读小猪唏哩呼噜有感作文100字

读小猪唏哩呼噜有感作文100字（精选9篇）

读小猪唏哩呼噜有感作文100字 篇1

读小猪唏哩呼噜有感200字

当看完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的读小猪唏哩呼噜有感200字，仅供参考，欢迎大家阅读。

读小猪唏哩呼噜有感200字1

《小猪唏哩呼噜》这本书主要讲的是：唏哩呼噜是猪太太生下的，这只小猪原来不收唏哩呼噜，而叫小十二，它们吃饭时，小十二总是唏哩呼噜，唏哩呼噜的，猪先生对猪太太说：”咱们的小十二就叫唏哩呼噜吧。“猪太太答应了，所以我们就叫它小猪唏哩呼噜。

小猪欠了象博士的钱，便干了几个月的活。小猪和花花成了好朋友，小猪也上学了，最后，它梦见自己成了天下无敌手，边大象也打不过他，只可异，只是梦，不是真的，小猪又转到了另外一所学样，那的同学来来往往，好不热闹!

读过了这本书让我懂得了：做什么事都要细心，不要马马虎虎。

读小猪唏哩呼噜有感200字2

最近我读了一本故事书，故事的名字叫《小猪唏哩呼噜》 这个故事我很喜欢，它对我很有启发。

这个故事主要讲 一只小猪因为他吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫了这个名字。唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。小猪唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们；他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢。

文中小猪唏哩呼噜是很可爱的小猪，我非常喜欢它。小猪唏哩呼噜是一个既糊涂又聪明，既胆小又勇敢，我一定要学习小猪唏哩呼噜的勇敢机智、认真、乐于帮助别人解决困难的精神。还有它为妈妈准备生日礼物付出辛勤的劳动。小猪唏哩呼噜真是我学习的好榜样。

读小猪唏哩呼噜有感200字3

我又从书柜里拿出了《小猪唏哩呼噜》这本书，用了一个上午的时间把这本书又看了一遍，又有了新得感想。

小猪的名字叫唏哩呼噜，它经历了许多有趣的事情：唏哩呼噜历险记、小猪的生日、小猪当保镖、小猪和蛇、小猪卖橘子···一些非常有趣的事。从这些故事中我觉得小猪很聪明，很勇敢。比如：有一次它给鸭太太送鸭蛋，走夜路很害怕，它就假装装和爸爸、妈妈对话，吓走了大老虎。还有一次它智斗月牙熊，用狼先生的枪朝空中一打，月牙熊还以为击中了自己，调头就逃跑了。

我应该向小猪学习，学习它在有困难时积极动脑子想办法，克服困难;遇到坏人时，敢和坏人面对，把坏人赶走。我相信办法总比困难多!

读小猪唏哩呼噜有感200字4

今天，我读了《小猪唏哩呼噜》这本书里的故事之一——《哇呜老师很和气》。

故事内容讲的是：小猪唏哩呼噜在家很淘气，猪爸爸就送它去上学。小猪听说老师是一只大儿狼，害怕的不敢去。白白告诉它老师很和气，小猪半信半疑，第二天还是去了学校。

到了学校，小行发现大狼老师喜欢吃烤白薯、糕点渣子等，跟本不吃学生，是一个善良、亲切的`老师。

这个故事让我明白：遇到事情不要轻易相信别人的话，要自己去实践证明，才能得出正确的结论。

读小猪唏哩呼噜有感200字5

刚看这本书时，我觉得书名很奇怪，拿着书赶紧坐到沙发上津津有味的读起来。读过后才知道，原来，这只小猪因为吃东西的时候，总是头也不抬的“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以才叫了这个名字。

我觉得这只小猪非常勇敢，它巧妙的逃脱了大狼的手心。还帮鸡太太捉鬼，为鸭太太做保镖。它还非常有孝心，自己挣钱给妈妈买生日礼物，为了买礼物，还吃了不少苦。

想想小猪唏哩呼噜，看看我自己，觉得很羞愧。因为我长这么大了，都是妈妈给我买礼物，我还没有给妈妈买过。

以后我一定向小猪唏哩呼噜学习，做一个有孝心、有爱心，还很勇敢的孩子！

读小猪唏哩呼噜有感200字6

读了这本书，我觉得很有趣，小猪很可爱!

这本书主要写了小猪上学、当大侠、小猪和狐狸这几个故事。给我印象最深的是唏哩呼噜当大侠，有这么一段：集市上猩猩老二正在卖香蕉，山羊老汉听见了卖香蕉的就去买。香蕉的价格是100元一斤，可山羊老汉闻了闻没买。这个猩猩老二不愿意了说：”闻闻就得200块!“山羊老汉不给，猩猩老二站起来就打。大侠小猪上前阻止猩猩老二，自己却被当做球踢飞了。他真勇敢，这个精神值得我学习，如果我遇到这种事情，我也要帮助别人解除危机，路见不平，拔刀相助的!

