2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结

2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结（共10篇）

2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结 篇1

2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结

本学期临末,回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,充实了许多,现总结如下：

一、教学方面

开学初我制定了自己的教学工作计划，为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法及Word办公软件，打字速度也有了明显的提高。当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。

二、师德渗透方面

学高为师，德高为范。因此，我时时处处严格要求自己，为人师表，以身作则，爱岗敬业，以高度的事业心、责任心影响每个学生。

信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，教学效果良好。

三、信息技术管理方面

我既是信息技术教师，还兼职学校计算机教室的管理员。不论是电脑的常规维护还是领导安排的临时性工作，我都认真、高效地完成。能确保设备能正常完好的运行对整个学校来说显得尤为重要，而对于这些设备的使用、维护，我都能够了解和熟练掌握，为以后学校使用远程教育资源、学科间的相互渗透打下坚实的基础。

四、加强学习，提高业务水平

在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学，积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。加强了自身的业务水平和道德修养，经常阅读一些关于教师职业道德的书籍，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。

五、今后努力方向

1、要更新教学思路,从教材实际出发，通过多种形式的活动和方法,使课内课外有机结合，让学生学以致用。

2、对学困生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。

3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获，并充分利用好互联网资源。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性，科学、踏实工作，努力圆满出色地完成我校的信息技术教学工作。

2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结 篇2

本学期，我认真贯彻党的教育教学方针。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期物理教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、精心准备，认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进

五、创新评价,激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心,提高学生学习物理的兴趣,促进学生的发展。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

七、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点

学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响，因此一定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据学生的智力发展水平和物理的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。为了适应学习注意里不

25分钟，剩下的时间看书或做练习;练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合;有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算;有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获得心理平衡。

八、狠抓学风

我所教的两个班，其中一个班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而另一个班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

九、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

十二、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结 篇3

一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任一年级数学教学工作，认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前准备——备好课

在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增强上课技能——上好课

在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在课堂上抓住机会提问并及时鼓励孩子。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、学生养成良好的学习习惯

上课认真听讲，积极举手发言；坐姿要端正；上课有事先举手，经过老师同意再回答；作业书写要干净、整洁，字要大方要排整齐。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之 后不会检查。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结 篇4

科学教学工作总结

在学校特别是教导处的正确领导下，本人根据工作计划，认真开展本学期的教学工作，回顾一学期的教学工作的得与失时，我体会到一份耕耘一份收获。为总结经验，促进今后的教学取得更好的效果，进一步提高教学质量，现对本学期的教学工作作出总结：

一、基本情况：

本班共有学生 人，其中女 人。本班大部分学生的语文基础比较差。不勤学，没有上进心强，学习目的不明确，没有良好的学习习惯和科学观念，学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

二、工作回顾：

1．具体措施：

（1）．全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，一边教科学，一边教语文，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

（2）．抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。

此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，尽力地提高教学质量。

2．经验浅谈：

注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到进一步的增强。

（1）．关照学生参与的能力, 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

（2）．激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

（3）．丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

（4）．关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）．让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。3．在科学教学中渗透知识产权法、植物保护法、动物保护法、水资源保护法、环境保护法等法制教育。

三、取得成绩：

经过一学期的教学，在2016-2017学年度第一学期期末考试中，科学成绩为人均分 分，及格率 ％。

四、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于全班的学习能力较弱，学生对学习仍不自觉，缺乏探究精神和探究能力等，导致成绩不突出。在今后的教学中要拔优辅差。让优生向100分努力。抓好学困生的辅导，课内与课外相结合，经常和学生谈心，关心他们，鼓励他们，让学生感到老师的关爱，激发他们学习的积极性。从而帮助学困生端正学习态度、掌握学习方法、养成良好的学习习惯。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，尽力提高学习成绩，使他们在原来的基础上都有一定的进步。

2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结 篇5

数学科教学工作总结

一学期已结束了，为了更好的开展下学期的教学工作,提高教育教学质量，现将本学期的工作总结如下：

一、教学任务完成，及学生掌握情况：

本学期按时完成了本册教材的教学内容。学生基本掌握各单元的教学目标。

二、主要成绩和经验:

在本学期的教学工作中，我始终按照数学教学计划，进度执行，注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规事务，坚持做好培优扶差工作。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了全方面的教育教学，使学生的知识、能力有了较大提高。

2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习积极性。

3、本学期我对学生加强思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我学习、检查的能力。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具，学生为主体，认真上每一节课。

6、精心设计练习课，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。认真上好练习课，讲究练习方法、方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，提高教育教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访或与家长通话、微信等方式，与家长联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，针对这一方面，重点抓学生每做一件事情，每做一道题，培养学生自信心、自强心，认真做好每件事的良好习惯。

9、认真做好备、授、批、辅、访工作。

10、按进度计划授完一单元的课程，再进行归纳复习，测验，质量分析，查漏补缺。总共测评(8+4)次，参加学校举行的活动。

三、有待加强之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习重视不够，表现在：反映问题慢，基础太差或学生家长督促、辅导不够，造成了学习差。

3、学法指导工作还有待进一步加强，成绩仍然欠突出，有待提高。新意识，学生习惯还有待进一步引导改正。学生生性活泼好动，一些学生在习惯方面存在着的问题计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，欠主人翁精神

4、加强掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学活动课的开展向全体学生实施因材施教。充分调动学生的积极性、自主性、发挥自立精神。

总之一学期来，得多失少，去粗取精，尽心尽力，力求更好。

2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结 篇6

喀什市东城第一初级中学教研室

2017-1-16

喀什市东城第一初级中学2016-2017学年第一学期

双语教学工作总结

一、指导思想

我校《基础教育课程改革纲要(试行)》和《义务教育双语教学课程设置方案（试行）》，教师人手一份，所任学科课程标准、教材和教师参考书，教师每人一套，图书室中各类用书较齐全，学校也为老师们征订了所需的教学用书，除了新疆课程和综合课程以外，其他学科每学期都征订了有关本学科的教学用书，与文字教材。我校全体教师能认真履行《教师法》规定的教师义务，模范执行《中小学教师职业道德规范》；自觉维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动；不参与宗教活动，不穿戴宗教服饰；无品行不良和违法、违纪问题；无歧视、体罚、变相体罚等侮辱学生人格尊严的行为，无侵犯学生合法权益的现象。“双语”教师（包括汉语教师）已取得相应的教师资格；具备《教师法》规定的学历，考试课程教师所任课程与所学专业一致或相近；母语为汉语（含民考汉）的教师普通话水平基本上达到标准，母语非汉语的小学教师汉语水平达到MHK乙级以上。双语教师教学设计和环节符合要求，授课基本无知识性错误，能达到规定的教学目标； 教师汉语发音基本准确，表达流畅、清晰，板书规范、正确。

