心灵的触动作文700字

心灵的触动作文700字（通用15篇）

心灵的触动作文700字 篇1

心灵的触动作文700字

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的心灵的触动作文700字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

心灵的触动作文700字1

流星的陨落，触动了我的心灵

妈妈说，每个人都有一颗属于自我的星星，当你成功时，星星会变得很亮很亮，当你失败时，星星会很黯淡，几乎失去了所有的亮光，“那我也有吗？“当然有咯，每个人都有！”妈妈还说，只要看到天上的星星落了，有一个人就会永远地睡过去。我总喜欢在妈的怀里，和妈妈一齐猜着哪一颗星星是属于我的，哪一颗是属于妈妈。

小时候，从来没看到过流星，只听别人说流星很美很美。最后，在一个夏天，不经意间的抬头仰望，圆了心中一个小小的梦——看看流星。流星真的很美。第二天的早晨，妹妹和我正在打闹，舅妈在妹妹耳边说了一句什么话，妹妹的笑容突然在脸上凝固，手停在半空中，大哭起来——妹妹的阿姨去世了。猛然想起昨晚看到的流星，想起儿时妈妈的话：天上的星星落了，拥有这颗星星的人会永远地睡过去。几十年的生命居然就在流星划过的一瞬消逝了，就好像昙花一现。

流星的陨落第一次触动了我的心灵，让我明白流星并不美，因为它意味着死亡。

今年的夏天，天气异常的炎热，我想朋友的夏天可能寒冷无比吧！朋友的奶奶去世了，这是她们一家人谁也没有想到的结果。朋友以为，奶奶会一向陪伴她到大学毕业，她的奶奶终究还是丢下她走了。朋友还是个孩子，留不住爱的孩子，犹豫不决却总是失去的孩子，忘记了微笑，倔强却忍不住泪水的孩子。

我和朋友在一齐的时光，从不提起爷爷、奶奶，我怕她悲哀、难过。我以前天真的以为，死离我很遥远，好像我和我的亲人朋友们从来不会经历一样，我错了。直到经历了朋友奶奶的死，妹妹阿姨的死，我才明白：生命只是弹指一瞬间。我想，朋友奶奶去世的前一天，必须有流星是过，虽然我不曾看见。

岁月如水草般疯长，然而太阳升起月亮落下，算不清谁又磋砣了谁几分之几的青春年华。这天的夜空依旧很美，偶尔从天空划落一两颗流星，我不明白谁又在这美丽中走了。我明白，朋友必须很痛苦，因为她没有办法忘记却要微笑着应对。

今夜，又有流星落下了，再次触动了我的心灵。

心灵的触动作文700字2

我拖着重重的脑袋，呆呆的望着窗外，突然间，我的心被深深地触动。我的思维豁然开朗……

——题记

作业量的繁多，学业上的不如意，使我气火旺盛，心烦意燥。即使，是面对十分疼爱我的妈妈，我也会倾泻我心中的怒火，我自以为，妈妈无法在学业上帮助我，而整天在我身边唠唠叨叨，真烦。

月考成绩出来了，我拖着沉重的脚步步入家中，望着爸妈，我心生惭愧。吃过晚饭，我开始写作业。妈妈突然走进我的房间，在灯光的映衬下，她头上的银丝格外引人注目。她说：“你这次怎么回事啊？”我说：“我没发挥好，什么怎么回事？”妈妈本想再说什么，我的一番话却重重击破了她的心理防线。我说：“你整天唠唠叨叨，又帮不了我，你快走吧，我还要写作业呢！”妈妈转身走出房门，她的身影却有些佝偻。手也有些颤抖。

早上起床后，我发现妈妈已经为我做好了早饭，回想起昨晚说的话，我有些愧疚，但更多的还是生气。

爸爸悄悄对我说：“昨晚，你妈哭了！”我鼻子突然感觉酸酸的，心在隐隐作痛，望着妈妈，我似乎心中有太多的话想和她说。

晚上回到家，我走进了妈妈的房间，我哭着向她道歉，妈妈也哭了。在晶莹的泪光中，我眼中的妈妈眼角的皱纹消失了，微笑又重新挂在脸上……

我到公园里散步，常会看到一对白发苍苍的老人。他们是一对老夫妻了，在公园里见到我，也常会与我闲谈几句。我称呼他们为老奶奶，老爷爷。他们已经共同经历沧桑的岁月，度过几十载！

他们的头发已经从多年前的黑黝黝变成了今天的白花花，他们的脸庞也由过去的细腻变成今天密密麻麻的皱纹。岁月改变了他们的容貌，却无法改变他们的心。他们说：“我们人虽老了，但我们的心还年轻得多。”

我的心又一次被重重的颤动，我认识到，心的感悟比直觉的感悟更贴切。用心去感受世界，你的心会变得强大起来，用心去感受世界，你的心会变得成熟起来。用心去领悟世界，你的心会变得美好起来。

心灵的触动作文700字3

每次外出旅行时，总会在一处处博物馆中流连忘返。

在博物馆里，感觉是面对一条流淌了千万年的文明长流，在我的眼前潮起潮落、蜿蜒向前，心中总会被一种神秘的力量所触动感染，感到时空都变得更加深邃和悠远

而此刻，我正静静地行走于三星堆博物馆中。

馆内幽静，灯影阑珊，风格粗犷的壁画绘在深色调的展墙上，旷远空灵的古乐夹杂着编钟的合鸣，如一坛历经时间的酒，有一种令人晕眩的美感，让人心神迷醉。

我走进了三千年的时空。

金、石、玉、贝、骨、陶、青铜、象牙……在岁月的浸染中，许多都已斑驳得辨不出本色，但那夸张奇特的造型，之复杂精湛的工艺新颖，却分明能从中窥出，这是古蜀人创造的辉煌文明。

那只不过是一个不经意的侧身抬眸，刹那间，似乎有一股力量穿越了数千年的时光，直击我的心脏——

那是一条玉串珠。

41颗玉珠，被依次串联起来。据说，这是可以佩戴于颈部的装饰品，碧玉的质地，有墨绿、莹白、鹅黄、淡青、赭石等多种颜色，明显的人工打磨的痕迹，外形多为鼓形或长鼓形，少量为算珠形，不是那么规整，却沉静端然，散发着积淀了几千年的温润光泽，一种沉沉的又煌煌的气息——

我的心被彻底地击中了！

我想象着，一双双粗糙的手开始了编织，开始了揉搓陶土，开始了玉石雕刻，开始了“切”“磋”“琢”“磨”。日复一日年复一年，耐心地使岩石从粗糙变得细致，从冰冷变得温润，从沉重变得轻盈，从大荒中一块无知的顽石，变成沁透了人的精魂血汗的美玉。

我的手轻轻覆上了玻璃展台，仿佛这样做，便可以触摸到那个远古的时代。

我想象着，几千年前是一个怎样的男子或女子，曾经佩戴过这串玉珠？在几千年前，他（她）在丛林水边奔跑行走，这串玉珠在颈上胸前晃动，他（她）凝视着远方的地平线，凝视着越来越盛大的黎明的光，凝视着天地在暗紫墨黑中逐渐透露出金黄和明亮，凝视着人类的曙光，他（她）一定很美，美得无以言传不可方物——

这是人类文明的曙光啊！我不禁慨叹在那样混沌的岁月，人类竟有了对“美”发自内心的渴望与追求。我终于明白，人类的伟大之处，便在于与生俱来对美的向往和信念，这种坚定的信仰穿越时空。

我的心，被美的力量深深触动！

心灵的触动作文700字4

生命的轮回，由绚烂度为枯黄，演绎着一生的诉说，诠释着一生的美……

——题记

习惯性地，晚饭后漫步在这条幽静的林荫小道上，呼吸来自自然的最纯美的气息。

如此清新，我忽然想起那一片片叶子，便是这清新的发源地，不禁抬头，想寻找那源头，却在那一瞬间，被满眼的绿所陶醉，所折腰。

从未如此仔细地观察过，挺直高大的白杨树支起一片绿的天空，仰望那片天空，便会有一种贯通心头的清爽，一点点感染着内心，一直到整个思想，整个心灵都被融化在这片绿中，便陶醉了。

