工地实习的目的和内容

工地实习的目的和内容（共7篇）

工地实习的目的和内容 篇1

顶岗实习能够对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，那么你要怎么去写顶岗实习鉴定表实习目的和内容呢?下面由本小编精心整理的顶岗实习鉴定表实习目的和内容，希望可以帮到你哦!

顶岗实习鉴定表实习目的和内容篇一

时间过的真快,转眼之间，我十几年的学生生活即将划上一个句号。回想自己这两个月所走过的路，所经历的事，没有太多的感慨，没有太多的惊喜，多了一份镇定、从容的心态。在电子厂的这段时间，做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，在老师和师傅的帮助下，我很快融入了那个新的环境，这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。更重要的是我终于亲身体会到了。以前作为一名学生，主要的工作是学习，现在即将踏上社会，显然，自己的身份就有所变化，自然重心也随之而改变，现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。这几个月，好比是一个过渡期——从学生过渡到上班族，是十分关键的阶段。

刚开始我在电子厂里实习时第一个体会到的就是一个字——“累”，但后来慢慢的习惯下来，因为我们同学大部分是独生儿子，没有经历过很大风吹雨打，可以说大部分同学一直以来在保护伞下走过，这次系里组织的实习生活可以给这些同学真正体会到现实生活中的酸、甜、苦、辣;但是我很高兴地看到，我们这些同学在实习中遇到困难时，并没有后退，而是勇敢地面对现实，向困难中挑战。实习磨炼了同我们的意志，使同我们现在的意志比实习前坚强多，我们真正体会到“梅花香自苦中来”的味道。

这次实习给我们带来了很多难得的社会经验，提供了社会实践锻炼的大舞台，同时也给我们提供了一个管理系统的大舞台，厂方主管直接定日产量给我们学生，而且整条生产拉完生由我们自己去管理、按排，我们的肩上每日扛着非常重的责任，一方面要完成每日产能任务，而且要保质量;另一方面要鼓励同学完成任务，而且还要平衡同我们的心态，合理保证同学们的休息时间，因为在人数是基本上固定不变的条件上，做不完成就要加长时间完成，这样各位同学之间的脑海里又各有所想法，这就要靠我们学生代表如何来处理好这样的问题，可以说这是我们学生代表遇到前所未有的难题。在同学们的共同努力下，这些问题我们都能一一解决。电子厂真正为我们提供了难得的锻炼机会，为我们踏上就业的人生路上打下坚实的基础。

总的来说，通过此次实习，让我学到了，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只有勇敢的去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任。看清了自己的人生方向，也让我认识到了这个工作需要仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要仔细地思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了同事们是怎样与上级交往，怎样处理同事之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了我的视野，增长了见识 为以后打下基础。

在学校里，特别是上了大学以后，我就好久没有尝过辛苦的滋味了。大学的生活跟高中相比，真的差得远。但在森泰实习的日子里，我又试到了这种味道了。由早上的四个钟，到下午的四个钟，更惨的是晚上还要加班。这些日子太累了。整天都要做着重复的事情，太苦闷的事情，使人的生产工作积极性都是没有的，所以到人是感觉特别的累，我想这样的日子是可以媲美高中生活的，一样的忙碌，但心情却有着很大的差别。但是我想，员工们都可以这样的坚持下来了，为什么我们就那么短短的一个多月就不能呢?所以我还是坚持下来了，而且是没有请过一天的假。看着自己领到的加班费，虽然少，但是我的辛勤所得，心理上的苦早就没有了。就像一个厂里主管跟我说的那样，跟高中相比，算什么呢?真的，这已经不算是什么了，很好的一次锻炼机会啊，我想在以后的找工作过程中，这么累的我们都过去了，还怕什么呢?

除了甜酸苦以外，还有很多的味道的，但是我觉得长期共什么都好，都已经过去了，就让它过去吧。在厂里的种种现象我都是看在眼里，记在心里的。就像有很多的员工的年龄比我的还要少，这样的现象，就可以说我们的幸运了，因为在我们的这个年龄，他们就要出来为了三餐而奔波了。我们还在学校里，受着学校的保护，受着家长的爱护，就像温室里的花朵一样，这次实习好比我们这些花朵走出温室，出来前的一次练习，但是还是有人受不了的，这样的现象，真叫人担心。叫人以后怎么放心呢?但是我相信，经过了这次实习以后，我们的同学的适应能力一定比别人强的，不经历风雨怎么见彩虹呢?我们办公自动化的同学可以选择在广州还是去东莞实习，但是我还是毅然选择了东莞，因为我觉得我应该去见识一下，“吃得苦中苦，方为人上人”。我想很难再有机会做流水线，这不是一次很好的经历吗?我没有选择错的。其实这次的实习我们是在我们的老师的保护下进行的，我想没有老师的帮助，我们的生活会真的很难过，看到员工们的生活我们就可以知道啦。但是还是很欣赏员工们的这种精神的，细心，耐心，恒心，忍耐力，精力等等，都是我们的学习榜样。我在他们身上真的发掘了很多的值得我去学习的。如果时间再长的话，我发掘的不止只有这些。除了发掘了这些事情以外，我在还发现了很多可以改进的地方。

感谢这次实习，感谢这次实习的教师，感谢为我们争取了这实习机会的领导。这次实习，一定会令我的人生走向新一页，人生中既然选择了自己奋斗的目标而坚持“努力不一定成功，放弃一定失败”的心态来奋斗来努力，至于成功与失败在天意了，过分的计算结果只能让自己犹豫前，错失成功的机会。

顶岗实习鉴定表实习目的和内容篇二

顶岗实习时间：20XX.10.12——20XX.1.12

顶岗实习地点：咸宁万豪温泉谷度假区

毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们三年的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来万豪咸宁温泉谷，在这里进行我的毕业顶岗实习。

(一)酒店简介

万豪温泉谷度假区，位于湖北咸宁温泉潜山国家级森林公园正门，距离武汉市区1小时、长沙市区2.5小时车程，有京广铁路、京珠高速、武广专线经过，未来城际铁路开通后武汉至咸宁仅28分钟。

咸宁温泉又名沸潭，在唐代即已著称，至今有14XX年历史。日出水量达80000吨，富含硫酸盐、碳酸盐、氡、钙、镁、钾、钠等数十种有益矿物质，保健功效显著。度假区毗邻咸宁市区，淦河缓缓从旁流过，自然环境优越。咸宁温泉国际酒店是咸宁市首家定位于准五星级的生态旅游渡假型酒店。座落在风光秀美的咸宁温泉淦河之畔，这里风光旖旎、气候宜人，潜山国家森林公园、太乙洞、飞仙洞依次环绕，是咸宁温泉旅游渡假中心，离市中心商业区不足一公里，驱车武汉仅需1小时车程，交通快捷、便利。

酒店依托咸宁具有14XX年的原生态温泉地热水资源，着力打造湖北首席温泉度假养生胜地，是咸宁目前档次最高、设施最全、温泉文化最浓的休闲养生中心和游客接待中心。现已建成的酒店，设计新颖、风格别致、功能齐全、手笔大气;规划占用地30亩，建筑面积31000平方米，分为带温泉浴的别墅区和主楼公寓区两大部分，其中别墅区建筑面积5600平方米;有各式别墅28套，主楼公寓区建筑面积25000平方米、有各式普通标准间117间;豪华标准31间;情趣套房9套;商务套房14套;总统套房1套，有大、中、小各式会议厅8间;大型西餐厅1间及风格各异的餐饮包房31间，客房可供526人同时入住;餐饮可供1000人同时就餐，酒店主体建筑共八层，设有：桑拿按摩保健、干湿蒸汽浴、spa水疗按摩，中医理疗、中医减肥、中老年健身、ktv包房等，同时为了突出温泉特色，开设有水上娱乐中心，分别建有：海浪池、洄流池、戏水池、水下健身区、儿童戏水乐园、石板浴、沙石浴、光波浴、桃花浴等大小浴池31个。所有温泉水均采自地下500米的温泉地热水资源，富含钙、镁、钾钠、氡等十多种有益人体身心健康的元素，尤其富含的氡元素，有双重保健、养生的作用，是不可多得的龙泉玉水，配以40余种传世秘方，融养生、休闲于其中，是旅游休闲、商务会议、娱乐健生、养生度假的绝好去处!

