10级工程地质实习报告

10级工程地质实习报告（共10篇）

10级工程地质实习报告 篇1

中南大学10级土木工程建筑工程实习报告 实习时间：9月6号和9月7号

实习地点：新校区和铁道校区

实习目的：了解建筑工程的定义以及培养对建筑工程的学习兴趣 实习内容：建筑工程，指通过对各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动所形成的工程实体。其中“房屋建筑”指有顶盖、梁柱、墙壁、基础以及能够形成内部空间，满足人们生产、居住、学习、公共活动等需要。今天是实习的第一天，我们在老师的带领下在新校区进行了参观。老师给我们讲解了一些关于梁的基本知识。由支座支承，承受的外力以横向力和剪力为主，以弯曲为主要变形的构件称为梁。从功能上分，有结构梁，如基础地梁、框架梁等，与柱、承重墙等竖向构件共同构成空间结构体系。接着老师带领我们来到了C座向我们介绍了一些关于楼梯的基本知识。楼梯是建筑垂直交通的一种主要解决方式，用於楼层之间和高差较大时的交通联系。高层建筑尽管采用电梯作为主要垂直交通工具，但是仍然要保留楼梯供火灾时逃生之用。楼梯分普通楼梯和特种楼梯两大类。普通楼梯包括钢筋混凝土楼梯、钢楼梯和木楼梯等，其中钢筋混凝土楼梯在结构刚度、耐火、造价、施工、造型等方面具有较多的优点，应用最为普遍。特种楼梯主要有安全梯、消防梯和自动梯3种。而新校区的楼梯就属于钢筋混凝土楼梯。对于钢筋混凝土楼梯在结构刚度、耐火、造价、施工以及造型等方面都有较多的优点，应用最为普遍。钢筋混凝土楼梯的施工

方法有整体现场浇注的，预制装配的，部分现场浇注和部分预制装配的三种。

接着我们来到了艺术楼。艺术楼的造型独特，可谓是新校区的一大特色。在艺术楼面前老师给我们讲解了由于建筑物在外部因素的作用下回产生变形，导致开裂变坏，变形缝是针对这种情况而预留的构造缝。主要有三种温度缝，抗震缝，沉降缝。温度缝，是指为防止建筑物构件由于气候温度变化（热涨、冷缩），使结构产生裂缝或破坏而沿房屋长度方向的适当部位竖向设置的一条构造缝。伸缩缝是将基础以上的建筑构件如墙体、楼板、屋顶（木屋顶除外）等分成两个独立部分，使建筑物沿长方向可做水平伸缩。抗震缝为避免建筑物破坏，按抗震要求设置的垂直的构造缝叫做抗震缝。该缝一般设置在结构变形的敏感部位，沿着房屋基础顶面全面设置，使得建筑分成若干刚度均匀的单元独立变形。沉降缝为防止建筑物各部分由于地基不均匀沉降引起房屋破坏所设置的垂直缝称为沉降缝。

接着我们来到了体育场，见到了体育场上面的钢结构网架。以钢材制作为主的结构，是主要的建筑结构类型之一。钢材的特点是强度高、自重轻、刚度大，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特别适宜；材料匀质性和各向同性好，属理想弹性体，最符合一般工程力学的基本假定。并且新校体育场还采用了轻钢结构，轻钢结构住宅屋面系统是由屋架、结构OSB面板、防水层、轻型屋面瓦（金属或沥青瓦）组成的。这一点是和鸟巢是一样的。

第二天我们来打了铁道校区，参观了世纪楼。在这老师给我讲解了雨篷在房屋建筑方面的运用。主要作用就是能够很好的处理下雨天房屋积水的问题而设计的雨篷。

接着我们参观了实验室，老师说由于最近要来验收。所以有的实验室是不开放的，这让同学们感到有点失望。我们首先来到了高速铁路实验室，在实验室里我们并没有见到火车，而是一些模拟火车的器具。在它的上面还连接着好多线，说是和控制室连着的，是用来控制机器用的。在实验室里老师给我们介绍了简单原理，可是由于自己知识的问题，没有能够很好的理解。

接着老师带着我们参观了风洞实验室，让我们感到奇怪的是。风洞实验室里面有几个像飞机前半部的东西，并且放在黑屋子里。由于在这里面是自行参观的老师并没有对我们们进行详细的讲解。我们同学就对这些东西进行了一下讨论。我们大多数都感觉这些机器是用来产生风的。

后来我们还参观了岩土实验室，里面主要是对一些建筑材料的性能进行试验和测试的。试验室里面好多东西对我来说都是第一次见，更不要说怎么用了。所以只能在老师的讲解中了解一些这方面的知识。由于建筑材料的一些性能问题，在投入使用之前必须对他们进行多方面的检测。甚至包括火灾试验的检测，才能真正的确认材料的性能，然后进行使用。

实习感悟：在实验室的参观过程中，彻底的体会到了自己的无知。知道知识对于我们这个专业是多么的重要啊！刺激了我学习的动力。另

外在实验室的参观过程，让我感到科学研究的严谨性。这对于一个试验的成功十分重要，同时它还能促进国家的发展。

最后十分感谢老师为我们的精彩解说，让我们了解了一些建筑方面的专业知识。想老师说一声：老师，辛苦了！！

10级工程地质实习报告 篇2

1 以学生为本, 多方面多层次了解学生

作为一名老师, 首先要教好我的学生, 尽我所能帮助每个学生, 让他们各尽其能, 因材施教, 做这些的前提是必须了解学生的基本情况。

(1) 了解学生对专业学习的重视情况, 可以通过网络教学平台面向授课学生做问卷调查了解学生的高考填报志愿。以安康学院10级电子信息工程本科93个学生为例, 只有10.75%的学生高考填报志愿时是第一志愿, 近90%的学生是滑档服从志愿调剂的, 很大一部分同学对所学的电子信息工程专业根本不了解, 对所学专业知识和自己的想象不一样, 没有动力和兴趣。

(2) 了解学生的先行课程学习情况。有些学生不重视基础课程的学习, 没有深入学习像高等数学、线性代数等基础课程, 普遍存在着数学基础滑坡现象。经过调查分析, 一方面有些学生除了在思想和态度上不重视通识课程的学习, 还有些学生的学习方法和习惯存在问题, 相当一部分同学没有课前预习、课后复习的习惯, 更谈不上梳理章节内容知识。高等数学和线性代数课程等数学同时课程没学好, 直接影响了后续专业课程如数字信号处理、通信原理的学习。

电子信息类专业基础课程理论性很强, 除了要求很高的数学功底, 专业课程之间也有很大的联系, 学习“通信原理”课程之前必须先学习“信号与系统”、“高频电子线路”专业基础课程, 而且这些课程涉及了很多工程应用内容, 具有重要的工程特点, 通过课程问卷调查发现分别有75%和90%的学生反映信号和系统与高频电子线路难, 基本概念没掌握。很多同学在专业课程学习中没有投入时间和精力, 以通信原理课程为例, 通过网络教学综合平台面向授课学生做课程调查问卷, 有56.2%的同学对该课程重视程度不够, 原因很多, 具体表现为理论性太强, 公式太多, 学生不重视的结果是课堂气氛不够活跃, 学生的积极性不高, 锻炼不了学生的独立思考能力。

2 利用网络教学综合平台对学生因材施教, 因材出招

根据授课学生的思想和学习情况, 从思想上正确引导学生对专业的认识, 利用网络教学综合平台对教学内容进行拓展, 培养学生养成良好的学习习惯。

(1) 通过网络教学综合平台从多个方面积极引导同学们重视专业学习, 提高专业学习兴趣, 养成良好的学习习惯。要让学生搞清楚自己的这个专业的实用性以及未来的发展前景, 就电子信息工程专业而言, 可以从以下几个方面进行引导:1) 利用专题讲解栏目上传资料, 介绍专业的实用性及就业前景、社会需求等;2) 利用前沿进展栏目介绍本学科国内外发展现状。如新理论、新技术和新仪器等, 让学生接触当前发展最活跃、最前沿的专业知识, 培养学生对专业的浓厚兴趣;3) 利用课程论坛栏目, 请考上研究生和找到工作毕业的学生及企业的工程师在论坛上介绍经验及解答同学们的疑惑, 开拓学生的视野。

