高考班级励志名言

高考班级励志名言（共9篇）

高考班级励志名言 篇1

激励标语

读书破万卷，下笔如有神 激励标语

不吃饭则饥，不读书则愚 激励标语

莫等闲，白了少年头，空悲切 学校激励标语标语 绳锯木断，水滴石穿

高三励志格言 玉不琢不成器，人不学不知道 高三励志格言 要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家 高三励志格言 自赞就是自轻，自满是智慧的尽头 高三励志格言 学问多深也别满足，过多失小也别忽略 高三励志格言 树不修长不直，人不学没知识 高三励志格言 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 高三励志格言 书到用时方恨少，事非经过不知难 高三励志格言 少壮不努力老大徒伤悲

高三励志格言 谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人 高三励志格言 讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智 高三励志格言 积累知识胜过积蓄金银 高三励志格言 不吃饭则饥，不读书则愚

高三励志格言 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

高三励志格言 自学好学勤学学而自用，无思厌思废思思而无功

激励标语

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 激励标语

业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随 激励标语

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 激励标语

立身以立学为先，立学以读书为本 激励标语

劳动是知识的源泉；知识是生活的指南 激励标语

树不修，长不直；人不学，没知识 激励标语

学而不思则罔，思而不学则殆 学校教室标语 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 学校教室标语 天下无难事，只怕有心人 学校教室标语 千里始足下，高山起微尘

学校教室标语 人有多少知识，就有多少力量 学校教室标语 日出唤醒大地，读书唤醒头脑

高考班级励志名言 篇2

一、人文化———班级高考励志标语之魂

人文是一种基于理性和仁慈的哲学观念, 它关注个人的兴趣、尊严以及人与人之间的容忍、无暴力相处等。就内容的角度而言, 班级高考励志标语应凸显人文化, 不光是因为教育的本质即具有促使学生提升人性境界、塑造理想人格、实现生命价值的人文性, 还因为处在高考非常时期的学生更需要人本关怀。表面上看, 它包含着人 (班级学生) 、事 (参加高考) 、物 (高考标语) 三个要素, 而实际上却凝缩着班级精神和班级成员对高考的价值取向, 虽然是表现在尺幅之间, 却有着较为强烈的刺激作用。这种刺激如若是得体适度的, 自然会产生积极的反应, 否则也可能产生消极的影响。因此, 班级高考励志标语要体现人文化, 必须着意于得体适度, 方能有其合理的存在。所谓得体适度, 是指既要面向全体学生, 为其增压、减压、调适, 还要符合法理、事理、情理, 切中学生的真实需要, 营造严肃而不失轻松、温馨而不失庄重的氛围, 让大家感到贴心如意, 从而信心满怀地迎接挑战。

《重庆晚报》曾以《高考标语不再说教喊口号》为题报道说, 该市育才中学某班的高考标语是:“让过程变得美丽, 让结果变得灿烂;把汗水变成珍珠, 把梦想变成现实。”这令回到母校参观的陈同学耳目一新, 因为陈同学还记得当年看到的高考标语是:“掉皮掉肉不掉队, 流血流汗不流泪。”陈同学说, 那样的标语至今还让他“脚板心都是汗”。在该校, 记者看到不少毕业班的标语都是对学生的温馨提醒, 如“自信是你成功的基石, 沉着是你飞翔的翅膀”, “不为失败找理由, 要为成功找方法”, “细节决定成败, 细心赢得未来”等。记者走访中发现, 该市高中学校的高考标语一改说教的死板面孔, 变得多彩而温情, 用励志标语取代了令人恐怖的“高考倒计时”。记者还发现, 高考标语已不再只是针对优生, 一些班级对后进生也专门拟出标语, 激励其不言放弃。该市复旦中学某班学生学习成绩不太好, 他们的标语是“尽力了, 无悔了”。班主任说, “学习上不是最优秀, 但做人要做到最好”, 不跟其他同学比考重点大学, 给自己定的目标是“我们考自己喜欢的理想专业”[1]。

