五好小公民方案

五好小公民方案（精选11篇）

五好小公民方案 篇1

“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书

活动方案

一、指导思想

为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，在学生中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力，经研究决定，2014 年9月至 2015 年 6 月在全校范围内举办 “少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动。

二、活动参与对象：一至六年级全体学生

三、活动工作小组： 组 长：张克勤 副组长：刘爱平

成 员：王继平杨成林 朱华东及所有班主任、语文老师

四、活动时间及内容：

第一阶段：宣传发动（2014.9.1----2014.11.1）各班班主任和语文教师。

1．学习关工委关于《省教育厅关工委转发〈教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动的通知〉的通知》的文件精神，制定我校的“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动方案。

2．组织学生征订《少年向上，真善美伴我行》知识读本，并召开班主 任例会，具体布置“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。

第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2014.11.1—2015.4.30）1.各班制定辅导计划。各班结合班级读书活动开展阅读，语文老师要做好阅读指导。

（1）读本是主题教育的主体、载体和媒介。依靠读本开展青少年德育活动，我们的工作才有抓手，才能落实。只有让青少年学生阅读读本，读中学，学中用，才能发挥读本的作用和价值。

（2）让更多的青少年学生阅读读本。事实证明，离开了读本的阅读，我们开展的青少年主题教育就会成为无源之水，无本之木。孩子会觉得我们所开展的教育活动与他们无关或相距遥远。因此，青少年主题教育一定要立足于读书，从阅读读本做起，让更多的青少年直接从读本中吸收营养，《少年向上，真善美伴我行》是一本开卷有益的读本，对话读本，一方面培养青少年乐于读书的习惯，一方面通过读本内容渗透，促使孩子们阳光向上、积极健康地成长。

（3）读本阅读指导。具体活动过程中，要给孩子们阅读读本的时间。以往我州的主题教育对阅读读本要求不到位，存在比较普遍的“知道书名，写出征文、参加演讲”之类“不管读不读书、只管收集征文”的问题，从现在开始，学校要下大气力，扎实有效地认真抓好读书环节。要利用班会课、主题教育课等时间段，采用学生集体阅读，师生共读，相互讨论等方式，让每个孩子都说说自己的想法和学习读本的感受，真正让读本内容入耳入心。在假期，可以开展“亲子共读”“好友共读”等读书活动，让“少年向上 真善美伴我行”读本发挥出最优教育效能。一定要彻底改变“读本发给学生就行了”的不负责任做法。

2．开展一次主题为“少年向上，真善美伴我行”的主题班会（12月中旬）。各班结合读书时间开展自渎、共读、交流、谈体会、说感受等活动。

3．举行“少年向上，真善美伴我行”主题演讲比赛。（三——九年级每班推荐一名选手参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到教导处。）

4.征文比赛。班主任或各班语文教师指导学生通过阅读《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本，参与实践活动，可以和学雷锋活动结合起来，写出亲身体会或典型事例，文体不限（400字左右）。4 月10 日前完成班级评选，各班推荐3-4篇优秀征文交教导处（电子稿）。版面设置统一为 A4 纸，标题为小二黑体加粗，正文为四号宋体单倍行距，文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。

5.举行“少年向上，真善美伴我行”社会实践活动。学校将结合读书内容，组织学生参加形式多样的社会实践活动，引导学生在实践中感受真善美，宏扬真善美。

6.2015年2月，假期亲子共读、好友共读活动。

第三阶段：作品展示及评选上报阶段（2015.4.30—2015.5.20）1.学校在各班推荐的基础上评选出校级征文作品一、二、三等奖若干名，择优报送区教委关工委，并纳入班级考核。对于演讲比赛中有突出表现选手将会推荐参加区级相关演讲比赛。

2.各班在四月份板报中开辟读书专栏，刊登学生的读书感受。

五、活动要求： 按照教育部的要求，要让主题教育常态化。学校要及时参与、投入，从认真阅读《少年向上，真善美伴我行》读本抓起，利用班会、队会、早读、自习等时间段，采用个人自渎、小组共读、全班同读、师生共读等方式，稳步扎实地将“读本”的阅读学习落到实处，真正让读本发挥好教育作用。

