大学生实习报告要求

大学生实习报告要求（共14篇）

大学生实习报告要求 篇1

实习报告要求

1. 封面D指定样稿

2. 纸张DB5纸

标题：字体D黑体;大小D小三~小四

正文内容：字体D宋体;大小D小四

左右页边距：2厘米

3.内容提纲

前言

一、实习目的

二、实习时间

三、实习地点

四、实习单位和部门

五、实习内容：要求字数不低于5000字

六、实习总结

附：指导教师评语：

实习报 告 成 绩：

指 导 老 师 签 名：

年 月 日

XXXXXXX学院应用技术学院

毕业生实习报告表

姓名 性别 专业 班级

实习

时间 指导 教师

实习单位

实习内容

指导教师评语 毕业生实习报告格式

实习单位意见

(盖章)

年 月 日

大学生实习报告要求 篇2

一是自我欣赏的需要。“爱美之心,人皆有之”。“人的本性中就有着普遍的爱美的需求”(黑格尔)。没有哪一个作者会甘心于自己文章的丑陋。他们都想把自己的文章写美点,都想从自己的文章中得到美的慰藉。

二是赢得读者的需要。调查报告可以是汇报工作、反映情况的内部材料,也可以在大众媒介上公开发表,总之写出来是给人看的。作为审美的主体,读者在阅读过程中,会自觉不自觉地按照自己的审美标准对它进行评审和取舍。丑的文章,是不可能赢得读者的。凡读者意识比较强的写作者,都会对调查报告的美有所追求。

三是扩大传播的需要。文章具有物质性、客观性、社会性,在时间上、空间上具有延续扩散的可能。调查报告的重要性随着社会发展而日益提高。社会信息化的发展,使越来越多的人主动利用他人对有关地区、部门、系统基本情况,特别是变化发展的新信息的调查材料和结论。谁都希望自己的文章能为社会广泛接受,并传之久远,发挥较大的使用价值。无论是共时性的空间传播,还是历时性的时间传播,其对文本的取舍都离不开审美尺度。凡是传播意识强的写作者,都会尽可能把文章写美一些。

然而,追求美是一回事,能否写出美的调查报告又是另外一回事。要将美的愿望变为美的现实,写作者应具有一定的美学修养,要遵守调查报告写作的基本规则。

一、具有内容上的“尽职的美”

陈望道先生在《作文法讲义》中说:“文章在传达意思的职务上能够尽职的就是美。”

选重要课题。调查报告是领导决策和指导工作的重要依据,是传播典型经验,揭露问题的重要工具,具有针对性、社会性、规律性、时效性的特点。要针对现实中出现的较重大的问题,深入调查研究。“要选择政治上重要的,为大众所注意,涉及最迫切的问题”(列宁语)。这才有较大的价值和意义。

靠事实说话。美蕴涵着真,没有真便没有美。不能离开生活美孤立地追求文章美。“美只有一种,即显示真实的美”(罗丹),“从一方面来看,美与真是一回事。这就是说,美必须是真的”(黑格尔)。真实是调查报告的生命、基础和价值所在。20世纪50年代末的“三年困难时期”,刘少奇为探究应对之策,回到湖南农村调查,与农民同吃同住,在一间猪栏边的破屋里,召开了多次座谈会,每次开场白都是“希望你们对我讲真话……”。如果浮夸虚妄、弄虚作假,不但使人感到失真、不美,还会影响决策,贻误工作,产生严重的后果。只有坚持辩证唯物主义的认识论,在调查研究上下工夫,求真务实,有目的地大量收集第一手材料,且随时整理分类,才能写出客观准确、内容详实的调查报告来。

带感情写作。表述调查情况客观如实,“文中无我”;表达研究结果有思考、有主见,“文中有我”。古代文论家刘勰说:“五情发而为辞章”。象毛泽东写作《湖南农民运动考察报告》一样,调查报告的写作要带着感情。在调研过程中,充分发挥自己的形象思维,认真捕捉感人的细节。在撰写过程中,在忠于事实的基础上,以飞扬的思绪、充满感情、激情的笔调,将那些感人、闪光的东西跃然在纸上,让人们阅读时,不仅能领悟到其调研价值,而且能产生或悲壮,或雄伟,或深沉,或崇高的感受。这样的调查报告,往往更能打动人,给人留下深刻的美的印象。

二、具有形式上的“得体的美”

调查报告的内容是依附于形式的,要让内容能够“尽职”地反映生活,形式则必须“得体”地表现文章内容。形式美不美,就看它能否准确、生动地传达内容,同时在传达内容时,是否具有本身的美质。

结构上注重逻辑性。调查报告的写作中,要对文章主题和材料进行合理有序的安排组织,做到以观点统帅材料,以材料说明观点,使观点和材料和谐统一。观点加例证的机械罗列,就看不到观点和材料之间的有机联系,达不到运用事实和观点相统一所产生的力量来说话的效果。

语言上突出表现力。古人就懂得“言之无文,行而不远”的道理。春秋时郑国伐陈,当时的霸主晋国过问,郑国对答时语言十分礼貌得体,晋国认为“其辞顺”,找不到借口,没有出兵干预。孔子读这段历史时得出“言之无文,行而不远”的结论,说不注意语言修辞,内政外交政策就推行不出去(《左传·襄公二十五年》)。在不以辞害意的前提下,应想方设法用恰当的字句增强语言的表现力。毛泽东用“懒婆娘的裹脚”比喻又臭又长的文章;邓小平说:“农业的文章很多,我们还没有破题”,以写文章“破题”比喻正式开始;胡耀邦讲科技战线的任务,是“动员千军万马上山摘桃子”。这些语言鲜明形象,给人印象深刻。要善于学习群众语言。有一篇题为《吴仁宝的富裕观》的调查报告引用主人公的一段话,他说:“人在世上,总要为人民做点好事,要干就要干好,一直干到老。钱多了留着做什么,俗话说,家有黄金万两,也不过一日三餐。家有别墅千幢,也不过睡床一张,钱这东西是身外之物,生不带来,死不带走,只要生活过好了就行了。我和华西人民都坚持三不忘,不忘国家、不忘集体、不忘左邻右舍及老少边穷地区人民。你能够真心诚意地为全国人民办点好事,人民世世代代会记住你!感谢你!”这是吴仁宝发出的肺腑之言,生动感人。

