新教师拜师会方案

新教师拜师会方案（精选11篇）

新教师拜师会方案 篇1

新教师“拜师”活动方案

一、指导思想

为了落实我校新教师的培养计划，充分发挥我校经验丰富的老教师、骨干教师的优势，通过传、帮、带的方式帮助新教师尽快成长，迅速提高我校师资队伍的整体素质，建设一支善育人、精教学、会研究的教师队伍，从而推动我校教育教学工作不断向前发展。

二、培养目标

１.确立新教师良好的人生观、价值观、行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。

２.教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功优秀；教龄三年者能胜任本学科各年级教育教学工作。教龄五年脱颖而出，教龄六年能形成自己独特的教育思想和教学风格，成为学校的教学骨干力量。３.所任班级学生的学习能力有较大提高，教学成绩达到学校规定的指标要求，教学工作得到学生认可，学生测评满意率达到80%以上。

４.能出色完成新教师各项任务、要求，完成年级组、教研组常规工作，并具备一定的科学研究能力。

三、拜师方法（本次拜师活动采用双向选择法）

1、学校采取本人自愿与聘请相结合的方式，依据“师傅资格”确认师傅。

2、新教师可自愿选择师傅，向学校提出拜师申请。

3、学校确定后，将师徒汇总表报到教务处。

4、师徒签定正式的拜师协议书。

5、学校对师傅实行三年一聘，无特殊情况，中途不得更改。

四、条件：

1、担任师傅的教师需要具备以下条件：

（1）忠诚党的教育事业，为人师表，治学严谨，热心于培养新教师工作；（2）从事教学工作6年以上，中、高级教师、市骨干教师或学科带头人、教学能手。

（3）具有较新的教育思想和理念；（4）具有指导教研、科研的能力；

（5）具有良好的心理素质，善于合作共事；

若学校任课教师中无符合规定的，学校向教管办提出申请，跨校拜师。

五、导师职责

1、导师应在思想作风、师德规范上作出表率。

2、关心新教师的思想进步，勉励新教师爱岗敬业关心学生。

3、导师应注重对新教师的业务培养。主动热情无私传授教育、教学知识经验。

4、对新教师的教学活动给予具体指导，使新教师逐步成为具有优良的品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的合格教师。

六、新教师职责

1、新教师努力做到向导师虚心学习，学习导师的好思想好品德，好经验好作风，虚心接受导师的指导、督促、甚至批评。

2、新教师应主动向导师汇报思想情况和业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。

3、新教师应努力做到：一学年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为教育教学骨干。

七、具体措施

１.指导教师与新教师填写《拜师申请书》，经学校考核同意后，签定《协议书》，并召开师徒拜师结对仪式。

２.师徒关系建立后，师徒双方要自觉履行协议内容，执行学校有关要求，并做好“ 指导活动记录”。

３.师生结对填写协议书后，学期初有工作计划，学期末有总结，上交教务处。

４.导师指导新教师备课、听课，每两周不少于1节，指导后新教师填写“指导活动记录”。

５.导师每月要开展1节示范课教学，另外，新教师随时听导师课，每周1节，有详细的听课记录和听课感悟，听后填写“指导活动记录”。

６.学校成立以教学校长为组长，业务副校长、教务处主任为副组长，各科教研组长为组员的领导小组，负责拜师活动的日常管理、监督和指导工作。７.导师对新教师要进行阶段性成果评估检查，写出书面分析报告和总结，交教务处。

８.导师要配合学校及有关部门对新教师的成果进行阶段检查评估和验收。９.教务处定期公示评估验收情况。

八、评估验收

1、学校成立领导组。学校组成以业务校长为组长由教务处牵头的领导评估验收小组，对导师教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、评估、验收。

2、评估验收。

（1）导师每学期末写出总结报告，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况，新教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受考核领导组进行阶段性成果评估验收。

（2）考核领导组对新教师进行的考核，包括听课、学生民意测试，公开课教学，进行阶段性成果的评估验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的奖惩措施。

（3）以上材料每学期集中归档，装入新教师和导师的业务档案。

新教师拜师会方案 篇2

青年教师的专业性的成长不是孤立自主的, 而是合作互动的。如何用最经济有效、最可持续的方法促进青年教师的专业发展, “拜师结对”活动恰恰体现了我国当前教师专业发展所倡导的合作文化特征, 也是青年教师职业功能的核心价值所在。“拜师结对”要建立教师合作共同体, 它的建立应在教师自愿的基础上, 以师徒双方的自我发展需要为动力进行双向选择并结对子, 用工作任务来维系教师共同体, 以合作互动的方式参与日常教学和科研活动, 从而达到促进师徒双方共同发展的教师专业发展的途径。现代“拜师结对”是一种理论和实践相结合的人才培养模式。一方面, 学生在学校学习理论知识, 另一方面, 学生在老师或企业师傅的指导下进行实践操作, 熟悉了解实际工作流程。而英语教师和专业教师之间开展的“拜师结对”活动, 将有助于英语教师了解实际工作流程和工作情况[1]

二、“拜师结对”活动实施过程

为了更好地贯彻落实学院人才强校战略, 加强内涵建设, 实施教育质量提升工程, 全面提高青年教师的教学技能、专业技能和科研水平, 我院 (常州纺织服装职业技术学院) 外语系科学统筹师资培养, 开展了青年教师“拜师结对”系列活动, 该活动充分体现了优势互补、实施灵活、理实结合的特征, 为了把活动落实到实处, 我系从以下几个层面展开:

(一) 工作思路

青年教师与外籍教师结对:本系教师与外教的结对, 从外语口语、语言学习与运用、外国文化等方面, 向外教学习, 和外教开展定期交流, 旨在提高本系青年教师的语言表达能力和教学能力。

青年教师与特聘教授结对:特聘教授在外语课题研究、论文写作、外语教学研究等方面予以指导, 全面提高青年教师的科研能力。

青年教师与骨干教师结对:通过听课和交流学习, 更好地了解我院的专业教学, 为外语教学更好地服务于专业学习打下基础。同时, 通过学习专业教师教学中的工学结合、项目化教学方法, 提高教师的教学理念和教学能力。

青年教师与企业专家结对:通过与企业专家结对, 请企业专家从实际工作业务到专业知识和能力对老师进行指导, 参与企业实践活动, 加强校企互动合作, 提高本系教师的实践能力和对外服务能力。

(二) 活动安排和要求

教师自愿报名和教研室推荐相结合, 各教研室产生参加“拜师结对”活动的教师名单和学习意向。由外语系的领导到其他院系牵线搭桥, 联系相应的专业老师, 为前期的自主选择创造条件, 企业专家由本人联系和本系联系相结合。通过以上方式所联系的导师必须经过外语系部审核。当徒弟教师和指导老师结对以后, 在导师的指导下制定本人的“拜师结对”学习活动的计划, 本人、导师和外语系各留一份。

(三) 评价与考核

对于本项工作的考核也将分四个层次进行:

1. 本系教师--外教

考核内容:听课次数不少于10次, 与外教一起组织英语角、英语竞赛等活动, 学习相关国家语言和文化, 提高教育教学能力。

2. 本系教师--特聘教授

考核内容:在特聘教授指导下, 进行课题研究, 实施教学改革, 提高教学科研能力。

3. 本系教师--本院骨干教师

考核内容:听课次数不少于10次, 与指导教师合作进行课题研究或编写教材或讲义, 实施教学改革, 提高教学质量。

4. 本系教师--企业专家

考核内容:下厂实习时间不少于4周, 提升实践教学能力, 推进校企合作。

对于参加“拜师结对”活动的老师, 外语系将大力支持其在教学、科研方面的工作, 在同等条件下优先享有申报课题、编写出版教材等机会。

(四) 奖惩与激励

外语系对“拜师结对”活动建立了长效、实效的奖励激励机制。对在结对活动中有显著进步的教师在年度考核、评优评先等方面给予适当倾斜。同时对于参加此项活动的其他老师, 外语系将大力支持其在教学、科研方面的工作, 在同等条件下优先享有申报课题、编写出版教材等机会。

三、“拜师结对”活动实施效果

“拜师结对”活动打破了传统老教师带青年教师的模式, 给青年教师提供了一个多元化的学习平台, 营造了团结合作、互帮互学的文化氛围, 青年教师从中获得了有力的指导和有效的引领, 受益匪浅。

(一) 营造了积极向上的氛围

外语系积极培育开放、合作的教师文化, 通过举办系列讲座、召开研讨会、发放宣传手册、进行课题研究、邀请资深教师或外籍教师经验分享等方式来提高团队教师的整体素质。教师之间通过相互观摩、相互提问、相互交流、相互讨论等方式, 分享个人教育教学经验、弥补个人实践的不足。教师间的互信与支持, 渗透在日常教学和管理中, 教师之间合作结对都变得越来越自觉, 这些都在无形中提升了教师的教育教学能力, 促进教师专业发展。“拜师结对”活动增强了教师之间互助合作的专业发展氛围, 他们在合作与分享中不断发展和创新, 对促进教师专业学习起着很好的辅助作用。

(二) 提升了课堂教学水平

外语系将“拜师结对”创新争优活动制度化、长期化, 许多教师之完成同行听课都流于形式, 现在开始积极进行教学探索, 每周至少去听老教师四节课, 并并定期与优秀教师交流提高并记录心得体会, 无论是在课堂教学还是第二课堂活动, 学生的学习兴趣也日益浓厚, 主动性大大提高, 师生间的互动增加了, 教学质量稳步上升, 有多位老师在院级和市级说课比赛、教学比赛和微课比赛中频频获奖, 毕业生的综合职业能力明显提高, 深受用人单位的青睐。

(三) 增强了教师科研能力

“拜师结对”为专业教师特别是青年教师教科研能力的成长提供了一个有效的平台, 资深教师在教学和科研实践之中积累起来的宝贵经验可以使青年教师少走弯路, 迅速成长起来。资深教师树立好榜样与示范, 做课题研究的先行者, 合理制定符合青年教师科研发展的相关任务并分配到位, 定期开展教科研团队教研会议, 举办高水平的学术报告、学术沙龙、学术讲座、专题研讨、中外教师教科研论坛、科研成果图片展等丰富多彩的学术活动如, 营造浓厚的学术氛围, 激发学术热情, 拓展学术视野, 全面提升外语系人才质量[2]。两年多来, 外语系教师承担市级以上研究课题10余项, 100余篇教学教改论文在核心或省级以上刊物发表, 并获得市级或省级以上的荣誉, 30多名教师在市级以上教学或指导学生技能比赛中获奖。

(四) 提高了教师“双师型”素质

“拜师结对”这种跨专业、校内外的合作形式不仅进行优势互补, 而且还不断完善了教师“双师型”素质。结对两年多来, 专业教师加强与企业专家的结对学习, 定期到企业进行挂职煅炼, 支持企业技术的升级和新产品的开发, 以培养专业教师的实践操作能力, 做到教师团队建设与企业技术进步的双赢。除此之外, 积极配合参加教育教学改革与创新, 一起开展人才培养方案、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研究, 探索与结对企业重大课题项目的研究, 在科研成果转化为产品的过程中, 教师的专业技能与实践教学能力逐步得到培养[3]。我系青年教师不断完善自身, “双师型”教师比例从55%上升到86%, 促进了全面发展。

结语

高素质的教师队伍是高职教育的重要保障, 我系的“拜师结对”活动是青年教师专业发展的重要路径, 给青年教师提供了所需要的支持和帮助, 但也存在一些问题, 忽视了互动过程中的主动性和创造性。希望今后我系在实施拜师结对活动中, 克服以往的不足之处, 以促进师徒双方共同的专业发展为目标, 在更深的层次上结对互助, 使英语教师更好地提升自身专业技能和实践能力, 使师徒在平等友好的基础上实现双赢和可持续发展, 为课程与教学改革的有效实施和顺利推进提供重要保证。

参考文献

[1]叶金梅.新教师“师徒结对”培养模式的缺憾与对策[J].丽水学院学报, 2014 (7) :122-124.

