和火有关的英文名字

和火有关的英文名字（精选4篇）

和火有关的英文名字 篇1

英文名字和那些东西有关

名字除了会透露性别和年龄，还会体现其他什么方面？

由于历史原因，有一些名字和某个年龄段、某个地区、某个民族/种族、某个宗教的人联系紧密。虽然不是每个名字都有明确指向，但不熟悉英语国家文化的我们，还是应该做好功课、避免踩雷。“什么样的人适合什么样的名字”可以参考年代设定为“21 世纪”的美剧、电影。虽然不是所有 Serena 都是《绯闻女孩》里那个性感女孩，虽然不是所有 Dianne 都是《傲骨贤妻》里那个干练的合伙人，但编剧给这些人起的名字最少不会和角色定位相差太远。如果你不知道该叫什么，可以参考娱乐作品里比较常见的名字，例如一个年轻女生叫 Serena 是很合适的。开头字母也需要考虑吗？

在英语国家学习工作，可以考虑一下名字开头字母和姓氏开头字母的组合你是否喜欢。很多学习和工作中的沟通需要用到 initials，即“姓氏开头字母+名字开头字母”或者反过来。如果你叫 Bob Shen 或者 Sarah Bai，别人邮件里称你为 BS 或者 SB，你都会觉得别扭。在中国学习工作的朋友，需要注意什么呢？

不建议选 Angelique、Jeremiah、Meredith、Kirsten 这种中国人容易读错的名字。你自己念起来可能挺酷的，但名字常会被别人读错。如果我非要追求“含义特别”呢？ 英语国家的大趋势也是名字越来越独特，有自己造词的，有追星的。不过还是非常不建议大家翻英文字典或者英文名网站。

起英文名的时候，我们通常都刚接触英语国家文化。所以自己找到的“独特”名字很可能是“奇怪”名字，当地人不知道怎么读或者该名字有不好的含义，这样就完全失去了起英文名的意义。

如果是为了出国学习工作而起英文名，其实大可以用自己中文名的拼音。以前的移民为了融入主流社会，很多都改了自己的姓和名（Anglicized their names），但现在因为移民的增多、主流社会的包容，改名字的渐渐变少。用拼音名的好处就是“含义特别”，且不会出错。你的中文名肯定有常见英文名表达不了的意思，别人叫你中文名（如果能读对的话）也更亲切。在如今这个网络年代，名字比较特别还有利于个人品牌建立，不会谷歌搜索出现几十个不是你的 Henry Wang。

坏处当然也有很多，例如找工作、申请学校递简历的时候会受歧视，这是在世界各国被多次重复的实验结果。英文名的申请人递简历后收到雇主电话的比例比递同样简历的拼音名申请人要高。

各种场合需要反复拼写名字也是麻烦事。电话里经常听不清，重要的证件也可能弄错。

取英文名还是用拼音完全看个人偏好。如果中文名叫“诗婷”，那确实必须得起英文名。中文名叫“雪晴”或者其他j/q/x 声太多的，可能也得起英文名。我名字里有 q 这个音，一开始因为外国人总读错，所以取了英文名，不过后来改回了拼音我觉得也挺好。如果对方能一次读对，我就知道他有中国朋友或者会说中文，能立刻拉近与对方的关系，也是件挺开心的事。

取中文名，很多人会翻开大字典、找两个偏门但意思美的字叠起来。取英文名则不能套用这个逻辑。英文名的选择范围比中文名窄得多，多数人用的都是那 100 个常见名，含义也不会像中文名那么丰富。如果不希望总是花时间教对方怎么读、拼自己的名字，那么可以起一个你出生那年较为常见的名字。如果希望谷歌搜索你的时候只出现关于你的条目，那么用中文拼音其实就挺好。

一些不常见的动植物名、颜色名、文艺作品角色名也不是不能用，只是一定要想好了、和当地人了解清楚。频繁改名比起一个“奇怪的名字”还要糟。所以一个好的名字真的太重要了对吗，而我们的小程序将会为你提供海量选择，快来关注我们吧！

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和火有关的英文名字 篇2

There's little doubt that people's namesare hard to remember.No,it's not just you,research suggests there's something unusual about names which makes them particularly tricky to recall.Indeed some researchers suggest that people's given names are the most difficult of all words to learn.

One piece of research gave participantsfake names and biographies to study.Then they were tested on what they could remember.Here are the percentages for different pieces of information that were recalled:Jobs:69%;Hobbies:68%;Hometowns:62%;First names:3%;Last names:30%.

So names are more difficult to rememberthan what people do,what their hobbies are and where they come from.And,you won't be surprised to hear,as we age,most of us get even worse at remembering names.

But,why?