1.高度重视主题教育。要把《少年向上，真善美伴我行》读书征文活动与班级工作紧密结合，与学生的养成教育紧密结合，并精心组织实施。

2.完善各个活动环节。组织和指导学生阅读；在充分阅读的基础上认真参与学校的各项活动，重点做好：指导学生写作征文；围绕活动内容召开主题班会；参加演讲比赛；参与社会实践活动。

3.各班要把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。加强指导和检查。各班要根据学校制订的主题教育专题工作计划切实加强各环节活动的落实。

4.各班结合实际，可通过广播、黑板报、手抄报和主题班会等形式积极开展宣传教育，把主题教育融入班级文化建设中、融入班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

5.各班要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密集合起来，使教育过程中的每一环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

南充市顺庆区桂花小学 2014年9月10日

争当“五好小公民” 篇2

情景一

地点：广场

还好，这里的垃圾几乎没有，在这样的环境下生活，难道不觉得舒服吗？地上干干净净，鱼塘里的水清澈见底，小鱼们在水中嬉戏玩耍，就连旁边翠绿的小草也向我们点头微笑。蔚蓝的天空、碧绿的小草、清澈见底的小河，这是多么生机勃勃的景象啊！于是我们兴冲冲地在调查表里“广场”这个图标上打了一个大的“√”。广场这个地区的任务就OK了。

情景二

地点：七一路

一到七一路，我俩有点沾沾自喜，因为这里的垃圾不算多，哈哈，想不到这个任务“一路顺风”。可一走到水渠旁，就叹了一口气，唉，“表面不脏，里面很脏”，这是我和好朋友总结出的一句话，你还别不信，别看这个路干干净净的，你一走到水渠旁看一下，就会真相大白——水渠里的水已经快变成黑色的了，渠上面漂着垃圾袋，塑料瓶，旁边还有一家饭店把剩菜剩饭倒进渠里。这时，一位叔叔在渠里洗拖把，看！还有一个小孩子把棒棒糖棍扔到渠里，这条渠没有人清理，不臭才怪呢！我们只好在“七一路”图标上打了一个“×”。

情景三

地点：多尔玛

垂头丧气的我们慢腾腾地来到了多尔玛，刚走到路口，我们就“崩溃”了，因为这里是名副其实的“重灾区”。这里简直跟广场形成了鲜明的对比，那里如果是天堂，这里就成了地狱。这里的景象不堪入目，路上的塑料袋、香肠棍、广告单遍地都是，“无家可归”的塑料瓶被人们当作球踢来踢去，交通挤得水泄不通，汽车的喇叭声和人们的说笑声掺杂在一起。无奈的我们只好在“多尔玛”图标上打了一个鲜红的“×”。

通过这次的环保小调查不仅使我们看到了西峡县城的卫生死角，也使我们体会到美好的环境是需要人人维护的。

五好小公民方案 篇3

一、指导思想

围绕教育规划纲中提出的 “以人为本，德育为先，能力为重，全面发展” 为主题，通过主题教育，弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民。在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

二、活动时间

2012年2月到2012年5月底。

三、活动主题

文明美德伴我成长。

四、活动对象

全体在校学生

五、活动步骤 第一阶段：宣传启动（2012年2月27日—2012年3月）

1、征订读本，人手一册。

2、做好环境布置：各班出一期专题黑板报。

3、利用学校广播台开辟专题栏目，指导学生阅读。

第二阶段：读书实践（2012年3月—2012年4月）

各班级在引导学生深入开展读书活动的基础上，开展征文、演讲、办手抄报、主题班会、主题实践活动等。

1、进行一次征文比赛

中、高年级学生在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。各班在5月16日之前选送5篇学生作品参加校赛。

2、举行一次演讲比赛

各班举行以“文明美德伴我成长”为主题的演讲比赛，选出两名优胜者参加学校演讲比赛。学校于4月底举行演讲比赛。每人演讲时间不超过5分钟。

3、召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

4、创办一份手抄报

手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。读书，办报，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。