二、组织结构

我校成立了由主校长任组长的“双语”教学工作领导小组，把“双语”教学工作列入重要议事日程，严格执行“双语”教学的有关文件规定，经常调查了解“双语”教学工作情况，听双语教师推门课、门外课，了解双语教学情况，定期研究解决“双语”教学工作存在的困难和问题。根据实际情况我校指定了双语教学长期规划，学期工作计划，并进行学期教学工作总结。制定了相应的“双语”教学工作制度（包括教学常规管理制度），对“双语”教学工作实行目标管理；相关部门分工明确，协调配合；工作人员认真履行岗位职责，有监督检查措施；“双语”教学工作档案资料齐全，整理规范。认真组织教职工学习“双语”教学理论和有关文件；教职工和学生对“双语”教学工作认识明确；充分利用家长会、家访等各种形式，积极开展面向社会的“双语”教学宣传活动，“双语”教学工作得到了家长认可。

三、办学方向

我校按划分的学区完成招生任务，不采取考试、测试、面试等形式选拔学生，不以汉语水平、竞赛成绩、奖励、证书等作为入学的依据；均衡编班，均衡配置教育资源，学校无重点班、实验班和特长班；建立了帮扶品行有缺陷、学习有困难学生的制度，问题学生转化工作成效明显；无学生辍学；没有强行让学生转学的现象。认真贯彻执行《中小学德育工作规程》，利用红领巾广播站、手抄报、黑板报、演讲、国旗下讲话等形式，对学生进行爱国主义、民族团结、新疆地方史和无神论教育；学生熟悉并遵守《小学生日常行为规范》或《中学生日常行为规范》，无违法犯罪现象；每天一次课间操、一次眼保健操和课外体育活动，保证每天1小时阳光体育活动时间，在9月，举行了学生国语节活动；从未组织学生参加未经上级教育行政部门认可的竞赛、评奖活动，不在课余时间、节假日、寒暑假进行集体补课或上课。

四、课程设置

我校双语班的课是按模式一的课程课程标准进入双语授课，课堂上汉语使用率达到80%，要求除了学生不理解的地方可以使用维语解释，其他内容必须使用全汉语授课。严格执行《义务教育双语教学课程设置方案（试行）》和课程标准，开齐课程，开足课时，按规定开设综合实践活动课程和学校与地 方课程，无随意增加、减少课程和课时现象，按规定使用教学用书。

五、国语学习

根据实际需要，我校把所有教师分为三个班开展国语学习培训制定 了切实可行的国语学习培训计划，充分发挥骨干教师在校本培训中的作用，进一步优化校园环境，营造浓郁的双语学习氛围。保证每日半小时的国语学习、提高我校师生的使用国语的能力。认真组织开展教师双语口语大赛活动、指定表彰机制、鼓励教师学好国语。认真组织开展学生双语口语大赛活动、激发学生学国语兴趣、提高我校全体学生使用国语水平。

六、教学常规

教导处和教研室每月对教师教案、作业、听课等情况进行一次全面检查，校长、副校长、学科组长定期、不定期，年级学科每周组内听课。顺利开展研修活动、提高我校教职工教育教学能力和综合素质、促进我校各项工作快速发展；强化各教研组长负责制，增强年级组长角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平评价；安排形式多样的公开课，充分发挥骨干教师在教学方面的带头作用、狠抓课后研讨和评价、有效提高青年教师的快速发展；认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学的研究，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教研能力；进一步完善期中、期末、以及月考考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用；继续加强骨干教师的作用，开展<<结对子>>活动努力提高老教师汉语授课能力,全面提高双语教师的双语教学水平。

七、环境创设

因地制宜，充分利用团队活动、校园广播、宣传栏、宣传画、标语指示牌等，创设具有学校特色的、学生喜闻乐见的、有利于开展“双语”教学工作的校园环境。宣传用语及文字准确规范。充分利用班会活动、教室空间和黑板报、墙报、宣传画等，创设具有浓厚“双语”教学氛围的班级环境。宣传用语及文字准确规范。

八、存在问题的主客观原因

1、在工作思路、目标要求和具体措施方面距工作要求有差距，为学生办实事的自觉性不强，按坚持以人为本的要求有差距。主要表现在实际工作中，对工作的重视不足，有时影响了学生的积极性。

2、在谋划和指导工作时创新意识不强，习惯于默守陈规、循规蹈矩；不是按照变化了的形势提出有针对性的新举措，而是凭老经验办事,遇事求稳怕乱;在有关工作的安排上有顾此失彼的现象,尤其是对于一些违纪行为的查处,有老好人思想,失之于宽，失之于软,缺乏过硬的措施和手段。

3、部分教师爱岗敬业、无私奉献精神较弱，综合能力较低；个别教师双语水平偏低、不能满足双语教学要求，这些因素直接影响大力推进和发展教育教学质量的又好又快发展。主要原因是部分老师因年龄较大、不重视不断提高专业素质，思想落后，得过且过，在工作当中，计算机上不能做最简单的操作，不会国语，因无法扩大知识面，不能适应教育对教师的要求。这种不足直接出现在学生身上，影响教育教学质量。

4、现在社会的发展很快，特别是教育的发展步伐很快，党和国家出台了不少推进教育改革和谐发展的办法和措施，但一部分教师因思想落后，专业水平不高等原因，不重视学习新的教育政策，不知道新的教育趋势，用自己陈旧的知识来进行教学工作。

5、一部分教师习惯于“过去怎么做”，现在还是这么做。谈成绩和经验比较多，对一些问题和矛盾缺少深入的剖析和直面的勇气。解决难点问题，推进改革创新的力度不够大。我们客观存在着学习就是发言，学习就是阅读，工作就是做事等现象。有时，对于工作中出现的问题或矛盾，不是直接面对而是采取躲避的态度，不敢讲，不会讲，讲不清，对于棘手的突发事件处理不力。实际工作中，主动服务意识还需提高，工作方式有时比较单一，布置的多，检查的多；反馈的少，指导的少。