All kinds of theories have been put for-ward.One is that lots of us have the same names.People guess that common first names like"John"and surnames like"Smith"are more difficult to remember because,in our minds,one John Smith interferes with another.

Some research suggests common namesare easier to recall than unusual names.Other research suggests the opposite so it's not exactly clear what is going on.

What's in a name?

The most popular explanation in the re-search is that names are essentially arbitrary(随意的)and meaningless.

For most of us our names give away fewclues about our appearance,our personalities or anything about us,except maybe a rough age,ethnicity (种族地位),social class and whether our parents were celebrities.

If,for example,I was called"The PinkPanther(粉红豹)",and I happened to look like a pink panther,you'd almost certainly find it easy to remember my name.

Meaning is the key:we seem to find it dif-ficult to remember names because they have weak semantic(语义的) hooks.Oddly we find it easier to remember that a person is a potter,i.e.makes pots,than if their surname is actually Potter.We automatically treat names as meaningless,even if they have meaning.

Perhaps it's because we get so used to thelack of association between a person's name and what they do,or much else about them."Dave"could just as easily be a serial murderer as a quantity surveyor(估算师).In fact it's surprising if we meet,say,a Miranda Brain and she turns out to be a neurosurgeon(神经外科医生).

That's why one common trick for remem-bering names is to force yourself to make some kind of memorable association in your mind.It's also probably why nicknames are better remembered than given names:they have more meaning because people acquire them for particular traits or events.

So,the next time you are beating yourselfup for forgetting a name,don't worry,it's perfectly normal.Just be kind to others and keep reminding them what your name is.And when someone forgets your name,console yourself with Shakespeare:

"What's in a name?That which we call a rose.

如何取个理想的英文名字？ 篇3

随着越来越频繁的对外交流,中国人逐步认识到取个英文名字的必要性,而对于打算出国留学或移民的人来说,英文名字则是他们融入新环境的第一步｡

一项以雅典大学和俄亥俄大学的学生为对象的研究表明,人们往往喜欢将一个人的名字同一种具体的职业联系在一起｡而如果这个人的名字看上去更适合一项工作,那么他(她)就有更多的机会得到这份工作｡因此,一个人的名字有时被认为是衡量一个人是否适合这份工作的一项重要参考｡

可见,取一个理想的英文名字有时是必要的和有意义的｡然而英文名字并不是随便起的,里面可大有学问呢!如何为自己取一个满意的英文名字呢?下面介绍七种取名方法,供你参考｡

1. 采用圣经､古希腊罗马神话中的人物名｡例如:

Adam(圣经故事中人类的始祖)

Diana (古罗马神话中的月亮和狩猎女神)

2. 借用表示动植物名称､颜色､职业､性格､外貌特征以及地域特征等的词语｡例如,Rose(玫瑰)､Lily(百合)等来源于花的名字; Violet(紫罗兰色)来源于颜色; Grace(优雅)､Joy(快乐)等来源于人的爽朗性格或高尚品德; Spring(春天)则指出生时的环境;Boris(勇士)､Gina(王后)等则是来源于性格和职业｡

3. 采用父母亲或祖辈的名字｡采用这种方法取名时,往往需要在名字的后面加上Jr.(小)或Jun.(小)以示区别｡例如美国历史上著名的反种族歧视的领袖人物马丁·路德·金的全名就是Martin Luther King, Jr.; 美国前总统卡特的全名为James Earl Carter, Jr.(小詹姆斯·厄尔·卡特)｡

4. 采用历史名人的名字｡例如:Albert(阿尔伯特:阿尔伯特·爱因斯坦的名字)

5. 采用文学名著中的人物名｡例如:Eve(夏娃:圣经故事中的亚当之妻)

6. 采用当代流行人物的名字｡例如:Michael(迈克尔:美国篮球明星乔丹的名字)

7. 采用著名品牌为名｡这种取名方法最近两年在美国刚刚兴起,比如有的父母给自己的孩子起名为Canon(佳能)､Adidas(阿迪达斯)､Microsoft(微软)等｡

和火有关的英文名字 篇4

空气

为0～6岁的孩子选择探索游戏，可以聚焦于物质的最基本属性。比如说通过一些看得见摸得着的、通过简单的小游戏或者小实验，让孩子能够感受到空气这种物质的基本特征和属性。

通过游戏获得关键经验

在和孩子玩这些游戏时，你可以帮助孩子获得一些关于空气的关键经验。例如关于空气的一些探索游戏，它可能涉及一些核心的科学经验。

1. 空气是存在的 关于这一点，很值得孩子探究。因为空气我们看不见摸不着，但是恰恰就是这个属性，就可以有好几个游戏来玩。

2. 空气是无形的 关于空气，我们在日常生活里看不见摸不着，但是通过有意识地玩游戏，让孩子感觉到空气的存在，并且是以无形的状态存在于我们的生活里。用袋子收集空气，然后让孩子去摸一摸，那个袋子是鼓的；再让他用嘴巴吹一吹，袋子会变硬。对一个孩子来说，这个过程就是一个经验的深化。

