一贯制学校年度教导处工作计划

一贯制学校年度教导处工作计划（精选6篇）

一贯制学校年度教导处工作计划 篇1

一、指导思想

本学期，在学校工作计划的指导下，教导处工作以全面推进素质教育为目标，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，敢于突破，敢于负责，乐于奋进，进一步实现质量立校、特色兴校、科研强校，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师整体素质及综合教育科研能力，努力提升学校办学品位。

二、工作目标

1、重视教师队伍建设，促进教师专业成长;

2、严格规范教学行为，扎实推进素质教育;

3、深化有效教学研究，全面提高教学质量;

4、加强校园文化建设，促进学生全面发展。

三、主要工作及措施

(一)重视教师队伍建设，促进教师专业成长

1、加强师德师风建设，树立敬业爱岗意识

深入实施“师表工程”，严格执行《江苏省中小学教师职业道德规范》，弘扬中华民族的传统美德，培养教师的奉献意识、创新意识。坚持政治学习制度，加强教师师德考核，并把考核结果进行通报，坚决实行师德考核一票否决制。把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的生本思想作为我们每个教师的座右铭，努力引导广大教师成为受学生爱戴、让人民满意的好老师。

2、注重培养青年教师，有效开展“师徒结对”。

坚持开展师徒结对活动，师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的上岗适应期，尽快成长为教学骨干。针对刚走上工作岗位的老师进行连续跟踪听课，让其快速转变角色，适应教师岗位;教学未满五年的教师，可以通过教育沙龙的形式，了解他们在教学过程中的困惑;老教师以多年成功的教育经验和感受，在教学设计、论文撰写、课堂突发事件的处理等方面给予一定的指导。继续发挥师徒结对帮扶作用，激发青年教师的内驱力，增强归属感。

3、加强骨干教师的培养，发挥其示范引领作用。

借助与油田第一小学结对的契机，加大骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。为骨干教师搭台子，充分发挥他们的示范及辐射作用。为已获得“区教坛新秀”“市教学能手”称号的教师“提目标、指路子、压担子”，力争使他们更早地晋升一个层次。另外，教导处结合区教学骨干评选的契机，及时发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取有更多教师在市、区教学骨干评比中脱颖而出。

(二)强化教学管理，规范教学常规

1、树立法规意识，严格执行省厅“五严”规定

坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，使之成为自己的自觉行为。

教师是贯彻落实省厅“五严”规定，努力实现减负增效，推进素质教育的主体。全体教师要以积极的态度理解接受“五严”规定，严格执行学校的作息制度，不加班加点提高效率，努力做到减负不减责任，减负不减爱心，减负不减质量，在执行“五严”规定的同时，保证教学质量的稳步提高。

2、坚持教学“七认真”向“六有效”的观念转变

教学“七认真”是教学永恒的研究话题，每一个环节都至关重要。本学期，教导处将加大“七认真”检查的力度和密度，精细教师教学常规管理。推行以教导处和学科教研组齐抓共管的管理模式，采取定期检查和随机抽查相结合，自查、互查、抽查相结合，了解教师的备课、上课及作业批改情况，并及时将情况反馈给教师，提出指导意见，以便其改进工作，通过细致的流程管理，提高各科的教学质量。

3、建立听课制度。

教导处、校长室将加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

4、重视体育卫生工作。确保学生活动时间，通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

5、充分发挥学校图书室、阅览室、微机房及电教器材的作用，积极开展读书活动，拓宽师生知识面，陶冶师生情操，培养师生才艺。

6、加强专用教室的管理，充分发挥其在素质教育中的作用，坚持专用教室使用和资料、仪器借用登记制度，各室负责人要加强管理和指导，提高使用率，降低损耗率，做到物尽其用。此外，还要加强电化教学的指导与管理，提高学校教育技术现代化水平。

7、认真做好学籍管理工作，严格转进转出手续。进一步加强资料管理，力求做到资料规范齐全。

8、组织各类竞赛。一要组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评比工作，以此丰富校园文化生活，让学生展示才华。通过竞赛活动，促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化。

(三)加强质量监控，优化教学管理。

1、加强教研组建设

强调团队的作用，加强教研组的建设，明确教研组长职责，保证集体教研的时间，每周二下午英语组教研活动，每周三下午数学组教研活动，每周四下午语文组教研活动，每天下午各教研组自己研讨)，并针对研讨内容做好记录。我们以期让教师通过集体备课深度钻研教材，汲取集体智慧，结合任教班级学生的特点，设计教学方法和教学过程，为课堂有效提供保障。

认真开展教研组活动，做到有计划，有内容，有成果。提升教研活动的质量，向精品化发展，解决教学过程中的热点问题、症结问题。同组教师互帮互助，共同提高。

2、开展各类教研活动

学校将阶段性组织教师参加各学科组教学研讨，注重以教科研为指导，注重教师教学的反思、学生学习的反思，注重信息技术与学科的整合，注重各年段知识间的联系与各学科知识的整合。多角度地锻炼、提高教师整体水平。

创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

3、积极参加课题研讨，提升教科研水平。本学期课题组成员要积极参与市十二五规划课题研究，推进学校教科研质量的提升。每位青年教师应主动围绕学科组所研讨的课题，结合教学实际情况，撰写好教学理论文章，积极投稿参赛，为学校教科研水平的提升共同努力。

一贯制学校年度教导处工作计划

一贯制学校年度教导处工作计划 篇2

一、九年一贯制办学的优势

(一) 有利于教育教学的改革

一是中小学任课教师可以实行交叉使用, 优势互补。小学教师是多面手, 学校里的很多活动均可很好地组织和参与;初中教师专业化程度较高, 能较高层次地指导学生进行实验或其他活动, 学校有些活动的组织、指导, 有赖于中小学教师发挥各自的所长, 共同配合。二是可以顺利地解决六、七年级的衔接问题, 使学生从生理上、心理上向高年级顺利过渡。在小学阶段, 可以强化知识的重点和难点, 为初中学习打下基础;还可以将初中的一些基础性知识, 提前渗透到小学教学中, 为初中教学作好铺垫。

(二) 有利于教育经费和设施的合理配置

九年一贯制学校弥补了分散办学的不足, 可以集中办学优势, 合理利用教育资源, 有利于义务教育的均衡发展。在教育经费有限的情况下, 可以集中资金投入, 添置教学设施, 提高学校办学层次, 使经费得到更加充分的利用, 提高教学资源利用率。

(三) 有利于缓解家长、学生压力

对九年一贯制学校而言, 六年级不再是毕业年级, 而只是学校的一个中间年级, 学生就不会产生面临毕业的紧张。六年级自然升到七年级, 家长不用担心孩子上初中不适应的问题, 也不用担心学生在新的学校无人帮带的问题。同时, 五、六年级学生可以提前适应初中教师教学方法, 提前熟悉中学学习要求和环境。

二、九年一贯制学校管理精细化的思考

学校精细化管理的特点是:真诚待人, 踏实办事, 情注师生, 民主治校, 学校发展有目标, 改革有思路, 推进有办法;工作方式是:遵循规律改革创新, 工作有计划、考核有奖惩。由此看来, 学校精细化管理势在必行。

1、精细化管理, 首先要解决思想观念问题。学校管理者既要消除心情浮躁、急功近利的心理;又要克服追求时髦, 搞形式主义等不良做法。其次是要从小处入手, 要把小事做细, 细事做精。一是具体要求, 便于操作;二是规范程序有章可依;三是健全计划, 狠抓落实;四是环环相扣, 一环不让;五是重点突出, 抓住中心, 课堂是教育教学的主渠道, 课堂管理精细化了, 教育教学质量就必然会大大提高;六是量化考核奖惩分明。

2、学校推行精细化管理有三重境界。一重境界是事事有人管, 时时有人管。变一人操心为大家操心, 这也就是民主管理。二重境界是管好, 问好。要求每一个步骤都要用心、细心、精心, 每一个环节都要精细, 每一项工作都要精品, 能达到这一境界, 那么管理者就有成绩了。三重境界是个性化。根据校情能大胆创新, 创建一所特色学校, 办一所人民满意的学校, 达到了这一境界, 管理者就有成就感了。

三、坚持以人为本原则, 依法治校推进九年一贯制学校管理

坚持以人为本和依法治校的有机结合, 是推进学校管理民主化和科学化的客观需要。二者相辅相成, 既有利于学校组织系统的正常运转, 又有利于调动教师和学生的积极性、主动性和创造性, 促进学校教育质量和办学效益的提高, 符合学校系统自身特点和管理规律。以人为本和依法治校, 二者从不同的角度, 采取不同措施来管理学校, 一个强调的是人文关怀、人本化管理;另一个强调的是纪律、秩序, 依法管理, 违法必究。但两者又是不可分割的, 这是因为二者的目的相同, 都是为了更好地发展学校, 都是为了人的健康发展, 以人为本是依法治校的出发点和归宿, 依法治校是以人为本的保障。二者相辅相成、相互促进、缺一不可, 把二者整合起来, 才是学校管理正确的方略和途径。

四、九年一贯制学校的办学理念

学校要走出困境, 就必须要有自己的办学思想。学校的工作重心必须下沉, 要从最基础的抓起, 以“行为规范教育”为突破口, 狠抓学生的常规教育, 逐步形成“行为规范教育”特色学校。