光伏发电接入系统技术要求报告 篇3

关键词：光伏发电；承载力；隔离开关；断路器

在原有建筑物上安装太阳能发电系统其主要影响分为建筑结构影响和电气影响，现分析规定如下：

一、对建筑结构影响的分析及技术要求：

光伏系统需在屋顶新增的主要设备为：光伏组件、支架和水泥墩（压块）。这些光伏组件、支架及水泥墩（压块）靠自重固定在屋面，这需要对屋面的承载力进行测算，防止增加设备重量超过屋面原有的承载负荷；

（1）技术要求：查找原有设计图纸，了解图纸原设计的楼面负荷承载，计算所有设备的总重量及分布区域所占用面积，从而计算负荷，进行分析，看是否会超出原有设计负荷，必要时早原有设计部门出具相应承载力核算书，以确定安装的安全性依据。

（2）且施工应不破坏屋面原有的结构和防水功能；

技术要求：施工时不破坏屋面防水层，如确需破坏需做好技术方案，并在恢复时恢复面应大于破坏面，并使新的防水面大于破坏面并于原有破坏面有交集。

（3）另外不同地区屋面受气候条件影响，加上太阳能电板面积大，受风面大，在施工时还应考虑对风的受力情况。

技术要求：应计算受风面面积，根据当地可能产生最大风力12等级计算受力情况，采取不同方法减少受力面，在太阳能板拼接时也需考虑受力情况，采取不同加固措施，防止不同受力产生移位和变形。正常是在纵向和横向加装加强杆，将太阳能板分块设置，减少受力面积，墩座要求在樓面承载力允许情况下增加重量配比，必要时设置挡风墙。太阳能板安装必须采用专门的拼接、压接件，并连接可靠，并检验每个螺丝紧固件是否紧固到位，没有松动。

二、对电气安全影响的分析及技术要求

由于发电系统和现有电网并网运行，考虑到各种安全要求及紧急情况下便于维修和系统维护，应增加以下技术措施：

技术要求：

（1）直流侧增加直流隔离开关。

（2）交流侧增加断路器。

（3）室外裸露电缆采用抗UV和阻燃电缆的光伏专用双层电缆，且需耐老化、耐腐蚀等。

a.室内外主要电缆走线全部采用桥架或管线，保证安全性。

b.室外，光伏组件边框及支架采用扁钢与建筑物原有的防雷网连接在一起。

c.光伏并网逆变、配电部分的外壳与原有的电气安全接地线连接在一起，并且保证连接电阻小于4Ω。

d.同时在配电部分增加防雷模块，保证防雷功能安全可靠。

e.新增光伏系统的最大功率小于配电变压器容量的25%，减少对现有的内部配电网络，以及外部电网的影响。

f.室内电器设备应可靠接地。

三、安装、调试及并网要求

系统是否能可靠运行，加上屋顶上风吹日晒，粉尘大等特点，需要相应技术要求：

（1）设备的安装位置应合理规划，便于今后的维护和操作；并经专业人员进行设计，并严格按照设计图纸进行安装。

（2）所有安装设备均需满足建筑结构及电气的安全性要求；并不能破坏原有房屋的设计要求和功能，并产生新的隐患点。

（3）安装固定件、紧固件、支架、加固件要采用镀锌等防腐防锈处理；新做的接地和防雷系统也要做好防锈处理。

（4）安装、调试期间严禁并入现有电网；并需在专业人员指导下进行安装；

安装人员安装过程中应注意防止触电。

（5）电缆引入到室内，必须进行表要的封堵及防水处理，以免雨水沿电缆渗漏道室内。

（6）系统安装前应报供电部门审批和许可，调试完毕后需报请供电单位进行验收，验收合格并签字后，在设备运行正常后，且需在专业技术人员和配网设备管理人员的监督下方可并入电网，并同时观察一段时间，如有问题及时应迅速将并入电网的设备脱离电网，终止光伏系统设备运行，待查明原因，并处理解决后方可再次并网接入。

参考文献：

[1]朱晓荣，张慧慧.光伏直流微网协调直流电压控制策略的研究[J].现代电力，2014，31（5）：21-26.

