《小猪唏哩呼噜》阅读题

《小猪唏哩呼噜》阅读题（精选12篇）

《小猪唏哩呼噜》阅读题 篇1

小 猪 唏 哩 呼 噜

亲子阅读检测题 “唏哩呼噜历险记”亲子阅读检测题

1.唏哩呼噜是谁

判断题，对的打“﹀”，错的打“×” 1.《小猪唏哩呼噜》的 作者是中国著名童话作家孙幼军。（）2.猪妈妈生了13头小猪，男孩取名“呼噜呼噜”。（）3.猪爸爸认为猪妈妈是个体贴、聪明的妻子。（）4.猪家吃饭拿着碗吃，吃饭时发出呱唧呱唧的声音。（）5.猪妈妈认为马小姐是个懂礼貌的人。（）6.马小姐的尾巴像扫帚似的。（）7.猪爸爸生了（）个孩子。8.猪爸爸生了()个女孩。9.猪爸爸生了（）个男孩。

10.小猪唏哩呼噜的名字是（）取的。11.小猪唏哩呼噜原来的名字叫（）。

2．大狼叼走了唏哩呼噜

1.大狼先去推鸭太太的门，又去推山羊先生的门，最后推开猪先生的门。（）2.大狼绊倒在猪妈妈的身上。（）3.大狼绊倒在地上，摔了个嘴啃泥。（）4.大狼叼住猪先生的耳朵往外拖，可猪先生纹丝不动。（）5．猪太太的皮老长，像丝线一样。（）6.大狼先生决定拖个瘦瘦的猪崽子，从敞开的大门跑出去。（）

3.不是打秋千

选择正确的序号，填在括号里。

1.小猪唏哩呼噜梦见几只虫子在（）上面爬。①脖梗子 ②眼睛上 ③ 耳朵上 2.天亮了，小猪在（）。

①床上 ②荒郊野外 ③ 运动场 3.刚开始，小猪错把“狼”叫成（）。①娘 ② 梁 ③杭 4.小猪如果太淘气，猪妈妈会用（）抽他。①大耳朵 ② 小尾巴 ③脚

5.小猪想让他妈妈给狼崽子煮又香又甜的（）粥。①红薯 ② 白薯 ③紫薯

6.小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（）叼着。a、大狼 b、老虎 c、狮子 7.大狼生了（）个宝宝。

a、2个 b、3个 c、4个 判断题，对的打“﹀”，错的打×

8.小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被老虎叼着。（）

4.小猪吓跑了大狼

判断题，对的打“﹀”，错的打“×” 1.大狼拖过一个比他还大的小牛犊子，还一路飞跑（）。2.大狼打一只乌鸦，就让圆筒筒儿里的红星对准它脑壳（）。3.大狼叫小猪往瞄准镜里看，认为能看见红色的大苹果。（）4.大狼错把小猪的话听成“ 给你一枪 ”逃得更快了。（）5.大狼认为小猪很聪明。（）6.小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼自己用的（）吓跑了大狼，保住了命。a、炸弹 b、刀 c、枪

5.好心的八哥小姐

判断题，对的打“﹀”，错的打×

1.小猪先把枪摆在灌木丛，然后藏到草地里。（）2.小猪问黑鸟“叫什么名儿”，黑鸟回答“你好”。（）3.黑鸟飞回树枝，跟月牙熊打招呼

（４．黑家伙把八哥小姐打落了，把她抓到大爪子里。（）５.月牙熊多么善良。

（）６.八哥真狡猾。

（）。

6.三个小家伙

判断题，对的打“﹀”，错的打×

1.月牙熊把小猪唏哩呼噜叫做“肉球球”。（）2.月牙熊最终把八哥小姐吃掉了。（）

3.唏哩呼噜最终一头钻进草丛里，没命地逃走了。（）4.唏哩呼噜逃走后，从泥土里拱出三块长着好几个尖角的怪白薯。（）

5.唏哩呼噜从泥土里拱出好几根又粗又长的蚯蚓来，拿给三个小东西。（）

6.小猪唏哩呼噜为了救（），假装撞昏了。

7.月牙熊又想干坏事

1.唏哩呼噜总共拱了()次蚯蚓，让那三个小家伙都吃饱了。①一 ②二 ③三

2.怪白薯最后给（）吃掉了。

①八哥小姐 ②小猪唏哩呼噜 ③三个小家伙 3.那三个小崽子是（）①小鸟 ②小狼 ③小鸡

4.小猪唏哩呼噜用（）填了肚子。①怪白薯 ②红果子 ①蚯蚓

5.月牙熊又想去吃（）了。①八哥 ②小猪 ③狼崽子 6.八哥小姐是吃了小猪拱出来的（）才会说话的。a、一吃就想起来薯 b、红薯 c、紫薯

8.全都吓跑了

1.狼太太为保护孩子跟熊先生拼命，被咬死了。（）2.小熊顾不上害怕，眼睛一闭，钩动扳机。（）3.小猪那一枪打在了自己的身上。（）4.小狼崽要唏哩呼噜留下来吃好东西。（）5.小猪跟随唏哩呼噜，在地上拼命跑，比兔子还快。（）6.小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（）的孩子。a、狗 b、大狼 c、月牙熊 7.小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。a、枪 b、刀 c、剑 8.（）为保护孩子跟熊先生拼命，被咬死了。a、狼先生 b、狼太太 c、八哥小姐 9.小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙（）的孩子。

“小猪当保镖”亲子阅读检测题

1.为了妈妈的荣誉

1.三个邻居在一起夸自己的孩子，（）把下巴都讲长了。A 羊太太 B 猪太太 C 毛驴太太

2.（）的孩子把728个馒头，还有10大锅粥，吃了个精光。A 羊太太 B 猪太太 C 毛驴太太

3.过了三天，鸭太太找上门来。她有（）个鸭蛋，想送到城里去。A 300 B 500个 C 200个 4.上次，鸭太太半路遇到（），鸭蛋连同小车子，一起给抢走了。A 月牙熊 B 大狼先生 C 强盗

5.（）说，她的儿子那叫聪明！连老师不明白的，都得去问他！A 羊太太 B 猪太太 C 毛驴太太

6.为了妈妈的荣誉，小猪给（）当起了保镖。a、鸭太太 b、鸡太太 c鹅太太 判断题，对的打“﹀”，错的打×

7.为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生磨麦，才能借来箩筐。（）

2.很和气的驴先生

判断题，对的打“﹀”，错的打× 1.鸭太太要小猪唏哩呼噜当保镖，她给了唏哩呼噜两个箩筐。（）2.驴先生让小猪替他推磨，说他去找箩筐。（）3.到了下午，驴先生才提着两个破箩筐走来。（）4.唏哩呼噜推了100圈，累得满头大汗，驴先生还是没有回来（）5.小猪拿着箩筐给鸭太太，鸭太太高兴得留他吃了午饭。（）6.为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生磨麦，才能借来（）。a、箩筐 b、扁担 c车子

7.为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生（），才能借来箩筐。a、磨麦 b、挑水 c大扫除 3.牛先生的扁担

判断题，对的打“﹀”，错的打×

1.小猪听了鸭太太的话，跑去狗先生的家里借扁担。（）2.牛先生让小猪把水缸挑满后再拿走扁担。（）3.水缸里有很多的水，水缸很小，很容易挑满水。（）4.小猪一开始想晚上出发，于是就当天晚上就出发了。（）5.小猪一个人在路上走，先学着和爸爸说话，然后学着和妈妈说话。（）6.等到把水缸挑满，天（）。①亮着 ②黑了 ③有点暗了 7.他把（）个鸭蛋分装在两个箩筐里。①300 ②500 ③400 8.为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来（）。a、箩筐 b、扁担 c车子

9.为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生()，才能借来扁担。a、磨麦 b、挑水 c大扫除

10.为了能把（）个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来扁担。a、500 b、600 c700 11.为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生磨麦，才能借来扁担。（）

12.为了能把600个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来扁担。（）

4.大老虎劫路

判断题，对的打“﹀”，错的打× 1.小猪走在路上听到的“嘎巴巴，嘎巴巴”声是月牙熊的声音（）2.大老虎躲在路旁的树林里，手里提着一根枪。（）3.小猪在路上走，肩上挑的是根枪。（）4.小猪和妈妈还有狼先生，一共三个人在走。（）5.小猪学着跟妈妈说话后，又学着跟（）说话。①爸爸 ②八个小姐 ③狼先生 6.大老虎把小猪身上的扁担当成了（）①长枪 ②木棒 ③铁棍

7.小猪唏哩呼噜学（）说话，吓跑了大老虎。5.一担子大香蕉

判断题，对的打“﹀”，错的打×

1.小猪把大老虎逃跑时的声音当成是刮大风。（）2.天还没亮，小猪就到了城里。（）

3.到城里以后，小猪向猫小姐打听路，找到了“鲜蛋公司”。（）4.鸭太太的姐姐比鸭太太还要凶很多。（）

5.小猪唏哩呼噜到了城里，向黄狗先生打听路，找到了“鲜蛋公司”。（）

6.小猪临走时，鸭太太的姐姐送了很多（）给他。A.大香蕉 B.大苹果 C.大香梨

7.鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好，给他买了好多（）。a大香蕉 b大西瓜 c大苹果

7.小猪唏哩呼噜到了城里，向（）打听路，找到了“鲜蛋公司”。a、黄狗先生 b、兔阿姨 c羊太太

小猪的生日礼物

判断题，对的打“﹀”，错的打× 1.买西瓜，当然是夏天。现在就是夏天，当然是爸爸过生日。（）2.小猪拿着一只小袋子跑到集市上去了。（）3.小猪一开始先看见了山羊伯伯卖的大大的红萝卜。（）4.小猪给山羊伯伯看摊子，得到了三个“心里美”。（）5.小猪给狐狸掌柜打扫院子，得到了一个大蛋糕。（）

6.七月八号是（）的生日？ ①唏哩呼噜 ②妈妈 ③爸爸 7.小猪为妈妈准备的礼物是（）

①两根“心里美”和一个大鸡蛋②三根“心里美”和一个大蛋糕③两根“心里美”和一个大鸡蛋 8.小猪唏哩呼噜帮（）看了一会儿摊子，得到了两个“心里美”。a、黄狗先生 b、山羊伯伯 c羊太太

