独轮车写景美文

独轮车写景美文（通用11篇）

独轮车写景美文 篇1

家里养着一盆吊兰，一尺多高，叶茂茎粗，身姿挺拔，生机盎然。她虽然是一盆很普通的植物，却融进了我们多年的情愫。

那年早春的一个双休日，儿子念初三在校上课。我给他送午饭，遇到学校的老园丁，趁机向他讨一棵吊兰苗苗放在家里养。他欣然同意，让我到育苗圃挑选，连同花盆一块送我。同行的门卫师傅帮我挑了一盆粗一粗一壮壮的小吊兰。我高高兴兴地带回那盆充满绿意的吊兰，并放在儿子书桌边的木架上，因为那里靠近窗口，既能晒到太阳，又能通气。从此我们一家三口每日看望她，轮流为她浇水，盼望她长大、一抽一枝、开花。我还常常抚一摸她的肥嫩绿叶，对她轻言细语，犹如爱抚一个可爱的小宝宝。

果然，这盆小吊兰不负我们厚望，茁一壮成长，不但个儿窜得高，而且片片叶子墨绿肥厚。由于她长得高大丰满，分枝多，那些叶子如同一头瀑布般的美发披散下来，甚至她的根一部有点撑不住了，所以我在盆里插一根小木棍，用布条把叶子松松圈起来，让她站稳。

一晃春去秋来，寒来暑往，她来到我家整整两年多了，可她老是长个，长叶子，就是不一抽一走茎，更不见开花。我们一直犯嘀咕：这盆花怎么了？我甚至怀疑她是不是属于雄性植物？后来我特意问那位老园丁，他也不知所以然。我们心怀丝丝遗憾，但依旧给她修剪老叶子，给她定期浇剩茶水等。不知不觉中，又过去大半年，有一日，我突然发现她当中主枝处伸出一根粗一粗的走茎，垂下来的头上冒出好几片嫩黄的小叶子。霎时，我情不自禁欢呼了，呼唤家人来观看。又过了一段时期，走茎关节处开出了一朵朵白色小花，细看花一瓣呈辐射状，洁白无暇，花一蕊是淡淡的黄，娇一嫩妩媚，还有一股幽幽香气。全家雀跃，为她喝彩。之后，这盆吊兰陆陆续续一抽一出几条走茎，不紧不慢开着花，直到花期结束。

今年暮春时节，我把她移到客厅来，因为她长得越发茂盛了，需要更多的空间。过了不多时间，一抽一出几条走茎。就在儿子高考前几天，我看到她再次开出了朵朵小白花。我心里暗喜，背地里对老公说这是一个好兆头，预示着儿子高考顺利。他也频频点头。上个月二十六日晚上八点多，我们得知儿子考的分数超过一本分数四十八分。种在心里整整三年的希望之花终于开花了，就像我们家的这盆吊兰，经过长期细心呵护，开出了洁白幽香的花朵。我不由得想起一句话： 如果心存希望，就要学会耐心等待。冬天过后，总是春暖花开，黑暗过后黎明总会再来，只要能默默承受等待的寂寞和失望，总能迎来花开的那一刻。

独轮车写景美文 篇2

一、写景类美文, 有没有深度可教

在校研究课上, 学校一位青年教师执教《三亚落日》, 整节课分为四个环节:

1.欣赏三亚落日的图片, 自由读课文, 三亚落日给了你怎样的印象, 用一个词语概括。

(学生概括:充满诗意美妙绝伦变化多端毫不逊色)

2.围绕这几个词语, 画出相关语句, 体会三亚落日的美。

3. 读三亚落日的三个比喻句, 播放落日的录像, 然后将学生分为三个小组, 各组选定段落朗读。

4.扩展写作, 写出三亚落日还像什么。

以上流程中, 重点是第二个内容, 大约用时30分钟。主要策略是学生找出文中重要的语句, 读出落日的美。小组朗读的环节, 课堂开始比较热闹, 但在评选哪一个小组胜出时分歧较大, 教师最后只能含糊而过。最后一个环节, 时间来不及了, 学生走走过场, 基本是不了了之。

课后, 教师无奈地说:“课前选《三亚落日》时就有些担心上不好, 写景类的文字虽然优美, 容易理解, 但是深度不够。除了读, 没有什么好讲的。所以, 不知道该怎么教了。”

二、基于写景类“文本”教学的两个认识

1.《三亚落日》≠三亚落日

《三亚落日》这篇课文的教学是借助文字让学生欣赏三亚落日之美, 还是欣赏《三亚落日》的文字之美?这是教师在教学之前必须要有的一个认识。其实, 对于这一个问题的认识, 干国祥老师曾经在新教育构筑理想课堂的实验中, 围绕《莫高窟》就引发了关于“课堂之剑, 意指‘莫高窟’还是‘《莫高窟》’”的激烈讨论。干国祥老师对此曾有过这么一段发人深省的阐述:若意指“莫高窟”, 那么我们最好不要停留于这个并不太成功的简易文本, 我们应该引入图片、影视、历史资料, 让学生获得一个关于“莫高窟”这个世界文明遗产的更多的信息。若意指“《莫高窟》”, 那么我们需要思考教材, 作为教学的材料, 我们想用它来教什么?或者说, 通过对这个文本的教学, 我们想让学生获得一些什么?当然, 对于一些写景类的文本来说, “语言里的风景”和“风景”本身二者并不矛盾, 对立而不可调和。要做到对“语言里的风景”的理解, 与对风景的理解同时在教学中有所达成, 作为教师, 应该首先清晰地理解。这其实涉及的是写景类文本的教学价值取向问题。阅读的经验也告诉我们, 写景类文本, 尤其是散文, 真正美丽的, 打动我们心的, 不是言说之景, 而是蕴含在景中的情。如, 执教《三亚落日》时, 通过图片录像所呈现出来的三亚落日其实已经不是作者所言说的三亚落日了。