高考标语的变迁从一定侧面反映了社会文明的再度进步。随着教育教学改革的不断深入, 高考标语当然也要与时俱进。一些纯口号式的乃至危言耸听的标语, 如“苦干百天, 迎接高考胜利”, “十年寒窗血和汗, 胜败全凭这一搏”等, 不妨酌情淘汰; 又如“书中自有黄金屋, 书中自有颜如玉”, “金榜题名今日事, 青春作伴好还乡”, “面壁百日, 以成正果”等, 或带有封建意识, 或带有宿命色彩, 或带有佛咒意味, 不妨束之高阁;而像“态度决定高度, 常功决定成功”, “展鲲鹏之志, 务蝼蚁之实”, “名列前茅是银, 日新月异是金”, “心生波澜, 面如平湖;一鼓作气, 止于至善”, “有高水平的集体, 才有高水平的个人”等不妨发扬光大。没有端正“魂魄”的班级高考励志标语, 不管多么工巧, 都无端正的价值。

二、智力化———班级高考励志标语之源

智力是一种潜能, 教师可以成为这种潜能的激发者, 也可能在无形中成为这种潜能的终结者。因此, 激活学生的潜能, 更需要教师的智慧。教师应该不断汲取最新的科学教育理念和教育方法, 客观地观察学生, 公正地评估学生, 合理地“开发”学生, 使学生的生命精神更加精彩。作为直接服务于学生的班级高考励志标语, 从其来源的角度而言, 其拟定权也应更多地放给学生, 尤其是班主任老师, 应由习惯于当标语拟定的“运动员”, 转而当“教练员”、“裁判员”, 这既有利于学生智能的锤炼, 也有利于学生的自我认同和自我“遵守”。因为只有发自内心的东西, 才能更好地进入内心;外部的强行“疏导”, 往往相形见绌。

上述报道还说, 该市育才中学一位老师说:“过去, 高考标语都是由老师来制作, 大多是苦战多少天迎接高考胜利之类的‘革命性’语言, 现在的高考标语全由学生作主。”标语内容写什么, 要全班同学举手表决通过才写上去。育才中学理科实验班, 黑板两侧贴着学生自创的豪气冲天的标语:“霸气盈胸, 高山有顶我为峰;豪情壮志, 乾坤朗朗我称雄。”其他班也有学生自创的“滴水穿石战高考, 如歌岁月应无悔;乘风破浪展雄才, 折桂蟾宫当有时”, “惜时迎来光明, 拼搏书写神话, 自信创造奇迹, 守纪保障成功”等意气风发的标语。在该市十一中的毕业班, 记者同样看到学生自创的豪迈标语, 如“生命中最快乐的是拼搏而非成功, 生命中最痛苦的是懒惰而非失败”等。该校余同学说, 看到这些标语时心中会自然地产生一种“战斗”的兴奋感, 并没有感到有多大压力[1]。

相信学生, 给学生以充分的标语拟定权, 并适当把关, 方可能有更具实际效益的班级高考励志标语的“新鲜出炉”。班主任应首先放开自己的手脚, 然后给学生“松绑”, 调动学生在思想的“矛盾”与“碰撞”中, 给班级文化建设带来新的惊喜。

三、动态化———班级高考励志标语之流

班级高考励志标语也需要动态化。基于校园人文, 源于学生智能的标语不应是静态的、一成不变的, 而应因时而变, 体现出它不同时期的有效刺激。

1.时间动态

引导高三学生逐步确立良好心态, 营造张驰有度的学习氛围, 对学生最终自信地走进考场非常重要。班级高考励志标语当为处在不同心态期的学生适当助势。如在初期针对学生还没有产生高考紧迫感的实际, 可以渲染“备战”氛围, 出台诸如“人生不接受平淡, 命运只收藏精彩”, “无情岁月增中减, 有味青春苦后甜”, “竞争不是比谁努力, 而是比谁更努力”等, 促成一定的心理压力;在中期针对不少学生焦躁不安的情况, 产生诸如“学习方法是关键, 心理素质是保证”, “不必每分钟都在学习, 但求学习中每分钟都在收获”等, 帮助学生消除紧张;在后期针对不少学生身心疲惫, 个别学生自信心受挫, 可能影响高考冲刺的状况, 辅以“顺逆风雨何所惧, 鹰能在意岭高低?”, “练习就是高考, 高考就是练习”等, 以激发学生再增斗志。另外, 在每个时期, 都不应该忘记兼顾班级内的后进生, 提出如“追求就有希望, 努力就有可能”之类的鼓励话。再者, 标语做得要考究, 从用料、书法、颜色到背景图案的设计都应充分结合标语内容和阶段目的。

