参与式教学培训学习心得体会范文

参与式教学培训学习心得体会范文（共10篇）

参与式教学培训学习心得体会范文 篇1

参与式教学培训学习心得体会

官渡区五里小学

严春祥

我很荣幸参加了教育局举办的关于参与式教学的培训，这次培训学习，我对参与式教学理念有了更深刻的认识和理解，下面简单谈谈我的收获。

一、新课改下，我对参与式教学中新型师生角色的扮演有了新的理解 “参与式教学活动”突现以学生为中心的教学理念，首先在理论上要求实现教育公平、承认个体差异、协同发展认知与非认知因素以及促进个体发展为其支撑点。所以，它要求教师转变传统观念，扮演好自己的角色，建立新型的师生关系。要求教师从以往知识的传授者转变为学生发展的指导者、合作者、促进者，教师要做学生的知己、朋友、榜样，把学生看做学生，不再把学生看做是教育过程中的被动的“训练”、“给予”、“评价者”，不再以“容器论”来看待学生。同时，参与式教学也为每个学生的发展提供了平台，参与式教学要求学生主动参与，做学习的主人，变学习的被动者为主动者，积极参与者、发现者、探究者。做知识的构建者，个性发展的张扬者。

二、关于自主探究

怎样才能让学生自主探究、主动获取知识呢？首先要营造良好的氛围，让学生萌发自主探究学习的意识，即充分尊重学生、支持、鼓励、肯定、欣赏学生在课堂上一切为探求知识而作的言、行及稚嫩的结论，使学生始终处在无拘无束的精神状态下参与探究学习，其次不把现成的知识结论直接递给学生，而应带领他们亲历知识的形成过程，在些过程中引导他们自己去探索知识，发现规律，并掌握学习方法，逐步使他们具有自主探究知识的能力，第三是给学生相关材料，让他们在动手操作中自主地探索知识，主动地感知、理解、抽象和概括知识，让知识真正内化到学生已有的知识结构中去，第四是在教学中分小组合作学习，为学生自主探究学习提供良好的情绪酝酿，为学生的自主探究学习提供舞台，最后，要让学生把在课堂上学到的知识运用到社会实践这个“大课堂”中去解决简单的实际问题，让学生在社会实践这个“大课堂”中自己去探索，自己去历练，从而激发他们的主体意识，提升他们自主探究学习的能力。、三、关于自我反思

通过学习，我更加意识到反思对于教师成长的重要性，当然，反思有很多种方法。比如自我笔记反思法，评课、说课反思法，问题研究反思法等等，教学反思是教师积累经验的有效手段，美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，可见，反思对于一名教师的成长有多么重要，反思有利于教师专业水平的提高，当然这也跟学习理论知识有关，只有反思发出了问题，在书中，身边的老师身上找出解决的办法，实践到课堂中，再与课程标准对照，有没有更好的办法，如引循环，才能把自己的教学提高到更好的层次。

总之，经过学习，我了解到了自己的许多不足，理论学习不够深，课堂实践中运用的新方法不够多，不能及时的总结„„，在今后的教学中，我将加强扎实的理论学习，及进反思，认真总结，在课程改革的征途上更快的前行！

教师个人学习培训心得体会范文 篇2

无论是学生还是已经步入社会的工作人员，都需要不断的学习，获取新的知识技能。下面是东星资源网小编为大家整理的教师个人学习培训心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师个人学习培训心得体会一

这几天的培训，名师工作室专家教师们分享了自我的亲身体验及多年总结的教学经验，他们的谆谆教导给我们带来了很多宝贵的知识财富。我不仅仅学到了如何当教师的必要知识，也体验到了教师职业的崇高，同时更坚定了当教师的决心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，相信在以后的执教生涯中，我会更加透彻地理解这句古诗的含义。

名师们以新教师必须掌握的师德修养和基本技能为基础，着重围绕师德修养和教师专业发展、如何备课撰写课案，教师课堂技能指导、课件制作、班主任工作等几个方面进行重点讲授，指导我们怎样在上岗后更好地完成职责。

这次培训，对我们来说，最大的感触是认知。认知自我对教育思想觉悟的不足，认知自我对教学理念的不足。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅仅表此刻对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，并且更重要的表此刻对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自我的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，提高自我的教学水平，拥有扎实的专业知识，广泛深厚的文化学课基础知识、全面深刻的心理知识。就要在以后的工作中必须要加倍学习，多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自我，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。

相交线会有一个交集，可是会在一次相遇后就离开。新教师培训的结束并不是结束，而是为我们的教学生涯拉开了帷幕。过去种种皆为序章，精彩的教学生涯才刚刚开始。

教师个人学习培训心得体会二

今日，天气刚刚好，我幸运的到了xx参加新教师培训。x天的学习时间，收获颇丰，感触也颇多。

“学高为师，身正为范”，这是对教师的基本要求，也是对教师的最高要求。作为一名人民教师，传授知识是必须的，人格熏陶却是意外的收获。学生在课堂听你上课，听你讲解知识，但在你知识的呈现过程中，你的说话方式、行为动作，却在影响着讲台下头端坐着的孩子。所以，“身正为范”显得格外重要。x教师说：“千万不要低估了学生的模仿本事。”是的，确实如此。

