各班委的职责

各班委的职责（精选12篇）

各班委的职责 篇1

1.班长职责

1）、把握班级工作的主体方向和工作重点，负责制定并组织落实本班工作计划，做好月末、期终总结，对班委会全面负责。

2）、检查班委成员履行职责情况，督促其完成各项工作。

3）、根据校院学生管理各项规章制度，结合班级的实际情况制定管理细则。

4）、时刻了解掌握全班同学各方面的状况，坚持定期向辅导员和助班汇报工作。

5）、负责组织本班的同学的操行量化成绩的考核和管理以及评先评奖工作。

6）、定期组织召开班委会及班会。

7）、配合团支部搞好团的工作，做好学生的思想政治教育工作。8）、配合院团委学生会做好工作。

9）、完成上级交办的其他工作。

2．副班长职责

1）、副班长是大学班级行政事务方面的主要领导成员之一，是班长的助手和合作者，对班级事务负主要责任。在班长不在时，代理班长履行其职责，对班级事务负主要责任。

2）、了解掌握全班同学各方面的状况，协助班长和团支书搞好班级和团支部管理工作。

3）、鉴于实际情况，负责女生方面的各项管理工作，及时传达通知，并经常向班长和班主任汇报女生各方面的状况，并反映女生的要求和愿望。

3.团支部书记职责

1）、贯彻上级的指示和决议，研究制定本支部工作计划并组织落实, 全面负责团支部的工作。

2）、负责主持和组织政治学习、读报活动和团日活动，做好经常性的思想政治工作，组织开展争创红旗团支部，带头争当优秀团员。

3）、了解掌握团员的思想、工作、学习情况，做好“支部工作周志”的记载工作，及时反映支部成员的思想状况、动态，发现问题及时解决，积极为学院开展工作提供信息支持。

4）、检查支部的工作计划、决议的执行情况，定期向支部委员会、支部大会报告工作，并经常向院团委请示、汇报本支部的工作。

5）、密切联系支部委员，督促其做好分管工作，并支持协助班委做好工作。

6）、做好推荐优秀团员作党的发展对象的工作，协助党组织做好入党积极分子的培养工作。

7）、做好民主评议、注册等团的日常工作。

8）、完成上级交办的其他工作。

4．学习委员及各科课代表职责

1）、负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习，督促和检查收发作业情况，了解完成作业情况，尽量解决同学们在学习上的困难。

2）、定期向班主任及任课老师反映同学的意见和要求。沟通任课老师与同学之间的信息联系，把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师或有关部门。

3）、负责学年末的奖学金的评定工作。协助纪律委员负责同学们自习、上课的考勤记录工作。

4）、负责班上领发教材和学习费用的收取。

5）、根据同学求知成才的需要，计划并组织有关学习的活动，安排各学科学习活动（如学科讲座、学习讨论会、读书活动、调查、竞赛、经验交流等），检查本班同学参加课外活动情况，发动和组织同学撰写科技论文、各类征文等，制作科技作品。分析每学期的课程特点，对同学们的学习生活进行一定的指导。

6）、期中、期末考试后，对班级成绩进行可行性分析，找出前一段工作的不足，针对同学的成绩进行新阶段的工作。

7）、努力学习，提高自己的学习成绩，做好同学学习的表率。对班内学习成绩较低的同学应采取切实可行的措施，提高他们的成绩。

5．纪律委员职责

1）、负责记录各种大型活动和班级活动的出勤记录工作。

2）、配合学习委员做好上课和自习的考勤记录工作。3）、负责好日常的请假记录工作。4）、完成上级交办的其他工作。

6．宣传委员职责

1）、积极主动地做好宣传鼓动工作，对当前各项政策和形式认识清楚，对社会潮流把握准确，对重大事件反映敏感，充分利用宣传手段作好思想上的指导。宣传内容积极向上，贴近同学生活，反映班级活动的成绩和同学的心声，紧扣社会热点，指导同学们形成正确的价值观和世界观。

2）、做好学校或学院重大活动的宣传工作。

3）、做好团支部的宣传报道工作，培养宣传骨干。

4）、负责组织本支部学生参加各级各类比赛活动，如演讲赛、书法绘画比赛等。

5）、配合团委学生会宣传部做好工作。

6）、完成上级交办的其他工作。

7．生活委员职责

1）、做好本班学生宿舍的卫生管理工作，为同学创造良好优美的学习和生活环境。积极鼓励支持本班宿舍参与卫生先进宿舍或文明宿舍创建活动。大力宣传发动同学开展争创文明宿舍的活动，促进同学形成良好的卫生习惯，保证大家的身体健康。

2）、通过调查充分掌握班级困难学生的情况，做好勤工助学、助学贷款、困难补助等助困的基础工作。

3）、从生活方面让同学感到集体的温暖，特别应照顾好外地同学以及特困生的生活，掌握他们的情况，主动帮助他们解决学习和生活中的困难。加强同学间的联系，促进班级建设。

4）、对班级班费的管理，在帐目管理上要清晰，定期公开，增加透明度，还应确保补贴及时、准确的发放到每位同学手中。5）、及时向学校有关部门反映同学们对学校环境卫生条件的意见和建议。

6）、完成上级组织交办的其他工作。

8．文艺委员、组织委员职责

1）、发动和组织全班同学积极参加课余文化娱乐活动，丰富同学们的课余文化活动。

2）、组织举办各种文化娱乐讲座及鼓励同学们参加学校娱乐组织，陶冶艺术情操，提高同学们的娱乐欣赏能力和艺术修养。

3）、组织举办各种文化娱乐活动，如晚会、舞会、联欢会等，搞出我班有特色的活动。

4）、发现班级文艺骨干，鼓励有特长的同学积极参加各种表演、比赛，为班级争光添彩。

9．体育委员职责

1）、组织班级同学进行适当的体育锻炼，提高全班同学的身体素质，搞好运动会的后勤工作。协助体育老师上好体育课。

2）、根据校、院的安排组织班内的体育活动，以达到增强班级凝聚力的目的。

3）、可定期组织班内的小型比赛或其他班进行比赛。4）、配合学生会体育部做好工作。

5）、完成上级交办的其他工作。

10．心理委员职责

1）对班级同学的性格特点有大致了解，对性格古怪的同学要进行心理交谈，使其摆脱心理阴影，投入到健康的生活当中，对性格内向的同学，要鼓励其多与其他同学沟通交流，参加各种活动。

2）关注班级同学是否有上网成瘾问题，特别是发现对网络游戏痴迷的同学，要及时向班长和班主任上报，使其解除网瘾。

各班委的职责 篇2

哈尔滨市各高校内部均有自己的校园有线广播台, 在此我选择黑龙江大学校有线广播台加以分析和说明。黑龙江大学有线广播台始建于1958年, 现已初步形成了自己的发展规模和管理模式。黑龙江大学有线广播台实行台长负责制, 下设5名副台长, 分别管理各个部门, 部门之间相互制衡、协调发展、共同进步;目前拥有台员百余人, 他们分工协作、积极进取、努力工作;黑大校有线广播台现有编辑部、新闻中心、播音部、音乐组、专题部、周末组、体育组、技术部、文化推广部、摄影部等十个部门组成。黑大广播台的宗旨是:服务师生、服务校园;团结协作, 精英团队!黑大广播台的台训是:热情、感恩、责任。黑龙江大学校有线广播台在分析调研的基础上, 目前已经制定并实施了《黑龙江大学有线广播台管理细则》、《黑龙江大学有线广播台机构设置工作职能》、《黑龙江大学有线广播台奖惩办法》等十余条管理规定, 使台务管理有法可依, 有章可循。这些细则, 规定让黑龙江大学校有线广播台走上了一条正规化的发展经营模式。

