新学期志愿者工作计划

新学期志愿者工作计划（共8篇）

新学期志愿者工作计划 篇1

新学期志愿者工作计划范文（精选3篇）

光阴如水，又解锁了新的工作，现在就让我们好好地规划一下吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编整理的新学期志愿者工作计划范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、部门招新

由于20xx级新生入学较忙，故本部计划在新生军训结束后进行纳新，会分派各部门负责人在新生晚自习期间到各班进行纳新，随后将召集新成员开会(时间、地点再随机调整)，向其介绍青协的有关事项及相关规张制度，会通过竞选的方式推选出新一届的各部门负责人，争取在国庆节前确定青协成员名单及各部门干事名单。

二、组织活动

1、清洁校园

计划在十月中旬组织数计院青协成员进行清洁校园活动，活动地点计划在东操场，因为13级部分新生会在此做早操，根据以往经验会有很多早餐的垃圾遗留在此。

2、探望敬老院

在十一月初计划组织青协去西安丰泽老年公寓探望老人，之前负责人会先熟悉路线、为老人准备一些节目、帮助公寓工作人员做一些力所能及的事情。活动完之后要求各部门写下自己的活动感受。

三、配合工作

在新的一学年里，数计院青协支队将本着奉献、友爱、互助的志愿者精神积，极配合学校及校青协总队的各项工作。

四、收尾工作

为保证同学在学期末有充足的时间进行考前复习，我们计划将收尾工作提前到十二月中旬，让各部门负责人写好总结，我们将对这学期开展的活动进行总结，扬长避短，发扬优点，改进不足。同时将对本学期干事与会员的参与情况进行统计与归档。

新学期开始了，西南民族大学生命科学与技术学院青年志愿者服务队作为学院团委领导下的分支机构，是学生与干部之间，学生与老师之间，学生与党组织之间联系的纽带与桥梁。本学年青年志愿者服务队仍将以“服务于广大师生，奉献爱心于社会”为宗旨，坚持“立足校园，面向社会”两大服务方向，将在植树节、清明节、校庆等重大节日及活动中做好工作，并加强服务队自身建设。

一、立足校园，积极开展系列活动。

同时与院团委直属的其他学生机构处理好工作关系，加强与其他类似社团组织（例如青年志愿者协会等）的合作，共同协作，努力完成好共同的工作；并积极响应我院团委，做好各项工作，做好临时交办的其他工作任务。

二、具体在这学期将要开展的活动，我们暂时有如下几点设想：

1、上学期的捐书活动，我们应继续完成后续工作，以义卖等形式开展。

2、可以组织一次我们学院部门之间的素质拓展或联谊活动，增加部门之间的交流。

3、开展一项学术方面的趣味、创造性的活动。具体内容会在第一次例会结束之后，经商量定出活动策划。

4、联络其他青年志愿者联络站等社会志愿组织，在本院设立联络点，利用他们的丰富经验及渠道，出人出力，在组织活动的同时，大力宣传我校我院，树立良好社会形象。

5、继续教育和引导我院志愿者走出校园，服务弱势群体，深入简出的总结经验，组织我院志愿者与校外其他志愿服务机构交流经验。

三、规范和加强青年志愿者服务队的组织建设，提高工作效率和工作质量。

由于学院青年志愿者服务队的各项制度还属于未开垦阶段，因此，应该在工作期间积极学习借鉴，制定并完善相关制度。

1、制定《生科学院青年志愿者服务队队员考核制度》，加强对我院青年志愿者服务队干部群体的有效管理，激活激励机制，规范服务队的活动，促进服务队的健康发展。

2、实行例会制度，但要灵活处理，做到“有事开会，无事不开”，讲求灵活，不死板。

3、寓学寓乐，我们将在3月12日植树节这一天进行春游，进一步增进部门成员的感情。

在即将开始的工作中，要继续组织做好各项工作，同时继续坚持以“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神，在工作中不断改进，不断创新，努力提高工作效率和工作水平，积极配合学院工作，并努力在院团委的领导下，青年志愿者工作取得更辉煌的成绩！

伴随着新生入校，青协的又一轮工作开始了，刚刚接手青协的`我还对很多工作的安排有些疑惑，但是我会不断地查看过去青协的档案，不断地请教学生会中有资历的学长学姐，尽快的将所有事物了解清楚。对于这个学期的工作，我有下列计划：

一、纳新工作

一个好的部门最重要的是要有新的血液、新的思想、新的力量，由此，本学期的纳新工作尤为重要。我部所遵循的纳新原则如下：

(1)态度诚恳，有责任心，有乐于助人的心;

(2)有一定的组织能力的人，可以帮忙指挥活动进行;

(3)工作认真、任劳任怨，富有激情的进步青年;

(4)无原则服从上级的人。

二、干事培训工作、例会制度

纳新工作结束以后，对新加入本部门的干事进行一系列的工作安排，关于部门各项管理条例的要求，以及对个干事一些能力上的要求，为以后进行各项工作的做好铺垫。

实行每个星期一次例会制度，要求每位干事必须参加(有特殊情况必须递交请假条)，增加各干事之间以及干事与部长之间的了解，更好的通过个人特点安排各项工作。

三、爱心家教活动

爱心家教活动是我们学院青年志愿者协会的特色活动，我旨在尽力办好这个传统活动，从上个学期在青协爱心家教活动中，我发现其中有几点不足：

1、宣传力度不够，许多09级学生根本不知道青协的爱心家教活动，学校里也没有什么影响;

2、跟进力度不够，对于家长、校方、以及老师、学生学习情况的反馈不是很详细，致使我们很难从中找出不足并加以改进。

爱心家教活动毕竟是我们学院开展多年的活动，过去的成功之处我们要借鉴，同时我觉得更应该突破过去，有所改变，宣传方面显得尤为重要。

四、喜迎校庆

为筹备我校校庆，我院需选拔一批优秀志愿者，并进行校庆知识以及志愿者素质仪态培训。校庆期间妥善安排校庆服务工作，指定严格可行的计划，调动志愿者们的积极性，是志愿服务到位。

另外，关于校庆，我部与党员服务站构思了一个方案：组织志愿者到校外征集对校庆的祝福。

五、志愿者注册

新生注册中国志愿者是我部门每年度的一项基本工作，本学期我们将于十月下旬开展新生志愿者注册工作。我部门主要是让大一新成员做好宣传工作，同时粘贴相关的宣传海报，并且给大一各班班长发放相应文件，让更多的大一新生了解中国志愿者。

六、其他1、11月第四个星期四，感恩节，“感恩父母，爱在信中”、感恩宿管。

2、11月26日，国际大学生节。

3、12月1日，世界艾滋病日。关爱艾滋婴儿，通过征集签名、与艾滋病相关图片展览、何建章在东珍作为志愿者的经历报告会、与艾滋病主题相关的电影《费城故事》放映等活动让同学了解艾滋病的危害以及在中国的现状，关注艾滋孤儿，达到此次活动的目的;横幅签名活动

