《那儿,——》 优秀作文选

《那儿,——》 优秀作文选（共10篇）

《那儿,——》 优秀作文选 篇1

九年级上学期“那儿，”优秀作文

那儿，阳光灿烂

冯文韬

那儿曾经被雨水拍打过，那儿曾经被暴风吹袭过，那儿曾经被黑暗包围过。可是转过身再看，被雨水拍打过、被暴风吹袭过、被黑暗笼罩过的环境，就一定比一般的差吗？

生物地理中考前一个星期，我们家楼下又多了一家烧烤摊，夹杂着原本几个摊档的油烟味，一股股让人恶心的气味像被施了咒一样冲上来，连平常在窗边应该听见的蟋蟀声，也被驱散了。这恶臭不知为什么引来这么多人，楼下喝酒谈笑的声音越来越大，连窗户这道最后防线也攻破了。假如这仅仅是平常的夜晚，我可能会忍受，但是面对迫在眉睫的考试，我想到的只有如何听不见声音。

用棉花堵住耳朵，声音好像减缓了，但是那可恶的棉花，像在给我挠痒痒，弄得我耳朵里嗡嗡叫。拿开棉花，传入耳中的又是那吵闹的声音，与夏夜的炎热一起气得我头昏脑胀，我眼前中国的地形图仿佛变了形，变成一只野鸡在我脑里跑来跑去„„混乱中我往楼下扔了几块纸团。

楼下的吵闹声依旧，我这时才恢复理性，楼下的人看见纸团，若无其事地还在喝酒，好像要与我抗争。我竖起身板，眼睛紧紧地看着书，西高东低的大中国、精细入微的血液循环系统，像一束束无边无际的光线，源源不断地射进我脑中。不知道谁大叫一声“好！”，大概是打牌打赢了，可是这些与我无关。看书看累了，我依偎在被窝里，楼下的吵闹声把我与睡梦绝缘，可是月光是我们之间的导体。而我的手依然紧紧握着：“我要战胜你们。我会以饱满的精神迎接明天灿烂的阳光。”

第二天，依稀的阳光透过窗帘照射在我的脸上，我拉开窗帘，灿烂的阳光争先恐后地涌进来，楼下的摊档早已关门，我笑了：“我是这场战争的赢家！”

不管遇到什么样的困难，勇敢地面对，被雨水拍打、被暴风吹袭、被黑暗包围„„换一个角度想想，用乐观把他们化作前进的动力，在这些磨难过后一定会换来更加灿烂的阳光。

那儿，暗流涌动

蔡卓沛

曾几何时，我迷茫着，失望着，甚至讨厌父母，讨厌这个家。但是，自从那次坐远途客车之后，我才明白：家是人生的避风港。

那天，雨蒙蒙，雾霏霏，宁静的秋雨掩盖了我内心的忧虑：这可是我第一次独自坐远途客车。的确，这不仅仅是一个挑战，更是父母特意批准的一次“游戏”。在忧虑之余，我也不

禁产生一股暗喜。“终于解放了！”我掏出游戏机，准备好好地玩上一把。

车站里候车的人很少，只有寥寥数人坐着抽烟，升起一团烟雾。不经意，我才看见我的身旁站着一位七、八岁的小妹妹，这是典型的农村孩子：已渐入秋季，凉意却冷入人心，人人都穿着较厚的衣服，惟独她还穿着单薄的裙子，一双已穿破的凉鞋，戴着一对老掉牙的发夹，不时还打几个哆嗦。但特别的是，除了手中紧握着的车票外，还抱着一盒简单的月饼。

当时临近中秋，风儿仍时不时地侵略着车站里的待客，我的手机也时不时地收到爸爸妈妈的短信：“孩子啊，天凉了，记得多添衣服！”“孩子啊，路上注意安全，不要轻易与陌生人交流啊„„”我还不忘咕囔一句：烦死了！但却觉得有股暖流流过，在无形之中。黄昏，夕阳斜下，照落在每个回家人的心里。中秋，意味着团圆，一家人团团圆圆就是中国人一直追求的梦想，想到这里，我不由得带有几丝愧疚。而小妹妹就显得格外紧张，鞋子与与地面的交响曲奏鸣地越来越响亮。

我放下游戏机，开始与她聊天，我问：“小妹妹你怎么一个人出来啊？你的爸爸妈妈呢？”她答道：“我妈妈在外地打工，爸爸在我三岁时就卧病在床，这次出门是外婆让我把这盒月饼送给妈妈吃，因为家里还有三个弟弟妹妹，所以外婆没有和我一起来。”“那你独自出门害怕吗？”小妹妹笑嘻嘻地回答：“不怕不怕，我只有给妈妈的月饼，坏人不会在意我的。”“那你爸爸呢，他有没有吃月饼？”我问。“有，我早就留给他了，他还说很好吃呢！”听完，我似乎被人打了一拳，愣了一下，唉，爸爸妈妈„„

夜色笼罩，灯光灰暗，晚上的月亮显得格外圆，四周特别冷清，小妹妹不知不觉地睡了，手中还紧紧握住那带有她希望的月饼。我静静的给她披上一件衣服，在寂寥无人的车站里，我开始深思，开始反省，从小到大，从呱呱落地到长大成人，父母吃过的苦，流过的泪，这是儿女无法品味到得。打开手机，我开始真正回味那几条短信，短短不足半百的文字却字字入心，句句透脑，暗藏着润物于无声、无形的亲情，涌到我欲哭不止的心头，我是多少年没有流过这样的泪啊？

一切在宁静中缓缓流过，在别小妹妹那瞬间，我突然明白了亲情、家这些抽象的东西：就是父母与儿女之间浓厚且无法切断的纽带，无一物可摧之，无一利可弃之。

短短几小时，我心生感慨良多，在看似深山野谷之中，总会有暗流在涌动；在看似荒凉无比的宇宙中，总会有生命在萌发。家，我回来了„„

那儿，充满了关爱

郑玉莹

那儿，充满了如阳光般的温暖的友谊；那儿，充满了如红火般温馨的亲情；那儿，欢

声笑语，那儿，难过失落。那儿，就是我五彩斑斓的记忆匣子。

缓缓打开我的记忆匣子，那儿，充满了关爱，那，是爷爷对我的关爱，是一种无私的爱。

转眼间，中秋节又来了。中秋，是大家合家团圆的日子，我们家也不例外。中秋之夜的饭席，美味而丰盛；香喷喷的大米饭，红脆的烧鹅，嫩滑的鸡肉„„一盘盘地菜肴，挤满了餐桌，这些，都是奶奶从早到晚一直忙碌的成果啊！

“开饭了！”随着一声叫喊，我赶紧拿起筷子，狼吞虎咽起来，左一筷子，右一筷子，生怕吃不饱一样。“慢点儿吃，别急，慢点啊！”爷爷熟悉的声音在耳边响了起来。我抬头看了看爷爷，只见爷爷正朝着我笑呢！笑得就像一支在风中摇摇欲坠而又燃得很旺的蜡烛一样，岁月漫漫，爷爷脸上早已饱经风霜，岁月无情，爷爷的脸上早已有了那深一道、浅一道的痕迹了，从小到大，爸爸妈妈总是忙，还是爷爷把我拉扯大的，没想到，我的长大却换来了爷爷的苍老„„

“怎么了？快吃吧！”爷爷看着发呆的我，问道。“哦，没什么。”我赶紧收回飘散的思绪，低头一看，碗里不知什么时候被花花绿绿的菜肴铺满了，仿佛给白米饭盖上了一层厚厚的被子一样，我几乎都看不见米饭了。抬头一看，之间爷爷的筷子正停在了半空中，还夹着一块烧肉，正准备放进我的碗里呢！原来，是爷爷帮我添的菜啊！直到被我发现了，爷爷才停住，只见他左手轻轻握拳放在下巴，假装清清嗓子，振振有词道：“这个嘛„„小孩子要多吃东西才能长高的„„”还有用手肘碰碰爸爸，使劲儿向爸爸使眼色，一本正经地说。

“好！今天就听你的！”我豪气十足，斗志昂扬，马上开始消灭“被子”，在狼吞虎咽之际，我看了看爷爷，但是爷爷并没有开始吃，碗里还是白米饭，几乎一点花花绿绿的菜肴都没有看见，仿佛爷爷的碗时一片荒凉的土地，而我的碗是一片丰满肥沃的土地，我奇怪了：“爷爷怎么不吃啊？”

爷爷咧开嘴，扬起眉头，眼睛眯成了一条缝儿，冲着我又笑了。“你快吃吧！爷爷看着你高高兴兴地吃，那就够了！来！快吃吧！”说吧，又开始往我的碗里夹菜。

爷爷的话仿佛像我心灵的湖中扔了一块大石头，原本平静的湖面荡漾出了一层又一层的涟漪，久久不能平静。在一圈圈的涟漪中，往事那熟悉的一幕幕仿佛又出现了：小时候，爷爷带着调皮的我去公园，小时候，爷爷总给我买棉花糖，小时候，爷爷总给我买小玩具„„从小到大，爷爷一直疼我，爱我，那是，小小的我虽然没有像粉红色公主梦那么美丽的童年，但我的童年，是在爷爷的关心呵护下生长的，收获了一份满满的爱的我，总得为爷爷做些什么吧！

