小章镇中心小学2013总结

小章镇中心小学2013总结（共7篇）

小章镇中心小学2013总结 篇1

小章镇中心小学2012-2013 学第二学期教育教学工作总结

本学期来，学校以教育创新为目标，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心，不断精化细化管理措施，狠抓薄弱学科建设，以教学常规、高效课堂、学生养成教育为突破口，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高了学校办学水平和教育教学质量，促进了学生健康、活泼发展，顺利完成了各项教育教学工作任务。现总结如下：

一、安全第一，校园环境平安和谐

1、抓安全教育。课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是进行青少年保护教育的主阵地。我们利用国旗下讲话、班会、少队活动、晨会等途径，通过讲解，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育召开法制安全教育大会一次，下发告家长书2次共1060份，安全排查6次，校外住宿生安全检查20次,同时层层落实教职工安全职责，与学生签订安全目标责任书530人次，与教职工签订36人次。另一方面，我们注重各个学科中安全教育的渗透工作，通过学科的渗透，学生在潜移默化中接受了自我保护的知识，提高自我保护的意识和能力。

2、抓宣传和演练教育。一是充分利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、安全知识专栏及举行法制安全讲座、安全征文与知识竞赛。开展丰富多彩的安全教育。二是结合时令特点开展安全教育活动，四月份举行了安全

疏散自救演练。三是本学期，学校印发了《夏季安全吿家长书》，《防溺水安全告家长书》告之学生安全常见问题和防范对策；并逐层签订了《安全目标责任书》，使安全责任明确到人。暑假印发《暑假安全目标责任书》进行安全宣传教育，并在第八周举行了安全知识竞赛、安全知识手抄报展览，各班组织学生观看安全教育光盘。共有338名学生参加了安全知识竞赛，收集安全知识手抄报200多份。

3、抓值周和安保管理。学校制定了《值周领导工作制度》和《值周教师值周工作职责》每周都有一名值周领导和两名值周老师值周，在值周领导和值周老师、专职保安员的带领下，值周教师提前到岗，加强巡视，做好值周护校工作。

（1）严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入校园。禁止精神病患者进入校园。

（2）学生放学分路段由任课教师包抓护送出校门100米以外的指定地点，校门口由值周老师、专职保安、值周领导负责看管，确保学生出入校园安全。

4、重点加强校外住宿生安全管理工作。建立校外住宿生档案资料，实行校领导包点教师包人住宿生周查制度，积极排查住宿点安全隐患，积极与学生家长交流学生安全情况。

5、摸底排查了学生特异体质，并建立了特异体质学生档案。

6、加强夏季防溺水安全教育措施，为广大师生营造了一个舒适的教学环境。

二、以德育教育为切入点，全面深化管理。

1、加强德育工作，充分发挥少队部作用，以兴趣小组为基础，开展了体操、合唱、乒乓球、跳绳比赛、诗文朗诵、校园集体舞、书画展评等活动。

2、加强学校德育工作力量，坚持值周领导巡查制度，值周员日考核制度，建立全方位的学生管理工作长效机制。

3、以落实《弟子规》为抓手，将《弟子规》作为校本教材，地方任课教师做到了有教案、有作业，以此进一步规范学生行为。

4、学校实行领导分管包抓制，建立监测、举报、和问责制度，加大巡查和惩处力度，彻底杜绝了各类违纪违规行为。

5、严格教师管理制度。一学期来，我们坚持一周一例会制度，并将安排的工作进行督查，不留尾巴，按时、保质完成了各项工作任务。同时，我们依据《小章镇中心小学教职工量化考核细则》、《小章镇中心小学教育教学工作奖励方案》，《校委会人员工作量化考核细则》对领导、教师进行综合考核评估。学期末全校评出1名优秀教育工作者，3名优秀班主任，5名优秀教师予以表彰和奖励，有力地调动了教职工的积极性，促进了学校各项工作的顺利开展。

6、加大校园文化建设力度，校园文化氛围初步形成。同时加大了校园管理力度，坚持卫生日打扫制度，花草树木管护责任制度，层层落实责任。总之，校园环境得到了彻底改观，学生文明素养得到了很大提升，花草管护工作效果明显，校园网已初步建成。

三、科研先行，全面提高教学质量

学校紧紧围绕“质量是生命、师资是关键、科研是先导”的管理目标，具体抓实常规教学、高效课堂建模。开展了教师基本功大赛，教学能手教学新秀评赛，县教研室高效课堂调研活动，还开展了“公开课”、“一课多备”、“推门听课”“抓帮扶”、“异课同构”、“高效课堂竞赛课”、“高效课堂示范课”、“高效课堂观摩课”等活动。一学期教师上高效课堂汇报课12节，校级观摩课10节，学区观摩课7节，县级调研科6节，教师业务得到了提高，探索总结出了《小章中心小学355高效课堂教学模式》。

1、领导重视，工作落实。一学期来，学校领导班子团结协作，下势立茬，涉及教职工切身利益的方案，组织召开教代会、听取教师代表意见。领导坚持同教师一起听课、评课、研课，值周领导经常深入课堂、班级查课，了解学生实际，发现问题，解决问题。本学期共解决学生中存在问题10余起。

2、教学管理，日趋完善。①加强学籍管理，操作规范；②学校教学工作、语数科集体备课、教师个人教学工作计划、总结齐全，教师有教案，作业，教学检测，抓帮扶工作方案、学困生案例、学困生档案等过程性资料。校长本学期听课28节以上、学校其他领导听课均达18节以上，教师每人听课16节以上，且积极参加评课活动并有记录；③教导处工作检查经常、记载详实，本学期每月坚持查课堂教学、教案、作业、每月对每位教师进行创选评汇总，各种资料收集，分类归档整理等，学校资料管理规范。

3、各科教研，初见成效。学校挑选富有教学经验的教师任教研组长，狠抓高效教研，把“公开课”、“赛教课”、“展示课”、“示范课”、“汇报课”。等教研活动和集体备

课有机的结合起来。将集体备课和听评课有机的结合起来，12名教师进行公开课授课，组织教师听评课23节，课堂上充分展示了新课程教学理念、娴熟扎实的教学基本功、亲切自然的课堂氛围，使年轻教师受益匪浅。

4、课堂教学，学有榜样。一学期来，我们以优化课堂教学为研究课题，老师采用“课例展示、自我反思、同伴互助”的方式，进行了一系列较有深度的理性思考和分析。聚焦课堂教学，真抓实干出成绩：

（1）、学期初，组织骨干教师研讨制定《小章中心小学高效课堂实施细则》、《小章镇中心小学355高效课堂教学模式》

我们根据县教育局有关文件精神和要求，结合学校实际情况，制定了一系列高效课堂教学管理制度。

（2）、实施课堂教学随访制

课堂教育随访制，主要包括两方面：一是随堂听课调研。二是实行突击抽查与平时检查相结合，检查学生学习、学生考勤、特异体质学生，为全面实施素质教育和学生的全面发展提供保证。制定学生在校一日常规要求，实施课堂监控制度，课间学生安全管护，狠抓体育课堂规范教学。