那叶，绿得深沉，绿得深厚，似乎是一只饱蘸绿色的笔，苍劲有力地描绘着一方天空，于是我的头顶便绚烂了。

我从幻想中醒来，伸手抚摸着这一片片绿叶，纵然它高大无比，我却只能凝视低处的叶，已满足。

可是，我敏感的心却担忧起来，秋天快来到了，这片绿还会存在吗？内心不免一丝不舍，却也无奈。

很快地，如我所盼，秋天来了。

很久了，没有到那小道，如今亦是不忍去，不忍看到那一片绚烂随风而逝的悲壮，却抑止不住自己的脚步，再一次来到了这里。

没有我预期的惨淡的景象，远远地看到那一片绿已不再洁净，掺杂了枯黄的色调，不知为什么，我却没有感到一丝不满，反而加快了脚步。

走近了，一地的金黄扑面而来，像迎接贵宾般均匀，整洁地平躺着，我轻轻踩上去，便听到叶梗断裂的声音，在宁静的小道上显得格外刺耳。

抬头望去，已不再是那片苍穹，原来的单一变成了现在的斑斑驳驳，却显得更加空旷开阔，似乎增添了一丝成熟的气息。

一阵微风吹起，枯叶随风而飘，我呆呆地望着一只只“枯蝶”在风中起舞，翻飞。最后幽然飘落，落到那已是金黄的地上，被淹没……

内心原来那种担忧在此时已全然逝去，留下的只是久久触动心灵的美丽。

这片幽远宁静的绿，在经历了生的绚烂、生机之后，在生命的尽头，仍然这么美丽，以触动人心的方式告别人生，它把自己的一生展现得完美无缺，久久触动着我的心灵。

那叶，真的很美。

心灵的触动作文700字5

我又和妈妈吵架了。

我迅速跑进卧室，躲到门后，使劲把身体往门后藏。吵不过妈妈，我躲还不行吗？门外的脚步声越来越近了，我屏住了呼吸，心脏在“怦怦”地直跳着。

窗户开着，刺骨的寒风钻进我心里，大声狂笑着，我有些后悔没关窗户。妈妈进来了，望望四周没发现我，疑惑地“咦”了一声，望向窗户。

我暗暗希望妈妈把窗户关上，因为我冷得全身都在发抖。但妈妈没有，只是妈妈那双望向窗户的眼睛突然充满了恐惧，脸在刹那间变得苍白、迷茫、痛苦，不可思议和后悔在她的脸上逐渐浮现，妈妈颤抖地用手扶住门边的椅子，小心翼翼地往窗户走去，又像不愿面对现实似的，步伐缓慢，就像拖着两块巨大的石头。最后，她似乎下定了决心，握紧拳头来到窗户旁，闭上了眼睛探出头就要往下看，深吸一口气，猛地睁开眼往下看去，也不知道看见了什么，妈妈大松了一口气，转过身来，苍白的脸也渐渐恢复了血色。

我并不知道妈妈此时的内心经过了怎样的波澜，只是当我再看向妈妈时，妈妈的脸似乎多了些什么，我努力睁大眼睛，看见妈妈的脸上多了皱纹——为什么我以前没发现呢？我咬着嘴唇，再看向妈妈时，却看不清她的脸了，泪水不知何时打湿了我的眼眶。

妈妈这是以为我跳楼了吧？我对于妈妈真的很重要吗？可我不是和她在吵架吗？想着妈妈刚刚看向窗外的神情，再想着吵架时我对妈妈说的那些话，我再也忍不住了，一把推开门，扑到妈妈怀里，紧紧地抱着妈妈。妈妈的大手也紧紧地环抱着我。抬头近看妈妈的脸，脸上除了皱纹，还有隐约可见的斑点，还有两行滑落的泪水……

我感到心里的最柔软的地方被一双大手抚摸着，那双大手很粗糙，但抚摸的动作却十分轻柔，让人觉得舒服得想沉沉地睡一觉。我猛然想起课堂上老师提到“亲人”的定义，就是离开人世的时候有人为你伤心痛哭。

突然，我明白了那双大手是什么，就是爱吧，是母亲对我的爱。

心灵的触动作文700字6

远远地，便看到一片绿林，“吱喳”的鸟声也愈发地清晰了起来，就如同人声的合唱，而那悠久的背景乐，则是由蝉儿奏起的……近了吧，婆婆的家……

城市的生活使我越发地焦躁，动不动发火，无奈的母亲毅然决定将我送到乡下的婆婆那儿，不管我是多么地反对……

我怯怯地站在一个矮矮的平房前，往屋里望去，乌黑的一片，这使我焦急又害怕，我脑中装的满是那一个个习题――我还有好多作业没写成呐！

“啪”，灯被打开了，一个老太太走了出来，她看见了我，便示意我进屋，我怀着复杂的情绪进去了……

我摊开作业便写，可能是我一向皱着眉缘故吧。婆婆看出了我内心的焦躁，她微微地笑着说：“妮子，我给你讲个故事，你看行不？”我厌烦极了，我又不小了，还听讲故事？！可“不”字都到了口边了，望着婆婆那浑浊的眼中闪烁着恳求的样貌，却又立刻咽了回去，于是我微微地点了点头，此刻她的眼睛中忽然闪过了一丝不易察觉的惊喜，在她脸上，满是岁月的痕迹。

“那……我给你讲‘东郭先生和狼’吧！”她略显得激动，而我却是应付地笑了笑，因为那故事听过了呀！我硬是把我那急躁的压了下去……

“……之后呀，狼躲过了那一劫，它很感激那位先生，它此刻才认为以前狼妈妈教的是错的，人类其实也有好的，于是它……”风声、鸟声、蝉声，在此刻听来更显得有节奏了，为什么？是因为多了一个“指挥家”吗？是婆婆声音的柔和恰好和谐了自然之声吗？渐渐地，我发现这个故事是不同的，那里的“狼”是善良的，没有恩将仇报……听着这人与自然的“绝音”，我缓缓地闭上了眼睛，仿佛我已与自然融为一体，发现我能够听见大地的心跳，仿佛我到达了让人陶醉的天堂……

在这个天堂里，我内心的烦躁和冗杂被洗净了，唯独剩下了一片宁静，我从未见过这样的自己。

我相信，每个人都是有双重性格的，在城市中生活的人都戴上了面具，而当人回归自然时，便纷纷卸下了伪装，以一颗纯净安宁的心应对生活，而引领着我发现这一切的，正是婆婆，她的话语化作了那一股触动心灵的力量……

风依旧吹，鸟儿依旧唱，一切风景未变样，而同样在此时，一颗年轻的心，已悄然成熟……

心灵的触动作文700字7

一滴清凉的雨点在脸上，唤醒了我的麻木；一道暴怒的闪电劈破长空，撼动了微小的我。那旋琴声，勾住我的心间，触动了我的心灵深处，此起彼伏地徘徊，许久许久……

每次放学回家，拐过那个转角，总会看到一位老人倚坐在台阶上，乐此不彼地拉奏着二胡。我对二胡这种乐器感到很好奇，一根棍子只不过在零散的几根线上摩擦，又是如何拉出声音的呢？每次经过，我都会把目光落在老人身上。

每每，已是傍晚，一轮红日还高挂于天，看着老人夸张地身体幅动，不懂音乐的我，认为那是一首欢快的歌，常常沉于其间。

阴天。

灵魂仿佛被抽空，只剩下一副死沉的躯壳。拖着那副疲惫不堪、脆弱的躯体又经过那抹转角。这次，我却难得地驻足观望——又或许是我已抬不起铅球般沉重的双脚。

风变得胆大狂妄了，一改当初的软弱怕事，总算有了些冬天的样子。风吹得我的耳旁呼呼作响，钩住了我的裤脚，拉扯着我宽松的裤脚随意摆动。我在凌乱的发絮中，忘却了寒冷。

老人干枯的手指有些哆嗦地抓住棍子，直挺挺的有些僵硬，倒像是工人在锯木头的模样，真怕他的手弯一下就会被折断。另一只手搀扶着二胡，有些吃力。老人微闭眼睛，头向上仰，手左右拉动，时而刻意地颤了颤手以达到一种颤音的效果，又或者说并不是刻意地……摇头晃脑，完全沉浸在自己的世界里了。

从他的二胡中传来一阵琴声。奇怪！并没有我想象中俺么“不堪入耳”，一股很平缓的音乐。

风，停了，停下来欣赏这首曲子。将地面的落叶吹动，发出摩擦地面的干燥的声音。

他手中的.木棍，忽上忽下，忽左忽右。忽然老人的手加快了起来，发出一阵撕扯般的声音。风，更猛烈了。老人的黑衣摆动得厉害。

骤然，一切都停止了。老人扶着门框吃力地站起来，这时才挣开了双眼，看了一眼站在一旁缩着身子的我。这是，他的眼睛又藏在了深深的皱纹里，半眯着眼笑着，用一口浓厚的乡音说了一声“谢谢”。

我独自走在路上，心理所担忧着的那张44分的数学试卷粉碎成渣屑，使个属于坚持的箱子更加充实。

风又起了，吹散了我的迷茫，又吹来了那旋琴声的余音，那是一股触动我心灵的力量。

心灵的触动作文700字8

有那么一刻，空气似乎凝固了；有那么一刻，我的心仿佛停止了跳动；有那么一刻，一个多彩的生命就那么消失在我眼前……

那是个阳光明媚的上午，信息课下课后，我独自走进教室，看到了一只雪白的蝴蝶在窗边徘徊。只见它不停地扇动双翼，像那羞涩的姑娘舞动轻盈的长袖，又像冬天里一朵带给人暖意的小雪花。洁白无暇的羽翼，优雅轻柔的姿态，让人忍不住去羡慕它的美。直觉告诉我，它想出去！——我决定帮它一把。我轻轻地打开了窗户，想让它飞到外面——去寻找属于自己的“花花世界”。可是，意想不到的事情在这一刻发生了……

蝴蝶卡住了，卡在了两扇窗户之间！我顿时慌了：“呀！怎么办？我可不想成为‘杀蝶凶手’！我是多么喜欢这些灵动、美丽的小生命啊！老天呀！求求你了，救救这只可爱的蝴蝶吧！看在它平日里辛勤采花儿的份上，救救它吧！”我心里一遍又一遍地祷告着……我紧张地看着它，忽然，看到了它还在扑扇的翅膀，是那么的轻柔，那么的迷人，似乎在诉说着对生的渴望。我心里“刷”地一下又燃起了希望！我听见了——蝴蝶双翼的扑扇声正在这个寂静的教室里回荡着，是那么的细微，那么的扣人心弦。生命！生命！我比任何人都清楚，这是它对生的渴求！对生的呼唤！我发誓——一定要救它！