(2) 通过网络课程综合平台优化拓展教学内容, 加强课程之间的联系, 达到分类教学的目的。鉴于学生数学基础差, 通过在参考资料栏目上传积分、概率等知识点来进行弥补, 让学生学起专业基础理论课轻松些, 不会因为一些定理的证明不懂而打消学习的积极性。为了让同学们上课专心听讲, 不要因为记笔记而影响了理解和思考, 将电子课件放在教学材料步进教程子模块下。

考研和就业学生对知识的要求不同。考研的学生对知识要求精而深, 就业的学生对知识要求实用性强。在传统的课堂教学中, 由于时间和空间等因素的影响, 老师很难做到对学生分类教学, 更谈不上和每一个学生进行交流, 学生与学生的交流也局限于小范围内。另外老师因教学内容, 教学目标等因素的影响也很难给予学生充分的自主探究的时间。通过网络教学综合平台上除了提供电子课件外、还可以提供实验指导、自测题库、重点难点、思考与练习等资料, 方便同学们学习。让每一个学生可以根据自身的能力、兴趣自主地选择学习资源, 按照适合自己的学习方式自主学习, 使学习变成了一个各取所需的过程。

(3) 通过网络课程论坛, 延伸师生、生生之间的交流。通过网络课程论坛, 可以了解每个学生的兴趣爱好, 课余时间喜欢做的事情, 在教学中尽可能将专业知识点与兴趣爱好相结合。

3 结束语

本文针对学生的特点, 通过使用网络教学平台对学生进行辅助教学, 解决了教学中空间和时间的不足, 达到对考研和工作的同学进行了分类教学的目的, 加强了师生之间和生生之间的互动, 对培养应用型人才起到了很好的作用。

摘要：网络教学综合平台以其内容上的多样性和形式上的灵活性, 可以拓宽学生的学习空间和时间, 提高学生自主学习能力和创新能力。本文首先分析了安康学院10级电子信息工程专业学生的特点, 接着介绍了通过网络教学综合平台对学生进行辅助教学, 对应用型人才培养起到了助推作用。

关键词：网络平台,应用型人才培养,教学

参考文献

[1]张亚丽, 曲明贵, 杨庆祥, 等.高等学校课程考试改革之探析[J].教育与教学研究, 2010, 24 (4) :58-59

[2]陈小虎, 屈华昌, 邵波.教学应用型本科院校的办学理念及其路径选择[J].中国大学教学, 2005 (2)

10级工程地质实习报告 篇3

一、指导思想

1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，贯彻落实党和国家的教育方针，主动适应新时期社会发展对高等教育人才培养的要求，使受教育者成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、坚持现代教育理念，更新教育观念，遵循教育教学的基本规律，树立发展意识、质量意识、创新意识和国际意识，注重学生知识、能力、素质协调发展，努力培养学生的创新能力和创业精神。

3、按照科学的人才质量观，实行人才培养多目标、多模式，借鉴国内外知名大学人才培养的经验，结合学校和本专业的实际，科学定位，体现和创造各学科专业人才培养的优势与特色，不断总结近几年来的教育教学改革成效并应用于新的培养计划中，力争在课程整合优化、注重学生个性发展等方面有所突破，使人才培养质量有新的提高。

二、基本原则

10级培养计划如表1、表2所示。培养计划体现了以下几个基本原则：

1、坚持以学生为中心，因材施教，注重个性发展的原则

要适度减少必修课，扩大选修课的种类和数量，增加学生选课的自由度，激发学生学习的积极性、主动性，为学生的个性发展提供条件，培养复合型人才。10级培养计划总学分为184.5，其中必修学分116.5，选修学分68，占总学分的36.9%。共开设选修课程（包括实践）44门。

根据医疗器械行业管理科学化和法规化的发展趋势，可增加有关行业管理的选修课程。在10培养计划中我们新增了“医疗器械监督管理条例”、“医院设备管理”、“医疗器械注册师资格训练”“医学仪器风险分析与安全标准”四门管理课程。另外，考虑到医学影像设备在临床医学诊断中发挥的作用越来越明显，产业规模也越来越大，因此重点加强了医学影像设备的内容。除开设“医学成像原理”理论课外，还开设了“B超实验”、“X线CT实验”、“X线机实验”、“磁共振成像系列实验”实践选修课，“磁共振成像技术前沿讲座”、“X线成像新技术前沿讲座”专业前沿选修课，为学生毕业后进入医院设备科或影像科、医疗器械监督管理部门或从事医疗器械注册工作创造条件。

根据目前的生源状况，要让每个学生都得到一种实用的电子学技能的扎实训练，使其具有一定的解决实际问题的能力，择业范围不仅限于医疗器械行业，可从事电子行业的工作，同时扩大就业渠道，减小学生的就业压力。因此我们将生物医学工程专业分为两个方向，一个方向以仪器为主，一个方向以信号处理为主。仪器方向的学生减少信号处理课程以接受嵌入式系统的技能训练；信号处理方向的学生减少仪器课程以接受DSP系统的技能训练。采用分专业方向可使学生集中精力扎实地学好一门实用技术。

2、坚持理论联系实际，强化实践教学，注重创新能力培养的原则

要明确实践教学功能和价值，加强教学、科研和社会实践的结合，拓宽实践教学范围，丰富实践教学内容、方式和途径，提高课程设计、毕业设计（论文）、实习、社会实践等活动的质量和效率。可在实践教学环节中开设选修项目供学生选修，鼓励教师让学生参与自己的科研课题研究。

实践学分共45分（必修27分，选修18分），占总学分的24.4%。大多数课程都设有课内实验，还有较多的课程设计，以强化实践能力的训练，培养应用型人才。由表2可见，选择信号方向或仪器方向的学生各有4周从事DSP或嵌入式系统设计，加上毕业设计15周，能够为学生提供DSP或嵌入式系统方面系统的训练，使其具备DSP或嵌入式系统的初步开发能力。

于2006年开设暑期研究班。教师结合科研项目给出了10个大小合适、难度适中的课题，12名学生得到了科研锻炼。通过做实际项目，解决具体问题，增加了学生对专业的认识，培养了其科研能力和创新能力，学生们深刻理解了理论联系实际的重要性，并通过这12名学生增进了全体学生的学习积极性，取得了较好的效果。为了让这一实践活动能持续下去，我们在10级培养计划中增设了“科研基础训练”实践项目，让一部分同学能得到科研训练；其余同学可选择“专业实习”实践项目，以鼓励学生去公司实习。这样一来学生可以接触社会，了解企业需要什么样的人才，从而学习更有目的和动力；二来能够方便今后就业。

3、坚持教学内容、课程体系整体优化的原则

要进一步更新教学内容，优化课程体系，努力形成适合新时期要求的科学的课程体系和教学内容。要科学、合理地调整总体的课程设置，进行课程的重组和整合，注意培养计划中各个教学环节的合理安排和整体优化，通过优化课程结构、改进教学方法和手段，减少课内学时，加强课外指导，为学生的自主学习和独立思考留出足够的时间与空间，使课内与课外、校内与校外的教育活动形成有机整体。

我们将原有的四门专业课《生物医学电子学》《生物医学传感器》《医用电子仪器》《医学仪器微机应用》并为两门《生物医学电子仪器(1)》和《生物医学电子仪器(2)》，避免了各门课中的重复内容，节省出来的课时用于加强实践环节；学生可以从整台医学仪器的角度去理解传感器、单片机系统、生物医学电子电路的工作原理，从而建立系统观、全局观，大大提高学习效率。