9.小猪唏哩呼噜帮（）打扫后院儿，得到了一个大鸡蛋。a、黄狗先生 b、山羊伯伯 c、狐狸掌柜 10.七月八日是（）的生日。

a、小猪唏哩呼噜 b、猪妈妈 c、猪爸爸

11.小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪（）A一块大蛋糕 B两个大“心里美”萝卜 C一个大鸡蛋

“小猪和蛇”亲子阅读检测题

1.小猪怎样认识了一条蛇

一、判断。

1.小猪为了捡帽子一弯腰，只听“嘣”一声响，他的肚皮裂开了。2.小猪的裤子褪到地上，遭到麻雀们的嘲笑。（）3.唏哩呼噜的腰带坏了，幸好得到了花花的帮助。（）

二、选择。

1.小猪到好朋友家（）家去吃午餐，吃得太饱，一弯腰把裤带撑断了。①小蛇花花 ②八哥再见 ③小鹿叮铃 2.唏哩呼噜的帽子是怎么掉的？（）

①自己扔掉了 ②让风刮掉 ③ 被小鸟叼走了 3.小猪的朋友——花花是（）。①耗子 ②猫先生 ③蛇

3.小猪弯腰捡()的时候，腰带“蹦”的一声断了。a、帽子 b、钱包 c玩具

4.小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一（）。a、蛇 b、丝带 c鞭子

2.花花怎样当鞭子，怎样当竹竿

一、判断。

1.小蛇花花咬断了小猪原来的裤腰带。（）2.蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了鞭子敲毛毯，当起了竹竿晾衣服。（）3.花花使劲忍着，终于当竹竿把猪妈妈的衣服晾干。（）

二、选择。

1.花花钻进耗子洞，用头顶出了被大耗子偷走的（）球。①红色 ②黑色 ③黄色

2.猪太太抓住花花的（）照着毛毯猛抽起来。

①尾巴 ②脖子 ③脑袋

3.蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了鞭子敲（）。a、毛毯 b、被子 c被子 4.蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了竹竿晾（）。a、毛毯 b、衣服 c被子

3.猫先生怎样替猪太太抓耗子

一、判断。

1.猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了猫先生来捉老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。（）

2．两只大耗子因为害怕猫先生，一连几天都不敢出来。（）3．猪太太因为睡在吊得高高的摇篮里，所以一夜睡得安稳。（）

二、选择。

1.猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的（）咬下来。①鼻子 ②耳朵 ③脚丫子 2.猪先生去请猫先生时带的礼物是（）。

①两条鱼 ②一大块肉 ③一筐橘子 3.猪妈妈同意让小猪去找花花是因为（）①她确定花花能咬死耗子。② 想让花花试一试 ③小猪哭闹得不行

4.猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（）来捉老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。5.猪太太为了防止老鼠咬她，睡在了（）。a、屋顶 b、摇篮里 c地下室 6.两只大耗子想咬猪太太的（）。a、耳朵 b、鼻子 c尾巴

7.猪太太准备（）招待猫先生。

a、四菜一汤 b、三菜一汤 c两菜一汤

4.花花怎样成了小猪的朋友

一、判断。

1.小猪因为腰带又断了，所以到森林里找花花。（）2.猪妈妈终于同意让小猪和花花成为好朋友。（）3.花花抓到耗子了。（）

二、选择。

1花花跟着小猪来到他家，看见猪太太正在（）①晾衣服 ② 举着竿子自卫 ③被耗子吓得躲起来 2.小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（）①被耗子咬伤了 ②吃了两只大耗子太饱就睡着了 ③到牛太太家去玩了

3.猪太太家的老鼠最后是被（）吞了下去。

① 猫先生 ②蛇花花 ③小猪唏哩呼噜 4.花花把两只大耗子吞进肚里一连睡了（）天。a、二 b、三 c四

“小猪卖橘子”亲子阅读检测题

1.唏哩呼噜想要一辆自行车

一、判断。

1.皮皮把自行车借给了小猪。（2.自行车会自己拐弯。（3.唏哩呼噜觉得买一辆自行车很难。（二、选择。

1.皮皮不把自行车借给唏哩呼噜，是怕摔坏（）。①唏哩呼噜 ②皮皮 ③自行车 2.唏哩呼噜为了买自行车，他去找了（）。

①鸭太太 ②山羊伯伯 ③皮皮 3.皮皮让唏哩呼噜卖什么（）①萝卜 ②水果 ③自行车

4.小猪唏哩呼噜向（）借自行车骑。a、小猴子皮皮 b、小猴子欢欢

5.小猪唏哩呼噜想凭自己的劳动挣来自行车，他请（出主意。

a、小猴子皮皮 b、蛇花花 c八哥小姐

2.卖橘子闯了祸

一、判断。

1.唏哩呼噜在水果批发市场买了两箱橘子。2.小猪卖橘子时睡着了，马太太偷吃了橘子。3.水果批发市场里有各色各样的水果。

二、选择。））））帮他）））

（（（1.唏哩呼噜跟（）学吆喝。

①鸡大嫂 ②黄狗先生 ③山羊伯伯 2.黄狗先生卖（）。

①鸭梨 ②香蕉 ③苹果 3.马太太的牙酸掉了，（）买了唏哩呼噜的橘子 ①豪猪先生。②猩猩经理 ③熊经理

4.小猪唏哩呼噜为了想要一辆自行车，卖起了（）。5.（）尝了小猪卖的橘子，竟把满嘴的牙齿都掉光了。a、马太太 b、羊太太 c牛太太 6.水果批发站的经理是（）。

a、豪猪 b、猩猩 c熊

7.果汁厂的（）经理最后用一半的价钱把橘子都买走了。a、豪猪 b、熊 c猩猩

3.镶牙的代价

一、判断。

1.象博士给皮皮镶了一口很白、很整理的牙齿。（）2.象博士家的活儿，真难干呀。（）3.唏哩呼噜每天又累又饿，仍旧很努力地干活。（）

二、选择

1.小猪在象博士那儿干活来还欠下的钱，象博士每天只给小猪（）当午饭。

a、两粒煮蚕豆 b、两个马铃薯 c两个红薯 2.小猪要给象博士干（）的活儿来偿还债务。

①一个月 ②三个月 ③半年 3.象宝宝发脾气，就把小猪（）

①骂了一顿。②踢了两脚 ③拍了个大跟斗

4.次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（）的历险。（写一个词就可以了，不用三个都写）

5.除了小猪唏哩呼噜，你还喜欢书中的谁？为什么？

举个例子参考一下

我喜欢()，因为他很()、()。4.唏哩呼噜开设“技术咨询所”

一、判断。

1．狐狸是特级点心大师。（）2.小猪也开了一家点心制作咨询所。（）3.小猪终于跑到专卖店里买了一辆特别漂亮的自行车。（）

二、选择。

1.唏哩呼噜在象博士家干活的时候从（）摔了下来，把腿摔坏了。①屋顶上 ②梯子顶上 ③树上 2.小猪帮助鸭太太卖（）。

①鸭蛋 ②咸鸭蛋 ③鸡蛋 3.皮皮的牙齿都掉光了，是因为（）①骑自行车摔跤了 ②吃了小猪的橘子 4.小猪开设了“技术咨询所”，赚了钱，终于给自己买了（）。5.小猪骑着刚买的车，找猴子皮皮时，他哪知道，皮皮是偷吃了己卖的()也掉了满嘴的牙齿。a、橘子 b、香蕉 c苹果