2.形式动态

班级高考励志标语的表现形式不限于“墙”。“传统标语一般都表现在以‘墙’为中心的条幅上、黑板上, 这种形式可以突破, 可以让它‘流动’起来。”有的老师如是说。在实践中, 有的班主任要求学生写几句最鼓动人心的话贴在座位上, 当作“座右铭”, 有的把带有学生签名的标语悬挂在教室门口, 有的还发动学生在每周的班会课上高呼本班高考“誓词”, 有的还安排学生在每天的课间跑上高喊适合“亮相”的班级高考励志标语, 有的还在高考前一周, 把自己以及课任老师对学生的“期望”与“祝福”通过口头表达或者书信、短信告诉每一个同学。这些“座右铭”、“誓词”、“期望”、“祝福”, 成了班级高考励志标语的变体, 均以各种灵活的体式, 传达出丰富而具有神韵的“高考精神”, 成为学生之间、师生之间乃至师生与家长之间传达情意的良好媒介。另外, 我们还发现一位班主任把学生“毕业留言”也视为励志标语的一种变体, 引导学生以此相互激励。

“无论是种植花草树木, 还是悬挂图片标语, 或是利用墙报, 我们都将从审美的高度深入规划, 以便挖掘其潜移默化的育人功能。”[3]班级高考励志标语作为无声的领导者、管理者, 如能站在人文化、智力化、动态化乃至更加多元化的审美高度加以统筹策划, 当可呈现特有的育人功效。当然, 首先要在思想上正视推动素质教育和指导学生正确看待备考和应试的关系:“素质”并不排除“应试”, “应试”与“应试教育”是两个不同的概念。有了这个前提, 才会把高考标语视为班级管理的得力助手, 从而认真地对待它, 呵护它, 使它健康成长。

参考文献

[1]汤寒锋.高考标语不再是说教喊口号.重庆晚报, 2007-5-17.

班级高考励志标语的“三化”目标 篇3

班级文化作为学校文化的要素，往往以其富有个性的承载形式，异彩纷呈。班级高考励志标语作为毕业班文化特有的元素，也在普通高中学校呈现出生命与活力。作为侧重于班级精神显现的现实之物，它既能在理智上启发学生，又能在情感上打动学生，成为高考激励的重要内容之一。我们以为，在实际操作中，班级高考励志标语应注意达成“三化”目标。

一、人文化——班级高考励志标语之魂

人文是一种基于理性和仁慈的哲学观念，它关注个人的兴趣、尊严以及人与人之间的容忍、无暴力相处等。就内容的角度而言，班级高考励志标语应凸显人文化，不光是因为教育的本质即具有促使学生提升人性境界、塑造理想人格、实现生命价值的人文性，还因为处在高考非常时期的学生更需要人本关怀。表面上看，它包含着人（班级学生）、事（参加高考）、物（高考标语）三个要素，而实际上却凝缩着班级精神和班级成员对高考的价值取向，虽然是表现在尺幅之间，却有着较为强烈的刺激作用。这种刺激如若是得体适度的，自然会产生积极的反应，否则也可能产生消极的影响。因此，班级高考励志标语要体现人文化，必须着意于得体适度，方能有其合理的存在。所谓得体适度，是指既要面向全体学生，为其增压、减压、调适，还要符合法理、事理、情理，切中学生的真实需要，营造严肃而不失轻松、温馨而不失庄重的氛围，让大家感到贴心如意，从而信心满怀地迎接挑战。

《重庆晚报》曾以《高考标语不再说教喊口号》为题报道说，该市育才中学某班的高考标语是：“让过程变得美丽，让结果变得灿烂；把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。”这令回到母校参观的陈同学耳目一新，因为陈同学还记得当年看到的高考标语是：“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。”陈同学说，那样的标语至今还让他“脚板心都是汗”。在该校，记者看到不少毕业班的标语都是对学生的温馨提醒，如“自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀”，“不为失败找理由，要为成功找方法”，“细节决定成败，细心赢得未来”等。记者走访中发现，该市高中学校的高考标语一改说教的死板面孔，变得多彩而温情，用励志标语取代了令人恐怖的“高考倒计时”。记者还发现，高考标语已不再只是针对优生，一些班级对后进生也专门拟出标语，激励其不言放弃。该市复旦中学某班学生学习成绩不太好，他们的标语是“尽力了，无悔了”。班主任说，“学习上不是最优秀，但做人要做到最好”，不跟其他同学比考重点大学，给自己定的目标是“我们考自己喜欢的理想专业”[1]。

