公司团建口号：以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益

公司团建口号：以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益（精选4篇）

公司团建口号：以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益 篇1

1、相信自己，相信伙伴。把握先机，容易成功。

2、在工作中有前瞻意识，建立新方法，新思路。

3、高质量服务，高技术创新，高速度发展。

4、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。

5、以质量求生存，以改革求发展。

6、向质量要市场，向管理要效益。

7、的破产是绝望，的资产是希望。

8、今天付出，明天收获。

9、资源是会枯竭的，文化是生生不息的。

10、今天比昨天做得好，明天比今天做得更好。

11、团结一条心，石头变成金。

12、赚钱靠大家，幸福你我他。

13、全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新。

14、如果没有今天，怎么会有明天。

15、纳百川成就海业，思进取赢得未来。

16、今日努力做事，明日高兴拿钱。

17、互帮互助像螺母，松里松外靠不住。

18、态度决定行为，行为培养性格，性格决定命运。

19、召之即来，来之能战，战则必胜，永不言败。

20、心常圆满，天下宽平。

公司团建口号：以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益 篇2

红杉树坚持“以质量求生存、以信誉求发展”为原则, 以为客户提供物超所值的产品为经营理念, 凭着“务实、进取、创新”的工作态度, 以及完善的售前、售中、售后服务体系为客户提供更优质更富个性化的木门产品。在同行业中脱颖而出, 成为更多消费者心目中的首选木门品牌。

在家具行业不景气、市场竞争如此巨大的情况下, 红杉树的成功之道是什么, 凭借什么样的方法才脱颖而出的呢?带着这些疑问, 本刊记者采访了红杉树木业集成有限公司。

居业:红杉树品牌的成功靠的是什么?

红杉树:一个企业的成功离不开成功的品牌, 而一个品牌的成功则需要多种因素的相互作用。先进的生产设备, 是品牌成功的技术保障;严谨的工作作风, 则是促使品牌成功的重要因素。红杉树木业正是凭借先进的生产设备和严谨的工作作风, 切实保证产品质量和供货周期, 一步一个脚印, 加强自我研发能力, 努力实行新工艺, 开发新产品, 最终让红杉树享誉全国。同时我们还坚定不移地走“名牌兴厂”的道路, 推出了实木集成门、原木门和豪华别墅门等系列产品, 多个款式, 近100多个花色。另外, 良好的服务, 也是红杉树成功占据市场份额的一大法宝。

居业:作为木门知名企业, 技术和销售齐头并进, 红杉树在这两方面分别是怎么做的?

红杉树:无论哪个公司, 技术是非常重要的, 因为它意味着你的产品是否能够满足客户的需求, 是否顺应市场的发展趋势。我们公司在技术这方面是相对比较先进的。首先我们投入大量资金添置了先进的生产设备的同时积极引进高新技术科研人才, 在此基础上, 对原有职工进行培训, 积极提高他们的知识储备和业务水平。另外公司还重金聘请资深设计人员设计终端统一的视觉识别VI形象, 给客户强烈的视觉冲击感, 彰显国际化大品牌风范, 为产品避免低端市场价格战奠定了坚实的基础。

至于销售方面, 公司在传统销售模式的基础上, 高薪聘请了业内一流的市场策划人运营市场, 真正做到了“市场要什么, 我们生产什么”, 减少了资源浪费, 同时也减轻了库存积压。例如, 2008年针对沿海地区高档消费人群, 公司推出了“中国首家海洋性气候”木门, 并顺利地通过了国家权威机构检测, 投放市场后, 巨大的需求量为经销商赚取了丰厚的利润, 形象鲜明的X展架引起消费者浓厚的兴趣, 纷纷下单购买。

居业:我们为客户提供哪些个性化产品?