6、一部分教师师德师风方面不重视培养自己，心里认为都是理论上的东西，没有必要重视。因思想影响行为，在日常工作中，不注意工作作风，不重视树立正面的形象。这不仅严重地影响年轻教师，对学生也会产生不良的影响。

7、一部分教师在教学方法上还是老样子，总是找借口不参加上级教育部门及学校组织的各种教研活动，不听课，不重视改善自己的教学方法，少一部分教师到现在还不知道怎样组织合作学习、探究性学习等效果最好的学习方式，不能面向全体学生，只看学习好的学生，不管中等生和落后生。

8、因多种原因，班主任培训力度有待，一些班主任，特别是青年教师不知道怎样带学生，不能融入学生之中，不能组织班会及其他活动，不能成为学生的知心，班里没有明确的管理制度，他们在工作当中，学校安排什么就做什么，没有创新意识。

9、因我校学生母语班学生人数比较多，汉语基础较差、部分学生的学习热情较低等多种原因，虽然我们在国语学习活动中，采取多种方法，重视开展此项活动，可效果还是不太理想。主要原因是从领导到教师责任性不强，不重视国语学习活动，使用的学习方法笼统，不能激起学生的学习积极性。再次，学生的汉语基础较差，一下子不能适应现在的要求，需要一段实践指导。

10、一部分教师的计划、二次备课过于简单，特别是教学过程、课后反思等环节简单、笼统、字迹不工整，学生信息等一些信息不全。作业批改得不认真、次数不达到规定的要求，没有二次批改。主要原因是负责教学工作人员的指导、监督力度不足，不重视培训，不重视找出问题，无论管理人员还是教师都想尽量避免一些问题。结果就出现以上的问题。

11、教师从事教研活动的力度不足，全校基本上没有从事课题研究的老师。主要原因：一是对学生的指导不好，大部分教师不知道怎样写教学论文，不知道课题研究的步骤。二是部分教师没有探索精神，总是找借口，不愿意进行教学研究。

九、整改措施

1、坚持质量立校，明确负责教学人员的责任、分工，深入教学实践，了解师生情况，重点抓好课堂教学，改进教学方法，修改完善奖惩激励机制，进一步调动教职工积极性，积极引进竞争激励机制，实行竞争上岗，提高教学质量。

2、重视教师队伍的素质培养，专业水平。重视校内教研活动、通过专业培训，国语培训来提高教师专业水平，加强双语教学，组织校内课题研究，处处给教师创造前进机会研讨，讲座，培训之类的场所，提高教师的教学、教研能力。

3、组织好各种考试后的分析会，有系统的统计基础下开展，找出退步的原因，存在的问题，讨论问题存在于谁，怎样解决，谁来负责，每个班的等次，每个学生的成绩差别，变动状态等问题。

5、狠抓学生到校率工作，采取家访，召开家长会等一些有效的措施，争取有关部门的支持，专门成立到校率工作领导小组，、责任到位，每一个领导班子成员负责各乡的到校工作，每一名教师具体负责几名不到校学生到校工作，严禁学生无理由辍学。

6、加强制度建设，严格执行教学常规管理制度，保障教学有序进行。定期检查教学常规，并在教研组向老师反馈之后，通过教职工大会向全校通报检查情况。学校中层干部能深入课堂，及时了解教学情况，平时还不定期推门听课，抽查学生作业，了解常态下的教师的教和学生的学习情况。

7、积极培养师德高尚、业务精良，掌握现代教育理论、方法和手段，老中青三结合，学科协调的教师队伍；继续做好青年教师培训工作，培养出一批优秀的青年教师，作为学校教育教学的生力军、主力军。把教师队伍建设作为头等大事来抓。

8、进一步完善我校提高教学质量责任书相关条例、强化责任，及时查找存在的问题并做到及时解决突出问题，鼓励教师敢于担当，无私奉献。

相信在上级部门领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，我校双语教学水平一定会不断进步。

喀什市东城第一初级中学教研室

2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结 篇7

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真学习贯彻十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设。以“八礼四仪”教育为抓手，积极开展生动活泼的德育活动，牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，进一步创新德育工作方式和方法，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。

二、工作措施

（一）着力提升班主任队伍的能力，加强学校德育导师管理，打造一支精干的学生管理队伍。

1、加强学习，不断提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识，建设一支肯动脑、能吃苦的班主任队伍。继续做好每月工作例会，坚持每月学习一篇班主任优秀德育案例或相关文章；进行主题班会观摩活动，组织校内德育工作研讨；指导班主任认真使用好新《班主任手册》，注重工作的计划性、过程性管理，使班级管理工作取得更好效果；组织好优秀班主任参加市基本功比赛。

2、进一步强化德育导师队伍工作。树立每一位老师“首先是一名德育工作者”、“向学生管理要质量”的教育理念，义务做好“德育导师”，争取学年内对学生的指导工作有成效，以案例形式进行总结交流。

3、培养学生团体参与管理的意识。开学初组建学生参与校园管理队伍，制定相关的管理制度和管理方法，参与的成员首先必须是各方面表现的佼佼者，以榜样促监督，最大程度上提高管理的效能。

4、完善德育领导小组的议事制度，确保每学期至少两次会议，每月德育工作对领导小组有汇报，提高领导小组对学校德育工作的指导作用和前瞻作用。

（二）加强德育常规管理，发挥常规管理教育作用。

1、强化习惯养成教育。从细节抓起，通过班会课、升旗仪式、主题班会等形式，贯彻一日常规教育内容，让学生自主查找自己在习惯养成中存在的问题，并针对这些问题，制定个人习惯养成规划，培养学生良好的做人习惯、做事习惯和学习习惯，培养良好的个性心理品质，促进学生健康人格发展。

2、认真落实常规管理“五项红旗竞赛”。开展面向全体学生的文明学生评比活动，激发学生荣誉感，激励学生进取心，培养良好行为规范和生活习惯。加强校行政人员在考核中检查力度和责任感，做到及时反馈，及时改正，充分发挥常规考评的监督作用和育人功能。