爷孙两双筷子都在对方的碗里来来往往，不一会儿，两只碗都变成了一座“大山”，是两座用菜肴堆积的大山，是两座充满爱与亲情的大山，其他人都一脸惊讶，我和爷爷互相对视了一眼，笑了„„

缓缓打开我的记忆匣子，顺着饭菜的香味，我仿佛又感受到了爷爷的爱，那是一份深沉的爱，一份无私的爱，一份永不退色的爱！

那儿，充满了关爱。

那儿，有触动心灵的风景

吴浩铭

迎着一抹斜阳，我与表弟登上了叱石山。橙红的晚霞映满了整个天空，此时此刻的我面对这番情景也只能发出“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹了。

学期末考试的成绩未达到我理想的高度，乐器考试也不尽如人意，我只是低着头，轻轻地跟在弟弟后面。“哥，这里有几朵小白花好漂亮啊！山上肯定还有很多。”我只是瞄了一眼，淡淡的回了一声。“哥，你抬头看一眼嘛。难得出来走走。”我抬起头，向前望去。远处的几个山峰在云雾的遮掩下，变得若隐若现，其中夹杂着若有若无的绿色。周围的一切显得寂寥，冷清，没有什么生机。我抱怨道：“云雾缠绕，山中的景色都看不见啦。”“没关系，我们上山去。”

我们沿着山路行走，山上的游客都已经渐渐离去，一切都静了下来，一丝风也没有，只有我俩的脚步声和天边的一抹晚霞。一路上，我被那些白色的小花吸引住了。弟弟说的没错，它们的确很美，小巧玲珑，白得纯洁，昂首挺立在山路旁。它们没有玫瑰的艳丽，也没有兰花的芳香，只是白白的，但开得灿烂。我不禁感叹大地的巧夺天工。

我们信步来到状元石旁，清澈的泉水叮叮咚咚地倾泻而下，像大地弹奏的一曲美好的歌曲。山上终于有了一丝生气。“哥，你看那儿。”我循声望去，只见被泉水击打的岩石变得凹凸不平。这或许是经过百年才形成的呢。

天空中掠过几只飞鸟，听着清脆的水声，我的心中划过一丝感触。失败算得了什么，一滴滴的小水滴虽然力量小，但通过长期累积，便可以水滴石穿。伟大的科学家们，通过无数次实验，无数次失败才可以证明自己的假设呢！我抬头看山，雾更浓了，丝毫没有要散的意思，在斜阳下，闪闪发亮，就像为山穿上一件银衣裳似的。傍晚的山充满生机活力，充满诗情画意，宛若一幅巨大的山水画。

回家的路上，我几次回头去看那朦胧的山，再欣赏那触动心灵的风景。我不再惧怕失败，因为失败就是成功的开始。

《那儿,——》 优秀作文选 篇2

当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近的一项调查, 有70.80%的受访者认为“自己的工作和生活绷得很紧”, 中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下:

2009我是一名女生, 小学时成绩较好, 活泼开朗, 爱好画画。升入初中后, 学习压力加大, 成绩急剧下滑。上课开始无法集中注意力, 要么胡思乱想, 要么打瞌睡, 极少上交作业。知道这样不好, 但是我控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落, 看到书本就头疼, 感觉学不进去, 便讨厌学习, 讨厌学校的一切。想要放弃学业, 但是又害怕父母伤心, 矛盾极了!

甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中, 你或你的同学有类似的经历和感受吗?你又是怎样看待压力和挫折的呢?请你根据下面要求写一篇作文, 对甜甜进行劝解。

要求: (1) 自拟正标题, 副标题为“致甜甜同学的一封信”; (2) 请你与她做真诚的交流, 不要讲空洞的道理, 要联系现实生活和自己的经历; (3) 字数不少于600字; (4) 注意书信的格式, 署名统一用“一个关心你的同学”, 不要出现与你相关的人名、校名和地名。

【写作指导】

这是一道很有特色的材料作文题。材料来自新浪网、人民论坛网的调查:“当代社会人们精神压力普遍增加”, “中小学生也不例外”。并以某报社收到的“甜甜”同学关于“学习压力加大, 成绩急剧下滑”, 甚至产生厌学情绪, 心里十分矛盾痛苦, 要求援助的信加以佐证。这对每一位考生来说, 应该是都遭遇过, 甘苦自知。这就非常切合考生实际, 一定有话要说, 有理要讲, 能给每一位考生提供一个广阔的展示写作才能的空间, 我们可以写“自己的经历和感受”, 以打消甜甜厌学的情绪;也可以写“他人的经历和感受”, 以消释甜甜厌学的块垒;还可以通过现身说法, 从“怎样看待压力和挫折”的角度切入, 以化解甜甜心中的痛苦和矛盾;当然还可以写自己的见闻, 结合自身实际, 表达自己的见解主张, 以释散甜甜的愁云。

题目要求针对甜甜的求助, 以书信的形式写一篇作文, 对甜甜进行劝解, 这就规定了考生必须运用书信这种应用文格式来写。只要我们读懂材料, 准确把握材料的精神内涵, 将材料的中心和主题适当加以联想议论、引申发挥, 讲真话、抒真情、说真理, 以情动人, 以理服人, 力求有创意地表达, 就不愁不能写出得意之作。

【优秀佳作一】

坚持, 永远不说放弃——致甜甜同学的一封信

天津一考生

甜甜同学:

你好!

听说了你的事情后, 我很理解你此时此刻的心情。作为同龄朋友, 我很想帮你走出心灵的阴霾, 还是让我给你讲个故事吧, 也许会对你有一些启示。

一个小伙子来到一家公司求职。公司经理说:“我们公司现在不缺人, 等过几天再说吧!”过了几天, 那个小伙子又来了。经理打量着他:“你的衣服有点旧了吧?如果像你这样, 会影响我们公司的形象的!”就这样, 小伙子又走了。过了些日子, 经理没有再看到这个小伙子的身影, 以为他不会再来了!没想到, 这时, 那个小伙子衣冠整齐地再次推开公司的大门。经理吃惊地望着他。“我现在不会影响公司的形象了吧?”“嗯!但你对公司的零件操作……”“我练习你们公司的零件操作已有一个多月了, 如果您不相信, 可以考验一下。”最后, 经理终于聘用了他。这个人就是日本著名的松下电器创始人松下幸之助。

迪斯累里说:“成功的秘密就在于对目标坚定不移的不懈努力。”是啊, 我们要获得成功或成就一番事业, 就要长久地坚持。

法国著名的作家巴尔扎克, 年轻时不顾家人反对, 立志从事文学创作。在初期创作失败后, 为了维持在巴黎的生活, 他决定投笔从商, 去当出版家。但这个外行的出版家受尽人家的欺骗, 很快就失败了。紧接着, 他又当了一家印刷厂的老板, 可不管他如何挣扎, 还是没能逃脱失败的厄运。此时, 他终于醒悟, 多年来他游移不定, 今天干这, 明天做那, 根本没有集中精力长期坚持做某一件事。于是, 他决心开始严肃认真地坚持文学创作。他夜以继日, 笔耕不辍, 终于成为闻名世界的多产作家。

一个人要成就一番事业, 不仅要尽心尽力, 更重要的是看你坚持的程度。坚持做一件事, 会凝聚起人生所有的力量, 向目标冲刺。

我们在奋斗的征途中, 不可能总是宽阔的大道, 有时也有崎岖的山路。我们不可能稳稳当当走过每一条路, 有时候也可能跌倒。跌倒并不可怕, 可怕的是不能坚持到最后就选择了放弃!我们在做每一件事时, 都应大声喊:“坚持, 永远不说放弃!”我相信, 你一定能做到。祝你克服困难, 走向成功。

一个关心你的同学

2009年6月27日

【点评】

本文是一篇出色的议论性散文。文章行文中作者没有选取大量的事例来充实文章内容, 而是仅仅选取了日本企业家松下幸之助和法国大作家巴尔扎克克服困难, 最终走向成功的事例。他们的人格力量让读者钦佩不已, 坚强的意志令人折服!催人奋进的真实而典型的事例足以让读者的心灵深深为之触动。全文叙后有议, 情理交融。主体部分运用事实论证、道理论证, 既摆事实, 又讲道理, 有一定的说服力。

【优秀佳作二】

花开不败——致甜甜同学的一封信

天津一考生

甜甜同学:

你好!

你一定明白人生中没有播种就不会有收获的道理, 甚至, 没有播种后的辛勤的劳作和精心呵护, 收获也不会太丰富。面对学习, 还是试着努力一些, 再努力一些吧。当努力和坚持成为一种习惯的时候, 你就不再觉得努力很苦, 反而觉得那样的日子很充实。也许当你听完我的倾诉, 你就会理解这句话的含义。

从初三开始到现在, 我的成绩一直平平, 宛如一波湖水, 最近一次考试在年级排二百三十一名, 这离市重点高中差得太远了, 胜利的彼岸似乎愈来愈模糊。有时从紧张的功课中抽出蒙的眼睛, 我会傻傻地想, 我只是一株野百合, 没有玫瑰的浪漫, 没有牡丹的高贵, 更没有康乃馨的温馨, 有的只是开花时如火如荼的势头和不轻言放弃的信心。但什么时候花才会开呢?