教室是孩子成长路上的引路人，是他们知识的引导者，人格的建设者。在引导的过程中，应当用爱灌注其中。每个孩子出生、来到这个世界，都是纯洁无暇的，像一株百合一般，刚刚发芽，需要用爱浇灌、滋养，如此，百合能够茁壮成长，开放在灿烂的阳光下，散发着沁人的芳香。

xxx教师就是这样的一位充满爱心的养花人。孩子在她手中欢乐的成长着。在她的帮忙下，孩子们能找到自我身上的闪光点，帮忙孩子重拾信心，自信的应对同学，应对生活，以至于往后更有信心的应对世界。

教师应当如此，我们是人类灵魂的工程师，塑造健康的灵魂、完善的人格，是我们的职责，也是我们的荣幸。

做一个充满爱的教师，对孩子用心培养，用爱滋养。

教师个人学习培训心得体会三

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：

一、“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”

这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

二、要鼓励自己“学无止境”

我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

三、要热爱自己的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

教师个人学习培训心得体会四

通过x天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：

1、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

2、要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

3、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

4、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

命题培训学习心得[范文模版] 篇3

织金四小李林

这次，我有幸参加上海新纪元教育集团举办的命题培训会（视频会议），聆听了上海的姚教授和重庆一中王老师的报告，深深地认识到命题这一环节在教学中的作用。

在此之前，我们已经在教育集团相关领导的指导下自己命了一次题目，此次命题是作为学校半期检测的试题，整个命题过程我们叫苦不迭，因为那些命题知识都是首次耳闻，就别说目睹了，那些双向细目表、难度、效度、区分度„„等等一系列的知识弄得我们晕头转向。说我落后，我觉得一点也不言过其实。仅仅一张命题双向细目表就花了几天的时间，最后总算凑齐了，让我如释重负，接着就是命题，按照细目表精心挑选题目，把题目组成试卷，试卷批改完了，要命的家伙又来了，质量分析，光是听那几个“度”，头都大了，好不容易完成了，说句心里话，就像卸下千斤重担。不过还是学到许多关于命题的知识。

这一次培训会，我终于茅塞顿开，知道命题要以新课程标准为根据，要遵循“导向性、基础性、适度开放性”的原则，以基础知识、基本技能为主要测试内容，以紧扣教材、紧扣基础、紧扣日常教学为基本命题底线，突出重点，加强应用，从而达到检测的目的。

姚教授从“命题理论、原则、基本要求、基本方法、一般程序、试题编制、控制试题难易度的技巧”等方面对怎样命题做出了深入浅出的讲解，并以案例的形式指导大家如何命题。他指出：单独应用“布卢姆目标分类”进行教学评价不科学，单独用“solo分类方法”进行

教学检测也不合理，必须把“布卢姆目标分类”结合“solo分类方法”，进行教学测量与评价，既不影响目前我们习惯的测量与评价方式，又能适应课程改革的需要，对主观性、开放性问题的进行有效的质性评分，有利于帮助学生形成良好的思维习惯和创性意识。“布卢姆目标分类”用于教学测量与评价，有助于教师获得学生在各个学习水平和思维的类型，但不能清晰地获得学生的思维结构层次，“solo分类法”应用教学测量与评价，有助于教师了解学生的思维结构层次。在命题的难易度控制的技巧上，姚教授以案例做了详细的介绍，让我们都耳目一新，今后也不会再呆板地命题。

重庆一中的王海洋老师则是介绍具体的实践中总结的优秀经验上指导我们命题。他提出命题必须“两注意”，即“换位与定位”“运思与悦人”所谓“换位”也就是换位思考，要求我们在命题时能站在学生的角度去进行思维还原，凸显过程，“定位”就是要重点研读课标、研读考查点、研读教材、研读学情，命题的指令要精确。“运思”就是让人乐思能思，让试题有开放性，增加试题的自由度和灵活性，加强试题的实用性。“悦人”就是让试题有赏心悦目的感觉，增强试题的可读性和对话性。“悦目”就是做好试卷的规范性，不能给学生读题疲劳的感觉。同时，他还教给我们收集命题素材，以备命题时需要。做好命题这一重要环节的工作。

在这次培训中，姚教授和王老师的精彩报告让我学到许多命题的知识和方法，指点了迷津。为我县教师指明了命题的方向，为今后我县打造一支强有力的命题教师队伍打下坚实的基础。最后，衷心谢谢