6.小猪建议（）把“鲜蛋公司”改成“咸蛋公司”，赚了很多钱。

a、鸭太太 b、鸡太太 c鹅太太

“小猪上学记”亲子阅读检测题

1.哇呜老师很和气

一、判断。

1.哇呜老师是一只大熊。（）2.唏哩呼噜带给老师的学费是窝头。（）3.唏哩呼噜是和小马驹丁丁一起去上学。（）

二、选择。

1.小狐狸的名字叫（）。

①白白 ②丁丁 ③皮皮 2.哇呜老师最喜欢的学费是（）。

①烤白薯 ②黄豆 ③铜板 3.哇呜老师向学生鞠躬是因为（）①学生给老师学费来养活老师一家。②哇呜老师有礼貌③哇呜老师很和气

4.教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（）A大狼

B月牙熊

C熊先生

5.哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（）

A小猴挂吊灯的声音

B小狐狸跺地板的声音

C小猪打呼噜的声音

2.上课非常好玩

一、判断。

1.小猴子安安上课时骑在灯罩上。（）2.两个破木箱是上课的讲台。（）3.小猪睡觉时，哇呜老师用报纸蒙住小猪的头，小猪的呼噜声就成了“轰隆！轰隆”的了。（）

二、选择。

1.小花猫咪咪的蝴蝶结被（）抢走了。

①小猴子安安 ②小狐狸丁丁 ③熊崽子 2.唏哩呼噜的耳朵被（）叮了一口。

①大马蜂 ②小狐狸丁丁 ③小猴子安安 3.哇呜老师床上的水是因为（）

①屋顶漏水。②杯子漏水 ③小熊嘿嘿撒尿了

3.你当我是谁？

一、判断。

1.小猴子安安的爸爸是税务局长。（）2.3+5=？丁丁偏偏说是9。（）3.唏哩呼噜上算术课不睡觉是因为他喜欢算术。（）

二、选择。

1.狗崽子汪汪的爸爸是（）。

①税务局局长 ②商业局局长 ③工商局局长 2.哇呜老师如果说“丁丁算对了”，丁丁就给哇呜老师带（）。

①点心渣子 ②八粒芝麻 ③奶油蛋糕 3.哇呜老师没有听小狐狸丁丁的话，而是大发脾气是因为（）①哇呜老师吓傻了。②哇呜老师不能误人子弟 ③哇呜老师很害怕

3、哇呜老师出的数学题：3+5=？，小狐狸偏偏说等于（）。A 6 B 9 C7 4.咱们是老朋友啦！

一、判断。

1.在鳄鱼校长办的学校读书要交一百元。（）2.开摩托车的是小猴子安安。（）3.狗局长说哇呜老师偷税漏税。（）

二、选择。

1.唏哩呼噜总共吃了多少蛋糕和冰激淋？（）

①28份冰激淋、9盘蛋糕 ②11盘蛋糕，33份冰激淋 ③10盘蛋糕，31份冰激淋

2.哇呜老师现在干什么？（）。

①做生意 ②当老师 ③在大公司当职员 3.哇呜老师感激小猪是因为（）①小猪挖蚯蚓给哇呜老师孩子吃。②小猪和哇呜老师是老朋友。

“小猪和狐狸”亲子阅读检测题

1.厉害的保险柜

一、判断。

1．小猪唏哩呼噜家也有一只保险柜。（）2.唏哩呼噜跟小狐狸去玩游戏机，最后赢了一大笔钱。（）3.丁丁家的房子特别大，玩具特别多，所以小朋友都喜欢到他家玩。（）

二、选择。

1.小猪唏哩呼噜跟小狐狸来到了（），结果把钱全都花光了。①游乐园 ②电子游戏厅 ③蛋糕店 2.小猪唏哩呼噜家的钱放在（）。

①保险柜 ②大床的褥子底下 ③抽屉里 3.丁丁想打开保险柜，结果被打了（）耳光。①一次 ②两次 ③三次

2.电子游戏

一、选择题。

1.小朋友们爱到小猪唏哩呼噜家玩，是因为（）①小猪家有钱②小猪家有很多好玩的玩具③猪妈妈脾气好，小猪老实。

2.电子游戏厅的门口写着：（）

①欢迎！欢迎！②欢迎光临 ③学生禁止入场 3.丁丁第一次扔进一元硬币，结果游戏机吐出了（）块钱。① 十块钱 ② 两块钱 ③一百块钱

4.唏哩呼噜第一次投进一块钱。结果吐出了（）块钱。① 十块钱 ② 两块钱 ③一百块钱

5.但最后，他们一块钱都没捞到，还把唏哩呼噜家藏在大床褥子下的（）块钱都输掉了。

① 50块钱 ② 100块钱 ③ 37块钱

6.小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（），结果把钱全部花光了。

A游乐园 B电子游戏厅 C蛋糕店 7.猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（）家。A大狼家 B老棕熊先生家 C月牙熊家

8.老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。他火冒三丈，揪起（）给了他几巴掌。

A小猪唏哩呼噜 B猩猩老二 C山羊老汉

9.猩猩老二被打，误认为老棕熊是（）的高徒，连称他为大侠。

A山羊老汉 B小猪唏哩呼噜

11.小猪守着鸡宅，深夜被惊醒，吓得躲在大筐里，结果孵出了一筐的（）

A、小鸡崽 B、小鸭子 3.在小狐狸家

4.结果

一、判断

1.唏哩呼噜是一只善良的小猪。（）2.小狐狸打开门，把小猪唏哩呼噜领进了家。（）3.小狐狸让小猪打开保险柜的门，结果小猪也挨了一巴掌。（）4.小狐狸把37块钱还给了小猪唏哩呼噜。（）5.保险柜里只有硬币。（）6.狐狸和小猪打开保险柜，拿到了钱，没有被狐狸爸爸发现。（）

二、选择题

1.小猪没挨一巴掌是因为（）

①知道保险柜的密码②巴掌只打丁丁③电源被切断了。

2.小猪从院子里的一块水泥板下钻进去，从丁丁家的（）钻了出来。①客厅 ② 卧室 ③厨房 3.小狐狸丁丁家装了（）道防盗门。

① 一道 ② 两道 ③三道

4.打开了保险柜，小猪拿到了（）块钱。

①十块钱 ② 37块钱 ③37块+还到的2块钱

1.路见不平小猪当皮球

1.猩猩老二的香蕉卖一百块一斤。（）2.山羊老汉买了一斤香蕉。（）

3.小猪被大棕熊踢了一脚，飞进了一家院子里。（）

4.参加镇上的“冬瓜大赛”获头奖会得到一辆“飞天”牌高级摩托车。（）

5.小猪吃掉了老棕熊的冬瓜。（）6.小猪的徒弟是老棕熊。（）

2.鸡宅捉鬼 大侠惹麻烦

1.鸡太太家里闹鬼，请（）帮忙。①猪大侠 ②山羊 ③老棕熊 ④猩猩老二 2.鬼在鸡太太家（）

①咬人 ②揍人 ③偷鸡蛋 ④偷吃

3.小猪捉鬼的工具是（）①刀 ②剑 ③枪 ④木棒 4.小猪最怕的是（）①饿 ②困 ③鬼 ④黑 5．小猪为了躲鬼藏在（）

①床上 ②柜子里 ③大筐里 ④桌子下

12.鸡太太家的“鬼”原来是耗子，这些耗子都被（）消灭了。

A猫先生

B小猪唏哩呼噜

C蛇花花

3.寻访路匪 真侠斗假侠

1.猫老太太碰到的强盗是猪大侠。（）2.进超市偷吃青菜和水果的是野猪大侠。（）3.猫老先生让强盗抢走了三万元。（）4.野猪大侠把猪大侠领回了家。（）5.猩猩老二的水果礼物被猪大侠吃了。（）6.野猪大侠在城里混不下去了，只好回乡下去了。（）4.草包争气 天下无敌手

1.猩猩老二截住兔子玲玲想抢钱。（）2.参加比武擂台赛得第一名获得“西里华拉“大苹果一个。（3.唏哩呼噜不用梯子就能爬上十米高的擂台。（）4.猪大侠最恨的人是月牙熊。（）

5.擂台赛中小猪的挑战对手的一共有三名。（）6.猪大侠在擂台赛上获得第一名。（））

《小猪唏哩呼噜》阅读题 篇2

《小猪唏哩呼噜》是高邮市一年级上学期学生的必读书目。刚入学时很多孩子由于识字量小、阅读能力差而对这本书提不起兴趣。教师可以利用导读课教会学生阅读的基本方法,激起学生的阅读兴趣。因此,在备课时,将这堂课定位为教学设计有亮点,精选故事有看点,教学方法有学点。

一、板块清晰: 梯状递进

导读课教案分为“初识《小猪唏哩呼噜》”“走进《小猪唏哩呼噜》”“总结———激发读书兴趣”“作业———走向书海”四个板块。

初识《小猪唏哩呼噜》。从学生感兴趣的动画片《猪猪侠》聊起,谈谈对小猪的看法,适时推荐《小猪唏哩呼噜》这本书。引导学生看看封面,了解作者,猜猜小猪“唏哩呼噜”名字的由来。通过这些学生喜闻乐见的方式,引领他们走进书的世界,把学生的好奇心激发出来,上课伊始,童话的趣味便弥漫开来。

走进《小猪唏哩呼噜》。这本书分上下册,由34个小故事组成,每一个故事结束时都会留下一些悬念。教师从这些故事中精选一些有看点的故事,让学生走进唏哩呼噜的世界。如听故事《唏哩呼噜是谁》后让学生演一演,从而很快就了解了小猪和它的家人。再如猜故事《上课非常好玩》后,教师设疑: 你们想知道唏哩呼噜的老师是谁吗?他们上课都教些什么? 学生都迫不及待地想知道答案,在猜读的过程中,导读课如磁铁一样吸引着学生,让学生创造着属于自己的童话。

总结———激发读书兴趣。如果说前面的两个板块是“点”的挖掘,那么这个环节就是“体”的拓展。任何策略的运用都是为了激发学生的阅读兴趣。通过送礼物、回顾一本书的读法、名言激励等多种方法,来激发学生读《小猪唏哩呼噜》的兴趣,这也正是设计这堂课的目的: 读出兴趣、读出精彩、读出方法。

作业———引向书海。阅读指导离不开“点”的挖掘、“体”的拓展,更离不开“面”的延伸。教学应由课内到课外,走向无限。因此,教师可以为学生布置这样一个作业:老师和同学们一起阅读孙幼军爷爷的《小布头奇遇记》《怪老头》,看完后我们一起交流。看似是教师无意的推荐,实则在学生心中播下了一颗颗坚实的、有生命力的读书种子。

二、方法明晰: 学中得法

导读课真正的作用和意义在于激发学生的阅读兴趣,教会学生阅读方法。整堂课的设计,力求方法的指导渗透到教学的每个环节中。

初识《小猪唏哩呼噜》。一看这本书的封面就知道是为孩子准备的书。封面上的小猪憨憨的,特别可爱。教师教会学生读一本书的第一方法就是在阅读前让学生认真观察封面,对故事进行猜测、了解作者、了解故事背景……这样会激起学生强烈的阅读欲望,同时又能学生培养良好的阅读习惯。

走进《小猪唏哩呼噜》。读书看目录是一种好方法,更是一种好习惯,目录提示了书的主要内容,有利于了解梗概,起到提纲挈领的作用。在这个环节,教师出示了目录,让学生选择最感兴趣的标题,采用猜读的方法,如猜小猪名字的由来,猜小猪上课怎么了,猜小猪送鲜鸡蛋时是怎样打败大老虎的……“猜”如一个个糖果吸引着学生不断地去“吮吸”,去“品咂”,去“回味”……

总结———激发读书兴趣。低年级学生阅读的课外书大部分是绘本,教师可以充分利用书中的绘图,让学生读插图、知图意、懂故事。首先截取书中的部分故事插图,帮助学生回顾整本书的内容。然后在这个环节安排角色互换的小游戏: 学生出题,教师答,评委( 指定的学生) 评断正误。这个小游戏学生参与的积极性很高,使导读课充满了浓浓的趣味性。

作业———引向书海。教者布置的作业: 共读孙幼军的其他作品,教会学生读一本书,想一个人,再读他的其他作品。这是一种非常实用的串联读法,阅读不仅需要方法的指导,还要有计划性,其实这也是教会学生阅读的方法。

这些方法的渗透,使导读课不仅“得趣”、得意”,还“得法”,其意义深远。

三、结语

小猪唏哩呼噜上学记 篇3

学xué校xiào就jiù是shì大dà狼lánɡ哇wā呜wū的de家jiā。看kàn见jiàn新xīn学xué生shenɡ,大dà狼lánɡ连lián忙mánɡ向xiànɡ他tā鞠jū躬ɡōnɡ:“欢huān迎yínɡ欢huān迎yínɡ!尊zūn姓xìnɡ大dà名mínɡ?”“我wǒ叫jiào唏xī哩lī呼hū噜lū。”唏xī哩lī呼hū噜lū回huí答dá道dào。他tā觉jué得de很hěn奇qí怪ɡuài,就jiù悄qiāo悄qiāo地de问wèn一yì旁pánɡ的de小xiǎo马mǎ驹jū白bái白bɑi:“怎zěn么me老lǎo师shī给ɡěi学xué生shenɡ行xínɡ礼lǐ呀yɑ?” 旁pánɡ边biān的de小xiǎo狐hú狸li晶jīnɡ晶jinɡ听tīnɡ到dào了le,说shuō:“他tā靠kào咱zán们men养yǎnɡ活huo,当dānɡ然rán要yào给ɡěi咱zán们men行xínɡ礼lǐ!”