2.读美≠读会

写景的美文往往是作者亲身游历后所撰, 心驰美景中, 情融笔尖下, 文字优美, 意境深远。应该说这类美文更适合“美读”。而事实上, 教师对于“美读”的理解, 却简单地认为将美文读“美”, 读出“感情”, 甚至认为读“美”了自然就读会了。显然, 这样的理解是不对的。叶圣陶先生把有感情地朗读叫做“美读”。“有感情地朗读”, 《语文课程标准》 (2011年版) 在“具体建议”中指出“要通过品味语言, 体会作者及作品中的情感态度, 学习用恰当的语气语调朗读, 表现自己对作者及其作品情感态度的理解”。因此, 那种在课堂上只是强调读“美”的“语气语调”, 过于依助媒体营造的“情境”生发出的所谓“感情”, 而缺乏对语言的深入品味, 忽视学生对作者及作品情感真正理解的读, 当然就是学生带着夸张的不真实的表情朗读式的“读美”了。这样将“美文”读“美”的教学显然是扭曲的。究其原因, 还是教师解读“写景类文本”上的乏力。将美文读“美”, 首先要思考的是怎样将美文“读会”。

三、立足“文本”, 写景类美文教学的坚守

1.立足儿童阅读的需求

美国著名认知心理学家奥苏贝尔曾经说过:“影响学生学习新知的唯一最重要的因素, 就是学习者已经知道了什么, 要探明这一点, 并应据此进行教学。”对于写景类的美文, 学生的阅读需求在哪儿?这也是教师应该探明的一点。而不是想当然, 美文教学只要将美的句子读“美”就可以了。在一次阅读公开课后, 有一位教师曾找过几位学生访谈:“你觉得这节课教师讲的内容和你自己读出来的内容有什么不同?你希望在这节课上得到些什么?”其中有一位学生的回答深深地触动了我:“上语文课没有多少收获, 课文本来就容易理解, 读来读去, 讲来讲去, 没有什么新鲜的东西。上课的时候老师先提问, 然后重复一下我们的答案, 做小结, 不过是用词比我们优美点。我希望得到我读不出来的东西, 一直到下课我都在等着老师开讲。”

“一直到下课我都在等着老师开讲”, 学生的话让每位语文老师汗颜。学生的阅读需求是期盼教师能够解读出他们读不出来的东西。因此, 美文同样需要“深度解读”, 需要挖掘出能满足学生需求, 让学生“有所得”的教学价值。

2.立足文本语言的涵泳

写景类美文, 都具有一些共同的特点。意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等等。精美的文章需要有精致的教学过程, 需要老师在备课中深入挖掘文本的语言韵味。教学中对“景”美的欣赏, 不应主要来自于图片和录像, 而应是从文字中“涵泳”而来。“涵”, 《辞海》的解释是“沉浸”;“泳”, 自然就是“游于水中”。合起来的意思大概就是学习语文要沉浸在作品的语言之中去细细品味, 反复体悟。因此, 在教学中, 对语言文字的“涵泳”, 就是要听听它的声音, 辨辨它的色彩, 掂掂它的分量, 摸摸它的“体温”, 把它摆在它和整体的关系之中, 摆在它和语境的关系之中加以揣摩、掂量、咀嚼、玩味, 精细化地感受语词的内涵, 从而获得审美、情味、意蕴等。

3.立足表达方式的习得

写景美文：半弯月 篇3

蜿蜒崎岖的伏牛山，就伫立于我的家门口。

每到傍晚，碧青的暮霭里；在日暮送别最后一片云彩的时候，邻近的树林中，很快，几乎同一时间便有几只不知名的“小莺雀”早早扑翅落巢了。束束精美绝伦的月光高高的挂在夜空，不时的，使那些小莺雀们欢快的附和着，它们总是有声有色的表白：“唧！唧唧唧!”或者“喊叫”作语，吃吃有笑；清脆的颤叫声怕打着空气，渐远渐进！忽然静谧，忽然又发出一段又一段优美的乐律来——银色的树，银色的草，银色的花，银色的水波泛起的那蓝紫色水光......弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥

小桥的旁边有一条弯弯的小船

遥远的夜空 有一个弯弯的月亮

弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇...呜—呜—呜—

听到这首歌，一次次超越着我对爱夜人的心灵对白。“对什么需要”我说，尽管我不明白！但作为血肉之躯，对未来的悬想，对昔日赏月的情愫上，这两种情感都溢于言表。是啊！我很坚信，好像昨天的一幕刚刚过去！

