我听到了春天的声音作文

我听到了春天的声音作文（通用13篇）

我听到了春天的声音作文 篇1

春天，耳边响起了各种各样的声音。春天的风敲打着窗户，鸣吗的作响，不寒而栗，那声音好像催生婆，直到叫破了你的耳膜，才逐渐消失。

门前的山林里早就传来了布谷鸟报者的佳。但真正呼唤音天的是参清晨，鸟儿的声音是清脆的，一大早起来，叽叽喳喳，好不热闹子，一到春天，就叽里喳喳，似乎要把人们振奋起来，“燕子归来寻旧”堂前的飞燕，开始忙碌着，布春r，筑新巢，呼唤着人们开始忙起来。

我那故乡牛的声音尤其特别，西湖不放过任何一个地方。小声“哞哞嘛”的叫，把人们从慵赖的冬眠里嘈压来，那声音清正宏亮，西湖不放过任何一个地方。小牛犊探出一个头，跟着早起上厕所的人，眼睛里闪烁着一种喜洋洋的光茫，好像要人早点带它到那青青的草场。羊开始叫起来了，“咩咩”的产音，伴在村头尾，山间小林、一大早，小羊羔就舔着母亲的奶，互不相让。开始劳作了，看那位农民伯伯拿起烟袋，吸几口汗烟，“吧嗒，吧嗒”，领着牛羊到田间去。

春天的雨是丝丝的，春雨沙沙。一会儿雨声，夹杂着风声，那种声音足以让人困乏、让人听得心里发痒，小雨在青草上，绿油油的，罗到田埂间，发出一种清新的泥土味，夹杂在风里，飘逸出一种土地的沉香。竹笋开始破土了，那充满生机的竹笋尖啊，破土的声音足以让人听不到。水涨起来了，鱼开始游起来了，塘里的鸭子“嘎嘎”的叫，把池塘的水拔动了一圈圈的连漪。

春天，是多彩的，是美丽的，就像一幅水墨丹青。

春天的声音，是优美的，是原生态的，就像一曲生活的旋律。

我听到了春天的声音作文 篇2

随着它的到来,柳树的种子伴着它的气息飞扬,桃花伴着它的气息芳香,人们伴着它的气息欢笑。随着它的到来,风把河水吹皱了,小燕子也唱起了欢快的歌。它轻柔地吹过我的面颊,像母亲的双手抚摩着我,缕缕的风轻轻地吟唱,好像一首动听的春天交响曲,在我的耳边不停地歌唱。在风中,我听到了它的声音。

雨在淅淅沥沥地下着,小燕子在雨中叽叽喳喳地叫着,小鱼在找着回家的路,蝴蝶在香喷喷的花朵中避雨。我在雨中听到了它的声音。

鸟儿们迎着黎明开口歌唱,大自然一下子热闹起来了,仿佛开了一个鸟儿们的演唱会。在鸟儿们的歌声里,我听到了它的声音。

在这个花红柳绿的季节,到处弥漫着美妙的声音。

我听到了儿童的声音 篇3

一、提问的声音

[案例]：我引领一年级经典诵读社团学习有关《百家姓》内容的课堂实录（文本选自课外补充材料《你姓什么》）

师：让我们再来读读课文第2段。

生（齐）：木子李，禾子季，弓长张，立早章。古月胡，口天吴。三横王，草头黄。

师：小朋友，学了课文我们知道了有的姓读音相同或相近，有的姓字形相近。如果别人问你的姓，但不知道是哪个时，你可以告诉他这个字是怎么组成的。让我们也来学一学。

（让学生逐个边板书边介绍）

生：我姓孙，子小孙。

生：我姓何，人可何。

生：我姓智，知日智。

生：我姓斯，其斤斯。

（话音刚落，斯姓同学的同桌周家祺就迫不及待地抢过了话题）

王：老师，斯鹏姓“斯”，可我爸爸说司马光姓“司马”，你说对不对？

师（欣喜）：对，司马光确实姓“司马”，它是由两个字组成的一个复姓。

生：那除了“司马”，还有没有其它复姓？

师：当然有，像诸葛亮就姓“诸葛”，东方煦就姓“东方”，像《射雕英雄传》里面的欧阳锋就姓“欧阳”。明白了吗？

（同学们都被逗笑了，纷纷点头赞同。不料，周徐平的小手却高高地举起来了。于是，我轻轻地走过去请他发言。）

周：老师，我爸爸姓周，我妈妈姓徐，我叫周徐平，“周徐”是不是复姓？

师（笑着摇了摇头，然后摸着他的头）：小不点儿，你多像一个小问号，我真喜欢你提问的样子！

（孩子是有灵性的，一经鼓励，他们的热情更高了，仿佛个个成了小问号。）

生：中国人，百家姓。中国真有一百个姓吗？

生：我听奶奶说，中国姓王的人最多，它排在百家姓的第一名，那我的“钱”排在第几位呀？

生：我们大家为什么都跟爸爸姓，而不跟妈妈姓呢？

……

课堂上，应该让儿童发出声音，特别是提问的声音，这是儿童的权利。因为早在1992年4月1日，我国正式签署并实施了联合国《儿童权利公约》，其中第12条是这样规定的：儿童享有对一切关于自己的事项提出意见的权利，成人应该听取并按照儿童成熟程度采纳儿童意见。同时，现实施的《语文课程标准》作了这样的表达：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教学对话不是一般意义上的交谈，而是意味着要让学生敢于发问，乐意研究，达到师生彼此敞开心扉、相互接纳的效果。本教例的闪光之处在于当课文教学逐渐达到高潮时，教师根据学生的需求对教案采取了大胆的放弃，创设了让学生自由发问的空间，同学们提出了一大串问题，如司马光是不是姓“司马”？“周徐”是不是复姓？百家姓真有一百个姓吗？……在师生共同解决问题的过程中实现了一种真正的教学对话。说到这儿，我不由得想起了西方哲学史上一则著名的案例，在剑桥大学，维特根斯坦是哲学家穆尔的学生。有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为，在所有的学生中只有他一个人在听我的课时老是有一大堆問题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他，有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”

问题是刺激学生积极思维的诱因，也是促其发奋学习的动力。“疑而能问，已得知识之半。”学生有疑而问，也是一个主动学习、积极思维的过程，因此我们要保护学生提问的积极性，哪怕是一些幼稚、肤浅的问题，真正实现《语文课程标准》提出的“学生是学习和发展的主体”。

二、研究的声音

[案例]：我执教《草船借箭》（人教版五年级下册）课堂实录。

〔师在课件配合下绘声绘色地描述草船借箭的经过（即第三部分）〕

师：从第三段哪些地方能看出诸葛亮的神机妙算？

（趁着学生兴趣的东风，我让学生自由组成学习小组，少的四人一组，多的七八人一组，以小组合作形式开始了自读探究、钻研讨论活动。这时，同学们读读、划划、写写、议议，谁也不甘落后，形成了探究、讨论、争辩、认同的热烈气氛。我巡回指导5分钟后，主动参与到了人数较少的四人小组中，耐心倾听他们的发言。）

