大学班委工作职责班委工作职责

大学班委工作职责班委工作职责（精选13篇）

大学班委工作职责班委工作职责 篇1

10级机制二班班委民意考核情况 班委及团委委员构成：

班委：班长学习委员生活委员文体委员心理委员纪检委员

团委：团支书 组织委员 宣传委员

班委及团委委员职责：

各班委成员的工作需透明公正，受全体团员的监督、指正。认真开展批评与自我批评，勇于改正错误，自身要求如下 ：

（一）在其位，谋其职。积极参加学校，班级活动，关心帮助同学。

（二）平时表象良好，自觉遵守班级纪律，不旷课，不早退。

（三）积极配合团委工作，执行团的决议，按期交纳团费，自觉遵守团的纪律。

一、班长： 涂涛

“团结班委，凝聚同学，搞好班级文化、班风建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。”

1、能总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。

2、能协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。

3、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。

4、审查批准数额较大的班费支出。

5、组织召开班委会和班会并及时做好班会会议记录。积极协助团支书处理班级日常事务。各方面都能起到较好的带头作用。

二、团支书：李继科

1、能搞好班级团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作。

2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。

3、负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作，组织支部团员大会的召开。

4、结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作。

5、积极配合班长工作。

三、学习委员：叶奇

1、统一负责班级日常学习事务，考试、教务等报名工作。

2、经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。

3、及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；做好重修、补考等事项的通知工作。

4、带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围；

四、生活委员：郑温温

1、管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期向同学公布。

2、负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。

3、配合班长，团支书做好班上的其它工作。

4、积极配合班长收取各项需上交的费用。

五、组织委员：周胜

“ 对团员进行思想政治工作，负责团的组织建设”

1、团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。收缴团费；并在各次会议中进行会议记录工作。

2、协助其他班委组织各项活动。

3、制订详尽的活动计划。

4、积极协助团支书及班委其他成员工作。

六、宣传委员：金童

1、搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报，广播站，网站等投稿。

2、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院做推广，扩大班级知名度。

3、做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。

4、积极协助团支书及班委其他成员工作。

七、文体委员：宋轲

1、组织开展班级文体活动，丰富同学业余文化生活。

2、负责组织带领本班同学参加校系的各项体育比赛和文娱活动。

3、管理好班级的文体器材。

4、做好班上的其他工作。

八、纪检委员：付林

1、能积极做好上课前的点名工作。

2、平时的迟到早退记录等，每周三下午上课前在班级公布并向班主任汇报。

3、协助班长整顿班级纪律及其管理

九、心理委员：罗凯

1、组织同学参加相关心理测试、心理知识竞赛。

2、宣传一些遇到心理问题时的解决办法及可行途径。

3、积极发现和了解班级出现的心理问题，并向班主任或辅导员汇报

大学班委工作职责班委工作职责 篇2

从中学时代走来的每一位大学新生所面临的都是全新的学习生活环境,他们的思想认识、学习方法、生活习惯和自律能力都将接受新的考验。新生大学班级是大学新生实现顺利转折的依托,良好班级文化的建设,是保证大学生健康成长的基础。对于充满无限可能与未知的新生班级,班委队伍水平的高低对其会起到决定性的影响。优秀的班委能成为老师的得力助手,有利于高效地开展各种工作;能快速的凝聚班级的力量,形成强大的合力;能带动整个班级形成良好的班风。为增强新生班级的凝聚力,为培养新生班级的优良学风,建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。有了一支强有力的班委队伍,班级管理工作就成功了一半。

1 大学班委的主要组建形式及过程

1.1 任命制

任命制是指由辅导员直接指定班委人选,并通过这种方式组建班委会,这种形式适用于新生开学之初。新生开学之初,同学与同学之间,辅导员与学生之间,互不认识,缺乏了解,而且,人与人之间的认识、了解需要一个长期的过程,而新生班级的正常运行急需一个班委队伍的支持与领导。在这种情况下,就需要辅导员根据自己了解和观察到的情况,选拔出优秀热情的学生来执行班委职责,确保班级管理工作的正常运行。

通过任命制组建班委所要经历的基本过程包括:(1)在接手新生班级之后,新生报到之前,认真详细阅读每个学生的个人档案,做到心中有数;(2)新生报到当天,通过观察和交流,进一步增加对学生的认识和了解;(3)走访宿舍,根据学生的言谈举止,初步确定班委成员人选;(4)军训期间深入军训场地,有意地多安排一些临时性的工作让他们去做,在动态中对他们进行全方位、多方面的观察和了解,最终确定班会成员人选。

1.2 竞聘制

竞聘制是由学生本人提出申请,通过即兴演讲的方式展现自己,然后采用公开投票、公开唱票的方式组建班委队伍。适用于除大一新生班级之外的其他情况。高年级同学经过长期的朝夕相处,通过学习上、生活上、思想上多层次的交流,相互了解,彼此熟悉。全班同学的能力、觉悟和参与意识显露出来,广大同学的民主意识也日趋成熟,班级的民主氛围也已形成。为了能给那些有能力、有热情、有号召力的同学一个展现才能的机会,为了提高班委队伍的综合素质,就需要在全班范围内采用公开选举的方式组建新的班委。通过竞选方式产生的班委能代表绝大多数同学的意愿,能保持更加持久的热情,能更好的为班级做好服务工作。

通过竞聘制组建班委所要经历的基本过程包括:(1)做好班委换届选举的宣传鼓励工作,充分调动广大同学积极参与班委换届选举的热情;(2)学生个人提出书面申请成为候选人;(3)组织班委换届选举大会,候选人在全班公开演讲,全班同学结合他们平时的表现进行投票,当场唱票,根据投票结果确定新班委的人选;(4)辅导员根据每一位同学的特长确定班委具体职位的最终人选。

大学班委的组建形式主要包括任命制、竞聘制两种类型。依据对这两种不同类型的班委组建形式的分析可知,大学生班委的组建宜采用任命制形式。

2 大学新生班委的组建

班委是辅导员与同学交流沟通的桥梁,是辅导员管理班级基本着手点。班委团队工作能力与服务意识水平的高低,左右着班集体能否养成良好的风气,直接影响到辅导员对班级管理的有效性。鉴于班委团队的重要性,为保证日后工作的顺利展开,班委干部的选拔一定要非常慎重。通过任命制形式组建班委,其选拔过程主要包括前期分析、初步认识、深入了解与核查确定四个阶段。

2.1 前期分析

在接手一个新的班级之后,在学生来校报到之前,辅导员可以查看对学生的档案,对学生有一个概括性的了解。查看学生的档案资料要做到细致、周密,一定要在对学生档案全部掌握的基础上,再进一步做出判断,保证不会遗漏真正有潜力同学。查看学生档案资料,主要了解学生在中学时期,对文化知识的掌握情况,在班内担任班委职务的情况,参与集体活动的情况等各个方面。通过查看学生的档案资料,初步筛选出品学兼优的班委候选人,为后期的选拔工作奠定基础。

2.2 初步认识

在学生来校报到期间,辅导员要坐守新生报到点,通过对新生言谈举止的观察,获得直观具体的印象。对新入学的学生观察,首先要看其适应全新环境的能力,与陌生人交往的能力以及其本身所散发出来的精神气质。如果时间充裕,可与学生进行简单交流,观察其对待师长的态度等。通过对学生本人面对面的观察交流,结合前期了解到的个性信息,初步筛选出活泼大方、积极热情的男女同学各一名,作为新生班级的通讯员,以便管理班级,同时也是班委组建工作的序幕。

2.3 深入了解

新生报到结束后,辅导员要及时走访学生宿舍,一方面是为了做好新同学的稳定工作,另外,也是为了师生认识交流的需要。在走访宿舍期间,辅导员要根据前期所做的工作,有重点的了解相关同学的状况。通过对学生在宿舍中与他人关系的处理,进一步了解他们的性格特征以其在同学当中的亲和力。通过多次走访宿舍,班委成员的初步人选应该都有定位,以后的工作就是检验当前拟定的人选是否符合要求。