写景美文 篇4

黄昏下读夕阳。

古人李商隐说“夕阳无限好只是近黄昏”而今日却要说，“夕阳从这边看是夕阳从地球的另一边他则是日出”所有的事情都有正反两面，我们为何不去发现美的哪一处呢？

忆儿时，那一个个天真的笑容，无忧无虑的欢笑闪烁在脑海中。而因为时间的流逝，岁月的荏苒，我已没有了儿时的纯真，小学的欢乐，初一的兴奋。初二迎来了一个忙碌的季节。每一天学校——宿舍，宿舍——学校，两点一线。起床、睡觉、学习、吃饭，一天又一天枯燥的生活每一天都在重演。

慢慢的有点厌倦和烦躁，课外活动时，我只身倚在小亭下的柱子上沉思，湖水死了般的宁静，就算有风也吹不起一点漪澜。青蛙呱呱乱叫，就算心境好的人也会被他叫的心烦意乱。柳树低垂，像一个个年迈的老人，毫无生机。偶然的一个抬头，一缕夕阳照着了我的脸上，进入我的眼眸，直射进了我的心房。

啊，这是多美的夕阳啊，没有了早晨的朝气，也没有了午后的热情，所有的东西在她的抚摸下魔术般的变了样，湛蓝的湖水像一面大镜子把蓝天白云倒映的更加美丽，青蛙的叫声似乎也像乐队一样悦耳动听，一阵微风拂来柳树随风起舞，像一个个美丽的少女。我低下头静静的享受着这柔和的抚摸。

写景美文 篇5

也不知什么时候，雪纷纷扬扬，飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来。

窗外，刀割般的北风呼呼的刮着，天空阴沉着脸。不一会儿，小米粒大的雪粒从空中散落下来，好像天空中有一双巨手，把雪粒一把把均匀地撒在大地上，又像春风抖落万树梨花。

听说雪是仙女撒下的一捧捧碎玉，也是冬天特有的“蝴蝶”。雪落在树枝上，亮晶晶、毛茸茸的，像驯鹿探出的角像慈母随风飘舞的银丝。雪也如蝴蝶一般翩飞在屋顶上，给房屋裹上一层厚厚的棉袄；翩飞在树枝上，为树木编织一件洁白的“礼服”。

大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是完美的，都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。

那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，为大地妈妈盖上一层棉被。放眼望去，整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国。雪后，那绵绵的白雪装点着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。早上很冷，出来的人不多，仅有零零星星的脚印，没有踩过的地方完整的像一块地毯；又像一片银色的沙滩，反射着朝阳的光辉。树枝杈都稀稀疏疏的，乘不多少雪，只是零散地挂着一些雪绒，雪都堆积在树下。第二天清晨，拉开窗帘，令我吃一惊：好一个粉妆玉砌、冰雕玉琢、银装素裹的世界，到处一片白，细看那雪：毛茸茸、亮晶晶，飘到地上还发着耀目而细碎的光，使你要眯起眼才能欣赏这壮丽的雪景。一层薄薄的白雪，好象巨大轻软的羊毛毯子。这使我不禁想起两句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我穿好衣服，决定出去瞧瞧：地上铺着厚厚的雪，它洁白无暇，纯洁得让人不忍心踩上一脚。

核桃花开写景美文 篇6

有一种果子像桃，但硬如核，它叫核桃。

小时候，妈妈常挑回一筐筐核桃回家，开壳，取果肉。

第一次看见它，妈妈说它可以吃，而且很好吃。我想吃它。以为比它大的拳头能征服它，念起手落，结果落得个嚎叫泪流，它却不动声色。望着它像地图、像山丘、像波浪的脸庞，我天真的小一脸惊慌失措。我开始警惕，它并不是容易妥协的货。我想，是否可以以柔制刚呢?于是把它放在掌心里，轻轻一揉一它，香汗染湿了它的身体，它似乎很开心，不停地在我掌心里转动。可是，无论一揉一多久，它依然不破不扁。是骄傲吧，是顽固吧，是漠视吧，这样的家伙，我通常叫做魔。如此一种魔，它到底有怎样的一颗心呢?

我找来一个小锤子，对着它一敲，它溜走了，看来它是个戒备心强的家伙。我干脆把它捉起来，左手按住它的身体，右手拿着锤子用力一敲，终于听见嘣一声，开了，定眼一看，面目全非，壳和肉混在一起，分不开了。原来，它的心如此脆弱。原来，核桃不可貌相。望着核桃碎乱的心，我的心乱进骨头里。

有些人表现骄傲、冷漠，把心收藏。不是看不起别人，不是自私，不是无情，恰恰是因为脆弱，怕受伤。 而脆弱的心，需要一个坚一硬的壳来保护。像核桃一样，如果盲目去敲打，就会碎。

妈妈说，要想打开它，是要讲究方法的，要把核桃突起的部位朝上，用力扶着核桃，用锤子轻轻敲开。我按妈妈说的，用力扶，轻轻敲，一下不行，再加点力，两下不行，再加点力，敲了几下，它裂开了。轻轻一掰，果肉出来了。

我惊讶，它的心竟然像一朵花，一朵整体似心脏，纹理似大脑，穿着金黄外衣的花。如果女人可以叫女人花，男人可以叫男人四十一支花。那么核桃的肉如花，也可以叫核桃花。

如此一朵美丽而脆弱的心，需要细心敲击才会开，一下一下，像微风，像轻语，真诚地融入它，一旦取得它的信任，它就会义无反顾地为你打开整个心。

其实啊，心与心之间就是这样的，多一些真诚，多一些耐性，多一些时间磨合，就会互相了解，互相信任。不要怕伤，伤了，就以爱作线，补补，再敲。补着补着，就完善了;敲着敲着，就敲出一个朋友、一个知已。