5、重视了教学质量有效检测工作，本学期月考两次，老师检测都认真监考、评卷、统计成绩、分析试卷等。学校修订了《小章中心校奖惩制度》有效激发了教师教书育人的积极性，召开了班主任工作交流会，为班主任教师鼓干劲，商策略，六年级复习备考工作紧张有序。学校制定了《2013年六年级复课工作安排意见》《2013年六年级复习备考工作计划》《2013年六年级备考工作方案》召开了六年级复习工作会。在日常教学中，六年级学科组教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资

源共享。加班加点补课，值得欣慰的是，全体教师早起晚睡，培优补差，为提高教育质量，任劳任怨、勤勤恳恳地工作。

6、工作任务，顺利完成。全校均能按时完成学校开学初制定的教育教学工作任务，按时上交教研工作计划、部室工作计划、班务工作计划、德育工作计划、安全工作计划、总结，各类活动如期顺利完成、及时报送期中、期末检测成绩统计表。影评、各类征文、书法、绘画、科幻制作保质保量按时上交。

四、提供保障，后勤工作扎实推进

1、加大学校硬件建设。共投资284万元教学楼工程正在建设之中，学校遵循“硬件从实、软件从严、注重内涵、加强管理”的原则，添置完善设备。

2、学校号召全体师生“讲究卫生，不吃零食；保护环境，不抛废纸；爱校如家，不损公物。”并添置垃圾桶8个，治理了校园卫生死角，加强校园消防安全、设施安全和师生饮食安全以及防控传染病、常见病、多发病的预防工作，校园内乱扔纸屑现象，吃零食和损坏公物现象得到了遏制，进一步优化了育人环境，绿化了校园、美化了校园，净化了校园，增强了学生环保意识，让学生在舒适的环境中健康成长。

五、硕果累累，提升办学品味

一学期来，我校提升了办学品味，取得了累累硕果。

（一）、集体类

1、我校被评为“市级平安校园”、县级“网站建设先进单位”。

2、我校在教育教学工作受到县教育局综合考评小组的

充分肯定。

3、高效课堂建模工作受到县教研室的好评。

（二）、教师类

在咸阳市教育学会组织的教育科技之春青年教师综合素质和教学技能大赛中李会玲、孙二妹老师分别获一等奖和三等奖。孙二妹、郑敏老师被共青团彬县县委授予“优秀少先队辅导员”称号。赵亚琴老师被彬县教育局评为“教学质量先进个人”在彬县电教中心组织的“现代教育技术应用能力”赛教中，李静、赵亚琴、白文娟授予“现代教育技术应用能手”的称号。在县局组织的优秀教学设计评赛活动中，我校有7名老师的教学设计被学区报送县局参赛，3名老师的课堂教学实录被县教研室选赛。1名老师获市级教学能手，正参加省级教学能手赛教。有6名老师参加了国家级网络培训，并取得了培训证书，有2名老师参加学区“教学能手”、“教学新秀”赛教活动中，被评为“教学新秀”，在学区组织的中考中荣获一等奖的达6人次，荣获二等奖的达9人次，在学区组织的期末考试中荣获一等奖的达10人次，荣获二等奖的达7人次，“六一”表彰优秀辅导员3名。

（三）、学生类

1、在咸阳市小学数学竞赛中三（2）班的李雯同学获市级三等奖，在学校第五周组织的“书法、绘画比赛”中‘高朝阳等10名同学分别获一、二、三等奖，在学校第六周组织的“古诗文背诵赛”中，郑文静等12名同学分别获一、二、三等奖。在学校第八周组织的“跳绳、呼啦圈比赛”中，梁雨萌等24名同学分别获一、二、三等奖。在第九周举行的“英语对话表演”中李佳等8名同学获分

别获一、二等奖。在第十二周组织的语文知识竞赛”中贺婷等8名同学分别获一、二等奖，在十三周举行的“

五、六年级生活中的数学竞赛”活动中李辉等六名同学获一等奖，“六一”表彰优秀少儿26人。

2、本学期月考、中考共表彰奖励优秀学生、学习进步生、行为规范生、优秀班干部141人。

一学期来，经过大家的不懈努力，各项工作取得了很好的成绩，得到了各级领导的充分肯定。但还存在以下问题：

一是教育教学质量提升不快，学生管理存在很多困难。留守儿童教育工作仍是摆在我们面前急需解决的问题。这些学生除生活上的困难外，心理健康急需教育。

二是校舍、部室、宿舍严重不足。

三是学生上学路途安全隐患多。

今后，我们将面对现实，千方百计克服困难，突出“安全第一、提高质量”这两个重点，积极争取上级支持，加快学校硬件建设步伐，使我校教育教学质量和学校建设工作有所突破。

2013年6月24日

教育教学工作总结

小 章 镇 中 心 小 学

小章镇中心小学2013总结 篇2

学校现有12个教学班,654名学生,教师40人,其中一级教师8人,二级教师32人,大专及以上学历34人,学历合格率100%。

学校全面贯彻党的教育方针,学习贯彻教育规划纲要,坚持“一切为了学生”的育人理念,全面推进素质教育,教育教学质量稳步提升。学校曾多次获得市县级表彰奖励,特别是2006年以来连续七年获得榆中县教育质量优秀奖,2010年获得榆中县教育系统先进集体,2012年获得兰州市教育质量进步奖。

学校坚持活动引领一切工作的办学思路,各种活动成绩显著。2006年被评为兰州市课外活动先进学校,2010年获得兰州市少先队先进中队等荣誉称号,2011年获得兰州市“童心向党”经典诵读三等奖,2012年获得兰州市读书活动优秀组织奖。2012年建成“乡村学校少年宫”,将学校资源向社会开放,努力使学校成为定远镇社会主义核心价值观普及教育的阵地,思想道德教育的窗口,文化娱乐的中心,青少年全面成长的摇篮。

小章镇中心小学2013总结 篇3

关键词 马蹄；氮磷钾；配比；微调

中图分类号：S645.3 文献标志码：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2016.30.004

根据《农业部办公厅关于印发〈2013年全国农企合作推广配方肥实施方案〉的通知》（农办农〔2013〕7号）《自治区农业厅办公室关于印发2013年广西农企合作推广配方肥实施方案的通知》（桂农业办发〔2013〕41号）的精神以及《自治区测土配方施肥办公室关于落实2013年第二批田间试验的通知》要求，在原马蹄施肥配方的基础上，进一步优化完善配方，按照荔浦县农业局土肥站的要求，花篢镇农业服务中心进行了马蹄肥料配方校正试验。

1 材料与方法

1.1 试验设计

1.1.1 处理设置

在马蹄肥料配方（N∶P2O5∶K2O=18∶8∶19）基础上微调设计5个处理，即处理1：空白区（不施任何肥料）；处理2：对照区（配方区）；处理3：减钾区；处理4：减氮区；处理5：减磷区。每处理设一个小区，小区面积20 m2（3.0 m×6.67 m），插值规格按行株距

0.4 m×0.5 m，每蔸插1株，每小区插98蔸（7×14）。重复3次，重复内在田间排列时，采取完全随机区组式排列。

1.1.2 用量设计

试验设置氮、磷、钾用量与配比（见表1）。

1.2 供试材料

试验于2013年7-12月在花篢镇花篢社区马头屯，土属是洪积母质潴育水稻土，沙泥田实施，供试土壤的pH 4.92，含有有机质2.33 g/kg、全氮1.45 mg/kg、有效磷51.2 mg/kg、速效钾74 mg/kg、有效铁164 mg/kg、有效锰15.05 mg/kg、有效铜2.77 mg/kg和有效锌2.7 mg/kg。