橙黄的灯光, 沉沉的书卷, 拉长的身影, 夜夜如此。当表的指针指到11点时, 外面安静极了, 偶尔一辆车从楼下驶过, 划破了夜晚的宁静, 我不由得停下笔来, 望着窗外的天空, 头脑中一片空白, 心似乎被抽空了。

尽管彼岸有点远, 但它是方向;尽管百合不娇艳, 但它默默地怒放, 一切都在一点点地改变着、渐进着。

想象一下在今年灼热的6月底, 考试结束后, 大家各奔东西, 我想我会回到那间熟悉的教室, 坐在依旧温热的课桌前, 再次打量那曾经恨之入骨的黑板。那一刻, 也许我会发现一切事物都变得那么可爱。老师的严厉是助我成功的阶梯, 同学的嬉笑是我成长的调料, 一起经历过的事情是记忆相册中珍贵的一页。那时的我也许会在桌面上留下湿漉漉的泪滴。

记得朴树有一首歌叫“那些花儿”, 这也许是最符合那时心情的歌曲, “他们都老了吧?他们在哪里啊……”李清照的一首词中有这样两句:“物是人非事事休, 欲语泪先流。”那么到那时, 我心中的愁苦会不会也是那舴艋舟呢?

我会珍惜现在的每一分, 每一秒, 快快乐乐地度过每一天。面对学习我也要坚信“花开不败”, 有信心就会有将来!朋友, 请永远不要说放弃, 坚信我们这样的野百合开放之时一定会如火如荼, 香飘万里!

一个关心你的同学

2009年6月27日

【点评】

小作者以“现身说法”的形式, 对在学习中遇到挫折和压力的同学进行劝说, 叙述起来诚恳亲切。真实地将自己所思、所做呈现给同学, 不矫情, 不做作。而且叙述的语言并不呆板, 很活泼灵动。如细腻的心理描写和引用朴树的歌词、李清照的词句, 恰如其分地表现出了“我”当时的心境, 增强了文章的表现力, 读后让人情动于衷。

【优秀佳作三】

天津一考生——致甜甜同学的一封信接纳困境

甜甜同学:

你好!

其实, 学习跟人生一样, 真是太紧张了, 一个问题刚解决, 另一个问题就出现了, 永远都有解决不完的事。那时, 我也曾像你一样对学习感到丝丝的厌烦。

当我向妈妈抱怨自己的苦恼时, 她正在厨房做饭。听我说完, 她停下手中的活儿, 拿出两口锅, 先往里倒了一些水, 然后把它们放在火上烧。不久, 锅里的水烧开了, 妈妈往一口锅里放了些胡萝卜, 另一口锅里放上芝麻糊。她将它们浸在开水中煮, 一句话也没说。

我不耐烦地等待着, 纳闷儿妈妈在做什么。大约20分钟后, 妈妈把胡萝卜放入一个盘子内, 把芝麻糊盛在一个碗里。我摸了摸胡萝卜, 已经变软了, 而碗里却飘来了芝麻糊的香气。妈妈说:“它们面临的都是煮沸的开水, 但反应各不相同。胡萝卜入锅前是强壮的、结实的, 毫不示弱, 但进入开水后, 它变软了。粉状的芝麻糊很独特, 进入沸水后, 它们与水融为一体, 并改变了水。”

听完妈妈的话, 我在瞬间感悟到:其实, 煮沸的开水就是胡萝卜与芝麻糊遭遇的逆境。胡萝卜看似坚强, 可遇到困境后不堪一击;芝麻糊在情况最糟糕的时候变得坚强了, 并使周围的情况变好了。

世界上没有人终生一帆风顺, 任何一个人都会遇到困境。种种的困难和不如意, 使人的心中充满烦恼。有的怨天尤人, 有的自暴自弃, 他们恰恰忽视了一条真理:困境能磨炼人的意志。古今中外, 困境几乎是所有伟大人物成功的基石, 留下了“史家之绝唱, 无韵之离骚”的司马迁, 写出了不朽的传世名曲的耳聋音乐大师贝多芬……

和他们的不幸相比, 我们那一点点小小的挫折算得了什么呢?

人生奋进的关键在于, 培养自己博大的胸怀, 这样才能容纳困境与挫折。

问问自己是如何对待困境的, 是胡萝卜还是芝麻糊?

一个关心你的同学

2009年6月27日

【点评】

我属于那儿作文 篇3

鸟儿属于森林，因为森林的广袤可以带给它安居游玩的场所。

小溪属于大海，因为大海的波涛可以带给它无限的生命力。

而我属于我的家，因为家是我永远的归宿。家中有父亲、有母亲，还有其他关心我的亲人，我知道，我这一生都与这个家结下不解之缘。

后来，为了学业，我远离家乡，来到这陌生的城市读书；如今，高三的生活，确实很忙，一般同学根本无暇顾及到想家，但我，没有，我常常在夜里，一个人静静坐在月光下，思索着，怀想着，任思绪飘飞

刚上高中那年，是母亲亲自把我送到学校，带进教室，因为她怕我一个人孤单、害怕。在教室中，是母亲教会我如何面对高中学习，如何去进行人际交往，如何面对自己的成绩一切的一切，都在脑海中闪电飞过，想起母亲当时把我安顿好后回家时那充满无尽的关怀眼神，我就情不自禁地流下眼泪，因为是母亲那眼神让我每每在失败中找回自信与尊严，让我在艰难困苦中找到希望与勇气。

还记得父亲第一次给我送水果的情形：当时正是夏天，太阳似乎想把大地烤干，一个劲地释放自己的能量。父亲骑着电动车，带一大堆水果：香蕉、梨子、苹果、葡萄等等，我见到他时只见他大汗淋漓，因为他怕我在校既渴又热而特地买来的，而父亲走时，却一个水果也没有带走，他把所有的都给了我，希望我在校好好学习，平安无事。

父母的关爱让我感动，心中无言，我知道，由父母组成的家是我最温暖的依靠、最贴心的牵挂。家是游子永远的港湾，无论你走到哪里，你都不用担心，因为有家在你身后，保护着你，家是港湾，而我是一条船，我知道，无论何时，港湾一定会为我开放。

思绪飞回，抬头仰看明月，它是如此的圆，我把我的思念与心情寄托于明月，希望它能载着我的一切，照到我的家，照在我父母的心中。

白云永远属于蓝天，鸟儿永远属于森林，小溪永远属于大海，

那儿-半命题作文 篇4

爷爷不止一次地对我和我爸爸说过，他在这里读书的时候，才刚刚解放，那时，那儿还是几座庙宇，根本就不是什么学校。没有教室，他们就将庙宇当教室;没有课桌，他们就用泥土堆起台子当课桌;没有操场，他们就将庙宇前空旷处的杂草拨掉充当操场……总之，那个时候的那个地方真是一无所有，包括没有正式的老师等。而最让他们受不了的事情则是每年的冬天，庙宇四处透风的门窗挡不住一点严寒，而那个时候爷爷因为家里穷，所以穿得又单又破，一天上学下来，人几乎会被冻成冰棍。爷爷说他直到现在也最怕冬天，就是因为那个时候被冻伤了……虽然这样，但爷爷说，如果没有国家的解放，他就不能在那儿读书，这样他一辈子就成为“睁眼瞎”，所以，他对那儿还是很有感情的。

听爸爸说，他在那儿读书的时候，这里的庙宇早已没有了，取而代之的则是两间整齐的土坯青瓦房。瓦房虽小，但都安装了有明亮玻璃的窗户，有的时候阳光透过窗花照在崭新的课桌椅上，爸爸说，那才真叫享受呢。当然，那个时候那儿不但有了正式的老师，而且还有许多是领工资的公办教师呢。所以，也就有了教学计划和统一的教科书等。爸爸说，那个时候不是他在那儿学了那么多重要的基础知识，今天无论如何他也没法经营好我们家的家族企业的，所以他说对那儿很感激。

我没有爷爷和爸爸的经历，我在那儿上学的时候，那儿已经没有了土坯青瓦房，有的只是漂亮的小楼房，而教学区、生活区、活动区将学校自然地分为三大区域，各个区域都被美化得像个小花园。教室里，夏天有空调，冬天有暖气，一切现代化教学设施应有尽有。而最让我们高兴的是，我们在那儿上学，国家还不收我们学费……我对这里的认识，只有一个字：爽!