2.4 核查确定

核查确定的时间相对较长,在班委人选正式公布之前,都属于核查确定期。在此期间,辅导员应该有意识的安排拟定的班委初步人选一些班级事务,通过其完成任务的过程检验其本身所具有的能力。一般情况下,大学新生军训阶段,是了解学生的最佳阶段,因为这是他们入学之后参与的第一个集体活动,是他们彰显个性,展示能力的第一个大舞台。通过军训期间的观察,辅导员应该能详细了解到班委候选人的性格、能力、亲和力以及号召力。

经过以上四个阶段的深入观察与了解,可以最终确定班委的初步人选,然后根据每一位学生的性格特点、特长优势等因素,确定其在班委中所担任何种职务。新的班委团队的设置搭配要保证每一位班委同学都能尽其所能,同时他们之间的配合互补作用要实现最优化。在新生班委组建过程中,特别是初步组建完成后,要通过各种途径对班委成员进行引导教育,充分挖掘他们的潜能,尽快的把他们培养成班集体的中坚力量和辅导员的得力助手。

3 班委成员的培养

3.1 服务意识、奉献精神的培养

班委队伍应该是一支为班内同学服务的团队,而不是享受特权凌驾于其他同学之上的特俗群体。“班干部”其实不是“干部”,他们是班级工作的志愿服务者。班干部最基本的义务就是为同学服务,而且要保证服务到位,没有为同学服务的意识,是不符合担任班干部基的本要求的。另外,班干部还需要明确,再为班级服务的过程中,并不一定意味着就能获得各种荣誉及机遇,有形的物质奖励,其实不是担任班委职务的真正意义所在。在服务班级的过程中,班干部得到的不是有形的财富,而是无形的财富,即管理的经验和自我的提高,而其他形式的奖励,只代表他人对其能力及奉献的认可。对于班委团队的每一位成员,必须要做到,热情周到服务班集体,无怨无悔做奉献,这是担任班委职务的前提条件。

3.2 要关注他们自身素质的提高

班干部本身是一名普通的学生,他们的主要任务依然是学习。班干部本人不一定是班内最优秀群体的代表,但他们必须做到各个方面都要比较优秀。因为只有各方面都能起到带头作用,又乐于为大家服务的学生,才能在同学中树立起威望,做好班级工作。如果自己的学习都搞不好,或是因为做班级工作而影响了自己的学习,这种学生能力再强都是用不得的。

3.3 要培养其处理好和老师、同学关系的能力

很多同学都讨厌那种只会讨好老师,与同学关系疏远的班干部;另外,辅导员也不喜欢那种出于种种目的,讨好班内同学,而敷衍辅导员安排的各项任务的班干部。所以,要明确教导班干部,正确认识他们自己所处的位置,真正成为辅导员和学生沟通的桥梁。在工作中,班干部要作为广大同学的代言人,如实的反映同学们的心声,真正为广大同学做好服务;另外,班干部要主动与辅导员做好沟通,多从辅导员的角度分析问题,真正能为辅导员的管理工作提供帮助,成为辅导员工作的得力助手。

总之,鉴于新生班级建设的紧迫性与辅导员工作的需要,新生班委的组建要保质保量迅速完成,新生班委的工作也是新生班级管理工作的重中之重。组建一支优秀的新生班委队伍,能使新生班级的管理工作达到事半功倍的效果,而班委工作不仅仅是为建设班级服务,也是学生锻炼和提高的一个平台。做好新生班委的组建与培养工作,必能实现对班级的有效管理,为广大同学的成才、成长保驾护航。

摘要：大学新生班级是刚刚组建的一个新的集体,班级氛围与风气的建设对班级中的每一位成员的发展有着举足轻重的影响。对于充满无限可能与未知的新生班级,班委队伍水平的高低对其会起到决定性的影响。优秀的班委能成为辅导员工作的得力助手,能快速的团结班内的每一位成员,能带动整个班级形成积极向上的班风。要组建一支优秀的新生班委队伍,辅导员必须付出许多努力,要做到了解全面,充分的挖掘具有潜力的班干部候选人,然后还要善于引导,能在最短的时间内培养出一支甘于奉献、活泼热情班委队伍。

关键词：新生班委,组建,任命制,班级管理

参考文献

[1]潘炯辉.浅论学生干部的选拔和培养[J].科教文汇,2008,(12).

大学班委工作职责班委工作职责 篇3

关键词：高校党支部班委会联动机制

随着我国高校教育体制改革的不断深化，传统的高校学生班级建设模式的弊端不断凸显，尤其是伴随着全面学分制的推行，班级概念趋于淡化，加之当今的大学生个性意识极为突出，所有这些都在很大程度上影响了班级凝聚力的发挥。这为我们提供了新的研究课题。

一、高校学生党支部与班委会建立联动机制的重要意义

高校学生党支部与班委会联动，最终将“支部建在班上”。这不仅具有较大的理论意义，同时也具有较强的实践意义。

1.理论意义

（1）健全优化学生党支部与班委会联动工作机制是贯彻落实中央16号文件、全教会及党的十八大精神的必然要求，是对基层党组织建设的创新与完善，是对加强班级建设的有益探索。

（2）健全优化学生党支部与班委会联动工作机制是充分发挥学生党支部领导核心作用的有效途径，是加强高校班级建设，打造班级特色文化，实现班级可持续发展的重要政治保障。

2.实践意义

（1）健全优化学生党支部与班委会联动工作机制有利于加强学生党建工作，促进和谐校园建设，对加强高校学生党组织及班级建设工作具有重大的现实指导意义。

（2）健全优化学生党支部与班委会联动工作机制可使党支部与班委会之间相互协调，避免功能内耗，进而形成以党支部为政治核心的团结协作的整体合力，推动班级的全面建设。

（3）健全优化学生党支部与班委会联动工作机制有利于更好地开展创先争优活动，充分发挥学生党员的先锋模范作用，增强班级工作的方向性与时代性。

二、高校学生党支部与班委会联动的现状以及存在的问题

（一）现状

目前我国高校班级的运行机制主要是围绕班委会和团支部建设来运转的，这可以称为辅导员或班主任领导下的团支部、班委会双重干部制。团支部和班委会形成了班级干部双重组织结构。

现在大多数班级还没有建立党支部，或没有成立党小组等类似组织。一方面，班级中只有为数不多的党员或预备党员，不具备成立党支部的条件；另一方面，党支部基本上全部围绕专业、系或年级设立。

（二）存在的问题

当前班级运行机制在一定范围内还存在如下问题：

1.各自为阵，缺乏统筹规划与综合协调

团支部和班委会各自负责自身的事务，彼此之间缺乏渗透与交流，党支部（或党小组）的领导核心作用并没有得到充分的发挥。团支部和班委会各级干部之间存在比较明显的各自为阵的现象，对班级事务的管理缺乏统筹规划，各部门之间也缺乏协调与沟通，师生之间、干群之间、生生之间的沟通渠道还有待进一步加强。

2.职责不清，自主能动性较差

团支部和班委会大部分工作基本上都是事务性的、程序性的、被动服从性的，而非主动性的、策划性的、自主创造性的。其中部门与部门之间的职责还存在混淆、重叠等现象。

团支部、班委会各项工作的目的、方法、步骤、预期结果，一般是由辅导员或班主任设计好，或者照搬前辈他人的经验，没有具体的计划、组织、领导、控制，也缺少策划与协调。很少有学生干部自主创新，本着为满足学生需要、班级建设的需要的目的来自主创新地开展活动。

3、民主成分低，轮换机制欠缺

团支部和班委会在德智体美全面发展方面协助班主任或辅导员对班级同学进行管理，也只是班级部分学生参与管理，而不是全班每个同学都参与管理。团支部和班委会成员当中，有幸能够参与协助管理的也为数甚少，而大部分学生则无缘参与班级管理。除了少部分学生外，大部分学生想在大学期间积累一点管理经验再走向社会的愿望只能落空，有的甚至挂着班干部的“头衔”却没有获得任何经验。

