少儿艺术培训暑期

少儿艺术培训暑期（共8篇）

少儿艺术培训暑期 篇1

飞越彩虹----瑶族少儿艺术团暑期培训总结

飞越彩虹少数民族少儿艺术团--瑶族团建于2009年11月，团员均由松禾成长关爱基金会艺术总监孙鹏祥博士精心选拔，今年5月，瑶族团受邀赴深圳参加了“山海和声飞越彩虹”少数民族少儿音乐晚会，并受到深圳市委宣传部领导、深圳社会各界爱心机构及爱心人士的高度赞誉。为了使少数民族歌舞得到更好的挖掘与传承，提升瑶族团的音乐、舞蹈艺术专业水平，在松禾基金会的策划下，瑶族团利用暑假时间为团员们进行音乐、舞蹈的专业培训。经过十多天的培训，孩子们不仅对本民族文化有了更深的认识，音乐、舞蹈的专业表演水平也有所提升。

以下为本次暑期培训的工作总结：

1、在乐理视唱练耳方面：

乐理知识紧扣歌谱中的简单符号，如：节拍、强、弱、休止符、反复记号、节奏类型等。此类练习效果良好。

视唱是将在C调音阶的基础之上，练习上行下行、C 调八度内的分解和弦模唱，将所学歌曲的歌谱做为视唱歌谱。其中，四至六年级团员表现良好；部分男生表现一般，特别是三年级新生需要专门做再次训练，同时筛选出素质比较高的、合格的新团员。

练耳，大部分学生可以理解音高概念，但个别学生仍存在感觉问题，有2个找不到音高在哪里，需要加强训练。

2、在唱歌的吐字方面：

此类练习还有待加强训练，歌曲的情感处理需要学生理解歌词意思，以便表达出歌曲的意义。尽可能做到声情并茂的演唱歌曲。

3、舞蹈方面：团员普遍基本功较差，但是，高年级的团员舞蹈协调性较好，反之低年级较差。

4、在民族民间歌曲培训上，大部分团员均能很好的演唱瑶族古歌“快乐的节日”和“瑶寨新貌”，但是，三年级的新团员还需要加强训练。

5、在民族舞蹈训练上，老团员能将“打猎舞”演绎的比较好，但是，新入选的团员仍需要加强训练。“渔猎舞蹈”的训练课程还未完，需待8中旬补课。

注：瑶族少儿艺术团现有团员21名，其中11名男生、10名女生，均为四至六年级学生。现在市2010年秋季，有8名团员是今年已经毕业的6年级学生，为了解决因六年级学生升入中学而造成的团员流失问题，瑶族团已从三年级培训了一批新团员，届时还将从培训中继续选拔出优秀的新团员。

少儿艺术培训暑期 篇2

(一) 少儿艺术培训需求旺盛

中国家长素有“望子成龙”、“盼女成凤”、“不愿孩子输在起跑线上”的心态, 艺术培训作为提升少儿艺术修养和文化气息、提升儿童竞争力的一种方式, 市场需求巨大, 发展态势迅猛。随着经济持续发展, 居民财富及消费水平提升, 教育的支出成为仅次于食品的第二大支出。艺术教育培训具有课时费用高、学时长、用户黏性大的特点, 在培训消费支出中的占比快速增长。

(二) 行业混乱亟待标准化

少儿艺术培训产业具有高流水、高利润、无拖欠、门槛低的行业特点, 少儿艺术培训业务的机构呈现出发展数量多、办学规模小的态势, “大市场, 小作坊”的现象突出。由于专业能力匮乏、招生不足等多种原因, 艺术类教育培训机构预收大量教学费用后或是不堪资金压力倒逼, 或是卷款走人。艺术培训机构必须走标准化、平台化之路。

(三) 互联网对传统行业形成冲击

互联网以其先进的技术、便捷的用户体验以及庞大的流量入口正在改造和改变各个行业。互联网思维高度强调平台化思维, 对每一个产品制定可量化的标准流程并利用互联网平台快速推广和普及。目前从业机构分散、没有用户评价体系、没有推广平台、高利润率的少儿艺术培训正是互联网积极进入的方向之一。

笔者以在江苏省广播电视总台优漫卡通频道旗下幸福文化公司从事少儿艺术培训业务的实践经验, 对少儿艺术培训的标准化和平台化发展进行实证性的分析, 并提出一些可行性建议。

二、少儿艺术培训行业存在问题

根据少儿艺术培训的行业特点以及目前的市场现状, 少儿艺术培训目前存在的主要问题有:

(一) 行业管理混乱, 缺乏科学体系

少儿艺术培训行业缺乏准入机制, 教师职业资格认证体系不完善, 作坊式经营抵御风险的能力低下。少儿艺术培训缺乏专业的职业成长体系, 培训教师基本以相关领域的大学生或具备相关能力的普通教师构成, 他们除具备一定的专业特长外, 在教育、教学方面并无优势。少儿艺术教育培训机构研发能力相对较弱, 部分号称具有欧美背景的少儿教育培训机构也基本以广告效果为主, 并没有科学的课程研发和课程体系。这也导致不同的培训学校、不同的授课教师培训的结果千差万别。

(二) 商业模式单一, 经营风险较大

由于行业处于发展初期, 培训机构规模化、连锁化的程度也较低, 缺乏强有力的标准和规则制定平台, 培训机构的盈利模式相对单一, 主要依靠收取学生课程费用为主, 尚未出现大量资本的介入。行业仍处于机构数量多、集中度低、鱼龙混杂的初级阶段, 未形成行业寡头, 市场竞争激烈而混乱, 中小培训机构风险抵御能力较差。

(三) 师资力量匮乏, 教师团队成长困难

由于缺乏产品研发及传导体系, 从艺术特长人员培训到具备艺术培训能力的教师的通道并未打通, 这直接导致少儿艺术培训的团队扩张比较困难, 培训能力提升受到师资力量的制约, 优秀教师与培训机构的合作存在摩擦和利益纷争, 团队成长困难。

随着行业的发展和成熟, 少儿艺术培训机构会出现洗牌, 往规范化、品牌化、规模化方向发展。

三、少儿艺术培训标准化平台建设的举措及意义

(一) 标准化平台的建设原则及标准

产品标准化。艺术培训相较于普通的应试教育, 其评价相对主观和感性, 在标准化思路的指导下, 必须实现教育培训产品的标准化。课纲的制定、学时分配、教学目标设定和效果考评、教学器具与教材等都应进行标准化研发, 实现相关周边辅助产品的规模化集采、培训成本降低和收益提升。

流程标准化。研发标准化带来标准化的产品, 但标准化产品是否能够准确地传递给学生, 实现标准化的培训, 需要在整体流程上实现标准化, 包括教师选拔流程、教师升级流程、考评流程、教学流程、内部管理流程、市场营销流程等多个方面。