生1（欣喜地）：诸葛亮知道天象，早在三天前，就预测到三天后有一场漫天大雾。大雾弥漫这一气候状况正是借箭成功必不可少的一个要素，是妙算的一部分。

生2：诸葛亮还能摸透人的心思，雾这样大，多疑的曹操一定不敢派兵出来，应该可以放心接箭。

生3：诸葛亮让鲁肃把所有的船用青布幔子遮着，让敌人看不清虚实，而且用的是二十条快船，让曹军防不胜防。

生1（补充，有点激动）：靠近曹军的水寨时，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，更利于多接些箭。

生4（略带遗憾地）：我和大家的想法不同。我认为诸葛亮让军士把二十条船用绳索连起来未必是件好事。如果此时曹操放的是火箭呢，那样火借风势。二十条船的草把子如若引着了，后果不堪设想。

组内又开始各抒己见：

生1：这一天，江上大雾漫天，水气一定很大，估计“火箭”射不到船上就灭了。

生2：如果放“火箭”，诸葛亮万一来个将计就计，曹操不是自身难保了吗？

……

英国哲学家约翰密而说过：天才只能在自由的空气里自由自在呼吸。阅读的过程是学生对读物按其不同个性、经历重新建构的过程，本身就充满了研究性。可传统的教学总吝啬给予学生研究、讨论的机会。课堂上，教师是居高临下传授知识的权威，主宰着课堂；而学生总是服服帖帖，人云亦云，小心翼翼地跟着老师的脚印走，这种被动、压抑、封闭、接受性的学习方式使学生倍感疲惫。而心理学研究还表明：人在轻松和谐的环境里，思维才表现得活跃。新课标“自主、合作、探究”的学习方式的倡导，给课堂教学注入了无限活力，它并不是对传统学习方式的一种补充，更不是传统课堂教学的“调料”和“兴奋剂”，而是一种学习的革命，一种学习理念的根本转变。在新课标的指导下，教师要充分信任学生，善于创设各种机会放手让学生自主选择、自主探究。教师只作为平等的“学习伙伴”适当引导，努力促进生生间的平等、合作、互动，让学生在民主的氛围中快乐地学习。本案例中，教师正是用尊重与信任点燃了学生的学习热情，使他们非常投入地深入课文去研究，找找、划划、读读、议议，个个俨然成了小学问家。交流汇报时，各组成员各抒己见，气氛更为活跃，学习效果明显优于个体，真正实现了先学后教，充分展示了生命活力。

三、个性的声音

现在的孩子的确与过去不同了，对于前人的书，他们有自己的读法，对于一些问题，他们有自己的看法。

[案例]：我校一位老师执教六年级《鸟鸣涧》（人教版六年级下册）片段。

（师生一起有感情地朗读《鸟鸣涧》）

师：同学们，如果你是摄影师。你将拍下诗中的哪一个精彩画面？

（学生纷纷举手发言）

生：如果我是摄影师，我要把金黄的桂花从枝头飘飘洒洒落下的样子拍下来，这样我们才能感受到桂花雨的魅力。（边说边深深呼吸了一口，作陶醉状。）

生：我想把月亮刚从云层中钻出来，静静的月光如瀑布般流泻下来的夜景拍下来，让同学们一起欣赏。

生：我要让桂花、诗人、月亮、露珠儿组成一幅静静的图画，我想还是晚上九点钟的时候去拍比较好。

生：我没有学过摄影，所以我不知道拍什么好。（他声音响亮，显然毫不胆怯。）

……

新课标下，孩子们的表现不会令我们失望，因为这是孩子内心的真实感受。对于他的大胆与坦诚，我们应试着去珍视，这位老师也正是用这样平和的心态去面对的。德国教育家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒与鼓舞。正是教师对学生的肯定、尊重与鼓励，学生的心智之花灿烂开放，个性得到了尽情张扬，这就是新课标的精髓所在。

我听到了花开的声音作文 篇4

成绩平平的我，让家人很是着急。

大概是父亲也看不下去了吧。一次，父亲走到我的书房中拿起物理书，问：“你物理上次考多少啊?”我心中一惊，完了，考得好差!

“唔……六十几分。”

“恩?物理那么简单，真不知道为什么你物理学不好。”父亲的话语透出一点不易察觉的忧伤。但怒气很快将其掩住了。

父亲生气了。

父亲深吸了一口气然后吐了出来。“书拿来，我讲给你听。”

我的心怦怦直跳，物理我几乎等于没上，万一父亲发现我一个都不会，骂我怎么办啊?

父亲在学习上向来是一个严谨的人，教人题目的表情、语气都非常严肃，而我属于别人一骂我，头脑中就一片空白的那种。

一开始还顺利，可到后来，父亲似乎有点心急，加重了语气，本来对概念就模棱两可的我一下子什么都记不起来了。终于，父亲磨光耐性，发火了。我竟起了厌恶的心理，父亲破口大骂：“你根本就心不在焉!”我一下子委屈起来，自己一直在思考啊!于是，在叛逆心理的鼓动下，我大叫：“没有!你每次教我都这样，要是没耐心就别教我了，我才不要你管!”

父亲愣了一下，大概是惊异吧——女儿第一次对他这样说话。随后，父亲举起拖鞋，往我腿上重重地打了一下。我嚎啕大叫，冲出书房跑进自己的房间，顺手将门反锁起来。我感到头脑发涨，外面的世界仿佛全安静了下来，全世界好像只有我在哭。

父亲在外面锤门，大叫：“有本事就别出来，出来我打死你!”

我好像是得意于我当时所处对我没有威胁，放胆大叫：“不出就不出，你错了就是你错了!”

我扑到在床上，泪水很快浸湿了枕头，枕套上开出一朵朵泪花。恍惚间，我觉得我是世界最可怜的小孩，好伤心好伤心。

第二天，父亲一直不在家，当然，在家也是与他冷战的。

第三天晚上，父亲喝了酒，但是并没有喝多。我在床上看书，一听父亲回家的关门声，立马钻进了被窝。父亲小心地打开我的房门，我以为他是要打我，所以我立马抓紧了被褥，随时准备反抗。谁知，半天却一点动静都没有。我小心翼翼地探出一只眼睛，惊讶地看见父亲竟坐在我的床边靠着墙闭着眼。暗黄的灯光照映得父亲的脸显得格外苍老，我好像听到父亲呼吸声，那么微弱。年华在父亲的眼角轻轻地刻下过痕，苍老在布满色斑的面颊上浮现。

我一下子被吓住了，这是在唱哪一出啊。

忽然父亲开口说话了：“丫丫，对不起，我总是克制不住自己的情绪。”

我忍不住泪水在眼眶中打转，终于又在枕套上开起了花。

如果要说“对不起”的，那也应该是我先说吧。

父亲起身，低着头走了出去。

我仿佛觉得，全世界又安静了，却惟独有花开的声音。

我听到了春天的声音作文 篇5

——题记

时光飞逝，崭新的故事在不断上演，然而，在我记忆的深海中却无法抹去那一个片段。

清晰的记得，那是初一时所发生的事，现在想起来还是记忆犹新。期中考试结束了，但成绩并不理想，我灰头土脸的接过成绩单，凌乱的思绪无法整理清楚。一不小心就撞到了教室的课桌上，虽然腿被磕肿了，但似乎并不觉得那么疼，或许是心不在焉的原因吧。