学xué生shenɡ走zǒu进jìn教jiào室shì后hòu,都dōu往wǎnɡ讲jiǎnɡ台tái上shɑnɡ放fànɡ些xiē东dōnɡ西xi,有yǒu的de是shì一yì根ɡēn胡hú萝luó卜bo,有yǒu的de是shì一yì把bǎ黄huánɡ豆dòu,这zhè是shì大dà家jiā交jiāo的de学xué费fèi。老lǎo师shī站zhàn在zài一yì旁pánɡ,连lián声shēnɡ道dào谢xiè。晶jīnɡ晶jinɡ拿ná来lái个ɡè纸zhǐ口kǒu袋dɑi,里lǐ面miàn装zhuānɡ了le些xiē点diǎn心xin渣zhā子zi,他tā说shuō,他tā爸bà爸bɑ的de糕ɡāo点diǎn公ɡōnɡ司sī的de点diǎn心xin都dōu太tài甜tián了le,他tā怕pà老lǎo师shī吃chī坏huài了le牙yá。说shuō完wán就jiù把bǎ点diǎn心xin渣zhā子zi倒dào在zài了le讲jiǎnɡ台tái上shɑnɡ。接jiē着zhe,晶jīnɡ晶jinɡ又yòu往wǎnɡ纸zhǐ口kǒu袋dɑi里li吹chuī满mǎn气qì,然rán后hòu用yònɡ力lì一yì拍pāi,啪pā!声shēnɡ音yīn好hǎo响xiǎnɡ,大dà伙huǒ儿er都dōu笑xiào了le。

哇wā呜wū老lǎo师shī的de屋wū子zi很hěn小xiǎo,十shí几jǐ个ɡè学xué生shenɡ就jiù挤jǐ得de满mǎn满mǎn的de。上shànɡ课kè的de时shí候hou,随suí便biàn你nǐ坐zuò在zài哪nǎ儿er。

哇wā呜wū老lǎo师shī看kàn了le看kàn手shǒu表biǎo,就jiù举jǔ起qǐ一yí个ɡè大dà铃línɡ铛dɑnɡ,使shǐ劲jìn摇yáo,“上shànɡ课kè啦lɑ!上shànɡ课kè啦lɑ!”

头tóu一yì堂tánɡ是shì语yǔ文wén课kè,哇wā呜wū老lǎo师shī刚ɡānɡ一yì开kāi讲jiǎnɡ,小xiǎo花huā猫māo咪mī咪mi就jiù拼pīn命mìnɡ叫jiào起qǐ来lái:“老lǎo师shī,他tā抢qiǎnɡ我wǒ的de蝴hú蝶dié结jié。”原yuán来lái是shì小xiǎo猴hóu子zi安ān安ɑn趁chèn着zhe老lǎo师shī转zhuǎn身shēn在zài黑hēi板bǎn上shɑnɡ写xiě字zì的de时shí候hou,搞ɡǎo了le小xiǎo动dònɡ作zuò。

“不bù可kě以yǐ欺qī负fu女nǚ孩hái子zi。”哇wā呜wū老lǎo师shī说shuō道dào。

“哎āi哟yō!”唏xī哩lī呼hū噜lū忽hū然rán觉jué得de一yì只zhī耳ěr朵duo像xiànɡ是shì给ɡěi大dà马mǎ蜂fēnɡ叮dīnɡ了le一yì口kǒu,不bù由yóu叫jiào出chū声shēnɡ来lái。

“怎zěn么me啦lɑ?”哇wā呜wū老lǎo师shī问wèn道dào。

唏xī哩lī呼hū噜lū指zhǐ着zhe晶jīnɡ晶jinɡ说shuō:“他tā咬yǎo我wǒ耳ěr朵duo一yì口kǒu!”

哇wā呜wū老lǎo师shī说shuō:“晶jīnɡ晶jinɡ,不bù许xǔ欺qī负fu新xīn同tónɡ学xué!”

话huà音yīn刚ɡānɡ落luò,坐zuò在zài床chuánɡ上shɑnɡ的de熊xiónɡ崽zǎi子zi又yòu哼hēnɡ哼hēnɡ唧jī唧jī了le。哇wā呜wū老lǎo师shī问wèn:“黑hēi黑hei,你nǐ嘟dū嘟du囔nānɡ囔nānɡ讲jiǎnɡ什shén么me呢ne?”黑hēi黑hei说shuō:“老lǎo师shī的de床chuánɡ一yì点diǎn儿er都dōu不bù好hǎo,净jìnɡ是shì水shuǐ……”

哇wā呜wū老lǎo师shī挤jǐ过ɡuò去qù一yí看kàn,床chuánɡ上shɑnɡ果ɡuǒ真zhēn湿shī了le一yí大dà片piàn。

“怎zěn么me回huí事shì?”哇wā呜wū老lǎo师shī问wèn,“是shì不bu是shì你nǐ们men又yòu带dài了le可kě乐lè来lái?”

羊yánɡ羔ɡāo弟dì弟di低dī声shēnɡ说shuō:“我wǒ们men没méi带dài可kě乐lè。是shì黑hēi黑hei尿niào床chuánɡ了le……”满mǎn屋wū的de学xué生shenɡ一yì齐qí哈hā哈hā笑xiào起qǐ来lái——原yuán来lái床chuánɡ上shɑnɡ那nà“水shuǐ”是shì小xiǎo熊xiónɡ自zì己jǐ弄nònɡ的de!

晶jīnɡ晶jinɡ带dài头tóu起qǐ哄hònɡ,一yì边biān怪ɡuài叫jiào,一yì边biān双shuānɡ手shǒu拍pāi桌zhuō子zi。安ān安ɑn把bǎ两liǎnɡ个ɡè指zhǐ头tou塞sāi进jìn嘴zuǐ里li,拼pīn命mìnɡ吹chuī口kǒu哨shào。唏xī哩lī呼hū噜lū觉jué得de非fēi常chánɡ开kāi心xīn,也yě跟ɡēn着zhe大dà家jiā乱luàn叫jiào一yí气qì。原yuán来lái上shànɡ课kè这zhè么me好hǎo玩wán儿er!

哇wā呜wū老lǎo师shī对duì黑hēi黑hei说shuō:“以yǐ后hòu有yǒu尿niào,你nǐ就jiù举jǔ手shǒu说shuō‘老lǎo师shī,我wǒ要yào撒sā尿niào!’”他tā刚ɡānɡ说shuō完wán,安ān安ɑn就jiù叫jiào起qǐ来lái:“老lǎo师shī,我wǒ要yào撒sā尿niào!”“老lǎo师shī,我wǒ也yě要yào撒sā尿niào!”接jiē下xià来lái,屋wū子zi里li立lì刻kè吵chǎo成chénɡ一yì团tuán。

好hǎo不bù容rónɡ易yì把bǎ学xué生shenɡ一yí个ɡè一yí个ɡè地de都dōu弄nònɡ回huí来lái,哇wā呜wū老lǎo师shī还hái是shi没méi办bàn法fǎ讲jiǎnɡ课kè。因yīn为wèi小xiǎo猪zhū唏xī哩lī呼hū噜lū睡shuì着zháo了le,打dǎ起qǐ呼hū噜lu来lái。大dà家jiā哈hā哈hā笑xiào。哇wā呜wū老lǎo师shī没méi办bàn法fǎ,只zhǐ好hǎo拿ná来lái一yì张zhānɡ报bào纸zhǐ,把bǎ他tā的de头tóu蒙ménɡ起qǐ来lái,指zhǐ望wɑnɡ这zhè样yànɡ能nénɡ让rànɡ声shēnɡ音yīn小xiǎo点diǎn儿er。没méi想xiǎnɡ到dào唏xī哩lī呼hū噜lū打dǎ个ɡè呼hū噜lu,报bào纸zhǐ就jiù一yì鼓ɡǔ,两liǎnɡ鼓ɡǔ三sān鼓ɡǔ,报bào纸zhǐ让rànɡ他tā吹chuī得de飞fēi到dào半bàn空kōnɡ去qù了le。

小猪唏哩呼噜教案 篇4

第二课时

一、浏览目录，了解小猪唏哩呼噜

1、刚才同学们拿到新书就迫不及待地翻看起来，说明大家很喜欢《小猪唏哩呼噜》这本书，不过，要真正地读好这本书就一定得有好的读书方法，让我们先从目录看起。

2、大家认真看看目录里有多少个小故事，读一读，然后和同桌说说你最喜欢哪一个故事，为什么？（学生之间自由交流讨论）

二、利用插图，感知大意

1、出示部分插图。

（1）这是一只怎样的小猪？你从哪里看出来？

（2）它有哪些朋友？哪个朋友给你留下的印象最深？为什么？

（3）除了它的朋友，还有哪些角色让你觉得很有趣，很好玩，或者印象深刻？为什么？

（4）书中哪个部分让你觉得最好玩？哪部分的描定给你留下最深的印象？为什么？

（5）看完这本书，你会想说些什么呢？

2、让学生自由展开联想，叙述故事。

（大家能展开丰富的想像力，老师从你们的想像中看到了可爱的小猪。大家到底猜得对不对呢？我们先来读读封底的简单介绍，看封底.）

3、指名读后面的主要内容介绍。

4、过渡：老师只是简单介绍，要想真正了解故事内容还得品读具体章节呢。【设计理念：利用插图引领小朋友认识小猪唏哩呼噜，充满了诱惑力图片，很容易抓住了小朋友的注意力，使小朋友产生阅读的向往心态。】

三、选取故事，品读内容

1、我们一起读一读《唏哩呼噜当大侠》这个章节，看看这个小可爱怎么会当上大侠？

2、学生自由阅读。要求：遇到不认识的字可以问同学也可以问老师。

3、全班交流：

（1）出示书中插图，感受小猪路见不平，被当皮球的场景。（2）“鸡宅捉鬼，大侠惹麻烦”把你觉得有趣的地方说给大家听听。（3）猜猜小猪这样做的结果怎么了?你觉得有趣吗？（4）想像一下，最后会发生什么事？他们心里会想些什么？（指导学生可边读边想象。）

