三年级我爱这冬天作文

三年级我爱这冬天作文（共10篇）

三年级我爱这冬天作文 篇1

鹅毛般的大雪纷纷扬扬的轻轻飘落在我身上，一片小小的雪花融落在我的手心里，是那样凉爽。冬天随着寒风悄悄来到我们身边，大地呈现出一片雪白。

来到雪地上，随着冬天的脚步，一步步行走，你会发现那洁白无瑕的大地上出现孩子们嬉戏玩耍的脚印，透过这些可爱的脚印，我们可以看出孩子们对冬天的向往。咦?那儿怎么有个怪怪的人呢?哈!原来是孩子们堆

的雪人呀，那雪人仿佛在纷纷扬扬的雪花中尽情的舞蹈。

冬天，虽然是个寒冷的季节，可是我们却并不寒冷;冬天，虽然让我们的小手冻得通红，可我们却感到小手十分温暖。这都是因为寒冷的`我们在雪地中有一颗火热的心，这颗心永远不会被寒风吹冷，也永远不会被冰雪霜冻。

冬天，虽然大雪无情地夺去小树的精神，可是等冬天来了，大地将迎来一片生机，所谓的“落红不是无情物，化作春泥更护花”不就证实了这一道理吗?我惊叹于冬天那神奇的画笔，它让大地呈现出一片雪白。我忍不住伸出舌头，雪花飘落在我的舌尖上，是那样的凉，那样的爽，有如甘甜的泉水直沁心脾。仰望天空，雪花滴落在我的眼镜上，渐渐模糊了，眼前是一片茫茫的白色。世界变得那样纯洁，是和平，任何一个人都向往冬天，向往那纷纷扬扬的大雪。

我爱冬天，爱它的银装素裹，爱它的大雪纷飞。

如何走过三年级起步作文这一关 篇2

关键词：兴趣；评价；实践

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-233-01

语文课程标准中指出，小学阶段的作文是让学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”而对于中年级的阶段目标则是“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。它有别于一、二年级的写话，更注重的是提高学生写作的兴趣，教会他们如何写作文。三年级是正式接触作文的最初阶段，也是关键的一步。

一、从兴趣入手，让学生不怕写作文

三年级，这是小学一个重要的阶段。孩子们由儿童过度到少年，他们的心理多少有些不适应。学习上老师越来越严格，要求也越来越高，使他们对很多事情都很敏感。老师的一言一行稍有不甚，就会使他们丧失信心。

爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。三年级刚接触作文，并不能急于一时就要求学生写得有多好，而是应该尽快让他们适应，激发出他们对写作的兴趣，逐步建立起信心。

在第一次作文教学时，刚开始，我并没有告诉他们这节课要进行练习，而是让他们谈谈最近有没有发生什么有趣的事，果然学生们都很热烈的开始发言。对于每一个学生的回答，我都给予了一定的表扬：这个词用得好，这句话放在这儿真不错。交流过后，我说：大家说得非常好，说一件事情，要把时间、地点、人物、事情的开始、发展、结束，都要说清楚。边说边在黑板上板书下来。如果你们记不住，可以先写在本子上。孩子们立刻兴致勃勃地动起笔来。这样，孩子们的第一篇作文就成型了。

对于学生作文的评价也是至关重要的。课程标准中提出：“评价要根据阶段的目标，重视对写作材料准备过程的评价……重视对作文修改的评价……采用多种评价方式。”

因此在作文批改上，我也花了很大的心思。对于学生作文中的好词佳句，我几乎是全都圈出来，并附上“这个词用的真好”、“这句话写的真美呀”“你真会用词”……我几乎搜刮出肚子里所有的表扬词，在打分上，更是毫不吝惜的打上一颗星、两颗星……甚至四颗星。

我还在教室的墙上辟出一块地方，贴上几个袋子，里面装上写的好作文，供同学们学习。那些作文展示出来的学生，特别的兴奋，下次作文就更起劲了。

学生们的自信心提高了，对于写作文也有了兴趣，少了很多的抵触情绪。

二、想什么写什么，让学生喜欢写作

“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”三年级学生的知识面比较狭窄，写作素材少，学生基本上都是写自己看到的、听到的印象深刻的事情，或是书上看到过的东西，有一句没一句的写出来的。学生的视野太小，写作范围小，所以常觉得无话可说。作文的起步阶段，如果规定一个题目让他们去写，肯定是不会有什么好的结果。所以，在刚开学初，我就隔三差五地，让他们说说，写写，当然内容是自己选的，想说什么就说什么，想写什么就写什么，不规定选题，只要基本上把想表达的写清楚，就会给他们一颗星。

三、教会学生写作文的几个小方法，让他们学会写作

“为学生的写作提供有利条件和广阔空间，抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。”