一整天都恍恍惚惚的，上课时经常走神，结果被数学老师发现了。老师叫我起来回答问题，可我根本没听见老师的问题是什么，只好呆呆的站在那，老师很生气，让我站了一节课。课后还把我叫到他的办公室，教育了我近半个小时之久。也不知班主任怎么知道我上课走神的，刚从数学老师那出来就被班主任叫去了，又是一顿教育。

我很担心，我该怎样给父母说呢?回家的路上我一直在想这个问题。实在没办法了，大不了再被父母教育一顿，我做好了充分的思想准备后大胆的推开了家门。结果却让我非常吃惊，父母这次并没有教训我，而是和我谈了谈心并说了一些激励我的话。爸爸告诉我“想要成功，就必须先学会品尝失败的滋味，就像花一样，想要绽放出美丽的花朵，就要经历无数奋斗和磨练，因为这是成功的必要条件。世上没有不经过努力、不经历挫折就成功的人，所以挫折不应该成为我们成功的障碍，而是激励我们奋发向上的动力。”爸爸的这番话深深触动了我内心那最失落的一角，像能量一样注入我的体内。

那天晚上，我独自躲在被窝里哭了很久。我并不是悲伤，而是深深的自责和感动······

第二天早晨，我看到园子里的花开始凋落了，我听到了沙沙的、沙沙的花落的声音。但我并不感到悲伤，我知道它明年依旧会开出美丽的花朵。也就是从那时开始我鼓起勇气向自己宣战，因为我坚信我终究会像花那样在历经磨练后绽放出最美丽的花朵!

成功的花

人没只惊羡它现时的美丽

然而 当初她的芽

却浸透了奋斗的泪泉

洒遍了牺牲的血雨

看其开貌，闻其落声，思其生长历程，得到的将是受用无穷的财富!

我听到了春天的声音作文 篇6

曾经听过这样一句话：“如果一个孩子生活在被肯定的环境中，他就会自信、自爱、自强、自立。”这句话给我的感触很深。我想：平时在教学过程中或者班级管理过程中经常会遇到这些或那些的问题，我该怎么来解决呢?对呀，我可以尝试着用“表扬鼓励”这种方法呀。心动不如行动，我决定学以致用。

今年我新接了二年级八班的班主任工作，兼语文教学工作。第一次进教室，我老远就听到了教室里传出的吵闹声，心中隐隐有些生气。我快速走到教室门口，站在门口用严厉的目光注视着教室里的孩子们，希望他们能从我的眼神中明白：上课了，该安静了。可是我站了大约三十秒钟，都没有孩子理我。我生气极了，匆匆走到讲台前，大声地说：“看谁坐得最乖?哦，第二排的那个小男孩已经坐乖了，老师送给你赞许的目光，你真棒!”并向他竖起大拇指。顿时，又有好几个孩子端端正正地坐乖了，接着所有的孩子都陆陆续续地坐好了，我心中的气就一下子消了。我马上趁热打铁：“听好多老师说二八班的孩子是全年级最乖的孩子，课堂纪律最好。今天亲眼一看，果然名不虚传。孩子们，你们太棒了!”我向全班的孩子竖起大拇指。此时，我从所有孩子的眼睛里看到了兴奋。我就这样开始了新班级的班主任工作。由于第一次接触时，我对孩子们进行了策略性的表扬，所以接下来的班主任工作进行得很顺利，孩子们很喜欢我。

哲学家詹姆士曾说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”就算是只有六、七岁的孩子也渴望被肯定呀，谁不想成为老师喜欢的学生呢，被老师表扬是多么自豪的事情呀!

“二八班有一个特殊的孩子。”一位家长特意找到我说，“他幼儿园时就跟我儿子同班，特别好动，脑子特别笨，成绩极差，幼儿园的老师都拿他没办法，一年级时他就一个人坐特殊位置。老师，您可千万别让他跟我儿子坐在一起，别影响了我儿子哦。”听了这位家长的话，我很诧异，也很惭愧，因为都这么久了，我还没发现我们二八班居然有这样的孩子，我只好说：“您的话我会好好考虑的。”接下来的两周我就特别关注了那位叫张骏丰的所谓的特殊的孩子。我发现他的确很好动，一堂课下来集中注意力听讲的时间总共没有十分钟，眼睛不敢与老师的眼睛对视，从不举手回答问题，一做作业眼睛就东瞟西瞅，想抄人家的。批改作业时，我发现他的字写得还是挺工整的，就是错别字多，凡是需要动脑筋的题他的答案都不是很准确。平时课间休息时跟他玩的同学也不是很多。

像张骏丰这样的情况该怎么办呢?该从哪里下手呢?我思索很久，决定先与他拉近距离再说。我把他找来办公室，拉着他的双手说：“张骏丰，你的眉毛长得好帅呀!我真希望我的儿子能长你这样的一对眉毛。”他惊异地抬起了头，第一次看了我的眼睛，满是不相信的眼神。我又微笑着，拿出他的作业本说：“你的字写得很有个性呢，这是老师喜欢的`字体。你要加油哦，要写得更漂亮哦!”他羞涩地低下了头，并轻轻地点了一下。第二天，他的作业写得更漂亮了，上课时也敢看我的眼睛了，我心中窃喜起来。我对全班宣布说：“第三小组的张骏丰同学作业写得最漂亮，我建议这周由张骏丰当小组长!”我把张骏丰的作业展示给大家看，孩子们看了之后，响起了热烈的掌声。张骏丰低下了头。他当组长时，检查作业、收作业、发作业、打扫卫生都干得特别好。后来，他上课也时不时的举手了，学习上遇到不会的，还居然主动来问我呢。

我听到花开的声音 篇7

又迎来了新一届的高中生，阳光的男孩女孩们聚到了一起，不管认识不认识，三五成群，叽叽喳喳的，兴奋得有讲不完的话。人群中，一个漂亮的女生独自坐着，似乎对眼前的热闹毫无兴趣，一边翻阅着新的课本，一边皱眉向声音特别大的人群投去了厌烦的眼神。呵呵，肯定是个用功的女孩。我心里这么想着，对她陡生几分好奇。第一天的第一堂课，我就让这批高一新生们作自我介绍，我也牢牢地记住了她的名字：小风。

可是，她并不如外表那么招人喜欢，她的不合群打破了集体的和谐与宁静……

小风第二天就摔人家东西！

“老师，小风把小丽的新文具给摔了，你快去看看吧，小丽快哭晕了！”开学第二天，就有学生来汇报吵架事件了。怎么可能，都是大人了，而且才刚开学，还是女生，这么不冷静！不会是小丽做了什么极端的事惹恼她了吧……我一边匆匆爬着楼梯，一边不停地揣测着。教室里乱糟糟的，大家都围着她俩。小丽哭得泣不成声，小风则烦躁不安地坐着。果然，地上塑料文具碎屑散了一地，有点狼藉。

我还是第一次碰到这种情况，高中女生开学第二天就吵架的从来没有过，我带的班集体一直是以和谐团结著称的，刚开学就发生了这种事情，我还真有点生气。我把她俩叫到了办公室，开始了解事情的原委。原来事情很小，小风在很专心地做数学题，一旁的小丽在整理文具盒，发出的声音吵到她了。她提醒了小丽一次，但是小丽没放在心上，继续整理，小风一生气就把小丽的文具给摔了。小丽之所以哭得那么伤心，是因为这个文具盒有特殊的纪念意义，暑假里外婆为了庆祝她考上高中特地去买的，而外婆在开学前不久突发脑溢血离世了。难怪她哭得那么伤心。

