九江学院2013届毕业生

九江学院2013届毕业生（共14篇）

九江学院2013届毕业生 篇1

财经学院2013届毕业生晚会

曾经，曾经„„

憧憬，憧憬„„

主办方：财经学院

承办方：财经学院外联部

前言

时光一荏，匆匆不再，转眼间又是毕业季，大学四年滑指一挥间，离人眼噙泪，五月的天空是那么的蔚蓝、那么的清澈却丝毫掩饰不了毕业的殇„„

走在校园，看着大家脚步匆匆，身后堆积这行囊，追赶着离别的班车，熙熙攘攘的人群中有的振臂高呼：“我毕业啦！”有的早已哭不成声，大家相互拥抱、相互勉励，感受着离别的温暖，晴朗的天空挥洒着微笑的光辉，犹如老者慈祥的看待着这一切„„

绿荫下回忆着四年的点滴，不时的忍不住笑出了声，张望一下四处，放心的笑，不时的又眼含泪水，阳光的直射下越发璀璨，四年中我们哭过笑过、倒下过又站起来过，懵懂过、迷茫过又憧憬过„„朋友很多，为我们的友谊高歌。

终于也转身，跟上熙攘的人潮，去追寻着自己所要搭乘的那班车，擦干眼泪，未来就在前方„„

目录

1、晚会目的

2、晚会概况

3、活动安排

4、晚会内容

5、活动宣传

6、活动预算

7、赞助方案

财经学院文化简介：外联部是财经学院最为重要的部门之一，外联部作为学校与社会沟通的桥梁。为学院和学校做出了巨大的贡献，取得了辉煌的成绩：

1、承办2009年百事盖世群英乐队大赛株洲赛区总赛务。2.2009年一场飞鸿电讯T台show威名远。3.彭都洗染机构，北大医疗冠名的2009级迎新晚会也取得了不俗的成绩。4.与株洲最著名的电脑城——科佳QQ电脑城合作的2010级一系列迎新活动更是我们的自豪。5.中国电信独家赞助的“中国结文化街”更是席卷整个工大河西校区。6.恒安集团全程赞助的“心相印·欢乐街”大型双旦晚会是我们无比的荣耀。7.与恒安心相印集团再次强强联手的文化盛宴——财经学院第二届财经文化节之民族文化让整个工大记住了财经学院的辉煌。8.2011级“新梦想

心起航”大型户外迎新晚会联合国际学院、法学院再一次创造了奇迹，轰动了整个校园，也震撼了每一个工大学子的心...9、由娃哈哈独家赞助的财经神韵之“财经游园会”大型户外演出更是上演了活泼生动的四小时，参与人数更是创新记录；让人们再一次敬仰了财经学院的魅力与活力。

10、今年我们与株洲洁宇日化有限公司完美联手，精诚合作，成功举办了”第一届财经女生风采大赛暨寝室文化节活动”，让其旗下的“氧净”颗粒洗衣物传遍了整个工大，公司的领导更是肯定了我们财经外联的能力，满意而归；这又一次重现了我们财经人的辉煌，证明了我们财经外联的办事能力与效率。„„

随着我们外联家族的成长壮大，明天——财经学院外联部与您共辉煌！我们的成功，您的收获„„

晚会目的：

开展这次的毕业生晚会我们主要有以下几个方面的目的：  给毕业生再离校之际回忆大学的四年的生活并给他们留下一个难忘的夜晚

 给我们在校的学生提前体验一下毕业时的那种场景和感受  给大家一个展现自己的机会并锻炼大家的策划筹办大型的活动的能力

 展示和宣传我们财经学院团总支外联部  通过这些活动来丰富我们大学生的情感和生活

晚会概况

晚会主题：曾经的记录，未来的直航 晚会对象：全体在校学生（毕业生是主角）： 晚会举办时间：五月底 晚会举办地点：16栋前篮球场 晚会主办方

：湖南工业大学财经学院 晚会组织：财经学院团总支外联部

活动安排：

活动准备阶段

第一阶段:做好活动策划书上交学院系办,在系办老师的指导下修改和完善策划书。（3月20之前完成）

第二阶段:开始活动的筹划工作,第一步,从毕业生班级及办公室找寻记录毕业生们四年以来的点滴生活的留影:包括军训留影、参加学院活动留影、班级寝室生活留影、班级活动留影„„

第二步，联系有代表性的毕业生，让他们准备在晚会时想要对老师对学弟学妹及对自己说的话。（4月前完成）

第三阶段：和毕业生以前的老师联系，分别拍下一段视频，记录下老师们想要对他们的学生说的话。通过从毕业班级那了解到他们以前的老师有哪些，然后指派相关负责人对老师们进行预约并完成拍摄工作。（5月前完成）

第四阶段：撰写一篇突出本次晚会对毕业生有很大意义的文章，发送到他们每个班的班长，目的在于使大家能自愿来参与这次晚会活动。（附：不排除采用通过系办老师来号召大家参加的方式）（5月前完成）

活动开展阶段：各团体或个人自主报名参与活动的节目编排，节目的挑选和敲定及主持人的确定将由相关部门完成，并将最终节目单上交系办老师审核。为了让更多的人知道并参与

到本次晚会中来，将会及早的在校园及班上宣传活动的目标和意义，为活动造势。同时及早做好场地审批问题，并联系确定晚会出席领导及嘉宾，在晚会开始前一周送上邀请函。最后准备好一切活动现场所需的舞台、灯光、道具、服装、音响设备等一系列东西。

活动负责人及主要参与者

承办单位：财经学院团总支学生会 总负责人：财经学院学生会

宣传组（负责宣传工作，组织报名，配合选拔）负责人： 宣传部

办公室

物资组（负责收集整理汇总各组物资预算并采购及物资运送）负责人： 权益部

选拔组（负责从报名人中选拔活动参与者，确定演讲稿）负责人： 学习部

办公室

会务组（负责请柬、宣传单等制作及PPT等材料准备）

负责人： 办公室

节目组（负责整场晚会节目筹划、排练等）负责人： 文艺部 艺术团

现场组（负责现场拍照及学校相关审批手续及现场电源管理）

（负责观众区域的划分与引导入场，分发与回收道具）（负责嘉宾桌椅的安排及管理观众椅子）负责人： 组织部 宿管部 学习部

礼仪组（负责引领参加此次活动的领导入场、确认到场嘉宾）负责人： 女生部

舞台组（负责晚会现场装饰布置、代表及嘉宾相关资料摆放、微博墙管理）

负责人：青志联 心健部 社团部

后勤组（负责晚会清场工作及物资清理并与办公室做好交接）负责人： 素拓部 创业实践部

商务组（负责与商家联络拉取赞助、活动宣传，贺信张贴）负责人：外联部

机动组（负责现场秩序的维护、更衣帐篷的搭建与维护）负责人：纪保部 体育部

晚会内容：

视频引进：在晚会开始前半小时重复播放毕业生们的四年来的留影及老师们要对他们说的话的视频。晚会开始：

1、开场舞

2、主持人致辞

3、领导致辞

4、学生代表发言

„„„„„„„„

（节目单待定）

活动中应注意的问题及细节：

活动前，应注意选拔出具有一定水平的人才，可以邀请口才类型社团协办。注意让参演者明白活动流程，避免出错，可以通过彩排等方式避免。

活动中，应注意维持场地秩序，避免出现混乱。注意多媒体设备及时到位，避免出现多媒体设备短路等情况。邀请相关组织进行视频录入。礼仪方面注意引导与会领导与嘉宾入席，避免出现无人引导入座，怠慢嘉宾的情况发生；并及时做到传递话筒。

活动后，适当对本次活动进行后期调查与评估，巩固活动影响力，以期能对日后举行类似活动提供依据。

活动宣传：

九江学院2013届毕业生 篇2

一、调查对象

本次调查主要针对我院2010级进入实习阶段即将面临毕业的全体学生。

二、调查方法

本次调查采用问卷调查的形式,共发放问卷430份,回收学生更加明确自己的职业目标。

2. 第二阶段。

第二学年:丰富拓展。这个阶段,学生以提高自身的基本素质为主,通过参加学生会或社团等组织,锻炼能力,提高责任感、主动性和耐挫折能力,在教师的指导下有选择地加强专业课的学习或辅修其他专业,以充实自己,并修正自己的职业目标。

3. 第三阶段。

第三学年:实践实战。这个阶段是高职学生撰写毕业论文、进行专业实训、实践的阶段,即是学生就业选择阶段。首先,结合专业特点和市场需求,并结合用人单位的要求和特点,检验自己确立的目标是否明确,准备是否充分其次,在撰写毕业论文或实习中,可大胆提出自己的见解,锻炼自己独立解决问题的能力和创造性;再次,积极参加招聘活动,利用学校提供的条件,了解用人单位信息,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,在实践中检验自的积累和准备;最后,通过实习提高择业就业能力,学生更好更快地适应用人单位的岗位要求,并顺利毕业、就业。