1、多读课外书

古人云：“读书破万卷,下笔如有神”，可见，书读得多了，文章自然就会写了。一本好书让人终生受益，这里的好书，对于三年级的小朋友来说包括：童话、寓言故事、优秀作文等，既能引起学生阅读兴趣的，又能让学生学会些什么的书籍。当然，教师在课堂教学中，也可以适当引入一些作品，指导学生来学习。书是人类进步的阶梯”、 读这些书时还要学会读什么，不能只看热闹，而应该学习一些有关人物描写、景物描写的方法，叙述故事的方法，以及对一些事件的观点看法等等。在我们班的写作练习过程中，我准备了很多三年级小朋友写的作文给他们看，鼓励他们大胆的写出自己想说的。还经常组织他们到阅览室去看书，介绍一些优秀的书刊给他们，让他们感受这些不同的方式，现在，我们班小朋友一有空就会往阅览室跑。他们看得多了，自然而然就会写了。在第二单元，习作上开始规定写作题材后，即使刚开始让他们模仿着写也是种好办法，关键要让他模仿后说，说得出好在哪儿。

2、摘录好词佳句

在广泛阅读的基础上，教师还应该教会学生摘录其中的好词佳句。首先，教师可以从课堂上入手，教学生找出课文中的好词好句。刚开始，我叫学生找出文中的你觉得美的句子时，很多小朋友都会找出这样一句话：××真美啊！有了个美字，他们就觉得这句话很美，根本谈不上什么语言美。所以在课堂上一边理解课文，一边让他们体会语言文字的美，这样在今后自己的摘抄练习中学生才能真正的有所收获。，光光摘抄还不行，我们可以定期举行阅读交流会，让学生互相学习。对于一些小朋友在习作练习中运用到了摘抄的句子，老师应该大力表扬，从而培养孩子们良好的读书习惯。

3、多说多练

说是写的基础。鼓励学生把自己想说的说出来，老师在听的过程中适当的进行指导，让他们逐步的有顺序的说出来，然后，把自己想说的再动手写下来，一篇作文就形成了。

写一篇好的作文不是一朝一夕就能学会，老师只有在教学过程中，不断探索，找出适合所教班级学生年龄特点、兴趣的方法，并给予学生们充分的时间、空间去努力，相信会有一定的成绩。

三年级我爱这冬天作文 篇3

星期五晚上凌晨12：00钟下了今年的第一场冬雪，飞舞的雪花像柳絮、像芦花、像鹅毛一般、也像那蒲公英带绒毛的种子，在天空中翩翩起舞、纷纷扬扬，她是那样晶莹如玉、洁白无暇!

她飘悠悠地飞下来，像一个穿六角形白衣裙的小精灵。又像是一朵朵小菊花，啊!太可爱了!

早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，呵，好大的雪啊!树木、房屋

电线杆全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

前一个月刚栽的树枝上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，一阵风吹过来，树枝轻轻地摇晃，银条儿随着微风簌簌地落下来，跌落到地上，融入草地积雪之中。

一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐地叫喊声都快把树枝上地积雪震落下来了!

这场雪就预示着就要过去了，小朋友们又要长一岁了!新年也要来临了!哦!对了，还有一句俗话叫做“瑞雪兆丰年”。希望明年又是一个丰收年。

冬天，就像一位老爷爷一样文静、不爱说话。

我爱冬天-四年级作文 篇4

就在一个风和日丽的中午，我们一家去了三门峡久负盛名的景区---天鹅湖。刚到那里，我就看见一群群白天鹅在湖面上悠闲自得的游着，它们那白瓷一般光滑的羽毛，好像就算你用浓墨泼上去，也会全部滚落下来，绝沾不上一星半点瑕疵。

它们喜欢聚在一起，喜欢热闹，不断地高声鸣叫，发出“昂、昂”的声音，在地上或在水面挤在一起，扇动翅膀，互相扑击或用嘴给对方梳理羽毛。黑天鹅比较稀少了，可我们很幸运地看到了一家七口黑天鹅。鹅爸爸、鹅妈妈带着它们的五只小天鹅宝宝，在水中的干草丛中寻找吃的，小天鹅宝宝身上的羽毛没有它们的鹅爸爸、妈妈那样黝黑发亮，但是它们毛茸茸的样子特别可爱。

这时，忽然听见有人大叫：“快看头顶啊!”不由得我抬头望去，哇!天鹅飞翔的姿态真美呀!头和脖子笔直的伸向前方，双腿顺风向后伸，巨大的双翅有节奏地扇动着，优美而轻快地向前飞行。到了目的地后，盘旋着寻找降落的地方，然后，滑翔、着水。这一刻，它们是那么的漂亮，让人赞不绝口!我特别羡慕它们，恨不能自己也长一对大翅膀，像它们那样飞行!