世事常常如此，痛着痛着，就默契了;斜着斜着，就正了;吵着吵着，就和谐了;哭着哭着，就笑了。

我小心翼翼地剥一开它的外衣，洁白如玉的身体呈现在眼前，情不自禁地把它放进嘴里。是香、是脆、是甜。吃后唇齿留香，但过了一会，分明感觉有点涩涩的味道。到底是一朵隐忍热情、抑制芬芳的花啊，在坚固外壳的压制下，再甜再香也有苦涩的经历，这种经历足以让一朵花把自己的.外表练就成一只魔。

不，如此能忍的核桃花，怎能称它为魔呢?应该称为佛才对。曾经最佩服的是玫瑰，因为它懂得在身上长刺，看谁不顺眼就刺他，谁要是太用力握住它，它就让他流血，以此证明贞烈。可是核桃花不，它不伤人，它用粗陋坚一硬掩盖美丽和芬芳，它用规避别人的方式保护自己。

好久没有买核桃吃，因为总是怕麻烦，没耐性去敲它脆弱的心。

上次孩子身体不舒服，听力突然下降 ，平凡医生得知情况，给了不少建议，其中一点就是要我平时多买点核桃给孩子吃。最近常在家里放些核桃，有空没空也一抽一时间来敲敲核桃，我发现，我的心与核桃的心越来越默契。现在，只要我轻轻敲一下，它就会开得很完整。

写景美文摘抄精选 篇7

柳树，耐旱，喜水湿，不择贫瘠，生长旺盛，故有无心插柳柳成荫之说。有水的地方，长得更为茁壮。柳树，春天鹅黄报春，夏天为行人蔗荫，秋天枝叶可解热和、镇痛，冬天增材添薪。柳树，婀娜多姿，清丽潇洒，常为人们种植在池边湖泊，楼台庭院，间以红桃花草，形成一片风光旖旎，柳浪闻莺的美景。柳树，绿丝飘动，舞姿婆娑,引得历来诗人骚客们，神采飞扬，思绪飘飞。“昔我往矣，杨柳依依。”将一对离别之人的难舍难分，表达得深情动人，完美无遗。灞桥折柳送别，是一种古代风俗，更是一种雅人深致。

秋的惆怅写景美文 篇8

秋天来得如此匆忙，以致于我都有些措手不及。

很不喜欢秋天。秋天，总是让我无缘无故的惆怅。怕看秋月清朗，清澈明亮的夜空犹似白日里那般的万里云飘。看着那浩瀚的天空里，白云飞逝飘移，无辜勾起我无限的思乡情意。

虽是初秋，三更过后已觉秋露微凉。常常在午夜梦醒后望向窗外，丝丝的隐痛漫上心头。月光透过窗台似水银般地洒进房间，几许朦胧，几许迷雾。茫然的睁着双眼，心不知落在过去亦或是未来。

神魂茫然的飘荡，它将去向何方？似乎是青烟一缕，风吹即散。

白日里秋的燥热胜于夏季，到了晚上它却冷意渐起微感寒意。仿佛白日里歇斯底里的癫狂耗尽了它所有的能量，到了晚上犹似那被放完气的气球无力空软。

已经开始偶见落叶了。叶，落了，告别了一季的风华，了却了一季的相思，终于落去了。那曾经被它的影子阻挡过阳光的土地，此刻看着它的飘落，会不会也有些许的感伤？

树看着叶的飘零它是否也有些许的心疼？一片叶子，从它欣喜的钻出嫩芽，再到它绿意怏然的成长，漫步过春的温柔，挺立过了夏的考验，却最终坠落在这个宿命的秋天。

深秋的季节里，看着那枯黄满地的落叶，常会止不住的泪流满面。

秋的瑟，秋的萧，点点滴滴敲击我的心头。思绪总是无奈的漂游，惆怅随时会像网一样的将我捆绑。

沦陷在无尽的惆怅里，我无限的迷惘。

说不清，我为什么也要这么害怕秋天。秋天为什么总是让我无故的就落泪？是因为那满眼的灰黄吗？好像是又好像不是。

静倚窗台赏秋月，清风相伴云中现。幽思无限意缠绵，缘何不得永团圆？

清风明月自古是绝配，奈何总是短短一宵露水缘。

悠忽的想起有人将男人和女人比作月亮和太阳，多么不恰当的比喻啊。男人和女人是需要相依相伴的，而太阳和月亮却是永远无法相依的。太阳和月亮其实更像是彼岸花，知道彼此的存在，永远交替轮回，永远无法相互依偎，生生世世相互守候，守候着一份永不断绝的相思，心痛着一份永不结果的爱情。

秋夜月光静如水，犹似轻纱覆于佳人面。微风吹过撩起轻纱，佳人明眸带泪隐含怨，嘤嘤诉离愁，几多心恋幽幽。

秋，我无奈的季节。

写景美文摘抄600字 篇9

1、四季的风，它们都有自己的性格，都有自己的颜色。

2、我喜欢这雨，并不想打伞。感受这雨的冰凉，令我神清气爽。小草舒展着身躯，雨唤醒了正在沉睡的神州大地，鸟儿欢叫着这雨的到来，柳树又抽出了新的枝条，花儿们争抢着开放……万物全部都苏醒了。

3、黎明时分，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的;小白猫变成黄的了;小白鸭变成金的了;喂鸡的大叔在墙根靠着，笑盈盈地看着他的小白鸡变成小红鸡了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个散步的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了!”