三、高职院校顺利开展高职职业生涯规划教育的建议

1. 早开展。

高职学生毕业后绝大部分是进入社会就业,因此对他们的职业生涯教育宜早不宜迟,三年制高职生最好在开学第一期就开始。五年制高职生在第三或第四学期开始,这样有利于学生尽快了解自己的专业及其自我能力兴趣培养的目标。

2. 多开展。

现在高职院校的职业生涯教育都是封闭式的,以班级或者专业进行,对于同一个体来说,接受的教育次数很少。建议开展系列讲座,根据不同程度的学生循环进行,讲座或授课采用开放教学的形式结合。按我院实际来说,建议招就办和学工处联合邀请校内外相关老师和专家作分期的讲座教育。

3. 专业化。

现在很多形式的职业生涯教育都是应景式的现炒现卖,由非专业人士进行,这不利于相关教师的成长。建议建立专业的职业生涯教育教师队伍,这些专业人员最好从相关专业的双师型教师中选拔,然后通过各种培训自学,使之尽快专业化。

四、职业生涯规划引导下的高职生学业生涯规划的优越性

1. 从根本上思考人才培养的问题。该理念遵从高职生

有效问卷416份,有效率96.74%。

三、调查结果及分析

在“毕业后的去向”这一问题的选择上,近85%的同学选择了就业,近11%的同学选择继续深造,自主创业的仅占3%。结合我院的实际情况,应该说这真实地反映了高职院校毕业生的学习目标和意图。从高中进入我院学习,在很大程度上是因为高考成绩不是很理想,未能进入更高一级的高等学府学习,来我院学习主要是为了掌握一门技能,同时也想在医疗卫生单位这样有较高的社会地位、较好收入的单位工作,因此,当学业完成后,他们会毅然选择就业。但是,面对着激烈的社会竞争,他们有着清醒的认识,即在注重技能水平的同时,知识水平、学历水平也同样影响着他们的命运。所以,在“选择继续深造的目的”中,有82%的学生是因为想“提高未来就业竞争力”,而“逃避就业难的局面”也占了10%,这在一定程度上反映了学生在面对就业压力、竞争压力时的无奈。以专科学历去竞争岗位,在扩招后的中国就业市场来说,肯定占不到什么便宜,所以,技能水平就显得尤为重要。但是在调查中,认为自的成长规律,关注高职生学习阶段的成长。转变高校的办学思路,学校需要将工作重点转到生涯规划促进高职生成长上来,这种模式是一种创新理念也是对人才培养的一种完善之举。

2. 全局思想。

全观高职生的学生生涯,这不是一个独立的阶段,只是整个人生生涯的起步,要受整个职业生涯规划的引导,是一种全面的教育理念,在考虑到高职生的成长与发展的同时,又为今后的职业规划做好铺垫。

3. 视角全面且结合实际。

高职生在规划自己的职业生涯的过程中,需要同时顾及三个方面的因素,分别是:当前学校的现有资源、个人的求职意愿及社会对于劳动力的整体需求情况,学生需要从自我需求出发统观全局。

总之,大学生职业生涯规划指导教育需要短期辅导与长期发展相协调,课内与课外相结合,确保每一位学生有一份职业生涯规划,通过整合校内外资源全面展开对学生的职业生涯规划指导。应确立全程服务意识,让学生一入学就主动确立自己的职业目标,并根据这一目标安排好在学期间的学习、生活,培养相应的素质技能。高职学校职业生涯规划指导工作任重而道远,对学生的就业生涯规划指导教育应予以高度重视,它是学生就业问题中具有根本性和长远性的一个问题。高职院校有必要将职业生涯规划指导贯穿于整个教育的始终,帮助学生建立切合自身实际的职业生涯规划。

参考文献:

[1]孙海东.正确引导大学生规划学业及职业生涯[J].现代阅读,2012(5):51.

[2]尹文彬.高职大学生职业生涯规划存在问题及发展对策[J].新余学院学报,2012.6,VOL17(3):89-91.

[3]张瑞凤;陈军须;周晓燕.谈高职高专学生的生涯规划[J],职业教育研究,2007.7.

[4]叶菊珍;吴亚梅.认真作好职业规划,提高高职高专学生就业能力[J].成都电子机械高等专科学校学报,2007.6(2),(总39).

[5]曲海洲.浅析高职学生职业生涯规划[J].高教高职研究,2007年5月号下旬刊.

高校教育基金会发展所面临的问题与对策

李继红

(浙江师范大学教育科学研究院,浙江金华

摘要:自2004年6月实施《基金会管理条例》以来,我国高校教育基金会的发展态势犹如雨后春笋,为高校发展提供了有力的资金支持。然而,我国高校教育基金会在蓬勃发展的同时,也面临着诸多现实问题亟待破解,这些障碍性难题成为制约高校教育基金会进一步发展的“绊脚石”,使其羁绊于内外纠葛的现实困境中。面对高校教育基金会发展的实际,我国高校教育基金会应积极加强内部建设并逐步优化外部环境,确保自身的健康发展。转型发展是高校教育基金会摆脱当下问题,实现自身价值,有效应对未来的理性抉择。

关键词:高校教育基金会转型发展

高校教育基金会是高校依法成立的在民政部门注册的以募集教育资金支持高校教育事业的发展为主要目的的非营利性组织,起源于英国,发展于美国。近年来,我国为适应高等教育不断发展的需要,进一步拓宽高等教育经费来源,高校教育基金会悄然兴起并蓬勃发展,据基金网信息中心统计,截至2012年7月底,在国家民政部或省级民政局正式注册的高校教育基金会已近300家,其中在国家民政部注册登记由教育部主管的基金会有9家,“985高校”全部成立教育基金会。但是由于我国高校教育基金会起步较晚,与欧美国家的高校教育基金会相比,在相关政策法规的完善、人员配备、项目管理等方面均有很大差距。因此,对我国高校教育基金会必须冷静地分析现状,取长补短,实现长远发展。

一、高校教育基金会发展所面临的问题

客观地讲,我国高校基金会是在社会的转型发展中兴起的。随着2004年《基金会管理条例》、2005年《民间非营利组织己“专业知识不扎实”的占到了29%,“对毕业后的就业没有信心”这一问题也提醒我们,一是在两年的时间里如何加强专业课教学;二是如何加强大学生就业自信心的教育。

在求职的地点选择上,58%的学生选择了家乡,36%左右的学生选择了省会或沿海发达城市,有4%的学生愿意去偏远地区。类似的选择,愿意到乡镇卫生院工作的学生占34%,而不愿意去的却达到了63%。这一数据在历年学院举办的“双选会”上都有体现,很多实习生在大医院实习后都拼命想留下来,认为留在大城市、大医院工作除了对自身发展有利外,还有不少学生认为是为家人、为自己争了面子。所以尽管很多乡镇卫生院都开出了相对很好的条件,很多毕业生也还是不愿意去。

学生在就业、择业、创业这几个问题上还存在着思想认识问题。从这几项数据中或许能看出原因:从事一项工作的原因,选择“因为单位待遇好”的比例有67%,“领导重视”有10%,“依所学专业而定”占到42%的比例。另外,“会长期从事一项工作”的占27%,“不会长期从事一项工作”的占到了36%。学生在很大程度上只看到眼前的利益,而没有长远的规划和打算,对于工作没有相对稳定的态度,不能安心一项工作。

四、建议

1.注重就业心理辅导,增强毕业生的就业信心。

高校扩招后,毕业生数量迅速增加,由于思想观念、体制和工作等原因,高等普通教育和高等职业教育的毕业生都在不同程度上存在就业难的问题。从总体来说,我国目前毕业生数量与各行业的需求量不甚匹配,并非毕业生真正过剩,就如我们在双选会中看到的很多用人单位一人难求

会计制度》及2008年《企业所得税法》等相关法规制度的制定,我国高校教育基金会进入一个快速发展的黄金机遇期。当前,高校教育基金会在快速发展并取得阶段性成就的同时,也面临多重困难。无论在基金会发展的外部政策环境方面,还是在其团队的建构和专业化程度方面及基金会的项目管理和资金运作等方面都存在较大的改善和提高的空间。正是这些问题的累加成为制约高校教育基金会进一步发展的“绊脚石”,使其陷入内外交困之中。

(一)高校教育基金会发展的外部问题。

值得注意的是,我国的教育捐赠不但规模小、方式不规范,而且政策法规不完善、缺乏有效的激励机制。因此,我国目前的绝大多数捐赠行为都还是“回报社会、造福桑梓”的慈善行为,而不是一种常态化的社会行为。总之,高校教育基金会在寻求发展时,其外部的发展环境不容乐观,使得发展受限,面临严峻的外部挑战。

