为什么要学习个人理财

为什么要学习个人理财（共15篇）

为什么要学习个人理财 篇1

分析个人为什么要建立良好理财制度

在人生的坐标里，如何寻找财富的元素，如何明确建立良好理财制度？世界富豪沃伦？巴菲特几乎从零出发，开创了他最富传奇色彩的理财人生。随着“后理财时代”的到来，“你不理财，财不理你”成为了常挂在人们嘴边的一句口头弹。建立良好理财制度日益凸现。

首先、建立良好理财制度中理财规划是收支平衡的“调节器”。人们通常要面临收支不平衡问题：或者是收入大于支出的最理想的状况，但更多时候是收入等于支出，赤条条来去无牵挂；或者是收入小于支出，生活拮据艰苦。其实，在人生的各个阶段，都有着大笔的支出，如用于支付教育、购房、培育下一代、医疗养老等。这客观上要求人们提早进行理财规划，以免出现入不敷出的情况。从这个角度上讲，理财规划在建立良好理财制度中是调节收支平衡的一个利器，不仅仅是打理所挣到的钱财，更是用心经营我们未来的生活。

其次、理财规划是经济生活的“解压器”。在分析建立良好理财制度中，面对各种生活成本的不断攀升，你若善用理财工具，进行人生阶段的理财规划，可有效地缓解生活压力，提高生活质量。笔者认为，对于“月光族”而言，应增强理财规划意识，养成理财习惯，压缩消费开支，学会从“透支”到“投资”的转变。对于打工一族，不要以为钱少不必理财或“没财理”。其实每天付账、缴保费、到银行存取款等等，都是理财活动。因此你无时无刻不在理财，只是理得好不好而已，有规划的理财方式，可以帮助自己顺利地累积财富实现梦想。

再次、在分析建立良好理财制度中，理财规划是财富增长的“助推器”。在现代生活中，能否进行科学的理财规划在很大程度上决定了财富收益率的高与低，不同的理财规划，往往会产生两种截然不同的收益，这也是在分析建立良好理财制度中容易忽视的问题。举个例子：小李和小林同年大学毕业，参加工作的时候都只有24岁，宋尚教授——著名思维训练专家，原HP、KAPPA高级经理。10余年职场思维导图实践经验，13年世界级公司管理层经验，国内第一个职场思维导图案例——“李宁公司思维导图落地系统”创造者。中国职场思维导图之父。清华大学总裁班客座教授。现任天下伐谋咨询高级合伙人、思维学院院长。他开创了中国职场思维导图培训领域，被称为中职场思维导图之父。他早年在海外接受思维导图专业训练，10余年从事思维导图教学与研究，是国内最早从事思维导图研究与在职场全面推广并落地的先行者之一。两人收入水平差不多每年都只有2万元积蓄，假如小李把自己的钱拿去存银行，税后的收益率大约只有2‰左右，而小林把自己的钱拿去买理财产品，收益率大约能达到10‰，当他们都到60岁时，小李的总资产为108万元，而小林的总资产为660万元，后者的余额为前者的6倍多。可见，从货币的时间价值上看，理财规划日益成为了财富增长的“助推器”。

在分析建立良好理财制度中，理财规划是规避经济风险的“防火墙”。有的人则认为只要会赚钱就够了，但会赚钱的人不一定会理财。事实上每个人都有可能遇到财务风险，为了降低风险和实现人生各个阶段目标，应该有一个完善的理财规划。在现实生活中，好些人看中了房产的升值速度与潜力，将积攒不多的现金投入首付支出上，不但用钱“告急”，而且有的还背上了债务，成为了“房奴”，从而影响了家庭的正常生活支出，导致了无能力支付意外开支的无奈。有些人听说现在股票来钱快，便盲目跟进，几乎把所有的积蓄都投到股市，但连续遇上几个跌停板，一下子被“套牢”了。究其原因，是缺乏较好的理财规划，没有为规避经济风险设置一道“防火墙”。

为什么要学习个人理财 篇2

2.研究学习条件。学习本身就是自我建构的过程, 学习者必须拥有整合学习资源的意识与能力, 要善于利用学校提供的各种条件、社会上的各种教育资源, 以及一切包括家庭在内的与自己有关的教育资源。

3.研究学习过程。学习者要建构自己的知识体系、能力体系、道德体系。学习的过程应该遵循这样的规律:由感性认识到理性认识再到感悟与行动。具体来说, 先要对事物产生现象感知, 即对事物外部联系的认识;然后探索事物的本质规律, 发展相关的思想与理念;最后是形成自己的世界观、价值观, 并付诸实际行动。

4.研究学习评价。对学习的评价主要从3 个方面进行:一是看学习欲望是否强烈, 即想不想学习;二是看学习方法是否科学, 即会不会学习;三是看能否通过学习构建并完善自身的知识体系、能力体系与道德体系。

5.研究学习体验。在学习过程中, 应该把握这样几个问题:一是要高度重视过程、重视体验, 在过程中建构体系;二是要强调合作, 学习者要利用一切条件与平台实现合作, 在合作中成长、在合作中建构;三是要利用科学实验, 在过程中充分体验学习内容。

为什么女人要学习理财 篇3

自己的一生将和丈夫长相厮守，相伴一生。

答案：错。女人的平均寿命比男人多6-7年。

越来越多的女人要么离婚，要么单身，而那些仍有婚姻的女人一般也都比她们的丈夫长寿，女人的工资比男人低；得到的退休金和社会保险又很有限。这些理由都使得理财，而且善于理财，对女人来说，变得更为重要。这种觉得经济收入和理财靠丈夫的观念会影响你的成长，同样也会危及到你的经济安全。

理财太复杂，琐碎，太令人头痛了！太没什么意思了！

答案：错。理财比你想象的要简单。

了解你钱财的第一步就是要知道那些你最重要的文件都放在了哪里。

你可以和你的伴侣坐下来，回答几下几个问题：

我/我们有什么财产（包括房子、汽车、保险及投资）？

我/我们有什么债务（包括抵押、汽车贷款、或其他欠款）？

我/我们在什么项目上做了投资？为什么？投资的目的？

一旦我的伴侣发生了什么事，我应该怎么办？

别小看这些问题！这些是揭开理财神秘面纱的最基本的步骤，没有你想象的复杂，了解了这些信息，你就会发现理财变得容易多了。

我宁可让闲钱呆在银行账户上，这样既安全又保险。

答案：错。看似没有风险其实就是最大的风险。

你有没有做过这样的恶梦，你失去了一切，最终沦为乞丐？甩掉这种想法至关重要，因为死守钱财不放才是最不保险的。如果储蓄利率是2%，而通货膨胀率是4个百分点（就如现在），你的购买力每年都损失2个百分点。这表示100元钱一年后实际只有98元。这怎么够花呢？既然女人比男人长寿，她们在退休后就比男人需要更多的钱。

长期以来，投资者在股票上得到的利润远远多于其他渠道——比如美国股票市场从1947年到1996年，每年增长比率是12.6%。虽然无人能保证股市在将来也能创造同样的利润，但是任何有长远目标的人都不应该忽略这一渠道。