学生实习安排及要求 篇4

（2009年11月）

根据TUC-FIU合作学院教学计划，学生在毕业前需要完成1300小时的实习，以达到毕业要求。具体安排如下：

认识实习（第一学期）

概述：学生到五星级酒店进行至少为期一天的认识实习，具体实习时间由学生自行

安排。认识实习包括：

-了解酒店集团的文化、酒店品牌文化

-了解酒店架构、酒店特色、市场定位，产品及设施

-了解各部门的基本运作

要求：

1、参观的酒店为万豪、洲际等国际知名酒店集团在中国大陆的五星级酒店

2、需要完成认识实习报告。（见附件一）

专业基础实习（第一、二学年寒暑假及第三学年夏季学期）

概述：学生在到酒店企业进行专业基础实习，学生通过专业基础实习，熟悉酒店企

业各部门及其运作，掌握服务技能及酒店管理的基本知识。

要求：

1、专业基础实习要求学生在注册进入三年级学习前，实习小时数须达到至

少500小时，到第四学年秋季学期开始时，实习小时数须达到至少1000小时。专业基础实习可安排在一、二年级的寒暑假、三年级的夏季学期及平日。

2、实习结束后，由企业出具实习证明及实习鉴定；（附件二、三）

3、新学期开始第一周内，将实习证明书、实习鉴定、实习报告及个人实习期间工作照片（含有企业名称）及主管名片一并上交到职业指导办公室；（附件四）

4、实习不许弄虚作假。

高级管理实习（第四学年夏季学期）

概述：高级管理实习是一门专业课程，学生将在该课程任课教师的指导下完成。1

要求：

1、学生完成1000小时专业基础实习后，方可注册高级管理实习课程；

2、高级管理实习要求学生完成300小时的实习；

3、学生按照指导教师的要求，进行高级管理实习，并完成实习报告；

4、实习不许弄虚作假。

附件一 ：认识实习报告提交要求及样本

附件二：实习证明书（模板）

附件三：实习鉴定（模板）

大学生社会实践报告撰写要求 篇5

1.社团基本信息：所属院校、社团名称、社团负责人、指导教师。

2.项目基本信息：项目名称、主题、时间、地点等内容。

3.项目背景

4.项目目标

5.项目特点

6.项目组织：人员组织、责任分工、活动流程等。

7.项目内容 必须包含多媒体设备的捐赠和应用：设备捐赠、多媒体教学、利用 XX 提供的实验材料开展科普课堂、培训教师使用多媒体设备教学等。

（请在报告中使用丰富照片辅助说明，文件中的照片需进行压缩。）

8.学校所在地的乡土文化（如风俗民情、民族特色、当地文化等）。

（请在报告中使用丰富照片辅助说明，文件中的照片需进行压缩。）

9.项目成果：请以表格形式在报告中体现项目数据。

10.项目传播：宣传策略、宣传途径、媒体报道等。

11.资金使用：资金使用明细，须用表格形式详细列清所有费用。

实践报告格式规范：

1.报告的页眉：XXlogo（居中）

2.报告封面：

1)报告总标题：2014 年 XX 梦想教室项目报告（黑体，小三，加粗）

2)报告标题：即项目名称，黑体，小三，加粗 3)报告副标题：黑体，小三

4)下附学校和社团名称（黑体，五号，右对齐）

3.内容摘要：宋体，小四，首行缩进 2 字符 4.关键词：宋体，小四，加粗，首行缩进 2 字符，关键词与摘要正文空一行 5.目录部分：另起一页，两端对齐，1.5 倍行距 6.正文部分：另起一页，应主要涉及以下方面：

1.导言（一级标题：黑体，四号，加粗，行间距 1.5 倍）

1.1 项目背景（二级标题：黑体，小四，加粗，行间距 1.5 倍）

7.项目开展的目的及意义 （宋体小四号，行间距 1.5 倍）

8.重点研究的问题 9.多媒体设备的捐赠和应用 10.学校所在地的乡土文化 11.实践调研结果分析（注：图表要有图名和表名，图表的字体为宋体五号，图表中的内容如果是引用他人的，一定在注明资料来源。）

大学生实习报告要求 篇6

毕业实习报告格式要求

1．南京工业大学毕业实习报告包括（正文、参考文献），封面系里格式统一打印，不用写。

2．正文为小四宋体，行间距为1.5倍。页面设置为上为2.5下为2.5； 内侧为3.0；外侧为3.0。

3．标题层次

实习报告的全部标题层次应统一，有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的标题，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。举例：

2.桂花鸭的制作（一级标题）

2.1原料的选择（二级标题）

2.2桂花鸭的生产工艺流程（二级标题）

2.1.1解冻（三级标题）

2.1.1.1解冻温度（四级标题）

2.1.1.2解冻时间（四级标题）

2.1.1.3解冻工艺质控点（四级标题）

注意：所有的标题均要顶格书写；一级标题宋三号，加粗，段前间距“0.5行”，段后间距“0.5行”；二级标题宋四号，加粗，段前间

距“0.5行”，段后间距“0.5行”，三级标题、四级标题均为宋小四，加粗，段前间距“0.5行”，段后间距“0.5行”。

4．图与表的表示方法

此次毕业实习同学们要注意，报告中如有表格，则每个表格应

有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题，字体为宋五号。表格尽量分布在一页，如果一页位置不够，允许下页续写，续写表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。插入的表格与正文上下均要空格。例：

表序表题

表1 桂花鸭光鸭感官评价指标

5.插图

实习报告的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。

6.参考文献

参考文献一律放在实习总结后另起一页，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字顺序编号，序码用方括号括起。如

参考文献(黑体小二粗)

[1]郑建仙主编.现代新型谷物食品开发.科学技术文献出版社,2003年.[2]赵晋府主编.食品技术原理.中国轻工业出版社,2002年.(宋体小四号字,行距

1.5倍)

7.正文中大标题的书写格式

如前言、实习总结等，均为宋小初，加粗，段前间距1行，段后间距1行。

8．插入页码（居中）

9.毕业实习内容要求:

包括前言、单位介绍（指在校外实习的学生）、产品艺艺流程（FDP）、实习总结四部分内容。

大学生实习报告要求 篇7

一、增强政治敏锐性, 严格政治纪律

讲政治正确履职的根本。大学生村官要在具体的工作中时时讲政治、事事讲政治, 就必须要坚定正确的理想信念, 不断增强政治敏锐意识, 严格政治纪律。

一是要坚定正确的理想信念。共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义, 这在任何时候都不能有丝毫的动摇。如果在思想上动摇了政治信仰, 也就动摇了共产党人的政治立场, 就必然偏离政治方向。事实证明, 一旦在思想上动摇了政治信仰, 就会对社会主义失去信心, 在认识上产生这样那样的动摇;就会革命意志衰退、思想空虚, 沉迷于吃喝之中;就会私欲澎胀, 利用职权捞取好处。因此, 大学生村官必须保持坚定正确的理想信念, 才有可能成为一名称职的干部。

二是要善于从政治上正确认识和判断不断变化的形势。我们党领导的现代化建设事业, 既十分艰巨, 但又十分复杂, 矛盾众多。作为最基层的领导干部, 如果不善于从政治高度、从全局和战略的眼光来认识当今国际局势变化对经济社会发展产生的影响, 审时度势, 就很难把握方向, 很难贯彻落实党的方针政策。所以, 大学生村官必须在不断的学习中养成对政治的正确认识和判断, 坚定工作的信心和决心, 才能统筹兼顾好各种利益关系、促进工作的开展。