红杉树:根据市场需求, 公司打造了一系列与众不同的的产品, 具体如下:

一、低价位的美家系列:注重大众经济口味, 符合普通百姓的审美观, 结实耐用、外观传统、物美价廉成为普通人家的首选产品。

二、时尚简约系列:造形简洁、色彩丰富、时尚极具个性, 深受年轻人的喜爱, 不高的价格成为“小康之家”的首选。

三、幸福系列:选材上要求高, 工艺上为传统家具制作结构, 装板厚度30mm, 铣形饱满、圆润, 组装喷涂后应力均匀, 坚固耐用, 外观风格厚重、沉稳, 立体感层次感非常强, 为事业成功人士, 品位高雅、经济基础好的家庭的首选。

四、整实木传统榫拼门:该系列产品为红杉树木业为客户量身定做的高端产品, 设计师依据灵感, 设计出的产品都具有美好的“寓意”, 例如09年度推出的“花开富贵”“百年好合”等系列产品。

居业:公司的售后服务网络发展现状如何?有哪些优势?

红杉树:为了更快地适应市场需求, 更好地服务顾客, 我们公司建立了完善的售后服务网络系统, 全面执行ISO9001质量体系中关于顾客服务的要求, 确保为顾客提供满意的服务, 并保证48小时内答复顾客提出的服务要求。完善的售后服务系统包括:

红杉树木门售出前, 在连锁店指定范围内免费为顾客提供上门测量、设计服务;售出后, 在连锁店指定范围内免费送货, 免费为顾客搬运和安装并免费为顾客提供家具设计咨询服务;自售出之日起, 一年内出现内在质量问题, 凭有效凭证免费包修;售出之日起30日内发生的严重内在质量问题, 经鉴定无法维修的包换;在顾客交付全部货款、签字订购合同后, 保证按期交货, 如交货延期长达40日以上包退。

居业:“以质量求生存”是公司的追求, 我们对品质有哪些追求和践行, 红杉树木门未来的发展在哪里?

红杉树:红杉树人都熟知的一句话:“红杉树, 决不为眼前利益出卖未来”!这句话便是我们追求——“以质量求生存”的准确诠释。从公司成立到现在我们一直秉承这样的发展理念, 在品质方面精益求精。我们红杉树人深知“思路决定出路, 细节决定成败”, 本着“质量是企业的生命”、“服务是企业的保障”、“品牌是企业的核心”的企业精神, 凭借着丰富的市场运作经验以及现代化的经营和管理理念, 在激烈的市场竞争中开拓创新、披荆斩棘, 在开拓国内市场的同时, 着眼全球, 放眼海外。我们相信, 这样的红杉树可以走出中国走向世界, 真正成为木门行业的领跑者!

企业名片:

以质量求生存以创新求发展 篇3

关键词：创新 发展

近些年，尽管国家高度重视职业技术教育发展，实行普高、职高1：1的招生计划；尽管各中职校想尽种种办法，使尽浑身解数。但是，中职校招生“市场”依然疲软。这其中生源减少、高中热持续不降温固然是原因之一，但中职校自身的因素是最根本性的。我校做为涉农中专，如何打破困局呢？

首先是求生存：主要精力是抓在校生，而不是想方设法要“政策”维系度日，绝不可本末倒置，因为没有在校生就不是真正意义上的学校。第二是保质量：依靠独特的管理，狠抓质量，真正把学校做实、做强。第三是图发展：依靠创新招术（只少要比别人快半拍子）图谋发展。

一、办学观念的创新

传统落后的观念是制约我们行动的精神桎梏，好多事情不能做或做不好，往往不是因为事情本身。为此，学校首先要从观念创新开始，确立全校上下贯通的全新教育观：

办学宗旨：立足行业，立足岗位，将学生培养成实用型的职业技术人才。

教育方针：以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，以岗位为目标。

教育理念：只有不良的教育，没有不好的學生，只有不会教的老师，没有学不会的学生。

人才观念：天生你才必有用，考分不能定终生，行行都能出状元，上进就是好学生。

教学原则：面向全体原则，过关达标原则，保会保差原则，寓教于乐原则。

办学标准：老师好不好，学生说了算；学校好不好，家长说了算；学生好不好，用人单位说了算。

二、管理制度的创新

管理才能兴校，而一成不变的管理制度，按部就班管理做法就是死水一潭。首先是学生管理制度上要进行大胆而有效的改革创新。如实行“一卡通消费制度”，“生活账审查制度”，“夜间查铺制度”“家长会制度”、“学生留级、留训制度”等等。在制度创新的基础上，学校应确立“做好开始 坐好班底 严格管理 爱是基础重在做人贵在养习”的二十四字管理方针。只有严格有效的管理才能促进学风的根本好转。

