小学生评语示例 我班学生评语

小学生评语示例 我班学生评语（共10篇）

小学生评语示例 我班学生评语 篇1

张陶 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，老师真的很感动，看到你能出色完成老师布置的各项任务，是老师的小助手，老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。每周你的日记写得总让老师有新的感觉。给老师和同学们留下了多么深刻的印象呀！可爱的孩子。老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧！你的明天会更美好。江暄 你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。你是个关心集体，热爱劳动的孩子，别人有困难,你总是热情相帮。沉稳上进的你，经过努力，在吉尼斯挑战赛中获得的拍篮球比多第一名，老师为你感到高兴。亲爱的孩子，老师希望你能多读书，拓宽自己的知识面，有更出色的表现！唐烨 看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师真感到高兴;看到你在餐厅里香甜地吃饭,把自己的物品整理得那么有序,老师真感到欣慰;听到你课堂上你富有创意的发言,能感受到你有难得的天分，老师真为你高兴。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善。老师希望你能扬长避短，做一个更可爱的你，好吗？朱桥 你认真，你作业总是写得那么清秀整洁；你聪明，你的学习成绩一直遥遥领先；你善良，能够和每一个同学成为好朋友；你懂事；你能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人；你要强，有较强的集体荣誉感；你好学，上课时经常看见你高高举起的手……知道吗？老师们特别喜欢你。亲爱的孩子，老师希望你能扩大阅读量，做一个得才兼备的小伙子！孙宏满 运动赛场上，你是班级和学校的骄傲，总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜，在课堂上，你琅琅读书声总是让老师感到欣慰，聪明的你，可总有一些不聪明的举动，在宿舍里有时不遵守纪律，吃饭时、做操时有点随心所欲，这对于你以后的成长肯定是有害无益的，作业没写好就去玩，有时还喜欢和别人打架。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般，老师期待你的进步！江金璋 好学上进的你，上课时你总是坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真，工工整整，每次都是第一名，充分展示了你在学习方面的悟性与灵性，黑板上的一轮可爱的太阳，总是让老师惊叹你的多才多艺，；在宿舍里，你是小标兵，带头遵守宿舍常规，每次的英语早自习，你的准确、流畅的英语总是那同学们羡慕不已,在校英语口语比赛中，你还获得了三等奖；每次的新闻发布，老师总为你有丰富的课外知识而高兴。继续努力吧，聪明的孩子，练好本领，勇敢地向着自己的理想飞翔。季儒俊 聪明的你，总是把完成作业当成“头等大事”；热心的你，别人有困难，你能热情相帮；活泼的你，球场上经常可以看到你的身影。但你给我们的印象可以说是班里最淘气、最顽皮的boy,课间你常和同学打闹，多危险啊！你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀！老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差,一直没有实现自己的愿望。老师相信你自己能管好自己，不让大家为你操心，对吗？陈留俐 上进的你，每次上课都能看见你求知若渴的目光；热情的你，总是热心为大家做事；聪明的你，字越写越好，读书也很有感情；可爱的你，课后常见你和同学们友好相处时甜甜的笑容；懂事的你，尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动；好学的你，作业按时完成，积极要求进步……亲爱的孩子，希望你在学习上继续努力，争取有更出色的表现！谷雅建 天真活泼的你，课后常见你阳光般的笑容；上进的你，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神；聪明可爱的你，理解能力强，口头表达能力也很强，你对昆虫表现出非同一般的兴趣；热心的你，经常主动为班级做事……但是你作业拖拖拉拉、马马虎虎，老师为你感到可惜。希望你把字写好，在学习上克服惰性，争取更大进步！张明轩 课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。当同学们回答问题卡壳时，你能抓住要点，准备为大家解难。老师喜欢你，同学们羡慕你，你是一个不一般的孩子！丰富的课外知识，浓厚的学习兴趣总让老师为你赞叹。有你可教，为师甚幸！你有思想家的丰富情感，你有诗人的气质，你有科学家探求知识的精神……希望你再细致一点，踏实一些，练好本领，搏击风雨，勇敢地向着自己的理想飞翔！王节 喜欢学校的生活，老师很喜欢你，喜欢你的认真，每次作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目；喜欢你的上进，每堂课你能看见你求知若渴的眼神；喜欢你的整洁，自己的东西摆放的井井有条；喜欢你的才情，每篇日记都有可圈可点之处；喜欢你的善良，大家都愿意和你做朋友……可爱的孩子，继续努力吧！你的明天会更美好。王若愚 你那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；你有不一般的才情，两篇习作收入了《绿苑》杂志；你是一个出板报能手，我班的墙报频频获奖，你功不可没；你有一个聪明的头脑，课堂上你回答问题时那种反应的速度和独到的见解实在令老师高兴；你爱好广泛、知识丰富、好学好问，是个全面发展的好学生。真心希望你少一点浮躁，多一点踏实；少一点马虎，多一点认真，你会拥有更灿烂的明天！陈惠民 你很有灵气，你写的小诗很有感觉，你写得日记篇篇精彩。你乖巧听话，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能积极发言，动脑思考！希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间，练练书法，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好印象！送你一句话：有志者，事竟成！季婕 喜欢你那两个可爱的小辫子，喜欢你那灿烂的笑容，喜欢你那清澈的眼睛，喜欢你那清秀的作业，喜欢你那银铃般的歌声，喜欢你课堂上那双求知的大眼睛，喜欢你整理得井井有条的物品…… 活泼可爱的你，踏实、稳重、有礼貌、学习勤奋，总能把老师深深地感动！希望你上课能积极发言，勇敢地锻炼自己，做一只勇敢的小鹰在理想的天空高高飞翔！徐景欣 看到课堂上，你那专注的神情，老师也感到欣慰；看到你在课外，和同学们友好相处，老师为你高兴；看到你越写越好看的作业，老师真为你欣喜；欣欣，我知道，你是一个好学上进的孩子，这一学期，在你的努力下，你在各方面取得了很大进步，老师和同学们都看在眼里，为你感到高兴。如果你能大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。冯铭贤 喜欢你的活泼，课外常能看见你灿烂的笑容；喜欢你的上进，经常为自己不如别人而懊恼；喜欢你的热情，同学们有困难，你总是热心地为别人服务；你喜欢你的努力，你的书越读越有感情……你爱劳动爱学习，可是有时作业不按时完成，遇到小事和别人斤斤计较，好打斗，这很不好。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是很棒的。胡冰倩 喜欢你灿烂的笑容，喜欢你婀娜的舞姿，喜欢你纯真可爱，喜欢你的热情大方。老师最喜欢你学习认真，每节课上都能看见你求知若渴的眼神，每节课上都能听见你富有感染力的朗读；老师最欣赏你学习上进，每次作业都能不折不扣地完成，每个笔画都写得工工整整；老师最佩服你很强的自理能力，自己的东西总是收拾得干净利落。倩倩，继续努力吧，相信有心人，天不负！吴琦 聪明的你，课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言；活泼的你，在课外经常看见你那灿烂的笑容，好强的你，你的字有了很大进步；在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生，你写的童话、作文，总给老师一份意外的惊喜。亲爱的孩子，上天赋予了你过人的聪慧，一定要好好把握哦！戴炜 一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。思维开阔，求知欲很强,老师很喜欢你。你有着丰富课外知识，显示你与众不同的才能，多知多学，同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，有一颗金子般的心，别人有困难，你总是伸出热情的双手；在校园吉尼斯挑战赛中，你获得了收藏第一名……但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗？因为你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，这可很不好呀！希望你能继续努力，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。季俊杰你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。课堂上，能看到你求知若渴的眼神，能听到你声情并茂地朗读课文。每次批改你的作业，老师总为你那认真、清秀的作业而感动。你是生活的小强者，自己的物品总是摆放得井井有条。杰杰，希望你多多读书，多多锻炼自己，相信你的明天会更灿烂！刘佳 佳佳，老师很喜欢你，你知道吗?老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本，就有一种美丽的享受。你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。你有一颗金子般的心，有好东西总是和别人分享。亲爱的孩子，老师希望你能继续努力，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。王薇 你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。感谢你一直以来辛勤地为班集体做事，减轻了老师的负担，老师很喜欢你！你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你能歌善舞，关心集体，是班上的领头雁。你的东西总是整理得干干净净，有条有理，是生活的小强者。薇薇，希望你多多阅读课外书，扩大知识面，提高阅读量，像只勇敢的小鹰，练就过硬本领，飞向灿烂的明天！田蕾 你是个活泼可爱的女孩，老师总忘不了班会上你精彩的表演，真不愧是咱们班的文娱委员，每次活动，老师总是把任务放心地交给你;每次批改你的作业,都能欣赏到你那清秀的字体;每次上课,都能听见你流利而富有感情的朗读课文;每个周日,都能看见你那甜美的笑容。你能力很强，同学们欣赏你，老师们喜爱你！真希望你能多看书，增加自己的阅读量，你的天地会更开阔！韩凤慈 天真活泼的你，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神。可爱伶俐的你，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，自己的东西总是整理得井井有序，认真上进的你，你的作业总是写得工工整整。老师希望你能再活泼一点、开朗一些，你会更可爱！周晓媛 喜欢你的文静稳重，爱劳动。讲礼貌，喜欢你的勤学好思，善于观察生活，书面语言表达能力很强，喜欢你的认真学习的态度，作业总是那么工整清秀，喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴，希望你能再活泼一点、开朗一些，你会更可爱！雷雯 多彩多姿的校园生活，培养了你各方面的才能，也为你提供了大显身手的好机会，在校园吉尼斯挑战赛中获得的转呼啦圈比多第一名，老师真为你高兴。品行兼优的你，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信。聪明伶俐的你，课堂上常能听见你流利而有感情的读书声，认真好学的你，每次都为你书写工整的作业而感动。希望你勇于挑战自我，善于和困难做斗争，相信自己一定行，祝你成功！李杰 机灵活泼的孩子，喜欢看书，对知识充满欲望；思维活跃的你，课堂上常能听见你独特的见解；热情大方的你，精力充沛，有极强的集体荣誉感；独立能力强是你的优点，你的物品总是摆放的最整齐。爱学习的你，总是喜欢摊开日记本写日记，……作为老师的我，我为你的热心、勤奋和上进而高兴！希望你能严以律己，对自己严格要求，相信你的发展空间会更开阔。崔潇 喜欢你的文静温和，大家都愿意和你做朋友。喜欢你的学习认真，你那工整的书写和绢秀的字迹总让老师感动；喜欢你的热情善良，经常主动帮助同学打扫教室；欣赏你的很强的语言表达能力,每次批改你的日记，总为你那流畅的文笔,新颖的构思而高兴。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。老师希望你能加快写字速度，提高做事效率，更加大胆的表现自己，你的明天会更美好！扬妍 你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。你有一颗上进的心，课上你用心听讲的神情，精彩到位的发言，总让老师为你高兴。每次批改你的日记，让老师感觉到你是一个关注社会、关注自然的小公民。聪明的你，老师希望你能继续努力，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。王悦 聪明可爱的你,爱读书,有很强的求知欲,课外常能看见你读书的身影。每次的日记，总给老师不一样的感觉，每一次批改你的作业，总会为你的写字进步而高兴，点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。但学习成绩还够突出，时间观念不够强，如果你能杜绝迟到，更加严格要求自己，把更多的精力放在学习上，改掉边写边完的坏习惯，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。陆秋瑞 你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲的，积极发言,常常迸发出智慧的火花,课后你认真按时完成作业，常常为你语言流畅的日记感到高兴,你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。聪明的孩子,希望你继续努力,你的天空会更开阔!

