大学生司法所实习报告

2024-08-07

大学生司法所实习报告（精选8篇）

大学生司法所实习报告篇1

大学生司法实习报告

（一）司法实习，是我一名学习计算机的学生从校园走向社会的桥梁和转折点，更是我生命中的驿站。

从20xx年10月17日实习开始，经过两天的奔波于19日在新疆XX区六道湾办事处司法所找到了实习的归属，并正式于20日上班。而至于我离开这个难忘的驿站的时候则是开始实习的几天，即20xx年10月9日，我们开始了大学生毕业实习的第一天。

在六道湾办事处司法所实习的两个月里，在我的指导老师和宜平主任的带领下合实现单位的大力支持下，在经历了几多尴尬和困难下，我顺利的完成了学校分配的实习任务，并取得了令我终生自豪和骄傲的成绩。

虽然大家可能会说在司法所的业务和水平不能等同与公安局，但我要说的是这个说法只适用于少数情况。其实，在司法所实习，更能了解社会、了解当事人的处境，我们每个人除了用专业解答以外，我们还得用心去体会、感受案件背后的真相和每一个当事人最需的是什么，而且，我们还会了解到我国法律、法治的路还有多长、我们依法治国的困难有多少，因而留给我们这些即将毕业的大学生很多想象和设想的空间，我们拥有什么、我们能够]做什么，我们还需要什么等一系列的问题。还好，我实习的单位里的每一个人都具有饱满的热情和扎实的专业知识、团队合作也不赖，更让我高兴的是我的指导老师是一个律师，我可跟他处理一些民事案子，我也用也一张独立的办公设备。因而我在接下来的实习生活中觉得生活对我有些偏爱。

从10月28日开始书调解民事诉讼离婚案到11月11日书写的财产保全申请书，从书写一般的答辩到解决家庭内部问题;从张小娟诉XX人民政府关于土地纠纷”一案到六道湾办事处司法所处理张劲松兄弟不赡养老人的属实情况，了解案件事实;从办公室值班时的房地产纠纷的咨询到11月20日的司法所处理的“学生偷窃”一案、11月24日XX区发生的“王成借款纠纷”一案 ……，已经使我对如何书写法律文书、写好法律文书，如何开展法律咨询以及接见当事人并进行出庭代理，如何写民事案件中的当事人等的实体与程序有了大致的了解和掌握，使自己这个非专业法律的计算机学生得到了尽情的发挥和应用，也是我再一次深刻感受了司法实习的必要性和重要性。

感触这2个多月的实习，最常见的当属于民事纠纷，其次是形式，再次是行政，而在民事纠纷中按遇到的次数一次排列为：离婚、合同(借贷、加工、承揽、承租)、交通事故、房地产、土地权属、继承等。因为有些知识是我这个非法律专业人士所能了解的，所以在实习的日子里遇到不少尴尬和困难。还好，由于我有一个热心细致的指导老师和我经常在一起，这些问题在短时间里可以得到及时的处理，从而也使自己得以提高和完善。

在这次实习中，我感受最深的是：“己欲善其事，必先利其器。” 没有扎实的专业知识、没有系统的知识构成，任何人干好一件事都是空谈和瞎扯。当然，拥有良好的理论水平还不够，还必须拥有超人的勇气和信心、拥有说服别人的口才、良好的应变能力，以及对工作的热情和敬业的精神……这一切都是做一名司法工作者的基本要求，更是成为一名好的工作者的要求、关键。

总的来说，我在这一段时间里一直积极进取、努力钻研、暗示上下班，不断地在各个方面调整自己、完善自己，注意培养自己的兴趣以及独立办案的素质和团队合作的能力，把所有的热情和时间都献给这次让我着迷的司法实习，因为它是我的第一次，是我工作、做人原则的集中体现，也是我端正心态、提高自己能力的平台和机会，我必须毫不保留的珍惜它。

时间过得真快，我还没有“清醒”过来，实习的生活就不得不结束了。由于时间短、专业并不对口、经验不够……使我对这次司法实习留下了遗憾和困惑。可能正因为有这些遗憾和困惑，我以后的日子才会更精彩，我将本着“学高身正、明德睿智、刚正坚卓”的构想和精神前进，打造属于自己的一片空间。

最后，我要衷心的感谢我的母校轻工学院给了我实习的时间、XX区六道湾办事处司法所给了我成长的空间、我的指导老师和宜平主任给了我做人的道理。当然，我也得感谢自己的付出和对生活的热情、对工作的执着。

大学生司法实习报告

（二）实习时间:20xx年10月24日—20xx年12月31日

实习地点:XX市中级人民法院

实习内容:毕业实习

前言

去年的这个时候，我们在郑州市实习，深刻的接触了法律，了解了自己学了三年的专业，今年，我进入XX市中级人民法院民事第二审判庭实习，在这实习时间里，我学到了比上次专业实习更多的知识、经验和技能。

一、实习单位简介

XX市中级人民法院成立于1949年3月，原为“XX行政区专员公署司法科”，1994年xx月，XX撤地设市，遂更名为“河南省XX市中级人民法院”。

XX市中级人民法院现辖邓州市、唐河县、桐柏县、方城县、淅川县、西峡县、新野县、社旗县、南召县、镇平县、内乡县和卧龙区、宛城区10县1市2区13个基层法院，包括94个人民法庭。内设办公室、政治部、立案庭、刑事审判庭、民事审判庭、行政庭、审监庭、执行局、少审庭(赔偿办)等24个机构。其中，民事审判庭有四个，民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。民一庭和民二庭负责综合类的民事纠纷;民三庭负责大宗合同纠纷、公司破产等纠纷;民四庭负责知识产权类纠纷。

二、实习经历

民二庭作为法院的一个内设机构，主要负责综合的民事纠纷，例如:合同纠纷，民间借贷纠纷，离婚案件，交通肇事案件、劳动争议、医疗事故等。我是作为一名书记员，除了协助法官的一些琐碎的工作，比如:登记案件信息表，打印、复印、校对文书、加盖公章、邮寄法律文书等，主要是做庭审笔录、阅卷笔录、拟写审理报告、判决书、调解书等法律文书，整理卷宗等工作。对于实习经历我就只从整理卷宗、阅卷笔录、庭审笔录、拟写判决书这四个部分介绍。

整理卷宗是从事法律工作最基本的内容，它看似简单其实不然。这部分工作早在专业实习中已掌握，在此不需赘述。通过大量的实践，对卷宗已有一个明确的认识，对接下来的阅卷笔录有很大的帮助。整理卷宗的的过程就是对一个二审案件的基本流程有初步的认识:(1)案件的案由，确定案件所涉及的法律关系的性质，圈定其所适用的法律;(2)原审判决书和上诉状可以提取案件的基本事实和判决以及上诉人不服的理由及请;(3)根据这两样可以初步认定争议的焦点;(4)结合争议焦点和案由翻看原审卷宗的证据部分，原告起诉的理由和证据是否符合相关的法律性质，再看被告举证能否推翻原告的请求和理由，如此结合后看看原审判决书法官评析部分是否适当;(5)再看上诉理由通过对比分析，一般情况下就可以知道一个案件的上诉结果。通过这五个步骤，案子基本上完成了三分之一。这个过程看似枯燥，无味，但是，它却是和书本联系的纽带，活学活用在此体现最为明显，也是对自己四年学习的系统复习。