我对小风说：即使别人干扰了你学习，你也不应该采用这种冲动的方式去解决问题，你看，现在问题没解决，又伤了友谊。碍于面子，我也没有深究，安慰了小丽一下，让小风买个一模一样的文具盒给小丽。小风没有反驳，答应赔给小丽，但是从她的表情里，我没有读到悔意。这件事就算过去了，我想，经过这次，以后这种事应该不会发生了。

个性女孩带给我的烦恼！

记忆中，教过的学生也有不少，有内向的，有孤僻的，但是同学之间都相处得不错，因为毕竟那么大了，成熟了，懂得包容集体中形形色色的同学。即使有矛盾的，那也是小打小闹，调节了就又和好了。可是，小风是个例外，开学没多久，就有同学要求换寝室，原因就是受不了她。后来，同宿舍要求换寝室的越来越多。一开始，提出换的我给换了，可是到后来，我就不同意了，怕换寝室成风。结果，意想不到的事发生了，一天，小风被同寝室的室友关在了门外，集体拒绝她进寝室。

听到学生们控诉着对她的讨厌，我也能理解，她身上的缺点实在太多，已经超出了别人的宽容限度。女孩子们喜欢追星，有时谈谈明星之类的话题，她从不参与，比较死板，除了念书就是念书。带点零食之类的，从不喜欢和室友分享。别人和她搭个话什么的，她也嫌烦，不理不睬的。她很以自我为中心，晚上有些女孩子很用功，打个手电筒看书复习，她就骂骂咧咧，说灯光影响到她睡觉了，不留任何情面，硬是吵到别人关掉手电筒才罢休。碰上脾气不好的，半夜吵架就成了家常便饭。最要命的是她很自负，很瞧不起人，刚开学时，别人看她数学成绩拔尖，有不懂的就去请教她，她不教也就算了，还会一语伤人：“这个很简单的，你怎么连这个都不会啊？我看你再读下去也是考不上大学的。”时间长了，就没人愿意请教她，也不喜欢和她搭话。逐渐地，她就成了一个孤傲的公主，与同学渐行渐远。

更要命的是，只要她看谁不顺眼，她就全部表露在脸上，这让所有室友都受不了。说有她在，宿舍内的空气都变得紧张了，不能打电筒，不能随意聊天，在宿舍内一点都不自由。一次，她洗衣服，还把室友忘放在水池上三天的洗衣粉给扔了，她说反正没人领。还把人家晒的衣服全部挤在一起，把自己的湿衣服挂上去，弄得人家干衣服又变湿了，晚上没衣服换了。这下，把全体室友给激怒了，大家一生气，一商量，就把她关在了门外，拒绝她再进门。

这次小风哭了，是气愤至极，伤心至极，她从未受到过如此的待遇，骄傲的公主真的尝到了被人冷落和欺负的滋味了。她伤心地打电话给自己的妈妈，哭诉自己的境遇，说不想住校了。看到她伤心地哭泣，看到室友的气愤的义无反顾的态度，我的头都大了。

我是他的班主任，我要改变她！

我承认，在学习上，我对她是赞赏有加的，她将来必定能考上理想的大学。但是，在为人处世上，她是很失败的，所有的同学对她众叛亲离。如果单纯地让她回家里住，那么她的性格不会改变，她依然会带着这样的性格和为人处世的方式进入大学，她身边依旧没有真心的朋友。以后走上社会，她依旧是孤独的，甚至有可能会孤独一辈子，她的未来我不敢想象。为人父母的本能唤起我对小风的可怜，对自己工作的反思：如果我的孩子将来也不合群，她是那么的孤独，我的心上会流血，我会拼了命去改变她；如果我是成功的班主任，我应该尽全力帮助她改变自己，重新融入集体。以后的三年，我们会共同走过，我是她的老师，我不教育她，还会有谁来关心她、教育她呢？我应该尝试一下，扭转这样的局面。

“改变小风”行动开始

不能再等待了，在和其他老师进行了沟通之后，我们拟定了改变小风的计划，我们决定在了解她性格成因的基础上再确定对策，对症下药。

一、走访家庭，了解成因

我找来了小风的妈妈，和她足足谈了两个多小时，谈了很多，询问了很多关于小风的事情，逐渐找到了问题的症结。小风和同学间相处的最大的障碍：自私、说话直接不讲究艺术、脾气不好，说到底，就是只考虑自己不顾及他人感受。这虽然是独生子女的通病，但是严重到被人赶出寝室的少之又少。回顾和小风母亲的交谈，我认为形成这种性格的原因主要是家庭因素。

1、过分溺爱。小风从小就长得乖巧可人，父母特别是爷爷奶奶把她视为掌上明珠。再加上上学后成绩一直名列前茅，所以，这份恩宠有过之而无不及，什么事情都尽量满足她。在学校，老师也十分喜欢小风，同学也羡慕她。这种高高在上、众星捧月的感觉，让她变得像公主般骄傲，自己想怎么样就怎么样，慢慢地养成了自负、以自我为中心的性格特点。原先从不寄宿，平日以学习为主，所以和同学之间相处，除了给人感觉比较冷、不合群之外，没有大的矛盾。但是升入高中寄宿之后，朝夕相处下来，性格弊端暴露无疑。

2、身边榜样。小风母亲很坦诚地告诉我，小风的爸爸也是这样的性格，小风爸爸上有三个姐姐，他最小，从小父母姐姐都宠他，他也是一个以自我为中心的人，不太能顾及到别人的感受。先天遗传，加上后天父亲的潜移默化的影响，小风的公主性子日趋膨胀，任性、自私、想怎么说就怎么说。

二、倾注爱心，对症下药

我知道小风的事对我是一种挑战，改变她任务艰巨。心理学家指出：孩子最需要五种精神支持。分别是爱的需要、被聆听的需要、成就的需要、独立自主的需要、游乐的需要。我觉得前面三点小风非常需要，我在网上请教了一些心理咨询的专家，和同事、小风的母亲也作了沟通和商量，又查阅了不少资料，累积了一些帮助小风的办法。我对自己说，不管是否有用，一定不抛弃不放弃，能改变多少就是多少。

1、循循善诱沟通。与人沟通，在彼此信任的基础上，谈心是最好的办法。小风是个爱学习的好孩子，平时只顾学习，与人交流太少了，我决定好好和她谈一下，动之以情，晓之以理，循循善诱解心结。

①动之以情。利用午休的时间，我把小风叫到办公室，和她好好谈了一回。从小时候她的漂亮谈到成绩，再谈到父母、老师对她的宠爱，表扬了她上高中之后的认真和刻苦，她的表情逐渐愉悦起来。我又和她谈了母亲对于她的不合群的焦虑，小风流泪了，看得出，家人在她心中的分量很重。我希望她能做个让妈妈真正骄傲的好孩子，不仅成绩好，和别人相处也融洽，这才是完美的优秀的一个人，这才是对妈妈最好的回报。她把这些话都听进去了，重重地点了点头。教育家夏丐尊说的：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”作为班主任，要搞好教育工作，只有自己心中有爱，才能唤醒学生心中的爱。