小学生评语示例 我班学生评语 篇2

《语文课程标准》指出:“工具性和人文性的统一, 是语文学科的重要特征。”在作文教学领域, 如何具体贯彻人文精神, 给广大教师提出了一个不轻松的课题。而在作文教学的各个环节中, 不能忽略了评语这重要的一环。在给学生写评语时, 我们应该遵循以“人”为本的规律, 坚持以下一些原则:

一、量体裁衣, 不要统一着装

宋朝诗人叶绍翁有一句诗:“满园春色关不住, 一枝红杏出墙来。”诗人独具匠心, 抓住一枝红杏来写满园春色, 以少胜多, 收到强烈的艺术效果。作为语文教师, 就应该折下这“一枝红杏”加以欣赏与点评, 若将满园红杏逐一赏析。一则费事, 二则徒劳无益, 学生的习作中有的就如出墙红杏, 很有特色。但有的就如满园红杏普普通通。面对这些参差不齐的学生习作, 教师的评语也应该出现相应的层次性。

对于语文基本功好, 上进心强的学生, 宜采用直接性的方式予以批评鼓励。如:“读了你的文章, 我很欣慰。”“你写得挺棒, 但叙述事情的经过时, 应该注意人物的语言、神态以及心理描写。”对于基本功差, 缺乏独立精神的学生, 可采用间接的方式予以批评鼓励。如:“我已明显感到你的进步了, 如果你能养成作后修改的习惯, 你一定是最优秀的。”“假如这里能具体地写出……就能更好地表现……不信, 你试试看。”这类评语就颇受学生欢迎。

二、搜寻亮点, 不要一棒打死

学生的每次习作都经过了用心去写的过程, 为了让学生品尝到成功的喜悦, 教者应在学生习作的字里行间细心捕捉美词佳句, 可采用显眼的红笔圈起来, 亦可写上“Ok”“1Good”之类简短的欣赏性眉批。点滴的光点在不经意间得到了呵护, 定会扬起他们写作的兴趣之帆。教师在批改作文时, 还应该关注他们细微的进步。对于学生而言, 指出他们的十个实实在在的错误, 还不如挑出一个微小的长处更有价值。例如:“你这次知道分成两段写, 有进步。”“虽然作文内容少了点, 但题目还是很有意思的。”

作文评语上的一小段话, 让学生感到了成功, 尝到了巨大的欢乐。有了一次次的成功, 就会激发他们的写作欲望, 有了强烈的欲望, 必然产生更深层次的写作行为, 评语这条写作链使得学生的写作能力不断提高, 语文教师也就能跳出学生不喜欢作文, 畏惧作文的误区。

三、突出重点, 多一点针对性

“语句通顺, 层次分明, 但语言欠生动, 中心欠突出……”这样空洞的程式化的评语屡见不鲜, 这都是无助于提高学生作文能力的。评语应该根据写作训练目标, 有所侧重地写, 不宜面面俱到。如果求其全面, 会使学生不得要领。教师在评改时要抓住学生习作中的主要问题进行评点, 注意将即定的写作意图作为点评的焦点和靶子, 有的放矢。例如:在写人的作文中, 只要作者写出了人物的部分特征, 就应该给以肯定;在选材作文中, 就应该把选材的典型性作为评价的重点, 而不要过多在意作者在语言、结构上的不足。

四、多管齐下, 不要千篇一律

汉语言文学的内涵博大高深, 表现形式也是精彩纷呈。作为一名语文教师在具备基本的文字驾奴功夫以外, 还应该具有创新意识和开拓精神, 从不同角度、不同方式展现语言文字的张力。为此教师应经常变换评价方式来唤起学生的写作兴趣。有时可采用学生中流行的卡通像、小动物图案来标示作文成绩, 增加生动性, 丰富表现力;有时可丑话笑着说, 用幽默、委婉的口气指出学生的不足, 让他在你善意的劝说中明白你的苦心, 在轻松的心情下修改, 也许事半功倍;有时也可用:“我很喜欢读你这篇作文。”“这是你最好的一篇。”等语言评价……不同的方式, 既能恰如其分地评定学生的成绩, 也容易被他们所喜欢和接受。

解读学生的“评语” 篇3

评点切忌概念化，内容追求针对性

陈国理：老师，我很喜欢您的评语!妈妈看了也特别高兴，还把评语读给我听，她抚摸着我的头说，明年更要努力，争取得奖状。她还突然跑出去，告诉邻居，连我也害羞了。老师，您的评语让人看了很舒服，您的评语就有这个价值!

我想，我的评语之所以对国理和他妈妈有所触动，不是文字的华丽，不是概念化的套话，而是评语所评的是一个真实的“国理”，有着实际生活与学习中的优缺点，字里行间交融着我的赏识和激励。后来，国理妈妈见到我说，在我之前的班主任写的评语总是干巴巴的几句，看上去是写给“国理”的，要是拿给其他学生好像也行。这让我更加明确了写评语的一个要点：内容要有针对性，表达要有人情味，评出个性化，切不可人云亦云，千篇一律。

表达需要真感情，语句更应形象化

卢芙蓉：杨老师，您写的评语我都保存着。特别是读第七册的那次，我看了很快乐。我特别喜欢其中的那句：“老师很喜欢一种花，叫‘芙蓉花’，就是河里的荷花，虽然平常，但是纯洁、美丽!老师也喜欢四年(5)班的芙蓉……”老师，您是把我比作“芙蓉花”吧!我也听人说“芙蓉花”很好看，我是没有它那样好看的，但是我一直记得这句话，这句话也是我从一年级到现在最喜欢的一句。在第八册的评语里有一句说：“你组长工作干得不错，人也谦虚!”老师，其实我也会骄傲的。您还在今年的评语里说，有一次和我聊天很愉快，您还记得，我也记得。那天，您是问我小组长工作情况，让我对小组成员进行评价，当时我既紧张又激动。

卢芙蓉会一直记得那句话，或许在于它是一个富有联想情趣的比拟，或许在于它含蓄地表达出了我对她的赞美……不管怎样，我觉得，如果教师能有意识地把评语写得生动形象些，让它具有一种语感上的张力，那学生的感受常常也是不一样的。芙蓉记住了它，我知道有一点是肯定的，那就是她从中体会到的那份情愫，正是我在平时一直关注她的那种感觉——老师至始至终“看着”她。