一旦女人懂得如何减少投资风险，她们就和男人一样有着成功的机遇。（有时甚至机遇更多）什么时候开始都不会晚，但是你等的时间越长，失去的机会就会越多。懂得了投资技巧，你不但会增强自信心，而且也使沦为乞丐的恶梦没有成功实现的机会。

我没有多余的钱来做任何改变，所以根本没有必要来学习怎样理财投资。

答案：错。这个理由使女人永远都停滞不前。但事实是并不是所有的百万富翁在刚开始时就是富有的。

他们只是比我们这些人花的少而已……仔细计算一下你的花销，通常都能挤出一部分钱来进行投资。如果你真的觉得有经济困难，读一读《富爸爸，穷爸爸》，或登录中国第一家理财师网站傲人理财投资资讯网里面会有一些方法来教你怎样减少消费，腾出钱来进行投资。一旦开始，你就会发现好多事情都在你的控制之下。耐心等待，你还会发现有很多种方法可以使你增加财产。

我没有足够的时间来打理我的钱。

答案：错。很多人都认同这一点。我们有这么多的责任、任务，我们根本就没有多余的时间。但是如果你拒绝掌握你的经济命运，那么别人（政府，税务局，银行，保险公司，券商，房地产商甚至亲友和丈夫）会替你掌管，你要知道上面罗列的单位可是你人生理财一盘棋的对手，你不下棋，他们可不会闲着，总惦记着从你的口袋里多赚几个，你能指望他们会全心全意为你服务吗？如果希望美梦成真，就取决于你自己了！

告诉你一个好消息，那就是掌管钱财并不像你想象的那么费时，而且到处都可以找到帮手。个人理财网站及财务报都会教给你一些储蓄，花费，和投资的基本知识。多参加独立的理财讨论会（大多数都是免费的）或听一些理财讲座。让你的朋友介绍其信任的投资专家或理财专家给你。

我想依赖丈夫，他赚的钱多自然有话语权。

答案：错。我们一直以来都在让我们的配偶、伙伴来掌管我们的经济命运——而且希望他们能够做得很好。因为男人都比较喜欢控制，而且讨厌承认失败，请注意这是天下男人的通病，而在理财投资上由于他们大多是外行，他们的失败比女人还多，而女人往往会总结经验再来，男人又要面子又不承认失败，这对理财而言是最大的敌人。男人最好还是外出挣钱，这才是他们的本份。

部门个人简介要写什么 篇4

性 别： 女

婚姻状况： 未婚

民 族： 汉族

户 籍： 广东-广州 年 龄： 28

现所在地： 广东-广州 身 高： 161cm

希望地区： 广东-广州、广东-广州、广东-广州

希望岗位： 经营/管理类-总经理助理

经营/管理类-部门主管

公司文职类-高级秘书

寻求职位：

待遇要求： 7000元/月 可面议 要求提供住宿

最快到岗： 半个月之内

教育经历

-09 ～ 2006-07 湖北省华中师范大学汉口分校 英语专业 大专

工作经验至今4年3月工作经验，曾在4家公司工作

***公司名称 (2010-12 ～ 至今)

公司性质： 民营企业 行业类别： 其它生产、制造、加工

担任职位： 总经办秘书 岗位类别：

工作描述： 1.制定相关管理制度和各部门的程序文件(营销、跟单、开发、设计、采购、仓库、生产中心);

2.协助总经理管理和处理各部门的问题;

3.负责管理和处理人力资源部的事宜(考勤、招聘、培训等);

4.相关管理层的培训;

5.制定和每月考评各管理人员的绩效;

***公司名称 (-06 ～ 2010-10)

公司性质： 合资企业 行业类别： 其他

担任职位： 岗位类别： 销售主管

工作描述： 1.外贸方面:主要工作为管理。接到客户的订单，然后转化内部工单，跟踪生产，同时与客户沟通货期和生产状况，编写出货资料，安排车出货(了解船务操作)，同时处理整个业务流程的ERP资料的输入。维护与客户的合作关系。

2.编写ISO的业务流程。

3.需要开拓内销业务(一般通过搞展会，和网络平台的操作)

A.从申请参展到布展到开展整个过程的跟进和参与;

B.编写销售计划书;

C.跟踪并处理售后服务，处理客诉，跟进品质异常

D.维护客户，带客户参观工厂

4.报价、合同评审。

5.定期根据公司的战略目标编写销售计划(年度、季度、月度)

离职原因： 公司发展方向改变

***公司名称 (-02 ～ 2009-04)

公司性质： 私营企业 行业类别： 其他

担任职位： 业务助理 岗位类别： 商务助理

工作描述： 1.翻译文件

2.接到订单后回复客户交期,与客户确认交货事宜,做出货资料,安排出货

3.处理产品异常情况,主要是跟进客户的要求,并处理客诉

4.文件的整理和销售计划书的编写

***公司名称 (2006-02 ～ 2007-11)

公司性质： 私营企业 行业类别： 其他

担任职位： 总经理助理 岗位类别： 英语翻译

工作描述： 1.协助总经理处理工厂生产情况，跟进工厂日常生产状况,每周写工作汇报给总经理;

2.协助市场部经理处理外国客户的工作，主要以邮件的方式与客户联系,跟进报价,整理报价单的资料;

3.负责公司各部门所有的英语翻译

离职原因： 家中有事

技能专长

专业职称：

计算机水平： 初级

计算机详细技能： 熟悉办公操作

技能专长： 英语专业四级,英语听、读、写、口语各方面较好，

”市场部专员“2年多的经验

”总经理助理/外贸业务"2年多的经验

销售主管1年多的工作经验

语言能力

普通话： 流利 粤语： 流利

英语水平： 英语专业 TEM4

英语： 良好

求职意向

发展方向： 本人从将近这五年的工作经验中深刻了解了制造业的大致流程操作，因之前从事的岗位都涉及到销售，故对销售、采购、PMC和仓库的操作流程都比较熟悉。另一方面，本人是从基层管理(助理)做起，所以在管理方面累积了比较丰富的经验，加上一直从事销售方面的工作，接触的人和事情较广，所以应变力和敏感度较强、工作效率教高、人际关系处理比较。.