②晓之以理。像小风这样聪明的孩子，关键还是要让她明白自己身上存在的最严重的问题。我真诚地和她谈起了别人对她的看法，和她解释别人之所以这样做，是平日一点一滴积累起来的。小风是个聪明的孩子，她耐心地听着，不再言语，看得出，她是明理的。我告诉她，一个人在社会上生存，并不是能力强就可以生存的，人际交往是决定一个人成功与否的很重要的一个因素。听了我的话，他有点惭愧，低下了头。我又告诉她，其实做人很容易，每次说话做事的时候，一定要先想想后果，是否对别人造成了伤害。即使有时忍不住要发脾气，也要这样想，她是我的同学，我们同处一个寝室，是同班同学，是亲人，亲人之间不应该这样恶语相向，应该有“大肚能容天下之事”的气度。

我和小风谈了很多，看的出，她是有感触的。这次被室友赶出寝室，对她来说未必是件坏事，不经历挫折，怎能成长？不经历风雨，怎么见彩虹？小风也承认自己有时做事确实欠考虑，我对她说，可以慢慢学，慢慢改变。小风小心翼翼地问了我一句：同学们还会接纳她吗？她怕以后难以在班级立足了。她能说这样的话，我觉得她是完全能改变的，她自尊心那么强，其实很在乎别人对她的看法的。通过这次谈话，我前进的脚步更坚定了。

2、动员全体宽容。我给全班同学上了一堂爱心教育课，希望所有的人都能原谅小风以前的行为，要看到别人身上的闪光点，集体是一个大家庭，能成为同班同学，是一种缘分。既然缘分让大家走到一起，每个人都有义务去帮助同学。在我的教育和爱的感染下，全班同学都愿意帮助小风，毕竟在学习上，小风是他们的楷模。特别是几个室友，都低下了头，应该觉得把小风关在门外有点过分了。我特别关照了几个班干部，特别是寝室里几个成熟懂事的，平时多和小风聊天，慢慢把她带入集体，融入正常的集体生活。她这样的年龄，就该一起学习，一起欢笑。

3、教给实践方法。以后的日子，我一直抽出时间给小风讲人际关系的注意点，比如，说话要注意修养，要学会察言观色，别人不爱听的尽量少说，别人不喜欢的尽量少做，要有心悦诚服听取各种见解、意见、观点的胸怀，这样别人才会心平气和、善解人意。要做一个漂亮聪明的女人，必须有修养、淑女。小风很同意我的观点，她也在尝试这样去对待别人。我又送给小风几本关于人际交往的书，希望她能好好看，好好向书上说的学习。我还建议小风的母亲，利用双休日多带她出去走走，有必要的话可以去看看心理医生，多管齐下，让小风早日改变。

4、提供交往机会。我委派小风担任了数学课代表，她数学成绩优异，担任课代表实至名归。我鼓励她多去帮助数学学困生，耐心辅导是改变一个人脾性的好方法。小风也听了我的话，愿意帮助同学了。每一次辅导，我都会及时给予表扬，让她体验到别人对她的肯定和友好，让她看到她依然在我心中有地位，并不会因为之前的行为对她有任何看法。我还委派她担任寝室的寝室长，让她帮忙解决室友遇到的难题。还组织各寝室开展了多种活动，提供她和室友的合作机会，促进友谊的加深。

三、多管齐下，水到渠成

我把小风的情况和帮助他的方法想法和小风妈妈作了沟通，她的妈妈显得很激动，对我表示万分感谢。是啊，谁不希望自己的孩子和其他孩子一样呢？我跟小风妈妈约定好，在家多对他进行正面引导，批评与表扬双管齐下。小风的妈妈也十分配合，经常电话交流在家表现，互相鼓励，改进方法。

一个月下来，我们都发现，小风有变化了，明显开朗多了，而且快乐多了。尽管，有时脾气一上来，又会有不耐烦的表现，但是，我们一直没有放弃对她的教育。不抛弃，不放弃，我们坚信，只要坚持下去，她与别人友好相处的心会慢慢在心田扩大，逐步生根发芽开花。小风的明天肯定比今天好，我们的爱心也会随之蔓延，影响更多的人。

我听到花开的声音作文1000字 篇8

冷风夹杂着细雨，打着旋儿卷向伞下的我。“阿嚏——”我吸了吸鼻子，把伞打得更低了。

接二连三的考试失利，使我彻底绝望了。带来的无数次严厉的斥责，失望的表情，愤怒的语气，早已将我折磨得麻木冷漠。为什么?我在心中无数次地质问自己。“我不允许有任何失败!”我咬牙切齿地想。可现实却是那么残酷。风嘲笑似的在树叶间窜来窜去，雨无情的噼里啪啦地拍打着。天空越来越黑，乌云也压了下来。

我漫无止境似的走在草坪上，泄气用脚蹂踏草坪，也不管脚上都是泥。我恨恨地跺着这些可怜的小生命，拿它们出气。不经意间抬起头，偶然发现前面有小片淡紫。这颜色顿时让我感觉舒服，我uj便快步向那儿走去。

走进那小片淡紫，哦，原来是一朵紫色的小花呀!它给我黯淡的心灵增添了几分光彩。可，仔细看它，它又是那么的娇小可怜。它比身边的杂草高不了多少，含苞待放的花瓣紧紧合拢。豆大的雨珠随意在它身上拍打着，几粒水珠滚落到花叶上面，压得纤弱得花枝痛苦地弯下了腰。狂风卷起，好像要把她连根拔起似的，但没有。这朵小花朵没有完全开放，只开了一半，遮遮掩掩的，娇羞却又坚强。我的心情顿时又紧揪了起来——它这么弱小，会不会被雨打倒，被风刮走呢?我缓缓蹲下，将伞靠在背后，瞧着这朵小花。只见它被雨压倒，却不一会儿就挺立了起来，再被压倒，再挺立!它顽强地与狂风抗争着，与大雨战斗着，倒下!起来!再倒下!再起来!我被深深震撼到了。天哪，一株娇小的，还未开放的花朵，竟然这么坚强!相比之下，我的懦弱，气愤，无助又何以相提并论呢?

我突然站起身来，眼睛望向远方。但此刻的眼神不是无助，不是迷茫，而是坚定，勇气!是啊，一朵含苞待放的`小花都那么坚强，我们还有什么理由不坚强呢?