高考标语的变迁从一定侧面反映了社会文明的再度进步。随着教育教学改革的不断深入，高考标语当然也要与时俱进。一些纯口号式的乃至危言耸听的标语，如“苦干百天，迎接高考胜利”，“十年寒窗血和汗，胜败全凭这一搏”等，不妨酌情淘汰；又如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“金榜题名今日事，青春作伴好还乡”，“面壁百日，以成正果”等，或带有封建意识，或带有宿命色彩，或带有佛咒意味，不妨束之高阁；而像“态度决定高度，常功决定成功”，“展鲲鹏之志，务蝼蚁之实”，“名列前茅是银，日新月异是金”，“心生波澜，面如平湖；一鼓作气，止于至善”，“有高水平的集体，才有高水平的个人”等不妨发扬光大。没有端正“魂魄”的班级高考励志标语，不管多么工巧，都无端正的价值。

二、智力化——班级高考励志标语之源

智力是一种潜能，教师可以成为这种潜能的激发者，也可能在无形中成为这种潜能的终结者。因此，激活学生的潜能，更需要教师的智慧。教师应该不断汲取最新的科学教育理念和教育方法，客观地观察学生，公正地评估学生，合理地“开发”学生，使学生的生命精神更加精彩。作为直接服务于学生的班级高考励志标语，从其来源的角度而言，其拟定权也应更多地放给学生，尤其是班主任老师，应由习惯于当标语拟定的“运动员”，转而当“教练员”、“裁判员”，这既有利于学生智能的锤炼，也有利于学生的自我认同和自我“遵守”。因为只有发自内心的东西，才能更好地进入内心；外部的强行“疏导”，往往相形见绌。

上述报道还说，该市育才中学一位老师说：“过去，高考标语都是由老师来制作，大多是苦战多少天迎接高考胜利之类的‘革命性语言，现在的高考标语全由学生作主。”标语内容写什么，要全班同学举手表决通过才写上去。育才中学理科实验班，黑板两侧贴着学生自创的豪气冲天的标语：“霸气盈胸，高山有顶我为峰；豪情壮志，乾坤朗朗我称雄。”其他班也有学生自创的“滴水穿石战高考，如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才，折桂蟾宫当有时”，“惜时迎来光明，拼搏书写神话，自信创造奇迹，守纪保障成功”等意气风发的标语。在该市十一中的毕业班，记者同样看到学生自创的豪迈标语，如“生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败”等。该校余同学说，看到这些标语时心中会自然地产生一种“战斗”的兴奋感，并没有感到有多大压力[1]。

相信学生，给学生以充分的标语拟定权，并适当把关，方可能有更具实际效益的班级高考励志标语的“新鲜出炉”。班主任应首先放开自己的手脚，然后给学生“松绑”，调动学生在思想的“矛盾”与“碰撞”中，给班级文化建设带来新的惊喜。

三、动态化——班级高考励志标语之流

班级高考励志标语也需要动态化。基于校园人文，源于学生智能的标语不应是静态的、一成不变的，而应因时而变，体现出它不同时期的有效刺激。

1.时间动态

引导高三学生逐步确立良好心态，营造张驰有度的学习氛围，对学生最终自信地走进考场非常重要。班级高考励志标语当为处在不同心态期的学生适当助势。如在初期针对学生还没有产生高考紧迫感的实际，可以渲染“备战”氛围，出台诸如“人生不接受平淡，命运只收藏精彩”，“无情岁月增中减，有味青春苦后甜”，“竞争不是比谁努力，而是比谁更努力”等，促成一定的心理压力；在中期针对不少学生焦躁不安的情况，产生诸如“学习方法是关键，心理素质是保证”，“不必每分钟都在学习，但求学习中每分钟都在收获”等，帮助学生消除紧张；在后期针对不少学生身心疲惫，个别学生自信心受挫，可能影响高考冲刺的状况，辅以“顺逆风雨何所惧，鹰能在意岭高低？”，“练习就是高考，高考就是练习”等，以激发学生再增斗志。另外，在每个时期，都不应该忘记兼顾班级内的后进生，提出如“追求就有希望，努力就有可能”之类的鼓励话。再者，标语做得要考究，从用料、书法、颜色到背景图案的设计都应充分结合标语内容和阶段目的。

