做五好小公民范文

2024-09-28

做五好小公民范文（通用11篇）

做五好小公民范文篇1

做五好小公民

麻城市龙池桥西畈小学三2班袁巧

当今社会，无论从电视上，还是报纸上，我就注意到我们国家正在构建和谐社会。经爸爸妈妈解释，我知道了，和谐社会就是把社会建成一个和谐的大家庭。这么说的话，我们这些小公民也可以为和谐社会贡献我们一点力量。我们小学生可以这样做：

在学校做个好伙伴。在学校的时候，我很友好地对待我的同学们，把他们当作兄弟姐妹。我们一起打扫卫生，一起参加课外活动，一起学习，一起去义务劳动。帮他们的同时也在帮助我自己成长。我知道这才是真正的友谊。他们也都说我是一个很友好的小伙伴。

在家做个小主人。越来越多的家长说现在的孩子太娇生惯养，没有一点的独立的意识。而我从小就学会照顾自己，能自己做好的事情，就不会麻烦爸爸妈妈帮我做。比如裤脚弄脏了，自己就学着洗一洗；爸爸妈妈下班晚了，自己来做饭；被子自己叠，床单自己拿出去晒„„毛主席也说过“自己动手，丰衣足食”。学习上，我自己努力上进，不会让爸爸妈妈担心。看着自己努力的成果，真的很开心。

在家做父母的小帮手。爸爸妈妈是世界上最亲的人。他们每天很忙碌，为了我们的成长很辛苦。而我们现在还没有经济能力，只能在生活上给爸爸妈妈减轻负担。所以我学会做很多家务。我会洗衣服，会洗碗。虽然做的不是很多，但毕竟可以让爸爸妈妈休息片刻。一次，家里来了个熟客人，爸爸妈妈一时不能回家，我自己就在家陪客人，端茶倒水；客人都走了，我把地面扫干净，杂物清理好。爸爸妈妈回来后，知道我是这样招待客人，他们欣慰地笑了，我心里真的是说不出来的高兴。老师说“谁言寸草心，报得三春晖“。是啊！我们这样做个好帮手，一点一点地报答父母对我们的爱。这样的家庭是多么地和谐美好！

努力做个小标兵。作为一名少先队员，学校少先队大队干部，我努力让自己做一名合格的小学生。大人有大人的社会道德规范，我们小学生也有自己的小学生道德规范。努力遵守课堂纪律，和同学们团结友爱，尊敬师长，认真完成作业。为此，我被评为 “优秀少先队员”。

在外做个环保小卫士。走出校门，出了家门，我们就是一名小公民。既然是小公民，我们就要时刻把环保我们行动的准则。其实很简单，只要我们不要随手丢垃圾，去超市用自己的布袋，我们已经在对保护环境做自己的贡献了。以后我还要尽我所能及时宣传环保知识，制止破坏环境的行为。就像《家有儿女》里边的小雪他们一样，做一个维护公共花园的小卫士。

和谐社会，这是个十分美好的梦想。它在我们的生活中，家庭的每个细节中，学校的学习交往中，社会生活的一言一行里。让我们一起行动起来，为构建和谐社会出自己一份力。只要我们每个人都把“五好小公民“的标准作为我们生活的标准，我们的生活会越来越美好。为了和谐社会，加油！

争当“五好小公民” 篇2

情景一

地点：广场

还好，这里的垃圾几乎没有，在这样的环境下生活，难道不觉得舒服吗？地上干干净净，鱼塘里的水清澈见底，小鱼们在水中嬉戏玩耍，就连旁边翠绿的小草也向我们点头微笑。蔚蓝的天空、碧绿的小草、清澈见底的小河，这是多么生机勃勃的景象啊！于是我们兴冲冲地在调查表里“广场”这个图标上打了一个大的“√”。广场这个地区的任务就OK了。

情景二

地点：七一路

一到七一路，我俩有点沾沾自喜，因为这里的垃圾不算多，哈哈，想不到这个任务“一路顺风”。可一走到水渠旁，就叹了一口气，唉，“表面不脏，里面很脏”，这是我和好朋友总结出的一句话，你还别不信，别看这个路干干净净的，你一走到水渠旁看一下，就会真相大白——水渠里的水已经快变成黑色的了，渠上面漂着垃圾袋，塑料瓶，旁边还有一家饭店把剩菜剩饭倒进渠里。这时，一位叔叔在渠里洗拖把，看！还有一个小孩子把棒棒糖棍扔到渠里，这条渠没有人清理，不臭才怪呢！我们只好在“七一路”图标上打了一个“×”。