三是要同上级党组织在思想和政治上保持高度一致。这种高度一致体现在坚决拥护和贯彻中央的路线方针政策上, 体现在拥护贯彻上级组织的决定之上, 体现在维护上级党组织的权威上。少数服从多数、个人服从组织, 下级服从上级、全党服从中央, 这是大学生村官在具体的工作中必须要严格执行的政治纪律。

二、加强法律知识学习, 增强法制意识, 严格依法办事

法律是一种社会规范, 是调整人与人之间的行为规则, 它是由国家制定或认可, 并由国家强制力保证其实施的, 反映统治阶级意志的规范体系。法律的作用表现在它规定了人们的行为可以怎样做, 不能怎样做, 是评价人们行为是否合法的标准, 是指引人们行为、预测未来行为及其后果的尺度, 同时也是制裁违法行为的依据。作为一名大学生村官, 必须强化法律意识, 增强法律观念, 严格依法办事、依法履职、依法行政、依法治理村务, 才能推动社会的文明、赢得群众的认同。要做到这一点, 应做好几个方面的工作:

(一) 要学法知法, 增强法制观念, 做知法懂法的人, 才能依法办事

大学生村官要认真学习国家的《宪法》、《民法》、《合同法》、《婚姻法》、《劳动合同法》等法律知识, 特别是要下功夫学习如:计划生育、民政救济、新型农村社会养老保险、新型农村合作医疗、退耕还林、环境保护等方面与群众密切相关法律法规的学习。同时, 还要认真学习党在农村的各项方针政策, 比如学习每年的中央一号文件精神, 惠农政策规定, 学习关于加强党的执政能力建设等方面的要求。真正弄清作为农村基层干部应该做什么, 不能做什么;应该怎样做, 不能怎样做。只有这样, 才能做到严格依法办事, 坚持用法律来规范自己的言行, 将自己所有行为都置身法律的监督之下, 群众才能信服。

(二) 要秉公执法办事, 维护法律尊严

大学生村官在处理具体事务时, 必须以民为先、法字当头。要在宪法和法律范围内活动, 按照法律规定和法律程序行事, 决不做超越法律之事和违反法律规定的事情;要忠于法律, 忠于人民, 要严格依法秉公办事, 对任何人都应一个标准、一把尺子, 特别是对自己更应自觉带头遵守, 自觉维护法律的尊严;要在村党支部的领导下, 依法建制治村, 民主管理, 使村里各种组织、各项工作规范化、制度化。只有这样, 才能秉公执法办事, 维护法律尊严, 才能赢得自己在群众中的威信, 才能做好作为“村官”的一系列管理工作。

(三) 要做好农村法律宣传工作

法律素质是人的素质的一个重要方面, 法治文明是政治文明的一项重要内容。加强法制宣传教育, 增强全社会的法律意识, 是全面贯彻落实党的十五大、十六大提出的依法治国、建设社会主义法治国家和建设社会主义政治文明的需要;是提高广大村民法律意识和增强法制观念的重要手段。大学生村官要通过有计划地开展多种层次、多种形式法的制教育宣传活动, 不断提高村民的法律素养和文明程度, 把法制宣传教育这项工作纳入管理工作中, 在宣传教育中促进管理, 在管理工作中加强宣传教育。

三、谦虚好学、互相帮助、共同促进工作的开展

大学生掌握了系统的科学文化知识、现代化的工作手段和管理理念, 而一些长期从事农村工作的民选村干部, 则有在广大村民中处理复杂问题的实战经验, 有广大村民无比信赖的威信。大学生村官切忌觉得民选干部文化水平不高, 有的甚至连电脑也不会用, 就在民选干部面前两鼻孔朝天, 骄傲自满, 不可一世, 这样你将会寸步难行, 一事无成。

大学生村官必须要主动谦虚地向材干部学习如何处理矛盾纠纷的方法、如何迅速开展工作的经验, 向村干部学习及时有效地了解村情的手段和渠道, 让自己迅速掌握村情, 进入工作角色;同时, 要利用自己的长处, 比如对文字的处理能力和对计算机的使用能力, 主动帮助村干部完成文字资料的整理, 工作计划、工作总结的撰写, 要慢慢地将自己学到的现代管理的一些手段移植到自己的具体管理工作中去, 逐步影响和提高村里的科学化管理, 共同促进工作的开展, 赢得领导和同事们的认同与信任。

四、增强自律意识, 严格要求自己, 实实在在做事

大学生村官要认真做到“严以修身、严以用权、严以律己”。要主动将自己放入单位的一切管理要求中, 要自觉遵守单位的各项规章制度, 不迟到, 不早退, 事假、病假按程序请假, 工作去向要向办公室说明, 电话要保持开机状态, 便于领导、同事和群众与自己及时联系。工作中不能“吃、拿、卡、要”, 不向群众乱收费, 不索取任何好处, 认认真真做事, 清清白白做人。在具体的管理工作中, 要以“谋事要实、创业要实、做人要实”的要求来要求自己, 为群众的利益、为村里的发展实实在在地做一点事。

五、发扬吃苦耐劳精神, 深入了解民情, 寻求工作的切入点

农村条件要比城市艰苦很多, 工作比较繁杂, 文化生活贫泛, 不能按时就餐和休息是常有的事。因此, 大学生村官到村里工作要发扬吃苦耐劳精神, 不能养成“坐机关, 下命令”的坏习惯。每月至少要用五分之三以上的时间积极下组入户进行走访, 了解民情, 特别是对自己所包的村民组群众的基本情况要了如指掌, 比如:全组有多大面积, 有多少户, 多少人口, 多少农村低保户, 多少残疾人, 多少独生子女户, 多少种植养殖大户, 通组公路有哪几条, 多少山塘水库, 几个学校, 多少教师, 多少学生等等基本情况。只有掌握了情况, 才能准确找到工作的切入点, 在群众中才能更好地展开工作。