读小猪唏哩呼噜有感200字7

今天，我读完了《小猪唏哩呼噜》。我最喜欢小不点儿。小不点儿很勇敢，他能把三角眼狼摔个360度空中旋转，还背着哥哥从摩天大楼的消防梯上逃跑。他还非常有爱心，当他知道自己的身世之后，还是选择和猪爸爸和猪妈妈一家子在一起。小不点儿还从不爱慕虚荣，贪图富贵。

到了最后的时候，猩猩总经理为了得到小不点不惜将自己的女儿嫁给他，可是小不点儿丝毫不嫌弃猪爸爸和猪妈妈一家子，最后克服了种种困难终于回到了猪爸爸和猪妈妈的身边，继续过着贫穷但幸福的日子。

这个故事告诉我们，小不点儿不仅出身高贵，而且品格高贵，我们一定要向小不点儿学习，做一个善良又勇敢的品格良好的孩子。

读小猪唏哩呼噜有感200字8

我读了一本书叫《小猪唏哩呼噜》，故事内容非常有趣，讲的是一只善良的小猪，他无论做什么事情都能坚持到底，为了还债，他在大象家里当了三个月的保姆，吃不饱睡不好，吃了很多苦;他还乐于助人，表现的很勇敢，帮鸭太太夜里送货，帮鸡太太捉鬼……最好玩的是他还做了一个美梦，梦见了自己变成了一位大侠，打败天下无敌手。梦醒了，小猪明白了，只有好好学习，才能梦想成真。

小猪有时傻傻的，但是很善良，我喜欢他，我要学他，做什么事情也要坚持到底，把自己的坏毛病一点点的改掉。

读小猪唏哩呼噜有感200字9

读《小猪唏哩呼噜》有感最近我读了一本故事书，故事的名字叫《小猪唏哩呼噜》 这个故事我很喜欢，它对我很有启发。这个故事主要讲一只小猪因为他吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫了这个名字。唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。小猪唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们；他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢......，文中小猪唏哩呼噜是很可爱的小猪，我非常喜欢它。

小猪唏哩呼噜是一个既糊涂又聪明，既胆小又勇敢，我一定要学习小猪唏哩呼噜的勇敢机智、认真、乐于帮助别人解决困难的精神。还有它为妈妈准备生日礼物付出辛勤的劳动。小猪唏哩呼噜真是我学习的好榜样。

读小猪唏哩呼噜有感200字10

小猪唏哩呼噜是个非常孝顺的孩子。唏哩呼噜说：“再过几天就是妈妈的生日了，我想亲手给妈妈买一个七层大蛋糕。”可是它没有钱，它就这儿跑一趟，那儿跑一趟，唏哩呼噜就去鸭太太的超市里打工，三个月过去了，唏哩呼噜：“钱不够买大蛋糕。

唏哩呼噜又去山羊伯伯那里打工，帮山羊伯伯卖萝卜和白菜，过了几天，钱还是不够。它又去大象先生那里打工，一共挣了三千元，唏哩呼噜给妈妈买了七层大蛋糕。回到了家，爸爸妈妈看见唏哩呼噜买了大蛋糕，高兴的都快哭了。唏哩呼噜和爸爸妈妈一起快乐地吃着蛋糕。

我以后也要像唏哩呼噜一样，靠自己的双手来得到快乐。

读小猪唏哩呼噜有感200字11

我读了《小猪唏哩呼噜》这本书，让我了解了一个勇敢、聪明、善良的小猪唏哩呼噜。

唏哩呼噜被大狼叼走，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉他的月牙熊；他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，巧妙地摆脱了大老虎对他的威胁；他想挣点钱给妈妈买生日礼物，结果累了一天就得到两个心里美萝卜和一个鸡蛋；他和小蛇花花做好朋友，花花帮他家把那两只多次做坏事的老鼠除掉了。

最让我感动的是：他为了挣钱给自己买一辆做梦都想要的自行车，就去卖水果，结果却上了当，酸掉了马太太的牙齿，为了给马太太镶牙，他不得不给象博士家当了三个月的保姆，最后他开了一个唏哩呼噜卖东西技术咨询所，给鸭太太出了一个发财的好主意，终于靠自己的努力卖了一辆漂亮的自行车，他好开心！

我很喜欢这只可爱的小猪，你呢？

读小猪唏哩呼噜有感200字12

《小猪唏哩呼噜》我已经读三遍了，这本书实在太好看了，百看不厌，这本书主要讲了一头小猪他吃东西的时候，总是头也不抬“唏哩呼噜，唏哩呼噜”一片响，所以它就有了这个名字。

唏哩呼噜是一头不平凡的小猪，别看它小，经历的事可不少，唏哩呼噜被大狼叼走，它没有怕，而是巧妙的逃脱了大狼的手心，还战胜了想要吃到小狼的月牙熊，成功的保护了小狼们，它为鸭太太做保镖；还帮鸡太太的鸡宅捉鬼。

小猪唏哩呼噜还遇到各种各样的麻烦事，它想赚点钱给妈妈买生日礼物，可是狐狸掌柜说话不算数，让它吃了不少苦，为了还钱，给象博士当保姆看孩子，受了不少冤枉气……可是小猪唏哩呼噜从来没有在乎过这些。