情景三

地点：多尔玛

垂头丧气的我们慢腾腾地来到了多尔玛，刚走到路口，我们就“崩溃”了，因为这里是名副其实的“重灾区”。这里简直跟广场形成了鲜明的对比，那里如果是天堂，这里就成了地狱。这里的景象不堪入目，路上的塑料袋、香肠棍、广告单遍地都是，“无家可归”的塑料瓶被人们当作球踢来踢去，交通挤得水泄不通，汽车的喇叭声和人们的说笑声掺杂在一起。无奈的我们只好在“多尔玛”图标上打了一个鲜红的“×”。

通过这次的环保小调查不仅使我们看到了西峡县城的卫生死角，也使我们体会到美好的环境是需要人人维护的。

五好小公民征文篇3

今天上品德与社会课，题目是《我爱我的家》，老师问我们“同学们，你们是怎么爱你的家的？你都为家里做了些什么事呢？”听了这个问题，起初还很热闹的课堂顿时安静了下来。特别是我，赶忙把头低下，眼睛一点儿也不敢看老师，生怕老师喊到我。说实在的，我平时在家里，除了学习外，压根儿就没有做过什么事！我可不愿意对老师撒谎！可是怕什么来什么！“刘沁源，在听课没有？你来说说！”老师可能看见我把头低下，以为我开小差呢！“我„„我„„”“不用怕，大胆说！”老师鼓励我说。“老师，我„„我„„从来没有做过家务！”听了我的回答，“哈哈哈哈哈哈„„”全班同学哄堂大笑。我羞得无地自容，头脑一片空白！至于这节课怎么完的，我根本不知道。

我暗暗下定决心，一定要学会做家务，做一个家庭的小主人。从此，我开始主动做一些简单的家务，比如摆鞋子，拖地，洗碗等等。有时候妈妈心疼我，不让我做，我会说“没事儿，妈妈！我的作业早就做完了，做点家务事，就当锻炼身体了！”每次，妈妈都会露出幸福的笑容说：“儿子真懂事！”我听了心里甜滋滋的。我知道，妈妈平时不让我做家务，是怕耽误我的学习，怕我累。可是，我也是家里的一分子，也有自己的一份责任呀。我能够承担自己的这份责任，妈妈也是高兴的。

当然，除了主动做这些简单的活外，平时我还留心观察那些比较复杂点的活儿，比如做饭。能够自己为爸爸妈妈做一顿饭，是我的梦想。记得那是暑假时，天气闷热闷热的，知了在树上不停地叫着，爸爸妈妈去上班了。我想，我都暗暗学做饭学了这么久，今天正是我大显身手的好机会。我决定为爸爸妈妈做一顿饭。我先把米淘干净，放进电饭锅，掺了水，盖上盖子，插好电，OK，饭压好了！然后点燃铁锅，向锅里放了点油，从冰箱里拿出鸡蛋，小心翼翼地打碎，“噼里啪啦”油已经热了，我赶紧手忙脚乱地倒入鸡蛋，拿起铲子上下翻，对了，快，好像还要加点葱花，不一会儿，一盆香喷喷的炒鸡蛋诞生了。紧接着，我又拿出剥了皮的香五笋切成了丝，放入小瓷盘里，撒了点盐、味精和香油，搅拌均匀，一盘色香味俱全的凉菜做好了。饭熟了，菜也好了，我赶紧拿出碗筷摆好！，我不禁心花怒放。“叮铃铃”原来是爸爸妈妈回来了。他们看见这一桌香喷喷的饭菜，惊诧地张大了嘴巴。妈妈更是一把搂住我，左看又看。“妈妈，我是你儿子呀，又不是外星人！”我说。“谁说你是我儿子？是懂事的乖儿子好不好？”妈妈故作严肃地说。“哈哈哈哈„„”我们全家发出了快乐而幸福的笑声。