那儿半命题作文 篇5

那儿半命题作文怎么写? 半命题作文首先就是要把题目补充完整，请看下面：

那儿半命题作文：那儿，曾经是片绿洲

我梦见我飞上了天空，来到了满是绿色的高原上，我深呼一口气，不禁赞叹到:“啊，真清爽!”看着看着这美丽的景色，我简直难以置信在我眼前的一切。

蔚蓝色的晴空好似用清水冲洗过一样，几片薄薄的云片，像被太阳晒化了似的，随风缓缓漂游着。

一会儿是小兔子在奔跑，一会儿是小羊在吃草，一会儿是龙爷爷在舞蹈。

看着这晴朗的天气，心情也会慢慢变化，在那一望无边的草原上，我躺在那绿色的草地上，那嫩绿的小草随着行动飘渺的风姐姐的脚步摆动着小脑袋，为春天增添了许多色彩。

看!那有五颜六色的小斑点，那是什么?那就是到处可见的小野花，一只奇异的小蝴蝶倒挂在小野花的花瓣上，真像一片枯叶落在上面，当你伸手去拿那片叶子时，它却飞走了。

接着是辛勤的小蜜蜂来了，他们从一朵花上飞向另一朵花，忽上忽下，来回穿梭，缨缨翁翁，不停地歌唱。

在明媚的阳光下，宛如金星飞溅，令人叹为观止。

当我走进那一望无际的田野，清幽的香气迎面扑来，金黄的油菜花散发出阵阵清香。

站在这千山一碧、翠绿欲滴的草原上，谁没有心旷神怡的感觉呢?看见远处勾勒的雪山，好象一幅山水画。

一抹蓝，一抹绿，一抹黄的草原，谁能相信这是大自然的“杰作”而不是我美丽的梦幻呢?

但我有来到了茫茫而又看不见绿色的沙漠。

我走在上面，脚下只有热的感觉，嘴中只有渴的感觉。

你何曾知道十几年前，这竟是一片另你向往的世外桃源?现在的这到处都是荒草，荒芜人烟的这儿，没有生命，没有活力。

现在，你可以看到那里就是探索家的乐园。

他们正在想办法使这里以前那模样，但他们最终得出了一个结论，那就是不可能。

这一切都是我们人类造成的，他们不但没有珍惜那时候那美好的时光，而且还不断的砍伐树木，这是多么不应该呀!我想，如果他们还活着，他们看到了以前的绿洲变成了现在的黄沙，心里一定不怎么好受，应该很后悔。

看到了这样的情景我不得不呼吁大家，保护环境吧，珍惜大自然给我们那朴实无华，不经任何雕琢的景色吧。

它就像时间一样，一去不复反，不要等失去了，才知道珍惜可贵。

到了那时，你们也会后悔，那就来不及了。

从我做起，从小事做起，从现在做起，让我们一起行动，让我们的地球变得更美丽。

那儿半命题作文：那儿，曾有颗流星飞过

掐指算算，临近开学了。

与其说放了一整个寒假，不如说做了一个寒假!从早上闹钟响起，起床，就开始在昏天地暗的题海里遨游，直至晚上十一二点。

“刘希啊!这么晚了，还窝在床上!”妈妈没好气的数落着我，我一边爬起来，撇着嘴巴小声地“哼”一下，十分不爽的穿起厚重的棉衣棉裤。

我喜欢夏天的。

妈妈抖着温热的被窝，囔囔着:“都是快初二的人了，还那么没有时间概念，现在已经是八点了!今后，你可要怎么办啊?难不成叫我天天陪着你，督促你，你自觉一点该多好啊，就像隔壁那个陈阿姨家的姐姐一样，一大早就爬起来了，人家都高中了，还能天天有时间晨跑，晨读......”我面无表情的走进卫生间，故意放大水声，把妈妈的唠叨淹在哗啦啦的自来水中。

“希希!你今天早点起床哦!我和你爸爸去外面了，你自己去报名，学费在茶几上。”妈妈的大嗓门真不是盖的，我迷迷糊糊的想着，初二了，还要你们陪我去报名，羞不羞呀!报名?!对了!今天要报名的!我睁开眼睛，瞪着天花板10秒之后，飞快的穿上衣服，洗好脸刷好牙，拿起报名费就往外跑。

“呼呼呼...累死了。”天知道，我用了多少秒跑到学校!“小鬼，跑累了吧!”舒尔拍拍我的头，和以前那样平静、柔柔的说话，我气喘吁吁地盯着她，“呵呵，”舒尔一边往她座位那儿走，一边说道:“本来呢，我是多带一个东西滴，而且想给某人，可是咧，某人好像不想要的样子，所以，我就不给咯!”我像一个小狗一样猛地扑上去，“快说，什么东西什么东西?”“哝。”舒尔从抽屉里拿出一罐旺仔牛奶，我眼睛登时一亮，“谢了!”“就知道，你会不吃早饭了了。”舒尔没好气的白我一眼，两个人哗啦啦地笑起来。

那儿半命题作文：那儿是小天堂

我到过繁华现代的上海，游览过峰峦雄伟的泰山，攀登过气魄雄伟的长城。

可是我却对校园小操场独有情钟。

《那儿,——》 优秀作文选 篇6

以“美在不期而遇”为题, 写一篇文章。 (50分)

要求: (1) 将题目抄写在答题卡作文纸的第一行 (题目前空四格) ; (2) 文体自选 (诗歌、戏剧除外) ; (3) 不要套作, 不得抄袭; (4) 不少于600字; (5) 文中不得出现真实的人名、校名。

■命题全解

近三年来哈尔滨的中考作文命题者, 都很重视引导考生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。设计的作文试题都贴近考生实际, 让考生易于动笔, 乐于表达, 也为考生的自主写作提供了有利条件和广阔空间, 减少对考生写作的束缚, 鼓励考生自由表达和有创意地表达。这样的做法, 是发挥考试的正确导向作用、引导作文教学步入正确轨道的明智选择, 因而受到了广泛的好评。

2013年的作文题秉承前两年的一贯主张, 要求考生以“美在不期而遇”为题, 写一篇文章, 这道作文题充分展示出生活气息和人文色彩, 为中学生提供了一个温馨的表现空间。

在审题上, 要写好这道作文, 关键要扣住“美”和“不期而遇”。从一般意义上讲, 能使双方认识或者见过面的人“不期而遇”而产生“美”的一定是高兴的事。与“我”认识的人有老师同学、父母亲人以及社会上那些给予“我”帮助的人。“不期而遇”的“美”其实一直都陪伴在我们身边。围绕这些来写, 就能写出令人耳目一新的作文。

立意上, 可以从“美在不期而遇”的对象这一角度构思立意。生活中, 能够让“我”产生“美在不期而遇”的对象是多种多样的, 可以是父母, 可以是朋友, 也可以是陌生人。也可以从“美在不期而遇”中所反映的情感这一角度构思立意。可以选取生活中的一些典型细节, 进行深入剖析, 挖掘出其中的丰富情感, 从而表现写作中心。当然, 文章要反映的情感, 必须是积极健康的, 能够让人感到真实可信的。还可以从带来“美”的方式这一角度构思立意。能够让“我”觉得“美”的肯定也有多种方式。或者是一个小小的举动, 或者是一次默默的支持, 或者是一种真诚的交流, 或者是一份温馨的礼物, 或者是一场不经意的误会。

文体上, 自然也是开放的, 情理并茂的散文, 情真意切的记叙文, 有点抒情色彩的议论文, 甚或新颖曲折的小说或剧本, 等等, 都可以写。

■思路全开

优秀作文1

美在不期而遇

⊙哈尔滨一考生

在不期而遇中, 我发现了友情的美。

时光的车轮滚滚而过, 如流水般带走从前, 但, 抹不掉曾经的美好时光。

人与人之间的感觉真的很奇妙, 忽然想起:“每天你都有机会和很多人擦肩而过, 而你或者对他们一无所知, 不过也许有一天, 他会成为你的朋友或知己。”

简单的世界没有复杂。不知什么原因, 你突然到了我班, 说是要到我班借读几个月, 你可知道, 我们可是小学的同学啊。谁又想到这次的不期而遇引发了一段清水出芙蓉般纯澈的情缘。也许在别人看来, 你是一个不求上进的孩子, 但我宁愿视你为一匹脱缰的野马。激情展示你的不羁, 深邃诠释你的智慧, 执着勾勒你的性格, 洒脱折射你的气魄。

时间冲不淡真情的酒, 距离拉不开思念的手。虽然你不在身边, 而我也不曾孤单。时常翻翻旧照片, 那是友情的底片。你可曾记得去年初雪的夜晚, 我们雪中漫步, 纷纷扬扬地随着北风旋转出美丽的华尔兹, 我们两个像不谙世事的小孩, 伸手去接纳那一片片的精灵, 看着她们慢慢融化, 化成一缕清香。那晚空气好干净, 那晚的心情好透明, 我们就那样手牵手, 一起奔跑, 一起嬉笑, 一起肆意流泪, 一起引吭高歌……

拥有过方晓情重, 喝醉过才知酒浓!在这相处的时光, 我的确醉了, 而且醉得如此深沉, 如此凝重。

中考的脚步声越来越近, 我没有更多的时间去想起你, 只得借助这笔尖刻画出所有瑰丽的风景和你我最初的样子!我们是神的孩子, 上天眷顾, 要我们的青春长出自己的花朵, 一路轻舞, 舞出自己的旋律, 舞出自己的一路灿烂!朋友, 无论身处何方, 我都将托云彩把我的祝福带给你!

