关于追赶的话题作文

关于追赶的话题作文（精选6篇）

关于追赶的话题作文 篇1

追赶那绚丽多彩的阳光

阳光来了，踏过被晨雾吻湿的肩膀，洒在翠绿的操场上。蓝蓝的天上，几只雄鹰戏耍着匆匆离去的白云。留恋的晨风飘荡绿色的校园，跟随着清泉的流淌，偷看那百合花的开放。仰望苍穹，微微听出那阳光碰响花开的声音，理想在我心头荡漾。雄鹰和白云等等我，我要陪你登上那最高的山峰。晨风和泉水你留留步，我愿陪你去那无际的海洋。去放飞我的理想，为了一个永恒的希望，世间万物，我要把你装进我的胸膛。

少年走了，带走了清晨的凉爽，留给我头上一轮烈烈如火的骄阳。脚下这条坎坷遥远的路，将给我无穷的力量。不谈情不说爱，不追风华不恋雪月，我将昂头挺胸奋发图强，走进知识的海洋里，乘风而破浪、披荆斩棘迎难而上。青春你等等我，我要陪你去领略鲜花盛开的地方。时间你留留步，让我多谱几首奋进的歌，陪你去追赶那绚丽多彩的阳光。

如果人生是一场旅程，那么我永远是这旅程中最慢的一位旅客。所以我永远都在追赶着这场路程的巴士。

在追赶巴士过程中偶尔停下来休息，才会发现原来路程中有这样美丽的风景。所以我习惯在追赶巴士的过程中稍作休息，顺便看一下沿途的风景。

当你乘上巴士，才发现原来它比你追赶巴士时所看到的风景更美。

关于追赶的话题作文 篇2

记者采访一位名人的母亲时说:“您有这样出色的儿子, 一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说:“是这样。不过, 我还有一个儿子, 也同样使我感到自豪, 他正在地里挖土豆。”

这位母亲的话令人深思。功成名就, 确实让人骄傲;但平凡充实, 也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受, 就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。

这是一则典型的关系型话题, 从思维考查的角度看, 这里既考查了辩证思维, 也考查了逆向思维。因为通常的组合是“伟大与自豪”或“平凡与自卑”, 此话题逆向组合, 貌易实难。如何解读关系型话题呢?以“平凡与自豪”为例, 谈谈自己的理解。

一.正确审读话题的构题要素

审读“平凡”与“自豪”这两个构题要素。平凡是相对于伟大而存在的概念, 可以理解为一种生存状态;自豪是相对于自卑而存在的概念, 这是一种心理状态。再分析下去, 还可以明确, 平凡不应该是平庸无为, 也不等于平淡无味, 生活中, 平凡是常态, 是一种普遍存在。面对平凡, 可以有不同的选择———有人欣赏, 有人轻视;有人固守, 有人鄙弃;有人主动选择, 甘于平凡, 有人被动接受, 竭力挣脱;有人随遇而安, 有人自暴自弃;有人……而自豪既然是一种心理状态, 那么就可以考虑用能否或应不应该来回答。审读至此, 我们初步明确了这两个要素的内涵与外延。其他话题的审读, 首要的也是正确审读话题的构题要素, 明确构题要素的内涵与外延。

二.辨明话题要素之间的关系

作文是一种心智技能, 是思维表达的结晶。关系型话题有着很浓重的思辨色彩, 面对关系类的话题, 我们必须做出理性的思考, 辨明话题要素之间的关系。关系型作文话题要素之间的关系主要有以下四种:

1、对比型关系

比如“平凡与自豪”, 我们就不好将“平凡”与“自豪”平均用力, 两者兼顾, 分项道来, 也无需肯定其中的一方面而去否定另一方面。正确的方法可以是以平凡为主, 自豪为宾, 以宾衬主。因为这个作文题的导向是十分明确的, 那就是要正确对待平凡。

2、并列式关系

如江苏省高考作文, 以“水的灵动, 山的沉稳”为话题, 话题中有相对应的两组概念:一组是“山”与“水”, 一组是“沉稳”与“灵动”。写作中, 要从两个方面论及, 既要写山的沉稳, 也要写水的灵动, 不能有所偏废。