3、深化文明礼仪教育。围绕知行统一、重在实践的要求，紧密结合学校管理和学生评价制度，坚持抓实抓细抓小，深入推进“八礼四仪”文明礼仪养成教育实践活动，促进学生养成良好的文明礼仪习惯。具体要求学生做到仪容仪表整洁大方；语言文明规范；自觉遵守 “三不”规定（不带手机、不戴饰品、不吃零食）；爱校如家，群体交往；注重安全，自护青春；强化家校联系，家校携手不断促进双休日（节假日）学生在家的管理，严防双休日少数学生因失管、失控而出现的违纪现象。

4.加强校园文化建设，用好校园网站、宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，正确导向，弘扬正气。

5、加强学生的心理健康教育，继续关注学生的精神成长和身心健康。提高心理课教育质量，重点关注困难学生，主动帮助他们解决学习、生活、感情方面遇到的困难。帮助学生养成“五自”习惯，即：健体自觉、生活自立、行为自律、交往自信、学习自主。加强后进生的管理。建立后进生跟踪档案，加强后进生心理问题的研究，力争后进生转化率不断提高。

（三）开展丰富多彩的德育活动，营造适合学生成长的校园文化氛围。

1、充分利用“抗日战争胜利七十周年”纪念日活动开展系列爱国主义教育

2、结合传统节日，以月为单位开展好主题教育，弘扬“敬业、爱国、诚信、友善”社会主义核心价值观。

（四）深化德育“三结合”，优化教育合力。

1、继续与关工委加强联系，邀请他们参与到学校的发展和建设中来，给德育教育多提意见和建议，并请他们定期来校做德育讲座。要发挥校外德育基地的作用，不定期组织学生参观德育基地，让学生受到不同角度的德育教育。

2、要充分发挥家长的作用。继续加强家长学校、家长委员会的建设，使我们的家长了解学校教育、关注学校教育、支持学校教育。开展好家长学校教育活动，提高广大家长的家教理念水平和实际教育能力，为学生健康成长奠定良好家庭基础。

3、认真组织教师家访活动，做好特殊家庭的家校联系工作。教师要走进家庭，走近学生，提高家校亲和力。具体工作安排：

九月份 传统文化教育月

1、各班根据学校德育工作计划，制定班级工作计划

2、组织观看《开学第一课》、《安全第一课》，举行开学典礼。

3、初一新生入学教育,开展初一年级家长学校活动。

4、做好红旗竞赛检查人员的培训，第二周开展红旗竞赛检查评比工作。

6、以“中小学生守则、教师节、中秋节”为主题布置好班级第一期黑板报。

7、调整充实家长委员会并进行活动。十月份

爱国主义教育月

1、开展“做一个文明的中学生”主题活动，加强学生基础文明养成教育。

2、黑板报主题“爱国和八礼四仪”

3、集体家访活动。

4、最美教室评比活动。十一月份 法制安全教育月

1、开展“法制与安全”主题教育。

2、黑板报主题 “法制与安全”。

3、召开各年级家长会。

十二月份 文化艺术、阳光体育活动月

1、开展“迎新年文艺月活动”主题教育。

2、黑板报主题“我成长我快乐”。

3、文艺汇演。一月 学期结束工作

1、班主任完成学生思想品德评定工作。

2、各班完成校级“三好”学生、品学兼优学生推荐工作。

3、班主任完成班主任工作总结和教育案例的撰写并组织参加市德育论文评选。

4、优秀班主任、优秀班集体、优秀德育导师评比

2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结 篇8

本学期，我园在上级部门的关心，帮助，指导和支持下，认真制定并执行学园年度工作计划，明确了“优化环境、提升素养、突出特色、打造精品”的办园思想，在全体教师职工共同努力下，不断强化内部管理，形成“宽容博爱，乐于奉献，细致入微，精心呵护”的工作精神，使幼儿得到了健康发展，我园多名幼儿在“国际童画创意联赛” 中荣获幼儿组个人书画类金奖；教师整体素质得到了极大的提高，在洪山区优秀保育员评选中，我园王莉老师荣获“优秀保育员”的称号；同时在2016年洪山区幼儿园教师“艺术领域优质活动评比”中，我园朱琳娜老师荣获区二等奖。现将本学期工作总结如下：

一、建章立制，强化园内管理。

规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的发展目标，对幼儿园各项工作和对各岗位人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各岗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。开学以来幼儿园一直在不断的完善各岗位规章制度和工作职责，如卫生检查制度、健康检查制度、体格锻炼制度、园长工作职责、教师工作职责等从上到下各岗位的工作制度和工作职责，用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作。

二、完善师资队伍建设，努力提高师资水平。

教学之本是教师，本学期我们一如既往的重视教师队伍的建设。提高本园教师的教育教学能力：一是加强教师政治业务学习的力度；二是强抓教师专业技能的提高；三是通过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习，共同提高。教师的培养加大了力度，努力使青年教师能在较短的时间里适应和掌握教育的环境和教学的基本方法。多为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提高，不断进步。通过多种形式的业务培训，一是开展互学互评活动。通过园本互听课活动，促进教师之间的竞争、交流，提高整体教学教育的水平。加强我园特色教育——《美育教育》活动，加强教师美育教育的培训研讨，让教师知识面拓宽的同时，将美育教育贯穿到各种节庆活动中。共同学习用理论指导自己的实践；课后反思、网上学习、相互指导，大家丰富了知识、锻炼了技能、更新了理念、提高了教学水平，学习和研究能力大大的提高，开展教师优质课活动比赛，组织教师进行教案说课，以观摩、学习、讨论的形式，提高教师的教学能力。同时开展保育员技能大赛，以笔试与业务实践的方法进行考核，提高保育员的专业技能。

为了加强师德，师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习了我园的各项规章制度。强化师德师风，开展系列主题研讨活动，如以“教师节师德承诺书”为主题的宣誓活动、每周晨会的分享活动。为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我园组织培训活动，开阔了教师视野，提高教师修养。

三、加强户外体育活动锻炼，促进幼儿身心全面发展。

以《关于进一步推进幼儿园户外活动的实施方案》为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中，幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。本学期我园重点开展户外体育活动，坚持以“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期户外活动主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多彩的户外活动。根据我园主题目标把户外活动与传统游戏、民间游戏、自编自选游戏相结合，设计了丰富多彩的户外活动。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，提高幼儿身体健康水平，因地制宜，优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。

