我的学生毕业了心情日记

我的学生毕业了心情日记（精选12篇）

我的学生毕业了心情日记 篇1

工作后, 我也一直写, 并鼓励没有写日记习惯的学生也开始写, 还不时跟他们讲述自己日记生活的感受。

一、我们的“日记交流课”

其实写日记是一件很自我、很自由的事。你想写什么就写什么, 你想怎么写就怎么写, 你想写得长一点就长一点, 你想给别人看就给别人看。“海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞”, 因此, 学生也多半乐意为之。每到周末由我检查日记本, 其实并不看日记内容, 主要是督促学生养成天天写的习惯。每过一月我们上一节“日记交流课”, 包括老师, 每人遴选出近月日记中愿意公开的篇什上前朗读交流。下面就是一次“日记交流课”的剪影。

●我在新家已经住了快三年了, 对老家的记忆已经有所模糊。老家是六面三层的房子合在一起的, 内部是打通的, 小时候常常和堂哥、堂弟、堂妹在房子里上串下跳, 从东家跑到西家。后门还有一个小院子, 爷爷种着各种花花草草。现在大家都各奔东西了, 住进了套房、楼房。而老家该出租的屋子也都租了, 想进去看看都难, 即使进去了, 或许也找不到原来的模样了。

我终于明白了, 爷爷为什么舍不得那快要拆迁的破房子, 并不是像父母猜测的那样, 他舍不得自家后院杂七杂八的东西, 他舍不得的应是那九十年的回忆。只是常常以来, 爷爷怕难为情, 说不出口罢了。

(金凯丝, 2010年2月22日)

●学校响应上级的号召举行了“千校万人同栽千万棵树”活动。看看操场旁的那几棵颤悠悠的小树苗, 又看看手中人手一份印刷精美的倡导书, 这些纸又该用掉多少棵树呢?“千校万人同栽千万棵树”真怕又是栽下形式主义的几棵树。

(陈伟力, 2010年3月12日)

●朗儿 (注:笔者儿子) 只有18个月, 但许多时候我总把他当18岁来养。“摔倒了, 自己爬起来……”“被大声音吓着了, 不许哭……”一直以来, 我是秉持着“男孩子应该贱养”的观点来雕刻孩子的。

昨天看《阿凡达》, 片中杰克化身的“阿凡达”看到潘多拉星球上奇特绚丽的花朵时, 极为惊艳, 总喜欢这里碰碰, 那里打打。到了深夜就打起火把照明, 于是惊扰了许多野狼, 好在遇见了纳米族女儿妮特丽才躲过了杀身之祸。妮特丽气愤地说:“杰克, 在这里, 你简直像一个婴儿。”这是影片中意蕴深长的一句话, 暗指人类根本就不懂潘多拉星球上的生生息息的依存规则, 肆意破坏着自然。

今天从大众图书《图解养育男孩》看到这样的一句话:“男婴的情感要比女婴脆弱, 当他们哭泣时, 一般都是某种心理需求没有得到满足。”

这时, 我突然感觉, 孩子其实也是来自于另一个完全不同于大人“星球”的纳米人, 他们有着自己的生存法则, 如果大人不能体味孩子独特而细腻的感受与表达, 而以自己的思维肆意雕塑, 那无异于也是闯入潘多拉星球的白痴。

(笔者, 2010年2月12日)

这样, 每个人交流的时间在一分钟左右。每次“日记交流课”, 我们都是倍加珍惜地度过。

二、每天进步一点点

对于这些日记篇什, 其实我和学生都无意为文, 但读着倒更觉是真文。其间有对学校生活、高中学业的嘘唏感慨, 有对自我人性、亲人温情的拷问发现, 有阅读体验的浸润, 有社会现状的批判。这种日记因“真”而贵。

高中生活乃至人的一生, 每走一步, 逝去的日子没有痕迹也就过去了。我想, 让学生过一种有日记的生活, 就是促使学生“心有所想”, 做一个懂得坦然面对自己、有“喜怒哀乐”的真实人。

曾有一博文对学生日记缺乏丰富多彩的生活、内容单调、形式单一等问题提出了批评。其实这些问题也是大多数高中生的生活现状。相对单纯的学校和家庭生活勾勒了他们的生活圈, 日益纵深的考试和日常阅读构筑了他们的阅读积累。单色、单调、单一是事实。学生日记呈现的单纯正是他们生活的本真。

看看这简短的“语录”, 谁说不会续写思想的乐章?

黑夜:点灯, 屋内亮了, 屋外就暗了;关上灯, 屋暗了, 心却亮了。

(董晓斌, 2010年4月23日)

又如下面的篇什, 谁又体会不到那不舍光阴的切肤之痛?