然而, 任何事情发展的前途都是光明的, 但道路未免曲折。据调查, 黑大校园有线广播台和在哈各高校的其他校园有线广播台在职责定位和发展过程中都存在着这样或那样相通或相近的问题。第一, 广播台的工作人员团队的精良度不够。在广播台工作的人员中有很多冗余人员和虚设职位, 这些人员的存在不利于广播台工作的整体调度与安排;同时, 有可能涣散其他工作人员的工作热情和工作积极性。有一些工作人员可能是由于一些关系因素加入广播台的, 而不是通过层层筛选的过程加入的, 他们可能在业务水平上还不够成熟, 在业务技巧上还有待提高, 他们需要进行专门的技术培训。这些都制约着校园广播的发展速度。第二, 校园广播的收听率和覆盖率低。目前, 绝大多数的校园广播仅限于校园内部的接收与收听, 它的收听率和覆盖率人群极其的低, 不利于校园广播的进一步发展;把校园广播就仅仅局限在校园内部是不正确的, 校园广播要走出校园面向社会, 积极发挥校园文化的传播和建设功能, 积极与外界进行相互的交流沟通, 我们可以取外界之精华, 去外界之糟粕, 以我为主, 为我所用, 努力使校园广播成为文化宣传的一支重要的力量。第三, 广播台的自采自编自办类节目的质量可以进一步提高。所谓只有品质优良, 才能飞速发展。要想各高校的有线广播台能走可持续发展的路线, 那么, 不断地提高自己节目的质量是可持续发展路线中的一个必不可少的因素。积极对校园内的先进事迹进行采访报道, 比如黑龙江大学的优秀校园学生人物—雷锋侠。发挥校园媒体传播思想道德的优势力量, 号召广大校园学子学习校园优秀人物, 提高他们的思想品德修养, 让他们成为有理想、有文化、有纪律的优秀青年而贡献力量。

那么, 应该如何进行各高校校有线广播台的发展与创新呢?这是一个值得大家深思的问题。只有不断地发展不断地创新, 各高校的校园有线广播台才能如青松绿柏, 长盛不衰。第一:各个高校应该对校园广播加大重视力度和各种资源的投入力度。校园广播目前作为校园界, 唯一的校园媒体资源, 它的垄断独大地位是可想而知的;如果校园内部的相关部门再给予校园媒体一定的重视, 那么它的发展优势的显现必然指日可待;学校可以请新闻传播学院的老师对广播台的工作人员进行定期的播音指导和有关广播电视编导等方面的相应指导。因为, 只有了解到自己的不足之后才能更好地提高自己在各个方面的能力和素养。第二:加大评比力度, 推行奖励机制。对广播台的节目进行每周评比活动, 评选出最优秀的节目团队, 可以从节目选题, 节目内容, 节目的受众收听情况进行入手分析。再给予相应的奖励, 可以极大地提高同学们的工作热情和创新积极性。第三:积极利用网络等新型媒体, 实现优势互补。从网络中发现优秀的具有新闻价值的选题, 进行资料的整合运用, 再利用校园媒体自身的优势力量进行传播, 形成优势互补, 良性发展。■

参考文献

[1]陆小华《整合传媒:传媒竞争趋势与对策》—北京中信出版社

[2]杨赐文《论高校媒体资源的联动与整合》—香港新闻出版社

[3]陈顺孝《校园媒体的企划与实践》

[4]宫宇《关于高校校园媒体资源优化配置的思考》—北京新闻战线编辑部

各班委的职责 篇3

关键词：岗位职责；项目经理；各岗位负责人

前言

不同的项目施工内容不尽相同，但都需要设置专门的项目管理机构对项目施工工作和日常工作进行专门管理。管理机构各岗位职责制定的是否完整，决定了该机构能否有效运行。

轨道公司上盖物业开发项目“牛角沱新增设备用房”是轨道公司重点项目，该项目地理位置复杂，为了牛角沱轻轨车站和重庆外事办之间，施工环境受到很大的限制，为了保证施工质量，轨道公司通过招投标引进一家有实力的单位施工。施工单位在业主的协助下，成了专门项目经理部，并制定了相关管理制度，特别是项目管理部各管理人员岗位职责。

1、项目领导小组

(1)领导项目经理部在施工中严格按公司的质量体系、安全管理体系管理运行。

(2)对项目经理部与公司的生产安全、施工管理、技术质量、物资供应、人力资源等各职能部门之间的强化管理和相互协调工作。

(3)针对施工现场实际需要，责成和协调各分公司及时对施工人员和工器具、机具、物资进行调配，以确保最大限度保证施工现场之需。

(4)会同公司各职能部门对项目经理部的工作进行指导、检查和考核。

(5)与甲方进行及时的沟通和协调，使甲乙双方职责明确，互惠互利、合作愉快，关系融洽。确保合同条款顺利执行。

2、项目经理

(1)在项目领导小组领导下，对承接的项目施工进行全方位有效管理，承担承包合同和公司内部管理对施工要求的全部责任。

(2)由项目经理牵头组织施工经理、各专业技术负责人与甲方共同落实施工现场的办公场地、物资场地、机具场地、施工人员住地以及水电气、通讯、道路、消防等临设场地划分和搭设。落实施工现场的保卫工作，以及现场各种标语牌、告示牌、宣传栏的制作和设置。

(3)与甲方协调落实项目施工图等各种设计文件及施工相关资料。

(4)组织安全、技术、质量等相关人员对施工组织设计(方案)、质量计划、HSE方案进行审核和修改，并经项目领导小组组长批准向甲方和监理报批。组织相关人员对甲方和监理批准后的施工组织设计(方案)向项目经理部进行技术交底。

(5)审批项目总体施工节点网络计划、用工计划、材料需用计划、机具仪器使用计划。负责土建、对外加工、物资零购等外委落实，报项目领导小组审批后实施。

(6)根据施工进度和特点每周或每天组织召开内部施工协调会，编写会议纪要。负责与甲方和监理联系，通知和组织项目经理部相关人员认真参加甲方和监理组织召开的各种会议。

(7)对施工质量、安全、文明施工、进度、成本控制、服务质量、施工协调等负全面责任。

(8)抓好项目经理部“两个文明”建设，掌握现场员工思想动态，做好现场员工的思想政治工作，教育现场员工严格遵守甲方各项规章制度，遵纪守法，杜绝各种违法乱纪行为发生。

(9)项目完工后组织相关施工人员认真参加由甲方和监理组织项目交接验收工作。

(10)组织相关人员收集整理项目的结算资料，资料完整后交项目领导小组审核，送公司预结算中心进项目费用结算。项目完工后，负责组织相关人员按相关要求进行竣工资料编制和移交。

3、项目施工经理

(1)在项目领导小组领导下，直接负责对施工质量监督、安全监督和技术管理，对施工过程中，各施工作业队、组的施工质量、安全、文明施工、消防工作、施工进度、服务等实行有效监督。