市场科培训学习心得（范文） 篇4

企业对员工最大的福利就是培训！这一句话让我在雅迪售后部得到了最好的感受，我来雅迪已经1年多了，也算的上是一个“老员工”，在这一年多的时间里，我参加了公司内部组织无数培训，这些培训都是公司花了很大代价，领导付出了很大心血，这些培训对我个人综合能力的提升很高，这些培训对我是一笔宝贵的财富，雅迪售后服务部是一个学习型团队，一个积极向上的团队，一个未来无限希望的团队！

“活到老学到老”，这是我们伟大周总理说的，一个人在哇哇落地那一刻起，这一生中就要学很多东西，学习是为了自我知识的丰富，工作能力的提升，社会竞争力的增强；社会一切都在日益变化中，我们的市场在变，商家在变，竞争对手在变，因此我们也要“与时俱进”，通过学习给自己充电，商家是我们“衣食父母”，为此我们要为其提供优质产品的同时也要提供优质化的服务，提供优质化服务就需要我们，学习自己销售的产品知识，本行业的知识、同类产品的知识。学习、接受行业外的其它知识。学习管理知识等等。此次培训我得到以下：

①、售后市场科日常工作规范。②、售后2010年新三包政策。③、售后服务站的建设管理流程。

④、售后服务站盈利措施的制定与实行。⑤、售后商家的服务站营销类工作技巧。⑥、沟通技巧。

⑦、商家分类、特色、经营类服务的如何开展。

以上是我所学到的一些关于自己日常工作的一些重要内容，与此同时我还

学会了要以归零的方式学习已经有所了解的知识，上述的内容不仅巩固了我所知道的知识，还弥补了很多以前不清晰的地方，以及新的政策。这些知识我们不仅要牢牢记在笔记本上、脑海里，更重要的是学以致用，把这些方法技巧运用到自己的片区，让我们的商家认可我们工作的时候，也能赚取利润！

我所希望和需要得到的培训有：

①、演讲口才及技巧培训类。②、服务活动组织策划类。③、商家管理类。④、为人处世类。原因有：

①、经常需要为商家人员培训，常常因为怯场、逻辑不清楚、表达不清晰等原因导致培训效果不好，常常是自己说了一大通，人家不知道是什么意思。

②、有时想给商家策划活动，但是不知道从何下手，不知道如何制定策略，及活动所需的先期准备和后期执行。

③、有句话是好客户是管理出来的，有此可见对自己片区客户有个有效合理的管理方法的重要性。

④、俗话说做事先做人，为人处世很重要，我们不仅要学会怎样做好自己的工作，同时我们更要学会如何做人！培训的方式：

①、因为培训要想达到理想效果，就要“真枪实弹”的训练（视频）。②、公司领导相关教程的PPT。③、相关教程的视频。

④、公司相关邮箱的群发探讨。

今天席部长一席话句句是一针见血的指出了我们现在存在的现状，我们以前的工作中没有做到“有心人”，每次走访商家前没有对商家现状问题有所了解，更没有对商家现在存在的问题提出解决方案，这一切行为导致工作效率低下，常常是无功而返，席部长提出的问题，的确是我们当前最大的误区，以前我们是对自己片区商家不了解，为出差而出差，认为只要把公司的政策宣传到位就好了，至于结果如何没做过考虑，正因如此工作得不到商家的认可，从而商家不愿配合以后的工作开展，现在我们是应反思、总结一下以前的工作，吸取教训。做为一服务人员，我们在以后的工作中做一个“有心人”！

市场服务人员：吴 洋

西点执行力培训学习心得体会范文 篇5

六月三号下午，公司会议室里座无虚席。从深圳科略教育集团请来的著名金牌讲师王锐老师，对我们进行了“西点执行力”的讲授。通过学习使我受益匪浅，浅谈一下的理解和认识。

首先，谈一下对“执行力”的理解和感受。“执行力”的定义就是把目标变成结果的行动，按质按量按时的完成自己的工作。虽然听起来易记易懂，但执行力的根本是在其位必谋其事。按质、按量、按时，是完成事务的三大要素，缺一不可，缺其一则事不成。其实要贯彻执行上述要求并不复杂，只要各司其职，企业里每个个人都能做好自己的事也就可以了。企业是由每个员工构成，大家在企业中扮演好自己的角色，承担好自己的责任，都是环环相扣，从最高领导到基层员工，只有都做好自己的事，贯彻执行，企业才会有更好的发展。

第二，检查（监督）是执行力的灵魂。检查就是追踪考核，确保达到目标和落实计划。检查是执行力的纠偏系统。虽然检查会让人产生不舒服的感觉，然而企业的经营有其十分现实的一面，有些事情不及时加以检查，就会给企业造成直接或间接的损失。工作检查有以下三种方式：