“逝者如斯夫, 不舍昼夜。”其实光阴何尝不是这样一条河, 河水从身边流过。我又留着了什么?学校晚上熄灯后不允许开小灯, 我总在惶惶中暗自埋怨:灯熄得那么快, 我多么恨那只拉灯的手, 咔嚓一声, 又从我的生命线上割走了一天。回想今天, 却始终觉得缺少什么。我是多么希望能用一段我喜欢的散文或小说来画上今天的句号。但黑暗就这么剥夺了我阅读的权利。时间走得太快了, 而我又拥有什么?

(叶文雯, 2010年5月11日)

从这些零碎、片段、随意的日记篇章中, 我好像又看到我学生时代的狂欢、窃喜, 苦恼、困惑, 又看到自己从单薄到丰厚的生活弧线, 心灵在成长中渐渐成熟的蜗行轨迹。

周国平在回忆“我”的发现历程时写道:“在我身上, 自我意识的觉醒伴随着一个现象, 就是逐渐养成了写日记的习惯。一开始是断断续续的, 从高中一年级起, 便每天都记, 乐此不疲, 在我的生活中成了比一切功课重要无数倍的真正的主课。日记的存在使我觉得, 我的生命中的每一个日子没有白白流失, 它们将以某种方式永远与我相伴。写日记还使我有机会经常与自己交流, 而一个人的灵魂正是在这样的交流中日益丰富而完整。” (周国平《发现的时代》) 看来, 不是因为日记本身, 而是因为普遍的情感让我们做起了同一件事。

三、日记生活是美好的

语文课堂当然不是心理咨询室, 交流日记也不能等同于网上所风行的“晒秘密”。我们愿意交流, 那是因为我们有着一个月的百感交集, 更因为在一个月的成长打磨中, 我们对某些“秘密”也会有重新审视和掂量的可能。我们在交流中交往, 生生、师生之间差异性的认知风格和认知视角成了我们的精神对话、经验共享和心灵沟通的可贵资源。我们在交流中丰富了自身的体验, 增进了彼此的了解, 丰厚了对生活的体味。此时, “日记交流课”呈现的不仅仅是个体“心有所想”, 而且是群体的“学有所长”了。因此, 我特意给每一节“日记交流课”录了音, 有时翻出来听听, 个中滋味, 自有体会。

慢慢地, 学生明白了写日记已不是一项等待完成的任务, 它是生活中喜、怒、哀、乐、思考着的“我”不可分割的一部分。这样, 一个学期未结束, 有的学生就要续本, 结束了还要给这些日记画上插图, 多的还要编册。最后大多数学生写日记真的是“一旦养成习惯, 上瘾了, 你要不写不记, 还真连一天也难以办到。” (王尚文先生语) 而几年下来, 我的日记也开了连锁店, 不仅有生活日记 (《生活感言》《育儿心经》《生活随笔》) , 还有教学日记 (《寸园耕耘录》) 等。日记的写法也跨越了“涂鸦”的阶段, 更接近于生活叙事和教学叙事, 学会用钢笔录下我的生活, 学会带着情感和思考关注生活的过程。

余华曾有一段经典表述来形容阅读伟大作品的体验, 我以为它也恰恰说出我对日记生活的体验。“我就像一个胆怯的孩子, 小心翼翼地抓住它们的衣角, 模仿着它们的步伐, 在时间的长河里缓缓走去, 那是温暖和百感交集的旅程, 它们将我带走, 然后又让我独自一人回去。当我回来之后, 才知道它们已经永远和我在一起了。”时至今日, 我也分不清, 是日记因我的人生追问而生, 还是我因日记生活而活了。但我能深深感到这是值得过或者应该追求的美好生活。

我的学生毕业了心情日记 篇2

2012年2月9日，上海建桥学院篮球场，一群男生正在打球。这时，一辆电子玩具遥控车驶向了球场上的一位男生，上面载着3本厚厚的日记。男生惊讶地打开日记本，共有2000多篇日记，就在他茫然不知所措时，一个甜甜的声音从空中传来：“小蔚，这是6年来我为你写的日记，现在，毕业了，让我们一起相恋吧！”球场台阶上款款走下来一位拿着话筒的女生……

这样的爱情能让你落泪吗？

暗恋上闺密的男友，爱的种子无法简单生长

“阳光如花般灿烂，小鸟啁啾地叫着春天，这一天格外美好，只是不知为何，内心开始有种说不清的忧伤。”这是王雨薇在2006年4月20日写的日记。

那天，好友小晴红着脸对她说：“我有喜欢的男生了。”王雨薇笑道：“快说，谁呀？”小晴拉着她朝操场跑去：“你看，就是个子最高、投篮最帅的那个男生，是二班的宋蔚佳。”宋蔚佳完全没有注意到两个女生在看他，继续跨步、躲闪、投篮，动作轻盈敏捷。王雨薇眼前一亮，心中猛地一动，男孩确实很阳光，很吸引人。小晴痛苦地拉走了王雨薇：“我们到现在都没说过一句话，他根本不会注意到我，我只是暗恋罢了。”王雨薇忙安慰道：“不会的，你的爱意他会感受到的。”