5、进行一次实践活动

各班举行一次讲文明公益劳动

第三阶段：征文上报（2012年5月）

1、各班举行心得交流会。

2、指导学生写征文，1000字以内。

3、学校评比，奖励，校内举行演讲比赛。

4、2012年5月30日之前上报征文。

六、评比表彰

学校将在2012年5月对读书活动进行总结，根据各班读书活动的开展和成果展示的情况，评比表彰文明美德之星、文明美德班，把在“文明美德伴我成长”主题教育读书活动中书读得最好，在学校、家庭、社会最讲文明美德的学生评选出来，树立个人榜样，把在“文明美德伴我成长”主题教育读书活动中书读得最好，在学校、家庭、社会最讲文明美德的班评选出来，树立集体榜样。

奎屯市二中

五好小公民方案 篇4

全国青少年五好小公民主题教育 “光辉的旗帜”读书征文活动方案

2011年是中国共产党建党90周年，各级教育系统关工委和学校应抓住建党90周年这一有利契机，在青少年中开展‚光辉的旗帜‛主题教育，帮助青少年进一步加强对党的认识，弘扬党的优良传统，树立党的光辉形象，明白‚没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义‛的深刻道理，牢固树立跟党走的信念。

一、活动组织单位

1.主办单位：教育部关心下一代工作委员会 2.承办单位：课堂内外杂志社

二、活动安排

1.本次活动以省（自治区、直辖市）或市（地区）为单位组织开展。

2.本次活动共分为小学、中学（含初中、高中、中专、中师、技校、职高）二个组别。

3.活动组委会办公室将定期编辑简报交流主题教育读书活动情况。

4.《课堂内外》小学、初中、高中版将报道活动情况。5.课堂内外官方网站将开辟主题教育专栏，定期公布有关活动的开展情况，进行经验交流。

三、活动措施

按照中发[2004]8号和16号文件的要求，结合本地区和学校实际，将这项读书、征文、演讲、实践活动纳入德育工作计划，渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，指派专人指导。按照青少年成长规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合语文课程、综合课程、社会实践课、社团和班团队会等，精心组织、细致安排。确保主题教育取得实效，达到预期目的，让青少年在活动中成长，在实践中成才。

四、活动时间

1.第一阶段（2010年8月—2011年5月）：宣传、报名、读书、实践、征文阶段。活动宣传资料及报名表由组委会统一印发，组织、发动广大中小学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限，字数在1500字以内。

2.第二阶段（2011年6月）：各省（自治区、直辖市）、市（地区）选拔赛阶段。本阶段由各省或市按活动组别分别进行征文初评、演讲初赛，各地区分别进行表彰。活动过程及表彰情况以简报方式及时报送活动组委会办公室。

3.第三阶段（2011年7月）：全国总评、表彰阶段。各省或市推荐初评获奖征文，参加全国评奖，中下旬举行表彰大会、演讲总决赛和夏令营活动。

五、参加办法

1.课堂内外官方网站主题教育专栏将公布此次活动细则，同时课堂内外杂志社出版内容丰富多彩的《光辉的旗帜》知识读本（随书附活动方案及报名表）。

2.各地青少年也可通过登录课堂内外官方网站的主题教育专栏了解活动进展。

六、奖励办法

1.征文分小学组和中学组（含初、高中）二个组别进行评选。特等奖为参加人数的两万分之一，一等奖为参加人数的万分之十五，二等奖为参加人数的万分之二十，三等奖为参加人数的万分之三十，优秀奖为参加人数的万分之三十五。各地按以上比例选拔获奖学生，并将获奖名单报送主题教育组委会办公室。特等奖获得者，将应邀参加全国演讲总决赛、颁奖大会和夏令营。