其实，每一个生命都远远比自己想象中的要坚强，只有经历过艰苦的一段挫折后，才明白原来自己能够超越自我，达到无法想象的高度。挫折是人生中必不可少的，但，我们学会了坚强。

我听到了大海的呼唤的作文 篇9

大海对我来说并不遥远，因为我就是一个沿海城市长大的孩子，平时，空闲了，爸爸只要驱车一个多小时，我就可以看见波澜壮阔的东海岸了。虽然我不能像临海而居的海娃们一样，天天体会赶海的快乐，聆听阵阵的海浪轰鸣声，但我依然觉得我离大海很近，很近，似乎触手可及。或许在我每天美味可口的饭菜中，我会看见我亲密的伙伴——带鱼、鲳鱼、黄鱼……抑或在喜爱的电视节目中，我又看见可爱的海豚、白鲸，凶恶的鲨鱼……

大海是神秘的宝库，里面蕴藏着无穷的宝藏。于是，也是从那天起，我开始天真地幻想，如果有一天，我能真正走进大海，揭开它神秘莫测的面纱，和它来个亲密接触，那该有多好啊！

五年级偶然的一天，我在学校图书室捧读了一本书——《走向海洋》，读完此书后，我惊讶万分，一下子豁然开朗，想不到海洋竟是继女娲之后，我们的第二个母亲啊！它不仅孕育了我们人类的生命，而且还是我们人类文化的摇篮。

据考证，地球表面总面积约为5.1亿平方千米，海洋面积就占到3.61亿平方千米，正所谓七分海洋，三分陆地。说我们这个星球是“地球”，或许是个谬误。海洋占着大半个地球，他的条条河流分布在世界各处，它不仅具有巨大的自净能力，每天为地球分解大量有毒物，而且它还是人类赖以生存的气候调节器，是地球水循环的源头，提供人类70％的氧气。

不仅如此，海洋还有着悠久的历史，在他漫长的历史长河中，一位位英雄在惊涛拍浪中诞生，一个个故事在襁褓中发生。据史料记载，中国明初航海家——郑和，从永乐三年至宣德八年，奉命率船队七下西洋，访问了亚非沿岸30多个国家和地区，最远到了非洲东海岸之麻林地（今属肯尼亚），为世界航海史上的创举。汉朝时期，著名的海上丝绸之路也悄然诞生，它是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道。

为此，我们应该感恩海洋。因为是海洋把陆地连接在一起，是海洋把地球塑造得如此美丽。从郑和下西洋到麦哲伦航行，我们都是在海上探求未知的世界，实现民族之间的了解和团结。大多数时候海洋都是风平浪静的，那一望无垠的水面和偶尔的海鸥叫声，这一切总能给人心灵的安慰，和谐之气也就油然而生了。

然而现在呢？我们对海洋又是怎样的？每年污染海洋的石油及其制品约1000万吨。其中，由河流注入海洋的废油约500万吨，海底油田的井喷和泄油流入海洋的石油为100多万吨，油船失事漏进海洋的石油50万吨，各种船舶排入的压舱水、机舱水等含油量可达100万吨，其余则是大气中石油烃随雨、雪降落到海洋中的污染。海洋本身有着巨大的自然净化能力。但是，海洋的这种自净能力也不是无限的，当大量的有害物质进入海洋，超越一定海域的自净能力时，这个海域即会遭到污染。

我听到风的声音的散文 篇10

我听到风的声音

今夜，我听到风的声音，从遥远的地方漂泊到我窗口。

我打开心窗，让记忆出来亲吻似曾相识的风，让它的劳累静静地躺在我床边，休憩。

风吹过的夜晚，我和着诗句一起无眠。风的感觉，熟悉而又模糊，烙入骨头深处，聆听冥冥中的祈告。

阅读风的痕迹，若隐若现，或真或假，近似于梦境，又接近现实。

看成长的指纹，纵横交错，粗细分明。我想，风就好比是生命的指纹，痕迹源自真实的生活。

故事就这样在风中诞生，那么细腻，那么隐藏。看不见他奔赴的足迹，却听得见他内心的私语。

风的声音，使我想起了我和你的往事。风里来，风里去。不留痕迹，留下深情。

你来的时候，我正遇见风送来的美好缘分。你走的时候，我听到风撕心裂肺的哭泣。

我的天空，开始落寞成十月的雪天。看漫天雪花在心空纷扬，感觉这个冬天依旧那么严寒而漫长。

除了一个人的呼吸，清醒得可以摸到心跳。我似乎在平常的季节里，一日就苍老了真诚。

石头也会开花，那是久远的谎言。情海可以淹死爱情，那是无奈的事实。

风的誓言，早就在风中飘远，带走了两个人的缘分，思念无法追查他的下落。我的路，冷冷清清。真诚累倒在半途而无法让坚强站得更像风，自由自在，没有拘束。

我在痛中思痛，连风也无法刮走那个沉重的背包。那年那月那夜的星空，注定陨落，就如一场缤纷的流星雨。

我知道，错过就好像一阵风，匆匆地经过我们相遇的路口，然后又在下一个路口伤心地分离。

而风的翅膀，无法卸下遗憾的叹息。它的使命就是爱的使命——往前飞翔，勇敢地做一回自我。

今夜，孤独，忧伤。泪在泪中落，梦在梦里走。而你在我心灵的边缘，不堪回首地路过。惊醒了我最爱做的那个梦。遥远而亲近。

风说，爱情如我，来去匆匆。此刻，我多想拥抱一下善解人意的风，就如拥抱着那夜的你。

那个时候，拂晓很早就起床，我们在风中幸福地呢喃。而今，只留下风与我相依为命，到天亮。

时光尘埃

抬起头看看天空，便能得到一丝安慰，因为我们还能同在一片天空下，阳光能带给我们温暖。

感受那密密的雨，它把天地织成一片，把你我笼罩在那烟雨中。

深夜每当难免会有一丝孤独，靠在窗前，当皎洁的月光挥洒在脸上时，常常想，是否也有另一个人正孤独凝视着月光?

月圆月缺，有缘的人会再见，无缘只能便各奔天涯。

无论如何，我们曾经相遇过，相知过，也许只是过客，但并没有白白的在彼此生命走一回，收获的是用无法言语表达的情感。

分离不可怕，因为分离意味着曾经拥有，拥有过，就没什么可后悔的，这事实，我们无法改变， 许多事情 , 我曾经说过，可以。

可是，不到最后一秒总是无法懂得明白。 算了吧，既然如此，就无所谓再解释了。

终将是往事，人不可活在过去，但也不可忘记过去，忘记过去是对生命的叛逆。

既然这样，别在彼此生命中留下一点尘埃，那麽，人走，把记忆也带走。

大家的脚步都是那麽的急促，匆匆忙忙间，陌生，相遇，熟悉，再到陌生，仿佛是一场戏，也仿佛是一场梦，说戏是因为太真，说梦是因为太短，这一刻才如梦初醒，梦醒时分才发现什么也带不走，什么也没留下。

或许梦醒时分有多么难以接受，但是下一秒必定嫣然一笑。那主角，注定在现实中不会再出现。

此时落英，彼时青春

火热的夏季即将过去了，这充满悲伤，分离，的灰色的季节，终将成为过去，希望在夏末秋凉里有一点温热，温暖彼此的心，相信经过这些后，我们能更坚强。

这时光的尘埃，也注定在青春的岁月里，永远封存。

Kasion.

