触动了我的心灵中学生作文

2024-07-21

触动了我的心灵中学生作文（共13篇）

触动了我的心灵中学生作文篇1

一泻落如长绢的飞瀑，曾经来到过我的生命里;一泓波澜不惊的湖水，曾经来到过我的生命里;一片广阔无垠星空，曾经来到过我的生命里……心中掠过一幕幕风景的剪影，我的心灵再次震撼，曾几何时，我竟忘了这一切。

面朝阳光，一缕缕强光穿过我的身体，伸开双臂，虔诚地呼吸着，心里在埋怨，埋怨自己直到现在才懂得感恩，也直到今天才明白，明白原来是身边所有的一切都在付出，尤其是妈妈……

当我和蓝天会面的那一刹那，开始了我的人生。在不知不觉中度过几日，睁开眼，只见她用粗糙的手抚摸着我的额头，她那异常激动与喜悦的眼神，我不知该如何形容，唯独只知道那眼神注视着我，久久不曾离去。

随着年龄的增长，脑海中也隐约地有了“妈妈”这个词，直到这时。我才知道，原来那个带着疲惫的微笑将我捧向世界的“陌生女人”就是我的妈妈，而且是最疼我，最爱我的好妈妈……，

小时候，我总喜欢对妈妈撒娇，可不知为什么，也许是因为年龄的增长，我对妈妈有了许多看法，自己也变得叛逆了，开始学会顶嘴，我不知道自己怎么会变成这样，但我真的很佩服妈妈，她竟能忍受我的任性与叛逆。

妈妈每天要工作，又要操持家务，还要来受我的气!我曾无数次地想要改，改掉任性与叛逆，可每一次都在等“下一次”的想法中，没有付诸行动。

曾听过一个故事：一个男生向一位公主求婚，公主要求他挖出他母亲的心，男生二话不说跑回家，杀死了自己的母亲，捧着母亲跳动且存着余温的心，飞奔而去，可被石头绊了一跤，手中的心滑落到地上，突然心开口说话了：“孩子，你摔疼了吗?”。这个故事彻底震撼了我的心灵，我终于真正理解母亲，终于明白原来母亲是孤独而又寂寞的太阳，慷慨地把无限的“光”和“热”释放出来，照耀大地与万物，照亮我的心田……

我好想对妈妈说：“我爱你”，可却不知如何说起，但我知道，母爱的力量，母爱的伟大，已深深地触动了我。

碎星在流动，所有孤形的光，在长草的溪水里窜游。又是哪一片夜的湿田里吹来的冷风?我已忘却自己的身影是水还是树。但我却无法忘却对母亲的那一份情……

触动了我的心灵中学生作文篇2

列夫·托尔斯泰的原著《跳水》中有这样的一段话, 而我们教材的编排删掉了这一段, 仔细体会, 有和没有, 人物的丰满、鲜活也大相径庭, 原版这一段, 展现了船长救下儿子后的喜极而泣, 展现了一个有血有肉的人物, 读者跟着船长同紧张, 同喜同泣。一个了不起的人物不仅是技能、智慧上的高超, 更重要的他是有血有肉, 有悲有喜的真实人物。这样的人物才能植根我们的内心。

纵观我们现在社会, 细品我们现实生活, 总是感慨现在的孩子缺少同情, 多了无情, 不会感动, 我们反思一下, 现在文明的发展, 孩子感动的东西太少了, 或者快餐文化的时兴, 我们拿来捂热孩子内心的载体, 产生共鸣的东西也少了。

我们需要做的是为别人的进步真心拍手、赞扬, 拥有一双善于发现真善美的眼睛的热血青年。而现在的教育流于空白的说教, 忽略了感同身受, 与作者同喜同悲的过程, 人的成长缺少了感动, 冷漠这把杀猪刀就铸就了。

培养什么样的人, 怎样培养?是我们教育者思考的问题。

首先培养的这个人应是知人间冷暖、有血、有肉、有情的人。选什么课文, 作为普通的教育者做不了主, 但是怎样教, 怎样引导是我们的责任。国家课程教材发展中心的付宜红处长举了一个例子, 对中国和日本孩子读《狐狸阿权》做调查发现:中国孩子善于发现故事的发生、发展、结果等顺序, 善于站在第三者的角度去评论, 理性多一点, 如是什么导致小狐狸送命, 从这个故事中我明白做事情都应该先弄清真相……日本的孩子善于从事件的出发点, 站在人物的角度与人物同悲喜。如想小狐狸会说:“我快死了, 请救救我吧!山的那边还有许多栗子, 我再也不能给你送柴火了……”