自以为是的我轻轻地打开了旁边的那扇窗户，侥幸地认为这样可以让它飞出去。可我错了，大错特错！我“善意的举动”竟加速了它的死亡进程——那扇被我推开的窗户竟重重地压在了柔弱的蝴蝶身上。我再次着慌了，双眼紧闭着，对自己说：“难道真的一点办法都没有了吗？”

不幸再一次上演了。

蝴蝶不再扑扇翅膀，生命正一点一点地流失……我急了——这只蝴蝶五彩的生命将终结在我的手上。我异常悲伤，却又无可奈何。难道，我真的要成为一个罪人吗？结果，总是那么的不尽人意……“小蝴蝶呀，对不起，都是我的错，是我的自以为是害了你。希望你在另一个世界依然做最美的自己……”

至今，小蝴蝶求生时扑扇翅膀的声音还时时在我耳畔回荡，那个声音，深深触动了我的心灵。

心灵的触动作文700字9

阳光，一如既往，是那么的温暖，让我又想起那触动我心灵的一瞬间。

午后，阳光正好，微风不燥。我与母亲在收拾着屋里杂乱的书籍。突然，母亲惊呼一声，我连忙跑过去，却看见母亲抱着一本书出神。

我缓缓走过去，刚准备开口却瞥见了封面。我有多久没有见到这本书了？小时候，母亲总是喜欢捧着那本书念，我就那样静静地望着她，眼神里尽是依恋。阳光洒下，投下一片阴影，这样的阳光仿佛为她镀了一层光华，那样的美与温柔。

“旖旎”，母亲呼唤我，“我们再读一次这本书吧。”母亲拉着我的手，征求我的意见。我看着窗外暖暖的的阳光，点了点头。

再次坐到那方摇椅上，一如多年前的今天，有种故友重逢的感觉。母亲轻轻翻开了书，轻念出声：“愿你慢慢长大，愿你拥有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲；愿你宽厚善良……”我静静地听着，往日的温暖又上心头。突然，母亲的声音哽咽了一下，我抬头，遇见了这触动心灵的温暖瞬间。

暖暖的阳光洒下来，洒在母亲的发丝上，泛着丝丝银光。我离母亲是那样近，近到可以看到她的每一缕银丝，每一道皱纹。记忆的画面与之重合，我才发现：母亲在岁月流逝中渐渐老去。这时，母亲突然转头，正好对上了我泪眼朦胧的双眼。而在这样模糊的视线中，我依然看见了母亲眼中那仿佛穿越了千年的柔情，紧紧将我包围。

我不禁泪湿了眼眶。岁月，可以改变母亲美丽的容颜，却改变不了她一颗爱我的心。以前，母亲的眼神如此；现在，亦如此，温暖如初。

爱，不曾走远，也不曾减少。我融化在母亲这样的眼神里，这样的温情里，这样的阳光里。

许久，我伸出手，拥住了母亲，却未有言语。母亲似乎愣了一下，也张开双臂拥抱住我。有多久没有这样拥抱过母亲了？我愧疚得自问。母亲为生活劳累奔波，作为她的女儿，我该体谅她，像她关心我一样的关心她啊！

阳光洒落，温暖如初，这触动心灵的瞬间将永藏我心。

心灵的触动作文700字10

冬。捧一杯热茶拥在温暖的灯光下，茶所散发的白气氤氲着整个房间，交织，带着我的思绪重回到那个时刻。

家门前，我小心翼翼地护着手里用攒了几个星期的零花钱买来的蛋糕，蹑手蹑脚地走进家门，眼睛提防着四周的一切。

我见周围无异常，飞快地奔向房间发下蛋糕，刚松一口气，没想到——

“姐姐！你手里拿的什么？”一声软软的童音从背后传来，可在我听来这简直是来自地狱的索命之音。

早了，被小恶魔看见了。我十分僵硬地转过身去，将蛋糕藏在身后，看见弟弟正瞪着大眼睛好奇地盯着我，一脸乖巧纯良的模样。

弟弟是舅妈家的孩子，因为舅妈出差的缘故被送到我家过一个星期，别看平时一副乖巧可人的样子，其实调皮的不行，这一点就已经够让我头疼了，偏偏还爱和我抢东西。

为了保卫我几个星期的零花钱，我强壮镇定，在心里想了一条有一条应对措施。

可还没等我开口呢，他就绕到我身后，“唰”地一下将蛋糕拉出来，又用那沾满泥巴的手很粗暴地将它打开。

精致的蛋糕展现在我们面前，那巧克力在灯光下的色泽格外好看，简直就是对我们味蕾的无言诱惑。

“姐姐，我要吃！”他说着就伸出脏手去抓，被我下意识地拍掉。他用手捏着衣角，眼里满是委屈，给我一种“不给吃就哭给你看”的错觉。

忍着痛切下一半给他，但愿这个小祖宗不要去告状啊！不过他明天就该走了吧，真好！

第二天，我特地回来得很晚，弟弟终于回去了吧。十分舒心地走到卧室，却见桌子上放着一张字条和半颗奶糖。

字条上，是弟弟七歪八扭的字迹，却让我怔在原地，他写的是“姐姐，所有的东西我愿与你一人一半。”

“哎？你回来了。怎么这么晚？刚刚你弟弟还在风里吹了一下午等你呢，结果也没有等到……”妈妈有些责备的声音传来。

没有听见妈妈后面的话，只是知道，那半颗糖很甜……

渐渐回神，把这个回忆重收回眼底，淡淡浅笑，这个触动我心灵的故事将陪着我一直一直走下去。作文

心灵的触动作文700字11

我喜欢听歌，有时候会对一些歌曲有特别的感觉，可能是因为它的悠扬旋律或振奋人心歌词引起了我心中的共鸣。我还喜欢边听歌边变想一些事，有一些歌总会触动我的心弦，勾起我深深地回忆。

听，那悠扬的旋律——“总是向你索取，却不曾说谢谢你……时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留…….谢谢你的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有最后的给我……”

每次听完，心里的那根长弦总会被深深地触动，鼻子酸溜溜的，眼泪在眼眶中打转，不免有几丝自责和伤感。

筷子兄弟唱出了这首歌最真挚的情感，唤起了我们遗失已久的父爱。是啊，如歌中所说“总是向你索取。却不曾说谢谢”，“总是竭尽所有把最好的给我”父亲一直在为我们付出。总是竭尽所有把所有最好的给我们，而我们却一直向他索取，不曾说过一声谢谢。这首歌的每一个字都叩击这我们的心弦，都能引起我们心中的共鸣。

第一次听到这首歌，心里感受十分深刻，一种难以抑制的酸楚不禁让我热泪长流，我不是一个会轻易流泪的人，但这首歌却轻易的点燃了我的泪点，引起我心中的共鸣，这曲歌曲调平淡无华，歌词却句句叩击着我的心弦。直白的言语直接唤醒了我内心中隐藏得最深的情感。

以前不懂得父爱的伟大，对于父爱，并没有多少深刻的体会。在我的印象中，父爱总是十分严肃，不苟言语。在听到这首歌时，脑海里都会泛起：自己小时候在蹒跚学步时，是父亲在拉着我的小手，教我走路。三四岁一家人出去散步，走到水洼泥泞的地方总是父亲把我背过去……父爱是无声的，默默无语的，甚至难以发现的。

不知不觉，我们长大了，而父亲却日益苍老，多想留住留下一段时光，不要再让你变老了。正如歌中“时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长流“

我喜欢听歌，有一些歌总会触动我的心灵，勾起我深深地回忆……

心灵的触动作文700字12

那天我真是倒霉透了，数学月考只得了78分，真惨这样下去我的数学成绩还能提高吗？心里真不是滋味。

放学一回到家，我坐在沙发上生闷气。身边鱼缸中的几只小螃蟹引起了我的注意。这些小螃蟹是前几天爸爸的一个朋友从野外捉来的，刚捉来时它们的野性可厉害了！一个劲地往外爬，还学会了〝叠罗汉〞。但每次它们都是还未摸着鱼缸的边就摔了下来，它们似乎从一次又一次的失败中得知不可能爬出这个鱼缸，于是它们便不再白费劲，各顾自个儿躲在一边儿“咕噜咕噜〞的吐泡泡，生闷气。

我看着它们苦笑道：“你们和我一样，怎么努力都不行的。算了，还是歇着为妙吧！〞正在我自言自语时，一只小螃蟹，映入我的眼帘：它正在努力、艰难、不断地向上攀爬。啊，多么坚强的小螃蟹啊！看着看着我不禁为小螃蟹的努力和执着而感动