4、元旦，协助文艺部做好元旦晚会后勤。

新学期志愿者工作计划 篇2

一、高校青年志愿者工作存在的问题

1. 组织机构尚未健全, 管理规章制度不够完善。

高校志愿者工作大多隶属于学校团委管理, 以社团的形式开展日常工作, 但各高校团委不仅负责众多社团的组织管理工作, 而且负责大学生思想政治教育、校园文化建设、课外科技竞赛等多项工作。志愿者工作在学校团委有限的人力、物力、财力情况下很难得到应有重视, 缺乏组织管理、专门指导和资金投入, 从而使庞大的志愿者资源得不到最大限度的利用, 无法调动志愿者的工作积极性, 很难达到应有的工作目标。

2. 活动过于简单, 缺少延续性。

高校在志愿活动组织中, 缺少应有的项目拓展与开发。志愿者在活动之初大都能够积极响应, 但固定且简单的活动内容、单一的活动方式, 并不能体现大学生的知识水平, 在经过一个阶段的工作后, 志愿者参与活动的积极性下降甚至出现志愿者流失现象。一些高校为了增强活动的时效性、影响力, 习惯将志愿者工作与各类主题活动相结合, 虽然开展得轰轰烈烈, 但随着活动的结束, 志愿工作也戛然而止, 缺乏应有的延续性。

3. 活动主体的自我价值未得到充分的体现。

首先, 高校志愿者活动没有更多地为学生提供参与社会活动、融入社会大环境、实现自我人生价值的机会, 活动范围局限在学校及周边地区, 活动辐射面狭窄。其次, 志愿工作大多还停留在简单的服务性工作上, 志愿者很难在活动当中找到自我认同感, 实现自我价值。

4. 激励机制不完善。

合理的激励机制是调动志愿者行动积极性的有效措施, 它需要一套合理的评估体系做支撑。然而, 大部分高校志愿者尚缺乏一套专门的志愿者评定机制, 还没有一个较统一的评定标准。志愿者参加工作的服务态度和质量往往被忽略, 尤其对那些“走形式、没实效”的志愿者未予以批评教育。另外, 志愿活动与就业不挂钩, 学校未将志愿服务的相关内容作为考核学生干部和选拔优秀学生的重要参考依据, 在学生手册和学校相关的规定中未对志愿者的地位做明确陈述, 学校对志愿者行为的鼓励和志愿者文化的培育措施还不到位。

5. 专门的培训、指导工作不到位。

志愿队伍的专门培训和指导是保证行动质量的关键。但青年志愿者被招募后, 基本上通过师哥师姐的介绍就匆匆上阵做工作, 而对志愿者应具备的基本素质、服务的艺术缺乏系统的指导和专门的培训。

二、对加强高校志愿者活动的几点意见

对比国内外发达国家志愿者工作, 笔者对加强高校志愿者活动提出了以下几点意见。

1. 营造良好的舆论氛围, 大力弘扬志愿者精神。

高校应当充分利用校园内报刊、杂志、网络等宣传媒体和其他社会资源组织宣传。营造良好的社会舆论氛围, 引导志愿者转变传统观念, 不断丰富志愿者理念, 大力倡导主流价值手段, 寻求志愿服务理念同时代精神的完美融合。

2. 健全组织机构, 充分调动各方有利资源。

可以在团委的领导下设立专门的机构, 安排专职人员负责机构管理工作, 统一协调学校各级志愿者工作, 延伸高校青年志愿者的活动领域, 拓展服务形式, 加强高校青年志愿者组织与地方各级团组织的联系, 与社团服务团体的合作;建立具有广泛覆盖面的服务网络, 将高校所能与社会所需相结合, 将临时活动与长期服务相结合, “一助一”模式与群体辅助形式相结合;加大与校外团体的联系, 积极与政府、企业、兄弟院校合作交流, 积极争取各类基金会的专项资金, 争取企业、社会、个人的资金捐赠, 争取在人力、物力、财力上得到更多支持与帮助。

3. 制度建设, 建立有效的运行机制。

首先, 要明确组织的定位、工作目标和发展趋势。通过对人力资源规划和工作分析, 根据青年志愿者个人需求, 对志愿者进行招募和遴选, 使个人条件与组织要求相匹配, 更好地发挥优势, 满足志愿者的归属感, 形成具有共同理想、奋斗目标和兴趣爱好的团体;其次, 要注意加强对志愿者的培训工作, 组织专门专业知识技能和有关法律政策的岗位培训, 激发志愿者潜能;再次, 要建立活动效果评估制度, 将志愿者的服务质量、服务时间、服务内容、服务效果综合评定、定期考核, 并与参与学生的评奖评优、就业推荐相挂钩, 形成科学、规范的奖惩机制, 满足志愿者个人工作认同的需求。

4. 实现“三个结合”, 努力打造志愿者活动品牌。

开展青年志愿者服务活动, 应当注意做到“三个结合”。首先, 要将志愿者活动同社会热点、社会焦点、社会需求相结合。其次, 要将志愿者活动同高校自身特点相结合。再次, 要将活动的开展与志愿者自身发展相结合。打造高校志愿者活动的新品牌、新亮点, 从而辐射、带动志愿者工作的整体提高。

总之, 高校志愿者工作的组织、开展是一项复杂、系统的工程, 需要全社会的共同关注, 共同参与。作为高校, 需要统一资源、协调各方, 充分调动全社会的力量, 扩大活动的规模, 提高活动的成效性, 从而促进志愿者工作健康有序地开展, 创造性地推动新形势下大学生思想政治教育, 推动和谐校园建设。

参考文献

[1]徐剑, 寇富安.高校青年志愿者工作之现状分析[J].法制与社会, 2007, (2) .

[2]杨岳.杨岳同志在2005年全团青年志愿者工作会议暨中国青年志愿者协会二届四次理事会上的总结讲话[R].北京:中国青年志愿者协会, 2005.

[3]Moore.Vancouver Volunteer Centre Motivating Vol-unteers[J].Vancouver, 2004.

[4]祝国群.依托青年志愿者工作创新大学生思想政治教育载体[J].黑龙江高教研究, 2006, (12) .

[5]郑彩莲.和谐社会视野中的高校志愿者行动新模式的探索与实践[J].高等农业教育, 2006, (4) .