通过这本书，我们应该学习小猪唏哩呼噜那种积极向上，在危险面前不畏惧，敢与困难做斗争，乐观向上的精神。

读小猪唏哩呼噜有感200字13

我很喜欢小猪唏哩呼噜，因为他很有趣很可爱。月牙熊把小猪当成肉球球了，小猪唏哩呼噜不知不觉当上了大侠，小猪做了许多趣事，比如：“西里哗啦武术大赛里的小猪把以下几位都打赢了，几位是：野猪大侠、月牙熊、猩猩老二、棕熊先生、象博士。小猪把大蛋糕弄翻了，有谁帮他把大蛋糕掀起来，小猪睁眼一看，呀，原来是一场梦呀！这样一来小猪一下子清醒了。

”唏哩呼噜“里还有许多句子写得很好：”门缝上交叉着贴了两张黄色的封条好像一个大乘号“、”这么一快活不要紧，他一口气又吃了9盘蛋糕、28份冰激凌“等等，真有意思。

读小猪唏哩呼噜有感200字14

妈妈从网上给我买了一大堆书，这回放假我可有事干了。有《小猪唏哩呼噜》《吹小号的天鹅》《最爱得狗狗就是你》《精灵鼠小弟》《爱丽丝漫游仙境》《波普先生的企鹅》一共十本书。

我最喜欢的是《小猪唏哩呼噜》，一口气读了三个故事，讲得是小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，他聪明勇敢，他被大狼抓走了，可是小猪用智慧战胜了大灰狼。又在八哥小姐的帮助下把又想干坏事的月牙熊打跑了，成功的保护了三只小狼们，大灰狼很感动，不再吃小动物，还成了他们好朋友。这个故事让我懂得了一个道理：遇到困难不要怕，只有相互帮助，有勇气有智慧，才能取得胜利。

开学了，我就把我的书带给同学们分享。

读小猪唏哩呼噜有感200字15

我看了《小猪晞哩呼噜》这本书，我知道它是一个善良、勇敢、不怕困难的小猪，我很喜欢这本书。

猩猩老二到集市上卖香蕉，山羊老汉想买香蕉，就问猩猩老二：”多少钱一斤“？猩猩老二说：”一百块“。山羊老汉吓了一跳，”怎么这么贵呢？它们两个说着说着就吵起来了。猩猩老二就想动手打人。这时小猪唏哩呼噜也来到了集市，一见猩猩先生动手打人，小猪晞哩呼噜就说：“你不可以打人的”，猩猩老二不听小猪的话，还把小猪踢了出去，小猪爬了起来说：“你怎么这么没有公德心呢？”最后还是唏哩呼噜制服了猩猩老二。猩猩老二拜小猪晞哩呼噜为师。

读《小猪唏哩呼噜》有感 篇2

在我的印象里，猪是一种笨头笨脑，每天只知道吃和睡的动物。可是，一本书彻底改变了我的这个想法。书中小猪的真实、善良和美丽给我留下了深刻的印象，也教会了我许多做人的道理，它就是--《小猪唏哩呼噜》。

唏哩呼噜是12头小猪中唯一的男孩，他吃起饭来特别得香，从不挑食，总是发出“唏哩呼噜、唏哩呼噜”的声音，名字也由此而来。

唏哩呼噜的真实让我敬佩。他真心对待所有人都讨厌的小花蛇；他在大狼老师的课堂上，敢于说真话，反驳小狐狸说：“3+5=8。”；他不懂得人情世故，不知道如果想要进到好水果就要送点“意思意思”给水果站的经理。唏哩呼噜全心全意对待他的每一位朋友，无论遇到什么事情都能够坚持真理、实事求是，这些都是值得我学习的。

唏哩呼噜的善良带给我温暖。他相信大狼其实不是想吃他的，只是因为自己的孩子饿了，实在是没有办法了，他甚至即使害怕被吃也可怜饿着肚子的小狼，还想着“死一个总比死三个强”；他帮助驴先生推磨，又帮助牛爷爷挑水，还独自穿越大森林，去帮鸭太太送鸭蛋……唏哩呼噜就像是童话世界里的雷锋叔叔，好事做了“一火车”。生活中，我也要做一头这样的“小猪”，当同学需要帮助时，我会毫不犹豫地伸出援助之手，用自己的行动给每一个人带去温暖！

唏哩呼噜让我懂得了什么是真正的美。他为了妈妈不被人嘲笑，赶夜路送鸡蛋进城；他为了送给妈妈一份特别的生日礼物，替山羊伯伯卖萝卜，又替狐狸先生整理院子，满院子的垃圾没有吓倒它，为了送妈妈一块大蛋糕，它不怕脏、不怕累，把院子打扫得干干净净！想想生活中的自己，衣来伸手、翻来张口，整天吵着跟父母要这要那，跟唏哩呼噜比起来真是差远了，读完《小猪唏哩呼噜》我终于明白了，孝敬父母的孩子才是最可爱、最美的孩子，我要改掉身上的坏毛病做一个孝敬父母的好孩子！

读《小猪唏哩呼噜》有感 篇3

我很喜欢小猪唏哩呼噜，因为他很有趣很可爱。月牙熊把小猪当成肉球球了，小猪唏哩呼噜不知不觉当上了大侠，小猪做了许多趣事，比如：“西里哗啦武术大赛里的小猪把以下几位都打赢了，几位是：野猪大侠、月牙熊、猩猩老二、棕熊先生、象博士。小猪把大蛋糕弄翻了，有谁帮他把大蛋糕掀起来，小猪睁眼一看，呀，原来是一场梦呀！这样一来小猪一下子清醒了。