三、高校学生党支部与班委会联动工作机制构建

（一）联动形式与途径

1.进行班集体的理念创新

班级是大学生的基本组织形式。在当前的社会背景下，受多元因素的影响，特别是学分制改革和后勤社会化，学生的集体归属感缺失，班集体意识正在不断弱化。要真正实现高校学生党支部与班委会联动的目标，重建新型的班集体组织是必要的前提。为此，要树立具有开放性、自主性、协作性和竞争性的全新的现代班集体概念。学生党支部建在班上，不是指机械地一定要建在一个行政班上，有条件的或者说多数班级应建在一个行政班，但不拘泥于一定要建在一个行政班，也可以是两个平行班，也可以是同一专业年级，这个“班”应该是广义的班，具体要根据实际情况而定。对于不能建在一个行政班上的，可以成立联合党支部。或在班上不具备建立党支部的，可以建立党小组或模拟党小组，模拟党小组可以由班内积极分子组成。但这也是暂时的，随着学生党员队伍的不断壮大，最终可以实现完完全全的高校学生党支部建在班上的目标，实现学生党支部与班委会联动的最高层次。

2.新生班级党支部与班委会联动模式

新生刚入学可能存在班级无党员或只有预备党员的情况，一般到第二年才会出现少数党员，故在正式党员出现之前，可以选择高中阶段的入党积极分子或预备党员，成立模拟党小组，履行党小组或党支部职责，初步进行联动。

3.低年级班级党支部与班委会联动模式

由于低年级学生党员较少，可以吸收高年级具有丰富党务工作经验的学生党员，或由班内预备党员，在班级成立党小组，组长由本支部学生担任，接受党支部的指导与监督，积极稳妥地做好大学生党员的发展工作，实现与班委会联动。

4.高年级学生党支部的构成模式

高年级学生党员数量较多。党支部书记和支委成员可以由那些党性强、学习好、作风正、威信高、具有奉献精神的学生党员担任，锻炼培养他们独立解决问题的能力和自我教育的能力，更好实现党支部与班委会联动，真正将“支部建在班上”。

（二）组织构建与职责

党支部与班委会联动是加强班级建设和充分发挥其功能的一种重要方式，它最终的目的就是要建设一个以党支部为领导核心，以团支部为主导力量，以班委会为主要执行机构的和谐班集体，给每名学生提供良好的成长氛围与条件，进而促进每名学生的全面健康发展。

班级党支部主要职责是：宣传、执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议，推动学生班级团结进步；加强学生党员的教育、管理和监督，定期召开组织生活会，开展批评与自我批评；组织学生党员参与班级事务管理；培养教育学生中的入党积极分子等。

班委会的主要职责是：根据学校和院系的要求，制定和实施班级工作计划，组织学生开展各项活动；关心同学，了解同学的思想动态，反映学生的合理建议和正当要求，维护学生的权益，做好深入细致的思想政治工作；负责落实学校的各项规章制度，抓好班风、学风、班级纪律和先进集体、先进个人的评定工作等。

参考文献

[1]王晨，李勇华.高校学生党支部建在班上的思考与探索.湖北广播电视大学学报，2009（3）.

[2]张文元.推进大学生党支部建在班级的配套措施研究.内蒙古农业大学学报（社会科学版），2011第6期，179—180.

[3]周强.高校学生党支部建在班上的难点与对策.中共福建省委党校学报，2011年第11期，80—83.

[4]李小琼.高校班级“三位一体”管理模式提升探析.吉林省教育学院学报，2012第2期，61—63.

大学班委职责 篇4

班 长：1、2、3、4、5、全面领导班级日常所有工作，班级活动的总负责人

领导各班委干部并对其进行监督考核、直接对辅导员负责 定期召集班委和班级会议、并主持会议决策重大事项 经辅导员批准，负责临时代理有关签字的工作事项

负责班级纪律考勤监督、以及各项评优评奖评先的人员考察和提名

纪律副班长：

1、协助班长开展日常各项工作

2、班长不在时代理行使班长职务

3、协助班长分管班级纪律秩序、安全教育、民族事务等工作

常务副班长：

1、协助班长开展日常各项工作

2、班长不在时代理行使班长职务

3、协助班长分管班级学习、生活、社会实践、记录统计等工作

外联副班长：

1、协助班长开展日常各项工作

2、班长不在时代理行使班长职务

3、协助班长分管班级文体、外联、采购、活动策划、礼仪建设等工作

学习委员：

1、负责进行课堂考勤，及时掌握无故缺席者的名单，并向老师说明。

2、负责把同学们对各学科的建议、意见，随时同班主任和科任老师保持联系。

3、协助班长搞好班级学风建设，并负责搞好班级学习成绩 体育委员：

1、负责体育课时联系老师，负责整队和体育器具的领发和收还

2、负责带领全班同学准时出操。对无故缺操同学要作记载。

3、协助班长带领本班同学准时和积极地参加课外或学校体育活动 文艺委员：

1、负责每学期班级文艺活动策划，丰富同学业余文化生活。

2、协助班长组织完成院、系、班，布置的各种文艺活动。心理委员：

1、负责本班同学的心理问题的记录、报告以及自身干预能力之内的疏导工作

2、协助班长对本班的心理健康知识的宣传与普及等工作 劳动生活委员：

1、负责安排班级卫生清洁轮值、并督促值日生搞好卫生清洁和擦黑板

2、协助班长做好，医保、火车票优惠卡办理等工作

课代表

1、负责与任课老师沟通，成为老师与学生之间沟通的纽带

2、负责联系任课老师上课、收发课堂作业，并做好各学科的带头人 寝室长

1、负责管理好本宿舍，记录每月的宿舍情况和卫生评比结果

2、负责关注本宿舍同学的各项情况，发生异常第一时间与班长和班主任汇报 院系学生会干部

1、作为院系里的学生干部，在班级工作中更应带模范作用；

2、负责好本职工作外，主动处理好班级与院系的相关工作，努力为班级争光

团支部书记：

1、协助班长更好的开展班内、院内工作，使同学们思想保持一致

2、全面主持班级团支部的各项工作、做好发展入团推优等工作

3、班长不在，代理主持班委会工作、同时领导副班长管理班级！

4、负责完成上级团委（团总支）交给的各项工作任务

组织委员：

1、协助团支书做好团费收缴和上交、开展“三会一课”等工作。

2、协助班长团支书组织开展各种会议，完成班长交代的各种文件资料

3、负责团籍档案管理、注册、统计，填写支部团员花名册 宣传委员：

1、负责班级活动的宣传工作、以及每期主题黑板报

2、负责填写并管理班级团支部会议记录 实践委员：

1、负责建立班级义务劳动服务队，开展各项志愿服务和社会实践活动

2、协助班长开展班级户外实践活动、并负责填写记录实践活动报告

注：日常工作各班委务必严格按照《班委干部职责》表上的分配，各司其职责完成好自己的本职工作、特殊情况由班长和辅导员协调调配班委工作。

大学生班委职责 篇5

班委及团委委员构成：

班委：班长 副班长 学习委员 生活委员 文艺委员

心理健康委员 纪律委员（7人）团委：团支书 组织委员 宣传委员（3人）室长：根据宿舍安排每个宿舍1个人

另外，根据需要，将各寝室长纳入班委辅助委员，以便更好配合班级工作。班委及团委委员职责：

各班委成员的工作需透明公正，受全体团员的监督、指正。认真开展批评与自我批评，勇于改正错误，自身要求如下 ：

（一）在其位，谋其职。积极参加学校，班级活动，关心帮助同学。

（二）平时表象良好，自觉遵守班级纪律，不旷课，不早退。

（三）积极配合团委工作，执行团的决议，按期交纳团费，自觉遵守团的纪律。

一、班长：

“团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。”