张大千拜师及留学新考 篇3

张氏拜师，究竟先拜何师，是李瑞清(清道人、梅庵1867－1920)，还是曾熙(农髯1861－1930)?究竟拜于何年?是学书，还是兼学画?留学日本又在何时?

台北时报记者谢家孝著《张大干的世界》(时报出版公司)，是一部张大干60年代后期的口述回忆录(张氏不同意用传记之类的书名)，应是研究张氏生平艺术的第一手资料。关于大干投师学艺，谢家孝专辟《曾李二师》一章。谈及拜师先后，他是“先拜入曾熙门下学字”，后“被曾老师介绍拜在李老师门下”。这就厘清了“先曾后李”的顺序。至于学的是书艺还是画艺，张氏也简略地告知谢氏：“我拜在两位老师门下，学书法；外间传说我学画，这是不确的。”但在拜师年份上，谢氏没有问，张氏没有说，有关方面的史料又奇缺，由此引出诸多研究者的推断和臆测。

傅申之说

在曾熙、李瑞清逝世八十、九十周年，海峡两岸首次举办了《张大干的老师——曾熙、李瑞清书画特展》。在“特展图录”中，有台北著名书画鉴定家、张大千研究专家傅申的《曾熙、李瑞清与门生张大干》长篇专文。这是一篇漂亮出色又有一定深度的考据文章，也解决了长期以来有关大干拜师学艺的不少疑点。美中不足的是，在“大干拜曾李二师的时间”这一章节(他认为是全文的重点，也是用功最力、考证最详的章节)中，由于缺乏最有力的佐证，造成了判断失误。

傅申判断大干拜师时间的主要资料，来自李永翘的《张大千年谱》、曾熙曾孙曾迎三的《曾熙年谱》(以下简称“张谱”、“曾谱”)。“张谱”、“曾谱”都将张大千拜师的年代落在1919年。不同的是，“曾谱”在1919年条下有：“春，张大干从日本留学归来，在上海河南路景兴里拜先生为师，学习书画及诗文。…‘张谱”在1919年条下记道：“约秋，先生又偕弟君绶赴上海，经人推荐，拜衡阳名士著名书家曾熙为师，学习书法。”据此，傅申肯定張大千拜师是1919年，然后在“春季说”和“秋季说”中当上了“裁判”。

傅先生认为，“张谱”在排列“先曾后李”的时间表上有疑点。疑点出在拜李师是庚申1920年约五月，而李师逝世是同年阳历10月20日，学书不足半年，一个初出茅庐的青少年，何以学得乱真，真到可以代笔鬻书，似乎说不通。针对这个疑点，傅先生查阅《曾谱》对曾氏老友卒年的记载，在庚申1920年阴历七月条中，时间、地点、死因写得清清楚楚。傅申在“特展”中，也发现了一件可证清道人死期的对联。此联是当年大千有意珍藏的李师遗作，虽无纪年落款，但有大师兄胡光炜(名小石)题字说明：“此联李侍郎(按：侍郎为李瑞清官称)所书，成未题款。今年八月侍郎竟以中风死矣。对此令人腹痛。庚申八月九日胡光炜记。”(见图一)

“张谱”将李瑞清的卒日推迟了一个多月，那么，大干拜师之期是否有误?果然，傅申又在“特展”中发现了三件己未1919夏秋两季曾李两师题赠大干的作品：李瑞清为张蝯临《宗妇壶》(见图二)足以证明大干拜李师之期决非庚申(1920)约五月，拜曾师也不是己未秋季。因为李瑞清在《达摩岩穴面壁图》上题跋：“季嫒酷嗜余画，每敝篦稿纸，搜之即付装池，此画祝张子武不如意者，亦堂堂成幅，可想其好画之痴癖。以无款识，为临造像一通，并记之。己未六月清道人。”据此可推断己未六月，大干已拜李师，否则怎能登堂入室，搜其纸篦?按照先曾后李的次序，此时也必拜了曾师。傅申推翻了李永翘的“秋季说”，肯定了曾迎三的“春季说”。

“春季说”可否铁口断言呢?未必!傅申仍有疑点。疑点来自“特展”中的另一件展品，来自这件展品的上下联款书。上联题“季媛仁弟索集鹤寿字本字”，下联的年款题“丁巳四月清道人”。(见图三)这件李瑞清《集瘗鹤铭五言联》经傅申鉴定必真无疑。既然必真无疑，又发现了什么疑点呢?从清道人称呼“季媛仁弟”来看，这已是老师对门人的亲切称谓，而“丁巳四月”，大干似乎尚在日本留学，扦格由此产生。为了破解这个扦格，傅申假设了三种可能：一是大干拜师的年代要提前到“丁已四月”前；二是此联是赝作；三是上款是后补的。他排除了前两种可能，那么，只留第三种可能了。经鉴定，上下款的笔法、墨色确有不同，有后补可能。故大干拜师之年不一定非提前到丁巳四月之前不可。傅申费了很多周折，破解了称谓与年款的扦格，自认为是最合理的解释。但“丁已四月”留下的阴影并未从心中消除。

重读曾熙两篇书画例言

治学严谨、考证严密的傅先生最大的疏漏是轻信了“张谱”，实际上也是轻信了张大千在《曾李二师》龙门阵式的回忆口述；却忘了细读“曾谱”。须知，曾熙不仅是大干的老师，更是大干拜师的见证当事人!

“曾谱”中有没有大干拜师的记载呢?有!先后记载在曾熙甲子1924年间为张善子、张大干昆仲写的两篇书画例言。先看《季媛书画例言》：

张猨，字季猨，内江人，生之夕，其母梦黑猿坐膝下，觉而生季，因名猨，字季狻(狻是爰的古体字，后改用爰字)。季性喜佛，故日大千居士。季之仲兄日善子，画人物山水，尤好画虎。蜀中与京师多争取之。然与季少时皆受笔于母，季昆季十二人，每岁学金皆出自母氏笔墨。季入学校数岁，谓科学少人生之趣，不足学。遂东渡，与日本名宿参论中日画理。又以日人新旧烦离不足学。归游名山，且与僧人言禅学。一日执贽就髯席。请曰：愿学书。髯日：海上以道人为三代、两汉、六朝书，皆各守家法，髯好下己意，不足学。因携季见道人。道人好奇，见季年二十余(按：余疑许之误)，其髯且过髯(翁)，与语更异之。由此，季为髯书，复为道人书，人论多不能辨……

这篇例言写于1924年，距大干拜师的年代较近，谅必无讹。它提供了大干早年学艺拜师的不少信息：一、大干和其兄的学画启蒙老师都是其母曾友贞；二、大干东渡留学是因为“入学校数岁，谓科学少人生之趣，不足学”。东渡学什么?他对曾师说是“与日本名宿参论中日画理。又以日人新旧烦离不足学”。这个说法似乎尚无人提及，待考。三、大干拜曾熙为师，无人引荐。既无张心庆在《我的父亲张大千》一书中所写傅增湘引荐，也无(陆)谷苇在《张大干拜师》一文中所说朱复戡引荐，而是毛遂自荐；四、大干拜李师，确由曾熙转荐，从转荐口气判断，时间相隔很短，不可能长到“张谱”所写的半年以后。

这篇例言二十多年前我在上海烂漫社20年代末出版的《大风堂藏画大涤子山水册页之一》的封三上读过。这次重读，有了新的看法。曾熙并没写出拜师的年份，只用古文常用的“一日”带过。究竟是何

年何月之“一日”呢?他在另一篇《张善子画例》中有交待：“张泽，字善孖，一字善籽(行、籽是子的异体字，后改子字)。蜀之内江人。好画虎，髯因称之日虎痴(请注意，虎痴之号也是曾熙取的)。门人季爰之兄也。髯居上海之三岁，季爰居门下……”值得注意的是“髯居上海之三岁，季爰居门下”这句。髯，曾熙自称；“居上海之三岁”，可以理解为居上海的第三年，也可理解为居上海三年后。是第三年，还是三年后，暂且搁下，先弄清曾熙何年自衡阳迁居上海?“曾谱”乙卯(1915)年条：“八月，出游西湖，到上海为在沪鬻书为生的清道人所挽留，乃卜居沪渎操笔墨生涯。……”由此可知曾熙居上海的时间是1915年下半年。居上海之三岁，可理解为1917年，也可说是1918年。但都突破了李永翘和曾迎三的1919年的说法。

曾熙题诗解疑惑

在“曾谱”中，还有一条意外发现，即在己巳(1929)年条下有“二月，曾熙为大干的‘己巳三十自写小像’的题诗”。诗日：

老髯之髯白于雪，喜子髯虬翠如墨。一十二年几席亲，每出一幅人叹绝。米书当作内史观，不画应为好古得。未必古人胜今人，此诂难为世解说。不贵人相贵我相，自写面目留本色。松下曖暧云气深，忧若置身天都侧。蜀中兄弟称坡髯，书画到今名不灭。愿子策力抗前哲，再见岷峨生光泽。己巳二月，农髯，熙题于戏海楼。

曾熙题诗时间是己巳二月(阳历3月)，是众多名家题咏中的首位，所以在诗塘中居中偏右，位置显要。可以断定大干己巳年未署月份的自写小像当作于二月以前。但李永翘的“张谱”却列入1929年五月的条下：“五月十日，先生作《三十自画像》，并遍征名家题咏。”

5月10日是什么日子，令永翘如此言之凿凿?原来当日是张大干的生日。故他在注中写道：“该图俗称之张大干三十自画像，因此年先生刚是三十足岁。”也许他以为，足岁三十，当从三十足岁生日算起。殊不知，曾熙在诗塘上题下了己巳二月的诗跋。可见是永翘兄粗心了，没有细看曾熙的题跋年款。其实，我看凡是见过“己巳大干自写小像”的人，包括我在内，又有谁细读过曾熙的这首题咏?更为粗心的是将题咏抄入“曾谱”的编者曾迎三也未细读。正因为大家都没有细读，眼皮底下漏掉了一条大干何年拜师的重要线索。线索就在题诗的前四句之中。

开头两句“老髯之髯白于雪，喜子髯虬翠如墨”，明眼人一看便知，这是写曾老夫子与大干的亲密情谊。意为老夫今年69岁，自然须发苍苍白如雪了，而你青春年少，早在拜门之年就留起了长须，且长须超过了老夫，而今更是“髯虬翠如墨”，怎不令人高兴呢?后两句写大干何时拜门及其成就：“一十二年几席亲，每出一幅人叹绝。”诗中清清楚楚地写出了大干拜门，追随身旁(几席亲)已有一十二年。1929年上推12年正是1917年。暗合《张善子画例》中的“髯居上海之三岁，季爰居门下。”由此推断，“髯居上海之三岁”，当是1917年，亦可排除1918年的疑问。

留学日本藏玄机

倘若大干拜师落在丁巳1917年，那么，傅申先生在文中留下的两个疑问(一是丁巳四月清道人书赠“季瑷仁弟”五言联，究竟何时书赠?二是大千拜李师时间很短，按“张谱”说只有半年，按“曾谱”计算只有一年多，为什么学李书的水平如此之高，能代笔鬻书?)能否解怀释疑?也许傅申先生还要提问：若大干拜师落在1917年，如何解释此年他正在日本留学之扦格?