”唏哩呼噜“里还有许多句子写得很好：”门缝上交叉着贴了两张黄色的封条好像一个大乘号“、”这么一快活不要紧，他一口气又吃了9盘蛋糕、28份冰激凌“等等，真有意思。

读小猪唏哩呼噜有感作文100字 篇4

读《小猪唏哩呼噜》有感

前几天爸爸给我带了好几本书，其中一本就是这《小猪唏哩呼噜》了，这本书可有意思了。

小猪唏哩呼噜生下来的时候还不叫唏哩呼噜，而是小十二，有一天发现它吃饭很响，所以现在把这只小猪叫做唏哩呼噜。

小猪在夜里帮鸭太太把鲜鸡蛋送到城里。夜里小猪很害怕，小猪就学妈妈说话，消除自己在黑暗里的害怕，然后又学狼先生说话，把月牙熊给吓跑了。小猪唏哩呼噜终于把鸡蛋送到了地点，得到了回报，心满意足的回了家。妈妈生日了，小猪还给妈妈准备礼物，虽然是把自己的生日当成了妈妈的生日。小猪乐于助人，有爱心，有孝心，真喜欢小猪!

野猪来到村子捣乱是唏哩呼噜第一个出手相助，鸡妈妈的屋子里闹鬼时，也是唏哩呼噜出手相助。我真佩服小猪的勇气啊!

读《小猪唏哩呼噜》有感

我读了《小猪唏哩呼噜》这本书，让我了解了一个勇敢、聪明、善良的小猪唏哩呼噜。

唏哩呼噜被大狼叼走，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉他的月牙熊;他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，巧妙地摆脱了大老虎对他的威胁;他想挣点钱给妈妈买生日礼物，结果累了一天就得到两个心里美萝卜和一个鸡蛋;他和小蛇花花做好朋友，花花帮他家把那两只多次做坏事的老鼠除掉了。

最让我感动的是：他为了挣钱给自己买一辆做梦都想要的自行车，就去卖水果，结果却上了当，酸掉了马太太的牙齿，为了给马太太镶牙，他不得不给象博士家当了三个月的保姆，最后他开了一个唏哩呼噜卖东西技术咨询所，给鸭太太出了一个发财的好主意，终于靠自己的努力卖了一辆漂亮的自行车，他好开心!

我很喜欢这只可爱的小猪，你呢?

读《小猪唏哩呼噜》有感

周日，妈妈带我去图书馆看书。在摆满书的书架上，我偶然看见了上下两本叫《小猪唏哩呼噜》的书。名字真有意思，我好奇地阅读起来。原来故事的主人公是一只可爱的小猪，因为它吃起饭来嘴巴里不停地发出“唏哩呼噜……唏哩呼噜……”的声音，所以就给它起名叫“唏哩呼噜”。

这本书太精彩了，语言非常搞笑，故事特别有趣，我看得着了迷，竟然一口气看完了第一部分《唏哩呼噜历险记》。这里讲的是小猪唏哩呼噜晚上睡觉时，被大狼偷偷的叼走了。为了不让大狼吃掉，小猪唏哩呼噜装出傻乎乎的样子，故意跟大狼聊天，还把“子弹”说成了“死蛋”，逗大狼开心。大狼见小猪傻乎乎的，便毫无防备之心，拿出它的宝贝枪，显摆给小猪看，又教小猪怎么用枪，结果小猪在枪口里看到的是大狼。当大狼见枪口对准了它，这才感到害怕，拼命地逃跑，小猪白白得到了一把枪。

看到这里，我哈哈大笑起来。大狼连到手的小猪都没有吃到，还赔上了自己的宝贝枪。唏哩呼噜一点也不傻，它真是一只聪明勇敢的小猪!

读《小猪唏哩呼噜》有感

今天，我读了《小猪唏哩呼噜》这本书。

书中那个叫唏哩呼噜的小猪，为什么这样叫呢，原来是因为他吃饭的时候总是连头也不抬“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫他唏哩呼噜。

唏哩呼噜是一只平凡的小猪，蛋大家课别小看了他，她经历过的事情可不少，恐怕有的大人都比不上他。

一次，唏哩呼噜被大狼叼走，要备份成块放进小狼宝宝的肚子里，但他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还帮助小狼们战胜了要吃掉他们的月牙熊;他为鸭太太做保镖，一个人夜里赶路到城里送鸭蛋;还帮助鸡太太鸡宅捉鬼呢……

小猪遇到了各种各样的麻烦事：他想挣钱给妈妈买生日礼物，可是狡猾的狐狸掌柜说话不算数，让小猪受了不少苦;为了还镶牙的钱，他给象博士当保姆看孩子，象博士“咬文嚼字”让小猪受了不少气。但他都没有为此而放弃。

读了这本书，我明白了很多很多的道理：遇到事情不要慌张，冷静下来才能想到解决的办法。在学习上，我们也要向小猪学习，好好学习，天天向上，有了知识，才会向小猪一样聪明。