丰富故事情节, 走进故事, 只有这样才能丰富孩子内心的情感体验。一个人的发展, 需要的不仅仅是理性的东西, 更多的是情感的丰富, 我们一直在探讨“人性”, 倡导“人文”, 就是要从这个角度多思考, 让孩子从感动中汲取能量。

作家梁晓声一次在法国, 他跟两个老作家一同坐车到郊区。那天刮着风, 不时有雨滴飘落。

前面有一辆旅行车, 车上坐着两个漂亮的法国女孩, 不停地从后窗看他们的车。前车车轮碾起的尘土扑向他们的车窗, 加上雨滴, 车窗被弄得很脏。他们的车想超过, 但路很窄。他问司机:“能超吗?”司机说:“在这样的路上超车是不礼貌的。”正说着, 前面的车停了下来, 下来一位先生, 先对后车的司机说了点什么, 然后让自己的车靠边, 让他们先过。

梁晓声问司机:“他刚才跟你说什么了?”司机转述了那位先生的话:“一路上, 我们的车始终在前面, 这不公平!车上还有我的两个女儿, 我不能让她们感觉这是理所当然的。”梁晓声说, 这句话让他羞愧了好几天。

一种能设身处地为别人着想的善良。它关乎公平、正义, 就在我们日常的生活, 就在人和人的关系中, 唯有感动才会流淌于血液, 感染别人。是“真情”, 是“触动”让我们恪守做人的本分, 尽可能为别人着想、帮助他人, 这本身就是一种“感动”。

公平正义是理, 维系这个“理”需要一颗有情的心。我们正是有内心的不安, 才知道这个行为不合理;有关怀他人的情感, 有对真善美的感动, 才能付诸行动, 内化为行为。做一个有情感的人, 才能成为一个为他人着想的人, 才不自私, 才能铸就社会的温情, 才能架构社会的文明。

拿什么捂热孩子的心?你思考了吗?你做了吗?做到什么程度?

在主题为“不同文体经典作品阅读教学研究成果”的交流会上, 课例《桥》的现场观摩让我深刻感受到作品塑造人物的力量, 一个老支书, 在洪水来临时沉着、冷静地指挥全村人渡过了桥, 却牺牲了自己的儿子、牺牲了自己。作为小小说, 师者引领我们分析人物, 欣赏语言:“桥窄 ! 排成一队 , 不要挤 ! 党员排在后边 !”师者处理是:学生读老支书的话, 体会党员为什么排在后面?用问题处理感人的情节, 用“理”来阐释“情”, 显得那么苍白无力, 让孩子再也走入不了情景, 无法体会形式的危机, 人物的高大, 内心的反应……血肉灵魂的感受一下擦肩而过, 相反, 孙传文老师的指导一下子让我们情感奔放。他说:“此处要重在读, 用读句子展现形式的危机、人物的沉着、坚定的命令, 读出力量;展现人物品质, 学生做不到的话, 老师就范读, 把领会的情感用有声文字的高低、快慢、急缓展现。”听了孙老师的示范, 作为听者的我如临其境, 仿佛听到洪水的声音, 闻到死亡的气息, 那桥下汹涌的洪水溅湿了我的双眼, 那山一样的老支书巍然屹立在我心间。

成功的师者是抓住文本“情”触动孩子们内心最柔软的地方的, 这样的读书是细致的、是温暖的。

从上面的教育实例可见, 为什么有那么多的孩子不喜欢读书, 我们的语文教学、读书引导说理性的倾向太严重了, 而真正走心的、让心灵颤动的东西都在功利的标杆下删除、淡化、忽略了, 怎能让我们的孩子感动, 做有血有肉的人, 连师者都不去读、不愿意读的东西, 怎么让孩子读进去, 更谈不上喜欢读。我想打动人心的作品, 拨动内心最柔软的文字, 是没一个人有能力抗拒的。

那就让读书从“感动”开始, 让教书和育人从“感动”开始, 在书海的“感动”中“立德”, 在践行的“感动”中“树人”, 这也是我们的教育的首要任务“立德树人”。做一个善于感动的师者, 做一个情感细腻的育人者, 陪孩子一起成长。