其他要求：

自身情况

为什么要学习礼仪 篇5

“礼”在字典上的解释是：由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的，大家共同遵守的礼节。“仪”则是指人的容貌、举止。“礼仪”指的就是“人类社会交往中应有的礼节仪式。”

中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的.意义。

外在表现形式，“礼仪”从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。

学习“礼仪”，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。

我们为什么要学习（共） 篇6

保证学习成功我们最重要的依靠是什么？

亲爱的同学们、老师们，下午好！

学校团委收集了同学们的问题，我看到大家问：

上课经常走神，注意力很难集中，怎么办？

学习没有毅力，不能长久保持努力学习的状态，怎么办？

有些科目不喜欢，怎么办？

作业多，时间少，学习效率低怎么办？（对付焦虑的办法，是耐心。）

——很多个怎么办。

要解答上述怎么办，莘莘学子们，让我们先思考另外两个问题。

第一个，我们为什么要学习？ ——这个问题有点难，怎么办？那么我们换一个简单的。我们人类的祖先是谁？——猴子。

猴子通过“学习”不断进化，变成了人。其实猴子与人之间的DNA差异不到3%，但猴子进化成人，学了数百万年。说来容易做来难啊。太好了，现在我们已经不是猴子了，我们已经进化成人了，为什么还要学习？

——我们通过“学习”会继续进化，变成超人。

人们想走得更远，于是有了车，车是人类腿脚的延伸；

人们想看得更远，于是有了望远镜，望远镜是人类眼睛的延伸；

人们想算得更快，于是有了计算机，计算机是人脑的延伸。

人们想拥有更多的能力，怎么办？——学习。学习就是人类所有能力的延伸，并且往往仅需要时间与精力。当你学会了熟练使用英语，你就比那些只能讲母语的人多拥有一个世界。

也许有人会说，上帝啊，我只想做个普通人，我不想做超人。那么换一个说法，人类追求梦想的天性无法改变，人们对美好生活的憧憬我们无法阻止，我们学习，是因为这个世界需要我们。这个世界需要你们。因为清楚这一点，校团委才组织了今天的大会。

我们为什么要学习的问题解决了，下一个问题，保证学习成功我们最重要的依靠是什么？学习是人类天生的能力，是人天性的一部分。关于学习的天性，有句话说：“兴趣是最好的老师”。我们学什么？我们想学自己感兴趣的东西。问题来了，有同学说，我对英语没兴趣，我对物理没兴趣，我对数学没兴趣。

等一等，一定要问问清楚自己这个问题：我没兴趣做这件事情，有没有可能仅仅是因为这件事儿我并没有做好？那些强烈吸引我的感兴趣的事情，比如音乐、摄影、绘画或者足球，是因为我还没有开始做那件事，还没有在那件事情上遇到过挫折，还来不及发现那件事情自己做不好。如果我们放弃英语、物理或者数学，去做我们自认为真正感兴趣的事情的时候，最终会发现，要想做好它同样困难重重，挫折不断。

大多数事情都需要熟能生巧，做得多了，自然就擅长了，对你擅长的事情，你没办法没兴趣。绝大多数情况下，不是有兴趣才能做好，而是做好了才有兴趣，我们不要搞错了顺序。

做得多，就需要大量的时间投入，所以，“没兴趣”，往往只是你时间投入不够的“结果”而已，不能当作不去学好的理由。

大家看，把事情做对非常难，但把事情做错却非常容易，只需要逃避就可以了。“我没兴趣”。以没兴趣作为理由，必然造成大量的时间白白流逝。

没有人喜欢自己做不好的事情，每个人都会不自觉地尽量回避自己的短处。可是不管你有没有兴趣，如果这件事对你意义重大，那就要努力做，直到做好为止。没有其他选择。

作业多，时间少，学习效率低怎么办？同学们的提问里，透着急切的焦虑。有句话说，成功太慢，幸福减半。今天我们走进学习经验交流的会场，就是来寻求方法，最好有灵丹妙药，一招制敌。

说到方法，新东方学校的创办人俞敏洪、疯狂英语的创始人李阳、《逆向英语学习法》的创始人钟道隆先生，他们都很成功，方法却并不相同，甚至可能相左。但他们至少有一点是完全相同的——他们都是非常用功的人。熟能生巧，在熟悉的过程中能生成“巧”，这“巧”就是方法，每个人不尽相同。

这说明，方法固然重要，但是其重要远远比不过“用功”。一个人的能力主要靠积累获得，从你打开书卷开始学习的那一瞬间，只要你足够认真努力，那么你的能力就在不停地积累。所以，最节省时间的方法是什么？——学习。

所有学习上的成功，都只靠两件事，策略和坚持，而坚持，大量的时间投入，本身就是最重要的策略之一。困难面前不低头，不达目的不罢休，熬过黎明前的黑暗，超越挫折，享受阳光，这就是学习的过程。

保证学习成功我们最重要的依靠是什么？这下答案出来了，不是兴趣，不是方法，是用功和坚持。但是我宁愿换一个词，保证学习成功我们最重要的依靠——是耐心，是延迟满足。

希望自己的欲望马上获得满足是大多数人的天性。如果不能马上获得满足，我们就会焦虑。“五秒之内见结果”，哪怕倾家荡产，老虎机就是这样满足赌鬼的。可是学习是艰苦的，路程是漫长的，成果不可能一蹴而就。掌握了“推迟满足感”技巧的人会更有耐心。耐心有着神奇的力量。这些耐心被用来不动声色地承受更多的打击和挫折，被用来轻松坦然地面对更多游戏娱乐的利诱。学会了耐心和延迟满足，别人拖延而手忙脚乱的时候，你的生活却非常从容。你会把一些轻松安逸安排到未来的某个时段，心平气和地完成每天相应的学习，从容，快乐，守时，生活规律，你会更少焦虑“学习效率低怎么办”。

上课经常走神，注意力很难集中，怎么办？

注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了。法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力”。

今天，我们明白了为什么要学习，明确了学习目标。目标是注意力的原动力，它能引发学习的内在动力。我们懂得了要耐心和延迟满足，减少了急功近利的学习焦虑和娱乐利诱对注意力的干扰。但耐心还有一层含义。

人为什么会分神？因为人脑太聪明了，根本等不及。老师讲的这个内容我知道了，或者老师讲的天书我根本不懂，我们的大脑因为等不及，会分神，等神思回来，早已错过了万千。所以，分神是太聪明惹的祸。但我们一旦学会了耐心，有意识地使我们的注意力范围窄一点，注意力转移慢一点，我们就不会错过那万千。

为什么要节能减排 篇7

能源是我们日常工作和生活中不可缺少的东西, 从家庭的生炉子做饭、电灯照明, 到出门坐汽车、骑摩托车, 从化肥和农药的使用, 到拖拉机等农业机械的田间作业, 从使用自来水、到农业的田间灌溉, 我们每时每刻都在使用能源或使用与能源相关的东西, 如果没有能源, 我们的生活与工作几乎无法进行。

2 再生能源与不可再生能源

生活中常用的能源主要分为两大类:一类是不可再生能源 (如石油、天然气、煤炭等) , 是指目前在地球上有一定储量而越用越少的能源;另一类是可再生能源 (核能、太阳能、水力、风力、秸秆) , 是指可以利用各种方法再生产出来的能源。

3 目前不可再生能源处于什么样的使用状况

不可再生能源是目前世界上用量最大、最方便、也是使用最普遍的能源, 已经与我们日常生活紧密相关, 一旦停用, 将严重影响我们的工作和生活, 是目前所不可缺少的。

世界上不可再生能源是有限的, 据有关资料报道, 世界上已经探明的石油仅够使用40年, 天燃气仅够使用60年, 即便是能够继续勘测到新的油气田, 但也是有限的。

我国能源资源相对不足, 人均拥有量远低于世界平均水平。其中石油、煤炭、天燃气人均能源资源占有量分别只有世界平均水平的55.5%、11.0%和4.3%。

4 目前可再生能源的使用状况

可再生能源是指替代不可再生能源的能源, 主要有利用核能、太阳能、风能、水力等发电, 利用粮食制造酒精, 利用农业废弃物、生活垃圾产生沼气等方法替代煤及油气资源。目前各个国家都在研究, 但因能源成本高、技术不够成熟以及涉及到粮食安全等问题, 目前使用并不普遍, 使用量仅占基础能源消耗量的13.4%。