读《小猪唏哩呼噜》有感

我特别爱看《小猪唏哩呼噜》这本书。二年级时我就读过，现在我又来找“小猪”了。

唏哩呼噜是中国儿童文学史上著名的一只小猪。因为他吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫这个名字。唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。

唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有害怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼的月牙熊;他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋;还帮鸡太太在鸡宅捉鬼呢……

小猪唏哩呼噜读后感400字 篇5

在书中，小猪唏哩呼噜生活在一个美丽的森林里。它很爱劳动，也很有胆量，就是有个坏毛病，从早上起床到晚上睡觉只要没事做，都要吃好多好多五彩缤纷的糖果，而且吃过还不刷牙，养成了一个特别不好的习惯。

有一天，小猪唏哩呼噜在家一边看电视一边吃糖果。突然，它的牙齿疼了起来，于是它就大叫：“哎呦呦，哎呦呦，疼死我了呀”。小猪妈妈听到后急忙跑了过来，就赶紧带着它去了医院。

在医院里，山羊牙医仔仔细细给它检查了一遍说：“小猪呀，你的牙齿都被虫蛀空了，必须要拔掉。”小猪一听要拔牙，哭着说：“我不要拔牙，拔牙一定会很疼的。”山羊牙医很有耐心的告诉小猪：“要是不把这颗牙齿拔掉，其它的牙齿都会很疼的，还吃不了东西，以后饮食再不注意所有的牙齿都会坏掉的。”于是小猪想了一会，答应了拔牙。它忍着疼痛，很乖的配合着牙医。

自从拔了牙以后，小猪也很少吃糖了，牙齿再也不疼了，现在是一个特别招人喜欢的小猪。

这个故事告诉我们：一切甜的东西，虽然好吃，但也不能多吃。吃过之后不刷牙危害就更大了，小朋友们一定要记住噢!

《小猪唏哩呼噜》读后感300字 篇6

有一天他以为是妈妈的生日，他就去挣钱想给妈妈买礼物。

于是他帮老山羊看摊子，然后他觉得老山羊不在的该给他挣钱才对，然后他就说“又甜又脆的心里美，一块钱两个，不好吃不要钱”一共挣了五块钱，老山羊给了他心里美萝卜。

然后又帮鸭太太当保镖护送鸭蛋，路上有强盗，小猪学大狼先生说话，吓跑了大老虎强盗，我觉得他勇敢又聪明。

最后他还帮狐狸掌柜弄垃圾，很累，但是很努力的干完了，他想让狐狸掌柜给他一个大蛋糕，狐狸掌柜只给了蛋糕做的大鸡蛋。

小猪唏哩呼噜答案 篇7

1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向借

箩筐，向 牛先生借扁担。

2、猪太太与猪先生生了个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第个孩子，他本来的名字叫小十二。

3、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的 咬下来。

4、吃了小猪唏哩呼噜的橘子，牙齿都掉光了。

5、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被叼着。

6、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼用的吓跑大狼，保住了命。

7、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是的孩子。

8、为了妈妈的荣誉，小猪给

9、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条

10、小猪唏哩呼噜为了想要一辆

11、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了

12、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的自行车。

二、我会选泽（36分）

1、鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好，给他买了好多（A）

A大香蕉B大西瓜C大苹果

2、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（B）

A被耗子咬伤了B吃了两只大耗子太饱就睡着了C到牛太太家去玩了

3、小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪（C）

A一块大蛋糕B两个大“心里美”萝卜C一个大鸡蛋

4、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（A）

A大狼B月牙熊C熊先生

5、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（C）A小猴挂吊灯的声音B小狐狸跺地板的声音C小猪打呼噜的声音

6、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（B），结果把钱全部花光了。

A游乐园B电子游戏厅C蛋糕店

7、猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（B）家。

A大狼家B老棕熊先生家C月牙熊家

8、老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。他火冒三丈，揪起（B）给了他几巴掌。

A小猪唏哩呼噜B猩猩老二C山羊老汉

9、猩猩老二被打，误认为老棕熊是（B）的高徒，连称他为大侠。

A山羊老汉B小猪唏哩呼噜

10、鸡太太家闹鬼了，请来（B）捉鬼。

A猫先生B小猪唏哩呼噜C猴子皮皮

11、小猪守着鸡宅，深夜被惊醒，吓得躲在大筐里，结果孵出了一筐的（A）

A、小鸡崽B、小鸭子

12、鸡太太家的“鬼”原来是耗子，这些耗子都被（C）消灭了。

A猫先生B小猪唏哩呼噜C蛇花花

三、我的评价（10分）

读了《小猪唏哩呼噜》，你觉得这是一只（可爱）（勇敢）（乐于助人）（聪明）的小猪。（这几个都可以）

四、我还知道（24分）

1、《小猪唏哩呼噜》的作者是

2、除了小猪唏哩呼噜，你还喜欢书中的谁？为什么？

《小猪唏哩呼噜》阅读测试题

（二）

一、完成填空题：

1、小猪唏哩呼噜它原来叫什么？（小十二）（名字）

2、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（大狼）叼着。（谁）

3、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼自己用的（枪）吓跑了大狼，保住了命。

4、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼）的孩子。（谁）

5、八哥小姐是吃了小猪拱出来的（白薯）才会说话的。（什么）

6、小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（枪）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。（什么）