供试品种为桂蹄2号二代组培苗，肥料品种为尿素（N=46%）、鹿寨产钙镁磷肥（P2O5=12%）、新疆罗布泊产硫酸钾（K2O=50%）。肥料的用法与用量：基肥为30%氮肥、100%磷肥；分蘖分株肥为35%氮肥、30%钾肥；球茎膨大肥为20%氮肥、20%钾肥；促球肥为15%氮肥、50%钾肥。

1.3 样品采集与调查分析

试验前采集耕层混合样、土壤测定采用常规法分析，Excel软件和DPS数据处理系统进行数理分析，新复极差法进行多重比较。

2 结果与分析

2.1 產量差异分析

对试验处理方差分析结果表明，各处理间产量差异不显著（F=29.58>F0.053.84）（表2），说明在原配方基础上，进行适当调整用量后，对马蹄产量有影响，可通过寻优组合，进一步优化马蹄施肥配方。

2.2 二次多项数理分析

对马蹄产量（Y）与氮磷钾施用量（分别用X1、X2、X3表示）进行二次多项式逐步回归，其回归方程为Y=1688.61-17.65X22+0.064X1X3+16.99X2X3[F=608.73 Df=3.1r=0.998 9]。方程不拟合，表明马蹄球茎产量与氮、磷、钾三因素间交互作用的相关性较差。但以其回归方程计算最高指标时各个因素组合量为：最高产量

3 430.67 kg/667 m2，相对应的N、P2O5、K2O施用量分别是13.2 kg/667 m2、8 kg/667 m2、21 kg/667 m2。

2.3 单因素数理分析

用一元二次回归通用公式（y=ax2+bx+c）及边际效应自变量x的边际效应等于零（b+2ax=0）和自变量xj（j=1，2，3....）的边际效应等于投入价格与产出价格比（b+2ax=Px/Py），建立方程计算最高产量与最高施肥量，最佳产量与最佳施肥量。

2.3.1 氮素效应数学模型

根据表3氮肥用量与产量数据绘制一元二次回归趋势图，如图1所示，其回归方程是：

y=-11.912x2+295.44x+1690.1，R2=0.986

通过回归方程计算最高施氮量（x高）与最高产量（y高）：

b+2ax=295.44+2×（-11.912）x=0

得出最高施氮量是12.4 kg/667 m2，最高产量是

3 522.0 kg/667 m2。

计算最佳氮量（x佳）与最佳产量（y佳）：

b+2ax=2.232（Px/Py）=295.44+2×（-11.912）x

得出最佳施氮量是12.31 kg/667 m2，最佳产量是3521.9 kg/667 m2。

2.3.2 磷素效应数学模型

磷肥用量与产量的回归趋势如图2所示，其回归方程是：y=-18.052x2+328.69x+1688.9，R2=0.917 9。

通过回归方程计算最高施磷量（x高）与最高产量

（y高）：b+2ax=328.69+2×（-18.052）x=0，得出最高施磷量是9.1 kg/667 m2，最高产量是3 195.9 kg/667 m2。

计算最佳磷量（x佳）与最佳产量（y佳）：

b+2ax=1.668（Px/Py）=328.69+2×（-18.052）x

得出最佳施磷量是9.1 kg/667 m2，最佳产量是

3 185.0 kg/667 m2。

2.3.3 钾素效应数学模型

从图3可以看出，随着施钾量的增加产量逐渐增加，其回归方程是Y=3.2568x2+13.338x+1689.3，R2=0.9905，该方程二次项系数为正，散点图呈U型，计算最高产量、施肥量等时没有切点，钾用量设尚未达到最高产量的最佳施肥量。

通过回归方程计算最高施磷量（x高）与最高产量（y高）：

b+2ax=13.339+2×3.256x=0

得出最高施钾量是-2.0 kg/667 m2，最高产量是

1 675.7 kg/667 m2。

计算最佳钾量（x佳）与最佳产量（y佳）：

b+2ax=3.714（Px/Py）=13.339+2×3.256x

得出最佳施钾量是-1.5 kg/667 m2，最佳产量是

1 694.6 kg/667 m2。

3 效益分析

表4结果看出，在原化肥用量与配方基础上进行微调，经方差分析产量差异性显著，从经济效益分析减磷区、减钾区产投比降低、减钾区减收862.78元/667 m2，减幅10.05%，减磷区减收488.50元/667 m2，减幅5.69%，减氮区增收645.13元/667 m2，增幅7.52%。

4 讨论与结论

4.1 配方调整

在原氮磷钾肥用量与配方基础上进行微调对马蹄产量产生影响，用一元二次方程和三元二次方程相结合进行寻优组合后，氮素寻优最佳产量3 522 kg/667 m2，施氮量12.3 kg/667 m2，磷素寻优最佳产量3 185 kg/667 m2，施磷量9.1 kg/667 m2。钾素寻优最佳产量1 577.2 kg/667 m2，

施钾量为负值不宜采用。由此判断不必要对原配方进行微调。

4.2 经济效益

进行氮磷钾微调处理其经济效益，减氮区每667 m2增产量233.4 kg，每667 m2增收645.13元；减钾区每667 m2

减产量311.1 kg，每667 m2减收862.78元；减磷区每667 m2

減产量177.8 kg，每667 m2减收488.5元，减钾区与原配方区差异显著，调整钾肥原配方会产生负效益，不对配方进行调整。

4.3 结论

通过微调马蹄县域施肥指标配方方案（N∶P2O5∶K2O=18∶8∶19），不作优化调整。

小章镇中心小学2013总结 篇4

工作总结

我校一直以来，坚持科学发展观，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，有计划、有步骤地开展教育教学工作。在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，现将我校这学期的工作总结如下：

一、抓师德工作，建设和谐团队，强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师进行政治、业务学习。学校要求教师爱岗敬业，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作，要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情，全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改，以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

4、在校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校在今年的毕业班统考中总成绩排列全县第二名，藏文单科成绩名列全县第一名；并在今年的内地西藏班考试中考上三名学生。这是我校取得的优异成绩。

三、优化教师队伍，实行民主管理。

1、及时做好教师队伍的整和工作。

我校知人善任，依据教师的特长分配工作。同时，积极做好教师的思想工作，稳定教师的情绪，使他们以饱满的精神状态投入工作中并响应上级领导下达的要求，积极组织学校老师进行培训，增强自身综合素质能力，为上察隅镇中心小学健康稳定的发展积蓄力量。

2、加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩、树新风的领导班子形象，严格遵循党的民主集中制原则，讨论、研究学校重大问题做到政务、财务公开，自觉接受群众监督。

3、深化师德师风建设，采取强有力措施，狠抓教师队伍建设。组织全体教师查思想、查作风、查职业道德、查履行职责，为人师表。对于存在的突出问题，采取有力措施进行了整改，到目前为止，教师敬业爱岗，团结向上，没有出现违规现象。使教师作风上有了转变，工作上有了进步，思想上有了提高，纪律上有了增强。