5 我国能源的使用效率

我国能源利用的效果明显低于世界上其他国家, 据有关资料统计, 按照同样数量GDP所消耗能源量, 如果日本为100%, 则欧盟为160%, 美国为270%, 韩国为330%, 东盟为430%, 中国为900%, 所以我国能源的使用效率低, 能源浪费很严重。

6 应给后代留下什么

我们每个人都非常关心我们的后代, 都会尽可能给我们的下一代留下尽可能多的资产。然而我们是否也希望后代都能有足够的能源使用呢?不可再生能源是有限的, 总有一天会用完。是省下能源给我们的下一代用, 还是留下一个千疮百孔、所有能源都挖空了的地球, 使我们的下一代处在一个石油、煤炭、天然气非常短缺的时代呢?因此, 不管是对于世界, 对于国家, 还是对于我们自身, 我们都应该节约能源。

7 环境问题已经成为严重的社会问题

人类从环境中获取物质和能量, 创造了人类需要的物质和财富;同时也将污染物还给环境, 造成对环境的污染和生态系统的破坏, 这就是环境问题。目前环境问题已经影响到了我们的生活, 因大气污染日益严重、温室效应加剧、大气臭氧层破坏等原因导致全球变暖, 使自然灾害频繁发生, 造成全球性的粮食减产甚至部分地区粮食绝收;因空气污染, 使空气中有害成分增加导致人们患心血管、呼吸系统疾病、癌症的人数明显增多;因各种污染, 使食品安全无法得到保障。总之, 生态平衡遭破坏, 环境严重恶化, 将严重危害人体健康, 发展下去最终将使自然界失去供养人类生存的能力。

8 应该怎样对待污染物的排放

大家为什么要学习中国文化 篇8

谢谢大家在遥远的边疆给我提供了这个师大的讲台，天下师大是一家。

我们今天在这里讨论文化的发展，什么是真正的文化?文化其实就在你们呼吸的空气里，在你们眼前的山、脚下的大地里，在你们自己的生活方式里。新疆这个地方的文化，真是够大家去体会太多太多时间的。我为什么在二十四年前，就怀着一个梦想一定要来到这方土地上，就因为这里的文化是不可替代的。

大家知道“文化”这个词最早出自哪里呢?是出自于《周易》。《周易》的易传上有一句话叫做：“关乎天文，以察时变；关乎人文，以化成天下。”什么意思呢?关乎天文，就是我们要观察四时的变化，这个季节为什么来新疆的人特别多呢?因为这里的秋色特别地纯美。所以整个由热转凉的分别我们关注到了，人就能跟上天象的变化，这叫“关乎天文，以察时变”；“关乎人文，以化成天下”，也就是说要观察世间百态，凝聚起来这种思想价值观，再去氤氲入今，流化生命，这叫“文而化之”。所以文化这个词大家估计都会认为是个名词，但其实是从它本义上来讲，你也可以把它理解为一个动词。所谓“关乎人文，化成天下”，就是让文明能够化入我们的生命，让我们自己的内心有一种文化的根性去指导你当下的生活。在新疆这个地方，你们就能够都体会到什么是“文而化之”。

大家为什么要学习中国文化?在年轻的时候，在可以成长的时候把自己养大，以后你才不怕小事。你们现在正处在晒太阳长身体的时候，瓜果蔬菜随便吃点什么，钙就挺充足的。但如果到了四五十岁，钙不足、骨质疏松，大把地吃钙片补也不如你们现在。所以，不要等到自己的生命、人格有一天需要吃钙片去补，趁自己能蓬勃成长的时候，靠自己的骨骼尽可能让它扩大。《庄子》里有一个境界，叫做“乘物游心”，乘马的“乘”，物质的“物”，游心就是逍遥游的“游”，心游万物。他说，在这个世界上学习、工作所有这一切其实都像搭乘车马去某个目的地一样，我们都是穿越了物质生活，这就叫“乘物”。我们人这一辈子穿越所有的生活经历，只为唯一目标，就是两个字叫做“游心”。怎么样做到“心游万仞”，这是一种境界，要往这个境界上去走。道家给了我们很多，是因为它有宇宙坐标。庄子有一句话叫“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”天地的最大的美是不言的，根本就不言说出来的，我在喀纳斯的时候就深有此感。我站在禾木山顶的时候，我留恋在喀纳斯湖边的时候，我在白哈巴哨卡的时候，我一遍一遍地讲“朝晖夕阴，气象万千”，神奇的光影勾勒着一片一片细碎的树叶，哗啦啦地在风中跳舞，所有颜色融合在一起，跌宕成一个乐章，光影一转的时候，柳暗花明，眼前突然又是一份不同的风景，这一切，哪是一张照片、一幅油画概括得了的呢?天地的大美永远沉默地张开它的怀抱，只要你投入进去，它就将你接纳为它欢心的孩子。每个人在自然面前都是一个赤子，你爱它，它一定爱你。它的爱亘古不变，只是我们这些狂妄的孩子太久没有回家了。你一次次的归来，只为了一次次的出发。再走到这个世界闯千难万险的时候，我们不积淀这种生命力量、我们不养气的话，我们用什么去对抗苍凉和不如意呢?这就是天地的大美无言。用这种眼光来看“四时有明法而不议”，春夏秋冬的流转，从来不曾改变，这是一种明明白白的法则，别老想着去改变它，遵循、顺应其实是最好的办法。而最后一句说得更好，叫做“万物有成理而不说”，万事万物有它已成的道理，不必言说。其实在建立社会坐标之外，再建立一种更为辽阔的宇宙坐标，我们的心打开了。

我说我们大家只谈方法，我们不论这里面具体的、很多的解释，我们只给大家一个起点，但没有标准答案。中国文化的标准答案，在乎每个人的人性。

文化是什么?开始我就说了是文而化之。在大西北，在新疆这样一个英雄豪情与柔美浪漫并重的地方，我们还不能文而化之吗?我们把这个地方的风情文化跟中国的传统经验都融入到自己生命的时候，在大学完成一件大事，给自己生命一个大承诺，让自己有眼界、有胸怀、有担当、有自己的道义。这样的一种大忠、大勇、大德、大义是在大学里应该培养起来的。所有文化之间，只要一个人能够融会贯通，你就会发现它们都不冲突。你说西部的這种风情文化跟中国的传统经验就冲突吗?有些冲突是人为的一种隔阂。当你以生命融入作为载体的时候，这一切都融注到你的心里了。

我很喜欢苏东坡的词，“一点浩然气，千里快哉风”，我觉得这应该是中国人的素描像。所谓“一点浩然气”，指的是人安静的时候，心中有浩然正气，眉宇轩昂；所谓“千里快哉风”，是人动起来，在行动的时候，快意人生，驰走千里。也就是我们不要在静的时候嘀嘀咕咕、动的时候拖泥带水。怎样才能做这样一种静含一点浩然气、动如千里快哉风的中国人呢?这靠文化入心、入怀，滋养生命。