（5）读了这个小故事你想到什么，你是否也曾经有过类似有趣的故事？（学生讲述自己的童年故事）（6）读完后，你最想说什么呢？

《小猪唏哩呼噜》推荐课 篇5

教学目标：

1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。

2．在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教学重点：

通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。教学难点：

激发学生的阅读期待和阅读兴趣。重难点突破：

找到学生的兴趣点，结合相关有趣片段的阅读，激发孩子阅读的欲望。教学过程：

一、猜谜导入，认识唏哩呼噜

1．猜谜导入：今天老师带来一个朋友，这个朋友很特别，我们先来猜猜他是谁：“耳朵大,尾巴小。眼睛一条缝,肚子像水桶。爱吃爱唱爱睡觉，浑身上下都有用,人们称它农家宝。”（板书 “小猪”）

2．猜猜他叫什么名字，为什么？（出示小猪唏哩呼噜图）

3．小朋友们，读读它的名字，有意思吗？（出示“唏哩呼噜”）指名读它的名字。

4．现在你知道这本书的书名了吗？齐读书名《小猪唏哩呼噜》

5．是啊！小猪唏哩呼噜不仅名字有趣，在他的身上还发生了许多有趣的事情呢！他就是老师向大家推荐的书中的主人公。今天我们就从他有趣的名字开始读读这本书。

二、精选故事，走进《小猪唏哩呼噜》

（一）唏哩呼噜是谁？

1．（出示书上的图）这里有三幅插图，你在图上找到唏哩呼噜了吗？ 2．想不想知道小猪名字的来历啊？听老师说故事！（师说《唏哩呼噜是谁》）3．问：你觉得这个故事怎么样？哪里特别好玩？（或哪里有趣？等等）4．全班交流，相机提问：

（1）小猪原来叫什么名字？后来怎么又叫“唏哩呼噜”了呢？（2）你觉得小猪的爸爸、妈妈有意思吗？为什么？你能演一演吗？（出示猪爸爸猪妈妈数小猪的文字）

（3）听到“呱叽呱叽”、“呼噜呼噜”这么响的声音，你们能想象出这一家人吃饭时的样子吗？（出示文字）猪家吃饭也各自有一把勺子。只是吃的开心时，大家都把勺子丢下，把嘴巴伸进各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。刚好猪家吃饭的情景被马小姐看到了，所有的人都觉得有点不好意思，都停了下来，只有最小的那头猪啊，吃得更起劲了，马小姐捂住嘴巴笑说：唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！猪爸爸一听，说：“唏哩呼噜，蛮好听的，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服！唏哩呼噜，唏哩呼噜，哈，棒极了，我家的小猪，干脆就叫“唏哩呼噜”吧！

读读这段文字，谁来学一学，演一演。

（二）小猪与蛇

1．故事说到这，才刚刚开始，还想听吗？那我们继续听（教室里响起舒缓的音乐，出现小鹿请客的画面）

2．有一天，小猪的好朋友小鹿请他吃东西，小鹿会对他说些什么呢？（引导学生仔细地观察图画，说说小鹿为小猪到底准备了些什么呢？）3.师讲故事：见【片段一】

4．故事说完，提问：小朋友猜猜发生了什么事？

师：倒不是肚皮裂开，是腰带断了。腰带一断，他的裤子就滑了下去。帽子是捡起来了，可是裤子一直褪到了地上。（出示图片）

5．不仅你们笑他，还飞来了一群小鸟。（出现了一群小鸟唧唧喳喳地叫）谁听懂了小鸟的话？（学生回答）

6．继续说故事。（画面出示：小猪系蛇图）小猪系的真的是一条蛇，小猪和蛇之间到底会发生些什么呢？还是留着课后，小朋友自己想吧！

（三）小猪上学记——上课很好玩

1．多可爱的小猪呀!一转眼小猪也和你们一样七岁了，该上学了。书中出现了好多小动物。（出示动物名称：八哥、鸭太太、大象、狐狸、熊、老虎、狼、小猫）你认为谁最适合当老师呢？为什么？

2．可是，你们知道吗？小猪的老师却是狼。它害怕吗？可妈妈告诉他这位狼老师很和气的。(出示图)狼老师的名字叫哇呜。想去看看哇呜老师是怎么上课的吗？

（1）出示上课图：你有什么疑问吗？（2）是啊！他们上课在哪里呀？他们坐在哪儿呢？讲台是什么？黑板呢？ 3．哇呜老师的屋子很小，上课的时候，随便你坐哪。看小动物们有的（）讲台是（）黑板是（）。

(1)读书上内容，穿插问：老师的床上净是水，这是怎么回事呢？

(2)好不容易又开始上课了，结果小猪睡着了！呼噜声这么吵，你有什么办法吗？(3)看看书上是怎么说的。（出示图和文字）我们一起来读读看。

（文字：可是小猪的呼噜越打越响，压倒了老师讲课的声音，大家不笑也没用。哇呜老师只好拿来一张报纸，把小猪的头蒙起来，指望这样能让声音小点。没想到小猪大哥呼噜，报纸就一鼓„„都把耳朵使劲捂住。）

4.哇呜老师没办法，只好大声摇铃，喊：“下课了，下课了。”

回到题目，你说说这个故事为什么叫《上课非常好玩》？哪里非常好玩？

三、和《小猪唏哩呼噜》交朋友

1．故事读到这，你喜欢这只小猪吗？为什么？觉得这本书有趣吗？

2．瞧！这就是这本书的封面。（出示书的封面）仔细看看封面，你发现了什么？（书名、作者、出版社、小布头丛书、图片）

3．介绍作者及所著书的名称。（出示作者孙幼军图片）4．看书的目录，读一读，说说你还对哪个故事最感兴趣？

5．这节课我们时间只有40分钟，就如小朋友们想的一样，小猪唏哩呼噜的身上还发生了许多有趣的故事，你们都想读这本书吗？小朋友们课后可以去找到这本书，与小猪唏哩呼噜交朋友，好好读一读。【片段一】

小猪吃得非常快活，就像在家里那样“唏哩呼噜”““唏哩呼噜”，把一大盆好吃的全吃光了。反正小鹿是他的好朋友，不会笑话他。回家的路上，一阵风把唏哩呼噜的帽子给吹掉了，他站在那儿，看着他的帽子发呆。

“你应该不把帽子捡起来”他对自己说，“要是就这么回去，妈妈准得骂：‘怎么回事，帽子呢？马马虎虎，稀里糊涂！上回丢了手套，这回又丢了帽子。你当那些是天上掉下来的呀？告诉你都是花钱买的！”她还要说呀说呀，一连说好几天。我可不乐意让妈妈骂！”

可是，他不去捡帽子，又站在那儿说：“妈妈才稀里糊涂。其实，帽子根本就不是因为马马虎虎丢的，是让风刮掉了。我当然知道帽子是买来的，可是，可是„„

小猪可是了好半天，也没讲出来。还是我们替他讲了吧：

可是他的肚子吃得太饱了，圆鼓鼓的，像个大皮球。他根本就弯不下腰去！他最后终于下定决心自己去捡。

小猪喊：“一——二——三！”

喊到“三”的时候，他用尽全身的力气，把腰弯下去。

读《小猪唏哩呼噜》有感 篇6

读完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的读《小猪唏哩呼噜》有感，希望能够帮助到大家。

读《小猪唏哩呼噜》有感1

喜欢小猪唏哩呼噜的短鼻子，大耳朵，圈尾巴，更羡慕小猪对自己的自信。马阿姨说它腿短，山羊伯伯说他肚子大，小鹅说小猪耳朵大，可小猪对自己的相貌却很自信，说我偏跟你们不一样。更喜欢小猪唏哩呼噜爱劳动，它帮山羊伯伯卖萝卜，帮狐狸掌柜倒垃圾，帮鸭太太送蛋，看看它是多么的勤劳。

正如同英国著名儿童文学家阿尔蒙德所说过的一句话：“写给孩子们看的作品最重要的一点是能够深深地吸引他们，使他们能够很好地走入到故事中的世界中去，感悟得更多，并认识得更深刻。” 《小猪唏哩呼噜》就是这样的一本书，它通过生动有趣的故事吸引孩子的眼球，又可以让孩子们真正的走进书中来，感受书中的故事情节，和小猪的天真、善良、可爱。结识一本好书，如同觅到一位知己，一位好友，它带给我和儿子无限的欢乐。母子同读一本书，感受书中的精彩，书中的乐趣，知道了“什么是勇气，智慧，和坚持真理”，更重要的是它给我们在孩子教育方面上了很好的一课。尊敬父母、孝敬长辈、聪明善良、勤快能干、勇敢乐观、善于助人、努力学习都是我们在教育孩子时需要学习努力的地方。

其实，和小猪唏哩呼噜一样，每个人的成长过程中都要经历苦痛，可是苦也是甜呢。因为我们的生活本身就不会是一帆风顺的，孩子的世界更加不会只有甜没有烦，每个人都有烦恼，都有不开心，学学可爱的小猪吧。

一直觉得一部好童话不仅仅是给孩子看的，也是给成人看的。许多流传已久的优秀童话作品之所以一直受到孩子们和成人的喜爱，不仅在于童话保存着更多的纯真、快乐和诗意，而且在于童话所反映的世界单纯、美丽，为我们提供了一个充满爱与探询的空间。孙幼军的《小猪唏哩呼噜》就是这样一部令人忘我的好童话，观察近乎神奇，许多微妙的心理变化都被成功地捕捉到并以充满爱意的语言表现出来，生活中的许多知识与道理都通过生动有趣的故事巧妙地传达出来。从最开始的一页起，它温馨的话语就深深地吸引了我和孩子，使我们忍不住想一口气把它读完，并喜欢上了这只憨直、能干、勇敢、可爱的小猪——唏哩呼噜。

喜欢小猪唏哩呼噜的短鼻子，大耳朵，圈尾巴，更羡慕小猪对自己的自信。马阿姨说它腿短，山羊伯伯说他肚子大，小鹅说小猪耳朵大，可小猪对自己的相貌却很自信，说我偏跟你们不一样。更喜欢小猪唏哩呼噜爱劳动，它帮山羊伯伯卖萝卜，帮狐狸掌柜倒垃圾，帮鸭太太送蛋，看看它是多么的勤劳。