1.主要措施。一是力求“行为规范教育”的几个渗透:在课堂教学中进行渗透;在课外活动中进行渗透;在学生思想教育中进行渗透。二是做好“行为规范教育”的三个结合:与社会活动相结合;与家庭教育相结合;与警校共建相结合。三是校园内必须大力营造“行为规范教育”的氛围, 充分利用校园内的广播、橱窗、公开栏等进行宣传。走进校园就能体验到行为规范特色学校的氛围。四是学校领导和老师必须要认识到位, 在学生中要大力宣传行为规范教育的重要性。

一贯制学校年度教导处工作计划 篇3

【关键词】农村学校；九年一贯制；德育工作；教学环境；创新

在相关教育部门下发的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中，针对德育教育明确指出，在“十五规划”的推进过程中，国家相关部门将整体推进九年制义务教育课程。在学校德育教育工作的开展中，农村九年一贯制工作模式的确立，形成了“三位一体”的教学模式。这种系统化、全面化的德育教育形式，有助于学生完善人格，具有深刻的教育意义。

在众多学习科目中，德育教育是一项理论课程与实践课程并重的教育项目。对于广大教育工作者来说，“教书育人”是德育教育的发展核心。德育教育作为塑造学生性格、提高自身修养、增进学习能力的重要项目，在学生的学习生活中担负着重要的作用。

一、开展农村九年一贯制学校德育工作的发展现状

多年来，农村九年制学校德育工作一直处于缓慢发展的阶段。针对于农村学校的德育问题，教师德育工作也呈现出多元化的发展趋势。

在笔者对当前农村九年制学校德育工作的调查中分析中可以看出，在随机抽取的100名来自不同年级、不同性别的学生中，有65.3%的学生认为德育工作没有什么实际意义。而在50名不同年级、不同性别的教队伍中，有41.2的教师认为德育教育需要改进，有12.1%的教师认为，德育工作存在教学目标倾斜的发展现象。同时，笔者还对若干名学生家长进行了调查，有70%以上的家长都认为，德育教育工作不占有分值，因此对考试成绩无益，没有较大的学习价值。这些错误的思想也再一次制约了德育工作的推进情况。

二、农村九年一贯制学校德育工作中的常见问题

从调查结果中可以看出，当前形势下，德育工作存在着一定的无序性。尽管各个农村学校的教学条件已经有所改善，但是“重智育、轻德育”的思维想法依然存在。家庭、学校与社会对学生长期化德育教育的深化并不重视。农村九年一贯制学校中，学生的年龄跨度较大、生理心理需求大不相同，所以难以规避学生性格、思想上的各项发展劣势。

（一）德育教师缺乏专业特性

在当前农村九年一贯制学校德育工作的发展上，由于九年一贯制学校由很多学生合并而成，所以在当前的学生人员中，小学教师、小学领导转化了工作模式，“外在角色”进行了转变。因此，德育教育的开展模式出现了新的发展。这样的情况导致，德育教师面临新的发展情况，缺乏必要的经验储备，德育教师的专业性亟待增强。同时，德育教师对学生心理的研究也遇到了阻碍，教师对心理学、情绪学等知识的掌握亟待增强。

（二）未能达到德育教学的系统化

经历了资源重组后，德育教育模式呈现出了“机遇和挑战并存的局面”。在学生的年龄中，从8—16岁的学生都处于九年一贯制学校之中，他们的年龄跨度较大，传统的德育教学模式难见成效。同时，“满堂灌”“吃大锅饭”的教学形式使学校德育教育工作更加的无序和松散。在德育教师的教学效果上，德育成效较弱、学生的吸收能力不足、家长的关注力度也有待提升。造成农村德育整体工作的发展缺乏系统的规划，难以实现农村学校德育教育的长效机制。

（三）实践性未能融入德育教学

有很多德育教师认为，理论知识是增进德育教学成效的主要方式，因此在课堂上，很多教师都采用了“知识性”灌输的方式，帮助学生学习课本、书籍上的知识，却忽略了德育实践工作的深入发展。特别是在一些农村学校，受教学条件、交通环境、地理位置等因素的影响，德育实践活动的开展使教师、学生面临着局限性。为此，在农村九年一贯制德育教育中，教师要立足于德育教育的发展性，着力构建德育教学的实践模式，能鼓励学生融入德育实践活动中。

三、强化农村九年一贯制学校德育工作的具体策略

（一）增进德育教育教师的专业性

在农村学校中，学校自身的发展没有一线、二线城市学校的发展规模，因此在教师队伍的培养上，也缺少必要的教师队伍和资金投入。俗话说：“为人师表”。在德育教学中，为了强化教师的专业性，广大学校管理者要立足当前教学模式，进一步强化广大教职工的自学意识。

例如，教师可以针对九年一贯制教育的学习模式，形成不同阶段的教育层次递进，按照序列化的德育教育历程，对广大教师进行定时、定期的专业培训。还要鼓励广大德育教育和语文、数学、英语等其他学科教师结合在一起，和其他任课教师一起，共同推进爱国主义、集体主义等方面的心理教育。除了“语数外”等主要学科，还要结合体育、音乐、美术等艺术学科，培养学生的审美情趣。以德育知识凝聚巨大的感染力，帮助九年一贯制教师积累教学经验，增进教学效果。

（二）推行科学系统的德育模式

九年一貫制教学所跨越的时间性较大，因此，德育教师要根据每个学生的学习特点，分层次的制定德育教育模式，根据课程设立学科教学模式和年级目标。将1—6年级的小学生设定为德育教育的初级模式。在这一教育阶段，教师要从基础的生活细节讲起，鼓励学生热爱祖国、热爱社会主义，并了解一些浅显的思想政治教育内容。同时，为了增进教学效果，教师可以由学校政教处、德育教师、家长代表构建一个“三角形”的德育支架，提升德育教育的发展程度。在7—9年级的发展中，中等层次的德育教育项目能够帮助学生树立良好的性格修养、养成正确的道德行为。结合《中学生日常行为规范》，提升学生对社会主义民主法治意识的教育手段，培养学生的认识能力，培养良好的行为，增进学生适应社会的各项能力。

（三）增加学生的教育实践效果

在具体的实践活动中，通过积极引导学生的思想观念，能够促使学生的道德修养不断提高。广大教育工作者要以实践活动作为发展载体，在各项社会活动中，激发学生的主动参与意识，提升九年一贯制学生的德育效果。

例如，在重大节日，可以利用“舞蹈表演”、“演讲比赛”、“创造发明” 等形式，提高学生的参与意识，从而鼓励学生不断发挥主观能动性，提升学生热爱党、热爱祖国、热爱生命等方面的教育感受。而在具体的学习实践类项目上，可以通过课前德育小讲堂的形式，要求一二年级的学生用两分钟的时间背诵感人的话语；三四年级说明“美好品德”的意义；五六年级的学生讲一个关于“真善美”的小故事；七八年级可以针对“中国梦”内容进行融合；而九年级的学生则可以将这些内容综合起来，进行组织演讲，做到德育演讲感情真挚、字字有情、句句有理。

在其他社会实践项目上，要组织学生定期参加敬老院、爱心幼儿园等公益社会团体，从中开展“主题教育活动”。积极利用教育互动，组织学生参加到系列活动中来。

四、总结

综上所述，在农村九年一贯制学校教育互动中，德育教育能够培养学生的价值观念和思想水平。因此，广大教育工作者要立足于农村学生的发展现实上，摒弃传统的说教，利用各项丰富多彩的实践活动，使德育教育能够走出课堂，走入农村学生的内心。

参考文献：

[1]李秀艳.浅谈德育教育的重要性及其途径[J].科学大众科学教育2011（12）.

[2]王建媛，宋春光.初中德育教育的优势和必要性[J].学周刊：B，2013（04）.

[3]姜安丽.护理教育学.人民卫生出版社.护理教育中的德育[J].2011（24）.

一贯制学校年度教导处工作计划 篇4

一、指导思想

以区教研室年度工作计划和学校工作要点为指导，深化课堂教学研究，优化过程管理，提升教育教学质量，促进教师专业成长。

二、主要工作及措施

1.加强学习与反思，提升专业素质

关于什么样的课堂是理想课堂，什么样的课堂是高效的课堂，季校长在传达学校教学计划时，已经给大家讲了。如何立足课堂教学，提升教学质量?