“哎，这只小螃蟹多可怜，多坚强啊！〞不知什么时候妈妈来到了我的身边。“小螃蟹啊，小螃蟹，你为什么这么渴望外边的世界，看在你这么不懈努力，就满足你一次吧！〞妈妈就把这只小螃蟹放在阳台上，让它尽情沐浴着阳光，突然间，我的脑海里闪过一丝灵感，我紧紧地抓住了它，这不是我一只寻求的真谛吗：只要努力，坚持不懈，就会有希望和机会，但是如果放弃了，那就一丝希望也没有了。“是啊，只要努力就会有希望〞我反复咀嚼这句话，然后捧起数学书聚精会神的看了起来……

从那以后，我对学好数学树立了信心，上课认真听讲，积极思考；回到家中做完作业，便一头钻进书海中，从中吸取知识和力量；遇到难题全靠自己完成……经过不断努力，终于在期末考试中取得了优异的成绩。

经过不懈努力我终于取得了好成绩，心里美滋滋的，别提有多高兴了。

我从中领悟到了只要努力，就会有希望，就会有收获！

心灵的触动作文700字13

心，好沉；泪，好多。这是第几次，我又徘徊在那棵榕树下。手中攥着那张考砸了的英语试卷，我的心，像灌满了铅似的。每一次小考、大考，我的英语都不理想，是因为我平时不够努力的原因吗？明明有去记单词，但成绩怎么总是那么差？我已忘了自己是第几次问着自己这个问题。下一秒，我的心豁然开朗，因为我决定：我要放弃它。

我要抛下一切，做我自己想做的。不知不觉中，我踏入了公园里。一走进门口，只听见小孩子们在玩耍的声音，我并没有刻意去关注，尽管曾经的自己和他们一样。再走近一些，只见有几棵高大的树像士兵一样竖立着，从远处看犹如一把把巨伞。走到树下，蝉们一直在鸣叫个不停，那烦人的声音，使我忍不住要使劲地踢上树几脚，但还是那样。我放弃了，连小家伙都欺负我，只好静静地坐在那里。突然，只见一只蝉从树上掉下来，我弯下腰，把它拾起，只见它们翅膀在微微地颤动着，它全身显得十分干，几乎不见丝豪水份。面对它，我只选择了莞而一笑，我笑它这样坚持，一整天发出那烦人的声音，但它们仍不知疲倦地叫着，明知自已累了，渴了，也不停止，最后终于倒在地上，还想继续完成那所谓的“重大使命”。正当我想把它放回原位，我才忽然想起母亲曾经对我说过，等秋风一吹就意味着它们的生命将要结束，它们就是这样，这样脆弱，它们的生命就是这样短暂。但它们并没有放弃自已它们为了实现自已的价值，在短暂的生命中发挥自已的潜能在枝头上高歌，为的只是让自己的生命更有意义。而我呢？遇到一点挫折，就只会去放弃，明明自已可以克服，却……泪水再一次不禁地涌了出来。

没错，那蝉鸣就是触动心灵的力量，让我明白，无论命运怎样不公，也要坚持自已的理想去奋斗，实现人生的意义，追求生命的价值。我鼓起勇气站起来了，离开这里，再次拿起那本英语书，蝉鸣仿佛在耳脉边回响，那触动心灵的力量……

心灵的触动作文700字14

这世上总有一个人，让你牵肠挂肚;这世上总会有一个地方，让你流连忘返;这世上总会有一句话，让你终生不忘……

世界那么大，比不过一个家。家中的一切仿佛昭示着世界的美好，如你的港湾，你的摇篮。而家中的人，总会令你依赖，比如说这个世界上最神圣的人——母亲。若说世界上最美妙的声音，无疑是母亲的唠叨。而第一次触动我心灵的，让我热泪盈眶的却是那一次。

南方的冬天虽然没有下雪，但刺骨的冬风仍令人抗拒。如此寒冷的冬天，对于免疫力低的我，却是十分难熬的。果不其然，那个冬天的晚上，我发高烧了。

是夜，喉咙无比的干涩。身上似有无数只蚂蚁在啃咬，嘴上仍不住的呢喃，连我自己也听不清自己在说些什么。一切都是无意识的。屋外稀稀沥沥的雨，似乎老天也在怜悯着。“这么冷的天，要不带她去医院吧!”耳边响起母亲焦急的声音，略模糊。母亲似乎在和父亲通电话，那时，父亲还在深圳工作着。家中仅有母亲一人，屋内陷入了一片寂静中。

似乎是寂静了很久，又似乎仅仅只是几秒而已。母亲挂上了电话，走过来探了探我的额头，轻声细语地说：“女儿，怎么样了?来，我带你去医院。”母亲一把捞起我，替我穿好羽绒服，便搀扶着我出了门。屋外的雨带着丝丝凉意，狂风从耳畔响起，撩得雨滴倾斜，砸在身上，一层层浸入肌理落进心底，犹如寒冬里结冰的冰凌。模糊之间，仿佛看到母亲右肩早已湿透……

几日过后，我的烧早已经退了，只是原本就有些咳嗽的母亲，咳得更加厉害了。看着她微苍白的脸色，一句“对不起”便忍不住的从我口中说了出来。

“傻孩子，不用担心，我没事。”语气中毫无责怪之意，如柔情的呢喃，不带埋怨。那淡淡的欣慰瞬间击中我的心房。骤然间，一阵雾气升起，泪水渐渐模糊了双眼。其实心底里明白，母亲的咳嗽使她十分难受，可是如果那夜她不送我去医院，我便更加严重了。这就是母亲，永远为孩子着想，那无尽给予的母爱如何不令人动容?小芽在叶子的保护下萌发，如我;叶子在保护小芽时渐渐枯去，如她……

那触动心灵的一句，显得那样的慈爱。因为母爱，她不顾自己的身体，因为母爱，她无数次为了我而忘记了自己。那呢喃的一句，仿佛已经烙印在我的灵魂，将永远存在心底，永生不忘。

心灵的触动作文700字15

那几天的心情极差，因为考试成绩下来了，考的不好。那几天我几乎都没说话，哥哥姐姐要带我出去玩我都没答应，我就这样一直把自己和作业关在屋子里，一直不知疲惫地写，以宣泄我的烦躁。可我愈加觉得透不过气来，就想自己一个人出去走走，但爸爸妈妈竟欣然答应了我的要求。

当我走出楼道时阳光格外的刺眼，仿佛在炫耀着他的光芒多么的耀眼；当风吹在我裸露在外的皮肤上时，仿佛加重了力度，像刀刃一般划过，戏弄着我；当我看到路边的菊花连连摇头时，仿佛在嘲笑我的失败。于是我来到了枫叶林，来到这个没有嘲笑只有寂静还略显有些悲凉的地方。

走在这条我已走过无数次，带给我快乐的路上，慢慢品味着我以前没有品尝到的。在这里，我的烦躁消失了，剩下的只有平静。

枫叶一个个打着旋儿飘落的时候，往往是最伤感、最凄凉的时候，但他们舞出了人生最美的的姿态。可为什么美好的事物留不住且那么无情呢？

这时我的脑海里蹦出了一句话“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

是啊，这并不是他们无情，他们融入泥土中是为了给下一次开花时提供营养。虽然他们“牺牲”了，但他们的“牺牲”是有价值的，因为他们是为下一次开花做准备。

这时，我领悟到了：失败就是为下一次成功提供的“营养”。也知道该怎么做了：不再失落，因为人生中没有人是常胜将军，也因为人生中如果没有失败是不可能成功的，所以我不在沉浸在失落中，而是为下一次的考试做准备。

这就是秋天的枫叶林给我的启示，也是枫叶林在我迷茫时给我指引了正确的方向，让我这颗迷茫的心变得清晰。

所以每当到了秋天，我的都会自己一个人去枫叶林散散步。因为他是我在失落时提醒着我，让我重新振作、面对失败、找出失败的原因，所以我对枫叶和枫叶林都有了浓厚的感情，他们也成为我生命中的一部分。

而我永远也不能忘记，枫叶飘落时触动心灵的风景。

心灵的触动作文700字 篇2

1.找准作文中记叙描写的重点。

2. 在确立文章中心的基础上升华主题。

教学过程：

一、 导入题解

三国演义中有刘关张的“桃园三结义”，写作时也有三个“好兄弟”，能帮我们把作文写

得更生动，他们就是作文的三种表达方式：记叙、描写、议论。今天我们学习怎样把它们很好地用到作文当中，去写好一件事，特别是把事件中最触动自己心灵的东西写出来，实现作者与读者的心灵交换，让你的作文充满打动读者的力量。

二、 原题回放

《走一步，再走一步》写的是“我”童年时一次脱险的经历，最触动我心灵的是父亲“走一步，再走一步”的人生哲理；《散步》记叙的是全家的一次散步，最触动我心灵的是家人意见不同时“我”的重要性；《冬夜的灯光》记叙的是“我”的一次出诊经历，最触动我的是出诊路上寒夜里引导“我”的灯光。写一件事，关键是把最触动自己的因素写细腻，写深刻，请你试着写自己经历过的一件事，努力把触动自己的情节、细节或者感悟写好，表达自己的真实感受。

要求：写记叙文，运用记叙、描写、议论的表达方式；题目自拟，尽量表达写作的重点；不少于500字。

针对作文要求，很多同学选取了一件事情来写，来龙去脉基本能交代清楚，但是大部分同学的作文没有充分地表达出灵魂深处的感受，写得还不够生动细腻，更谈不上深刻，比如大家手中的这篇文章《捉蚂蚱》，选材很好，但是在记叙、描写、议论上还存在许多遗憾。希望通过这节课的学习，我们能够很好地修改一下这篇作文。