摘要：读书从“感动”开始, 让教书和育人从“感动”开始, 在书海的“感动”中“立德”, 在践行的“感动”中“树人”, 这也是我们的教育的首要任务“立德树人”。成功的师者是抓住文本“情”触动孩子们内心最柔软的地方的, 这样的读书是细致的, 是温暖的。

——，触动了我的心灵篇3

芊芊芦苇，触动了文人的心灵；拳拳亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信在五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人、事、物。

阅读上述文字，请以“ ，触动了我的心灵”为题目，写一篇作文。要求：（1）补充完整题目后再作文；（2）文体不限，诗歌除外；（3）要表达出自己的真情实感；（4）不少于600字。

【思路指导】

人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在我们的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，时刻触动我们心灵的琴弦，激起心灵的层层涟漪。因此，在写这类作文时，同学们应注意以下几个问题：

一、审题。这是一道半命题作文，所填的内容必须和后面的“触动了‘我’的心灵”相关联。可见，所填的必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写自己的经历和感受。只有这样，才更易于表达自己的真情实感。

二、选材。大自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。

三、结构。在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合，用深情的故事感染人，用深刻的哲理警示人，用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。但不管怎样写，都必须与文章主题相关联，绝对不可跑题。

【现场作文】

文学，触动了我的心灵

□习羽菲

小时候的我，最喜欢缠着奶奶给我讲故事了。在初夏的夜晚，我坐在高高的谷堆旁，仰望星河，听奶奶讲丑小鸭的故事，为它坚持不懈最终变成白天鹅而高兴不已；冬日的炉火旁，我依偎在妈妈怀里，当听到卖火柴的小女孩在寒冷的风中点燃手中的火柴时，我不由得默默抽泣……

文学的美，就这样静静地展现在我眼前。

小学时，语文老师对我启迪最深刻，她时常教导我们学会用日记去记录身边的小事。于是每天晚上，在无比珍爱的日记本上，我都会留下自己的喜怒哀乐。那段时间，老师让我们阅读大量书籍，我也因此看到了汤姆·索亚的勇敢与可爱，为小雷米历经坎坷最终找到幸福而感到高兴……

如今，我已是一名初中生了，喜爱文学的我毅然参加了学校的远航文学社。令我意想不到的是，这竟是我人生中的一个重要的转折点——我遇到了张亚凌老师，让我对文学的感悟发生了质的飞跃。听闻张老师是《读者》等知名杂志的签约作家，读她的文章，我总能感受到实实在在的美好生活。她常引导我们，爱生活才能更好地爱文学。于是，我便怀着一颗感恩的心，去感悟生活，留意生活中的点点滴滴。我发现，这真是一件很美妙的事：年过古稀的一对夫妇，相互搀扶着，边走边分享着手中热气腾腾的煎饼；蹒跚学步的小孩，将自己手里的垃圾踮起脚尖扔进垃圾桶里；汽车站前停留的拉货老汉，接过疲惫的游子手中的行李，露出一抹憨厚的笑……

现在，我更加热爱文学了，我在文学作品里触摸到了瞬息即逝的感动，感受到了昼夜流动的时间在文学中的停滞，甚至听到了生活中未曾出现的声音，听到了每一位作者潜藏在心底的那份喜怒哀乐。

我愿拥有一颗柔软的心，怀着美好的心情去感悟文学之美。

【教师点评】

这篇文章虽然不长，但在写作上却有鲜明的特点，值得同学们一读再读：

一是层次鲜明。作者的成长历程就是一个与文学牵手的过程，这样的结构安排形象地再现了每一个阶段的自己是如何靠近文学并爱上文学的。

二是语言富有诗意。文章以诗化的语言及散文的笔法为我们营造了一种优美的氛围，字里行间表达了自己对文学的热爱之情，如同一束洁白的茉莉，虽不惊艳，却暗香萦绕。

【指导并置评：张亚凌】

父爱触动了我的心灵作文篇4

父爱似山，因为母爱的伟大，所以常常有人淡忘了父爱的高尚。母爱是温柔体贴的，它能使我们快乐成长，就像一条条涓涓细流;父爱是热情奔放的，它能使我们坚定不移，就像那火辣辣的太阳。父爱，常常激励着我们前进，时常在推动着我们向前。父爱，是高尚的，它的出现，使得我们感受到了温暖。