儒释道融合在一个人的生命中之后，它能给我们什么承诺呢?它不能改变地震、海啸、泥石流这些自然灾害，也不能拯救金融危机、诚信危机，其实文化是让我们面对这一切的时候，内心有一个信念，从我们自己开始，让不如意的现实一点一点变好。

文化最终的承诺是给我们每个人生命。我曾经看到这样一个故事，说有一个年轻的小伙子不服自己的老酋长，他觉得这个人很神奇，说任何事情从来就不带出错，他想这怎么可能呢?他就想：“我跟你打个赌，非让你错一次不可。”就抓了一只小鸟。背在身后，胸有成竹地问老酋长：“你说我手里的小鸟是生是死?”他想，如果你说小鸟是活的，我手指一捻，就掐死它；如果你说小鸟是死的，我手心一张它就飞了。那个睿智的老人很宽容地一笑，说了一句话：“生命就在你的手中。”我今天在这里，以中国文化为引，把这句话送给大家，文化其实就在你的心中。

今天坐在这个屋檐下的有很多是我们新疆师大的同学们，也有来自政府机关和各行各业的朋友，不管我们现在是20岁、40岁，还是60岁，我一直希望中国文化能够给我们一个依据，不管面对一个如意或不如意的现实，不管面对未来多少有限年华，我们都能够活得从容不迫，都能够活得眉宇轩昂，能够在这样的长天大地之间，确立一个文化人格的自我，有承诺、有担当。

现在我们的窗外是一片宽斓的秋色，风光正好，年华正好，让文化成全我们每个人的心，特别是在座的孩子们，让你们都能够从此刻出发，一生都能够经常想起：有文化在心，生命就在自己的手中。

祝福在座的各位朋友!祝福新疆师大!

编辑张金余

我为什么要学习作文 篇9

我们如同小树，如果我们不读书，不学习，七、八岁就能回老家帮爷爷放羊，长大后放一群的羊。其他任何事都做不了，因为我们不识字，没有文化。如果我们读完小学，在农村可以科学种田，在城市我们可以做建筑工人。再读三年初中毕业，我们就可以去工厂操作使用机器，做车间工人。高中毕业我们不但会操作机器而且还会修理机器。还会有更广的就业机会。

当我们读完大学，我们会懂得更多的知识，我们的眼界更加开阔。在医疗方面，科研方面，文学方面会更有成就。假如我们当了博士，我们会成为各行各业的顶尖高手。为祖国做出巨大贡献。未来的外星球将有我们的足迹。

我们为什么要学习呢 篇10

首先是为了能独立生存，吃饭靠自己的嘴，走路靠自己的腿。其次知识驱动的时代，学习就是最厉害的武器。最后学习好，眼界更宽广，前途不受限。

只有你读的书足够多的时候，你才不会局限于自己的小世界。站到一定高度上，看到的风景才会更与众不同。

学习不同领域的知识，你可以从多个角度看待问题，不片面，不武断。你会发现自己知道的，只不过是知识海洋的一滴微小的水珠，便会怀着谦卑之心、敬畏之心、善良地看待这个世界。

当你学习得足够优秀时，你便有能力去为身边的人带来快乐，你为他们答疑解惑，你把万千世界的奥秘讲解给他们听。你成为了你希望的样子，成为自己喜欢的那种人，幸福感便很容易得到满足。

知识是无穷的，知识的力量是潜移默化的。学习，是一个自我成就的过程。

学习的重要性

知识驱动的时代，学习就是最厉害的武器

有没有发现，这几年，小学、初中毕业当老板的故事越来越少了;而知名企业的掌舵人，像马云、雷军、马化腾，无一不是才华横溢的大学毕业生;滴滴出行的创始人柳青，甚至是哈佛大学毕业。这说明，现在的成功，都是知识密集型的。没有丰富的知识，不能灵活运用知识，没有强大的学习能力，根本无法在残酷的现代商场中存活。

知识就是金钱。

最明显的例子，美国斯坦福大学人工智能教授李飞飞的一位博士生，一毕业，就获得100万美元(约合700万人民币)的高薪职位，这，就是学习的力量;清华北大毕业生薪酬，不论何时在全国都是数一数二，这，就是学习的力量。

学习使人充实

人活着，不是简单的吃喝拉撒，还应该有精神层次方面的追求。通过学习，可以去欣赏别人思想的精华，可以去感受别人对这个世界，对人生，对生命的一些感悟。所以，每个人都必须通过学习，来充实自己的精神世界。

学习不仅是一种获得生存技能的手段，更是人类社会能够继续发展的必要手段。只有通过学习，才能够进一步创新和发展。

如何培养孩子的学习积极性

一、用规则去约束

现代社会对孩子的教育讲究有理有据，早就告别了，原来动手打骂的教育模式，对于孩子更多的是去用爱去感化。因此，我们可以给孩子制定规则，t告诉他们什么该做什么不该做，用规则去约束他们的生活，帮助孩子养成良好的学习习惯。同时对于严重沉迷的孩子我们可以制定玩电子产品的规则。比方说每次玩十分钟，或者说每次玩的时间不超过30分钟。用约定俗成的规则，让孩子从心眼里接受并根据规则的约束严格要求自己，避免对电子产品过度沉迷产生上瘾现象造成学习成绩的严重下降。

二、用事例去敦促

为什么要学习个人理财 篇11

进一步讲，一个政党学习的原因何在？一个政党要想长久地生存和发展，就必须拥有足够的资源禀赋来保障党员以及拥护民众的权利。作为执政党，中国共产党之所以能够成功地领导中国人民建立新中国并进行改革开放，就是因为中国共产党以保障中国人民的权利为己任，追求全国人民的自由与平等，从而形成了拥有最广大人民群众为参与主体力量的强大资源禀赋能力。纵观历史，这种资源禀赋的获得仍然主要是通过学习的方式，即中国共产党诞生于马列主义理论，通过我们共产党人长期艰苦卓绝的中国化学习实践，方才成功地获得了中国解放和改革开放所必需的资源禀赋。

再进一步，一个民族要想在世界上生存，获得发展的优势与机会，这个民族必须拥有那个时代其他民族不具备的资源禀赋，而这种资源禀赋的获得虽然跟民族国家本身的资源分布相关，但更重要的却是由科学文化水平等现代人类文明所决定，资源匮乏的日本高度文明发达便是典型一例。一国的科学文化等现代人类文明的水平高低取决于一个民族的学习水平，这也构成了一个民族学习的原因。

综上所述，我们可以得出：为了满足生存、发展的需要，个人、政党和民族必须获得相应的资源禀赋。除了遗传、遗产影响之外，学习成为其获取资源禀赋的多少以及获取能力大小的主要决定性因素——这就是学习的本质。据此我们可以推出，我们中国必须学习掌握这样一种文明，即当今时代所必需的文明和未来时代所需要的文明，前者关乎生存，后者关乎发展。