1、总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。

2、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。

3、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。

4、审查批准数额较大的班费支出。

5、认真主持班务会，积极协助团支书处理班级日常事务。

6、协助班主任组织全体同学积极参加学校各项活动。协助班主任做好同学的思想工作，克服各种不良倾向。

二、团支书：

1、搞好班级团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作。

2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。

3、负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作，主持支委会和支部团员大会。

4、结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作。

5、积极配合班长工作。

三、副班长

1、配合学院工作，协助班长抓好学习纪律，重点负责学习风气整治。了解同学在学习上的困难和要求，计划并组织班级内的学习活动（如学习兴趣辅导小组）。

2、积极协助班长做好班级工作，班长不在时，行使班长权利，积极配合团支书工作。

3、协助班长召开班会，并及时做好班会会议记录。

四、学习委员

1、统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务等报名工作。

2、经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。

3、及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。

4、带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围；

五、生活委员：

1、管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期（每月一次）向同学公布。

2、负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。

3、配合班长，团支书做好班上的其它工作。

4、了解同学生活情况和存在问题。

5．积极配合校医室做好各种卫生保健工作，做好疾病防治的宣传工作。6．根据具体情况和同学要求购置一些班级必需品。7．如遇班费不足，经班委讨论后可适当收缴班费。8.及时添置粉笔、粉笔擦及管理好劳动工具。

9.如遇上课或者开会等事宜，必须留到最后关好门窗、电灯、风扇及多媒体。

六、组织委员：

“ 对团员进行思想政治工作，负责团的组织建设”

1、团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。收缴团费；并在各次会议中进行会议记录工作。

2、协助其他班委组织各项活动。

3、制订详尽的活动计划。

4、积极协助团支书及班委其他成员工作。

七、宣传委员：

1、搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报，广播站，网站等投稿。

2、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院做推广，扩大班级知名度。

3、做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。

4、积极协助团支书及班委其他成员工作。

八、文艺委员：

1、组织开展班级文艺活动，丰富同学业余文化生活。

2、负责组织带领本班同学参加校系的各项体育比赛和文娱活动。

3、管理好班级的文体器材。

4、做好班上的其他工作。

九、纪律委员：

1、安全日汇报

2、平时的迟到早退记录等

十、心理委员：是关于老师与同学之间了解，纠纷，心理问题，心态问题提供情况的。

十一、寝室长：（寝室长由寝室同学选举产生，履行管理寝室职责。）

1、统一管理寝室日常事务，关心同学生活状况。

2、关于同学对寝室的意见，做好两者之间的桥梁，使问题得以妥善 解决。

3、对于同学在生活上的困难，上报班长或团支书，尽量提供帮助。

大学班委工作计划 篇6

本学期有幸当上班上的学习委员，感谢同学们的支持和依赖，我一定全心全意的为大家做些实事。

由于本学期进行了分班，所以班上的同学们之间的互相了解不是很清楚，加之寝室不是连在一起，交流起来也不是很方便，班上的管理有些难度。但我想说，这不能成为我们管理不好班级的借口，只要全部班委一起齐心协力，就一定能将班上的事务处理好。

就目前班上同学的学习情况，我个人感觉不是很好，有必要加强管理，以便形成一股良好的学风，就这个方面，我们在班委会上讨论后，一致觉得，要将班上的同学的学风和学习兴趣提高，首先各位班委在起带头作用，以身作则，作一个榜样。其次，要多加强班上同学的交流，比如篮球赛或活动，让大家尽快融入这个班级，形成一个大家庭，尽管现在大家住的比较散，只要加强交流，也一样能形成一个很好的友谊！再者，班上多组织一些能加强学风的活动，如英语演讲比赛，辨论赛等。鼓励大家积极参加学校、学院的各种活动，在活动中提高同学们的个人能力和班集荣誉感。

平时多和同学交流，一起学习、一起生活、一起进步。督促同学们搞学习不放松，准时参加早自习和上课。及时为同学们解决一些力所能及的事情，如一些学习或生活上的事情，让大家可以更好的搞好学习和发展自己的个人兴趣爱好！及时收发作业，做好同学们和老师之间的信息员，第一时间将老师的指示传达给同学们，同学们的意见反应给老师！

我一定会尽力做一个称职的学习委员，大家不吝赐教，监督。谢谢！

XXX

X年X月X日

学习委员工作计划

本学期有幸被班里的同学推举为学习委员，我知道身为学习委员其责任的重大性。所以我会尽我所能的把整个班的学习搞好。

根据本班的自身特点，我制定了如下的一些工作计划。目的是营造浓厚的学习气氛，调动本班同学的学习积极性。以下是我的工作计划：

1.认真学习，上好每一堂课，争取取得好的成绩在学习中起到带头作用。

2.及时传达班主任和任课老师关于学习方面的任务和要求，提醒同学按时完成作业，并按时送达老师办公室。

3.专业英语四级是我们学习的又一重点，建议同学们多学习英语，多练习听力、阅读、鼓励同学们早读等，更有效的提高同学们英语学习的基础和成绩。

4.做好一些必要的记录工作如个人的会议记录等，及时传达给同学们。

5.班同学多交流，了解大家的需要和想法，采纳他们提出的一些

关于学习方面的建议和意见，采取措施，改善同学们的学习环境!

6.帮助学习上有困难的同学,互帮互助。

7.配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,同学有意见可通过我传达给各位老师;

大学班委工作职责班委工作职责 篇7

一

大学生的就业的方向:

第一, 政府正在努力地改变现有的公务员制度, 使其更为合理化, 使人员更新制度更为完善, 招考制度更为通畅, 但是金融海啸的到来使更多的应届毕业生对国企、外企信任度降低到极点, 随之而来就是万人争夺十几个公务员岗位的现象经常出现。政府的用人数量永远不可能达到就业人数的期望值。这就使公务员招考演变成众矢之的。

第二, 公务员之外的就业去向就是国企、外企, 在大学里的高材生似乎永远和这个企业格格不入。技术能力为什么总是不能达到用人单位的愿望呢?因为就是大学里学到的基本就是纸上谈兵, 没有实践经验。博硕学位论文水平远远低于现实应用的实际能力。

这些原因形成了大学生的就业难的一个客观上的原因。然而自主创业在中国的土壤营养还不够丰富, 风投 (风险投资) 目前在中国还是属于象征意义大于实际意义的阶段。

前不久, 全国和江苏省的公务员面试结果出炉, 南师大公共管理学院08级行政管理班的六位班委集体高分考上公务员, 分别被各省市国税局、工商局、人口计生局、城市管理局等部门录取, 成为南师大最受人瞩目的班委集体, 被称为“最牛班委”。

“尽早规划职业生涯很重要!”据了解, 这几位同学都是在大一下或大二上学期时就明确了考公务员的目标。公管院党委副书记顾中亚老师说:“每一批新生入校不久, 学院便会引导学生对自己的职业生涯进行规划, 进行自我定位, 对未来职业进行认知并制定详细的职业规划”。

二

在当前大学生就业难的情况下, 六位班委考上公务员的确, 是一件值得道贺的事。但祝贺之余又让人反思。

首先就是当今的公务员制度。“最牛班委”, 对于那些为了公务员这个铁饭碗奋斗拼搏的年轻人来说更多则是一种羡慕与嫉妒, 这同样也引起了媒体的集中聚焦报道。许多有志青年的美好的愿望难道只有通过考公务员的形式才能得以实现吗, 答案是肯定的?绝对不是。所谓“三百六十行, 行行出状元”, 为什么非得无论自身条件如何、是否适应政府工作需要、是否真正具备一个公职人员所必须的良好素质, 在不经过认真分析考虑的情况下就盲从的加入到公务员考试的大军中呢?当然, 我并不是抱着一竿子打翻一船人的心态来说这样的话的, 仅仅是对这种现象一个冷静的审视而已。

再次就是所提及的第二个原因:就业的需要。现在国家为了提高整体人口素质, 不断增强全民文化知识水平, 使更多的民众可以享受到高等教育的机会, 高校每年都在以不同程度、不同规模扩招, 因而每年毕业的大学生也随之越来越多, 但如果社会没有及时增加与之相匹配的就业机会, 那么就会有很多人面临寒窗苦读十余载最终却沦为无业游民的尴尬境地。这无论对于社会还是对于莘莘学子, 都是不愿意看到的。而经济的发展、就业机会的扩大不是一朝一夕就可以完成的, 面对每年人如潮水的毕业生来说, 新增加的就业机会显然是杯水车薪。现在很多企业由于是家族式发展起来的, 无论是福利待遇还是社会保险、人身保障等方面都存在很大缺陷, 而国家公职人员吃的却是财政饭, 当然不需要为此所忧愁。另外在同一个单位里, 有编制的人员与没有编制的人员在待遇上也有很大的不同, 有编制的无后顾之忧, 待遇也好一些, 种种差距的存在便成了人们争先恐后的去挤“独木桥”的一个重要原因。