要按照专业方向构建专业课程体系，尽量使课程模块化、小型化、多样化。根据专业特点，我们在培养计划中设置了2门小学时必修课程——“生物医学工程前沿”和“电子信息技术新进展”以及2门小学时选修课程——“磁共振成像技术前沿讲座”和“X线成像新技术前沿讲座”，聘请校外知名专家担任主讲教师，利用双休日或短学期集中讲授，让学生了解学科发展前沿及产业最新动态，培养适应社会发展和就业需要的人才。通过课程体系的调整，拓宽了专业口径，突出了原有课程的电子信息特色。

三、几点思考

1、导师制

美国的本科教育早已采取了导师制[1]。学生在二年级选定专业后，系学生事务办公室会根据学生将来的就业取向、个人兴趣及系所属教师的研究方向为其指派一名指导教师。指导教师根据其研究领域知识体系的要求，指导学生选课，辅导学生自学，并带领学生在相关领域进行科研实践。一些国内高校，如浙江大学等，也已实行了导师制[2]。我校目前实行辅导员制，辅导员由年轻教师担任，一个辅导员要管几个班上百名学生，管不过来，只能处理一些日常事物。因此，可考虑在11级培养计划中引入导师制，以适应时代要求，更好地培养学生。

2、重视自学，培养学生独立工作的能力

约翰霍普金斯大学认为，培养自学和独立工作能力是本科教育的重要方面，要求学生的自学和独立研究不少于6学分，并使学生认识到终生学习的必要性[1]。可以考虑在11级培养计划中设置自学学分，培养学生自主学习的能力。教师也可以在教学过程中，将相关章节作为自学内容，以培养学生的自学能力。

3、与公司合作，为学生实践提供机会

国外一些名校与很多世界著名公司签有联合培养合同，学生可在公司人员的指导下，从事如设计分析、生产、测试等工作，与公司的实习合作，让学生进行符合行业技术需要的实践训练，为学生将来的就业做准备。此外，学校与企业建立长期合作关系，有利于学校及时掌握市场动态和需求，及时调整教学计划和研究方向[2]。目前我们与公司的合作还不多，今后应积极拓展各方面的渠道，为学生实践提供更多机会。

参考文献

[1]邹慧玲 董秀珍 王松俊 等 美国优秀生物医学工程本科教育特点分析[J].中国高等医学教育, 2003,5:59-61。

10级给排水实习报告 篇4

一、实习目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„

二、实习时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„

三、实习地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„

四、实习内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„

五、实习收获和总结„„„„„„„„„„„„„„„ 2

六、实习心得„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 622

2给水排水工程专业实习报告

一、实习目的：经过了一个学期的紧张的学习，这学期期末我们进行了工地施工实习，也算是出去呼吸一下新鲜空气，放松一下，参观建筑构造，了解建筑。在进行2年的理论知识积累之后，要有一个踏入社会进行实践的过程，也就是理论与实践的结合，特别是对与建筑这种实践性能非常强的一门学科更要强调实际操作技能的培养。而且这门学科在很大程度上与书本有一定程度的差异，在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华，把理论与实践找到一个最好的切入点，为我所用。所以就要有一个将理论与实践相融合的机会。在实习中可以得到一些只有实践中才能得到的技术，为我们以后参加工作打好基础，这就是这次实习的目的所在。

二、实习时间：2013年4月1日——2013年6月1日

三、实习地点：内蒙古包头市东河区内蒙古世辰建工集团巨祥建筑有限责任公司

四、实习内容：了解建筑工地的施工情况

五、实习收获和总结

我初步的的了解了房屋的构造组成、地基验槽、混凝土浇筑、给水管的铺设、给水的管网设计、排水管的铺设等的与一些相关知识。进一步提高对建筑文化、建筑知识。

下面就一起与我分享我的实习中的部分收获吧

1.在第一天里，来到工地前，在着之前，我的指导师傅首先要求我们每人戴好一个黄色的安全帽，带在头上顿时有了很多的安全感。最后我们一起走进工地，也许因为我是女生吧，师傅对我很照顾，我自己拿了本和笔，只有多问、多记、带着问题学习才能学到东西的。

老师为我们简单介绍了一下去工地的注意事项，然后在他的带领下，我们来到了正在修建的万和家园项目，进入内部，印入眼前的是粗糙的墙面和地面，空空的窗洞，和看上去危险至极的楼梯，一切都那么粗糙，印象最深的还要数A座的建筑施工，不仅仅是因为它的名字好听，真正称奇的要数其大模板钢筋混凝土施工过程。

我们来到了正在建筑的几面墙前，师傅说：“当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用但用的比较少。我们所参观的两个施工工地都采用的是框架---剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。”

2.我的师傅带我看认识施工缝、变形缝、后浇带、梁，按梁的常见支承方式可分为：简支梁、悬臂梁、一端简支另一端固定梁、两端固定梁、连续梁。

在学校学习知识课的时候没有讲到后浇带，我问师傅这个后浇带用来做什么的，“后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙暂时不浇注混凝土，用于50米的建筑。

3.地基验槽（师傅我们一起来到万和家园项目部的施工现场）

师傅说：地基验槽是工程最重要的资料之一，有施工、监理、设计、勘察业主五个单位盖章，没有这份资料是不行的。

桩基础需不需要地基验槽？“需要验槽的，基础验收的目的是判断持力层和原设计是否相符，实际开挖后的土质情况、局部土质异常情况”。

地基验槽的方法？怎样进行基础验槽？“地基验槽完全是凭观察、凭感觉、凭经验” 桩基础的地基验槽记录什么时候做？？？？“基槽开挖完后做、”

地基验槽具体需要哪些资料？（师傅我们来到资料室），“首先是施工许可证，经审查过和会审过的图纸，地堪报告，单位开工报告，建筑物定位测量记录，机械施工工序技术交底，安全资料，报审的施工组织设计，如果材料有进场还得有材质报告，复检报告，材料还得报审监理啊等等，根据现场实际情况，该做的就做。马上要他们签字的就是验槽记录，还得有土方开挖检验批！查得没这样严”。

地基验槽记录资料怎么做? 验收内容填写如下：

① 挖土深度至设计标高，该地基土质为第层土，与勘探报告相符。

②.基础是条形基础，基槽采用大开挖，基槽底标高为－

米。达到设计要求。③.基槽轴线位置及几何尺寸均符合设计图纸要求。

④.原地面标高为 －，故实际挖土深度为

米。后面最好再付个基坑剖面图

4.混凝土浇筑（师傅和我来到万和家园的施工现场）

如何确定混凝土浇筑：室外环境气温为25度，一设备基础长、宽、高分别为20m、8m、3m，要求连续浇筑混凝土，搅拌站设有三台400L搅拌机，每台实际生产率为5m3/h，若混凝土运输时间为24min，初凝时间取2h，每浇筑层厚度为300mm，试确定：分层浇筑 连续搅拌，每小时是15M3(三台搅拌机），大约在32个小时就可完成了。

5.给水管的铺设（师傅和我来到万和家园的施工现场）

给水管道暗敷时可否直接敷设在建筑结构层内？“给水支管通常按埋在楼板和墙（砖墙或剪力墙）内。给水主管一般采用明装，主要方便检修，另外大的管道敷设在结构内对结构会有影响，也影响结构施工，一般很少使用。”

布置给水管道应考虑哪些因素？

①布置管网时应考虑给水系统分期建设的可能性，并留有充分的发展余地；

②管网应布置在整个供水区域内，在技术上要使用户有足够的水量和水压；

③管网布置必须保证供水安全可靠，当局部管网发生故障时，断水范围应减到最小；

④力求以最短距离敷设管线，以降低管网造价和供水能量费用。

输水管定线：

①线路简短，保证供水安全，造价经济，尽可能沿公路敷设，少占农田，不占良田。

②尽可能避免穿越铁路、公路、河流、沼泽、山谷等障碍物。

③输水管的走向应和二级泵站输水到水池、水塔、大用户的水流方向一致。

④输水管尽可能充分利用地形条件，优先选择重力流输水。

⑤不得间断供水工程，输水管要设两条或两条以上。

⑥输水管应有一定的坡度，在输水管的高处要设排气阀，在低的地方设泄水阀。

⑦输水管的选择应考虑远近结合，分期结合。

最后师傅告诉我：A、给水管的引入管的间距不得小于10米 B、给水引入管与室内排出管管外壁的水平距离不宜小于1.0米 C、行车道下的管线覆土深度不宜小于0.7米 D、敷设在找平层或管槽内的给水支管的外经不宜大于25毫米 E、给水管穿过承重墙或基础处应预留洞口，且管定上部净空不得小于建筑物的沉降量，一般不小于0.1米。