基于学习本质的分析，我们需认真对待目前学习中存在的三个问题：

第一是学习领悟马克思主义的兼容并包与与时俱进的理论特征。基于对我们共同的客观世界的认知，马克思主义与古今中外的人类文明息息相通，这就要求我们应认真学习、充分吸收已有的人类文明精华，巧妙充实壮大马克思主义理论，就像当年西方宏观经济学鼻祖凯恩斯将马克思主义理论与实践吸收进西方主流经济学一样。举例来说，马克思主义追求人类社会的公平正义，就与中国传统的“大同”社会理想异曲同工，也与古希腊先哲的“至善”“德性”不谋而合，更与亚当·斯密的“合宜”、罗尔斯的正义论以及阿玛蒂亚·森“由可行能力构成的实质自由的平等”殊途同归。因此，我们不仅要努力学习马克思主义的理论典籍，更要立足古今中外世情国情，充分吸收人类社会创造的文明，让马克思主义兼容并包的理论品质持续呈现出其对世界认知的与时俱进。只有这样，在实际生活、学习与工作中，我们共产党员对马克思主义的信仰才能更加坚定，人民群众对马克思主义才能更加理解、对我们共产党才能更加拥护。

第二是国民素养和国民精神的学习构建。对于一个人来说，素养是根基，决定人格取向、言谈举止甚至人生成败；对于一个政党来说，党员素养是其是否代表先进生产力、先进文化、最广大人民群众利益的最基本标志；对于一个民族来说，国民素养是其是否处于世界领先地位最基本的软实力。世界上不存在野蛮人的发达，也不存在愚昧的乌托邦，一个社会的文明发达必然要求国民拥有匹配的文明素养和国民精神。改革开放至今，我们的生产力水平、科学技术，甚至制度体制都发生了巨大变革，但是改革的主体我们的国民特别是我们共产党员，如果自身没有发生同步的变革、没有跟上时代的发展，改革的有效性必然受到限制，改革的持续性必然缺乏内在动力，中国政治、经济、文化现代化的系统改革必然缺乏稳健能动的执行者和推进者。因此，我们应及时抓住目前改革开放取得重大成就的契机，大力提升我们的国民素养，构建我们的国民精神。这就需要我们通过全面、深入、持续地学习，给国民注入公平正义的基本价值立场、崇德尚能的基本价值追求、诚信遵法的基本价值约束，最终建立起一个中国特色社会主义的基本国民精神。可以展望，国民素养和精神的这种主动性改革势必将推动中国经济转型升级，引领中国跨过“中等收入陷阱”，成为中国未来30年综合国力的最主要力量源泉。如此，梁启超先生“当今世界之竞争，不在国家而在国民”的愿景才会有实现的可能。也许中国改革开放40年后，掀起一场国民素养和国民精神学习的热潮，可能会像文艺复兴和启蒙运动带来西欧的强盛一样，给中国带来超越欧美的机遇。

第三是政府与民众关系的学习。官方信息延迟失真、网络暴力等现象屡屡发生，让我们意识到社会发生了公共信任危机，尤其是政府与民众之间的互动，最近的例子便是“雷洋事件”。据恩格斯在《论权威》中的观点，在产生“权威的政治国家”的各种社会条件消除以前，“权威的政治国家”不可被废除，这就是说官方信息在目前的社会仍然必须继续进行下去。那么公共信任危机有无解决的可能？答案是肯定的。公共信任是一个相互依赖的动态过程，主要取决于三个方面：一是信息的发布主体应具备客观公正性，这样的官方才具有相信的必要；二是信息的接受主体应具备基本的文明素养，这样公众才会有相信的可能；三是信息本身应具有真实完整性，这样的信息才会让民众相信。只要公共信息交流同时满足上述三大条件，公共信任就会产生，否则会发生公共信任危机。实际上，政府与民众关系的学习重点就是学习理性的现代公共治理和公共服务能力，而非官僚式的信息封锁和自由压制。只有经过这样的学习，我们才会认识到社会为公的原则，官方信息才会越来越阳光透明，公众才会越来越信任政府，良性循环始成。

学习的本质让我们重新思考学习本身，因为它关乎着我们每个人，关乎着中国共产党，关乎着中华民族的生存与发展。我们需要伟大复兴，我们需要和谐圆梦，因此我们就更需要学习，我们也只有依靠学习才能走向未来。

为什么要过“韩文节” 篇12

韩文是15 世纪在朝鲜王朝第四代君主世宗大王的积极倡导下, 由一批优秀学者创制而成的。1446 年10 月, 世宗大王颁布《训民正音》, 标志着韩文的诞生。在此之前, 韩国并没有自己的文字, 而是借用中国的汉字进行标记。为纪念世宗大王创造韩文的伟大功绩, 韩国政府将每年的10 月9 日定为“韩文节”。

上世纪70 年代, 韩国政府将“韩文节”定为法定节假日, 但在1991 年, 又以法定节假日过多为由将其“降格”为不放假的纪念日。近年来, 韩国社会倡议恢复“韩文节”法定节假日地位的呼声渐高, 为此, 各界人士进行了不懈的努力。最终, 在2012 年12月, 韩国政府通过法案, 重新将“韩文节”恢复为法定节假日。

为什么要去美国学习？ 篇13

一、中美学生的差别：

我们可以首先从中美学生的差别，来考虑去美国学习的意义。

大多数中国学生并不知道自己的未来在哪，原因很简单，狭窄的视野及死板的学习习惯。对于许多中国学生来讲，在面临选择限额时候，他们只能确定的是自己不想做什么，而不知道自己究竟想做什么，那么出国读书，对于很多人只是在拖延抉择的时间，而并不是多一次选择的机会，清楚地知道这次可能的选择机会将会带给他们什么。而美国学生则相反，从教育机制上，一位美国教育家曾经说过，在美国受教育的机会不是一次性的，而是阶段性持续性的，换言之，美国教育持续不断的将教育的机会给那些曾经想放弃受教育机会的人。那么，美国学生，在选择的时候，他们往往是自觉的，而不是被动的，他们知道自己为了什么而选择，有为了什么而放弃，即使这仅仅只是个短期计划。

多数中国学生在自食其力前，由于自身，家庭，社会条件，总体社会风尚的限制，他们只知道，钱只有一个来源，就是父母的口袋。美国学生，则从小就知道，通过自己的努力，钱的来源不仅仅是父母的钱包。举个例子，同样一个学生准备去旅游，中国孩子往往会这么对父母说：“我要去旅游了，请你们给我一笔钱吧。”而美国孩子则会说：“爸妈，我已经攒够了钱，准备去旅游。”

中国孩子在中国严格的逻辑教育体制下，习惯了用复杂的方法去解决简单的问题。美国孩子则用简单的方法去解决复杂的问题。比如，在一次美国高中的数学课上，老师问：“现在是12点整，时针与分针刚好重在一起，请问要经过多少时间，时针与分针才能再重合？”老师的话音刚落，美国学生的反应是不约而同地拨动腕上的手表，用这种其实很聪明的“笨办法”看看时针和分针什么时候再重合。在场的中国学生肯定立即拿出笔和纸，埋头列出大堆公式并开始计算。