3、因果型关系

例如浙江省高考作文以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。

这是典型的探讨两个事物相互关系的作文, 写作中, 关键在于分析探讨出事物间的内在联系。“人文素养与发展”之间到底有什么联系呢?探求出这种内在联系, 写出的文章才富有理性色彩。

4、辩证型关系

例如2004年全国卷以“相信自己”与“听取别人的意见”为话题写一篇文章。

这个话题关系, 既不是平面上的并列式, 也不是两极上的对立式, 而是你中有我, 我中有你。如果我们将二者对立起来, 强调前者而全面否定后者, 或是强调后者而全面否定前者, 剑走偏锋, 则是极端愚蠢和危险的。

辨清关系至关重要。关系辨明了, 思维就有了方向, 惟有想得清楚, 才能写得清楚。

三.选择最佳角度, 整合要素之间关系

选择最佳角度, 首先是选择最佳立意角度

“弱水三千, 我只取一瓢饮。”一个话题, 即使只有两个构题要素, 它们之间的关系整合也不仅仅是一种, 而可以是多种, 但考生在一篇考场作文中不可能也绝不允许同时关照话题要素间的几种关系。否则, 极可能弄巧成拙, 出力不讨好。因此, 考生作文时一定要根据自身实际, 选取那种自己最熟知、最易驾驭、最有把握、最有话可说的关系, 进行精心构思, 以至成文。

选择最佳角度, 其次是选择最佳行文角度

考场作文应彰显文体特点, 选择最佳行文角度, 显得尤其重要。

假如你选择写记叙类文, 你就得先将关系具体化, 再将具体化了的关系化为一个具体生动的故事进行描述, 注重以细节传情。

假如你要写议论文, 你也要将关系具体化, 再把具体化了的关系作为论点展开论证, 文章一定要符合“是什么, 为什么, 怎么样”的结构模式, 并注意论证的层次, 切忌平面化展开。

追赶初二话题作文 篇3

眼前，乌云漫天，狂风暴雪，银装素裹的山峰之上，是肆虐的风暴，风声尖锐刺耳，雪花漫天飞扬，一片荒惊的景象。

我在空中盘旋着，相信穿过狂风就是美好的世界。所以，我鼓足劲，向前猛冲。顺着风滑翔着。周围，灰茫茫的一片，耳边只是刺耳的风声，让万物都感到无助。忽然，一阵风逆向吹来，向我猛吹。我猝不及防，一下子失去了方向，我被风摆好来抛去，猛地向后一推，又被推回了起点。

我并不想放弃，于是，我又猛冲进去。我勉强睁着眼睛，使劲扇动翅膀，周围，许多小树和石子被风卷起，在风中乱撞。一颗小树像箭一样猛刺过来，我感紧一闪，努力躲避那些撞来的杂物，可是，我却因此失去了平衡。正好迎头撞上一截树干，我向下急坠，但一下子，又被吹了上来，我像一个玩偶一样被摆弄着。最后，又被一阵风使劲抛回了起点。

我又尝试了几次，可是每一次，都被风吹回了起点。

我不断思考着怎么穿过狂风。我，我应该找风速较弱的地方下手，并且要充分利用智慧。我观察着风暴，终于找到了一块风速较弱的区域。我鼓起勇气，奋力冲了进去……

我顺风滑翔着。一阵逆风吹来，我借着另一阵风向下俯冲，躲过了它。接着，又找到了一阵向上的风把我拉了上去，我继续奋飞着。这时，一大堆杂物撞了过来。我向上一冲，躲了过去。并不断调整高度，躲避一阵阵狂风、树枝。我尽可能顺风飞行，避免耗费体力。在阻力很强的时候，就有充足的力量前进。风势越来越小，一阵大风带着我顺利前进，我闭上眼睛，猛地一冲。