三、 课文领路

展示《走一步，再走一步》原文片段，问题设置：文章为了表现自己感悟到的人生哲

理，可以重点写爬下悬崖的过程，作者却为什么屡次强调“我”“恐惧、害怕”的心理？

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

预设答案：“我”越是恐惧害怕，下不来悬崖，对爸爸的“走一步，再走一步”的引导领悟就越发深刻，用心理描写为下文做铺垫。可见，记叙描写的重点都是为表达议论做准备。

表达文章的中心，要与记叙的事情紧密结合。

比如《散步》，作者由一件小事开篇，结尾写道：

我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

本来是背着一老一少，在作者眼里怎么变成了“整个世界”？这个结尾给了你怎样的启发？

虚写，用象征表现了作为中年人肩负整个家庭、整个社会的重大责任感、使命感，背着老人、背着孩子，幸福地走着。这句话很好地升华了文章主题，可谓神来之笔。

试试你会给《捉蚂蚱》这篇作文改个结尾吗？

四、达标拓展

题目好比文章的眼睛，怎样给文章起个好题目呢？既要简洁明白，又要突出中心。比如《走一步，再走一步》，用“我”感悟到的哲理当题目，而不仅仅写一次冒险脱险的经历；《冬夜的灯光》不是用“一次出诊”做题目，而是选取 最温暖“我”的心灵的“灯光”做题目，快去试试吧，给你的文章起个好题目，擦亮文章的眼睛。学生思考，修改交流。

五、小结

记一件事，找准记叙描写的重点，把这个重点写丰满了，文章自然充满打动人心的力量。

附：作文《捉蚂蚱》片断与升格

有一年秋天，我和奶奶还有杜亚琪去了田里收割玉米。

到了田野，只见到处一片金黄。这时，收割机正好到了我们的地里。奶奶去帮忙了，我闲得没事，就想到割过的地里走走。到了地里，只见有一个绿色的东西忽然从我眼前跳过，我当时很疑惑，心想：这是什么东西呢？于是，我为了能搞清心中的疑惑，开始趴到地上，进行了“地毯式”搜索。

我慢慢地移动身体，仔细地盯着地面不放，生怕放过一个生物。这时，我忽然看到了一个活动的东西，以为找到了心中的疑惑，可一看，原来是只蜘蛛啊！蜘蛛不会跳，自然不是我要找的东西啦。之后我看到了又一个绿色的东西从我眼前跳过，是蚂蚱！我高兴极了！立刻来了劲儿，一下子捉住了它。升格修改：我小心翼翼地慢慢挪动身体，微微俯下身，那个调皮的小蚂蚱神气十足故意也往前爬了一点，正当我准备出击捉住它的时候，这个小家伙却灵活地一跳，反倒把我吓了一大跳。它得意洋洋地回头“瞥”了我一眼，嘿！向我挑战呢！

升格点评：修改细节描写，细化动作突出“我”捉蚂蚱的专注神态，动词的运用让读者身临其境。运用拟人的修辞方法，把小蚂蚱人格化，体现了童心的快乐！结尾用画面描述的方式，通过缤纷的色彩烘托愉快的心情，“童年”二字点题！

触动心灵的风景初中作文700字 篇3

有时候，风景也是有颜色的。这些颜色可能不是风景本身的色彩，而是我们面对这些风景时的心境。面对初春新开的小花，心中便弥漫着紫罗兰一样梦幻的色彩;面对远山葱茏的景象，心中便盛开着轻快的明黄色;面对古镇中错落的民居，心中便泛起褚石色悠悠的浪花……

而当我面对这抹深沉的`朱红时，竟觉得自己如一颗宁静的尘埃，南风自来，我便飘向澄澈碧空。

深山藏古寺，沿盘山公路循山而上，竟在山腰处寻得一处古寺。古寺不大，正如同嵌在山间的一块璞玉一般，不易察觉，朴实无华。抱着随意看看的心态，下车循着密林间的小径入寺。小径曲折，还有落叶点缀其上，平添一份“曲径通幽处，禅房花木深”的幽远意境。朱红的寺门敞开着，里面似乎也没人，实在大大不同于南普陀的人来人往，这竟令我有了些许小期待。踏进寺门，举目四望不见人，只有殿前香炉中袅袅青烟不绝，诉说着清冷与空寂。殿中佛像高大威严，令人不禁萧然起敬。虽都是佛像，有的怒目圆睁，有的却慈眉善目，有的手抱琵琶，有的手持净瓶。细细看去，虽形态迥异，但总是少不了眼中的一份孤寂。是的，是孤寂。少时总觉得天上众神，当是快乐无比才对，而今却发现，原来长生也是劫，空虚而寂寞。正兀自胡乱思索着，却忽然闻得悠然钟声入耳来，一声一声，深远宁静，沁人心脾。钟声千回百转，在山谷间不绝回荡，我感到自己的心也在这梵音中变得很轻很轻，仿佛洗净了所有喧嚷与尘埃，随着寺中之音，轻轻震颤，在南方中梯云步月，直向九霄。

携满袖檀香，迈开轻盈的步伐，沿着曲折的小径回到公路旁。门里门外两重天，门中宁静致远，门外尘嚣不绝。回望古寺，云缠雾绕 ，恍惚间只有一抹深沉的朱红，在我素宣一般的心中晕染开来。

高一作文触动心灵700字 篇4

那是在一次的政治课上，主题是什么，早已是模糊一片，依稀记得好像是关于见义勇为之类的话题。这时，丁校长便开始讲述一个外地女子在深夜时被歹徒殴打致死的事件，话题十分沉重。听后，我的眼泪直在眼眶里打转，鼻子酸酸的。但或许由于课堂活跃气氛，或许由于丁校长平时的快乐教学，听着听着，有的同学忽然笑出声来，在这笑声中，我听到一声特别刺耳的“哈哈哈”的大笑声。当时，我就觉得这笑声像一把尖锐的钢刀，刺入我的心中，而随着流出来的是一个人做人的良知，这笑声触动了我的心灵。

我就在思考：难道如此一个催人泪下的悲惨事件竟然如此的有趣?竟然有如此大的魅力值得我们哈哈大笑吗?我真不敢相信，世界上还会发生这样的事。我就回忆起鲁迅先生写的《藤野先生》，那里面的中国人“何尝不酒醉似地喝彩”?这正体现了中国人的愚昧无知啊!

前几天，我又看到这样一则报道说：一位民工在辛苦工作了一年之后，老板拖欠着不给工钱。其实，这样的事情已屡见不鲜，于是这位民工便爬上酒楼的屋顶，想用死来逼迫老板给他工钱。可想而之，那时的场面是何等的悲壮，下面的人越聚越多，最后都堵住了马路。这时，人群里竟然有人发出这样的声音：“一二三，跳嘛，一二三，跳嘛……”这如何不令自称有五千年的文明古国历史，孔老夫子“仁爱礼仪”之邦的中国人汗颜。

鲁迅先生为了唤醒中国人的良知而弃医从文，谭嗣同为了唤醒中国人名争取解放而舍生取义，这些活生生的例子难道还不能唤醒我们当代中学生的良知吗?我多么渴望这样的社会：当有人遇到邪恶时，每个人都能出手相救;当有人遇到痛心的事件时，每个人的心灵都会受到触动;当有人遇到灾难时，每个人都能伸出援助的双手。

以触动心灵为话题的700字作文 篇5

这种心态是一种触动心灵的力量。

我从小到大，就非常爱问妈妈一个很白痴的问题“妈妈，你喜欢我吗?”妈妈总说，不喜欢，当我赌气不理她时，妈妈会说，怎么可能不喜欢我的小乖乖。

我的`初中同学叫小妍，每次考试都是全校第一，有一天，我问妈妈“如果是我和小妍都可以当您的孩子，您会选谁?”妈妈笑着说“当然会选你，因为你是我的孩子，我不稀罕别人——就算她考得再好”我高兴地挽着妈妈的胳膊，搀着妈妈向前走去

这些话语又何尝不是一种触动心灵的力量。

小时候出去玩，我总爱在前面疯跑，当离开妈妈有一段距离后，身后还是会响起妈妈的声音“小雨，那里有个坑，不要跌到了。”“小雨那边有水，我们要往左边走。”有的时候，我和妈妈捉迷藏，我觉得我藏得很隐蔽，可是当我身后有危险时，妈妈还是会提醒我，我问妈妈“妈妈，为什么我走到哪?您都会看见?”妈妈说“因为就算你走的再远，我的眼睛始终在你身上。”我知道不管我走到哪，都会有一道炽烈却温柔的目光看着我。

这目光也是一种触动心灵的力量。

触动学生心灵的那根弦 篇6

晚自习下课后，九年级某一宿舍的四名男生跑到另一宿舍闹事。经过调查，我找到了事件的真相。原来，这是一起学生出于对学校制定的《内宿生管理规定》的集体对抗事件。学校一向严格内宿生的行为规范，并制定了严厉的惩罚措施。我不禁犯了难：怎么办才好？