2.对有突出成绩的教育系统关工委授予先进集体奖。对成绩突出的个人，授予先进个人奖。获先进集体奖的代表及先进个人，将应邀参加颁奖大会及夏令营活动。

3.对支持开展活动并取得明显进步的人员，授予‚‘光辉的旗帜’主题教育读书活动优秀工作者‛荣誉称号。

4.学校集体组织参加活动，对参加人数多、活动组织好的，授予‚‘光辉的旗帜’主题教育读书活动示范学校‛称号。

5.所有获奖学生及辅导老师均发给获奖证书。6.获奖名单和优秀征文将在课堂内外官方网站主题教育专栏公布。

教育部关工委全国青少年五好小公民主题教育组委会办公室设在活动承办单位课堂内外杂志社，具体事宜请与组委会办公室联系。

联系地址：重庆市北部新区高新园财富大道19号C区2幢1-7号主题教育组委会办公室

争做五好小公民 篇5

云乐小学

彭子婕

你是五好小公民吗？告诉你吧！我就是个五好小公民！你知道吗？我可在这方面留下了痕迹呀！比如说：在学校里，看见有同学摔倒，连忙上前去把他扶起来，如果发现他受伤，就会把他送到校医务室；看见同学乱丢垃圾就去阻止，让他不要乱丢垃圾，如果他已经把垃圾丢下地了，就叫他捡起来，他不捡起来就自己去捡起来丢进垃圾桶；看见同学在玩耍中伤害花草树木，就上前阻止，并向他讲道理。在平时，我当然也会照样当一位五好小公民。

当然，我在让别人不要乱丢垃圾，要保护花草树木的同时，自己也不会乱丢垃圾，伤害花草树木。要不然，我还有什么资格去让别人做五好小公民呢？你说对吗？

你看我这记性，差点忘了告诉你，我当五好小公民对身边的同学还有一些影响呢！

不信你瞧！

叮铃铃！叮铃铃！上课铃响了！正好这节课是体育课，突然，一个小妹妹摔倒了，我连忙上前去把她扶起来。这一幕，恰好让比我晚来一步的周正杰看得一清二楚。后来，我因为被老师叫到办公室，所以没有看见一个小男孩摔倒了。当我从办公室出来的时候就看见把小男孩扶起来了。当然，你肯定会说，也许别人平时就已经是一位五好小公民了。我告诉你吧！以前，我从来没有看见过周正杰这样做过，甚至有时看见摔倒的同学还假装没有看见，大步流星的从同学身边走过了。这下你服气了吧！怎么样，我当五好小公民对同学也有影响吧！其实以前我也想做一位五好小公民，可我试了试以后才知道，那时侯我还没有能力去做五好小公民。

现在，我有能力去做五好小公民了，我把做五好小公民看成是一件快乐的事！并暗示别人也来做五好小公民！

我认为，五好小公民是我们光荣的称号！

（指导教师：彭

争做五好小公民 篇6

各位老师、同学们：

大家好！我演讲的题目是《争做五好小公民》。

当春风吹遍大江南北，吹遍祖国每个角落的时候，争做“五好小公民”的劲风也随之吹遍了每个校园，吹进了你的心里，吹进了我的心中。

咱们这个时代，科技正在突飞猛进的发展，精神文明建设也逐步迈向一个崭新的领域，不管小孩还是大人都往“五好公民”的领域涌去。我们青少年自然要紧跟这个队伍，不甘落后。所谓五好小公民，就是在家里做父母的“小帮手”，在独处时做一个“小主人”，在学校做同学的“小伙伴”，在公共场合做个环保的“小卫士”，在社会上做个人们的“小标兵”。

在这美丽的花季、在这书香校园里、在这和睦温馨的家中，十一二岁的我们在这里尽情绽放，沐浴着阳光的温暖，吮吸着春天的甘露。青春年少的我们，生于新世纪，长于新世纪，我们是时代的骄子，我们是祖国的未来。年少的我们，包括你，包括我，要以五好的要求塑造自己，以五好的要求靓出自己的风采。

十一二岁的年华，我们有我们的梦想。我们在不停的奋斗，拼搏。在这拼搏的历程中，我们时刻享受着妈妈一筐筐沉甸甸的母爱，聆听着爸爸一句句谆谆教诲，包围着老师慈祥的目光，感受着同学无私的关怀。在这美好的氛围中，我们该做些什么呢？毋庸置疑，在家庭，我们要做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会，我们要做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校我们要做做团结友爱、互相帮助、尊重他人、尊重合作的“小伙伴”；在公共场所我们要做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；即使在独处时，我们更要做胸怀开阔、心理健康、勤于自立、勇于创新的“小主人”。