2.形式动态

班级高考励志标语的表现形式不限于“墙”。“传统标语一般都表现在以‘墙为中心的条幅上、黑板上，这种形式可以突破，可以让它‘流动起来。”有的老师如是说。在实践中，有的班主任要求学生写几句最鼓动人心的话贴在座位上，当作“座右铭”，有的把带有学生签名的标语悬挂在教室门口，有的还发动学生在每周的班会课上高呼本班高考“誓词”，有的还安排学生在每天的课间跑上高喊适合“亮相”的班级高考励志标语，有的还在高考前一周，把自己以及课任老师对学生的“期望”与“祝福”通过口头表达或者书信、短信告诉每一个同学。这些“座右铭”、“誓词”、“期望”、“祝福”，成了班级高考励志标语的变体，均以各种灵活的体式，传达出丰富而具有神韵的“高考精神”，成为学生之间、师生之间乃至师生与家长之间传达情意的良好媒介。另外，我们还发现一位班主任把学生“毕业留言”也视为励志标语的一种变体，引导学生以此相互激励。

“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能。”[3]班级高考励志标语作为无声的领导者、管理者，如能站在人文化、智力化、动态化乃至更加多元化的审美高度加以统筹策划，当可呈现特有的育人功效。当然，首先要在思想上正视推动素质教育和指导学生正确看待备考和应试的关系：“素质”并不排除“应试”，“应试”与“应试教育”是两个不同的概念。有了这个前提，才会把高考标语视为班级管理的得力助手，从而认真地对待它，呵护它，使它健康成长。

参考文献

[1] 汤寒锋.高考标语不再是说教喊口号.重庆晚报，2007-5-17.

[2] 苏霍姆林斯基.帕夫雷什中学.北京：教育科学出版社，1983.

班级励志名言1 篇4

日

励

志

明

日

腾

飞

六（3）班 加 油！

（一）1、在家做个好孩子，在校做个好学生。

2、小事成就大事，细节成就完美。

3、努力决定成绩，习惯决定命运。

4、自主自律，自强自信。

5、团结进取，追求卓越。

6、心态决定命运，自信走向成功。

7、求真尚美，励志笃行。

8、功崇惟志，业广为勤。

9、拼搏铸辉煌，状态定命运。

10、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

11、今天的努力，明天的实力。

12、耕耘于分秒，收获于细微。

13、天道酬勤，宁静致远。

14、手牵手，携手共进，心连心，团结一心。

15、我努力，我幸福；我快乐，我成长。

（二）1.成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。

2.私底下每一分努力都会在公众面前表现出来。3.不是不可能，只是还没有找到方法。4.没有失败只是暂时没有成功。5.我是最棒的，我一定会成功。6.过去不等于未来。7.成功是因为态度。8.人人都能成功。

9.我要我就能。

10.有志者事竟成。

11.人不疯不成功。12.要成功就没有借口，要借口就不可能成功。13.成功＝知识＋人脉 14.每天进步一点点。

15.一室不扫何以扫天下？ 16.成功一定有方法，失败一定有原因。

17.成功的人找方法，失败的人找借口

18.成功跟借口是不会在同一个屋檐下的

19.没有得到我想要的，我即将得到更好的

20.并非神仙才能烧瓷器，有志人可学精手艺。

（三）一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。

2.考试十分钟，平时十年功。

3.不要等待机会，而要创造机会。

4.细节决定成败，态度决定命运。

5.量变引起质变，知识重在积累。

6.有怎样的开始，就有怎样的结束。7.行动是通往知识的唯一道路。

8.当你能梦的时候就不要放弃梦。

9.快乐要懂得分享，才能加倍地快乐。10.良好的习惯永远是一个人成功的法宝。

11.总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。

12.良好的生活习惯对人的一生都至关重要。13.一个今天胜过两个明天。

14.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。15.经验是由痛苦中萃取出来的。16.闲事闲话闲思是学习的大敌。

17.不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。

18.一个成功者只知抱定理想，向前行进。

19.乐观地对待失败，成功就会向你招手。

20.你不能左右天气，但你能转变你的心情。

21.始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊

人的成绩。

1.22.积极的人在每一次失败中都看到机会。23.含累播种的人一定能含笑收获。24.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。瑞雪晓文，茫茫真文章；