阅卷笔录就是将上述过程记录下来。不过每个法官的的思路不同，内容也不尽相同，但是大部分的还是一样的，比如案由、当事人的基本情况、上诉请求及理由、原审判决。李法官在写阅卷笔录的过程中要求包含证据分类，我在翻阅的过程中自己再把证据的分类、证明方向等总结一下，不仅是对书本上的一个应用，同时也有助于理解案件，吃透案件。

庭审笔录是一项比较艰巨的工作，也是对我的一个考验。刚到就去记调解笔录，很是紧张，不知道格式，害怕记坏了，但是许法官就说没事，我说慢点，法官把笔录的格式、问的话、当事人回答的话都总结一遍让我记，虽然记完了，但是，我在笔录上边的好多字因紧张写不出来，写错的划黑了等，法官没有批评我反而安慰我。当时我就下定决心一定记好。之后，我就去其他法官那里寻找完结但未归档的卷宗，反复的看各种笔录的格式内容等，结合上次实习时发现书记员开庭庭前都看原审判决书和上诉状的特点，我发现了记庭审笔录的窍门，通过这两样可以猜出庭审时法庭辩论的部分内容。我记笔录时写字速度还可以再加上多次练习记录知道每个案件中特有的法律术语、相关法条，我现在可以完整的记录一件案件的庭审全过程。通过实战演练，对自己的理论基础有了更深得理解。

拟写判决书是对自己法律应用的真实反映。不仅要求对法律适用的准确也要求一定的文笔。我发现判决书都是有固定的格式，当事人的基本情况、开庭审理的情形、原审查明的事实、原审判决、上诉人上诉称、被上诉人答辩称、本院审理查明、本院认为、然后是判决，真正需要需要发挥的仅是:本院认为这一部分，这才是核心和根本，也是让当事人心服口服的依据，必须谨慎措辞，有理有据，有法可依。那是一份保险公司上诉关于交强险赔偿项目是否分项的判决，我当时借鉴了一份类似文书，写完后交给法官，法官更改部分并给我解释一番，受益良多。虽然，被改动了，当时很高兴，因为经常有法官询问我案子怎样判解决，我心中没底，不敢回答，在这之后我可以很好的好法官们交谈。

三、实习感受

这次实习，我明白了如何与人相处、如何处理人际关系。法院的民事审判庭接触的都是民事双方纠纷大到合同小到邻里纠纷都是人与人的纠纷，每个案件都是一个小小的社会。对于自己这样一个尚未真正步入社会的学生来说，学到的东西很多，但需要学习的、需要实际应用的东西也很多。做事要先做人。作为一个实习生，我们不仅只是把领导交给我们的事做好，更要有眼力，有积极的态度，只有这样才能真正地有所收获。没人会去督促你该怎么样做，只能靠自己在细小的工作上积累经验。无论是跟领导、同事、律师还是当事人接触，都要端正自己的态度，摆清自己的位置。在这个过程中我还学会了许多法言法语，结实了许多法官律师老师，他们对于我的实习提供了良好的环境和悉心的指导，在指导我理论学习的同时，也教了我很多做人的道理。

结语

在法院不仅能学到专业知识和做人的道理更让我知道了人们的法律意识在不断提高，人们的法律意识正在不断增强，中国的法制建设进程也在不断前进，相信用不了多久中国的法律界就会有更高水平的发展。

大学生司法所实习报告篇2

——杰罗德·思·奥尔巴克:《没有法律的公正?》

“调解与审判相结合, 法理与情理相交汇”是零陵区法院一以贯之的办案原则。今年年初, 我院特别探索设立了调解中心, 推行大调解“三筛”法, 即所有民商案件在预立案后, 先由法院调解中心进行案件调解“初筛”, 50%的简易案件得以有效拦截;另20%的重大案件、骨头案、疑难案进入“精细筛”, 由各审理庭的资深法官再次审理、调解化解;当案件进入执行程序, 开始案件“配合筛”, 由执行法官与审理法官协调配合调解, 共同促进案件和谐结案。1至9月份, 全院办结的877件民事案件中有542件是调撤结案, 调撤率达到61.8%, 而调解中心的184件民事案件均以调撤方式结案, 调撤率高达100%。

零陵区法院调解工作的辉煌成绩离不开诸多法律人的卓越的调解技术和锲而不舍的精神, 更离不开调解机制在纠纷解决上独有的魅力、优势与效果。

一、调解的运用彰显了对当事人法律权利主体地位的尊重

程序方面, 双方当事人自愿既是调解机制启动的基础, 又贯穿于调解程序的始终, 一旦有当事人不再自愿, 可即刻退出调解程序。实体方面, 调解协议能否达成及如何达成, 均取决于当事人的自由意愿, 调解人的提议或方案不构成任何强制力。

因此纠纷双方对纠纷解决的过程和结果都能够自主掌控, 对程序中的任意过程都有充分的话语权和决定权。这极大地满足了当事人自我决策的心理, 极大地尊重了当事人权利主体的地位。而相应的, 当事人也会更为尊重和理解调解程序和调解人的善意和愿景。

二、调解的目的旨在矛盾的深层次解决和双赢局面的达成

原告起诉后, 被告或自愿或不自愿地被强制卷入诉讼程序。而传统的中国文化素有“厌讼心理”, 被诉一方内心的屈辱和愤怒感更是明显, 进而形成了与起诉方人格上的强势对立, 而庭审过程中, 历经了法庭质证与辩论, 双方剑拔弩张的气氛更为明显, 更为加剧了庭审的困难程度。

事实上, “判决的法律意义在于纠纷主体或主体间的实体责任或权益确定化。”而“判决的做出 (乃至判决内容的强制执行) 并不完全等同于纠纷主体之间冲突的消弭。在某些情况下, 这些冲突还会因国家或社会的介入而进一步激化。”有些时候, 法院白纸黑字的生效判决未必能够真正消弭纠纷、驱散矛盾, 相反可能激化一方当事人的不服忤逆心理, 加剧了双方的对立和冲突, 造成执行上的困难。

另外, 相较与诉讼只针对标的的针对性与无关内容的排除性, 调解机制则更加的民主和开放, 它可以引入很多庭审没有的内容, 譬如反应双方深层次矛盾的新事实;同时还可以听取调解人从法律视角提出的建议和指导, 促使纠纷双方得以“面向未来”的姿态看待矛盾的根本, 以“理性经纪人”的思维计算自身得失, 明确取舍内容, 进而自愿做出符合各方利益的最适合的决定, 达成双赢的结局。

三、调解的过程具有速度快、效果好、费用低等明显优势

审判程序虽然可以完美地实现“看得见的正义”, 但各项环节之间的复杂衔接与转换明显地拉低了诉讼效率, 然而对程序与规则的按部就班却又是判决正当化的依据, 因为对效率的过高要求势必削弱程序上的保障, 进而降低审判质量。