离开操场，王雨薇的心里慢慢起了波澜，内心似乎有了心事。从此，如果在校园里无意中碰到宋蔚佳，她都会紧张地低着头走过。

秋天，学校举行文化艺术节，王雨薇所在的舞蹈队参报了一个节目。队里最漂亮的女生思文跟雨薇关系最要好。在她们的节目前，是宋蔚佳独唱王力宏的歌《爱的就是你》。女生们挤着脑袋在后台观看，一个女生小声说：“快来看，思文的男朋友，大帅哥一枚。”王雨薇心里一颤，回头看思文：“真是你男朋友呀？你藏得够深的。”思文红了脸，这时，台上的宋蔚佳边唱边朝后台张望。女生们起哄：“思文，王力宏找你呢。”雨薇也跟着笑，但心里总觉得别别扭扭的。

高三那年，校园里流传着“文佳恋”的各种传闻，每次消息传来，雨薇想听，又不敢听。有时看到思文和宋蔚佳在一起说说笑笑，她都会知趣地避开，把头埋到课桌里，“或许暗恋就是青春期一道美丽的忧伤，让你轻痛，又让你欲罢不能地上瘾，但愿长大了就能自愈了。”雨薇在日记里写道。

2008年，雨薇考上了上海建桥学院工商管理专业，宋蔚佳考入上海电影职业学院音乐剧专业，思文考入另一所大学，三个人的生活似乎没有了交集。

寒假，雨薇和高中老同学聚会，一位同学说：“你们知道吗？‘文佳恋’散了，是思文提出分手的，宋蔚佳现在很痛苦。”雨薇惊得睁大了眼睛，已经恢复平静的心湖仿佛又投入了一个小石块。其他同学七嘴七舌地说：“真的吗？那么看好的一对呀，真可惜。”雨薇心里混合着多种滋味，有惋惜，毕竟思文是她舞蹈队最好的朋友，宋蔚佳又是她暗恋的男孩，她希望他们好，但内心深处她又有某种期待。雨薇辗转要到了宋蔚佳的电话和QQ号码，偶尔发个信息安慰一下。宋蔚佳总是淡淡地回应，雨薇胡思乱想：“是他失恋心情不好呢，还是不喜欢自己呢。”半年后，雨薇听同学说，宋蔚佳好像有了新恋情，但又分了。雨薇在日记中写道：那种暗恋的轻痛不但没有随着时间自愈，反而加重了。

2010年农历大年初二，又是西方情人节。这天，雨薇的电话响了，一看是宋蔚佳，她的心咚咚地要跳出胸膛来，“晚上出来玩吧！还有我的其他朋友。”宋蔚佳在那头热情地邀请。雨薇连声应允。

到了约好的地方，雨薇看见思文也在，宋蔚佳说：“一群男孩子，我怕你一个女孩子不自在，把思文约来陪你。”思文比以前更成熟了，依旧美丽动人。雨薇再一次看到他们俩在一起，倒觉得自己像是来陪思文的，似乎多余了。席间，不知怎的，大家谈起校园恋情，一位还单着的男生快人快语地说：“校园恋情太脆弱，没有根基，大多都是无疾而终。”大家看看思文和宋蔚佳，就对男生使眼色，男生这才觉得自己说错了话。雨薇望着他们两人，也觉得有些尴尬，宋蔚佳在这个特殊的节日里，是为了约自己，还是为了约思文呢？他们的感情随着高中毕业也毕业了，大学爱情真的不堪一击吗？自己对宋蔚佳的感情能坚如磐石吗？宋蔚佳对自己到底是友情还是爱情呢？

爱的种子无法简单生长爱的能量贮存在日记里

“我在放花灯里许愿，愿和身边的这个人永远在一起，这能成真吗？”——摘自雨薇2010年5月28日日记

开学，雨薇回到了学校。女生宿舍楼反而冷清多了，快要毕业的学姐们有的在外实习，有的已经找到了工作。在楼梯口，她迎头碰到了一位熟悉的学姐，正提着大包小包下楼，雨薇忙问：“怎么不让男朋友来帮忙。”学姐摇摇头说：“他喜欢挑战，年前去了北京一家公司，我呢，喜欢安稳，考上了老家湖南县城的公务员，我们已经‘各分南北’了。”雨薇不敢相信：“怎么会呢？”她的脑海里不断浮现他们俩以前的恩爱场景。学姐说：“他不可能跟我回老家县城，我也不想跟他去做‘北漂’，现实就是现实。”雨薇忙接过学姐的东西，无言以对。学姐拍拍雨薇：“‘毕业了我们一起失恋’，我也中了校园爱情魔咒，真羡慕你，还是不恋爱好，不得就不会失。”晚上，雨薇在日记中写道：或许爱就是努力缩短两个人的距离，让彼此更靠近，我是不是应该上前一步呢？