4、雪，下了一夜，第二天早上，向窗外一看“哇”遍地都是那皑皑白雪，整个世界银装素裹。看着这些雪我不由得想起了小时在院子里和小伙伴们一起游戏的情景，那时是多么的天真啊!

5、春天：我外婆家田间的油菜花因为抑制不住心中的渴望，展开了它的花瓣，散发出淡淡的香味。最令人咋舌的是一场春雨过后，无论你位于我外婆家的何处，你都能闻到那股新鲜土壤的味道，特别是在早晨，一觉醒来，闻见那味道，头脑清醒了不少，让人一整天都心旷神怡，说不出的舒服。

6、一时恍恍惚惚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子，一会儿功夫，火烧云下去了。

7、深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了?

8、夏风，他很热情，像个热情的小伙子。他拂过的风，都夹着热。他的热情，令小草弯下了腰，令花朵都闭起来静静地睡着了。大树只会在他经过的时候，慢慢地摇几下。

10、家乡冬天里的雪，似柳絮，似芦花，似轻烟。流转，追逐。那狭窄宽敞的街道啊!高高矮矮的房屋啊!以及那连绵起伏的秀丽的群山，似乎都在冬眠。嘘――不要打扰他们，他们睡得很香甜。

11、雨越下越大，我只得在这树下避雨。突然，我看到了一棵小树正在打树的遮挡下茁壮成长。我心想，这棵小树因该是大树的孩子吧!可当我走到大树后面的时候，我震惊了，我看到了被风吹得有些摇晃的大树，又看到了在大树下文丝不动的小树，我知道了父母的不容易，我们应该珍惜父母给予的一切。

12、时令还是深秋，雪却在这时下起了。

13、回到家里，妈妈满脸期待的说：“照片呢?”我说：“包里。”妈妈打开包，拿出照相机，说：“夕阳这么美啊!看来下次我也要去。”我说：“也行，只要您不怕冷。”看到妈妈脸气的那么红，我和爸爸都笑了。

14、黄昏时的万物，真没想到竟然这么美!如果不是凑看望姥姥的机会，恐怕都还见不到美丽的黄昏呢!

15、秋天：在村口，你便能闻见那阵阵果香，呵，那香味能把你的魂给勾走了呢!与外婆一起上山，你在山脚便能看见橘子树上挂着硕大的橘子，摘下一个，掰下一片橘子肉，嗯!好甜。这时候，你吃着又大又甜的橘子，看着外婆挂着笑容的脸庞，你会感觉到上帝给了你很大的恩赐，也是在那一瞬间，你会有一种满足感涌上你的心头。

16、昨天，听同学们说要下雪，我表示深深地怀疑，虽然外面是乌云密布、冷风吹袭但是，我认为在这种气候中只可能会下雨。放学时雨悄无声息砸在了大地上。在我回家后小雨夹杂着雪花从天上冲了下来，雪终于下了，心中怀着对雪的渴望在等待着小雨停息。

17、我心中的美景是我的外婆家，那儿简直可以称之为世外桃源，喏，你瞧，多美呀!

18、年复一年，日复一日，虽然物是人非，但这片“世外桃源”四季依旧风采不减以往，孩子们的脸上依旧挂着童真的笑脸。

19、这雨让我懂得了，父母是爱我么的，虽然有时很罗嗦，虽然有时脾气会很大，但是他们是爱我们的。

20、雨终于停下来了。我带着一种对雪的喜爱之情站在了雪下，仔细观察起了这个穿着白色纱衣的小精灵来。它们在风中飘扬着，它们在空中随着风中随着风旋韵的跳着那属于它们的独特的舞蹈。它们在风中忽上忽下、飘忽不定，似乎这群精灵并不想落在地上，它们想重新投入天空的怀抱，可是，风停了，纵使它们在不想落下，可是，怎奈何，它们敌不过风，风一停，它们只能乖乖的落在大地上。由于下过雨，雪落在地上，顷刻之间，被融化为雪水。

21、深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。

22、我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节!

23、我又继续走在了上学的路上，一排排火红色的不知名的漂亮的小花，红的是那么耀眼，那么鲜明，但是，我都没有心思去看了，我在想着刚才发生的景色和事情。

25、不自觉的冬天来插队了，它把秋天挤到了一边。冬天中，雪是宝贵的，要是下雪了，孩子们在校园里闹着，打雪仗、堆雪人、吃雪、滑雪，人们常说冰滑可是孩子们却在冰上玩起了花样，在冰上溜冰――免费的。冬天也是个大画家。

26、夏天的脚步到了，天气热起来了，人们又该换新衣服了。酷热的天带来了冰爽的饮料、香甜的雪糕，同时也把人推进了泳池之中。夏是个顽皮的孩子。

27、秋风，微凉却不失温暖。时而像个老婆婆，时而像个安静下来的少女。她的到来，让菊花大片大片的盛开，露出青春的笑脸。而其他花朵，却渐渐凋零。树叶也开始变黄，一片一片地掉落。枫叶，也被秋风染红了。