四、加强德育管理，注重德育的实效性。

认真落实德育工作，突出德育的首要地位。一是认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。为了将此项活动有序的开展，首先组织师生学习“文明教师”“文明学生”“文明班级”的评选条件，并把这些条件作为“一面镜子”张贴于各个班级。目前，我校校风校纪、教风学风有了突破性的进展。二是从学生的日常生活抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过思品班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣。为落实该项活动，我校充分利用班会课、少队课等对学生进行思想品德教育。四是利用晨间活动，严格升降国旗制度，向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育，陶冶了学生情操。并且开展了校内值日、公益劳动、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自尊心和自豪感。

我校充分利用国旗下讲话对学生进行思想教育，教育陶冶师生的品德修养，并积极组织学生参加学校各类运动，依照上级部门精神，坚持每天让全校师生体育锻炼一个小时。

五、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们从“纪律、安全、卫生教育”抓手，强化班级管理。

加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风突出，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

强化安全卫生教育和管理。在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。

六、严格财务管理制度，增加财务透明度

1、严格收费制度，杜绝滥收费现象。规范收费标准，做到财务三公开：即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开，帐目日清月结。

2、财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失，合理利用三包经费。

3、完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。

七、对以后工作的设想：

我们深知本学期工作的不足，教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。我校今后要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，将设想如下：

第一点，抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量，为了不断提高教育教学质量，学校实施每月教学常规检查，并且坚持月考制度。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则。

第二点加强学校教育教学管理和评价，制定教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

第三点进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

第四点，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。规范教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，教务处还要规范教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。科组长认真组织教研活动，做到人人参与听课、评课，形成良好的教研氛围，促进教研活动适量的提高。学校领导还要经常深入课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

总之，驻足回首之间，有喜也有忧；展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去。我们坚信，有上级领导正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好！

小章镇中心小学2013总结 篇5

工作总结

乌什县阿合雅镇中心小学始始建于1934年，距县城70公里，是一所以汉语授课为主的全日制“双语”学校。现有16个教学班，其中有“模式一”教学班3个，有学生106人，“模式二”教学班13个，有学生621人，共计学生727人。有教职工30人，学校占地面积18365平方米，学校建筑面积4711平方米。教学设施设备逐步配套，校园建设正在完善之中，基本具备实施乡村少年宫项目条件。

一、工作开展情况

1、领导重视，机构健全。我校十分重视对“乡村学校少年宫”建设，在县文明办和教育局的具体指导下，多次召开工作会议进行专题部署安排，成立了由学校领导班子及部分教师为成员的乡村学校少年宫建设管理领导小组，全面负责少年宫建设各项工作，并根据学校实际建立健全了各项规章制度，落实了工作人员的职责。同时严把专项资金去向关，做到专款专用。

2、依托资源，改造整合。我校“乡村学校少年宫”建设坚持“依托学校、一室多用、一地多用、一师多用”的原则对学校现有的教学设施进行合理有序的改造整合，以满足少年宫活动开展的需求，利用学校现有的活动场所和教育资源，通过培训教师和购买相关设备来充实学校少年宫”软硬件功能。

二、活动开展情况

1、德育类活动： 开展“做一个有道德的人”道德实践活动。利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等开展心理、道德、法制、民族团结、国情安全等主题教育，活动形成序列、有计划、有过程、有实效。

2、体育类活动： 贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持做好课间操、眼保健操，每周安排3节体育与健康课程。积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间含体育课。体育场地、器材设备基本达标，管理规范、对学生开放、注意运动安全，使用率、完好率高。有体育器材借出、归还记录。体育活动类主要开展了以下项目篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、拔河、呼拉圈、象棋、围棋、五子棋。

3、艺术类活动：按照国家有关规定逐步配齐艺术教育器材、设备每年对消耗性器材设备给予更新和补充、满足课堂教学和课外艺术活动的需要。活动场地正在建设之中、器材设备基本达标。学校的课外艺术活动组织有专人辅导，有计划和制度，能定期开展正常活动。提升“乡学校根据自身条件，结合特殊节日举办丰富多样的艺术活动，取得较显著的成效。艺术类主要开展了以下项目a、音乐类活动：电子琴、民乐、葫芦丝、笛子。b、美术类活动：水粉画、剪纸艺术、手工编织。c、书法类活动：毛笔书法、硬笔书法、书法训练、书法作品展示。

4、读书活动： 结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划。计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确，图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰，书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性。图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。成立由教师为指导、学生自主参与、学校每天安排二十分钟诵读，每学期鼓励学生利用节假日坚持自读，组织全校“双语经典诗文诵读展演”。充分展示了当代民族学生全面发展、积极向上的精神风貌。

5、实践类活动：学校有社会实践的计划，结合本地实际情况和特点建立德育基地、社会实践基地或科学实验基地。利用节假日组织开展开展形式多样的主题实践活动，组织形式多样化，活动方式灵活安排。开展活动前有方案，活动后有记录、学生有心得。主题实践活动内容和活动方式符合学生年龄特点，有利于学生身心健康，学生参与面广，积极性高，教育效果明显。a、开展文明礼仪教育。b、组织开展“绿色生态文明校园”实践活动。引导孩子们养成环保意识。C、组建心理健康咨询室，学校建立心理健康教育小组，宣传心理健康知识与问题解答。

三、存在的困难和问题

1、成立时间短，底子薄，缺乏资金投入，许多设施设备还不完善，如音乐室就没有学生演练的风琴和各种管弦乐器和民族乐器，舞蹈训练室由于没有资金还没有装修成形。

2、场地设施不够，少年宫是依托乌什县阿合雅镇中心小学建立起来的，自身没有专门的活动场所，由于学校目前的空余教室有限，使得少年宫很多活动没有专门的场所。

3、专业辅导教师仍很缺乏，少年宫目前有专业辅导教师6人，不能满足少年宫发展的需要，由于专业教师缺乏导致有一些活动项目无法开展，大多数专业教师身兼学校和少年宫的教学任务，任务重、压力大。

4、活动场地受限。我校因正在修建教学楼，目前相关附属工程未完，边施工、边教学、边活动管理存在难度。

5、活动经费不足。我校校管区辐射学生数较多,活动器材所占的比例降低,若要增加器材购置数量,则经费严重不足。

四、下步打算及建议

1、由于我校乡村学校少年宫刚刚起步，很多方面尚无经验，希望能与相关部门联合举办活动，在辅导教师的专业上多给予指导和培训，为教师创造更多外出培训的机会，多引进一些专业的教师，使乡村少年宫的活动项目能够推陈出新，越办越好。

2、尽管困难再大，我校将尽力克服，把乡村学校少年宫活动开展好，真正丰富农村民族学生精神文化生活。

3、恳求上级部门给予更多的帮助，加大对“乡村学校少年宫”的投入，把活动项目所需的设备配齐，解决活动项目中所需经费。

总之，近一年来的工作证明，我们在建设乌什县阿合雅镇中心小学少年宫的过程中，有了明显起步，获得了一些基本经验，逐步明确了今后的工作方向。展望未来，尽管我们还有很多困难，但我们始终坚信在上级部门的领下，我们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好少年宫的建设工作，力争为祖国未来培养好个性少年。

乌什县阿合雅镇中心小学少年宫

2013年3月8日

乌什县阿合雅镇中心小学乡村学校少年宫

建设工作总结

乌什县阿合雅镇中心小少年宫

小章镇中心小学2013总结 篇6

-----新源镇中心小学2013年督导汇报材料

一年来，我校在上级主管部门的正确领导下，新源镇中心小学带领全镇教职工积极进取、锐意改革，全面落实科学发展观，圆满完成了上级部署的各项工作任务。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《吉林省义务教育条例》的要求，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面深化新课程改革，努力实现科学管理，全面提高教育质量，努力实现跨越式发展，力求把我校打造成一所让家长满意的学校，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、学校现状