法彦有云“迟到的正义是非正义”, 定纷止争的滞怠期越长, 对案件事实的调查和法律关系的认定难度就越高, 当事人的经济成本和心理压力就越大。然而, 调解的正当性是基于当事人的认可, 即只要双方同意, 调解人即可灵活地选择和组合程序, 简易化、便捷化地解决纠纷。

我国的民事诉讼案件受理费是由诉讼标的金额按比例分段递减累进征收的, 若当事人还支付鉴定费、财产保全费、执行费等则诉讼花销可能更大。而选择调解结案, 受理费用减半, 又不涉及执行费, 相较之下则极大地减轻了当事人的经济负担, 相当于为当事人节省了大笔开支。

四、调解的功能在于填补当事人关系裂痕, 维护社会道德根基

茅于轼曾论证, 人不但是斤斤计较的理性经济人, 又是易动感情的非理性宗教人。专业法律人的思维并不一定为普通百姓所了解, 因此严肃的法律判决也并不一定完全符合人们朴素的道德观, 二者一旦冲突, 可能会掀起一股巨大法律人城邦与草根舆论场之间的法理与情理的抗辩, 并引发不和谐的仇视因素与社会戾气。

调解过程更注重双方当事人的情绪变化和内心感受。所谓“情理即法理”, 调解人采取多方换位思考, 借助于同情、理解、安抚、宽慰等真情流露, “以情感人, 以理服人, 于情于理, 融理入法”, 促成当事人双方在相互体谅中达成共识, 进而解决纠纷。而这一过程其实质亦即法院及法律人通过借助社会公德、风俗习惯、法理情义等劝导, 在一定程度上对民众起到了教育、引导和示范的作用, 有利于维护社会道德的根基。

现代社会日新月异, 矛盾纠纷也日趋多样, 因而更需要我们法律人同心同德、广集智慧, 坚持和解、调解、仲裁、诉讼等多策并举。只有提供多层次、多途径、多渠道的权利救济模式, 才能够充分保障当事人的选择权和话语权, 才能更及时有效地定纷止争, 才能积蓄更多的法治正能量, 才能维护社会稳定发展, 促进社会繁荣和谐!

摘要：调解过程具有速度快、效果好、费用低等明显优势, 其目的在于从矛盾的深层次解决和双赢局面的达成, 其功能在于填补当事人关系裂痕, 维护社会道德根基彰显了对当事人法律权利主体地位的尊重。

关键词：纠纷解决,调解,公正,和谐,法治

参考文献

[1]苏力.关于能动司法与大调解[J].中国法学, 2010, (1) .

[2]李浩.调解的比较优势与法院调解制度的改革[J].南京师大学报 (社会科学版) , 2002, (4) .

大学生司法所实习报告篇3

关键词：民间借贷案件纠纷

法院委托评估事务所对被执行人棉纺厂所有的厂房及土地使用权进行了司法评估，整体估价为人民币4282000元。执行过程中，恰逢道路改建工程需要拆迁被执行人棉纺部分厂房（01区块门卫室、02区块办公楼、03区块食堂、12区块仓库）并征用公路规划红线范围内土地。2011年3月7日，某镇人民政府、工程建设指挥部委托评估单位作出的《拆迁评估报告》对上述拆迁范围内厂房及土地合计补偿估价人民币824812元。而法院委托评估单位作出的《房地产估价报告》对上述拆迁范围内的房屋估价人民币211706元，土地估价人民币713664元，合计人民币925370元。两份估价报告差价近10万元。在法院得知被执行人棉纺厂即将面临部分厂房拆迁的情况下，及时将协助执行手续送达拆迁指挥部，要求协助扣留拆迁补偿款。对于本案，哪份评估报告应当作为解决查封财产处置与拆迁补偿问题的标准？

根据《关于适用<民事诉讼法>若干问题的意见》第101条、《关于人民法院执行工作若干问题的规定（试行）》第44条的规定，任何其他单位、个人对人民法院查封、扣押的财产均不能擅自处分。对于本案，可以肯定的是未经查封法院的许可，被执行人无权处分查封财产如签署拆迁补偿协议，工程建设指挥部无权对被查封的各个区块房屋予以拆迁、发放拆迁补偿款给被执行人，否则将承担追回或者赔偿责任。

那么在工程建设指挥部需要推进工程进度、执行法院需要处置查封财产的情形下，须解决这么一个问题：适用哪份报告能既维护申请执行人与被执行人的合法权益，又不影响工程拆迁进度。

1、应当由执行法院与工程指挥部共同委托房地产评估单位对拆迁范围内的房屋及土地使用权另行评估

如民事执行过程中评估单位的选择、仲裁案件中仲裁员的选择都允许双方共同选择评估单位、仲裁员，这体现了程序公正之精神。在出现估价偏离价值较为明显的情形下，应当共同委托评估单位，按照估价准则，遵循估价程序，以中立的角度重新鉴定，方显公允。实践中，被执行人对法院司法评估的价格有异议的，《关于人民法院民事执行中拍卖、变卖财产的规定》第六条也允许重新评估，给予救济的机会。本案中即便两份评估报告估价一致的情形下，如果申请执行人与被执行人提出要求重新估价的申请，法院都应再给予重新估价的机会，从程序上予以充分保证。

2、应当适用法院司法估价报告作为补偿标准

在一定条件下，行政权配合司法权有利于解决民事纠纷。法院委托评估机构已经做出了具有法律效力的司法估价报告，具有法律约束力，没有法定理由、未经法定程序不得推翻该报告。如按照工程指挥部提供的评估报告为标准进行补偿，显而易见少了10万元赔偿款，损害了被执行人的利益，间接降低了申请执行人债权分配率。故工程建设指挥部应当按照司法评估报告的标准给予补偿。

3、适用工程建设指挥委托评估报告为妥

笔者同意第三种意见。

3.1、被执行人棉纺厂未涉及拆迁部分的土地价值因公路拆迁改造不降反升。从房产估价考虑的诸因素来看，交通是否便利、区位优势也是影响房产价值的重要方面。棉纺厂所在的镇系红色革命老区，交通不便，经济发展水平在全县处于下游。棉纺厂通过道路改建工程，将有效改善当地的交通条件，使该厂房和土地价值得到了大幅提升，足够弥补两份评估存在的10万元差价。因改建工程的启动，有意向竞拍棉纺厂厂房和土地而主动联系法院的单位和个人数量明显增加就是最好的证明。

3.2、对于重新评估问题。根据《关于人民法院民事执行中拍卖、变卖财产的规定》第六条第二项规定，当事人或者其他利害关系人有证据证明评估机构、评估人员不具备相应的评估资质或者评估程序严重违法而申请重新评估的，人民法院应当准许。该条规定说明评估单位或者评估人员存在资质不符合或者程序严重违法的情况下，法院应当允许重新评估，其他情况都不允许重新评估。即便重新评估，评估的时点不同，评估价可能浮动，且原评估报告未超过有效期，故重新评估不妥。