第一,传统慈善文化和现代慈善理念有待进一步弘扬。慈善是一种爱的召唤和善的关怀,它是社会慈善事业发展的精神动力。虽然我国儒家文化倡导“仁爱”、墨家提倡“兼爱”,但我国的社会捐赠尚未进入规范化、制度化发展阶段,鼓励和支持慈善事业发展的社会氛围仍未完全形成。[1]据中华慈善总会统计,2006-2010年,总会筹募慈善款物分别为:6.05亿元、14.66亿元、40.25亿元、46.39亿元、80.2亿元。虽然近年来我国慈善事业取得很大的成就,但是很大一部分来自境外和富人捐赠,平民捐赠比列还是很小,因此慈善事业的发展还有较大的空间。慈善文化和现代慈善理念的欠缺势必会在一定程度上制约我国高校基金会的发展规模。虽然近几年来我的情况。因此,开展心理辅导,增强学生的就业自信心显得较为重要,让他们有足够的心理优势,面对激烈的竞争。指导学生正视就业压力,抛开思想包袱,大胆进入就业市场,同时积极引导高校毕业生到基层就业,到基层去发挥自己的聪明才干。

2.强化和完善就业指导,加强就业指导师资队伍建设。

从全国的形势看,高等职业教育的就业指导工作较弱,且缺乏对就业指导教师的培养和培训,对毕业生的就业指导工作普遍只停留在简单传授就业方法、调整就业心理、树立正确的择业观等方面,对大学生就业全过程不能进行完整的就业生涯规划,忽视体现学生兴趣、特性、能力等个性化的择业因素对学生就业的影响,属于粗放型的就业指导工作,无法因人而异,为大学生量身制订个人职业发展规划。解决这一问题的根本就是提高就业指导教师的综合职业素质,加强就业指导教师的队伍建设,将毕业生的就业与创业有机地结合起来,真正体现出有计划、全方位、科学化的就业指导体系和模式,全面提升就业指导教师的业务水平和管理能力。

3.深化校企合作,拓展就业渠道,实现就业零距离。

九江学院2013届毕业生 篇3

伴随着庄严的中华人民共和国国歌，杜朝晖宣布2013届EMBA研究生毕业典礼暨学位授予仪式正式开始。

周林在致辞中表示，经过两年的学习生活，同学们收获的不仅仅是带有名校光环的硕士帽，更收获了交大具有“正能量”的校友平台。同时，所有人也在学习中积累了丰富而全面的管理知识，懂得如何将管理艺术运用得更娴熟，从而助力自己的事业腾飞到新的高度。最重要的是，经过具有百年悠久历史讲堂的熏陶后，学员们对“有德领导者”这一价值观的认可有了质的飞越与提升。

在隆重而愉悦的氛围中，杜朝晖宣读授予学位名单，并与周林、武邦涛、任建标一起为毕业生们颁发学位证书。不少毕业生携家属见证这一值得纪念的时刻。

随后，任建标教授宣读优秀毕业生名单，并与周林、杜朝晖、武邦涛一起为31名校级和院级优秀EMBA毕业生颁发优秀学员证书，对他们两年来的品学兼优给予表彰。

作为毕业生代表，广西壮族自治区区委组织部副部长梁海萍（2011春2班）同学感慨道，“两年前感应着百战归来再读书的呼唤，我们怀揣光荣和梦想，从四面八方聚集到安泰。两年的求学之路，犹如师者所言，是振翅高飞，翱翔天空雄鹰的一次浴火重生。”他认为，毕业不是终点，而是起点，“有德的领导者”应该追求一种更加美丽而高远的境界。上海汇众汽车制造有限公司党委副书记李瑾（2011秋2班）同学认真反思两年的学习过程，她用三句话来总结两年的生活：“不忘初心、明思、永怀真心”。这三句话总结了两年多EMBA生活的真谛，也道出了同学们的心声。常春藤资本合伙人、董事总经理范惠众（2011秋3班）表示，毕业这个时刻更多的心声不仅仅是“今天我以交大为荣，明天交大以我为荣”。他希望：“如若将来在人生道路上遇到了挫折，希望我们还能回到交大这个曾经给了我们知识和力量的地方，再回到交大这个给了我们关怀和梦想的心灵家园。”

饮水思源，爱国荣校。自2002年交大安泰EMBA项目成立起，EMBA校友便陆续开展各种慈善活动。薪火传承，典礼现场周林、任建标接受2013届EMBA毕业生为“交大安泰教育发展基金”捐助的十二万元，将涓涓细流汇入浩瀚的大海，这也是对安泰EMBA“贡献管理智慧，为经济社会发展培养有德的领导者”项目使命最好的注解。最后，毕业学员代表向领导、教授、班主任、嘉宾代表献花，表达对学院、教授的感恩之情。在一曲激昂的《真心英雄》大合唱中，2013届EMBA毕业典礼圆满落幕。

晚上，以“在‘E’起”为主题的2013届EMBA毕业分享和晚会正式举办。安泰经管学院院长周林，交大-马赛KEDGE商学院副院长Michel Gutsatz，武邦涛、赵心耘、任建标，宣国良、周颖、潘文灏、宋为民，戴芳、李佩华，马文玉、周道力、袁仲霞等出席晚宴。晚宴由2011春1班陈犇、2011春2班刘佳、2011秋1班刘江贤、2011秋4班钱琪主持。

周林在祝酒词中希望毕业后同学们可以常回家看看。他表示，EMBA项目为同学们提供了丰富多彩的后EMBA课程，并通过论坛、讲座等形式，分享知识与经验，将最新的商业发展模式、管理知识等及时、新鲜地传递给同学，为提升校友的大视野、大韬略、大智慧及综合竞争力而努力。

“两载同窗意难忘，四海无涯共青天”，2011年春季、秋季6个班的学员们以班级为单位，制作了六段精彩视频。随着画面的变化，两年学习生活的点点滴滴被一一勾勒。不管是拓展时的团结一心，课堂上的全神贯注，还是班级活动时的全身投入，无不让同学们感叹时光飞逝。在这两年的时光中，他们奋力拼搏，挥洒青春，在第一、第二课堂上，深深懂得了教学相长的道理。

无论是五年，还是十年，EMBA2011级的同学们都希望能够“在E 起”。EMBA办公室的全体老师们更用一首大合唱“栀子花开”表达了对校友们的美好祝福。晚会现场，有极具大上海风情的女生舞蹈，也有笑料不断的小品，还有优美合唱《花开在眼前》、引发全场大合唱的《朋友》、怀旧金曲《同一首歌》等。此外，拓展模块从开学伊始便见证了同学们的活力和汗水，广告串烧《毕业典礼那点事》更是获得了同学们的广泛共鸣。

晚会期间，为表彰一直无私奉献，默默为班级服务的同学，现场还特意颁发了人民公仆奖，以及多才多艺奖、老大哥奖、全勤奖、最佳创意奖、掌管财务的金算盘奖等各种创意奖项。此外，本次活动还增设了微信投票，2011秋4班获“2013届最具活力毕业班级”称号。青春是一曲荡气回肠的歌，最后在一曲《在一起》的大合唱中，晚會顺利落下帷幕。

九江学院2013届毕业生 篇4

2013-06-13 17:46

和 飞

（2013年6月13日）

亲爱的同学们：

大家上午好！

夏日砚园，蝉声激越，芒果飘香。今天，我们在这里隆重举行2013届毕业生毕业典礼。在此，我代表学校向学有所成的各位同学表示最热烈的祝贺！同时，我也要向所有关心、支持和帮助同学们成长成才的家长和师长，致以最衷心的感谢！

岁月如流，时光飞逝。一转眼，又是一个盛夏。只是这个夏天，你们要告别母校，踏上人生新的征程。四年来，我们曾为国庆六十周年、党的九十华诞、上海世博会、神舟九号升空而欢呼雀跃，也曾为甘肃舟曲、青海玉树、四川芦山灾区祈福送温暖。四年来，我们亲历四十周年校庆，书院制改革，校园文化建设，聘任首批高层次人才，打通双专业、双学位平台，实现国家自然科学基金项目零的突破，成功入选2011-2012全国就业典型高校50强，荣获全国绿化模范单位。四年来，你们曾做过游戏达人、时尚达人、旅游达人、恋爱达人、微博达人、微信达人、体育达人、学习达人，但社会舞台才是你们最大的秀场。我希望大家能成为社会大舞台上的就业达人、创业达人、幸福达人。

路，总是坎坷不平；路，伴随风霜雨雪。一路走来，有奋斗的艰辛，但不乏欢乐；有坚守的寂寞，但不乏喜悦。每个人都怀揣梦想，不断选择和追求自己的道路，希望自己一辈子走得轰轰烈烈。四年里，青春路上的你曾经疯过、累过、痛过、笑过、叫过、哭过„„啤酒、大排档和挥之不去的感伤，拥抱、祝福和眼角难舍的泪光，徘徊、回望和嘶哑的歌唱，将成为你们永远的记忆。蓦然回首，你或许曾为虚度光阴而悔恨；展望前程，又将为前路漫漫而迷惘。明天，你们即将告别母校，告别食堂乏味的饭菜，告别公修课被点名的恐慌，告别宿舍不给力的网速，告别夏日拥挤而闷热的课堂，告别曾经的爱恋与悸动，告别青春的过往岁月。我作为校长，已经送走了七届毕业生。每年的送别常常让我既激动兴奋又心怀愧疚。我很享受拨动流苏的神圣时刻，为你们学有所成倍感欣慰，同时又有些许的隐忧，因为现有的办学条件还没有给你们足够的“正能量”。作为家长，我深知你们身上所承载的一个家庭的嘱托与希望，怕你们流泪，怕你们受伤，怕你们还没有练就一副能够翱翔的翅膀。毕业之际，寄予你们三点希望：