(二)顶岗实习的过程

1.实习前的培训

由于我们此次是顶岗实习，所以我们的工作和正式员工的工作是一样的。入住酒店宿舍、进入饭店后，我们就开始了为期两天的的短期培训。通过酒店各部门负责人的介绍和讲话，我们基本上掌握了酒店的基本概况和应知应会的内容，之后我们就被分配到了各个岗位。

2。上岗工作：客房服务员 进到客房的第一天，我觉得自己什么都没学到，只是跟着师傅“做房”(也就是打扫退房)，一直在铺床铺床……后来才知道是因为时间比较紧，住客又比较好，所以才让我们没怎么培训就上岗了。但是客房上班时间相当好!在中餐没有时间，在客房属于自己的时间显得相当充裕。在客房虽然工作很紧凑，没有什么停歇，但我们实习生几乎都上早班，只要忙完，下午三点半就可以下班。就算没忙完，顶多也就是推迟一小时。这对我们来说实在太好了，可以利用下班的这段时间学一点东西。虽然我们只是充当一名普通客房服务员的角色，但我们的工作也绝不仅仅是打扫卫生那么简单，其中也有一系列的复杂程序。

在客房，铺床的每一步都是有要求的，整个过程包括甩单、套被子并铺平、三线合一和套枕套等都必须在五分钟内完成。首先的甩单就很困难，一般要求一次性完成，并且要保证床单的中线要和整张床的中线吻合。然后是给床包角，就是把床单整齐地包住床垫，而且不能让床单和床垫之间有空隙，否则床单就不能保持平整。然后开始套被子，这个很讲究，也很有技巧性，只要把被子和被套的角相对应后用力抖几下就行了。其它的可以细节整理，应该注意的是被子的中线要和床、被单的中线重合，这就是前面面所说的“三线合一”。做完了这些，最后一步是把枕头放进枕套里，套整套也有技巧，要保持饱满、看起来很平整。稍不注意，枕头就会饱满不一致，鼓鼓囊囊，很是难看。而且枕套开口的方向不是朝向墙壁就是窗户，在酒店行业，这是有根据的，因为有的客人会不小心将自己物品，如手链等放入整套内。这都是由于枕套开口方向不符合规定引起的。

你可不要以为客房服务员的工作仅仅是铺床那么简单，客房服务员的首要任务就是清理房间。清理房间也是有一定规范可寻的，如打扫房间的顺序、物品的摆放等等。无论任何时候，服务员进房间首要先敲门，进门后第一件事情是打开窗户，让房间换气。然后收拾房间里的垃圾，连同垃圾桶里的垃圾一起扔掉。接下来就开始撤掉房间里所有的棉制品，要撤下已经被客人用过的床单、被套、面巾和浴巾等等。结束之后，你可以先铺床，也可以先打扫卫生间。打扫卫生，要注意的是用湿布擦干净之后，要用干抹布再擦一遍，要保证不留有一点水渍(包括给客人用的玻璃杯子等)，每一个小地方都不能放过。整体打扫的次序呈环形，顺时针或者逆时针，整个过程中还要把各种家具、器皿归回原位，还有检查房间里消耗的日常用品并补齐。很细节的事情有很多，如电话应该摆放在床头柜左上方、闹钟放在右上方，便签本放在下方正中间，整体呈倒三角。便签本上的铅笔如何摆放、放几张便签纸都有讲究。还有擦镜子时应注意斜着看几眼来检查镜子是否干净等等，在整个清理过程中的每一步都需要认真对待。都结束之后就是最后一步用吸尘器清理地毯，这里还需要让吸尘器顺着地毯的文理移动，这样就既不会损坏地毯又能打扫干净房间。撇开清扫房间，进入房间的第一件事是查房。查房的第一步要看有没有客遗，即可人落下的物品或钱财。然后查看是否有消费，房间是否有损坏，房间配置有没有少。最后统一报到客房中心，而这所有的事情都要在一分钟内完成，这就是我们酒店推广的“三分钟退房”的一部分。实习期间就发生了一件客人损坏了一条香巾的事情，由于刚刚退房客人还没走，立刻通知客房中心，再由客房中心通知前台，由前台服务员向客人说明情况，最终是要客人赔偿的或由酒店赔偿。在工作中还了解到，每个员工都要有安全意识，学会保护自己。虽然这些不轨的客人是少数，但是这种情况还是存在的。在保证高质量的服务同时，我们还是要保证自己的安全。额外的，服务员还要对本酒店和本市比较了解，这样会为客人提供很多意想不到的服务，让客人更满意。我们酒店还举行了“用心服务”大动员活动，鼓励员工为客人提供额外的亲切服务，让客人觉得我们酒店就想家一样。而且给酒店里的每一位都下达了任务，像我们客房，不论职位大小，每人每周都有两件用心服务的任务。

三、顶岗实习的作用

本次实习主要是为了让我们对所学的专业知识有一定的感性认识，从而帮助我们将课堂上所学的理论知识与实践经验相结合，为日后的课程学习打下良好的基础，更有利于对专业知识的学习、理解和掌握。同时也有助于我们日后就业。

四、实习总结及体会：

我怀着美好的期盼来到咸宁温泉国际酒店开始为期几个月的实习生活。酒店管理是一门很大的学问，有太多太多需要学习的地方。即使是工作了这快半年的时间，我觉得我还是有很多很多需要学习的地方，还有很多很多我不懂不明白的地方。不过，这段不寻常的经历让我获益不少，并赢得了良好的人缘，得到了上司、同事的帮助和好评，结交到了很多良师益友。实习也让我们对社会有了新的概念，真的觉得自己真的如同沧海一粟，实在是太渺小了，这个社会是如此的复杂，无能为力的事太多了，有时候真让人感觉到身心疲惫。实习的有一段时间里我变得沉默寡言，因为我发现面对这样的大千世界，我的想法和观点竟是如此的幼稚，我的胸襟还不够宽广，只有静静地去观察去感受去磨练。让我感到庆幸的是我还有机会，我还可以继续学习，走向更高点，让我这个被现实社会击打的“小孩”，重新整装出发。实习的这段时间让我明白，学习是多么重要。以前的我，不懂得珍惜实习的机会，只顾着自己生活舒适，却忽略了最重要的未来。在以后学习生活中我将明确自己努力的方向，不断地进行自我增值，为以后策划自己的职业生涯垫定基础。