同时，将户外体育活动加入教学研讨活动之中，组织教师学习《指南》中，健康领域的目标精神，让教师充分理解幼儿在不同年龄段的特点，以及需要掌握的动作要点，让孩子能身心健康的发展。开展户外亲子运动会，组织教师学习体操，器械操的编排，研讨孩子们动作发展特点，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动，使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展，通过一学期的锻炼，让幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。本学期参加去教育局户外活动培训，并将学习精神带回幼儿园进行交流，组织教师进行户外活动教研，学习《指南》健康领域的目标精神，组织教师学习器械操的编排，筹备亲子运动会，开展户外亲子运动会，以器械操，亲子游戏的形式让孩子与家长都参与进来，感受亲子乐趣。

四、做好家园共育，保证幼儿健康成长

随着社会的发展，家长工作已经成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时也要把家长工作放在重要的位置上。定期召开家长会，家长教育讲座，让家长了解幼儿园教育的方法，指导家长按正确的方法与幼儿园同步对幼儿进行教育。如：9月组织各班家长参加新学期家长会，了解家长动态，加强与家长的联系沟通。组织丰富多彩的亲子活动，通过亲子游戏、运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。每月开展宝宝生日会，记录孩子成长的脚步。利用电话家访，班级QQ、家园联系册、亲子活动等途径，让家长了解幼儿在园学习、生

活情况，同时让教师了解幼儿在家的表现，加强家园联系。学期末家长约谈工作，各班进行一对一家长约谈，与家长交流孩子本学期的发展情况，并了解家长的需求，达成共识，共同促进孩子成长。

五、本学期开展的节庆活动：

节庆活动室我园的特色之一，丰富的节庆活动开展，让孩子在节日的欢乐氛围里，培养孩子的自我表现力，同时在活动中丰富孩子的社会情感，让他们理解节日的来历与意义。1、9月14日，开展中秋节节庆活动，让孩子了解传统节日的意义 2、9月30日，组织孩子学习国庆节教育活动，知道国庆节的来历，培养孩子的爱国意识。3、10月9日开展重阳节敬老活动，激发孩子对家人的关爱，并收集活动照片进行环境布置，培养孩子尊老的思想。

4、组织消防逃生演习，通过学习火灾的危害，组织幼儿学习现场逃生的方法，并组织老师学习灭火器的使用方法。

6、万圣节狂欢派对，展示孩子的个性，感受节日的氛围

7、感恩节活动开展，鼓励孩子说出对爸爸妈妈的爱与感谢

8、冬至节气活动，组织教师与孩子一起包饺子，学习冬至的传统习俗，感受传统节气的氛围。

9、圣诞温馨聚会，开展新年的愿望活动，带孩子感受中西文化的不同，体验节日带来的快乐。

六、下学期工作思路

1、添置完善教玩具，2、规范区角活动的开展。

3、加强师德教育，进一步将礼仪教育渗透在日常教育工作中。

4、针对新课程、评选优质课、区域活动等进行教研。

5、加强户外体育活动，增强幼儿体质。

6、开展“六一”庆祝系列活动。

2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结 篇9

汇报总结

时间飞逝，转眼间这一学期已经临近期末。本学期，文艺部在各位老师和学长学姐的关怀下，与其他各部协调配合，在所有人的努力下，秉承了文艺部的优良作风，同时进行了改进和革新，取得了骄人的成绩，但也有不足。从军歌大赛、新生歌手大赛，再到火焰杯。我们文艺部的每个成员都积极参加院里的各项活动，做到紧密团结学生会各部，不分彼此互相帮助，听从学生会的安排。下面就本学期我部的工作总结细分如下：

（一）、军歌大赛

时间：2016年9月13日 地点：体育馆

目的及意义：为活跃新生军训生活，增进各连队之间的交流, 给2016级新生提供一个展现青春激情的舞台。

九月份，文艺部参加了由校里组织的军歌大赛，此次活动是我们化学学院、生科和美术学院的文艺部一起合作，带领2016级新生组成了“第五方队”，经过一周时间的辛苦排练和磨合，在九月十三号军歌大赛的现场表演了《弹起我心爱的土琵琶》、《学习雷锋》、《当兵的人》等歌曲，整场活动圆满结束，也彰显了我们化学学院的积极向上和合作精神。正式彩排后，我们又在体育馆的门口进行了紧张的排练

我们的口号是：

氢氦锂铍硼，化学我最行。硫氯氩钾钙，化学永不败。

军歌大赛的现场，我们的歌声响彻体育馆

（二）、“唱响青春，我为歌狂”新生歌手大赛

时间：2016年10月13日 地点：11225 目的及意义：提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余生活。紧接着是“唱响青春，我为歌狂”新生歌手大赛，新生歌手大赛可谓是文艺部这半年工作的重中之重，经过海选选拔出12人参加最后的歌手大赛。在此期间，我们文艺部的每个成员都利用自己所有的空余时间来策划和排练。这12名参赛的大一选手也十分配合我们的工作，利用中午和晚上的时间进行了多次彩排。我们组织了歌唱节目，舞蹈节目，游戏环节，还有新颖的大合照环节，活动圆满结束，也得到了很好的反响，但也有一些不足，我们将会吸取经验来举办接下来的活动。通过这次新生歌手大赛，文艺部的每个成员也成长了许多，无论是对活动的策划，开展还是实施方面我们都有条不紊的进行着，最后也达到了比预期更好的效果。当然这也离不开老师以及其他各部门的支持与鼓励。

主持人和到场的嘉宾及观众的大合照

主持人和到场的嘉宾及观众的大合照

10月13号那天，我们提前2、3个小时布置了会场，在走廊也粘上

了指引的气球。

（三）、火焰杯新生才艺汇

时间：2016年11月 地点：校团委和音乐学院 目的及意义：为新生提供一个展现自我的舞台，鼓励新生展现自己的才艺

十月份，校学生会文艺部以及校学生会新媒体中心共同举办的“火焰杯”，我院在文艺部的践行下积极参加，我部主要负责通知大一新生此次活动以及介绍此次活动，并且帮助新生报名参赛，张东旭、阚慧同学在演唱组中成绩突出，甘甜、唐仕月同学在舞蹈组中表现优异，韩禹、冯晓童同学在乐器组中表现突出。

阚慧同学表现突出，取得了演唱

组前十名的好成绩。

文艺部代表化学学院登上了火焰杯盛典的舞台

以上就是文艺部这学期的主要活动，在这半年里我们只是做了一些扎扎实实的小事，学到了很多，我们部认真完成了校学生处，团委学生会等分配的各项任务，并发挥各部员的潜力，把文艺部的工作做得更加出色，为全校师生奉献自己的力量，可能会有很多不足之处，但我们会在以后的工作中再接再厉把我们学校建设的更加美好！