人人皆是人才, 人人可以成才。笔者认为对于“最牛班委”不应过分炫耀夸大, 这恰恰应该成为我们整个社会真正去认真反思的地方, 那就是一个良性发展的社会该如何创造出一种人才资源合理优化分配的社会结构, 让“三百六十行中行行都出状元”, 让人人成为“牛人”才是真正的“牛”。

三

那么新形势下有哪些对大学生的就业建议呢?“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”是目前高校毕业生就业的基本政策。在这种背景下, 市场主导的地位实际上已经确立, 大学生择业和单位选人的自主性都增强了。所以, 大学生调整就业观念, 找准定位:

1、充分认识自我, 做好就业决策

大学生在择业前应对自己充分了解, 知道自己能干什么, 擅长什么, 想干什么。注意学以致用, 尽量发挥自己专业优势和形象、气质、性格、语言表达能力等非专业优势。

2、确立合适的就业目标

在选择职业和确定目标单位之前, 应从环境分析、企业分析等方面评估职业和目标单位的各种因素对自己职业生涯发展的影响。“顺从”社会劳动力的流动分配形势, 适时调整自己的就业心态, 切忌按照自己的主观意愿挑选就业地域和企业类型。在金融危机席卷全球, 国民经济比较吃紧的社会环境里, 应当理智的把握“先就业后择业”的观点, 灵活的处理面临的机遇。

3、树立竞争性的择业观

大学生必须树立竞争性的择业观, 主动出击, 把能够证明自己才能的各种软硬件拿出来, 自我推荐, 这样才可能被“伯乐”相中。如果一味的“等、靠、要”, 结果只会是一事无成。

4、自主创业, 就业有新路

各高校可根据自身状况建立大学生创业培训中心、大学生创业园区、大学生创业街, 也可与企业或研究所联办大学生创业科技实体。

不屈不挠的体育班委 篇8

升入中学，我结识了许多新同学，他们有的能言善辩，有的知识广博。特别是具有不屈不挠精神的体育班委徐培晔，他给我留下了深刻的印象。

他有着高高的个子，又很消瘦，再加上他把校服的拉链拉到了最高，于是显得他更高了。作为体育班委，他的体育成绩也是我们班中最好的。平时，他身边总是围着一堆人，你问什么人，当下有个流行的词叫什么来着，哦，对了，叫粉丝！

学校开运动会，这可是大秀特秀的时候。他和竞赛的运动员们站在红色的塑胶跑道上，只听“砰”的一声，这些飞毛腿好像离弦的箭一样，飞快地向前冲去。跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油！加油！”在一片片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追我赶，不一会儿工夫，场上便进入了白热化阶段。

只见徐培晔像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，他双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点冲去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加油！加油！后边的人快追上你了，你一定要勇夺第一啊！”尽管他拿了第五名，但我们依然欢呼起来，四百米赛跑在一阵阵热烈的掌声中告一段落。

我们的体育班委似乎对自己的成绩并不满意。跑完400米后，他决定去决赛100米。在烈日照耀之下，两位赛跑运动员将近终点时，你争我夺，互不相让，他用坚毅的目光看着终点线，而另一位则把注意力放在了我们体育委员身上，那位运动员注视着他，一边跑一边看他是否超过了自己。在跑道边沿，那些正被烈日晒得出汗的同学们，正高声喊着：“加油！加油！”其中有不动声色的，但从他们的眼神中可看出，他们也是很激动的，只是没用语言表达出来。两位运动员跑的实在太快了，跑道后头竟无一人跟上他们，主席台上的人们也在注视着他们，广播员一面读着稿件，一面不时的抽出眼睛看着激烈的比赛。功夫不负有心人，最终，我们的体育班委得到了第一名的好成绩。

体育班委徐培晔在400米比赛遇到挫折之后，勇夺100米冠军，他露出了灿烂的微笑。我们被他不屈不挠的精神所感动，也笑了，这些成绩的取得也是他平时坚持锻炼的结果。

（江苏省无锡市东林中学

指导教师：薛汉忠）

小编话语：看到描写这么精彩，让我想起了一部动画片叫《灌篮高手》，多少女同学把那些帅气的球员当成偶像，其实运动也蛮吸引粉丝的，像学校的运动会，全校师生都在看着，多么牛气的时刻，不过，平时锻炼的积累才能最终成为“运动小达人”，登上“少年英才”的榜单！呵呵，加油哦，棒英才们！

大学班委工作活动方案 篇9

1、努力配合好各班委，团委做好学校交给的各项任务。

2、协助宣传委员做好宣传工作。

3、组织开展班级各项活动，丰富同学们的课外生活。

4、做好其他辅助类工作。

二、活动方面

1、开展志愿者活动，比如清除清除校园小广告，垃圾，去敬老院慰问老人等。

2、筹备组织社会实践活动，比如利用课余时间做兼职这类活动旨在多向同学们提供一些与社会交流的。机会，使同学们能在与社会的接触中提高自身各方面的能力。

3、开展班级文娱活动、班内活动有迎新晚会，元旦晚会，运动会等方面。拿运动会来说，以前我们都是以参赛选手为主体，拉拉队也起着至关重要的作用，她们的加油和欢呼更能使运动员冲刺力十足，每次活动都要鼓励全班成员积极参与，增强班级凝聚力和同学们的班级荣誉感。

三、学习方面

1、以学业为主，加强班级的考勤工作。

2、成立班级互帮互助学习小组，对于学习不是很好的同学会让班委或是学习较好的同学进行辅助。

四、自我要求

作为一名组织委员，我会经常开展一些志愿者活动。首先，我会先在班级里宣传一下活动内容，时间，地点，及注意事项，并向他们讲解志愿者活动具有重要的意义，它不仅仅是一次活动也是培育文明风尚，提高文明文明素质的一种体现，鼓励他们积极参与其中。到了大学，我们不在是小学生，中学生那般幼稚。当别人问起我们时，我们可以很骄傲的告诉他，我是一名大学生。初三和高三无疑是我们在学生时代管教最严厉的时期。在大学，课余时间较多，上课时间老师不会再像初高中那样每时每刻都管着我们，这就要求我们自我要求，自我约束，不仅仅体现在我们学习上，更体现在我们生活的方方面面。例如自己保管好自己的志愿者证。作为班级的组织委员，在下发志愿者证时，就向同学们告知同学们这个志愿者证得重要性，请同学们妥善保管。作为一个没有经验的我来说，也许会遇到许多问题，例如，组织活动不到位，或者在组织活动时没有同学参加，或者不理解，认为我是在作秀。组织委员虽然职位没有班长那么重要，都是平时也还是很多的，所以难免会有冲突。作为一名合格的组织委员，我是不会让上述问题发生的。首先，在组织活动时，我会向同学们详细的介绍活动内容，时间，地点，做好同学们的思想工作，以程度的取得同学们的理解，提高同学们参加活动的积极性。当学习与工作出现冲突时，我会合理的安排时间，尽努力把学习和工作都完成。正所谓一分耕耘，一分收获。只要真心付出了总会有人认同的。组织部活动时很多的，我觉得组织活动前，要写一份详细周密的计划，考虑到活动的每个细节。