我在实践中体验到了酒店管理的艺术性和人力资源合理利用的重要性，得到了很多宝贵的经验财富。实习生活就像一个放大镜，不仅让我看到自己优秀的一面，更重要的是将我在各方面的缺点与不足毫无保留的放大出来，古语有云：闻过则喜，这也是一个人进步的前提。了解到自身的不足，总结了经验和教训。在实习中经历了挫折和失败后，我学会也懂得了很多在学校里无法获得的人生哲理。现在的我变得做事会深思熟虑，也使我明白了社会竞争的残酷与现实。我成熟了许多，相信我会越挫越勇……把实习当作是体味社会和人生，从社会的最底层做起，在进行实践的同时，感受社会上的人情事理，积累社会经验和处世之道，了解人际关系的复杂，也许这才是我们实习生活中最重要的。

对酒店有了自己的认识，在服务中，微笑是最简洁、最直接的欢迎词，也是最重要的“武器”。服务是有形产品和无形产品的综合，服务质量无疑是企业的核心竞争力之一。高质量的服务不仅能够为顾客留下深刻的印象,为其再次光临奠定基础，而且还能够使顾客倍感尊荣,为企业树立良好的品牌和形象。站在客人的角度，为客人的利益着想，是最基本的要求，也是提供优质服务的来源。通过实习，通过酒店组织的培训和平时部门的强化练习，锻炼了我的服务意识，养成了面对客人露出真诚微笑并主动与人打招呼的好习惯;学会了用标准的礼貌礼仪待客;做到了无论在工作岗位上，还是走在走廊上，只要穿着酒店的制服就时刻都有为客人提供最好的服务的意识。管理上最重要的是要处理好和下属员工的关系，而要做到这点，最重要的是需要务实，从基层干起，出于基层而脱颖于基层，一个成功的管理者必然是这样产生的，成功的管理者能把所有员工团结起来，这样的实现是整个企业的目标。从我在客房部的实习中可以明白，客房部服务员的工作量是很大的，而另外的，客房部的领班、主管都是从基层服务员干起一步一步走上去的，对基层工作很了解，也很熟练。而且，每当酒店接待重要的客人时，通常是领班甚至主管亲自整理客房，丝毫不疏忽。从这里看，实践和细节是贯穿酒店每个员工很重要的东西。客人的要求，要认真倾听，尽全力去满足，尽管有些不是我们职责范围的事情，也要尽力帮其转达;对合理的但不可能办到的要求，要用委婉的语气拒绝，并耐心地实事求是地向客人解释，帮他寻求其他解决方法。事实上，人非圣贤，孰能无过，客人并不一定总是对的，面对比较不讲理的客人，不要试图去和他理论，而是要用微笑和耐心去打动他。另一方面，我认为酒店各部门应多交流，在酒店信息和资料上尽量统一并及时送达，以免造成信息不通或信息迟到的情况出现，这是提高酒店服务质量，改善工作效率、化解部门纠纷和营造酒店形象的必要措施。

实习结束了，每个同学都有自己难忘的故事，实习的时间是短暂的，但过程却是漫长的……不禁猜想回到学校的感觉应该很好，没了利欲之争，无疑是一片桃源，半年里发生了那么多事情，有那么多的感慨，我要利用在校时间好好地消化一下。

五、致谢

大学三年学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的实习单位，我的父母、亲人们，我的老师和同学们表达我由衷的谢意。感谢我的家人对我大学三年学习的默默支持;感谢我的母校咸宁职业技术学院给了我在大学三年深造的机会，让我能继续学习和提高;感谢咸宁职业技术学院的老师和同学们三年来的关心和鼓励。工作中领导对我的关心，同事们对我的支持。老师们课堂上的激情洋溢，课堂下的谆谆教诲;同学们在学习中的认真热情，生活上的热心主动，同事们的指导，所有这些都让我的三年充满了感动。这次顶岗实习设计我得到了很多老师和同学的帮助，其中我的指导老师对我的关心和支持尤为重要。每当我们遇到困难或者生活中的一些事情，郭老师都会找我面谈，对我开导，教育，遇到困难郭老师会为帮我想办法解决困难。同时还在思想给我以无微不至的关怀，在此谨向郭老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。在此，我再一次真诚地向帮助过我的老师，同学，公司的领导和同事表示感谢!

顶岗实习鉴定表实习目的和内容篇三

本人系xx学院20XX级旅游管理专业实习生，在学校安排下在xx市xx县xxxx度假酒店实习半年。半年实习时间，颇有感触，受益匪浅。以下是我的实习报告内容。

金秋贺喜，实习亦丰收，半年时光飞逝而去，在本酒店的实习，我懂得了很多在学校无法体会到的人生哲理，在实习中经历了许多艰辛和挫折之后，让我越挫越勇。在实习中经历了许多成功和喜悦之后，让我越来越自信。半年的实习，使我们在课堂上的书本理论知识充分运用到实习工作中去，对社会具有了一定的了解，体会到了社会的残酷与现实的无奈，我学会了如何做人做事，尤其在即将毕业的时光里让我清楚了目标，明确了方向，赢得了动力，找到了不足，看到了差距，坚定了信心。在那里我们养成了吃苦耐劳的习惯，更坚定了自己以后工作不怕苦不怕累的信念，也使我们重返校园后，更加珍惜学习的每一分钟，加倍努力学习，为以后适应工作打下坚实的基础。这半年实习经历将是我人生的一大笔财富!

一、实习目的从目前就业难社会形势看，培养具有一定实际操作的应用型社会人才是我学院对我们旅游管理专业的教学方向，学院安排我们在xx度假酒店实习半年主要是让我们正式踏入社会轨道去了解酒店的生产经营状况，酒店的组织与管理，酒店文化，酒店服务技能，加强理论知识与社会实践相结合，培养我们的服务意识和吃苦耐劳的习惯为以后工作奠定基础。

二、实习内容

(一)实习单位概括

1.xx度假酒店简介

位于xx县xx滨海旅游度假区，坐落在绵延十几公里的银色海滩的黄金地段上，拥有面积一万多平方米的沙滩，以及两万平方米的天然海水浴场，酒店按四星级标准规划兴建，建有豪华别墅海景房和园林房，特色亲海小屋、海泉阁、套房共291间，同时拥有360度全海景餐厅，夏威夷海上酒吧，私人海滨浴场和五星级沐浴阁，以及xx标志性建筑——欧式灯塔，并拥有多个不同规格的豪华会议室(最大可容300人)，是一家集休闲度假、会议培训、餐饮住宿、康体娱乐于一体的综合型度假酒店。

2.实习部门

酒店所分部门有：人力资源部、销售部、前厅部、客房部、保安部、海上康乐酒吧部、沙滩综合娱乐部。酒店人力资源部根据酒店的实际经营需要，结合我们班人员总数，分别把我们安排到前厅部、客房部、保安部、海上康乐酒吧部、沙滩综合娱乐部实习。为了能使我们全面的接触酒店的各个部门的工作，在为期六个月的实习时间里，酒店还安排了我们为期二个月的轮岗制度，让我们充分了解酒店各部门的工作。