希望同学们心态归零，奋勇前行。心态归零，就是忘却成功，从零开始，与时俱进，不断学习，不断超越。若想游刃有余、成就辉煌，必须营造归零心态；若想有力抗击人生的各种挫折、外在的大灾大难所带来的恐慌，必须营造归零心态；若想快乐、幸福、健康、生命常青，也必须营造归零心态。2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万，比2012年增加19万人。这是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年。或许有些同学还没有找到自己理想的工作。我希望你们心态归零，从头再来，奋勇前行，不惧怕，不逃避，因为这是一条新的起跑线。就了业的同学，请你们心态归零，虚心求教，因为这是一个新岗位。

希望同学们淡定从容，为而不争。亲爱的同学们！你们即将步入社会，我很担心你们会承受不住突如其来和与日俱增的压力。因为社会是复杂、残酷的。对于年少单纯的你们来说，可能会“站着中枪”，还可能“躺着也中枪”。面对无辜受累、无端指责、无故抛弃、无情打击，我希望大家都成为“淡定哥”、“淡定姐”，把浮躁放在远处欣赏。只有放得下，才能拿得起。做事如山，靠的是扎实；做人如水，靠的是从容。为而不争，就是做好自己该做的事，不负光阴，不负人生，只要心平气和，自然从容不迫。历经大学四年的洗礼，希望你们每个人都能亲手创造属于自己的幸福，莫攀“白富美”，别比“高富帅”。被人信任和被人

1需要才是最简单、最真实的幸福。

希望同学们凝聚“正能量”，努力圆梦。300年前，American Dream——“美国梦”悄然萌生；300年后，“中国梦”应运而生。美国给了全世界每个人均等的机会。只要努力奋斗，都可以实现自己的梦想。事实证明，美国梦成就了一个强大的美国。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。我们期待着中国梦早日实现。50年前，马丁·路德·金说过：“I have a dream!”——“我有一个梦！”50年后的今天，我希望你们也能说“I have a dream!”。我衷心期待你们能不断凝聚“正能量”，在不久的将来实现自己的梦想。正能量不熄，未来梦不灭，幸福路不远。

同学们！明天你们就要离开母校，为大学生活画上休止符；就要扬帆远航，开启职业生涯新篇章。但无论你们走多远，无论你们身处何方，母校都会永远关注你们：关注你们的学习和成长，关注你们的事业和家庭。因为有你们，母校基业才常青。我希望在母校关注的目光中，各位同学都能走好人生之路，创造属于自己的辉煌，让母校引以为傲、引以为荣！最后，希望大家文明离校！祝大家梦想成真，事业腾飞！

谢谢大家！

肇庆学院2012届毕业生毕业典礼致辞（摘自校长和飞）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，是肇庆学院2012届毕业生隆重举行毕业典礼的庄严时刻，也是回顾大学生活，展望美好未来的重要时刻。在此，我代表学校向你们圆满完成学业表示最热烈的祝贺！向培养你们的老师们表示最衷心的感谢！

蓦然回首，毕业这个悠然而至的人生句点似乎来得如此仓促，甚至让你们有些措手不及。大一时的矜持与欣喜已然不在脸上，取而代之的是一份成熟与厚重，当然还多了一份对未来的憧憬与担忧。作为一校之长，我也曾经是一位大学毕业生，为自己的就业奔波过；也曾经是一位大学毕业生的父亲，为儿子找工作忙碌过。我常常在扪心自问，四年的大学生活，学校真正给予了你们什么，而你们又真正收获了什么？学校的规模变大了，环境变美了；学校还凭借扎实的就业工作被评为全国五十所就业典型经验高校之一，但是我的内心依然潜存着一份忐忑和不安，那就是在遥遥领先的就业率排名背后，你们的就业质量究竟如何？经过四年大学生活的你们，是否学会了学习，学会了生活，学会了思考，学会了选择。

北岭情深，西江长流。亲爱的同学们，母校记录了你们人生一段最为宝贵的时光，也见证了你们曾经的彷徨与欢乐。

四年里，我们曾经与北京奥运共狂欢，为汶川灾区送温暖；为神舟七号顺利升空欢呼，共襄建党九十周年庆典。

四年里，我们喜迎四十周年校庆，创建了三个书院，聘任了首批高层次人才，打通了双专业、双学位平台。

四年的路，你们走得辛苦而快乐；四年的生活，你们过得美丽而充实。你们流过眼泪，却伴随着微笑；你们走过风雨，终将看到彩虹。

抚今追昔，“总以为毕业遥遥无期，转眼却各奔东西”。原来岁月是这么经不起推敲与研磨。在校时，你们对学校种种不尽如人意的抱怨，早已化作云烟，真要离开时总有几分依恋、几分不舍。与同学之间的纠结，如今都已释然。深情相拥总伴随着泪光闪闪。

同学们，说实话，大家处在这样一个时期：读小学时，上大学不要钱；读大学时，上小学不要钱；要读研究生了，研究生不值钱。还没能力工作时，工作是分配的；有能力工作时，找不到工作了。对于这些，请大家一定要hold住，不要抱怨！如果不hold住，怨天尤人，那就要吃苦头、栽跟头了。所以，我想借此机会给大家提几点建议：

第一，要努力适应社会。正所谓“失之东隅，收之桑榆”，对悲观者而言，社会是残忍和绝对的；对乐观者而言，社会却是宽容和多元的。客观来说，社会是瞬息万变的。我们不能轻易改变它，只能通过不断重塑自身努力适应它。从校门迈向社会到真正适应社会，需要几年甚至更长的时间，需要不断的遭遇和碰撞，需要不停地磨合与调适。不断实践，不断反省，就会有心得，就能不断适应社会，成就自己，实现人生价值的最大化。

第二，要积极面对挫折。大学教给你的，不是现成的东西，而是一些获得更多东西的思维方式。现在你们的大学学习已经结束，但是课有终结，学无止境。社会是一本更为艰深的书。任何一位同学，不管他在学校里多么努力、多么优秀，他所能学到的现成知识，也只能占整个人生所需要的知识的很小一部分。从校园到社会，你们或许会经历一个理想破灭的过程；在工作中，也会遇到许许多多的困惑和挫折。

我希望你们能调整好自己的心态，做好心理准备，积极面对挫折，勇于摆脱困苦。第三，要做好本职工作。工作是你的生活来源，是你的发展基础。你必须要履行好自己的职责，做好自己的工作。要做好自己的工作，说的容易，其实不简单。海尔总裁张瑞敏说过，坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。成功不是那么容易的，它需要你一心一意的投入，需要你有面对打击的坚强，需要你一以贯之的努力，需要你矢志不移的坚持。只要你们不计回报的付出，就会有预想不到的收获。

离别如期而至，却感觉如此匆匆。同学们，雏鹰即将告别母校，振翅飞向蓝天，但母校对你们的牵挂仍萦绕心头。我期待着你们常回家看看，看看母校美丽的校园，听听老师亲切的唠叨，叙叙自己纯真的情怀。快乐时回来看看，痛苦时回来看看，成功时回来看看，失意时回来看看。老师永远是你们的挚友，母校永远是你们停泊的港湾！

最后，我衷心祝愿大家一生平安，前程辉煌！

九江学院2013届毕业生 篇5

一、注意事项：

1、每位毕业生只有一份推荐表，推荐表是申请办理户口指标的重要资料，请认真填写，避免填错（请拟稿后填写！）

2、填写内容包括个人信息部分和学院推荐意见部分（具体参照以下填写说明）各班同学认真填写后，以班级为单位于10月22日（周一）交回工学2号馆201，统一加盖学校意见

3、在未落实就业单位前（签约前）使用就业推荐表复印件参加招聘活动！

二、填写说明：

1、个人信息部分：

认真阅读以下10点后，参考模板

（一）填写

（1）根据推荐表表的“说明”项目如实填写（填写务必整洁美观）；

（2）学校、学院、专业填写全称【eg：广东工业大学，机电工程学院，机械设计制造及其自动化专业（机械电子工程方向）】；

（3）学校隶属：“广东省教育厅”；学历：填写大学毕业时的学历，即“大学本科”或“专科”；

（4）必须贴小一寸免冠半身照片；

（5）姓名、出生年月的填写必须与户口薄、身份证的相一致，不得有异，否则会给录用、编制和审批就业方案、办理报到手续带来不必要的麻烦；

（6）“修业年限”：插班生填“3+2（专升本）”，插班生读双学位的填“3+3（专升本，双学位）；四年制本科生修读双学位延长一年学籍的填“4+1(双学位)”，因其他原因（包括休学复读、试读复读等）延长学籍的填“4+1(原因)”，其他的填“4年”；专科生填“3年”；五年制本科填“５年”；