新学期志愿者工作计划 篇3

[关键词]新时期“青年志愿者协会”工作走向

长期以来，学生“青年志愿者协会”在社区援助工作，扶贫接力服务，假期文化、科技、卫生“三下乡”活动，危难险重任务中发挥着重要作用。但是，在新时期，广大群众对志愿服务工作的需求呈现多样化趋势，甚至不乏专业程度高的需求。对此，应创新学生志愿服务工作，使志愿服务工作真正成为大学生日常的自愿服务行为，实实在在地为社会、为群众做好事、做实事。本文拟对新时期学生“青年志愿者协会”工作走向进行探讨。具体说来，新时期创新学生志愿服务工作可从以下方面展开：

一、结合大学生的特性，发挥大学生的专业专长。开展志愿服务工作

大学生是一个知识群体，有知识、有文化。具备了一定的认识能力；思维活跃，敢闯、敢为天下先，有强烈的展示自我的愿望。他们热爱祖国、热爱人民、热爱公益事业，热切希望能投入建设祖国为人民服务的活动之中去。开展志愿服务活动，就要注重结合大学生的特性，发挥大学生的专业特长，让大学生充当“主角”，为他们搭建一个接触社会、服务社会、了解社会的平台，以实现他们展示自我、实现自我的愿望。

现实生活中群众的服务需求是多方面和多层次的，因此，志愿服务一定要从社会需求的实际出发，把主观愿望和客观实际结合起来，把社会需求和服务能力结合起来，根据自己的人力、物力、财力、条件允许的程度来开展工作。新形势下，学生“青年志愿者协会”工作的展开，可以北京奥运会的志愿者为榜样，结合自己的专业专长和专业特点，建立固定的服务基地，规范服务内容，拓宽服务领域，提高服务水平，保持有长期的服务对象，防止出现空壳现象。

二、加强横向联系，扩大开放性。加速学生“青年志愿者协会”自身的社会化进程

所谓社会化，是指个体在一定社会环境的影响下，参与社会生活，掌握社会经验和行为规范，履行一定的角色行为，同时也积极地反作用于社会环境的双向过程。社会化过程也是一个个体与社会的相互作用、相互影响的过程。

作为以公益性服务为工作核心的学生“青年志愿者协会”，它的成长过程、工作对象均离不开社会，它总是存在和活动于各种各样的社会关系中，并受到一定社会关系的制约。学生“青年志愿者协会”必须走出校门，走向社会，尽自己所能为民服务，为完成自己的社会化进程寻找有效途径。而志愿者在服务社会的过程中也可以接触社会、了解社会，增强社会适应能力，提高自身素质，增长见识，丰富社会阅历，在奉献才智的过程中也大大加速自身的社会化进程。

因此，学生“青年志愿者协会”必须加强与社会各界的联系，依托项目争取社会的赞助，争取更多的物质保障。实现优势互助、资源共享和共同发展，加速自身社会化的进程。

三、坚持探索创新。把“品牌”服务项目作为志愿服务工作的突破点。使志愿服务工作走上新台阶

创，“始造之也”，是首创、创始之义；新，初次出现，与旧相对，才、刚之义。创新有三层涵义，一是抛开旧的，创造新的；二是在现有的基础上改进更新；三是指创造性、新意。本文中的“创新”主要是指第二、第三层含义。

创新是学生“青年志愿者协会”开展志愿服务活动的生命力所在，没有创新，志愿服务工作就会失去生机和活力，就会在低层次的水平上重复。缺乏长远、深刻的社会意义。学生“青年志愿者协会”应主动顺应时代发展的要求，根据协会的基础和特点，通过探索、创新，组织一些内容充实、形式贴近民意、效果明显的品牌项目，提高志愿服务活动的质量。因此，新时期，学生“青年志愿者协会”应努力打造并深化有活力的志愿服务品牌项目。有了品牌，学生“青年志愿者协会”就能更好地对外宣传，让更多的人认识、理解志愿服务活动而投身到志愿服务活动的行列中；有了品牌，学生“青年志愿者协会”的服务目标就更明确，志愿者就会为了解决某一具体的社会问题而共同努力，就会致力于消除贫困和落后，消灭公害和环境污染，普及科学文化知识：有了品牌，学生“青年志愿者协会”就能协助政府展开一些社会关注、党政关心、学生能为的社会公益事业；有了品牌，学生“青年志愿者协会”就会有更多的机会获得社会各方面的理解、支持和帮助，就能产生更好的社会效应。

四、坚持活动日常化、平民化。保持连续性和时效性。使志愿服务工作长盛不衰

学生“青年志愿者协会”在开展志愿服务方面，已经做了大量细致周全的工作。但是要及时地、有针对性地开展志愿服务工作，其实效性还相对欠缺。表现在：服务对象和运作项目的覆盖面还相对狭小，原有的服务项目满足不了被服务者的个性化的需求；服务领域还仅限于校园及周边一些社区、大中小学校，影响面不大，社会效应的互动性也不大；志愿者队伍庞大，人力资源丰富，但因缺乏服务项目和服务点，大多难以人尽其才，缺乏施展才华的平台，“助人”和“助己”之间缺乏连接的桥梁；组织模式单一化，行政过于干涉，志愿服务工作的灵活性受牵制，不利于积极性的调动和创造性的挖掘和发挥；片面地追求面上的示范性活动，使志愿服务工作缺乏连续性、长期性，等等，这些都会对学生“青年志愿者协会”志愿服务工作向更持久、更深入、更有效的方向发展产生不利影响。

新时期学生“青年志愿者协会”工作的展开，应根据学生的特点、能力、专业创设项目，以小型化、平民化和普遍性、长期性、连续性为特点，贴近民意、贴近生活，服务对象明确，服务工作具体，服务时间灵活，便于学生志愿者利用课余时间提供服务。这些活动更富于现实性和可操作性，能充分发挥志愿者人力资源的优势，使志愿者人尽其才，“助人”的愿望得到满足。从中也能让更多的民众受益。这一方面使个性化的服务需求得到满足，另一方面使志愿者的志愿服务质量得到提高和保证，因而具有“双赢”的功效。

青年志愿者协会新学期活动计划 篇4

一、招新计划

为了扩充校青年志愿者的队伍，让更多的人来帮助需要帮助的人，奉献出我们的爱心，发扬奉献、友爱、互助、进步的精神。我们在新的一学期将进行招新生活动。

1.宣传:采用帖海报等方式进行宣传本协会；

2.招新:在学校指定日期地点进行招新；

3.招新后一星期内召开新生动员大会。

二、常规性活动

1、爱心收购

为解决协会经费问题，我们将举办废品回收活动，一方面让青年志愿者通过自己的劳动创造财富，提高社会实践能力；另一方面，可以解决经费短缺问题。下一步我们将会建立爱心帐号，将经费落实到实处，为困难的人解决一些实际问题。

2、义教

这学期校青协继续会在自己固定的点湾里二中开展丰富多彩的义教活动，另外还会与各院青协进行合作到不同的学校进行义教活动。在为他人服务的同时提高自身素质培养创新精神，同时也是让我们各级青协有一个交流合作的机会，提高交际能力。