以下是我组织活动的几点想法：

1、制定详细的活动计划。

2、在活动开展前做一番调研。

大学班级各班委职责(齐全) 篇10

一.班长职责

1）、把握班级工作的主体方向和工作重点，负责制定并组织落实本班工作计划，做好月末、期终总结，对班委会全面负责。

2）、检查班委成员履行职责情况，督促其完成各项工作。

3）、时刻了解掌握全班同学各方面的状况，坚持向班主任和年级辅导员汇报工作。

4）、负责组织本班的同学成绩的考核和管理以及评先评奖工作。

5）、定期组织召开班委会及班会。

6）、配合院团委学生会做好工作。

二.团支部书记职责

1）、及时传达贯彻上级团组织的指示和决议，研究制定本支部工作计划并组织落实, 全面负责团支部的工作。

2）、负责主持和组织班级的一切活动，做好学生思想政治工作。

3）、检查支部的工作计划、决议的执行情况，经常向院团委请示、汇报本部工作。

4）、做好推荐优秀团员作党的发展对象的工作，做好入党积极分子的评选工作。

5）、做好民主评议、注册等团的日常工作。

6）、协助班长，互相合作，一起搞好班级一切活动。

三．考勤班长

1).负责班级的日常考勤（晚自习，上课，做操，班级活动）。

2).协助班长，互相合作，班长不在时，代替班长处理班级事物。

3).负责学生日常请假，进过班主任同意方可开假条。

4).统计好班级每周的请假情况，特别是星期天请假人员(回家或去其他地方)。

5).认真记录考勤表，每周按时交考勤表。

6).做好上级交给的一些任务。

四.学习委员职责

1）、督促和检查收发作业情况，了解完成作业情况。

2）、把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师或有关部门。

3）、负责班上领发教材和学习费用的收取。

4）、努力学习，提高自己的学习成绩，做好同学学习的表率。对班内学习成绩较低的同学应主动帮助，提高他们的成绩。

五．组织委员职责

1）、负责记录各种大型活动和班级活动的出勤记录工作。

2）、每次班级活动，要写策划案和总结。

六．宣传委员职责

1）、积极主动地做好宣传鼓动工作，充分利用宣传手段作好思想上的指导。

2）、做好学校或学院重大活动的宣传工作,做好团支部的宣传报道工作。

3）、配合团委学生会宣传部做好工作。

七．生活委员职责

1）、做好本班学生宿舍的卫生管理工作，促进同学形成良好的卫生习惯。

2）、从生活方面让同学感到集体的温暖，主动帮助一些同学解决学习和生活中的困难。加强同学间的联系，促进班级建设。

3）、适时检查宿舍人数，防止夜不归宿，监督管理宿舍卫生。

4）、通过调查充分掌握班级困难学生的情况，做好勤工助学、助学贷款、困难补助等助困的基础工作。

5）、对班级班费的管理，在帐目管理上要清晰，定期公开，增加透明度。

6）、每次活动如果需要买物品等花钱方面，需要生活委员亲自参加，并记录账单。

八．文艺委员职责

1）、组织举办各种文化娱乐讲座及鼓励同学们参加学校娱乐组织，陶冶艺术情操。

2）、组织各种文化娱乐活动，如晚会、舞会、联欢会等，搞出我班有特色的活动。

3）、发现文艺骨干，鼓励有特长的同学积极参加表演、比赛，为班级争光添彩。

九．体育委员职责

1）、搞好运动会的后勤工作,协助体育老师上好体育课。

2）、组织班内的小型比赛或其他班进行比赛。可组织班级单位的小单项队，如足球队、篮球队等。

3）、配合文艺委员做好一些文体工作。

4）、组织好班级的做操，和一些体育活动。

十．心理委员职责

1）对班级同学的性格特点有大致了解，对性格古怪的同学要进行心理交谈，使

其摆脱心理阴影，投入到健康的生活当中，对性格内向的同学，要鼓励其多与其他同学沟通交流，参加各种活动。

大学班委工作职责班委工作职责 篇11

【关键词】竞选；班委；意愿；动机；班级自治；班委轮值

在高校班级管理的过程中，一个优秀的班委团队，不仅能够使班级的各项工作有序展开推进，最重要的是能够增加班级的凝聚力和向心力，有利于和谐班级的建设。所以，辅导员在班级管理中，对大一新生班委会的筹建工作是非常重视的，在这个过程中了解学生对于承担班级工作的意愿和动机是非常必要的。

一、对竞选班委的意愿分析

在我校2012级汉语言文学专业新生班在班委会筹建之前，笔者对学生竞选班委的意愿进行了调查，现将调查结果分析如下。

本次调查的对象是我院人文社科系汉语言文学专业2012级新生，共发放调查问卷110份，收回有效调查问卷96份，有效回收率为87.3%。在这96人中，有88名同学表示想竞选班委职务，占比为91.67%，有8名同学明确表示不想承担班委工作，占比为8.33%，表示想竞选班委职务的同学数量是不想承担班委工作的学生数量的11倍。

通过数据可知，大一新生对承担班委工作是有很强烈的积极性的。可见，大一新生在经历过高中阶段以学习为中心，以分数为中心的学习模式后，对大学丰富多彩的生活充满期待，对大学里提升自身的综合素质和能力的全面提升充满期待。对于许多同学来说，承担班委的工作是提升能力的最基本的着力点，因此，大多数同学都想承担一定的班委工作。

这项问卷调查也给我们提供了一些思考，大学生在学校里一般不希望被动地处于服从和遵守的地位，而是要求参与其中。因此，高校学生管理的相关部门或是辅导员在从事具体的学生管理工作中，要充分尊重学生的主动性，并为其主动性和能动性的发挥和发展创造更多的条件，提供更广阔的平台，从多方面去鼓励和吸引学生积极参与到具体的学生工作中来，向他们提供充分的个性发展和能力培养的空间。

二、对竞选班委的动机分析

调查问卷显示，同学们竞选班委的原因是比较相似的，都想通过班委的工作，锻炼自己，培养各方面的能力，提升综合素质。

在本次收回的96份有效调查问卷中，有88名同学表示想竞选班委职务，其中有49人想承担班委工作，但没有具体的岗位要求，占比为55.68%。在这49人中，有32人在高中期间没有担任过任何的班委的工作，占比为66.67%，这些人步入大学后，才发现大学自由时间比较多，而且大大小小的活动也很多，在这样的环境下，他们都想突破一下自己，通过当班干部能与同学有更好的交流，更多的帮助有困难的同学从而获得人生意义，而且通过执行具体的工作，也可以唤醒自己的责任心和认真的态度，多锻炼下自己，提高能力，能够在简历中留下光辉的印记，为以后的就业积累点资本。

在88名相竞选班委职务的同学中，有6个人想承担班长的工作，占比为6.82%。这6个人中有3人在开学初担任了临时负责人的职务，通过前期的锻炼，对班长的工作职责有一定的了解，与同学们的相处也很融洽，想一直做下去。另外3个人在高中时都担任过班长的工作，也积累了一定的经验与能力。6个人都想能够更多的为同学们服务，而且也可以锻炼自己与人沟通等方面的能力，让自己多经历一些事情，大学生活更充实些，而且班长这个职位也可以对自己的学习起督促激励作用，为大家做榜样。

在88名相竞选班委职务的同学中，有14个人想承担团支部书记的工作，占比为15.90%。其中有1人为中共预备党员，而且高中三年一直都担任团支部书记的一职，对入党程序等比较了解，觉得有责任有义务给准备入党的同学提供帮助。另外13人都没有相应的工作经验，只是想通过这个职位能给自己一定的锻炼机会，能为同学多一些服务，同时丰富自己的大学生活，而且可以通过工作接触结交更多朋友，增长更多能力。

在88名相竞选班委职务的同学中，有12个人想承担学习委员的工作，占比为13.64%。其中有1人在高中时担任过学习委员这个职务，所以相信自己在高中所积累的经验可以在大学生活中继续为同学更好的服务。这12人申请学习委员的一个共同的原因是想通过这个职务变相的给自己一些压力，在学习上投入更多的精力，保持严谨学习认真学习的态度，争取一个优异的学习成绩，因为他们认为学习成绩是对大学生的一个最好的检验。有的同学甚至认为，成绩优秀后可以拿上奖学金，可以减轻父母的负担。

在88名相競选班委职务的同学中，有3个人想承担文艺委员的工作，占比为3.41%，这3个人都有相应的文艺特长，热爱文艺。有3个人想承担体育委员的工作，占比为3.41%，这3个人也有体育方面的特长，也想通过体育委员的职位把自己的特长和具体的工作结合起来，提高特长水平，熟悉更多体育活动的规则，锻炼自己的组织能力，增强责任感。在88名相竞选班委职务的同学中，有1个人想承担生活的工作，占比为1.14%。这名同学在中学时一直担任生活委员的工作，一直为同学们的生活提供帮助，与同学们的关系非常融洽，而且自我感觉责任心比较强，做一件事能够坚持到底。因此在大学期间，也想担任生活委员的工作，更好的锻炼提高自己，更多的为同学服务。