(二)实习过程

1.岗前培训

在还没分派岗位之前，酒店派其行政助理和其他部长对我们班为期3天的酒店上岗前培训，共把我们班分为4个小组。培训内容包括酒店管理理论、酒店文化知识、酒店服务技能，开展一些具有团队精神的小游戏，消防现场演练，通过这些培训看出同学们的表现来安排同学们的实习岗位。

2.上岗实习

我实习的部门先后是沙滩娱乐部和客房部

(1)沙滩娱乐部

一开始我被安排在沙滩娱乐部实习，由于酒店有淡旺季之分，实习结束后沙滩娱乐部(沐浴阁)就基本不营业了需等下一年实习生到来才营业，而这一段时间正属于淡季，所以不营业，在这一段时间里沐浴阁已经变成了一个堆各种杂物的大仓库，我们部门的同学在五一黄金周前主要的任务是把对沐浴阁进行大清洁，将里面的所有物品翻洗一遍并且要整理好，并且需要我们6个同学讨论出经营管理方式、工作流程、确定物价等等，五一劳动节正式营业。从4月24到4月30日这7天我们都非常幸苦，干的是又脏又累的基层活，但是我们部门的关系融洽，民主意识强，大家很自觉地拿起活就干，百忙之际也渗透满快乐融洽气氛。

我所在沙滩娱乐部主要工作是租赁海上娱乐用品、买水票、验票、提供烧烤和篝火前准备、清洁沐浴阁卫生、清洁酒店沙滩的垃圾。在这沙滩部两个多月的工作里，我们几个同学一起努力经营起沐浴阁，一起努力创建高服务高效率的服务团队，其间有过许多艰辛与挫折，有过成功与失败，有过快乐与失落，我们不怕苦累脏，勤奋尽职，面对形形色色的客人我们依然微笑面对服务，镇定自如地去解决所出现问题。

(2)客服部

最后的两次轮岗我被分到客服部实习，后四个月的实习时间我在客服部度过，7月份开始正值于旺季，酒店入住率很高，所以我去到客服前几天是边工作边培训，客房部人手不够，后来加上暑假工还好一点，天天汗颊背流，满头大汗，真正体会到钱的来之不易。

客服部的主要工作是做房、保洁、和对客服务。每一件工作都要非常仔细认真去完成，否则将出现服务破绽，给入住客人留下不好印象，有损酒店良好形象。一般主管或领班安排我们2个人一栋楼共有20间房左右，天天铺床、洗厕所、拖地、搞清洁、配一次性用具、保洁、对客服务，天天重复同样的工作，正是因为如此，才锻炼了我吃苦耐劳和注重细节的性格。面对客人的百般刁难我并没有退缩，而是主动地微笑着耐心跟客人解释清楚。面对客人的要求，我尽可能去满足。面对好心客人对你(服务员)的关怀，我感动至极。面对主管或领班的工作细微要求，我尽自己最大的努力去完成。由于我班男生少，在我完成自己任务的同时我也常去帮助女生，工作作风尚且等到了酒店上级的赞可，让我欣慰。

三、实习效果、实习体会

在六个月的实习时间里，我各获得了酒店颁发的6月份和8月份优秀实习生荣誉称号，工作得到了认可，颇感欣慰。我从一个大学生转换到社会工作人员的角色大转变，半年的磨练使得我的适应能力大大提高，体验到社会竞争的残酷，现实的无奈。学会了如何处理复杂的社会人际关系，更重要的是懂得该如何去做人做事，得到了很多宝贵的社会经验财富，认识到了自己的不足，总结了经验和教训，在以后的学习工作中我将不断增值自己，为以后自己的创业之路做好准备。

四、对实习的意见和建议

(一)对学院的建议

1.应该详细介绍实习前准备事宜

在这次的实习当中，实习前的实习动员大会院系只讲了些大概况，我认为有必要向同学们讲清楚该带的哪些物品，此次因为不知道那里的气候，去到实习单位后才真正发现海边晚上比较凉快，常吹海风，不带外套去实习的话容易着凉感冒，有些同学因为不知情没带外套，刚去就水土不服感冒了一两个星期，严重影响了良好的实习状态。

2.实习班主任的效果不明显

实习班主任余老师每隔一个月来酒店一次，在那边实习，一个月会发生许多事，出现许多问题，老师一来累积了一个月的实习状况同学们或许会有许多都忘了，问题得不到及时解决，导致同学们情绪波动很大，做出一些极端行为。建议实习班主任来酒店的次数多点，时间间隔短点，根据老师的实际情况安排在比较合理的范围内。

3.提高实习生的生活补贴

如今的社会形势，人民币小幅升值，物价上涨，反而工资不涨，钱越不值钱了。在酒店里的加班费确实偏低了，辛苦付出的回报才得到2.5元(前三个月)或2.9元(后三个月)一个钟，导致有些同学不愿意加班，工作进程延误。建议学校跟酒店商讨适当提高实习生的生活补贴，增加加班费。

(二)对酒店的建议

1.酒店的工程问题

酒店常有些工程问题出现，常有客人抱怨和投诉，问题是酒店设备逐渐老化和工程部工作人员少，建议酒店逐渐更新陈旧老化的设备及物品，多聘个工程部技能熟练的工作人员。

2.酒店里的正式员工问题

酒店的个别正式员工常有不尊重不关心实习生的行为举此，男生宿舍电视房经常是正式员工霸占着且音量大阻碍我们实习生的正常休息，导致我们实习生比较少看电视。有时候我们工作累到极困的时候得到的是冷漠，却得不到关心与尊重。建议酒店应该常教育正式员工作为培训员工素质的一部分，酒店应更加关心和尊重我们实习生。

3.实习生换岗应公正公开透明

在这次的实习中，三次换岗机会，同学们都有些情绪波动，我认为是不够公开透明，建议酒店在换岗之前应召集各部门负责人开个会议说明些本次换岗的一些情况，让同学们有心理准备。

4.实习生评奖制度不够公平公正

在这次实习中，我们当中有许多实习生获得了酒店评的优秀实习生、优秀员工……等等奖章，但是我们实习生都不知情是怎样评出来的?有些获奖的同学我们实习生竟有过半的同学不满意，有些同学勤奋努力付出却一无所获。所以建议酒店评奖应该采用管理层考评和实习生投票相结合的形式，做到公平公正透明，让实习生实习得更有激情更有意义。

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工地实习的目的和内容 篇2

促进婴幼儿的智力发展确实是学前教育的重要目的和内容, 但是要注意以下两点:

一、它不是学前教育的全部目的和内容

“早期智力开发”一度成为学前教育的同义语, 读、写、算训练成了幼儿教育的主要内容。但对各种学前教育方案效果的追踪研究表明, 学前教育中学业知识传授和读写算训练的后效往往是短期的 (大约可以持续到小学4年级左右) , 真正体现学前教育价值、使它成为人一生良好发展之基础的因素是其间形成的学习动机、态度 (佩里/High Scope报告) 。

有的专家认为, 早期智力开发这一提法本身就有欠科学, 值得商榷。“智力开发”一词似乎意味着人的智力像一片预先已经成熟、固定的矿藏, 只等待着人们去把它挖掘出来。而生理心理学的最新研究成果表明, 即便是作为人的心理活动的物质基础的大脑, 其结构和功能也是在先天因素和后天因素相互作用的过程中逐步发展、完善的。人的智力更是先天和后天的合金, 是一种不断发展、完善且无法估计其限度的人类能力。因此, “开发”一词带有“先天决定论”的色彩, 不能确切地表达当前人们对教育与儿童发展关系的正确认识

二、不能把提前进行学业知识传授和技能训练等同于早期智力发展教育

不可否认, 知识是人类智慧的结晶, 它本身就蕴涵着智力的价值。但这不等于说任何知识用任何方法教给任何年龄的儿童都必然会促进其智力发展。那些不符合幼儿认知特点的学业知识, 虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来, 但终会因缺乏经验难以理解而不具有促进智力发展的意义。甚至还会给儿童带来很大的学习压力, 降低他们对学习的兴趣, 从而造成一种美国著名幼儿教育家凯茨所谓的“习得性愚蠢”——对学习的无能感和由此产生的自信心丧失。可见以孩子的身心健康和全面发展为代价去换取眼前可见的所谓“学前教育成就”, 实在是太得不偿失了!