（7）奖惩情况填写校、院级以上级别的奖励、处分情况；插班生可填专科时期的情况，但必须有相关证明材料；

（8）自我鉴定应客观、简练；

（9）学习成绩栏可附教务部门盖有公章的学习成绩单，不得涂改。

（10）学校意见栏不填，由学校学生就业指导中心统一填写并盖章；学院意见由学院填写。

2、学院推荐意见部分：

（1）结合自己成绩（分优秀、良好两大类），参照模板

（二）填写

注意：字迹不得与个人信息部分相同（最好找字迹工整漂亮的同学写），必须严格依据自己成绩分优秀、良好两大类填写，若不符合实际情况，则不予以盖章。

九江学院2013届毕业生 篇6

需要说明的是, 本报告仅就2008年应届毕业生情况进行分析, 不含往届离校待考于本年度毕业的毕业生就业情况。

一、毕业生生源情况分析

(一) 毕业生人数统计

2008年福建工程学院本科毕业生人数较以往有了大幅度的增长, 占毕业生总人数的59.1%。在本科专业中, 土木工程专业毕业生所占的比重最大, 为13.79%;而环境工程与城市规划两个专业比例最小, 都为1.99%。在专科专业中, 除软件学院外, 工程造价管理专业所占比例较大, 为7.18%;数控技术专业所占比例较小, 为2.53%。另外, 作为一所工科院校, 福建工程学院女生较少, 占毕业生人数的24%。作为就业的弱势群体, 工科女生的“就业难”问题已经引起学校的重视。

(二) 各学历层次生源地区分布情况

2008届毕业生中, 福建省内生源占82.3%, 省外生源占17.7%。在省内生源中, 泉州地区生源相对较多, 占17.8%, 其次为福州地区生源, 占17.4%;厦门地区生源相对较少, 仅占2.9%。

二、用人单位需求情况分析

(一) 接待用人单位的总体情况

2008年福建工程学院在各校区共组织了四场大型供需见面会, 有378家单位参会, 提供了5274个就业岗位。另有327家用人单位通过来电来函等方式发布招聘信息, 提供了3389个就业岗位。其中136家用单位在福建工程学院举办了小型专场招聘会。

(二) 毕业生需求情况

2008年来福建工程学院招聘的用人单位对本科生的需求量高于专科生, 占总体需求的67%。在本科专业中, 土木工程的需求量相对较大, 占总需求量的9.09%;在专科专业中, 电气自动化技术的需求量相对较大, 占总需求量的15.34%。

(三) 供需比情况

社会对福建工程学院毕业生的整体需求形势良好, 总体供需比达到1.52, 其中专科生的供需比高于本科生。在本科专业中, 毕业生的供需比较高的几个专业分别是通信工程、电子信息工程等专业;而给排水工程、工业工程等专业的供需比相对较低。

三、毕业生就业流向分析

(一) 毕业生就业形式分布情况

2008年福建工程学院2827个已就业的毕业生中, 与用人单位正式签约的2152个, 签约率为76.1%, 其中本科生签约率为85%, 专科生为63.7%。以接收函方式就业460人, 占16.3%;升学192人, 占6.8%;参加国家地方项目建设21人, 占0.7%。

(二) 毕业生就业单位的分布情况

从毕业生就业单位类别的分布情况来看, 非公有制企业已经成为毕业生就业的主渠道, 占69.8%, 这与近年来福建省非公经济发展势头良好, 急需大量技术人才和管理人才的经济形势有关。

(三) 毕业生就业的地区流向分布情况

福建工程学院2008届毕业生就业的地区流向仍然集中在沿海等经济发达地区。福州及厦漳泉地区仍是毕业生就业的首选, 其中留在福州工作的占绝大多数 (64%) , 流向北京、上海、广东等地的毕业生比例较小, 一方面是由于这些地区接收外省大中专毕业生有一定限制条件, 另一方面也可能是由于福建工程学院对这些地区的就业市场开拓力度不够。省内生源流向福州、厦门等省内地区工作的比例高于省外生源, 省内生源流向外省工作的比例低于省外生源。省内生源中, 福厦泉漳等地生源毕业生大部分选择回生源所在地工作;省内其他生源地毕业生回生源地工作的较少, 大都选择留在福、厦、漳、泉等地工作。

(四) 毕业生到基层就业的情况

2008年福建工程学院有367名毕业生面向基层就业, 占毕业生总人数的12.67%。其中到中小企业就业的人数占基层就业总人数的87.7%, 是毕业生到基层就业的主要渠道。另外, 文管类毕业生服务国家和地方基层项目的比例大大高于理工类, 达到11.3%。

2008年共有21名毕业生服务国家和地方基层项目, 占基层就业总人数的5.72%。其中, 参加“选聘高校毕业生到农村任职”计划的共有14人, 占该项目的66.67%;参加“福建省大学生志愿服务欠发达地区”计划和“福建省三支一扶”计划的分别有3人, 各占该项目的14.29%;参加“大学生志愿服务西部”计划的有1人, 占该项目的4.76%。

(五) 毕业生升学情况分析

2006年本科生考研报考率为15.28%, 2007下降为10.99%, 而2008年仅为9%。福建工程学院本科生研究生报考率逐年下降, 一方面可能是和办学指导思想有关, 大部分毕业生将自身定位于应用型人才, 因此对考研的需求相对较小;另一方面也和目前严峻的就业形势有关, 大部分毕业生在面对升学与就业的选择时, 都选择了先就业获得一个工作岗位, 以后有机会再进一步升造。2008年本科生考研的考取率较往年有了提高, 在报考的154名毕业生中, 有48名考上研究生, 考取率为31.17%。

近年来, 社会对高学历人才的需求, 使越来越多的专科毕业生选择了“专升本”来提升自己的学历。福建工程学院2008年专科毕业生中有272人报考“专升本”, 最终考取了144人, 考取率为52.94%, 较2006年37.36%和2007年49.37%的考取率, 有了一定的提高。

四、毕业生就业率分析

福建工程学院2008届应届毕业生一次性就业率为97.62%, 其中本科生一次性就业率为96.4%, 专科生一次性就业率为99.3%。而男生的就业率略低于女生。造成这一现象一方面可能是由于学校加强了对就业弱势群体的援助, 针对工科女生“就业难”开展了有针对性就业指导活动以提高工科女生的就业主动性和自信心;另一方面可能是由于面对当前女生“就业难”的问题, 女生更加积极地调整就业心态, 主动与有意向的用人单签约, 办理就业审批手续。

从2008年4月至7月全校及各系的签约进度情况看, 大部分毕业生在4月份处于观望时期, 从5月份开始逐渐进入签约状态, 签约的高峰期在6月份。本科生的违约率高于专科生, 达到了2.16%, 专科生违约率仅为0.76%。这可能是由于目前人才市场对学历的需求逐渐提高, 用人单位对本科的需求量高于专科生, 专科生面对当前的就业形势, 对自身的定位更加明确。

五、结束语

通过对2008届毕业生就业情况的分析得出结果:2008年, 福建工程学院毕业生整体就业形势良好, 毕业生就业率稳中有升, 毕业生就业工作取得了可喜的成绩。但同省内外毕业生就业工作走在前列的高校相比, 福建工程学院的毕业生就业工作仍存在不足之处, 有待于进一步改进和提高。毕业生就业工作是一项系统工程, 需要各方面都积极投入, 协同作战。面对就业市场激烈竞争的态势, 我们应该站在对国家、社会、学生负责任的历史高度来做好毕业生就业工作。要继续加强关于就业研究的基础性工作, 紧跟社会经济的发展要求, 为高校的人才培养、学科建设、专业调整提供科学决策参考依据。

参考文献

九江学院2013届毕业生 篇7

美丽中国梦

色彩中国——彰显前沿时尚理念，倡导新生活方式，引领时尚创新潮流，传播色彩科学知识，树立时尚品牌榜样，构建跨界共赢新平台。

自2004年创办至今，色彩中国作为中国流行色协会的一个品牌活动已经走过了十年历程。建设中国色彩事业，促进中国色彩研究与应用的蓬勃发展，实现中国色彩与时尚话语权的树立，是协会工作的宗旨，也是色彩中国活动诞生的初衷。为了这一目标，协会与众多色彩工作者、优秀的品牌企业一起努力，让色彩中国逐渐成长为了引领中国色彩应用、教育、科技、文化等众多领域发展与交流的平台。

色彩通过视觉体验制造美感和愉悦感，随着中国国家实力与居民生活水平的提升，中国人在追求美好生活的道路上不断探索进步，对环境、自身相关的色彩有着越来越高的要求。中国的色彩事业也应该汇聚各领域的人才，建设色彩和谐的城市环境，提供科学时尚的产品色彩，深究中国文化中的色彩元素，共同推动饱含中国文化自信和科技创新的色彩研发和建设。