三、管理机制的创新

1.招生机制的创新

在当前中职校“市场”疲软、招生滑坡现状下，如果我们不掏出心来对待学生，如果我们拿不出过硬的教学水平和质量展示给家长，谁来上你的学校？

开放式的招生机制。招生竞争的实质是诚信，招生老师要诚信，学校要诚信，招生机制也要诚信。因此我校应在招生工作上确立的招生原则和创新机制是：

招生原则 A “三千”原则B实事求是原则C同理心原则 D可持续原则

招生机制 体验式的开放机制：免费试听，留去自由；预科培训，合格录取。

凭借我们过硬的教学水平、独特的学生管理、开放诚信的招生机制，我们才会感动上帝，形成家长放心往我们学校送、孩子乐意留下来学的良好局面。

做好回头客。近年来的办学实践，使我们深知：生源就是生命，招不下学生就得关校门；回头客就是学校的寿命，没有回头客，这所学校必然短命。招生就是要做回头客，招生就是要巩固根据地，招生就是经营“民”牌。在正确的办学思想指导下，我们要靠诚信、凭质量在学生、家长和用人单位中建立良好的口碑，在社会上树起老百姓认可的“民”牌。招生上才可能出现亲戚介绍亲戚，同学引见同学，哥姐带动弟妹的局面。

2.教师管理机制的创新

动态考核薪资机制。教师是教学的核心，如何真正调动教师的积极性呢？第一是总体工资待遇要尽可能提高，这样才能安定人心；其次是工资结构中要有动态工资部分，动态薪资根据对教师的教学能力、教学效果和教学贡献的考核来计算。

精品课激励机制。因为我们要实行开放式的招生机制，要留住学生靠得的过硬的教学水平；因为我们招收的是初中毕业的双差生；要教会学生必须要有一流的教学水平；因为存在激烈的“市场”竞争，要取信于民，必须是堂堂优质课，节节精品课。因此我们要确立“一节课就是一场戏，备课是精心策划的导演，讲课是激情四射的表演”的教学理念，全校开展实施精品课工程，并对教师的精品课进行积分和奖励，极大地提高教学质量和社会美誉度。

常态化、随机化的教学监控机制。教学质量管理的重点是过程控制，如何得力有效的实施过程监控，确保教学质量呢？关键是动真的，干实的，而不是玩虚的、走过场。如教学常规中的听课检查，我们应采取的是常态化、随机化监督机制，而不是预先通知，一窝蜂式的形式主义做法；又如教学效果的检查，我们应用实验任务单、作业单对学生的动手能力进行抽检，而不是仅依赖于期末考试。

与就业效益挂钩的正负激励机制。应试教育下的一些学校是根据考上大学的人数定奖金 我们应根据留训生的多少定惩罚。

3.学生管理机制的创新

将德育考核与就业挂钩：德育教育不但是学生的立身基础，也是学校立校的基础。因此，我校应扎实开展养成教育和做人教育，并将德育考核成绩与就业挂起钩来。通过礼仪习惯、卫生习惯、随手习惯、节约习惯等的活动评比，塑造学生的良好养成；通过开展做人教育和员工式教育，培养学生诚信、认真、吃苦、忍耐、坚持等品质。使我们的学生能以优良的人品取得老板的信任，以出色的能力取得老板依赖，真正发展成为企业的核心员工。

将专业技能与就业挂钩：用人单位就是我们的客户，安置学生就是向客户推销“产品”，将不合格的“产品”推出去就是砸自己的牌子。学校应实行“学生业务作品集”的方式推荐，推销标准是技术过关，技能达标。