通过上面的数据，可以看出有超过一半的同学对自己的能力和发展方向还没有一个清晰的认知，基本是处于人云亦云的状态，其他同学想担任班委，自己也觉得听着挺好听的，也想试一试。只有一小部分同学对自己的能力和发展方向有明确的认知，想通过具体的工作更好的提高，进一步的发展。因此，辅导员要因势利导，在鼓励大一新生的积极性的同时，要帮助同学们发现自身的能力或是特长，找准以后努力的方向。

另外，通过数据我们也能看到，同学们对班长、团支书和学习委员这些职务是比较期待的，而对于生活委员等职务就显得不是那么热情，由此我们可以得出这样一个结论，同学们在竞选班委的具体职务时，还是比较功利的，倾向于那些能给自己更高名声的职位，这也是需要辅导员在以后的班会中向同学们说明的，放下功利的色彩，踏踏实实的去干一些具体的比较辛苦的工作，只要认真的去做，不断的总结，都是能够锻炼和提高自己的。

三、因势利导，创新班级管理模式

通过上面的数据，我们可以知道大一新生都希望自己的大学生活充实丰富，也想通过班委的工作多锻炼自己，提高综合能力。辅导员要因势利导，创建一个有利于学生身心健康、全面发展的班级管理有效体制，鼓励同学们的积极性，采取更加科学的班级管理模式，为同学们创造更多的机会。

为了改变传统班级管理中班委成员固定这种模式的弊端，打破班级干部“终身制”，我们创新了班级管理模式。班级自治管理的最有效的办法就是建立班委轮值制度。班委轮值制度的含义是指全体同学分工负责、互相合作轮流管理班级的班干部轮换制度。班级自治绝不是搞极端自由主义，不是“放任式自治”。辅导员做为班级建设的设计师，要从深层次、高着眼去思考班级管理、班级建设的问题，从一些看似细微的地方去发现教育的契机，寻找教育的最佳素材和时机，从宏观上调控班集体，将思想政治教育工作渗透到自治组织工作中，实施正确引导，把班级导入健康发展的轨道。

大学班委工作职责班委工作职责 篇12

高校学生管理目前是学校教育管理的重点关注问题, 但是由于学生数量大, 辅导员很难做到对每个学生的状态都能掌握, 因此, 高校普遍选择学生班委管理的方式。高校学生班委都是由学生中综合素质较高的学生担任, 具有较高的思想政治觉悟, 主要起到学校和学生之间的桥梁的作用。高校班委的整体素质与学生管理密不可分, 班委是否具有合格的思想道德修养, 能否树立正确的工作态度, 能否开发自身工作潜能, 都将直接影响对班级的建设, 进而影响高校发展。因此为了使班委提高自身修养, 增强个人工作能力, 提高整体班委队伍素质, 关键在于建立完善的科学的班委考核评价体系, 目的在于及时指出班委的不足之处, 提高工作积极性。

目前对于班委评价时所提出的评价体系缺乏一定科学依据, 因此如何建立评价体系, 如何确定评价指标就成为了重点。质量功能展开 (Quality Function Deployment, QFD) 是一种立足于在产品开发过程中最大限度地满足顾客需求的系统化、用户驱动式的质量保证与改进方法, 是一种强调从目的出发的方法。将QFD引入到对班委考核评价体系指标的建立过程中, 能够最大限度地从提升班委能力等目的出发, 建立评价指标。

1 质量功能展开法

QFD主要应用在产品设计研发过程中, 企业再研究分析顾客需求基础上, 将需求转化为可进行和实施的质量特性, 以此来将顾客需求彻底地转换为产品特征, 真正体现顾客需求。QFD是一种由顾客需求所驱动的产品开发管理方法, 顾客需求确定之后, 采用科学、实用的工具和方法, 将顾客需求一步步地分解展开, 分别转换成产品的技术需求等, 并最终确定出产品质量控制办法。瀑布式分解模型则是QFD的展开方式和整体实施思想的描述。图1是一个由4个质量屋矩阵组成的典型QFD瀑布式分解模型。

在展开过程中, 上一步的输出是下一步的输入, 构成瀑布式分解过程。QFD从顾客需求开始, 经过4个阶段, 即4步分解, 用4个质量屋矩阵——产品规划矩阵、零件规划矩阵、工艺规划矩阵和工艺/质量控制矩阵, 将顾客的需求配置到产品开发的整个过程。

利用QFD对班委评价体系进行建立时也是采用相似的瀑布式展开方法, 从评价目的出发, 层层进行分解, 得到评价项目, 再对评价项目进行分析分解, 最终得到所需要的评价指标, 这些评价指标都是围绕一个主要的目的进行的, 就是培养出一个团结有力、高效合作、具有综合素质的班委集体, 评价项目是从多个角度不同方面对班委进行评价, 保证每个班委的个体综合性素质。评价体系模型如图2所示。

2 班委评价体系的建立

根据图2的模型, 可以以此对班委评价进行QFD分解为三层, 第一层为最终目标, 即对班委评价, 第二层为评价项目, 即对班委各方面能力要求, 第三层为评价指标, 是对应于每个评价项目所展开的评价细则。

2.1 评价项目指标的建立

班委是学生中的领导组织者, 对班委考核时可以参考公务员考核的德、能、勤、绩四个方面进行: (1) 德为首:德是一名班委所应该具有的最基本的标准, 是他能够完成其他工作的思想基础, 需要班委具有良好的思想政治道德品质, 立场坚定, 品德高尚, 具有原则性、事业心、责任感 (评价标准如表1所示) 。 (2) 能为胜任工作基本条件:是指个人能力, 要求具有判断准确性、果断性、条理性和灵活性, 能够具有组织活动的计划、用人、协调、解决问题和执行能力, 语言表达能力强, 能够有说服能力和总结能力, 还有自身学习能力 (评价标准如表2所示) 。 (3) 勤为担负工作基本要求:具有积极的工作态度, 工作时任劳任怨、一丝不苟, 对待学习仍能勤勤恳恳, 不落后 (评价标准如表3所示) 。 (4) 绩为工作成果基本表现:能够按时准确地完成工作, 工作效率高, 具有自主工作能力 (评价标准如表4所示) 。

2.2 评价标准

对评价指标进行评价打分时应有一定的评分标准, 目前国际通用的评分标准是SAE J1060, 评分标准详见表5。该标准采用十分制评分方法, 其中1到4分为不可接受区间, 5分为评价分界线, 超过6分即为可接受范围, 同时对于每个评分下的评价人员感受进行了具体描绘。评价人员在对班委进行评价时严格遵守评分标准中的描述, 对每一项评价指标进行评分。

3 班委评价方法

班委是学生中综合素质较高的一部分学生, 他们进入班委职能中需要有一定的过渡时期, 因此对班委的评价不宜过于频繁, 可以以一学期为时间节点进行评价评分, 综合参考上一学期的考试成绩来进行, 在每一学期中期可以让班委做一次自我评价进行自检, 检查在工作过程中的缺失。评价结束后根据最终得分进行淘汰轮换, 将得分最低的班委淘汰, 并且根据评价内容对班委进行调整, 同时还应从学生中选出一位进入班委中, 以保证每个班委都能在最适合的职能位置工作, 建立一个高校合理的班委团队。班委评价方法见图3。

在对班委排名之后, 按照评分中的个人特质, 将班委位置进行调换, 以使每个人都能发挥出最好的水平和能力, 对于评分过低的班委要及时淘汰, 同时由同学选举出较好的同学补充班委。

4 总结

通过QFD展开得到的班委评价体系, 能够从德、能、勤、绩四个方面对班委进行评价考核, 考核时需要由老师、同学和个人按照给定的评价标准进行评分, 通过权重计算后得到最终评分。在评分过程中, 能够看出来被评价者的优势与不足, 以及是否胜任自身工作, 然后再进行相应调整。班委评价考核不是目的, 只是手段, 是通过这种约束机制督促班委认真工作, 尽可能发挥个人的工作能力, 在工作中养成良好习惯, 建立一个高效完善的班委组织, 同时也能为其将来步入社会奠定良好的基础。

参考文献

[1]张志强, 赵健.浅谈科学的学生干部考核评价机制[J].药学教育, 2009.25 (6) :22-24.