尖锐的风场消失了，刺骨的寒风不见了，周围只有阳光。一切恢复了平衡，我冲了出来，到了一个美好的世界。鸟儿清脆的叫声在耳边响起，周围青山绿水……

以追赶为话题中考满分作文 篇4

所谓梦想，就是让你永不放弃的初心。梦想可以很宏大，却不一定要很高远。对于自己而言，每个独一无二的梦想，都是辽阔夜空中的一颗最亮的星，闪闪发光。在茫茫黑夜中，总有那个梦想在指引方向，增添动力。

百米冲刺，迎来了最后的一百米，离中考仅有一步之遥，所有的努力，都有一个方向的指引，我们要不忘初心，砥砺前行，不要在最好的年纪辜负自己。固然，通往梦想的独木桥，会很苦，会看不到尽头，但只要心中有梦，保持初心，一往无前，无愧于自己，创造人生价值。

所有经历过的都不是可惜，错过的都不是遗憾。努力可能会被辜负，但永远不可能白费!没有任何人的成功是一蹴而就的，为了一直以来的努力，为了梦想，要拼搏，更要坚持!

“不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福”。每一个点缀着两三片星光的夜晚，不知藏了多少人的辛苦付出。

人生的两大重要考试——中考和高考。即使有厌倦，疲惫和恐惧，每一秒都要努力和坚持。无论在前方的路上，荆棘丛生、坎坷不平还是乌云密布、踉踉跄跄，无愧于自己，不辜负自己。

每个人的心中都有一个方向，如同一个黑暗的隧道里的光明，带你揭开迷雾，冲出黑暗。这个光明叫做梦想，也叫初心。以梦为马，不负韶华!

“将来的你一定会感谢现在拼命的自己。”

关于追赶梦想作文 篇5

在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的追赶梦想作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

追赶梦想作文 篇1

每个人都有过追赶梦想的经历。这个梦想就象是风筝，是人生这条道路上的领跑。它好象很远，怎么也追不上；又好象很近，一伸手就能抓住。同时，它像是一盏明灯，指引着我们走出迷雾。我们追赶梦想的步伐，是决定我们是否能追赶到梦到的重要因素。

人生有时就如一座高山，你努力地攀爬，接受一次又一次意想不到的困难，挥洒汗水，但始终不要放弃相要完成的梦想的愿望。而梦想，很可能是一罕见的雪莲花。倘若你在中途停下追赶梦想的步伐，选择了一条轻松的路，但会错过了成就梦想的机会从而成为一个平凡的人。

或者，人生是一张空白的宣纸，而梦想是你想画的风景，它需要你用努力和汗水来绘画。在这途中，你常常会碰到各种各样的麻烦，但请记住，坚持下来后得到的结果一定会让你十分惊喜。如果你在中途遇到的困难使你退缩羡慕在这停下了步伐，那么这张画会是你终生的遗憾。

有时，人生就像五线谱，梦想就像你喜欢并想制作的乐章，它会因为你付出的努力与汗水来判断用什么音符。它绝对公平，你用什么去追赶梦想，它都一清二楚。如果你想糊弄它，那惨的一定是你，因为追赶梦想的是你还 不是它。千万不要停下追梦的步伐，因为未来的你，一定会感谢你此时的坚持。

也许人生就象一座没有电梯的摩天大楼，假如你想跑到顶楼做董事长，你就得去爬那个看似漫无尽头的楼梯。你不停地奔跑，不断地鼓励自己，你气喘吁吁，坚持着不放慢步伐。可是这楼梯仿佛怎么也跑不完，途中还 有不少对手的暗中陷害，或许此时的你开始怀疑自己的能力来，你开始泄气，放慢你追梦的步伐，甚至你开始选择了其它与梦想完全没有关系的路。你放弃了梦想，停下了步伐，多年之后，你会定会后悔此时的放弃！

可能人生还 如一场马拉松，你与一群人在同一条起跑线赛跑，梦想则是终点的奖牌!长跑固然很累，它完全在考验你的毅力与决心，你对梦想的渴望也会刺激着你努力奔跑。或许在最初，你是这群人的前面几个人，但慢慢地，便有不少人跟不上速度而掉队。渐渐地，你开始累了，你想停下，但是不能！因为你知道，一但停下，便可能会跟不上队伍，最后实现不了你的梦想。于是你选择了坚持，忍受着体力不支的折磨。最后你胜利了！拿着奖牌的你哭得说不出话来。是啊，倘若你在中途停下步伐休息的话，就不会站在这里实现了梦想。