1、管理者依据工作计划进度与预计，安排自己在合适的时间（便于发现和解决问题的时机）去跟踪检查；

2、规定执行者在什么时候，什么情况下应该汇报工作进度与相关情况及原因；

3、相关职能人员应在什么时候进行跟踪监控、回馈信息或递交报告等。

第三，完成任务≠结果。完成任务就是需要通过某种活动或行为完成的某件事，而结果是目标按质、按量、按时不出意外的实现。企业最高领导到基层员工，即使每个人都扮演了自己的角色，承担自己的责任，按照公司计划做了自己的事，任务已经完成，但是完成的结果怎样？是不是我想要的结果？是规定的时间完成？是不按规定的质量完成？很多事是“完成任务≠结果”或者“完成任务＜结果”。

第四，成功源于不断学习。成功者都是不断学习的。工作中经验的积累也是不断学习的过程，但工作只凭过去的经验那也是失败，只有不断学习才是成功。优秀的员工是免费的，平庸的员工才是最贵的，因为优秀的员工创造的价值事平庸员工的n倍，即使相对较多的付出报酬也是应该的、值得的。然优秀的员工是不断学习的、不断进取创新的、不只是靠过去经验干事的。时代在进步，社会在进步，同事在进步，竞争对手也在进步，因此我们必须学习，不断学习。危急时刻存在，不学习就等于原地踏步，就是在后退，最终会被淘汰。

第五，优势的执行力需要优秀的团队。如何加强“执行力”?执行力的标准是“结果”。态度、职责、任务不等于结果。优秀团队必须有优势的执行力。而其执行力的强弱很大程度上依赖于各个环节的沟通能力的强弱。有效沟通就是将信息优质的传递给大家，要做到及时不失真，传递对象要明确，传递目标要明确。把目标订明白，把标准原则说明白，把过程环节理明白，把协作要点讲明白，形成团体共识，统一步调，就形成了集中、全面的推进力，这就是执行力。在企业里，通过培训、座谈会、班前班后会等形式，使公司各种指令、计划信息能上传下达；部门间通过相互协调，围绕企业各项指标的完成统筹执行。通过公司各种方式，把公司生产经营动态进行有效汇总,整合公司信息，统一全体员工思想，快速地将信息进行有效的传递，使大家按计划有条不紊进行，步调一致，方向目标明确，提高工作效率和效能，使目标完成得到保障。

态度管理是执行力的根本；责任管理支撑着执行力的方向；检查是执行力的灵魂；持续的执行力需要不断学习；结果管理体现执行力的能力；这不仅对我们的管理有深远的影响，更对我们人格魅力的培养、素质的提高有着积极意义，对大创公司未来的发展更有跨跃式的提高。让我们每一个人，把没有借口和理由的执行精神当作一种常态、一种习惯乃至于一种素养，渗透到我们工作之中去吧！

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参与式教学培训学习心得体会范文 篇6

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的熟习

培训是一种学习的方式，是进步管理者素质的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。开班仪式上，李部长侧重论述了学习培训的目的和意义。通过培训班的学习讨论，使我进一步熟习到了学习的重要性和迫切性。熟习到企业管理与创新要靠学习，靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。熟习到加强培训与学习，是我们进一步进步经营管理水平的需要。管理出质量，管理出效益，管理是企业永久的主题。加强培训与学习，则是进步企业管理者管理水平最直接的手段之一，也是进步经营管理水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能了解和掌控先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重看，完成组织交给的工作任务。

二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼

一是要不断强化大局意识和责任意识。要建立公司利益第一位，局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，勇于负责，勇挑重担，坚持不懈地推动公司延续健康发展。

二是要加强沟通与调和，熟练工作方法。要学会沟通与调和，要善于与领导、中层干部、职工、用户进行沟通，要学会尊重他人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的顾问助手，要围绕正职的思路，积极主动地展开工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当作一种文化，通过反思，及时发现本身存在的题目。

三是要勇于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。三吃是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为他人着想，即使他人犯了错误，或冒犯了自己，也不要琐屑较量，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要建立奉献精神，建立吃苦、吃亏、吃气的思想。中层干部就是要吃苦，吃他人吃不了的苦，做他人做不了的事，忍他人忍不了的事，严格要求自己。

参与式教学培训学习心得体会范文 篇7

民进全国骨干培训学习心得 在中国民主促进会陕西省委的关怀和西安邮电大学的支持下，我有幸参加了2016民进全国骨干培训班。这是一次高规格的培训，民进中央严隽琪主席、罗富和常务副主席、朱永新副主席分别莅临培训班讲话、座谈或者作专题报告，中央社会主义学院副院长张峰教授、中央统战部一局刘海富局长、中央党校杨秋宝教授，中国农工党中央监督委员黄宝荣（最高人民法院特约监督员）分别作了不同专题的辅导报告，内容丰富信息量大，收获颇丰。现将学习过程和心得总结如下：