父亲很关心我，哪怕我忽然咳嗽了一声，父亲都会担心我，更别提生病了。一个炎热的夏天，闷热的天气像笼子一样把我们困在了其中，就连树上的鸣蝉也懒得吟唱了，绿荫下的哈巴狗大口大口的喘着粗气，天空阴沉沉的，好像一会就要下雨了。我和伙伴们在外面玩耍着，可天公偏偏不作美，果然下起了雨，我们在跑回家的时候，谁知我一下跌在了一个瓶子上，碎片扎进了腿中，血顿时涌了出来，伙伴们连忙把父母叫了出来，父亲立即把我背了起来，，走在了医院的路上，要知道，我们这里是农村，一下雨，道路便会变得泥泞，父亲踉踉跄跄的背着我，几次险些跌倒，趴在父亲的后背，分明可以听见父亲的心跳声，汗水已浸湿了父亲的衣服，我对父亲说我可以自己下来走了，可父亲却执意不让，与越下越大，但心已不随着天气而变了，虽然下着雨，但我却觉得“雨中有一片晴朗的天”。不知不觉中，我们已经到达了医院，医生为我包扎好后，我们准备回家了，这时雨已经停了，天边挂着一道彩虹，似乎也在对我们微笑呢。

爸爸!受您的滴水之恩，我无以相报!一句话，父亲他以满足了。但这一句话怎能低过这来父亲的含辛茹苦。孟郊说得好：“谁言寸草心，报得三春晖!”是啊，我们回报不完的，继续爱着吧!

父爱触动了我的心灵作文篇5

爱，使人间充满温暖。爱是一盏明灯，照彻了我的心怀，“海内存知己，天涯若比邻”;爱是一封信，寄去了爱怜和关怀;爱是一壶茶，需要你去细细对地泡开;爱是一杯白开水，虽无味，而甘甜;爱是一句话，清脆而沁人心脾;爱是一杯酒，倾诉出数不清道不尽的心里话;爱是无价的，不是随便就能买到的。总之，爱是人类美好的向往和憧憬。

记得有一天，我们买了一条活蹦乱跳的包头鱼，大大的头，胖鼓鼓的身子，一看就垂涎三尺。我迫不及待地叫爸爸煮好了鱼。一掀开锅盖，热气腾腾的，鱼背还在动。我的眼睛放出了光芒，以迅雷不及掩耳的速度，对准最大的一块鱼肉一叉，贪婪地享受起来，根本没有注意到坐在一旁的爸爸。此时，爸爸一定是忘了我在吃鱼肉，当成自己再大咬大嚼，那炯炯有神的目光，那疲惫不堪的面容，在那白了许多的头发下显得精神大振。我终于忍不住了，扰扰头皮，眨眨眼睛，，莫名其妙地问：“爸爸，您为什么不吃啊?”我疑惑不解，爸爸只是电了点头，朝我报以微微一笑。我低下了头，心里好像打了一个结一样，非常郁闷，像一群蚂蚁在蠕动。最后，爸爸拿出了一碗冷饭，夹起一个鱼头，不紧不慢地吃起来。我恍然大悟，茅塞顿开，彷佛一把利箭插进了心灵，或者是吃了一百个柠檬一样酸，如同有一群螃蟹在啃我肉做的心，疼痛难忍，一滴滴的眼泪滴了下来，仿佛在敲击我的心灵，让我懂得了爱。

啊!伟大的父爱啊!我的喜悦是父亲脸上的笑容，我的悲伤是父亲的眼泪。无论我走啊走啊，也走不出父亲心灵的广场。

父爱触动了我的心灵作文篇6

当我们在解答这道题的时候，我们要运用我们之前所有学习到的知识，也恰如我在读懂父爱的时候，我们要回想生活中父亲为我们所做的点点滴滴。只有当我们将日常生活中的那些小细节综合了，父亲隐藏在我们身上的爱也就出来了。

很多人说感受不到父爱，那是因为你们还没有学会去综合生活中的点点滴滴，要知道很多时候父爱都是隐蔽的。父亲作为一家之主，在外面艰辛的拼搏着，为的就是撑起我们这一个温馨的小家。小时候的我，也有埋怨过我的父亲，在我看来，我的父亲从来就没有好好的陪伴过我一次，这也就让我对父亲的意见越来越大起来。可如今想起来，那时候的我是多么的不理解父亲。