关于留学日本之事，张大干出国前在亲友面前未见提起，我在早年拜门的大风堂门人中也没有听说，更未见报刊上有此类事的报道。据现有资料记载，他最早提起此事，是与台北时报记者谢家孝的访谈(见《张大千的世界》)，谢氏记入了《曾李二师》一章。张大干的口述如下：

我十七岁即离开四川老家赴上海，当时我二家兄在上海，我去上海见见世面，私心也就想留在上海学书画，可是家里不同意，第二年就遵从父兄的意思，到日本京都去学染织。……在日本四年，我确确实实只有一次说过日本话。

一位留学生，因为强烈的民族自尊心而拒学日语，而雇佣翻译留学，留学四年，只说了一次日本话，这确是天下奇闻，这段奇闻就来自他龙门式的口述回忆中。1972年，他在美国旧金山帝扬美术馆举办《四十年回顾展》。“回顾展”自序中，他又重提到：“年十七，出峡渡海，学染织于日本西京，绘事遂缀。二十岁归国，居上海。受业于衡阳曾夫子农髯，临川李夫子梅庵。……”

一段“口述”，一段“自序”，都出自他的口、他的手，应该说言之凿凿，铁证无疑。由此所有张大千赴日留学的文字出版物，无不源于此，无不由此衍生演变。

但是，在“口述”、“自序”中，没有说明他在京都哪所学校学染织。这所学校的学制是几年制?他的学业如何?是肄业，还是毕业?凡此等等均无提及。以上一连串问题的核心，是他在京都何校学染织?他自己没有说，但四川两位为张大干“立传…‘编年谱”的作者却有两种版本。1985年出版的《张大干传》(文化艺术出版社)的作者杨继仁说是“京都艺专”；1987年出版《张大千年谱》(四川省社会科学院出版社)的编著者李永翘说是“京都公平学校”。前书是“传记”，允许虚构；后书是“年谱”，不可虚构。

那么，这所学校现今安在否?如果尚在，可否去该校查阅一下当年张大千的学业档案?我正当要呼吁同道作解密张氏留日档案之求时，成都友人刘正宇在电话中告诉我，已有人作过调查。此人是日本学人，名叫鹤田武良。1988年他曾发表过一篇《张大干京都留学生涯》的调查报告，发表在台北举办的《张大干学术论文集·九十周年学术研讨会》一书中(见台北历史博物馆1988年9月版)。我赶忙请他将此文复印寄我一阅。

读完鹤田武良先生的《张大干的京都留学生涯》，我心中的疑团顿消。据鹤田先生调查：“大干留日期间(1917－1919)京都市设立染织课程的学校，只有京都高等工艺学校(现名京都工艺纤维大学工艺学部)。该校是在1902年十月开校，设置了色染科、机械科、图案科等三科，修业年限是三年。1928年所发行的‘京都高等工艺学校一览’中，记载着该校开校以来的毕业生名册，名册中并无张泽(张善子学名)，张权(大千留日学名)之名。”鹤田还“麻烦继承了该校学籍资料的京都工艺纤维大学工艺学部教务课代为调查学籍资料，结果在1916年至1919年四年之内的入学名簿中，并没有发现任何姓张的入学生”。至于杨继仁所说的“京都艺专”，更是子虚乌有。鹤田遍查了京都市艺术大学美术学部和市立铜驼工艺高校所移管有关市立美术工艺学校的相关入学和毕业文件记录，都查不到1916至1919年间张泽、张大干在京都留学记录，连姓张的资料都没有发现。

再看张大干传说留学京都的1917年，查遍当时在京都市设有染织课程或绘画课程的与美术有关的学校，所有的学籍簿的姓名，仍然没有任何发现。(见《张大千的京都留学生涯》)

鹤田先生猜测，“张大干当年是以旁听生的身份入校学习的”。由此，他推断“张大干青年时期的留学日本，可能比传闻中的三年要短得多，只是短期的生活而已”。

倘若鹤田先生的调查推断成立的话，那末张大干留日的时段伸缩性就很大了，他不必在丁巳(1917)年初赴日，也可能在“丁巳四月”(即取到李瑞清《集瘗鹤铭五言联》之后)赴日。而他拜师的时段，也不必等留日回国以后，也可能在赴日前，在他“私心想留在上海学书画”之时，就已拜师了。由此与曾熙所记的“髯居上海之三岁，季爰居门下”及他所题的“己巳大干自写小像”诗中“一十二年几席亲”，所可推算的丁巳年拜师，也就顺理成章了。

新教师拜师仪式主持词 篇4

各位老师大家好，这是我第一次主持新教师拜师活动，感到非常荣幸。新教师的到来为我们学校带来了活力和希望，我和在座的每一位教师都怀有同样的心情，就是盼望着你们能够早日的成长起来，成为学校持续发展的栋梁。今天学校举行这个拜师仪式，目的就是发挥老教师教育教学经验丰富的优势，促进新教师尽快的实现角色的转换，快速提高教学业务水平，快速成长。

现在，我宣布新教师“拜师”仪式现在开始：

第一项：本次活动共有4位教师结为2对师徒，有请校长宣读师徒结对名单。

第二项：实施师徒结对，为青年教师寻找师傅，这样做不是展现一个虚空的形式，它承载的将是一份责任，一份承诺，一份期待。下面，有请主任宣读师徒结对职责，请师徒签订协议书。

第三项：有请校长为师傅颁发聘书

第四项：请新教师向本人的指导教师行拜师礼。古人拜师要三跪九叩，今人拜师省了很多繁琐礼节。但鞠躬是理所当然的，请徒弟们做好准备：

① 一鞠躬 感谢老师 辛勤栽培 ② 二鞠躬 发奋努力 共创佳绩 ③ 三鞠躬 我为回小 再添光彩 第五项：请新教师发言。第七项：请老教表发言。

第八项：有请校长为结对拜师会致辞

新教师拜师结对发言稿1 篇5

尊敬的领导、师傅、同仁：

大家好！

首先我代表全体新教师感谢学校领导为我们创造机会，选聘优秀的师傅，给我们提供了良好地发展平台，对我们来说，这是件好事。

教学质量是学校的生命线，而对我们而言，初入讲坛，角色发生了变化，一切是新的，又是陌生的。如何将学到的教育教学理论与教学实际相结合，如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；如何顺利地组织教学，调动学生的积极性，这些我们都面临挑战。

在新学期之初，学校开展了拜师结对活动，使我们不仅是为一名新教师，更有幸成为师傅的徒弟，在此后的工作中能得到师傅的精心指导，我们倍感荣幸，但深知我们许多不足之处，但在师傅带领之下，尽快成长。

在此我谨代表拜师结对的新教师表决心如下：要继承和发扬师傅爱岗敬业的精神，学习教书育人、治学严谨的教风。学习敬业精神与严谨教风，将沛中的优良传统贯彻并落实到教学之中。跟师傅一样，把爱心与热情投入到教学之中，将爱岗敬业的火炬紧握手中。要虚心地向师傅学习教学业务。师傅们在教坛上辛勤地耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水准，并形成了自己独特的教学风格。在教学中我们一定要勤学多问，多听课，多总结，有问题及时向师傅请教。特别是对新课程、新教材，多倾听师傅之意见，多学习师傅钻研教材、教法之精神，做到上一节课有一节课的收获。在向师傅学习之时，做到严格要求自己。常言道：师傅领进门，修行在个人。在师傅的指导下，会更加严格要求自己，主动地钻研教材与教法。在学习师傅经验之时，与自身特点相结合，学以致用，多摸索，多积累，力求在师傅的帮扶下，创造出适合自己的教学思路与风格。我们会听好每一节课，认真备好每一节课，扎实上好每一节课。

青年教师拜师会主持词 篇6

在这普天同庆的火红十月，在这收获硕果的金色季节，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，迎来了金山学校首次拜师会。金山学校教师队伍是一支年轻的队伍，青年教师人数多，有激情，有活力，有上进心，但在经验和阅历方面存在不足，学校为加快青年教师的成长步伐，进一步打造一支品德高尚，业务精良的高素质教师队伍，特举办这次拜师会，聘请了有强烈责任感，有丰富的教育教学经验和较高的业务水平的教师为指导教师，为我们的年轻教师引路导航。 首先由我来宣读本次拜师会方案

我宣布金山学校拜师仪式正式开始。

第一项：有请谢校长公布本次拜师会受聘的指导教师名单

第二项：请张校长向导师发放聘书

1、掌声有请导师们上台

2、张校长发放聘书，拍照合影。

(相信我们受聘的各位指导老师在今后的工作中一定能够做到知无不言，言无不尽)

第三项：有请谢校长公布本次拜师会青年教师名单

第四项：青年教师上台行拜师礼，拍照合影。(分两轮，小学部和中学部)

1、小学部青年教师邀请自己的导师上台相对站成两排

(现在徒弟们向师傅行拜师礼，请徒弟们用深情的眼睛望着自己的师傅，听我的口令深深的三鞠躬，一鞠躬，感谢师傅的辛勤指导，无私奉献：二鞠躬，勤奋努力，认真跟师傅学习教学技艺;三鞠躬，携手共进，为金山学校再创辉煌。礼毕，请徒弟们恭敬的将自己的师傅送至座位处)

2、中学部青年教师邀请自己的导师上台相对站成两排(拜师礼同上) (相信在刚才的拜师过程中，在座的每一位青年教师的心中也都暗暗下了

决心。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。古人云：一日为师，终身为父。在人生的道路上如果有一位好老师，会让自己少走很多弯路，少吃很多苦。)

第五项：有请谢校长讲话

(老师们，师徒结对，从形式上看是师傅带徒弟，从实际效果上看，也是师徒双方互相学习、共同提高的过程。我们真诚的希望各位导师，全体青年教师珍视这份感情、珍惜这段经历，通过我们的共同努力，让我校的青年教师培养工程结出更加丰硕的果实!金山学校首届拜师会到此结束，谢谢!)

拜师会青年教师代表发言稿 篇7

大家好！

毫无疑问，我们是幸运的青年教师。

我们幸运，因为我们是------中学的一名青年教师；我们幸运，因为领导对我们如此关心，如此爱护；我们幸运，因为我们的师傅是那样的出色，那样值得我们骄傲；我们幸运，因为这个秋风飒飒白露飘零的季节，成就了我们事业的春天。

拜师仪式方案 篇8

拜师仪式方案

一、时间：2018年7月27日（星期五）下午5:00-6:00

二、地点：七楼大会议室

三、宣传口号：弘扬中医国粹、传承岐黄精髓

四、主持人：XXX

五、人员：市卫计委XXXX副主任、医院领导、师承老师和弟子人员及医院职工代表：

六、议程：

1.主持人宣读名老中医专家和学术经验继承人名单；

XXX主任中医师、师承弟子XXX、XXX、XXX。

2.拜师仪式：

（1）请学术继承人（请继承人穿中式服装，仪容整洁）向指导老师行拜师礼（2）读拜师帖

（3）请指导老师、赠书给学术继承人；

3.指导老师XXX讲话。

4.继承弟子代表XXX发言。

5.请卫计委领导XXX副主任致辞；

青年教师拜师结队评价 篇9

青年教师***，在这俩年的工作期间，勤勤恳恳，认认真真、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，能按照教学计划认真完成教学任务，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，并能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去。教学态度较好，讲解详细，能够兼顾不同程度学生的需要。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。在工作中遇到不懂得地方，能够虚心向各位富有经验的教师请教，学习他们先进的教学经验，善于思考。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容等。同时该年轻教师，在工作期间，能够严格遵守学校的各项规章制度，从无出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能和学校同事和睦相处。与其一同工作的老师们都对该年轻教师的表现给予肯定。该年轻教师在教学中存在的不足之处是对学情的分析还不够到位，希望***教师能在以后的工作中，多积累这方面的经验。