3、福利院、敬老院

这两处服务点是我们以前工作很少涉及的，但这学期我们会主动的实践下，一方面帮他们整理内务，另一方面陪他们聊聊天，给他们讲些保健知识。

三、其他活动

1、医疗知识宣传

在周边农村地区开展医疗知识进行农家活动，通过为广大农民宣传医疗小知识，更好的利用自身所学为社会服务。

2、感恩节活动

每个人都需要一颗感恩的心，在感恩节做一些小事，用自己那颗感恩的心去温暖整个世界。

3、艾滋病预防宣传工作

预防艾滋是一个全球性的问题，全球每年的艾滋病患者和携带着都在不断增加，预防艾滋的工作任重道远。

江西中医学院青年志愿者协会

2010年7月19日

初入大学的你是否想更多的展示自己或进一步提高自己？

是否想用自己的能力为更多的人提供帮助？是否想成为一名光荣的志愿者？

来江西中医学院青年志愿者协会吧。

校青年志愿者几年来，在江西中医学院领导及团委领导下，在社会各界的帮助以及积极配合下，服务大局、服务社会、服务学校，以“奉献 友爱 互助 进步”为口号，积极开展社会教育实践活动和社会志愿服务活动，使志愿者的参与面、社会的影响面不断扩大，树立了青年志愿者的良好形象，并赢得了社会各界的赞誉。校青协已经做出了许多，而你的加入会使我们的组织更加精彩，现面向全校新生广招有识有贤有能之士，如你愿为我校志愿事业的发展增光添彩，那就快快行动吧！校青协真诚欢迎你的加入。

校青协除理事会外还设以下多个部门：

一、秘书处

秘书处是协会的中枢部门，主要负责会议记录、协会网站以及网上宣传协会。

二、宣传部

宣传部是协会的窗口，是外界了解协会的重要渠道。主要负责对外进行志愿者文化及协会各项活动的宣传工作，在各项活动中承担制作宣传资料，绘制海报等具体工作。

三、外联部

外联部是协会内外关系的纽带，负责青年志愿者协会与校内外各活动单位联系交流工作，将志愿服务渗透到每个角落。

四、社践部

社践部是协会的主力军，组织人员开展各项活动，配合和协调各部门工作的顺利开展，积极参加校内外各项社会实践活动。

青年志愿者学期工作总结 篇5

当然，我们一定会继续保持积极的态度并且为了青协的美好明天我们会更加努力。 在这里就我学部经历的活动做以下几点的总结：人员准备不充足;活动前期工作没有做到位;学院与学部的联系不是很紧密;等等。而就这些缺点我们对今后的工作有以下几点的展望：

(1).积极推进“走出去”战略，寻求和校外的组织开展更多的活动。例如和江夏区联系等。

(2).宣传力度加强化。宣传志愿者精神之外也要走出去，扩大一些活动的影响力。让更多的人了解志愿者精神，参与到志愿者服务中去。

(3).志愿活动多样化。除清理图书馆等常规活动外，我们必须策划出更具有特色的志愿者活动。有创新才会有发展，同时也能让会员对志愿者服务有更多的亲身体会。

(4).会员之间团结化。协会在举行志愿活动的同时，也要加强会员之间的交流，举行丰富多彩的内部活动，加强协会凝聚力。

(5).每个部门的部长切实加强领导，同时给予有能力新干事更多的肯定、自主权，充分发掘新干事们的潜力，更好的推动职协的改革与发展。

建筑工程学院青年志愿者秉承“服务他人，服务社会”的宗旨，不辞劳苦，把温暖适时地带给了需要帮助的人，向社会展示我院大学生的良好形象，赢得了社会各界人士的一致好评。在20xx年的活动安排中，建筑工程学院青协将进一步结合广大青年志愿者的服务理念与服务特色，开展更多具有特色的公益活动，进一步扩大服务范围，争取以校园为中心。

新学期志愿者工作计划 篇6

经济管理学院分会

2010学秋季

活

动

计

划

西北师范大学青年志愿者协会

经济管理学院分会

二〇一〇年八月十日

在这个秋意盎然的九月，我们又迎来了一个充满希望与挑战的新学年。为了更好的开展西北师范大学经济管理学院青协组织部的各项工作，在认真总结上一学期工作经验和工作教训的基础上，我组织部将主要围绕本学期工作的中心，结合实际，开展思想建设，组织建设等工作，更好地为广大同学服务。为使我部活动在本学期的各项工作有计划、有步骤、更紧密，更有条理地，高质量地进行，现将我部本学期工作拟定如下计划：

一、纳新：

1、纳新数额：

此次纳新组织部招纳新干事8名。

2、纳新条件：

（1）招纳具有团队合作精神、整体意识、全局观念的干事。

（2）要有一定的计算机基础能熟知基本的计算机操作。特别是对word文档的编辑以及PPT的展示方面的技巧。

（3）工作踏实、具有责任心、能遵守组织纪律服从组织安排。

（4）有一定的文字书写功底和文字表述能力。

（5）具有一定的组织、管理和领导能力。

（6）有一定的创新意识。

（7）有相关工作经验的可优先考虑。

3、纳新流程：

（1）通知10级经管院学生前来面试；

（2）对前来面试的同学基本情况做一填写；

（3）对前来面试的同学问一些基本问题；

（4）初步选定部分同学，进入复试。

二、干事的培养：

在平常工作的进行中，除了要完成工作，另一个重要的任务是对新干事的培养。在干事的培养方面，只让他们蒙着头做事是万万不行的，我们的重点在于培养一个能够独当一面的干事。不仅仅是要能吃苦耐劳，而是要在活动中能够熟知整个活动的流程，能够起到组织领导作用，能够在此项活动中占有一席之地。

平时应尽量让他们自己多做一些活动，一般的活动，如果是分批进行的，在第一次的时候可以由各部长带领干事来完成，之后的活动就主要由干事来完成，各部

长只需在一旁监督指导即可。

“慢工出细活”，我们要在一年的时间里培养出优秀的干事，这些都是要在活动中慢慢培养的。要在开始的纳新中选定一个重点培养的对象，让他在平时的活动中多多展现自己的才能，弥补自己的不足。在一年之后展现自己的魄力。

三、组织部的活动以及创新活动

1、学分认证

这是组织部的本职工作。每年开学伊始我们都会对上一学期志愿者的学分进行汇总整理。今年的工作与以往有很大的不同。往年我们是根据各班活动时的签到表进行统一整理，先记录明细再填到志愿者服务手册上，浪费了许多时间。今年我们改变方案，具体情况如下：

（1）活动时间：九月到十月

（2）活动流程：

a.先将各班同学上学期的活动签到表录入到我们预先制作的系统上；

b.由该系统进行总结计算出各学生的总学分；

c.之后分类汇总，将每个同学的志愿服务学分填入志愿服务手册。

2、参观省红十字血液中心

在上一学期，我组织部开展了一项新的活动——爱我中华志愿之星奉献爱心无偿献血活动，收效良好。鉴于此活动在同学中反应良好，我部决定延续上一学期的活动，争取让大部分同学有机会参见此项活动。