六、实习心得

感谢这次实习、感谢施工日记、感谢生活、感谢自己的勇气

其实，四个月下来，才发现自己大学两年学的知识太少太少了，专业性的知识只接触个皮毛，好象什么都没学到，什么都不知道似的，但是通过这次的实习让我对建筑有了个初步的认识，对建筑构造有了简单的认识，我想通过这次的锻炼对我以后在建筑上的认识会有很大的帮助，至少我现在知道怎么去了解建筑，我会将我所学到的应用到我的工作当中。，同时也觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。但是通过这次实习，觉得生活真的很美好，因为有许多人在工作中和生活中给了我太多的帮助，让我有了信心在工地这样环境中实习，让我更坚信女生也能够做的更好、所以觉得生活真的很美好。

10级工程管理本学期计划 篇5

在学校这个大集体一起学习快两年了。所以在大二下学期，要更独立的加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如下：

学习方面：

1.保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，沟通课酌情给分。

2重点强调英语三，四级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级。

3对于学习方面各问题，要求班委共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。

班级活动：

1.依然延续上学期每周一次班会、每期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。让班委轮流给同学开会。

2积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。

3.建立一个学习组，每周用一天的时间进行讨论，并在那天进行一次小考试，主要目的是带动同学们的积极性，给同学们提供一个好的学习氛围。

4鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，积极配合辅导员老师的工作，把班级建设成为合格的优秀班级。

5．发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动。

班级建设：

1．增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2．学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。

3．在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。

4． 实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

5班长及班委既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会班委轮流召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。

10级工程地质实习报告 篇6

实习工作细则

1.实习时间

实习时间安排在2014年1月13日至第八学期中2014年3月30日，其中寒假实习3周，开学后实习5周，共实习8周，3月30日（周日）返校报到、上课。

2014年3月1日、2日（开学第一周末）2014届所有本科毕业生返校统一参加本科毕业论文开题报告会。

2.实习保障

如果需要，学生可到学校教务处索取实习介绍信。学院配有专业课老师进行辅导，定期与外地实习生联系，掌握实习的进展情况，提供实习问题指导；学生在离校前应向指导教师递交实习计划一份。在实习过程中遇到问题应及时与院指导教师联系。实习结束按时返校，如逾期不返者将以旷课论处，严重者将分别给予取消学位证、毕业证乃至取消学籍处分。

3.成果总结

实习结束返校时，每位学生需交“实习成绩鉴定表”一式两份，“实习报告”一份。返校后班级进行实习心得经验交流。

10级工程地质实习报告 篇7

1 智慧旅游及其对景区网站服务功能的影响

智慧旅游是利用云计算、物联网等新一代信息技术,以游客互动体验为中心,以移动终端应用为手段,以感知优质、高效信息服务为特征的旅游信息化发展新模式[3]。智慧旅游被视为旅游业的二次革命,其本质就是在以“游客为本”理念的指引下,把包括信息通信技术在内的智能技术更广泛、更深入地应用于“食住行游购娱”旅游六要素和旅游产业链各环节当中[4],通过信息技术丰富旅游者的旅游体验,提升旅游者的旅游品质及其满意度。

旅游景区处于旅游产业链的中心环节,景区网站则作为吸引潜在游客、展示景区风采与特色的最直接、最便捷的沟通渠道,承担着为访问者留下良好第一印象的重任。因此,景区网站是否具有完善的服务功能就显得尤其重要。如何提升景区网站的服务功能以真正体现智慧旅游的本质要求,首先需要明确以下三个问题: 智慧旅游的“智慧”何在? 旅游者的消费行为发生了怎样的变化? 智慧旅游对景区网站的服务功能又提出了哪些新的要求?

1. 1 新一代信息技术的应用为旅游带来“智慧”

智慧旅游离不开云计算、物联网、移动终端通信和人工智能等新一代信息技术的支撑[5]。从游客角度看,“智慧”集中体现在高品质、高满意度的服务方面。主要是: 1旅游决策更科学。借助旅游网站了解相关信息已经成为人们外出旅游前必做的“功课”。在出游前,旅游者无论在家或外出都可通过智能终端设备随时获取所需要的旅游信息,据此形成出游决策、安排旅游计划,直至完成在线预订。智慧旅游系统甚至可以根据旅游者的个性要求设计多种出游方案供其选择。2旅游过程更顺畅。“物联网”以及移动通信技术实现了各类信息的快速感知、及时处理和实时交换。“智慧导游软件”让智能手机和平板电脑变成“自助式贴身导游”,景区介绍、景点推荐、地图导航、旅游攻略、在线预订等服务“尽在掌握”之中。而“电子导览系统”能以语音播报和视频播放等方式告知游客道路交通情况、人流拥挤状况、服务设施距离等动态信息,让游客决定是否需要临时更改行程。3旅游体验更丰富。智慧旅游通过科学的信息组织和直观的呈现形式让游客方便快捷地获取旅游信息[6]。“虚拟现实”技术和多媒体技术的使用让旅游信息以语音、图像、视频等直观的方式呈现出来,游客可提前享受到“虚拟旅游”的新奇体验。此外,在线咨询、网络预订、网上支付、互动交流和三维导览等新的服务方式让旅游者在整个旅游过程中都能感受到智慧旅游带来的全新服务体验,增强了景区对游客的吸引力。

1. 2 智慧旅游背景下旅游者消费行为的变化

景区网站的服务功能与旅游者的消费行为息息相关。伴随着旅游业的快速发展,旅游者的消费行为也在悄然发生着变化,主要表现在以下方面: 1个性化旅游服务定制需求日益强烈。随着大众旅游时代的到来,自助游客和散客逐渐成为旅游市场的主角,旅游消费需求分散化、个性化特征日益突出。旅游信息需求量急剧增长,信息内容也日趋庞杂。依托云计算、物联网等现代信息技术的支撑,海量旅游信息的智能处理、实时更新和快速传递成为现实[7],个性化旅游定制服务需求大幅攀升。2追求高品质旅游服务体验成为常态。社会经济的发展和信息技术的进步大大改变了人们的出游习惯,旅游者已不再满足于大众化的参团旅游,更倾向于对某一旅游目的地的深度旅游。与此相适应,旅游者的消费观念日趋成熟,消费行为更加理性,以“能否获得高品质的旅游体验”来评价旅游产品和服务的质量,彻底突破了传统旅游单纯依赖导游获取服务的旧方式,追求新奇、便捷、贴心的旅游服务体验成为常态。3移动终端设备广泛应用于旅游体验。在线服务、网络营销、网上预订、网上支付等新手段在旅游服务中得到普遍应用。据统计,目前国内有六成游客用手机查询旅游信息、1. 5亿人利用手机地图导航[8]。携程网的统计数据显示,2014年春节期间景区门票预订量增长近8倍,来自手机APP的订单占比首次超过五成[9]。