友情是一阵馨香的风, 轻轻吹过, 留下些许回忆!我精心抚平记忆的褶皱, 找一处心灵世界的角落, 将这友情之风永久珍藏。

在不期而遇中, 我发现了友情的美。

【简评】

这是哈尔滨阅卷场中的一篇满分作文。文章之所以能得满分, 阅卷组认为主要有两大优点:

1. 构思精巧, 情感真切。“文章不是无情物”, 一篇好文章, 就应该具有良好的情感态度, 此文平实感人, 从同学之间的不期而遇, “我”对同学的牵挂与思念, 折射出一种人类最为自然的美, 那就是友情的美。文章贵在考生真挚情感的流露。青春期的孩子, 一直期盼着爱, 在同学的一举一动中表现得淋漓尽致。接近尾声, 考生道出了自己的内心感受:“在不期而遇中, 我发现了友情的美”, 文章因而有了感人的力量。

2.语言整饬, 声韵和谐。我们要实现情感真挚, 必须依附语言这个物质外壳, 在充沛的情感之上, 对语言狠下功夫, 做到语言整饬, 气势酣畅, 声韵和谐, 节奏鲜明, 使自己胸中真意在整饬的语言中喷薄而出。这样, “美语即情语”, 跳动着我们青春脉搏的心语, 自然会令读者怦然心动。本文开篇的“时光的车轮滚滚而过, 如流水般带走从前, 但, 抹不掉曾经的美好时光”, 一个“但”字提醒人们“美好时光”是永恒的, 中间的“你可曾记得”为我们描绘了一种同学情深的优美意境, 结尾的“我精心抚平记忆的褶皱, 找一处心灵世界的角落, 将这友情之风永久珍藏”运用比喻等修辞, 写出了作者对“美在不期而遇”的感受, 为我们勾画了一幅令人感动的温馨的画面。

优秀作文2

美在不期而遇

⊙哈尔滨一考生

曾不知夜的恬静, 也不知夜会醉人, 更不知夜如诗般美丽。只因床前的那扇窗一直紧闭着双眸。

曾经的夜里, 房中只有灯光死一般的黄晕, 以及自己的心脏无聊地跳动着的声音。

有时, 对窗外的夜景会生出一份淡淡的好奇, 但很快便消逝了。久而久之, 对窗外那未知的夜景只剩一层厚厚的不屑, 正如对房间里的景致只有一层厚厚的不屑。因此, 一入夜, 我的双眸便不再因为什么而敞开了, 只躲在被窝里, 顺手拭去灯光的黄晕, 伴着无聊的心跳入梦。但夜竟是如此吝啬, 连赐给我的梦也被剥夺了一份闲适。

于是, 我对夜更是憎恶了。然而, 这份憎恶竟是如此脆弱, 竟在一瞬间被如诗般美丽的夜景打破。

在不期而遇中我发现了夜的美。

那晚, 心情只被沉重的焦躁占据。躲在被窝里久久不能入眠。后来便索性掀开被子, 拖着那份焦躁企图寻找一份恬静, 我没有允许灯光侵入我的视线, 只在黑暗中摸索。

也许是刻意的, 又或许是本能的, 说不清为什么, 我打开那扇窗。我清楚地感觉到内心的焦躁随着窗缝的扩张一点点变得虚弱, 待到窗户完全敞开时, 那份焦躁便完全释然了。

我下意识地深吸了一口气, 一下子便醉了, 醉倒在了从未享受过的醇香之中。是酒?是茶?是夜!——我第一次为夜睁开双眸。

夜空似乎蒙上了一层素纱, 却又黑得深沉, 只有明月在闲步游着, 向人间散播美丽。在山间小憩的月光如霜般淡雅, 又如桂般散出淡淡馨香。

乡间的小溪不再是昼时的狂欢, 在夜的安抚下, 反而变得乖巧了, 声音也柔和了许多, 溪水泛着月光, 如被拨动的琴弦一般。

风的乐声, 便是那古琴悠扬的乐曲了, 轻拂过我的衣袖, 一抹恬静沁人心脾。轻划过我的指尖, 如细水在鹅卵石间没过, 只剩一份柔滑。风, 凑近我的耳朵, 似乎诉说着什么, 却又听不清楚, 但我准备仔细听时, 她却俏皮地给了我一丝凉意。

原来, 不期而遇的夜如此诗一般美丽。

【简评】

这是哈尔滨阅卷场中的一篇满分作文。文章之所以能得满分, 阅卷组认为主要有两大优点:

1. 立意新颖, 内涵丰富。本文取胜于用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容, 整篇文章紧紧围绕“夜景”这个话题, 反复咏叹。“夜景”是一种氛围, 与灯光比较, “夜景”富有诗意, 内涵变得更丰富, 又饱含了审美所求。

2. 构思新巧, 思路明确。考生以内心独白的方式, 结构全篇, 由不知“夜景”的美到对“夜景”的大加赞赏, 叙述描写细致入微, 为我们展示了作者赋于理性思考的内心世界和一种超然物外的价值观。

3.用词优美, 文采飞扬。如“乡间的小溪不再是昼时的狂欢, 在夜的安抚下, 反而变得乖巧了, 声音也柔和了许多, 溪水泛着月光, 如被拨动的琴弦一般”等语句, 体现作者高超的驾驭语言的能力。如果没有深刻的见识、丰厚的学养、理性的思考, 是难以超越贫乏, 写出如此别开生面的文章的。

优秀作文3

美在不期而遇

⊙哈尔滨一考生

常常翻着枕边书, 不经意间总有书中人物与我不期而遇, 让我领略到她们别样的美。

你, 武则天。“最是牡丹真国色, 花开时节动京城”。在我心中, 武则天就是一朵雍容大气的牡丹。你少有大志, 不甘平庸。在那个男尊女卑的社会, 你笑傲群雄, 指点江山;在那个“后宫不得干政”的时代, 你从卑微的才人做起, 一步一难, 迎难而上, 最终站上皇权的巅峰, 成为三千年中唯一人!有人说你狠毒, 杀子灭亲, 可谁知你恨铁不成钢的苦痛?有人说你越俎代庖, 可谁知你心系万民的赤诚?有人说你淫乱, 可谁知你身不由己的酸楚?你背负着骂名, 却为大唐子民开创了空前的盛世!有多少帝王, 在三千年的历史长河中湮灭, 而你, 却成为后人永远无法绕开的磐石砥柱!无字碑上何曾无字?今天, 华夏子孙已读出你用心血镌出的不世功绩!

你, 居里夫人。“出淤泥而不染, 濯清涟而不妖”。在我心中, 居里夫人就是一朵清新亮丽的白莲。有谁, 以女子之身, 两获诺贝尔奖, 你是史上第一人;有谁, 将这显示无上荣耀的奖章, 给孩子作为玩具, 你是史上第一人;有谁, 获得无数奖金, 却甘守清贫, 你是史上第一人!在那个物欲横流的社会里, 你没有被荣耀、利益蒙蔽双眼, 坚守一颗“为科学、为真理”的赤诚之心, 去面对生活、面对事业。

你, 李清照。“东篱菊黄, 此花可以耐重霜。占尽秋光, 何惧寒露遍染”。李清照, 不就是这样一朵素雅而又刚强的淡菊?在那个“女子无才便是德”的年代, 你饱读诗书, 口角噙香, 毫端蕴秀, 一卷《漱玉词》, 令多少男儿自愧不如。而国难当头, 那些须眉男子偏安一隅, 你却唱出“生当做人杰, 死亦为鬼雄。至今思项羽, 不肯过江东”。随后, 更逢爱侣先逝、颠沛流离诸多苦楚, 你依然寄情于笔, 为后世留下传诵不尽的佳作。

无论是武则天、李清照, 还是居里夫人, 她们所展现的女性风采, 都给这个世界留下了永恒的美丽。

【简评】

这是哈尔滨阅卷场中的一篇满分作文。文章之所以能得满分, 阅卷组认为主要有三大优点:

1.材料丰富, 简练生动。作者运用概括性的语句, 将三则材料浓缩在一起, 简练生动, 极富说服力, 让我们读后有所思、有所想。

2.变换称呼, 情感强烈。行文中, 本文巧用第二人称“你”来贯穿全文, 一个“你”字, 似乎让读者遇到久别重逢的老友, 回忆起许多美好的往事, 仿佛在与作者进行促膝谈心, 增加了文章的亲切感和说服力。

3. 句式多变, 文采飞扬。文章先从身边事入手, 直接点出自己的观点, 语言干脆利落。然后分三个层次, 分别从不同角度来进行叙写和议论, 语言鲜活有力。以第二段为例, 该考生先引用诗句, 再运用长短结合的句式, 最后的两叹一问, 如滔滔江水, 非常有文采、有气势, 雄辩地证明了书中人物具有一种别样的美;第三段、第四段也是如此。真可谓文采飞扬!