遗憾的是, 我国目前不少人对此缺乏认识, 仍津津乐道于幼儿能识多少字、算小学几年级的算术, 而不考虑孩子是越学越爱学, 还是越学越厌学!按照国际21世纪委员会的观点, 判断“最初的教育”是否成功的基本标准, 是看它是否“提供了有助于终身继续学习的动力和基础”。如果是, 这种教育可以说是成功的;否则就是失败的。

学前教育在本质上应当是为人的终身发展奠定良好基础的素质教育, 是旨在促进婴幼儿在体、智、德、美各方面得到健康和谐发展的教育。学前教育要促进婴幼儿的智力发展, 但是也不能忽视人的其它方面的发展, 尤其是人的主体性与社会性的发展。高质量的幼儿教育要适合幼儿的年龄特征和发展差异, 要为儿童提供有利于身心全面发展的学习经验, 要把学习理解为一种创造性的、主动建构的过程。同时也强调, 幼儿是通过与周围环境中的人和物的交互作用获得认识和发展的, 而主动学习是有效学习的前提。

幼儿期是人的好奇心、探索精神、想象力和创造性十分活跃的时期, 只要能够提供一个宽松的环境, 支持、鼓励儿童的探索和想象, 他们的求知欲、创新意识和探索精神就可以保持和发扬下来, 否则便会很快消失。但是恰恰在知识经济时代所需要的主动性、独立性、创造性和合作精神等方面, 我国儿童存在着比较严重的发展缺失。我国90年代开展的《幼儿园和小学衔接的研究》、《六省市幼教机构教育质量评价研究》以及其它多项研究的结果都表明了这一点。造成这种状况的原因是多方面的, 既有历史的, 也有现实的。“智育第一”, “升学第一”的影响无疑是一个重要因素。甚至可以说, “高考指挥棒”层层指挥, 最后已经指挥到了幼儿教育。强迫学习、强行灌输, 不仅压抑了孩子的求知欲、降低了自信心, 而且养成了消极被动的思想和行为方式。这种状况如不迅速解决, 是很难培养出符合新世纪要求的、能担当起实现中华民族全面振兴重任的优秀人才的。

就目前幼儿教育中的“早期阅读”、“双语教育”等热点问题, 有的专家认为, 语言学习是幼儿教育的重要内容, “早期阅读”是幼儿语言学习的有机组成部分。通过接触图书, 可以培养儿童的阅读兴趣和对图画、符号和文字意义的推测和理解。但早期阅读不等于早期识字, 其内涵比早期识字丰富得多。幼儿不应该是先学识字后学阅读, 而应该是在阅读的过程中, 在建构文字符号的意义的过程中自然而然地学习识字。尽管儿童可以把汉字当作一个图形来感知和记忆, 但脱离语言情景的、独立的、集中的、缺乏经验支持和意义理解的识字是违反幼儿的学习心理原则的, 其远期效果也是不好的。

另有的专家则指出, 和幼儿教育中的许多问题一样, 识字的问题也不是一个简单的儿童“能”和“不能”的问题, 而是“该”和“不该”、“有”和“没有”相应条件的问题。既然全国半数幼儿不能接受较正规的学前教育, 既然小学与幼儿园在识字教学上没有相应的衔接措施, 既然幼儿教师没有受过识字教学的专门训练, 那么幼儿教育阶段就没有必要刻意去做小学期间可能会事半功倍的事。幼儿阶段有更为重要的事可做, 发展孩子的语言交往能力、丰富作为语言理解和表达的基础的生活经验, 其意义不见得小于识字教学。

评价识字或任何一种内容的学习效果都不能只从单方面来看, 要用整体、全面、长远的观点去评价。幼儿识字的问题, 小规模实验可以, 大面积推广一定要慎重, 更不可对识字量做硬性规定。幼儿期是语言发展的敏感期, 幼儿学习外语的能力是毋庸置疑的。但语言是在运用的过程中学会的, 需要一个像学习母语那样的语言环境。幼儿不可能像成人那样学习外语。如何为幼儿创造一个尽量自然的学习双语的生态环境, 是考虑“双语教育”问题时必须要认真考虑的问题。

三、婴幼儿是“人”不是动物, 不能用对待动物的办法来对待婴幼儿, 不能用机械训练的办法来训练他们, 如果早期知识技能训练反而使幼儿丧失学习的兴趣, 这是教育上最大的失败

在学前教育实践中需要明确的还有两个主要问题:一是如何对待婴幼儿的问题, 是把他们当作动物来训练, 还是把他们当作具有自己的主观能动性, 有自己的需要、兴趣和发展特点的“人”来对待;二是学前教育是面对少数天才儿童的“英才教育”还是面对每一个儿童 (包括残障儿童) 的全民素质教育。前一个问题关系到学前教育的方法问题, 后一个问题关系到学前教育的对象问题。

科学研究的成果虽然表明婴幼儿具有巨大的学习潜力, 而且确实通过强化训练的办法可以让婴幼儿认字识数、吟诵古诗词, 但是婴幼儿是“人”不是动物, 不能用对待动物的办法来对待婴幼儿, 不能用机械训练的办法来训练他们。婴幼儿年龄虽小, 但是他们也有自己的需要、兴趣, 有自己的主观能动性。他们认识世界、理解世界的方法不同于成人。因此不能把成人的想法、愿望强加给孩子, 应当给孩子以选择的自由、想象与创造的自由。孩子天生就有求知的欲望, 2岁半的孩子就爱问“为什么”, 提出问题是思维的灵魂。如果成人鼓励幼儿提问, 那么孩子的求知欲就能够保持并得到发展, 相反则会受到压抑。

学前教育不是仅仅面对少数天才儿童的“英才教育”, 而是面向每一个儿童 (包括残障儿童) 的全民素质教育, 应当把有机会接受高质量的学前教育看作是每一个儿童应当拥有的权利。学前教育应当是素质教育, 是为人的终身发展奠定良好基础的教育。学前教育的这种性质, 决定了它的全民性。

四、如何推动我国学前教育的发展

笔者提出如下建议:

1、加强学前教育的科学研究。

学前教育涉及到婴幼儿生理、心理各方面的发展。科学的学前教育要以学前教育的科学研究为基础。从目前我们国内的情况来看, 学前教育方面的科学研究还有待加强, 需要加强婴幼儿教育科研队伍的建设。