总之，在这两年的教学工作中，***教师的教学能力的提升以及在各方面工作中取得的成绩是值得肯定的。作为她的师傅，我希望她在以后的工作中能够继续认真工作，保持现在好一面，并不断改进工作中存在的不足，尽快的提高教学能力，形成自己独具特色的教学模式。

青年教师拜师心得体会 篇10

岑巩二中数学教师

苏惠萍

学校为了帮助我们青年教师提高教学水平，搭建了“青年教师拜师”这个平台。在培训中学校针对青年教师在教学中普遍存在的问题和困惑，给每位青年教师指定了一名指导老师，我有幸拜夏老师为师，经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向。以下是我在本学年的一些认识和收获。

一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平

对于青年教师，我们应该清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察，他们教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答，并且善于把握学生的思想动向。通过与他们进行教学交流以及听他们的课，我不仅学到了有效的教学方法，也积累了宝贵的教学经验。

二、研究教学方法，提高教学质量

作为一名青年教师，我首先做到详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一节课之前要先了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。

三、增进与其他青年教师的相互交流，/虚心向他人学习

在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

四、增进和学生的交流

徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师，我们在授课时使用的方式、方法要更贴近现在的学生，便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。

五、努力提高自身的科研水平

作为一名青年教师，学习的激情要保持。我在完成日常教学工作的同时，不断的完善、充实自己的业务水平。在某些领域挖掘自己的潜力，树立自己的专业特色，提高自身的科研水平。根据学校的要求，平时认真反思自己的教学，暑假里完成论文两篇，本学期在这方面将作出进一步的努力。

现在我们正处在一个非常好的成长环境，学校领导都非常关心和重视青年教师的培养的发展，为我们创造了很多很好的外部环境，提供了许多提高和学习的机会，因此，做为青年教师中的一员，我更应该珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，加强教育理论知识和专业知识的学习，在实践中注重经验的积累，对教学教法进行不懈的钻研和探索，形成自己的教学风格，成长为一名优秀的高中数学教师。

教师拜师结对徒弟发言稿 篇11

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！

今天，我们在这里隆重集会，举行“师徒结对”仪式，有幸作为徒弟代表发言，我万分激动。首先，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

自从跨入成大附中，我就为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力。作为青年教师，我们深知自己存在很多的不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与师傅们的学识相比，都还有太多的差距。“学高为师，身正为范”，我们迫切的期待在师傅们的带领下，认真学习你们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神，更出色的胜任学校的工作。

作为徒弟的我们，需要进步，需要成长。在结对期间，我们定会虚心请教，勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。

诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。

师傅们，你们是我们的目标，是你们站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。希望师傅们多多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺。对于你们的批评，我们一定会虚心接受，因为只有勇于面对自己的不足才会有所进步。

我们相信，通过师傅们的言传身教，以你们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值，让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献在师傅们的引领下，为成大附中的美好明天贡献力量！

谢谢大家！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用2

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

在今天的蓝青工程师徒结队仪式上，我能作为徒弟代表发言，感到非常的荣幸。在此，我要向给我提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以往和以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

时光飞逝，弹指一挥间，我已经离开了大学校门步入工作岗位两年了。回忆往昔，我是幸运的，幸福的，因为在我的教学生涯和成长道路上，我遇到了很多好领导、好老师、好同事。在实验中学工作的这两年虽然时时感受到身上的责任和压力，但感触最多的，还是身处这个大家庭所得到的强烈的归属感和幸福感。

在过去的两年里，我觉得我一直都是一个幸运儿。因为这里的老师们给了我很多的帮助和支持。忘不了杜校长时时对我工作细节和方式上的提醒。忘不了李飞雪老师对我学科工作的支持。忘不了李主任在我刚刚踏上工作岗位时教学教育的悉心指导。正是在她的无私关心和热情提携下，才让我这个曾经在教学上茫然不知所措的新教师，得以自信的立足于三尺讲台。在这里我想向这些领导和老师们表达我最诚挚的感谢，谢谢你们！

沙尔沁中学每年都会有许多新老师的加盟，因为他们的加入，才使我们学校时时有着新鲜的血液。但作为新教师的我们，无论是刚踏上工作岗位的，还是已经工作一两年的，都难免会遇到经验不足，教学效果不够理想，课堂浪费现象比较严重等困难。所以，今天学校领导为我们组织了这个“师徒结对”活动，给我们提供了一个学习、提高、发展的平台。我们由衷地感受到在我们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着我们，关心着我们，搀扶着我们，我们是幸运的、更是幸福的。

在我工作的这两年里，给我感触最深的是教育教学工作是一个厚积而薄发的过程。所以，作为年轻教师，就特别需要平时加强学习，注重积累，不断的开拓创新，勇于进取，汲人之长，补己之短。

值得庆幸的是，在以后的日子里，将有个人把他们的教学心得和经验对我们倾囊相授，将有个人让我们不再在教育的十字路口如此地迷茫。更将有个人与我们一起分享工作的酸甜苦辣。这个人，就是我们的师傅！

作为徒弟的我们，对这样一个时时关心帮助我们的师傅，会时时怀着一颗敬重和感恩的心。我们不仅会把这份敬重放在心里，也会表现在平时的言行之中。在这里，我代表徒弟们表一下决心：

一、我们会用一颗感恩的心去爱学校。因为这里有代代相传的敬业精神和奉献精神，这里有开拓进取的创新精神和创业精神，这里有用自己的信念和行动铸就的苦干精神和实干精神。而这些精神一定会化为我们前进的动力，化为我们以后工作的基础。

二、用一颗负责的心去爱学生。因为学生是祖国的花朵，是社会的未来。正如梁启超先生所说：“少年强则国强”。我们的责任，其重如山，其大如天。所以，我们惟有争做一个有责任感，有爱心的教师，才能迎接新的挑战。

三、用一颗持恒的心去爱学习。因为只有多读教育教学的理论，形成渊博的专业知识，才能领悟教育的精髓。只有多学师傅的教育风格和经验才会知道自己的不足。但我们在学习师傅和经验得同时，也有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，我们会在师傅的指导下，制定好自己的教学计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实的走下去。

我知道，要做到以上这些，还需要很多的努力和师傅们的帮助。所以，各位师傅们，希望你们多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是其它方面的欠缺，对我们千万不要吝啬你们的批评，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，并迅速改正。“滴水之恩，当涌泉相报”我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。在这里，我要代表所有的徒弟说一声：师傅们，在新的一年，要你们多费心了，我们一定会努力的。

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用3

尊敬的各位领导、老师：

大家好，很荣幸我在这里代表结对的徒弟发言，深感荣幸。在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的教师们致以崇高的敬意。

毕业后不久，我踏上了当时名不见经传的青竹湖湘一外国语学校，除了学校领导对初中教师在教育教学工作上近乎苛刻的要求，很庆幸当时初中部拥有一批德才兼备的老一中人。从他们身上我强烈的感受到教师对自身精湛教育技能的高度自觉，全体老师给予极差的学生如妈妈般的关爱及永不放弃的精神。尤其是对每一件小事都精益求精的态度。比如一位50多岁的老教师即使在即将退休前，都一直坚持打预备铃前就已站在门口等候学生进入教室，还比如一次校长给我们年轻老师看一本经验丰富的一中老师本学期手写教案，照理说完全可以写简案，但我只能用“震撼”一次来形容。从他们身上年轻的我学会了对待教育认真态度和永不止境的追求，我想这也正是开办不到的学校初三毕业会考能连续5年6a率全长沙市第一的奥秘。

带着感恩和满心的不舍我踏上了湘郡学校。记得寒假时，当我得知即将担任6年级语文教学和班主任工作时，我的头脑里立马闪现出两个词“责任”“挑战”。虽然工作也有些年头，但任教6年级还是头一回，面对全新的校园文化，制度，陌生的学生，能否让他们快速的喜欢上并接受我，能否培养出到了初中还后劲十足的优等生，能否在多年后当所教的知识已深入孩子们的骨髓，我还在他们的生命中还留有教育的痕迹呢？我必须给自己设定一个较高的目标，因为这是对学生负责，也是身为教育者的良心。虽然我很清楚，这需要常年的教学工作积淀才能做到，但正像高校长讲的，我现在必须“搭着椅子，再跳起来摘桃子”，尽管不一定摘得到，但还是得去努力的摘。只有一个学期啊，任务艰巨！学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往快速适应学校工作和接近目标的大门。

回想自己刚毕业时，第一次当徒弟，也像这样有些“惶恐”，不知自己能否达到目标。但正是那段时间的学习，让我快速成长起来，在我离开那所学校前，那位师傅赠送我的话我常记心头，感恩在心。也正是那段时间成为了最为“充实而宝贵”的美好回忆。

如今，虽已工作九个年头，但我清楚地认识到，自己仍需进步，仍需成长。本次拜师结对活动，我与杨林老师结成了语文学科方面的师徒。杨老师是一位具有深厚涵养、丰富知识，精湛教学技能的老师，我定会虚心向杨老师学习，真诚请教。其实，湘郡大家庭中的每一个老师，都是我们青年教师学习的对象。短短开学四周，新办公室的老师们就给予了我很多的帮助；除了我的师傅杨老师，平行班的李颖娴老师工作细致入微、耐心而无私地把她教学方法告诉我，对于我提出问题，都毫无保留地传授出来，1班的陈亚丽老师工作有创意，都是我学习的榜样。我还感受到与原来学校不一样的地方，同年级的数学刘老师虽然不与我搭班，但经常主动、热心的帮助我，与我搭班的数学肖老师和佘老师经验丰富，又比我年长，在他们眼里，我就是一个小妹子。但他们丝毫没有倚老卖老，每次我找他们交流时，都很和善。我无时无刻不感受着湘郡大家庭的温暖。

作为徒弟的我们，定会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。

我相信，我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求与培养。通过老教师的言传身教和我自身的努力，我们一定能在湘郡这块年轻而充满活力的沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用4

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

很荣幸能够代表新进教师在此发言，此刻我的内心充满了感激。一来感激学校领导用心良苦、给我们新老师如此深厚的关心和关注，二来感激各位师傅们，愿意倾其所长，助我们发展，帮我们成才。

初为人师，我们怀着满腔热情和教育梦想走上三尺讲台，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽。“学高为师，身正为范”，和名师们相比，我们有太多差距，我们迫切需要骨干教师的指导和帮助，希望在骨干教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，使我们在教学上有了引路人，为我们开启了一扇通往成功的大门。

首先，我们要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，学习他们教书育人、严谨治学的教风，将学校的优良传统发扬光大。

其次，我们要虚心地向导师学习，真诚地向师傅请教。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。我们新教师要把自己看作学生，向师傅们学习教学方法，学习工作态度，学习人格魅力。

俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，在导师的指导下，我们要更加严格要求自己。平日里勤学多问，多听课，多讨论，多总结，诚恳地接受师傅的指导、督促和批评。在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。努力成为一个为学生争成绩，为自己争实力，为学校争面子的合格西科人！我们的教育之路将在师傅的言传身教和自己的努力下，越走越宽，越走越稳！

最后我代表我们青年教师郑重地向所有师傅说一声：谢谢，以后您多费心了。

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用5

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！今天我很荣幸地站在这里代表我们新教师发言。在此，我代表我们所有的新教师感谢学校领导为我们提供了这次宝贵的学习机会！

新学期转眼间已经过去一个多星期了，虽然这段时间我们每个人都很忙碌，但却在这忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀……有困惑，有喜悦，有感动……我觉得埭头小学是一个充满活力和潜力的大集体，年轻教师积极进取的精神相互激励着彼此，老教师“爱岗敬业，无私奉献”的高尚品质更是深深的感染着我们，推动着我们前进。在埭头小学这个温暖的大家庭里，我们渐渐得到了真挚的关怀和无私的帮助。