1. 3 智慧旅游对景区网站服务功能的新要求

智慧旅游下景区网站的服务功能必须坚持以游客需求为导向,充分体现“游客为本”的宗旨[10]。只有满足旅游者的实际需求,才能真正赢得旅游者的尊重。智慧旅游下景区网站的服务功能应符合以下要求: 1“一站式”服务。“一站式”是指从查询景区食住行游购娱信息,到做出旅游决策,进行在线预订、支付,以至景区游览、游后评价等整个过程,旅游者可以通过登录景区网站一次性全部完成。2“全方位”信息。“全方位”是指景区网站整合各类旅游信息资源,提供景区信息查询、景区导览、互动交流、电子商务、技术保障等丰富、实用、全面的信息服务,最大限度地满足广大旅游者的实际需求。3“互动式”交流。“互动式”是指景区网站架构了与游客互动沟通的“桥梁”,游客可随时上传自己的意见与建议,分享网友的旅游攻略与感想; 景区网站则及时进行反馈,帮助游客答疑解惑。4“直观化”呈现。“直观化”是指景区网站借助虚拟现实技术和多媒体展示手段,以图片、音频、视频等方式呈现信息取代通篇呆板的文字; 以三维立体的虚拟景区展示取代传统的平面构图,提高景区网站的吸引力。5“个性化”体验。“个性化”是指旅游者的需求各异,旅游网站应根据不同群体的需求,差异化地提供不同标准、不同内容的服务供旅游者选择。如定制自助游线路、预订旅游服务设施、设立 “我的景区”模块等。6“便利性”操作。“便利性”是指景区网站操作界面简单明了,并获取所需信息便捷。特别是在当前智能手机、平板电脑普及应用的现状下,景区网站与移动智能终端设备的对接十分必要。

2 智慧旅游下的景区网站服务功能评价

2. 1 指标选取

根据智慧旅游对景区网站服务功能的要求和旅游者的实际需求,结合前期调查,确定旅游景区网站的服务功能主要评价指标包括: 信息查询功能、景区导览功能、互动交流功能、电子商务功能和技术保障功能。信息查询功能包括景区基本信息、景区服务设施及分布、景区动态信息、其他旅游资讯的查询; 景区导览功能包括线路推荐与行程规划、重点景观介绍、虚拟导览和自助导游; 互动交流功能包括微博、微信、游客论坛和客户服务; 电子商务功能包括在线服务预订、在线购物及网上支付等; 技术保障功能包括多语言支持、网站地图、网站布局与友情链接等。

2. 2 权重确定

为了探明景区网站的5种主要功能是否具有同样的重要程度,本文采用问卷调查法确定各功能权重。

调查方法: 调查对象为本院旅游管理专业三个年级的学生,旨在了其对于景区网站服务功能指标重要程度的看法。让被调查同学按照自己心目中的重要程度对景区网站服务功能进行排序,并在相应的功能旁分别填写数字1—5,其中“1”代表该功能最重要,“5”代表该功能最不重要,依次类推。该调查于2015年1月利用课余时间共发出调查问卷127份,实际收回127份,其中有效问卷为116份,问卷有效率为91. 33% 。

结果统计: 对上述调查数据进行统计,计算得出旅游景区网站各类服务功能指标的权重大小,进而对旅游景区网站的功能指标重要程度进行排序。统计结果及计算权重见表1。根据计算结果,旅游景区网站的服务功能指标重要程度依次为信息查询功能、景区导览功能、互动交流功能、电子商务功能和技术保障功能。考虑到本次调查样本相对较小、范围相对有限等原因,对各项功能的权重调整为: 信息查询功能和景区导览功能两项的权重设为0. 25,互动交流功能的权重设为0. 20; 电子商务功能和技术保障功能的权重设为0. 15。

2. 3 旅游景区网站服务功能的实际评价

样本选择: 截止到2014年12月10日,华北地区( 京津冀晋蒙) 共有5A级景区21家。本文选取景区相对单一、范围较为固定、知名度较高的10家5A级景区作为评价对象对其进行实际评价。选取的10家5A级旅游景区官方网站为: A——故宫博物院、B——颐和园、C——天坛公园、D——恭王府、E——盘山、F——避暑山庄、G——山海关、H——云冈石窟、I——乔家大院、J——成吉思汗陵。

评价方法: 依据前期确定的旅游景区网站服务功能指标,对选出的10家5A级旅游景区网站进行逐一访问、观察与比较,按照一定的评判方法对每一家景区网站的服务功能进行打分。评判打分时间为2015年3月1日至3月15日,并以此期间的网站提供的服务功能为准。景区网站各功能依其权重赋分为: 信息查询功能和景区导览功能分值各为25分、互动交流功能分值为20分、电子商务功能和技术保障功能分值各为15分、总分为100分。

信息查询功能评价统计结果: 本项服务功能分值为25分,设置四项二级指标,分别为: X1 - 1: 景区基本信息( 10分) ,主要包括门票价格、开放时间、优惠政策、景区位置、交通线路等;X1 - 2: 景区服务设施与分布( 5分) ,应有图示、内容全面、标注清晰; X1 - 3: 景区动态信息( 5分) ,包括景区温度、空气质量、游客流量、通知与公告等; X1 - 4: 其他旅游资讯( 5分) ,包括开展的与本景区主题相关的各种特色活动信息及周边旅游信息。统计及计算结果见表2。

注: xi为各指标满分值,下同。

景区导览功能评价统计结果: 本项服务功能分值为25分,设置四项二级指标,分别为: X2 - 1: 线路推荐与行程规划( 10分) ,根据游客的时间或诉求主题设有若干条推荐线路; X2 - 2:重点景观介绍( 5分) ,考察图片、音频、视频等多媒体解说及其效果; X2 - 3: 虚拟导览( 5分) ,从多媒体应用、操作方便性及展示效果方面进行评判; X2 - 4: 自助导游( 5分) ,主要考察“是否有能为游客提供基于位置的电子导览服务,是否具备游览路线指引和讲解( 文字、图片、音频) 功能,以及是否具有手机导游客户端供游客下载”。统计及计算结果见表3。

互动交流功能评价统计结果: 本项服务功能分值为20分,共设置三项二级指标,分别为: X3 - 1: 开通微博或微信并正常使用( 10分) ; X3 - 2: 客户服务( 5分) ,包括游客咨询、留言、投诉与建议,是否及时回复; X3 - 3: 游客论坛( 5分) ,包括旅游攻略、游客随想、旅游照片的发布与分享。三项二级指标的统计和计算结果见表4。

电子商务功能评价统计结果: 本项服务功能分值为15分,设置三项二级指标,分别为: X4 - 1: 在线门票预订( 5分) ; X4 - 2:网上支付( 5分) ; X4 - 3: 在线购物( 5分) 。主要考虑是否有此功能、操作的方便性等。统计及计算结果见表5。

技术保障功能评价统计结果: 本项服务功能分值为15分,设置三项二级指标,分别为: X5 - 1: 多语言支持( 5分) ,包括简体中文、繁体中文、英语、日语、韩语、俄语等,每种语言1分,最多5分; X5 - 2: 网站地图( 5分) ,主要考察是否有此功能及信息搜索速度与便利性; X5 - 3: 网站布局与友情链接( 5分) ,主要考察网站布局是否简洁合理、美观实用,以及链接的准确性。统计及计算结果见表6。

旅游景区网站服务功能实际评价综合得分: 计算各景区网站服务功能的综合得分,并进行排序。统计结果见表7。旅游景区网站服务功能评价综合排名为: 乔家大院( 1) 、故宫博物院( 2) 、颐和园( 3) 、恭王府( 4) 、云冈石窟( 4) 、成吉思汗陵( 6) 、避暑山庄( 7) 、山海关( 8) 、盘山( 9) 、天坛公园( 10) 。

3 结论与讨论

3. 1主要结论

景区网站服务功能满足游客基本需要: 从遴选出的10家5A级景区网站横向比较来看,表明各景区网站所提供的服务在质量方面存在巨大差距。总体上看,旅游景区网站各项服务功能的平均得分均在“及格”以上,但表现最好的尚未达到良好水平,表明景区网站服务功能距离智慧旅游的要求依然遥远,仅能满足游客基本需要。考虑到评价样本均为建设及服务水平最高的5A级旅游景区网站,这样的结果不容乐观,我国景区网站服务功能的完善还有极大的提升空间。

景区网站亟待增加动态信息发布功能: 作为旅游者最为看重的“景区网站信息查询功能”在此次调查中表现最为出色,除景区动态信息外,其他各项信息内容较为全面,部分网站还具有一定特色。但最具“智慧”的景区实时信息,如人流密集程度、停车厂空位等由于未与“智慧景区”系统对接而没有真正实现。