雨薇开始真正地关注宋蔚佳的喜好。知道他最爱打篮球，雨薇也开始关注NBA，还买了一个篮球。晚自习后，雨薇来到球场，学着运球、投篮。

知道他喜欢音乐，她点开他的QQ空间，默默地听他收藏的音乐剧，甚至开始学习音理知识，练嗓音。有时，听着听着，雨薇会试着随乐起舞。“我会努力离你更近一些，你感觉到了吗？”雨薇把自己的努力和变化一点点地贮存在日记里。

5月27日，雨薇本和朋友约好到浙江的一个古镇去旅行。可朋友全有事，去不了了。宋蔚佳知道后，忙说：“正好刚考完试，放松一下，我陪你。”雨薇暗喜。

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路上，宋蔚佳打开手机里的音乐，就把一只耳机塞到了雨薇的耳朵里。雨薇听着里面熟悉的音乐，忍不住跟着阿桑轻轻地唱起那首《一直很安静》：“我们的爱情像你路过的风景，给你的爱一直很安静，我从一开始就下定决心，以为自己要的是曾经，才发现自己要的是回应……”每一句歌词就像是为雨薇而写，她越唱越投入，宋蔚佳拿掉耳机，惊讶地说：“原来你唱歌这么好听。”雨薇笑笑，意味深长地说：“这首歌词写得好，我最爱。”

第二天一早，雨薇刚醒，宋蔚佳打来了电话：“你在房间里等我，我去买早餐。”雨薇第一次有了幸福的感觉，她笑着伸了个懒腰，然后一跃而起。洗手间里，一边是洗脸水哗哗的声音，一边是雨薇的歌声“给你的爱一直很安静”。

半小时后，宋蔚佳提着热腾腾的早餐进来了：“这是这里最有名的特产，酒酿圆子和小馄饨，趁热，快点吃。”幸福再一次涌向了雨薇。

幸福还没有完。雨薇过马路时，宋蔚佳总是走在她的外围，全方位地保护着她的安全。

晚上，镇上的塘边围了许多人，热闹地放着许愿的莲花灯。宋蔚佳买来两盏，递了一盏给雨薇。雨薇拿起纸笔，看了看一旁的宋蔚佳，然后提笔写道“愿和身边的这个人永远在一起”。这时，宋蔚佳探过头来：“写的是什么？”雨薇脸红了，忙折叠好，放在了灯里：“不告诉你，别人知道就不灵了。”宋蔚佳笑笑，什么也没说。雨薇将灯轻轻地推向塘里，双手合十，目送着“愿望”在莲花里一路开放。

雨薇以为自己和宋蔚佳的恋爱温度会越来越高。但不知怎的，旅行回来后，宋蔚佳好像又回到了平常。雨薇心里打起了鼓，难道他没有勇气表白？他要等到什么时候呀，现在他已经面临实习，马上就要离校，难道他想让这段感情也中爱情魔咒，没得到就失去？雨薇心里疼疼的，决定刺激一下他。

2011年2月，雨薇给宋蔚佳打电话，说一个男生本在追自己，但追着追着，又追她的好朋友去了，把她晾在了一边。宋蔚佳先是一愣，然后就有些不耐烦地说，别人的事，管他呢，我这边工作忙，以后再聊吧。雨薇伤心极了，这算什么事嘛，本想刺激他追求自己，向自己表白，没想却讨了个没趣。雨薇把日记本抱在怀里，轻轻对它说：“只有你明白我对他的一切，是不是我的爱情真的无望了？”

破解校园爱情魔咒，女生遥控日记公开示爱

“不管怎样，我都要试一次，我就不信我逃不出爱情魔咒！”——摘自雨薇2012年2月8日日记。

越接近毕业，雨薇越发现，以前嘻嘻哈哈的同学们神情变得不安起来，在校园里花前月下的都变成了一些学弟学妹们，自己班中的几对情侣似乎也没以前那样亲密了，难道爱情魔咒真的应验了吗？

这天，雨薇有些闷，便走出宿舍，来到篮球场。雨薇想起自己练球的小秘密，想起第一眼看到宋蔚佳打球的情景。6年来自己和他有关的点点滴滴，他真的没有感觉到吗？自己一步步向他靠近的努力，他真的没有在意吗？6年，日记都记了厚厚3本，2000篇了。

正想着，一个球滚到了脚下，雨薇弯身捡球，抱起，上前跨出两步，两腕一弯，球飞出一个美丽的弧线，“哐当”一声落在篮里，学弟们鼓起了掌：“好球！”篮球场是她感情萌动和生长的地方，她不想让它在这里荒芜，雨薇望着球场，眼前好像晃动着她和宋蔚佳一起打球的情景，思维激烈地活动着。

当想法终于迸出来的时候，雨薇自己却吓了一跳：是的，在篮球场向宋蔚佳表白，给这6年悬着的感情一个着落！或许它像刚才的那个球一样完美地落进篮网，或许也像大部分的校园爱情一样逃不脱爱情魔咒，不管结果如何，反正不能再悬着了。