[2]李守远.浅谈新时期如何充分发挥高校班干部的作用[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2013.1.10 (1) :147, 148, 178.

大学班委工作报告结尾 篇13

现在，我代表__班团支部和班委全体学生干部向大家做班级工作报告，请大家监督审议，并提出宝贵意见。

一、20__—20__学年一年工作回顾

大一，对我们中的每个人来说，是我们胜利进入大学生活的第一年，是我们初步适应的的一年，是我们大学学习方式和生活习惯转变和培养的一年。立足我们这个新班级而言，一切工作初步开展，管理和服务的系统不成熟，是积极探索和细心积累的一年。

一年来，我们主要做了以下工作：

【一】迅速实现了从助教管理到团支部班委管理的转变，快速掌握了班级同学基本信息，草拟确定了班级学生干部工作和管理制度，为后续工作打好了基础。

20__年，自新生报到注册日至__月__日，班级管理和学生教育主要由助教孙林凡学长和朱丽平学姐负责。在他们的指导下，我们一起进行了入学注册、军训教育、团支部和班委建立等工作。__月__日，我们进行了第一次班会，选举产生2位军训负责人李洋洋和王剑婷，负责军训期间协助助教进行管理和教育工作;__日，军训负责人收取了第一笔班费1380元，为军训准备了充足的药品和饮用水;__日，进行入学考试;__日，进行新生体检;__日，完成军训会操;__日晚自习，我们进行了班干竞选班会，选举产生了第一届班干成员12人;__日，我们举行第一次班干会议，草拟确定了班级学生干部工作和管理制度;__日，举办中秋晚会;__日晚自习，我们举行了助教欢送仪式，感谢他们为我们付出艰辛的劳动，对我们细心地关怀和照顾，并欢送他们回到自己的生活和学习中去。

自__月__日开始，团支部和班委正是接受我们管理、教育和服务工作。我们迅速统计并掌握了班级同学的基本信息。

1、我班人数46人，男21人，女25人;班级同学来自江西、浙江、云南、贵州、重庆、山东、河南、广西、甘肃、宁夏、青海等11个省(市、自治区)，其中江西籍30人，外省籍16人。经过调专业及其他变化，我班人数由46人变为41人，专业变动转出4人，退学1人。

2、我班同学分别入住10、13、22、32、33栋公寓，原住寝室19个，现住寝室18个。分别有10栋302室1人、512室2人，13栋220室1人、224室人1人、225室1人，22栋114室4人、125室1人、202室7人、203室4人506室2人、508室1人、524室1人，32栋306室1人、725室4人、726室5人、728室4人，33栋305室1人。

3、详细登记并形成文件有《学生名单》、《学生信息表》等。

【二】紧抓学习建设，努力形成优良学风。

1、学习委员朱秀云坚持按制度到厚德楼教务科签到值班，及时向同学们传达考试、比赛、补考通知，及时收发作业，进行教与学交流。数次考试中我班无一人因为通知不力而缺考。

2、我们积极倡导、鼓励、支持同学们参加等级、证书、自考、专升本考试等，加强自我学习主动学习。我班参加计算机等级考试19人，2人通过;第一学期参加__月份英语三级考试41人，20余人通过，第二学期参加__月份英语三级考试11人;一年来参加自学考试13人，结果均自己满意、令人乐观。

3、严抓考风考纪。

4、本学年，我班同学全部完成学业规定课程，并参加了随堂测试、系考、校考。第一学期，34人学业成绩合格，7人补考，6人通过。

5、在第一学期期末考核中，我班同学贾玲玲获得一等奖学金，李玲丽、朱秀云、李檬檬、吴志芳、李洋洋、王剑婷获得三等奖学金。

6、其他未尽事项，请向学习委员朱秀云咨询。

【三】严格纪律管理，协调群众关系，努力建立良好班风努力为同学们创造好的学习环境。

1、积极进行班级纪律管理，严格执行请假制度;坚持进行晚自习和晚点名;积极配合校、院、班的各项活动;

2、对表现优秀突出的同学进行奖励，对不服从管理恣意破坏的同学晓之以情动之以理严之以纪。

3、第一学期12周至17周，实行班级学生干部值日制度;第二学期适度改进，自1周至16周，实行轮值值周制度，并严格执行每日早晚登记，由纪律委员庞广杰统一誊单。努力以最好的纪律配合老师的教学活动。

4、第二学期劳动周期间，每个同学都按照安排积极参与了劳动项目，也都取得了很好的劳动课成绩。

5、其他未尽事项，请向纪律委员庞广杰咨询。

【四】严抓生活管理，努力配合同学们加强自我管理，营造良好的生活环境。

1、生活委员据班级实际情况，积极完善值日制度，有秩序安排值日制度，基本保证活动卫生需求和教室卫生良好。现实行每日安排三人值日，单双周分值，剩余10同学，参加团日活动场地布置劳动。

2、严格申明寝室卫生标准。一年来，我班各寝室在每周卫生普查和历次卫生抽查中，多有优、良记录，各受不同程度加操行分奖励。

3、第二学期，生活委员王文涛和文艺委员朱楚璇负责，带领部分班干和同学，参加商学院生活管理委员会举办的教室文化节活动，我班获得三等奖。

4、第一学期，22栋508室在寝室卫生评比中被授予商学院“百优寝室”称号及物质奖励。

5、组织获得“两金”的同学参加院里安排的义务劳动。

6、其他未尽事项，请向生活委员李檬檬、王文涛咨询。

【五】严格班级财务管理，做到钱账分明，支用有度，花销明确。认真保管班级公物，做到物尽其用、不虚不费。

1、我们一直坚持努力完善班费管理制度。班费管理实行钱账分离，定期核验的办法。班费管理由两位生活委员负责，一人管钱，开设专门账户，一人管账，要求做到花销笔笔有记录，月月有公示，使每个人都能对班费花销有详细了解，并不定期接受班委和同学的查验。

2、第一学期，我们共收取班费2520元，花费1790多元，余720多元;第二学期截止至20__年__月__日，花费465元，剩余256元;以上统计，由生活委员经详细核算后呈报，具体以收据和发票为准;以上统计，不包括银行利率乘算。

3、利用班费，一年来，我们共进行了军训教育活动、17次团日活动、2次集体室外活动，其他形式晚会4次，支援院级以上募捐2次，购买体育器材十余件，参加各式运动、比赛数次等。

4、诸位班干一直协力合作妥善保管、小心使用班级的音响设备、体育器材等公共财物，不使其受到损坏，一来方便同学们取用，二来减少维修费用，节约班费。

5、历次活动期间，我们力求节俭，做到物尽其用，并坚持回收可重复利用的物品。

6、第二学期，班费丢失。对于此事，我再次为自己的管理失误向老师和同学们深深道歉，对不起!事情发生后，我们及时对此做了补救和调整。我在此向老师和同学们保证今后绝无此类事件发生!

7、其他未尽事项，请向生活委员李檬檬、王文涛咨询。

【六】积极努力举办、参加各式活动、鼓励社会实践，尽力丰富同学们的课余生活，增加同学们之间感情、锻炼同学们个人意志、提高同学们个人能力。

1、第一学期，我们举办中秋晚会1次、国庆留校生聚餐1次、秋季室外活动1次、团日活动5次、组织参加校运动会、辛亥革命纪念活动、迎新晚会、义丰论坛、青年励志论坛等活动多次;第二学期，我们共举办团日活动12次、劳动课1次、集体室外活动(溜冰)1次、教室文化节1次、参加院建团90周年、体育文化月活动多项、和其他班级共同举办联谊、联欢活动和晚会多次，重点组织参加了“第五届建行E路通网络商务创新大赛”。

2、我们实行班干分组组织团支书统筹负责举办团日活动的办法，效果显著，取得很大进步。