28、忽然又跑来一只小山羊。那山羊气喘吁吁地跑着，后面还跟着一只凶恶的大灰狼。大灰狼呲牙咧嘴，想吃掉小山羊。跑着跑着，小山羊不知哪里去了，大灰狼也不见了踪影。

29、下午妈妈载着我回家的路上，坐在车上的我无聊的摆弄着发梢。不经意的往河边眺望，天哪!这……这真是那原本我所见到的，几乎是一片死寂的河吗?!如今它怎么这么动人!当黄昏时的太阳照在河面上，微波荡漾，河水粼粼。我走，水面上太阳的倒影也走，我不走，威风纯的水面晃动，风偶尔垂头吻了一下水面，波纹便荡开了，不像饱经风霜的老人额上的皱纹。这河面说来也是很奇怪的，这中间隔座大桥，桥北面时蓝色的水，水面上风平浪静，碧蓝如茵。而到了桥南面，水却是绿色的了。河面上汹涌澎湃，绿水盈盈。喝水拍打着石壁，形成一朵朵雪白的浪花。

30、雪还在下这，可是我的思绪早已飞向远方……

31、天上的云从西边一直烧到东边，把整个天空染红了，好像着了火似的。这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿黄澄澄的，一会儿半白半蓝，一会儿半粉半青。草莓红，柠檬黄，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

32、春风，她踏着绿，轻轻地、轻轻地，总是让人不知不觉中来到我们这个美丽的世界。她总是很温柔，宛如一个邻居大姐姐。她轻轻抚摸小草的脸颊，小草变得更加精神了!她的飘过，花儿绽放灿烂的笑容，笑着面对温暖的阳光。

33、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这些都是古人称赞美景的诗句，慢慢吟唱着这千古名句，细细品味这些，你会觉得别有一番风味。有时，我会想：这些诗人能将心中之美景表现得淋漓尽致，问什么我不行呢?而现在，我便要学习这些诗人，写出自己心中的美景。

34、校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。

35、有人喜欢下雪，有人喜欢阴天，还有人喜欢晴天……可我却只喜欢雨天。

36、一会儿，天空出现一只小灰兔。它正在拔一个红色的萝卜呢!过了两三秒种，小灰兔大起来了，可是萝卜却不见了，在寻找萝卜的时候，灰兔也不见了。

37、春天来了人们脱下了身上的皮袄，换上了新衣。春风吹动了小河，吹绿了山野，吹出了待放的花苞。春雨是五颜六色的，看，染绿了田野，染红了花儿，染黄了油菜花。春是个可爱的小姑娘。

39、其实每个季节的风都是单调的，只有在那个季节盛开的某些东西让他们变得不那么单调。春风，绿色。百花齐放，为她点缀得更美。夏风，黄色。荷花的挺立，为他加上的柔情。秋天，红色，那一叶叶飘落的枫叶，美得如诗，如画。冬风，白色。那一抹抹梅花红，在寒风中，雪花飘下中，显得亭亭玉立，给白色，点上那一些红。

40、人们对于雪的印象各式各样，有人认为雪是美丽的，也有人认为雪是令人憎恶的。()

42、夏天：在外婆家，是不会有炎热出现的，外婆家的位置可以说是依山傍水，你若真是感觉热了，没事儿!准备好一切，跳下小溪，玩个痛快，因此，在外婆家的夏天，充满了孩子的笑声。

43、我的眼眶有些湿润了，因为这雨的遮挡是看不出来的。

44、近一看，夕阳又像被放大镜放大了一样，那么大、那么红。夕阳似乎对我说：“孩子，不早了，快回家吧，你妈妈该担心你了!”爸爸也时不时地点点头，也示意该回去了，我很不高兴，可爸爸还是要回去，这也就意味着到了用绝招的时候了，“爸爸，妈妈说要拍几张照片看看，既然你执意要回去，那就回去吧!”听完我说话，爸爸马不停蹄地拿出了照相机，拍了几张照，我嘿嘿地笑了起来。

45、家乡的冬天好似一幅油彩画。既有中方的古韵，又有西方的调调。中西合璧，就好似那拈花一指的佛祖和缔造万物的上帝在天空同时出现，和蔼的对着人们微笑着，那莲花座和天使的羽翼辉映的如此美妙，让不同灵性的高楼大厦都为之动容。

46、冬风，寒风呼啸，凌冽之及。它大声大声地呼唤着，窗外一声又一声回荡着他的声音。菊花凋落了。寒梅，却在他的声音中开放，开得那么傲骨。在冷冷的寒风中，即使没有其他的同伴，她还是挺直腰板，看着白雪皑皑的那一片景色。为单调的白色，添加了一点暖，也添加了一些美。

47、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。

48、家乡的冬天会下雪，那雪是冬天的使者，春天的引路人。它，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这熟睡的小城市，装点的“银装素裹，分外妖娆”。

49、十月的一天下午，我站在万源河边，欣赏着夕阳慢慢落下。

50、每到冬季，我的印象里只有两个字：冷，白。冷，冷的打颤，提醒人们多加衣服，不能只顾风度。白，白的纯净，唯美，白的舒服，白的可爱，独特。

51、冬天：早晨从被窝里爬出来，推开窗门看，窗外尽是一片白茫茫。“张震，张震!”我正看雪看得出神，便听见有人在叫我，往下一看，是我的小伙伴们，个个穿着厚实的衣服，正在呼唤我下楼玩雪呢!“别叫了，别叫了，我这就下来!”我应和着下了楼。来到雪地上，各自忙活起来，渴了的时候，抓起一把雪就往嘴里塞，无聊了，就捏一把雪与伙伴们打起雪仗来。与夏天一样，雪地上都是孩子们童真的笑脸。

52、一轮红日渐渐的坠落下来，风也渐渐变的微弱。剩下的一丝亮光，映照在河面上，像是给宽阔的河面图上了一层美丽的色彩。河水是软的。微风习习，波纹道道，像是一幅迎风飘舞的绸……真吸引人啊!