首先老师们要有这样一种思想，就是只有不断加强学习，才能不断充实自己的知识储备结构，才能跟上教育发展的步伐，才能做到与时俱进。本学期，教导处将用业务学习、培训这样一根主线，把教师牵引到专业提升这条轨道上来。

①市区培训。推选骨干教师参加好市、区两级必训人员培训，确保参训人员一年内完成规定学时(60学时)的培训任务。

②学习推选篇目。提倡教师每天学习一篇相关教育教学文章，提升教育教学理念。这些文章首先是校长推荐篇目，其次是教导处拟定每双周发放1篇推选文章，第三是老师们在网络、报刊自行选择适合的篇目。

③反思提升。只有对学到的东西进行反思，才能形成自己的东西，才能有效地指导自己的教育实践，形成自己的教学风格。所以本学期，依然要求老师们通过撰写教育教学反思，来促进自己的专业成长。不要小看这些反思，有人说，撰写教育教学反思，是一条以智慧培育智慧，引领教师快速专业成长的捷径。本学期，要求45周岁及以下教师在自己的博客上设置“08-09-2反思随笔”日志分类，每周在该栏目内上传1篇教育反思或随笔，每学期不少于15篇；45周岁以上的老教师每学期要在教导处下发的活页反思卡上完成至少10篇反思随笔。另外本学期要求每位教师完成1篇金点子成功案例，学期末在学校评选的基础上，推荐参加市区金点子评选。

2.落实教学常规，提高教学质量

常规是学校教学活动的主体，扎扎实实落实常规是全面提升教学质量的保证。本学期，在常规落实方面，教导处将继续做好如下几方面的工作。

①备课。要求在集体备课的基础上，个人设计出自己的教案。教案要注重过程性材料的充实，注重在教案上写简短的教后反思。提倡电子备课，要求每位45周岁及以下教师在自己博客上上传有别于同年级其他教师的至少10个精品教(学)案，统一在自己的博客上设置“08-09-2精品教(学)案分类栏目。

②上课。要求提前2分钟候课，严格遵守”教师十不行为规范“，以”自主互助学习型“课堂为根本，关注所有学生，关注课堂中实际生成的问题，注重学法指导，要求在充分备课的基础上，上好每一堂课，杜绝不备课上课。

③推门课。本学期，按照学校要求，采用普遍听课与抽课相结合，举行推门课听课活动。

④作业批改。要按上级规定布置适量作业(一、二年级不留书面作业，三、四年级作业不超过半小时，五、六年级作业不超过1小时)，作业要精心选择，有梯度，要多设计一些有针对性和有弹性的作业，凡布置的作业要做到全批全改，要划有等级(或批语)，有批改时间，有改错。提倡对学生作业进行有鼓励性评价。

⑤考试工作。组织好期中检测、期末考试，可根据学科特点采取口试、笔试、开卷、闭卷等不同形式进行多元评价。语、数、英实施交换监考、流水阅卷，每次考试师生都要写好考后反思，完善已建立的学生考后反思本。

3.加强校本研究，求得研究实效性

本学期我们继续把深化”自主互助学习型“课堂教学研究与实践，作为教学工作的重点。借鉴市实小”自主和谐开放“课堂教学实验的成功做法，分学科、分年级积极参与”自主互助学习型“课堂教学研究与实验。主要工作要点如下：

①研读课标，明晰目标。语数英三大学科以教研组长为责任人，借鉴市实小”自主和谐开放“课堂教学实验的研究成果，分低(1-2年级)中(3-4年级)高(5-6年级)三个学段，利用教研活动(双周二下午教研组活动，单周二下午备课组活动，地点：语文组接待室，数学组会议室，英语组书记室)，认真研读课标，明确各学段教学内容的侧重点和与之相适用的教育教学策略，做到宏观把握，微观着力。像语文学科，低中高三个学段教学的侧重点分别是什么，有哪些技巧与策略可以有效地实现该目标的达成等等。

②以公开课为抓手，推进集体备课。本学期，继续参与市实小的大教研活动，语文、数学学科的公开课以备课组为单位，每个备课组在集体备课的基础上，推选1位教师讲公开课，可以是老教师观摩课，可以是骨干教师的优质课，也可以是新教师的研究课。英语、音乐、体育、美术学科的公开课，以教研组为单位，每个教研组提供1-2节。课的次序由备课组长或教研组长抽签到决定。

③以听评课为带动，促进校本研究。要求每位教师每周至少听1节课，教龄不满3年的教师每周听课不少于2节。听课的类型可以是同年级教师的常态课，可以是校内教师的公开课，可以是校外的优质课。要求每位教师都要积极参与校内外的教研活动，并在活动中积极发言，表达自己的见解，提出自己的困惑，在参与活动中汲取他人之长，在解决问题中提升自己的专业素养。老教师不参与讲课，但应该参加听课、评课等常规教研活动。

本学期，要求语文、数学学科的每个备课组和其他学科的每个教研组，由备课组长或教研组长负责，在公开课授课教师的博客上上传一个完整的备讲说评案例。案例包括：集体备讲教案、授课教师的说课及教后反思、同学科所有教师对该节课的评课意见和建议。要求授课教师把集体备讲教案、自己的说课及教后反思，在自己的博客上统一以”08-09-2校本教研“这样一个分类以一篇日志的形式发表出来，以便于其他同学科教师参与本篇日志的评论，即跟贴发表自己对本节课的评议。本学期要把博客建设与实际工作结合起来。

④课题引领，把主题学习与速读研究引向深入。继续深化语文主题学习实验研究，结合”语文速读“市级课题研究，增加课堂教学的阅读容量，提升阅读效益。每个备课组要借鉴市实小相应年级的必读篇目，制定阅读计划，根据本年级学生特点，确定阅读书籍、阅读字数。语文教研组要细化课题研究，利用阅读时间(即诗文课)进行实验，把快速阅读的方法与技巧分学段教给学生，并进行测试与分析，根据分析得到的结果进行过程性调控，同时语文教研组要动脑筋、想办法，分学段组织开展有针对性系列快速阅读活动，使学生真正成为快速阅读的受益者，力争本年度通过结题认证。这是本学期语文教研活动一个重中之重的工作，要确保此项工作做细、做实、做深。

4、开足、开好课程，形成学校特色。

课程是实施素质教育的`主渠道。对于课程的开设，我们要做好如下两方面的工作。

①开好必修课。要开齐课程，开足课时。特别是小学科，要切实按照课标要求实施教学，确保课程目标的达成。

②开好综合选修课。本学期，要在上学期开展综合选修课程的基础上，深入挖掘课程内涵，推选精品课程，力争在电脑制作、围棋和十字绣等科目上做好校本课程开发，以韩秋慧、宋晓峰，赵西忠、李雪坤，王雯、周辉、王金青等骨干为带动，编撰校本课程教程，包括课程目标(即大纲)、自编教材或案例、及作品或成果，形成学校电脑制作、围棋、十字绣校本课程品牌。

5、科学评价，保障过程有效和目标达成

教导处的工作思路是：以”目标引领-过程实施-评价保证“为准则。力求事事有人管，人人有事做，事事有布置，有评价，有结果，有公示。每位教师教学工作考核的总成绩，都将纳入备课组和教研组量化考核，力求优秀是被算出来的，不是被评出来的。

本学期，教导处要在上学期对教师教学工作进行量化考核的基础上，本着简约、高效和易操作的原则，进一步规范对教师的专业评价，使之更趋于合理、有效。将出台教师工作、备课组工作、教研组工作量化考评办法，力求通过评价，实现精细化管理与精细化做事，使大家在共同干事中，合理竞争，精诚合作，使各项教学活动开展得更趋于完美、高效，实现学校、教师、学生的共生、共赢。教导处将在开学初把评价方案草稿发放给到级部，广泛征求意见和建议，方案一旦定稿，将严格按方案进行操作。

6、其他工作

①各教研组、各备课组本学期要自主开展创新的活动，活动要突出主题性和系列化，要在计划中进行预设，在实施中进行调控。教研活动、集体备课要做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人，要有活动，有记录，有反思。音体美教研组要开展1次学会奎文区中小学艺体教学规范专题会议，并在完成常规教学的基础上，结合综合选修课，带好特长队。音乐、美术教研组要在出精品节目和作品上下功夫；体育教研组要在兔子舞的基础上，再教会学生校园集体舞或新广播体操或继续上好原来的广播操。

②电教组要做好电教设施的维护、维修及教师日常微机使用的维护与维修培训，确保电教设施正常使用，本学期电教组将举办对计算机维护的培训，带出2-3位能安装计算软件、独立处理计算机一般故障的老师。要围绕电脑制作，开展科技创新工作。要把工作做到家，做到位，服务好一线。

③小课题研究。按照区教研室工作要求，3-6年级每班选择2个小课题开展研究。一个是区综合实践活动年级必选课题，每班从规定的4个课题中选一个；另一个是自选课题。各班必选和自选的课题要求不同。

④图书管理落实好图书阅览管理制度，为方便师生借阅图书服好务。做好图书、教材及报刊的征订和发放工作。学籍管理要加强学籍管理，把好学生的进出口关，耐心做好一些新政策的解释和宣传工作，做好下学期招生准备工作，为师生服好务。文印工作要做好学校的文印工作，为教育教学服务，继续做好文印登记、审批制度，打印教学材料在教导处，班主任材料在德育处，上报、存档材料在办公室。

中学教导处年度的工作计划 篇5

当真贯彻落实市局战学校工作定见，脆持“牢固、进步、冲破、成长”的目标，以进步教诲讲解量量为中间，以促进教研工作为重点。建立以工资本的思惟，增强教员部队扶植，强化教诲讲解经管，不停进步教诲量量，勤奋办妥国民满足的教诲。

2、工作目的

1、扶植一收敬业爱生，为人师表，有贡献肉体的教员部队，本学期将继承增强教员培训工作。

2、宽格履行课程企图战课程设置实行计划，勤奋进修新课程尺度，并以之引导讲解工作。

3、脆持以讲解为中间，以量量供生计，以不乱供成长。

4、正在原有工作的底子上，制造性的展开工作，连结我校正在当代长途教诲战收集教研中的抢先职位。

5、当真做好重生报到注册建档工作。

6、勤奋弄好收集教研工作。

3、重要义务战步伐

(一)增强师德师风，劣化部队扶植。

1、教书育人应当成为教员的本分。宽大教员要以“爱心战义务”为焦点，将育野生做取讲解工作融为一体，经过讲解活动落实德育，经过德育活动落实讲解，正在教书中育人、正在育人中教书，做到传讲解业同步，教书育人偏重。