现在我渐渐长大了，也越来越懂得了父亲的不易。做为一个父亲，他又何尝不想能够时刻陪伴在我们的身边，只是，这个家需要他在外面拼搏，幼小的我需要他为筹划我的将来。一年一年的成长，我也渐渐读懂了父爱，若要说我是何时读懂父爱的，我却不能知道。也许是从父亲在每一次看着我的眼神中，父亲看着我总是带着笑的，是那种法自内心的笑，暖暖的，有一种满足，好似能够看着我就已经足够般。还有的时候，父亲叫着我的称呼时也是如此的温暖等等，这些都是我小时候忽略的地方，如今长大了我才读懂父爱。

一句话，触动了我的心灵篇7

在汝瓷制作间，我和我的几个同学有幸见到了李廷怀大师。

李廷怀先生是著名的汝瓷制作大师，他正在做拉坯。别看他已年过花甲，可拉起坯来认真专注。

坯泥在转盘上缓慢地旋转着，像一个脱俗的少女陶醉在舞蹈世界。大师时而全神贯注地压底儿；时而一丝不苟地造型；时而聚精会神地修边儿。手指上下翻飞，内外兼修。一会儿就把这块儿有灵性的泥塑造成了一个精美的半成品，还没上釉的它，就像未穿上华服，但内在的气质是一样的吸引人。随后大师给我们看了几件他精心制作完成的汝瓷。

这可真绝了！

在灯光下，汝瓷青翠华滋，晶莹剔透，真可谓：不是玉，胜似玉。

我不解地问大师：“您为什么会有这么好的手艺？”大师摇摇头谦虚地说：“哪里，哪里，古人的智慧很高，我只是继承传统文化，并把它发扬光大。说起来容易，做起来难呀，宋朝晚期的汝瓷烧造工艺在我国失传千年，我们必须一点一滴地拾起。所以我从小坚持：把喜欢的事情做到极致！”

“把喜欢的事情做到极致！”这一句话如重锤敲在我心上。仔细想想又何尝不是这个理呢？孔子把学问做得精益求精，他成为了千古圣贤，儒家思想流传至今；霍金克服病痛，一心探索宇宙的奥秘，完成了著作《时间简史》；屠呦呦几十年来潜心钻研医学，发现了治疗疟疾的青蒿素，获得了诺贝尔医学奖……

而我眼前的这位李廷怀大师，从小开始学习汝瓷的制作，把心血、精力都倾注在了汝瓷这个他所热爱的事业上，并为之不懈努力探索、追求……如今取得巨大成绩，被尊称为大师！

“把喜欢的事情做到极致！”这句话就像坐在我心上的重量级元老，挥之不去。它让我明白了做事不要浅尝辄止、浮皮潦草，不论学习还是工作，要有咬定青山不放松的精神，坚持下去，只有坚持，才能把事情做到极致！才会取得骄人的成绩！

郑州实验外国语中学七年六班

他触动了我的心灵作文篇8

我听到枪声，卯足了力气去奔跑，跨越了一重重的障碍。身穿红色运动服的我，渐渐赶上其他选手。最后一百米!我抛开一切杂念，目光交聚在终点。冲啊!全场民众一同为我欢呼，我成功了。我是刘翔，的奥运会你还记得吗?——题记

，雅典奥运会一位亚洲飞人横空出世，他是刘翔。是中国人的骄傲。在1936年第十一届柏林奥运会时，中华民国代表团参加了接近三十个比赛，总共派出了69名的`代表团。后来除了在参赛项目中除了撑杆跳选手符保卢进入复赛外，其余参赛人在初赛就已经被躁淘汰了，中华民国奥运会代表团全军覆没了。后被国外报纸嘲笑为东亚病夫。东亚病夫这个耻辱称号便从这开始成为我们中国人的代言词了。但这次，刘翔的表现，彻底抛掉了东亚病夫的帽子。无疑是给了他们当头一棒。我们就是应该拿出我们的应有的成绩证明给他们看，中国人不是东亚病夫。

在全国的瞩目下，雅典奥运会拉开了序幕。各国的运动健将在体育场拼尽全力只为国争光。其中，在我国的运动健将里有一位运动员，他矫健的身姿跃动在跑道上。他是刘翔以12秒91打破了奥运会纪录。他是彻彻底底的为祖国争光了。在此同时，我却仍觉得他没有姚明伟大，没有举人的身高不算厉害。