2016年12月7日

2016-2017学年第一学期信息技术教学工作总结 篇10

逐步推进德育课程

深化全员育人目标

--东胜区第五小学（2016-2017）学年第一学期德育工作计划

切实遵循我校“养德厚实”的德育理念，紧密结合我校改扩建即将圆满完工的实际情况，为了有序、有效的开展好本学期德育工作，特制定此工作计划。

一、指导思想

本学期，我校的德育工作将以教育部《关于培育和践行社会主义核心价值，进一步加强中小学德育工作的意见》和教育厅《关于加强和改进中小学思想道德建设工作的意见》为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕《全市中小学2016年德育工作安排与要求》，结合学校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入开展德育主题活动，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进学生思想素质提升，推进学校素质教育步伐，落实完善“立德树人”的德育根本任务。

二、主要目标：

⒈加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化、精细化和有序化。

⒉以积极培育和践行社会主义核心价值观为主旨，提升学校文化内涵，营造文明和谐学校。

⒊加强队伍师德师风建设，不断提升德育工作队伍的整体水平。

⒋结合各类节日，创新载体途径，开展“爱我鄂尔多斯”、“中国梦 我的梦”“民族团结”主题教育课程等，不断推动主题教育课程化发展。

⒌继续开展打造温馨教室活动，细化构建规则，完善评比制度，提升激励机制。

⒍进一步加强“班主任工作室”建设工作，开展具有精细化、实效化的班主任微课题研究。

⒎深化全员育人目标，做好“学生成长德育导师制”的落实工作。

⒏注重实践育人，不断拓展德育工作阵地。组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

⒐以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。

⒑继续强化学校心理健康教育工作室建设，规范心理健康教育课的实施，丰富教学手段和方法，切实有效地开展好学生、老师、家长心理健康教育工作。

⒒建立健全家长委员会长效机制，加强家校联系，努力构建学校、家庭、社会三位一体德育工作管理网络，健全完善家校联系长效机制。

⒓遵循学校德育体系，构建起分层递进、螺旋上升、整体衔接的入学教育课程、民族教育课程、中华优秀传统文化教育课程等，一系列的课程体系。

三、主要工作及措施

㈠深化全员育人目标，继续实施德育导师制

实施“立德树人、全员育人”旨在改变以往年级主任、班主任教育工作量较大，科任教师教育工作主动性不高、意识不强和“只管教、不管导”，其实德育为首与教学为主，是对立统一的。两者相互依存，相辅相成，只有通过“教学为主”，才能把“德育为首”落到实处；只有坚持德育为首，教学才能有正确的方向和目标；只有同时坚持“德育为首”和“教学为主”的原则，德育工作融入教学工作中，既注重课内教育，更注重课外教育，才能充分发挥学校教育的重要作用。

⒈本学期我校教学楼将全部将投入使用，届时我校将切实做好环境育人工作，从学校的校园整体布局中、廊道文化建设中、班级教室布置中有规划、有特色的凸显我校的文化内涵。

⒉抓好课堂这块主阵地，达到全员育人目标。

首先，我们将在各学科教师的教学目标的确立中，明确渗透学生的思想道德教育；其次在各学科教师的课堂教学检测中，关注是否对按教学目标对学生进行思想道德教育；最后在学期末针对学科教师的德育渗透案例、反思、总结进行考核，并融入教师的整体量化考核中。

⒊按时按月进行三好标兵、五小之星、美德少年的评比与宣传活动，按部就班做好榜样育人。

⒋联合家会长、社区、派出所、交警队等多方育人力量，开展好家长学校、家长会、家长开放日、法制讲座、社区志愿者等活动，达到合作育人的目标。

⒌继续完善德育导师制。

继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，动员多方力量，整合多种资源，对学生进行思想道德、心理健康、行为规范等方面“一对一”的指导，探索“以人为本”的学校德育管理工作新模式，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的新局面，结合我校实际将德育导师与学困生帮扶、学校兴趣社团活动相结合，扎实开展德育导师制育人活动。

㈡加强班级体建设，规范班级管理，缔造完美温馨教室。

⒈着力打造独具特色的、具有强大凝聚力的、有共同奋斗目标的班集体。各班明确班级特色，确定独具特色的班级个性化名称，并依据此特色制定合理的班规班约，坚定不移地执行，使全校各班形成一班一文化，学生养成一班一特色的技能、习惯。在班级管理中，坚持发扬魏书生老师的“民主科学”精神，倡导“人人有事做，事事有人做”，建立“书香班级”，缔造完美教室。

⒉班队活动追求实效与特色。活动是实现德育实效的最佳途径。各班根据自己班级的特色，将班队活动的时间与空间交还给学生，一学期开展

一、两项特色班级活动，使班级活动具有连续性。坚决杜绝临时布置、临时应付检查的现象。学期初德育处整体规划本学期主题班队会课程，各班级按计划有的放矢开展好班队活动。

⒊继续推广研究成果“班级日记”。继续在四--六年级推广“班级日记”。保证班级日记的书写与交流，老师能对日记中反映的不好的行为习惯进行及时的纠正和强调，对于好的行为习惯进行表扬和鼓励，特别强调学生发现学习班中的文明礼仪行为。提倡班主任也参与其中，每学期在班级日记中完成一篇。

⒋加强班级管理团队建设。班主任加强与本班所有学科教师的联系，相互沟通交流，达成共识，齐抓共管。通过家访、“每月给家长的一封信”、校信通等多种方式向家长传授家教知识，表扬学生。发挥家长志愿者、家长委员会的作用，挖掘家长的教育潜力，争取家长的最大支持。

⒌加强班级卫生、学生行为习惯、学生两操的监管，评比。继续加强学校非班主任全员值周、红领巾值周的管理。并且每周进行班级卫生、学生行为习惯、学生两操的量化考核活动。

⒍将以上几点纳入学校评选“温馨教室”的基本条件当中，并逐步完善评选“温馨教室”的方案，最终达到缔造五小完美教室的目标。

㈢开展丰富多彩的主题教育课程。

学校坚持通过开展丰富多彩的主题教育课程动，提高学生的思想道德水平和文明素质。继续规范升旗仪式、提升国旗下讲话的教育含量。以班队会课为平台，充分利用每周的班队会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，教育学生学会做人、学会合作、学会生活。利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动，通过学生的社区公益活动等，深化教育效果。同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