争做五好小公民篇4

盘江小学四年级

金希艾

尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学：

大家好!我是四年级的金希艾。很高兴学校给我们创造了这样一个平台，让我有机会站在这个讲台上演讲。今天，我要演讲的题目是“争做五好小公民”。

同学们，做五好小公民并不是要有轰轰烈烈的大事，并不在豪言壮语上。做五好小公民，就要从这点点滴滴的小上做起。节假日，给远方的亲人打个电话或寄张贺卡，告诉你的牵挂；平日里，将手边身边可利用的废物品收集起来，保护好我们身边的环境；生活中，积攒起那些不该花的零用钱，买一本书读读也好，买一支铅笔用用也行；学习上，不要因一点点小困难小挫折而退缩，而害怕，而放弃进取的机会；交往中，给陌生人一个甜甜的微笑，给有困难的人伸出援助之手，给同学帮点小忙，给老师办点小事，等等。正是这无数的小，成就了大。古人说，勿以恶小而为之，勿以善小而不为吗？滴水成大海，让我们一起从小做起，从点点滴滴做起。在点点滴滴中绽放青春的风采。

就拿我们班来说吧，黄椿婷同学学习认真踏实，关心同学，热爱集体，乐观开朗，是我们学习的榜样。柏兴成同学热爱学习，孝敬父母，勤俭节约，从不乱花钱买零食吃，更是我们学习的好榜样。王富豪和杨王凯同学热爱劳动，关心同学，教室里的饮用水快喝完了，总是他俩积极去抬水，下课了，马浩宇同学积极把窗子关好，他们是值得我们学习的“小帮手”；杨智颖、马志等同学，热爱班级，讲文明，懂礼貌，诚实守信，是我们学习的“小标兵”；徐敏、朱妍融等同学在学校和公共场所爱护公物，讲究卫生、保护环境、遵守秩序，是一个名副其实的“小卫士”；孙李丽君同学，虽然父母不在身边，但却胸怀开阔、心理健康、勤奋自立，是值得我们学习的“小主人”。

同学们，今天的我们是祖国和民族的未来，只有我们真正践行“五小”要求，努力按“五小”的要求要求自己，成为讲道德的一代，我们祖国明天的大地上才会开遍道德之花，以此为基础，我们的祖国才会永远屹立于世界民族之林。

同学们，我们是祖国的花朵，更是祖国的未来。让我们共同努力，严格遵循“五小”的标准，一起让梦想飞扬，做五好小公民，创出属于我们自己的舞台。

我的演讲完毕，谢谢大家！

争做五好小公民篇5

道德，不只是口头上说说那么简单的，更是要把道德融入到生活当中去。而我们小学生，则要做“五好小公民”。

五好，即“小伙伴”、“小主人”、“ 小帮手”、“ 小标兵”、“ 小卫士”，那以，我们到底要怎么做呢？

首先，“小伙伴”是指在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。这一点，往往会有很多小朋友做不好，你们要改掉其中的一些缺点，对其他小朋友要抱以尊重的态度。

其次，“小主人”是指在独立面对生活时，要做胸怀宽阔、心理健康、勤奋自主、善于创新的“小主人”。当然，做好这些的基础是勇敢、坚强。现在很多孩子（包括也有一部分小男孩）从小就被爸妈捧在手心上，从而直接导致他们没有自主性，更严重的是长大以后没有独立面对生活的勇气。只有自强自立，充满信心，才能作自己的主人。

第三，“小帮手”是指在家庭中孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动，在学校尊敬师长、热爱学习，主动承担班级中的一些劳动。任性是现在许多孩子的一个特点，他们经常向父母提出一些蛮横无理的要求，来满足自己的私欲。有句古诗说得好：“谁言寸草心，报得三春晖”，只要我们做个体谅父母的好孩子，尊重老师的好学生，那么我们就会收获更多的爱。第四，“小标兵”是指在社会中热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法。我们现在的美好生活，都是无数革命烈士用鲜血和生命换来的，我们应该倍加珍惜。但无论是在学校，还是在社会上，总有一些人爱拿历史和先辈开玩笑，甚至做出一些出格的事情。我们若是看见这种行为，一定要加以制止。遵纪守法，对于我们学生来说，最起码的就是要遵守课堂纪律，有一部分同学是做不到的，或者说做的不够好，所以我才单独列出来说。如果你在课堂上不遵守纪律，不但老师感觉不是滋味，会惩罚你，你自己的形象也会在班级里轰然倒地。