经过思考，我安排了一次全班讨论会，并邀请了四位科任老师参加。首先，老师们对四名学生进行了严肃批评，并讲明了依照《内宿生管理规定》的处罚措施。其实，我事先和到会的各位老师有过“交代”，这开场“杀手锏”的威慑效果比我预想的要好。四名男生都低头承认了错误。于是，我顺水推舟地向与会的全体师生征求对四名男生“最合适”的惩罚方式。

经过讨论，大家达成了比较一致的意见：写道歉信并当面道歉（双方老师须见证），并以“警告”和“参加校区服务一个月”作为惩罚方式。

不出意料，被处罚的四名学生接受了这样的惩罚方式，并表现出诚恳的认错态度，就连校区服务都认真完成。十天后，我当面对他们的表现作出了较高的评价，说：“基于你们的表现，我会向学校申请提前结束对你们的惩罚。”四名男生望着我，眼神里满是感激。

显然，学校提前结束了四名男生的惩罚。当周一的晨会上，校长表扬了这四名能知错就改的男生，并亲自邀请他们登上主席台，与之一一握手道贺，此次事件可算是圆满结束了。

此后，学校宿舍区再也没有发生过类似“打架”事件。

【案例2】

开学初的一个下午，同学们都在安静地专心自学，只有黄某专注地注视着旁边一位同学。我轻轻地走到那位同学身边，发现他正在聚精会神地看着一张纸，纸上写了一首诗：“天涯何处无芳草，何必要在五班找，本来数量就不多，况且质量也不高。”我轻声地问，可以给老师看看吗？这位同学很不情愿地将诗给了我，黄某则惊慌起来。我仔细看了诗的内容，沉思了片刻，便将它放到了口袋里，当作什么事也没有发生。可黄某开始坐不住了，他时而低头佯装看书，时而偷偷地看着我，似乎在等待着我的批评。

下课的铃声响了，我把黄某请到了无人的实验室。他耷拉着脑袋，我示意他坐下，他却哭了起来，边哭边说：“老师，我错了，我不该写这首诗，不该在自习课上传纸条，求老师不要在同学们的面前批评我。”我说：“老师要想批评你，现在就不会把你请到这里来。”听我这一说，他稍稍放下了心。我说，能不能实话告诉老师为什么要写这首诗。他想了想，向我叙述了他与本班一名女同学从相处友好到产生矛盾的经过。原来，这首诗竟然是在他“失恋”后为了发泄内心的痛苦而作。

我从口袋里将这首诗拿出来，对他说：“老师想和你一起将这首诗稍作改动，你看怎样？”他爽快地回答：“行！”我说：“老师改前两句，你改后两句。”他点头同意。我说，第一句只需改动一个字，将“天涯何处无芳草”改为“天涯何时无芳草”，第二句改为“何必非要现在找”。很快，他改了最后两句：“本来学业就很紧，况且年龄又很小。”读着新改的诗，他会心地笑了，笑容里有轻松有自信。末了，我补充了一句：“十年之后，如果你找不到女朋友，老师帮你找，怎么样？”他连声说：“谢谢老师！”

反思

以上两则案例，无论是宽严相济还是冷处理的方式，无不体现出了班主任深邃的智慧。案例1中，如果不顾四名男生高涨的对立情绪，按照学校严厉的校规处理，势必会增加学生对学校的敌视。但如果害怕学生产生对立情绪，就仅仅简单给予批评教育的话，无疑会动摇校规的权威。案例1中，班主任的智慧首先表现在“严而有格，爱而有度”上。如讨论会从一开始，就表明了学校高度重视且严肃处理的态度，加上教师的严肃批评，更让学生充分感受到所犯错误的严重性。可以说，讨论会既教育了学生又尊重了民意，同时还维护了学校的尊严。在接受处罚后，班主任适时地表现出对学生的“爱”，“求情”一举让学生“感恩戴德”，如此还怎敢再违反校规班规呢？可见，这是一位充满智慧的班主任。

案例2中，班主任以“无动于衷”式的冷处理方式消除了学生的戒备心理，实现了师生间平等真诚的心灵交流，从而平复了学生内心的波澜而引导其走出了心灵的沼泽。异性交往问题一直是孩子成长中不能漠视的问题之一，佯装不知的放任自流或是如洪水猛兽般地严防死守，往往都是不负责任的教育。只有打开学生心门，感受与了解学生真实的情感需求，才能真正实现“用一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育使命。

其实，且无论何种方式，只有触动了学生心灵深处的那根弦，才能谱写出与灵动生命相衬的音律——那应该就是班主任的使命所在。

什么触动我的心灵作文700字 篇7

在我的生活之中有一位平凡的像天使般的人。他就是我的朋友。

也许那只是一句浅显易懂的话，但是可能包含着无尽的真情和哲理。

那是一次分数与考试。那一次也许只是失误，但毕竟是考砸了。我那和支离破碎的梦和残酷的现实并且迈着沉重的步伐向家走去了。我突然遇见了他。他向我跳来。我没有搭理他。他反而来追我。问我怎么了。我骂了他。他眼珠一转，再一看我的表情好象猜透了我的人，走了。竟唱起来。有人考不好，回家就要挨打了。我听了火冒三丈，但又唱，人非圣贤，孰能无过。谁都有失败，又都有成功。但是不能因失败而衰落。因成功而骄傲。只要诚实面对。我豁然开朗。望了他一眼。也笑了。挺胸走回了家。父母并没有责骂我。从此，我便与他交流。他也怪，我们俩一下子就成为好朋友，而且是无话不说的好朋友。两方家长也因此走动了起来。

有一次。我见到他与朋友分离。他不愁。而笑容可掬地送走他，:“朋友，记住，你要去大城市是为你好。好好学习，只要我们有缘。何时都可能相见。好朋友并不是意味着成天在一起，而是心系一处。”我心想;好一个心系一处。我们决不能只看表面现象，而要交心。这一句话，九个字，给予了我心灵上极大的震撼，是他拨正了我交友的风帆。使我同当头一棒。彻底醒悟。我以前认为那些给予你好处的朋友是朋友。而那写则不是。良药苦口利于病。忠言逆耳利于行。我不由得更为称赞。如今，我们已经分开几年了。但我认为我依旧能看清他的容貌。

心灵的触动作文600字 篇8

从小到大，爸爸是最疼我的人，就算到了现在，也是如此，可我总是嘴里埋怨他疼妹妹，心里虽然知道并不是这样，却不想承认。

在我一次又一次像放弃自己时，他都没有放弃过我。在我跟他生气不吃饭时，他总是变着法做我喜欢吃的饭菜给我吃，在闹变扭的我往往是拒绝他的好意，用一种我看不懂的眼神望着我，然后转身离开我的房间。现在回想起来他的眼神，那是一种带着乞求的讨好，却被我无情的拒绝，转身离开的悲伤。我第一次明白这种眼神时，自己一个人在屋里哭了好久好久，我没有想到爸爸给予我的爱太多太多，而我总是以刺猬的姿态来回应他给予的爱，一次又一次的在伤害他。

前几天，我和爸爸生气了，我看到他的爱被我毁的只剩一点点了，我看着他的眼神不在充满着浓浓的关怀，看着他失望至极的神色，我心里的防线突然就塌了，就像我没有了温暖一样。

爸爸的爱就像冬天里热好的饭菜，你不知道用沉默面对着热乎乎的饭菜，这菜会被冬天的寒冷给慢慢地变凉，饭菜不会变质，只是再也不能让你在品尝它的时候，感到温度。

其实，我也是可以改变的，我可以变回到原来的我，我可以让自己不要带那么多的刺，我可以不让那些刺去刺伤到你，不会让你那么辛苦，我也想让你不会再失望，我也可以每天都好好学习，我可以让自己努力做到优秀，我也想让你在别人面前提到我时，是满脸的骄傲和喜悦，而不是提起我时满脸的无奈。这些，我都可以做到，只要这一切都不算太晚，只要你还没有彻底失望之前。

离别触动了我的心灵 篇9

若是月亮能入我的心灵，她便会看到我童年痛苦的回忆。每当我忆起这味苦汤，便仿佛站于那月光下的深潭边，无助地啜泣，那泪花落到湖面。我不能转过身去回避，放眼望去湖光粼粼，心波未平……

在那年的红叶时节，我离开故乡却没有红叶，就在那空荡荡的空中回响着秋风的萧瑟。我的朋友们用羡慕的目光送别车中的我，从此我成了城里人。

那时我有点伤心，但没有想到我将如此的悲伤，那时我才8岁，面临人生第一次离别。

我走了，故乡还是故乡，她不会因为我的离去而改变什么。我的同学也还小，我的身影也随着時间的水流褪了颜色，变了形。我不过是一丝微不足道的风，什么也没有带来，就什么也没有带走的去了。

我在心湖边悲伤着，没有人出现，也没有人来温暖我冰冷的心，只有月黑风高和永远走不到破晓的黎明。

时间拉着我的手，飞快地穿梭于茫茫人海与冰凉的钢筋大厦之间，我的书包沉了，没有了心思去关心故乡的花样流年。口中本来熟悉如手足的家乡方言，如今已变得如心湖上朦胧的烟气。