7、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（有趣、惊险、奇妙）的历险记。（怎样）（写一个词就可以了，不用三个都写）

8、为了妈妈的荣誉，小猪给（鸭太太）当起了保镖。（谁）

9、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生磨麦，才能借来（箩筐）。

10、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来（扁担）。

11、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（大香蕉）。

12、小猪是因为（吃得太饱了），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一声断了。（什么原因）

13、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇）。

14、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（鞭子）敲毛毯，当起了（竹竿）晾衣服。（什么）

15、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（猫先生）来捉老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。（谁）

16、猪太太家的老鼠最后是被（蛇花花）吞了下去。（谁）

17、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（自行车），卖起了橘子。（什么）

18、马太太尝了小猪卖的橘子，竟把满嘴的（牙齿）都掉光了。（什么）

19、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（3）个月的活来还欠下的钱。

20、小猪开设了“技术咨询所”，赚了钱，终于给自己买了一辆（自行车）。

21、小猪骑着刚买的车，找猴子皮皮时，他哪知道，皮皮是偷吃了自己卖的橘子也掉了满嘴的（牙齿）。（什么）

二、完成选择题：

1、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（A）

A大狼B月牙熊C熊先生

2、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（C）

A小猴挂吊灯的声音B小狐狸拍桌子跺地板的声音C小猪打呼噜的声音

3、哇呜老师出的数学题：3+5=，小狐狸偏偏说等于（C）。

A 6B 9C74、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（B），结果把钱全部花光了。A游乐园B电子游戏厅C蛋糕店

5、猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（B）家。

A大狼家B老棕熊先生家C月牙熊家

6、老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。他火冒三丈，揪起（B）给了他几巴掌。

A小猪唏哩呼噜B猩猩老二C山羊老汉

7、猩猩老二被打，误认为老棕熊是（B）的高徒，连称他为大侠。A山羊老汉B小猪唏哩呼噜

8、鸡太太家闹鬼了，请来（B）捉鬼。

A猫先生B小猪唏哩呼噜C猴子皮皮

9、小猪守着鸡宅，深夜被惊醒，吓得躲在大筐里，结果孵出了一筐的（A）

A、小鸡B、小鸭子

10、鸡太太家的“鬼”原来是耗子，这些耗子都被（C）消灭了。A猫先生B小猪唏哩呼噜C蛇花花

总结回答：写上3个你对小猪唏哩呼噜的评价语

读了《小猪唏哩呼噜》，我觉得这是一只（聪明、勇敢、乐于助人）的小猪。

小小的希望

我有一个小小的希望。

我真希望能有那么一天：

小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。

那样，我就可以告诉它们：

不要往那边树林里非，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这里张着捉鸟的网。

我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。

1、文章共有几段话？

62、最后一段有几句话？

3、我的希望是什么？

我的希望是小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。

4、为什么希望小鸟能听懂我的话，为什么希望能讲小鸟的话？

因为这样，可以使小鸟躲开猎枪，一起幸福地生活着。

露水

早晨，太阳从东方升起，凉爽的晨风吹拂着比率的草地。

小草醒来了，轻轻地摆动着细嫩的叶子，向太阳公公问好。

伏在小草叶子上的小露珠说：“小草，您早！请不要摆动身子，不然我会掉下去的。“

小草说：“你是谁？是小雨点儿吗？”

小露珠说：“我不是小雨点儿，我的名字叫露水。”

小草说：“你是夜里从天上落下来的吗？”

露珠说：“你说错啦，我的家不在天上。”

小草疑惑地说：“那么你是从地里钻出来的？”

露珠说：“也不是。我是从地面和花草树木里跑出来的水汽。在晴朗的夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落在你身上。你看！我们有无数的伙伴呢！”

小草抬头一看，野花上，树叶上，许多露珠在滚动着。太阳公公照在他们身上，亮晶晶的，多像一颗颗珍珠啊！

1、这个故事发生的时间、地点、人物？

时间：早晨地点：草地上人物：太阳公公、小草、小露珠

2、露珠是怎么形成的？请用“—”划出来。

3、文章的最后一段把露珠比喻成什么？你觉得露珠还像什么？

珍珠，还像钻石、水晶„„（注：只要长得像的都可以）

小熊和小兔

一个冬天的傍晚，大雪纷纷扬扬地下起来，天气多冷啊！

小白兔从树林里回来，路过小熊的家。小白兔轻轻地敲敲窗户说：“熊哥哥，我回家路过这里，天气很冷，路很难走，请让我在你这儿住一晚吧！“

小熊说：“我家的床很小，住不下啊！”小白兔只好冒着风雪回家去。

一个夏天的傍晚，天越来越黑，雨越下越大。

小熊从朋友家回来，路过小白兔的家，就咚咚地敲门，说：“小白兔，我回家路过这里，天很黑，雨又大，我想在你这儿住一夜。”

小白兔听了以后，想了想，说：“好吧！请进来吧！”他请小熊吃了晚饭，让他和自己挤在一张床上睡觉。

小熊很惭愧，不好意思地对小白兔说：“上次我真不应该那样对待你。”