3.3、本案所涉拆迁房屋及征用土地系即将被拆迁，不宜再通过司法拍卖程序来处置。假设法院将本案查封的厂房和土地全部拍卖以受偿，由竞拍成功者与工程建设指挥部签署拆迁补偿协议，再进入拆迁程序，则不仅竞拍人为了避免麻烦而不愿竞拍致使流拍可能性增加，而且后续产证办理手续也更为繁琐，势必影响工程进度，工程建设指挥部曾表示工期紧张，希望法院考虑加快处置进度。考虑本案尚未开始拍卖程序，依照拆迁报告进行补偿，执行款马上能到位，是最便捷的选择，更能体现效率执行。

中南大学法学院司法实习报告篇4

实习内容：

学生姓名：

班级：

学号：

指导教师：行政模拟审判赵永祥法学0803班 2003080323 黄先雄

2011年11月12日

行政模拟审判报告书

本次行政模拟审判的材料来自于发生在张家界市的一个真实的案例——杨占有诉张家界市工商局和张家界市商务局行政行为违法及行政赔偿一案，我们本次行政模拟审判的课程就是以此为背景来开展相关的活动。下面根据我参与本次行政模拟审判的实际情况和在模拟审判的过程中的所思所想以及收获，对此次行政模拟审判的情况进行总结记录。

一、实习目的1、巩固学科基础知识，特别是行政法和行政诉讼法及其相关的法律法规的相关内容，进行融会贯通，掌握具体的司法实践过程中法院行政案件的受理、审判等程序；

2、了解律师代理行政案件的整个流程及调查取证、法庭辩论等操作技巧，掌握主要的诉讼法律文书的做成，通过亲自操练提高自身的实案操作能力；

3、掌握所学行政法和行政诉讼法理论知识的具体运用及与相关学科之间的关系，进一步了解法律实质，同时通过参与案件审理，建立感性认识，在实习现场获得初步的法律适用技能与基本的法学理论知识。

二、案件回顾

1999年7月8日，自称香港博图投资有限公司董事长的闫长喜在原张家界

市对外经济贸易委员会（现为张家界市商务局，以下简称市商务局）申请领取了外经贸湘张审字（1999）0004号中华人民共和国台港澳侨投资企业批准证书，登记进出口企业代码为4300707373628，企业名称为张家界博图建设开发有限公司（以下简称薄涂公司），企业类型为外资企业，投资总额2000万美元，注册资本1000万美元。同日，该公司向张家界市工商行政管理局（以下简称市工商局）申请登记注册，经核准，市工商局向其颁发了中华人民共和国企业法人营业执照，该执照注册号：企业湘张总字第000080号；企业名称：张家界博图建设开发有限公司；企业类别：独资经营（外资）；经营范围：水利、水电及城市基础设施投资开发，建筑材料生产、销售；注册资本：2000万美元；董事长及总经理：闫长喜。之后，薄涂公司开始对外展开招商引资、工程发包等经营活动。

博涂公司实际未缴付投资，未能提交其注册资本到位的验资报告，亦为提供资产负债表和损益表，参加了两的公司年检。在1999年——2000外商投资企业联合年检中，远张家界市对外经济贸易委员会于2000年5月18日向其换发了外经贸湘张审字（2000）0004号中华人民共和国台港澳侨投资企业批准证书，并与2000年6月27日作出博图公司章程予以批复的张外经贸（2000）17号文件，该文件写明博图公司批准证书登记注册资本1000万美元，独资公司（博图公司）总投资为1000万美元，注册资本为1000万美元，以现金出资。在该次年检中，市工商局于2004年4月4日、2005年5月19日两次为博图公司换发了企独湘张总字第000080号中华人民共和国企业法人因营业执照，登记注册资本2000万美元。在2000-2001的年检中，被告市工商局于2001年5月21日为薄涂工地换发了企独湘张总字第000080号中华人民共和国企业法人营业执照，登记注册资本美元：贰仟万元（并注明：实收资本贰

仟万元）。

原告杨占有，原系长春电影制片厂附属企业总公司景观艺术中心法定代表人，专门从事艺术景观的设计、制作、承包等工作。2000年，杨得知博图公司对外发包张家界民族公园工程项目，遂前去考察，经考察认为工程项目真实、手续齐全、公司合法，双方于同年7月28日签订《湖南省张家界民族公园景观艺术设计制作工程合同》，杨占有对张家界民族公园景观艺术设计、制作工程予以承包。合同签订后，杨占有积极编造了方案、组织进行了设计并积极筹备施工。由于博图公司无注册资本，未取得对外所称的张家界民族公园工程的建设项目，工程未能开工。杨占有一直到2002年8月在《张家界日报》获悉市工商局拟定吊销博图公司营业执照的公告。

2002年6月8日，原张家界市对外贸易经济合作局（现市商务局）作出撤销外经贸湘张审字（2000）0004号中华人民共和国台港澳侨投资企业批准证书的决定；同年8月12日，市工商局在张家界日报刊登关于拟定吊销博图公司营业执照的公告，并与同年9月2日以博图公司逾期不缴付出资为由作出张工商监管处字（2002）第07号行政处罚决定书，对博图公司营业执照予以吊销。

原告杨占有向博图公司先后于2000年7月28日缴纳定金35万元，于2000年8月12日缴纳定金11万元、设计院落籍费6000元，于2000年9月12日缴纳定金13万元、设计院落籍费26000元，于2001年6月8日缴纳定金23万元，2000年10月26日博图公司出据杨占有前期景观设计费欠条一份，金额46万元，2002年1月27日博图公司出据收交工程保证金53万元款局一份，以上经济损失共计184.2万元。杨占有多次索赔未果，遂于2002年12月31日，以博图公司没有注册资本，一直不具备企业法人营业资格和市场营销资格，但其

又以 “合法”公司的名义出现，完全是两被告滥用职权、故意作假、不履行吊销的法定职责和拖延吊销的违法行为所致，其违法行为与原告的经济损失具有法律的利害关系，被告应依法承担责任为由，诉至法院，请求确认；两被告具体行政行为违法，并判决两被告赔偿因此给原告造成的直接经济损失184.2万元；诉讼费及相关交通费、通讯费等由两被告承担。

三、案件审理过程

由于是模拟审判，审查起诉和庭前准备阶段在此省略，直接进入开庭审理阶段，书记员查明当事人、诉讼参与人和其它诉讼参与人后，审判长宣布开庭。当然审查起诉和庭前准备阶段非常重要，它会直接引发第一审程序，而且是所有案件基本的必经的程序阶段。具体如下：

1、书记员到庭做好开庭前的准备工作后，宣布法庭规则和法庭纪律，待法官入庭，宣布庭前准备工作情况，核对确认诉讼参加人的身份，再宣布开庭，宣告案名、案由、审理程序、和方式，介绍审判人员，告知诉讼权利义务并征询申请回避意见，宣告庭审的阶段。