雪的联想

今晚室外大风凛冽，我在家中听着风的呼啸，心中涌起一股期盼再次下雪的愿望，下雪对于南方来说是一种美好的奢望。

15日的下午，在温暖的办公室里，或许是累了，我起身走到窗边，向远处眺望，发觉窗外在飘着白色的雨花，仔细观看方觉是鹅毛大雪。这座城市总算下雪了，随着我的呼叫，同事们纷纷至窗前欣赏大雪纷飞的景色。

之后，因有事我走出大楼外，鹅毛大雪从天空中纷纷扬扬地洒落下来，把整个城市装扮得一片白色，几年没有见过如此大的雪了。看!绿色的树木披上了白衣、绿色的草坪上已覆盖一层白雪，像是一条洁白的棉被，显得格外美丽。

或许上午没有冷的缘故，许多爱美的女性穿着裙子在突如降临的大雪中快步行走，为白色的世界里又增添了一份城市韵味。我一边走一边欣赏这雪景，或许这情景把我的思绪带回了小时候玩雪的景象。

在儿时，冬天并没有如今温暖，那时每到冬至前后总会下场大雪。下雪对于孩子来说是最开心的事。我们纷纷跑到屋外，大家站在纷飞的雪中，伸出小手向空中接雪花想看看雪的形状，“六角形……”我们都会高兴地说出雪的样子。然后，小伙伴们在一起打雪仗，你扔一个我扔一个，来来回回好不热闹，如果哪个小伙伴被打中总会引来一阵欢笑声。

打累了，大家一起来堆雪人。奇怪了，打雪仗、堆雪人时手都不感觉冷。当雪人身体出来时，大家忙着做雪人头，大大的脑袋，再找来两个煤球做眼睛，一看真像国宝熊猫，当然，也不忘在雪人身上插一把扫帚当做守卫的枪。可爱的雪人就在众人齐心协力下完工了，小伙伴们又开始兴奋了，踩着雪地，围着雪人左看右看，好像在欣赏自己的杰作。下雪后的第二天，出门总会看见屋檐下面那些洁白透明的冰棱。调皮的.男孩用竹竿套住冰棱取下来，拿在手中玩耍。

然而，随着气候的变暖，南方的降雪成为了一种奢望。我上初中以后，这座城市好像与雪无缘了。或许有雪，但都是烂雪变不成积雪。有时每到冬天，孩子总会问我：为什么我们这里没有雪呀?堆雪人好玩吗?面对天真的孩子，我总是苦笑。

的第一场雪给孩子带来了欢乐。当我回到家门前，见孩子在玩雪球，他看见我时，高兴地说：我们堆雪人好吗?此时的我，不顾寒冷和孩子一起堆雪人，其他孩子看见了，也纷纷加人了堆雪人的行列。此时的我好像又回到了欢乐的童年时光。

风在呼叫，好像在告诉人们20的第二场雪可能来临。但我好像也听到风的哭泣，人类的活动正在影响着全球的气候，满街的汽车喷射着有害的二氧化碳、树木的砍伐使土地沙漠化并导致水土的流失、大量氟利昂的使用让我们赖以生存的地球生态环境遭到破坏;南北极冰川的加速融化，或许在不远的将来使得许多岛屿、城市成为海底世界。

雪的世界是多么美妙，俗话说：瑞雪兆丰年。如果气候变暖，没有雪的覆盖，我们拿什么兆丰年?人类会为自己破坏环境的行为而付出代价。保护我们的地球也是保护自己赖以生存的环境。请别让雪的世界离开我们、离开孩子，别让雪的世界成为一种奢望和期盼。

思绪将孤独渲染成伤

早晨的温暖空气令人着迷，雾蒙的天空陨落在划伤的心弦，说不清楚为什么，就让悲伤逆流成河。改变不了什么，就让眼泪见证结果。无形之间，我又看见了那熟悉的笑容后面是怎样的伪装，人生，我们根本无法把握明天会发生什么，也不知道未来是否会一直这样平静如此，同样的天空，每个地方都有不同的画面。每个城市都有不同的故事在演绎。因为破碎的曾经美好，所以想对现在倍加珍惜，但我不知道这种珍惜又将何时离去、或许擦肩而过、不言不语，就让时间这洋把彼此分散，一切都随风飘散。

我不知道一切是否美丽无言，时间冷却了曾经的画面，记忆中的流年，破碎不堪，对于我来说，悲伤就是一种玩伴，悲凉散落在天际的黎明，幕后卸下坚强的伪装，任那孤独的泪花流遍每个角落、渲染忧伤。

作者㈠⑿蕴暖流苏βγ⒀的文集

我们的那些怀念

有人说我们的生活中至少会出现三种人!

一种人是无怨无悔，不求回报地关系我们，爱护我们，帮助我们的人;一种人是有意或者是无意地伤害我们的人;一种是既不曾伤害我们，但也不曾予以我们关怀和无私帮助的人。

第一种人给我们博大的爱，亲人的爱，TA的爱，朋友的爱，让我们一路上都有爱的伴随;第二种人使我们成长，却经常让我们感到痛苦甚至怨恨;第三种人我们既陌生又熟识，但在人生旅途中却不可或缺。

翻开已经稍显陈旧的日记本，看着变浅变谈的笔迹，收捡曾经留下的照片，书信以及别的物事，不禁想起了从大学到高中，小学到初中的那个时候!(痞子科)

六月，挥洒希望的青春

匆匆忙忙，忙忙碌碌，还是等待到了又一次的来临。

激动而又恐慌，憧憬而又茫然。

夜夜读着好友给我写的信和发的短信，是的，我不忍心丢掉或删掉他们给我的记忆，那些自己不知看过多少遍的内容又一次变得清晰明了，小T说：“我很怀念那时的我们，我还是希望与大家一起不分开，可是，我们谁都改变不了，甚至以后，我们都不在见面，为了自己的事情而忙的不可开交，忘记时间，忘记一切，我怕成长，怕以后的日子，我怕孤单，没了你们我不知还会不会像现在一样开开心心的，像现在一样坚强…”小Z说：“以前还不觉得，现在才发现时间真的过得好快，看看周围的人，脸上早已没了当年的那份稚气，每天都这样拼命的学习只是为了高考，有时候会突然想到放弃。大家都努力着互相鼓励着前进，有这种想法突然有种羞愧感，努力了那么久，不就是只为最后的坚持么，谢谢之前你对我说的那些话，我庆幸这辈子遇到了你…”

许许多多的人，许许多多的话，我也知道自己同样害怕着许多事，大家看到的坚强与隐忍都只是自己平日里佯装出来好让大家和我一样，我情愿为大家付出那么多，当你大家一起许下的承诺，是否能够一如既往地承诺下去?

六月，我们还可以在这里等待它的来临。那些想做却又不敢做的事，那些想说却又不敢说的话，我们或许能够鼓起勇气去做，去说，然后，放肆的对着天空嚎叫一声，这个夏季，定将格外斑斓。

我们高歌，歌颂这个时代。

我们起舞，缅怀这个青春。

看过两次离别，自己也终将逃不过，我还记得那次高三离开的那天晚上，他们唱着歌儿，他们彼此拥抱，他们一次性的将压抑许久的情感全都宣泄，然后一发不可收拾，他们让这个青春充满了希望与光彩。

我不知自己去如何面对那个期盼已久的六月，我不知该用何种言辞来描述这个夏季，但愿大家都能够笑着走下去，以这个年纪特有的沉着去面对最后的挑战，以傲而不羁的气魄挥洒希望的青春。

怀念胶片时代的幸福

过去，人生有难得的几个瞬间能在黑白的胶片时代留下斑驳的记忆，虽然它早已褪色或破旧不堪，却仍然能勾起人们对过去的眷恋，想着自己一路走过来的辛酸苦辣，唏嘘不已!