2、加强幼儿教育师资队伍专业化的建设。

今后在有条件的地区, 应当把幼儿园教师任职资格的学历要求提高到大专水平, 提高师资培训课程的质量, 加强幼教师资队伍专业建设。政府可设立专项奖学金, 鼓励学生报考幼儿教育专业, 吸引更多优秀的学生投身幼儿教育事业。

3、普及学前教育的科学知识, 建立正确的舆论导向

目前广大家长都关注学前教育的问题, “少生优生”已成为广大家长的普遍心态。但是学前教育的科学知识普及程度还不够, 学前教育小学化、成人化的现象非常严重。以婴幼儿及其父母为对象的图书、音像产品数量虽不少, 但真正高质量的产品并不多, 鱼目混珠的现象也非常突出。要改变这些现象, 必须加强学前教育科学知识普及工作的力度。充分利用电视、广播、刊物等现代传媒的影响, 建立正确的社会舆论导向, 帮助广大家长掌握学前教育的科学知识与技能。

摘要：学前教育在本质上应当是为人的终身发展奠定良好基础的素质教育, 是旨在促进婴幼儿在体、智、德、美各方面得到健康和谐发展的教育。学前教育要促进婴幼儿的智力发展, 但是也不能忽视人的其它方面的发展, 尤其是人的主体性与社会性的发展。

关键词：学前教育,目的,内容

参考文献

[1]张宗麟:《张宗麟幼儿教育论集》。

新课程课堂教学评价的内容和目的 篇3

一、新课程的课堂教学评价内容

1．教学目标评价。首先要求课堂教学的出发点要体现促进学生发展这一基本理念，所制定的教学目标能全面反映知识与技能、过程与方法、情感与态度等方面的目标。因此，要求课堂教学内容丰富多彩富有现实情景、有一定弹性，以激发学生的学习兴趣，在确保实现基本目标的基础上，满足学生的不同学习需要，发展学生的个性，并使全体学生都能得到相应发展。教学内容还应该是有意义的、有利于学生探究的、富有挑战性的，可以改变学生传统的学习方式，促进学生主动参与学习活动，把学生推上学习的主体地位，让学生在通过自身努力掌握知识的同时，获得探究成功的情感体验，并培养他们的学习能力。新的课堂教学评价强调教师也是课程资源，教师应根据自身特点和班级实际创造性地使用教材，使教学内容更有利于体现教学目标，有利于学生主动探究知识，也有利于对学生的能力和情感的培养。

2．教学过程评价。首先，看学生的学习是否有动力支持，是否采用相应的教学策略调动学生的学习积极性，使学生主动参与学习过程。其次，看学生的主体作用发挥程度，其中包括问题的设计是否优化，是否为学生的自主发展提供时间和空间；教学过程是否活动化，是否用符合儿童认知特点的活动指导学生主动构建知识，培养并发展学生的个性特长；是否有利于师生互动，是否重视学生的自我评价和反思等。最后，看教师在教学中的指导作用，是否重视学法指导善于点拨和引导，把学生的注意力始终集中到对重点内容的讨论上来。

3．教学效果评价。从学生发展的角度出发，强调以学生在课堂学习中呈现的状态为参照，以学生的“学”来评价教师的教。重点从六个方面去评价：a.情绪状态。学生是否具有浓厚的学习兴趣、对学习具有好奇心与求知欲；是否能长时间保持学习兴趣，能否自我控制与调节学习情绪。b.注意状态。学生是否始终关注讨论的主要问题，并能保持较长的注意力；学生的目光是否追随发言者（老师或学生）的一举一动，回答是否具有针对性。c.参与状态。学生是否全员参与学习活动；学生的参与行为是否包括行为参与、认知参与和情感参与等全方位的参与；是否积极主动地投入思考或踊跃发言、兴致勃勃地投入学习和讨论。d.交往状态。学生在学习过程中是否友好分工与合作；是否能虚心倾听他人意见，尊重他人的发言；学生遇到困难时能否主动与他人合作、交流，共同解决问题。e.思维状态。学生是否围绕讨论的问题积极思考，踊跃发言；学生回答问题的语言是否流畅、有条理，善于以自己的语言阐述自己的观点；学生是否敢于质疑，提出有价值的问题，并展开争论。f.生成状态。学生是否掌握应学的知识，是否全面完成了学习目标；学生的学习能力、实践能力和创新意识是否有所增强，是否通过学习掌握了更多的学习策略；学生是否有满足、成功、喜悦等体验，对后继学习是否更有信心。更重要的是要始终强调“以学论教”的评价观点。

二、评价的目的是

1．促进学生的发展。首先体现在教学目标上,即不仅要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序的教学,完成课程目标的要求，同时要注意学生发展性目标的形成；其次,体现在教学过程中,教师要认真地研究课堂教学策略,激发学生的学习热情,体现学生主体,鼓励学生探究。

2．促进教师成长。其重点在于诊断教师课堂教学的问题,制定教师的个人发展目标,满足教师的个人发展需求。教师教书育人的过程是教师不断发展和完善的过程,也是自身价值得到提升的过程。

3．以学论教。以学论教的教学评价强调以学生在课堂学习中呈现的状态为参照,评价课堂教学质量,改革传统的教学评价中以教师为中心、以教论教的状况。“以学论教”使教师更多地关注学生在课堂上的可能反应,并思考相应的对策。

（作者单位 渭南市高新区王贺小学）

毕业生实习目的内容参考 篇4

毕业实习是一门实践课，成绩要进入学生成绩数据库，毕业实习报告是实习成绩评定的主要依据之一。

根据实际情况及评估检查的要求，我将毕业实习报告的格式做了一些删减。另外，提供一份毕业实习目的和实习内容供参考，写的时候可以根据实际情况来写。

返校后将毕业实习报告交给辅导员。

一、信管专业毕业实习目的、内容参考：

（一）实习目的：

通过毕业实习，巩固课堂教学成果，检验学生基础阶段的学习效果，扩大知识面，加强实际动手能力训练，培养创新意识、良好的工作作风和吃苦耐劳的工作态度。通过毕业实习，使学生走向社会，亲身体验政府、企业、等组织机构的工作环境和职业技术要求，了解其计算机信息管理的实际业务流程、处理方法和维护手段，将专业基础与岗位职业技术更加紧密地结合在一起，提高学生职业技术、技能和实际动手能力；缩短学生与社会对人才要求的距离，为学生毕业后走上工作岗位打下良好的基础。