景区网站自助导游系统建设明显滞后: 调查发现,大多数样本网站在旅游线路推荐方面做得较好。如故宫网站在“参观导览”功能栏下就设有不同游览方式的下拉式菜单,如果游客选择了“限时游览推荐线路”,就会出现“两小时”、“半日”和“一日”等三种故宫游览推荐方案供不同需求的游客选择。景区的虚拟导览是满足游客体验需求的重要手段,各景区网站的质量水平相差很大。故宫推出的“三维虚拟展览”让网站访问者仿佛置身于真实的专题展厅之中,多媒体制作和应用水平一流。山海关网站的“360度虚拟游”仅是某些景点仿真画面以360度旋转,缺乏相应讲解,对游客没有什么吸引力。相对来讲,颐和园的“360度全景展示”则实用得多,在颐和园全景立体导览图中,各景点以红色“闪烁点”标出,鼠标指向该点,该景点的图片和文字简介便以画卷打开方式展现出来,非常美观。

景区网站的“自助导览”功能是所有服务功能中得分最低的,仅只1. 4分,究其原因是大多景区网站还没有推出相应的自助导游软件。颐和园的“智能导览”系统是该功能应用的佼佼者,将景点信息与自助导览功能完美结合在一起并支持手机APP下载。当游客在园中游览时,它能主动定位并根据游客当前所处的景点,提供语音解说和详尽的图文介绍。

景区网站客户服务功能未受足够重视: 本次调查中景区网站的“互动交流功能”居于“中游”。随着通信技术,特别是移动通信设备的普及应用,微博、微信等新型媒体成为时尚的互动交流工具。目前,除天坛公园和盘山景区网站外,其他景区网站均已开通微博或微信。故宫、颐和园、恭王府、乔家大院、避暑山庄、成吉思汗陵等景区的微信互动功能各有特色,以乔家大院的微信应用为例,在“微网站”上设有“官方贴吧”、“官方微博”等互动性很强的功能模块,互动效果很好。与此形成强烈对比的是,景区网站“客户服务功能”上的互动未引起网站的足够重视,主要表现是反馈时间的滞后,甚至有些网站更是缺失此项功能。如天坛公园网站的“联系我们”,打开时仅有一张公园位置图和几个联系电话; 山海关的“在线客服”仅仅留了一个QQ号,还需要申请加为好友后才能开始对话。

景区网站电子商务应用水平参差不齐: 从世界范围看,旅游电子商务是整个电子商务领域发展最快、最突出的部分[11]。本文的调查显示,旅游景区网站的“在线门票预订及支付”应用水平参差不齐。如乔家大院的网站上设置了“门票预定”专栏,通过“支付宝”等工具可以很好地实现在线支付; 天坛公园网站虽然也设有“网上购票”网页,但无法真正实现在线购票功能,其“预订酒店”和“订购商品”网页也存在同样问题。在该功能应用方面,故宫博物院和恭王府网站的做法值得借鉴。在景区网站首页设置了链接直接与专业电子商务网站对接,如故宫博物院网站与故宫门票预售网站的链接,恭王府网站与“淘宝天猫”上的恭王府旗舰店的链接,从而支付的安全性和销售的专业性都能得到保障。

景区网站后期技术维护与管理不到位: 从调查结果来看,景区网站的网络技术保障功能的发挥中规中矩。除盘山景区网站外,其余网站均采用了两种以上的语言版本,如成吉思汗陵有中、英、蒙等五种网页版本。此外,网站地图、网站布局及友情链接功能也基本正常。绝大多数景区网站具有良好的视觉效果。故宫博物院、乔家大院等网站整体感觉精致美观且别具一格,云冈石窟网站主页设计很有韵味,只是速度实在太慢。我们也注意到,某些景区网站也存在着后期技术维护与管理不到位的问题,如天坛公园网站的很多信息都是2010年的,有些信息已经过时,有些已不准确,但都没有及时进行调整。在信息技术发展日新月异的今天,没有后期技术维护与管理的跟进,即使当时再先进的功能也有落伍的危险。

3. 2 讨论

10级工程地质实习报告 篇8

4月10日，公安部正式发布A级通缉令，公开通缉10名特大电信网络诈骗犯罪在逃人员。这是公安部首次大规模地对电信诈骗在逃人员进行公开通缉。

引人注目的是，在这10名A级通缉犯当中，有5人来自广西壮族自治区宾阳县。

这样的“荣誉”让宾阳人很是尴尬。而由此引出的一场大规模战役——摘掉电信网络诈骗重灾区这顶帽子，正在宾阳展开。

大林村：村干部入户宣传收效明显

新桥镇大林村，距离宾阳县城不过5公里。

5月17日，阳光明媚。大林村里的稻田绿油油的，偶尔见到一位中年农妇从田间走过。但田园风光的背后，却是大林村几乎已成“空心村”的事实。“全村青壮年劳力要么外出打工，要么被抓进去了！留在村里的，都是老弱病残。”大林村委会支书、主任肖绍升说。

这是电信网络诈骗给大林村带来的伤害。

大林村有11个自然村，约1700多户，其中科甲村是宾阳县村屯涉案最为严重的自然村屯之一。在公安部10大A级通缉犯当中，唯一的女性——吴春燕的娘家就在大林村委会所辖的自然村，而仍然在逃的肖日初则是科甲村人。“这很不光彩。”肖绍升说。

在肖绍升看来，大林村成为宾阳县电信网络诈骗高发地，主要原因是村民以前的主要经济来源是做鞭炮，后来全县治理整顿，小作坊式的鞭炮厂全部关停，村民没了收入，就外出打工，“出去之后钱没挣到多少，倒是学了一些歪门邪道回来。”

肖绍升所说的歪门邪道，就是QQ诈骗。一台电脑、一根网线，随便找个偏僻的地方，就能“开张”。而如此轻松的“来钱快”方式，一传十，十传百，很快就像瘟疫一样在大林村漫延开来。有的父子齐上阵，有的小孩干脆辍学回家，干起了诈骗勾当。

肖绍升告诉《小康》记者，现在村干部的主要工作就是扶贫、计生宣传和打击电信网络诈骗，其中每个星期有两天时间，专门用来入户排查，做网逃人员家属思想工作，敦促网逃人员自首。

《小康》记者在大林村采访时，正好遇到新桥镇派出所民警前来排查。这一天，他们要和村干部一起到村民陆某家中，希望陆某能够劝说其儿子回来自首。

当民警和村干部找到陆某时，陆某和妻子情绪激动，他们认为儿子只是拿了别人给的400块钱，帮别人取了钱，这没有犯法。这时候，肖绍升和村委会民兵营长杨镇将陆某拉到一边，耐心劝说，最终陆某在入户排查调查表上面签字，并当场拨通了儿子的电话，让其赶紧回新桥镇，“不管犯没犯法，先到派出所讲清楚。”

这是大林村委会干部最普通的一次入户调查走访。

“最开始的时候村民有相当大的抵触情绪，他们大都认为这样弄钱（QQ诈骗）不算什么大事。后来通过宣传，比如每天通过高音喇叭宣传打击电信网络诈骗，他们才意识到这是违法犯罪，才愿意配合我们。吴春燕能够自首，就是我们村干部头一天到她的娘家做通了家属的思想工作。”肖绍升说。