我爱白天鹅!正是因为有了它们，才使我们的城市、我们的生活变得更加绚丽多彩!

我爱冬天四年级作文 篇5

“下雪了，下雪了。”我高兴地笑着。我把我的好朋友喊过来一起来堆雪人，打雪仗。

首先，我们堆起了雪人，姜博雯堆了2个雪球，组成了雪人的身体。甘甜拿了一个红枣，给雪人镶嵌上了鼻子。我拿着两个黑色巧克力豆，给雪人装上了两颗小眼睛。朱文轩捡了两根小树枝，为雪人插上了手臂。戴乐青找了一个红色的小桶，给雪人戴上了帽子。孙铭莲拿着黑色巧克力酱，给雪人涂上了嘴巴。最后，一个可爱漂亮的雪人堆好了，我们高兴的跳着。

接下来，我们开始打起雪仗。我用雪搓了一个圆滚滚的球，砸向姜博雯，不用说，姜博雯的样子让我哈哈大笑。她怒气冲冲地也捏了一个雪球，砸向了我。我赶紧接住，又砸向了她.....哈哈，我打了姜博雯5下，她才打中了我2下。正在我洋洋得意的时候，一个雪球猛地打向我。“碰”地一声，我被雪球砸中了。我看向那个“攻击”我的人，居然是朱文轩，我捏了一个雪球，趁她不注意，砸了过去。嘿嘿，朱文轩被我的雪球砸中了，我高兴地说道：“哼哼，这就是反败为胜。”

“叮铃铃”上课了，我们飞速地跑回了教室。

我爱冬天小学二年级作文 篇6

我爱冬天，特别喜欢今年的冬天。今年的冬天一会雪花纷飞一会鹅毛大雪，漂亮极了！

早晨起来我站在窗前一看哇！眼前一片白茫茫的，到处都是雪白雪白的，草地上，树枝上，树叶上，屋顶上都有厚厚的白雪和冰柱，美丽极了！我高兴地叫上爸爸妈妈一起到我家屋顶阳台上玩起了打雪仗和堆雪人的游戏。我爸爸拿着盆和铲做雪人的身体，我妈妈在旁边滚雪球做雪人的头。我也一起帮爸爸做雪人的身体。妈妈找来擦鞋子的绿色板纸做她的眼睛，爸爸找来螺丝刀做她的小鼻子，我拿我的红色头绳做她微笑的小嘴巴。可爱的小雪人做好了！我们的手是冰冰的冷可心里是暖暖的。

我爱这美丽的秋天小学四年级作文 篇7

找秋姐姐在哪？

走在田野的小径上，看！稻谷堆成了一座座金山；高粱成了一串串红宝石。看到这样的景象，喜鹊鸟飞来给咱们报喜了。它把这样的.景象编织成了一首歌高兴地唱着。啊！秋姐姐藏在稻谷里，藏在高粱里，藏在田野里

走出田野小径，咱们来到果园里。果园的景色更是一个绝呀！苹果园里，苹果成熟了，可是它太害羞了脸都羞得通红。柿子林里，柿子像一个个小灯笼似的挂着。青蛙听到这些消息，也在为果树们欢呼，它把这个消息编织成一道诗歌读着。秋姐姐躲在苹果园里，躲在柿子林里，躲在果园里。

来到一个大花园，菊花纷纷开放，有红的，白的，黄的，粉红的……五光十色。引来了漂亮的蝴蝶赏花，可爱的蜜蜂采蜜。园丁们把花拼成了五环。我知道了！原来花园里也有奥运呀！花园里不仅有奥运，而且还有秋姐姐呢！

这就是我-三年级作文 篇8

火红色

蒸炉夏天里，屋外的蝉热得吱吱叫，可我却不管不顾，离开空调屋，去找大蒸炉了。

拉上几个同学，图痛快去了游泳馆。哇!在这蒸炉里，可能只有这儿还凉快些吧!扑通!我从梯子上滑入水里，溅起一个大水花。害得还没下水的同学淋了个落汤鸡。她的狼狈相引得我哈哈大笑。可她却说：“罢了罢了，反正一会儿还得下水，没事儿!”我说：“对呀!一会儿你这落汤鸡就成炖鸡了!”“哈哈哈哈……”我的精彩解答引得周围人哈哈大笑。

火红色――开朗。

淡蓝色

开心地把刚借到的书报回家，“叮咚叮咚……”我使劲按着门铃，生怕老爸听不见。不一会儿，门里传出一声抱怨：“谁呀?别按门铃了!!”进了家门，我迅速换鞋，以迅雷不及掩耳之势冲进小屋，跳到床上开始看书，一页一页接一页。我贪婪地汲取着书中的营养，那优美的语言，感人的故事，让我的鼻子酸酸的。门外的打斗声(电视上)我也听不见，我已经掉到书里了。不久，爸爸叫我吃饭，连喊三遍我连一遍都没有听见，最后还是爸爸把我拉到餐桌上。