1、师资队伍

我校现有在职教师101人，拥有一支师德高尚、素质优良、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍。有市级优秀教师4人，县级优秀教师14人，市级骨干教师4人，县级骨干教师12人，特岗及新教师21人，全校现有中心小学一所，村小7所，共有教学班47个，在校生682人，幼儿222人。

2、办学条件

（1）中心校占地面积10000㎡；建筑面积为960㎡。

（2）学校大力改善办学条件，建有多媒体教室、语音室、实验室、体育器材室，中心校下辖的7所村小也不同程度地改善了办学条件，中心校新建教师办公室和幼儿园教室600平，大五号新建500平教室、大房小学新建了400平教室，团山和孤树小学新建了厕所，太平小学平整门口60平，此外，今年还更换学生课桌椅60套，幼儿桌椅20套，玩教具及图书累计金额达5000元，现有图书3174册，生均17册，完全满足师生阅览需要，新焊接花架两个，安装体育器材 2 个。

（3）多方筹措，积极改善办公条件。兄弟学校纷纷支持帮助，原工作单位增盛镇中心小学给了100套会议室排椅，新源镇中学补充村小100套桌椅，四中给了30套实验桌30个办公椅子，实验校给了16个电视和10套图书架，近期实验小学又捐赠新会议室排椅87座，会议桌34张，基本完善了会议室。为了加快教育现代化的步伐，我们为每所村小都配备一台办公微机和打印机，初步能够满足办公需要。

二、加强内部管理，全面提高学校管理水平。

（一）、加强了班子建设和教师队伍建设。

“火车跑得快，全靠车头带”。中层以上领导都能自觉学习教学理论，增强社会责任感和服务意识，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，学习掌握现代教育技术和专业知识，能保证学校各项工作的顺利实施。健全了领导班子考核制度，制定了考核评价办法，进行了考核，每人有切合实际的自我提高计划，并依据计划认真自学，副校级和主任都完成了8万字的自学笔记。每学期听课都在60节以上。班子成员能力互补，团结合作，形成了合力，为教师和学生服务意识强。

认真落实《工作制度》、《出勤及请假制度》、《安全制度》、《教学管理规则》、《教学奖惩制度》、从本学期开始学校建立教师个人档案，为今后的评职晋级、评优选先提供强有力的依据。坚定不移地抓考风考纪建设，认真地执行了学校制定的《考试规则》，给全体教师一个公平竞争的平台，让干的人顺气，让全体教师服气，还教育教学的蓝天碧水。

我们建立健全了领导班子与教师考核办法，启动了校长队伍建设工程和继续教育的“4583”行动计划。

（二）、强化师德修养，打造高素质教师形象。

我校在师德建设年的基础上，继续做好教师的职业道德建设。

1、制定了切实可行的师德计划，进行了严肃的师德整改和自我剖析，同时开展了教师之间的测评。在11月份，配合局领导利用家长会之机顺利完成学生家长对老师的测评，反馈效果较好。

2、在九月份组织开展了新教师“塑师德、铸师魂”演讲比赛，为所有特岗教师提供了展示自我的平台。

（三）、突出主题，做好德育工作。

坚持以德育工作为灵魂，以德育科研为先导，以养成教育为切入点，以学科德育渗透突破口，以主题活动为载体，以环境熏陶为主要方式，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依托，以制度建设为保障，以“十心”教育为内容，以“严”导其行，以“爱”暖其心，并开展了丰富多彩的德育特色校创建活动。形成了德育副校长-少先大队部-班主任-科任教师四位一体的管理体系，真正实现了全员管理。

1、中心校及各村小能借助开学典礼之机，表彰了一批优秀学生，发起号召，加强和改进了少年儿童的思想道德建设。

2、少先队活动方面，我校提出了“三管五不、三别四带”学生常规教育，开展了雷锋活动月系列活动，强化了学生的养成教育。借各种纪念节日，以主题班队会等多种形式开展了相关的活动，具体落实了《守则》《规范》活动、网上祭英烈活动、文明礼仪养成教育活动、爱国主义读书教育活动、开展了庆祝六。一活动，毕业典礼，弘扬和培育民族精神活动月活动、庆祝教师节活动、有效组织开展“民族活动月”系列活动，民族教育活动、士英中队活动等。其中主题队会“大力弘扬法治精神、共铸伟大中国梦”、庆六一“我参与，我快乐”活动中的师生表演、“我的梦中国梦”学生的演讲等较为突出。我校学生在教师教育下，培养了学生的学习能力、交流合作能力、审美能力、表演能力，学生的运动技能得到了开发。

3、班级环境及专栏利用，多数学校的班级环境比较清洁、优雅，专栏得到充分利用，内容新颖，知识性强，教育引导比较到位，而且注重了内容更新，周期比较短。

（四）、实施素质教育，全面提高教育教学质量。

加强教学管理，提高教学质量。我们加强教学监控，紧绷质量这根弦，在教学“有效”“高效”上动脑筋，在反思、总结、调整中不断提升教学质量。

1、加强学习，树立新的理念。

我校紧紧围绕学习新课程，构建新模式，尝试新教法为目标，不断更新教学观念，注重把学习《课程标准》与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到课改既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的优化结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。教师初步形成共识，确立了“一切为了学生的发展”的教学理念，树立“以人为本，育人为本”的思想，构建一种民主和谐的师生关系。

2、建立健全了各项制度和计划

根据吉林省义务教育教学管理常规及上级要求、教学计划的安排，学校制定备课、上课、批改、辅导、考核以及教学质量奖惩等一系列制度，用制度规范教学活动。开学初，按照教育局的工作部署，学校制定了切实可行的学校工作计划，教学工作计划等，各项计划全面、具体，切实可行，操作性强，计划有组织，有领导，按照课程计划开齐科目，上全课时。

3、教研活动开展有序有效

（1）抓好“四课三会一送教”。

根据计划要求，上学期3月份开展了“高效课堂”汇报课活动；4月月份开展了“如何提高英语教学质量”研讨会、“打造高效课堂”示范课和“构建高效课堂，提高教学质量”行动策略研讨会；5月份开展了“打造高效课堂”研讨课；6月份开展了“打造高效课堂”送教下村小一次。下学期10月份开展了“打造高效课堂‘引路课’暨“构建高效课堂‘研讨会’和“打造高效课堂”汇报课活动；11月份利用三个下午的时间开展了期中质量分析会，开展了“打造高效课堂示范课暨”打造高效课堂送教下村小活动，还开展了“构建高效课堂‘研讨课’暨“构建高效课堂行动策略研究‘研讨会’；“村级小学校际交流”暨“村小汇报课活动。上学期举行了全镇英语教学研讨会，下学期举行了特岗教师培训会议。