优秀作文4

美在不期而遇

⊙哈尔滨一考生

与音乐不期而遇, 让我在欣赏那美妙的音符时可以使我沉睡的灵魂飞扬;与蝴蝶不期而遇, 让我在欣赏那凄美的化蝶时可以使我感悟生命的真谛;与粉色的桃花不期而遇, 让我在同情黛玉的婉美时可以使我陶醉于精妙的文字……

从襁褓时起, 与音乐不期而遇。我的童年一直受到妈妈的细心呵护, 我的妈妈常常在耳边轻轻哼唱着一首首儿歌。童年的我就这样不知不觉地爱上了音乐。如果说是那美妙的音乐陪伴着我度过了童年, 倒不如说是我妈妈的身影每时每刻在陪伴我度过了童年。因为我知道, 只要经由妈妈的嘴唇发出的声音就是天籁啊!我的童年, 都沉浸在妈妈爱的关怀里, 都沉浸在妈妈音乐般的吟唱中!

在公园里, 与蝴蝶不期而遇。蝴蝶美丽绚烂, 光彩照人。这种美丽的生灵喜欢在花丛中飞翔。我就这样不知不觉地爱上了蝴蝶。我轻轻去捕捉蝴蝶, 它那玲珑的身影和完美的体形简直令人叹为观止!长大了, 不经意间读了法布尔的《昆虫记》, 书中对蝴蝶的介绍让我知道了蝴蝶是如何完成从丑陋到美丽的蜕变的。一曲《梁祝》, 因为有了蝴蝶, 才会对爱做出精彩的诠释。今天, 我从蝴蝶身上有了自己的感悟—在自己的生命中, 我也想有一双隐形的翅膀!

在春天里, 与桃花不期而遇。明媚的阳光, 快乐的假日, 跟老爸老妈一起, 徜徉于漂亮的季节, 无意间看到了桃花!这是我梦寐以求的喜事啊!昨晚上, 我还偷偷地读着曹老先生的《红楼梦》中那段凄美的“葬花”呢, 想不到, 今天就给我遇上了。令我心动的是那一株粉色, 仿佛是抹上了一层生命的光辉, 还略略带有一抹黯然神伤。在这里我才深深折服于黛玉的文字了。

感谢母亲, 让童年的我领略到音乐的美, 感谢蝴蝶, 让年少的我领略到科学的美, 感谢桃花, 让正在成长的我领略到文学的美。

【简评】

这是哈尔滨阅卷场中的一篇高分作文。文章之所以能得高分, 阅卷组认为主要有两大优点:

1.以小见大, 主题明确。作者从三个具体的事例入手来阐述自己的观点:感谢母亲, 让童年的“我”领略到音乐的美, 感谢蝴蝶, 让年少的“我”领略到科学的美, 感谢桃花, 让正在成长的“我”领略到文学的美。

那儿作文 篇7

你刚刚抵达广场大门前，便有五彩缤纷盛开的鲜花就簇拥着热情地欢迎你。你如果进入广场往右走，就会看到古朴典雅的凤凰台。台前种着两排银杏树，像哨兵一样穿着一身金黄的军装，英勇帅气。秋风吹来，金色的叶子就会一片一片飘落下来，仿佛给地面铺上了一层金色的地毯。穿过银杏树拾级而上，登上凤凰台顶，只见三只青铜凤凰栩栩如生，它们站立在汉白玉石柱上，个个昂首挺胸，朝着不同的方向展翅欲飞。站在台顶，神清气爽，你可以把整个凤凰广场的美景尽收眼底。

下了凤凰台，迎着微风走在一条鹅卵石铺成的小路上，一汪碧绿的池塘出现在眼前。它就像一块绿色的大宝石，镶嵌在凤凰广场的角落，让广场显得高贵大气又不失雅致。池塘旁边是由千奇百怪的石头堆砌而成的假山，有的像骆驼，正甩着大驼峰高傲的向前走着;有的像大象，垂着长长的鼻子在吸水呢!还有的像孔雀，正抖开羽毛，有趣极了!

假山后面是一座小山丘，秋天来了，这里变得绚丽多彩，不再像夏天那样，只有单调的绿色。瞧!有的树换上火红的长裙，有的树染了金色的长发，有的树叶脸蛋嫩黄嫩黄的，有的树仍然翠绿欲滴远远望去多像一幅色彩绚丽的油画，每一笔每一画都涂得那样恰当。

那儿作文500字 篇8

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，陆游告诉我，路就在前方，要有所憧憬。山重峦叠嶂，水迂回曲折，不幸陷入人生的困境中，你会胆怯懦弱，怀疑已经无路可走。但是，不要忘记当初为何出发，是什么让你坚持到现在。真正让你倒下的不是困境，而是你内心的绝望。如果此时你选择驻足，那么，你心存希望，即使原来封锁的路也会向你敞开。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原告诉我，路就在脚下。要有所探索，这条路才更有底蕴。宋濂的求学之路漫长而又艰辛，为向当地德高望重的前辈请教，他不惜跑到百里外。穷冬时节，顶着刺骨的寒风，脚上的皮肤冻裂也不知道。宋濂最终学有所成不就印证了人生的路途上需要探究与执着吗?路，就在那儿，就在我们坚持走下去的那个方向。

“其实世上本没有路，人走得多了便成了路”，鲁迅告诉我，路还在我们的心里，要有所向往。心向往得有多远，路就有多宽。按照心灵所神往的那个方向，走在自己选择的路上。即使这条路人烟稀少，荒芜得让人望而却步，也要冲破一切的阻碍，敢为人先，勇于开拓，敢于创新，执于梦想，一步一个脚印，踏出属于自己的那条路来。

《那儿,——》 优秀作文选 篇9

请以“我们一起走过”为题目, 写一篇文章。 (65分, 含书写分5分)

要求: (1) 要有自己的体验和感悟, 不得抄袭; (2) 除诗歌外, 文体不限; (3) 不少于600字; (4) 文中不得出现真实的地名、校名和人名; (5) 书写要正确、规范、美观。

导写

这道作文题简洁而直白, 没有在审题上设置障碍, 让考生聚焦生活、关注影响自身成长的内外在因素, 给考生较大的自由发挥空间。要写好这篇命题作文, 必须抓住三点:

一、审题:拓宽视野。近几年, “我们”“你”“他”等代词在各地中考作文题目中大量出现, 引导同学们关注周围环境, 学会合作相处, 叙真事, 吐真言, 抒真情。“我们一起走过”中的“我们”不同于“我”, 如果全文只见“我”而未见“我们”, 那么就明显偏题了。进入“我们”的当然可以指亲人、同学、老师、友人, 但我们的视野不妨可以更开阔些, 能与“我”组成“我们”的, 还可以是物品、风景、书籍、兴趣……只要是陪伴“我”走过的、具有回忆价值的事物, 都可以进入“我们”的范围。“一起走过”也就是“同行”的意思, 如果你写“我”的兴趣是绘画, 绘画9年来与“我”同行, “我”两次几乎要放弃, 但绘画的魅力使“我”选择坚持, 走向成功, 这样的文章不是也很有个性么?这里的关键是看你选进“我们”的事物对于“我们”的“同行”有没有价值和美点。

二、构思:人无我有。不少考生把亲人 (父母亲、爷爷奶奶) 选进“我们”, 写“一起走过”的日子里如何得到他们思想上、生活上的关心和呵护, 事例都是“人有我有大家有”的大路货, 这样的文章当然很难获得高分。构思时不妨想一想:有没有一个物品伴随我同行———顺利时我向它微笑细语;懊丧时我向它真情倾诉;它忧我所忧, 乐我所乐, 启我所思, 促我前行……这个人格化的“它”承载着生命的感悟、生活的哲理, 扮演着朋友和老师的角色, “它”和“我”组成的“我们”发生的故事, 自然就具有了人无我有的独特性。再如, 你写亲人, 能不能不从生活上的关爱切入, 而是着眼于一般考生很少写到的另外一些角度, 例如给予生活智慧等。下面的例文二写“我”愿永远做爷爷的“一字生”, 就体现了人无我有的个性化构思。

三、立意:注重创新。“走过”是个过程, 怎样让这个过程散发异彩, 取决于文章的立意。有位考生写“我”和“你” (寄养在“我”家的表妹) 的交往 (见下面的例文三) , 开始时“我”自私任性, “你”却很会包容, 离别时仍然给“我”一片真诚, “我”反省、追悔, 由衷希望“我们”再一次“一起走过”……这种把自己定位在“严于解剖自己”上的“一起走过”就散发出“自我反省”的异彩;有位考生写秋收 (见下面的例文一) , 不是把自己定位在“接受劳动锻炼”和“体味劳动辛苦”上, 而是原汁原味地描写儿时田埂上的欢蹦追逐、摘香叶泡热茶、盼好菜叫吃饭……一幅多么美丽和谐的秋收图呀!一群多么纯真可爱的农村儿童呀!文章说“挂在火红的天空中的夕阳, 似乎笑看我们, 深深醉去……”风情美, 情趣美, 人物美, 这是多么值得回味的“一起走过”呀!如此美文, 当然也会使读者“深深醉去”的。这样的诗意正是创新立意之花散发出来的醇香。