当雨薇把想法说给三个好友听时，她们很惊讶：“在篮球场公开表白？而且让宋蔚佳不知道？”雨薇自信地说：“我想好了，用日记来表白，用我6年3本2000篇日记来表白！”大家说，日记本直接递上去，是不是有些太老套了。”雨薇笑笑：“我用一个不老套的方法，用他小时候最喜欢玩的电子遥控玩具车载着。”

表白时间和地点定在2月9日校篮球场。三位好友分好了工。男生朋友跟宋蔚佳认识，约他那天下午五点来打球。一位好友负责控制遥控车，一位好友负责音响话筒。

2月9日下午四点半，所有事情都准备就绪，雨薇心里开始有些发慌，她一会看表，一会在门口张望，满脑子都是自己被拒绝被大家嗤笑的情形，突然，她对朋友说：“还是不表白了吧，我……”好友们紧紧拥抱着雨薇：“勇敢表白，勇敢爱！”雨薇舒了一口气，定了定神。

5点，宋蔚佳准时出现在篮球场，男生好友把球扔给他，宋蔚佳帅气地接过球，上步，投篮……就在这时，一辆电动遥控车从走道里慢慢地驶向球场，朝着宋蔚佳的方向，上面放着三本日记。大家好奇地停下来，眼睛跟着它走。车子在宋蔚佳面前停下，宋蔚佳看看四周，弯下腰，打开了日记。

这时，一个声音传来：“小蔚，这是我为你写的日记，6年来我深藏自己的感情。”这个声音是雨薇的，可是宋蔚佳环顾整个篮球场也不见雨薇的身影。

“还记得2006年9月份，我第一次见到你，从那时候开始，心里有了个位置，就一直有着你。2010年的春节和情人节，我们一起度过的，那天的情景一直深深地刻在我的脑海里。去年的5月28日，你圆了我一个梦，带我去我最爱的地方旅行。今天，我要在这里大声地说出我的感情。”

说到这里，雨薇缓缓地从台阶上下来，她涨红了脸，尽管十分紧张，可还是不停地跟自己说：“别怕。”她清了清喉咙，悠扬的歌声从唇齿间流淌出来：“对你的感情，是我6年的秘密，每一个夜里，把这些心情都写进我的日记里。给你的爱一直很安静，心里的苦涩，却难以言喻，难道你真的不曾留意，那个躲在你背后的身影，给你的爱不愿再安静，要勇敢说出那句我爱你。就算你依然没有回应，也不愿留遗憾在我生命。”

还是阿桑的那首《一直很安静》，只是雨薇将它的歌词改了。一曲歌罢，雨薇也走到了宋蔚佳的面前。“小蔚，我知道今天这样的场景，有些唐突。你愿意给我一次机会接受我吗？”说完，她伸出手，抬头看了宋蔚佳一眼，又赶紧低下了头。

宋蔚佳一把拉过雨薇，将她紧紧拥在怀中：“薇，我也一直暗恋着你，怕拒绝不敢表白！”宋蔚佳的行动证明了雨薇的爱恋没有白费，整个篮球场上都沸腾起来，大伙拍手叫好，还有人喊着：“我又相信爱情了！”

原来，宋蔚佳在高中打篮球时，有天突然听到传来女生的喝彩声，他循声望去，还没看清面容，她们就跑了。其中一个淡紫衣裙的女生，裙角飞扬，秀发流动，那青春活力的背影把他的心都带走了。于是，他在校园里寻找“紫衣女孩”，有天见到思文穿着紫衣款款走来，他们便恋爱了。但是，思文不喜欢运动，甚至认为打篮球是荒废学业，他们之间的许多差异使他们分了手。

而后，他与雨薇QQ聊天的时候，知道她很喜欢篮球，高中时经常偷偷看他打球，才知道雨薇就是那个“紫衣女孩”。但是雨薇告诉他自己有一个深爱多年、写满日记本的男朋友，他失望极了，很快邂逅了另一段爱情，也无疾而终。

但他一直关注雨薇的消息，竟然发现她根本都没有谈过恋爱，他好奇极了，更好奇那个笔记本里的男孩是谁？他忍不住在“情人节”邀请她出来玩，陪她去旅游，并收集了雨薇喜欢的歌与她一起欣赏。他发现雨薇似乎是爱着他的，甚至幻想着笔记本里的男孩就是自己。

他很想向雨薇表白，可是毕业临近，工作没有着落，一个连自己都无法养活的人，又怎能向心爱的女孩做出爱的承诺？

雨薇流着泪说：“爱，是要努力的，是要能量的。”宋蔚佳说：“我正感受着你的努力，你的能量。”雨薇幸福地笑了，她的爱情没有“中魔”，而是终于“落网”了，像那一记百分百的完美投篮。