（二）实习内容

1．收集毕业论文（设计）相关资料，了解实习单位的组织机构，尤其是与信息技术相关的组织机构的设立及其职责权限的划分情况。

2．参与实习单位的信息处理过程，了解实习单位的信息处理流程，绘制主要业务的数据流程图。

3．参与实习单位的信息管理或信息系统的设计与应用活动。包括：系统分析、系统设计、系统实施、系统维护、系统安装与网络建设以及系统培训和使用指导等工作。

4．分析评价实习单位在信息管理和信息系统应用工作中制度规范的制定和执行情况与不足，并提出合理化改进意见。

1．熟悉岗位工作职责及相关岗位的工作内容，并体会在全过程中岗位工作的职责。

2．学习与人共事的方法，培养合作能力；

3．了解计算机信息管理在企业中的应用；学习信息系统的开发与设计；

4．学习计算机应用软件的开发与设计；学习数据库系统的应用；

5．学习网站的规划、建设和维护；

6．提高计算机操作技术，提高具有适应岗位要求的全面工作能力；

7．熟悉微机硬件系统，认识新产品，了解和熟悉其性能；

8．提高微机系统的维护能力，能进行故障判断与处理；

9．进行网络的规划、安装与管理；

10．熟悉办公自动化；

11．营销IT产品，掌握营销技能；

二、会计学、财务管理毕业实习目的、内容参考：

（一）实习目的根据本专业教学计划的安排,在学完基础课程和专业课程的基础上,为了将理论和实践结合起来,增强和培养学生的实际工作能力,使学生毕业后能独立工作,特安排毕业前实习。

毕业实习是实践教学的重要环节，是本专业教学计划的重要组成部分，是毕业考核的成绩之一。因此要求每个学生从思想上重视这次实习，认真搞好毕业实习。

通过专业实习，使学生深入社会实践，接触实际工作，了解企业现实

状况，加深对改革开放、建立社会主义市场经济的认识，把握现代企业管理，特别是现代企业财务会计管理的发展趋势。

通过专业实习，使学生将学校所学同实际所用结合起来，理论联系实际，以巩固并加深所学基础理论与专业知识。

通过专业实习，使学生基本掌握企业会计核算和财务管理工作的组织形式和基本方法，综合运用所学知识进行调查斫究、分析判断，以培养观察问题、分析问题和解决问题的能力。

通过撰写实习报告，培养综合分析能力和文字表达能力

（二）实习内容

实习主要在企业、会计师事务所、政府机关等单位部门展开。实习学生应直接参与实习单位的财务、会计或管理工作。由于各实习单位的性质不同，实习的内容亦有所不同。

（一）企业实习

参与企业各项会计、财务工作；包括填制、整理凭证，登记帐簿，工资、成本计算，财产清查，报表编制与报送，会计资料归档，纳税申报等具体工作。

（二）会计师事务所实习

1.参与事务所与客户的委托业务洽谈，记录、整理审计委托业务的具体内容；

2.参与对客户的审计工作，包括凭证审核、帐簿、报表的校对和复核；

3.对客户的实际内部控制制度进行测试、记录，参与对客户的实地审计。

（三）事业单位、政府机关实习

根据具体实习分工可以参与预算资金的核算、日常会计核算、日常事务的处理等工作。达到的目的;

1.了解实习单位经营的基本情况，管理组织形式和方法、进行内部改革等方面的情况；了解企业财务会计工作的组织情况。

2.见习企业会计核算工作的全过程，掌握企业实际会计核算的基本程序和方法。

工程造价实习目的及工作内容 篇5

造价技能实训是建筑工程造价专业的重要实践教学活动，通过实训活动来有效实现“工”与“学”的结合，促进技能人才培养，最终实现人才培养目标，为社会培养更多有用人才。在实训工作中重点解决建筑施工工艺、材料及机具类型，了解人工单价、材料单价、机械台班单价构成及常用材料单价、机械台班单价，了解管理费构成;参与工程计价文件编制，参与工程结算与决算工作，培养分析和解决问题的能力，为毕业后能迅速独立工作打好基础。

二、实习内容

(一)实习简介

是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。公司领导常跟我说，你所做的东西对你而言只是数字而已，但对公司而言那就是真金白银，所以做事一定要小心谨慎，遇到不懂或不确定的东西要多问。我们顶岗实习的目标和要求是在成本合约部造价岗位，以实习员工的身份参与建筑工程的计量与计价工作。通过顶岗实习，能全面、准确理解施工图的全部内容，掌握一般工业与民用建筑的结构构造及结构特点，能熟练识读建筑施工图和结构施工图。熟悉各种定额性质和组成，掌握一般建筑物的工程量计算规则，掌握一般建筑物的计价方案。在实习中，要多学多问，多总结多探究，积累造价经验，为以后从事造价工作打基础。 在实习期间，我接触最多的就是软件了，用广联达软件算量，对广联达的操作更熟练。这次实习公司给我的任务主要是用广联达软件计算一栋商住楼的量，我做的是8#耧。

用软件算量之前首先要学会看图纸，熟悉图纸。在依据图纸把图画入软件中。做到不重算，不漏算。15#楼为框架结构，多层建筑，建筑面积为5086.63平方米。抗震烈度为六度。

广联达软件有计价软件，图形算量软件，钢筋算量软件。钢筋算量软件是统计建筑中钢筋的量，图形算量软件是统计混凝土，砖等除了钢筋的其他所有量，而计价软件是把所有的量都套上价，我们公司用的计价软件是共有计价，所以每个环节都是必不可少的。我作图的顺序是先做钢筋算量软件然后导入图形算量最后导入计价软件中。在钢筋算量软件中画构件的顺序是：柱——剪力墙——梁——板——墙——门窗——其它。画楼层的顺序是先画首层在往上画直到顶层最后画基础层。画所有构件时都是先定义在绘图。由于软件支持CAD 导图，我们一般都用cad导图功能提高建模效率。

砖墙——在图纸中一般外墙为多孔砖墙，内墙为加气混凝土砌块墙。依据图纸定义砖墙，在绘入图中。在砖墙中主要是砌体拉筋。

梁——在图中，梁有圈梁、连梁。梁中的钢筋有纵筋和箍筋，特别需要注意的是要设置梁附加钢筋，梁的标高，跨数要与图纸一致。

板——在板中有分布筋和受力筋。这里板里的钢筋建议采用手动绘制，软件导图容易出现失误。

其他——挑檐，线条，楼梯，梯梁，梯柱等需要计算钢筋的其他构件。这些不方便在软件中绘制的可以采用单构件输入钢筋。

钢筋工程结束后汇总计算把工程的钢筋都计算出来。然后把所有工程导入图形算量中。在图形算量软件中主要任务是布装修等。就是汇总计算了。然后在计价软件中主要是套价，然后再根据钢筋软件和图形软件汇总计算的结果提取相应的工程量。当然并不是所有工程量都是软件可以计算出来的，还有有很多工程量需要我们手动计算的。我们采用的是江西省2019版建筑消耗量定额。所以需要调市场价，调完价后工程的整个价就出来了。最后看报表，报表中的价包括了所有土建、措施、装饰的量和价，也包括了管理费，利润。 尤其要注意的是定额中有些子目套用是需要乘相应的系数的，这往往容易遗漏，比如块料材料定额量乘以系数1.10;整体面层、栏杆、扶手材料定额量乘以系数1.05。.阳台底面抹灰按水平投影面积以平方米计算，并入相应天棚抹灰面积内。阳台如带悬臂梁者，其工程量乘系数1.30。阳台上表面的抹灰按水平投影面积以平方米计算，套楼地面的相应定额子目。这些都是极其容易被忽视的。

(二)建立自己的数据指标库

认识实习的目的和意义 篇6

认识认知实习，工科学生的一门必修课。需要到工作岗位的环境去参观，去了解今后将要工作（实习）的环境，增加对将要从事的职业岗位的初级认识，包括这样的内容。1，工作岗位的一般要求，2，工作环境的基本条件，3，目前在岗位工作的人们对职业岗位的认识和理解，4，企业或公司对员工的基本要求。有了初步的认识，才能有针对性的继续学习。