六、增强发展意识, 为民多办实事好事

一名大学生村官在所驻村能不能立足, 就必须要看你是不是心系了村组的发展, 心系了群众的利益。所以, 大学生村官必须要杜绝联村干部联村不联民、联富不联穷的不实作风, 多在这个“驻”字上做文章, 多在为民谋利、为民办事上下功夫。

大学生实习报告要求 篇8

《政府工作报告》指出：“教育和科技在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，文化是民族的血脉和人民的精神家园，必须放在更加重要的战略位置”，“继续推进教育优先发展。目前我国年度财政性教育经费支出总额已经超过2万亿元，今后还要继续增加，必须把这些钱用好，让人民满意。要进一步深化教育综合改革，切实解决社会普遍关注的重大问题。着力推动义务教育均衡发展，加快发展现代职业教育，提高各级各类教育质量，进一步促进教育公平，为国家发展提供强大的人力资源支撑”。

中国教育装备行业协会要在全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、深化教育领域综合改革和教育装备现代化等方面发挥积极作用。《国务院机构改革和职能转变方案》指出：“加快形成政社分开、权责明确、依法自治的现代社会组织体制。逐步推进行业协会商会与行政机关脱钩，强化行业自律，使其真正成为提供服务反映诉求、规范行为的主体。重点培育、优先发展行业协会商会类、科技类、公益慈善类、城乡社区服务类社会组织。成立这些社会组织，直接向民政部门依法申请登记，不再需要业务主管单位审查同意。”在改革开放深入发展的新形势下，中国教育装备行业协会要在服务教育改革的过程中，要根据新的要求，进一步加强自身建设，以科学发展观为指针，不断与时俱进，充分发挥行业协会在教育装备事业发展中的作用。

要围绕中心，服务大局，紧密配合教育行政部门，完成相关服务任务；要做到体制完善，机制灵活，积极开展行业服务、自律、发挥协调作用；要准确定位，突出主业，逐步建立健全结构合理、行为规范、规章健全的行业协会体系；要提供咨询技术服务，维护企业合法权益，推动行业科学发展；要履行职责，积极保护知识产权，鼓励企业创新，主动带动企业开拓国际市场；要科学研究，调查研究，针对教育装备行业上存在的突出问题，研究提出解决对策和措施；要发挥桥梁纽带作用，及时反映行业要求和企业及用户的诉求；要维护行业秩序，加强监管，實施“名牌战略”、实行“优秀产品推荐制度”、实施“合格产品准入办法”。

理想信念是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的导向，是一个国家兴旺发达的根本，这也是一个行业组织的必然追求。中国教育装备行业协会当前特别需要用共同理想来释疑解惑，引领发展，促进行业和谐发展。理想信念是我们的指路航标和动力源泉，改革创新始终是鞭策我们在改革前行中与时俱进的精神力量。在实现教育现代化，推进教育装备现代化过程中，充分发挥我们行业协会的积极作用，为全面建成小康社会做出我们的应有贡献。

大学生实习报告要求 篇9

学生毕业综合实习报告

姓 名 王怡 专 业 广告学 班 级 103班 学 号 201008050305 指导教师 李清华

实习单位 宁波中原物业顾问有限公司

实习时间 2013年11月11日-2014年6月14日

2014年5月11日

一、前言

主要说明实习的时间、地点、目的、任务，实习队的组成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。

二、主体

是实习报告最主要的部分，详述实习的基本情况、做法、经验。

三、结尾

概括性地总结实习的主要成果，自己的收获和体会；实习对于理论知识的理解和将来参加工作的意义；实习中存在的问题和不足；对今后工作的意见和建议等。格式要求：

实习报告要求字数1000字左右。一级标题：四号宋体 二级标题：小四宋体加粗

正文：小四宋体、1.5倍行距、首行缩进2个字符。其他要求：

根据学院的教学计划安排，毕业实习在第八学期集中实施，学生的毕业实习一般不得少于4周。

最后需要上交的是一份A4打印的实习报告、一份A4打印的实习手册，均电脑打好打印出来即可，另外，5月份的时候还需要将实习报告和实习手册上传到我们的毕业系统中的，这个具体什么时候上传等通知。上交时间：

大学生实习报告要求 篇10

过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价，要想写好社会实践报告就要知道它的格式，以下是有关大学生社会实践报告要求及格式的范例。

(一)团队专题调研报告、社会调查报告、科研攻关报告的撰写要求及参考格式

1、撰写要求

【1】报告字数不少于4000字，内容应紧扣团队活动主题，文章内容应言之有物。

【2】页面设置采用a4纸张;页边距上、下各2.5cm, 左、右各2cm;字体：宋体加黑小三号(题目)，宋体小四号(正文)，黑体四号(章节标题);行间距：1.5倍行间距;字符间距：标准。

【3】提倡生动活泼，图文并茂，图片要扫描成彩色。 ⑷实践报告应严格遵守学术纪律，讲究学术道德。

2、参考格式 一般而言，结题报告由以下几个部分组成：题目、摘要、引言、本论(正文)、结果和讨论、参考文献。

【1】题目。题目是课题研究内容的高度概括，要用尽可能少的文字，把所要阐述的问题的实质告诉读者。题目要醒目、得体，准确地表达报告的主要内容。

【2】摘要。摘要是课题研究的主要内容的提要与结果的简短总结，应简要、直接地说明研究的问题、所用的方法、产生的结果和主要结论，使读者看了摘要后能了解报告的概貌。摘要虽然放在报告的前面，但往往是最后写成的。

【3】引言。引言又称为导言、前言，写在正文之前，犹如戏剧舞台上的序幕。引言主要用以说明结题报告写作的目的、研究的理论框架、研究的经过和研究成果的意义，并提出报告的中心观点，