⒈开展“爱我鄂尔多斯”主题教育课程

为大力推进未成年人思想道德建设，引导广大生学习、传承和弘扬“开放包容、诚信友善、不屈不挠、拼搏创新、艰苦奋斗、不断进取”的鄂尔多斯优秀精神品质，进一步培养热爱鄂尔多斯的情感和维护鄂尔多斯、建设鄂尔多斯的责任感，营造青少年健康快乐成长的环境，特开展此项活动。

⒉深入开展“我的中国梦”主题教育。

推进“我的中国梦”校园文化建设。根据我校实际情况结合学校节日主题活动，在师生中开展“我的中国梦”主题征文活动、主题演讲活动；与童心向党、传唱童谣等活动相结合开展“我的中国梦”歌曲传唱、创编童谣活动；与节假日相结合开展“百姓梦想我了解”社会实践等活动。

⒊继续加强文明礼仪教育活动。

⑴认真巩固上学期教育成果，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，严格执行创城对学生行为习惯的要求，通过严格检查、开主题班会了解零食危害等办法杜绝学生在校期间买零食现象。

⑵利用校本教材《五小文明礼仪教材》通过每月初一次的礼仪课教育，强化三大文明：校外礼仪、公共场所礼仪、师生社交接待礼仪。解决学生在校外与校内文明礼仪表现不一的现象，将学校文明礼仪教育内化为学生品质，使学生在校内、校外都能做到文明懂礼，在有客人来访时大方、懂礼。

⑵上好每月一节礼仪教育课，重点塑造师生八大礼仪形象：校园礼仪、课堂礼仪、办公室礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、与人交往的礼仪、仪表礼仪、家庭礼仪。

⒋调动各学科教师，结合各处室工作，将民族教育、中华优秀传统文化教育、入学教育、生命安全教育、法制教育等主题教育通过“童谣传唱”、“文明小博客”、“洒扫应对”、“节日小报”等活动形成我校主题教育系列课程。

发挥各处室各自功能，利用各处室条件，与各处室协调开展工作。调动各学科老师参与到节日主题、心理健康、法律教育、安全教育、民族教育、中华优秀传统文化教育等各类主题教育中来，真正实现全员育人的德育目标。其次，各类主题教育和节日主题教育高度整合，利用家长、法制副校长、校外辅导员、当地派出所、交警部门、消防部门等社会各界力量，通过“童谣传唱”、“文明小博客”、“洒扫应对”、“节日小报”、讲座、展览、征文、演讲、朗诵、讲故事、歌咏、社会实践等活动，追求各类主题教育真正具有实效性，并最终形成学校主题教育系列课程。

㈣进一步加强“班主任工作室”建设工作，开展具有精细化、实效化的班主任微课题研究

⒈完善班主任工作室，收纳全体班主任为班主任工作室成员，按年级或兴趣爱好分小组进行研修，每组设组长一名。

⒉新学期给班主任发放班级管理参考书，组织班主任阅读班主任报刊(书籍像大餐,报刊像快餐)。开展读书交流活动。

⒊举办“德育名师论坛”。与名师做好事先沟通,确定好讲题,观看视频讲座、录像。如果条件允许的学校还会聘请名师担任顾问、工作室导师，对班主任工作进行长期的指导。

⒋以“开讲啦”为形式让班主任老师们讲教育故事。

⒌开展专项训练。每学期读一本好书，写好一篇读后感研究一个问题，写好一个教育案例，研磨一节主题班会课，写好一个主题班会（或多元育人整合课）教案。

⒍学期初确立具有精细化、实效化的班主任微课题研究，全体班主任工作室成员参与研究、实践、反思、提升，学期末形成阶段性成果进行展示。

㈤继续细化激励课程--三好标兵、校园之星的评选 ⒈ 每月进行的三好标兵、校园之星评选活动

为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在学生中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强活力，提高学生的积极性。每月末各年级继续开展班级美德少年、五小之星评选活动。

⒉将每月的评选出的美德少年、五小之星的事迹通过红领巾广播、升旗仪式进行宣传、推广，从而达到榜样育人，激励全体学生学习他们的优良言行、光荣事迹。

㈥加强基础教育，培养文明学生。

⒈强化养成教育。加强新学年学生日常行为规范“八好”要求的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队继续组织学生学习《守则》和《规范》，并要求学生熟记条款。学期初，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、安全活动。要求各班课前口号换为学校理念文化中的三风一训，每周更换一次，每月循环一遍。另外，各班学生必须按照国庆节后穿冬季校服，清明节后穿夏季校服来统一着装。继续推行领导班子、非班主任教师护导值周，红领巾礼仪岗、监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。

⒉各班级在开学初要结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《五小学生在校一日要求》制定班规，对学生的能力素养、道德品质，日常行为规范等提出具体的、新的要求和标准。

⒊大力开展法制安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

⒋开展心理健康教育。通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

⒌加强未成年人思想道德建设，广泛开展社会实践活动

⑴每学年组织三--六年级学生到社会实践基地、爱国主义教育基地参加实践活动，加强与少年宫、科技馆、图书馆等公益性活动场所的联系，在参加社区活动过程中锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质。

⑵广泛开展多种形式的“ 小小志愿者 ”实践活动。引导未成年人关爱他人、关爱社会、关爱自然，使未成年人在实践中成为雷锋精神的传承者。

⑶广泛开展“做一个有道德的人”的道德实践活动。将“洒扫应对”、“日行一善”“学雷锋”贯穿于未成年人日常学习生活之中，以善待自己、善待他人、善待环境为活动内容，让未成年人通过习善、积善、扬善的渐进过程，达到积善成德的目的，从而培养他们健全的人格和高尚的品德。

㈦深入开展家校工作,取得家长的充分信任和支持。

1、努力办好家长学校，加强家长委员会建设，进一步明确家长委员会的管理主体地位，明确家长委员会的职责范围，形成常态工作机制。

2、开展行之有效的家长学校授课活动。本学期将结合不同年级开展一些小型多样的家长学校活动;针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

3、要开展主动与家长沟通的活动。新学期规定，每位主要学科教师必须家访1/3以上的学生，提倡科任教师联合家访，要求家访前备好课，做好准备，让我们的家访真正起到实效。