最后，“小卫士”即在社区和公共场所里爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序。地球是我们人类赖以生存的家园，从城市到森林，从沙漠到大海，无不散布着污染的黑点，那么环保也变成了人们最关心，也是最必要的问题，地球养育了我们，我们就应该还地球一个美丽的环境!同学们，请大家现在都以“五好小公民”为标准，来衡量自己要求自己，使自己成为最耀眼的那颗星！

五好小公民征文篇6

我的`名字叫做乖乖虎。在家中我是一个孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会上我是一个热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法、的“小标兵”;在学校里我是一个团结友爱、互相帮助、尊敬他人、善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所我是一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时我是一个胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

下面我就给你们讲一讲我实际是怎么行动的吧!先说在家里我是怎么做的：爸爸妈妈下班回到家，我就给他们倒水喝。每天吃完饭，都让他们歇会儿，自己去洗碗、擦桌子，干点家务什么的。每到双休日的时候，我到了早上九点都到厨房把水开得小小的接一锅水，中午做饭用。而且我从不浪费一些纸张或别的什么东西。在社会上，讲文明、有礼貌是不可缺少的基本品质，是尊重他人的表现，对人礼貌能使人与人之间的关系更加亲密、友好。在这同时更要热爱祖国，这些我也做到了。在学校里就不用说了。每天都必须遵守校规，见了老师就问好，学习是每一个学生应尽的义务一定要牢记心间，永不忘记。在学校里要互相帮助，有一次，我们班的王硕同学忘了带自动笔，我毫不犹豫地就借给了他。同学之间要互相谦让一些，不能打架、骂人，这样会对别人和自己都造成心理影响。与别人合作时，一定要认真地听别人的建议，这样才能取得更好的效果。团结友爱，也是一项很重要的不可缺少的部分。在社区和公共场所，我不随便扔垃圾，坐车排队，不损坏公物，我希望大家都像我一样爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序;再就是要做到心胸不窄，做一个心理健康的小学生;还有在学习方面，记住要独立思考，不要家长督促，另外还有自己的事情自己做。在每个方面都要勇于创新，这样才能有更多的方法，如果每个人的思路都不同的话，那就会有许许多多的方法。

在这里，我已经自豪地成为了五好小公民的一员了，希望大家快来加入我们吧!

五好小公民征文篇7

———题记

奉献犹如一缕清风，沁人心脾。

作为一个班长，我不知我是否合格——我并没有做出有利于班级的大事，但是，不可否认，为班级，小事我做了不少。譬如，每次主题中队会都是我在操办，从主持到上交的书面材料，从主持词到需要的音乐、视频，都是我在准备。我尽我的所能，开好每一次主题班队会。不为别的，只为了我的同学在学校有更为丰富、精彩的学习生活。有很多学习成绩不是很好的同学，在学校里基本没有快乐，我想让他们在每周仅有的40分钟里快乐，并且收获一些东西。让我感到欣喜的是，我发现，已经有同学在班会课上发出了来自内心的笑容，并且收获了一些东西。我达到了我的初衷与目的——像一缕清风一样，吹走人们内心的不快乐。

奉献如一朵鲜花，带来芬芳。

每次开学初，都要重新布置教室，更换墙面装饰。和上学期一样，这项任务依旧落在了我身上。总共有4处需要布置的地方，我与班主任老师商量后，决定这样布置：一处贴眼保健操示意图；一处贴4张同学自己画的装饰画，4幅图拼起来正好是春夏秋冬四季的颜色，取

名炫彩四季；第三处是一个展示栏，贴五篇文章，都是班里同学的优秀作文，取名学以致用，还有一些墙面贴用来装饰；最后一处有16张彩色的小纸片，上面写满了充满深意的语句，也贴了一些墙面装饰贴，取名思考感悟。尽管布置教室花了我很多时间与精力，但看到同学们赞赏的目光与参观老师欣赏的话语，我一下觉得，好快乐。原来，奉献别人的同时，也快乐了自己，正如那句谚语：赠人玫瑰，手有余香。

奉献如一束阳光，温暖人心。

这学期开学，我们班的班费没有了，同学们知道后，自发地捐了班费。100元，50元，20元，10元，5元，无论多少，都是同学们的心意。而这一份份心意，让我在这个春寒未尽的日子里感受到了温暖。