【4】本论(正文)。本论占结题报告的绝大部分篇幅，它是表达研究成果的部分，主要描述取得成果所用的研究方法或论证手段。本论要较详细地阐述研究者所采用的研究方法和手段的具体情况，要突出重点，说明结果产生的条件及相关因素。对于读者不容易了解或容易产生误会的地方，必须明确加以解释。

【5】结果与讨论。结果是总结课题研究的数据和有关的统计分析、调查推论，应简短地说明每一个结果(包括与自己假设或观点不一致的.结果)与研究假设的关系。讨论则是对研究结果的评价，应说明结果是否支持了研究的假设或观点，并讨论其有效性及理论、现实意义，同时还应指出本课题研究的局限或进一步需要研究的问题。

【6】参考文献。参考文献一般列于结题报告的末尾，应该列出报告中所直接提到或引用的资料来源，包括资料的时间、内容、作者、发表的刊物名称及页码或网站的网址等。

要写好结题报告，还需注意两点： 一是要设计好表格。很多研究结果是以表格的形式来呈现的，特别是报告中包括大量的统计资料时更是如此。但表格内容必须清楚易读，排列要适当，组织要符合逻辑。构建一个相对清晰的表格应遵循以下规则：

【1】表格的名称要专门针对表格内容;

【2】行和列要包括适当的小标题;

【3】表格空间要能清楚地分隔数字，不要拥挤;

【4】一篇文章中的表格格式要一致。

二是课题组成员要齐心协力，撰写报告要精益求精。结题报告一般由一个同学具体执笔，但需要其他组员的密切配合。在书写报告前，执笔者最好先口头报告一次，征求意见，以使书面报告趋于完善;报告语言要准确、简洁、易懂;报告完成后，全体组员可以展开讨论，作出进一步的核定、修改、完善。

(二)个人社会实践报告(包括家庭体验报告、岗位体验报告、社会调查报告、项目调研报告、科技开发报告、课题研究报告、实践活动心得等多种体裁)撰写求及参考格式

1、撰写要求

【1】报告字数不少于3000字，报告内容要与《写实记录与考核登记表》中所列活动内容保持一致。报告题目可采用“个人分散社会社会实践活动社会调查参考题目”，也可以根据活动具体情况自定。

【2】页面设置采用a4纸张;页边距上、下各2.5cm, 左、右各2cm;字体：宋体加黑小三号(题目)，宋体小四号(正文)，黑体四号(章节标题);行间距：1.5倍行间距;字符间距：标准。提倡生动活泼，图文并茂，图片要扫描成彩色。

明确阅读要求，培养学生阅读能力 篇11

语文阅读能力阅读要求阅读是学习语文的一项重要能力，阅读教学是语文教学的重要组成部分，要学会阅读必需达到三个层次：第一个层次，要读懂文章写的是什么（主要内容）；第二个层次，要明确文章怎么写的（写作方法、表达方式）；第三个层次，要明确文章为什么这样写（思想意义）。要想达到这三个层次，明确阅读要求是培养学生阅读能力的关键。明确阅读要求就是让学生明白读什么？怎么读？达到什么目的？

九年义务教育语文课程标准要求学生要“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇（段）。九年课外阅读总量应在400万字以上。”这段总体要求有以下几方面的含义：一是有独立的阅读能力，指的是学生自己能不在外在因素的影响下进行阅读，并能读懂；二是在阅读时能够用多种的阅读方法进行阅读；三是有较为丰富的阅读经验和良好的语感，并能体会语句段篇所表达的情感和意图意义；四是能读懂日常的书报杂志，并能初步地鉴赏文学作品，丰富学生自己的精神生活。五是能借助工具书阅读浅易文言文。六是背诵优秀诗文240篇；七是九年阅读总量400万字以上。

一、从兴趣入手培养学生独立的阅读能力

一节课40分钟，多数的时间都被老师的讲解、提问、板书等活动所占用。学生读得少了，写得少了，主动参与语言实践的时间少了，再谈提高学生的语文能力也就变成一句空话了。兴趣是最好的老师，语文教学中，一定先从培养学生的阅读兴趣入手，让学生养成良好的、独立的阅读习惯。那么如何让学生喜欢阅读、高高兴兴地去阅读呢，这是关键！例如：长春版小学三年级语文上册第一组课文《秋天来了》包括3篇课文：《秋天来了》《秋天的味道》《我們去听秋的声音》。在教学这组课文时，你可以首先让学生观察或根据以往的经验联想秋季的现象以及有趣的事情，这样会激起学生对秋季的兴趣，想知道秋天更多的事情，再把学生这样的学习激情迁移到课文上，学生阅读的兴趣就自然而然地产生了。有了兴趣再按着写什么？怎么写的？为什么这样写的学习顺序或方法去学，老师在关键的地方引导学生、给予点拨指导，引导学生合作学习、探究学习，学生的主动学习的积极性就自然地调动起来了，也就自然地有了独立的阅读能力。

二、教给学生阅读方法，使学生的阅读能力不断提高

过去的语文教学，小学6年下来，学生的阅读能力很差，其原因是绝大多数语文教师对课文的学习重“理解”轻“积累”，更别说“运用”了。教师很少引导学生读课文中的语言，说课文中的语言，记课文中的语言，用课文中的语言，把课文中的语言内化成自己的语言，而是在内容上大做文章，消耗大量宝贵的时间，以至教完一篇课文，学生只理解一些内容和浅显的语文知识。语文没有熟读，对课文中的词语、句子印象不深，更谈不上正确地运用语言了，因而影响着学生语文学习能力的提高。那么，怎样才能提高学生的阅读能力呢？

一是教师要注意教给学生的识字能力，因为阅读的基础是识字，不认识字，不知道字的含义，就不能把词句读明白，那就影响对段落、甚至整篇的理解，不理解，就不知道怎么读、更不知道是什么意思，因此识字很重要，识字教学就更重要。往往我们的识字教学只是读读、认认、写写、组组词就算万事大吉，可学生没有真正理解字形和字义，甚至也不应用，组词、造句、写文也不追究正确与否，更有甚者，写作文时让学生抄范文，根本不用学过的知识解决实际问题，因而造成学生的识字能力低下、进而造成阅读能力低下、作文能力低下等。因此，语文教学要注意培养学生的识字能力。只有识字，才能理解词义、句义乃至段义、篇义。