服务标准化。除了产品研发阶段和运营流程阶段, 在服务阶段也需要专业的标准化服务, 包括教学话术、销售话术、客服话术、沟通模拟、客户评估等, 并在培训中加以传导, 实现服务标准化。

(二) 标准化平台的意义

少儿艺术培训产品的标准化, 将有效提升培训机构的培训能力的复制, 实现产业规模的快速提升和平台覆盖能力的增强。施教群体的智力及能力发育水平、施教内容及施教要求在相当长的阶段内发生根本性或较大变化的可能性不大。规范教师的培训方法, 根据经过科学研发的培训课程和教学指导书来实施教学任务, 是推进标准化平台的重要意义。

四、“优漫星未来”的实践

“优漫星未来”进入少儿艺术培训领域后, 积极推动连锁加盟等模式, 制定了标准化培训体系。

(一) 项目立项标准化体系

“优漫星未来”项目立项标准化体系包括教学中心标准化选址体系, 针对培训产品制定标准化选址手册、户型及面积手册、周边配套标准等, 通过选址委员会评估协助完成选址;教学中心筹备标准化体系, 针对教学中心制定筹备时间标准化进度计划, 并按照时间进度监督审核执行情况;教学中心视觉及设施标准化体系, 完善教学中心环境装修标准化手册、培训设施标准化手册、VI形象识别标准化手册等;资质证照标准化管理体系, 协助新设机构完成资质证照的标准化办理流程。

(二) 项目预运营标准化体系

市场推广标准化方案, 包括周边目标人群标准化梳理、市场推广及物料标准化方案、价格及促销标准化方案、地区差价调节方案等;团队组建标准化方案, 包括人力资源标准化管理方案, 中心团长经营管理培训、店员组成及培训、销售技巧、顾客维护、有效推广活动、智能教育系统操作等。

(三) 项目运营标准化体系

销售顾问标准规范系统, 提供全套销售顾问规范手册并配置专家详细解读及培训;前台及网络咨询标准规范系统, 包括前台咨询规范手册, 培训、考核、监督咨询标准化手册等;艺培师资规范标准化系统, 包括少儿艺术培训教师的职业素养和专业技能的标准化考核;活动策划标准化方案, 包括课程体系标准化方案、客服400标准化运营支持系统、媒体标准化支持系统等。

暑期荧屏呼唤更多优秀少儿节目 篇3

但是，与平常的其他时间不同，各大卫视将纷纷将收视率的增长点更多地瞄准了放了暑假的孩子们。从以往十几年如期上映的《西游记》、《还珠格格》，到如今《中国汉字听写大会》、《最野假期》等青年化、甚至少年化的真人秀节目，尽管节目形式在不停地更新换代，但暑期档的目标受众却始终未变。对于暑期档，各大卫视甚至会有这样的刻板印象：谁抓住了青少年的眼球，谁就赢得了收视率之战。

但时过境迁，暑期荧屏前的格局早已发生了变化。在以往，“得青少年者得天下”可谓是一条放之四海而皆准的业内规则，但随着人们娱乐样式的多样化和对电视媒体认识的更全面，这条规律背后所呈现的正相关已经出现了明显的递减。一方面，家长对遥控器的掌控变得更严，不少人除了规定孩子每天看电视的时间之外，对于看什么样的节目也会有所鉴别和选择；另一方面，青少年本身对于当前电视节目的兴趣在下降，不难想象，多少年前的“筋斗云”和“小燕子”不可能一直跟得上时代的潮流、符合90后甚至00后观众的欣赏口味，他们的目光从电视机前移开也属自然。

因此，虽然近年来各大卫视在暑期档的编排上花了很多心思，甚至花了很大的价钱，但到头来，除了个别节目如《中国汉字听写大会》既叫好又叫座之外，整个暑期档下来，留在观众心中的口碑节目却屈指可数。这种现状显然与电视行业当前的发展趋势不相吻合——在经历了网络新媒体的第一波冲击之后，当代的电视行业凭借着自身雄厚的内容制作实力和覆盖面最广的落地平台，依靠着“真人秀”这一吸引力、可塑性都极强的节目形式，已然创造出了中国电视行业新的发展高峰，越来越多老少威宜的电视栏目正活跃在荧屏之上，越来越多曾经远离电视机的观众在本轮的电视节目发展过程中重新回到了电视机前。

在这样的大环境下，暑期档节目也应当应时而动、顺势而动，在电视行业发展的快车道上创作出更多更适合青少年的电视节目来。具体说来，一档好的青少年电视节目，既要符合暑期休闲娱乐的天然旨趣，又要起到寓教于乐的连带功效；既要吸引青少年儿童的眼球，也要赢得广大家长的认可；既要充分运用当代电视制作的新手段新技艺，又要向贴近生活温暖人心的本真回归。总之，优秀的青少年电视节目，既要对当代青少年群体的娱乐需求有所回应，也要注重在其中灌注兴趣知识、投射人文关怀，才能真正使暑期的荧屏对青少年更具吸引力，也对家长更具说服力。

华夏少儿口才暑期特训(3-6) 篇4

华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第一课

第一部分：素质拓展训练

一、突破自我

1、口部操：唇部运动

2、公众感训练：全程体验训练

3、形体训练：九点式靠墙站姿训练

二、语音训练 1.双唇音：b p m b: 宝贝 表白 步兵 辨别 版本 白布 奔波

博大精深 闭月羞花 兵强马壮

p：拼盘

品评 爬坡 批判 乒乓 偏僻 澎湃

披荆斩棘 铺天盖地 排山倒海

m：麻木 梦寐 秘密 牧民 买卖 明媚 美满

漫山遍野 闷闷不乐 马到成功 2.唇齿音：f f : 芬芳 肺腑 发放 非法 夫妇 方法 丰富 肺腑

分秒必争 飞沙走石 防患未然

三、字词辨读：b p 辫子

骗子

部位

铺位

备品 补票

背叛

拍板

判别

赔本

编排皮包

四、口脑风暴： 1.八百标兵 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。2.父母

父母的父母扶父母，父母扶父母的父母。父母是父母的父母，父母的父母是父母。

四、调值训练：（1）四声口诀：

起音高高一路平，气势平匀不紧张；（阴平）由中到高往上升，用气弱起逐渐强；（阳平）先降然后再升起，降时气稳扬时强；（上声）高处降到最下层，强起到弱气通畅。（去声）（2）声调字词练习1)阴阴

播音 丰收 东升 公安 深山 工商 西安 端庄 鲜花 芭蕉 2)阴阳

新闻 编辑 资源 鲜明 森林 飘扬 经营 昆明 发言 中国

四．配乐诗朗诵:

雪花的快乐

---徐志摩 假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——

飞扬，飞扬，飞扬，—— 这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬，—— 你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——

飞扬，飞扬，飞扬，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！

五．妙语连珠

道德

安稳

星光闪烁

1． 要求题目自拟 2． 2分钟左右的小演讲

3． 抛出自己的观点并用事例证明 4． 总结自己的观点

格言：

国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。——明代著名思想家颜元

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华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第二课

第一部分：素质拓展训练

一、突破自我

1、口部操：舌部运动

2、公众感训练：上台训练

二、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 第二部分：语音训练 1.舌尖中音：d t n l d: 断定 当代 道德

大功告成点石成金 动人心弦t：探讨 天堂 体贴

推波助澜 同舟共济 铁石心肠n：男女 能耐 恼怒

难能可贵 南征北战 怒发冲冠 l: 玲珑 留恋 绿柳

劳苦功高 离题万里 两全其美 2．字词辨读：d t 队伍 退伍

稻子 套子

得体 等同

坦荡 同等

第三部分：口脑风暴

电梯 冬天

态度 停顿5

男女教练

蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练 蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。

第四部分：调值训练：（1）四声口诀：

起音高高一路平，气势平匀不紧张；（阴平）由中到高往上升，用气弱起逐渐强；（阳平）先降然后再升起，降时气稳扬时强；（上声）高处降到最下层，强起到弱气通畅。（去声）（2）声调字词练习1)阴上

歌曲 珠海 发展 批准 生产 灯塔 音域 班长 焦点 青海 2）阴去

播送 规范 通讯 音乐 庄重 观众 天籁 帮助 经济 欢笑

第五部分:配乐诗朗诵: 《少年中国说》朗诵稿

第一幕：

背景音乐：沉思（演奏时间5分钟）开场白： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。乙：这是一个承前启后的时代。

丙：这是一个日新月异的时代。丁：这是一个继往开来的时代。

甲乙丙丁：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

丁：请欣赏《少年中国说》——梁启超。第二幕：

背景音乐：英雄的黎明（三分钟）齐：《少年中国说》——梁启超。

齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

甲：少年中国者, 则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

乙：少年智则国智，少年富则国富； 丙：少年强则国强，少年独立则国独立； 丁：少年自由则国自由，少年进步则国进步； 甲乙丙丁：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

乙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。丙：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。丁：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

甲：美哉我少年中国，与天不老！甲乙丙丁：壮哉我中国少年，与国无疆！齐：美哉我少年中国，与天不老！

壮哉我中国少年，与国无疆！

第六部分：思维训练

苛刻

取长补短

战争

1．要求题目自拟 2.2分钟左右的小演讲

3.抛出自己的观点并用事例证明 4.总结自己的观点

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

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第三课

第一部分：素质拓展训练

一、突破自我

1、口部操： 舌部运动

2、气息训练：腹式呼吸法

3、形体训练：九点式靠墙站姿训练 气场扩散 第二部分：语音训练 1.舌根音：g k h g: 规格

灌溉

公告 高歌

巩固 广告 改革

光彩夺目

功德无量 感人肺腑

k：苛刻

夸口

坎坷

开课

可靠 空旷 开矿

空口无凭 慷慨激昂

口口声声

h：黄海

幻觉

缓和

绘画

很好 回话 花卉

花言巧语 焕然一新 荒无人烟

2、字词辨读：g k 工地

空地

怪事

快事

顾客

功课

课本

工程

可靠

公共

第三部分：口脑风暴： 1.哥挎瓜筐 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。

快速

可爱 光看怪狗瓜框扣，瓜滚筐空哥怪狗。2.数枣

出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣。青的多，红的少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。这是一个绕口令，一气说完才算好 第四部分、调值训练：（1）四声口诀：

起音高高一路平，气势平匀不紧张；（阴平）由中到高往上升，用气弱起逐渐强；（阳平）先降然后再升起，降时气稳扬时强；（上声）高处降到最下层，强起到弱气通畅。（去声）（2）声调字词练习1)阳阴

农村 年轻 联播 节约 财经平安 存根平安 围巾 阳春

2)阳阳

人民 辽宁 全权

联营 由于 行情 达成 题材 球迷 红旗 3)阳上

勤俭 存款 读者 房产 黄海 结果 全体 明显 游泳 成长 4）阳去

前进 评论 悬念 持续 文件 宁夏 勤奋 防范 核算 局势

第五部分:思维训练

照亮自己 也照亮别人

有一个僧人每天出外参学，晚间返回寺院时总要路经一段黑暗的小巷。因为小巷狭窄，有人迎面而来时往往会撞在一起。僧人也有过几次这样的经历。

有一天晚上，僧人又路过这条小巷，看到前方不远处有个人提着灯笼正向前走着。有了这点灯光，巷子里一下子明亮了许多。于是僧人便跟在这人身后，借着灯光安然地通过了小巷。

刚走出巷口，就碰到迎面走过来的几个村人议论说：“邻村的这个瞎子真是个怪人，明明自己看不见，每天晚上出来还必定打着一盏灯笼。”

这句话引起了僧人的好奇。他紧走了几步，追上前面的盲人，开口问道：“先生，贫僧这里有礼了，请问您真是一位盲人吗？”

那盲人答道：“我从生下来就看不见光亮，这眼盲是天生的。”

僧人又问：“既然如此，白天、黑夜对您而言应该没有分别，为何您每晚外出时必要带一盏灯呢？”

盲人笑答：“一到晚上，到处黑漆漆一片，对我是没有什么影响，可是对别人来说，却会变得和我一样什么也看不见。”

僧人双手合掌深深地施礼说：“您真是有菩萨一样的慈悲心肠。” 盲人摇头答道：“不敢当，不敢当，这么做是为了我自己的安全。您过这条小巷时，可曾与迎面的人相撞过？”

僧人答道：“有过，有过。”

盲人说：“我带着这盏灯笼，照亮了别人的路，也让别人看到了我，这样在行夜路时就不会被被撞了。”

僧人慨叹地说：“我日日求学佛法，今日未曾想到，原来佛就在我身边！” 1）、僧人返回寺庙的巷子为什么会发生行人相撞的事情？ 2）、村人在议论什么奇怪的事情？

3）、为什么一个盲人明明看不见亮光却打着一个灯笼？

4）、当僧人夸赞盲人菩萨心肠时，盲人实话实说是为了自 己，生活中我们也会遇到别人夸奖，你都是怎么处理的呢？

5）、你从这个故事当中学到了什么？每个同学起来分享一下吧，说不好也没关系。

格言：

怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

——卢梭【法】

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第四课

第一部分：素质拓展训练

一、自我突破

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发 “狗喘气”练习

3、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 气场扩散第二部分、语音训练

1、舌面音： j q x

j:

积极 解决 简介 讲解 交接 经济 计较

斤斤计较

将计就计

驾轻就熟 q: 前期 气球 全区 欠缺 恰巧 乔迁 请求

强取豪夺 强强联手 轻轻巧巧

x:

嬉戏 学校 学习信息 现象 休息 形象

惺惺相惜

嬉皮笑脸 息息相关

2、字词辨读： j q

继续 崎岖

即将

奇怪

积极

救济 凄清

究竟

器材

精彩

第三部分：口脑风暴

祈祷 请求

1、棋迷下棋（j q x)两个棋迷，一个姓屈一个姓齐。屈棋迷齐棋迷，一起在下棋。屈棋迷要吃齐棋迷的车(ju)，齐棋迷不让屈棋迷吃车(ju)。早起就下棋，下到日偏西，不知屈棋迷下过齐棋迷，还是齐棋迷胜过屈棋迷。

2、稀奇

稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，喜鹊身长七尺七，九十九岁的小姐躺在摇篮里。

第四部分、调值训练 1）阴阳

资源 坚决 鲜明 飘扬 新闻 编排 发言 加强 星球 中国

1)阴阴

国歌 联欢 革新 南方 群居 农村 长江 航空 围巾 营私

2）阴上

批准 发展 班长 听讲 灯塔 生产 艰苦 歌舞 公款 签署

3）阴去

庄重 播送 音乐 规范 通信 飞快 单位 希望 欢乐 中外

第五部分：口腔训练

1、打开口腔训练

1）发i、ei、ai、a、ao、ou、ang、ong,体会口腔逐渐竖起：由闭到开，由小到大，由扁到圆，由横到竖，由躺到立，逐渐变化。第六部分:诗歌朗诵

雨歌

淅淅沥沥的小雨

宁静的村庄 像谱奏一支喜悦美妙的乐曲

喧闹的城市

是那重逢的牛郎织女

谁不希望来点绵绵细雨 洒下泪水点点滴滴

雨爱天空

雨更爱大地

天空中的云雾色彩单调

大地上的万物生机勃勃

所以雨选择了来到大地

即使会牺牲它也决不放弃

下雨了

别忙着披蓑衣

急着戴斗笠

它会让你经受身体与灵魂的洗礼

你看

禾苗不是正疯狂地摆动身体

享受风雨的痛快淋漓

只要有雨

就有新鲜空气

只要有雨

就会充满活力

雨是爱的化身

雨是情的传递

它从遥远的地方而来

就决定不再回去

雨

世界的精灵

风雨过后就会出现彩虹

拥抱雨

亲近雨

你会发现它其实真的很美丽15

第七部分：思维训练

想做橡树的比尔.盖茨

比尔.盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿---要做昂首天穹的橡树。

比尔.盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。“为了思考”。

“为了思考？”

“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔.盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。

一天，比尔.盖茨的同学来他家做客，发现比尔.盖茨在看这些书，禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”

“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众 不同。”

“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。”比尔.盖茨坚定地说。

1.比尔.盖茨是哪个公司的总裁？ 2.盖茨从小立下的志向是什么？

3.比尔。盖茨喜欢看名人传记的原因是什么？ 4.他认为怎么做才能让自己变的与众不同？

5.你喜欢读书吗？都读过什么样的书？给大家分享一下给你留下印象最深刻的一本书是什么？为什么？

6.你的志向是什么？讲给大家听听吧？

格言：

人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

---荀子

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华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第五课

第一部分：素质拓展训练

一、自我突破

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发 丹田运气

3、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 气场扩散

第二部分、语音训练

1、舌尖后音：zh ch sh r

zh：正直

茁壮

政治

招展

主张 住宅

辗转

真真正正 振奋人心 争分夺秒

ch: 车床 驰骋 长城 出产 出差 充斥 车床

叱咤风云 惩恶扬善 畅快淋漓

sh: 实施 适时

省事 山水 生疏 上升 施舍

适可而止 实事求是

舍已为人 r：融入 仍然 柔软 忍让 荣辱 柔润 饶人

日新月异 燃眉之急

人才辈出 第三部分：口脑风暴

1、知道不知道

认识从实践始，实践出真知。

知道就是知道，不知道就是不知道。

不要知道说不知道，也不要不知道装知道，老老实实，实事求是，一定要做到不折不扣的真知道。（2）

史小石，学写字，脸贴书本眼斜视，歪歪扭扭字碰字。

司老师，教小石，端正姿势身坐直；

离纸一尺防近视，爱护眼睛要坚持。

第四部分、调值训练

（1）声调字词练习1）上阴

采编 减轻 领班 美工 演播

2）上阳

普及 党员 朗读 解决 主持 3）上上

导演 领导 展览 选举 北海

4）上去

理论 舞剧 想象 广泛 改造

第五部分：口腔训练

1、打开口腔训练

发i、ei、ai、a、ao、ou、ang、ong,体会口腔逐渐竖起：由闭到开，由小到大，由扁到圆，由横到竖，由躺到立，逐渐变化。

再发di、dei、dai、da、dao、dou、dang、dong,加强舌尖力量，锻炼舌尖力度。

我的南方和北方

甲：自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方。乙：自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的北方和南方。丙：我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。丁：我的北方和南方相距很远，远得无法用脚步丈量。甲乙：大雁南飞，用翅膀缩短着我的南方与北方。丙丁：燕子归来，衔着春泥表达着我的北方与南方。

甲：我的南方，也是李煜和柳永的南方。一江春水滔滔东流，流去的是落花般美丽的往事和芬芳。

乙：梦醒时分，定格在杨柳岸晓风残月中的那种忧伤，也注定只能定格在南方才子佳人忧怨的面庞……

丙：我的北方，也是李白和高适的北方。烽烟滚滚，战马挥缰。在胡天八月的飞雪中，骑马饮酒的北方将士，正开进着刀光剑影的战场。

丁：所有的胜利与失败，最后都化作了边关冷月下的一排排胡杨……

甲：我曾经走过黄山、衡山、峨嵋、雁荡，寻找着我的南方。

乙：我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞的深处隐藏。

丙：我曾经走过天山、昆仑、长白、太行，寻找我的北方。

丁：我的北方却在黄土窑、窗花纸、蒙古包的深处隐藏。甲：从古到今（丙：从古到今），那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，弹奏着几多兴亡，几多沧桑。

乙：从古到今（丁：从古到今），那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，弹奏着几多兴亡，几多沧桑。