2012年2月28日，两人在博客里发表《爱情宣言》，告诉关心他们的网友、同学，两人已拜见了双方父母，正式确立恋爱关系，并祝愿天下的有情人终成眷属。

（未经作者同意，本文禁止转载。）

（责编/陶仁友）

今天毕业了日记400字 篇3

——题记

开学第一天，我们来到了小学这个陌生的地方。而仅仅是一会功夫，我们就打成了一片。我们那时还不懂什么是真正的朋友，只知道跟着谁有好处就行。后来，我们慢慢长大了，自己有自己的思想了，有自己的选择了，知道该跟谁做朋友，不该跟谁做朋友，可是，有了自己的思想也带来了虚伪，朋友之间不再那么坦诚相待了，可是我们仍然极其努力的维持着这种境况。

直到有一天，她宣布你不在是她的朋友，你失望了。但是，好朋友的矛盾不隔夜。第二天我们又恢复了像往常一样的友谊，可是，也许有一方发现，友谊似乎出现了漏洞，可是没去缝合，总想着还有时间。7月4日也许是最后的见面吧！还有时间吗？我们扪（mén）心自问。

我的日记投稿了 篇4

下课铃响了，同学们纷纷走出教室。忽然，语文老师叫住了我，当时我的`心里“砰砰”直跳，还以为老师让我改错呢。老师指着我的日记本说：“胥林哲，你的这篇日记写得不错，咱们试着投投稿好吗?”

“好呀，好呀!”乐得我手舞足蹈。老师让我回家把稿子誊写工整。

放学后，我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈听了也非常高兴，还做了我最爱吃的土豆炖排骨。

以后我要多读多写，争取写出更好的文章。

指导教师：孙文霖

简评： 作文能够投稿，对于刚学习写作的小学生来说，真是很令人激动的事情，小作者把自己得知自己的文章被投稿时那种兴奋的心情写了出来。

我的世界下雪了-心情随笔 篇5

过了一会儿，又一批云彩出现了，不过那是一片极薄的云，它们似乎是专为月亮准备的彩衣，因为它们簇拥着月亮的时候，月亮用它的芳心，将白云照得泛出彩色的光晕，彩云一团连着一团的出现，此时的月亮看上去就像一个巨大的蜜橙，让人觉得它荡漾出的清辉，是洋溢着浓郁的甜香气的。午夜时分，云彩全然不见了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去还要碧蓝。

几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的脸，那么的凉爽，那么的滋润，那么的亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字。我伸手去开床头的灯，没有打亮它，想必夜晚时停电了;我便打开手机，借着它微弱的光亮，抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦。

我的学生毕业了心情日记 篇6

把“最后一课”的校长演讲引入近年舆论视野的，是2010年一位被學生称为“根叔”的大學校长。在当年华中科技大學的毕业典礼上，63岁的李培根16分钟题为《回忆》的演讲，被掌声打断30次，不少學子泪雨纷飞。致辞结束，全场7700余名學生自发起立，“根叔、根叔”的喊声和掌声久久响起。

我知道，你们还有一些特别的记忆。你们一定记住了“俯卧撑”、“躲猫猫”、“喝开水”，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义；你们记住了“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”，从麻木和好笑中，你们记忆了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放、哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞?

什么是母校?就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。

亲爱的同學们，尽管你们不喜欢“被”，“根叔”还是想强加给你们一个“被”：你们的未来“被”华中科大记忆!

很快，这次演讲的文字和视频大量出现在网络上，“副部级校长毕业典礼演讲无官话受热捧”被作为标题，来诠释这突如其来的“根叔热”，有媒體将其冠为“大學校长一代致辞新风的代表人物”。

很快，北大校长周其凤在毕业典礼致辞中引用歌手周杰伦的歌词“送你离开，千里之外，你无声黑白”被學生称为“凤哥”。时任南开校长的饶子和则以流行语态提醒學生们重视學业：“挂科可以补考，人生只有一次。”而在此之前，北大前校长许智宏因为在校园新年联欢会上演唱流行歌曲《隐形的翅膀》，而被冠名“许爷爷”；时任人民大學校长的纪宝成也以诸多亲近學生的举动而被亲昵地称为“纪宝宝”。同时，清华校长的“凡客体”，北大校长的“咆哮体”等，也一举成为网络“潮语”。

由“根叔”开始，大學校长迎来毕业致辞的“新一季”。“根叔”为什么被记忆

在一次随机的调查中，记者问遍周围在过去三十年读过大學的人：你还记得大學校长的毕业致辞吗?很多人一开始是迟疑，然后摇头。对他们来说，大學校长的毕业讲话就像开學典礼主席台上那排面无表情的校领导一样，面目模糊。而中小學的毕业典礼校长致辞，也多是“今年，我校共有××名毕业生考入……在这里，我想向大家提出×点希望……”而有几句话倒是许多人都似曾相识：“你们是早上八九点钟的太阳”；“同學们，你们正处于一个伟大的时代，光阴似箭时不我待”；“今天你以母校为荣，明天母校以你为荣!”这些句子，已经不是一位校长的发言辞，而是一个时代的校长演讲共用语。