（2）务实抓好业务学习、集体备课和教学反思工作。

强化校本研培，加大指导力度，集体备课每个学年组每周一次，各位领导能够按计划参与集体备课，效果较好。

4、教学管理严格有序

（1）加强领导业务领导力，不断推动教师业务发展。

领导能坚持深入教学第一线，采取听课领导包校，包年级，包科目的方法。听课后和教师交流，到目前为止孙校长累计评课24次，佟校长累计评课40节，邱校长累计评课12节，邢主任累计评课42节。校长、主任听课报告、业务讲座均各8篇，且具有指导意义，可操作性强。中心校每月对教师的课堂教学，业务进行全面检查指导一次，对村小每学期检查指导两次，每学期召开一次质量分析会，校长亲自主持，及时指出教学中存在的问题，并针对个性与共性问题，讲清利弊，理清原因，提出建议。

（2）严格组织了二次教材研究工作，过程严谨，效果显著。

（3）关注教学各环节，提高质量。

我们在教学管理中重点检查了课前准备与练习设计、课堂教学方式的变革、作业批改及辅导，尤其强调了双基检测，力求高质量、高效益做好教学工作。

（4）高效执行月汇报制度

自今年下学期开始，我校认真完成了8月份、九月份、十月份和十一月份的教学汇报，完全按照教育局的要求严格执行。

（5）强化教学质量监控

认真组织学生“月考”和“期中期末”考试，每次除上级统考外的考试，我校都能严肃考试纪律，安排学生考试座位和考场，多人教师监考和批阅。在今年暑假的全县统考中，我校取得了全县第四的好成绩。

（五）、幼儿工作。

幼儿园占地800平方米，现有教师7人、幼儿114人，我们在办园条件上加强了软硬件建设，主要做了以下工作：改善了中心园的办学条件，添置了电子琴、玩教具、幼儿床垫。办公室配备了一台办公微机和打印机，在每班配置了一台电视机、影碟机，室内的小玩具每生平均可达到两件以上，还配备了标准的课桌椅。加强了幼儿班园的管理，中心园和幼儿班都签订了安全责任书、饮食安全责任书、认真执行了接送制度，相关制度健全，日常管理得到加强，没有出现安全责任事故。开展了丰富多彩的幼儿教学活动，在中心园的示范下，开展了研讨课、汇报课、示范课、观摩课等课堂教学活动。同时还开展了教具制作、论文征集、成果展和家长问卷调查等活动，社会反响良好。今年10月份，我园利用半天的时间举行了以“开心月末、精彩一刻” 游戏与艺术齐飞、快乐与梦想同行”的游戏、艺术“2+1”项目成果展示活动。内容丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣不同层次幼儿的发展需要，使幼儿终身受益，在欢声笑语中度过这美好的时光。同时今年我园召开了两次大型的家长会，我园春季入园的幼儿一共有110个孩子，除了几位家长请假外，到会的家长是107人，秋季开学入园的幼儿一共114个孩子，到会的幼儿家长是112人，在这两次家长会中，我们注重了家校沟通，效果非常好。因为有家长同志的大力支持和认可，我们工作起来干劲更足了。家长为了表达对我们老师的感谢，为我园的邢晓雪老师还敬献了锦旗。

（六）加强体育、艺术和卫生工作，全面提高了学生综合素质。

体育、卫生和艺术教育是学校工作的一部分，抓好体育卫生和艺术教育工作管理，有助于更好地实施素质教育，有助于学生全面发展。

1、体育工作：

制定了学校体育工作三年发展规划，体育工作计划，按照国家规定开设体育课，积极开展了“三操一舞”活动并有活动光盘、组织学生开展了“体育、艺术2+1项目和大课间活动，并有活动记录，推动“阳光体育”运动的深入开展，确保学生每天锻炼一小时，大课间活动班班有特色，成立了篮球训练队。每年六一期间举行一次体育运动会，积极参加市运会，并在全市中小学田径运动大会上取得可喜的成绩，学生银牌1枚，铜牌3枚，教师男子4*1接力获得全市第三的可喜成绩。学生的体质健康检查合格率100%。

2、艺术工作：

制定了艺术教育工作计划，按照规定开设音乐、美术课，开展了”第二届幼儿艺术节”活动。按照计划配备教师开足课时，确保艺术工作的开展，建立了艺术活动小组（竖笛小组和儿童画小组）组织学生参加了吉林省青少年科技艺术大赛和“希望林杯”科技艺术大赛，在松原市和扶余市获得名次，六一期间举行一次大型艺术活动，镇领导都能亲自到场参与。

3、利用广播宣传卫生保健知识，提高学生的卫生意识和自我保护能力，根据学生的身体健康状况，每年开展学生体质健康检查，能对检查结果进行统计分析，研究增强学生体质健康的途径和方式，及时做到学生体质健康标准检测上报。为有效预防传染病，我们坚持做好晨午检工作，发现异常及时报告并采取措施，做到了防患于未然。

（七）、依法治校

1、我们组织教师认真学习了《义务教育法》、《吉林省义务教育条例》和《未成年人保护法》等相关法律法规，并在师生中进行了法律知识测试，举行了法制教育报告会，全校师生都能够以法律为准绳，无违规违法事件发生。

2、我校历来把安全工作作为学校各项工作的重中之重来抓，把打造“平安校园”，构建“和谐社会”确定为长期的工作目标，把行风建设的各项要求渗透到教育教学的各个环节，渗透到每一位领导、教师的一言一行之中。

3、坚决制止“三乱”现象。认真执行上级部门的收费政策，从未巧立名目向家长收费，坚决杜绝“三乱”现象，坚持校务公开，党务、政务公开，加强民主管理。

（八）、安全工作

1、加强组织领导的责任落实

制定了安全工作计划并有效落实，成立了安全工作的各领导小组，安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及安全工作责任制，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则。

2、建立了一系列安全管理制度和预案。

如《门卫值班制度》、《值班制度》、《安全工作制度》、《安全工作巡查制度》、《食堂安全管理制度》、《食品卫生管理制度》、《饮用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通过建章立制，达到师生行为规范，师生安全意识增强了。同时还完善了《值班人员职责》、《小学生一日常规》等制度，制订了《突发事件应急预案》、《火灾应急预案》、《交通事故应急预案》、《食物中毒应急预案》《地震应急预案》等预案，对火灾、交通安全事故、踩踏事故、校内外集体活动事故、食物中毒事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发公共事件明确了应急救援。

3、定期开展了安全演练。

通过4次火灾逃生、2次防踩踏、3次地震等应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平。

4、层层签订责任书

与教职工、学生（幼儿）、校车分别签订了安全责任书。责任划分清楚，保障了各自权益。

5、强化了安全教育

（1）广泛利用校班会、安全教育课（每学期每年级8节）、讲座（4次）、校园广播（经常）、板报（经常）、手抄报、国旗下讲话等途径，大力进行自救自护常识、行为规范、个人卫生教育、交通安全、防水防火、防灾减灾、防邪反邪、突发事件应对、禁毒、心理健康等宣传教育。每班利用校本课每学期两课时对学生进行安全教育。

（2）开学第一天，上了“安全教育第一课”；开展了“安全教育日”、“5.12防灾减灾日”、“消防日”“安全生产月”等活动；

（3）安全教育进入课堂。安全教育课做到了有教师、有教案、有教材。其他学科进行了安全教育渗透。

在学校安全管理中，我校由于制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本中，学校无安全事故发生。

（九）、控辍工作。

根据学籍管理规定，我们加强了义务教育阶段的学籍管理。每一学年末，都及时深入各村调取适龄儿童名单，组织好新生入学，对于没有到我校入学的儿童，学校及时通过向村委会了解、入户调查或与有关学校沟通联系等形式，及时掌握服务区内适龄儿童入学状况，保证适龄儿童 100%入学；利用有效时间对后进生和有转学倾向学生进行了家访，效果较好。建立了“飞信”平台，方便了沟通。落实了控辍岗位责任制，与教师签订了“控辍”责任书，制定了“三无”计划，在３月份和９月份分别开展了“控辍活动月”活动。认真做好义务教育过程管理，完善转出转入手续办理，保证巩固率达到100%。