(2)与项目经理共同落实施工现场的办公场地、物资场地、机具场地、施工人员住地以及水电气、通讯、道路、消防等临设。

(3)与技术负责人共同认真熟悉施工图等设计文件，根据设计要求、安全法规、甲方相关规定，组织编写施工组织设计(方案)，以及专项施工方案，报相关人员等审核。

(4)根据施工进度，认真组织编制施工作业项目总体施工节点网络计划、周月季进度计划、用工计划、材料需用计划、机具仪器使用计划，并向监理报验。

(5)根据施工准备情况编制开工报告，并向甲方和监理报批。

(6)合理进行施工人员、施工机具仪器、施工材料等施工资源调配，建立健全材料、机具仪器等使用和管理措施。

4、技术负责人

(1)认真组织技术员共同熟悉施工图、设计文件资料，领会设计意图。掌握相关专业的特点，积极配合甲方、设计、监理等相关单位，作好施工图等文件资料的审核工作。

(2)根据施工特点认真编制施工组织设计(方案)和专项施工方案，并与项目经理共同进行施工技术交底。

(3)负责施工材料审核，按施工进度编制和申报施工物资需用计划。

(4)扎根施工现场，认真检查各施工队是否按设计要求、施工规范标准进行施工；解决施工过程中出现的技术和质量问题。参与项目部内部的安全、质量事故的调查、分析和处理，以及参与由甲方、监理组织的安全、质量事故的调查、分析和处理。

(5)积极与甲方和监理的专业工程师进行协调和沟通，对施工过程中出现的设计问题，及时向监理提交工程联络单。

(6)项目完工后，认真参与由甲方和监理组织的“三查四定”、“中间交接”、“联动试车”、“竣工验收”等项目交接验收工作。

5、安全工程师

(1)组织施工安全方案的编制和审核工作，指导安全员的业务工作。对现场安全工作全面负责。

(2)实施、监督、指导各专业班组安全管理人员的业务。

(3)负责作业现场的安全检查工作，汇同甲方、监理一道组织开展施工安全检查工作。消除隐患，保证安全作业。

(4)作好施工装置现场和特殊工种的安全教育，安全技术培训、考核工作。

(5)负责调查处理安全事故，并提出处理意见。

(6)认真组织好反事故演习及紧急情况下的应急处理措施，按要求上报各类事故，各类事故档案齐全、完善，对发生的任何事故必须严格按“四不放过”的原则进行处理。

(7)做好各种消防设施、消防器材的检查维护工作，保证器材的配置合理及性能可靠，开展各种形式的消防训练，以提高初期火灾的扑救能力。

6、质量工程师

(1)组织施工质量计划的编制和审核工作，负责提供各种施工标准规范，审核施工质量技术资料是否正确，指导质检人员的业务工作。对现场质量工作全面负责。

(2)负责组织对进场物资材料的复检工作，并向监理进行报验。

(3)负责审核施工质量技术资料是否正确，组织开展施工质量检查工作，根据施工进度，及时向监理提出A级和B级质量控制点检查的书面申请，并与甲方监理共同进行检查(A级：重要质量控制点，是确保工程质量的关键B级：较重要的质量控制点。C级：一般质量控制点，为施工承包方质量检查部门进行自行检查全过程质量控制)，组织对C级质量控制点的检查。

(4)及时组织开展施工工序、分项、分部施工的质量验评(自评)工作。

(5)参加调查处理质量事故，并提出处理意见。

(6)项目完工后，认真参与由甲方和监理组织的“三查四定”、“中间交接”、“联动试车”、“竣工验收”等项目交接验收工作。

7、资料员、材料员、施工队队长、施工技术员等也都是肩负着十分重要的角色这里就不一一介绍了。

班级管理中各班委成员的职责分工 篇4

说明： 1.班干按照顺序值周，每周班会汇报总结一次。

1、负责贯彻学校布置的宣传工作，做好上传下达。

2、组织班宣传小组，负责黑板报，力争板报评比获优秀，积极向校学生会提供一篇稿件，报导学校和班级的好人好事，提出办好学校和班级的建设性意见。2.班干要起带头模范作用，热心为同学、班级服务，（尤其是学习上的帮助），并接受同学的监督.3、做好教室环境的美化、宣传工作，尤其是宣传栏的宣传作用要充分发挥。

3..同学们要支持和配合班干部工作，以主人翁精神积极参与班级管理。

一、班长（1人）

1、起班级领头羊的作用，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。

2、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。

3、记录每天、每节课的考勤情况，上课的纪律情况（迟到，缺勤……）

4、负责做好班会记录，并在班会后一天内上报班主任。

5、密切同班委会成员联系，定期召开班委会，了解情况、检查工作；

6、及时沟通师生联系，能独当一面开展工作；

7、必要时负责主持班会、家长会；

8、对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。

二、团支部书记：（1人）

1、协助班长完成一些急、难、重的任务；

2、合理安排团内事务，能出色地完成院团委下达的任务；

3、协助宣传委员、体育委员、文娱委员开展活动；

4、全面负责班级的团组织工作，协调宣传与组织工作，收取团费等；

5、负责做好班会记录，并在班会后一天内上报班主任。

三、学习委员（1人）

1、密切联系各科任课教师，及时传达任科老师的通知，及时反映同学对教学和建议和要求；

2、主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难，关注本班整体学习状况，制定相关的措施和计划改进班风、学风；