四、教学模式的创新

1.创新教学模式 强化能力培养

职业教育就是就业教育，教学模式直接影响学生能力的培养。为此，学校应确立 “三化”（专业化、实用化、职业化）“两目标”（岗位目标、技能目标）的创新思路。理论教学实行任务驱动式的建构性教学模式；实验教学实行能力训练式的CBE教学模式；实训教学实行岗位模拟式的业务化教学模式。校内设立彩印设计室、广告公司、影楼后期制作中心、电脑网络公司等等实训基地。由实训教师组织学生进行业务实战，使学生能将学到的知识、技术真正转换为工作能力和挣钱能力。

2.开展岗位能力的认证考试

如现代信息网络办公师、平面设计师等。

3.创新校企合作模式 实现“零”目标

为了实现毕业的学生与社会零距离，与岗位零距离。学校要与企业进行深度合作，采取请进来、走出去的方式。如请企业高管和工程师到校对学生进行企业文化、业务流程、岗位技能的培训考核，从而做到学生提前融入到企业文化中，实现专业技能、业务能力与岗位零距离，实现了学生入企就适应、上岗能动手的目标；派老师下企业，将专业教师真正培养成双师型教师。

公司团建口号：以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益 篇4

彝良县职业技术高级中学 陈世春

尊敬的丁局长、刘副局长，各位领导：

大家好！

紧随全国“两会”的胜利召开，我们迎来了昭通市2016年中等职业教育工作会议，受会议安排，作交流发言。面对这么多经验丰富的领导、校长、职教专家，真是班门弄斧，这不能算作什么经验，只能说是把我在彝良职高所做的工作向大家作一个陈述，不当之处，请大家给予批评指正。

一、学校发展概况

彝良县职业技术高级中学是一所由彝良县政府主办，县教育局主管的省级重点职业高级中学，是彝良县职业教育的先导和职业技术培训的主阵地。创办于1984年，占地24.6亩，固定资产1000万余元，教师编制数138人，在职在编教职工125人，兼职教师72人，国家级专业骨干教师21人，省级专业骨干教师26人，市级学科带头人1人，市级骨干专业3个。在校学生3219名，开设有17个专业，49个教学班。学校先后被评为“省级文明单位”、“省级文明学校”、“云南省中等职业教育德育工作实验基地学校”。

二、学校管理概述

2008年3月，时值彝良职高办学效率走入最低谷，名声极坏，社会上形容学校最差的词句全用到职高身上，职高成为打架的代名词，每年招生不到200人，负债197万元。我被组织上派谴到彝良职高，好奇

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者说这个乡巴佬抓习惯普通教育，想用他的经验来管职业学校，这个烂滩子看他如何收拾；不怀好意者甚至用短信散发诽谤我的言论，以酒撒疯，工作中作梗，扬言不出两年就让我下课。我想，既然领导信任、重用。只有踏实勤奋，才能问心无愧。才能对得起全体教职员工，对得起组织的委托，对得起自己所从事的教育事业。

（一）找根源、抓管理

面对现实，我深知，首先要适应这所学校的环境，了解老师、学生，关键是要让人接纳你。于是开始了到新学校的三部曲：“琢磨三群体”(教师群体，学生群体和家长群体)、“摸清三状况”(财务状况、硬件状况和制度实施状况)、“理清三关系”(学校与上级关系，学校与家长关系和学校与周边关系)。

首先，教职工惰性之源在于学校管理瘫痪

一是组织讨论制订《彝良县职业高中内部改革方案》，从工作作风、工作纪律、教学教研、教师培训、实训实习、招生就业等近30个方面列出管理要求，有效地规范了学校的办学行为。

二是建章立制，形成制度管人的机制。学校自2010年按“全员聘任、因事设岗，竞聘上岗、效率优先，多劳多得、奖勤罚懒，优胜劣汰、双向选择”的完善学校管理制度，实行各项工作月考核制，推动了学校工作的有序开展。