（1）活动内容：

志愿者参观血液中心，了解无偿献血相关内容。听取“无偿献血知识讲座”，了解血液生理常识，血液对挽救生命的意义。自愿参加无偿献血，奉献爱心；

（2）活动时间：初拟定于十月

（3）活动地点：甘肃省红十字血液中心

（4）活动流程：

a.参观血液中心；

b.听“无偿献血知识讲座”报告会；

c.志愿者自愿参加无偿献血；

3、创新活动

（1）关爱残疾人，献出一份爱

12月03日是世界残疾人日，我们可以在这一天联系残联举行此类活动，比如

宣扬“身残志坚”之类的鼓舞一些遇到困难的同学振作起来，也可以去帮助残疾人，帮助他们打开心里上的障碍。

（2）保护环境人人有责

10月02日是国际减轻自然灾害日。今年来自然灾害频频发生，天灾人祸。总归还是人类对环境的破坏所引起的。所以学习如何减轻自然灾害也很重要。

由于10月02号是公休日，所以可以在前几天开讲座。告诉同学此方面的知识，以及一些避难常识。并呼吁同学保护环境人人有责。

（3）认清自己，了解当代大学生的义务

11月17日是国际大学生节。在这一天我们同样可以组织报告会。讲讲当代大学生应该做什么不该做什么，不能一直消极下去而是在大学四年里做一些有意义的事。

（4）感恩的心

感恩节也在这一学期，看望孤寡老人我们已经开展过活动。那么这次就可以去看望老军人，“没有共产党就没有新中国”，我们需要感恩的不仅仅是父母，还有这些曾经浴血奋战为我们开创一番新天地的战士们。没有他们就不会有我们今天的幸福生活，理应感谢他们。也可以请老红军到学校讲讲当年的故事。

以上为组织部在10上半学期工作的初步计划！

在新的一学期组织部必将齐心协力、认证负责、以积极的工作态度、饱满的工作热情，高质量、高效率地完成院青协分配的各项任务。将组织部乃至经管院青协办的更好！希望经管院青协人才辈出，明天更加美好！

西北师范大学青年志愿者协会

经济管理学院分会

新学期志愿者工作计划 篇7

一、教师志愿服务的现实意义

志愿服务 (volunteer service) 是公民个人基于道义、信念、良知、爱心和责任, 利用自己的时间、技能、资源、善心为他人、社区和社会提供的一种公益性服务[1]。在国际社会, 志愿服务已有近百年的发展历史, 20世纪80年代, “志愿服务”这一概念引进我国, 在经历了近30多年的本土化实践后, 其社会化和专业化两个特征日益明显。从中国社会事业发展的趋势看, 社会事业需要在主题和运行机制上实行转变[2]。培育专业化的志愿者队伍, 顺应和满足更广的社会需求, 承担和履行更多的社会责任, 将志愿服务引向专业化, 已成为一种发展趋势。换言之, 社会更呼唤是的不断拓展专业服务领域、推出专业服务项目, 提高专业服务水平的专业化的志愿服务。

根据北京大学志愿服务和福利研究中心的调查, 目前, 我国的志愿者大致有六大类:一是青年志愿者;二是民政部门下属的一些社区服务中心里的志愿者;三是慈善总会、中国红十字会;四是香港地区志愿者;五是国际组织在中国的志愿服务;六是其他草根组织, 譬如自然之友之类[3]。由此可见, 真正着眼于某一专业领域的志愿服务的组织还不多见。就教育这一领域而言, 不是所有的教育问题都能被教育行政部门的工作所覆盖, 教育的问题也不可能都被教师的职业行为所解决, 而具有教育教学专业特点的志愿服务恰恰可以填补这些空白。

为此, 经过近一年的调研、论证, 2013年, N市整合原有的教师个体或小团体零散的志愿服务活动, 成立全国首家具有教育行政背景的教师志愿者联盟[4], 并迅速受到社会各方的欢迎和好评。今年8月5日, 北京师范大学教师志愿服务协会倡议全国各高校、各中小学积极行动起来, 成立教师志愿服务组织, 组建“全国教师志愿服务联盟”[5], 以形成志愿服务的强大合力, 可以看成是对N市教师志愿者联盟的呼应。

1.志愿服务引入教师个体德性成长, 是一种新思路

一般来说, 教师德性内生于教育活动。赫斯特豪斯认为, 德性伦理学与规范伦理学的主要区别在于:关注的是以“行动者为中心”还是“以行动为中心”;思考的是“是什么”还是“做什么”;关心的是“好的 (坏的) 品行”还是“正确的 (错误的) 行动”;考虑的是“我应该成为什么样的人”还是“我应该做什么”[6]。显然, 传统的师德规范更着眼前者, 而引导教师做什么、怎么做才是教师德性成长的关键。事实上, 教师的德性成长不可能像专业技术那样做到熟能生巧, 不会像一次成功的公开课或撰写一篇论文那样产生质的飞跃, 也不能如一个美好的乌托邦一样永远高高悬挂在理想的天空[7]。教师的德性成长是一个渐进的过程, 是需要在生活中逐步养成的。引导教师参与志愿服务, 正是为教师提供了一个践行职业道德的平台, 可以焕发出他们内心的良善, 激励他们对善的追求和向往, 从而不断发展自我, 获得德性成长。

2.志愿服务引入教师群体师德建设, 是一种新实践

师德的发展实际上也是“教师改变”的关键。理查森 (Richardson.v) 将教师改变分成两类:一类是由学校外部人士发起的指令性改革, 一类是由教师自己发起的自愿性改革[8]。有组织的志愿服务恰恰可以将外部指令与个人自愿打通, 把师德的外部要求内化为教师的自觉。教师, 就其社会身份及角色而言, 首先是一个公民, 其次是一名教师。作为公民, 理应承担起一定的社会责任, 志愿精神所弘扬的自愿无偿正是公民责任意识和担当的体现。作为职业角色的教师, 志愿精神所倡导的“奉献、友爱、互助、进步”正是当下师德建设的要求所在。N市对900多名教师参与的网络问卷调查中“参加志愿服务后, 你觉得哪些描述符合你的感受?”一题, 选择“能帮助到有需要的人”占98.33%, 选择“感到被需要和重视”占87.78%, 选择“体会自身及职业价值”占83%, 选择“体现公民责任”占53.33% [9]。尽管这次问卷调查涵盖的教师面还不够广, 但不难看出, 教师在参与志愿服务活动中, 可以增强“被需要感”, 收获自我效能感, 他们对参与志愿服务的价值的认识, 也越来越清晰。

N市教师志愿者联盟组建一年来, 鼓励和引导教师参与志愿服务, 无论教育行政部门还是教师群体, 已经逐步形成共识。参与志愿服务, 是教师践行社会主义核心价值观, 积极主动向社会传递和弘扬教育正能量的体现, 是传承“积德行善、乐于助人”的中华优秀传统文化, 潜移默化引导学生心灵、促进学生健康成长的重要途径。