其实，最终实现梦想的人，哪一个没在追赶梦想的道路尝尽苦头呢？不经历风雨，怎能见彩虹。在困难的阻挠下却不停下步伐，才是成功的真正原因。

追赶梦想作文 篇2

我是一个追赶梦想的热血少年！我用尽了全身力气在追赶梦想，一步一步，每步虽然是那么的渺茫，但只要与自己挑战，就一定能够实现自己那美好的梦想，难道不是这样吗？

我的梦想只想做个普普通通的老师，不要像老师那样威风，也不要像雷锋一样受人敬仰，只求每天在教室里看着同学们成长，教着他们知识……

这个梦想虽然很简朴，但做起来就难了……

我现在拼命地吸着知识的钙，就为了长大成为一名优秀的老师。这时，同学们都在外面逍遥快活，而我却正在教室里背书，这日子可真苦啊！但为了实现我崇高的理想，我不顾一切的在埋头苦干，心中只有两个字——学习……这样，还不是为了实现梦想啊！一天一天地过去了，时间像飞箭，转眼就是几年，到五年级了，我现在知识丰富，想象力也是一流的，我能有现在这么好的成绩，都是因为之前的好学，努力。鲁迅说的没错，世界上没有天才，我只是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了。而我是把别人课间玩耍的时间用在学习上了。世上没有笨学生，只有懒学生，所以想要成为天才，必须用百分之一的头脑加百分之九十的汗水就可以了。

要在每时每刻做要做的事，把握好每分每秒，就一定能实现自己的梦想。

追赶梦想作文 篇3

对我来说，在短促的人生旅途中追逐梦想，莫过于享受人生的悠闲自在。在完成理想的过程中总是艰辛的，但是当达成目标的那一瞬间，所有流的汗、付出的一切似乎都化成美丽的花朵，我最爱的那首歌就陪伴了我度过重重关卡，它的歌词也令我充满信心与勇气，更让我对梦想有着美好的幢憬。这首歌就是－张韶涵的“隐形的翅膀”。

张韶涵纯净甜美的嗓音以及充满喜悦与勇气的歌词，每次聆听都令我深深的陶醉在其中，每句歌词，让它们轻轻的烙印在我的心中，使我走在坎坷的梦想路途中，不再感到害怕，而是勇往直前，努力的跨过一切阻碍。

梦想的路程就像障碍赛一般，必须通过种种考验，而我，希望自己的信心、勇气及而不舍的精神，能够变成一股力量，就像那双“隐形的翅膀”，带我飞过绝望、给我希望。

那勇于追求“梦”精神，我永远不会忘记，“飞吧！展开双翅，飞跃那令人尝遍世间的酸甜苦辣，却又如此美好的梦吧！”

追赶梦想作文 篇4

总有那么一些人，只为那一个小金牌，那一枚荣誉勋章而挑战自己的极限，超越自己的能力范围——大力士。哪怕自己身份有多么卑微，多么低下，只要超越自己，自己就是永远的胜利者。

他只是一个农村小伙。

从小，他的力气就大得惊人：帮母亲干活总是第一个；村里摔跤相扑比赛永远的第一名；搬砖挑瓦总是村里一等的好手……凭着这些优势，村长把他推荐去了镇上的大力士争霸赛。

当他看到一个又一个又稀奇又艰巨的任务时，傻了：在三分钟之内拉动一辆重九吨的卡车并将它拖至终点！

这只是大力士才做得到的任务！我一个庄稼人，老实巴交的，怎么可能完成？！

“村长爷爷，您根本就不该让我去！”他口出怨言，用一张好似扑克牌的脸转向村长。

“呵呵，你能去，是村里人的骄傲啊。怎么能说不去就不去呢？”村长慈祥地看着他。

他的脸顷刻间变成了红石榴，比村里的红富士还红：“可是，我做不到……”那双包含畏惧的眼睛，闪烁着晶莹的泪花。

村长笑了：“记住，超越自己，挑战自己的极限！咱村要是出个大力士就好了，光宗耀祖嘛！”