本次评审收到了来自国内众多品牌企业、专业机构、高等学府的参评作品与申报材料，以中国流行色协会副会长单位、基地企业、会员为主体，覆盖了纺织服装、家居空间、工业设计、城市建筑、高等教育、文化艺术等众多领域。这些重视色彩应用、富有时尚表现力和创新精神的作品，在色彩应用奖、色彩科技奖、色彩文化奖、色彩教育奖、色彩贡献奖五项大奖的竞争中，充分展现了近一年来中国在产品色彩、环境色彩与生活色彩上的不断提升。本册作品集最终收录了获得各类大奖与提名的二十余份优秀作品，它们展示了2013/14年度色彩应用、教育、文化、科技等领域的最新成就。这些美丽的色彩吸引着我们的目光，树立热爱美、营造美的榜样，指引中国色彩事业的发展方向。”色彩中国”平台将支持跨行业的色彩交流与共同进步，不断推进中国色彩事业的传承、创新与发扬，在中国人民群众追逐美丽中国梦的过程中绽放光彩。

九江学院2013届毕业生 篇8

亲爱的同学：

您好！

为进一步提高我院的教学质量，促进我院的教学改革、专业建设和毕业生就业工作，加强服务意识，提升服务质量，我院正在通过发放调查问卷对毕业生进行跟踪调查。您对我院的反馈意见将成为我院改革的重要依据。请你抽出宝贵时间来填写此表,并及时反馈给我院。谢谢！

1．您认为母校下列哪些活动对您的工作影响较大：（）

A．基础理论B.专业知识C.实验实习D.课外科技活动、社会实践E.毕业设计或论文F.其它（请写明）

2．您认为在母校学习期间最大的收获是：（）

A．学到扎实的基础理论和专业知识B．培养了思考、分析、解决问题的能力C．培养了自己的组织管理能力D．培养了自己的综合素质E.其它（请写明）

3．您认为我院毕业生在以下哪些方面能力较强：（）

A．基础理论及专业知识B.实践、动手能力C.敬业精神 D团队意识、协调能力 E.社会适应能力 F.其它（请写明）

4．您认为我院毕业生在以下哪些方面能力存在较大差距：（）

A.基础理论及专业知识B.实践、动手能力C.敬业精神D.团队意识、与他人沟通能力E.社会适应能力F.其它（请写明）

5.您的第一份工作是如何找到的：（）

A.学校推荐(学校就业网/教师/学校供需见面会等渠道)B.通过人才市场

C.媒体网络D.亲朋好友E.校友G.其他（请写明）

6.您认为学校应在哪些方面加强对学生的就业指导:（）

A.宣传国家有关毕业生就业的方针政策B.更多收集和整理用人单位需求信息C.广泛地向社会宣传学校，扩大知名度D.开好就业指导课，进行职业生涯辅导E.了解毕业生就业意向，进行个体指导F.其它方面（请写明）.您现在所从事的工作与所学专业是否对口：（）

A.专业对口B.基本对口C.不对口

8．您认为对所学专业在哪些方面还需要加强：（）

A.基础理论B.专业知识C.实践环节D.知识更新

9．您认为母校的课程设置是否合理：（）

A.适应社会需要，合理B.基本合理C.与社会需要存在一定差距

D.存在较大差距

10．列出在校期间对你影响最大的前三位老师_陈洵、孙悦亮、陈泽云。

11．评估本专业的发展趋势及市场需求潜力（）

A.适应社会需要，前景很好B.适应社会需要，前景较好C.与社会需要脱节，前景一般

12.你现在的薪酬（）

A.2000元B.2000-3000元C.3000—4000元D.5000元以上

13．最后，通过工作实践，建议学校在课程设置方面，需要改进哪些不足？需增加哪些课程和训练？

不足方面：

改进方面：

专业最好还是设置师范类的！非师的当教师难！

九江学院2013届毕业生 篇9

根据学校要求，为进一步加强本科毕业论文过程管理，确保论文质量，文学与传媒学院对2013届本科毕业论文研究与撰写进度具体安排如下：

1、2012年6月1日—7月1日，收集资料，确定选题，联系指导老师；

2、2012年7月2日—9月15日，完成开题报告；

3、向指导老师提交中期检查报告，内容包括：选题理解、文献准备、材料收集、开题报告完成情况及指导老师前期指导意见；

4、2012年9月20日—2013年4月5日，完成论文初稿；

5、2013年4月10日—4月30日，提交论文二稿；

6、2013年5月1日——5月15日，完成论文定稿，准备答辩； 7、2013年5月15—20日，论文答辩；

8、答辩结束后，学生上交如下材料：毕业论文正式装订本2份、开题报告2份、毕业论文指导进程表1份。论文正式装订本对应的电子文档（文件名为学生学号+姓名）全本。

9、科技学院注意与本部的格式区分。

文学与传媒学院教学科

九江学院2013届毕业生 篇10

据了解，扬大创业课程计划要求学生在两年时间内完成“职业生涯规划”、“创业教育”、“就业指导”三个模块的内容，并参与相应实践锻炼，完成“职业规划书”、 “商业计划书”、“求职简历”等作业，成绩合格者才能获得两个学分。

而扬州大学广陵学院更是成立“创业学院”，首次将创业教育纳入学院人才培养体系，并出台了《扬州大学广陵学院大学生创业教育规划》。

除了体系之 外，学生在大学四年，还必须修满关于创业的所有课程，拿到学分后，才能够毕业。据介绍，现在广陵学院有10门关于创业的公选课，学院规定，自2009级学 生开始，在校期间必须选修1门以上的（含1门）创业教育主题课程，否则不予毕业。

虽然学校重视“创业”教育，但是每一年的就业统计中，自主创业率却并不高。截至2014年10月底的扬州大学2014届本科生就业情况统计表，发现自主创业率只有0.49%、30人，主要集中在艺术设计、社会体育、民族传统体育等专业中。

在广陵学院，自主创业率可能会占到10%。对此，扬大相关负责人表示，很多自主创业的学生并不是一毕业就立刻创业，而是会先找工作，积累一定经验后，再自主创业。

九江学院2013届毕业生 篇11

一、钟山职业技术学院2015届毕业生就业情况概述

(一) 毕业生总体初次就业率分析

根据对钟山职业技术学院2015届毕业生毕业后三个月的数据调查显示:2015届毕业生总体就业率为92.86%。其中, 专业就业率最高的有建筑电气工程技术、数控技术、社区管理与服务、电子信息工程技术、资源环境与城市管理均达到100%;其次是机械制造与自动化、机电一体化技术、汽车技术服务与营销、移动通信技术、会计与审计、工商企业管理、环境监测与治理技术、艺术设计, 就业率在95%-97%之间;就业率较不理想的专业有汽车运用技术、模具设计与制造、电气自动化技术、计算机网络技术、应用电子技术、旅游管理、人力资源管理、老年服务与管理、体育服务与管理、国际贸易实务、市场营销、工程造价这几项专业就业率在70%-92%之间。从不同性别毕业生初次就业率看, 男生就业人数普遍高于女生。

(二) 毕业生就业区域流向分析

根据毕业生在全国各省份的就业分布情况来看, 在江苏省就业的人数最多, 占比达94.58%, 主要集中在南京、苏锡常经济较发达地区, 徐州地区毕业生就业人数较往年有所增加。北京、天津、上海、浙江等地就业人数较少, 变化平稳。

(三) 毕业生就业单位性质分析

我校2015届毕业生在机关单位、基层项目、其他事业单位、国企、三资企业工作的比例为0.52%, 在教育、医疗卫生单位工作比例为0.64%, 在民营企业工作比例为82.60% (主要为中小微企业) , 自主创业率较低, 这与民办高职毕业生就业竞争力薄弱现状相符。

二、2015届毕业生就业现状调查

(一) 调查对象

2015届毕业生及到我校进行招聘的用人单位。

(二) 调查方法

两份调查问卷采用向2015届大学毕业生及用人单位发送电子邮件的方式, 将答题邀请函的调查方式 (包括调查情况说明、问卷客户端链接和帐户号) 发给对方, 受邀者访问本调查系统并完成答题约需15-30分钟。在调查中, 采集到本院2015届毕业生邮箱总数2465个, 初步清理后的有效邮箱2155个, 退订邮箱75个, 成功发送邮箱2080个。调查持续48天, 共回收学生问卷739份, 学校的总答题率为29.99%。用人单位发出150分调查问卷, 回收问卷100分, 答题率66.7%。由于问卷题目较多, 每位答题者仅对问卷的部分题目进行填答, 不同问题的答题人数不同, 样本量亦不同。

(三) 调查结果与分析

1. 大学生创业热情日益高涨, 且受“互联网+”的影响, 不少学生不愿意进入传统就业岗位就业。

例如网络主播等自主创业平台门槛低, 使自由职业就业创业呈上升趋势, 但是创业项目有一定成长周期, 成活率很低, 且目前无法通过签订就业协议或灵活就业来认定这一类就业类别。

2. 二是从就业行业类别看, 制造业、建筑业、金融营销、服务业依然是我校就业主流, 但是行业待遇普遍不高, 导致学生离职率较高, 学生的就业满意度成下降趋势, 毕业后不愿意立即就业的人数呈上升趋势, 啃老成为当下主流。