二、教师志愿服务的组织形态

教师志愿服务是专业化的志愿服务, 其组织形态必然有其专业领域的特点, 既要凸显专业化特征, 又要以专业化来支撑。国际上, 志愿者活动往往由宗教、慈善组织或其他NGO (非政府组织) 发起, 多数为民间活动[10]。在我国, 志愿者活动多数由共青团和民政系统组织, 不是纯粹的民间行为。对于多种形式的志愿者组织, 教师们的态度如何呢?前述网络问卷调查显示, 选择“参与教育部门或学校 (包括工会、共青团、妇联等) 组织的志愿活动”占87.89%, 选择“参与社会其他组织的志愿活动”占42.22%, 选择“参与教师自己组织的志愿活动”占13.89%。从数据看出, 教师对具有“官方背景”的志愿服务活动, 认可度高, 也乐于参与。据此, 教育部门、学校应充分考量教师这一实际需求, 以“官民并举”的方式, 支持、鼓励相关机构和群团组织开展专业化的教师志愿服务活动。

1.教师志愿服务的组织架构

以N市教师志愿者联盟为例, 教师志愿服务采用了“项目管理” (见图1) 的办法, 在一个顶层设计框架内, 若干个子项目构成教师志愿服务的图景。同时, 这个框架结构是开放的, 便于吸引更多的子项目加入, 从而使志愿服务活动的规模不断壮大。

图1显示, N市教师志愿者联盟于每年年末发布下一年度《教师志愿服务项目指南》 (以下简称《项目指南》) , 对各区各校的志愿服务活动给予指导。就其2013年首度发布的《项目指南》来看, 首先明确教师志愿服务要结合教师自身工作特点, 发挥教师的专业优势, 即向需要者提供无偿的教育教学专业性的服务;其次给出了2014年志愿服务活动的实施方向, 即以服务对象为点, 以服务形式为半径, 辐射出服务内容类别。

2.教师志愿服务的项目设计

教师志愿服务的项目不能为了做好事“闭门造车”, 必须进行需求调查, 针对需要和可能来设计。N市在《项目指南》发布前, 即向服务群体进行广泛征集, 着眼于他们所关心、关注的迫切需要解决、而且也可能解决的问题, 同时, 也给出年度志愿服务项目类别重点, 如图2中标注★号。各区各校在实施中, 既要参照《项目指南》, 又要依据不同的区域特点, 立足服务对象的需求, 精心设计、培育志愿项目。如, N市依据家长对优质教育资源放大的需求, 整合名师资源, 开设“名师公益大讲堂”志愿项目, 坚持每周日一场, 场场爆满, 充分显示出教师专业服务的吸引力和公信力。

此外, N市教师志愿者联盟在全市教育系统志愿服务活动的设计中, 借鉴电商平台模式, 首创志愿服务“O2O”平台, 会员的注册、审核、积分, 项目的申报、志愿者的招募、评价, 团队的创建、组织、交流等, 均在平台上呈现, 同时, 搭建区域展示模块, 并将志愿服务活动的管理权限下放至各个区域, 既充分尊重了教师的自主性和创造性, 又鼓励形成多样化的区域志愿服务特色。

N市教师志愿者联盟的组织形态, 是引导而非强制, 是行动而非说教, 是自我教育而非他者宰制, 为教师德性德行的成长创造空间和条件, 让教师在参与志愿服务的过程中唤醒心灵, 激发热情。

三、教师志愿服务的项目实施

教师志愿服务的生命力在于活动的多样性与参与的自主性[11]。如果教师对志愿服务产生“压迫感”, 就会引起教师的排斥。教师志愿服务项目的实施, 从志愿者的招募, 到志愿服务的组织管理和推进, 都需要自主灵活发展, 同时也要按规则、按计划有序实施, 才能保证志愿服务活动的常态化与长效性。

1.教师参与志愿服务流程

以N市教师志愿者联盟为例, 教师参与志愿服务需要经历以下流程:志愿者注册→等待审核 (身份认证) →通过审核 (获得志愿者编号) →浏览、选择项目 (或申报新项目) →项目报名→等待招募→确认信息 (被招募) →获取信息 (志愿服务) →参与服务→获取电子积分 (项目奖励) 。N市教师志愿者联盟利用其电子平台为教师提供了菜单式的、可选择的志愿服务项目, 既最大化地发挥了教师的专长, 保证了志愿服务主体的主动性、积极性, 又使志愿服务更具针对性, 促使志愿服务向常态化发展。

2.志愿服务项目实施流程

教师可以个人或者小团队名义自主设计、申报项目来参与志愿服务。以长期项目“志愿圆梦”为例, 点击该项目浏览信息, 点击报名被招募后成为该项目志愿者, 再进入项目, 呈现在面前是学生的“心愿卡”, 上面记录着他们或物质或精神方面的微心愿, 如“想要一个新书包”、“想结交一位城里好朋友”“想去有名的学校看一看”等等。志愿者可自由选择心愿卡, 点击下方“圆梦”, 用自己参与志愿项目所获得的个人电子积分兑换相应物品, 帮助学生实现物质方面的心愿 (由项目组织方统一寄发) ;也可以个人或集体名义申请新项目, 利用节假日去帮助外来务工子女、农村留守儿童、残疾儿童等实现精神方面的心愿。当该区域的心愿卡已成功圆梦后, 教师或团体将收到来自受助方亲手填写的“圆梦卡”。

“志愿圆梦”, 通过展示弱势儿童微小的心愿诉求, 来触动教师的“社会同情心”[12], 引导他们主动参与到志愿服务中, 并通过建立志愿服务的反馈回路, 用志愿服务得到的积分去帮助更多的弱势儿童圆梦, 以形成爱心的传递、良善的循环。

3.区域推进中的问题及应对

N市启动教师志愿者联盟的运作并非一帆风顺, 不可避免遇到一些问题和困难。志愿服务项目在遭遇问题、解决问题的螺旋中逐步推进。

一是行政力量介入的程度怎么把握?N市教师志愿服务联盟虽然具有“官方背景”, 但不宜采取行政动员的方式发动。而如果完全不借助行政力量, “联盟”的工作也很艰难。启动之初, 由于强调“自愿”, 且又是借助电子平台注册志愿者, 教师参与志愿服务的状态完全脱离学校的视野, 教师志愿服务活动遭到冷遇。面对这一情况, N市教育系统党政部门及时调整工作策略, 在坚持自愿的前提下, 适当加强行政动员, 并借助党政力量加强宣传引导。首先, 领导干部、党团员带头加入志愿服务行列;其次对业已发生的教师志愿服务活动予以宣传报道, 并将教师参与志愿服务的情况, 以微故事、微电影等形式在教育门户网上呈现, 以引导更多的教师加入;再次在尊重受助者隐私的前提下, 不断披露志愿者与受助者之间的互动情况, 激发教师的“社会同情心”。这些举措促使越来越多的教师加深对志愿精神的理解, 从而焕发主动服务意愿, 参与志愿服务的队伍也不断壮大。一年来, N市注册教师志愿者从最初的103人, 发展到全市2万多人, 约占全市教职员工总数的45%。