3. 流动的空气还会推动物体 空气可以使移动的物体减速，这说明空气有阻力。一个正在撒气的气球可以快速地射向远方，这是空气的推动力。对照着这些关键经验帮助孩子通过不同的体验方式、调用不同的感官去玩这些游戏。

父母引导孩子思考的问话

父母的问题，能将孩子的思维引向科学的方向。科学需要证据，我们通过亲身的感受、体验找到了证据，然后证实空气原来真的有。在这个过程里，家长给孩子的一些提示的问话是开启孩子思维的钥匙：

1.你知道空气吗？

2.空气是什么呢？看得见吗？

3.看不见，摸得着吗？也摸不着，那我们周围真的有空气吗？

4.那我们一起来做一些游戏，去看看我们周围到底有没有空气吧？

火

关于火这个主题的探索游戏，会涉及一些化学的东西。对于三四岁的孩子可以做的关于这个主题的游戏，最基本的主线就是认识、感受和观察。

1火燃烧的时候会有热量，这时可以让孩子去靠近一点感觉一下有没有热度。

2观察火最基本的现象。熄灭的时候，会不会有烟？闻一闻是什么味道？烧过的火柴棍怎么就变黑了？

3通过对火的观察和感受从而认识火。和孩子讨论一下火跟我们生活的关系，这其实来自于我们的生活经验，火有有用的地方，但也可能造成危险。适当地给孩子讲一讲，包括安全意识。

跳动的火苗灭了，变成烟雾怪人；变幻的影子，飘忽的空气……不管是平常的还是奇异的现象，在宝宝眼里，都充满了无限的神奇趣味，都会引发他们的好奇心和探索欲。

今天，就让我们的游戏调动孩子们所有的感官去感受、体验和认识围绕在我们身边的空气，从这些激动人心的、火热的游戏里找到无穷乐趣。

空气篇

和孩子一起感受暖气、冷气，感受空气的轻柔，感受空气的力量……然后去抓住空气，去想办法让空气发出声音，再与手帕一起跳空气舞。

１．在手心里

宝宝睡醒了躺着玩的时候，妈妈将宝宝的小手伸开，用嘴对着手心呼气、吹气，如果宝宝很开心和妈妈玩这个游戏，妈妈可以接着把宝宝的手翻过来，对着手背呼气、吹气。这样宝宝可以感受到你呼出的气体是暖暖的，是带着我们的体温的。

适合年龄：0～1岁

２．在玻璃上

大一些的孩子，在冬天来临的时候，还可以对着窗户哈气，孩子会发现透明的玻璃上蒙了一层白白的气体。

适合年龄：1岁以上

３．吹球比赛

和孩子一起蹲在桌子的两边，在桌子的中间画一条线并把乒乓球放在这条线上。游戏开始，妈妈和孩子同时从桌子的两边吹球，尽量让乒乓球滚到桌子的另一边。球先滚到对方那边的算是赢了。

适合年龄：1岁半以上

4．起起伏伏

爸爸坐在沙发上，缓缓地、平静地呼吸，让孩子贴在你胸部的右侧倾听你体内的呼吸声（因为左侧的心跳声会盖过呼吸声）。如果周围很安静的话，孩子能够清楚地听到肺部吸气与呼气的声音。这个游戏对孩子来说将是一次激动人心的体验。

适合年龄：１岁以上

5．袋子的呼吸

妈妈给孩子一个透明的食品袋，让孩子拿着塑料袋并把袋子的开口握紧成一个小口。然后让孩子深吸一口气对着袋子的小口吹，就好像是在给袋子打气。妈妈帮孩子把袋子拧紧，尽量不要让袋子里刚刚吹进去的气体一下子跑掉。让孩子观察一下，袋子鼓起来了，但里边却看不到任何东西，再和孩子一起挤压一下这个袋子，气体一下子就从袋子口跑出来了。

适合年龄：１岁以上

6．传声筒

妈妈找一张硬一点的纸，卷成筒状。然后将纸筒一头对着宝宝的耳朵，另一头对着自己的嘴。妈妈轻声对着纸筒说话，宝宝会听到妈妈的声间从纸筒里传出来，这个声音会和平时说话的声音有点不同。