2、法庭调查阶段。原告代理人宣读起诉状即陈述诉讼请求及所依据的事实和理由，被告代理人宣读答辩状即陈述诉讼主张及所依据的事实和理由后，法庭就案件的事实问题，按先原告后被告的顺序向当事人发问,针对当事人的答问程序，法庭依法征询里对方当事人的质证意见。法庭认为再行组织当事人陈述已无实际必要，经作必要说明后，直接进行归纳小结，即包括本案的诉讼请求，本案没有争议的事实，本案诉讼争议的焦点以及法庭进一步调查的范围。本案当庭举证质证过程以一举一质的方式进行。首先对原告是否具备诉讼主体资格及是否超

过起诉期限进行审查，其次是对被诉具体行政行为的合法性进行审查及被告是否享有作出被诉具体行政行为的职权进行审查。最后法庭根据案件审理的需要，给当事人相互发问的机会。

3、法庭辩论阶段。包括对等辩论和相互辩论，前者是由当事人针对案件事实和如何适用法律各自陈述意见。本案顺序：原告代理人发言；被告代理人发言；按上述次序相互辩论。法庭辩论终结后审判长按原告、被告的顺序，分别征询各方的最后意见。合议庭认为本案争议的焦点为：

1、原告杨占有是否具有诉讼主体资格；

2、被告张家界市工商局和张家界市商务局的具体行政行为与原告杨占有的损失是否有直接的利害关系；

3、原告杨占有的具体损失数额的认定。

司法所实习报告篇5

首先，法律知识的学习。按照所长的要求，因专业的原因，我们需要补充学习法律知识，因此每天在司法所的首要任务就是加强法律知识的学习，而学习法律知识需要耐心、细心和持之以恒的毅力，我们每天都会碰到很多法律知识方面的难题，在所长以及其他干警同事的帮助和指导下，我们基本理解和掌握了《人民调解法》以及其他一些相关法律的基础知识。

其次，理论作用于实践。单纯的学习法律知识是远远不够的，还需要将所学习的法律知识与现实实际相结合，通过系列的案例分析与模拟将法律知识掌握运用。为此，所长给了我们很多的案例用以分析其中所运用到的法律知识，同事曹亮也帮助我们分析每个案例中如何运用相关法律法规。

再次，如何接人待物。遇到来司法所的职工群众，要礼貌接待，文明用语。询问事因要抓重点，做好信息登记，帮助职工群众找到解决问题的办法，不得对来访人发脾气，保持微笑等等。

百家湖司法所实习报告篇6

学生顶岗实习报告

系（院）人文系

专业法律（司法助理）

班级

姓名林超

学号

实习单位百家湖司法所

实习日期2011年5月23日 ~2011年6月30日

顶岗实习报告

依照高职院校法律专业的学习规定，顶岗实习是法律专业学生的重要课程之

一。为此在学校和区司法局的安排下，我参加了为期一个多月的百家湖司法所实习，实习经历让我受益匪浅，可以真正的身心体会到平时书籍中所介绍的专业知识，工作情况，及从法律角度去认知社会。常言道：光说不练是嘴把式，光看不动是书呆子，只有在认真做事的基础上同时思考，认真学习才是真的本领。因此，这次百家湖司法所实习是我从校园面向社会的一次窗口，不仅能从实践中巩固自己的专业知识，从而也丰富了自己的社会阅历，更提高了自身在社会上综合办事能力。

一、实习单位（百家湖司法所）简介：

(1)管理体制：百家湖司法所和其他基层司法所一样，是区、市司法局的派出机构，实行区、市司法局和镇人民政府（街道办事处）的双重领导，以区、市司法局为主的管理体制。

（2）组成：由所长办公室、工作人员办公室、安置帮教社区矫正办公室、人民调解办公室、法律援助以及档案资料室组成。

（3）工作职责：

1、指导管理人民调解工作

2、负责实施社区矫正工作3指导管理基层法律服务工作

4、组织开展对刑满释放和解除劳教人员的过渡性安置和帮教工作

5、组织开展法制宣传教育工作6协助基层政府开展依法治理工作和行政执法检查、监督工作

7、代表乡镇人民政府（街道办事处）开展民间纠纷处理工作

8、参与社会治安综合治理工作

9、完成上级司法行政机关和乡镇人民政府（街道办事处）交办的其他工作。

实习期间，根据指导老师的分配我们各自展开了工作，在这过程中我的工作包括杂务、整理文件、卷宗归档、送达文件、打字员工作、检查社区矫正人员的每月思想报告，并督促他们每月都交思想汇报、电话走访社区矫正人员、法律援助等一系列工作，可以说司法所的基本工作都有涉及，并较为出色的完成，同行工作的同学、同事都对我给予工作能力的信任，一些棘手事件都让我予以解决，因此，我不但学到了专业层面的知识；积累了珍贵的工作经验，而且也收获了意想不到的人生感悟。

二、我的工作内容

顶岗上班的第一天，我的第一项工作是整理杂务，一个看似及其简单的劳务活，但贵在坚持。由于所在的百家湖司法所因在建设与所里男性较少的客观因素，所以这类体力工作，我当仁不让。但我没有丝毫抱怨，恰恰相反的感到荣幸，因为物以稀为贵，这是第一次很好的证明自己价值的机会，我知道能力的锻炼就是从容应对任何工作。

在有了较为舒适的工作环境后，我开始接触有关专业知识的工作。首先是在社区矫正办公室，刚开始我接触的就是档案的整理与合理归档，根据指导老师的要求把每一个矫正对象的档案按姓氏的拼音字母的顺序排列，使之工整的陈列于档案柜里。同时也顺便检查每一位矫正对象的每月的思想汇报，登记当前月份没交思想汇报的矫正人员的名字，进行电话通知。如有矫正对象过来，就在签到簿签到登记，并把其所写的思想汇报放到档案夹里汇总。偶尔也会接到矫正对象的定期的电话思想汇报，询问他(她)们生活近况，思想的认识等等。一份很简单的工作。但关键在于耐心，这样能更好的锻炼自己适应能力。工作总有分难易，如果简单得都做不好，又怎么会做好难事呢？某天我所接到鼓楼区司法所打来的电话，说是有一位矫正对象要转到我所实习的地方，我的工作是进行确认，矫正对象的社区矫正的地方是根据矫正人员的住所确定的，这样便于管理，而不是随便安置矫正人员的场所。在了解了我对矫正对象的住址后，我从袁主任（所工作人员）那里得到了公安局刘警官的号码，在下午工作时间时联系了刘警官，进行了核实，确认了该矫正对象属于我所管理，把情况报给了袁主任，告诉他们把那位矫正对象的材料寄来并让他们通知矫正对象本人亲自到我所报到。

接下了的几天里，因为计算机知识与打字速度较为出色，我还帮助制作了一系列工作表格并打印工作，如：百家湖司法所公益劳动签到表、集中教育表、请销假记录表、登记表、季度考核、公益劳动表、个别教育等，资料较多。同时我还把所里的一台打印机予以维修好。