由此，我认为，写好评语，让它触动学生，功夫其实在评语之外，也就是教师要深入到学生的生活和学习中去，和学生要有“共同”的生活和情感的积累。否则，评语再华丽有韵，抒情再恳切强烈，学生读了反倒是空洞虚伪了。

另外，我也挺喜欢在评语里记录师生曾有过的接触与交流的那些细节，芙蓉在她的“评语”末尾提到的，正是我所意料与盼望的。

提醒不足须委婉，指出方向应明确

陈丽：老师您写我的评语真准确。爸爸看了也这样说。您把我的爱好和心事都写到了，我感到高兴。不过有一点您可能不大了解，您说我爱帮助人，其实这是您凑巧看到的，我还时常打人骂人，不怎么会帮助人的。我知道您是希望我乐于助人，改掉打人骂人的坏习惯，谢谢老师，我会努力的，不然我就对不起老师的表扬了。

您还说我的读书笔记和跳舞都好。那是因为我对这些都蛮用功的。这学期让我感到特别开心的是美术成绩得“优”了，以前都是中、良、良上这些。美术让您教后，我对画画也很感兴趣，您好多次在班级里展示我的美术作业，我越来越想画了。

陈丽说我评语写得准，我感到欣慰。其实，去了解每个学生的爱好与心事，也是我所乐意做的。很多时候，了解这些，比关注学生的学习更能深入学生的内心世界。我也知道丽丽会打人骂人，但我在评语里没有直言不讳地进行所谓的教导，而是有意改变了表达的内容和方式，写我有一次看见她帮助别人的情景，虽然只是平常小事，但是，我说老师喜欢这样的陈丽，为这样的她感到高兴。现在陈丽主动坦白不足之处，我能体会到她内心的道德冲突和对我的信任。虽然这个结果预先并不是我所能掌控的，也并不一定就会出现，但是评语的这种委婉的、换个角度的写法却是我可以也应该去努力的。

搜集表现要及时，记录细节须典型

李林：老师，您说我比以前积极自信，没错，这都多亏您常叫我回答问题。您说我的作文进步较大，这也有您的功劳，在作文讲评课上，您总是提起我的好句好段，尤其是期末复习，您还表扬我的两篇作文写得很有真情实感，并念给大家听，我真是快活……现在我都喜欢记日记了。您一直提醒我要注意自己的“字”，非常感谢您在评语中给我的建议，我会把字写小些，让字距分开些。我已经去新华书店买了您说的字帖，认真练习。

叶祖品：杨老师，您说我上课回答问题很主动，这可能是我的第一个优点。您还说我课外书看得少，影响了我的知识面，所以今年我要多看些课外书。其实您和有些同学在课前为我们读的那些文章我都蛮喜欢的，只是我还不主动去找书看，寒假里我首先完成这个任务，去买了三本书好好看。您说我的思考能力很强，您说很对!我要保持这几个优点．改正缺点。

看了李林和祖品的“评语”，我想说，教师的评语不管怎么写，关注学生的优点和不足，应该是重要的。“有的放矢”的评价与“对症下药”的建议，不但拉近了师生距离，而且还能使学生明确努力的方向，如此方能让学生真切地感受到老师是真正了解他的。这就要求教师除了在日常教学生活中多接近和注意学生之外，尤为关键的是必须及时记录每个学生的个性化的信息和典型化的表现，比如可以把最能体现学生个性、心理因素的作文、日记等资料收集起来，坚持写教育随笔，记录学生课堂与生活中的言行事迹等等，这比单单地为上课而上课，为改作业而改作业要来得有意义。唯有平时的“工夫深”，才能有写评语时的“下笔如有神”，否则，难免会像有些教师那样对学生感觉模糊，不是随便挤几句敷衍了事，就是言不由衷，文不对“人”了。

赏识更能表达爱。激情总会激励人

黄松：杨老师好!您的评语充满了激励和真诚，从您的评语中总能看到一个上进的有朝气的“黄松”，读着读着就如同和您面对面地聊天谈心。您的语句好像散发着诱人的香味，使我不知不觉地把“报告单”拿起来看了又看。不仅仅是“报告单”上的评语，还有大作文、日记本上的评语我也很喜欢!只要等到发这些作业时，我都盼望着您能在上面多写些，这是我的心愿。老师，对您的评语，我最想说，它能让不开心时的我变得开心!

我总觉得，评语的优劣不在于它的长短，而在于它能否带给学生快乐、激情、思索、自信自强，以及对教师心灵的向往。我一直朝着这个方向去努力，而这种努力更多的是体现在教师对学生感情的潜移默化上。文为心声，学生表面上读的

是教师笔下的长短文字，实质上是体味着教师心中的浓淡情感。如果对学生没有情感或情感淡漠，那评语也就会只剩下干瘪枯燥的文字或虚情假意了——当然，教师不是自己评语的评判者，学生才是，而且永远是!

不要说我不沉稳，黄松的这段“评语”也让我高兴，因为没有什么比学生的真心肯定更让我高兴的了。或许正是因为时常能收获着学生这样的反馈，所以我对抒写评语乐此不疲，它已不只是文字的耕耘，更多时候是心与心的呼应与关照!

沟通学生与家长，家校互动化隔阂

春萍：老师，您说给我写评语很高兴，我也想说给您的评语写“评语”，我也很高兴!您说我有潜力，有洞察力，这使我有了自信心。我本不想把“报告单”拿给妈妈看的，因为以前您曾在“报告单”里给妈妈提意见，请她不要老是讲我这不行那不行，对我要多鼓励。妈妈看了也没说什么。我想妈妈可能听不得您对她的“批评”。可这次姐姐一把抢过我手中的“报告单”说：“你老师是不是又写妈妈要信任要支持你呀?”当时我就担心妈妈会骂，可是妈妈看了过后却微笑着，还激励我了……我要向您说声谢谢!因为您使妈妈开始不再说我的缺点了。您说我是一个有潜力的人，我有些不理解，但我把评语看了又看，想了又想，又有些理解了。

春萍妈妈向我询问过几次女儿的学习情况。每次总当着孩子的面说她懒惰、不自觉、没优点等等，春萍也为此感到难堪、自卑，甚至气恼，在日记里也时不时地表露出来。其实我也清楚她妈妈是关心她，希望她学习更加好些，只是这样的“关心”不但于事无补，而且还影响了母女间的感情与信任。正如春萍在“评语”中提到的，她都不愿把学习情况包括“报告单”、考试成绩等向妈妈汇报了，即便我在评语里一直肯定她的进步和“闪光点”。

为此，我除了私下里同她妈妈交流意见，让她对孩子多些宽容和赏识之外，就是利用平时尤其是期末的评语，将春萍的烦恼和渴望同她妈妈内心的真正用意作一番情理交融的沟通，这既是给春萍看，也是给她妈妈看，它在评价春萍的同时，也对母女俩感情交流与疏通起了纽带的作用。现在，从春萍的“评语”里可以看出，我的评语达到了这个效果，不过即使没出现这个效果，有些学生本来也是很需要教师写出这样的评语。

虽然有些效果不是教师能绝对把握的，但是要不要这样做却是教师应该可以控制的。

小学生评语,小学生操行评语 篇4

1、韩良宇：

你是个努力上进、热爱集体的孩子。但是你在学习上表现得不自信，说话吞吞吐吐，你应该相信自己。你有时候贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你要是把更多的心思用在学习上，你会非常优秀。

2、张灏迈: 你是个聪明可爱的男孩子，是老师心目中的好学生，是同学们眼中的好伙伴。可是最近你的表现却不尽人意。你上课时忽闪着那双大眼睛，思绪却飞到了窗外。不好好听讲的你让老师很不舒服，希望你努力改正。

3、王莹：

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了。在你不善言辞的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪慧、踏实，你学什么都那么优秀。如果在开朗些就更好了!

4、郭全生：

你是一个不善表达也不太会思考的孩子。你很希望自己表现出色，但是却不知道怎么做。老师告诉你：勤于思考、乐于动手、勤学好问，你就会出色的。

5、刘蕊：

看到你在“自画像”里写的“我喜欢老师夸我”，老师心里很高兴。因为这说明你是积极上进的，但是老师还想告诉你：别人是否夸奖你，关键看你自己怎样做。

6、陶珊珊：

你是一个待人诚恳、善解人意的小姑娘，老师们都很喜欢你，夸你懂事。在学习上你也是努力上进的。老师教你一招提高数学成绩：帮助父母卖货。你会发现，数学原来就在你身边。

7、陈晓灿：

你有很好的口才，讲故事有声有色，娓娓动听。你有很强的表演才能，你表演的“小松鼠”多么可爱。可是最近你出了点小问题：上课不那么专注了。所以成绩出现了滑坡。灿灿是个灵性的孩子，一定要努力改进!期待你的进步!