同学们，做五好小公民并不要有轰轰烈烈的大事，并不在豪言壮语上。就拿孝顺父母来说吧，不在给父母买多少礼物上，而在平时的言行中：每天一句温馨的问候，做一点力所能及的事情，听一听父母的教导，在父母为自己创造的环境中努力学习，这就是一种孝顺。

争做五好好小公民，就要从这点点滴滴的小事上做起。节假日，给远方的亲人打个电话，寄张贺卡，告诉他你的牵挂；平日里，将身边可利用的废物品收集起来，保护好我们身边的环境；生活中，积攒起那些不该花的零用钱，买一本书读读也好，买一支笔用用也行；学习上，不要因一点点小困难小挫折而退缩，而害怕，而放弃进取的机会；交往中，给陌生人一个甜甜的微笑，给有难的人伸出援助之手，给同学帮点小忙······正是这无数的小，成就了大。古人不就说过“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”吗？滴水成大海，让我们一起从小做起，从点点滴滴做起，在点点滴滴中绽放属于我们的风采。

五好小公民作文 篇7

大家有没有看到过七月二十七日的新闻报道?其中有一篇报道最令我感动：当时，有一位老奶奶在散步，可她在走台阶时被绊了一下，往前走几步后就滚到了水里。老奶奶身后有一位老大爷，当他看见老奶奶落水后，二话不说就冲了过去，把老奶奶拉了起来。那位老大爷就是被我们称为是：“中国好大爷”的人。

在采访老大爷的过程中，有人曾问过这样几句话：“万一那个老人出现意外，老人的家属误以为是你把她推下去的该怎么办?”、“你都七十多岁的人了，还冲上去救人，你就不害怕她把你一起拉下水去么?”但老大爷只回答了一句话，那就是：“当时想不了那么多，救人要紧!”这是一句多么朴实的话啊!却能让我们看出老大爷那舍身救人的精神。

他们说的都很对，但是如果每个人都在担心这些而不去救人的话，世界上不就再也不会发生这种好人好事了吗?那这个世界不就会变得冷酷无情了吗?那样就不会再有所谓的榜样了。所以，我觉得在我们做好事的时候，不用在乎这些东西，放胆去做，要和“中国好大爷”一样，成为一位“中国好公民”!

五好小公民征文 篇8

复兴中华，从我做起，从小事做起。在这点上，我们应该向雷峰叔叔学习。为人民服务的事，雷峰叔叔总是争着干，抢着干，默默无闻地为大众奉献，不求回报，他是我们的榜样、我们的楷模。他不仅是我们工作上的楷模：干一行爱一行，对工作精益求精;也是我们生活中的楷模：艰苦朴素、勤俭节约;还是我们学习上的楷模：刻苦钻研、书不释手;更是我们为人处事的楷模：与人为善、乐于助人。“雷峰出行一千里，好事做了一火车”。雷峰叔叔做过的好事犹如天上的繁星、地上的细尘、牛羊的毫发数不胜数，他用自己的爱心和无私奉献的精神无怨无悔地为人民服务，为祖国效力。我们还小，虽然还不能为国效力，但是我们可以从点点滴滴的小事做起，做一个五好小公民。

在学校里，上课时我认真听讲，尊重老师;课下，我与同学和睦相处;在校园里，我看到低年级的小同学随手把香蕉皮丢到地上，我会马上走过去对他说：“小同学，乱丢垃圾是不对的哦!我们学校的环境卫生不是打扫出来的，而是保护出来的，如果每个同学都这么不自觉的话，我们的校园

不就一团糟了吗?还有，你随地乱丢香蕉皮，要是其他同学不小心踩到摔倒了怎么办呢?”小同学听完点点头，对我说“姐姐，我知道我错了.”然后，转过身去把香蕉皮捡起来丢进垃圾箱里去。星期天我回到家里，我会主动帮助妈妈做饭，洗碗，扫地等做一些力所能及的事情。