接下来工作是法律援助工作处，由主办的唐老师指导我。她先让我了解法律援助的范围、法律援助的条件、申请援助应该提交的材料等都是一些挂在墙上的东西，她说熟悉了用的着。

刚开始我只是根据唐老师的要求巩固一下法律援助工作所涉及到知识，后来我接触到了一个相关工作。来寻求法律质询的是大叔，恰巧负责的唐老师与姜老师都不在，我与其他几个同事在进行短时间的商议后，由我与另一女同事对其进行了援助。首先，我询问了大叔的基本情况，并做好记录。了解到这位大叔是为其女儿与女婿的矛盾问题来寻求帮助的。大叔的女儿与女婿结婚不久，两人因为性格问题结婚以来长期争吵矛盾激化，大叔女儿还因此堕胎大叔的家人进行多方劝解无效，已经准备离婚。但却又因房产的归属问题争执不下。大叔女儿与女婿现住的住房原属于其男方的父亲的房产，是因拆迁而后得两套房子中的一套，但女婿（男方）的父亲在世，两套房产的房产证上是在其男方父亲的名下。按照我国的法律规定，即使男女双方离婚，女方也依然得不到房产，但双方结婚是在原住房拆迁分配前。因为女方的户口的迁移，才使得男方家多一人头，得以多分到一套房子。所以女方能为自己应该在离婚也可以得到现住房子的部分房产。由于

初次接受这类案件。我开始有点不知所措，我想到了先给大叔倒水点烟，放松他的急躁情绪。与他从小细节的家常聊起。然后，在脑袋里慢慢整理好了思绪，对大叔所提的一些问题，用自己所学的专业知识进行解答。当然其中也有自己不是很确定的，我没有胡乱回答，而是记录在案。大约两小时后，大叔较为满意的离开了司法所。我们终于感觉如释重负，但也很开心，因为有了好的开始。事后我把情况反应给了唐老师，对此唐老师很满意，认为我做的没有问题。

后来，我有接触到了一个案子。是一姓陈的中年女性关于债权的问题寻求的质询，这次唐老师在一旁进行指点。这位姓陈女士刚离婚不久，现已交男朋友，与前夫离婚的原因是因为前夫好吃懒做，身背数债，陈女士不堪重负协议离婚，财产分配完毕，两人共育有一男孩，归女方抚养，但婚前的住房依然是属于两人共同拥有，前夫从陈女士那取走所有积蓄，还拖欠其子女的抚养费。后因为前夫又欠他人债务而不知所踪。但前夫的债主却向陈女士要钱，还前夫的债。还要求陈女士买掉与前夫共有的房子还债。由于前夫不知所踪，陈女士与其现在的男朋友居住在她与前夫共有房子中。陈女士又担心前夫回来后要求现男朋友搬出房子。为此，在唐老师的指导下我给予了解答，因为陈女士已离婚，那么他前夫的债务就与她没有任何关系，所以前夫的债主没有理由向其追讨债。另外，由于前夫欠陈女士的钱，又拖欠其子女的抚养费，如果前夫回来后，可以先清算双方的债务后再来谈住房的问题，陈女士现在不必担心居住问题与债务追讨的问题。在得到解答后，陈女士很是开心的走了。在这个案子的过程中，唐老师时不时在旁边给我提示，和帮我解答了一些我说的含糊不清的专业问题。我很感谢她，也很敬佩她。唐老师也对我非常满意，对我进行了高度评价，我不好意思了。

我的最后一项工作是调解,刚开始我也和大家一样在那只是看看一些卷宗或者抄写秣陵街道十个社区反映的各社区主要矛盾的资料。后来姜老师叫我和另一同事到调解办公室，一到那我就看到嚷着很大声的两个男的和几个坐在沙发上的男女，姜老师让我在一旁拿笔记本进行记录，我看了一下办公桌上当事人递交的材料，大体了解了一下纠纷情况。是一起人身损害赔偿的调解，受害人花某系南京某运输有限公司的驾驶员，一天，花某去给南京某变压器公司送货，该公司与花某所在运输公司签订了长期的劳务运输合同，花某把货物送到该公司时，该公司无人卸货，在该公司经理的要求下，花某与几个工友同意帮忙卸货，在卸货过程中，花某不慎摔下，当场昏迷，后经医院确诊为右手臂粉碎性骨折，先后在南京同仁医院和南京药科大学第二附属医院治疗，花去好几万块钱了，第二年还要进行二次手术，现花某要求赔偿，三方当事人就赔偿事宜前来调解。我在了解了情况后就填写了纠纷排查调处登记表和调查笔录，姜老师看后让我把当事人的联系方式予以记载下来，方便下次联系他们。由于花某右手受伤，无法写字，于是

我的同事替花某写了份调解申请书，最后由花某画押。由于当时三方当事人一些必带的资料没有带齐全，而且南京某变压器公司的法律顾问潘某称花某并没有给他们公司医院住院小结等资料，无法确认花某实际花去的医疗费用，要求花某提供并择期在调。因此当天下午并没有进行调解。两天后，潘某打来电话说已经看过花某送过去的住院小结和相关资料，约明天下午再过来调解。于是立马联系了另外两方当事人(花某与运输公司)，告诉他们明天下午过来，并通知了姜老师。次日下午，调解开始。三方把一些该带的材料补全后，这次由李婷（同实习的同学）写调解笔录，不能涂改，听不清的时候要问。我知道记录的重要所以在一旁帮忙提点和记忆，最后三方当事人达成如下协议：两公司分别一次性赔偿花某人民币72500元，责任对半；花某以后若出现什么情况也不得再要求两公司赔偿。调解完后，三份调解回执给三方当事人签字盖章，调解成功。

（三）实训总结

一转眼实训就结束了，为此我还是感慨颇多。虽然我所在的司法所是基层司法所是区、市司法局的派出机构，麻雀虽小，但五脏俱。基层有基层独特的作用，而且只要是有利社会发展的事业在哪不是一样可以发挥出他的光和热，总的来说在这实习期间，我是受益匪浅。我记得在我们学校的专业课上，不止一个老师说过：学法律的人要知道证据的重要性。我对此很是赞同，联想起自己实习的经历，再想想自己平时在课里在书本上所看所读所记的那些知识，都需要靠实践来印证来感受。实训不就如同赤裸裸的证据一般吗？来的实际，感受的真切，看的清晰，懂的透彻。如在社区矫正处，我学到了资料要完善，要规范化管理，可以设立业务档案柜，统一档案标签，卷宗要分门别类，整理归档。做到存放齐全，管理有序，格式统一，登记规范，使档案管理工作达到了规范化、经常化要求。在人民调解处，我学到了调解工作要定期排查，尽量避免社区矛盾爆发后在调解，应防患于未然。对基层各类矛盾纠纷进行摸底排查，对排查出的问题，明确专人，限时调处。在法律援助处，我知道了法律援助的范围，分为四类刑事案件和十四类民事案件，知道了一般涉及当事人之间争名夺利的案件不属于法律援助的范围。所以说实践是检验真理的唯一标准。在司法所实习的日子里，我是按时上下班，没有掉队的，礼貌问题上我还算的上是一个绅士了，不得不承认是法律熏陶的。认真踏实的完成每一项任务，以一位低姿态的初学者的身份用心体会着这份工作，热情饱满的经历着第一次的工作。这次实践中，我也深刻体验了“学而不思者罔，思而不学者殆”这句话，我发现自己懂得法学知识还是不够多，有时候也是模棱两可，不是可惜，也不是可怜只是可悲，就好像一个赌博的人，底气永远不足一样，所以注定了是输。总得一句话：只有学的更多，用更多学到的来武装自己，才能立于不败之地。