丙：在东南风的琴音中，我的南方雨打芭蕉，荷香轻飘，婉约而又缠绵。

丁： 在西北风的琴音中，我的北方雪飘荒原，腰鼓震天，凝重而又旷远。

甲乙：啊！我的南方和北方！

丙丁：啊！我的北方和南方！

甲乙丙丁：我们永远的故乡和天堂！

第七部分：思维训练：

外面下起了滂沱大雨......1．要求题目自拟

2.根据上面的提示语进行后续故事的编写

3.要求时间在2分钟左右

4.故事有中心思想

5.故事情节吸引人，尽量多使用四字成语。

格言：

礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记.曲礼尚》

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华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第六课

第一部分：素质拓展训练

一、自我突破

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发 丹田运气

3、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 气场扩散

第二部分、语音训练

1、舌尖后音：z c s z：藏族 组织 自足

罪魁祸首 孜孜不倦 自作自受 c: 仓促 措辞 粗糙

藏龙卧虎 才疏学浅 此起彼伏 s: 诉讼 洒扫 随俗

所向无敌 四通八达 随机应变 第三部分：口脑风暴

四十四个字和词，组成了一首子词丝的绕口词。

桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、槟（bin)子、榛(zhen)子栽满院子、村子和寨子。

刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子，做出桌子、椅子和箱子。

名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词，造成语词诗词和唱词。

蚕丝、生丝、熟丝、缫（sao)丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝，自制粗丝细丝 人造丝。

第四部分、调值训练---四音节

（1）阴平、阳平、上声、去声

风调雨顺

山明水秀 花红柳绿 山河美丽 坦然宝藏 巍峨耸立

中流砥柱

风云雨露 枯藤老树 三皇五帝 三国鼎立 金田起义（2）去声、上声、阳平、阴平

万里长征 一马平川 大好河山 智勇双全 趁此良机 痛改前非

救死扶伤 确保平安 细雨和风 妙手回春 寿比南山 万里晴空

第五部分：口腔训练

1、打开口腔训练

发i、ei、ai、a、ao、ou、ang、ong,体会口腔逐渐竖起：由闭到开，由小到大，由扁到圆，由横到竖，由躺到立，逐渐变化。

再发di、dei、dai、da、dao、dou、dang、dong,加强舌尖力量，锻炼舌尖力度。

第六部分：思维训练

1、阅读理解

炮手

100多年前的一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。“喂，炮手！”将军没有回头，高声叫道。“是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。“你看到那座桥了吗？” “看得清楚，将军。”

“看到左边的农舍了吗？就在丛林后面，那座红瓦白墙的房子。” 士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。” “这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮！”

炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令，仔细地瞄准目标，开了一炮。

硝烟过后，军官们纷纷拿起望远镜。

“干得好，伙计！”这座农舍看来不太结实，它全垮了！将军连声喝彩，回头微笑着看着炮手。

可是，他吃了一惊：炮手的脸颊上留下了两行热泪。“你怎么啦，炮手？”将军不解地问。

“请您原谅，将军！”炮手低沉地说：“那是我家的房子。在这个世界上，那是我家仅有的一点财产。”

1）炮手知道那是他家的房子，为什么还要瞄准开炮？

2）你喜欢这个炮手吗？为什么？ 2.即兴接语练习：

今天一出门，就感到......格言：

礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣---左传

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第七课 华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第一部分：素质拓展训练

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发丹田气

3、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 气场扩散

第二部分、语音训练---韵母字词 1.语音训练：a o e i u Ü e

a 发达

砝码

妈妈

大功告成马到成功

飒爽英姿 o 磨破

薄弱

菠萝

波澜壮阔

模棱两可

脉脉含情 e 特色

折合苛刻

得心应手

克己奉公

隔岸观火 i 地理

机密

力气

日新月异

一技之长 立竿见影 u 出路 互助

舒服 出口成章 顾此失彼

枯木逢春

Ü 语句 曲剧 区域 举世无双 雨过天晴 取长补短

e 解决 确切 学业 风花雪月 皆大欢喜 绝处逢生

2.字词辩读：zh、ch、sh、z、c、s 1）、资源 支援 阻力 主力 杂志 赞助

组织 宗旨 种族 职责 追踪 制作 2）、推辞 推迟 木材 木柴 财产 擦车

蚕虫 操场 炒菜 冲刺 尺寸 陈词 3）、私人 诗人 司长 师长 三山 四水 飒爽 私事 失色 输送 伤俗 疏松 第三部分：声调练习

伯伯买饽饽

张伯伯、李伯伯，饽饽铺里买饽饽。张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。回到家里给婆婆，也不知是张伯伯买的饽饽大，还是李伯伯买了个大饽饽。

第四部分：口腔训练

2、逐渐闭合

发ong、ang、ou、ao、a、ai、ei、i,体会口腔逐渐闭合：由立到躺，由竖到横，由圆到扁，由大到小，由开到闭，逐渐变化。

第五部分：儿化音训练： 1）、漂亮的小花猫儿。2）、好看的小脸盆儿。

3）、小丽用一根麻绳儿捆了一堆儿小木板儿。

4）、一位小女孩儿，扎着个红小辫儿，手拿一朵小红花儿。5）、冬冬、磊磊小哥儿俩，红红的脸蛋儿胖乎乎儿。

6）、进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱 一曲儿，又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲子儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。

第六部分：诗歌朗诵

长江之歌

你从雪山走来，春潮是你的丰采；

你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江，你有母亲的情怀。

你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；

你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；

你用磅礴的力量，推动新的时代，我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江，你有母亲的情怀。

第七部分：思维训练

1、阅读理解

上将与下士

乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。

乔治·华盛顿是个伟人，但并非后来人所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。

有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。

“加把劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊着：“

一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊

“一、二，加把

劲

！”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。

这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。

这 一 援 助 很 及 时，石 块 终 于 放 到 了 位 置 上。士 兵 们 转 过 身，拥 抱华 盛 顿，表 示 感 谢。

“你为什么光喊加把劲而让自己的手放衣袋里呢？”华盛顿问那下士。

“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”

“哦，这倒是真的！”

华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服。“按衣服看，我就是上将。不过，下次再抬东西时，你就叫上我！”

你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做追求伟大、迫人尊重的事，而自以为是的人反而做出那种倒人胃口的蠢事。

1）、读了此文，你觉得乔治.华盛顿是怎样的一个人？

2）、当那位下士得知站在自己面前的是华盛顿本人时，他会怎么想，怎么做或怎么做？请你大胆的想象一下。

格言：

人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

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华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第八课

第一部分：素质拓展训练

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发丹田气、狗喘气、一呼一吸法 第二部分、语音训练---韵母字词