但在那一次，我的想法却发生了改变。在北京奥运会在预赛中右腿跟腱伤复发，中途退出奥运会比赛。，刘翔决定再战沙场。在撒满汗血的赛道上，刘翔不慎在攻第一个栏是直接打烂摔倒在地。我以为他会就此听从工作人员的话到休息区歇息。但没想到的是他竟然默默单跳到终点。虽无缘晋级，但他的行为远比晋级有意义。

他触动了我的灵魂，从他默默单脚跳到终点、从他坚持微笑时、从他不放弃的精神感动我时，深深地触及灵魂。宛如清风拂过，唤醒了我心灵。让我懂得：不放弃、不服输、才会赢!的道理。

有人说，运动员的生命比普通人的生命脆弱。运动员的寿命会比普通人短。而我认为在这运动员短暂的生命里却达成了普通人多两倍的成就。

我不是明星，没有华丽的外表，

我不是姚明，没有巨人的身高;

我只是刘翔，付出了汗水，得到了成功。

什么触动了我的心灵作文篇9

当你的心灵被雨水淋湿时，朋友会为你捧来一缕灿烂的阳光，这阳光就是对你的关爱。当你心灰意冷时，朋友会为你撑起一片明朗的晴空，这晴空包含着对你的鼓励。当你烦闷焦躁时，朋友会为你荡开温暖的涟漪，这涟漪将冲涮走你心中的忧郁。

啊，朋友，原来竟是这么简单，它竟是这样触动我的心。

朋友，似一杯陈年老酒，香醇甜美，它是那样烈烈地待着你。当你打开它时，往往会发现它是那么的回味无穷。

朋友，似一杯白开水，清澈透明，平淡而不可缺。当你在心灵的沙漠中艰苦跋涉时，朋友会忠实地守在你的左右，它不曾离开过，直到你找到那片绿洲。如果你没有朋友，你就会在荒凉的沙漠里陷入绝境，多么可悲。

朋友又似肃冬时的一支梅，高雅端庄。当寒冬之至，满目苍凉时，只有梅会与你相伴度过冰天雪地的季节，一丝暗香带你走入温暖的春天，而它却“零落成泥碾作尘，只有香如故”。

朋友，又似一首古老的歌谣，悠扬而绵长，美妙动听。当你心情郁闷时，哼唱起它，你会忘却忧烦，心中的结也被这天籁之音打开了。

啊，朋友，原来竟是这般的不平凡，它是如此地触动着我的心灵。

什么触动了我的心灵作文篇10

日之美好

一缕晨曦硬生生地挤进了窗沿；一丝温暖绵柔柔地抚摸了脸颊；一束阳光金灿灿地刺射了双眼。用力地扯开窗帘。烟消波静。心如止水，阳光无限。懒敬的肢体，被光芒笼罩。顷刻间的沉默，却换来长久的沉思。与阳光相随的一瞬，变为我永驻心灵的美好。美过万千，倚靠在窗边，久久地注视着日升，愿它不会西落。满心的美好愿望，终成阳光过隙，隔窗望日。久而久叹，回归之美——美好。

花之美丽

漫步在心灵的花园，满室的芳香萦绕在我的四周，久而不散。曾何几时，略有伤感，偶逢霏与，路过鲜花，挺拔的枝干，娇嫩的花蕾，就这样屹立在风雨中，任凭略过粗暴的滋润，明月微凉，体味着美，眨眼间，我的眼里深含着泪水，悬在眼眶中打转，终未落地，只怕我的多愁变成它的善感，只愿我的心怜变成它的力量。向驹过隙，渐渐的雨化着我的思愁落地生枫，只盼世间的美豆这样昂然，挺耸，维护着美，绽放着美。久而久叹，花日之美——美丽。

雪之美妙

随着冬天的脚步临近，急性的雪花早已飘在半空中，带着世界各地的小精灵漫步起舞，不为舞步的轻盈可许，只为欣赏这一刻音符跳动的美妙，“滴答”的符键伴着轻快的乐曲，显耀着雪花的舞步，婀娜多姿，翩翩起舞，整颗心的灵魂都被它摄取。美得纯洁，剃掉娇艳；美的简单，剃掉繁琐：美的朴素，剃掉华贵。久而久叹，雪归之美——美妙。