2、抓好教诲讲解实际进修，让课改理念不得人心，并落实到讲堂讲解的各个环节。要实在从头进修《新课标》及远两年去的相干教员培训课本底子实际常识。实际进修条记很多于。

3、继承以“讲堂讲解量量工程”尺度为请求，推行教员正在讲堂讲解中的获得的一些履历战步伐，增强对教师的课中教导。

4、继承为教员创设进修机遇，构造教员校内彼此听课进修、中出听课进修战向社会进修，不停拓宽眼界。正在玄月份继承展开“听课月活动”，请求每位教员皆要上一节校级地下课;继承延聘市教研员去校听评课，继承进行校级“好课联评”;并拟请本区劣秀学科教员战专家去校讲座;联络到区内学校听课进修。要经过“听课、评课、观课”系列活动，实在进步活动的针对性战实效性。

5、充沛发扬教科研感化，进步讲堂讲解持针对性战实效性。增强讲解研讨，重视讲解深思，促进学科讲解观赏交换，深刻停止各讲解课题研讨。

(两)强化教诲经管，进步教诲量量。

1、脆持依法执教，宽格履行课程企图。本学期教诲出将对课程企图停止没有按期检讨中，还将以教师查询拜访问卷战座谈会等情势去监控讲解全进程，重点检讨教员的课前筹办工作。

2、完美督查轨制，晋升经管火平。

(1)、当真履行讲解“五当真”经管轨制(当真备课;当真上课;当真安排做业战零售做业;当真教导;当真审核)。本学期重点查阅每位教员的备课状况。勉励教员电子备课，主动展开以利用长途教诲资本为主的电教课。

(2)、当真抓好讲解惯例经管，做好教员的月度备课、听课、一般教导、做业修改的检讨，做到有纪录、有评价、有审核。

本学期备课检讨由教诲处战教研组长合作检讨。教诲处随机抽查(学期很多于两次)，教研组每两周检讨一次。教诲处的检讨将根据差别阶段的状况有针对性的停止，教研组的检讨必需片面，而且检讨效果要实时宣布。

(3)、依照“讲堂量量工程”的请求当真上好每堂课。脆决根绝体奖教师，更没有答应上课时责令教师脱离课堂，让其站到课堂中或办公室中，一旦收现，将庄重评论。为了催促教员上好每堂课，教诲处带领没有守时，没有打召唤停止随堂听课。

(4)、要增强学情战教法研讨、索求劣化讲堂讲解的门路。要针对差别班级战教师特色编写针对性强、实效年夜的讲解计划战教师习题，使每一个教师皆有差别水平的收成战获得差别水平的成长，不停进步讲解服从战讲解量量。

(5)、有易度的做业，教员不只要讲评，还要正在备课中反应出教师的做业状况。要当真修改做业，做好培劣补好工作，并当真做好纪录，教诲处将没有按期抽查教师的做业本。

3、增强讲堂讲解的惯例经管，迥殊是青年教员战知识课教员，要进步讲堂的构造经管认识战构造经管才能，查堂将把知识课做为重点，不只要查是不是上课，还要查如何上课;小教部知识课也必需按企图战支配上课，不然按缺课处置。

4、充沛应用学校现有的宽松优越的教员发展空气，充沛发扬老教员、讲解妙手战讲解老手的树模、主干感化，主动培育种植提拔校劣教员战主干教员，同时供应机遇让教员特别是青年教员加入各种评劣比赛活动、中出听课活动战地下课、道课、评课等讲解活动，增进教员的提高发展。

5、看重学校特点教诲，凭据教师的专长，继承抓好第两讲堂的扶植，迥殊是兴致类活动课战底子类比赛教导课。政、史、地、生等教师，请求有社会理论或讲座等企图，音体好教员要带专长小组，而且要有响应的企图，独唱队继承脆持，还有音乐战体育教师开设形体练习跳舞队，好术要有兴致小组，以此补足知识课不敷的工作量。教诲处将根据所上交的企图另订定审核方法。

6、实在抓勤学籍经管战教员营业材料回档工作，勤奋做到材料完全、操纵标准，完成电子化文档经管。树立教师电子经管档案。

(三)、促进乡村当代长途教诲工作

1、继承完美对乡村当代长途教诲设备及当代教诲设备的经管体系体例。对已装备的装备停止及利用状况停止片面的检讨。

2、标准资本下载战整顿工作，构成校本资本系统。

3、减年夜多媒体讲解的开出率，完美注销战经管轨制。

(四)、增强讲解研讨取改造

1、以教研组为单元，各组继承按企图停止各自课题研讨，增强进程性研讨。

2、增强对教研组战备课小组的审核，迥殊是备课小组的感化的发扬，亟待构成更实在可行的审核细则。制定仍旧牢固时光，倡议把带领战主干教员分派进各备课小组做组长，每周有备课小组长上交备课材料，有教务做事搜集注销，做为审核材料。

3、实在做好对教研组长的培训工作，要培育种植提拔一批讲解、教研、经管圆面皆比力凸起的教研组长部队，从而动员学科组团体的促进取进步，倡议学校可否将教研组长带进来观光进修，同时响应进步教研组长的职位战报酬，以便于引发主动性。同时，教诲处将增强对教研组活动展开的检讨力度，每周两活动之前，教研组长必需上交活动简案，有教务做事支交注销做为审核根据，教诲主任每周对各教研组活动停止检讨纪录。

4、合营市教研室做好收集教研工作，变更教员到场收集教研主动性，使我校的收集教研不停走向正轨化。并依托劣量课联评展开片区教研。

(五)、踏实展开教员校本教研取培训工作

1、依照学校《校本培训企图》展开培训工作。宽格履行5+0.5培训时光。

2、以《青铜峡市回平易近中学校内测验方法》为引导，做好校内测验工作，并正在此底子上对卒业年级执行“月考”制，对其他年级有针对性的展开“抽查”测验。

3、进一步完美测验成效核算系统。凭据市局中考的核算方法，有针对性的做出调解。

4、各组重点工作

1、各教研组

(1)语文组，增强对做文讲解的改造，做文每学期很多于8篇(四年夜四小)，请求全批;做好对每周一诗的展开取检讨，倡议应用播送体系展开古诗词常识讲座;做好课题阶段性研讨工作等。

(2)数学组，增强对初三战月朔年级的讲解引导工作;展开初三专长教导;构造讲座很多于2次;同时做好课题阶段性研讨工作。

(3)英语组，做难听力取心语讲解，树立英语讲解资本库，勉励教员停止一般教导，可正在前提充许的状况下展开英语讲故事或演讲类的心语竞赛，同时做好课题阶段性研讨工作。

(4)理化组，做好对教师的比赛教导工作，合营完成实行讲解义务。

(5)政史组，继承展开“教师社会理论查询拜访”活动。增强对讲解进程的经管取研讨。增强对青年教员的培育种植提拔。

(6)音体好组，增强对讲解进程的经管取研讨，合营政教处经管“两操”，展开专长培育种植提拔小组。

(7)小教部，增强对教师正在转段进程中的讲解取经管;增强对知识课讲解的经管;展开一些对针对性战时效性的活动。

2、教诲处各室

(1)增强经管，明白职责。

(2)增强对教辅职员营业才能培育种植提拔，进步服务认识取经管才能。企图每个月开一次工作报告请示战交换集会。

九年一贯制学校工作计划 篇6

2012——2013学年度第二学期 围屏九年一贯制学校 2013年3月

2012——2013学年度第二学期工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨，坚持“科学管理，立德树人，提高质量，办出特色，均衡发展”的办学思路，以创建标准化特级小学，扎实推进素质教育，强化中小学生思想道德建设，深化课堂教学改革，提高教育教学质量为重点，促进教育事业全面、协调、可持续发展，为我乡经济建设和社会发展培养合格人才，为使兴城迈向辽宁省教育强市做出更大贡献。

二、主要任务及目标

1、继续开展农村标准化学校建设工作，促进义务教育均衡发展。

2、贯彻落实党的十八大精神，加强党建工作，认真落实《兴城市教育局改进工作作风九项规定》，用先进的理论和扎实的作风开展工作，不断开创我乡教育工作新局面。

3、认真贯彻落实《葫芦岛市中小学德育系列活动实施细则》，强化养成教育、心理健康教育、传统美化教育等主题教育和常规教育活动。

4、加强学校课堂教学管理，深化教学改革，构建高效课堂，切实提高教育教学质量；加大对中学部领导力度，进一步提高中考成绩，努力提升群众满意度。

5、继续推进《国家学生体质健康标准》实施工作，巩固发展阳光体育活动成果；继续深入开展三队两组活动，面向全体抓普及，发挥特长抓精品。

6、继续深化初中“三教统筹”办学体制改革，不断提升职业教育竞争力。

7、巩固学前教育成果，加强中心幼儿园的建设与管理。

8、加快教育信息网络工程建设进度，做好辽宁省农村中小学现代化远程教育工程设备、设施的使用和维护工作。

9、加大安全及周边治安综合治理工作力度，加强校车管理，关注食品安全，确保学校安全稳定，杜绝重大治安案件和安全事故的发生，营造文明、安全的校园环境。

10、转变工作作风，规范办学行为，做好接访工作，确保学校大局稳定。

三、工作措施

（一）提高办学水平，打造标准化学校，推进均衡教育。

按照辽宁省标准化学校建设工作要求，2013年我乡计划打造标准化团瓢小学，为完成这一工作目标，我们要举全乡之力打造高水平的标准化团瓢小学。一要认真领会辽宁省标准化学校建设工作要求和《辽宁省义务教育学校办学标准》内容，做到项目清楚，标准明确，责任措施落实到位。二要按照办学条件标准加大资金投入，高标准完成教育教学基础设施及各种功能装备建设工作。三要深化学校管理，规范办学条件，提升德育工作水平，深化课堂教学改革，提供教育教学质量。四要加强学校各种制度建设，提供领导教师专业素养水平，完善高质量，高教育教学档案。力争在今年的葫芦岛市中小学标准化学校评估验收中再获佳绩。