所以，一位媒体评论员这样解读“根叔为什么红了”：“常规毕业典礼不过是一个固定程序，领导讲讲话，无非是鼓励大家今后好好學习，好好工作，不辜负學校的一番培养，然后是學生代表上台发表感言，感谢學校的培养，云云。很俗套，很无聊，却是每一个學校必须要走的流程。‘根叔’的演讲，其实也是一种固定程序，只不过在这个令人昏昏欲睡的环节中，‘根叔’的演讲更平易近人，更能够让學生接受而已。”而归纳众多分析，原因似有其三：

其一，较多运用潮流用语，找到“咬住”學生的“齿轮”；其二，排比修辞一气呵成，易挑起情绪感染；其三，致辞内容感性平易，没有居高临下，學生乐意听。

看来，“根叔”只是赢在从传统演讲中迈出了一只脚。

成都理工文法學院院长陈俊明在大學的党委宣传部工作过十几年。他回忆说，校办甚至有个讲话稿库，每年开學时，工作人员会从讲话库里调出那篇用过很多次的文档，“年年第一句话都是‘金秋九月，丹桂飘香”’。

陈俊明总结过去三十多年校长们致辞的模板：开學典礼就是“欢迎加几点要求”，毕业典礼是“祝贺感谢加几点希望”，年年如此，校校相同。校长们的腔调总是居高临下，一上来就是要求學生要如何如何。更多人认为，传统致辞套话“忠告+说理，形同公文，格式固定，毫无激情”，而在大多小有名气的中小學校的毕业生的印象中，典礼第一排总是學校领导加教育局领导，校长致辞也多是讲给第一排者听的，學生不过是“陪客”。

奥威尔曾经预言，如果一个人惯于说套话，他付出的代价就是一次又一次地放弃自我表达，他先是简化自己的言论，尔后导致思维的退化，最后是个性化的表达能力丧失殆尽。但在过去的几十年中，在中国校长身上所失去的，远比这更多，因为，他们是将一届又一届學生送出校门远征的人。

向大學校长致辞學什么

受到“根叔”的启发，很多大學的校长在随后的毕业典礼中，纷纷效仿这种贴近生活的演讲方式，被称为“根叔式”演讲因而风靡一时，于是，质疑之声很快浮上来。“‘根叔’的毕业致辞虽然广受推崇，但其所表现出来的其实还是一些很浅层次的情感，充其量也只是向理解學生或尊重學生走近了一步。而这对一所真正的大學来说，或者对一个真正的校长来说，是远远不够的。因为學校的真正使命，是培养能够独立思考和有批判能力的人，即培养合格的公民。从这个角度来讲，中国的‘根叔’们还有很长的路要走。”

一位资深媒体人说，1994年他进入中国政法大學读书时，典礼上老校长江平的一席话对他日后的人生影响至深。他记得，江平当时说，现在的领导人主要是學理工的，但是我相信，學习人文科學的人，迟早要担负领导国家的责任，未了，还说，我们要有信念，做到只向真理低头。“这句话过后，全场掌声雷动，这么多年了，当时的场景还很清晰。”

华南师范大學办公室华维勇分析了近年来中美大學毕业典礼校长演讲的差异，他认为中国大學毕业典礼演讲大多是“忠告+说理”的结构模式。与之相比，美国學校的毕业典礼是一种“个人故事+忠告”的模式。

哈佛大學近年的毕业典礼曾邀请《哈利?波特》的创作者J，K，罗琳，回忆过去灰暗的失败经历以及她对生命意义的认识，提出改变世界的力量来自每个人内心的魔法；还邀请比尔?盖茨回忆创业经历，谈世界存在的贫穷和不平，提出毕业生要致力于改变人类深刻的不平等。

由此对比，不难看出，中国校长的毕业典礼演讲严肃而沉稳，大多是站在长者、教育者的角度告诫學生如何做人、如何做事，其视角自上而下，多重抽象说理；而美国大學多邀请校外人士，形式灵活，风格一般活泼幽默，2009年应邀在哈佛演讲的朱棣文就自嘲是个书呆子。

如此看来，我们的毕业致辞只是止于“根叔”，还远远不够。

我的烦恼——要毕业了六年级作文 篇7

大家在生活中有烦恼吗？大家的烦恼困扰着大家的生活吗？我也有烦恼，并且这个烦恼将要到来的日子也越来越近了！我的烦恼就是——快要毕业了！

就要毕业了！我们就要与昔日的玩伴，相处6年的同学分离了！在这最后的60几天里我们一定要和班级、学校里的好朋友分离了！毕业后我们可能各奔东西！有的上育才中学、有的上青大附中、有的上24中、有的上超银中学······有的同学在我们毕业后还可以与他们再见面；而有的同学在我们毕业后就很少甚至不会见面了！