《争做五好小公民》（模版）篇8

别看我年纪小，可我也有做五好小公民的志向呢！

什么是五好小公民呢？就是做爸爸妈妈的小帮手，诚实守信、遵纪守法、保护环境、勤俭节约。而我觉得，遵纪守法是最重要的。

一次上街时，我走到斑马线前，发现信号灯还是红的。我可是个急性子，来不及等这么久，于是就迈出了一步。但脚刚踏出去，就有一辆车飞驰而过，吓得我赶忙缩了回去，心里“扑通扑通”的跳。我想：算了吧，闯了红灯，万一没过去，反倒被车撞了怎么办？还是不过了。于是我就在那儿乖乖地等红灯。但这时，很多人都过去了，而且个个平安无事。我又想：人家都过去了，还没被车撞，看来我之前的顾虑是多余的，胆子大点就好了。于是我壮起胆子，又迈出一步，但车好像和我过不去似的，又呼啸而过。跟不跟？这个问题一次又一次出现在我脑海中。最终我还是慢慢等。闯红灯，不仅违反了交通规则，而且可能出车祸。这时，绿灯亮了，我才肯放心大胆地过去。

后来我才知道，那群人的集体闯红灯行为叫“中国式过马路”，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。原来，这是由人们的从众心理在作怪，是人民素质差的表现。

五好小公民活动方案篇9

一、活动目的

通过主题教育读书活动，大力开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神为内容的宣传教育，让少年儿童了解所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确肩上的责任和奋斗目标。通过读书、征文等活动，引导学生不断增强对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感和责任感，懂得孝敬父母，学会反哺。培养他们树立自强不息的中国精神和坚定的社会主义核心价值观，不断提高良好的思想品德和行为习惯。引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自强自信、脚踏实地，具有强烈时代感、责任感的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、参加对象

1～6年级的学生，4～6年级参加征文比赛。

三、活动形式

比赛形式为征文。其内容为：了解所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确肩上的责任和奋斗目标;歌颂伟大的时代、伟大的人民和伟大的民族精神;讲述在中国精神的哺育和激励下健康成长的感受;表达热爱祖国、热爱人民，维护民族团结，弘扬和传承源远流长、自强不息的中国精神，立志振兴中华的信心和决心等。

⒈征文比赛具体要求

⑴主题鲜明、观点正确，联系实际、内容健康，语言流畅、形象生动，文字活泼、富有时代感。征文体裁不限，字数为800字左右。

⑵名额分配

以年级为单位，每个年级评选前三名进行表彰。

〔3〕评委：

四年级：xxx

五年级：xxx

《五好小公民》演讲稿篇10

尊敬的各位老师、各位领导，亲爱的同学们：

大家上午好！请容我先自我介绍下：我是向前小学六年级的阿丽努尔。今天能站在这里，是我的荣幸，同时也证明我很优秀！

在校园里，我的人缘非常好，面对所有人，我都笑脸相迎。早晨，在来学校的路上，见到老师和同学说声早。如果见到同学在争执，我

肯定会上前去救场，把两人拉开，让两人都原谅对方。要是有同学生病了，我会帮他“倒水，拿东西”等，做一些能帮助他们的事。也正

因为如此，所以，同学们都十分信任我！

在学习的过程中，我一向把态度放在前头，没有良好的态度，哪来优异的成绩。不妨告诉大家，我就是一个非常显著的例子：以前，我骄傲自大，总以为自己很聪明，总以为聪明就能解决一切问题，所

以，学习上不冷不热，导致成绩一落千丈。但自从妈妈从班主任那知道态度的重要性后，帮我把态度端正了。学习上，我不再依赖父母，而是主动的去学习；现在我的成绩在班上又名列前茅了。由此可见，态度是决定成绩的重大因素。

在家里，我还是个孝顺、让妈妈骄傲的好儿子呢！回家后，我会尽量在妈妈醒之前把作业做完，因为妈妈最近得了胃病，有些事妈妈不能做，所以很多事就由我来做了。例如：扫地、洗衣服、端桌椅之类的。

我还喜欢在自然中游玩，我喜欢树木幽香的味道，但不会往里扔垃圾。我喜欢弯曲又清澈的小河，但不想污染它；我去过父子山，我欣赏那些环保人士，并敬佩他们。以上是我对“五好小公民”的理解，我相信，只要我们每个人用心去做，我们的社会一定会更加文明，祖国一定会更加繁荣昌盛，所以，我真心希望每个人都做“五好小公民”，今天，站在这里，不是