现在，我成为了一个在家庭中孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在公共场所是爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在社会上是热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”，在学校我是团结同学，尊重他人、善于合作的“小伙伴”。在独处时，我是个胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

争做五好小公民征文 篇9

纪昌庄小学 五一班张子腾

当今社会，随着物质文明建设的飞速发展，精神文明建设也逐步迈向一个崭新的领域，人们正向着“合格公民”的领域而奔去。回想现在的我们，何尝不是惭愧自疚呢？你是否还记得那些令人痛心的一幕幕。大街上，你匆匆走过。随手却留下了令人头痛的垃圾。

可自从你第一次从大街上捡起他扔下的垃圾时，自从你第一次为那位老爷爷让座时，你真的长大了。你已不再是任性的“少爷”，不再是老师眼里的“捣蛋王”，你走在街上，花儿也为你微笑，柳儿也为你舞蹈！你说这个世界多美好！

我想所谓的五好小公民决不仅仅是学习好、纪律好, 而是要在家中、学校、社会中都能够用合理的方法去待人处世, 去与他人合作，用自己的实际行动去遵守某方面的秩序。在家里，我更愿是一个孝敬父母的好儿子：在学校，我何尝不想成为同学爱戴的的好同学？在社会，我也定当遵纪守法，诚心奉献！就像是一滴雨点儿最终汇成大海一样没有办不好的事。而现在的我们则是一滴清泉，我们能使小溪，河流，大海变得更加的清澈，但我们不能做一滴污水，而玷污了整片海洋！

行动吧，为了更好的明天！

争做“五好小公民”

──读《复兴中华 从我做起》有感

纪昌庄小学 五一班温伟青

最近，我们全班同学一起读了《复兴中华 从我做起》一书。复兴中华，从小事做起。是呀，我们要从平凡的小事做起，把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动之中。

雷锋叔叔为国不知贡献了多少，甚至是自己的一生。有句话是这样说的：雷锋出差一千里，好事做了一火车。虽然说我还没有能力去报效国家，但是现在我可以好好读书，将来长大了去报效祖国。我还可以做的是：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互帮互助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

复兴中华，从我做起这句话将永远流传下去。

争做五好小公民

纪昌庄小学 五一班温畅

争做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵。在学校我们要做好同学们的“小伙伴”。做文明环保的“小卫士”，在家里我们要做父母的“小帮手”，做勤于自立的“小主人”。我是爱国守法“小标兵”“爱国，遵法”是每个公民应尽的责任。我是团结友爱“小伙伴”俗话说：“众人拾柴火焰高”人与人之间的互相尊重与信赖是建立在互帮互助的基础上。只有大家团结一致，齐心协力才能凝聚成力量，才能让多彩的集体其乐融融，温馨快乐。我们在学校要团结友爱，互相帮助，尊重他人，做一个善于与人合作的“小伙伴”。

争做五好小公民作文 篇10

一个星期天，天气格外晴朗，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，暖融融的太阳照在身上，舒服极了。我和妈妈在小区健身场地玩了个够，然后，妈妈叫我和她一块到银行去交电费。

我和妈妈说说笑笑地来到了丁字口建设银行营业大厅，因为是星期天，大厅没有往日的喧闹。过了一会儿，来了一位20来岁的阿姨，她在另一个柜台取钱，银行的工作人员按程序刷好卡后，如数把钱放在柜台取钱的槽子里。大概是急用钱把!取钱的阿姨把钱叠好，数也不数，就急匆匆地向门口走去。我往槽子里一看，哇!还有一张50元的纸币。我想：这肯定是阿姨在匆忙叠钱过程中掉下来的!我心里顿时好似有两个小人在打架，一个小人说：“是把50元钱还个阿姨呢?还是自己留下?这可是一笔数目不小的零花钱呀!大厅里只有妈妈和那位取钱的阿姨，不会有人知道。”另一个小人却说：“不能要那50元钱，你是少先队员，胸前佩带着鲜艳的红领巾，老师时常教育我们，要多帮助他人，做个诚实守信的好孩子，要争做‘五好小公民’。”我在两种不同的想法面前犹豫了片刻，这时，耳旁又想起了老师平时对我们的教导，眼前闪过飘扬的红领巾，对!我应该选择正确的做法。我再也不犹豫了，大声喊着：“阿姨，你还有50元钱没拿走!”已走到大厅门口的阿姨没有听见，我一个箭步冲上去，终于叫住了那个阿姨，她急忙跟着我返回银行，拿回了50元钱。银行的阿姨不知道外面发生了什么事，从柜台上站了起来，目睹了这几分钟发生的事，她和取钱的阿姨不约而同地夸奖我说：“谢谢你小朋友，你真乖，你真诚实!”这时候，妈妈也面带笑容地走到我身旁，轻轻地抚摩着我的头，说：“喜喜，你做得对。你今天的表现是诚实的行为，你真是妈妈的好孩子!”我感到心里比一吃了蜜还甜，高兴地笑了。我知道因为我的诚实，让取钱的阿姨避免了经济损失，也让两位阿姨避免了误会，我做了一件我该做的事。