53、远远望去，夕阳很像个大玉盘，云在上面，像要吃饭一样。夕阳淡淡的光洒在万源河上，为万源河镶了一道光亮的金边。夕阳又像个小小魔法师，撒了许许多多闪亮而附有魔法的小星星，使万源河变得闪闪发亮。

54、这天早上，我走在上学的路上，只感觉耳边一阵冰凉，雨悄悄的来了。

55、不知不觉的夏天走了，秋天急促的来了，穿着一身黄衣服，同时然买了大地，看，无论在田野里，还是在树上，都是金黄的。秋没有带什么，却有一身香气让人们分享。秋不但是丰收的季节，秋还是一位喜欢黄色的大画家。

56、我喜欢夕阳，喜欢它的一切。

57、家乡的四季美丽如画。绿色遍野的春天，酷热难耐的夏天，蕴藏芳香的秋天，白雪皑皑的冬天。四季形成了优美的乐章一年又一年的演奏着。

58、我加快了速度，不一会，就到了学校了。

59、这时的阳光，特别是它映在水面的影子，真的是耀的刺眼!这透明的河面仿佛是一面水镜，在阳光的照耀下。无数的冰粒，玲珑剔透，闪闪发光，刺得眼睛直发痛。

62、那冬天的雪是白的，我知道很多人都知道是白的，可，我家乡的雪，白的晶莹，白的纯净。伸出手，轻探那朵朵白雪，用小指轻轻刨开，如果，你用显微镜去看的话，你会发现那雪的样子，各有不同。曾经就有一个人说过：“世界上没有两片完全相同的叶子。”那么，世界上也没有两片完全相同的雪。

64、我的家乡四季如歌，我爱我家乡的四季。

65、接着又来了鸡一家。一群可爱的小鸡正躲在鸡妈妈身上捉迷藏。一会藏在腰下，一会儿藏在翅膀下，开心极了!大公鸡正忙着为孩子捉虫吃呢!看他多尽职呀!

66、四季的风在我心中就是这样的，你心中四季的风是怎样的呢?

67、今天去看望姥姥，我非常高兴!但在往回返的时候，我不由得惊喜的叫了起来。

68、校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。

70、我的家乡在一个小城市里，那里的冬天很特别，很特别。没有春天的柔美，没有夏天的炎热，更没有秋天的凉爽，有的只是一片白茫茫，白茫茫。向上帝开玩笑似的挥洒着奶油，到处都是。

熊抒情志写景美文 篇10

每当想起「熊」这个字眼，脑海总浮现瞇成一条缝的眼睛、一毛一绒绒、蜂蜜、抱起来很有份量的腰和短短的手指。记得一款名字中有熊的柔软精和香氛袋，不知是心理作用还是真有其事，总觉得使用后衣服真的有香，连穿起来都暖和多了。曾在小区大学上色铅笔课，老师在桌面摆满各式泰迪熊，然后告诉我们：「画熊的时候要放松笔触哦。」还记得那时指尖的触感，彷佛亲手捧起一朵松松一软一软的云，尝起来该有棉花糖的味道。

走在街上，视觉上偏好有熊的体型的人影。总觉得他们好适合穿牛仔裤和格子衫，或是帽T搭配格子五分裤，通常有八成的机率会留很利落的`短发，其中四成左右有络腮胡，戴眼镜，或者并不。但笑起来的时候都有个共同基本特征：彷佛像是得到蜂蜜一样那么快乐。

或许因为这样，往来超市或小农市集，总不自觉走到蜂蜜的那一区。才发现，同样叫做蜂蜜，吃起来有百百种。有的带有花香，有的黏一稠，有的有颗粒感，也有的略带酒意，甫开封就有醉人的味道。听说熊笑起来眼睛会带电，眉角弯成两枚新月，四周空气都忍不住要变得甜甜的。和这样的眼神四目交接，没醉，差不多也要微醺了吧。

私房偏爱一家名字有「熊」的二楼小店。总爱点一人份的蛋糕或手工饼干。总觉得「小熊蛋糕」、「小熊饼干」光是听起来就有一种难以抵抗的可爱感，当小熊侍者端上甜点微微一笑，迎面而来的该会是等量恣意泼泄的舒朗天光。