二是教师志愿服务项目如何认定?教师志愿服务活动是以项目为载体的, 这些项目可以是新开设的, 也可以对已有的志愿服务资源进行整合。“联盟”办牵头部分实验学校 (单位) , 将服务对象的意愿与项目组织方的资源相结合, 精心设计打造出一批示范志愿项目。在龙头项目的带动下, 不到半年时间, 各学校 (单位) 的教师志愿服务项目纷纷出炉, 申报数量一度达到600多个。这种情况始料未及, 原本“少而精”的计划被志愿者的热情所打乱。通过梳理项目, 发现“如何界定教师志愿服务行为”这一新问题又摆在了面前, 如, 教师志愿服务与教师“份内事”的厘清, 与家庭教育辅导的区分等。对此, N市建立了志愿项目审批制和志愿服务回访制, 防止以日常工作替代志愿服务, 以“做好人好事”等非专业的志愿服务替代教师志愿服务, 并严格筛除任何“有偿”项目, 以保证教师志愿服务项目的公益性、规范性、专业性, 增强教师志愿服务的公信力, 同时也让教师志愿者感受到志愿服务的严肃性和荣誉感。

三是教师志愿活动与学校管理怎样嫁接?随着教师志愿服务活动的开展, 少数教师在完成本职工作之后, 热衷于参与志愿服务, 却对学校内部额外的工作不感兴趣, 出现了“对外自愿、对内不愿”的现象。教师志愿服务虽然相对独立于学校行政之外, 但其意图并不是要让教师全情“主外”, 而是要把教师在志愿服务中生长的德性转化为做好本职工作的强大动力, 同时对“份外”的公益工作也能抱持积极的态度。针对这种情况, 不少学校 (单位) 探索将教师志愿服务活动嫁接到学校管理当中, 把一些原本需要行政动员的工作, 也变成教师志愿服务的实施项目。如, N市某中学在学期结束时准备组织学生开展新年庆祝活动, 需要一批老师参与布置校园、提供音响技术支持、维持秩序、安全保障和后勤服务等, 按惯例, 学校可以直接派发工作任务单, 工作是自上而下布置到人。而现在, 该学校将志愿服务活动与学校工作融合, 将所需服务事项公布后由教师根据自己的兴趣特长等自愿申报承担。这样的安排, 体现了对教师的尊重, 教师参与其中不是为了“完成任务”, 而是实现个人价值, 工作的主动性、积极性、创造性大大提升。

四、教师志愿服务的发展期待

当今时代, 一方面学生“义工”渐成时尚, 社会志愿活动蓬勃开展, 另一方面教育矛盾重重, 教师职业态度和师德状况难尽人意。在这样的背景下, 加快引入和推广教师志愿服务势所必然。N市的教师志愿者联盟作为第一个“吃螃蟹者”, 在组织机制、政策支持、资金保障等方面都进行了有益尝试, 教师志愿者联盟对师德建设的促进也取得良好成效, 但要实现教师志愿服务的常态化和长效化, 还必须在以下方面予以探索完善。

1.形成协调一致的志愿服务格局。近年来, 志愿服务组织如雨后春笋, 发展迅速, 异常活跃。民政部门的, 共青团的, 教育系统的, 再加上民间的, 由于缺少统一的组织协调, 志愿者的登记在册、志愿服务活动的组织经常“撞车”。如何整合志愿服务资源, 以行业为平台还是以项目为平台开展志愿招募, 促进志愿服务健康有序开展, 需要相关部门进一步沟通协调, 也需要上位政策予以明确和支持。

2.组建专业化志愿服务研究团队。教师志愿服务尚在实践中摸索, 需要专家团队适时介入, 从理论层面注入更为丰富的志愿服务内涵与鲜明的时代特征, 从文化层面去解释和支撑志愿行为的动机与目的, 并着手构建教师志愿者的培训课程, 志愿服务项目设计、培育课程及志愿服务管理课程等。

3.营造志愿服务的社会文化氛围。志愿服务能否长期深入开展下去, 取决于教师的态度和觉悟, 取决于相关的制度保障, 还取决于整个教师队伍乃至整个社会的志愿文化是否孕育形成。无论在教育系统内部还是在社会, 都要创造有利于志愿服务的舆论文化环境, 通过多种渠道和形式宣传教师志愿服务的价值, 倡导把参与志愿服务作为教师现代的、新的生活方式。

志愿服务是个人对自己生命价值、对社会、对他人的一种积极的态度。志愿者的数量是一个国家文明程度的标志之一。教师志愿服务的规模和质量也是衡量教师队伍素质的重要指标。教师作为“师表师范”, 理应具有更强的志愿精神。从N市的情况看, 引导教师参与志愿服务, 不失为推动教师德性成长, 推动立德树人、教书育人目标实现的创新实践。教师志愿服务的常态化与长期化, 必将有助于强化教师的爱心意识、奉献精神和职业的责任感, 也必然有助于彰显现代社会的道德水准, 促进全社会的共同进步乃至全人类的共同发展。

参考文献

[1]丁元竹等合著.志愿精神在中国[M].联合国开发计划署, 1999.

[2]丁元竹, 江汛清, 谭建光.中国志愿服务研究[M].北京:北京大学出版社, 2007:81.

[3]丁元竹.我国志愿服务的发展现状与问题[EB/OL].http://www.people.com.cn, 2004-12-01.

[4]N市教育局.《关于关于实施“教师志愿者联盟”项目的通知》[EB/OL].http://www.njenet.net.cn/, 2013-11-06.

[5]宗河.北京师范大学教师志愿服务协会发出倡议书——倡议组建“全国教师志愿服务联盟”[N].中国教育报, 2014-08-06.

[6]童建军.教师德性研究的三个基本维度[J].上海师范大学学报, 2013, (6) .

[7]吴永军.德性:教师专业化发展的核心要素[N].中国教育报, 2011-12-27.

[8]赵英.教师改变:一个亟待拓展的教师教育理论范畴[J].人大复印报刊资料·教育学, 2013, (11) .

[9]N市教师志愿者联盟办公室.教师参与志愿服务情况问卷调查[Z]. (内部资料) , 2014.

[10]王媛媛.欧美志愿服务与现代公民教育[J].北京青年政治学院学报, 2012, (2) .

[11]安国启.志愿行动在中国——中国青年志愿者行动研究[M].北京:中央文献出版社, 2002:134.