8、赵芃：

你的聪明是老师们和同学们公认的。但是最近你的测试成绩却让人失望。毛躁、贪玩、涂快，都是你成绩不好的原因，要努力改正，你一定会有上乘的表现。

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9、嘎拉太：

忘不了你告诉老师和同学们草原的猫头鹰怎样捕鼠，忘不了你提着水桶一次又一次倒脏水，忘不了你一点一滴的进步„„学会自己思考，你会更加出色。

10、潘尚

你是一个心地善良的好孩子。老师和同学都很喜欢你。你对工作认真负责，和蔼可亲。对待学习，你敏而好学，一丝不苟，你的作业总是那么工整。祝你有更大进步!

11、胡新宇：

课堂上，你积极思考，大胆发言，为自己争得了更多的锻炼机会;集体中，你肯出主意，也肯出力气，是个好干部。但是你不懂得约束自己的言行，太过“自由”，要努力改正!

12、梁佳琦：

你是一个聪明的孩子，这一点表现在数学课上灵动的思维，条分缕析的解题思路。但是你有一个强大的敌人——懒惰。如果你能够变得勤奋起来，你会是个出类拔萃的孩子。

13、魏君宇：

你是一个敏而好学、善解人意的好孩子。你热心于班集体工作，并且协助老师完成班级工作，是老师的小帮手。课堂上你聚精会神的听讲、全神贯注的思考，、有条有理的发言，都体现了你的“才能”。给自己定个更高的目标，有了目标你会更努力，有了努力你会更出色!

14、姜婧怡：

在这半年中，那个在课上“自得其乐”不善和大家交往的你正在离我们远去，一个求上进、争优秀的你正向我们走来。你的聪慧+漂亮的字+遵守纪律=成功。孩子，祝你成功!

15、杨金龙：

你曾经很调皮，你曾经不努力，不过那都是过去，不是将来。将来，老师希望你学会动脑筋，勤于思考，提高自己的成绩。老师送你一句话：镜子越擦越亮，脑子越用越灵。

16、吴锦坤：

你是个聪明活泼的男孩，期中考试的语数双料冠军，总成绩第一的桂冠被你摘得，你灿烂的笑容印在了老师的心里。可是后来我总是提醒你：不能睡在已有的成绩上。希望你真的能明白老师的话。

17、秦静宇: 你是同学们眼中的“小书虫”，是老师眼中的“小才女”。为什么那么喜欢读书?一定是书让你的思绪自由飞翔，一定是书让你的心更加敞亮。你陶醉于书中的样子，让我久久不忘。

18、陈金荣：

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你是一个文静甜美的小姑娘。你积极上进，团结同学，对人有礼貌。荣荣，老师给你提个建议：要找到适合自己的学习方法。因为只有方法好了效果才会好。

19、程宇航：

你的大眼睛里装满了聪明、机灵、乖巧„„，你滴水不漏的语言表达，活灵活现的朗读表演，都让人刮目相看。但是老师还要旧话重提：漂亮的孩子要写一首漂亮字才是!20、朱梦欣：

真是人如其名，整个人像一个甜美的梦——宁静、美好、幸福。你在课堂上表现出来的专注，你作业本上工整的字迹，无一不让人喜欢。你性情温和，乐于助人，所以大家都非常喜欢你。

21、余明月：

你乖巧可爱，是老师最喜欢的学生之一。关心集体，对工作负责，踏实。应变能力极强。课堂上认真听讲，积极思考，成绩总是那么优秀。平时如果多读些书，你的面前将会展现出一片更加靓丽的天地。

22、王博：

知道吗?老师非常喜欢你。因为在我心中，你是那么努力上进，那么单纯可爱，你的不服输的劲头将会帮助你不断进步。但是你的浮躁也会让你不断面对失败。要安静下来，扬长避短，你会更加优秀!

23、吴景玉皓：

你是个有礼貌又懂事的孩子。你热爱班集体，有爱心。如果你能改掉上课做小动作、不听讲的习惯，你在各方面都会有很大进步。

24、吴晓阳：

你是个聪明有灵性的孩子。和我一起学习的一年里，你表现出来的多是聪明、开朗、上进，但是最近一段时间不知道为什么你那么毛躁，心里像长了草一样。老师相信你，到了三年级，你一定能够安静下来，更加优秀!

25、王硕：

你是一个不多言不少语的男孩子。在校遵守纪律，学习成绩非常优秀，但是你胆子小，不爱发言，其实你回答问题的水平挺高的，你应该相信自己。大胆些，男孩子要开朗、大方!

26、张继哲：

每当看到你可爱的笑脸，我就不由自主地喜欢你，你写的作业速度很快，但是你发现了没有，你的字迹变得潦草了。马虎粗心是那么明显，要努力改正哟!

27、李莹莹：

你性情温和，言语不多，但是你待人礼貌、友好，让你拥有了同学们的友谊。在学习上你努力上进，但是你缺乏踏实认真的态度。端正态度，你会更加优秀!

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28、郝强：

一转眼，你来到咱们这个集体半年了。你的言行、成绩想你的名字一样——“好强”。老师盼望这种状态一直伴随你。无限风光在险峰，努力攀登，你就会看到更加亮丽的风景!

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小学生期末评语(操行评语) 篇5

常钰晴同学活泼好动，有文采，字写的好，课堂上积极主动回答老师的提问、勤奋好学，语文课上最敢于发表自己的见解，老师鼓励你这种勇于表现自我的做法。学习成绩稳中有进，是我们班的中坚力量。希望在小组内多与同学交流，做一个有担当、善合作的好女生。

魏海宁同学诚实可信，善良正直，大家都喜欢你、相信你。你关心集体，热心为集体做事，有上进心，稳中有进，是班内的正义力量。若你能在课堂上积极主动地发言，听课效率会有更提高，学习就会有更大进步。

李召辉同学耿直，总是默默地做自己的事，不善于表达自己的想法。你做值日认真负责，是一个有责任心的人,。希望你改掉学习上不专心，态度马虎的缺点，在数学课上遵守纪律，认真思考，积极进取。做一个宽容大度、有博大胸怀的学生，相信新学年你会有大改主客观、大提高。

孙晓梅同学清纯活泼，是同学们的好伙伴，你勇于承担班内事务，对自己分担的任务认真负责，老师记得你在作文中写到的报名拔河没有入选的遗憾，看到你参加文艺汇演时的认真表现。新学年里，愿你在与同学的交流中获得提高，在合作中找到更多学习进步的方法技巧。

吕浩宇同学很懂事，乐于帮助老师做事情，对于餐厅剩馒头的事做得认真负责。能维护班级荣誉，与同学和睦相处。学习上你很少要老师多操心。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种认真的态度自觉对待学习，争取优异的成绩。

吕春燕同学，你机灵活泼，敢于发表自己看法，乐于跟同学们一起活动，能合作，希望你在学习要不甘落后，勇于进取，充分发挥小组学习的优势，多向别人请教，不断进取，争取更大的进步。吕敏同学活泼可爱，热心班级活动，有一颗勇敢的心，是你在看到同学打架时勇敢地站出来制止，是你在发现同学生病时及时报告老师，你是一个乐于助人的人;希望在小级合作学习中积极参与，多与同学交流，取长补短，做一个优雅睿智的女生。

安荟萃同学正直，有担当，大家都喜欢你。你的灿烂笑容让人感觉出你的温和良善。你勇挑重担，承担新二组的组长的职责，让老师对你刮目相看，你有一颗坚强的心，是一个值得信任的学生。在班级管理中，愿你发挥你的长处，责任到人，完成本小组所有任务，在管理中提高自己的组织能力和管理水平。

李文馨同学，喜欢帮助老师和同学做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，爱劳动，讲卫生，积极参加学校活动，课堂上发言踊跃，积极进取，有上进心，能虚心接受他人意见。老师希望你继续努力，学习上再自信点，做一名更优秀的学生。

孟小峰同学活泼好动，有自己的思想。学习上你有潜力，但由于平时课堂上的纪律性不强，讲话、做小动作就使自己的学习受到影响。如果你上课能够控制自己，积极开动脑筋，作业自觉、按时、认真地完成，相信会有更大进步的。

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孟嘉宁同学们喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你憨厚可爱。你关心集体，热心为集体做事，有较强的上进心。你能认真完成作业。如果，你主动大胆地发言，听课效率会更好，学习会有更大的进步。同时，要学会正确处理生活中的小问题，逐步培养自己的独立性。

张淑贤你做事认真，字写得很好，这是你好的一面;在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。

房建萧同学们喜欢你，因为你能跟大家和睦相处;老师喜欢你，因为你善良、有上进心。学习上，你能认真完成作业;活动中，你能积极参加，努力为班级争光。如果，你能再严格要求自己，管好自己的行为，一定会更优秀。

刘金玲你像一颗种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望而稍有懈怠。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。

刘玉玲你像一颗种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望而稍有懈怠。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。

刘银玲你像一颗种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望而稍有懈怠。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。