现在，数码相机和相机手机的普及，拍照只是举手投足之间的事，只需要轻轻地一按快门，“咔嚓”一声，多少个瞬间就静静地躺在相机里!可是，人们留在脑海中的感动的瞬间还能有多少?你是否还记得那个和你一起拍照的那个人是谁呢?

时代在进步，可是生活中的点滴却无限的被稀释，众多相册之间，我还能找回那一幅属于胶片年代的幸福吗?

胶片时代的我们，物质相对贫乏，可是我们却很容易满足。小的时候，我总会因为得到一毛钱而沾沾自喜，去到一个小学的小卖部买一包唐僧肉，然后几个小伙伴一起分着吃!虽然分到手的唐僧肉仅走那么一点，可是我们却无法忘记那个味道，还有那份一起分享的幸福和快乐!

当然，那个时候，尽管生活算不上是贫穷，也算不上是富裕，大家的富裕程度差不多，谁家多了一辆自行车，我们这些小孩子都要图个热闹，一起围着自行车看个够。如果他们家大方，我们就问过他们，然后几个人吵闹着把车推出去兜风!谁家做喜酒，村里邻里的都每家每户请一个大人，有的大人也带小孩过去，在酒席上谁也不会呵斥着小孩怎么不礼貌，怎么不识礼节，所以大人就会偷偷地拿着一个红袋子，把那些吃剩的炸鱼，炸鸡翅，炸花生一股脑往袋子里倒。

每当主人家收拾桌子的时候，看着盘子剩下的零零散散的青菜，也只好欲哭无泪。而我们这些小伙伴却在大人们的掩护下迅速逃离现场……不过有时候也会被主人家看到，人家也只会说这小孩子贪吃鬼而已，不会拆穿!所以，我们这些小伙伴最喜欢酒席了，有吃有喝还有吃的拿。如果这些简简单单的快乐如此停留在过去也就好了，可是时代在进步，一点一点的幸福感却在流逝!

今天，物质富裕的年代，如同数码相机的普及一样，看似得到了很多，却同时也在失去了很多!人们之间的亲情逐渐变得冷淡了许多，通讯越来越发达，可是冷漠越来越把我们包裹着，心里也结了一层厚厚的冰!每天吃着大鱼大肉的孩子们，谁还能体会到我们曾经拿着红袋子扫光桌子的那份幸福和喜悦呢?谁又还能记得我们吃过那一毛钱“珍贵”的唐僧肉呢?

听到的声音作文 篇11

午夜时分，家家户户都进入了甜蜜的梦乡(有点像是在说鬼故事呀!)，可我这个“夜猫子”却迟迟不肯闭上眼睛，在床上翻来翻去的，怎么也睡不着，突然，我听到了非常不寻常的声音……

“大家快到厨房里去集合!”一只大老鼠大喊道。我简直不敢相信自己的耳朵，原来老鼠在半夜的时候会说人话!为了知道那群老鼠要干什么，我只好静静的在厨房不远处，听听那些坏蛋老鼠要干什么。“嗯，各位老鼠同志们，今天我想宣布一件事儿，如果大家有意见，一定要提出来。”站在“领导席”(其实那“领导席”是我们家不要了的一条木条)上的那只大老鼠说。“呵，看来那只站在木条上的老鼠是老大啊!”我心想。“领导席”下的老鼠们好像有些不耐烦了，大声嚷嚷着：“老大啊，有什么话就快说，我们还要“上班”呢!”(大家都知道老鼠的“工作”是什么了吧?)“大家安静，经过我们“老鼠委员会”的决定，我们大伙儿都要从这儿搬出去，理由就是，这儿的人老是放老鼠药，现在我们的死伤“鼠”数过多，所以就搬家吧，大伙儿有意见吗?”“太好了!我们终于不用受苦了!我们现在就搬!”所有的.老鼠都欢呼起来。不一会儿，老鼠一只只的走了，我心里也高兴了起来：以后我们家在也不会出现被偷吃的东西了!

我听懂了你的声音四年级作文 篇12

自我们出生以来就伴随着各式各样的声音：动听美妙的；杂乱无章的。多的数不清，以至于我们都忘了平时的交谈也是一种声音，短短几句话就能让你印象深刻。

回望记忆身处如电影，一般放映，停！

那是一节体育课，太阳火辣辣的，照得让人睁不开眼，跑道上满满的人，一圈一圈，仿佛不知疲惫的向前跑，只有我知道，我已经要到极限了，我的世界充满了喘息声，汗水从额头流到了下巴处，前方的人人影绰绰，我的.脚步踉跄了。

身后的人一个一个超过了我，我太累了，真的很想停下来休息了。

“加油！你可以的！”

是谁？我奋力看去------哦！是我最好的朋友，她也很累吧，气喘吁吁，却还面带笑容，加油，你可以的，快到了！

不知哪来的力气，我使出余下的力气，奋力向前冲，十米......八米......两米........

“四分零一秒”

我瘫坐在地上，看着身边的好朋友，我笑着抱住她：“谢谢。”

我找到了春天的足迹作文 篇13

这一步是轻浅的，蓄力一般，只是送一阵柔和的风，下一场绵绵的雨，再抽一片嫩嫩的芽。可紧随其后，我甚至还来不及睁大眼睛，她就刹那间张扬身姿，迈出第二步——是迅猛的，热烈的，坚决的一步。她正式扣动世界的大门，唤出——润润的空气，软软的土壤，盈盈的水珠，粉粉的花蕾，脆脆的新枝，嫩嫩的绿叶——这是她的第二步，亦还是无声，却足以让爬山虎攀满红墙，香樟树结起花苞，广玉兰端起新杯。然后是第三步，第四步，她奔跑起来，飞扬的裙角染绿山岗，轻巧的点起油菜金黄的烈焰，手指只是一触，桃花遍树绯红，她抿起嘴，轻轻笑出了声。

这一笑就惊讶众生，原来静穆的、繁花烂漫的世界忽然响起第一声嗡鸣，还有清越激昂的鸟鸣，笛声般宛转的树叶沙响，古筝似的温润清雅的泉流。春雷乍惊，忽散一股浅香，春雨溅落，那浅香又沉淀下来，几乎所有人都茫然地眨了眨眼，尔后，不知是谁喊了一句：“踏青去呀！”所有人又一致地忙碌起来，他们路过桃花林，樱花园，油菜田；他们跨过小溪流，石台阶，印花帘；他们笑谈天气变换，季节更替，万物复苏，繁花遍野。秋冬落叶融化在雨水中，渗入泥土；草尖上一点青绿逐渐蔓延，直到草根；墙角青苔吸足了水，温顺地伏在台阶上。我又看见春天，看她浇灌着干燥了一整个冬天的人的心田，然后轻捷一跃——

她跳上坐高的山头，双腿盘在身前，两手撑住下巴，在春阳下愈发浅淡。整个世界都是她的脚印，她嗅闻过每一朵新生的花，她造访过每一颗疲倦的心，她现在终于停下了，似乎犹豫了那么一会儿，叹了口气。我本想喊住她，可在听见那一声满足的叹息的时候，不知为何，我收了声。我看见春天拎起裙角，转了一个身，往山下走去。每走一步，她就浅淡一分，最终彻底消失了身形，不知去向。

我想，我找到了春天最后一步足迹。

春天融进万物，万物即是春天。