一、学习过程与内容 开班仪式上，全国人大常务委员会副委员长、民进中央主席严隽琪代表民进中央向各位学员表示热烈欢迎和亲切问候，向中央社院为此次培训班的顺利举行所给予的大力支持表示衷心感谢。她在讲话中强调，任何一个政党都需要有骨干，不能脱离骨干队伍去谈论一个参政党素质的高低，民进中央高度重视对骨干会员的教育培训。什么是骨干？骨干就是标杆、主力、支撑。参政议政能力建设需要加强骨干队伍的建设，发展更多具有较高参政议政能力和参政议政热情的同志，畅通骨干会员参与组织活动的渠道，搭建开放合作的平台。严隽琪强调，民主党派干部和骨干会员要不断加强自身修养，把加强学习作为终身的必修课，树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，努力做政治上的明白人。张峰教授就“学习贯彻党的十八届五中全会精神”作了辅导报告。辅导报告以“提出新发展理念的重大意义――理论创新深化的逻辑必然”、“五大发展理念的科学内涵和实践要求”、“十三五时期全面建成小康社会的重点任务”三个主题为线索展开，指出统一战线要以五大发展理念为引领，在制定和实施“十三五”时期发展规划的过程中，找出存在的突出短板，提出协商议题，制定协商计划，动员社会各界开展广泛协商，形成有份量的协商成果，供党委、人大和政府决策时参考。按照五大发展理念，协商民主就能够做实、做全，做出成效来，彰显出自己的特色和优势。朱永新副主席就“加强参政议政能力建设”作了辅导报告。辅导报告分三个部分，分别是“参政议政能力建设的内涵”、“参政议政能力建设的意义”、“结合两会提案谈参政议政能力建设”.朱主席介绍了参政党“政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力、解决自身问题能力”五种能力建设的来由和内涵，并就学者们的研究进行了总结，并提出自己对参政议政能力的理解，认为应当包含“发现问题，确定课题的能力——敏锐性；分析问题，调查研究的能力——准确性；解决问题，形成建议的能力——操作性；推动落实，扩大影响的能力——行动力”等四个方面。朱主席报告最精彩的地方是结合真实提案解读讲解如何提升参政议政的敏锐性、准确性、操作性、行动力等。刘海富局长就“中国共产党统一战线工作条例（试行）解读”作了辅导报告。报告分五个部分，分别是“关于政党协商、关于参政议政、关于民主监督、关于工作方法、关于坚持党的领导”.刘局长指出，根据条例规定，参政党的基本职能已经明确为“参政议政、民主监督、政治协商”三个方面。《条例》有很多新内容，如“各级政府部门除有特殊要求外，均可以积极配备党外干部担任领导职务，重点在行政执法监督、与群众利益密切相关、紧密联系知识分子和专业技术性强的部门配备。符合条件的党外干部可以担任政府部门（单位）行政正职。各省（自治区、直辖市）在政府组成部门中应当配备2名左右党外正职；符合条件的省级民主党派主委、工商联主席、无党派人士一般应当进入同级人大常委会、政府、政协领导班子；除特殊情况外，人大常委会、政协领导班子中的党外代表人士应当与担任同级职务的党内干部享受同等待遇”等。杨秋宝教授就“宏观经济形势解读”作了辅导报告。辅导报告分四个部分，分别是“中国十三五经济发展与宏观经济运行的战略定位”、“中国十三五经济发展与宏观经济运行的战略起点”、“中国十三五经济发展与宏观经济运行的战略挑战”、“中国十三五经济发展与宏观经济运行的基本走势”.杨教授指出，从进入新常态中国“十三五”经济发展、宏观经济运行的基本方面来看，中国的经济增长已经从30多年的高速增长转向并可能保持中高速增长，物价水平会保持适度稳定，就业规模的扩大相对稳定，对外贸易已经结束20%左右超高增长时代、有可能走出急速下滑谷底并转负为正、实现适度增长目标。黄宝荣监督员就“廉政建设”作了辅导报告。辅导报告列举了大量的实例，强调加强廉政建设的重要性。黄宝荣博士在2006年最早提出了“廉实力”的概念，并且得到了国内学界的响应。这一概念最初对应于市场秩序并不完善的中国企业组织，强调企业以“廉”作为经营者个人决策、组织管理和企业经营活动的核心理念和基本准则、进而合理调动自身资源在长期竞争中处于优势地位的能力。“廉实力”的概念拓展和延伸，可以用来界说和衡量国家、地区和组织在治理腐败、预防腐败和根除腐败方面的能力及其绩效，可以用来认知和评价国家、地区和组织最为重要的健康发展状况和祛病扶正的矫偏补救能力，还可以用来设计和评估国家、地区和组织的系统反腐、源头治腐、综合防腐以及全面倡廉的制度建设状况。“廉实力”概念以其清晰的指向和确切的用意，强调了国家、地区和组织在其转型发展进程中所面对的重大问题和关键挑战。罗富和常务副主席就民进中央工作与学员们进行了座谈交流。座谈会上，门头沟区人民政府副区长李昕，重庆市教育评估院院长龚春燕，山西人民出版社副总编石凌虚，福建师范大学附属中学校长温青，华南农业大学园艺学院教授陈日远，宁夏回族自治区发展改革委员会社会处处长李斌等六位会员分别就加强参政议政能力建设的经验、体会和做法进行交流，对建立民进独特的人才资源智库、提案的追踪落实、创造性的开拓参政议政方式和途径、提升地方组织和基层组织提案建议的时效性针对性操作性等方面提出了意见和建议。罗富和指出，加强参政议政能力建设，需要提高研究能力、分析能力、辨思能力。研究就是要学习研究大政方针，学习研究问题提出的背景和历史沿革，只有在充分掌握相关资料的基础上，提出来的提案才会正确而有意义。要学会分析问题，梳理清楚问题产生的原因。要注重思辨，既要有对问题认识的深刻，也要有对问题前瞻性的判断，还要有对我们实际国情的了解。只有在研究、分析、辨思的环节上多做一点功课，才能履行好参政党的职能。能力建设 培训期间，班委特别组织了“提高五种能力的体会和思考”的分小组讨论。我们第三组由来自全国21个省的21名代表组成，在成都市傅勇林副市长的组织下展开了热烈的讨论，碰撞出不少真知灼见。五种能力，即政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力、解决自身问题能力，是参政党发挥参政议政、民主监督、政治协商三大基本职能的基本保障，是民主党派参政议政水平的具体体现。主要体现是：对重大政治事件及时鲜明表达政治态度的能力；参与高层政治协商的能力；为党和政府的决策提供智力支持并参与决策的能力；反映社情民意的能力；反映本党派成员与所联系群众的利益主张的理性表达能力等五个方面。