《小康》记者通过连日来在宾阳县的采访发现，类似这样的场景，几乎每天都在发生。

QQ诈骗：宾阳的不光彩名片

不仅仅是新桥镇，在宾阳，宾州、黎塘等镇，都是QQ诈骗的高发地。最猖獗的时候，宾阳县村村都有“Q仔”（当地对从事QQ诈骗犯罪的人一种称呼）。

宾阳，是广西南宁市所辖的一个县，距广西首府南宁市70公里。自古以来，宾阳就是商贾云集之地。宾阳县有广西少有的双子城镇，宾州镇和黎塘镇，两镇相距30公里，是宾阳经济发展的双核心引擎。其中县政府驻地宾州镇为广西四大古镇之一，亦有2100多年的发展历史，为宾阳县政治、经济、文化和教育中心。黎塘镇为广西工业重镇、重要铁路交通枢纽和全国重点镇，是宾阳的交通、工业和物流中心，南广高铁和南柳客专，湘桂线和黎湛线穿境于黎塘镇交汇，并设立高铁宾阳站和普铁黎塘站，区位优势得天独厚。宾阳县城宾州，是广西北部湾经济区规划的北部湾地区最大县城，黎塘镇为广西非县城类第一大城镇，到2020年，宾州镇总人口规划40万人，规划面积50平方公里，黎塘镇总人口25万人，规划面积30平方公里。

就是这样一个曾以“百年商埠”闻名于桂中南的县城，在21世纪初沦陷为QQ诈骗之乡。

据宾阳警方介绍，一开始，QQ诈骗是通过木马盗QQ号，然后让QQ好友代为帮忙充电话费;2010年左右，逐渐进化为QQ视频诈骗，基本流程是：加QQ好友，视频聊天并截取视频，然后借口网络不好下线，接着盗取该QQ号，骗QQ上的好友，以视频确认身份，要求打款;2013年，视频诈骗升级为针对留学生家人的诈骗，借口要做手术、缴费等要求父母打款，金额从几万到几十万元人民币不等。

2014年初开始，一种更为复杂的、专门针对公司财务人员的诈骗开始流行，犯罪嫌疑人先是以个人身份加入一些财务人员QQ群，观察、揣摩群里的各种身份，然后以“会计资格考试大纲文件”为诱饵在群里发送木马病毒，盗取财务人员使用的QQ号，并分析研判出财务人员领导的QQ号，接着再以一模一样的头像、昵称等资料添加财务为好友，在QQ聊天对话框中以领导身份要求财务人员转账到某个账户，不少人一时大意就转了。

由于“Q仔”采取的都是“大撒网”方式，因此小到几百元，大到上百万，来者不拒。短时期之内，竟然造就了一批“先富起来”的年轻人，他们昼伏夜出，开着宝马、保时捷，出入于酒吧、KTV。“前几年县城的娱乐场所，包括好一点的酒店，都是这帮年轻人在消费。他们不是官二代、富二代，钱都是骗来的。”在宾阳县城临浦路，一家小餐馆的老板说。

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在宾阳，《小康》记者听到了这样一则传说：上海一位老板，去年被骗了600多万，这位老板一怒之下，亲自来到宾阳，放出话来，悬赏100万抓获骗子。

行动：高压态势打击力求斩草除根

宾阳的QQ诈骗并不是一天冒出来的。实际上，当地警方近年来一直保持着打击电信网络诈骗的态势。

《小康》记者在宾阳县城看到，每一个银行网点门口，都会摆放醒目的防范打击电信网络诈骗标牌;在大街小巷，随处可见张贴的网逃人员头像与名单……部门联动，改变过去警方单打独斗的局面，形成反制“拳头”，成为宾阳县目前打击电信网络诈骗犯罪的利器。

“从4月下旬到现在，我们每天都会抓到几个电信诈骗的。通过制作、散发扑克牌通缉令，半数以上的网逃人员已经投案自首。”5月17日，宾阳县打击治理电信网络新型违法犯罪工作站负责人曹韩文向《小康》记者介绍。

工作站成立于3月18日。为了改善宾阳县打击治理电信网络新型犯罪工作的办公条件，促进打击工作的开展，宾阳县委、县政府通过整合人、物、财等多方资源，选址建设成立了宾阳县打击治理电信网络新型违法犯罪工作站。工作站区划分明，设有办案大厅、讯问室、案件研判分析室等多个工作单元区，南宁市公安局抽调精干警力50余人与自治区公安厅抽调警力组成工作组进驻工作站，通过合署办公，细化分工，充分运用合成作战平台以及相应协同工作机制，联手对宾阳县区域内的电信网络违法犯罪进行重点打击、全力整治。

据统计，今年伊始至5月11日，警方共捣毁电信网络犯罪窝点27个;抓获此类犯罪嫌疑人279名，缴获作案电脑146台以及无线上网设备、银行卡、手机卡等作案工具一批。

网络犯罪，源头在网络，终端在银行，离开这两个环节网络犯罪就会失去生长的土壤。

为了铲除网络犯罪滋生土壤，宾阳县从信用社、邮政储蓄、农行、工行、建行、中行等宾阳网点，以及从广电、移动、联通、电信等网络运营商、公安机关抽调专人，集中办公，相互联动协调解决在打击治理网络诈骗违法犯罪活动中遇到的问题。该县法院、检察院和公安局成立执法协调组，建立网络犯罪案件会商机制，有力提升了打击、审判网络犯罪分子的工作效率。

网络诈骗犯罪，与网络运营管理商管理是否到位有着直接关系。今年以来，广电、移动、联通、电信等网络运营商对宾阳县涉案重点区域网络线路实施措施，加强对网络运营安全的监管，对排查出来的6402条的可疑宽带线路全部实行关停，关停170/171号段可疑虚拟号码124640个。

另外，宾阳县还加强了对漫游无线网卡市场的监管，紧盯流通市场，规范社会营销渠道，严格治理非实名电话卡实施的各种违法犯罪活动，对经营销售无线漫游网卡店铺进行常态化检查。银行在每台柜员机上贴出温馨提示，限额提款，严禁遮挡、伪装面部进入取款，分布在街巷中的ATM取款机采取专人24小时值守。

这样的举动收效明显。

有一个数据令人印象深刻。截至今年5月12日，宾阳县作为重点打击治理电信网络犯罪的区域，警方共接到外地公安机关针对此类诈骗案件的协查请求与去年同期相比下降了55%。而此前，当地的花园大酒店曾经相当有名，原因就在于很长时间里，这家酒店7成以上的住客，都是来自全国各地的民警到宾阳办理QQ诈骗案件的。

此外，宾阳县有关部门多次组织了大型企业招聘会，为当地年轻人就业提供多个机会。而用人单位也体现出了包容的态度，招聘大门同样对曾经从事QQ诈骗犯罪的刑满释放人员打开，力求让他们的聪明才智在创业这块天地有所作为。2月15日，曾经的“Q仔”张某，就在村委会干部的陪同下，走进招聘会，成功找到了一份月薪2000元的工作。

“只要这种联合打击的高压态势保持下去，让老百姓明白QQ诈骗是犯罪，是要付出代价的，我们相信，宾阳县打击电信网络诈骗，可以做到斩草除根！”曹韩文说。

编辑/韩静

10级工程地质实习报告 篇9

活动名称：健康绿色环岛路一日游（爱国爱校成才之环岛路素质拓展）

活动时间：11月06日 9:30am~7：30pm

活动地点：厦门环岛路

1）活动负责人： 班主任杨老师

王晓宇：***

张伟伟：***

2）活动各组长：

男女生两个宿舍组成一个小组 舍长为组长

（负责点名，满足活动过程中成员调配安排，组织带队，推动活动顺利进行。活动过程中组员不许私自离开，离开需要给组长申请，然后告知副班长杨晓颖）

3)活动参与者：工程管理1班全体同学，人数:6

3活动背景：

10级工程管理1班从建立到现在进如今的学习生活，已经将近1个多月的时间，班级以积极的姿态不断向前发展着。如今同学们已退去了刚走进大学时的青涩，都在为各自的追求不断奋斗。为了丰富同学们的课外活动、进一步增进彼此的了解、增强班级的凝聚力，特组织这次出游活动。

活动目的及意义：

这次出游活动可以丰富成员的生活，开拓视野，使身心得以放松;通过这次环岛路之行，让同学们在各种互助团结的游戏中，进一步交流、磨合，培养默契，从而更好的了解班级的每一份子，激励成员团结合作，建立巩固良好的班风，让工程管理1班成为最具有感情最具有凝聚力的优秀班级。并且开展环保绿色活动，在玩的过程中收集海滩上的垃圾，创造一个美丽的海滩。届时全体同学佩戴厦门理工学院校徽，在广大游客面前为我们厦门理工学院树立一个良好的形象。