作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将埭头小学这所学校的优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此，我们一定要虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。熟话说：“师傅领进门，修炼在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取三年之后顺利出师，成长为埭头小学的栋梁。

我相信，我们青年教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在埭头小学这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用6

尊敬的各位领导、各位老师：

大家中午好!我很荣幸站在这里代表徒儿们发言。在此，我代表所有的徒儿们感谢学校领导为我们提供的这次宝贵的学习机会。感谢在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位师傅和老师们!当我迈进延安实验小学的大门，成为xx一员的时候，我就深刻的知道，作为一名xx人，必需要优秀，必需要努力!因为这是一个优秀的团队，因为比你优秀的每一个人比你更努力!在这里你能感受到先进的办学理念，在这里，你能看到精湛的教学技艺，在这里你不会被人遗忘!即使你不够优秀，即使你经验不足。作为一名xx人，总会有人发现你，擦亮你，让你闪闪发光。让你感受到作为一名xx人的幸福!在平时，可爱的苗苗老师就对我多有帮助，师徒结对后更是倾囊相授。。鼓励我多学，学理论，学思想，学技法。鼓励我多上，上赛教，上活动，上展示。鼓励我多写，写目标，写反思、写随笔。鼓励我多做，做课件，做手工，做美术非物质文化遗产的研究。

一次次的打磨，一点点的进步，让我在教学上越来越得心应手，让我多次受到领导的肯定与赞扬，让我一次次对领奖上了瘾!这都归功于我的师傅，我们的领导，我们这个大集体!师傅说我是一座富矿，有着自己的教学风格。我相信师傅说的话!我也相信在不久的将来我会更优秀!像师傅说的那样站在你面前!我也相信这是我们每一个徒儿的决心!有了师傅们的相扶相携，有了徒弟们的决心，我相信，我们的教育之路会越走越稳，xx会越来越辉煌!在此，我向我的师傅表示感谢！也代表所有徒弟们向这一年来所有辛苦付出的师傅们表示感谢！最后我代表所有徒弟们，向师傅们说一声：“师傅，你们辛苦了!”

谢谢大家!

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用7

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

今天在这里代表我们学校“青蓝工程”的徒弟们发言，我感到非常荣幸。请允许我代表“青蓝工程”的徒弟们向提供此次拜师机会的学校表示衷心的感谢，向在今后将对我们的教学工作进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

作为泽洪中学的年轻一员，我们有理想、有闯劲。但是，我们缺乏教学经验，在教书育人方面还存在许多不足。我们与老教师的差距是十分明显的。因此，我们迫切需要得到老教师们的指导和帮助，并期待在老教师的指导和帮助下尽快成长，成为一名合格的并且有创新意识的人民教师。

我们拜师学艺就是要传承师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风。我们要像师傅们一样将全部的爱心和热情倾注到教学工作中去。

学校为我们精心挑选的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年，并且在教学方面卓有成就的教师。他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了独特鲜明的教学风格。可以说，我们每一位师傅都是一个丰富的资源库，是我们年轻教师学习和借鉴的源泉。

俗话说，“师傅领进门，修炼在个人”。在师傅们的指导和带领下，我们会更严格地要求自己，更主动的向师傅们学习。在日常的教学工作中切实做到勤学多问，多听课，多反思，多总结，有问题及时向师傅们请教，有困惑及时向师傅们咨询。同时，我们会认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习师傅们教学经验的同时，我们要注重与自身教学相结合，学以致用。在学习、探索、积累的基础上，形成具有自身特色的教学思路和教学风格。

尊敬的师傅们，从今天起，你们的身边又多了一名学生。在今后的工作与学习过程中，请您给我们多提意见，多给我们批评与帮助。我们一定会虚心接受，努力改正教育教学过程中的缺点和不足。

尊敬的各位领导，师傅们，我们年轻教师一定不会辜负你们的指导、帮助和厚爱，也一定不会辜负学校的培养和期望。我坚信，有师傅们的言传身教，加上我们自身的奋发努力，我们一定会在泽洪中学这片沃土上茁壮成长，为泽洪中学增光添彩！

谢谢大家！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用8

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

很荣幸今天能作为师徒结对的徒弟代表在此发言。作为年轻教师，或许我们有理想有激情有闯劲儿，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师们相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师们的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校举行“师徒结对”活动，犹如雪中送炭一样给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，使学生养成良好的学风。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此，我们一定要虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，真正做到“课前有设计，课后有反思”。争取早日“青出于蓝而胜于蓝。”

师傅们，你们的身边又将多一名学生了。希望你们多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，对我们千万不要吝啬你们的批评，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，这样才会有更大的进步。师傅们，你们就是我们的目标，站在前面指引着我们前进。徒弟的成长就是师傅的骄傲，作为徒弟的我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在者楼中心小学、者楼中学这块新开发的沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

最后请允许我代表所有徒弟再一次感谢师父们:您们辛苦了！

谢谢大家！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用9

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好。我很荣幸站到这里代表新老师发言。在此，我代表所有的青年教师感谢学校领导为我们提供了这次宝贵的学习机会。感谢在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位师傅和老师们。

当我迈进布吉高级中学的大门，成为布高的一员的时候，我就已经深深地感受到了布高这个和谐大家庭的温暖，布高让每一位学生都体验成功，让每一位老师都体验成功的办学理念，让我感觉到了身为布高人的幸福。在这里，每一位教师的精湛教学技艺让我折服，每一位教师的默默无闻、无私奉献让我折服。同时师傅们和老教师们对年轻教师、新教师在班主任工作和教学工作上的倾囊相授更让我体会到了一种真挚的关怀。开学至今，一次次公开课的打磨，一点一滴的成长进步，我所在的高一语文科组每一位前辈们的批评、指导、肯定和鼓励都是我成长的不竭动力，一步步走来，我的每一次成长都凝结着他们的辛劳和付出，在这个温暖的大家庭里我体会最深的是“你不是一个人在战斗”。

作为一名年轻的布高人，我们有理想有激情有闯劲儿，但我们缺乏经验，教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，业务知识有待拓宽，这都是我们与老教师相比存在的差距，此时的我们正如憋足了劲儿却找不到奋斗方向却总是忙得团团转的蚂蚁，此时，学校的师徒结对活动为我们叩开了一扇通向成功的大门。

我们的每一位师傅都是一座富矿，一个丰富的资源库，他们有精湛的教学艺术，丰富的教学经验，富有个性的教学风格，完善的教学体系，这些都是值得我们学习和借鉴的地方。除此之外我们还要学习师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神、教书育人、严谨治学的教风，只有虚心向学，虚心请教，才能够让自己更快的成长。我的师傅刘老师既是我的班主任师傅，同时也是我的教学师傅，在还未正式走马上任为教学师傅的时候，刘老师就经常在教学工作上对我进行指导和帮助，师傅的这种倾囊相授，让我大为感动。在此，向我的师傅表示感谢！在此，我谨代表所有徒弟们向咱们的师傅们表示感谢！

熟话说：“师傅领进门，修行在个人”。在师傅的指引和带领下，我们更要严格要求自己，主动去学习。多问、多听、多讨论、多总结、多观察，在学习老教师经验的同时，自己认真学习和钻研，注重于自身特点结合，学以致用，多探索，多积累，最终找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

我相信，有了师傅们的相扶相携，我们新教师的教育之路会越走越稳，越走越坚实，越走越宽阔。谢谢大家！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用10

各位领导，各位老师：

大家下午好!

由于这学期我刚进入娄小这个大集体，可能有些老师对我还不太了解，下面我先自我介绍一下，我叫姚蕊旋，目前任教四年级语文。

今天作为师徒结对的徒弟代表，首先我感到非常荣幸，谢谢大家给我这个机会。其次，作为一名新进的年轻教师，师徒结对对我来说有着极其重要的意义，刚踏上教育工作岗位的我们，对于教育充满着憧憬和热情，但因为我们刚刚走上讲台，有的只是源于课堂的一些教学理论，课堂教学实践却很少，因此，我们还有太多的东西需要学习。像在教学语言上，作为新教师的我们，教学语言总是不够精炼，不够精彩，不能很好的应对课堂中出现的突发性状况，不能在教学过程中有效的驾驭进程，对学生提出的问题不能做出恰如其分的评价等。此时的我们就像蹒跚学步的孩童，需要大人的指点。

很庆幸，学校给了我们这样一个机会，让我们新教师都有了一个自己的师傅，给我们指点迷津。这学期我将拜陈龙喜主任我的师傅，向他学习语文教学的方法和技巧。努力让自己先成为一名合格的人民教师，再成为一名优秀的人民教师。在这里我也代表新教师们保证，我们一定会好好珍惜这个机会，虚心像我们的师傅学习，努力提高自己各方面的能力。俗话说：师傅领进门，修行靠自身。

因此我们将严格要求自己，努力做好以下几点：

1、强化自身素质，用我们的爱心、诚心、耐心、信息、真心去教育我们学生。

2、不断加强学习，完善自我，时时为自己充充电。

3、热爱我们的学生，关注学生的差异，促进学生全面、主动、健康成长。

最后，祝我们的师傅及所有的老师一切顺利。

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用11

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！

首先，感谢学校领导为我们安排了这次“师徒结对”的活动。

转眼间新学期已经过去大半个月了，虽然这段时间我们每个人都很忙碌，但却在这忙碌中收获着工作的经验，学生的进步，同事的关心和领导的关怀，有困惑，有喜悦，有感动，我觉得时代小学是一个充满活力和潜力的大集体，年轻教师积极进取的精神相互激励着彼此，老教师爱岗敬业，无私奉献的高尚品质更是深深地感动着我们，推动着我们前进。

从踏入时代小学，我就为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力，作为刚走上工作岗位的新教师，我们深知自己存在很多的不足。非常感谢学校的“师徒结对”活动，在学校的安排下，我们新教师各自和有着丰富班主任工作经验的老师结成师徒，能成为师傅们的徒弟，我们都深感荣幸。在今天这个特殊的日子里，我们新教师要正式拜师，以他们为榜样，向他们讨教，向他们学习。作为徒弟的我们，需要进步，需要成长，我们要制定自己的计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实的走下去。再结对期间，我们一定会勤学好问、及时总结、增强班级管理能力、尽快提高自己的管理水平，还要经常去观察师傅们如何管理班级，尤其是男孩子特别多特别淘气的班级，努力使自己取得更大的进步。

我相信，在学校领导班子的正确领导下，通过师傅的言传身教，以你们深厚的涵养，丰富的知识，精湛的技艺，一定会使我迅速成长的。最后，再一次感谢学校给了我们这次学习的机会，再一次感谢师傅：师傅，请多多指教，往后还请你多多指教，您辛苦了！同时，我也要对自己说：要用爱和责任来扛起教育这份伟大的事业！谢谢！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用12

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！非常荣幸代表“师徒结对”活动新教师徒弟在这里发言。在此，请允许我向提供这次学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

时间如白驹过隙，转眼间我们来到珲春一中已经有一年的时间了。在一中这个温暖的大家庭里，我们得到了真挚的关怀和无私的帮助。虽然这一年里，我们每个人都很忙碌，但却在忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀。在这个充满活力和潜力的大集体中，老教师无私奉献的精神，时刻教育着我们；年轻教师积极进取的精神，时刻推动着我们。

作为年轻的新教师，我们有理想、有激情、有闯劲，但我们身上也存在很多的不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验还有待丰富——总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。

我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神；就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风；就是要将珲春一中的优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。