二是教给学生学文“三步曲”：第一，初读（略读）知大意，即掌握文章的主要内容（写什么？）；第二，再读（细读、品读），掌握句、段、篇写的具体内容、怎么写的、表达的方式与形式，并培养学生读文的语感，指导学生如何读得正确，通过这些总结出文章的写法（以备写作时应用）；第三，要在细读时，知道词句段篇所表达的含义与意义（主题思想），文以载道。如果重要的文章学生每篇都能这样去读，久而久之就会阅读文章了、学文的能力也就提高了。

三、深入透彻理解课文，教给学生朗读课文的方法

学习课文，应让学生对课文的每一个字词、每一个人名、地名，每一句话所表达的含义和情感、节奏、语气，标点符号的使用，文章形成的历史背景，作者的工作经历、生活经历、情绪状态等都要理解透彻，只有理解透彻，才能实现正确、有感情地朗读课文这个目标。朗读课文的情感上去了，才能读懂课文写了什么、怎么写的、为什么这样写。如在学习长春版语文教材三年级语文上册第7组课文《山中行》中的《寻隐者不遇》（＼[唐＼]贾岛）这首五言律诗时，就应该首先了解贾岛其人、其生活的历史背景，写这首诗时的情景。其次要理解“寻”“隐者”“不遇”“童子”“此”“云深”等字词的含义。第三从诗歌的题目入手，寻找朗读的情感。从诗歌的题目看，应该是作者到山中寻找一位隐居的人，没有找到，扑了个空，很是失落。因此，这首诗的题目就给这首诗的朗读定了基调——应带着失落的情感去读。

总之，阅读是学习语文的一项重要能力，要提高学生的阅读能力，必须首先明确阅读要求，明确教师和学生努力的方向，然后教给学生阅读方法，体会文章的情感，这样才能使学生的阅读能力不断提高。

参考文献：

教师进行学生行为观察的专业要求 篇12

(一) 情感要素

1. 教师之爱

教师之爱就是教师对学生的爱。只有热爱学生, 教师才会发自内心地渴望了解学生的内心体验, 才会自觉地去关注学生, 才会耐心地通过学生的学习、生活和言行去观察学生。

2. 教育责任感

教育责任感是教师对履行教育义务的行为结果所应负的责任的认识。教育责任感是教师形成关心学生意识的前提。

(二) 知识要素

1. 关于学生的知识

教师要理解学生行为的意义, 就必须具有一定的关于学生的知识, 它应该包括以下三方面。一是关于学生发展的普通心理学知识;二是关于特定学生群体的知识;三是关于学习心理学的知识。

2. 关于实践的知识

教师的实践性知识能帮助教师解决复杂情境中的问题, 集中体现为一种教育机智。在学生行为观察中, 教师必须凭借自己的体验和领悟, 时刻对瞬息万变的学生行为和错综复杂的行为情境做出反应, 在这种情况下, 教育机智对教师的学生行为观察产生重要影响。

(三) 技能要素

1. 教师的观察能力

教师的观察能力是教师对观察对象 (主要是学生) 的一种认识能力。教师良好的观察能力应该包括以下三个基本特征: (1) 迅速而准确; (2) 细致而深入; (3) 全面而客观。

2. 教师的教育科研能力

学生行为观察涉及确定观察目标——界定观察维度——选择观察方法——分析观察资料这样一个有序的环节。在纷繁复杂的教育现象中, 敏锐地发现问题, 并确定有意义的观察目标, 这是教师选题能力的体现。一方面要综合认识各种观察方法的不同特点、优势以及局限, 另一方面还需要根据实际情况对观察工具加以相应的调整和修订, 这是教师研究实施能力的外在表现。对观察资料进行系统而细致的分析, 再现学生行为本质, 把握学生行为特征, 这是教师整理和分析资料的能力的体现。教育科研能力的各个单项能力是综合贯穿于教师的学生行为观察中的, 直接决定着教师进行学生行为观察的专业性水平。

开题报告的写作要求(东华大学) 篇13

1.选题前认真阅读相关文献

 文献的选择最好到学校图书馆电子资源或搜索引擎上输入论文选题的关键词，找到索引率高的经典文献目录，然后按图索骥，（到校图书馆、市或区图书馆、国家图书馆、其他高校图书馆尤其是电子资料部门）找到相关的文献资料，建议精读

一、两篇或本经典文献并作读书笔记；

 也可以到图书馆查阅专业文献（比较费力的方式）：杂志、报刊，譬如：经济研究杂志、经济学家杂志、中国社会科学杂志、金融研究杂志、国际经济评论杂志、财经研究杂志、经济评论杂志、上海经济研究杂志、宏观经济研究杂志、当代经济研究杂志、上海经济研究杂志、金融论坛杂志等

 也可以通过网络资源了解相关选题

2.在充分阅读经典文献的基础上确定论文选题，一但确定，一般不允许更换选题，所以要慎重

3.确定选题后，在阅读一定文献的基础上构建论文构架

4.开题报告填写内容注意事项：“选题的前期准备工作”一项中红色字体标识部分替换为你的论文选题内容

5.最后按照开题报告模板填写相关内容，一式两份打印并装订好，开题当天提供给开题组相关老师

6.12月6日开题要求

（1）学生提交打印版开题报告2份。开题报告一共五页，第一页为封皮，最后一页为签字页（指导老师签字和开题小组签字是单独一页），中间三页学生可以根据内容多少进行调整，尽量注意美观。

（2）指导老师必须在开题前签字（1份）

（3）开题报告在开题组长老师（一般是排在前面的老师）签字后，返还学生，要求学生保管好，最后存档。日后如果学生修改开题报告，把最后一页签过字的替换进去就好，就不要再找老师签字了。