1.语音训练：i(前）、i（后）、er、ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、i（前）字词 私自 刺字 四平八稳 丝丝入扣 似是而非 i(后）指示 实施 直视 执迷不悟 痴心妄想 适得其反

er 而且

耳朵

儿童

耳听八方 出尔反尔 耳熟能详 ai 开采

买卖

海带

塞翁失马 开诚布公

来日方长 ei 北美

飞贼

蓓蕾

费尽心机

美不胜收 背道而驰 ao 报告

跑道

祷告

高山流水

好大喜功 老当益壮 ou 收购 口头 筹谋 守口如瓶 手舞足蹈 豆蔻年华 ia 假牙 加价 下架 侠胆义肝 价值连城 恰如其分 ie 贴切 衔接 铁鞋 铁面无私 别出心裁 借题发挥 ua 花袜 挂画 耍滑 花好月圆 画龙点睛 哗众取宠 uo 国货 错落 火锅 脱口而出 多多益善 绰绰有余

Üe 约束 跃进 决策 跃马扬鞭 雀跃欢腾 绝处逢生

3.字词辩读：

1、唇齿音与舌根音

公费 公会 理发 理化 恢复 凤凰

uo、Üe 符号 返回 话费 横幅 划分 合法

2、鼻音和边音的辩读

脑子 老子 泥巴 篱笆 脑力 能量

农历 年龄 理念 冷暖 留恋 连年

第三部分：声调练习---上声训练

宝、马、品、倒、美、秒、点、柳、里、彩、感、口、海、巧、雪、孔、累、学、洒、老、手、准、楚、笔、法、领、导、总、体、管、理、影、尔、好 姥姥和老姥姥

老姥姥老问姥姥老不老，姥姥老问老姥姥小不小。

第四部分：口腔训练

1.以“开音”（前一个音节）带“闭音”（后一个音节），达到“闭音”稍开

安宁

按语

按理

傲气

奥秘

八股

把戏

板栗

宝贝

保密

仓库

草地

打击

刚毅

傻气

康熙

来去

劳力

2.以“闭音”（前一个音节）带“开音”（后一个音节），达到“开音”稍闭

技法

机械

芝麻

沮丧

苦熬

孤傲

渔霸

巨大

毒打

激发

立方

库房

出门

礼堂

碧桃

复杂

起赃

蓖麻

第五部分：“啊”的练习：

1.一句话开头念”a”,单独使用也读“a”

啊！祖国，我的母亲！啊！长江!啊，你怎么能这样？ 啊，怎么搞的？ 啊，好吧！

2、“啊”前面音节的韵母或韵母的韵尾是“a、uo、o、e、ê、i、Ü”时，一般读ya 他啊！快点说啊！怎么这么破啊？ 这是一只鹅啊！你继续写啊！你要提高警惕啊！快点儿去啊！

3、“啊”前面的韵母或韵母的尾音是“n”时，一般发“na”音他可真不简单啊！大家可要小心啊！

第六部分：贯口词

《满天星》

抬头看，满天星。地下看，有个坑。

坑里看，有盘冰。坑外长着一老松。松上落着一只鹰，鹰下坐着一老僧。

僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。

说刮风，就刮风，刮得那男女老少难把眼睛睁。

刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮断了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。

这就是：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的绕口令。第七部分：思维训练

安全

七上八下

群众

1．要求题目自拟 2.2分钟左右的小演讲

3.抛出自己的观点并用事例证明 4.总结自己的观点

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华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第九课

第一部分：素质拓展训练

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发丹田气、狗喘气、一呼一吸法

3、提笑肌训练

第二部分、语音训练---韵母字词

1.语音训练：iao、iou、uai、uei、an、en、ian、in、uan、uen、Üan、iao

巧妙 吊销 教条

咬文嚼字 表里如一 标新立异 iou

优秀 久留 牛油

丢三落四 求全责备 救死扶伤 uai

外快 摔坏 帅拽

快马扬鞭 歪门邪道 外出里进 uei

推诿 追回 醉鬼

归心似箭 挥汗如雨 回味无穷 an

安然 反感 参赞

安居乐业 万紫千红 三言两语 en

根本 深沉

门诊

分门别类 根深蒂固 身不由己 ian

偏见 天边 艰险

点石成金

变幻莫测

坚持不懈 in 金银 拼音 民心 品头论足 宾至如归 深水思源 uan 贯穿 专款 乱窜 万水千山 川流不息 患难与共 uen 温存 伦敦 论文 文过饰非 寸草春晖 混淆视听 Üan 全权 圆圈 宣传 全力以赴 卷土重来 绚丽多彩

Ün 均匀 军训 循循 循序渐进 运用自如 群策群力

Ün

4.字词辩读：单韵母“i”和“Ü”的辨读

办理 伴侣 依次 屡次 依据 继续 地域 体育 举例 距离 语气 具体 鞋子 靴子 切实 确实 解决 协约 谢绝 节约 确切 血液 越野 决裂 通信 通讯 印书 运输 音讯 禁运 阴云 嶙峋 军民 寻衅 军心 云鬓 前部 全部 艰巨 捐助 眼圈 健全 厌倦 田园 权限 悬念 原件 眷恋 硬功 用功 应有 拥有 英雄 应用平庸 兵佣 雄鹰 泳镜 用情 永清

第三部分：声调练习---上声训练

宝、马、品、倒、美、秒、点、柳、里、彩、感、口、海、巧、雪、孔、氧、脸、洒、老、手、准、楚、笔、法、领、导、总、体、管、理、影、尔、好

第四部分：口腔训练

1.以“开音”（前一个音节）带“后音”（后一个音节），达到“后音”稍前

提高

预告

诗歌

体格

帝国

因果

难过

鼻孔

嗜好

刺客

理科

碧空

实况

余额

帝王

以往

失望

义务

2.以“后音”（前一个音节）带“前音”（后一个音节），达到“前音”稍后

刚毅

港币

高低

告捷

戈壁

革职

梗死

宫女

共事

谷雨

过眼

船次

横笛

红利

厚意

蝴蝶

抗体

考试

第五部分:“啊” 的训练

4、“啊”前面音节的韵母或韵母的尾音是“ng”时，一般发“nga”音 海面上好大的浪啊！北方的冬天可真冷啊！大家不停地唱啊！你说这样也成啊！

5、“啊”前面音节的韵母或韵母的尾音是“ao、u”时，一般发“ua” 这里的东西就是好啊!那我当然要啊。我的命可真苦啊！“啊”前面音节的韵母或韵尾是“irer”时，一般发ra音

这可是空运过来的荔枝啊！

大家赶快吃啊！

到底什么事啊？今天是周日啊！

能不能再多一点儿啊？

7、“啊”前面音节的韵母是i(前）是，一般发za 这是谁写的毛笔字啊？

这是李清照的词啊！

三加二怎么可能是四啊!