因此，在结对期间，我们定会虚心请教、勤学多问、及时总结、仔细研究教法、增强教育教学能力、尽快提高自身水平。

师傅们，你们是我们的目标，站在前面指引我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。

最后我代表全体新教师向学校、向领导保证：在今后的工作中，我们一定努力学习，不仅向师傅学习，也将向所有的老师学习，在实践中尝试，在尝试中改进，在改进后提高。

我们相信，在学校领导班子的正确领导下，在师傅们的言传身教下，我们一定会迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值。让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火、用拼搏和汗水浇灌桃李、用努力和奉献与师傅携手，共创一中的辉煌！

谢谢大家！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用13

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！今天我很荣幸地在这里代表xxx教师发言。在此，我代表我们所有的轻教师感谢学校领导为我们提供了这次宝贵的学习机会！

新学期转眼间已经过去一个月了，虽然这段时间我们每个人都很忙碌，但却在这忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀……有喜悦，有感动，当然也有困惑……我觉得我们实验小学的老师们都是那么的青春焕发，就如同那首”舞动青春”的旋律。轻教师积极进取的精神相互激励着彼此，老教师“爱岗敬业，无私奉献”的高尚品质更是深深的感染着我们。

作为轻的教师，我们有理想有激情有斗志，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、教学水平还有待提高，教学经验有待丰富，教学管理还有待进步……总之，不管是课程教学还是班级管理，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，给我们点亮了希望的曙光，为我们开启了一扇通往成功的大门。

我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多的教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青教师学习和借鉴的地方。因此，我们一定要虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。熟话说：“师傅领进门，修行在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，真正做到“课前有设计，课后有反思”，争取两之后顺利出师，成长为一名合格的、优秀的人民教师。

所以师傅们，你们的身边又将多一位学生了。希望你们多指出我们的不足，不管是课程教学还是班级管理，对我们千万不要吝啬你们的批评。我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足才会有所进步。

我相信，我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的.言传身教和我们自身的努力，我们一定能在实验小学这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

谢谢大家！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用14

尊敬的各位领导、老师：

下午好！

很荣幸能作为师徒结对的徒弟代表在此发言。在此，请允许我向给我们提供这次宝贵学习机会的校领导表示衷心的感谢，向在以后的工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以最崇高的敬意。

作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲儿，但我们缺乏教学经验，教学理念有待更新，业务水平有待提高，业务知识有待拓宽。此时的我们正如憋足了劲儿却找不到奋斗方向总是忙得团团转的蚂蚁，学校的“师徒结对”活动，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通向成功的大门。

陶行知先生说过：“要想做好教师，最好的是和好教师做朋友。”而我们有幸都有了一位属于自己的好“师傅”，给我们指点迷津。在这里，我代表新教师，代表徒弟们向学校领导和师傅们保证，我们一定会珍惜这个机会，虚心的向我们的师傅学习，努力提高自己各方面的素养。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。我们会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。在结对期间，我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，有困惑及时向师傅请教。增强教育教学能力，尽快提高自身水平。我们将严格要求自己，争取做到“四多”：多学习，多实践，多反思，多积累。

我们要在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们将更主动的去学习，不但要学习师傅的教学经验、教学方法、教学基本功，更要学习师傅无私奉献的品格，精益求精的工作作风和为人处世的原则，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者。我们相信，在学校领导班子的正确领导下，通过师傅们的言传身教，我们一定会迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值！

最后请允许我代表徒弟们先对师傅们说声，谢谢你们！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用15

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家上午好！今天我作为一名导师带徒传技，青年拜师学技活动中的青年徒弟代表，向在以后工作中，对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

工程局举办的拜师学艺活动，给我们这些新来大学生提供了一个非常难得的机会。我们要努力学习师傅们不思辛苦、一丝不苟的工作作风，我来到八局的溪洛渡施工局，成为技术部一员，能够参加中国第二大水电工程施工而倍感自豪，同时，也感到从事技术工作的责任和压力。我深知自己存在着很多不足，有着从学校里带来的书生气，有着教育体制下的眼高手低，动手能力和主动性差的一些坏毛病。现在我接触工作也有段时间，对工作有了初步的了解，和师兄师姐们相比，我有太多的差距。我的观念有待于更新，业务水平有待于提高，经验有待于丰富，知识领域有待于拓宽。而师傅们则是在专业领域耕耘多年，有着深厚的理论功底和丰富的实践经验，练就了独特的技艺，形成了不同的管理和技术风格。

今天我拜的师傅是XX，他将传授我关于混凝土工程施工和钢结构专业技术两方面的知识。在这一年内，首先是通过工程实例和实物了解工艺，熟悉混凝土施工的整个流程，再直接参与设计和现场施工。在混凝土工程施工和钢结构专业上，能够进行混凝土施工组织设计和各种技术措施设计，以及钢结构设计等。他告诉我“在施工技术措施设计前，先明确任务，启发思路，广泛参考。在措施编制和设计过程中，不断改进，最终做到能独立思考和完成工作计划。

在拜师的过程中，我们一定要虚心学习，真诚请教，努力去挖掘师傅们那里的宝藏，汲取他们积累多年的知识技艺。通过师傅们的言传身教，迅速成长，挑起大梁，独挡一面。师傅领进门，修行在个人。我深知拜师学艺要有西天取经的精神，心存精诚，虚心勤奋;要有纪昌学射的态度，不骄不躁，不畏万难;同时也要有列子学射的方法，踏踏实实，从基础做起，把细节做好。在求教的过程中，初期我们可能只是照搬照做，但到了中后期，我就要，求得突破，求得创新。

树不修不成材，玉不琢不成器。一方面，我要虚心向肖局请教，另一方面，也恳请肖局严格要求我，多多指出我的缺点和不足，多多提供宝贵的意见和建议。同时，我还想说，在座的各位领导，师兄师姐们，您们都是我们的师傅，希望您们在我们以后的工作和学习中，不吝赐教，将您们的宝贵经验和精湛技艺多传授给我们一些，以助我们的成长，让我们共同为八局的发展服务出力，共创辉煌！

诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学艺的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学艺的方法;成长、成熟、成才、成名我们拜师学艺的的目的。

我自己写了一幅对子。上联是：师傅施展才能显露绝招;下联是：徒弟专心致学自我磨炼。横批即是：拜师学艺。

最后，忠心地祝愿师傅们身体健康，工作顺利。

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用16

尊敬的学校领导、老师们、同学们：

大家好!今天，我作为师徒结对徒弟代表，能借此机会发言而感到非常荣幸。首先，我向为我们提供这种学习机会的领导、老师们表示衷心的感谢，向在今后工作中对我们进行指导和帮助的优秀教师们致以崇高的敬意!

新学期，新面貌，川流中学的教师队伍也出现了新的面孔。作为新教师，面临新的教学工作，身为青年的我们，有激情有信念，有迎接挑战和克服困难的信心。但也正因为年轻，我们缺乏教学经验，业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、学科知识有待拓宽、教学理念有待更新和完善，确实还存在许多的不足和欠缺。同时，作为农村教师的我们，更需要了解所处的环境和学生的特点，结合实际，因材施教，有太多的东西需要学习。这次，在我校领导和老师的安排下，让我们与我校的优秀教师进行师徒结对，不仅给我们青年教师开启了一扇学习与交流之门，也给予我们希望和信心，面对工作中难以解决的困难时不再孤军奋战。

教育学家陶行知先生说过：要想做好教师，就要和好教师做朋友。而我们有幸都有了一位属于自己的好师傅，给我们指点迷津。可以说，每一位老教师都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方，师傅们凭借着丰富的教学经验，较高教学能力，传授给我们无形的教学知识与方法。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而在师傅的传、帮、带下得到提高、茁壮成长为一名更为合格的教师。

在这里，我代表新教师，代表徒弟们向学校领导和师傅们保证，我们一定会珍惜这个机会，虚心的向师傅学习，努力提高自己各方面的素养。诚心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问是我们拜师学习的方法;成长、成熟、是我们拜师学习的目的。我们会制定好计划，明确发展方向，向着目标扎扎实实地走下去。在结对期间，我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，有困惑及时向师傅请教。增强教育教学能力，尽快提高自身水平。我们将严格要求自己，做到多学习，学理论，学经验，学各种技术和技能;多实践，多听课，积极参与各种教学活动;多反思，在反思中不断进步;多积累，并在积累的基础上不断发展。在学习师傅经验的同时，我们更要注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们将更主动的去学习，不但要学习师傅的教学经验、教学方法，更要学习师傅精益求精的工作作风和为人处世的原则，使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者。

今后，希望领导们，老师们多指出我们存在的问题，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足。决不辜负领导们、师傅们的栽培和期望，不辜负学校对我们的要求和培养，不会辜负人民教师这四个字的荣耀，更不会辜负最初决定迈向这个职业的初心和信仰。

年轻教师的我们，在未来的教学道路上会有压力、有困难、有质疑，但也会有领导和老师们的关怀和帮助。相信有了师傅的帮助指导，组员之间的互帮互助，以及我们自身的积极进取，终有一天我们能够出色地完成教学任务，在教学一线多出成绩。以让学生多学知识为目标，为学校多出成绩而努力，为农村的教育事业而奉献。谢谢大家!

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用17

在我的身边，可以说有很多的老师值得我去学习，有在教育教学上刻苦钻研教材为幼儿园取得荣誉的老师，有在班级管理做得很好的优秀班主任，还有富有青春、活力的年轻老师等，她们都在自己的岗位上付出着。现在我来说说我们的业务园长张老师吧，我从她的身上看到很多的优点，也从她的身上收获了不少的东西。

我觉得自己能够遇到她，并和她进行了一年的师徒结对是我莫大的荣幸。张老师为人非常友善，热情，向她请教问题，听她讲解是一种享受。虽然她身为业务园长，平时工作很繁忙，但她总是会安排好自己的时间来听我的课，课后并和我一起交流，哪些地方做得很好，哪些地方还需要改进，比如在：课堂规范语方面，对幼儿的鼓励方面等等，听张老师说完后，总会觉得自己茅塞顿开。只要我有不懂的地方就会向她请教，有的时候甚至还摸不清问题头脑，她也会经常放下手中的工作主动来帮助我，告诉我问题所在，帮我分析情况并且成功解决问题。张老师在班级管理上有着自己一套独特的方法，总是能够治理的有条不紊，让我非常佩服啊。她有她的规则和制度，严的时候严格，松的时候放松，协调的很好，感觉孩子就像是她的一个个孩子，很听话，其实是被她的教育所折服。在听她的课，让我觉得自己有种身临其境的感觉，她上课时那么生动，面对孩子的一个个问题，她总能处理的很好。我要上公开课了，她总是不断地帮我修改教案，查找资料，尽量让教案完美，还指导我该用怎么样的语气与孩子交流，该怎么样回答孩子们抛给我的一个个问题。她教导我有一句很深刻的话语：良师益友，想要和孩子做益友，就必须要先做到良师。我觉得这句话很值得我推敲，学习。

所以不论在教学方法上、班主任管理上，还是为人处事中，我都学到了很多知识，很多道理，对孩子，对班级，为我更快，更进一步的提高工作效率提供了很好的帮助。

我向张老师学习，学习她身上的优点，来弥补我的不足，我相信，我会进步，我为有这样的好榜样而骄傲、自豪！这样的好老师在我身边，真好！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用18

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好，首先我能够作为师徒结对活动中的徒弟代表进行发言，深感荣幸。在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老师们致以最真诚的敬意。

开学伊始，我就为能加入金盏学校这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力，作为年轻教师的我们有理想、有激情、有闯劲，但也深知自己存在很多的不足，比如：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理方法有待创新。这一切与学校的期望相比，与师傅的学识相比，我们都还有非常大的距离。“学高为师，身正为范”，我们迫切的希望能在师傅的带领下，尽快胜任并完成好学校的各项工作。所以，我们真得很感激三所学校的校领导们和老教师们，在我们面对各种教学的困惑时，适时地为我们安排师徒结对活动，这次活动犹如雪中送炭一般给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