正如同英国著名儿童文学家阿尔蒙德所说过的一句话：“写给孩子们看的作品最重要的一点是能够深深地吸引他们，使他们能够很好地走入到故事中的世界中去，感悟得更多，并认识得更深刻。” 《小猪唏哩呼噜》就是这样的一本书，它通过生动有趣的故事吸引孩子的眼球，又可以让孩子们真正的走进书中来，感受书中的故事情节，和小猪的天真、善良、可爱。结识一本好书，如同觅到一位知己，一位好友，它带给我和儿子无限的欢乐。母子同读一本书，感受书中的精彩，书中的乐趣，知道了“什么是勇气，智慧，和坚持真理”，更重要的是它给我们在孩子教育方面上了很好的一课。尊敬父母、孝敬长辈、聪明善良、勤快能干、勇敢乐观、善于助人、努力学习都是我们在教育孩子时需要学习努力的地方。

读《小猪唏哩呼噜》有感2

我看了《小猪唏哩呼噜》，一头活泼可爱又聪明的胖小猪，它用自己的智慧，打败了大狼先生，打败了月牙熊先生、打败了大老虎……

不但保护了自己，还帮助了别人，它心地善良，虽然大狼要吃吃掉它，它自己饿着肚皮帮助大狼的孩子找食物，我很喜欢这只善良的胖小猪。

读《小猪唏哩呼噜》有感3

今天，我读了《小猪唏哩呼噜》这本故事书。

它写了小猪唏哩呼噜和八哥小姐为了救大狼先生的三个孩子，就想了一个办法。小猪向天上开了一枪，大熊以为自己中了枪，为了不挨第二枪，他连门也不敢出，把木板小屋的墙壁撞了个大洞，一溜烟的从后头逃走了。就这样，救出了三个小家伙。

我非常喜欢故事中的唏哩呼噜，因为他不惜一切代价去救朋友。他的勇敢精神值得我们学习。

读《小猪唏哩呼噜》有感4

今天我和妈妈一起阅读了《小猪唏哩呼噜》的几个章节，分别猴子掌柜、还是一笔糊涂账、老狼三角眼进村了和猴子掌柜来访。其中老狼三角眼进村了这个故事最吸引我，它主要讲了凶狠的老狼进村后遇到机智勇敢的小不点儿，最后被赶跑了的故事。

我们要象小不点儿学习，不管做什么事，都要勇敢并且要多动脑筋，发挥自己的聪明才智。

读《小猪唏哩呼噜》有感5

我很喜欢小猪唏哩呼噜，因为他很有趣很可爱。月牙熊把小猪当成肉球球了，小猪唏哩呼噜不知不觉当上了大侠，小猪做了许多趣事，比如：“西里哗啦武术大赛里的.小猪把以下几位都打赢了，几位是：野猪大侠、月牙熊、猩猩老二、棕熊先生、象博士。小猪把大蛋糕弄翻了，有谁帮他把大蛋糕掀起来，小猪睁眼一看，呀，原来是一场梦呀！这样一来小猪一下子清醒了。

”唏哩呼噜“里还有许多句子写得很好：”门缝上交叉着贴了两张黄色的封条好像一个大乘号“、”这么一快活不要紧，他一口气又吃了9盘蛋糕、28份冰激凌“等等，真有意思。

读《小猪唏哩呼噜》有感6

前几天爸爸给我带了好几本书，其中一本就是这《小猪唏哩呼噜》了，这本书可有意思了。

小猪唏哩呼噜生下来的时候还不叫唏哩呼噜，而是小十二，有一天发现它吃饭很响，所以现在把这只小猪叫做唏哩呼噜。

小猪在夜里帮鸭太太把鲜鸡蛋送到城里。夜里小猪很害怕，小猪就学妈妈说话，消除自己在黑暗里的害怕，然后又学狼先生说话，把月牙熊给吓跑了。小猪唏哩呼噜终于把鸡蛋送到了地点，得到了回报，心满意足的回了家。妈妈生日了，小猪还给妈妈准备礼物，虽然是把自己的生日当成了妈妈的生日。小猪乐于助人，有爱心，有孝心，真喜欢小猪！

野猪来到村子捣乱是唏哩呼噜第一个出手相助，鸡妈妈的屋子里闹鬼时，也是唏哩呼噜出手相助。我真佩服小猪的勇气啊！

《小猪唏哩呼噜》这本书让我知道了：只要努力就可以成功，有什么困难，要学着去克服才行，要不怎么知道事情到底是怎样的呢？

读《小猪唏哩呼噜》有感7

暑假，妈妈给我买了一套《小猪唏哩呼噜》，每天午饭后给我读，有时我也自己读。

小猪唏哩呼噜是一只善良、勇敢、热心的小猪。说他善良，是因为当他知道大狼的三个孩子有危险的时候，他帮助三个小狼把月牙熊吓跑了。说他勇敢，是因为他敢在夜里送鸭蛋，还帮鸡太太捉鬼，”鬼“原来是他的好朋友花花。说他热心，是因为他帮助鸭太太送鸭蛋。我非常喜欢小猪唏哩呼噜。

读《小猪唏哩呼噜》有感8

在寒假的假日里，我度过了一个愉快的节日—春节，让我最高兴的是妈妈给我买的几本童书，其中《小猪唏哩呼噜》我觉得很有意思。

在暑假里，我和妈妈回到老家也看见过小猪的样子，胖胖的很可爱。在读《小猪唏哩呼噜》这本书时我知道，它吃东西的时候总是头也不抬地“唏哩呼噜”的，唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，却做了许多不平凡的事情，比如：它巧妙的逃脱掉狼的手心，战胜月牙熊，为鸭太太当保镖，还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢等等……做了许多事，经历过的事情可真不少，书中的故事很精彩再看到精美的图画时，我看的很着迷，每天读了这本童话书时让我知道了，一只平凡的小猪却有它的可爱之处，它机智勇敢又乐于助人，如果有空我还要多读几遍，然后讲给大家听，因为它会给我们带来很多乐趣！

读《小猪唏哩呼噜》有感9

妈妈从网上给我买了一大堆书，这回放假我可有事干了。有《小猪唏哩呼噜》《吹小号的天鹅》《最爱得狗狗就是你》《精灵鼠小弟》《爱丽丝漫游仙境》《波普先生的企鹅》一共十本书。

我最喜欢的是《小猪唏哩呼噜》，一口气读了三个故事，讲得是小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，他聪明勇敢，他被大狼抓走了，可是小猪用智慧战胜了大灰狼。又在八哥小姐的帮助下把又想干坏事的月牙熊打跑了，成功的保护了三只小狼们，大灰狼很感动，不再吃小动物，还成了他们好朋友。这个故事让我懂得了一个道理：遇到困难不要怕，只有相互帮助，有勇气有智慧，才能取得胜利。

开学了，我就把我的书带给同学们分享。

读《小猪唏哩呼噜》有感10

《小猪唏哩呼噜》这本书主要讲的是：唏哩呼噜是猪太太生下的，这只小猪原来不收唏哩呼噜，而叫小十二，它们吃饭时，小十二总是唏哩呼噜，唏哩呼噜的，猪先生对猪太太说：”咱们的小十二就叫唏哩呼噜吧。“猪太太答应了，所以我们就叫它小猪唏哩呼噜。

小猪欠了象博士的钱，便干了几个月的活。小猪和花花成了好朋友，小猪也上学了，最后，它梦见自己成了天下无敌手，边大象也打不过他，只可异，只是梦，不是真的，小猪又转到了另外一所学样，那的同学来来往往，好不热闹!

读过了这本书让我懂得了：做什么事都要细心，不要马马虎虎。

读《小猪唏哩呼噜》有感11

今天，我读了一本叫《小猪唏哩呼噜》的书，这本书给我的启发很大。

我原本以为唏哩呼噜是一头胆小的猪，可是读过之后，我才知道唏哩呼噜不但不是一头胆小的猪，而是一头非常机智、勇敢的小猪。它做过许多好事，给鸭太太当保镖，给鸡太太捉鬼……

《小猪唏哩呼噜》读书笔记 篇7

最近，我读了《小猪唏哩呼噜》这本书，感处很多。

这本书主要写唏哩呼噜是一只非常能干的小猪，经历的事情特别多，恐怕有些事情大人都不如它。小猪唏哩呼噜被大狼叼走，要分成块喂给三只小狼吃，可小猪并不怕，而它顺利的逃脱了大狼的手掌心，还帮助小狼找到了蚯蚓喂给它们吃。并成功的战胜了要吃掉小狼的月牙熊，他为鸭太太做保膘，赶夜路把鸭蛋送到鸭蛋公司，还帮鸡太太捉鬼，小猪唏哩呼噜遇到各种各样的麻烦事，它想挣点钱给妈妈买礼物，可是狐狸掌柜说话不算数，让它吃了不少苦，为了还钱，给象博士当保姆，还受了不少冤枉气，可小猪一点也不在乎，因为它是一只不平凡的小猪。

我应该向小猪唏哩呼噜多多学习，学习它不怕吃苦，勇敢，遇到问题积极动脑，寻找解决问题的办法，并且有孝心和一棵宽容的心，处处为他人着想，从现在起，我要好好学习，天天向上。

小猪唏哩呼噜读书笔记 篇8

小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少。唏哩呼噜被大灰狼叼走过，要被分成块儿放进小狼的肚子里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大灰狼的手心，还战胜了要吃小狼宝宝的月牙熊，成功地保护了小狼宝宝们；

他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；帮助鸡太太鸡宅捉鬼；为了送妈妈生日礼物帮狐狸掌柜打扫后院的垃圾；为了还钱，给大象博士做保姆，看孩子……

小猪噜唏哩呼是一只善良、勇敢、富有同情心和正义感的小猪，他有点儿憨但并不真傻，除了贪吃、贪睡、经常受大人骗，还有一上课就打呼噜外，他几乎没有毛病。

读《小猪唏哩呼噜》有感 篇9

要讲唏哩呼噜，就要先从唏哩呼噜的爸爸和妈妈。唏哩呼噜的爸爸是一头猪，他娶的太太正巧也是一头猪。

一天，猪太太生了一窝小猪，猪先生高兴极了，因为他要当爸爸了。猪先生开始数有几个孩子。：“一、二、三、五、六、八……”猪太太忙说：“错了错了，三完了是四，六完了是七。”就这样猪先生数了18次才数清楚。接着他又数几个男的，几个女的。他数：“女的，女的……。”数到最后一个，猪先生才改口说男的，那个男的就是唏哩呼噜。