其次，学生无学习动力之源在于出路不畅。

把毕业生就业工作作为学校发展和稳定大局来抓，保障出路畅通，让学生感觉到成功离我们并不远。学校秉承“服务为宗旨，就业

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为导向”的办学宗旨，坚持“办学靠市场、管理靠改革、生存靠质量”的办学理念，探索“升学与就业并举、固定与流动相融”的办学模式，走就业与升学“两只轮子”的办学路子，让想升学者通过努力学习能成功升学，让要就业者通过技能提升能顺利就业。

一方面，我校建立“就业实习研究室”，由教学副校长当主任，主抓学生就业工作，通过结合市场的需求动态科学设置专业、加强毕业生的就业指导，教育转变毕业生的就业观念、积极开展就业服务工作等方式开展工作。一是学校引进招聘企业到校，进行宣传讲座。通过讲座，引导毕业生树立行业工作的苦乐观、爱岗敬业，乐于奉献的就业观。二是继续采取三年级顶岗实习与毕业生就业推荐相结合的方法。根据用人单位的规模层次，有目的的选送符合用人单位录用标准的学生去实习，既锻炼了学生，又使用人单位考察了学生，学生通过实习留在用人单位就业。三是收集用人需求信息和扩宽就业渠道和市场，学校建立了“需求信息公告”制度，在信息宣传栏上及时公布招聘信息和通知，真正做到快速、公开、公平、公正的招聘信息发布。四是学校组织有关人员到用人单位介绍毕业生情况，帮助毕业生与用人单位直接见面，实行双向选择，签订协议。近年来，我校与长三角、深圳、重庆等多家企业建立稳定的联系，我校每年输送大部分学生到这些企业就业，就业率达100%，就业稳定率达80%以上，专业对口就业率近70%，有效地缓解学生就业压力。

另一方面，学校设立高考辅导研究室，对“三校生”高考进行研究，编印了实用的《三校生高考复习资料》语文、数学、政治等材料。

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2015年毕业生总人数为997人，升学深造人数为265人，就业学生人数730人，就业率为95%。

再次，学生流失率大之源在于教学模式不适合学生胃口。

中职学校的学生大多数是初中各学校的“精英”，传统教学模式让他们觉得枯燥无味。我校倡导“赏识”教育，教师与学生是合作伙伴，我们鼓励学生大胆地在校园文化长廊里展示自己，教学楼走道上“我自信、我能行、我成功”，“做到做不到、试试才知道”等醒目标语；开展“五声”（笑声、歌声、掌声、口号声和感恩声）课堂教学研究提高教学效益，开展“社团活动”要求根据兴趣爱好每生至少参加一项拓展自我，每天一节“文体活动课”，各类活动成为教学活动的重要组成部分，教师要用赞赏的目光发现学生点滴优势，像幼儿园发小红花一样给学生发奖状。让自信成为饱受重创的中职生体验成功，找回自我。

再有，招生难之源在于社会对职业教育的认同感太低。

首先，我校与县教育局协商达成共识，县教育局每年发文号召各中学（初中和高中）积极配合中职招生宣传、先后召开中职招生动员和总结表彰大会。由于县教育局的高度重视，充分调动各中学支持职高招生的积极性，规范了招生渠道，降低生源流失（初中毕业就出去打工）。

其次是积极组织宣传，做到家喻户晓。

一是每年的5月职教宣传月，我校组织学生、教师“百人演出团”到20所初级中学进行职业教育政策文艺汇演，将职教政策融入人们

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喜闻乐见的文艺节目中；召开初三学生座谈会，开展职业教育学生家长专题讲座等活动，有效地介绍学校招生专业、学制、培养目标、零收费等情况以及就业前景。同时，深入到学生家庭中宣讲职业教育政策，解读《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，“打通中职、高职、研究生”的通道，使家长真正了解职业教育事业的发展，放心地把子女送到学校来就读。