“书山有路勤为径，教海无涯苦作舟”，作为徒弟的我们，需要进步，需要成长，更需要努力。为此我们会制定好计划，明确发展方向，一步一个脚印向着目标，扎扎实实地走下去。在结对期间，我们一定要多听课学习，虚心向师傅请教教学和课堂管

理的方法，真心诚意地接受师傅们的指导和督促，继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者。

师傅们，您们的身边又将多一位学生了。您们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们也一定会牢记师傅们的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。

青年教师们,让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与师傅携手，共创金盏学校的辉煌明天！

谢谢大家！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用19

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！

非常荣幸，作为师徒结对活动的徒弟代表在这里发言。首先向帮助我们，关心我们成长的校领导和各位老师表示衷心的感谢。

走进XX中学，短短的三个周时间，我们就感受到了这个大家庭的关怀和温暖。我们年轻的眼光也能察觉到XX中学是一个开放，创新，务实，包容的集体。在工作中领导和各位老师毫无保留的传授经验给我们。无论是班主任工作还是教学中，我的师傅XX老师都是悉心指导，耐心帮助。组里的老师们也总是倾囊相助。学校的精细化管理和师徒结对让我们年轻人受益匪浅。让我印象最深的是我们XX中学的集备。每周三下午的数学组集备，不走过场很务实。前辈们的经验和智慧在此时展现，我们从中学到很多。作为年轻人，我们有工作的热情也有上进的心。但没有经验，不够成熟。庆幸的是济南路中学以他包容的胸怀给我们提供了成长的舞台。

作为年轻老师，我们深知自己的不足。业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理学生的方法有待改进，今后我们要不断努力的学习，听从领导，多听师傅和前辈们的课，学习他们先进的教学理念和教学方法。工作中积极主动认真，做到靠得上拼的上豁的上。短短几个周时间我们已经深刻体会到工作上的困难是难免，但我们年轻的心无惧任何风雨。

再次感谢各位领导，师傅和老师们。祝大家工作顺利，愿XX中学的明天更加美好。

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用20

尊敬的各位领导、各位老师：

大家午好。我很荣幸站到这里代表新老师发言。在此，我代表所有的青年教师感谢学校领导为我们提供了这次宝贵的学习机会。感谢在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位师傅和老师们。

当我迈进早胜小学的大门，成为早小一员的时候，我就已经深深地感受到了早小个和谐大家庭的温暖，让每一位学生都体验成功，让每一位老师都体验成功的办学理念，让我感觉到了身为早小人的幸福。在这里，每一位教师的精湛教学技艺让我折服，每一位教师的默默无闻、无私奉献让我折服。同时师傅们和老教师们对年轻教师、新教师在班主任工作和教学工作上的倾囊相授更让我体会到了一种真挚的关怀。

一次次公开课的打磨，一点一滴的成长进步，前辈们的批评、指导、肯定和鼓励都是我成长的动力，一步步走来，我的每一次成长都凝结着他们的辛劳和付出，在这个温暖的大家庭里我体会最深的是“你不是一个人在战斗”。

作为一名年轻的早小人，我们有理想有激情有闯劲儿，但我们缺乏经验，教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，业务知识有待拓宽，这都是我们与老教师相比存在的差距，此时的我们正如憋足了劲儿却找不到奋斗方向却总是忙得团团转的蚂蚁，此时，学校的师徒结对活动为我们叩开了一扇通向成功的大门。

我们的每一位师傅都是一座富矿，一个丰富的资源库，他们有精湛的教学艺术，丰富的教学经验，富有个性的教学风格，完善的教学体系，这些都是值得我们学习和借鉴的地方。除此之外我们还要学习师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神、教书育人、严谨治学的教风，只有虚心向学，虚心请教，才能够让自己更快的成长。我的师傅刘老师就经常在教学工作上对我进行指导和帮助，师傅的这种倾囊相授，让我大为感动。在此，向我的师傅表示感谢！在此，我谨代表所有徒弟们向咱们的师傅们表示感谢！

俗话说：“师傅领进门，修行在个人”。在师傅的指引和带领下，我们更要严格要求自己，主动去学习。多问、多听、多讨论、多总结、多观察，在学习老教师经验的同时，自己认真学习和钻研，注重于自身特点结合，学以致用，多探索，多积累，最终找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

我相信，有了师傅们的相扶相携，我们新教师的教育之路会越走越稳，越走越坚实，越走越宽阔。谢谢大家！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用21

尊敬的各位领导、各位老师：

大家，下午好！

白驹过隙，很快一个学年就要过去了。作为一名新进教师，从刚开始对小学教学的不熟悉，再到慢慢适应，学校组织的“师徒结对”活动，给了我莫大的帮助。回顾这大半年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在校领导、师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了小学的各项工作，熟悉了学生与课堂，进一步了解了教师的职责，成功地迈出了第一步。

我很荣幸能成为陈老师的徒弟。我和陈老师同时承担一年级的教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。陈老师特别的谦虚与温和，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在陈老师的身上学到了不少东西！陈老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，感谢师傅在教学上给予我的悉心指导。记得上学期的几次公开课前，师傅一直都在默默的、不厌其烦地为我传授经验，我试教《自选商场》这篇课文时，二张教案纸上被师傅用红笔改得满满的。师傅在教学环节上的精心设置，过渡语言的巧妙串联，都力求精益求精，让我从心底由衷地为师傅的这种敬业的态度而感动。同时，她还耐心细致地提醒我如何应对课堂上的棘手问题，如何调控好课堂秩序，做到张弛有度，甚至连一些细微的地方师傅都为我考虑到了，如指导学生朗读后该怎样来评价，学生讨论时我该怎样来巡视，师傅的这片苦心再次把我打动。

其次，在如何备好课方面，我跟师傅也学到了一些好做法。陈老师已经是第三次执教小学一年级语文了，在我看来她已是驾轻就熟了。但是陈老师一点都没有懈怠。我每天都能在办公室中看到她孜孜不倦的备课身影。她的语文书总是布满了密密麻麻的批注，她的敬业精神使我为止感染。不仅如此，陈老师经常会出一下词语练读纸，看拼音写生字练习纸等等，让学生加以巩固。这些好的做法我现在也在慢慢学习。

再者，谈谈听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。从她执教的《秋天》这篇课文中，我的最大的感受就是陈老师的课条理性强，思路清晰，语言清丽，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，在感慨的同时也将潜心向她学习。

学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这大半年来，我向陈老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，努力做一名优秀的小学语文教师。

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用22

尊敬的各位领导、师傅们：

大家下午好，首先我能够作为“师徒结对”活动中的徒弟代表发言，深感荣幸。

在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的各位领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的导师致以诚挚的敬意。

作为职场生涯的第一站，能加入一分部这样一个极富战斗力和奉献精神的团队，我们是幸运的，同时也深深感受到了肩上的责任和压力，作为新毕业的大学生，我们有理想、有激情、有闯劲，但也深知自己存在很多不足的地方，与工程质量的要求和领导的期望相比，还有较大的距离。我们迫切的希望能尽快胜任项目部的工作，因此，必须尽快适应项目建设的脚步和工作节奏。在我们面对工作和生活上的困惑时，公司适时地为我们安排师徒结对活动，犹如雪中送炭一般给了我们希望和信心，为我们指引一条快速成长的道路。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，作为徒弟的我们，需要进步，需要成长，更需要努力。为此，我们会完成好既定目标，明确发展方向，一步一个脚印，扎扎实实地走下去。对我们千万不要吝啬你们的批评，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，这样才会有更大的进步。

在此，我代表所有徒弟们做出承诺，在结对期间，我们一定会认真观察，勤于思考，虚心向师傅请教，真心诚意地接受师傅们的指导和督促，继承和发扬他们爱岗敬业、无私奉献的精神，努力使自己早日成为一名合格的铁建人。

师傅们，您们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们也一定会牢记师傅们的教诲，决不辜负师傅和领导们的悉心指导和期望。

谢谢！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用23

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好！我自我介绍一下，我叫xxx，主要教的是音乐，今年第三年工作，我的师傅是xxx老师。

第一年进来，学校就安排了我去任课一年级和六年级8个班级。在知道了自己的课程安排时，我很忧虑，不知道怎么来上一个刚上一年级的小朋友和即将毕业的六年级大同学的教学工作。前一节课还很幼稚的和小朋友么说：马老师最喜欢坐姿端正，小脚小手放好的小朋友。而后一节课可能就板着脸：听了这段音乐谁来回答一下这个问题?没人举手?那你来说说看。但是为了肩上这份责任，我能做的，就是准备、学习。

第一年的第一堂课，是我流汗最多的一次。第一堂给一年级上始业教育，尽管备课了，但当有一个来见习的学生来听我这个新老师的第一节课，就给了我压力。上课时，我讲了音乐课上的要求，但是小朋友们动来动去着实让我出了一身汗，课后，见习生还安慰我说上的不错，挺好的其实我心里知道上的很差。课后，我就赶紧去问师傅，始业教育要怎么上?师傅告诉我，不仅要说，更要练，怎么排队，怎么唱歌，边说边练，效果就会好。

作为一个徒弟，只是听师傅说怎么能满足呢?于是，当学期课表发下来之后，我就会让师傅赶紧拍个照发我一份她的课表，然后对照自己的课表，在自己空的时候就去听师傅的课。

一开始，我只是详细的记下师傅上课的所有过程，所有步骤，然后回去的时候再拿出来看看师傅是怎么上的这堂课，在设计上有什么特别的地方。如果这节课我自己还没给学生上过，就会照搬照抄用在自己的课堂上。渐渐地，在听课方面，不仅能记下师傅上课的过程，还可以思考一下，这个环节为什么这么设计?用意是什么等等，在不懂不明白的时候，课后再跟师傅请教。同样的，如果听的这节课我还没上过，依旧我会用在自己的课堂上，但不是照搬照抄，而是结合自己的班级实际情况，在环节上进行删减，在程度上进行改变。对于已经上过的内容，我也会将师傅的教学设想与我的课堂教学进行对比，及时找到差距，及时改进。

这两年来，我上过几节公开课，对于一名青年教师而言，最重要的部分可能不是最后展示出来的课，而是在磨课的过程中，师傅以及其他老师对你的指导。古人有“吟安一个字，捻断数茎须”的说法，其实上好一节课同样需要好好打磨，教材、教法、学生都需要我们去揣摩，要有精品意识，要精益求精，课堂教学无止境。磨课的过程是一个成长的过程，教学智慧就在这样的磨砺中渐渐生长。在我们音乐组这个小团体里，每次听完一节课，我们总是围坐成一个圈，进行热烈的讨论，有我不成熟的发言，也有大家详细的点评。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，范唱时声音要怎样，律动时动作怎么设计，环节之间语言如何转换过渡等等。

零零碎碎说了一些，其实归结起来就是“多听”、“多想”、“多做”。身为一个徒弟，多问多请教多思考多实践总归是不会错的在这个工作岗位上，有师傅的引领，同事的帮助，我相信作为徒弟的我能够尽快的出师，成为可以独当一面的老师。

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用24

尊敬的各位领导、各位师傅：

大家下午好！

首先，感谢您们在百忙中抽出宝贵时间来参加今天的见面会，对于各位领导的关心与关怀，感激之情溢于言表。请允许我代表徒弟们感谢各位领导给我们提供这样一个拜师学艺的机会，并向愿意悉心指导、耐心帮助我们的师傅们表示深深的敬意。

时光荏苒，当我们挥手告别大学，告别了曾经的年少轻狂，我们胸怀沧海，志比鲲鹏，却只因年少路迷茫。感谢公司，在此时，给毕业后彷徨的我们带来了希望和坚定的方向。让我们8个来自不同地方的年轻人聚集到这里带着最初的梦想程帆起航！