总结起来，中国学生比美国学生差在独立性以及动手实践能力上。人类发展的最大动力就是不断地学习与自我超越，那么为什么不到美国去学习，实现自我突破呢？

二、美国留学优势：

美国是世界上教育质量最高的国家之一，有很多世界著名的大学，其涵盖的课程数量和范围也非常多。而且美国高等教育对个人的职业发展有很大的帮助——在那里你可以开阔眼界，了解最前沿知识，培养能力，增强竞争力。

每年都有来自全世界200多个国家的超过450000留学生到美国接受高等教育，不同的文化背景和思维方式可以极大地拓展学生的视野和思路。国际化的环境更会使学生在毕业后有更强的国际竞争力。

灵活有效的学分累计方式使学生可以在更短的时间完成自己的学业。自由开放的专业选择体系使学生可以有更多的时间考虑自己的未来。通过专业认证机构管理和规范各类院校，承认院校之间的学分转换。

美国法律规定，学生每周享有20个小时的校内打工和假期校外全职实习打工许可。提供勤工俭学机会，帮助学生减轻家庭负担，增加社会经验和能力。各民族多元文化组成平等、开放、自由的环境，有利于学生的融入。一旦获得学生签证，就有机会工作、申请移民，家属也可同时赴美。

为什么要学习硬笔书法 篇14

硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，硬笔，是相对于毛笔而言的。

学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。由于书法不仅起着交流思想，传播文化的巨大作用。还能给人以美的艺术享受，因此历来受到人们的普遍喜爱和重视。汉字是中国人的杰作，中国人写好中国字应是天经地义的事，但在今天很多人的字却写的不好。翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚 至缺胳膊少腿，错别字成堆。看部分学生作业犹如看天书，难以辨认，对学生字迹整洁的要求已如同虚设。目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，对我国传统文化的学习是素质教育不可缺少的一部分。家长们也想让自己孩子写好字。

相对学校课程而言，写字教学主要是开发人的右脑，有利于人的左右脑的协调发展。通过对字的结构、章法的观察，可以培养学生从整体上把握事物的思维能力。中国的书法十分独特，是审美与实用的结合体。写字教学不仅使学生提高审美能力，还能增长知识，这正符合了国家对美育所提出的要求。写字实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。字的笔画本身就是美的造型。写字教学是美育的有效手段。中国的书法又以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相同。从趣味性、知识性的角度给予学生指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。

俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写的美却可以靠后天努力而获得。字是人的另一个仪表。

目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格较孤僻。调节心理素质、规范行为的好办法之一就是练习书法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字要全身心的投入，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。事实证明，要想写好字必须心静气和，端正姿势，持之以恒。学生最缺少的韧劲与耐力，恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍，精力专注，耐心细致，不怕困难的好习惯。

你可以想一下当你或者你的孩子写一手漂亮的硬笔字，你会得到老师，同学的赞许，对他的学习是一种怎样的鼓励！

--什么时候学习硬笔书法最好

那么一个人在什么时候练习硬笔字最好呢？细细算来一个人在一生中有三个阶段可以自由自在的学习硬笔字。第一个时间就是在小学的时候，第二个时间就是在上完高中考入大学时，第三个时间就是在退休后了。这三个时段里，第三个退休后练字是作为消遣，我们在这里不去讨论。

在小学的时候，学生受外界的影响很小，可以静下心好好的学习书法。所以说在小学这个阶段学习硬笔字是非常科学的。孩子在这个时候学习硬笔字最适宜。

现在家长们都知道，现在孩子上完小学，上了初中后，家长和学校都把孩子的学习抓的很紧，就基本上没有时间来学习课外的知识，比如让孩子练小提琴、学画画等等一切都是和考试相关的知识技能，所以就这段时间孩子是没有时间再作其它事情的。高考完后上了大学，这段时间是对于学生来说是比较充裕和自由的，因为他们能够自主支配。这段时间他们有可能先择作自己喜欢作的事情，来学习书法。

而一旦错了这些宝贵时期，很多人还是在毕业后或就业、在职时来补习写字——的确因为关系到日常的书写，关乎人的脸面啊，无论职位高低都是如此！有了这个动机，这个时候来学习，只要狠下心挤出一点业余休息时间，找个好方法学下，进步还是会相当快的，因为成人具备了很好的理解能力！--学会硬笔书法有什么好处

在每个家长为让孩子学习什么的时候，总是会想到所学的将来会对孩子有什么用处，也就是有什么好处。那么到底让孩子学什么对他有用呢？我们大人在考虑让孩子学些什么的时候，无非是从这几个方面考虑：在想让他多学点技能性的东西，以便将来有什么用，是抱着多学总比不学强； 是要让现在学的东西对孩子的学习有所帮助；就好比现在有许多家长让孩子学习英语，是因为在家长心里认为学好英语，对于孩子将来的学习会有所帮助，但是家长想到过现在学这个对孩子将来学习会有所帮助吗？或者说有多大的帮助呢？有的家长会说练口语或者早学会对孩子有好处。我想它的好处也就是个这了。但写好字有什么好处？或者说有多大的好处呢？

就拿高中时期来说吧，很多高中生在临近高考的时候开始重新学习小学的练字课程，但庞大的题量让一板一眼写字的学生力不从心。我们教育孩子就是为了有朝一日让孩子考入大学，但是上大学在全中国有多少人在考，又有多少人能够如愿以偿呢？尤其是现在这个时候，谁都想上名牌大学，竞争多么激烈，可能有的人会说了，上大学考学校跟学习硬笔书法有什么关系呢？当然有了，而且有很大的关系。对于一个学生来讲，他要学习好，好象是只要自己本身脑袋聪明，领会课本知识好，就足够了，但是如果说要是说一个学生考得好，但就不能这么认为了，为什么呢？

因为现在有许多高考的事实告诉我们，在高考的学生当中，有95％学生的字写的不规范，甚至就写的让人根本不认识，你的字写的不好，你的题作的再好，作的再对，而你的字却让人一头雾水。你想啊，六月份考试，天气多热，而判题的老师要在指定的时间里把试题全部判完，你想一下那么多试卷，面对写的工整，规范，美观汉字，和面对字迹潦草，不规范，不美观的字，老师会如何判，我想在座的家长会有个十分明确的答案了。

两个同样学习很好的学生，天分也一模一样，作的题也一模一样，但是一个字写的规范，工整，而另一个却写的让人很难认，象一堆草，很可能这两个学生的得分是不一样的，一门成绩下来，字写得好的可能因此而比字写的不好的多得1——2分，同志们哪，1——2分哪，高考中的不要说1分，就是零点1分，中间就不知有多人，你想一下，高考的第一名与录取分数线能差多少分，这中间重分的，还有就是相差在0.1分之间，1——2分在孩子人生重要转折点上会产生多么重要的作用，所以说孩子要考的好要有两个条件一个是软件，就是孩子要学习好，还有一个就是硬件，就是要把自己学习的知识，用手中的笔写出来，而且是清清楚楚的的展示在人们面前。