提升五种能力 首先要加强自身修炼。自身是矛盾的内因，任何外在因素只有通过自身修炼和内化才能形成能力。自身修炼一方面要有坚强的意志，坚持不懈，持之以恒，毫不动摇；另一方面要有系统的方法，循序渐进，由表及里，由浅及深，通过量变的积累达到质的提升的目的。第二个途径是组织培养。参加培训是组织培养的方式之一，通过培训可以在问题认识上由无知变有知，由浅知变深知，由只知其表变融会贯通，并得到理论升华。组织培养的方式还有提供参政议政平台、挂职锻炼机会等。第三个途径是会员帮助。人人都有潜力，“不是论山真面目，只缘身在此山中”.很多事“你认为自己做不到，其实你能做到；你自己做不到，在队友的帮助下就能够做到”,很多时候朋友、同道的帮助会化腐朽为力量，会使潜在能力得到彰显。2.关于以习近平同志为核心的党中央治国理政新思想的心得体会 中国共产党的十八届五中全会审议并通过的《中国共产党中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。这一新发展理念的提出，对破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势具有重大指导意义，其更深刻的意义是在理论上的新突破，是以习近平同志为核心的党中央着力推进党的理论创新的最新成果，标志着以习近平同志为核心的党中央治国新思想体系的基本形成，其具体内容可以形象地概括为“一二三四五，上山打老虎”.“一”是指中华民族伟大复兴的中国梦，具体体现在两个一百年奋斗目标上，即建党一百年时全面建成小康社会，新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，成为世界科技创新强国，世界主要科学中心和创新高地。“二”是指一个历史观问题，即二个不能否定，不能用改革开放以前三十年否定改革开放后三十年，也不能用改革开放后三十年否定改革开放前三十年（文化大革命除外），两者虽因特定历史条件在政策上有很大差异，但理论基础、主导思想、基本道路是一致的，不能简单因为政策上的差异而互相否定。“三”是指三个自信，即理论自信、道路自信、制度自信。中国的实践表明，马克思主义的共产主义理想并没有过时，其基本理论的中国化保持了先进性和时代性，各尽所能按需分配共同致富的远大目标深入人心。共产主义的远大理想不可能一蹴而就，社会主义道路是通往共产主义的必由之路。目前中国的政治制度符合中国国情，是各种力量均衡的结果，而且会随着各种力量的此消彼长不断完善。“四”是指四个全面战略布局，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。全面建成小康社会是中国梦第一个百年目标，是十三五规划的核心，十三五是全面建成小康社会的决胜阶段。全面深化改革是全面建成小康社会的发展动力，未来体制不通畅问题、人与自然的和谐问题、发展不协调问题等都需要靠改革破难题建机制，披荆斩棘、闯关夺隘。全面依法治国是定格改革成果的重要保障。总的来说我国的人治因素要多于法治，全面依法治国的难度很大，但是必须坚持。全面从严治党是推进四个全面战略的支点。共产党作为执政党，其自身的纯洁性和战斗力决定了战略布局能否顺利实现。“五”是指五大发展理念，指“创新、协调、绿色、开放、共享”.创新发展注重解决发展动力问题，协调发展注重解决发展不平衡问题，绿色发展注重解决人与自然和谐问题，开放发展注重解决发展内外联动问题，共享发展注重解决社会公平正义问题。五大发展理念是一个有机的整体，集中反映了党对经济社会发展规律认识的深化，也是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，是实施四个全面战略布局的思想指导。“上山打老虎”是指反腐倡廉。建立廉洁政府、廉洁社会是一项艰巨任务。近年来党中央打老虎拍苍蝇，极大的震慑了腐败分子，遏制了腐败的蔓延趋势。但是如何建立防腐倡廉的长效机制依然是一项巨大挑战。3.关于参政党跟随意识的心得体会 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。共产党党员和民主党派成员的不同在于，共产党员要讲服从，民主党派要讲跟随。这种跟随，不是被动应付，而是积极作为。共产党按照“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的统战方针，要从制度上保障和完善参政议政、民主监督，探索有效形式，要支持民主党派加强思想、组织、制度特别是领导班子建设，提高政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力、解决自身问题能力等五种能力的提升。民主党派是接受中国共产党领导、同中国共产党能力合作的亲密友党，是中国特色社会主义参政党，真诚拥护中国共产党领导，由衷赞同走中国特色社会主义道路，坚定维护基本政治制度，帮助中国共产党治国理政，监督中国共产党依法执政，协助中国共产党科学执政，从正面出发想问题、办事情，体现正能量。作为参政党跟随意识的体现，可以形象地概括为“玛丽莲·梦露”（马利廉梦路）具体是指： 马：用马克思主义中国化理论指导实践。理论要不断发展和与时俱进，保持马克思主义理论的先进性和时代性。利：释放改革红利，造福国家人民。改革开放让一部分人先富起来不是目的，真正的目的是先富带后富，最终实现共同富裕。廉：加强廉政建设，纯洁干部队伍。反腐不是共产党内的反腐，倡廉不是局限在执政层面的倡廉。要通过全面反腐倡廉提升廉实力，服务实现中国梦大局。梦：实现中华民族伟大复兴的中国梦。齐心协力，为实现建党一百年时全面建成小康社会，建国一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，成为世界科技创新强国而努力奋斗。路：坚持走中国特色社会主义道路，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路。我们当前的中国特色社会主义道路虽然还在完善，但基本方向必须坚持。一周的学习很快就结束了，我收获的不仅是知识和理念，还有同学们的友谊。今后，要着力培养政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力、解决自身问题能力等五种能力，使得自己能够与时俱进，勇于担当，服务社会。