3. 由于苏北等地区三、四线城市房地产行业趋于稳定, 使人才市场对于建筑、造价等相关专业的高职毕业生需求也趋于平稳, 导致一定程度上的供大于求。

三、促进民办高职毕业生就业质量的思考和对策

(一) 政府层面

促进高职毕业生就业, 需要政府从宏观层面上采取相应措施, 出台政策加以引导, 以缓解所有高职专科毕业生的就业形势。例如:借鉴台湾省经验, 加大校企合作力度和深度, 企业每年要接受一定数量学生实习实训, 政府给予一定资金扶持, 即帮助了企业能够通过提供岗位展示自己, 留住人才, 也为学生认知岗位, 尽快上岗提供平台。解决企业招不到人、学生找不到工作的信息不对称的供需矛盾。

(二) 企业层面

当今社会, 学历和毕业学校被用人单位作为选拔人才的标准, 用人单位应及时转变“重学历、轻能力”的畸形用人观。高职院校学生的学历在目前社会发展的形势中处于弱势地位, 但专业素质和技术方面是有绝对优势的, 所以, 用人单位不能因一时的成败论输赢。只有获得可靠有效的人才, 才能取得资本最优化, 在竞争中占得一席之地。

(三) 高校层面

1. 健全就业保障机制, 夯实就业基础工作。

制定科学有效并适合民办高职院校的就业工作规范制度、就业考核办法, 与二级学院签订就业责任状, 强调一把手制度, 实行每周就业数据通报, 通过任务驱动, 目标考核, 量化管理, 来保障就业工作的有序高效开展。

2. 积极推进创业教育, 鼓励学生投身创业。

引入符合民办高职院校的大学生职业生涯规划、就业创业指导理论体系, 全覆盖于高职院校的三年教学计划中, 通过各类创业竞赛、网络模拟创业培训、创业实践帮扶指导等, 以创业来带动就业。

3. 动员学生入伍升学, 拓宽就业新渠道。

通过动员学生参加专接本学习、专转本考试、应征入伍、参加西部计划、苏北计划等方式转移缓解就业压力。特别是结合国家征兵政策调整动员学生到部队锻炼就业, 及解决了学生就业问题, 也为学生进一步成长增加渠道。

参考文献

[1]于遵萍.民办高职院校毕业生就业现状及对策研究[J].理论观察, 2015 (4) :154-156.

[2]苍娟.民办高校毕业生就业质量研究[J].赤峰学院学报, 2015 (10) :244-246.

九江学院2013届毕业生 篇12

——西安交通大学城市学院2013届毕业晚会朗诵稿

女1：离别的脚步已经悄悄的来临，我们就要离开这神奇的地方。多少人欢呼毕业万岁，又有多少人不忍离去，无限感伤。

男1：春花已去，夏夜漫长，曾经的校园，心中的殿堂，梦里寻她千百度，离愁别绪难舍难忘。

女2：那是2009年9月，稚气未脱的我们怀着满心的欢喜来到这座知识的殿堂。男2：那是2009年9月，年少轻狂的我们怀着无限的激情踏上这座宽广的舞台。

女3：怎能忘，学长学姐们接待我们时的笑容，融化了离乡的忧伤。男3：怎能忘，在餐厅里我们咀嚼着思乡的泪，却品不出饭菜的香。

女1：曾记得，参加团学组织招新的激动，站在竞选台上的紧张；合唱比赛，我们唱出了豪壮；运动会上，激情四溢，助威的呐喊此起彼伏。

男1：曾记得，为复习即将来临的考试，舍友一起挑灯夜战。为了那诱人的四六级证书，大清早抱着课本书声琅琅。

女2：不敢忘，辅导员、班主任与我们朝夕相处，亦师亦友，陪伴着我们天天向上。男2：不敢忘，专业课老师们不辞辛劳，为我们指引知识海洋的航向，使我们少走了弯路，不再迷茫。

女3男3：我们将会长久地怀念，怀念我们的老师。

女1男1：怀念他们在三尺讲台上激昂的声音，伟岸的身影。

女2男2：怀念我们的同学，怀念我们共同走过的日子，一起绽放的岁月。

女3：峥嵘岁月，四载风华。多少风雨的锤炼，多少奋斗的艰辛。阳光，照亮了我们无尽的喜悦；寒冬，磨砺了我们坚强的意志。不能忘记共同的努力，因为那是我们恒久的珍贵记忆。

男3：亲爱的母校啊，我们永远怀恋的地方，您的一草一木，一石一瓦都深深地镌刻在我们青春的心房。在这里，我们砥砺了品格，酝酿了梦想，启迪了智慧，磨炼了臂膀。

九江学院2013届毕业生 篇13

合：大家下午好！

B：这里是贵州师范大学法学院2013届毕业生欢

送文艺汇演的现场

合：欢迎您的到来！

A：我是主持人冉剑锋

B：我是主持人周倩

C：我是主持人张尚举

D: 我是主持人刘荣瑛

A：时光飞逝岁月荏苒

B：四年的征途是光荣的荆棘路

C：带着梦想与期待，我们一路走来

D：曾经一起走过的路一起看过的书一起分享过的笑和互相抹掉的泪

A：回首青春，这些都将是我们一生的财富

B：在母校最后的日子里我们要演绎最美丽、最动人的告别

C：在今天这个特殊的时刻，一直关心我们成长，培育我们成才，教导我们成人的学院领导们

也来到了我们的现场，与我们一起欢度这一值得永远铭记的时刻

D：下面就由我为大家介绍一下出席本次晚会的领导，他们分别是： A：让我们再次以热烈掌声欢迎各位领导和老师的到来

B：贵州师范大学法学院2013届毕业生文艺汇演

合：现在开始

《我相信》

A: 每一天 睁开眼时针改变着一切

B：可是我不后悔因为有你在我身边

A：我们心怀梦想，手执长戈，必将一往无前

合：没错，因为年青，因为《我相信》，有请吴婷婷.华尔兹《我的，你的》

C:刚才的表演可谓是人美歌甜啊

D:确实，看我们的微博墙这么火爆就知道了

C:听完了动人歌声，我们是不是应该再来一段舞蹈呀

D:哎，没错，下面请大一的同学给我们带来一支洋溢

着浓浓爱意的华尔兹，掌声有请

相声《四级难过》

A:我们知道在大学中要通过很多的资格考试，拿很多的证书，这样才能增加自己的竞争砝码，可有些证书也太难搞定了

B:呵呵，瞧把你愁得，我知道你最担心的应该是英语吧

A:废话，你不担心吗？我现在连做梦都在背英语，吓得我室友都不敢去上厕所了

B:唉，那没办法

合：《四级难过》呀

《大地飞歌》

C:听完刚刚这个相声，我只能一声长叹，哎

D:一看就知道你这也是一个四级没过的C:没关系，我一定会不抛弃、不放弃，再接再厉的，好了，回归主题，刘荣瑛，你有没有听说过这么一句话：

“民族的就是世界的“

D:没错，接下来就给大家带来一支民族舞《大地飞歌》，有请大二的同学

街舞《BIGBANG》

A:青春的旋律是舞动的音符，用年轻的节拍诠释澎湃的活力

B:青春就是无与伦比的舞蹈，舞出我们的美好年华

A:那是随意的舞步，活力的舞姿，魅力无穷的舞蹈

B:现在，我们2012级的同学带着这样一支劲舞来到这里，为师兄师姐们送上最诚挚的祝福

A:有请他们上场为我们带来街舞

合：《BIG BANG》

《那些灿烂的小青春》

C:年轻是春天的海青春是绿色的河

在那些灿烂的小青春里 我又有着多少美好的回忆呢？

D:年华似水，青春无悔，那些年一起追过的女孩男孩儿，一起度过日日夜夜

C:有泪水打湿了面庞，有欢笑美过了花朵，有拼搏和幸福，有感动和回忆

D:让我们再看看，《那些灿烂的小青春》吧

互动环节

A:四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。B:蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。C:难忘师情，报师恩，在这个值得铭记的日子里，我们感谢