第六部分：配音练习

舌战群儒

众人：

这可怎么办啊

门庭势弱，一定要和曹操联合才行啊

我听说诸葛亮来江东了

他要游说（shui)江东

鲁肃：

诸葛亮：在下诸葛亮鲁肃： 张昭：

诸葛亮：阁下说的不错张昭：

诸葛亮：如果亮没有猜错

那他真是 自不量力啊 诸位，请听我说

这位就是刘玄德帐下的诸葛孔明 人称卧龙先生

请 请到这里来

我曾听说，先生隐居隆中的时候 曾经把自己比作管仲 乐毅

先生没出山时，刘备还有几座城池 可是拜了先生为军师后连老窝都丢了 请问管仲乐毅会有这么窝囊吗

阁下就是江东第一谋士张昭先生吧 胜败乃兵家常事

昔日高祖皇帝不是也数败于项羽 而在垓下一战就逼得项羽

在乌江岸边自刎吗

阁下既然身为江东第一谋士

恐怕 应该知道吧 虞翻：

孔明先生所说有些牵强

曹操拥兵百万 谁能挡得住他 诸葛亮：哈哈 那不过是些乌合之众 虞翻：

先生自以为用兵如神

可不也被曹操打得一败涂地来江东求援

如果曹军真是乌合之众

那刘备又是什么呢

诸葛亮：我主率领的仁义之师虽然只有区区数千

可至今也没有向曹操屈服

但江东却不同 兵精粮足 还有长江天险

但你们却劝自己的主公 向国贼曹操投降

以前听说江东多有豪杰

今天我总算是让我见识了

陆绩：

孔明先生 曹操虽然挟天子以令诸侯

但他却是开国功臣曹参的后人

而刘备呢 他不过是个织席卖履的村夫

竟敢冒充皇亲国戚 曹操： 曹操的先祖确实是开国功臣

但曹操是名为汉相 实为汉贼

我主皇叔的身份

是当今皇帝亲自认定的再说 大汉的高祖皇帝起兵前

也只是一个亭长而已

我主曾经织席贩履是事实

但这并不是可耻的事

现在我们讨论的是国家大事

那些浅薄的小儿还是不要插嘴为好 众人：孔明先生

孔明先生 黄盖： 好了 好了 好了

这就是你们的待客之道吗

先生 别理这伙庸才

请先生跟我去见我们的主公 第七部分：思维训练

友谊

艳阳高照

工厂

1．要求题目自拟 2.2分钟左右的小演讲

3.抛出自己的观点并用事例证明 4.总结自己的观点

名言：

少儿艺术培训暑期 篇5

少儿英语培训教案-少儿英语培训教案

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少儿艺术培训暑期 篇6

许多人认为自己家的孩子没有艺术细胞，不是画画的料；或者将来不想让孩子当画家，用不着学美术。多笔书画认为这种说法是错误的。多笔书画研究发现：孩子在童年的时期都有潜在的绘画能力，像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性，每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。科学的认识和引导可以帮助其健康成长。

多笔书画认为孩子学习美术有以下几点好处：

1、发展儿童观察能力和感知能力，形成敏锐的观察力和细腻的感知力。

2、培养丰富情感，画画有利于儿童感情宣泄，放松身心，同时陶冶情操、提高修养，使人生充实完美。

3、培养想象力和创造力，不断探索、尝试新的绘画内容和技法，表现个性，形成创新思维，从而受益一生。

4、发展思维能力和独立能力，促进形象思维和逻辑思维发展，在构思、布局、设色、修整等过程中独立思考，形成独立自主的好习惯。

5、动手能力、认识新事物获取新知识的能力、自信心、恒心耐心等等。

少儿美术培训目标

1、培养儿童美术绘画技能，培养儿童对美的欣赏能力、鉴别能力。

2、通过手工制作，培养和提升孩子的动手制作能力。

3、增强孩子的自信心，并且，通过与周围同学的协作，培养和增强孩子的沟通能力。

4、培养和增强儿童的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等学习能力。

多笔书画的培训机构创办于2005年，十年来始终专注于少儿美术培训事业，终身致力于青少年书画教育与传播。主教老师是中央美术学院、清华美院的优秀毕业生。多笔书画创办十年来，专注少儿美术教育，小班授课、因材施教，培养了近1000名全国书画金奖学员；凭借成立以来所取得的成绩，多笔书画荣获教委、文化部批准的正规教育培训机构，并被文化部指定为朝阳区唯一的书画考级考点机构。

多笔书画优势：

1、多笔书画是文化部在朝阳区设定的唯一书画考级考点培训基地。

2、多笔书画是由文化部书画考级考官亲自授课。

3、多笔书画的创办教师是国内知名专业院校中央美术学院（附中、本科、研究生）第一名成绩的毕业生。

4、多笔书画的主教老师是中央美术学院、清华美术学院第一名的毕业生。

5、多笔书画机构创办十年，专注少儿书画教育，小班授课、因材施教，培养了近1000名全国书画金奖学员。

6、多笔书画承诺三个月教会，三年培养成一个特长生。

7、多笔书画是北京地区唯一一家“零风险”承诺的的少儿艺术教育机构。

多笔书画课程特点： 设置了儿童创意画、国画、素描、色彩、书法、动漫等课程，采用快乐教学法和激励教学法，把知识性、趣味性和少儿心理特点相结合，老师和孩子交流、互动，课堂气氛生动、快乐。

浅谈地方少儿舞蹈的艺术创作 篇7

以湖南省益阳市舞蹈家协会主席周丽群老师为例。观看了她的很多舞蹈作品, 查阅了一些关于她的文章以后发现, 周丽群少儿舞蹈作品有许多其他少儿舞蹈所没有的亮点, 可以说它独具一格, 形成了自己的风格。本人就周丽群少儿舞蹈创作的艺术风格方面来看, 她的舞蹈作品创作无论是从选材、音乐还是舞蹈表现形式上都具有时代的风格特点, 并始终“用儿童的眼光看世界”的基础上去进行创作。我想这应该是她的舞蹈作品取得成功的首要前提。希望通过我对周丽群少儿舞蹈创作风格的一些简要分析与研究, 让更多舞蹈创作者了解她的舞蹈。力求在创作思想上准确把握新时代民族生活的意识和生活的特征。通过更多优秀少儿舞蹈作品的创作来充分体现民族的新文化、新生活和新特色。