活动开展:

(1)活动准备工作

通知成员出游事宜：杨晓颖 ***收取出游费用 ：江青青 ***（先由宿舍长收取后统一给生活委员）购买、准备公需物品：江青青***（带领6个人组成采购组，3男3女组成）

联系车活动地点负责人：王晓宇 ***策划书拟定：庄文彬 ***

活动宣传：黄晓岚 ***（由4个人组成宣传组负责拍照 记录活动）

另外有一个后勤组 由心理委员谢建佳以及杨雪娇负责 大概8个人。

(2)活动当天

集合时间、地点：9:30在三期宿舍天桥下集合，坐包的车去

具体行程：10:00集合后进行分组男生宿舍和女生宿舍两个宿舍一组，然后选出组长，有组长点名确认人数

11:00到达环岛路 找草坪野餐（食物自备）

11:00~12:00小组带开活动

环岛路有一个游乐场 大家可以自己购票去玩里面的娱乐项目

（跳楼机和海盗船是个不错的选择。）

12:00~12:30小组带开午餐

12:30~14:40班级组织游戏拓展 游戏主要是由小组活动

游戏介绍：

A.我是谁 你是谁？

由小组带开游戏 大家围成一个圈 依次自我介绍 第一个介绍自己的名字 第二个要说：他（前一个人名字）是谁，我是谁（自己的名字）第三个人说：前两个是谁，自己是谁。以此类推，谁要是说不出别人的名字就表演一个小节目。(这个游戏主要是让自己小组的人认识一下，20分钟)

B.杀人游戏&相信我们

到时候由组长主持游戏，组长会提前培训好，很简单的两个游戏，培养大家的团队默契，协作能力。（60分钟）

C.我们来创意沙雕

每个小组完成一个沙雕作品，主题自拟，时间是20分钟，要有创意，最后小组选出一个负责人来说明创意思路。最后由班委以及老师投票选出最佳作品，胜出的小组获得最丰富的烧烤食材一份。

D.沙滩拾“贝”

每个小组去捡沙滩上的垃圾，时间10分钟，哪个小组捡的多胜出。组员获得学习文具一份。输的小组表演一个节目。10分钟。

14:40~15:00 拍集体照，小组也可以拍照留念。

15:00~19:00点名后集体聚餐（烧烤以小组领完食材带开烧烤）

19:00 进行点名、等车、坐车回校

(3)经费预算：每人30元。

活动中应注意的问题及细节：

1）活动过程中要听从安排，不要单独行动，尽量不要带贵重物品，提高安全意识，有需要与组长联系

2）就近集体安全聚餐

3）车程耗时可能有差

4）公需用品：照相机、相关药品（预防特殊情况）

5）个人用品：衣物、各自所需物品

活动可行性：

本次活动时间为周六，一周的课程已结束，对班级成员来说是一次放松紧张情绪，陶冶身心的好机会；地点在厦门岛内风景极佳，专车直达，安全性高；环境适宜，适合进行游玩，安全保障。场地简介：

厦门环岛路，集旅游、休闲、度假等为一体的综合性新型娱乐场所。位于景色优美的厦门市思明区环岛路交通便利，可随时停车拍照、放风筝、散步、踩单车。场地设备齐全，更配备有文艺舞台，为班级组织文艺活动提供场地，安全有保障，是一个体验生活，提高素质，增进团结的良好场所。

出行方式：包车

安全细则

1.班级出游实行小组分配，点名责任制

2.包车安全性高，出行时安全组同时配备携带有医药品，以便应对同学出现晕车或呕吐等不适情况

3.到达指定地点后进行再点名，确认人数，小组配有组长和副组长，以此方便负责人的联系，同时也能管理好组员的活动

4.对组长及副组长分配任务，带领组员进行活动，同时远离火源及水域

5.注意食品安全，由生活委员带领后勤组在厦门岛内卫生安全 超市等地点购买食材

6.同学不携带刀具等危险物品，活动中集体行动

7.天气状况良好，气温适宜出游，出游同时同学带好衣物以增减保温，预防感冒

8.出游时间的设定及其长短适宜，不会给同学带来疲惫感，活动组织较紧密，能提高班级成员的活跃性，有助于更好地投入接下来的学习中

9.严禁私自去海边玩水嬉戏，注意涨潮退潮时间。

10级土木工程与建筑系

10级工程地质实习报告 篇10

系别：政法系专业：思想政治教育班级：学号：姓名：郝丽霞

10级2班 201082014060

在2013年10月8号到11月15号，我在府谷中学进行了为期一个多月的教育教学实习工作。初为人师，对于我们即将毕业的师范生而言，真的是件极具挑战又颇富诱惑的事情。至少对于我这个性格有点内向的人来说不是一件容易的事。尽管在实习前自己已经做好了充足的思想准备，但是当真的遇到了，我还是感觉到自身的一些不足之处，正确的全面的认识了自己，这将激励我更好的完善自身。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在指导老师梁老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。下面是我对自己一个多月来的实习工作的一点总结。

一、课堂教学工作 实习前两周的主要实习内容是听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。我们要多听听学校名师课堂，认真学习经验，在这一环节，重要的是学会转换自己的身份。现在听课和以前不一样了，以前是以学生的角度，重点在于学习知识掌握知识，而现在是以一个实习老师的身份听课，要观察老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何巧妙处理一些意料之外的突发情况。所以我就听了年级段不同老师的课，每次的听课我都认真做好听课笔记，比较同一个内容不同老师的教学方式的优点，好好学习。比如我听的《辛亥革命》这一节内容，先听了张老师的课程，接着又听了杨老师的多媒体高效课堂讲课，认真做了对比，结合学生的认知能力得出了自己的结论，锻炼了自我学习总结的能力。听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。

接下来的第三周和以后的日子就是讲课。讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。10月24号我第一次走上讲台上新课，在这之前我写好教案后先让梁老师审查，梁老师对我的教案提出了一点意见，然后我再不断进行修改，最后是在教室里面对自己的同学进行试讲，上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一个清晰的映像。由于我从来没有这么正式的以一个老师的身份上过讲台，再者是给理科班讲解政治文科类的知识，虽然内容很简单，可是发现要如何讲解才能让所有学生明白理解却是一件很难的事。我怀着忐忑的心情上了讲台，约束了一下课堂纪律就开始了讲课，却发现是越讲越轻松，之前紧张的情绪都消失了，这次的上课整体来说进步很大，还算比较成功。后来我又在另外一个班级讲了这节课，课后梁老师对我的第一节课进行了评价，她首先肯定了我，说我上课思路清晰，板书结构清楚，教态自然，一点也不紧张，然后说了我的不足之处：

1、说话声音太小，使后面的学生听不清楚。

2、对一节完整的课堂流程不是很熟悉。

3、对于该强调的概念和重点强调的还不够。我虚心听取了老师的教诲和其他同学对我的评价，回去后我认真地反省，不断地思考如何改正，争取在下次上课时能够改正。在接下来的课中我不断努力、进步、成熟了很多，慢慢学会如何处理课堂突发状况。

在课后及时地批改作业，了解学生作业情况和教学反馈信息，做好记录，然后找个别学生帮助辅导。此外，在月考和期中考试中参加了监考和评卷工作。

二、班主任工作

在班主任工作实习这一块，我带的是高二（5）班学生。由于人较多，第一次见面介绍显得非常紧张，但我没有忘记自己是老师的身份，使自己尽快镇定了下来。后来找梁老师要了全班同学名单，我就用了几天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间我常到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主梁老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。

通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为一名老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的滋味。

实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充满挑战和希望的开始!实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习使我更加认清了自己，坚定了自己的信念，朝着自己的目标奋斗，给了我前进的动力。我们对于教学工作有了更进一步的认识：教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教育事业作出自己的贡献。在平凡的岗位上做不平凡的工作，实现自己的人生价值与社会价值。