（十）、继续教育工作

我校仅仅围绕”4583“计划实施继续教育工作，制定了操作性较强的《继续教育工作计划》，在具体实施中注重了教师的培训与培养。

1、教师培训

（1）今年我校派出赴省外学习人数达到4人，赴长春学习4人，每次外出学习教师都能够做好二次培训，以点带面，把新鲜理论和实践共享。

（2）我校自九月份以来，加强了特岗教师的培训力度，每周五进行对新教师的业务培训和指导，使我校的新教师尽快的走向成熟。

（3）我校共接收网络培训人员2 4人次，与国家级名家近距离接触，更新了办学教学理念。

（4）在5月份我们顺利完成了继续教育县级测试，合格率100%。

2、教育科研

我校坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，成立了教科研工作领导小组，顺利完成了十二五课题“有效教学行动研究”的结题工作和“构建高效课堂行动策略研究”的开题工作。我校领导带头参加教研活动，校领导及中层分包课题组，指导教研活动。同时，充分发挥课题组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。

我们鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。我校以科研促教改，认真抓好教研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推进校本专题研究。

在精心研究的一年来，我校教师在市县级以上教育刊物上发表论文20余篇。

（十一）、信息化建设

1、我们学校开通了短信平台，会议通知、温馨提示、节日问候、天气预报、表彰通报、作息时间、安全注意事项等都以短信方式通知，使学校、教师、家长之间联系更加紧密、便捷。

2、学校建立了新源镇中心小学网站（正在试运行阶段），从目前情况来看，运行状况良好，共分为十个主栏目，网站内容在大家共同的努力下，正在有条不紊不断的充实着。

[L]

3、集体备课系统[/L]

[L] 经研究和试验，采取论坛和学校网站整合的方式，学校通过论坛和语音YY的形式来进行每周的集体备课，改变了原有的纸质方式和送达的方式。通过上传备课材料然后教师在线交流，领导指导，YY语音交流的形式在网上进行集体备课。打破了传统的方式，使教师之间的交流拉近了，无论何时何地都能进行相应的备课，这样的平台更有利于教师进行集体备课，沟通更及时有效。[/L]

[L]现在学校的很多繁杂的工作都已迈入了信息化的脚步当中，跟上了时代的潮流，对于我镇小学的工作起到了进一步的推动作用。[/L]

（十二）其他工作

1、占用多个休息日，多名领导配合镇政府完成了代课教师的信息录入及核实工作。

2、配合镇政府完成了村民换届选举工作。

3、在三月份、七月份和九月份顺利完成了三次职称评定工作。

4、九月份开展了教师节表彰暨教师文艺表演活动，表彰县级教学质量优秀教师 5 人，评选出镇级优秀教师11人，为全镇教师树立了榜样。

5、全年组织召开家长会2次，有效建立了家校联系，形成共育的良好氛围；

6、在全县教师节大会暨体育运动会上，我校共有43名学生和17名教师运动员参加比赛，有4名学生5名教师获得名次，体现了较好的团队精神。

三、存在的主要问题。

1、中心校校内厕所均是危侧，没有专门的图书室和卫生室。校园没有硬化，学生桌椅陈旧，团山小学、霍家小学、孤树小学教室老化，年久失修，有待逐步改善。

2、学校工作缺少专家的指点和引领，缺少校际之间的交流与沟通。

3、对教师的工作考核评价还缺少更合理、更细致的操作规程。

4、教师自身素质现状在一定程度上影响教育的全面推进，缺乏名教师和专家型教师。学生流失严重，全镇不足5人的班级3个。

四、改进措施。

1、进一步加强教师队伍建设和管理，提高教师自身素质。

2、继续推进学校各项改革，积极创建现代化管理制度。

3、进一步树立服务意识，改善办学条件，达到以德育人、环境育人，为学校可持续发展创造良好的物质和技术保障。

在以后的工作中，我们将把握新的机遇、迎接新的挑战，管理求严、工作求实、观念求新、步伐求快，志存高远，励精图治谋发展，唱团结歌 谱和谐曲，努力办家长满意的学校，用自己的智慧和热血去谱写新源镇中心小学教育事业的新篇章！

新源镇中心小学

小章镇中心小学2013总结 篇7

县教体局：

我镇小学今秋开学工作抓早动快，安排扎实，操作规范，秩序井然，截止9月3日开学报到各项工作已全部到位，教育教学已步入正规，现将具体情况予以汇报：

一、基本情况

我镇小学共有学校XXX所，附设中心幼儿园一所。共报到小学生XXX名，幼儿XXX名，无学生流失。共有教职工XXX名，其中代教XXX名，保安XXX名。

二、主要特点

1、准备工作抓早动快，后勤服务细致科学，师生报到步调一致。一是保证物资供应全力服务教学。8月29日利用暑教会之际安排了全镇各校开学准备工作。8月31日师生两灶、茶水供应、办公用品、粮油、蛋奶、循环教材等物质准备全部到位。二是教师到位齐，步入正轨快。9月1日早8：00，全镇小学71名教职工全部报到。

2、开学报到工作规范操作，学校落实“六到位”，开学秩序井然，工作稳步推进。即政策咨询到位，确保学生、家长到校迅速办理各项手续；各类代办项目规范操作到位，吃透精神，学前一年免费教育办理准确无误；班主任班级管理到位，让学生到校后有人组织管理；后勤服务工作到位，学生到校后有水喝有饭吃，住宿学生得到妥善安臵；门卫门禁到位，安全工作一天都不放松；安全教育到位，开学第一天就进行收心和安全教育。

3、教学管理及时到位，抓好开端，促进各项工作步入规范。8月31日校长办就准备好了开学检查提纲，9月1日早，组织人员对全镇各村校的开学工作进行了全面细致的检查指导，对师生报到、环境卫生、校舍安全、营养改善计划实施、师生安全教育等方面做了及时地检查指导。各校“七个一”活动确保教学工作迅速步入正轨，即：组织好第一次卫生大扫除，上好9月2日的第一节课，设计好第一次作业，开好第一次班会，升第一次国旗，组织好学生观看《开学第一课》，抓好第一次安全教育。9月3日上午，清油河希望小学组织全体师生召开了开学典礼。

三、主要工作

1、教师职业道德建设工作常抓不懈。一是坚持做到师德师风建设和反面警示教育“两手抓”，一方面对上半年全国各地频发的教师体罚、猥亵、侮辱学生案件展开通报讨论，另一方面认真组织学习《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师职业道德规范》、教师“十要十不要”规定等政策法规，丰富师德内涵。二是扎实组织了暑教会师德师风自查自纠活动，教师们围绕中心校拟定的三个主题12条细则认真反省，从教学质量、师德表现、工作态度三个方面展开了自我剖析，共收集剖析材料65份，学习整训心得65份，整理出各类教师剖析的各类问题20余个，讨论提出了解决措施20余条，切实通过暑教会找到了制约发展的问题、分析了问题根源、提出了解决问题的措施，为做好新学年的各项工作奠定坚实的基础。三是组织教职工签订了《师德承诺书》，夯实师德防线。