从这件事上，我明白了，争做小公民，要从点点滴滴的小事做起，要从自己做起。

五好小公民演讲稿 篇11

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！今天我为大家演讲的题目是：老师我为您唱赞歌。

老师，您像蜜蜂，在天地间辛勤劳作；您像园丁，精心培育着祖国的花朵；您想蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人......总书记曾说过;教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大，最神圣的职业之一。老师您辛勤的工作，无私的奉献，淡淡的微笑，在我幼小的心灵深处留下了永不磨灭的印象。

那三尺讲台，是您青春时的梦想，那一支支粉笔，是您手中的欣慰，那博大精深，是您这几十年来的积累。您已经在这岗位上坚守了二十几个春秋，您一头青丝变成了银发，您高大的身躯已不再挺拔......老师，您一生默默地奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续。老师，您还记得吗？去年一个阴雨连绵的早晨，当我走进校门时，看见您一瘸一拐地走向办公室，手中的教科书明显地在剧烈的晃动。我急忙跑到您的身边，疑惑地问了一声：“老师，您的脚怎么啦？”您却轻声的回答我说：“没事，别大惊小怪的，就是下楼时不小心被滑了一跤，旧伤复发了吧，没事，快去教室读书吧。”老师，您骗不了我的眼睛，您掩藏不了身心的痛苦。叮当当上课了，您还是一如既往的走进教室，但您脸上狰狞的痛苦明显比刚才严重多了。大家都劝您去医院看看，然后回家好好的休息，您却说：“没事，我们继续上课。”又过了一会，我看到您的表情更加的痛苦，额头上的汗珠大滴大滴的往下掉。此时我实在忍不住站了起来，将我的凳子端到您的面前说：“老师，您就坐下给我们上课吧。”我这个小小的请求也被您拒绝了，您不知道当时的我有多尴尬，我的心有多疼。但看到您痛苦的表情，我还能说什么呢。您依然坚持站着为我们上完了这堂课。下课了，您的汗水已将您的衬衫湿透了。这一节课，您很吃力的讲着，您的一言一语深深地印在了我的脑海深处，这一节课，是我读书以来印象最深的一堂课。

老师，您为我们做出的点点滴滴都让我铭记于心。当我陷入迷茫时，是您为我指明前进的方向；当我被困难打倒时，是您的坚强意志激励我再次站起来走向成功之路；当我落魄是，是您慈祥的微笑和安慰使我重新找回自信......老师，我今天的成绩，离不开您尊尊的教诲和付出。我学习成长中的点点滴滴都倾注着您的心血。是您让我知道，知识的世界很精彩，不要迷惘，必须要鼓起勇气去遨游知识的海洋。是您让我明白，宇宙无限，知识无穷尽，学习无止境的道理。老师，您在我人生理想的道路上，您就是一座灯塔指引着我前进。

老师，感谢您，感谢您给了我学习的动力。感谢您，在我这块无色的调色板上，挥洒下青春的绿、希望的蓝、丰收的黄！老师，感谢您将我引入了知识的殿堂！

老师我衷心的感谢您！您辛苦了！我的好老师！