新学期志愿者工作计划 篇8

关键词：新媒体；大学生；网络志愿服务

新媒体时代下，信息的传播和读者的阅读习惯都更加趋于碎片化，并呈现出信息内容丰富，信息质量良莠不齐的现象。在这种新媒体环境下，大学生如何从大量的碎片内容中获取高质量的信息变显得尤为重要，这也意味着开辟了大学生志愿服务的新领域、新内容，即利用新媒体平台开展大学生网络志愿服务。这项工作的开展既存在很大机遇，同时也需要面临诸多挑战，探索在新媒体时代下大学生网络志愿服务的长效模式，对于实践育人具有非常重要的意义。

近年来，信息以惊人的速度和数量以新媒体为载体进行传播，其内容的及时性、交互性和开放性在极大程度上满足了青年大学生群体对于沟通和信息的需求。而与此同时，新媒体信息所呈现的质量良莠不齐的现象也尤为明显，一些片面的、极端的、消极的信息不利于大学生正确世界观、人生观、价值观的养成。因此，发挥实践育人的网络教育功效，开展大学生网络志愿服务，倡导积极、和谐、向上的新媒体环境，就显得尤为重要。

一、新媒体时代下开展大学生网络志愿服务的意义

以新媒体为载体的信息传播的影响力呈现超越传统媒体的态势，致使高校的思想政治教育理念和方式也要做出相应的转变，以适应这种新型思潮的兴起和发展。大学生志愿服务作为高校实践育人的重要环节，在大学生思想政治教育中一直发挥着非常积极有效的作用，因此，在新形势下，新媒体必将成为大学生志愿服务的一块新阵地，发挥大学生网络志愿服务的思想政治教育效应。

1 .大学生网络志愿服务开辟了高校思想政治教育的新园地。以新媒体为平台，以大学生网络志愿服务的形式，开展高校思想政治教育，形式新颖，能够弥补大学生对课堂灌输式的思想政治教育的不足，以更丰富的内容，有具趣味性的形式吸引大学生自觉自愿地接受思想政治教育，开辟高校思想政治教育的新园地。通过传播内容丰富，寓意积极，广大大学生乐于接受的信息，从而有效提高大学生自主学习、自我教育的意识，增强了大学生提升自身思想政治素养和道德修养的主体地位。通过在新媒体平台上组织开展大学生网络志愿服务活动，可以加强大学生间的相互沟通、交流和学习，拓宽学习领域，并对大学生组织和社交能力的提升起到促进作用。

2 .大学生网络志愿服务扩大了传统志愿服务的影响力。大学生通过新媒体平台策划、举办、宣传志愿服务活动，可以扩大线下志愿服务活动的受众范围，提升线下获志愿服务活动的号召力和影响力，使大学生志愿服务活动的正向意义和奉献精神发扬光大，让更多的大学生能够感受到大学生志愿服务的精神，从而感召更多的大学生加入到志愿服务的队伍中来，帮助他人，奉献社会，树立正确的人生观和价值观。

3. 大学生网络志愿服务为构建和谐网络环境贡献力量。新媒体时代下，虽然信息传播速度飞快，信息内容丰富，但信息质量纷繁复杂，良莠不齐。因此，开展大学生网络志愿服务，号召广大青年大学生文明上网，不制造传播不实信息，不跟风造谣。与此同时，多传播分享文明、积极、正能量的信息，树立健康的价值意识，共同构建和维护和谐的网络环境。

二、大学生网络志愿服务面临的问题

1 .大学生网络志愿服务新媒体平台的宣传和运行机制有待完善。当前，大学生网络志愿服务在新媒体平台的推广方面还比较滞后，往往是通过志愿团队内部成员进行小范围内推广，没有达到广泛的宣传教育效果。在运行机制方面，现有的新媒体平台更多的是对志愿服务活动的通知、新闻发布和成果展示，在网络征集、策划、组织实施及评价过程等方面还有所欠缺。

2. 欠缺维护新媒体平台的专业性培训和团队。目前大多数大学生网络志愿服务新媒体平台能够做到信息及时准确发布，但在版面设计、文章风格等方面还存在不小欠缺，如何让版面生动活泼并易于阅读，如何让信息更加生动有趣，更富于吸引力和感召力，是亟待解决的问题。因此，对维护大学生网络志愿服务新媒体平台的大学生团队进行专业性的培训指导就显得十分必要。在团队方面，目前大多由志愿团队内部成员，对于维护新媒体平台的能力和水平有限，缺少具有相关专业背景的专业人士参与指导，呈现出新媒体平台水平参差不齐的现象。因此，应注重对新媒体平台维护团队中的专业人员配备。

3. 大学生志愿服务评价体系中网络志愿服务的权重有待提高。目前在大学生志愿服务评价体系中，仍然以志愿者的志愿服务时间作为主要的考评依据。笔者认为，在新媒体时代，应该提高对志愿服务的效果和影响力的考评比重，可以有效利用新媒体平台的优势，充分展示志愿服务的成果。通过这个公开透明的平台，提升考评的公信度，同时，起到树立榜样的作用，起到良好的网络思想政治教育功效。

三、大学生网络志愿服务服务的长效模式探索

1. 吸取先进理念完善大学生志愿服务网络认证制度

完善的制度是大学生志愿服务顺利进行和发展的前提，因此应建立与之相适应的大学生志愿服务网络认证制度即培训、服务、考评、认定、奖励等制度，同时也将其作为大学生网络志愿服务的长项工作之一。通过此类制度的不断完善，实现大学生志愿服务数据的网络化，保障每一位大学生志愿者都能够有系统的活动记录、评价认定、表彰奖励等网络数据，贯穿大学生志愿者的人生轨迹。

2. 利用新媒体平台增强大学生网络志愿服务的参与度和公信力。作为大学生网络志愿服务的另一项长项工作，利用新媒体平台征集内容丰富、形式多样、专业性和服务性兼顾的大学生志愿服务项目，激发广大大学生志愿者的参与热情；通过对活动过程及成果的宣传展示，弘扬新形势下的大学生志愿服务理念；通过树立典型的大学生优秀志愿服务事迹，挖掘大学生志愿服务的时代意义，彰显大学生志愿服务的时代精神。

3 .落实大学生网络志愿服务激励机制。新媒体时代下，大学生网络志愿服务常常是以线上的形式征集、组织、宣传一系列志愿活动，为线下志愿活动提供助力。因此，应同等保障大学生网络志愿服的活动经费、权益。将对大学生网络服务志愿者的考评认定与普通志愿者等同起来，从而解决这一群体的内动力问题。

4 .利用大数据的强大功能推动大学生网络志愿服务的发展。大学生网络志愿者可以根据大数据的分析结果，合理选择和分配志愿服务项目，接收最前沿的志愿服务理念，掌握志愿服务技能，提升志愿服务效果，实现大学生志愿服务最适合大学生身心发展，最符合社会现实需求，最能展现大学生志愿服务精神，从而推动大学生志愿服务长效发展。

参考文献：