（二）坚持以人为本，增强德育实效，扎实做好德育工作

初中部：

1、构建特色德育的运行机制，确保学校德育目标的顺利实现。

①健全组织领导和管理体系。构建主管校长负责，以德育处、团委、年级组长、班主任、团队干部为主题的德育骨干力量的运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的德育理念，落实各岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确到具体责任人。研究制定德育工作评价考核方案，完善表彰奖励制度，确保学校德育工作有序高效。

②加强年级组建设和管理。发挥年级组的德育管理职能，明确年级德育目标和内容。年级组在德育处的指导下，根据年级特点组织开展德育工作，创新德育方式及途径落实年级德育工作目标。

③加强德育处的建设，强化德育处的管理和服务职能。加强德育处与各职能部门的联系和配合。强化劳动纪律，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情，互相配合，通力协作，讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，依法办事，切实维护学校权益；牢固树立服务意识，充分发挥主观能动性，创造性地开展各项工作。

2、以师表形象为重点，开展提升职业精神，重塑职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。

①结合我校创新教育工程、教师形象工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。

②完善学习制度，深入开展系列教育活动。学习内容主要为《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。

③建立奖惩机制，规范师德行为。学校的学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。

④加强班主任队伍建设，确保德育工作顺利进行。

建立班主任培训的长效机制，为班主任的成长搭建平台。加强工作督导，加强班级管理建设，并以此制定考核办法进行考核，定期进行检查督促，进一步规范工作内容。⑤通过叙事文章征集、论坛演说等形式，弘扬高尚师德。

3、抓好行为规范，创建文明校园。

①落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。

②利用班队活动、节假前等机会开展经常性的教育，深入持久 地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

③抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。④继续组织开展以“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪普及教育活动。

4、加强学风建设，提升教学质量。

①加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。

②强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，积极思考，大胆发言，认真记笔记。

③开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动，做好学困生的转化工作。

5、抓好安全教育，打造平安校园。

一是要抓好安全常规教育；

二是要抓好安全、法制及心理健康主题教育。

三是要抓好网络安全教育。

四是要抓好学生的自防自救教育。

五是要抓好“行为不良”学生帮扶教育。

①充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育。围绕3月5日雷锋纪念日、4月5日清明节、5月1日劳动

节、7月1日党的生日等开展多种形式的宣传教育。

②交通、消防、用电、课间活动、防震等安全教育常抓不懈。每学期进行一次学生安全疏散演练。③根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

④加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。

⑤坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，教师不得体罚或变相体罚学生，做好对学生的心理辅导。上好青春期教育课。

⑥做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。

6、加强法制教育，培养守法公民。

①发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。

②利用广播、黑板报、宣传栏等进行专题性法制教育。

③邀请司法机关人员进行法制宣讲。

④开展“法制宣传教育月”活动，通过法制专题讲座、知识竞赛等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国道路交通安全法》、《学生伤害事故处理办法》《远离毒品》为重点的法制安全教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。不断增强学生的法制意识和法制观念，做遵纪守

法的好学生

7、拓展德育阵地，营造校园文化。

①充分利用班级黑板报、校园宣传板，及时更新教室布置。通过这些平台发挥德育宣传功能。

②继续做好校园文明监督岗的检查反馈，发挥星级红旗班级评比对学生德育的促进作用。

③关注节日教育，积极开展主题教育，增强学生的主体意识。以3月5日学雷锋教育，3月12日植树节环保护绿教育，4月5日向先烈学习，5月1日向劳动者致敬，5月4日理想教育，5月的母亲节等重大节日和纪念日为契机，全方位开展德育教育活动。

④继续深入推进“经典诵读”和“写字育人”人文教育，推进“读书工程”，倾心打造“书香校园”和“墨香校园”文化，提高学生人文素养，提升学校文化品位。

⑤突出以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。

⑥开展丰富多彩的德育实践活动，如演讲赛、征文活动、主题班会等。

8、加强横向联系，综合德育力量。

①加强与社会、派出所联系，营造良好的德育大环境。

②加强与学生家庭的联系，开好家长会，做好家访工作。

小学部：

1、抓好养成教育，培养学生良好习惯。本学期我校仍要着力抓好养成教育，认真研究落实教育局下发的《兴城市中小学生养成教育实施细则》。上学期，我们由少先队牵头，组织全体领导、教师学习理解《细则》内容，结合实例提出了具体要求；由政教处精心指导和开展实践活动，让学生在实际生活中体验和收获；本学期，我们继续认真落实《兴城市中小学生养成教育实施细则》，低年级学生重在训练，中高年级重在矫正，我们要以丰富多彩的活动为载体，用活动去引领学生发展，分阶段分层次实施。3月份，我们要在学生间进行养成教育知识竞赛活动，通过笔试、口试、必答、抢答的形式进行。下阶段，我们还要抓合力，形成学校、家庭、社会三方教育齐头并进的良好局面，最后阶段，我校要把养成教育和落实《葫芦岛市德育工作细则》、中小学生《守则》、《规范》结合起来。在5月份，召开村小校长论坛，总结此项工作的开展情况，树立典型，表彰先进。结合养成教育工作，本学期我校将于3月末召开养成教育主题班会《播种行为收获习惯》，4月份各村小参与评比，中心校将安排专人深入各校各班评比养成教育成果，最后评出优秀班级、三好学生，择优推荐给教育局参加评选。

2、推进心理健康教育，培养学生健康人格。

本学期，我校要根据心理健康教育的实际需要，逐步完善工作所需的设施设备，不断完善心理咨询室建设，营造良好心理咨询氛围，健全心理健康档案；二是充分发挥心理健康教育课程的主渠道作用和其它学科的渗透作用，真正实现教学成果与学生心理品质的有机提升；三要充分发挥心理咨询师的作用，4月份我校将由心理咨询师为师生做一次讲座，运用心理健康教育的理论和方法开展师生的心理辅导，及时发现和处理问题，使其保持良好的心态，达到“助人自助”的教育效果。我们会认真准备并迎接市教育局对我校心理健康教育工作的开展情况和心理咨询室的建设情况进行检查指导。

3、抓好传统美德教育，提高学生道德素养。

本学期，我校要继续充分挖掘传统文化蕴含的伦理道德资源，取其精华、弃其糟粕，我们仍要继续搞好经典诵读活动，探究、优化诵读的方式方法，增强经典诵读活动的德育实效；要充分挖掘传统文化资源，利用多媒体对师生进行传统文化教育，提高传统文化对师生的影响力；要继续做强我校的读写活动，中心校和往户小学带动其它村小，以达到高标准、有实效的目标;要通过开展各种实践活动，让学生践行传统文化，使传统美德内化为学生的品格，外化为学生的行为，使其成为我校特有的德育教育品牌。4月份，我校开展“经典诵读活动成果展示”活动，中心校还将结合各种节日，对学生进行传统美德教育。此外，我校还要深入持久开展学雷锋、学郭明义活动，在5月份，借教育局表彰十佳少年之机，我乡召开“爱心永在”学生先进事迹介绍会，使每个学生形成心中有他人的良好品德。

4、抓好家长学校工作，增强家庭育人功能。

本学期，我校继续把家长学校工作作为德育工作的一项重要内容来抓，努力探索家长学校工作的有效途径，真正发挥家长学校教育作用，传授家教知识与经验。学校、教师要加强与家长的沟通与联系，学校、家庭共同承担起教育责任，提高全社会科学育人水平。5月份召开乡内家长会，向家长汇报孩子的表现，积极取得家长的理解和配合，努力提高家长会的实效。

5、抓实学科课程教学，发挥课程育人功能。

本学期，我们要认真挖掘各学科德育教学资源，准确把握新课标、新教材的育人要求，把传授科学文化知识与培养学生良好的道德品质有机结合起来，促进学生全面健康发展。各部门、村小都要认真落实各学科教学要求，精心备课、科学施教，主管领导要深入课堂把德育渗透作为衡量课堂教学的依据之一，使学生在循序渐进的教育过程中受到良好的教育，提升自身的道德素养。

6、加强教师职业道德教育

本学期，我们将切实抓好师德师风建设工作，培育教师的学术魅力和人格魅力，提升班主任和科任老师的育人技能和育人技术，在评选各级各类优秀教师时，将逐步通过述职评比等方式产生，真正推选出广大师生信服的先进个人。3月份我们将对全乡班主任进行培训，4月份，在年轻教师间开展《我与梦想同行》演讲比赛。

本学期，我校会扎扎实实地开展德育工作，实行精细化管理，让教师品德高尚、业务精良，让学生先成人再成才。

（三）深化课堂教学改革，推进素质教育全面提升教学质量初中部：

1、加强课堂教学管理，落实素质教育要求。深化教学改革，利用“五步三查”课堂教学模式，完善高效课堂构建。继续贯彻执行规范办学行为减轻学生负担的有关规定，严格控制书面家庭作业量。推进素质教育进程，全面落实课程计划，加大薄弱学科管理力度，开齐各类课程，开足课节。全面发展，科学优化，注重实效。创新课堂教学结构，以质疑为主轴，以效果为目的，提高课堂教学实效。