参与式教学培训学习心得体会范文 篇8

下喇叭乡上立羊泉村村委委员

李艳

7月3日，我以大学生村官的身份参与了县委组织部组织的基层干部分类选学培训，培训由中共山西省委党校党建教研副主任、副教授崔建周和山西行政学院哲学部教授张志蓬主讲，分别以“资源大县转型跨越发展的几个问题”和“关于县域文化大发展大繁荣的几个问题”为主题做了精彩的专题讲座。通过培训学习我深有感触，现将我的学习心得归纳如下：

一、深入了解了我省的省情

培训中，崔建周教授从资源大县转型跨越角度，详细讲述了山西高强度能源开发历程、山西产业结构特点，山西产业结构弊端、现存产业结构和发展模式的不可持续性、山西转型跨越发展的外部环境、山西跨越发展的有利条件、资源大县是我省转型跨越发展的难点和重点等问题，以详实的数据、典型的事例、生动的语言，简洁明快、精辟地分析了当前形势下资源大县转型跨越现实背景、重要意义。给我最大的感触是真正意识到我们现在所面临的资源危机感、转型的紧迫感以及跨越的必要性。

二、重新解读了文化的内涵

张志蓬教授从文化的概念、我国文化建设的现状、我省文化的基本省情、发展县域文化的意义、对策建议等方面进 行了详细讲解。听了张教授的讲解，作为山西人，我有点惭愧，原来我们山西的文化那么丰富，他列出的16种文化，很多也是经常听说的，但对它们却不甚了解。将这些宝贵的财富挖掘好、利用好对经济社会各方面的发展多么重要啊！

三、重审村官使命

参与式教学培训学习心得体会范文 篇9

公司于11月组织了关于娱乐特种设备维修的培训学习，通过这次学习，学到了一些新的知识，主要有以下几点：

一、明白了什么是大型娱乐特种设备

二、大型娱乐特种设备的维修人员，必须通过安全监管部门统一

考核才能从事维修及操作。

三、大型娱乐特种设备必须每年都要进行检查，并做相关的记录。

四、特种设备的生产要具有以下条件，1、有与特种设备制造、安装、改造相适应的专业技术人员和技术工人；

2、有与特种设备制造、安装、改造相适应的生产条件和检测手段；

3、有健全的质量管理制度和责任制度

五、特种设备出厂，应当附有安全技术规要求的设计文件、产品质量合格证明、安装及使用维修说明，监督检验证明等文件。

六、娱乐安全是娱乐设备设计、生产、使用的必须遵守的原则。

七、同时还对以前的机械及电气知识进行了复习，通过实习对机械装配及电气检修有了加深。

对比我公司现在的生产状态，发现第四及第五点还需要进一步完善，对大型娱乐设备生产的法侓法规的了解不够全面，在设计方很多的零件也没有按相关的技术要求进行设计，如重要销轴的热