孙高佳同学是一个让老师感到骄傲的乖女孩，活泼可爱，友好待人，是同学们的好伙伴，能积极主动乐观地参与到班级管理中，积极配合班干部管理同学们的生活，帮同学热心，热忱，向上，开朗是最大的标志，愿一如既往，练好唱歌，展示全部才华。

吕光伟你尊敬老师，与同学们和睦相处，学习上肯动脑思考。但每次老师批阅你的作业本时，就会显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，只要你肯下功夫，你可以写得很好的。

张琪玉你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾。我最欣赏你上课时高高举起小手的那一刻，你充满自信，流露出学习的积极性。老师希望以后你说话做事能多作些考虑，跟同学能和睦相处，学会宽容和谅解别人，让爸爸妈妈和老师放心，努力哦。

徐国梅你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处。我最高兴看到你作业完成后那种欣喜的目光。其实，学习是要付出一定的汗水的，你不能因为一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信心改掉这个毛病吗?如果你专心听讲，多看课外书，写作会有进步的。

孟凡志喜欢你憨憨的笑，喜欢你诚实，有上进心。你学习态度比较端正，作业也能及时完成。不过有个不好的方面就是在生活小事上，太过于依赖，独立性不强。如果，你能在生活中培养自己的责任意识和独立性，相信对你学习上是会有促进作用的，你的自律能力也会得到提高。我期待着你的进步。吕建雪你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。学习上你能按时完成作业。如果你以后在学习上能再认真些，课堂上专心听讲，那你一定会更出色。刘国强你勤学好问，爱动脑筋，思维开阔，黑板报上经常刊登你的优秀作品。你能认真完成作业，大

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量阅读，知识面也比较宽。如果你能宽容别人的缺点，对同学之间的矛盾多些忍耐与谦让，发生矛盾时能客观点，老师和同学会更以你为荣。

常晓宇不要计较老师有时批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你耿直，学习勤奋。你做值日工作认真负责，有条有理。如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

李文宁你对同学宽厚、谦让，关心集体，乐于为班级服务，值日工作认真负责。这学期，我欣喜地看到你学习上有了较大的进步。其实，你可以比现在更优秀，只是你还有一些不足，比如：课堂上有时不够专心，课外时间没有较好地利用起来。如果你能奋起直追，你会看到成功向你招手的。张瑞东同学有一颗急于表现自己的心，当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时„„作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。如果，你能多花点时间及时复习，预习，多看课外书拓宽知识面，会有进步的。如果你能和同学好好相处，虚心接受他人批评，你会拥有更多的朋友。

丁凯伦你能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动。如果你用心听讲，成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

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班主任评语：小学生评语 篇6

班主任评语：小学生评语大全

婷婷 你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科 的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是A，还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点 泼辣的你，我更喜欢！

佳佳 你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热

情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作 业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

健健 一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！

轩 你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

怡 最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。

坤 活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。

天 一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。

旭 羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

忻 这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。

萍 一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

彬 一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会像“小鸭子”一样什么本领也学不会。你思维活跃，爱动脑筋，可

是常不完成作业，又说谎，所以成绩不稳定。希望 尊重老师、热爱劳动的你在强烈的集体荣誉感的驱使下，改正缺点，专心听课，把字写好，为自己争一口气，也为班集体争光。

婷 尊师守纪，团结同学的你，上课从来不搞小动作，回答问题时声音很响亮，学习上经过自己的努力，有进步。可是你不爱动脑筋，为求快，书写不如以前工整。希望你以后认真按时完成作业，按时上学，争当一名优秀的少先队员。

宇 经过一个学期的努力，看到你的书写进步了，成为了少先队员，老师为此而高兴。从这件事你应该知道只要肯下苦功，任何学习上的困难也可以克服。希望像大哥哥的你以后能爱护关心同学，上课专心些，虚心向教师、同学、家长请教，争取更上一层楼。

晨 尊师守纪，学习自觉主动的你，成绩优秀。感谢你一直以来辛勤地为班集体做事，减轻了老师的负担，也

为你这学期的书写进步而高兴，相信你是下了一番苦功的。希望你在生活中学会真诚地与人相处，戒骄戒躁，做同学的好榜样，做老师的得力助手。

芩 天真活泼的你口号齿灵俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神。经过一个学期的学习，你懂得使用礼貌用语，尊重同学守纪律，写字的速度也加快了，老师为此感到高兴。希望你再接再厉，自觉学习，多做家务劳动锻炼自己的能力。

俊 在校运会上，发现了你活泼好动的一面，令人喜爱。你尊师守纪，热爱劳动、爱学习，课堂上积极举手发言。可是这学期的书写不如以前了，可能在家没有认真复习，成绩进步不大。希望你加快写字速度的同时注意把字写好些，不懂就问，听从家长的教导，争取进步。

杰 外表文静的 你尊师守纪，热爱劳动，更爱在课堂上表现自己，每一次老师提出的问题，你都勇于发言，值

得表扬。可是学习上没有上学期那么自觉，成绩进步不明显。希望你上课再专心些，继续认真书写，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员！

婷 一直以来，个子小小的你就懂得去关心老师和同学，默默地为班集体做事。有这样的学生我感到骄傲。你思维活跃，上进心强，学习自觉主动，这学期还加入了少先队，祝贺你。如果你能严格要求自己，认真书写，你将成为一个优秀的少先队员。

亮 知错能改就是好孩子。文静稳重的你由于对自己放松要求，前期表现不尽人意。经过师长的教育和自己的努力，爱学习的你上课积极开动脑筋，大胆发言，成绩有了进步，老师为此而高兴。希望你能把字写工整，遵守课堂纪律，争取更大的进步。

君 像你这样活泼好动的小子女孩，真是人见人爱。能尊重老师，热爱劳动，看到你这学期的书写进步了，老师为此而高兴。要是在学习上能自觉主

动，上课再专心些，相信你的成绩进步更大。更希望能改正说谎的毛病，千万不要做“放狼的小孩”呀。

诗 这一年里，最令老师欣慰的是你知错能改，上进心强，在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正，还加入了少先队。现在思维活跃的你，书写和以前一样工整，学习自觉主动，成绩有了进步。希望能戒骄戒躁，遵守纪律，做一个优秀的少先队员。（班主任工作）

叶 老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你你会取得更好的成绩。

琪 积极向上的你，能尊重老师，与同学成为好朋友。爱学习，经过你的努力，作业书写有了进步，成绩也比以前好了，还成为了光荣的少先队员。希

望你今后能在课堂上积极开动脑筋，大胆表现你聪明活泼的一面，按时完成作业，让同学更喜欢你。

莹 你一直为能早日加入少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，祝贺你！尊师爱校，上进心强的你，默默地为班集体做事，同学们也很喜欢你。希望以后专心听讲，积极举手回答题，认真 书写，做一个人人敬佩的小班干。

恒 活泼好动的你在校运会上一展才华，挥手一掷，获得垒球比赛第一名，值得高兴。你思维活跃，爱学习，愿意为班集体做事。但你不够虚心，上课爱讲话，有时不完成作业，所以老师有时不那么喜欢你。希望你能正视自己的缺点，注意个人卫生，做将人见人爱好学生。

龄 羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学习，能团结同学，积极劳动。可是学习上由于欠自觉，作业不认真，所以成绩不稳定。希望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，将成为一名优秀学生。

烽 尊师守纪，爱劳动的你默默地为班集体做事，为此感谢你。你爱学习，学习上经过努力，有了进步。如果你认真 书写，能写出一手好字。希望今后按时完成作业，不偷懒，争取更好的成绩。

婷 活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的少先队员。

陈 你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。

祺 这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗？在

艺术节中你获得了书法比赛一等奖。你性格文静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能成为教师的得力助手。

东 你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧！

莹 尊重老师，热爱劳动，爱学习是你给老师最深刻的印象。一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了很大的进步，还加入了少先队。如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。希望下学期你上课能开动脑筋，积极举手以言，那么你的进步会更大。

健 一个人只有正视自己的错误，他长有所进步。你有时候就能做到

这一点，勇于接受师长的批评，改正缺点。希望尊重老师，爱劳动的你，以后认真书写，上课专心听讲，再一次成为老师的得力助手。

国 一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，劳动积极。可是这学期你在学习上不够自觉，成绩不如上学期好。只要你认真书写，你是能写出一手好字的。希望下学期你上课再专心些，争取进步。

薇 一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学习不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气！

敏 你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。学习上，经过自己的努力，成绩进步很大，还加入了少先队。你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成绩。

荧 一个不怕苦不怕累的人才能学到真本领。就如你，经过长期训练，在校运会上取得不错的成绩，老师祝贺你。希望活泼可爱，热爱学习的你，继续尊师守纪，自觉主动地学习，保持优良的成绩，并在课堂上大胆举手发言，做学习的小主人！

铭 一个人的聪明才智并不需要时刻地在别人面前炫耀。跳绳比赛获得一等奖，是你锻炼的结果，老师也为此高兴。思维活跃，好奇心强你爱学习，可是由于不够虚心，成绩不稳定。如果你习上再刻苦些，能认真书写，那么你将成为一名优秀的少先队员。