2、积极转变教师的教学方式和学生的学习方式，完善课堂教学模式。实行导学案自学，找出学习困惑；教师“一查”自学进度、效果。在这一步骤里，教师引导学生进入情境，提出问题，指导学生学习方法：如以饱满的学习热情，积极投入到老师创设的情境中，认真倾听老师的要求，积极参与活动，仔细观察，获取有用的学习信息。明确学习任务，积极思考问题，能从不同角度提出学习问题。围绕困惑组学、群学；或自主探究，提炼方法。需要培养学生在组内积极主动地与人交流，能认真倾听他人的意见，积极补充、纠正。小组汇报时，能认真倾听他人的汇报，积极补充、纠正、学习他人不同的解决问题的方法。归纳总结解决问题的方法，对不同的方法作出有效的评价，并选出最佳解题策略。以小组为单位，在组长组织下，“展示”学习成果，谓之“小展示”；教师“二查”展示过程中暴露的问题。在这一步里教师要引导学生尝试应用，巩固方法。运用最佳解题策略，独立解决基本练习题，巩固解决问题的方法，与他人进行交流，并能自觉修改、订正存在的错误。教师根据小展示暴露出来的共性问题，组织全班“大展示”。教师利用小组“三查”学习效果，小组测评。引导学生拓展运用，提高能力；运用已有的知识经验，独立思考解决拓展练习题。积极与他人交流解答方法，学习他人不同的解决方法，并能自觉修改、订正存在的错误。学生自主，整理导学案、整理纠错本；引导学生归纳总结，评价提升。总结本课的学习收获。认真倾听他人和老师的总结发言，适时补充和纠正。

3、加强教研队伍建设，不断提高研训能力。中学部市级课题《课前预

习性作业的布置与处理》已经进入实验阶段，15人参与研究与管理，争取提前结题。需要做好中期课题的阶段性总结。课题负责人还需要进一步走进课题研究，需要收集信息，去粗取精，实验总结，积累过程性材料，形成结论性成果。

4、加强常规课堂教学管理，继续开展主题系列活动。4月上旬完成校

内公开课，档案管理做到规范及时。常规工作做到有布置有检查有总结。坚持“双零”标准，布置工作不检查等于零，检查工作不总结等于零。教导工作，科研工作要走进教师近点更近点，走进课堂近点更近点。常规工作常抓常新，不搞一日曝十日寒。课堂教学改革的关键就是抓实课堂教学常规，科学优化课堂教学常规。

5、抓好毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重中之重。提前做

好毕业班计划，配合毕业班教师做好学生工作，加大培优补弱力度，争取尽早结束新课程。加强对外联系尽早获取中考信息，力争中考出佳绩。

6、巩固教育教学成果，整体工作争取再上一个新台阶，力争使我校各

科教学成绩跨入全市中上游行列。

小学部：主要工作与措施：

1、以质量为中心，强化过程管理，提高教学质量。

牢固树立质量是学校的生命线意识。以抓教学常规为根本，以抓青年

教师执教能力为核心，以抓备课为纽带，以抓课堂教学为载体。从细从实落实常规，加强过程管理，向管理要质量，向课堂要效益，努力抓好“高效课堂”教学的管理，推动教学方式方法的革新，全面提高教育质量。

（1）强化备课管理，优化学科教学过程。备课要做到：吃透教材、知

识准确、思路清晰、方法实用、呈现方式简单易于学生接受；倡导教师注重知识积累，语文青年教师熟背典型课文；数学注重知识联系、规律总结。语文课大问题为中心的“辐射教学法”，数学重视规律的呈现和总结，提高讲课时的效率。

（2）课堂教学探究新的路子，向“简约高效”的目标靠拢。关注习惯、关注方法、关注情绪、关注效果；体现引导、体现参与、体现组织、体现过程。做到上述“四关注”、“四体现”的基础上，着力把语文课的“设问导读”、数学课的“当堂检测”，做为课堂教学改革的两大抓手，优化教学过程教的重点放在方法上，导的重点放在心理和思维上，练的重点放在习

惯和能力上，提高教学的针对性和实效性。

(3)注重学生的学习行为和习惯养成的培养。让学生在学校里，课堂上

知道：什么时候，做什么，怎么做，做到什么程度；学会倾听他人讲话，评价他人的表现（会用自己的方式和语言），在老师的指导下能够独立回答问题，针对一个问题，大胆发表自己的观点，表述清晰，语言干净利落，能做到边读边想。(4)做好课前5分钟的基本功训练。数学的口算，基本计算；语文的经典古诗、优美雅文诵读；英语的单词短语背诵、听写；其他学科的基础知识。

(5)切实抓好教学管理的五个环节。从备课的有效性、上课的高效性、练习（作业）的精选性、检测的发展性、辅导的及时性入手，落实周评月检的过程管理制度，本着精细管理，规范科学，利于教学，利于提高的原则，坚持定期与抽查结合，促进教师和学生的发展。

（6）抓好六年级毕业班的工作，做到：班风正、学风浓。发挥教师的智慧，研究新方法、新思路，挖掘学生的潜能，鼓舞士气发挥主观能动作用，用目标驱动、用荣誉吸引、用方法引导、用制度保证，扎实基础，强化训练，确保为初中部输送合格新生，为孩子的阶段生活画上圆满的句号。

2、强化特色，突出亮点，提升办学品位

（1）坚持语文“大量读写”之路，充分认识读写对学生一生成长的奠基作用，更新观念，树立语文的提高重在积累应用，有了量的积累，就会有质的提升的观念；树立于温湿度出来的文章是写出来的现实观念。通过多读多写打基础，逐步发展到会读会写、爱读爱写的新境界，为学生的精神充电，为孩子的一生成长助力。

（2）拓展“读写”内容。通过献书读、借书读、网上阅读丰富读的内容，着眼于趣味性和益智性，分年级、学段设立目标，严格规定读写时间，详细制定活动计划，确保读写效益。

（3）立足于学生成长和学校可持续发展。将阶段目标、长远目标通过学期“读写”实施规划认真完成。学校以“让书香、墨香飘溢校园；让读写成为全体师生的终身习惯和爱好”为长远目标，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写的目的。让师生在读书与写作中享受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我读写的品位；为精神打底，为人生奠基。

（4）完善“读写”运行机制；长远规划，细节落实。以图书室和读书笔记建设为切入点，着力培养师生读写习惯，营造浓郁的读写氛围。

（5）以活动为支撑，让活动为学生提供写作素材，让活动为孩子创设读写情境。“魂系蓝天——风筝节”，“走百里路，读万卷书——书香沁润心灵，视野拓展生活”，“学国学，诵经典——净化心灵，提高素养”，“古诗成语擂台赛——传承五千年灿烂文明”，传统节日征文的活动等等，使学生的童年底色靓丽，儿时生活精彩，用孩子的手为自己的童年留下精彩，增添亮色。

（6）注重读的训练。晨读——经典美文开启全新一天；午读——诵经典，让书香浸润精彩生活；晚读——美妙故事让梦香更甜美。每天每次十分钟，让琅琅书声响彻教室、传遍校园、温馨家庭；每周背诵一篇经典美文，每学期积累优秀诗词人均30首。

（7）继续巩固数学思维能力训练成果。以小算王活动为平台，全员参与，全力投入。发挥教师的引领作用；在情趣上、方法上寻求突破；在深度上、效果上做足文章（具体方案由主任落实）。抓出成绩，抓出影响，做大做强，使之成为我校健康有序发展的另一条腿。

3、以人为本，着眼研训，提高教师的专业水准

（1）开展“我是学科首席教师”活动，树立教师进取意识的优秀教师团队。要求每位教师都要树立“名师意识”，培养名师，打造名校，让名师发挥作用促进名校生成，让名校成为名师健康成长的摇篮。

（2）以“三精”（精品教学设计、精品课堂教学、精品练习设计）活动为平台，帮助教师树立奋斗进取的目标，搭建施展才艺的舞台，让青年教师尽快进入角色，尽早成为乡内名师，进而成为县级骨干教师，成为地区有影响力的名师。

（3）完善教师培训的“三教”模式，即：“走出去——学着教、请进来——扶着教、结对子——帮着教”。让教师在走出去的过程中习得小金的理念，在请名师来校讲学的学习中开阔眼界，在与校内名师结对子的互助式培训过程中，提高自我，发展学校。

（4）加强业务辅导，拓宽学习途径，充分利用校内教育资源。要求每位青年教师都要就自己的任教学科，选定自己学习的突破口，提升自己的执教能力。可以建立学科博客，也可以以笔记的形式记录自己的学习内容，使之逐渐内化成自己的素质，继而达到提高的目的。

（5）以学科教学为依托，开展好青年教师“语数外”课堂教学达标活动，让教师在活动中成长，在活动中充实，在活动中提高。

(6)注重日常工作中对教师的培训。通过定时、定量听评课活动，促进教师业务素质的提升，即：每周听一节课，每月评一节课，每天学习记录一点自己需要的专业知识。努力造就一支业务精湛、充满活力、内涵丰富的青年教师队伍

4、加强教学常规管理，不断提升教育实效

（1）严格执行课程计划。各校要按照《辽宁省义务教育课程实验方案（试行）》和兴城市教育局《关于课程、课表安排调整意见》，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。中心校教研室将不定期到各校抽查、听课。

（2）优化师资结构，促进学科均衡发展。各学校要积极开展学科实践活动，加强音体美教学，配齐英语、音乐、美术、体育等薄弱学科教师，确保有专职或兼职教师上课，保证课时与教学质量达到要求。中心校教研室将加大抽查、考核力度，确保教学实绩。