3、每天负责将家庭作业写在小黑板上

4、掌握同学的学习情况，进行学习成绩的统计，帮助学习有困难的同学；

5、组织学习经验交流；

6、向任课教师反映同学的学习情况及要求，转达和执行任课教师对同学的要求。各项考试的通知、落实、报名。

7.负责督促小组长和科代表收查作业。

四、文娱委员（2人，男女各一人）

1、组织同学开展文娱和艺术活动，活跃课余生活。

2、负责组织主题班会的节目表演，每周落实到同学(9月10号开始)。负责组织重大节日文艺节目及组织同学积极参加“艺术节”、“音乐剧”等比赛。

3、定期组织同学开展文娱活动，活跃班级的课外活动，负责举办有特色、有意义的文娱性主题班会（如联欢会、晚会等），同学集体生日的主持。

五、宣传委员（2人，男女各一人）

4、遇大型活动负责组织同学撰写稿件。

六、组织委员（1人）

1、每天早晚检查人数，并填写考勤本（早退、迟到、旷课、请假等）。

2、连同班干管理好班级纪律，尤其地理，历史，政治课的纪律

3、负责课堂记录表的登记与收换

4、有很好的组织能力和号召力，能充分发掘人才，能与班长一起组织班上的各项活动

七、生活委员（2人，男女各一人）

1、管理班费，收取相关的费用（请组长协助）

2、统计每月过生日的同学，买礼物。教师节或其他节日给老师买礼物，老师和同学生病给他们买药，送药。

3、督促本班同学做好课间操和眼保健操，检查同学校徽团徽的佩戴。

4、管好住校生的纪律和生活问题，组织住校同学的活动，提高住校同学的班级凝聚力，及时和班主任反映住校生存在的问题。

5、负责班上的饮水工作，管理水票。

5、协助校医室做好保护视力，防砂眼、龋齿等宣传，提高同学的健康水平。

4、参与组织活动（如运动会、篮、足球比赛等）的后勤工作，负责活动后勤策划和计划的实施。

八、劳动委员（2人，男女各一人）

1、负责安排同学搞好课内外卫生和包干卫生并做好督促检查工作。

2、与其他班委协同组织好本班学生大扫除工作。

九、多媒体管理员（1人）

1、负责多媒体设备的管理，保证教师需要用时能正常使用。

2、老师上课要用多媒体时，积极主动帮老师全部弄好，下课帮老师关机，把设备收拾好。

3、与文娱委员一同为班级的节目出谋化策，做好后台音乐的准备工作。

九、组长（4人）

1、负责每天的收作业，缺交及时登记交给科代表

2、负责本小组的纪律

十、科代表：（数、物、化、英、文科各一人）

1.凡有作业要在黑板上公布，课后收齐作业，填写并上交作业登记本.2.每天下午第二节课后到办公室领回作业本。

各班委的职责 篇5

08高分子一班： 优秀：李莎、王亚雄 良好：刘滨煌、段淼 合格：蔡志源、刘莹

08高分子二班：

优秀：陈丹丹 黄冬兰 良好：罗顺林 张建超 合格：吴志豪 胡毅

08应化：

优秀：郭峰、苏明龙、蔡丽君 良好：赖孟玲、张秋东、张小玲 合格：胡荣璇、黄彪、周星、徐刚

08材料：

优秀：戴玲凤、吴星 良好：陈琳、郭晨光 合格：奉斌斌、陈星盼

09应化一班：

优秀：阮东、庄小微、胡福琼 良好：陈立辉、方晓芬、吴鑫 合格：王丽娜、杨华达

09应化二班：

优秀：陈雪贞、叶伟 良好：朱亚当、彭政芳 合格：王晓曦、吴绍云

09材料：

优秀：张渊、陈显明 良好：陈婷婷、宋成暄 合格：孙铭悦、程超

09高分子一班：

优秀：黄佳斌、章华 良好：徐强、王庭福

合格：林峻、张曾辉、陈荣、陈晶

09高分子二班：

优秀：叶义，林美琼；

良好：苏建威，雷晓君，林菊香； 合格：陈泽宇，李勇

10材料

优秀：苏山河、许凌云 良好：吴金桥、杨理

合格：白杨、林冰城、朱崇隆

10高分子一班

优秀：桑晓阳、张礼海

良好：唐平、康熠、孟嘉奇 合格：刘远兴、陈耀滨

10高分子二班 优秀：周娇、高鹏 良好：陈小宇、林丽铃 合格：景佳欣、张南杰

10应化一班

优秀：罗杰、王善武 良好：周诚、周小鹏

合格：余梦雯、沈璐佳、杨焕成

10应化二班

优秀：赵越、高静远、连向南 良好：顾爽、李林、钱金钰 合格：李月、王晓波

10功能材料

优秀：高钰翔、汪少波

合理的班委的职责 篇6

二、各司其职，热心服务，接受监督，有错即改。

三、遇事沉着，开动脑筋，及时沟通，团结协作。

附：具体职责

班长：协助班主任工作，领导班委会，主持班级日常事务，及时向班主任汇报。如遇紧急事务，督促各部履行职责，组织协调各部工作顺利开展,每周开一次班干部会(周一课外活动)，每周清算一次量化积分并在班会公布，每月提名两名优秀班干部。

副班长：维持班级纪律，记录个人违纪量化积分，负责管理各组组长，及时与各组组长进行沟通，解决小组出现的问题，对小组普遍出现的问题要及时和组长进行诫勉谈话，与副班长、学习委员、劳动委员配合对改组问题进行帮扶性改正并验收改正后成果，每月提名两名优秀组长。

团支书：主持团支部日常事务，负责班级及班干部意见收集并及时反馈，有必要的要在班干部会或班会予以公布解决，负责周记收交，负责各组指导员的工作安排和思想工作教育，负责班费花销的记录和公布，每月提名两名助人为乐同学。

副班长：维持班级纪律，记录个人违纪量化积分，填写收发各类表格，填写安全日报表，负责每天查人，放假来后及时与未来同学家长取得联系，对请假、旷课、打架等违纪如实登记并及时通知班主任，对迟到、上课说话、睡觉等违纪要如实登记并及时与相关同学进行沟通，每月提名两名最守纪律同学。

学习委员：负责掌握各科学习进展情况，收集统计各科作业收缴情况，每周公布一次，帮助各科课代表工作，负责课外活动辅导的具体操作并及时收取教师签字的小师傅的教案并登记，及时收集听课同学的意见并反馈，负责下午自习卷子的收发，负责和课代表配合任课教师组织学科竞赛，公布结果并对优异同学进行奖励，每次考试后安排优生进行学法介绍，每月提名两名学习最佳同学和两名最勤奋同学。

卫生委员：负责班级卫生工作，及时协调各组卫生打扫，对不合格或者未及时打扫的小组要进行谈话，再次不合格多打扫一次，如遇大扫除等特殊情况，临时调配，并给予相应奖励，每月提名两名积极打扫卫生、爱护环境同学。

体育委员：负责班级体育工作，负责课间操、体育课、集会活动等的队伍整理和查人，协助体育老师上好体育课，适时组织班级体育类游戏、活动，每月提名两名体育优秀同学。

生活委员：负责管理宿舍舍长，对有宿舍扣分或者违纪情况要如实登记，对每月未扣分、未违纪的宿舍进行奖励，及时收取舍长意见，对经常违纪影响他人休息的同学要进行诫勉谈话，每月提名两名优秀舍长。

宣传委员：负责班级宣传工作，布置班级室内外环境，适时更新黑板报，负责励志语、高考倒计时、负责适时组织文艺活动，负责班歌。

组织委员：负责班级各项活动，包括体育、文艺等活动的组织和开展，学校大型活动组织班级学生积极参加，并积极配合提供所需。

组长：负责管理本组成员的学习、纪律、卫生，安排本组指导员负责本组思想教育工作，安排六位课代表管理六科作业及试卷收交、未完登记，负责检查班级临时学习任务，负责督促学生预备铃响后的纪律和预习情况，负责本组打扫卫生，负责本组座位调整，负责根据学习情况安排弱生辅导及课本习题检查，负责根据量化积分找组员谈话，负责下午第一节课前五分钟叫醒本组睡觉同学，对于无法管理的组员直接申请，由班干部对该组员进行训诫谈话后安排后边座位。

课代表：协助任课教师，保证教学活动顺利实施，督促同学们按时完成作业，及时送发，汇总各组未交作业名单，送至任课教师及学习委员，协助任课教师开展学科竞赛。

各班委的职责 篇7

高校学生管理目前是学校教育管理的重点关注问题, 但是由于学生数量大, 辅导员很难做到对每个学生的状态都能掌握, 因此, 高校普遍选择学生班委管理的方式。高校学生班委都是由学生中综合素质较高的学生担任, 具有较高的思想政治觉悟, 主要起到学校和学生之间的桥梁的作用。高校班委的整体素质与学生管理密不可分, 班委是否具有合格的思想道德修养, 能否树立正确的工作态度, 能否开发自身工作潜能, 都将直接影响对班级的建设, 进而影响高校发展。因此为了使班委提高自身修养, 增强个人工作能力, 提高整体班委队伍素质, 关键在于建立完善的科学的班委考核评价体系, 目的在于及时指出班委的不足之处, 提高工作积极性。