春风识书，琅琅皆书声。

凌绝顶，万里江山迟；

25.做对的事情比把事情做对重要。

26.平时和考试一样，考试方和平时一样。27.每天告诉自己一次：我真的很不错。

28.生活中若没有明天，就像生活中没有阳光。29.发光并非太阳的专利，你也可以发光。30.人只要不失去方向，就不会失去自己。

（四）献真诚心，践实在事，真真诚诚，实实在在，无愧于心；

说普通话，写方正字，普普通通，方方正正，不失真我。

创今日之新，你争我辩，显男儿本色；

铺明日之路，你追我赶，展娇娃风采。

乘课改风，展我风采，听说读写；

破万里浪，秀你奇才，琴棋书画。

游尽四海，学海，景色更美；

看遍三山，书山，风光尤盛。

争分秒，千里走单骑。

不为失败找理由，要为成功找办法。

一飞冲天，不坠青云之志；

九州遨游，任我笑面人生。

览前贤思己任，铁杵磨针，只求前程似锦； 念亲情感师恩，悬梁刺股，但愿无愧我心。自学好学勤学，学而自用；

无思厌思废思，思而无功。

努力拼搏，今朝汗洒书本；

冲刺飞跃，明日笑映容颜。

怕吃苦莫入此门，图安逸另寻别路。

天道酬勤，永不言弃。

入室即静，入座即学。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

用进步回报父母期待，用良知回报老师辛苦。我的课堂我主宰，我的人生我把握。

在竞争中协作，在协作中竞争；

在合作中学习，在学习中合作。

衰草枯杨，青春易过。

迁延蹉跎，时日无多。

今天付出真情，明天收获感恩。

扬诚信风帆，同度文明人生；

树爱心大旗，共展和谐班级。

自学下苦功，合作比输赢

别人与我比父母，我与别人比明天

落实就是成绩，成绩就是实力

堂堂正正做人，认认真真求学

宁可笑着流泪，也不哭着后悔。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

认真就是努力，努力就是进步。奋斗成就未来。

充满自信，勇往直前。

奇迹出现的概率，永远取决于努力。

班级励志名言集锦

1、读书要独立思考:对于一个读者来说,保持独立思考是最重要的思考。——伍尔芙夫人

2、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

——周恩来《周恩来选集》

3、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

——朱熹《训学斋规》

4、独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。

——马寅初（现代学者、教育家）

5、学贵精不贵博。……知得十件而都不到底，不如知得一件却到底也。—戴震《戴东原先生年谱》

6、书读得越多越不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书思考得越多的时候，你知道得还很少。

——爱因斯坦

7、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是无限地延长自己的生命。——法国著名作家巴尔扎克

8、学而不思则罔；思而不学则殆。—孔子《论语》

9、读书破万卷，下笔如有神。

—苏东坡

10、读书要学会思考，吸收有益于自已的部分

初中班级励志名言 篇5

2、天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。

3、耕耘于分秒，收获于细微。

4、心若在，梦就在，只要做，就能行。

5、心态决定命运，自信走向。

6、模拟失利并非坏事，让你发现问题。

7、只为成功找方法，不为失败找借口。

8、努力就能成功，坚持确保胜利。

9、一朝习惯，万事易办。

10、奋斗改变命运，拼搏成就辉煌。

11、为了梦想，我们不懈努力。

12、艰难困苦玉汝于成，冲刺中考舍我其谁。

13、加强规范性，考试无不胜。

14、人必须有自信，这是成功的秘密。

15、灿烂的六月，金色的收获。

16、青霄有路终须到，金榜无名誓不休。

17、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

18、宁吃百日苦;不留终生憾。

19、学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。

班级团结励志名言 篇6

第1条 在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。

第2条 众人扶船能过山。

第3条 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的.周围。

第4条 三人行必有我师。

第5条 团结则存，分裂则亡。

第6条 众人里面有圣贤，土石里面有金银。

第7条 人多力大，龙虎害怕。

第8条 一人计短，百人计长。

第9条 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。

第10条 有多少个脑袋，就有多少个意见。

第11条 一人想一点，两人添一点，三人凑齐全。

第12条 微风聚在一起，就有台风的力量。

第13条 群众心里有天平。

第14条 十个种竹，一年成林，一人种竹，十年成林。

第15条 一人主张，不如二人商量。

第16条 若是大家都走到河里，鳄鱼便不敢张嘴。

第17条 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

第18条 团结加智慧，弱者胜强者。

第19条 三个臭皮匠，合个诸葛亮。

第20条 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。

第21条 亲善产生幸福，文明带来和谐。

第22条 蜂多出王，人多出将。

第23条 百事靠人多，牌轩抬过治。

第24条 友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。

第25条 聪明人与兄弟姐妹同行，步调总是齐一的。

第26条 一人难唱一台戏。

第27条 多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。

第28条 所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。

第29条 熬不过艰辛，就难得安乐;离开了和睦，就别想幸福。

第30条 爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。

第31条 一颗牙吹不了喇叭。

第32条近贤则聪;近愚则聩。

第33条 一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。

第34条 柴多火旺，水涨船高。

第35条 指甲和肉分不开。

第36条 风大就凉，人多就强。

第37条 一个人的聪明有限，众人的智慧无穷。

第38条 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。

第39条 青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。

第40条 一人意思二人计，三人出个好主意。

第41条 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

第42条 人多成王。

第43条 二人同心，其利断金;同心之言，其香如兰。

第44条 万人操弓，共射一招，招无不中。

第45条 千金之裘，非一狐之腋;庙廊之材，非一木之枝。

第46条 全世界无产者为什么不会团结起来，奋然而起?他们除了锁链什么都不会失去!