写景唯美伤感古韵美文 篇11

思念，是柳絮飘飞的美丽；思念，是樱花飘落的心暖；思念，是心海荡起一叶扁舟，鼓起牵挂的帆，沿着澎湃的波，飘向远方水天深邃的蓝……

——题记

四月的风让暮春的柳絮飘飞着整个一座城。似雪非雪的深情，似花非花的炫烂，轻旋曼舞，随风飘摇，天地为家，独有一份自然。大街小巷，如纷纷落雪，洁白得让人流连，不舍得离去。思绪飘飞，空气中弥漫着淡淡的、暖暖的心香。一路走在花园锦簇的情暖，漫漫红尘中，氤氲一季痴情的守望。清风明月、飞花柳絮，总会让人伤感。前些日子路过这里时，曾看到过满树的花，惹得路人不约而同驻足，纷纷留影留念。今天再来，已经开败了。花的艳丽，春的短暂，已是春老花瘦，春声不在。满目的白絮和路边树的茵绿，更让春暮仅剩的或殷或暗的红显得珍贵无比，也更让人心生殇逝的情怀。流水无情，山水花月，空有一腔明媚，独绽一场春殇。赏花如睹人，观花复长醉，多少明月夜，离落于心，遥望缀满繁星的天空，将一腔思念遥寄远方一角月下画楼；多少风雨飘飞的雨夜，独倚窗台，把一生一世情倾注到远方那一幕潇湘烟雨！

知道吗？我的世界因为有了你，无尽的等待也变得精彩。我没有到过那个地放，想你的时候，问你芙蓉花开了没有，你告诉我樱花开得很美，有粉红色的，白色的，马路上都是。我知道你那里有芙蓉花，也知道芙蓉又叫合欢树，也许你没见过，不知道，也许怕我感伤，所以你不肯告诉我。花草总是善解人意，可幽幽花语即使能解读无望的情丝，又怎能解开无尽的思念？关不住的思绪，早已沿着一条心路，沐浴在缤纷圣雅的樱花雨。樱花树下，你笑靥如花，陪伴着整个花开的美丽，又婉约了多少柔情。轻轻拿起一片花瓣，吸动鼻翼，那纤细的馨香，驿动着醉入心脾的暖，温馨着多少呢喃的梦。雪白的花瓣，落下来，落到你头上，落到你肩上，落花有意，洒落下一片花雨，落下了多少叹息和清泪，也洒落下满地思念。留在地上的是寂寞的流连，便做了护花的春泥。樱花落处，盈步还舞，梦里寻你千百度。浓情飞絮，心语樱花，经年深处，梅的馥郁和芳华，已一念成锦，注入心底。一片情思，缤纷着美丽也缤纷着殇。心海如潮，时时绽放春的浓情。热烈和浪漫，紧扣心的相守；纯真和善良，相惜心的懂得。一卷浓情，一次怀念，一丝缱绻，一份心念……

人生旅途，千回百转，那惊鸿一幕，清新质朴、雅而不俗的唯美即刻留藏于心。犹如在平静湖面上投下一颗石子，激起阵阵涟漪，那一圈一圈的波纹，更如春天的暖风，一漾一漾的荡着离落的心，久久不能平静。城市霓虹，灯火阑珊处，不知该何去何从，不知道前方的路该怎样走，也不知道未来会有什么等着我，但却有一种深深的、浅浅的，淡淡的、浓浓的思念已经萦绕在生命里。也时时会涌出来，叫我幸福中多了一丝苦痛，遥望中多了一心凄凉，等待中又多了一丝甜蜜的忧伤。

岁月静好，流年无恙。雨后，倾听花开的声音，任思绪的心泉汩汩漫涌柔情，于思念中静待岁月梵音，静默守望菩提。伊人不在，有谁能解开相思之苦？

泪，滴落在静谧的心湖，不想打扰那一片澄澈，却淹没在水面涌起的波澜。一份幸福，一份温馨，一份落寞，一份思念。还会感到隐隐的痛，可这隐隐的痛却比旧日伤要好受得多。许我默默的痛，唯愿静静的伤。

一份情倾注在彼此的心，种下一颗相守，开在深刻心底的夙愿。一份恬淡，一份缱绻，彼此默契，彼此懂得，谁也不过多触碰。徘徊在流年转角，却始终未能走出。穿越时空触摸彼此温度，感受温馨。彼此的欣赏、理解和牵挂，变成唯美的诗行，为岁月增添柔美，给人生几许温暖。然而，纵使万般却擦不干藏在心底的那颗泪。陌上的花开了，摘取一片花的嫣然，携一抹绿的葱翠，脚步随着心走，让心和心一起散步。记忆中的暖，是谁在远方呼唤？

桃花开了，没有你的陪伴，独自欣赏，我读桃花，桃花读我，含羞也妩媚，无语也嫣然。不管怎样，还是应该做点什么，那就摘一朵，放在唇边，轻轻的拥吻，沁人的馨香，如你的醉人，然后，小心藏好，留个念。

月亮圆了，没有你的陪伴，独自仰望，我看月亮，月亮看我，似水也恬静，朦胧也安然。月光柔柔的，徘徊在静谧的夜色中，我知道，你并不属于我，但我可以摘下你的温馨，留一份，默默藏在心间。

小雨来了，没有你的陪伴，走在雨中，我淋小雨，小雨淋我，有伞却不打开，任风裹我的身，凭雨迷我的眼，路人都笑我痴，可谁又能懂我心中那把伞？

梅花开了，没有你的陪伴，我赏梅花，梅花赏我，馥郁芬芳，梅绽芳华。凝望，摇曳红尘，寸寸柔情的眷恋，梦中相依的温婉，编织一帘岁月幽然，风雪中有你，此生安然！

春天来了，我享明媚，你享明媚，欢欣着，一颗清泪，落在情水。经年的溪无声流淌，触动内心软软的柔，清澈的水底生长一粒心缘的种，水面上静静漂泊一颗无根的缘。河岸上，花团锦簇；心海里，似水柔情……