师傅们都在岗位上默默耕耘了多年，有丰富的经验和精湛的技术。我们有理想有闯劲，但我们缺乏经验，有青涩，也有许多不足，可以说我们的每一位师傅都是丰富的资源库，有许多值得我们借鉴和学习的地方。与师傅们相比，我们还有一定的差距。作为徒弟的我们，需要进步，需要成长，我们一定要抓住这次机会，虚心向师傅们学习、诚心请教，严格要求自己，多学习，多锻炼，多记录，多总结，尽快了解公司的生产工艺、熟悉公司的产品、掌握公司的生产流程，为以后走向管理技术岗位打下一个良好的基础。将所学的理论知识与实际操作结合起来，希望在师傅们的指导和帮助下，我们能尽快成长，早日褪去稚嫩的羽毛，承天翱翔。

荀子言，“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”公司师徒结对活动的举行，不只是一种形式，更是一种企业文化，饱含着领导对我们的期许和信心，犹如雪中送炭，为我们开启一扇通往成功的大门。

师傅们，你们是我们学习的榜样，我们的成长就是您的骄傲！一朵玫瑰，需要根茎的无私奉献，才能散发出沁人心脾的芳香；一个企业的蓬勃发展，同样需要每一位员工的脚踏实地、无私奉献。在师傅们的言传身教下，我们一定会尽快成长为一棵参天大树，为企业挡风遮雨，和师傅们携起手来用拼搏和汗水、用勤奋和努力、用无私和奉献共创公司的辉煌！

谢谢大家！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用25

尊敬的各位领导、老师们：

大家好，我在这里代表徒弟发言，深感荣幸，在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向曾经在工作中帮助过我，向将在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的导师们致以崇高的敬意。

跨入民立小学伊始，我为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力。作为年轻教师，我们虽有理想有激情有闯劲，但缺乏经验，教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，班级管理模式有待创新。回想20xx年，刚踏上讲台的我无从下手。同年段的老师给予了我无数的帮助，他们教会了我对待学生要有爱心，教会了我批改作业要细心，教会了我管理班级要耐心，教会了我备课要用心。我开课时有他们的陪伴，迷茫时有他们的点拨，灰心时有他们的鼓励，停滞时有他们的携手，而今虽已不在同个年段，但他们爱岗敬业、无私奉献、严谨治学的精神已深深影响了我。感谢曾经帮助过我的所有老师。

如今，虽已是我工作的第四个年头，但我清楚地认识到，我仍需进步，仍需成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我希望和信心，我一定不会停下前进的脚步。

“学高为师，身正为范”，我迫切期待在导师的带领下，尽快提高工作能力。通过这次拜师结对活动，我一定会认真学习你们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神。

作为徒弟的我会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我会虚心向你们学习，真诚地向你们请教。我定会勤学多问，及时总结，认真研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我拜师学习的目的。为此我会经常听导师们的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的工作者。

导师们，你们的身边又将多一位学生了。希望你们多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，对我们千万不要吝啬你们的批评。我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足。导师们，你们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记导师们的教诲，决不辜负你们培和期望。“滴水之恩，当涌泉相报。”最后我代表徒弟们真诚道一声：“导师们，请多指教，你们又要辛苦了!”

我相信，在学校领导班子的正确领导下，通过导师们的言传身教，以你们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值，让我用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与你们携手，共创民立小学的辉煌!

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用26

尊敬的各位师傅，亲爱的徒弟同仁们：

大家下午好！岁月如梭，时光荏苒，弹指一挥间，三年拜师学艺即将画上一个句号，但此刻我却想用更多的标点来表达我的感慨。

三年前，我像所有的年青教师一样，有理想、有激情、有闯劲，刚接受学校交给我的工作时，我踌躇满志。但一个月后，残酷的现实给了我一个沮丧的感叹号，学生各次指标亮起了红灯，在第一次月考中，C41、C42的语文成绩居年级倒一、倒二，C42班级管理一个月后还未进入正轨，每天疲于处理各种学生问题，除了身心俱疲，就只剩下一个个问号。为什么不是新手的我却有黔驴技穷之感？为什么曾经也算优秀的我却开始感觉糟糕透顶？正在我“山穷水尽”之时，学校的拜师学艺让我看到了“柳暗花明”。

感谢我的师傅王x老师，是您干净高效的课堂模式让我开始摒弃那些花哨却无效的环节，坚持能在课堂中落实的绝不拖到课外，没想到给学生减负的同时竟也让学生的成绩一路飙升。三年的学习，三年的努力，要我收获了一个欣慰的感叹号，在中考中，C41、C42语文成绩跃升为年级第三、第四名。

老师最大的骄傲是“桃李满天下”，而我最大的荣幸是“师傅满校园”。感谢唐冰老师与文组长三年的教导与帮助，让我这位班主任新于在磕磕绊绊中茁壮成长，你们“和风细雨”式的交流方式要学生心悦诚服的接受教育，要学生明明被批评却笑呵呵地离开。相信在你们潜移默化下的我班级管理会更井井有条，定能不断创新与超越，谢谢你们！

感谢贺老师、王x老师、龙x老师、李x老师、庞x老师、黄主任、彭主任，上个学期参加市级的赛课，因为有你们的全程陪护，因为有你们的精心策划，因为有你们的不吝赐教，我才能取得优异成绩，那段日子我是辛苦却无比幸福的感叹号！我享受到了集万千宠爱于一身的幸福。谢谢我所有的师傅们，我只能用省略号（此处省去N个字）来表达的深深谢意。

亲爱的徒弟同仁们，能在温暖和睦的益智工作和成长，我们是一群幸福的感叹号！只要所们拥有诚心、精心、细心、耐心，只要我们勤学、勤问、勤看、勤听，我们必定能成长、成熟、成材。虽然三年拜师学艺即将画上一个句号，但我更希望把句号变成一个没有结束的省略号，再次谢谢所有的师傅们！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用27

尊敬的领导、亲爱的老师们：

下午好！此时此刻，我站在这里代表XX小学的徒弟们发言，深感荣幸。我想用一句很美的话来开始：最好的遇见就是你到达一个地方，遇上了一群可爱的人，再遇到一个带给你感动的人。

最好的遇见，第一个要素，到达一个合适的地方，我们青年教师很幸运，能够在XX小学工作、学习、成长。感谢学校一直以来对我们青年教师成长的重视，并在工作中提供了很多锻炼的机会，今天还组织了师徒结对的活动，提供给我们宝贵的学习机会，感谢学校领导的关心重视，能够在XX小学工作成长，我们觉得很幸福。

最好的遇见，第二个要素，遇上一群可爱的人——XX小学的老师们，老师们对待工作认真负责，非常敬业，而且掌握有效的教学方法，有丰富的教学经验，带出了一届一届优秀的学生，是我们学习的榜样；老师们在工作中也给予了我们很多支持与帮助，不论是参加学校里的XX杯，还是区里的XX杯教学比武大赛，当我们承担各类公开课、比赛时，老师们都会鼎力相助，在日常繁忙的教学工作之余，帮我们研课磨课，提出宝贵意见，有时还加班到深夜。能够和这样优秀的前辈们一起共事，我们非常幸运。

最好的遇见不只是到这个地方，遇上了一群可爱的人，还必须遇上一个人，那一个带给你感动，让你越来越好的人，那个人就是我们的师傅。初为人师的我们，在教师的职业生涯中就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出或遇到数不清的困惑，渴望能被一一解答。能为我们答疑解惑的，就是我们的师傅了！我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特的教学风格。可以说，每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。作为徒弟的我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在XX小学这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

最后请允许我代表所有徒弟再一次感谢师父，请多指教，往后还请您多多指点，您辛苦了！

谢谢大家！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用28

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

首先感谢学校给我这样一个平台让我把我在学校组织的“青蓝工程——师徒结对”活动中的收获说出来跟大家一起分享。时光荏苒，岁月如梭。回忆起20xx年历城二中首次青蓝工程启动仪式的情形仍历历在目，就从那时候我给我的师傅张志山老师献上鲜花为起点，开始了我的拜师之旅，时至今日已经有7年的时间，期间张志山老师、杜万芳老师和马鲁斐老师做为我不同时期的师傅给了我很多很多的帮助，我师从马鲁斐老师。马老师作为我校的骨干教师，不论在教学还是在科研能力上，都非常值得我学习。下面就本学期的学习情况汇报如下：

1、用心听课，反复琢磨，应用于自己的教学实践。

就我而言，常去听师傅的课是一种享受，马老师常年工作在实验班的教学岗位上，她的课思路条理清晰、知识体系高度概括，而且思维敏捷、活跃；在听课的过程中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量等等，往往会感叹于她独到的生物教学见解和方法，虽然实验班的内容更深、更快、更庞大，但听课在我的备课与教学起到的导航作用是不容小觑的。通过备课——听课——思考再备课——授课——反思，我的教学水平有了大幅度提高。不断践行着，努力成为教育理论的探索者，和具有创造性和反思能力的实践者。

2、重视评课，虔诚虚心，取人之长补己之短。

如果说听师傅的课是理论的积累过程，那么师傅听徒弟上课就是理论基础上的实践。马老师总是尽量抽时间听我的课，而且每次都及时给我评课，指出我的不足提出合理的建议，帮助我扬长避短，不断进步。这种指导直到现在复习到相关内容时我都能重现师傅帮我完善的授课提纲。其实实验班的教学强度大压力也不小，我的师傅能在百忙之中做到如此用心对待我的每一节课又怎能不让我心存感激呢？

其实师徒结对活动就像一条无形的纽带将师徒联系在了一起，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。马老师的教学工作严谨睿智,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验、毫无保留地传授给我，使我成为青蓝工程活动的受益者。

当然我还有很多需要继续学习的地方：比如一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术，也是我学习的重点。还应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，做一个会思考有思想的教师。

最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，来由衷的表达我对马老师的感谢，当然借此机会也谢谢同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。最后祝我的师傅身体健健康康，牙齿天天晒太阳！

谢谢大家！

教师拜师结对徒弟发言稿范文通用29

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！此时此刻，我代表已结对的徒弟们在这里发言，深感荣幸。在此，请允许我作为徒弟代表向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示最衷心的感谢！向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的教师们致以最崇高的敬意！

20xx年9月，我怀着无比激动和兴奋的心情，正式走上了“教师”这一光荣的岗位。开学第一天，就为能加入青岛交通职业学校这个优秀而光荣的集体倍感骄傲和自豪。同时，也深深感受到了自己身上沉甸甸的责任和巨大的压力。作为年轻教师的我们有理想、有激情、有闯劲，但也深知自己内心对于教师专业发展之路存在无尽的迷茫与困惑，自身的教学管理等业务能力存在严重的不足。这一切，与学校领导的期望相比，与老一辈教师的学识与能力相比，相差甚远。学校组织“师徒结对活动”的适时举行，犹如雪中送炭一样给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往“教师角色”成功的大门。

自开学工作以来，我如饥似渴地学习师傅所写的教案，倾听师傅所讲的课程。她“身正为范”的教学姿态、精益求精的教学技能，让我为之震撼与折服。我想，我找到了前进的方向，汲取了前进的动力。而作为徒弟的我们，需要进步、需要成长、更需要努力。我们会以饱满的热情来迎接工作和学习，以积极向上的正能量面对种种困难与挑战，把“诚心、细心、耐心”作为拜师学习的态度，把“勤听、勤学、勤问”作为拜师学习的方法，制定好计划，向着目标一步一个脚印扎扎实实地前进，早日成长为一名真正合格的“人民教师”,早日让自己成为交通职校这个温暖大家庭中合格的一员。