目前对于班委评价时所提出的评价体系缺乏一定科学依据, 因此如何建立评价体系, 如何确定评价指标就成为了重点。质量功能展开 (Quality Function Deployment, QFD) 是一种立足于在产品开发过程中最大限度地满足顾客需求的系统化、用户驱动式的质量保证与改进方法, 是一种强调从目的出发的方法。将QFD引入到对班委考核评价体系指标的建立过程中, 能够最大限度地从提升班委能力等目的出发, 建立评价指标。

1 质量功能展开法

QFD主要应用在产品设计研发过程中, 企业再研究分析顾客需求基础上, 将需求转化为可进行和实施的质量特性, 以此来将顾客需求彻底地转换为产品特征, 真正体现顾客需求。QFD是一种由顾客需求所驱动的产品开发管理方法, 顾客需求确定之后, 采用科学、实用的工具和方法, 将顾客需求一步步地分解展开, 分别转换成产品的技术需求等, 并最终确定出产品质量控制办法。瀑布式分解模型则是QFD的展开方式和整体实施思想的描述。图1是一个由4个质量屋矩阵组成的典型QFD瀑布式分解模型。

在展开过程中, 上一步的输出是下一步的输入, 构成瀑布式分解过程。QFD从顾客需求开始, 经过4个阶段, 即4步分解, 用4个质量屋矩阵——产品规划矩阵、零件规划矩阵、工艺规划矩阵和工艺/质量控制矩阵, 将顾客的需求配置到产品开发的整个过程。

利用QFD对班委评价体系进行建立时也是采用相似的瀑布式展开方法, 从评价目的出发, 层层进行分解, 得到评价项目, 再对评价项目进行分析分解, 最终得到所需要的评价指标, 这些评价指标都是围绕一个主要的目的进行的, 就是培养出一个团结有力、高效合作、具有综合素质的班委集体, 评价项目是从多个角度不同方面对班委进行评价, 保证每个班委的个体综合性素质。评价体系模型如图2所示。

2 班委评价体系的建立

根据图2的模型, 可以以此对班委评价进行QFD分解为三层, 第一层为最终目标, 即对班委评价, 第二层为评价项目, 即对班委各方面能力要求, 第三层为评价指标, 是对应于每个评价项目所展开的评价细则。

2.1 评价项目指标的建立

班委是学生中的领导组织者, 对班委考核时可以参考公务员考核的德、能、勤、绩四个方面进行: (1) 德为首:德是一名班委所应该具有的最基本的标准, 是他能够完成其他工作的思想基础, 需要班委具有良好的思想政治道德品质, 立场坚定, 品德高尚, 具有原则性、事业心、责任感 (评价标准如表1所示) 。 (2) 能为胜任工作基本条件:是指个人能力, 要求具有判断准确性、果断性、条理性和灵活性, 能够具有组织活动的计划、用人、协调、解决问题和执行能力, 语言表达能力强, 能够有说服能力和总结能力, 还有自身学习能力 (评价标准如表2所示) 。 (3) 勤为担负工作基本要求:具有积极的工作态度, 工作时任劳任怨、一丝不苟, 对待学习仍能勤勤恳恳, 不落后 (评价标准如表3所示) 。 (4) 绩为工作成果基本表现:能够按时准确地完成工作, 工作效率高, 具有自主工作能力 (评价标准如表4所示) 。

2.2 评价标准

对评价指标进行评价打分时应有一定的评分标准, 目前国际通用的评分标准是SAE J1060, 评分标准详见表5。该标准采用十分制评分方法, 其中1到4分为不可接受区间, 5分为评价分界线, 超过6分即为可接受范围, 同时对于每个评分下的评价人员感受进行了具体描绘。评价人员在对班委进行评价时严格遵守评分标准中的描述, 对每一项评价指标进行评分。

3 班委评价方法

班委是学生中综合素质较高的一部分学生, 他们进入班委职能中需要有一定的过渡时期, 因此对班委的评价不宜过于频繁, 可以以一学期为时间节点进行评价评分, 综合参考上一学期的考试成绩来进行, 在每一学期中期可以让班委做一次自我评价进行自检, 检查在工作过程中的缺失。评价结束后根据最终得分进行淘汰轮换, 将得分最低的班委淘汰, 并且根据评价内容对班委进行调整, 同时还应从学生中选出一位进入班委中, 以保证每个班委都能在最适合的职能位置工作, 建立一个高校合理的班委团队。班委评价方法见图3。

在对班委排名之后, 按照评分中的个人特质, 将班委位置进行调换, 以使每个人都能发挥出最好的水平和能力, 对于评分过低的班委要及时淘汰, 同时由同学选举出较好的同学补充班委。

4 总结

通过QFD展开得到的班委评价体系, 能够从德、能、勤、绩四个方面对班委进行评价考核, 考核时需要由老师、同学和个人按照给定的评价标准进行评分, 通过权重计算后得到最终评分。在评分过程中, 能够看出来被评价者的优势与不足, 以及是否胜任自身工作, 然后再进行相应调整。班委评价考核不是目的, 只是手段, 是通过这种约束机制督促班委认真工作, 尽可能发挥个人的工作能力, 在工作中养成良好习惯, 建立一个高效完善的班委组织, 同时也能为其将来步入社会奠定良好的基础。

参考文献

[1]张志强, 赵健.浅谈科学的学生干部考核评价机制[J].药学教育, 2009.25 (6) :22-24.

[2]李守远.浅谈新时期如何充分发挥高校班干部的作用[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2013.1.10 (1) :147, 148, 178.

各班委的职责 篇8

【关键词】竞选；班委；意愿；动机；班级自治；班委轮值

在高校班级管理的过程中，一个优秀的班委团队，不仅能够使班级的各项工作有序展开推进，最重要的是能够增加班级的凝聚力和向心力，有利于和谐班级的建设。所以，辅导员在班级管理中，对大一新生班委会的筹建工作是非常重视的，在这个过程中了解学生对于承担班级工作的意愿和动机是非常必要的。

一、对竞选班委的意愿分析

在我校2012级汉语言文学专业新生班在班委会筹建之前，笔者对学生竞选班委的意愿进行了调查，现将调查结果分析如下。

本次调查的对象是我院人文社科系汉语言文学专业2012级新生，共发放调查问卷110份，收回有效调查问卷96份，有效回收率为87.3%。在这96人中，有88名同学表示想竞选班委职务，占比为91.67%，有8名同学明确表示不想承担班委工作，占比为8.33%，表示想竞选班委职务的同学数量是不想承担班委工作的学生数量的11倍。

通过数据可知，大一新生对承担班委工作是有很强烈的积极性的。可见，大一新生在经历过高中阶段以学习为中心，以分数为中心的学习模式后，对大学丰富多彩的生活充满期待，对大学里提升自身的综合素质和能力的全面提升充满期待。对于许多同学来说，承担班委的工作是提升能力的最基本的着力点，因此，大多数同学都想承担一定的班委工作。