他们给予我们知识、伴随我们成长。

D:为他们送上小小的礼物，希望他们福乐安康！

《诗歌朗诵》

A:大学就像一首诗，一节一章回味无穷

B:青春就像一首歌，高亢激昂，时而婉转平淡

A:点点滴滴，萦绕心头，那是四年生活的剪影，也是青春印记的感动。

B：让我们一起在《大学恋歌》中

重温那些感动，有请张尚举、徐祥和石小桃

《父亲》

C:你用你强健的臂膀，把我高高托起，让我感受到飞翔的滋味D:你用你高大的身躯，为我遮风挡雨，让我幸福快乐地奔跑C:你没有太多的语言，只为我一笑便安然。

D:喜欢你的粗犷，喜爱你的胡须，喜爱你严肃外表下那颗装满我的心。C:一曲吉他弹唱《父亲》，献给我们的，我们深爱的父亲。

D:掌声有请安超超、王发金、王涵

《落花惊鸿》

A:江南好，醉梦西湖妖娆

B:哦，江南哪里好了？

A:呵呵，美景美食美酒，还有美人呀，怎能不好呢？

B:瞧把你给惦记的，江南你是暂时去不了了，但我还是有办法缓一下你的相思意的A:嗯，怎么缓？

B:一支江南风情的《落花惊鸿》舞，献给在场每一位神往江南的观众

《毕业回忆录》

C:转眼间，我们09级的师兄师姐们就要毕业了

D:是的，对我们来说毕业是一个昂扬的词，又是一个伤感的词，我们在此收获成功，却不得不辞别师长，话别同窗

C但不论前路如何，我们都将一往无前

D:下面请欣赏大二的同学带来的《毕业回忆录》

《Dangerous》

A:强有力的节奏感，火爆的舞姿，激情的岁月

B:我们在这里舞动青春，让生命的活力四射，让年轻的气息弥漫 A:下面请欣赏大三同学带来的现代舞《Dangerous》

《再续前缘之你的、我的、他的》

C:好精彩的现代舞，看来咱们法学院还真是人才辈出啊

D:对呀，哎，你记不记得去年有一个小品叫《你的、我的、他的》 C:当然记得，当时可谓是火爆一时呀

D:告诉你吧，去年的原班人马今年又重聚了，这次他们带来

小品《再续前缘之你的、我的、他的》

《火热青春》

A：青春之所以幸福，就是因为它有前途

B：青春的实质是充实，青春的诗意是浪漫，青春的证明是无悔 A：我们的青春我们做主

B：青春不朽，青春无悔，让我们一起在《火热的青春》的轻快舞步中，去感悟我们的青春

A：请欣赏

《最初的梦想》

C：有一种歌声盘桓在耳旁，D：有一种激情荡漾在心底

C：那是青春在燃烧，那是热情在流淌，那是梦想在翱翔

D：让我们把激情和热情洒向每一个角落，始终坚持最初的梦想。C：最后，让我们一起来赏

合：《最初的梦想》

结束语

C：美好的时光总是转瞬即逝从今以后，贵州师范大学法学院的符号将成为你我生命中永恒的烙印 D：回忆往昔，彼此鼓励，我们为青春书写下一个

一个值得回忆的瞬间用尽了我们年轻的笑容与泪水

还有那小小的骄傲和张扬

A：今天，是人生的分水岭踏上征程的我们仍然

要有最朴素的生活和最遥远的梦想我们要相信，远足路上有号角的地方总有灿烂的星光

B：再见一诺千金的季节

C：再见一往情深的岁月

D：再见我的青春家乡我的精神故土我挚爱的宝山校园 A：纵使只有激情和方向，站在生命铺开的路口

B：请踏着阳光的步伐，走向属于我们的辉煌

C：贵州师范大学法学院2013届欢送毕业生文艺汇演，到此结束！

九江学院2013届毕业生 篇14

本次调查毕业生共计95人, 其中男生33人, 女生61人。1人未填写性别。女生占比高于男生约2倍。我校男生少于女生, 此次调研数据基本符合我院在校生男女比例。

2 就业去向

本次调查95名毕业生中, 14.7%的学生实现专升本, 与专升本名额安排比例基本吻合。

59人就业在私营企业, 占总就业单位性质的62.1%。在事业单位、国企、外企等就业的人数较为均等占比5%-7%。11人未填写就业单位性质, 具访谈了解私企就业率较高。数据显示, 私企是人力资源管理专业毕业生的主要就业去向, 这与人力资源专业培养目标相对应。同时由于大专学历等实际就业情况, 在政府机关、事业单位、国企、外企的比率偏低。由于本系有社会组织管理专业, 影响到在城乡社区、社会组织中有3人就业, 表明相关专业的影响性。

在就业地域方面, 将近90.5%的毕业生选择京外就业。数据表明, 因我校属全国招生, 鉴于北京生活压力的关系, 绝大多数毕业生选择返回户口所在地就业, 户口所在地与就业地域数据基本吻合。京内户口的毕业生也无选择外地就业的情况。这与北京市教育目标方向, 尚有所差距。北京市的毕业生未能服务于北京经济、社会发展。

3 毕业生岗位对口情况

接受调查的95名学生中, 认为自己所学专业“完全对口”的占16.8%, “比较对口”的占12.6%, “有一定关系”占37.9%, 三者合计为67.3%, 而认为所学专业和所从事工作“不太对口”的学生占6.3%, “不对口”的占13.7%, 总计近20%所从事工作与所学专业关系不大。数据表明, 2015届毕业生的就业选择与所从事专业基本相近, 体现毕业生的专业认同感。见下表。

4 初始岗位月薪水状况与目前薪水情况对比

受调95名毕业生中, 大多初始岗位月薪为2501-3000元之间, 占比27.4%, 2001-2500占比20%。其余月薪等次占比较少。初始岗位薪酬与行业平均薪酬基本一致。

受调95名毕业生中目前的岗位月薪为4001-4500元之间的占比为21.1%, 4500元以上的占比14.7%, 月薪4000元以上的占总体35.8%。而2001-4000元区间的总体占比46.2%。可见毕业后, 人力资源专业学生整体收入提升还是较快的。

5 岗位技能情况

在对岗位所需技能方面, 有30.6%的受调者认为在校的专业学习能够在工作中得到较多运用。36.8的受调者认为一般, 另有19%的受访者认为专业知识在实际工作中使用不太到。

受调者认为, 在适应工作方面主要靠吃苦耐劳和刻苦专研的精神, 43.2%的受调者认为较强的组织管理能力也很重要。但过硬的专业实践技能、宽广的知识面、独特的创新能力都不太重要。广泛的人际网络的重要性比之前数据要小, 可能存在网络时代的人际关系定义的新特点。

有53.7%的受调者认为自己的工作能力在单位中有较强以上的竞争力, 说明大多数受调者是较为自信的。

有50.5的受调者认为自己没有想清楚是否继续学习深造。数据说明, 大多数受调者对于向上学习和实际工作需求中还存在矛盾。一方面希望提高自身学历水平, 另一方面也对现有工作较为满意, 不想拿出时间再做提高。间接证明了有44.2的受调者感受到了比较大的工作压力。

在求职过程中, 学历还是求职受阻的主要原因, 另外缺少实践经验也是重要原因之一。

29.5%的受调者对工作满意, 48.4%的受调者感觉一般。43.2%的受调者认为, 本职工作能够有发展前景、相对稳定性和自己的兴趣, 是他们选择此项工作的主要原因。

6 专业教学内容情况

接受调查的53.7%毕业生中, 认为我专业的教学内容基本反映本专业发展, 所占比重最大。选择全面真实反映的占比17.9%。说明我们教学内容基本合理, 得到了毕业生的充分肯定。

7 课堂教学方面

53.7%的毕业生认为专业教学对调动学生学习兴趣方面应当加强。40%的毕业生认为专业教学课堂学生参与度不高。需要进一步加强学生的教学活动参与项目。80%的毕业生认为教学课程内容是实用的, 81.1%的毕业生认为课程考核方式是合理的, 这是专业课程是很大的鼓励。81.1%的毕业生认为教师够敬业。96.8%的毕业生认为教师专业能力强。

8 实习环节

51.6%的毕业生认为, 我专业实习和实践环节还不错, 45.3%的认为有待加强, 应当继续加大实践课时量。83.2%的实习单位指导老师够负责, 85.3%的校内指导教师责任心强。57.7%的毕业生认为计算机操作能力在实习中比较重要。专业知识、创意能力、实践动手能力、团队意识沟通能力、组织管理能力、语言表达与沟通能力都较为一般。36.8%的毕业生认为自己在实习期间, 专业知识有所提升。29.5%的毕业生, 认为计算机能力有所提升。团队协作能力、沟通协调能力、学习能力均有所提升。

9 在校学习提升情况

47.4%的毕业生在校培养了思考分析解决问题的能力。62.1%的毕业生提高了自我修养和综合素质。大部分毕业生认为学生的道德修养、社交技能、专业价值观、专业知识、心理健康、社会责任感、职业道德与职业素养等不需要特别加强。41.1%的毕业生需要加强实践动手能力。大部分毕业生认为专业课程、专业教学实践、专业实习等对自身学习成长帮助较大。

1 0 毕业生就业指导方面

在毕业生就业指导方面, 46.3%的毕业生认为学校应提供更多的用人单位需求信息。了解毕业生就业意向进行有针对性的指导。72.6%毕业生愿意向别人推荐本校以及本专业。说明学生对于学校以及专业的认可度比较高。将近一半学生认为大学教师在专业知识方面给了学生积极影响。36.8%的毕业生认为在学习能力方面, 47.4%的毕业生认为在责任心方面大学老师提供了积极影响。但只有21.1%的毕业生认为教师对学生的人生产生了影响, 27.4的毕业生认为教师对学生的价值观产生了影响。说明学校在人文关怀教育方面做得还不够。

摘要：本次调查面对的主要是2015届公共事务管理专业 (人力资源管理方向) 毕业生。此次调查采取问卷、访谈形式, 其中, 问卷分三类, 具体包括:面向毕业生本人的问卷、面向毕业生家长的问卷、面向用人单位的问卷。访谈包括面对面访谈以及电话访谈。