二是利用网络平台，拓宽宣传渠道。依据现代中学生特点，建立“职业教育伴我成长”QQ群，为全县中学生讨论解读职业教育政策，解答学生困惑。

三是以就业促招生，将优秀毕业生事迹作为招生宣传的亮点。通过精心策划招生简章和宣传广告，印制精美的宣传单页、画报，制作内容丰富的版面和实用的宣传手提袋、纸杯等广泛发放，制作宣传片在县政府人民广场滚动播放，加深群众对职业教育的了解。

四是每年的9月份，全校教职工奔赴乡村发动未入学的初中毕业生。我们通过走乡入户，了解到这些学生多数是因为家庭贫困，我校迅速建立健全学生资助工作体系，确保每一名学生不因家庭困难辍学，除做好国家助学金、县级财政中职学生补助、“雨露计划”等国家资助资金的使用和发放外，自2011年开始实行“零”费用读书，学校自筹经费为学生免除书费、住宿费、水电费、实习费等，还为学生交保险费。学校成立“爱心助学社团”，通过学生勤工俭学、教师捐赠、社会捐助筹集资金帮助家庭特别困难的孤儿、单亲子女、残疾等学生完成学业，每年平均每位学生享受近千元各类补助。2011年以来，5 / 7

共资助4000余名学生完成中职技能学习，3000余人就业，1000余人升入大学深造，为提升彝良县劳动者的整体素质做出了较大贡献。

辛勤的付出终于有所回报，我校2015年的招生不仅超额400余人完成，还拒收了不少学生。全校教职工也偿到了与重点高中一样的快乐。

（二）抓好教师队伍建设，着力提升“双师”素质。一是积极派遣专业教师驻厂锻炼、企业实践，对教师进行职业技能培训，获得“职业资格证书”。成立“职业规划”、“就业实习”、“高考研究”、“班主任工作”四个研究室，由校长、副校长兼任研究室主任，加快职业教育管理研究。

二是建立“双师”培养计划，要求每位教师在自己所学专业外任选一个专业方向进行培养，采用自学、探讨和送出去培训等方式培养“双师”教师。每学期组织文化课和专业课的公开课，每学期组织进行一次“创新杯”课改教学竞赛，2011年以来先后选派65名教师参加地区级以上的各类专业培训及竞赛，不断提高教职工的政治素养与专业水准，学校数名教师和团队在省教厅组织的历届“全省中职学校技能大赛”中获奖，几十名教师在历年的“全国中职学校文明风采大赛”中获指导奖。

三、下一步工作思路

着力做好学校“整校迁建”工作，从2011年起，学校通过各种途径谋求学校发展，2012年县规划局开始规划学校整体迁建，2014年1月11日，在县委政府和市县教育局的关怀下学校整体迁建工作

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正式启动，现已完成了一期工程57.3亩教育用地的征用和学校规划图纸设计，县政府已经向市政府作出贷款1.3亿还款承诺，将启动新校区建设工程，县委政府主要领导多次到彝良县职业高中召开职业教育专题会议，会议明确将加大职业教育经费的投入，制定具体措施把职业教育规模做大，争创国家级重点职业高中，到2020年在校生达10000人。

我们将认真学习和贯彻全面提高教育质量的精神，在巩固现有办学成果的基础上，牢固树立科学的质量观，进一步完善质量监控体系，抓好质量标准体系的建立健全。

尊敬的丁局长、刘副局长，各位领导，我校教育教学尽管取得了一定成绩，办学指导思想进一步明确，教师队伍力量得到加强，教学手段现代化程度和教学管理水平不断提高。但与上级领导的期望和社会对优质职业教育的渴求还有很大差距，很多地方我们应该向兄弟学校学习。我承诺，今后我们将认真总结研究其他学校的成功经验，不断创新完善学校管理和办学理念，力争彝良职业教育工作再有新突破，使职业高中真正成为彝良经济建设不可或缺的支撑力量。

学校是一个大舞台，校长就是舞台上的导演，职业教育千校千面、万校万样，在座的各位校长与我们分享的肯定会更加精彩！