佳作评析

例文一我们一起走过

大片大片的麦田, 湛蓝湛蓝的天空, 洁白洁白的云朵。麦收季节, 我们和大人一起走过, 分享喜悦和欢乐……

当晴朗的天幕又一次被金色的麦田托起, 农忙的味道早已蔓延到家家户户。当大人们拎着镰刀下田收割时, 我们也兴奋得没有等到太阳晒被窝就早早起来, 走到田埂上, 正好遇上一样跳着过来的邻家伙伴们。大人们挥舞着镰刀, 一行行地往前割, 我们便在田埂上追逐, 笑声在田野中穿来穿去。田埂上的小草一簇簇的, 绿叶一片挨着一片, 见着我们, 羞答答地缩在一边, 好像站错了地方的孩子。割累了的大人们时常站直了腰, 歇一歇, 看到旁边嬉闹的我们, 微微一笑, 继续弯腰挥镰……

快到中午, 太阳越来越兴奋, 我们只好躲在家里, 挺懂事似的倒上满满一大杯热茶, 跑到外面墙角边摘几片说不出名字的香草叶子, 洗洗干净, 放到杯里, 看着翠绿翠绿的香叶儿, 闻着淡淡的香气, 想像着大人们等会儿“抢茶”喝的情景……我小嘴一咧, 又蹦蹦跳跳地跑到厨房, 蹲在灶旁, 看着爷爷把稻草一把接一把地送进灶膛, 想着过一会儿桌上有几样自己最爱吃的菜, 忍着馋偷偷地笑……见着饭好了, 蹦蹦跳跳的我跑着跳着到田头, 扯着嗓子喊着“饭好啦———”于是, 挥舞的镰刀终于歇了一把劲儿……

吃完午饭, 睡完午觉, 揉着惺忪的睡眼, 欢快的身影又一次开始了穿梭, 田埂上的笑声拉着将要逝去的阳光从田间叶缝中钻出来, 闪耀着流动的质感……我们依旧跟着镰刀的节拍, 在田间无忧无虑地跑着、跳着、笑着、玩着。挂在火红的天空中的夕阳, 似乎笑看我们, 深深醉去……

可是, 夕阳总会落下, 无忧无虑的小孩子总会长大。如今坐在考场上的我, 依旧会仰着脸, 望着天空, 痴痴地幻想明天的天空还像一块刚染的布, 蓝底, 带着些许白云做的花纹, 而我依旧会无忧无虑地在麦田中尽情地跑着、跳着、笑着, 和大人们一起走过……

点评:

很少看到这样充满村野风味的好文章了。无忧无虑的孩童和辛勤劳作的大人组成了“我们”, “一起走过”的日子充满丰收的喜悦, 文章更多地是从“我”的角度落笔, 生动地表现农村孩子活泼天真、淳朴可爱的性格, 但“割累了的大人们”的“微笑”和“我”准备茶水、“扯着嗓子”招呼吃饭的叫声, 又使“我们”这条线似断实连。贴近生活的童真稚趣和泥土气息, 是本文的亮点所在。

例文二我们一起走过

爷爷, 在我们一起走过的日子里, 时时都能向您学学问啊!就说这大年三十夜吧———

柴火半堆保平安

一家人忙着祭祖, 准备年夜饭, 我也不能闲着光等吃饭吧。问问贴对子的爷爷, “不用, 不用, 你玩去吧!”问问洗鱼的妈妈, “你难得玩一天, 看电视去吧!”真没劲。

我转过身, 看到土灶旁的柴火堆只堆了半满, 这么点儿柴火怎么够做年夜饭呢?于是我去屋后抱了几捆干柴草放在柴火堆上, 再有几趟就满了。一定会有人夸我的, 我越想越得意。

“你干什么呢?快把上面的柴火搬走。”爷爷的大声呵斥冻结了我的笑脸, “堆这么满干什么?穷灶火, 富水缸, 柴火半堆保平安。这么多柴火, 失了火怎么办?快, 抱回去。”

真悲惨!吃力还不讨好。可爷爷您说的也真对, 穷灶火, 富水缸, 柴火半堆保平安。

灶膛半满火苗旺

“没事做帮我来烧火, 我要煮肉。”奶奶说。开心死我了, 我正愁没事干呢。我抓起一大把柴草, 点着, 塞进灶膛, 着了。“记得烧旺点, 要不然肉可烧不烂。”我可带劲了, 又抓了一大把柴草, 还加了两根木条, 灶膛便满满的了。可火反而熄了, 只冒白烟。“怎么不着了?”我叫道。爷爷走过来, 笑了笑, 他把两根木条拉出来放到里灶, 又抽掉了一半的柴草。“爷爷, 您干什么啊?现在灶膛不着, 已经没有火了, 你还把柴草拿掉。”说话间“噗”的一声, 红光照亮了灶膛, 竟然着了。

“人实心, 火空心, 灶膛半满火苗旺。还是个初中生呢, 这点道理都不懂。”爷爷又拿起他的糨糊碗贴对子去了。

人实心, 火空心, 灶膛半满火苗旺。我又学到了学问啊!

酒喝半杯身体好

“爷爷, 我给您满上。”刚倒了半杯, 爷爷就用手托住了瓶颈。“您平时只倒半杯, 今儿过年, 您就满上, 奢侈一下。”“你以为我那是舍不得喝吗?酒喝半杯刚刚好, 既暖了身子, 又养了身体。孩子, 不是什么都是满的好。”

柴火半堆, 灶膛半满, 酒喝半杯, 仅仅这“半”字之道, 就有那么多学问啊!爷爷, 我多么希望我们永远一起走, 我永远做您的“一字生”啊!

点评:

文章叙述的三件事, 时间集中, “学问”扣住“半”字展开, 形散神聚, 具有浓厚的生活气息。回忆“一起走过”的日子, 作者没有像很多考生采用“以情立意”, 而是采用“以知立意”, 体现“人无我有”的个性化构思。作者善于观察和体悟生活, 勤于积累生活经验, 是这篇文章新意迭出、胜人一筹的奥秘所在。

例文三我们一起走过

真是羞于回首, 那段我们一起走过的日子———

我真的很不喜欢你, 成天脏兮兮的脸蛋, 耷拉着的稀疏的黄毛, 不出一天就弄得皱巴巴的衣服。我甚至看不起你。

于是我冷落你, 躲避你, 嘲笑你。而你似乎注定要做我的“跟班”, 我到哪里你就跟到哪里, 每分每秒“姐姐, 姐姐”唤个不停。我唤你作“拖油瓶”, 视你为我的负担。我烦透了你。

那天, 我买了一块垂涎已久的慕司蛋糕。这蛋糕做工精美, 香气四溢。我小心翼翼地藏着掖着, 不料还是被你看见。你兴高采烈地跑来:“姐姐, 姐姐, 这是你买的吗?多漂亮啊!”我突然有种自豪感, “那是, 不过花了我不少钱呢!”看你脏兮兮的小手迫不及待地伸向我可爱的蛋糕, 我气急败坏地吼道:“干什么?不许你碰它!”一面心疼地将蛋糕盒捧在怀里。你的手就这么悬在空中, 僵了好久。空气冻结了, 很尴尬。你像只小猫似的可怜巴巴地望着我, 呜咽着说:“可不可以……”“休想!”不等你说完我便打断你。“只一半, 一半可以吗?”看着你闪烁的泪花, 我确实有些不忍了, 想想又怕母亲责备我欺负你, 无奈地嘟囔:“算了算了, 只许一半哦。”于是取出刀分了半块我不喜欢的奶油给你, 而你却像得到了天赐的宝贝, 高兴地捧起我的脸用劲亲了一下, 欢呼着跑开了。

终于, 姑妈要来领你回家了, 想到可以摆脱你的纠缠, 我整个人都轻松起来。你走的那天我在学校上课, 晚上回到家, 妈说你留了东西在我桌上。我奇怪地走进房间, 桌上不过放着块芝麻糖, 不, 是半块。我不屑地想把糖扔掉, 忽然瞥见旁边小纸片上稚气的一行字:

“姐姐, 我与你一人一半。”

心猛地一颤, 我好像明白了些什么。纸片被我捏紧在手心, 贴在胸口。轻轻拿起那半块芝麻糖, 小心翼翼地放入口中, 感受它在快乐地溶化。真甜———这一定是我们再次相聚时的味道!