这项问卷调查也给我们提供了一些思考，大学生在学校里一般不希望被动地处于服从和遵守的地位，而是要求参与其中。因此，高校学生管理的相关部门或是辅导员在从事具体的学生管理工作中，要充分尊重学生的主动性，并为其主动性和能动性的发挥和发展创造更多的条件，提供更广阔的平台，从多方面去鼓励和吸引学生积极参与到具体的学生工作中来，向他们提供充分的个性发展和能力培养的空间。

二、对竞选班委的动机分析

调查问卷显示，同学们竞选班委的原因是比较相似的，都想通过班委的工作，锻炼自己，培养各方面的能力，提升综合素质。

在本次收回的96份有效调查问卷中，有88名同学表示想竞选班委职务，其中有49人想承担班委工作，但没有具体的岗位要求，占比为55.68%。在这49人中，有32人在高中期间没有担任过任何的班委的工作，占比为66.67%，这些人步入大学后，才发现大学自由时间比较多，而且大大小小的活动也很多，在这样的环境下，他们都想突破一下自己，通过当班干部能与同学有更好的交流，更多的帮助有困难的同学从而获得人生意义，而且通过执行具体的工作，也可以唤醒自己的责任心和认真的态度，多锻炼下自己，提高能力，能够在简历中留下光辉的印记，为以后的就业积累点资本。

在88名相竞选班委职务的同学中，有6个人想承担班长的工作，占比为6.82%。这6个人中有3人在开学初担任了临时负责人的职务，通过前期的锻炼，对班长的工作职责有一定的了解，与同学们的相处也很融洽，想一直做下去。另外3个人在高中时都担任过班长的工作，也积累了一定的经验与能力。6个人都想能够更多的为同学们服务，而且也可以锻炼自己与人沟通等方面的能力，让自己多经历一些事情，大学生活更充实些，而且班长这个职位也可以对自己的学习起督促激励作用，为大家做榜样。

在88名相竞选班委职务的同学中，有14个人想承担团支部书记的工作，占比为15.90%。其中有1人为中共预备党员，而且高中三年一直都担任团支部书记的一职，对入党程序等比较了解，觉得有责任有义务给准备入党的同学提供帮助。另外13人都没有相应的工作经验，只是想通过这个职位能给自己一定的锻炼机会，能为同学多一些服务，同时丰富自己的大学生活，而且可以通过工作接触结交更多朋友，增长更多能力。

在88名相竞选班委职务的同学中，有12个人想承担学习委员的工作，占比为13.64%。其中有1人在高中时担任过学习委员这个职务，所以相信自己在高中所积累的经验可以在大学生活中继续为同学更好的服务。这12人申请学习委员的一个共同的原因是想通过这个职务变相的给自己一些压力，在学习上投入更多的精力，保持严谨学习认真学习的态度，争取一个优异的学习成绩，因为他们认为学习成绩是对大学生的一个最好的检验。有的同学甚至认为，成绩优秀后可以拿上奖学金，可以减轻父母的负担。

在88名相競选班委职务的同学中，有3个人想承担文艺委员的工作，占比为3.41%，这3个人都有相应的文艺特长，热爱文艺。有3个人想承担体育委员的工作，占比为3.41%，这3个人也有体育方面的特长，也想通过体育委员的职位把自己的特长和具体的工作结合起来，提高特长水平，熟悉更多体育活动的规则，锻炼自己的组织能力，增强责任感。在88名相竞选班委职务的同学中，有1个人想承担生活的工作，占比为1.14%。这名同学在中学时一直担任生活委员的工作，一直为同学们的生活提供帮助，与同学们的关系非常融洽，而且自我感觉责任心比较强，做一件事能够坚持到底。因此在大学期间，也想担任生活委员的工作，更好的锻炼提高自己，更多的为同学服务。

通过上面的数据，可以看出有超过一半的同学对自己的能力和发展方向还没有一个清晰的认知，基本是处于人云亦云的状态，其他同学想担任班委，自己也觉得听着挺好听的，也想试一试。只有一小部分同学对自己的能力和发展方向有明确的认知，想通过具体的工作更好的提高，进一步的发展。因此，辅导员要因势利导，在鼓励大一新生的积极性的同时，要帮助同学们发现自身的能力或是特长，找准以后努力的方向。

另外，通过数据我们也能看到，同学们对班长、团支书和学习委员这些职务是比较期待的，而对于生活委员等职务就显得不是那么热情，由此我们可以得出这样一个结论，同学们在竞选班委的具体职务时，还是比较功利的，倾向于那些能给自己更高名声的职位，这也是需要辅导员在以后的班会中向同学们说明的，放下功利的色彩，踏踏实实的去干一些具体的比较辛苦的工作，只要认真的去做，不断的总结，都是能够锻炼和提高自己的。

三、因势利导，创新班级管理模式

通过上面的数据，我们可以知道大一新生都希望自己的大学生活充实丰富，也想通过班委的工作多锻炼自己，提高综合能力。辅导员要因势利导，创建一个有利于学生身心健康、全面发展的班级管理有效体制，鼓励同学们的积极性，采取更加科学的班级管理模式，为同学们创造更多的机会。

为了改变传统班级管理中班委成员固定这种模式的弊端，打破班级干部“终身制”，我们创新了班级管理模式。班级自治管理的最有效的办法就是建立班委轮值制度。班委轮值制度的含义是指全体同学分工负责、互相合作轮流管理班级的班干部轮换制度。班级自治绝不是搞极端自由主义，不是“放任式自治”。辅导员做为班级建设的设计师，要从深层次、高着眼去思考班级管理、班级建设的问题，从一些看似细微的地方去发现教育的契机，寻找教育的最佳素材和时机，从宏观上调控班集体，将思想政治教育工作渗透到自治组织工作中，实施正确引导，把班级导入健康发展的轨道。

大学班委的成员及职责介绍 篇9

1、组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。

2、协助班主任制定班级工作计划，带领同学完成学校和班主任分配的各项工作。

3、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议。

4、主动开展学生思想政治教育，协调和配合团支部开展好各项共青团工作。

5、开展好班级活动。

团支部书记：(班级灵魂)

1、积极配合班长各项工作;

2、主动开展学生思想政治教育，协调和配合团支部开展好各项共青团工作。

3、努力推动学生入党工作。

学习委员：(班级学习活动的引擎)

1、监督、协调学生学科代表抓好与学习相关的工作。

2、组织与专业学习相关的学习活动。

3、在班委的领导下抓好学风建设和学习管理方面的工作。(安排考勤)

4、负责收发各门学科的作业本(交时按学号秩序排好)

生活委员：(班级日常生活的监理)

1、负责安排清洁值日，检查卫生情况，监督卫生工作。

2、作好学生保健卫生方面的宣传，在校医室的指导下开展学生自己力所能及的疾病预防工作。

3、学生中出现疫情，及时向班主任和校医室反映情况。

4、作好班级财产的登记、安全保卫工作，出现财产损失情况及时记载并向班主任汇报。

5、负责教室门窗的开启关闭及电源的闭合切断工作。

心理委员：(心理健康消防员)

1、负责学生日常生活方面的管理。

2、关心学生生活问题。

3、对学生生活方面的意见或建议及时搜集并汇报到班主任。

4、关心和帮助生活有困难的学生，关照生病的同学，大力倡导同学互相关心、互相帮助、助人为乐的集体风气。

文娱委员、体育委员及宣传委员

(___人，健康快乐的天使)：

1、组织班级的文化体育活动。

2、组织同学参加课外体育活动。

3、做好学校运动会的报名、组织工作。

4、开展各种趣味性的文化活动和艺术活动。

5、早操和课外活动

科学委员：(软件学习先遣队)