（四）致谢

大学生司法所实习报告篇7

一、完善法学基础知识的传授

法律职业者首要的基本素质是具备扎实的法学理论基础和掌握现行的法律规定。因此, 法学高等教育在司法考试这一背景下, 应转变教育观念, 把大学法学专业的本科教育定位为培养应用型法学人才, 坚持法学专业教育与法律职业教育相结合, 适应司法考试的要求, 不断更新教学内容、教学方法和教学手段。针对我国传统法学教育存在的弊端, 在法学基础知识教育方面, 重点应当改革教学方法和教学手段。

我国传统的法学教学方法是以教师为核心的讲授式教学法, 教师处于主导地位, 学生则被动地接受教师所讲解的知识。这种教学方式的优点是有利于教师主导作用的发挥, 便于教师组织、监控整个教学活动的进程, 因而有利于系统科学知识的传授[1]。然而这种“填鸭式”教学方式的不足之处是主体角色出现了错位, 以教师为中心的教学方式改变了学生是学习主体这一本质。老师按照既定的教学方案讲授法学知识, 学生跟着老师的思路快速地记笔记, 一节课上完, 真正被学生所掌握的知识少之又少。这种教学方式也极大地抑制了学生学习的积极性和主动性, 容易使学生产生厌倦和疲惫的感觉, 同时又不利于学习能力的提高。鉴于此, 法学教育应当采用多元化的教学方法的结合。

案例式教学法———在教学的过程中, 授课教师应当依循理论联系实际的指导思想, 以真实而生动的案例作为传授法学知识的载体和手段, 力图使法学理论与法律制度能够清晰释明。

讨论式教学法———由教师或在课堂上给出学习内容的问题, 学生对问题的答案提出各种观点, 教师适度引导, 这种方法会大大激发学生的创造性。

双语式教学法———为应对经济全球化带来的挑战, 为适应全球化中产生的既懂法律又懂外语的人才需求之新形势, 为拓宽学生的就业渠道, 在法学教育中也要逐渐采取双语式的教学方式。

“卷宗式考试法”———即直接将法院审理的案件卷宗加以整理后作为考试的材料, 这样既会解决学生的知识记忆与综合运用能力相脱节问题, 又会促进学生对法律知识综合运用能力的训练。

在教学手段方面, 要充分利用多媒体等现代教育手段和信息化便捷工具, 尽可能充分利用本学科的网络信息, 将教学课件等资源上网, 以便选课学生共享教师的教学研究和司法实践成果。

二、注重法律实践能力的培养

法律职业者是法律的实际操作者, 法律职业者必须具备较强的法律实务操作能力和素质。然而传统的法学教育在教学内和教学方法上往往只注重理论知识的传授, 却忽视了法律实务能力的培养, 高等法学教育与学生未来的法律职业相脱节, 法学教育缺乏对学生职业技巧的最基本训练。学生大部分时间都是在校园内度过的, 很少有机会把自己在课堂上所学的理论知识运用到校门外的实践中去, 使学生缺乏较强的法律应用能力, 以至于毕业后在很长一段时间内难以适应审判、检察、律师、企业法律顾问等工作。因此, 高等院校法学教育过程中, 应当注意设计实践教学思路, 分析现实中的难点和热点问题, 让学生学以致用, 将理论与实践问题紧密地结合起来, 通过实践活动使学生掌握运用法律的能力。具体来讲, 实践教学包括如下内容:

诊所式法律教育———20世纪60年代美国法学院普遍兴起的一种法律实践教学性课程, 即诊所教育。它在法律教学中借鉴医学院诊所与临床实践的教育模式, 在有经验的法学教师或者专职的律师指导下, 让学生在真实的案件环境中代理社会弱势群体, 为其提供法律服务, 培养学生的法律实际应用能力。因此, “诊所教育是一种新的方法论———一种教授法律的方法———就如同它是教授法律中新兴领域的工具一样”[2]。诊所法律教育模式体现着职业技能训练、职业道德训练和促进社会正义的多元目标, 在我国的法学教育中, 应立足于中国的现实, 引入诊所式法律教育模式, 以克服中国目前法学专业教育与法律职业教育相分离的缺陷, 实现法学教育与法律职业教育的一体化的目标。

模拟法庭教学———教师组织学生对诉讼的中心环节———开庭审理进行模拟实践, 即模拟法庭审判的全过程, 通过角色扮演, 实践开展庭审中的各项工作, 以提高学生的操作能力的一种实践性教学方法。组织开展模拟法庭教学活动, 不仅可以锻炼学生运用法律的能力, 也可以提高学生的法律职业道德素质和职业责任心, 因而也是一种对学生进行法律职业伦理教育的方式。

旁听法庭审判———组织学生去法院旁听典型案件的审理过程, 使学生感受更贴进实际的司法实际。这不仅使其熟悉现实的司法操作程序, 还可以引发他们对现实的司法过程和司法体系的思考。法学院也可以与法院合作设立教学观摩审判法庭, 把庭审活动搬进学校的模拟法庭, 进行实际的庭审活动, 庭审结束后再由教师引导学生讨论, 提高学生解决实际问题的能力。

法律实务讲座———从法律实践部门聘请学者型实务工作者, 为法学院的学生讲授法律实践中棘手的若干实践问题, 不仅可以促进学生对相关理论的思考, 也可以激发学生的学习兴趣。

教学实习———组织学生到法院、检察院、律师事务所等法律实践部门, 在实习指导教师指导下协助法官、检察官、律师办理实际案件。学生通过在实践部门接触实际案例, 实习结束时通过撰写实习报告和社会调查报告, 既是对理论学习的检验, 也是实践能力的锻炼。

法律援助———学生在法律援助中心办理法律援助案件, 既是诊所教育的组成部分, 也可以构成独立的实践教学活动。学生在教师指导下参与案件代理、法律咨询、送法下乡等活动, 既为社会弱势群体提供法律帮助, 也是对学生法律实践能力和法律职业道德素质的培养。

三、不可忽视的法律职业伦理教育

职业道德是从事某种职业的群体或个人的一些总体性价值要求。法律职业者的职业道德是适应法治建设实践需要而产生的一种特殊的社会意识形态和行为准则, 是特定化而且升华了的社会道德。法律职业者不仅要具备综合分析能力、法律推理能力、法律实务操作能力, 更重要的是要具有法律职业伦理。“因为一个人的人格或道德若是不好, 那么他的学问或技术愈高, 愈会损害社会。学法律的人若是没有人格或道德, 那么他的法学愈精, 愈会玩弄法律, 作奸犯科”[3]。因此, 法律职业伦理教育是法学教育的重要内容, 是培养法律职业者职业素质不可缺少的重要环节。