7.需要格外注意的是：开题报告最后一页必须只有指导老师签字和开题小组签字两栏内容，开题时指导老师和开题组长签过字后要学生自己保存，最后装订论文时再统一装订到最新的开题报告中。

大学生实习报告要求 篇14

一.实践报告撰写的内容与要求：-

一份完整的实践报告应由以下部分组成：

报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。-

2．学院及作者名称

c)关键词；

4．正文

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容-

5．结束语 6．谢辞

7．参考文献

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。-

二、撰写实践报告的准备与主要步骤：-

实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：

资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。-

2.拟订报告提纲

3.起草

4.修改、定稿

三、实践报告的写作细则：-

1.书写

2．标点符号

科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。

实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。-

6.标题层次-

实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。-

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点-

7.注释

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。-

11.参考文献-

参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。-

【范文】

第一篇

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

一:挣钱的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

二:人际关系

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!

四:自强自立

俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

五:认识来源于实践

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

六:专业的重要性

选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。

第二篇

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

第三篇

实践单位: XXX有限公司 实践时间: XX-X-X至XX-X-X 实践内容: 西餐厅服务与西方礼仪培训 实践目的: 通过实习了解西餐厅的基本操作过程, 掌握服务技巧提高服务水平,锻炼自己的社会实践能力。随着生活方式的更新和社会交往的活跃，我国吃西餐的人越来越多。在组织的涉外活动中，为适合国外客人的饮食习惯，有时要用西餐来招待客人。西餐厅一般比较宽敞，环境幽雅，吃西餐又便于交谈，因此，在公共关系宴请中，是一种比较受欢迎又方便可取的招待形式。西餐源远流长，又十分注重礼仪，讲究规矩，所以，了解一些西餐方面的知识是十分重要的。今年暑假，我在XXX有限公司实践了一个月时间，获得了经验，更增长了见识，使我对西餐有了更深的了解。

在XXX有限公司一个多月的实习已划上了圆满的句号.在这里，第一次接触社会的实践生活，体验到生活的艰辛和不易，总体来说还是有不少的收获和所得。从一个对西餐行业无知的少年变成一个既具有西餐知识，又懂得西方礼仪和社会交往的青年。实习的收获是不能用语言一一所能描述的，总的来说有酸有甜、有苦有乐,苦的是让人记住那些几十种西餐食品的特点与制作方法，还得分清它们的消费对象。还有那些中国人不太懂得的西方礼仪培训工作；快乐的是和同事领导的和睦相处以及老板的风趣幽默；快乐的是顾客对自己付出服务的肯定与赞赏；乐的是自己既充实又有滋有味的实习生活过程.其实实习的日子不是很长,当初的我们不知道牛排还要吃七八成熟？不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么东西,以及自己不怎么熟练的在西餐厅铺台布.摆刀叉,给客人介绍菜单的种种场景就像昨天才发生一样,是那么的叫人印象深刻.在这里，自己对西餐方面有了比较深刻的认识，品味西餐文化，建议大家到正宗的西餐厅看一看，一般都法国浪漫派风格布置的西餐厅比较好，装璜华丽典雅，乐池内小乐队演奏着古典的名曲，服务员是身着燕尾服的小伙子。研究西餐的学者们，经过长期的探讨和归纳认为吃西餐最讲究6个“M”。第一个是“Menu”(菜单)，第二个是“Music”(音乐)，第三个是“Mood”(气氛)，第四个是“Meeting”(会面)，第五个是“Manner”(礼俗)，第六个是“Meal”(食品)，这些都是西餐行业内必须具有而且重视的地方，好的西餐老板会特别重视这几个方面的投资与开发研究。西餐礼仪也是特别重要的方面，好的西餐厅店，会对所有的员工进行西方礼仪的培训，会对服务人员进行定期的考核和认定。

在XXX实习最刻骨铭心的是XXX员工竭尽全力为客人提供“温馨细微,物有所值”的服务.还有就是典雅淳美的美国西部音乐,韵味悠长的咖啡,以及闻名遐迩的菲力牛排。都说服务是餐厅的形象之本,是西餐厅的竞争之道,那么XXX的服务魅力有表现在哪呢?那就是一张诚挚动心的笑脸,一声声悦耳动听的话语,一次次全身心投入的服务而凝结出一个个回味无穷的优质服务。在那里实习的一个多月期间学到的东西可不少,感触也颇多,若要为客人提供优质的服务,就是要充分读懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作岗位上为客人提供富有人性化的和艺术化的服务,高层次的满足客人的需求,让客人愉悦地有频频光顾的欲望.有人说服务是个即时的工作，过去了就不会再来，所以要在当下满足客人的多方面要求，把服务的质量提高。

在西餐厅实习的这一个多月，在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己变的成熟了，少了一份脆弱，多了份坚强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母亲的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的一切事物都得要自己亲自去解决，增强了自己的自信心，从这次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事，只有自己不去做，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，是真正的生活！

通过实训、实习，我对西餐的专业知识有了很大的提高了，尤其是服务意识、语言交流与表达能力、外语能力、处理宾客关系能力、团队协作能力等方面具有明显的提高，特别是自己的外语口语交际水平有了一个很大的提高，以前在学校里面没有条件锻炼自己的口语，在这里，来吃西餐的也会有很多的外国朋友，锻炼了自己的口语说得能力，为自己以后走上社会做了个好的开始。社会上由课本上学不到的东西，那就是社会经验，为人处世的经验，想想自己明年就要真正的走向社会，参加工作，也许自己的这次实习就是自己新的开始，也就意味着自己的成熟，我会在以后的工作和学习中，不怕困难，勇于克服，在实践中锻炼自己的能力，努力提高自己，实现自己的理想。

结束语：通过这次社会的实践，我学会了自立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，锻炼自己的各方面的能力，努力提高自己的综合实力！

第四篇

假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷„„ 在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。

虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践 增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

第五篇（这篇改一下就可以交了！）

这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了xxx，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。