实习成绩：平时考核、参观学习认真、实习笔记、实习报告（无补考机会，只能重修）

实习报告的格式要求：

认知认识实习

实习报 告

院（系）： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师：

2013 年 3月25 日——2013 年 3月29 日

一、认知认识实习的目的和意义

二、实习报告要求

三、实习日程安排及内容

工地实习的目的和内容 篇7

1.1 院校教师的局限性

根据顶岗实习的内含本质、教学目标和实施环境,其内容的确定不能像学科课程或单项能力训练课程那样简单的来考虑,而应该放到整个高职教学课程体系并结合顶岗实习实施的环境和过程来综合确定。从实施过程上看,学生的岗位安排具有分散性,甚至跨行业、跨专业,遇到的具体问题也必定是五花八门,各个岗位都会有各自不同的问题。而对于学校的指导教师来说,所具备的知识和能力都有一定的局限性,要解答学生提出的各个行业、企业的不同岗位上的各种具体工作问题显然是不可能的。而如果在这个过程中选择某一个岗位或某一个方面的专业内容进行指导,很可能对大多数学生所在的岗位来说是用不到的,很多同学可能提不起兴趣,难以达到理想的指导效果,因此,笔者认为在顶岗实习过程中以院校教师为主来指导具体专业问题是不合适的。

1.2 职业院校应以方法指导和素质教育为主要内容

但是深入分析一下就会发现,这个过程中还是存在着一个很大的共性需求,就是学生应用校内所学知识、技能解决实际工作问题的方法,向用人单位的师傅、同事、技术人员学习的方法,结合岗位工作自我学习的方法等职业核心能力的应用和提升的方法指导,以及爱岗敬业、诚实守信等职业素质教育。这些方法应用的好坏以及职业素质水平的高低,直接影响到顶岗实习的教学效果。而从整个高职课程体系来看,这方面也正是校内教学的薄弱环节,因为校内很少有能够直接应用这些方法进行训练的教学环境,而顶岗实习却是必需应用这些方法来处理各种具体问题的过程。指导学生如何应用这些方法来处理好遇到的具体问题,使学生在解决、处理问题的过程中锻炼和提升职业能力,获得相应的知识,提高职业素质,是作为教学主体的职业院校必需考虑的问题。

1.3 具体专业问题多向企业导师请教

而对于具体专业问题,虽然院校教师难以解决,但所在单位的师傅、技术人员却是专家,他们在各自的专业领域里具体问题见得多,处理得多,经验丰富,处理起来得心应手,应是学生顶岗实习期间的最好专业指导教师。但学生在实习期间往往缺乏以他们为师的意识和方法,院校教师应该通过交流沟通等方法的指导,引导学生向企业导师请教解决,从而起到即锻炼方法能力,又解决专业问题的双重效果。

综上所述,对于顶岗实习的教学内容,笔者认为院校教师应以职业核心能力应用和提升的方法指导和素质教育内容为主,而对于具体专业问题则通过院校教师的方法指导,引导学生向企业导师主动请教学习来解决,通过校企合作实现在指导内容上对顶岗实习过程的全面覆盖。

2 顶岗实习的教学模式

2.1 顶岗实习是典型的职业行动导向性学习环境

在顶岗实习的学习过程中,学生首先要履行岗位工作职责,通过岗位工作的具体实施来体验学习,根据所处的工作环境、社会环境来探究学习,通过向企业导师请教来咨询学习,通过同学、老师间的交流讨论来互相学习。在这个过程中,工作环境、工作任务都是由职业需要决定,学生要基于职业行动来安排自己的学习,学习过程是完全开放、独立的,学习的内容、时间、方法都由学生自主决定,学生是学习过程的天然主体,教师在这个过程中只能充当引导、顾问和学生学习活动的主持人等角式。以上学习过程的形式,充分说明了顶岗实习是典型的职业行动导向性学习环境。(下转第120页)(上接第116页)

2.2 必须采用网络教学手段

顶岗实习的学生分布在社会上的各行各业,远离学校,学生和院校教师处于高度分离状态,原有的校内常规教学手段显然不适合院校教师实施教学活动。当今网络技术已经高度发达和普及,网络远程教育的功能也已经为一般民众所熟知,因此在顶岗实习的教学环境下,采用网络技术手段实施教学应该是不二的选择,也是职业教育界的共识。

2.3 教学模式设计

顶岗实习教学应根据这些特点,通过校企合作,调动院校和企业的积极性,发挥学生的学习主动性,充分利用院校教师和企业导师的教学能力,借助网络技术手段,根据学生职业行动过程中的学习需要来安排教学内容和教学时间,明确教学目的,实行因需而教、因需而学,依据学生的职业行动导向进行教学。为此,笔者通过研究,设计了以网络技术为手段,基于顶岗实习过程,校企合作三层递进的顶岗实习教学模式。

第一层面:对于顶岗实习过程中普遍存在的职业核心能力应用和提升的方法问题,由院校指导教师通过网络教学平台进行授课,学生可以根据自己的实习进程和所遇到的问题,在自己方便的地方、时间通过教学网站接受指导。

第二层面:对于专业方法问题和职业核心能力训练方面的具体问题,依据上一层面的方法指导,结合学生各自的专业及用人单位的岗位特点,由学生自主制订工作和学习计划,指导教师组织学生一起通过网络对计划进行评估、决策,对实施过程进行指导、监督,组织学生进行讨论、交流、评价,并引导学生就具体专业问题进一步向企业导师请教,实现对专业和岗位的针对性指导。

第三层面:对于具体专业问题,通过上两个层面的指导,激发学生自主学习的主动性和积极性,通过指导学生应用交流沟通、处理人际关系、信息应用等方法和技巧,引导学生向企业导师请教,进行咨询学习。通过问题的解决,可以与企业导师多作沟通和交流,增强相互间的了解,深化校企间的合作。

很显然,通过网络技术为手段,院校教师、学生、企业导师都能够很顺利的实施三个层面中各自的职能。因此,通过以上三个层面的构建,就可以实现对顶岗实习学生全程、全方位的指导,引导学生积极、主动的自主学习,并逐步形成校企合作顶岗实习教学机制。

3 当前亟待解决的几个问题

3.1 教材问题

教材是课程内容的具体体现,是教学实施的主要依据。顶岗实习占高职教学时间的1/6到1/3,作为高职教育的重要阶段,课程体系中关键的课程,却很少能找到正式出版的顶岗实习教材,教材的缺位使顶岗实习教学缺少了一个主要的依据,导致教学指导上普遍存在片面性和随意性,严重影响了顶岗实习的教学效果。高职院校是教学的主体,应联合行业协会、企业、出版社等单位,尽快开发适合各种能力综合培养的顶岗实习教材。以使顶岗实习教学指导有据可依,落到实处,提高顶岗实习教学效果。

3.2 载体问题

目前许多院校开发的都只是以顶岗实习管理为主的网站,缺乏教学功能。作为职业教育主体的高职院校,应在明确顶岗实习的本质内含、目标、教学内容和方法的情况下根据教学需要尽快开发网站,作为顶岗实习教学的有效载体,来行使顶岗实习的教学功能。

3.3 师资专业化问题