然而当前我国的法学教育中法律职业伦理教育还相当薄弱。现行的法学教学中, 教师往往只注重法学知识的传授, 而忽视对学生的法律职业伦理教育, 学生仅仅记住了那些抽象的规则却忘记了法律精神的实质, 因此, 加强法科学生的职业伦理教育, 成为我们刻不容缓需要解决的问题。无论是在本科阶段还是研究生阶段都应将法律职业伦理列为必修课程, 像其他法学核心课程一样进行考核评价。同时, 在法律诊所教育中融入法律职业伦理教育, 时刻培养学生的法律职业伦理意识, 让法律至上的理念深深植入法学专业学生的心里。

高等院校对法科学生的职业伦理教育, 应当包括以下内容:首先, 培养学生要具有正义感。法律的价值在于追求社会的公平和正义, 惩恶扬善, 抑浊扬清。然而, 在当前的法学教育中, 几乎只有在讲授法理学、西方法律思想史等理论法学或法史学时才涉及到些许法律价值的观念, 而在讲授实体法与程序法等部门法时却往往不能有效地指导学生运用这些公平正义理念来分析和解决现实中存在的各种不公平、不公正的问题。这就导致面对很多社会问题, 法学专业的学生无法进行更深层次的法律价值思考, 甚至对需要扶助的弱势群体表现出了法律人不应有的冷漠和无情。其次, 应当培养学生忠于法律的信念。法律职业者应当只有一个“上司”, 那就是法律。一个法律职业者, 如果不能忠实于法律, 而只是唯上、唯权、唯命从事, 那他就根本不配从事法律职业。再次, 要培养学生刚直不阿、清正廉洁的品格。法律职业者的职责在于维护国家法律的权威, 伸张正义, 惩恶扬善。这一切都取决于法律职业者自身的正直、清明、廉洁。最后, 还要培养学生的敬业精神。一个优秀的法律职业者应当是敬业的, 要勤勤恳恳, 任劳任怨。法律职业者的具体工作是繁杂的, 往往要面对的都是普通老百姓, 面对各种社会纠纷, 如果没有敬业精神, 是不能胜任法律职业的。

参考文献

[1]谢慧.改革法学教学模式培养学生职业能力[J].黑龙江高教研究, 2008, (8) .

[2]杨欣欣.法学教育与诊所式教学方法[M].北京:法律出版社, 2002:141.

公司法中对大学生自主创业的影响篇8

【关键词】大学生创业《公司法》取消最低注册资本制度

一、理论概述

现行的《公司法》取消了公司最低注册资本制度，使新公司法改革由此成为了现实，注册门槛降低，几近为零。注册资本是公司设立时由公司章程记载并在公司登记机构注册登记的资本总额，其目的是为了政府部门登记注册，也让公众了解公司的目前状况和今后发展后可能达到的规模。

二、取消最低注册资本制的意义

1.降低了投资创业的门槛

由发起人自主约定认缴出资额，取消有限责任公司最低注册资本3万元一人有限责任公司最低注册资本10万元股份有限公司最低注册资本500万元的限制，理论上说可以新公司法改革。

2.大幅降低了公司设立成本

在公司登记注册环节，实收资本不再作为工商登记事项，不需提交验资报告。

3.减轻投资者负担，激励社会投资热情。由公司股东（发起人）自主约定公司设立时全体股东（发起人）的首次出资比例，理论上来说可以零首付。另外，股东（发起人）自主约定公司股东（发起人）缴足出资的出资期限，不再限制2年内出资到位，可以提高资金的使用效率。

三、大学生创业的情况

新《公司法》取消最低注册资本制后，实行认缴制，新公司法改革由此成为现实，这次改革对大学生创业来说是机遇？还是挑战？在新公司法改革具体背景下，大学生创业有哪些制约因素呢？有没有实现创业的可能性呢？

（一）大学生创业的制约因素

在大学里，教师传授专业理论知识多创业知识和技能少，大学生也没有太多时间去思考创业和考察市场，在创业实践中缺乏主动性创造性创新意识和开拓能力。而且目前大多数创业的大学生的综合能力不够强。最关键的是，大学生缺乏市场意识和企业管理经验。另外，资金缺乏是阻碍众多大学生创业的一个极为普遍的重要因素。

（二）大学生创业的可能性

首先，大学生是最具创新思维最有创新激情的一个群体大学生的思维开阔，同时大学生通过在大学期间不断的学习，积极表现自我，具有创新激情。其次，各地各高校坚持理论与实践相结合，组织学生参加各类创新创业竞赛创业模拟等实践活动，着力培养学生创新精神创业意识和创新创业能力。再者，大学生创业还有相关的优惠政策国家对大学生自主创业资金支持力度，多渠道筹集资金，为大学生自主创业提供资金支持。

四、针对新公司法改革成现实大学生创业存在的弊端，提出应对措施。

（一）新公司法改革成现实大学生创业存在的弊端

1.新公司法改革经营运作仍需要增资

小额注册资本公司的承担能力容易受到合作方的质疑，当合作方看到公司章程里注册资本一栏写着一元钱，他肯定会思考，这样的小额注册资本公司可信吗？如果小额注册资本公司破产，是不是只承担一元钱的债务？如果是这样，那还不如选择个可靠的公司注册资金少势必会导致商誉度低，不利于企业发展，企业行为能力受限如果该公司要实现正常运营和长远发展，增资是必然选择。

2.小额注册资本公司竞争力弱

小额注册资本公司商业信誉低的原因，竞争力自然不如其他企业另外，小额注册资本公司是不能开增值税发票的，如果合作方因急需开具增值税发票而放弃与其合作，那么，小额注册资本公司也许就会错失这单买卖了究其原因，就是因为小额注册资本公司竞争力弱。

3.市场风险问题

市场风险对于小额注册资本公司来说是必然的，但是最主要的是，新《公司法》取消注册资本限制，这对大学生的小额注册资本公司不仅是机遇更是挑战。因为准入门槛降低了，皮包公司会不会卷土重来？

4.法律风险问题

在公司的运作过程中的法律风险比较复杂，涉及面广，不仅有组织内部治理问题，而且还会牵涉到合同税收不正当竞争产品质量消费者权益纠纷劳资纠纷商标和专利侵权问题等等，可以说是举不胜举。（二）针对弊端的应对措施

在公司林立竞争激烈的市场中，大学生创业者该怎么样提高竞争力呢？

1.规划好认缴资金的额度和出资期限

新公司法改革需要大学生创业者在设立公司时对国家的政策行业状况和自身拥有的资源进行充分了解和分析制定好公司的战略定位和资源投入计划，规划好认缴资金的额度和出资期限，而不是盲目去设立公司。

2.创新以增强企业实力

新公司法改革需要不断开发新项目，以增强竞争力这需要大学生创业者具备创业精神和创新意识就大学生而言，创业精神通常为这几个方面：开拓创新、吃苦耐劳、团结协作、求真务实、奋斗拼搏、锲而不舍。创新也是创业者不断前进的关键环节。只有大学生创业者具有创业精神、创新意识，才能使公司的实力不断增强。

3.學习其他企业的经营管理经验