1、负责本班计算机相关疑难问题解决。

2、组建程序编程兴趣小组，开展软件开发活动。

各班委的职责 篇10

魏书生先生说过：“班委能做的事老师不做，学生能做的事班委不做。”这也是我在班主任工作中努力追求的方向。以前我在任用班干部时，由于担心伤害到学生的自尊，所以总是不忍心将不够负责的班干部撤换掉，时间久了许多班干部管理的积极性就会慢慢消退，到最后就只剩下一两位得力的班干部了。如今的社会每行每业都提倡竞争上岗，为了跟上时代的节拍，与时俱进在班级管理中，我一直都在想怎样才能合理地把竞争的机制引入到班干部队伍中来，既不伤害到学生，同时又能进行良性竞争？就这样两套班委会轮流上岗诞生了。两套班委会轮流值岗，每套班子值一周，既减轻班干部的负担，又能引入竞争机制，何乐而不为呢？

第一步：组建

经过仔细考察和民主选举方式，班内分别成立了以辛琦为代表的班委会和以孙玉杰为代表的班委会，所有班委会成员接受全班学生的监督与考核。

第二步：培训

首先是对选中的两位值周班长进行培训，使值周班长明白自己在班级管理中的责任和重要性，使他们感觉到老师委以重任，自己肩负着神圣的使命。

其次是对全体班干部进行培训，包括两套班委会的意义、班干部岗位的责任和重要性、如何做才算是优秀的班干部等。

第三步：扶持

首先要在全班形成共识，让同学们知道值周班长的职责和对班级的责任，理解值周班长工作公平公正对班风形成的重大意义，进而积极配合值周班长的工作。

其次要全方位跟踪，两套班委会轮岗的前几周，作为班主任，一定要跟踪各个环节，发现问题及时指导并进行整改。

再次要及时总结交流，每周的班会课，都用前十分钟让值周班长根据值周记录，小结班内一周情况，表扬做得好的地方，指出存在的问题。而我则在总结时要充分肯定班干部的工作成绩，在同学们心目中树立班干部一心为公的好形象。

第四步：放手

学生的管理能力是在不断的工作中锻炼出来的，只有充分信任学生，放手学生，让学生感受到自己才是班级管理的主人，这样学生自主管理的积极性才能充分调动起来，管理水平才能不断提高，班级管理的效果也会越来越显著。

第五步：成效

两套班委会轮流上岗实施以来，班干部的责任心普遍有了提高，他们为了给老师和同学们心目中留下良好的印象，为了获得大家的好评，能够从自身作起，从点滴小事做起，切实起到了模范带头作用。

两套班委会轮流上岗让我尝到了不少甜头，既让我从繁重而琐碎事务中解脱出来，又让学生的能力得到了提高，让我感受到輕松高效地工作所带来的乐趣。

各班委的职责 篇11

在高等教育扩大发展的今天, 班委会建设已经成为当前高校教育重要的工作任务之一。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也指出:“班级是大学生的基本组织形式, 是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。”[1]因此, 开展班集体建设, 优化班级环境氛围, 使学生从中提升思想意识、追求学习进步、体现自身价值、规范自律行为, 带动班风学风良好形成, 班委会组织核心建设最为重要, 为此, 我们进行了以下探索研究。

1 创新班委会建设的有效路径

1.1 加大思想政治教育是班委会建设的保障

高校教育培养目标是追求实现人的全面发展和个性发展, 要想实现这一目标, 就要坚持大学生思想政治教育。思想政治教育既符合当前高校教育总的要求, 又符合大学生当前实际。大学生正处在发育趋向成熟的特殊阶段, 在他们世界观、人生观、价值观形成之时, 需要准确把握大学生思想、心理、行为等实际, 持续广泛地教育、培养、促进和引导。坚持“以人为本”思想理念, 从现实生活出发, 净化高校教育氛围, 优化班级成长环境, 坚持从学生的思想教育做起, 对学生心理、意识、行为予以正确引导, 从根本上解决学生思想认知, 坚持贴近学生学习、生活、工作实际, 从班级环境建设着眼和班委会建设入手, 使他们发挥班级主人作用, 在实现主动锻炼和规范成长中, 体现正确人生价值。

1.2 完善学生干部队伍培养是班委会建设的基石

学生干部是大学生中的骨干, 是学生工作的中坚力量, 是实现学生自我教育、自我管理、自我服务的主力军。教育规划纲要中明确指出, 坚持“德育为先, 立德树人”教育引导。学生干部作为同学的引领者, 首先要加强自身思想建设、道德建设和能力建设, 为学校师生服好务、带好头。其次, 要建立集体主义思想、树立团队意识, 发挥工作的主动性、创造性。其三, 要坚持以锻炼为目的, 以服务为宗旨, 以责任为重心, 增强自身组织、管理、交往等能力。要想使学生干部在各项工作中赢得同学们的配合、理解、信任和支持, 就要促进学生干部不断学习、实践、完善自身工作, 不断体现奉献精神和担当意识。只有坚持实施深入、系统、长期的教育培养, 促进干部的“三观”正确形成和“三自”作用体现, 才能夯实班委会基础建设。

1.3 建立健全组织机制是班委会建设的决胜关键

班委会组织建设包括建立班干部工作负责制、健全班级管理目标、班级发展规划等。对学生干部工作建立考核目标和业绩评价;对班级管理目标设立初级、中级和终极目标;对班级发展规划坚持民主制、集中制方法明确班级在学校中要取得的荣誉目标。同时, 为强化全天候班级建设和管理, 将寝室长吸纳为班委会成员, 推进寝室长负责制, 完善公寓管理和课下监管。班级制度建设包括完善工作机制, 建立各岗位工作职责, 推行班级奖励机制, 完善班规和建立寝规等, 为此, 推进班级例会制度, 实行班委周一例会、周日总结制, 组织干部把班委工作和班级问题一一进行分析讨论和落实解决;设立单周班会、双周团课制, 有效组织班级活动, 充分调动班委工作的积极性、强化其学生主人翁意识, 这对班委工作技巧和工作能力的培养也大有裨益[2], 在加快实现组织制度建设的同时也实现了班委会建设, 取得了双赢。

2 创新班委会建设的模式研究

2.1 设立“双核”领导和增加“课下”管理并重的工作模式

班委会传统职能已经不能满足现在高校学生工作的实际需要, 如按专业编班, 造成了一职两人、相互推诿的弊端, 因此, 创新出班级“双核”领导和“课下管理”并重的新型班委会工作模式, 增强班委会职能工作的时代性和鲜明性。“双核”领导即以一个班长或以一个团支书为班级核心组织开展班级各项工作, 一个负责班级日常工作, 一个负责学生思想教育促进, 取消一个专业中两个班长、两个团支书的重复设置, 其他干部岗位亦同修改, 追求“以一当十”的能力作用;“课下”管理即班级加强学生课余时间段的有效管理, 注重生活情景中班级学生教育、管理、服务工作[3]。这种班委会核心管理形式不仅明确了班级组织核心领导, 减少了人浮于事等问题, 同时, 也放大了班委会原有职能, 延伸了班委会工作触角, 形成了课上教育和课下促进的教育、管理、服务模式, 实现了学生在校期间全员、全过程、全方位监督管理。