点评:

“一半”蛋糕折射出“我”的自私任性, “半块”芝麻糖浓缩着“你”的纯真可爱, “一起走过”的日子让“我”在悔恨感动中走向成熟。以对比和自我反省立意, “我”的情感线索清晰而有变化, 结尾点题又有比喻双关含义, 都可圈可点。

例文四我们一起走过

泛黄的相片, 在记忆一隅投下些许斑驳。古老的青泥石板, 在思绪里铺展, 继而延伸, 到达迷茫的远方……

和你一起走过, 我从来没有探寻你的历史。至少在我出生之时, 那条路已经饱经风霜了。路面崎岖不平, 就像一块块石板拼接而成。路边有绿绿的青苔, 还有翻卷的烂泥。置身其上, 仿佛踱步于历史的纵横之间, 穿梭在岁月的变迁之中, 渐生几分感慨。

奶奶说, 很久很久以前人们就叫你“青泥石板”。她向我诉说时, 平静的神色中, 我总仿佛看到奶奶的心湖荡起阵阵涟漪。

还记得吗, 那年我捧回红领巾的那一天, 我欢蹦乱跳的疯样?我不停地奔跑, 快速地旋转。青苔的绿意直逼眼帘, 送上一份祝贺, 石板的排列也仿佛成了歌唱的音符。我知道, 此时的你在默默地注视着我, 期盼我天天这般快乐。

记忆里也会映出孤独无助、寂寥难堪的日子。还记得吗?是你给了我快乐的路途, 让我踏上旅程, 无拘无束。每回, 我总是来到你的身边, 蹲下身子, 向你诉说心中的苦闷。说着说着, 泪水会不由自主地滴到你的胸膛。我相信你能听懂我的故事, 因为在你的身体里, 包容着我的泪水和欢笑。我的心路历程, 是你和我一起走过的。

一晃三年过去了, 你的古朴的身影只是停留在记忆里。也许, 我冷落你了。

所以, 我无论如何要重回旧地, 重回那片陪伴我慢慢长大的土地。我知道, 你需要慰藉———这是一位失落的长者对儿女的渴求, 对记忆的呼唤。

可我再也寻不到你了。村庄还是原来的村庄———日暮的炊烟依旧袅袅升起, 鸡犬的啼叫仍然声声可闻。但老人告诉我, 筑新路了, 原来破的石板路消失了……

茫然。有一种想哭的冲动。可我终究没有落下泪来, 我要让眼泪永远封入记忆。我明白, 心里的青泥石板会依旧铺展, 我们仍然会一起前行……

点评:

那儿,有您(700字)作文 篇10

或许，那只是一个普通的地方，但在我的心中，那是我人生道路上点我毅力的火把！

不知怎么了，我趴在桌子上，似睡非睡，肚子里装着地狱之火，热得生疼，轻吸一口气，想扑灭那场＂火＂，却好似在火上扇了一阵火，烧得更热烈了，想拿个杯子喝场＂大雨＂，可是那手却似千金重，怎么也提不起来了，无奈，无奈，只好趴在桌子上，昏昏沉沉。＂咚咚咚＂一阵熟悉的脚步声从耳边划过。冰凉的感觉迅速涌上我额头，我费力睁开眼，一个＂天使＂出现在我眼前，我看着您，笑着。

不知何时，我被带到那儿。我坐一个冰凉的东西上，＂哗哗哗＂那声音像水流。我睁开眼，发现在我眼前的是一个和蔼可亲的面孔，您披着一头长发，一直到肩头，一仵白色的衬衫在您的身上扭动。您转过来了，是您！您甩了甩您的手，站在我身旁，笑容再一次绽放，您伸出手，勾起像锹钯似的形状。我顿时惊醒：＂啊，我发烧了，她这是给我？痧呢！＂我连退后几步，想躲避。您没有生气，只是放下那一直盛开着的笑容，语重心长地给我讲了个故事。

从前，有一只狼妈妈，她生了三只小狼，老大老二都很厉害，唯独老三，它并不厉害。有一次狼妈妈想练习它们的跳扑能力，给他们一个球，前几次它们还很有兴致，可到后来，就直接趴在地上了。唯独老三，还在扑跳，其实老三扑跳的次数并不多，只是比老一老二多扑那么一两下。终于，狼妈妈来测验他们的扑跳能力了，老一老二能扑得到的，老三也能扑得到，老一老二扑不到的，老三更能扑得到。

你想，他都能坚持，你为什么不能坚持到胜利呢？我想了想点了点头，又重新坐到了位置上。

那天，是您，让我学会了坚强，学会了勇敢！

在那儿，有您老师，有您给我抓痧；有您给我笑容；有您给我讲故事；有您初一:月旁古道 篇一：作文有哪几类

作文有哪几类：

记叙文：记述某个人或者事情

说明文：说明某个人或者事情的特征等等

议论文：议论文嘛，最重要的就是要有论点、论据等等

散文：抒情叙事散文这个区别与记叙文的最大特点就是他形散而神不散，看似很散乱，没有记述事情或者人但是却抒发了某种情感。

一、记叙文

记叙文是写人记事的文章。可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。一般记叙文有事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。

我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。

记叙文的一般要求：

（一）感情真实。

（二）内容具体而有重点。

（三）结构清晰而完整。

二、说明文 说明文是说明事物、阐释道理的文章。它以说明为主要的表达方式，对事物的性质、特点、成因、功用等作出科学的解释，以传播知识为主要目的。

说明文的一般要求：

（一）内容须带科学性和知识性。

（二）有层次、有条理地解说论点或看法。

（三）文字简洁。

三、议论文

议论文是用来分析事理、阐明观点和主张的文体。它以议论为主要表达方式。议论文的一般要求：

（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。

（二）以所持论点为基础，提出有力的论据或道理来令读者信服。

（三）层次须分明、语言要简练。

文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。

（一）、记叙文 是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

（1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文

（2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文 ④以状物为主的记叙文

（二）、说明文 以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功

能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文

从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文

2、说明文的特点

（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性

（三）、应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类

（1）书信类

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款（2）笔记类

日记、读书笔记

（3）公文类

通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录

（4）宣传类

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书

（5）告示类

启示、海报

（6）礼仪类

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类

传记、地方志、家史（校史、村史）

（四）、议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

（1）、议论文的分类

按内容目的分：①一般性政论文 ②评论 ③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感 按论证方式分：①立论文 ②驳论文

一．看图写话作文 1.认真看图，培养观察力

从画面中人物的形体，相貌，服饰等——人物性别，年龄，身份

观察周围环境——事情发生在什么时候，什么地方

2.合理想象，培养想象力

（通过合理想象）

静止的画面————————————动态的画面

创新思维，大胆想象 3.看图说话，培养口头表达能力

要先看明白，在想象的基础上，然后用语言组织说出来，要遵循一定顺序，条理清楚

二．想象作文

（1）、生活是想象作文的基础

培养自己观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯。

1.观察周围事物，捕捉典型材料，平常的小事也可写出新意来。

2.动用多种感官，丰富写作素材。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。

（2）、想象要合理、丰富

（3）、想象要创新

三、写景作文 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

1、抓住景物的特征，全面细致地观察。

观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景

2、把握写景顺序，写出层次。

我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：

4、注意情景交融。

写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。

四、写人作文

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

一、写一个人。

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。通过对比方法写一个人，一般有三种：

通过对比的方法写一个人要注意：

（1）要突出主要人物及其主要特点。

（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

注意点：

一、抓住特点。

有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。

二、选好事例。

写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。

三、运用描写。

要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法

四、写出细节。

要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，下页篇二：那儿有一片清凉 那儿有一片清凉

烈日炙烤着大地，到处是耀眼的光和耀眼的绿。不止一条，无数条光线汇聚成光束注入大地热情的力量。不止一片，无数的叶子在歌唱，此起彼伏的夏日之歌。

汗珠顺着我的脖颈，像两三条毛毛虫似的扭捏下滑，翻滚在衣服与皮肤之间，很不是滋味。我左顾右盼，希望有买水的地方，可走了大约一里路，给我的却只有失望。“渴死了，水„„水„„”我的喉咙在抗议。不经意间，我看到一家不起眼的小卖部，有些破，还有些旧，但是挺干净的。我欣喜若狂，迅速冲了过去，扯着嘶哑的声音说：“老板，来一瓶矿泉水。”一只粗糙、干裂的手把水递了过来，我像是抓住了救命稻草，一口气喝了半瓶，啊，一片清凉！

手伸进口袋里摸索，咦，钱呢？双手不停得把身上所有的口袋都翻了个底朝天。完了，钱没带。脸，在发烫，每一寸皮肤都涌起针刺般的燥热，手心里渗出的虚汗却异常冰冷。我不敢抬头，怕老板的冷言相对，旁观者的嘲讽。

“小姑娘，怎么了？是不是没带钱？”

“嗯„„嗯，忘„„忘在家了。”我窘迫地回答道。

“没事的，不就一瓶水吗！下次记得，就来还；不记得了，就算我请的。”老板温和地说。我大吃一惊，重新打量了这老板，黑白相间的头发杂草丛生，脸色黝黑，还带着放射状的皱纹，但很是和蔼。

内心不知如何感谢，只是轻轻的一句“谢谢”。一阵清风悄悄地从远处袭来，吹起了粘在额头上的发丝，抚平了因窘迫而浮躁起来的心，让我重新得到了平静，真可谓“心静自然凉”啊！我赶紧跑回家拿钱，奔走了数里路，付清了钱。抓起柜台上剩下的半瓶水，喝了下去，又是一片清凉。我望着老板，感谢地笑了笑，他也会意了，轻轻地给了一个微笑。