岳佳慧是我的好朋友，我们都很怕毕业后就见不到对方了，少了一个知心的朋友！所以我为了不会毕业后有遗憾！我在这最后的10天里，一定要再与好朋友们好好的相处一段时间！

我的烦恼至今还一直在我的心中藏着，但由于离毕业时间越来越近的原因吧！已经逐渐浮现在我的日常生活中的行为里了！我真希望永远不会与好朋友（同学）们分开呀！

我的学生毕业了心情日记 篇8

第二天早上，弟弟很早就起来了，为的就是偷看我的日记。于是我起床了，他假装睡觉，看着我走向卫生间，于是，他光着脚丫，偷偷跑进了我的房间，偷看我的日记。

他拿出我的日记本，没多久就被我发现了。我走到他的面前，对他说：昨天晚上不是告诉你不要偷看别人的日记吗？你为什么还要来偷看呢？于是他向我道了歉，垂头丧气的走出了我的房间。

小朋友们，偷看别人的日记是不好的！

学生日记：快开学了 篇9

将近两个月没有写日记了!不过回到学校还要养成写日记的习惯!就当是纪录我的警校生活吧!纪录我跟我的朋友每一天的生活!我还是会跟我的三位好友一起练跆拳道的!让我们的时间充实，快乐!好想这一辈子都上学多好啊!(我有些异想天开啊!哈!)现在好期待开学以后大家是什麽样子!人不变是不现实的!但是，还是要保留那些他们所具备的优点吧!呜呜 !我嘞!我应该还好吧!(哈!自作多情!)

下学期要加紧学习!努力努力 加油加油 挑战一下自己!不要受外界影响! 说这些好虚伪啊!真的不想开学!不是不想那些朋友!是不想离开妈妈!离开家!不想自己去接受那些挫折 困难 !好累!但是，很欣慰 我有我的三位好友陪我度过!加油 !为自己祈祷!祝福!

下雪了小学生日记 篇10

雪不停地变着魔术，一会儿纷纷扬扬落下，像美丽的玉色蝴蝶，像吹落的蒲公英，像随风飘舞的柳絮，像天使赏赠的小白花儿，夹着北风，飘飘悠悠，轻轻盈盈地落下。一会儿又像撒盐，专门往路人的脖子里钻，凉丝丝的。不一会儿，眼前到处是白茫茫的一片，一切都变白了，美不胜收：大地披上了银白色的盛装，树枝丫也毫不逊色，戴上了盐白的小帽，真是雪白的世界啊!

到了家，我又不知不觉得望着雪花出神，雪花时而像在空中飞舞的白蝴蝶，时而像轻飘飘的鹅毛，时而又像天上的繁星……雪越下越大，玉屑似的雪从天空中左摇摇，右摆摆，有的跌跌撞撞，好似喝醉酒的人在走“八仙步”。雪花一会儿上，一会儿下，又好似一个个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏。那些雪花像春的使者，预报着春天的到来，那些雪花又像欢乐的精灵，一个个活灵活现;那些雪花又好似生命的保护神，有了它，世界才会一片生机勃勃……

开学了小学生日记 篇11

新学期又到来了，过了一个暑假。真是愉快啊!现在开学了，又回到了紧张的阶段。

新同学，新老师，连我梦寐以求的新教学楼都呈现在我的面前。一看到教学楼，我的紧张消了一大半。我上了二楼，进了四年级教室，看见教室里的同学们，我都不怎么认识。也是，原先规模小的几个学校现在合并为一所学校，宽敞明亮的教室，崭新的课桌，这都是自己上学以来所没有的。我壮胆去跟一个同学说了几句话，我俩互相介绍了自己，渐渐便熟悉了。

零。上课了，进来一位戴眼镜的女老师，原来是我们的语文老师。老师向大家介绍了她自己，便开始给我们上课，老师讲得娓娓动听，同学们听得津津有味，不知不觉间一节课就结束了。课间同学们不再追逐打闹，三五成群或站在阳台上欣赏着漂亮的新学校，或互相在一起聊天——“来自哪个学校”。看着大家脸上都洋溢着无尽的喜悦与幸福，我从心底感到：开学真好，学校真好!

小学生日记：下雪了 篇12

期三中午，本来安安静静的教室，一下子热闹起来，同学们都在交头接耳：“下雪了，下雪了。”只见窗外不知什么时候飘起了洁白的雪花，天空灰蒙蒙一片。 我突然想起《的第一场雪》这首歌：“20的第一场雪，比以往来得更晚一些。停靠在八楼的2路汽车，带走了最后一片飘荡的黄叶….”只是今年的第一场雪来得很早，瞧，那树叶还是碧绿的。 同学们纷纷跑到操场上，去迎接今年的第一场雪。大家伸开手臂拥抱雪，炫耀自己接到了细密的雪花。雪花从空中纷纷落下，不停地飞舞着，在经过白墙时，仿佛一下子消失了，突然又出现了。我抬起头，伸出舌头，接住雪花，细细品尝，仿佛看到了“天上掉馅饼”的事，的确，我把一片片雪花看成一粒粒额白砂糖了。