他终于明白了，超越别人，也是在超越自己。

可当他走进比赛队伍里时，惊讶极了：队伍里比他身强力壮的人有的是，比他个儿高的人也有的是。在高个如林的对手中，他实在是太渺小了。但他没有放弃。村长的那句话一直浮现在他的脑海里：超越自己！

比赛开始时，他的心灵土壤里又萌生出退意之芽：那个小刚，那么快的速度，那么多人为他加油，自己怎么可能取得最终胜利呢？不过，最后的结果令人大跌眼镜：上一届争霸赛的冠军小刚也没通过！

镇上公认的力气最大的.人也没成功，自己怎么能拉过去呢？唉，输无疑是定局了。

轮到他了。他心惊胆战地走过去，工作人员替他拴好绳子。

“准备就绪！三，二，一，开始！“

啊！卡车怎么这么重！难怪连小刚都拉不过去。那自己怎么行？

围观的人群开始议论纷纷：

“这小子能行吗？“

“废话，当然不行。你看他那表情不就晓得了？赢的人因该是我家俊浩才对！”的确，他的额头上已经开始冒出一滴又一滴，一串又一串汗珠；两只眼睛细眯着，但闪射出来的却是退缩的目光；嘴巴紧紧抿着，好似他已经身陷险境似的；呼吸急促，鼻子好像都快炸了；两只手一只拿着绳子，另一只则紧握成拳；双腿因为承受不起卡车重量，已经弯曲；整个身体呈斜曲式，像一根随时都会断掉的木头……

他双眼无神地望向人群，突然，他看到了小刚嘲讽似的眼神，村长爷爷和村民那急切而激动的眼神：超越自己！一阵阵加油声——

一定不能辜负家人和村长爷爷的那份期待，和往日自己的努力！超越自己！超越自己！

他立刻犹如胁下生翅一般，拉着绳子，双腿奋力向前蹬：好快的速度！

“哔！”哨声响起。

“臦嬅村获胜！”随着裁判的喊声，村长和村民们一片欢腾，欣喜若狂。他欣慰地笑了。

超越，超越自己！

一定不能辜负家人和村长爷爷的那份期待，和往日自己的努力！超越自己！超越自己！

他立刻犹如胁下生翅一般，拉着绳子，双腿奋力向前蹬：好快的速度！

“哔！”哨声响起。

“臦嬅村获胜！”随着裁判的喊声，村长和村民们一片欢腾，欣喜若狂。他欣慰地笑了。

超越，超越自己！

追赶梦想作文 篇5

说起梦想，大家对这两个字并不陌生。只不过有些人的梦想实现了，还有些人没有实现，但我相信大家都在向着自己的梦想而奋进。

一株小小的梦想之花在我的心中生出幼苗，这株花的名字叫做“设计师”。曾经有许多朵和它一样的梦想之花在我的心中开过，可我无从选择。但是当我学习素描时，我便许下誓言，我一定要当一名设计师。为什么我要当设计师呢？因为我想让人们住进舒适的房屋，穿上美丽的衣服，让人们欣赏到鸟语花香的公园。当这些美丽的画卷呈现在我眼前时，仿佛看见了梦想在向我招手。我把手伸向梦想，想要握住那双梦想之手，我开始大步追赶梦想。

于是我开始拼搏在追梦的道路上，春天我就在门口的石阶上画着院子里的蔷薇，让图画本里留下一抹幽红；夏天我拿起书本静静地思考，努力从中努力从中吸取知识的养分；秋天，我拾起一片大自然的赐给我的落叶书签，研究大自然的奥秘；冬天，我在雪地里享受写写画画的乐趣。