唏哩呼噜帮助了八哥小姐，八哥小姐就摘最大最红的果子送给小猪，小猪一口吃一个。小猪也帮鸭太太把蛋糕送到鸭太太姐姐的“鲜蛋糕公司”，鸭太太的姐姐不但夸唏哩呼噜勤劳能干，而且还送了小猪香蕉。过了几天，小猪的生日到了，他以为是妈妈的生日，为了买蛋糕，他帮点心铺的掌柜倒垃圾。他为了帮助马太太，欠了大象三千三百三十三块三毛三分，所以要在大象家干三个月的活，小猪还帮助了许许多多的人。

读《小猪唏哩呼噜》有感 篇10

这本书分为三大部分，第一部分是小猪上学记;第二部分是小猪和狐狸交朋友;第三部分是唏哩呼噜当大侠。唏哩呼噜很可爱，由于他经常帮助别人打退坏蛋，为大家做好事，大家都叫他“猪大侠”。

唏哩呼噜乐于助人、非常勇敢。有一天，老山羊去买香蕉，他刚闻了闻，猩猩老二就要他交钱，说香蕉味都让他闻走了，老山羊当然不肯，猩猩老二就对他又打又踢，这时，唏哩呼噜看见了，为老山羊抱不平。他不惧怕猩猩，勇敢地跟他决斗，最终打败了猩猩老二。我们大家也要学习他这种乐于助人、不怕困难、坚强勇敢的精神，做一个讨人喜爱的好孩子。

其实，在我们班里，就有很多乐于助人的同学。比如，有的同学发现别人忘带文具了，就会大方地把自己的文具借给他;有的同学不小心摔倒了，就会有很多同学主动去扶他;还有的同学不认识老师的办公室，就会有同学送他过去……我们才有了这样一个温暖的班集体。

读小猪唏哩呼噜有感 篇11

书中那个叫唏哩呼噜的小猪，为什么这样叫呢，原来是因为他吃饭的时候总是连头也不抬“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫他唏哩呼噜。

唏哩呼噜是一只平凡的小猪，蛋大家课别小看了他，她经历过的事情可不少，恐怕有的大人都比不上他。

一次，唏哩呼噜被大狼叼走，要备份成块放进小狼宝宝的肚子里，但他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还帮助小狼们战胜了要吃掉他们的月牙熊；他为鸭太太做保镖，一个人夜里赶路到城里送鸭蛋；还帮助鸡太太鸡宅捉鬼呢……

小猪遇到了各种各样的麻烦事：他想挣钱给妈妈买生日礼物，可是狡猾的狐狸掌柜说话不算数，让小猪受了不少苦；为了还镶牙的钱，他给象博士当保姆看孩子，象博士“咬文嚼字”让小猪受了不少气。但他都没有为此而放弃。

小猪唏哩呼噜读后感 篇12

当阅读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的小猪唏哩呼噜读后感范文（精选13篇），希望对大家有所帮助。

小猪唏哩呼噜读后感1

今天，我一口气把《小猪唏哩呼噜》读完了。

这本书主要讲了几个内容，它们分别是：《唏哩呼噜历险记》、《小猪当保镖》、《小猪的生日》、《小猪和蛇》、《小猪卖橘子》、《小猪和狐狸》、《唏哩呼噜当大侠》等。

我被第二章《小猪当保镖》的内容深深地吸引，它非常好看。主要讲了有一天夜里，小猪挑起担子在路上一边走一国对自己讲话壮胆，在路上大老虎还真的出现了，可是大老虎误以为有三个。而且还看到了不爱看到的：中间的那个扛着一把长枪，它把小猪唏哩呼噜肩上的扁担当作了长枪。后来，唏哩呼噜和自己说话，把大狼给吓跑了。小猪是一个听话的孩子，并且很聪明。

下面的故事我就不讲了，如果还想听的话，那就自己去买一本吧！

它让我明白，对任何事情都要勇敢冷静的去对待，如果还是害怕，那么就向小猪唏哩呼噜学习自己跟自己说话，这样自己不仅不怕也可以吓跑坏人。你们也去试试吧！

小猪唏哩呼噜读后感2

假期里我读了一本叫《小猪唏哩呼噜》的故事书。这本书主要讲的是猪妈妈与猪爸爸的孩子的故事，我最喜欢书里面的小猪唏哩呼噜了。小猪很勇敢，他帮鸡太太捉鬼，帮鸭太太送鸭蛋，帮小兔子玲玲打猩猩老二等等事情。

在生活中我也要向小猪唏哩呼噜学习，乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、勇于承认错误的的好习惯。

小猪唏哩呼噜读后感3

“小猪唏哩呼噜”是孙幼军爷爷创作的20世纪90年代初的童话代表作。一只小猪因为他吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫了这个名字。唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。

小猪唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们;他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋;还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢。看完这本书我最喜欢的两个章节是“电子游戏”和“草包争气，天下无敌手”。电子游戏这一章节主要讲的是小猪唏哩呼噜跟着小狐狸进到电子游戏厅，在花花绿绿的游戏机前本想着挣大钱，谁料到输了个精光，连爸爸、妈妈的36元钱也输光了。我知道想挣钱不能靠投机取巧，要靠自己的努力，通过辛勤劳动才能取得。人家是做生意的，如果你都挣钱了，人家就赔钱了，生意就做不成了。

想挣钱可以通过开店、卖东西等等。“草包争气，天下无敌手”这一章节讲的是小猪唏哩呼噜在梦里变成了一个有武功的小猪，为了救小兔子玲玲，竟然打败了所有的敌手猩猩老二、月牙熊、棕熊先生、野猪大侠还有象博士，中间的武打场面太精彩了，我太喜欢了。不知为什么妈妈讲的很精彩，我听的很入迷，我足足听了四遍才过瘾!妈妈说这就是文字的魅力!

小猪唏哩呼噜读后感4

《小猪唏哩呼噜》这本书主要讲了小猪唏哩呼噜和猪先生、猪太太以及它的十一个姐姐、大狼等之间发生的故事。

小猪唏哩呼噜生活在一个小镇上，出生时可把它爸爸害苦了，因为猪太太一下子生了12只小猪，猪先生为了给他12个孩子取名字，整晚整晚地不睡觉，差点想破脑袋。猪太太为了不让猪先生再想下去，就给这些孩子取名叫大一、小二、小三、小四……小十二。最小的孩子是唯一的男孩子，他吃起饭来声音非常响，发出“唏哩呼噜、唏哩呼噜”的声音，所以大家都叫它“小猪唏哩呼噜”。

小猪唏哩呼噜非常聪明，它在被大狼抓走的危急时候，能很快冷静下来，运用智慧，把大狼赶跑。它又非常善良，在大狼不在的时候，给大狼的孩子找吃的，使小狼处于大狼不在的情况下也没有饿肚子，大狼为了感谢小猪唏哩呼噜，还做了它的老师。

小猪唏哩呼噜也有做傻事的时候，它想赚钱，去猩猩经理那里批发了一些橘子来卖，结果那些橘子比柠檬还要酸十倍，马小姐吃了它的橘子，酸掉了牙齿。结果不但没有赚到钱，还赔了很多钱。

小猪唏哩呼噜不是一只普普通通的小猪，而是一只善良、正直、富有正义感的小猪。

小猪唏哩呼噜读后感5

快乐的暑假开始了，妈妈经常带我去社区阅览室看书。我在书的海洋中遨游，和书中的主人公一同经历喜怒哀乐。给我印象最深的是《小猪唏哩呼噜》这本书!就让我和大家一起分享这本有趣的书吧!

小猪之所以名叫唏哩呼噜，就因为它做事总是糊里糊涂的。一天，它得知妈妈生日，它很想给妈妈一个惊喜!于是，它去狐狸掌柜的垃圾场捡垃圾，虽然很脏很臭，但它心里是美滋滋的!通过辛苦的劳动，终于抱回来一个大鸡蛋，它欢欢喜喜的揣在怀里带回家送给妈妈做礼物!回家后，却意外发现原来却是自己的生日!多么糊涂的“糊涂蛋”啊!所有的人都在对着它哈哈大笑!再低头一看，原来自己早成了一个泥巴小猪了!大家一起围着它唱起了生日歌，吹灭了生日蜡烛，开开心心的为唏哩呼噜举办了一个难忘的生日聚会!

读到这儿，我不由得想到了自己。我觉得我就是那只唏哩呼噜的小猪，做事总是稀里糊涂，丢三落四，也因此没少挨妈妈的批评。还记得有一次，翟老师让我去校长办公室送文件。我满心欢喜的往后跑，刚走到教学楼后面我的“糊涂症”就犯了，愣是记不起老师叮嘱我的地址了，我顿时傻眼了!我只能不负责任的把文件“藏”在了乒乓球桌的下面，心虚的跑开了!事后，还是被翟老师知道了，她批评教育了我，妈妈也苦口婆心的给我上了一课，她说：“答应别人的事情一定要做到，要不然就不能轻易的答应别人!一定要事先用笔记下关键的事情，这样就不会犯迷糊了!”我认识到了自己的错误，当然也认清了自己的“迷糊症”。看来凡事还是要多想、多念、多记、多写，这样才不会再犯迷糊!

在书的海洋里，我结识了和我一样犯“糊涂症”的好朋友唏哩呼噜，我要下决心和它一起改掉这个爱犯糊涂的毛病!大家说，好吗?