1、这个故事有几个小动物？

两个，小熊和小兔

2、小兔为什么要在小熊家借住？这件事发生在什么时候？小兔是怎样敲门的？ 一个冬天的夜晚，下大雪了，天气很冷，小白兔冻坏了，他轻轻地敲敲窗户，说“请让我在你这儿住一晚吧！”（说对意思了就可以）

3、小熊帮助小兔了吗？他找的是什么理由？

没有，他说他的床很小，住不下。

4、小熊为什么要在小兔家借住？这件事又是发生在什么时候？小熊是怎样敲门的？

一个夏天的夜晚，下着大雨，小熊从朋友家回来，他咚咚地敲门，说：“小白兔，我回家路过这里，天很黑，雨又大，我想在你这儿住一夜。”

5、小兔帮助小熊了吗？它是怎么帮助小熊的？

有，小兔请小熊吃了晚饭，让他和自己挤在一张床上睡觉。

6、你喜欢小熊还是小兔？为什么？

我喜欢小兔，因为他乐于助人。

《小猪唏哩呼噜》说课稿 篇8

本次说课按照四个环节进行。

首先是“书本解读与作者介绍”。《小猪唏哩呼噜》的情节和语言贴近一年级儿童的心灵和认知水平，是一部非常适合大声读的长篇童话，讲述了围绕小猪的奇遇引发的一系列生动有趣的故事。这些故事构思巧妙，图文并茂，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中，让读者忍俊不禁。本书对儿童心理的准确把握、对儿童生活语言的提炼和纯熟运用令人折服，许多微妙的心理变化都被成功地捕捉到并以充满爱意的语言表现出来，生活中的许多知识与道理都通过生动有趣的故事巧妙地传达出来。

这只形象憨傻的小猪因为吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫了这个名字。文中的唏哩呼噜酷似五、六岁的小男孩，他有点儿憨但并不真傻，除了贪吃、贪睡、经常受大人骗，还有一上课就打呼噜外，他几乎没有毛病。如果说他有什么“毛病”，那些不过是他的天性，一头猪难道不是贪吃、贪睡的吗？恰似儿童的天性，这只著名的小猪形象里融摄了太多我们身边儿童的影子。通过这趟文字之旅，成人可以从字里行间窥视到儿童的心灵，儿童也能从中读到了真实的自己，产生阅读的共鸣。

文字作者孙幼军，虽年事已高，头发花白，但一如孩子般可爱，投身于儿童文学创作，被戏称为“怪老头儿”，是我国第一位获得安徒生文学奖提名奖的作家。插图作者裘兆明，也是我国第一位获国际安徒生提名奖的画家。

第二，“设计理念”。

第一，兴趣是最好的老师，使学生对本书产生阅读的欲望就是本节导读课的主要意图。

第二，创造自主学习的机会，发挥学生的主体性，让他们将自己的收获与大家分享。

第三，在阅读引导的过程中，时刻渗透着阅读的方法。

第四，点燃孩子持续阅读的欲望。导读课仅仅是个开端，要真正推动一年级孩子的课外阅读，需要一个切实有效的、操作性强的，可以形成家校阅读合力的活动方案。因此，在本课的最后环节设计了“展示台”板块，既可以借着集体阅读的浓厚氛围带动孩子的课外阅读，又可以在不知不觉中培养孩子的阅读习惯，发展阅读能力。

第三，“阅读目标”。

1、通过书名猜想、精彩片段赏读，与学生原有生活经验的对比碰撞，巧设悬念，激发学生的阅读兴趣。

2、通过多种形式的互动，充足时间的交流，培养与家人、老师、朋友等分享阅读体会的意识，达到深入思考的目的。

3、通过对本书封面、目录、插图信息的捕捉，引导学生猜测联想，使学生能初步了解阅读整本书的技巧。

4、通过班级读书“展示台”，激发学生阅读整本书,点燃持续阅读的欲望。最后是本节教学的活动流程。本节导读课围绕欣赏导入、片段赏读、阅读延伸三个板块展开。

第一，欣赏导入——引发阅读期待 主角登场环节：

（1）（出示猪八戒形象），瞧瞧，谁来了？谁愿意和它热情地打声招呼？（2）今天猪八戒不仅来了，还带来了它们猪家族里的一只滑稽可爱的小猪。（出示小猪形象）

（3）谁来猜猜这只小猪的名字？想知道为什么叫这个名字吗？（出示一段文字，师简述，原来小猪的名字是这样来的）

阅读封面环节：

（1）下面我们就一起读《小猪唏哩呼噜》的这本书。

（2）（出示封面），仔细观察封面上的文和图，说说你得到了哪些信息？ 书名：小猪唏哩呼噜；

插图：封面的中间有一只大大的小猪，仰着头，好像在说什么？（交流：猜猜它可能在说什么？）封面的四周还分别有四只小小的唏哩呼噜，每只小猪的动作神态都不一样，说说你最喜欢哪一只小猪的形象？