（3）认真贯彻执行减轻中小学生课业负担的有关规定。各校要立足学校自身实际和学生特点，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践，解决单位时间内学生的学习效率和质量，严格控制和降低作业量，真正把学生从繁重的课业负担中解放出来，促进学生健康成长。

（4）认真落实兴城市教育局《教学常规管理意见》的要求，加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，要在“备、讲、批、辅、考、评”活动下工夫，求实效，做到真正了解，真正深入，真正指导，全面带动，进一步规范教师的教学工作，进一步促进教学的健康发展。中心校将每月不定期组织人员对各校的教学常规工作依据学校要求进行抽查，对各校教师的完成情况进行逐一记录，将情况及时反馈，督促各校及时整改。具体要求如下： a:备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。b:上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。

c:作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。教师做到随时自查，各校要定期检查与抽查。d:辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

e:考试评价：⑴按要求组织阶段性、终结性教学质量检测及分项考核，建立学生成绩册，分项考核语、数、英语每学期至少一次。按等级评定学生成绩，要更多地使用鼓励性语言，真正发挥评价促进学生发展的作用。⑵加强薄弱学科考核内容的考试评价研究。⑶每个学生建立“学生成长档案袋”，完整地记录学生学习的过程和成长经历。中心校每个年级都要作为实验班，每个村小至少确定一个实验班，建立高标准、有特色、有创新的成长档案袋。（内容：学生在学习过程中的优秀作品，能展示学生学习进步的有关资料，学生的各种获奖证书及测试成绩、自我评价、家长寄语、老师评价、同学评价等。要引导学生正确使用好成长记录袋，在学习过程中，教师要引导学生不定期地翻阅其中的材料，让学生自己分析学习历程和现状，评价自己学习态度和学习特点，并及时更改和补充材料。）（5）扎实做好教学质量检测工作。全体领导和教师充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力，各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，各校要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。

本学期语文、数学、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。中心校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。

（6）认真抓好毕业班教学工作。毕业班教学工作是学校教育教学工作的重点，毕业班成绩的好坏关系到一所学校的荣誉。学校做到确保教师的教学时间，尽力满足毕业班教师在教学中的需要。本学期六年级教师要本着对学校负责、对学生负责的精神对待工作，规范毕业班常规教学工作过程，增强毕业班学生全面发展的意识。

（7）加强学生良好学习习惯的培养工作，促进学生持续发展。各校要因地制宜，将培养学习习惯的内容具体化、系统化，要着重抓好学生独立钻研、善于思考、自主学习、合理把握学习过程的习惯的训练和提高；要在班主任和全体教师中广泛开展学生习惯培养活动，切实提高学生学力水平；要关注学生差异，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

5、聚焦高效课堂研究，努力提高教学质量。

（1）认真总结学校在高效课堂实施的经验与不足。按照教育局视导考核的指导意见，科学审视发展方向与前进道路，进一步结合学校的特点，逐学科、逐年级提炼高效课堂的各种形式，形成符合学校实际的教学模式，进行精细化打磨，提高课堂教学的效率，探寻高效课堂的长效机制。

（2）继续深化教师备课形式的变革，突出以“单元主题式”备课主导操作思路，抓好学科教学案（导学案）的编写，力求达到教师备课的科学性、可操作性的实用价值，为教师深入落实课堂高效教学做好奠基准备。

（3）积极开展高效课堂教学研讨活动。以“解放学习力，构建生本课堂”为主题，以2至5年级学科教学研究为重点分学科进行两至三次教学专题活动，在借鉴、吸收、总结和推广中，搭建互动学习与交流的平台，不断实践与探索，提升高效课堂教学实效。

（4）加强学生高效学习小组、高效科研小组的培训力度，提高学生参与课堂的主动性，更好的发挥学生自主学习的能力，提高课堂教学的容量。

（5）努力探索高效课堂的评价机制，真正做到对学生、教师、教学活动等诸因素科学考量，建立和形成并逐步完善高效课堂系列管理措施和制度，推动学校高效课堂改革工作向深层次发展。

（6）加强薄弱学科的教研工作。英语教育是是素质教育不可或缺的重要内容。各校要合理安排教师的任课分工，要以提高教师的业务水平为重点，开展多种形式的英语教研活动，共同探讨如何适应新课改对教师的要求，上好英语课。

（7）加强现代化教育技术与学科整合的应用。各校要鼓励和引导教师大胆使用现代教学手段，积极开发课堂教学应用的有效结合点，优化课堂教学过程，增加课堂教学容量，提高课堂教学实效性，让现代远程教育资源真正进入课堂，为高效课堂改革增光填色；让教师从机械教学、重复教学、低效教学中彻底解放出来。

6、优化校本研训活动，培育书香教师队伍

【1】、实施“名师工程” 牵动战略，促进教师专业成长。具体是： ⑴“领雁工程”

①初级班：走上教育岗位1～3年的教师，主要任务是弄懂教材、基本站稳讲台；

②提高班：教龄在3～5年的青年教师，主要任务是驾驭教材、把握课堂、略有个性； ③研修班：教龄5年以上，有一定研究能力和科研兴趣的教师，主要任务是形成特色、有所建树。

⑵“青蓝工程”：“一帮一”结对子上好“四类课”：青年教师要上好“汇报课”，调入的教师上好“考核课”，骨干教师上好“研讨课”，名教师或学科带头人上好“示范课”。

⑶“讲坛工程”：坚持每学期组织一次教育教学论坛和班主任论坛，交流教学和学生管理经验，使其成为教师之间取长补短、共同进步的平台。

【2】继续开展好 “有效教学、有效读书”读书活动，努力提高教师的理论修养。中心校要求教师做到：⑴精读专业书。读好“三书”（课标、教材、教参）在此基础上，通读与学科内容相关的书籍；⑵博览文史书。每个教师制订出读书规划，确定年度任务，落实学期重点，建立读书档案；⑶研读理论书。每月通读一本教育专业期刊，一本综合教育期刊，一学期研读一本教育专著。

【3】抓好教师基本功训练。主要从教师的基本素质、基本知识、基本能力、基本技能等方面入手，通过多层次、多渠道、多内容、多形式的研训活动，不断提高教师的专业素质促进教师的专业化发展。本学期重点在高效课堂和现代教育技术的使用加强指导。(四)加强学校卫生管理，确保食品卫生安全。

深入贯彻落实《学校卫生工作条例》继续提高卫生保健细化管理工作，进一步规范学校，卫生工作，确保师生身心健康。我校要根据（葫芦岛市学校卫生工作评估细则）要求，进一步细化环境卫生要求提高整治标准，形成长效管理机制。要严把学校食堂食品卫生安全过关，落实责任，加强监督，严防食品中毒事件发生。要切实做好学校常见病，传染病防控工作，重点做好学生近视眼的防空工作。

（五）继续巩固学前教育成长，不断壮大幼教工作。

认真贯彻落实省市学前教育工作会议精神，执行《兴城市学前教育改革与发展意见》。加强乡中心幼儿园建设与管理，有计划的完成本年度各项任务，巩固学前教育成长，继续做好幼儿园教师培训工作，提高幼儿教师指教能力，下大力气解决幼儿教育小学化倾向，及时消除幼儿园安全隐患，加强家园共建工作。

（六）改善办学条件，促进教育均衡发展。

1、加大力度优化教育资源。

继续加大改善办学条件的力度，促进教育均衡发展，在上学期基础上完成，北边小学防水改造任务，往户小学的防水改造任务，北边往户小学走廊墙壁的改造工作，团瓢小学硬覆盖路面，九年一贯制学校大门外至公路边的混凝土路面，中心幼儿园设施设备的更新与补充等，上述工程必须在保证质量的前提下及时完工。

2、有效利用电教设备促进教育现代化。

本着“宁可用坏，也不放坏”的原则，充分发挥资源优势，让优秀的教育资源更好的地为课堂教学服务，我们一定要做好新的教学设施设备使用和维护工作，加大资源管理力度，专人负责，专机专用。进一步加大硬件设备的投入力度不断提高课堂教学效率和水平。

（七）加强队伍建设，强化教师培训，提高师资整体水平。

1、加强全体领导干部队伍建设，不断提高管理水平指导能力。我们要加强干部队伍建设，深化管理制度改革，建立科学考核机制。干部培训工作要接地气、有底气、聚人气，贴近基层，贴近课改，贴近师生，走出一条回归本质之路，本学期我们特别要加强村小校长的执政能力和管理水平的培训，同时要加强对其他中层领导的管理，引导他们学习先进的教育教学理念，学习专业管理知识，不断提升自身的政治业务素质和管理，组织教育教学工作的能力水平，促进学校管理水平和教育教学质量的全面提升。恰当时机召开全乡领导干部的工作经验交流会。全校所有干部都要进一步加强学习，继续开展讲程序、讲大局、讲稳定、讲团结、讲和谐、讲效率、讲纪律、讲奉献的“八讲”活动，增强服务意识，掌握政策法规，提高指导能力，努力打造一支高屋建瓴、运筹帷幄、政策清楚、真抓实干的干部队伍。全校领导干部要树立过硬工作作风，严格履行职业操守，经常深入村小，深入课堂，指导教法、学法，打造高效课堂，领导干部都要完成听课 节的听课任务。认真做好记录，做好听课记实及评估(纳入计效工资考核内容)。必须保证听课的质量，全体领导干部要树立全新理念，精通学科知识结构，以适应教育发展需要。