第47条 能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。

第48条 两个协调的力量，可以分十个人的力量。

第49条 篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。

班级文化励志名言 篇7

1. 十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。

2. 小事成就大事，细节成就完美。

3.习惯决定成绩，细节决定命运。

4.习惯改变命运，细节铸就终身。

5. 细节决定成功，点滴铸就辉煌。

6. 彩虹风雨后，成功细节中。

7. 要成就大事，先做好小事。

8. 莫放松点，莫轻视微。

9. 绳锯木断，水滴石穿。

10. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

班级文化励志名言大全

1. 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

2. 努力造就实力，态度决定高度。

3. 天道酬勤，宁静致远。

4. 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

5. 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

6. 为了梦想，我们不懈努力。

7. 锲而不舍，存义精思。

8. 今天的努力，明天的实力。

9. 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

10. 革命尚未成功，同志仍需努力。

11. 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

12. 天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。

13. 态度决定一切，习惯成就未来。

14. 一朝习惯，万事易办。

15. 良好的习惯是成功的保证。

16. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

17. 好方法事半功倍，好习惯受益终身。

18. 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

19. 耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。

20. 心态决定命运，自信走向成功。

21. 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

22. 自信人生二百年，会当水击三千里。

23. 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

24. 励志照亮人生，创业改变命运。

25. 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

26. 非学无以成才，非志无以成学。

27. 志强智达，言行行果。

28. 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

29. 我心一片磁针石，不读清华不肯休。

30. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

31. 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

32. 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

33. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

34. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

35. 志存高远，心系天下。

36. 志在千里，壮心不已。

37. 求真尚美，砺志笃行。

38. 惟理想点亮生命的精彩。

39. 志不坚者智不达，言不信者行不果。

关于高中班级励志名言 篇8

2、遇难心不慌，遇易心更细。

3、志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。

4、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。

5、人类最大的灾难就是自已瞧不起自已。

6、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

7、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

8、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

9、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

10、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

11、立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。

12、只有经过地狱般的磨炼才能创造出天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出事件的绝唱。

13、盛年不重来，日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

14、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

15、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

16、希望最美好的祝福与喜悦，充满你崭新的一年，愿你踏着一路关怀，在新的一年里，学习进步，快乐如意!

17、不为失败找借口，要为成功找方法。

18、“阳光总在风雨后。”如果你正经历风雨，恭喜你，你即将见到阳光;如果你正沐浴阳光，幸福的你请不要畏惧日后的任何风雨。

19、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

20、遇到挫折，对自己说声：“太好了，机会来了”。

21、昨天是张过期的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。

22、试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。

23、真正的爱，在放弃个人的幸福之后才能产生。

24、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

25、学习这件事，不是缺少时间，而是缺少努力。

26、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。

27、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。

28、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

29、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。

30、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

31、无才无以立足，不苦不能成才。

32、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

33、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

34、播种劳动，收获成功。

35、努力诞生希望，拼搏成就梦想。

36、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功;生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

37、一切都是为了不让寄望于我们的人失望。

38、播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

39、年华一去不复返，事业放弃在难成。

40、笔直的大道上，我们总是走得很无聊，崎岖的山道上却总能使我们赏心悦目。

41、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

42、最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。

43、喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。

44、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。

45、与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。

46、不要自卑，你不比别人笨;不要自满，别人不必你笨。

47、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

48、坐待是弱者的标志，主动创造是强者的风范。

49、心坚石也穿，好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。

50、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

51、爱心诚信是做人根本，求实谦虚为治学前提。

52、勤奋，坚持到底!相信自己，一切皆有可能。

53、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

54、如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。

55、不要轻言放弃， 否则对不起自己!