处理，对重要焊缝的要求等，如果可能的话，建议请专业培训机构对全员进行培训(包含管理人员和设计人员)，这样才能行成一个好的生产环境和氛围。

参与式教学培训学习心得体会范文 篇10

雅河中学

我们一行5人赴东北师大学习，安排了12个专题课程，其中3个专题是全天课程。短暂的几天，我们聆听了几位专家、教授精彩的讲座，使我们感受了名师和专家的风采，我们所得到的收获颇丰。在这几天的学习中，虽然很累但不虚此行，学习到了很多东西、也解决了很多工作中曾产生的一些疑惑的问题。以下我从几个方面谈谈自己的体会与收获：

1.关注教学过程

学习中讲得最多的就是新课程的教学过程，也就是学生的知识生成过程。试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识应是由学生自己主动生成的，任何人是不能包办、代替他的体验、领悟、理解，虽然，教师不是万能的，但教师也决然不是无能的，教师的作用就是要为学生创设一个富有生命力的空间！工作中，我有时会抱怨，有的孩子真苯，怎么教也不会，而现在，我会反思的是自己的教学。把握培养学生的多元智能的发展方向，我们要正视差异，善待差异，培养一个心智完整公民是教育的终极目标。王小英教授的西红柿效应我感触很深：普通的农民自己种的话可以收成西红柿几十个；具有一定科学知识的农民选择合适的土壤，一颗西红柿可以结出一百多个西红柿；而一个科学家选择了水生培养，适合的温度、适合的营养，在加上精心的培育，一个西红柿竟然可以结出一万多个果实。这就告诉我们同样是一个学生放在不同的教育教学过程中，学生的发展是不同的。

2.加强教师队伍的合作，促进教师专业化发展

教师专业化发展是一种长远的目标，是一种永不竭止的追求！如果说培训是成功的话，那我想，它的成功不是在于向我们呈现了多少理论，而是给我们留下了更深远的思考与发展余地。人们都说：中国的人很多，中国的专家、学者也很多，但是中国没有人获得过诺贝尔奖。那么缺失的是什么？那就是合作文化。同样在教师队伍中能力强的很多，但专家型、学者型教师就比较少，因为教师职业的主导生活方式是个人主义。这就导致了教师同事之间很少有真正意义上的专业对话与合作。教师的这种个人主义会有很多的弊端：易导致职业倦怠；阻碍教师的专业化发展；不利于教师教学经验（实践性知识）的传递；不利于自下而上的教育改革的发生；不利于学生发展;不利于学校整体发展；……所谓教师专业合作是教师在职业生活中自然而然地生成的一种相互开放、信赖、支援性的同事关系。它强调自发、自愿，而并非人为的合作，不能流于形式，不能迫于压力。教师之间的合作通过反思交流与碰撞，不仅使得自己的隐性知识逐步显性化，而且也使参与研讨的其他教师获得新的知识，是一个知识流动和增殖的过程。所以在工作中加强教师自然的合作，发自内心地提出自己的意见。

3.加强理论学习

在参加这次培训之前，看到这几天的安排表，看到了几个课程的安排是理论性非常强的内容，自己还在害怕，理论性这么强自己听不懂会不会，课上会不会打瞌睡啊。在上了一堂课后我知道自己的忧虑是多余的，理论性的东西确实很难理解，但教授们理论联系实际，让我们着实体会到理论的引领作用。如王小英教授的多元智能理论，实际上在我们的教学过程中每一位教师都知道要在学生身上发掘闪光点，要因材施教，对学生的发展不能整齐划一，每一个学生都有自己的个性。那么我们在工作中其实就是在实践多元智能理论。但是我们对多元智能理论的学习还不够全面，在教学过程中还不能上升到理论的水平，还应加强学习。我们教学过程中还有很多这样的例子，有很多教学中好的案例，其实都能找到理论的归属，只有用理论做指引，我们才会明确教育的方向。

4.注意在工作中要达到的效果——双赢

教师在长期的个人主义文化的影响下，很多教师感到身心疲惫，最终导致教师的职业倦怠，使教师在教学工作中厌烦学生，在教师间的合作中感到力不从心。这样会导致师生之间的恶性循环，教师拖垮身体，学生学习困难。我们应该在教学工作中多多了解学生的认知发展水平，探索科学的教育规律，有效地开展课堂教学活动，使教师乐教，学生乐学，这正达到师生双赢的效果。教师之间在合作中相互交流思想、交流经验，在合作中共同成长，共同发展，达到教师间的双赢效果。