2、加强教师队伍建设，提高教师的整体水平。

认真贯彻《辽宁省义务教育管理条例》。落实《教师职业道德规范》，深刻领悟教师的爱与责任，切实抓好师德师风和班主任队伍建设工作。我们要从治本入手，切实加强对教育的管理，要从制度建设抓起，建立奖罚措施，弘扬正气，树立优秀教师典范，打造人民满意的教师队伍，我们要加强班主任培训工作，使其掌握先进的教育理念，科学的育人知识，让学生身心得到全面建设发展。我们要按照上级要求对全校语，数，外三科教师进行“全国教师网络研修社区建设⑩点项目”全员培训。

（八）规范办学作为，树立良好形象。

1、解决热点问题，规范办学行为。

认真落实党风廉政建设责任制，营造良好的廉政氛围。以查处“三乱”行为为重点，规范执教行为。努力完善治理乱收费的工作制度。一定杜绝教师“吃空饷”行为和教师在校外违规补课，不规范排座等行为发生。对群众举报的事件结案率达到100%。

2、.做好学校安全工作，确保学校稳定。

我们要继续加大校园安全工作力度。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《辽宁省学校安全条例》，加强《班主任安全管理手册》的使用和管理（分管安全的领导要经常检查）；加强安全教育，上好安全课，利用全国中小学生安全教育日、安全教育周防灾减灾日、综治活动月等重要时间段开展的提高中小学生自护、自救能力为主题的教育活动，搞好应急防控，提高人防、物防、技防和联动能力，完善校园安全档案，使学生健康成长。本学期，我们要认真学习贯彻《校车安全管理条例》，做好校车管理工作，配合相关部门打击黑校车载客行为。我们要高度重视信访工作，及时了解我校的信访问题和不稳定因素，及时调处、及时化解，确保学校大局和谐稳定。

附：月工作安排表

月 工 作 安 排 表

时间 内 容 执行部 负责人 备注 二、三月

1、完善各项制度，制定计划开学典

礼学校 学校 曹士权

2、领导班子接受考核学校 曹士权

3、期初工作检查 学校 曹士权

4、小学高效课堂研讨会，参加市研

讨会小学部 李玉宝、朱久生

5、检查村小太极操实施情况，一小时

校园体育活动开展情况 中小部 杜尚峰、康贵成

6、职教报名 中小部 刘国富

7、控辍保学宣传月 中小部 杜尚峰、刘国富、李玉宝

8、落实局艺术，卫生会议精神、调研

村小艺教情况 中小部

9、组织教师参加教育技术中级培训 中小部

10、全国中小学安全教育活动 中小部

11、开展新学期安全教育宣传周活动 中小部

12、落实葫芦岛市平安和谐校园建设

活动方案和兴城市安全工作实施方案

制定我校安全工作实施方案 中小部

13、安全大排查 中小部

14、“爱心与文明同行”雪雷锋，雪郭

明义活动；三八妇女节《妈 妈，我为您洗脚》亲情体验活动小学部

15、班主任培训.小学部

16、学校养成教育知识竞赛 小学部

17、《播种行为，收获习惯》主题班

会观摩 小学部

18、深入课堂研究教学，检查课堂

落实情况 小学部

19、村小教学指导 小学部 20、部分学科教材培训小学部

21、教务会（备课，课堂教学作业、批改等要求）中学部

22、开学典礼 学校

23、业务讲座《五步三查课堂教学模

式研究》 中学部

24、制定毕业班工作计划 中学部

25、期初教学总结会，迎接教育教

学评估活动中学部

26、行为规范月，文明习惯月、中学部

时间 内 容 执行部 四月

1、组织学习十八大精神开广十八大 中、小学部 知识竞赛活动

2、检查高效课堂落实情况 中、小学部杜尚峰、康贵成

刘国富、李玉宝 杜尚峰、朱丽 杜尚峰、朱丽 杜尚峰、朱丽 杜尚峰、朱丽 朱丽

朱丽 朱丽

朱丽

朱久生

李玉宝 李玉宝

刘国富

曹士权 刘国富 刘国富

刘国富 杜尚峰

执行人备注 杜尚峰 朱丽 刘国富 李玉宝 朱久生

3、评三好班级、三好学生 中、小学部 杜尚峰 朱丽

4、九年模拟考试 中学部 刘国富

5、制定德能勤绩考核方案 为落实 校长 曹士权绩效工资做准备

6、九年级学生体育考试信息采集 中学部刘国富 杜尚峰

7、检查艺术教育“2.12人人有特色 中小学部 杜尚峰 康桂成人人有特长“的落实情况

8、检查村小“2+1”工程落实情况 中小学部 杜尚峰 康桂成

9、中考理化实验操作考试报名培 中学部 刘国富

训、考务

10、中级教育技术培训

11、中考学生报名

12、安全大检查

13、维修工程返工

14、怀感恩之心、慰先烈英灵

15、心理健康培训

16、《我与梦想同行》青年教师演 讲赛

17、检查评比养成教育成果

18、乡内高效课堂研讨会 19、2——5年新课改落实情况 20、落实乡内高效课改精神

21、深入村小指导课堂教学 22“、解放学习力，构建生本课 堂”教学研讨会

23、骨干教师考核与复评

24、召开九年教师、学生会

25、随堂听课，了解学情发现 问题及时解决

26、校内公开课

27、读书月

时间 内 容 五月

1、向上级推荐十佳少年人选

2、生地考试

3、八、九年模拟考试

4、幼师培训 中小学部 中学部 中小学部 校 小学部 小学部 小学部 小学部 小学部 小学部 小学部 小学部 小学部 小学部 中学部 中学部 中学部 中学部 执行部 中学部 中学部 学前刘国富 李玉宝 刘国富 杜尚峰 朱丽 朱丽 朱丽 张光茹 朱丽 朱丽

朱丽 朱久生 朱久生 朱久生 李玉宝 李玉宝 李玉宝

李玉宝 刘国富 刘国富

刘国富 杜尚峰 执行人 杜尚峰 朱丽 刘国富 刘国富 黄冬立

备注中、小学部

5、九年体育考试中学部 杜尚峰

6、职专招生动员

7、村小三队两组活动检查

8、中考理化实验操作考试

9、组织教师参加全国教育技术中级考试

中学部 刘国富 小学部 康桂成 中学部 刘国富

中小学部 刘国富 李玉宝 10、5.12“防灾减灾日”活动 中小学部 杜尚峰 朱丽

11、安全工作大检查 校 朱丽

12、接受财务审汇 校 张光茹

13、结合母亲节开展“感恩母亲”教育 小学部 朱丽

活动

14、“爱心永在”学生先进事迹报告会

15、家长会

16、村小校长论坛（总结养成教育工作）

17、学生基本功检测

18、期中质量检测与分析

19、乡内青年教师过关课研讨 20、村小高效课改调研与指导 21“、高效课堂”教学经验交流会

22、期中教学总结会

23、教学常规检查指导

24、八、九年学生会，了解中考信息填志愿，结业考试

25、安全教育月

时间 内容 执行部门 六月

1、组织中层领导干部培训 中小部

2、迎接标准化学校建设、指 校导和初检

3、幼儿广播操比赛 学前

小学部朱丽 小学部朱丽 小学部朱丽 小学部朱久生 小学部朱久生 李玉宝 小学部朱久生 小学部李玉宝 中学部刘国富 中学部刘国富 中学部刘国富 中学部刘国富 中学部杜尚峰

执行人 备注 杜尚峰 朱丽 李振东 黄冬丽 25

4、八年级学生体育考试（笔

试）中学

5、“2+1”项目实施工作抽查 中小部 杜尚峰 康桂成

6、检查初中毕业前的职业技

能培训情况 统计毕业生去向 中学部 刘国富

7、中考理化实验操作考试 中学部 刘国富

8、教育技术中级培训 校 刘国富 李玉宝

9、中考 中学部刘国富 杜尚峰

10、安全大检查（安全教育

活动）校 朱丽

11、接受财务审汇校 张光茹

12、“金色童年，快乐成长”

儿童节庆祝活动 小学部朱丽

13、“走百里路，读万卷书”

特色活动 小学部 朱丽

14、六年毕业质量检测 小学部 朱丽 李玉宝

15、特色成长验收 小学部 朱丽

16、深入村小指导教学 小学部 李玉宝

17、期末考核 小学部 朱丽

18、骨干教师培训 小学部 李玉宝

19、中学部诚信教育主题会 中学部 刘国富 20、八年生物、地理考试 中学部 刘国富

21、九年实现模拟考试 中学部 刘国富

22、毕业典礼、考风考汇教育 中学部 刘国富

23、考风考汇月 中学部 杜尚峰

时间 内容 执行部门 执行人 备注 七月

1、工作总结 中小学 曹士权（各部门领导）

2、庆建党92周年活动党支部 曹士权

3、小学毕业考试、结业考试及分析 小学部 李玉宝

4、职称评定 中小学 杜尚峰、朱丽 26

5、职专招生 中学部 刘国富

6、教育技术中级培训 中小学 刘国富、李玉宝

7、做好防汛、防台风、防雷电、防溺水 等工作校 杜尚峰、朱丽

8、安排暑假值日、值宿工作 校 张光楠

9、维修工程结束校 朱丽

10、“没有共产党就没有新中国”手抄 报征集活动 小学部 朱丽

11、“绿色考试”诚信教育 小学部 朱丽

12、假期安全教育

13、小科质量检测

14、读书报告会

15、期末考试及成绩统计、分析

16、中考补录

17、材料归档

小学部 朱丽

小学部 朱久生、李玉宝 中学部 刘国富 中学部 刘国富 中学部 刘国富