淡蓝色――文静。

淡紫色

“明月几时有，把酒问青天，不知……”我最近不仅迷上了月亮，就连月亮的歌也一首都没放过。一到月上弦，我在小屋的窗户旁，就能看到明亮皎洁的月亮。随后呢，我就躺倒床上。幻想月亮上各种各样的故事，玉兔和嫦娥一起嬉戏时的样子，我到“广寒宫”去拜访嫦娥的样子，我都幻想过不止三遍了。不定哪年哪月，我就又会编出一个我在月亮上划船的故事。那时，我就要出一本书，把我所有的故事写出来。一定会有人买!我甚至想到卖书当天的场面。哇!好热闹噢1突然有人推了我一把，我睁开眼睛，发现妈妈在，才知道我那时做的一个梦。这是个美梦啊!我一定要真正成为一个这样的人!

淡紫色――梦想。

淡绿色

每当出外发现一棵小树，看见一株小草，就会知道这是一个绿色的希望，跟我们一样是明天的太阳，但很多人并不这样想，他们认为小草就是用来践踏的，小树是用来摘叶的，这样想是绝对错的，小草也有生命，为什么他们要杀掉它们，难道它们的妈妈不心痛，它们的伙伴不伤心吗?从思绪中走出，我把一个写着“小草有生命，请勿践踏”的牌子立在了旁边，希望会好一点吧。

淡绿色――同情。

三年级作文这就是我 篇9

在学习中，我能做到上课认真听讲，积极发言。下课有不懂的就去问老师，直至学会当天的知识点。并且我会充分利用时间，争取在学校写完作业，这样回家后我就可以做其他自己喜欢的事情，我总是把时间安排得井井有条。

古语说：读万卷书，行万里路。我喜欢读书，我会因为《穆斯林的葬礼》中主人公的悲惨命运而暗自垂泪，也会为《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊不屈服命运而加油鼓劲。我会因为读《四世同堂》而如痴如醉，还会为《笑傲江湖》中令狐冲与任盈盈的缠绵爱情而感动不已。我更喜欢祖国的大好河山，站在长城上看巨龙盘旋，我体会到古人的毅力和智慧;立在深海边望浪花翻滚，我感叹着自然的神奇与美妙。我敬畏自然的鬼斧神工，流连于祖国的大好山河。

学校里我也是老师的好帮手。比方说，我平常帮老师收发作文本，会做到尽善尽美。我会先把本子收齐，然后一一给它们分类，并详细记录，然后再交给老师。我也经常积极参与学校的各种活动，努力提升自己，不断磨练意志，锻炼多方面的能力，争取绽放最优秀的自己。

因为我的乐观，活泼，我也收获了真挚的友情。一下课，朋友们便会来找我玩耍。当他们不开心时，我便会使出全身解数逗他们开心。当我遇到困难时，他们也会与我同甘共苦，一起解决困难。这样的朋友，我能不珍惜吗?

还有一个让我非常喜欢的朋友，它就是古典乐器-古筝。我热爱它。每天，我都会和它说些悄悄话，时间久了，我们产生了共鸣。我高兴愉悦之际，它便婉转动听，如山莺歌唱，如山泉叮咚。但当我难过委屈时，它就嘶哑难听，如聒噪的乌鸦低声抗议。你们说这样的它，难道不会让我喜爱吗?

冬天三年级作文 篇10

呼啦啦的北风刮着，又是一个寒冷的冬天。

下雪啦!下雪啦!雪花像鹅毛一般纷纷扬扬地飘落下来。我的心又一次兴奋起来。眼睛不停地向窗外望去，下课的铃声终于响了。我和同学们像出了蜂窝的小蜜蜂似的，飞一般向雪地操场奔去。同学们三五成群地打起了雪仗。

我抓起一把雪塞进同学的脖子里，同学抱起一个雪球，“狠狠”地砸在我的头上。我们在雪地里狂奔、打闹、喊叫。你抱着我，我抱着你在雪地上打滚。那笑声，叫声响成了一片。这是我们大家久违的快乐……我喜欢小伙伴们在冬天一起快乐玩耍。

我不时地被雪滑倒，干脆四脚朝天，睡在雪地上。望着漫天飞舞的雪花，那雪花就像调皮的小精灵，飘飘洒洒地落在我的脸上，冷飕飕的，我对着天空大声地叫了起来：“冬爷爷，我们好开心哦，谢谢你给我们带来的快乐!”

慢慢地，树变白了，房子也变得更白了，马路变成雪白一片。啊!满眼银装素裹。我感受到了雪景的魅力，雪景中多了几分童画的色彩，洁白如云，美丽至极。