2、教学常规工作规范扎实。一是能按国颁计划开齐课程，开足课时。其中体育课一二年级每周四节，三至六年级每周三节；音乐、美术每周两节；综合实践、科学课三四年级每周两节，五六年级每周三节；品德每周三节；书法课每周一节；中心校、苏东第五小学信息技术课正常开设。二是严格作息时间，确保学生在校学习时间不超过6小时，锻炼时间不少于一小时，安排有一日两检和“三操”（早操、课间操、眼保健操）。三是学校领导率先垂范，中心校领导班子XXXXXXXXX等领导勇担重任带统测学科。领导包教研组、包年级、包教师的“三包抓”已经落实。9月2日，所有领导推门听课，了解了教情学情。四是学生“减负”落在实处，各校与教师签订了《学生减负责任书》，严格控制学生家庭书面作业量，严禁布臵重复性、机械性作业，一、二年级不配发任何形式的辅导书，不留任何形式的书面家庭作业。

3、暑假道德实践活动成果丰硕。各校共收集到学生暑假道德实践活动各类作品共计900余件。中心校大队部将在第二周组织全镇小学集中展评并上报优秀作品。为确保高标准完成道德实践活动，学校暑假前印发了《温馨度假提示》和《暑假道德实践活动作品完成情况纪实表》，让家长和学生互动、合作完成活动内容，保证了活动的实效性。

4、安全管理从严从实。一是安全排查全面细致。暑期各校就开展了一次全面的校舍安全隐患排查，XXX小学利用暑期整修了教学楼，铺设了校园地面；XXX小学检修了房顶，修整了地面的坑洼；XXX小学为校园内铺设了水泥地面。开学前，各校又对校舍、电路、设施、食堂等重点部位再次组织了认真细致的安全检查，对发现的安全隐患及时排除。二是安全教育及时跟进。开 学第一天就由各班主任对学生进行了收心教育；9月2日下午，中心校邀请XXX镇司法所所长XXX来校做了法制安全教育讲座，对学生进行了法制安全专题教育。安全教育上课表、进课堂，有教师、有教案，夯实了安全教育责任。三是安全责任落得实。全镇各校层层签定了安全责任书，中心校统一设计印制了对学生家长安全责任书，有力规范了各村小的安全管理。9月1日，各班就利用报到之机，与学生家长签订了安全责任书；学校与分管领导、班主任、从业人员、宿舍管理员等管理人员分别签订了责任书。四是安全管理措施到位。9月1日开始，各校的值周值班、门卫门禁、校园消毒、一日两检等制度快速启动，安全常规落实抓细，不留死角。五是9月2日认真组织学生收看“乘着梦想的翅膀”主题的《开学第一课》，各校要求三至六年级学生收看后撰写观后感，中心校将在暑期道德实践作品展评中择优一并展评。

5、养成教育形式多样。各校全面启动了九月份“养成教育活动月”活动，在学习习惯、卫生习惯和礼仪修养等方面狠下工夫。9月1日下午，各校就组织了全校性的大扫除活动，彻底清除校园卫生死角。各初小教师、学生齐上阵携手打造整洁靓丽的校园环境。现在，各校卫生整洁无死角，物品摆放整齐美观，学生讲文明讲礼貌的行为习惯已经初步养成，整个校园焕发勃勃生机。

6、严格执行收费政策。一是各校均能认真落实义务教育经费保障机制，没有任何“乱收费”现象。各小学、幼儿园能严格按照上级政策收费，公示了收费许可证，做到了票据齐全，不多 收、不乱收、不“搭车”收费。二是作业本、教辅用书能够定点销售，自愿购买，无私定滥购和统配现象。教辅用书征求意见书规范填写，学生、家长签字齐全。三是适龄儿童少年免试入学，无任何学校收取择校费、插班费等任何费用。

7、控辍保学工作成效显著。学校以文件形式下发了保学控辍活动月实施方案，对此项工作作了周密部署。中心校校长办开学当天就及时统计了各校学生的报到情况，规范了转出、转入学生的学籍管理。各校在2日前对未来校报到学生进行了追踪调查，督促其完善转出手续。截至9月3日，全镇小学义务班共报到571人，幼儿园共报到335名幼儿。据统计，今秋全镇小学生无一人流失，实现了入学率100%，巩固率100%。

8、后勤保障措施得力。一是8月31日以前各校就从拉回了开学所需办公用品和粮油等生活用品。二是各校暑期就修缮了课桌凳，寄宿制学校提前安排好了学生宿舍，住宿生得到了妥善安排，中心校、苏东五小、碾子沟小学各宿舍已经张贴了学生名单、值日生安排表，宿舍管理制度等，宿舍管理趋于规范。三是营养改善计划规范实施。9月1日当天，全镇各校就开始实施了营养改善计划，粮油、蔬菜、调味品等原料能定点采购，入库、储存、加工、陪餐、留样等各个环节得到有效管理，物品购臵坚持索证登记制度。四是学校两伙正常开办，师生的饮水、三餐得到有效保障。

9、各项工作稳步推进。一是学籍管理工作全面展开，转学手续办理，分班调班，学生照片采集处理，一年级新生建档数据采集录入等工作紧锣密鼓，中心校在细致指导的情况下，倒排工 期，确保如期完成任务。二是学生体质健康测试工作按照《国家学生体质健康标准》，放假前已经完成全镇小学所有学生的测试工作，将于9月底以前完成数据整理上传。三是学生校方责任险，学前一年幼儿免费，绩效工资核算，暑期教师培训研修成果上报等工作已经落实责任人，将按要求如期办理。

四、今后工作设想

1、规范办好幼儿教育，不断提高学前教育水平。认真贯彻落实《商南县幼儿园保教常规》、《幼儿园教师专业标准》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，规范办园行为，提高保教质量，防止幼儿教育小学化。

2、强化安全管理措施，确保教育大局和谐稳定。在抓好安全管理的同时，严格落实一岗双责、责任追究和安全责任区等规章制度。采取灵活多样的安全教育形式，加大安全教育力度，积极开展防震、防火等安全应急演练，有效提高师生的安全意识和应对突发事件的能力。

3、狠抓教学“三个常规”，全力提高教育教学质量。针对上学年教育教学工作存在的问题，要着重做好以下工作：一要切实抓好备课、讲课、批改、辅导与评价5个环节的过程管理。对存在的问题详实记录，及时通报，认真整改。二要规范远教、图书室、实验室、美术书法室等功能部室的管理与使用。三要加强村小、初小三个常规的监管和指导。

4、积极打造高效课堂，切实减轻学生课业负担。一要通过示范引领、帮扶结对、研讨交流、集体备课等多种形式打造高效课堂，提高育人效益。二要进一步规范办学行为，加大对各村小 的常规管理，开足开齐课程，坚决杜绝随意删减课程、增减课时的现象发生，特别要开齐开足信息技术、体育、音乐、美术、综合等学科。学校音乐美术课开课率达到100%。三是严格小学生作息时间，确保学生每天充足的睡眠时间。四是严格控制学生家庭书面作业量，严禁布臵重复性、机械性作业。