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[小学生期末班主任评语

（三）]

[小学生期末班主任评语

学生评语当慎用“聪明”一词 篇7

暑假前,由于招生工作需要,笔者阅读了大量小学毕业生的评语。大概在一半以上的评语中,教师不惜笔墨地夸赞孩子的聪明,甚至有“极端聪明”“聪明绝顶”等过誉之词。对于这一现象,我以为有必要加以讨论。

评语是对孩子的评价,是给家长看的,也是给孩子看的,或是给下一任教师看的。因此,评语的字迹必须工整,内容必须真实,用词必须精当,应饱含教师对孩子的真诚的爱。写评语本身是一次重要的教育活动,孩子读了教师的评语,应当感受到教师的热切期望,得到相当具体的个性化指导。我们在肯定孩子的优点时,实际上是希望孩子强化成功的体验,通过自己今后的努力,能保持并发展那些优点。我们在指出孩子缺点时,也是希望孩子能够克服或减少这些缺点。那么,什么样的优点可以通过孩子的努力保持与发展,什么样的缺点可以通过孩子的争取克服或减少呢?“身材高挑”“脸蛋漂亮”“皮肤白净”,都是优点,要保持、发展这些优点的主动权在孩子手里吗?“聪明”这个优点也类似于以上的情况。我们对于“聪明”的一般理解就是智商较高,而智商较高在很大程度上决定于遗传基因。如果我们一定要表扬某个孩子“聪明”的话,实际上主要是在夸赞这个孩子的遗传基因。在评语上,笼统地夸奖孩子聪明,能给孩子带来什么呢?恐怕不会带来什么激励作用,反而会给孩子带来一个“美丽的包袱”。孩子背上这个“美丽的包袱”,很可能会淡化勤奋精神,放松自身的努力,产生怠惰情绪。教师作为教育者,应当充分发挥评语对孩子的激励功能、评价功能、教育功能与指导功能。

或许有人会问,现在不是在提倡“赏识教育”吗?我们在评语中将孩子的优点挖掘得充分一些,将孩子的缺点写得含蓄一些,难道有什么不好吗?是的,作为教师,我们要用赏识的眼光充分地总结孩子的优点,至于指出孩子的不足之处,我们可以因人而异,或坦诚一些,或含蓄一些。但“赏识教育”的宗旨是让孩子看到自己的具体优势,激起上进的欲望,增强自信心与进取心。因此,评语中正面的评价要有正确的导向,对那些不是经过孩子本人的努力而形成的优势,不宜过多赞美。我们在评语中赞扬孩子学习勤奋、踏实、遵守校纪班规、作业按时完成、上课注意力集中、乐于助人、关心集体、积极参加文体活动等,家长和孩子读了以后,都会感到这些优点很具体,今后的努力方向很明确,保持与发展这些优点也会很有信心。而评语中笼统甚至夸张地用“聪明”作为孩子的优点,往往会使孩子产生骄傲与浮躁心理,迷失前行的方向。因此,我主张在学生评语中慎用“聪明”一词。

温情评语滋润学生心田 篇8

好的评语，力求用诗一般的语言记录了每一位学生成长中闪光的细节，为学生和家长送去了惊喜。所以，有人说，评语是班主任给学生写的情书，字字句句皆关情，是师生情，又是朋友情，还是父（母）子情。

一、当前写评语存在的问题

当前写评语存在着这么几个问题：应付检查，学校要检查急急忙忙完成；针对性不强，你我他差不多没有个性；高科技速成，电脑拼凑成篇；充满着“八股式”“训导式”“软暴力”的现象，形式单一，偏重行为评价，忽视个性评价，千人一面不能反映出学生个性的特点等。

二、温情评语的特点

1.客观

客观性是班主任评语的基础。操行评语反映的是学生一学期来学校教育的客观真实表现，虽然只有短短的几句话，但对学生的影响却是不可低估的，这种影响有时甚至是一生的。这就要求班主任平时工作要有强烈的责任心，要善于观察了解学生，掌握学生平时表现的第一手资料。教师只有深入到学生的日常生活和心灵深处去，多关心学生的学习、生活，多和学生一起参加各种文体活动，与学生打成一片，才能让学生喜欢接近你，把他们最真实的一面展现给你。

陈鑫怡：喜欢你的秀气，丰厚的积淀，细腻的情感，灵动的语言；喜欢你的才艺，板报的刊出，有你富有创意的作品；科幻画比赛，你荣获县一等奖；喜欢你的灵气，独特见解，理性的阐述，让同学们眼前一亮，心有所悟。

新的环境，新的挑战，关键在于自我调整。我始终坚信，只要心中有梦，哪管风雨兼程，努力吧，相信自己。

2.激励

“好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造。其竭力用功勉成大器。”这是小学教师给茅盾的作文评语。其实“小子”才十二三岁，教师的评语似乎有点言过其实了。但是，谁又能否认，正是教师那激奋人心的评语，很大程度上促使少年茅盾成长为后来的一代文豪。

其实，每个学生身上都有这样或那样的积极因素，班主任应尽全力去发现、捕捉他们身上的“闪光点”。通过比较学生自身的过去和现状，或比较其自身的不同侧面，只要发现其有点滴进步或某方面特长，就应给予较高的评价，让他们体验到被人尊重的快乐，使他们在鼓励之下萌发进步的新芽，让评语成为教育学生和学生自我教育的重要方式。

雷烁烁：你的才艺，我很欣赏，每次班级的班报刊出，你的创意的设计，独特的构思，我们非常佩服；你的开朗，我很喜欢，与同学和睦相处，友善相待，我们格外珍惜。其实，学习是一个逐渐突破的过程，从最初的胆怯，到渐渐的敢于尝试，乃至于信心满满地大步前行。这都需要自我的努力，我相信，自信的你会越来越优秀，越来越灿烂。

3.滋润

教育不能没有爱的语言，就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，评语本上的语言同样应生动可感、充满温情，体现出教师对学生的一片赤诚爱心。

苏霍姆林斯基曾说：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”班主任的评语应该像暖人的春风，吹动学生冰封的心田；应该像火热的太阳，催开学生如花的笑颜。它应亲切自然，如叙家常，娓娓之语宛如与学生促膝谈心；它应是内心真情的流露，而不应有丝毫刻板的说教；它应暖人肺腑，充满人情味，充满独特的个性色彩；它应让学生在赏心悦目的过程中像欣赏花朵一般品读自己的人生写照，在品读的过程中缩短和老师之间的距离。

金建鑫：懂事的你，自我约束力强，严格遵守校纪校规，能及时地完成作业，认真听课，勤记笔记，多次被评为“行为之星”；文气的你，喜欢静静地坐在位置上，要么快速地做作业，要么与边上的同学轻声交流，很有修养。新的学期，新的挑战，你要理性地面对，客观分析存在的问题，并多与老师交流讨论，我想，只要你用心去做，你会更加精彩的！

4.含蓄

苏霍姆林斯基这样说过：“自尊心是青少年最敏感的角落，是学生前进的潜在力量，是前進的动力，是向上的能源，它是高尚纯洁的心理品质。”一个丧失了自尊心的人将是不堪设想的，维护和培养学生的自尊心应该是评语的归宿。对于学生犯过的较为严重的错误，我们必须在评语中给他点出，但注意是“点出”，而不是“曝光”。用含蓄的语言巧妙地点出，既达到了教育的目的，又通过“心有灵犀一点通”为学生保守了“小秘密”。学生感受到了班主任用心的良苦，他只会跟班主任的心贴得更近。

金一璐：我喜欢你的率性，无论大事还是小事，你都很有原则，这是你的优势，非常好；我喜欢你的热心，上次我们因为班级日光灯没关而扣分，你大胆地自我推荐，担任起这项工作的专管员，让我们非常感动。七年级是一个适应的过程，要学会自我分析、自我调节，只有这样，才能不断超越。我相信，明天的你会更加精彩！

陶行知先生说得好：“真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来，才会打入学生心灵深处去。”让我们拿起爱心化作的笔，注入浓浓的情感之墨，在心灵的纸页上抒写出动人的歌谣，让我们用火一样的热情，慈母般的爱心去关怀爱护每一位学生，与他们心心相印、血脉相通。

班主任评语学生评语 篇9

2、温凌文：你文静老实踏踏实实的作风令老师畅然。平时老师很少看到你甜甜的笑容，希望你多与同学交流。老师希望在新的学期中，克服弱项，勇往直前!相信在你的努力之下，你灿烂的笑脸会明媚如春!

3、王怡安：你真是个可爱的姑娘，性格温和，乐于助人，课堂上认真听课，积极思考;学习认真刻苦，作业总是整洁美观;学习成绩也有所提高。我知道你一定会继续努力的，盼着你更大的进步!