56、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

57、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

58、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

59、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

60、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

61、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。

62、人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌，认为一个人不好时，就会全盘否认。

63、是的，生命就是希望。它飘荡无定，自由自在，它使人类中总有一支血脉不甘于失败，九死不悔地追寻着自己的金牧场。

64、积极思考会有积极人生，消极思考会有消极人生。

65、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

66、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

67、我自信我出色，我努力我成功。

68、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

69、曾经拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆。

70、有两种人是没有什么价值可言的;一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

71、今日有心苦勤奋，明朝一举步青云。

72、我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩!

73、你送别人一束玫瑰，你的手中也留有清香。

74、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

75、活到老，学到老，一生一世学不了。

76、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

77、不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。

78、水不流，会发臭;人不学，会落后。

79、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

80、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。

81、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

高二班级励志名言精选 篇9

1、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标行动一致。

2、最困难的时候，也就是离成功不远的时候。

3、伤心有时是一种动力，失望有时是一种解脱，执迷不悟有时是一种磨练。

4、人最好不要错过两样东西，最后一班回家的车和一个深爱你的人。

5、我觉得坦途在前，人又何必正因一点小障碍而不走路呢?

6、最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。

7、逆境能打败弱者而造就强者。

8、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

9、痛苦留给的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。

10、患难能够试验一个人的品格，十分的境遇方能够显出十分的气节。

11、琴弦松驰，弹不出动听的乐曲;生活散漫，点不燃生命的火焰。

12、再凶猛的海浪，也会归服大海;再热烈的爱情，也会归于平静。

13、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。

14、不求难题都做，先求中低档题不错。

15、自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。

16、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

17、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。

18、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。

19、喜欢一个人，会卑微到尘埃里，然后开出花来。

20、妒忌是完全沉浸在偶然性机遇得失之中的人们潜在的绝望心理。

21、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

22、除了爱情之外，还必须找到能够使自己用双脚坚强站在大地上的东西。

23、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

24、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

25、没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。

26、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。

27、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

28、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。

29、明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱。

30、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

31、苦难是人生的老师，透过苦难，走向欢乐。

32、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

33、全面复习：“地毯式轰炸”;查缺补漏：“精确制导”。

34、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

35、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

36、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。

37、在泪水中浸泡过的微笑最灿烂，从迷惘中走出来的灵魂最清醒。

38、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自我有一点点心丧气。

39、什么是路?就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。

40、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

41、今天你用钱袋里的铜板充满你的内心，明天你的内心就可以把你的钱袋注满黄金。

42、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

43、也许有些东西在你心里曾经很重很重，时间会让它变得很轻很轻。

44、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。

45、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

46、性命的好处是在于活得充实，而不是在于活得长久。

47、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。

48、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。

49、把容易题作对，难题就会变容易。

50、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与期望。

高中奋斗励志格言

1、对活者的人来说，是没有明天的;死了的人则没有今天。

2、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能够挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。

3、合理安排时间，就等于节约时间。

4、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识、仁慈、胆量。

5、丢掉现在，也就失去未来。

6、今天拼搏努力，他日谁与争锋。

7、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

8、要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜提名。

9、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

10、生活不可能像你想的那么美好，但也不会像你想的那么糟。

11、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

12、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

13、人不能要求环境适应自己，只能自己适应环境。

14、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

15、第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。

16、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。

17、别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。

18、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。

19、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

20、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

21、这个世界唯一让我们害怕的事就是，我们害怕了!

22、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。

23、在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。

24、目标再远大，终离不开信念去支撑。

25、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

26、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

27、精神成人，知识成才，态度成全。

28、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

29、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

30、人格的完善是本，财富的确立是末。

31、生命中最伟大的光辉不在于永不堕落，而是堕落后总能再度生起。

32、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。

33、宠辱不惊，看庭上花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。

34、踏实，是学有所获的前提;勤奋，是学有所进的根本;坚持，是学有所成的途径。

35、不如意事常八九，只要阳光一片在心头。

36、团结之队，精英之冠，超越自我，勇往直前!

37、一等二靠三落空，一想二干三成功。

38、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。

39、人类的一切努力的目的在于获得幸福。

40、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手的培育，在肥沃土里将成为粗壮的太阳。

41、时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽。

42、微笑是我们心灵的最真诚倾诉，是在困难面前最好的良药。

43、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

44、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

45、所有的思想和行为都以实现目标为依据。

46、永不言败，是成功者的最佳品格。

47、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

48、人生就应该坚定，但不固执;忍让，但不软弱;活泼，但不轻浮;谨慎，但不胆小;勇敢，但不鲁莽;自信，但不自负;沉着，但不寡断。