五好小公民活动计划篇11

为深入宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值体系，落

实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育总要求，引导广大青少年学生学习理解对“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。根据教育部关工委、教育厅关工委、昌吉州教育局和昌吉市教育局的部署，学校经研究，决定于11月至6月在我校开展五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对广大青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。教育引导青少年学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想;深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连;深刻领会空谈误国、实干兴邦。“中国梦”的实现需要广大青少年学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

二、组织机构

(一)昌吉市四中成立青少年主题教育领导小组

组长：周东亮校长

副组长：高成军党总支书记

高德良校长助理

(二)昌吉市四中青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动下设办公室。

办公室成员：各班主任、语文、思政教师

三、活动主题：

“美丽中国我的中国梦”

四、活动内容

1、阅读主题教育读本

读书是主题教育读书活动的核心部分。语文教师要有机结合平时阅读和作文写作、布置寒假作业等教学环节，组织学生认真阅读《美丽中国我的中国梦》读本，配合班主任认真组织并指导学生做好读书笔记，撰写读书心得体会。

2、组织召开主题班会

各班在读书活动期间，要组织召开“美丽中国我的中国梦”主题班会，对怎样争当一名“五好小公民”展开讨论(小伙伴、小主人、小帮手、小标兵、小卫士)。

3、参加社会实践活动

各班要根据具体情况，结合主题教育读书的内容，按照“五好小公民”的具体要求，组织开展有班级特色的社会实践活动。活动主题可参考《美丽中国我的中国梦》教育读本。

4、开展优秀征文评比

根据主题教育读书内容，结合主题班会和社会实践活动的情况，班主任组织学生写作征文，畅谈自己的志向和人生目标。德育处、团委、少先大队及年级部将适时组织征文评选和表彰活动，并推荐优秀获奖作品参加市级以上评比。

5、举办主题演讲比赛

通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行，举办一次“美丽中国我的中国梦”主题演讲比赛。

6、举办主题摄影比赛

结合读书活动，在全体学生中开展“美丽中国”主题摄影比赛。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。

五、竞赛要求

1、征文。认真阅读《美丽中国我的中国梦》知识读本，在老师指导下撰写征文。题材不限，紧扣主题，观点正确;联系自己，联系实际，叙事典型;形象生动，要求原创，杜绝抄袭，切忌假大空。文章要围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动青少年学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的梦想。字数为1500字以内。

2、摄影。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。

3、演讲。“美丽中国我的中国梦”是活动的.主题，不是演讲的题目。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力和号召力。鼓励民汉双语结合(如：汉族学生用民语演讲、民族学生用汉语演讲)，演讲稿要求原创，脱稿。每人演讲时间不超过6分钟。

六、活动步骤

1、第一阶段(月—202月)：宣传发动，争取知晓率。

积极宣传发动，及时订购《美丽中国我的中国梦》知识读本，通过板报、国旗下讲话宣传、家长会、家长学校等多种形式大力宣传这次读书活动的意义、主题、要求。

2、第二阶段(年3月—2014年5月)：读书实践，争取高效率。

(1)两个“一”活动开先锋，激发阅读兴趣。读一本书(《美丽中国我的中国梦》)，撰写一篇有质量的征文(2014年3月)，3月底(31日止)各班进行初选。

(2)一次班会亮主题，激发爱国豪情。各班召开一次题为“美丽中国我的中国梦”的主题班会(2014年3月1日—3月31日)，深切理解“五好小公民”的深刻内涵，激发学生的爱国热情。

(3)一次简报显身手，激发学习热情。各班结合读书、实践等活动内容组织出一期板报、一份手抄报(2014年4月1日—10日)，每班组织评比，各班择优报送3份手抄报到年级部，年级部上报德育处。

3、第三阶段(2014年4月15日—5月)：征文、摄影、演讲，争取参与率。

(1)以“美丽中国我的中国梦”为主题，开展主题征文比赛(2014年4月16日—5月2日)。各班在班级征文评比的基础上向学校推荐参评征文5名，同时注明指导老师，学校组织语文老师评选出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。推荐本校优秀征文10篇，5月选送市教育局参加评选。

(2)以“美丽中国我的中国梦”为主题，开展主题摄影比赛(2014年5月1日-10日)：各年级可先在年级部内举行摄影初赛，推选8幅作品参加全校摄影决赛。