4、简梦秋：沉默寡言的姑娘，你有着与你年龄不太相称的成熟与宁静，你有着同龄人很少的好品质，学习成绩也在逐渐进步，希望在今后的生活学习中，扬长避短，取得更大的进步。

5、张熠璐：你那圆溜溜的眼睛特别有神气，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女孩;但上课有时精神不够集中，你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

6、卢俊哲你活泼开朗;你又调皮顽固。相信这是你我还有你爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你爱好数学，希望你也能学好其它功课，做全面发展的学生。老师相信，你只要努力，一定会成功

7、卢弘烨机灵的小伙子，你的好学与认真令大家佩服，你，可是男生的榜样之一哦，别让自己成为一般人，对自己应该有更高的要求才好!老师也感谢你的信任，希望以后也能为你分担风雨，分享快乐。

8、巫彩燕：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩，脸上的每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，学习上要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道“一山还有一山高”，愿你百尺竿头更进一步。

9、姜珍红你的文采让同学们惊叹不已，因为你有细腻的情感，生活中的酸甜苦辣，你都能体会到，并且能很准确的表达出来。书面表达你已经做的不错了，开始练练口头表达吧!

10、刘舒h诚实热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;严格要求自己，有极强的探索精神，老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。

11、张倩：文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上老师很少能听到你响亮清脆的发言。作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。学习上一丝不苟，预复习工作很自觉，成绩十分突出。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。老师相信：自加压力敢于争先的你会学得更加出色的

12、林健民：和其他同学比起来，你有更多的时间在看书，在上网，在休息，这本是一件好事，遗憾的是，它不是在勤奋学习的基础上，总是睡眼朦胧的你，什么时候会主动清醒过来呢?

13、卢俊兆：你已经长大了，该懂事了。但脑筋幼稚得不能再幼稚，这样下去怎么办。想一想你继续玩下去的结果，你今天所谓的快乐，玩游戏机的兴奋，换来只能是明天的懊丧!望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩

14、熊蕙：你是个文静懂事的女孩，踏实稳重有礼貌;上课能专心听讲，注意力集中。作业按时认真完成，生活朴素。你今后的努力的方向是：精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法，使自己的学习成绩稳中有进。

初二学生评语-班主任评语 篇10

1、吕嘉欣：

你是个活泼开朗的女生，有一定的进取精神。通过你的努力，本学期成绩有所提升，但还有很大的潜力有待挖掘。希望能够给自己树立更高的目标，严格要求自己，力求完美。学习如逆水行舟，不进则退，相信你能成为一个更加优秀的学生。

2、周欣雅：

你是一个活泼开朗、落落大方的女生，能利用自己的绘画特长，为班级服务，班级每期的黑板报都离不开你辛勤的付出。本学期学习上的进步还是有的，希望能够继续努力，提高学习的效率，各科均衡发展。坚信，即使是蜗牛，只要坚持不懈地向上爬，也能和雄鹰一样看到山顶无限绮丽的风光！加油！

3、陈雨萱：

你是一个活泼开朗、性格外向的女生，能遵守学校的规章制度，与同学相处融洽。你做事积极主动，能认真完 成老师交给的各项任务。本学期学习上有较大的进步，老师深感欣慰，但还有很大的上升空间，学习上再勤快一点，自觉一点，调整好心态，将会更进一步。请相信：有志者事竟成！

4、张萌萌：

你是一个很努力、很上进的女生，能尊敬师长，团结同学，是老师的得力助手。本学期你的学习成绩有较大的进步，但还不是很稳定，要加强综合解题能力的提高，拓宽解题的思路，勤于反思和总结。人生就像一场赛跑，最先跑到终点的，往往不是一开始跑得最快的，学会坚持，鲜花就在不远的前方！加油吧！

5、貌然：

你是个文静、少言，有上进心的女生。能遵守校规校纪，认真对待学习。学习上还要进一步开动脑筋，善于总结，这样才能提高解题的速度。希望能活跃一点，多和同学交流，多参与班级的各项活动，在学习的同时，提高自己各方面的能力，争取全面发展。

6、丁晶：

你是个活泼开朗的女生，能够积极参与班级活动，与同学融洽相处。学习上你一直在努力坚持，但效果还不是很明显，我想原因是多方面的，但有一点要学会坚持。老师希望你能提高课堂的听课效率，回家坚持先复习后作业，有不懂的问题及时向老师请教，先立足于基础知识，把评价手册和周练上的题目力争全部弄懂，你将会有很大的进步！有目标是好事，但通往目标的路是很艰辛的，希望你能不失信心，拼搏进取，坚持到最后！

7、丁嘉羲：

你是个活泼开朗、喜欢展示自我的女生。尊敬师长，团结同学，能认真完成老师交给的任务。对待学习缺少耐心、细心和恒心，这导致你成绩一直徘徊不前。希望你能找到切实可行的方法，勤勤恳恳，坚持不懈，向着自己的目标迈进。

8、陈雪花：

你是个乐观开朗、积极向上的女生，能关心集体，乐于助人，与同学和睦相处。能认真对待学习，但还缺少切实有效的方法，所以成绩提升的幅度不大。希望你能学会坚持，不要气馁，勤动脑筋，好成绩离你并不遥远。马上快升初三了，希望你合理安排好假期，抓住点滴的时间，让自己有一个全新的开始。努力吧！

9、李婉婷：

你是个文静、内向的女生，能尊敬老师，团结同学。学习上主动性有待加强，积极性不是很高。希望能改掉懒散的习惯，改掉不急不慢的性格，提高学习和做事的效率。学习是一个积累的过程，唯有坚持不懈，才能有所提高。希望你能学会坚持，每天进步一点点！

10、薛媛：

你是个活泼开朗的女生，能遵守校规校纪，为班级做力所能及的事情。本学期，你的学习有一定的进步，希望你能继续坚持，学习上不能偷懒。蝴蝶都是经历了一番痛苦挣扎，才破茧而出的，雄鹰能够高飞，也是经历了一番艰苦的磨砺。只要你刻苦努力，一定能取得优异的成绩！

11、史珊珊：

你是一个认真负责的女生，能积极参与班级管理，是老师的得力助手。能尊敬师长，团结同学，积极参加班级活动。学习上还需要进一步开动脑筋，多进行总结，提高课堂听课的效率。切记，细心和耐心是不可缺少的品质，老师期待你更大的进步！

12、薛倩倩：

你是个文静的女生，能尊敬师长，积极参与班级的各项活动，为老师做力所能及的事情。本学期学习上进步还是很明显的，这和你自身的努力和思想上重视的程度有很大的关系。课堂听课的效率还有待进一步提高，要加强复习和巩固，老师坚信你还会有更大的进步！加油！

13、尹斐：

你是个活泼开朗、热心助人的女生。能遵守校规校纪，关心班集体。课堂上能专心听讲，积极思考，按时完成老师布置的作业。本学期学习有一定的进步，但离老师的期望还有差距，希望你能继续努力，多思考，勤复习，相信你会有更大的进步！

14、康倩茹：

你是个活泼开朗的女生，兴趣广泛。能遵守校规校纪，认真对待学习，具有一定的钻研精神。作业书写认真，能按时完成老师布置的任务。老师希望你能积极参与班级活动，多与同学交流，主动融入班集体。学习上能够树立更高的目标，严格要求自己，调整好心态，不焦躁，不气馁，坚持不懈，你还会更上一个台阶。

15、李雅涵：

你是个活泼开朗、积极要求上进的女生，能热心助人，与同学融洽相处。学习上勤奋刻苦，成绩一直名列前茅，是同学们学习的榜样。你有较强的管理能力，能协助老师管理好班级，是老师的得力助手。希望你能再接再厉，勇于攀登，无限风光在险峰。

16、姚丽莉：

你是个活泼开朗、落落大方的女生，能尊敬师长，与同学和睦相处。对待学习勤奋踏实，能积极思考，认真完成老师布置的各项任务。本学期学习有较大进步，但还不稳定，希望能夯实基础，一步一个脚印，力争做一个全面发展的好学生。切记：学习如逆水行舟，不进则退！老师期待着你更大的进步！

17、洪晓涵：

你是个活泼开朗的女生，能尊敬师长，热心助人，与同学融洽相处。遇到不懂的问题，能主动向同学和老师请教。学习上还需要进一步努力，积极开动脑筋，提高课堂听课的效率。除了要有科学的学习方法，还要学会坚持！相信，只要你把每一天都过得很充实，把点滴的时间都能充分利用，成功离你并不遥远！

18、万馨茹：

你学习认真，态度端正，是个积极要求进步的女生。能尊敬师长，帮老师做力所能及的事情。学习上，还需要多开动脑筋，多总结反思，勤于积累，相信会有更大的进步。希望你能和同学妥善处理好关系，多融入班集体，争取全面进步！

19、杨楠：

你是个乐观、开朗的女生。能遵守校规校纪，与同学友好相处。学习上主动性还不够，没有合理的规划，希望你能树立更高的目标，然后严格要求自己，脚踏实地，坚持不懈。在学习之外，老师希望你能多参与班级活动，把自己融入集体，让自己在各方面都能得到提高。