面对故乡的朋友我久久地呆着，张开嘴，发出的却是城市那标准的冰冷语言。我只能看着他们，与他们之间隔着一片模糊，像生硬的粉笔末儿，再也融不到那温柔的水中去了。

我离开得太久太久了，虽近在咫尺，却又格格不入。没有了共同的语言，面对熟悉的家乡，我只有悲哀，深深地，深深地刻入了那冰冷的空气中。

我希望什么时候会有一群人从心湖边的胡杨林中走出来，让我一一看清他们的颜面，啊！我的故乡的朋友！我城市的朋友！他们与我靠着，温暖的湖水荡漾，送我们走到黎明！让我们与西边的残星告别，让我们看到火红的旭日直上青天！

心灵的触动作文1500字 篇10

蒙蒙细雨的天气已经持续几天了，操场上厚厚的落叶紧紧地贴在水泥地上，学生打扫卫生都要淋着雨，费劲力气。不知道什么时候才能盼来晴天。

我到校办公室找报纸，刚进门，历史老师说：“你们班的易晓莉从开学到现在一次作业都没有交过！”

怎么又是她？我不禁皱起眉。从军训开始女生中就她最难管。入班成绩全校倒数，数学老师说她一窍不通，英语老师说她什么都不会，其他任课老师也总是反映她不交作业，给她家长也联系过，但是一点效果都没有。要求背诵的一篇文言文都学两个星期了，她还不会背，我怎么总是遇见这样的学生？看她也不属于智障范畴内的.呀？那是为什么？不行，我得找她谈谈！

“易晓莉，放学到我办公室背课文，不会背就不要回去了！！”不管天阴下雨还是天再晚我今天一定要让你背会，我就不信你是真的笨！

“报～告～”她小心翼翼地走进办公室，用不安的眼神看着我。

“你背吧！”

“余忆童稚时，能张目对日，见～貌小～细微之物，必细察纹理，故有物外之恩～恩……”

“这篇课文的意思你明白吗？”

“知道一点。”她嗫嗫嚅嚅地回答。

晕！！我在班里都讲了N边了，每个学生在小组里也都翻译了，报告没有不会的，竟然还有漏网之鱼！！我强忍住心中的怒火，调整一下自己的情绪，又仔细地讲给她听，直到她会为止。

“进入中学你在学习上有什么困难吗？

“有时我听不懂，作业不会写。”

“不会你可以问老师，问同学门，不能不写呀！你的历史作业为什么一次也没有交，也是不会吗？”

“我的基础训练丢了。”

撒谎！凭直觉我知道她在撒谎！

“丢了，你再买一本，把它补齐，然后你去和历史老师解释一下可以吗？”

她点点头。

“你是一位聪明懂事、非常有爱心的学生。教师节时你是第一个祝老师快乐的学生；余浩淼病了，我让同学们自愿去探望他，那天该你值日，你却买些水果也去了，耽误了值日被组长罚扫一个星期，但是你并没有向组长解释什么，而是自愿受罚……老师非常喜欢你，看见你在学习上遇到困难很想帮助你，以后你有什么不明白的，就来问我，好吗？”

“天黑透了，外面还下着雨，你赶紧回家吧，课文就今天晚上在家背，你能背会吗？”

“能！”她自信地点点头。

“那好！明天早上我来早点你也来早点，背给我听，好吗？”

“好，老师再见！”

她走到门口时又转过身来，欲言又止的样子。

“你还有什么事吗？”

“老师，你带伞了没有？”

“没有，你要伞吗？”

“不是，外面下雨了，我家近一会就到了，我带的有伞，给你用！”说着就把伞掏出来放在桌子上，转身就跑出了门口。

心灵的触动作文800字 篇11

6月15日的天是阴晴不定的，在结束了一天的活动后，我们来到董家营小学做捐赠。连绵的雨丝不停地打在董家营小学泥泞的地面上，破旧的操场上有杂草在疯长，唯一像点儿样的建筑是一栋被其他中学遗弃了的危楼。百般无聊的我和同学聊着闲天，我认为这只不过是另一场华而不实的活动而已，根本不在乎。所以我一边带着偏见揣摩着这些可怜的孩子们，一边无心地打着哈欠，因为我是第一次做这样的捐赠，出于好玩儿把崭新的文具递给面前的几个孩子。

目光及落之处，是一个扎着马尾的小女孩。在寒冷的冰凉的雨天，她踩着一双破旧的凉鞋，半只脚浸在水里，圆圆的、红扑扑的小脸脏兮兮的，划着许多黑道子，她把刚刚得到的文具用黑乎乎的小手紧紧抱在怀里，又黑又大的眼睛闪烁着期待的光芒。我看了看她矮小纤弱的身躯，随便地问她：“你上几年级”?“三年级!”她干脆利落地答到。我把手中的文具轻轻递给她，等待她会有怎样的表情，她笑了，笑得像花一样，两只眼睛眯成了小月牙，小嘴大方的咧开，露出两颗可爱的小虎牙，她的眼神像一只蹦跳着的开心的小鹿，她一边把文具抱在怀里，用天真而又稚嫩的声音大声说：“谢谢姐姐!”

她的笑是乐观的，是向上的，是不自卑的，是天真无邪的，是不为自己的贫穷而感到羞愧的，我看到的明明是一个天真善良的女孩对我发自内心的感谢与敬仰!她的笑，赶跑了我心中的阴霾，驱散了我的偏见。她的笑，让我对我心中的不以为然感到羞愧难当!那一瞬，我看到了我的丑陋，我的冷漠，我的狭隘，我的自私，我的自以为是。我又有何资格在这里狗模人样的装清高呢?

在离开的时候，她主动跑过来，极力仰头看着我，睁大了眼睛，调皮地笑着。红红的脸蛋显得更加可爱，她笑着问我：“姐姐可不可以抱我一下?”我的心被什么东西触动了一下，——那是一颗脆弱而坚强的小心灵。她伸出了脏兮兮的小手，露出了并不整洁的衣服，期待地看着我。“好啊!”我笑着抱了她一下，嗅到了她身上的阳光的味道。

心灵的触动作文700字 篇12

2008年5月12日的下午2点28分，四川省汶川县发生了8级地震。电视上有关震区的消息接踵而来，现场画面惨不忍睹。我抓住此契机，经过两天的筛选，终于完成了图片的集中，在选择好配乐后，周五晚自习时间，一堂名为“汶川不哭，加油中国”的班会开始了。

在幻灯片中，师生共同回顾了2008年我国所经历过的一些事件，包括：一月风雪阻断归路，我们彼此取暖；三月主权面对挑战，我们亮出利剑；四月圣火遭受屈辱，我们义无反顾；五月震撼撕裂大地，我们开山辟路。这些事实都极大地撞击着学生的心。灾难过后，温家宝总理现场救援、人民子弟兵争分夺秒地抢救灾民、白衣天使昼夜不分连续奋战的画面再次震撼着学生。这让学生从内心深处感受到：灾难面前，谁都不会被抛弃。救援过后便是全国各地的捐助热潮，包括全国人民踊跃捐款，北京市民涌上街头义务献血，全国各地的武警官兵奔赴灾区参加救援等。

观看完幻灯片后，学生的情绪相当激动，在平复了情绪之后，师生开始了互相交流。在交流中，学生提出了很多想法，如地震局的人为什么不能提前预测地震呢？为什么倒塌的都是学校民房，政府建筑都不倒，是不是政府真的像网上传的那样腐败呢？这些想法真的很尖锐，还好我是有备而来，及时合理地解决了学生们的疑惑。相信这就是教师的引导作用，教师要引导学生永远走向阳光，要给学生充足的正能量。最后，我以一句格言结束了这次的班会：人的眼睛是由黑白两部分组成的，可是为什么要让人透过黑的部分去看东西呢？因为人生只有透过黑暗，才能看到光明。

2011年，借着庆祝中国共产党成立90周年，丰台区举办以“党在我心中”为主题的班会征集活动。如此大的一个题材，主题又这样严肃，该如何设计一个班会让学生最大程度地参与进来呢？为了帮助我和班中的学生了解情况，我们给全校的学生发放了调查问卷，从调查问卷的结果来看，学生对“党”的认识主要有两个观点，因此我和学生确定以辩论会的形式召开班会。在班会的筹备过程中，人人参与，以小组为单位积极为本组辩手搜集论据，讨论论点，充分发挥了文科生在历史、政治、经济方面的优势，既加强了学生之间的沟通，巩固了科学知识，又加深了对中国共产党的认识与理解，可谓是一举三得。最终，《我心中的党》主题班会暨辩论会圆满结束，并在丰台区“党在我心中”的班会评比中荣获了一等奖。

这两次的班会让我发现了学生思想的深度与广度，他们绝对不是我想象中的小孩子，他们有思想、有内涵、有创意。只要大胆地给他们机会，他们绝对会还给我们一份精彩。

触动心灵的事800字作文 篇13

那天是星期天，跟往常一样，我和爸爸妈妈去喝早茶，去酒楼时路过一个报摊，我向里面瞟了一眼，咦?有新一期的《故事会》，我心里暗暗自喜了。喝完早茶就要妈妈买了一本。我喜欢《故事会》，因为书里故事富有哲理。妈妈买了《故事会》后跟我强调：“快要考试了，认真复习，考试后再看。”我不住点头，应了声“哦”，但心里却想着：管不了了，看一两篇故事，花的时间不多，妈妈不会知道的。