作者：这本书的作者是著名儿童作家孙幼军爷爷（出示照片），是我国第一位获得安徒生文学奖提名奖的作家。

插图作者：封面上漂亮的图是谁画的呢？（出示裘兆明照片）裘奶奶也是我国第一位获国际安徒生提名奖的画家。想不想书里其他的画？（出示书中的部分插图，简单评说）

（3）方法小结：读一本书首先要读它的封面，通过封面我们可以了解书名和作者，借助插图还能猜猜故事的内容呢。

第二，片段赏读——激发读整本书的欲望

1、阅读目录

（1）读了封面，大家一定很想知道这本书写了什么，（出示目录），瞧，现在我们看到的是这本书的——目录。

（2）自己小声读一读，指名1生读。你最想读的是哪一章故事，你最想从故事中知道些什么？随机交流。

（3）看了目录，我们产生了好多的问题，想不想现在就来听一个故事。为了使片段故事符合一年级孩子的阅读心理，切实激发他们的阅读欲望，笔者先对本班学生进行我最喜爱的《小猪唏哩呼噜》阅读大调查，根据投票情况，选出了以下孩子们最感兴趣的两则片段，进行赏读。

片段一：上课非常好玩

从猜测“你认为动物王国里谁是充满智慧的，可以做小猪唏哩呼噜的老师？”切入，激发学生的想象力，得知竟然是一头大狼时，反差的效果必然能引起学生阅读的兴趣。

小结读书方法：我们可以一边读一边想象下面的故事，这样读故事会特别有趣。

片段二：小猪怎样认识了一条蛇

（1）回顾封面上小猪腰上系着蛇的图画，想不想读一读？

（2）带着我们的疑问和老师给大家的阅读小任务读一读这个故事。（出示阅读大闯关），请同桌合作，读完交流。①为什么蛇会缠在小猪的腰上，而且打了结？ ②这条小蛇叫什么？（花花）为什么叫花花？

③小朋友们怕不怕蛇？故事中的其他人怕不怕蛇？小猪怕不怕蛇？ 第三个话题的交流要结合学生自身的体验，相机说说自己和别人有什么不一样？以此感受自信、勇敢、善良的美好品质，达到深入阅读的目的。

第三，阅读延伸——点燃持久的阅读欲望

阅读延伸板块本来想设计成好书推荐，向学生推荐孙幼军的其他作品，考虑到《小猪唏哩呼噜》的篇幅较长，而且字多图少，对于识字量和阅读能力尚浅一年级的学生来说，要一口气读完整本书有一定困难。加之一年级儿童好玩好动，注意力难以持久，即使通过导读课引发了阅读兴趣，若没有长久的阅读动力支持，学生的阅读很有可能半途而废或走马观花，使导读课最终落于形式。要使一年级孩子在课后也能积极投入阅读，笔者设计了“展示台”环节。

安排每周一节课，出示若干精彩插图，请学生选择插图进行提问和回答。可以是同桌互考对方，也可以由老师提问。通过思考如何观察和提问，培养学生的观察力，引导学生深入思考；通过生生、师生间的互动交流，也可以使学生感受集体阅读的乐趣，激发学生阅读的兴趣；通过大姆指徽章的奖励，并把展示台贴在教室里，为学生营造了浓厚、富于竞赛趣味的阅读氛围，进一步激励一年级的孩子投入阅读；另外，对于故事的叙述和问题的猜想需要学生课外投入本书的阅读，甚至还要请教家长、朋友，达到家校阅读的融合，点燃持久的阅读欲望。

1、你问我猜：（出示若干精彩插图）请小朋友们仔细观察，选出一幅你感兴趣的图，可以像“阅读大闯关”一样，提出一个最有趣的问题，让别人猜一猜。比一比谁的问题最棒。（指名就图出问题）谁最会猜故事？（请生来试着猜故事）

2、这些插图中藏着一个个小故事，而这些故事就藏在书里，等着小朋友们去发掘。

3、老师已经把书里的画做成了一块展示台，要把它贴在教室里。今后每周的阅读课我们都请小朋友选一幅插图，可以提问题，也可以把故事讲给大家听，看看谁的《小猪唏哩呼噜》读得仔细，读得多，谁的问题就特别有趣，谁讲的故事就特别精彩，就请他在大姆指徽章里写上名字。

《小猪唏哩呼噜》读书笔记 篇9

最近，我读了《小猪唏哩呼噜》这本书，感处很多。

这本书主要写唏哩呼噜是一只非常能干的小猪，经历的事情特别多，恐怕有些事情大人都不如它。小猪唏哩呼噜被大狼叼走，要分成块喂给三只小狼吃，可小猪并不怕，而它顺利的逃脱了大狼的手掌心，还帮助小狼找到了蚯蚓喂给它们吃。并成功的战胜了要吃掉小狼的月牙熊，他为鸭太太做保膘，赶夜路把鸭蛋送到鸭蛋公司，还帮鸡太太捉鬼，小猪唏哩呼噜遇到各种各样的麻烦事，它想挣点钱给妈妈买礼物，可是狐狸掌柜说话不算数，让它吃了不少苦，为了还钱，给象博士当保姆，还受了不少冤枉气，可小猪一点也不在乎，因为它是一只不平凡的小猪。

我应该向小猪唏哩呼噜多多学习，学习它不怕吃苦，勇敢，遇到问题积极动脑，寻找解决问题的办法，并且有孝心和一棵宽容的心，处处为他人着想，从现在起，我要好好学习，天天向上。