20、秦梦露：

你是个乐观开朗的女生，能积极参与班级活动。遵守校规校纪，与同学相处融洽。有点漫不经心，学习上缺少主动意识和吃苦精神。希望能提高学习的兴趣，不失信心，立足于基础，找到自信。尽自己最大的努力，把该做的事情做好，不要把遗憾留给明天！

21、熊少川：

你是一个活泼、好动的男生。玩心很重，经常喜欢和同学打打闹闹，不能很好地接受老师善意的批评。上课不能专心听讲，时常做与课堂无关的事情，作业也不能很好地独立完成。希望你能谦虚一点，深刻地认识到自身的不足，在老师、同学的监督和帮助下，争取更大的进步！

22、朱莫帆：

你是个有点内向、不善言辞的学生。能尊敬师长，团结同学，为班级做力所能及的事情。作为班级的电教委员，你能尽心尽力，为老师和同学做好服务工作。学习上，还需要进一步努力，要给自己提出更高的要求，不能满足于现状。希望你能大胆举手发言，多参与班级活动，学会与人交流和沟通，争取全面进步！

23、史雨康：

你是个聪明、活泼、好动的男生。能遵守校规校纪，与同学友好相处。课堂上能做到认真听讲，积极发言。希望你能进一步严格要求自己，改掉懒散随意的习惯，做一个有思想的学生。不要满足于现状，要有更高的追求，无限风光在险峰，希望你能成为一个勇于攀登、勇于挑战自我的学生。

24、张仕杰：

你是个活泼好动、很容易满足的一个学生。对自己要求不是很严格，课堂的听课效率不高，作业时有马虎的现象，希望今后能加以改进。如果能够再认真一些，再勤奋一些，你将会有意想不到的进步。关键是要敢于迈出那一步，不要整天没心没肺的，要做一个有思想的学生，不断进取，自强不息！

25、徐康旭：

你是个活泼好动的男生，自控能力有待加强。经常会犯一些小错误，老师多次教育，但还是不能很好地控制自己。学习上，主动性不够，课堂上注意力不集中，偶尔还开小差。老师希望你能够给自己提出更高的要求，能在规定的时间，认真完成好作业。你其实很聪明，如果能改变自己的不良习惯，你肯定会有更大的进步，千万不能自我放弃，有什么困难常与老师沟通，老师定会想尽一切办法来帮助你！

26、李旭东：

你能遵守校规校纪，积极参与班级劳动，与同学友好相处。上课认真听讲，能认真完成老师布置的作业。学习上还缺少一定的主动性和积极性，希望能再勤快一点，多总结反思，及时复习，相信你的成绩会有较大幅度的提升！加油！

27、严宇恒：

你能遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。本学期成绩有所退步，这和你努力的程度有很大的关系，希望你能严格要求自己，勤问勤思，抓住点滴的时间。学习是一个长期积累的过程，希望你能认真对待每一次的作业，把字写好，从点滴的小事做起，争取更大的进步！

28、陈宇：

你是一个天资不错，但后天缺乏努力的学生，学习上缺少主动性和积极性。你喜欢思考，记忆力也很不错，但没能很好地用在学习上。希望能够给自己确立一个适合自己的目标，然后脚踏实地，努力进取，要知道勤奋是一个学生进步的前提。孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆。希望你能真正理解这句话，然后付诸行动。

29、胡英鹏：

你是个乐观开朗，积极向上的男生。能遵守校规校纪，团结同学。兴趣爱好广泛，喜欢阅读，在书籍的选择和时间的控制上，要慎重，不要牵扯过多的精力。学习上要勤于动脑，提高课堂听课的效率，及时加以复习，相信你的成绩会有很大提升。

30、周海笑：

你是个活泼开朗、勇于表现自我的男生。能关心集体，为班级做力所能及的事情。学习上还需要再勤奋一些，光凭聪明是不行的，只有靠自己脚踏实地的努力，才会有长久的进步。希望你能进一步严格要求自己，改正自己懒散、随意的习惯，你肯定会有更大的进步！

31、张喆：

你能遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。你思维敏捷，能快速完成老师布置的作业，但有时也暴露出很多问题，还要再细心一些。希望你能树立更高的目标，正确认识自己，不要满足于现状。山外有山，人外有人。切记：谦虚使人进步！

32、高航：

你文质彬彬，是个积极要求进步的男生。能尊敬师长，团结同学，严格要求自己，做好榜样带头作用。学习上还有很大的上升空间，希望你树立更高的目标，不懈追求，不断完善自我。学会坚持，珍惜点滴的时间，成功就在不远的前方！

33、邢昌坚：

你为人正直、乐观，能遵守校规校纪，与同学和睦相处。课堂上时有走神和讲闲话的现象，注意力不能很好地集中，希望今后能够加以改进。你的书写有待加强，你的作业老师经常要费很大的劲才能看懂，写字最基本的要横平竖直，把速度放慢一点。相信你能做得更好，不要辜负老师对你的期待！

34、鲍中山：

你能尊敬师长，团结同学，为班级做力所能及的事情。学习上，状态不是很稳定，起伏很大。希望你能严格要求自己，学习上还要再扎实一点，勤快一点，不要满足于现状。目标对一个人的成长很重要，希望你能对自己高标准严要求，你的成绩肯定会有很大的进步。老师希望能后看到一个积极要求上进的你！加油吧！

35、俞阳：

你是个活泼开朗的男生，能尊敬师长，关心班集体。本学期你的学习退步很大，让老师很担心。希望你能调整好自己的状态，把主要的经历放在学习上，克服惰性，排除干扰，做自己的主人，不要让无关紧要的事情牵扯自己很多精力。课堂上，希望你能积极举手发言，勤问勤思，争取迎头赶上。

36、杜徐杰：

你是个活泼好动的男生，能基本遵守校规校纪，与同学友好相处。尊敬师长，为班级做力所能及的事情。（班主任评语）课堂上你的听课效率不高，经常做与课堂无关的事情，喜欢讲闲话，希望今后能够加以改进。你很聪明，老师希望你能改正自身存在的不足，把更多的经历投入到学习上，你会有更大的进步，不要辜负了自己的聪明才智。

37、张斌：

你是个活泼开朗、思维敏捷的男生。能认真完成老师布置的作业，但积极性和主动性还不够，希望能严格要求自己，提高课堂的听课效率，学习要有耐心和细心。你的性格有时过于急躁，希望能冷静、妥善处理问题，争取更大的进步！

38、史博睿：

你能尊敬师长，团结同学，积极要求上进。能主动关心班集体，为班级做力所能及的事情。课堂上能认真听讲，按时完成作业，本学期进步很明显，希望能继续保持。要提高学习的效率，科学安排好时间，争取更上新台阶。

39、秦汉遥：

你能遵守校规校纪，与同学融洽相处。本学期总体表现有所进步，生物地理学得还不错，希望能继续保持。课堂的效率有待提高，有时注意力不是很集中，希望能够更专注些。本学期作业基本能按时上交，但作业的质量有待提高。希望你能不失信心，学会坚持，争取更大进步。

40、童宇昂：

你是个活泼、好动的男生，能遵守学校的规章制度，与同学友好相处。自控能力有待加强，希望能进一步严格要求自己，少说话，多干事。本学期，学习上的进步还是有的，但还不够重视，学习需要静心和用心，只有提高课堂的听课效率，认真对待每一次的作业，才能有长足的进步。希望你能逐步改正自身存在的不足，争取更上一层楼！

41、王旭睿：

你是个活泼开朗、阳光向上的男生。能遵守校规校纪，与同学友好相处。作为班级的体育委员，你能恪尽职守，做好本职工作。学习上还有很大的提升空间，希望你能再努力一些，提高课堂的听课效率，及时复习，改善自己的学习方法，争取更大的进步！

42、肖彭生：

你热情开朗，团结同学，学习认真，具有一定的钻研精神。作为班干部，能协助老师管理好班级，能严格要求自己，起到模范带头作用。数学的学习有待加强，希望能多花点时间，各科均衡发展。建议你多和同学交流沟通，尽量融入班集体，改善自己说话和与交际的方式，你会赢得更多朋友。

43、高方扬：

你是个乐观、阳光的男生，学习成绩优良。课堂上能积极思考，踊跃发言。学习上努力的程度还不够，没有很强的赶超意识，有点满足于现状。作业的书写有待提高，字迹有时过于潦草，不够整洁。希望你能学会自我反省，踏实做事，诚信做人，学会与人沟通。老师相信，通过你的努力，你的成绩一定会有更大的提高，老师期待着你的全面进步！

44、王雨成：

你能尊敬师长，团结同学，认真做好值日工作。课堂上能认真听讲，不做与课堂无关的事情，但学习的效率不是很高，老师布置的作业常常不能很好地完成。学习上还要多开动脑筋，不要有畏难情绪，再主动积极一点，肯定会有进步，千万不要放弃自己！

45、沙俊杰：