美是好，美是丽，美是秒；丝丝纤细的织线串联着万千的美，繁华的街道角落也隐藏着美。爱美，因为已经习惯了它的存在。

触动了我的心灵作文800字篇11

这花儿是上一年的春节前夕，在花市东瞧西看时，与一个不惹眼的角落无意发现的。见它形单影只，便心生爱怜，将这娇嫩而洁白的花捧回了家。

日子伴了淡淡的花香，在节日的喧闹里过去，毫无声息地。我还在憧憬新生活的开始，就已经跨入又一个学期的门槛。

新的学习生活强大明显加大，将我打了个措手不及。没有丝毫的预兆，也来不及过渡，更无法消化和调整，生活就在沮丧与失落间不住轮回，任我怎样挣扎也无法休止。于是，昏昏沉沉地又捱到年末，才发现一年来，除了满心的失落与气馁，其余的，什么都没有留下。

在那个热闹依旧的冬天，我不再四处串门，不再用整个身心去感受节日的喧闹，亦不再抱着闲适的心情来到花市，在角落中寻找不被在意的花朵。

生活似乎落入尘埃。

枯燥。灰败。混沌不清。

然而。一日坐在桌前学习，一阵莫名的清香径直钻入我的鼻腔，让我一下子惊住了。这香气似隔了千年的尘封，仿佛不属于我的世界，却又无比熟悉，足以勾起一段遥远的回忆。

顺着香气寻去，竟是那盆几乎被我忘却的风信子。

从前沮丧时，见它花朵已败，显出落魄凄凉的样子，便也失望，心灰意冷地将它丢在窗台，再没理会。不曾想，经过一年艰难的积蓄，它竟将那洁白的小花再度绽放出来!那淡淡的一缕清香，以极其轻柔的姿态，刹那间触到我心里柔软的部分，将我的心扉豁然敞开。我有些不知所措，无比的内疚与敬意汹涌地冲击着我的心灵。那样弱小而不堪一击的生命，我竟将它置于这般绝境，而它却也毫不灰心，凭借自己微弱的力量冲破坚硬板结的土壤，尽情的伸展自己娇嫩的身躯，开放出最美丽绚烂的笑颜!如此弱小的生命，尚能克服重重磨砺，开出生命之花，而我又怎能因一点小小挫折而丧失了希望呢?释然一笑，方才忆起，那风信子的花语便是“重生的爱”啊。不错，它在用行动证明自己，也点燃了我对生活的爱与希望。

而今，它再次藏起了小小的花朵，但我仍将它置于案头，在我心里，它长开不败。

触动了我的心灵作文800字篇12

艳朵亭亭倚画桥

那娇柔可人的荷花，不由令人眼花缭乱。它们如同少女分红的面颊，美丽迷人，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，又像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。而且荷花千姿百态，令人遐想万分。有的才开了两三片花瓣，像少女含羞地露出自己的脸，有的还是花苞，像一双手紧紧地合在一起。有的开得正好，像几个美女在一起，聊着天儿，说着话儿。好不和睦！此时此刻，我被完全迷住了，动情地对爸爸妈妈说：“好美呀！真是‘此物只应天上有，人间哪得几回闻？’呀！”

荷叶青青伞样圆

那青青圆圆的荷叶，不由令人舒坦万分。为什么？那青色，就如同传说中的青花瓷的颜色，又如春天刚刚长出的小草，直绿到我心里去。那圆圆的形状，完美而和谐，古希腊毕达哥拉斯学派不说一切平面图形中最美的是圆形？最值得我们学习的还有那无私的精神！谁愿意当配角？谁愿意“为他人做嫁衣裳”？谁愿意忍受被他人忽视的痛苦？可荷叶们却不这样认为，他们的生机勃勃更映衬了荷花的动人，使我们的心情更加欢愉，这不是一种大无私的精神吗？我钦佩极了，赶紧从旅行包里掏出照相机，虔诚地为它们照着，还自豪地对妈妈说：“看！回家洗出来肯定很好看！”

要留清白在人间

那无任何旁逸的枝叶的荷花的主干，就如周敦颐的：“中通外直，不蔓不枝”，正直得就像古代的清官——西门豹，狄仁杰，海瑞，廉洁奉公，洁身自好，如同于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”形容的那样。这样正直的主干，为荷花添了几分纯洁无邪，坚贞不屈的美好品质，更惹人喜爱，我流连忘返，竟恋恋不舍地哀求爸爸说；“爸爸，我们再玩几天吧，这荷花好美哟！”他笑着应允了，我竟开心得蹦了七尺高！