同时也要纠正一个人们思想中的误区，就是人们认为写好硬笔字只是对于语文来说的，错了，其实写好硬笔字对于孩子学习的每一门课程都会有帮助，因为每一门课程都要写字，都要用我们所学的汉字表现出来，当你的孩子写好汉字后，他们的数学中的数字，化学和物理中的公式，还有英语里的英文字母和音标，都会写的很标准，很规范，这就是在心理学和生理学上所说的正潜移。就是说学好了一种技能，会对其它有联系的技能有正面的帮助。

还有就是古人有句话就是：“字如其人”，字的好坏可以反映写字人的精神面貌。这句话用到学习硬笔书法上，是非常贴切的。孩子学好硬笔字可以从中尝到许多的道理，包括作人，处事，思维，等等，这是从学习硬笔书法对人无形的改变。

为什么要打造城市品牌? 篇15

美国学者凯文·莱恩·凯勒认为, 城市可以通过广告、邮件和其他传播方式, 积极地向外界推销自己, 以提高当地的知名度, 塑造良好的品牌形象, 从而吸引个人或商业机构来此地短期参观或长期移居。这些品牌的名称通常是当地的地名。从这一论述中, 可知城市品牌的名称就是地名, 塑造品牌的手段主要是传播, 目的是提高知名度, 让人们知晓城市的某种特色, 并对城市产生向心力和凝聚力。我国研究者杜青龙认为:“城市品牌是指城市管理者利用所属城市所具有的独特的要素禀赋、历史文化积淀、产业优势等差别化品牌要素, 向目标受众提供持续的、值得信赖的、有关联的特别承诺, 以提高受众对城市的反应效用, 增强城市的聚积效益、规模效益和辐射效应。城市品牌必须由众多的普通品牌做支撑。城市品牌与普通品牌一样, 也具有识别、获得附加价值等基本品牌属性。但城市品牌决不是城市所属众多普通品牌的简单叠加, 而是对众多普通品牌进行抽象化处理后, 形成具有包容性、独特性的城市品牌。与普通品牌相比, 城市品牌更具有象征性、更情感化和更不可见。”

城市品牌的起源

李成勋认为:“城市品牌起源于地区品牌, 地区品牌起源于企业品牌, 而企业品牌则起源于商品品牌。所以研究城市品牌的起源须从商品品牌说起。商品品牌萌芽于游牧时代。在商品经济条件下, 为了打开商品销路、占有市场, 也为了防止别人假冒自己的产品、保护商品生产者的利益, 就需要制作商品品牌。一个或一批名牌企业、一个行业或几个行业的名牌企业长期在一个地区经营, 必然会影响公众对这一地区的印象和评价, 于是就逐渐形成了地区品牌。某些地区成为名牌地区后, 这一地区具有代表性的城市就成了著名城市, 这些城市也希望自己有个品牌。城市一旦有了自己的品牌就会身价百倍, 拥有更强的吸引力和辐射力, 于是城市品牌就变成了一种巨大的无形资产。”其实, 商品的品牌、企业的品牌和城市品牌的形成, 未必像李成勋认为的那样, 一定存在时间的继起性。它们的产生和形成应有空间上的并存性, 因为商品品牌未形成时, 商品的生产商所在的城市早就存在。从地理学角度看, “覆盖有一定面积的人群和房屋的密集结合体”就是城市, 当然未强调密集的人群一定要从事商品经济。况且我国几千年的农业文明一定有城市, 也一定有农业文明符号差异显著的“城市品牌”。不过, 从城市品牌形成的视角看, 或者说在什么情况下更利于城市品牌的形成, 李成勋的分析还是有道理的。从品牌产生的根源上看, 它是社会历史的必然, 是社会经济发展到一定阶段的产物。客观推动力使生产力不以人们的意志为转移, 而又强力推进品牌的产生和发展, 为城市品牌化营造了客观的环境。人和组织追求利益的内在驱动力与外在生存发展的压力, 是城市品牌化原由的基本要素。

为什么要打造城市品牌?

著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格利茨认为, 中国的城市化和以美国为首的新技术革命将是影响21世纪人类进程的两大关键性因素。城市化是品牌化的基础, 正如北京国际城市发展研究院院长连玉明教授指出的, 中国城市经历了城市建设阶段、城市管理阶段和正在进入的城市品牌阶段。那么, 为什么要打造城市品牌?先了解营销大师菲利普·科特勒等人的观点。他们提出的地区增长悖论可予以诠释:“假定一个城市原本富有吸引力, 城市的就业和发展机会多、生活质量诱人, 必然会吸引更多的新住户、游客、企业和投资者。但是当一个地区开始失去吸引力时, 接踵而来的是一系列连锁反应的形势恶化。由于主要产业受挫或企业外迁、基础设施败落、企业不景气和失业率高等, 使城市颓势骤增, 居民、企业加速外迁, 旅游、会展和相关的商业活动锐减。这将进一步导致银行信贷收缩、企业破产增多、犯罪率上升, 并使得社会保障需求大大增加。政府若试图通过增加税收来改善基础设施和满足社会保障的需要, 必然使本已恶化的形势更雪上加霜。”从以上论述可看出, 一座城市拥有品牌可产生集聚效应、积极的效果, 反之则会产生负面效应, 走向另一个极端, 进而产生马太效应。对于城市管理者而言, 这是一个两难的选择, 不进则退。从这个意义上讲, 打造城市品牌是一种理性的选择。

从市场经济大环境看, 我们应按照市场规律办事, 城市应走品牌建设之路。乔远生认为, 一个城市的经济和发展已被纳入整个社会分工体系之中, 城市的社会经济问题都与其市场竞争力密切相关。不管这座城市愿不愿意, 商业化社会的进程必然将城市带入一个开放的市场交易平台之中。如果这座城市不想被淘汰, 那么必须像经营品牌一样经营城市, 继续保持在市场竞争中的地位。可见, 他把城市品牌化经营的原因归结到世界经济全球化的背景下、商品化的大环境下, 认为城市也被市场化了。他进一步指出, 正在加速的中国城市化进程是打造城市品牌的助推器。打造城市品牌是一项社会化的系统工程, 要谋求长远利益, 要有完整的规划方案和周密的实施计划, 要有一流的人才, 才能塑造出不朽的城市品牌。

从现实情况看, 城市品牌建设有着现实的紧迫性。孙丽辉、史晓飞认为, 除了受市场化推动和经济全球化趋势的影响外, 城市化也推动着城市品牌化。美国地理学家诺瑟姆发现, 各国城市化发展进程, 可概括为一条稍被拉平的“S”型曲线:城市化水平在30%以下为初期阶段, 30%～70%为中期阶段 (又称高速发展阶段) , 70%以上为后期阶段。根据诺瑟姆对城市化阶段的划分标准, 现阶段我国已进入城市化的高速发展阶段。在此阶段, 伴随着城市数量增多和城市规模扩大, 城市作为一个主体逐渐在经济和社会发展的各个方面发挥着重要作用。同时, 高速发展也会引致各城市的地位重新“洗牌”。因此, 为了在“风云变幻”的城市竞争格局中保持或改变其竞争地位, 经营城市、营销城市等理念开始在我国一些城市得以实践。城市品牌正是在城市的实践过程中应运而生的。