适合年龄：２岁以上

7．吹画

准备一些水彩用的颜料用水稀释，再放一张比较大的白纸在桌子上。妈妈用毛笔蘸一滴水彩点在纸上，然后让孩子对着这滴有颜色的水滴用力吹气，这样水彩滴就会被吹着滑过画纸的时候，在纸上留下痕迹，看起来非常有趣。和孩子歇一会儿，还可以在纸上滴不同颜色的水滴来吹，这样一幅抽象画就出现了。

适合年龄：２岁以上

运动的空气

１．柔软的羽毛

妈妈找一根羽毛，和孩子一起把它抛向空中，然后观察，羽毛在空气中是怎样飘动、飞行并最终飘落在地上的。还可以和孩子比赛，看看谁能把羽毛扔得更远，或者还可以把羽毛放在伸开的手心里，托着手心里的羽毛向前跑一段路，一起看看发生了什么事，为什么会这样。

适合年龄： 1岁半以上

２．气球火箭

妈妈和孩子一起把气球吹起来，每人手里捏着一个吹好的气球，然后孩子发令说：“放！”妈妈和孩子同时松开手中的气球，这时就会看到气球到处乱窜。这会激起孩子的好奇心，再来一次，而且是一直盯着气球的轨迹。

适合年龄：1岁半以上

３．跳舞的丝巾

准备一条丝巾，和孩子一起把丝巾团起来向上抛，然后试着接住。还可以让丝巾展着把它向上抛，和孩子一起试着接。看看会有什么不同。也可以准备两条丝巾，一条妈妈拿着另一条给孩子拿着。再互相抛起试着接住对方的丝巾。

适合年龄：２岁以上

４．风从哪里来

妈妈找一张白纸，和孩子坐在桌子旁，一起叠一把纸扇。然后妈妈坐在孩子的后面，让孩子闭上眼睛，妈妈分别从孩子的正面、侧面或者是后面用这把小纸扇扇风，问孩子风从哪里来。如果孩子喜欢这个游戏，还可以互换角色来玩。

适合年龄：2岁以上

火篇

“这可不是你能玩的！”大人们常常会在孩子玩打火机或火柴时这样警告他们。可越是这样制止，越是激发了孩子们想去探个明白的好奇心。在这一篇，让我们和孩子一起来画画火、吹吹火……真正的认识火，这样一来，火对孩子的诱惑也会随之消失，妈妈反而不用再为这件事而担心了。

１．吹灭蜡烛

妈妈将一根蜡烛点燃，然后和孩子一起吹灭。看着一跳一跳的火苗，孩子当然想再来一次。妈妈借此机会告诉孩子，不要离火太近，火会发热。可以跟孩子一起将手放在火苗的旁边感受火的热量，再把它吹灭。

适合年龄：１岁以上

2．贴出来的“火”

准备一些红色和黄色的纸，和孩子一起将这些有颜色的纸撕成长条的，有尖端像火苗的形状，撕好一些后，再和孩子一起将这些“火苗”贴在一张大的白纸上。一边贴一边和孩子商量这些火苗最后要组成多么大的火的图案。

适合年龄：2岁半以上

3．画出来的“火”

准备一些水彩颜料，和孩子把观察到的火苗的颜色用画笔画在纸上，在等颜色还没有完全干透的时候，和孩子用棉签从颜色湿的地方开始涂抹，这样看上去就好像是跳动的火苗。如果是小宝宝玩，还可以用一种手指画的颜料，和宝宝一起用手指蘸着颜料在图上涂开。边涂边问问：“火是红的吗？还是蓝色的？”

适合年龄：2岁以上

4．烟雾妖怪

准备一根蜡烛和一个长的透明玻璃杯。先将蜡烛点燃，然后在熄灭蜡烛的同时将透明玻璃杯罩在刚刚熄灭的蜡烛上，和孩子一起观察，熄灭的蜡烛会有一股烟雾出来，被罩在玻璃杯里。那不断升起的烟雾像不像是一个妖怪出来了？

适合年龄：２岁以上

5．手怎么热了？

妈妈和孩子可以一起做，将两只手的手心伸开，然后双手手心贴在一起并迅速来回摩擦。问问孩子：“手心有没有觉得热？”摩擦得越快，手心就越暖和。为什么呢？

适合年龄：２岁半以上

6．印出来的“火”

妈妈准备一些棉花，再和孩子一起将这些棉花撕成火苗状，然后再用颜料将这些火苗状的棉花涂成孩子观察到的火的颜色。接下来，和孩子在准备好的一张白纸上，将这些带有颜色的棉花火苗印在上面，瞧，一簇簇的火苗就跃然纸上了。

适合年龄： ２岁半以上

推荐书籍

如果孩子做这些游戏做得兴趣更浓，妈妈还可以翻翻相关的书籍，如《小小魔法师·玩转空气》《小小魔法师·火的使用手册》等。