2.2 创新“晋级式”、“评议式”的干部任用机制。

高校教育遵循“以人为本”、“德育为先”的理念, 注重大学生成人成才培养。在班委会长期建设过程中, 通过晋级式教育、培养、选拔和任用机制, 可以发掘学生的思想、智慧和潜能, 引领干部体现担当奉献精神, 激发学生主体作用和干部责任意识, 形成班委会能上能下的良性循环。晋级式任用干部优势是通过学校和班级组织的工作培训、业务指导、干部述职、讨论座谈等, 发现人才优势, 形成和谐竞争, 激发和锻炼学生干部才能, 强化干部以以身作则和引领带动作用, 凝聚班委会的人气实力和增强学生干部工作实效。对学生干部管理方面, 坚持评议式机制, 通过学初、学中、学末的工作测评和业绩考评, 对班委会各个成员及工作进行全面了解掌握, 掌握其个人情况和工作表现, 促进干部工作体现和创新, 形成能者上、庸者下的良性机制, 实现民主、法治、规范的干部任用体制, 完善班委会组织建设和学生干部队伍建设, 稳固班委会核心地位。

2.3 增加班级活动和实践激发学生建设热情。

坚持运用符合大学生兴趣、规律、特点和需求的日常活动, 推进班委会组织建设工作开展, 通过班委成员切实有效的构想、设计、组织和落实, 开展有目的、有内容、有意义、有影响的班级活动和社会实践, 促进和完善学生“三观”, 增强和带动学生团结凝聚, 并使学生在活动和实践中, 发现和检验自身思想行为, 及时加以修正提高均具有重要意义。实践证明, 组织有针对、有时效的班级活动和社会实践, 不仅利于班委成员工作能力的培养和提高, 也利于班级同学增进了解和加深情感, 还利于丰富高校课余生活和增加个人才能展现, 更利于发现干部人才和解决班级学生问题实质。

参考文献

[1]中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[Z]2004年 () .

[2]王晓丽, 褚朝森.“两会一课”在学生管理工作中的应用, 《价值工程》[J].2014 (4) .

班委职责 篇12

目的：

A.提供一个良好的学习环境，发扬团队合作精神。学员具有较强的团队责任感和团结协作精神。

B.缓解学习压力以助变为动力，更好的互动交流学习经验，提高学习效率。

C.做一名“合格的IT准职业人“，成为企业需要的必备人才而准备。具备职业人的积极的职业心态，严谨的职业道德，良好的职业习惯，卓越的职业技能，优雅的职业礼仪。为符合职业人的标准而努力奋进。D．做一名合格的网络工程师，为就业前景打下坚实的基础。F．行为规范，举止文明，是班级建设的重要因素。二．班级纪律管理要求

1.尊敬师长，团结同学，做一名合格的万博学员。任何时候不得跟老师顶撞，无礼，如有违反不听从老师教导者立即请出教室，严重者责令开除学籍。

2.出勤率必须达到90%以上，方可参加结业考试。迟到第一次做俯卧撑20个，累计上次加大惩罚力度。

严格遵守中心的考勤制度要求，请假不允许捎假，必须本人来请。否则记为旷课。在校期间通宵上网或不履行请假手续私自外出，将按照中心的管理规定进行。

说明：事假必须和家长沟通，病假请假后去医院看病，不允许回宿舍逗留，并且必须要有收据证明。

3.每月统计班级出勤，记入千分制管理。

4.学员必须遵守校规校纪，严抓班风。警告累计违规次数，3次开除学籍。

5.组织学员执行中心的安排和制度。

6.爱护校园环境，爱校如爱家，不得损坏公共财务。如故意损害者照价赔偿。

7.学校集体活动必须要积极的参加，不得随意请假，记入平时表现成绩。

8.毕业设计必须参加，否则取消毕业设计成绩资格。9.项目实战阶段，不得擅自请假。

10.禁止学员在学校公开谈恋爱，一经发现严格按照中心制度进行处罚。

11.晚上十点必须回宿舍就寝，严禁在其他宿舍逗留或外出。三．班级学习管理要求

1.学习方面，班级干部及学员均有责任，班委要及时的巩固学员的学习情况，制止学员的不良学习习惯和行为。学员要配合顺利进行。对于没有完成学习任务不服从管理的，严惩不贷。

每周组长要向班主任汇报本周总结及下周计划。（班委也可自行进行）每次考试后的最后一个小组要进行处罚。失败的团队里没有成功者，成功的团队里没有失败者。

2.具体情况按照教学处罚条例进行。

3.作业必须上交，单科3次未交者，将取消单科考试资格。不允许参

加内测考试。

4.端正学习态度，吸取学习方法。维护课堂纪律，课堂上不允许睡觉，接听电话，玩游戏，互相打闹，嬉笑。杜绝一切与跟课堂无关的举动和行为。发现一次俯卧撑40个，情节严重者请出教室。严重者开除学籍。

5.机房严禁私自上传、保存不恰当的共享文件。

6.机房座位固定，负责个人计算机设备的物品齐全，不得私人私 自调换位置，产生后果自负。

7.考试时不许交头接耳，不许作弊。四．班级卫生管理要求

1.晚自习后组织安排同学打扫卫生接受老师检查。否则罚做值日生一周。

2.在教室机房必须讲究卫生爱护环境，保持卫生整洁。

3.宿舍卫生必须重视起来，养成自己良好的卫生生活习惯。宿舍严禁使用违章电器。（学员手册）

具体实施办法：每宿舍找出一个负责人，安排宿舍卫生及其他情况，宿舍卫生由值日生保持整洁。每个宿舍周一到周五必须有值日生，张贴上墙，如果老师抽查卫生情况时，发现一次，根据千分制相应扣分，当天值日生加倍扣分.五、班级其他管理要求

1.学员积极配合学校的工作安排（包括宿舍，教室，机房）和班 级活动的开展，若对中心教学、管理的任何意见和建议，可以通过电话，e-mail，网站向所在中心校长投诉。若通过其他途径广播宣传造成影响的，将按照学员手册千分制进行管理，结合其影响可以减少学员工作的推荐机会。

2.不允许学员之间，学员与教师之间产生金钱的借贷关系。否则后果自负。

3.不允许学员之间，学员与教师之间擅借手机玩耍，否则后果自负。4.向学质部经理或者班主任反映中心的问题。

5.不允许在校学员参与打架斗殴事件，如发现参与并情节恶劣造成影响学校将 做严肃处理，情节恶劣的将开除学籍，不退还任何费用。7.周末回家的同学，须提前和老师说明去向。

a.回家的话，需家长给老师打电话请假，到家需用家庭电话报平安，周日返校前，通知班主任。

b.除了济南有直系亲属外，周末可以留住亲戚家，其余情况一律必须在校。

8.每月会按考勤表对每个学员在千分制进行相应的加减分（包括月考、平常表现、活动参与等）。

9.积极参与班级活动为班级争光，进行表扬并加分。好人好事一次表扬并加分。同学之间要团结、友爱，要以集体荣誉为重。