回家后说做就做，我摆出作业，胡乱应付，装作认真，其实我从窗玻璃的反光，观察妈妈的行动。待她进入状态后，我摄手摄脚地、偷偷摸摸地把书从袋子里取出来。我坐在椅子上悠闲地享受着书中的乐趣，我尽情地漫游着，忘记了作业，更忘记了考试。其实妈妈也偶尔向房里瞧一眼，以为我在认真复习，便没有进来打扰我。我暗自庆幸自己的高招。但事实会“说话”。15分钟过去了，30分钟过去了……我还津津有味地看书，直到眼皮打架了才回过神来。看看桌上的作业，呀!还没完成作业，半天过去了，但作业还堆得山一样高。怎么办?怎么办?唉只能拍马直追呗，谁叫我不听妈妈的话，不先做作业后看书。我后悔不已，又觉得对不起妈妈，这般滋味涌上心头，比挨打挨骂还难受……

晚上，妈妈不耐烦了：“作业做完没有啊?怎么做那么慢?”我硬着头皮吞吞吐吐地说：“没做完。”“作业做那么慢肯定又看书了。告诉你先做作业后看书。先苦后甜，先甜后苦，你要哪样?考试后再看书就可以放心地看了。”

结果那天晚上做到12时，影响了第二天的复习。这真是自作自受呀，谁让我不会合理安排呢?以后这样的事我万万不会做的了。

触动心灵的一幕作文600字 篇14

今天上课时，老师迈着沉重的步伐，对我们郑重地说：“前几天，某个地区发生了大地震，灾区人民们流离失所，无家可归。”说着，就找了一些图片给我们看，图上的人们满脸乌黑，一脸迷茫，特别是儿童，个个露出痛苦的表情。老师又语重心长地接着说：“现在学校里组织捐款，为灾区人民奉献爱心，捐款地点在教务处。”老师一说完，教室里就炸开了锅，大家交头接耳，窃窃私语。有的说：“我可不想捐，我还要买零食和玩具。”有的说：“我可不捐多，最多也只捐二十元。”还有的说：“他们有地震关我什么事，又不是我们这边地震。”大家议论纷纷，五花八门，什么话也有。

第二天，我手里攥着一张五十元来到教务处，而下一幕的场景令我感动不已，催人泪下。只见一个小女孩，缓缓走向工作人员，双手递给工作人员一封信，用稚嫩的声音说道：“叔叔，这盒子里头有两百多元，是我剩下的压岁钱，我还买了一些文具，有铅笔、圆珠笔、尺子、橡皮等。我还写了一封信，请您把他寄到灾区人民手里，可以吗?求求您了!这是我的一份小心意，我希望这份小礼物能使他们开心，早日安居乐业。”说着，眼里还冒出了泪花。

那位叔叔也被感动了，他摘下眼镜，抹去流了的泪水，哽咽着说：“谢谢你，小姑娘，谢谢你的好意，我代表灾区人民谢谢你!”他深深地鞠了个躬。小姑娘脸上露出了灿烂的笑容。一瞬间，时间像是静止了一样，泪水打湿了大家的衣襟，人群里不时传来赞叹声：“这小姑娘人真好。”“是啊，真是个好人”……我的心灵，在这一刻，被她深深地震撼了，我的心灵，被小姑娘洗得洁白干净。

触动心灵，转化“问题学生” 篇15

【关键词】触动 转化 问题学生

所谓“问题学生”意指习惯不良或心理缺陷或品行障碍的学生。当前在我们构建和谐社会的过程中，“问题学生”的教育更应引起教育工作者足够的重视，因为它不仅危及一个家庭的幸福，甚至关系到社会的稳定和国家的发展。因此，对于“问题学生”的转化应为我们的教育之重，但如何对“问题学生”进行有效地转化呢？我在这方面作了一些尝试。

一、公平对待，让问题学生犯错时得到和普通学生同样的待遇

平等对待学生是老师必须具备的学生观。问题学生往往厌学，学习成绩差，注意不集中，课堂上难免搞搞小动作，“人非圣贤，熟能无过”，更何况是他们，我们平时对于他们的了错误，总没有好脸相对。相比要是好生偶尔犯得错误，似乎就温柔了许多，这样的一个举动在差生看来，似乎就不那么能接受了，弄得不好会造成逆反心理。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。如果教师在平时工作中我们也常会“训”好学生几句话，但都是从关心的角度，善意的来“训”，我认为只要你是善意的，真诚的，学生完全能接受你的批评和意见。我想，要做到公平的对待每一个学生，让问题学生受到与其他学生同样的待遇。

二、赏识与惩罚并举，努力挖掘“问题学生”的积极因素

赏识教育也好，惩罚教育也好，要把握好“度”。作为教育工作者，当赏识时给予及时的适度的赏识教育；当惩罚时给予及时的适度的惩罚教育，并且在赏识教育失度的前提下进行惩罚教育，在惩罚教育收到一定效果的前提下进行赏识教育。在适度中将二者完美的结合起来，培养出具有“真善美”的新时代的人才。

“问题学生”虽然后进，但他们身上也有长处和积极因素，在他们的心灵深处也闪烁着智慧的火花，教师应善于抓住他们的积极因素和“闪光点”作为转变的突破口，成功地改变他们的心理状况，激励他们前进的信心和勇气。教师应善于挖掘和培养学生身上的“闪光点”，使其发扬光大，变成“问题学生”转化的起点，让“问题学生”在学习中有成功的机会，给他们一个可以达到的目标，引导他们“跳一跳能摘到桃子”，只要他们获得了一点点的成功，都要鼓励，使他们尝到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而排除自卑心理。

每个学生都有“闪光点”。作为一个教师，一定要善于发掘孩子的亮点，尊重他们的个性差异，帮助他们树立自信。

三、付出爱心耐心教育，找寻问题孩子真正的内需

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。对于问题学生，更需要这样，我们不仅关心孩子们的学习和思想进步，和学生谈心、谈感受，让学生能够站在对方的立场思考问题，同时也关心孩子们的生活和健康。对后进生更是倍加尊重，和他们一起参加活动，找出他们的闪光点，帮助他们树立信心，克服困难，争取进步，让他们幼小的心灵洒满阳光，让每个学生都抬起头走路。班级中有一个全校所有师生都认识的学生-—何童鑫，父母离异，由父亲抚养，他是个典型的缺少母爱心里有疾病的孩子，他性格孤僻，并且多动，有好几次由于和同学一起玩，玩得不开心而哭泣，在他哭泣的时候，谁的话都听不进去，有时候哭得失去理智，吃纸团，甚至想去跳楼，对于这样的孩子，我花了不少时间陪在他身边，生怕他出事，有好多次由于他不停的哭泣，放学之后我独自一人陪着他做他的思想工作，为他买牛奶面包，陪他过马路，好几次亲自送他到家，这样的教育不是一天两天，几乎每星期都会出现几次，好多同事都觉得心烦，为了减少同学之间的摩擦，我让每位同学尽量不要和他玩，渐渐地班里的同学们远离他，他就越孤僻，越是孤僻就越容易出事，后来我改变思路，让每位同学伸出温暖的手帮助他，在班集体力量的感化下，何同学渐渐地合群了，也体会到了大家对他的关心，后来，这孩子渐渐地也学会了关爱他人。现在的他已经上了初中，经常给我打电话，可见，在他的心里，我就胜似他的妈妈。对于这样的孩子，她真正的内需是希望老师能像父母一样的关爱他。

四、以评语为契机，追求学生自我教育的成功

教师批评教育学生，无不出于爱的目的，也只有让学生被爱体验时，他才能从心理真正接受批评，从而改正不足，但如果仅仅把这一切停留在口头上，那么，对于学生来说往往会成为“过眼烟云”，收效难以持之。据此，笔者经常利用作业批改附言，给“问题学生”以艺术性的批评，又对他们身上的“亮点”给予充分的肯定，以激励他们的上进心，增强他们的自信心和自尊心，以便达到转化“问题学生”的目的。

例如学生程云，常旷课违纪欺负女生，而且每次犯错误后，总是好几天不敢回校。不过，他很聪明，上课时还喜欢回答教师的问题。于是，我在批改他的作业时，写了几句附言评语“见到你的第一眼，老师就被你那双黑珍珠似的大眼睛吸引住了。因为那里充满着顽皮，热情、智慧……上课时，你发言积极，见解独到，那清脆的声音就像一股清泉‘叮叮咚咚欢快地流过大家心田……如果你能够在纪律方面严格要求自己。那么，你赢得的就不仅仅是掌声，还有教师的信任、同学的敬佩”。读到这样一段充满情感、激励、期待中隐含艺术性批评的评语，哪个学生能不为之感动而改正缺点呢？果然，第二天，他就满脸惭愧地找到我，说出了自己好犯错误的原因，也认识了自己的错误并当场作了保证。从那以后，他在许多方面都有了改进。

五、做好家访是转化“问题学生”的重要措施

转化“问题学生”需要调动一切积极因素，经常与家长取得联系，通过家长了解“问题学生”的全貌，才能有的放矢地进行有效的教育。俗话说：“擒贼先擒王，攻人先攻心”。因此我们每个教师都必须重视对“问题学生”的家访，以便了解更多的情况，特别是了解“问题学生”的主要心理障碍，这样可以和家长互通情况，共同帮助“问题学生”排除心理障碍，针对性地对“问题学生”实行“对症下药”的教育。