关于《风筝》的创意话题 篇6

话题一:关于自我批评

作者本着自我解剖、自我反省、自我批评的态度写下了这篇文章。文中回忆了二十余年前的一件童年旧事———踏扁了小兄弟精心制作的风 筝, 破坏了他的风筝梦。当年并不以为错, 而今意识到自己当初行为的横蛮, 给弟弟造成的精神伤害, 所以想方设法弥补过错, 以求得谅解, 获得精神的解脱。在无法求得谅解后, 心情异常沉重, “仿佛变了铅”。这种自我批评可谓深刻。反观当今社会, 在商品经济的大潮下, 有些人“利”字当头, 弄虚作假, 以次充好, 甚至明知对他人健康甚至生命有害, 依然明知故犯以求获得最大利益。当其不法行为被曝光甚至受到法律制裁后, 仍不思悔改, 企图通过时间的流逝让人们渐渐淡忘自己曾经犯下的错误, 甚至还会为自己寻找各种借口。不要说求得人们的谅解, 自己早已经把错误抛在脑后, 又去寻找其他有利可图的赚钱机会了, 至于心情的沉重, 更是不可能出现在这类人的身上了。曾子曰:“吾日三省吾身”, 而当今社会中的一些人, 不要说每日省, 恐怕终身都不会自省其身了。

话题二:关于玩具

小兄弟看放风筝和做风筝时快乐吗?小兄弟喜欢风筝, 却没有机会放风筝, 所以, 当高墙外面的孩子们把风筝放上天空, 和春日的温和打成一片时, 他“只得张着小嘴, 呆看着空中出神, 有时至于小半日”。这几句话生动地写出了小兄弟对放风筝的向往, “远处的蟹风筝突然落下来了, 他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了, 他高兴得跳跃”。小兄弟的一颗心已经飞上了天空, 和空中的风筝飞在一起, 为风筝“惊呼”, 为风筝“跳跃”, 虽然只是看别人放的风筝, 却也获得了极大的快乐。接下来, 就是小心翼翼地躲着兄长, 在杂物间中制作属于自己的玩具———一只风筝。我们可以想象一下小兄弟偷做风筝时的心情:有紧张、不安, 而更多地应该是兴奋和激动, 以至于完全沉浸在制作风筝的过程中。这个玩具虽然没能最后完成, 却同样给小兄弟带来了极大的乐趣和满足。相比之下, 现在的孩子在拥有玩具这方面比小兄弟要幸福得多。家长会尽量满足孩子的要求, 为他们买来足够多、足够好的各种各样的玩具, 即使家里的玩具已经堆积如山。可是孩子们却依然无法象小兄弟一样从玩具中获得快乐, 因为他们的生活中不止有玩具, 还有越来越多的考试和五花八门的补课班。玩具的种类多了, 数量也多了, 孩子们的快乐却不一定会增加。由此看来, 玩具的多少和快乐的多少并不是成正比的。

话题三:关于家庭关系

“我”是一位很负责任的兄长。“我”“向来不爱放风筝”, “不但不爱, 并且嫌恶它”, 因为“我”一直认为“这是没出息孩子所做的玩艺”。而且, “我”还对小兄弟充分表现出源于兄长的“关心”与“爱护”:对小兄弟看风筝的陶醉嗤之以鼻, 更不允许他制作风筝, 以至于一定要想方设法破坏他精心制作的蝴蝶风筝。“我”横蛮而粗暴, 小兄弟则软弱而无奈, 这就是封建社会完全不平等的缺乏人情味儿的兄弟关系。当然, 这源于封建社会的伦理道德:长兄为父。作为兄长, 对弟弟拥有绝对的管理权, 而弟弟也要无条件的服从。《风筝》一文中虽然没有写到其他的家庭成员, 但是, 透过这弟兄二人间的关系, 我们也不难看到人与人之间等级分明、甚至显示着冷漠的关系。试问, 如果在当今社会, 哥哥因为不小心弄坏了弟弟心爱的玩具, 会怎么样?弟弟绝不会像《风筝》中的小兄弟一样默不作声, 只是绝望地站在那里, 哥哥也不会以胜利者的姿态傲然离开。而父母大多也会出面调解纠纷, 家庭成员之间互相理解、互相谅解, 呈现出和谐而美好的家庭氛围。所以, 生于当今社会, 孩子们还是应该感到幸福的。