一、舞蹈创作的生活化

“生活是文艺创作的唯一源泉”, 少儿舞蹈创作亦当如此。创作者不走入孩子们的生活, 不了解孩子们的喜怒哀乐, 是创作不出好的舞蹈作品的。少儿舞蹈创作与成人舞蹈创作有所不同, 成人舞蹈是编给成人看的, 少儿舞蹈则是成人创作出来给孩子们看的, 同时也让大人们了解孩子们的“世界”。从事少儿舞蹈创作的编导早已告别了童年, 他们早已习惯了用成人的眼光看世界, 因此我们的成人编导们必须要“返老还童”, 用孩子们的眼光看世界。这样, 才能创作出优秀的少儿舞蹈作品。

这就是周丽群少儿舞蹈创作的一大特色。来源于生活, 而更好的感悟与诠释着生活。她用自己细腻的内心去观察与了解孩子们的世界, 体会着他们的喜怒哀乐, 并从一个个优秀的作品中传递着孩子们的快乐与忧愁, 让更多的人来用心的倾听孩子们得声音与关注他们, 也让更多的人重拾那份童心与单纯的快乐。与其说是舞蹈让孩子们变得更加快乐, 还不如说是孩子们给周丽群带来了快乐, 让她有更大的勇气与决心将这份快乐一直传递下去, 传递给周围的每一个人。

因此, 少儿舞蹈创作要深入少儿生活, 寻找童心, 关键还需要创作者的“眼睛要善于发现, 心灵要与之共鸣”。要做到眼见心动。舞蹈创作者不仅要“身”入生活, 更要“心”入生活, 尤其是少儿舞蹈创作, 相对于成人舞蹈的创作他有其特殊性与局限性。全身心的融入到孩子们的生活当中, 与孩子们做朋友, 交友谊, 我们就会发现更多, 更好的少儿舞蹈素材。

二、舞蹈作品的个性化

个性化是事物区别于同类事物的显著标杆。它像一面旗帜, 深深映入人们的脑海, 形成一种模式性记忆。而舞蹈作品的个性化主要取决于创作者, 她是作品的塑造者, 赋予了作品全新的艺术生命力。

周丽群是土生土长的益阳人。从小受益阳文化的熏陶, 再加上早期有下乡收集与整理过益阳地方音乐文化与民间舞蹈, 这成为了她在以后的少儿作品创作中的一个基点舞蹈元素。尤其是益阳的花鼓戏。从益阳的地花鼓这么一个有特色的地方戏曲中, 充分吸取养分, 在舞蹈的创编中周丽群在有意与无意识之间都会用上益阳花鼓戏中的元素, 有熟悉周丽群舞蹈创作的同仁们只要一听音乐就可以判断出是否是其舞蹈作品。像作品《长辫子》中, 动作则汲取了不少湖南地花鼓风摆柳中的舞蹈元素。不难看出, 周丽群的不少作品中都带有湖南花鼓戏的“味道”。无论从节奏上、动律上、舞蹈动作上, 还是在音乐的风格上, 都会找到一些“影子”。这些“影子”也就成为了周丽群舞蹈作品的“标志”与“记号”, 从而也就形成了她的舞蹈风格。这样的舞蹈地域特色使得周丽群的少儿舞蹈又蒙上了一层浓厚的生活气息, 而易被人们接受。

这就是优秀的少儿舞蹈, 个性化的借鉴, 个性化的设计和个性化的风格。始终都“用儿童的眼光看世界”, 作品的艺术风格鲜明, 生活化与个性化相互融合, 创作出了属于少儿舞蹈自己的风格。生活, 在孩子们眼里是多姿多彩的, 只有用心走入孩子们的生活, 真诚的走近他们的世界, 感应童心, 感受童真。把握时代脉膊, 求索创新, 才能创作出一个个富有时代气息, 主题鲜明, 风格独具, 形象生动的好作品。希望通过对周丽群少儿舞蹈作品的浅谈与论述能够对少儿舞蹈创作有一个新的认识, 从而为自己的舞蹈创作提供帮助。

摘要：少儿舞蹈是少儿艺术中的一个重要组成部分, 同时也是素质教育的重要组成部分。随着新时代的不断发展, 各地少儿舞蹈活动活跃的开展越来越受到人们的关注。由于少儿舞蹈由成人创作, 因此有部分少儿舞蹈存在着成人化、技巧化的倾向, 使得少儿舞蹈创作背离了其表演者的天性。而近年来, 一些专门从事少儿舞蹈的老师的创作更着重童心、童趣的塑造, 以注重少年儿童的天性为价值取向。近年来各地方的少儿舞蹈作品获得了社会各界的一致好评, 并取得了丰硕的成果。

关键词：少儿舞蹈,创作,价值取向

参考文献

[1].陈绍玉, 儿童舞蹈的创作和儿童素质的培养.

[2].张荷, 张文联, 捉--童趣[J].舞蹈.2003, 11 (4) .

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[4].校园舞蹈比赛述评[J].舞蹈.2004.

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[6].禹志明.儿童舞蹈应以快乐为本[N].河北日报, 2002, 8 (26) .

少儿声乐培训技巧 篇8

怎样才能使孩子学习声乐既轻松愉快又能收到良好的效果呢？杭州下城区金鹰艺术专修学校武老师根据儿童的生理特点，知识水平，结合教学上的经验,总结了以下几点方法与技巧。

一、形象化的教学语言。

声乐教学中由于声乐教学语言语义的不确定性，学生对教师讲述的要求常常感到不易理解，教师采用形象的语言把比较抽象的概念具体形象化。如：训练气息下沉时，用闻花的动作等等。

二、用身体感触法学习、体验歌唱中的气息训练

刚接触声乐的儿童，并不懂得如何去正确地运用气息。我们可以将日常生活中常遇的一些例子，如吹蜡烛、打哈欠、闻花香等状态，让学生亲身体会。例如，在气息训练过程中，我告诉学生，气息的保持就像充了气的气球，不能松懈，用这种亲自体会的方式既可以提高学生的学习兴趣，同时也形象地解释了呼吸的原理。

三、趣味发声教学法

发声训练是教学中很重要的一个环节，在给孩子做发声训练时，a,o,e,I,u,v 的教学,是传统的，对于小孩子来说也不现实，孩子们甚至会感到枯燥无味。我用创设情景，告诉孩子爸爸妈妈在很远的地方，让孩子把他们唤回来。让孩子大开口喊“妈妈”，叫“爸爸 ”或打喷嚏等形象化的方法进行教学等等。通过这种趣味性的教学方法，学生在潜移默化中受到启发，学生学的到位，学的开心。发声训练教学效果甚佳。

四、咬字吐字的教学

唱歌和说话同样要求吐字咬字清晰，在唱歌时必须要运用歌唱语言的方式来咬字吐字。在教学中如果单纯的教什么是咬字？什么是吐字？对于小学生来说太过于复杂，采用先带领学生朗读歌词，然后学生模仿的方式来学习。

五、重视情感投入