小猪唏哩呼噜读后感6

在寒假里，我读了《小猪唏哩呼噜》，里面的主人公是小猪——唏哩呼噜，这只小猪可非比寻常哟！

小猪唏哩呼噜来自一个大家庭，他有很多兄弟姐妹，和最爱的爸爸妈妈。猪妈妈生了十二个孩子，可是猪爸爸总是数错，“一、二、三、四、五……十二！”这次猪爸爸终于数对了，一共十二只小猪。前十一个全是女孩儿，只有最后一个是男孩儿，他就是——小猪唏哩呼噜。因为，他吃饭很响，总是不抬头，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”，吃的碗里直冒泡，所以大家称他为——唏哩呼噜。

小猪唏哩呼噜是一只善良、孝顺的小猪，他通过帮助山羊伯伯卖萝卜、帮狐狸先生打扫院子的方式，得到了送给妈妈的生日礼物；小猪唏哩呼噜是一只机智、勇敢的小猪，他帮鸡太太捉鬼，还击败了月牙熊，保护了小狼；小猪唏哩呼噜还是一只乐于助人、自食其力的小猪，他帮鸭太太送鸡蛋，得到了一大篮子香蕉，他通过自己的努力去挣钱，虽然中间发生了一些不愉快的事情，但是，最后还是买到了自己想要的自行车。

读完了《小猪唏哩呼噜》，我学到了很多知识，懂得了很多道理。我们每个人都应该向他学习，做一个助人为乐、孝敬父母的好孩子！

小猪唏哩呼噜读后感7

放假前，在老师的指导下我读了《小猪唏哩呼噜》这本书。这本书很好，于是，寒假期间我又温读了一遍。

这本书的封面设计得很精美，里面的故事很精彩。书里有许多人物，有小猪唏哩呼噜、猪太太、花花，有哇呜老师，还有猩猩老二等等。

我喜欢书里的.小猪，他很有意思。因为他吃东西的时候，总是头也不抬，“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以大家就叫他“唏哩呼噜”。

“唏哩呼噜”他可爱、善良，他聪明、勇敢，他也有趣，有时还挺倒霉的。

“唏哩呼噜”是一只很不平凡的小猪。他很小，但是他经历了许多事情。有的事有趣，有的事危险，有的事倒霉，还有的事让人感动。

他被大狼刁走了，要喂狼宝宝，可他并不害怕，巧妙地逃脱了；他战胜了月牙熊，保护了小狼；他为鸭太太做保镖；为鸡太太在鸡宅捉鬼。

小猪唏哩咕噜还遇到了许多麻烦的事情。还想挣钱为妈妈买生日礼物，棵狐狸掌柜却让他吃了不少苦。他为象博士做保姆，受了不少冤枉气，可他一点都不在乎。

读了《小猪唏哩呼噜》，我喜欢上了小猪唏哩呼噜，从他那儿我学到了很多。我也要像唏哩呼噜那样多经历一些事，成长为一个善良、可爱、机智、勇敢的好孩子。

读了《小猪唏哩呼噜》，我也爱上了读书，因为读书能让我快乐，能让我的学习生活丰富多彩。

小猪唏哩呼噜读后感8

假期里妈妈为我买了一本书，名叫《小猪唏哩呼噜》，我为大家介绍一下小猪为什么叫唏哩呼噜，故事是这样的：一天晚上猪先生全家共进晚餐，马小姐恰好从窗外经过，他惊奇的停住脚步，从窗口探进头来说：“哇，你们吃东西好响！一家子开饭，全村人都听得见！”马小姐这么一说，两个大人、十一个女孩子都觉得不好意思一齐停下来。只有唏哩呼噜还在吃呢，马小姐捂住嘴巴笑他，嘻嘻哈哈地跑了。猪妈妈很不高兴，猪爸爸却说：“其实‘唏哩呼噜’蛮好的嘛，一听，就觉得饭也香、菜也香，浑身都舒服，现在你知道为什么小猪叫唏哩呼噜了吧！

小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少。唏哩呼噜被大灰狼叼走过，要被分成块儿放进小狼的肚子里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大灰狼的手心，还战胜了要吃小狼宝宝的月牙熊，成功地保护了小狼宝宝们；

他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；帮助鸡太太鸡宅捉鬼；为了送妈妈生日礼物帮狐狸掌柜打扫后院的垃圾；为了还钱，给大象博士做保姆，看孩子。

小猪噜唏哩呼是一只善良、勇敢、富有同情心和正义感的小猪，他有点儿憨但并不真傻，除了贪吃、贪睡、经常受大人骗，还有一上课就打呼噜外，他几乎没有毛病。

我以后要向小猪噜唏哩呼学习，做一个乐于助人的好孩子。

小猪唏哩呼噜读后感9

大家看过《小猪唏哩呼噜》吗？让我把你带进一个奇趣的动物世界！

我觉得里面最有笑的是125页的那一章《鸡宅捉鬼大侠惹麻烦》了。里面讲述的是唏哩呼噜去帮鸡太太捉鬼，为了不让自己害怕，它编了一首歌：

大鬼是个屁，屁是一股气！

热就热，凉就凉，反正没关系！

是不是把你笑掉大牙了？可想而知，小猪西里呼噜多么幽默呀！还有哇呜老师，它是一只大狼，以前他叼过唏哩呼噜，后来成为了一名老师。他的那三个小儿子，也被唏哩呼噜救过。

我最喜欢花花、唏哩呼噜、哇呜老师，因为花花乐于助人，唏哩呼噜非常懂礼貌、认真、可爱，哇呜老师有一颗善良的心，虽然以前有一颗恶毒的心，但是他又被唏哩呼噜改变了。

你们想不想去看看这本书？有借书卡的同学可以到一角书屋来哦！

小猪唏哩呼噜读后感10

今天，我读了孙幼军爷爷的作品，名字叫《小猪唏哩呼噜》。唏哩呼噜呼噜身上发生了很多有趣的故事呢！有一次，西里呼噜为了给妈妈买生日礼物，唏哩呼噜跑到山羊伯伯那买萝卜，山羊伯伯就奖励了他三个萝卜，又给出尔反尔的狐狸打扫了一堆又一堆的垃圾，如果狐狸守信用的话，会有一个大蛋糕，可是却只有一个大鸡蛋。可是小猪唏哩呼噜并不在意这些，只要有东西送给妈妈，就好了！回到家后才知道，今天其实是自己的生日。小猪唏哩呼噜真是一只不平凡的小猪。

小猪唏哩呼噜读后感11

我非常感谢姜老师给我们推荐的《小猪唏哩呼噜》这本书。我太喜欢这本书了。我一看这本书就上瘾，不时地被故 事里的情节所吸引，也会逗笑。使之我用了不到一个周的时间把上下两册全部读完了。

唏哩呼噜是一只诚实善良、正直勇敢、有爱心的的小猪，可是小猪怎么会取“唏哩呼噜”这个名字呢？因为他吃东西声音很响，“唏哩呼噜，唏哩呼噜”地，一听就觉得饭也香，菜也香，猪爸爸和猪妈妈都喜欢这个名字。故事一开头，就让我忍不住哈哈大笑，我觉得这个故事非常有意思，唏哩呼噜是一只了不起的小猪。

小猪唏哩呼噜非常勇敢，吓跑了大狼、月牙熊和大老虎。他被大狼叼走，当他知道要被大狼喂孩子时，他没有害怕，而是想“死一个总比死三个好”，最后却因为那杆枪而吓跑了大狼。小猪唏哩呼噜还与八哥小姐一起吓走了月牙熊，救下了大狼的三个孩子。他给鸭太太做保镖送鸭蛋，一个人走夜路，为了壮胆，假装与大狼在对话，吓跑了想拦路抢劫的大老虎。

小猪唏哩呼噜非常善良，总是替别人着想，助人为乐。他给大狼的三个孩子找食物，喂他们吃蚯蚓。他帮鸭太太借箩筐和扁担时，被骗给驴先生磨了半天磨，给牛先生挑满一大缸水。虽然人家都嫌小蛇花花很丑，他却愿意和他交朋友，所以小蛇很开心，帮小猪妈妈吃掉了两只大耗子。

小猪唏哩呼噜孝顺勤劳，为挣钱给妈妈买生日礼物，吃了很多苦。他帮山羊伯伯看摊卖萝卜，挣了两个“心里美”大萝卜；为了给妈妈挣一个大蛋糕，他帮狐狸掌柜清理了一院子垃圾，狐狸掌柜却耍赖，只给他一个鸡蛋柜。

小猪唏哩呼噜乐观坚强，通过自已努力满足愿望。他卖桔子没赚到钱，反而要给马太太补牙，又因钱不够，被迫给象博士做保姆，干最累的活，却一天只给吃两粒蚕豆，但是小猪从不灰心，总算干满了三个月。他动脑筋开卖东西咨询所，挣了很多钱，给自己买了辆自行车，真让人感动！

唏哩呼噜真是一只了不起的小猪。妈妈说，希望我要向小猪唏哩呼噜学习，学习他勤劳勇敢、坚强乐观、助人为乐的精神，做一名优秀的好学生。

小猪唏哩呼噜读后感12

唏哩呼噜是一只又勇敢又聪明又善良的小猪。当大狼叼走唏哩呼噜，它勇敢地面对，聪明地用枪吓跑了大狼。机智地赶走月牙熊，保护了小狼。

唏哩呼噜是一只又勤快又孝顺又能干的小猪。为了给妈妈买生日礼物，它帮羊伯伯卖萝卜，帮狐狸掌柜倒垃圾。请好朋友花花帮妈妈捉老鼠。

唏哩呼噜是一只乐观开朗，路见不平能拔刀相助的小猪，它第一次卖橘子，上了猩猩老二的当，亏了很多钱，但是小猪没有放弃赚钱的机会，为了救出小兔，它和猩猩老二打了起来。

每次遇到困难，唏哩呼噜都表现得很棒，我应该向它学习。

小猪唏哩呼噜读后感13

这个炎热的假期，妈妈给我买了好多的课外书，其中一本《小猪唏哩呼噜》我最喜欢。妈妈说，有了它的陪伴，这个假期我就不会过的那么无聊了。

猪妈妈一下生了12头小猪，老大、小二、小三……一直到小十二，由于小十二每次吃饭的时候都会发出唏哩呼噜的声音，让别人感觉吃的那么香甜，所以它的家人就干脆叫他唏哩呼噜了。

别看唏哩呼噜是一头小猪，就以为它是那种傻傻的、笨笨的、就知道吃饭睡觉的小笨蛋。其实它是一个特别聪明、可爱、勇敢、机智、善良的孩子。当它被大狼叼走准备分成块喂给小狼的时候，它没有害怕，而是想办法逃脱了;并且在月牙熊要吃掉小狼们的时候，成功得保护了小狼;他给鸭太太做保镖，深夜一个人把鸭蛋安全的送到城里鸭太太姐姐手里;为了给妈妈准备生日礼物，它通过自己的劳动来换取礼物;当它发现被它误当腰带的小蛇花花的时候，和花花成了很要好的朋友。