4、通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

5、定期召开家长委员会会议。

6、邀请有丰富家教经验的家长来校介绍自己的经验，使家长明确自己的职责，重视教育。

7、进一步挖掘家访成果，认真反思家访过程中发现的学生教育策略问题，组织开展大讨论和交流活动，积极调整对各类学生教育的方式方法，形成经验理论并在家长和教师中推广。

4、继续开展家长会、家长开放日活动，认真梳理活动中收集到的意见建议，制定有针对性的整改措施，开展扎实有效地整改行动，力争短期内能解决的问题迅速解决，目前不能解决的也要创造条件逐步解决。

5、进一步加强信息反馈，通过召开大小型、分学段型家长会、上门回访、发公开信等形式，将整改措施和效果通过各种渠道向家长和社会反馈，进一步争取家长的理解和信任。

6、切实发挥校讯通作用，努力构建校内外，学校、家庭、社会德育网络。办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育观念，指导家长搞好家庭教育，使孩子在家长的指导下，加快良好习惯的养成。

㈧多元育人整合课的转型升级

取消传统的班会模式，结合我校生本教学的实际情况，大力推行德育生本课。形成统一的班会课模式，利用周四社团时间，班主任工作室针对下周班会内容，集体备课，集体交流，形成教案，持案上课，常态授课。德育生本课，就是利用班级已经成熟的生本小组，进行主题内容和合作学习、交流展示。班级成立采访组（社会、家庭、学校采访。）、调查组（问卷调查、查阅资料）、统计组（数据统计、图形分析）、实验组（开展实验）、实践组（活动实践）、宣传组（演讲、朗诵、音乐、绘画、手抄报等）。精心设计的微型化、小课题化的班会主题，让学生自行前期准备，班会课上合作学习、展示交流。依托德育生本课的模式，既可以提升班会品质，又可以训练学生合作学习、展示交流的能力，真正的把德育与教学并轨，从而达到育人的最终目标。

㈨感恩课程构建和提升

1.培养和树立东胜五小学子的德育核心：让学生说感恩的话、做感恩的事、做感恩的人。

2.感恩课程分为三个篇章、知恩明理篇、报恩实践篇、感恩内化篇。本学期主要是完成了报恩实践篇，感恩活动都是围绕实践报恩的内容开展的，这个篇章包括感恩亲人、感恩父母、感恩社会、感恩自然四个单元。

3.报恩实践篇中的四个单元几乎涵盖整合了学校的主题教育。“感恩亲人系列活动”（整合了三八节、母亲节、父亲节、中秋节感恩家人、重阳节感恩老人等主题活动），“感恩老师系列活动”（整合了礼仪教育、开学典礼、毕业典礼、教师节、），“感恩社会系列活动”（整合了法制教育、公民意识、爱心超市活动、学雷锋、日行一善、清明节等主题活动）。“感恩自然”（亲自种植、环保教育、爱我鄂尔多斯、社会实践），课程评价是通过升旗仪式的每周新发现，表扬和激励了身边的感恩行为本学期评选出了东胜五小的感恩班级和感恩之星，4.感恩课程在本学期完成了报恩实践篇，仅仅完成了课程的三分之一，下个学期打算完成感恩课程的知恩明理篇。用12首感恩的歌曲和1部《感恩的心》手语操，以及感恩绘画、演讲、朗诵、征文、辩论等竞赛，让学生知恩明理。继续制作感恩课程的系列MEMV，提升系列MEMV的质量，丰富内容，运用AE、PS、AU软件制作感恩课程的MEMV的片头、感恩课程的课徽以及感恩课程的广播音频节目。运用二维码工具梳理感恩课程内容，形成感恩课程的教材（二维码书）扫一扫老师就知道应该如何开展感恩课程、家长扫一扫就知道学校都感恩课程都开展了哪些活动。不仅能看到活动的结果，更能直观的看到活动的全过程。

四、具体工作进程

九月份：

1.新学期“做最好的自己 创最优的集体”开学典礼

2.开学三课：暑假活动汇报课、“新的起点”学期计划课、安全礼仪课（第一周班会）。

3.班主任工作室一年级班主任工作研讨会。

4.新学期班主任第一次会议（计划解读、常规工作安排）。

⒌制定班主任工作计划，整顿班级纪律，解读细化《小学生日常行为规范》。

⒍（9月10日教师节）“收获成长、感恩老师”教师节主题活动

⒎迎中秋活动。

⒏一年级家长学校开学典礼及一年级家长会。

⒐“拥抱自然”班级主题社会实践活动

十月份：

⒈欢度国庆节活动

⒉开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动

⒊教室文化建设评比

⒋童心向党“唱校歌比赛”

⒌10月13日建队节系列活动“快乐的红领巾”新队员入队仪式、手拉手活动。

⒍重阳节“九九重阳节，浓浓敬老情”志愿服务活动

⒎班主任工作室活动

⒏家长开放日、家长义工活动、家长委员会活动。

⒐参加实践教育基地实践活动

十一月份：

1.“让每个孩子自信，让每位家长自豪”全校家长会

2.完成师德师风家长问卷调查

3.结合11月9日消防安全教育日开展活动。

⒋班主任工作室活动。

⒌参加实践教育基地实践活动

⒍“学科学，爱科学”科技创新实践活动

⒎开展感恩主题活动

十二月份：

⒈关注特殊群体，特殊学生班队活动

⒉参加实践教育基地实践活动

⒊结合12月4日法制宣传日开展学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律知识。

⒋邀请法制副校长进行法律知识讲座。

⒌班主任工作室活动

一月份：

1.（1月1日 元旦）迎新年，庆元旦活动

2.师德师风学生问卷调查

3.总结工作，班主任工作室研究成果收集。

⒋寒假工作布置

五、东胜区第五小学感恩德育课程·班队会主题内容安排表 月份 周次 主题 内容 上报 九 月 份 第1周 1.开学三课

各年级开展寒假汇报课、安全教育课、文明礼仪课内容 1-5年级资料上传年级博客

2.感恩先烈：抗战胜利日

6年级开展感恩先烈·铭记历史：抗战胜利日 6年级资料上传年级博客

第2周

1.感恩德育课程：感恩老师

利用教师节开展感恩老师主题教育 1-5年级资料上传年级博客

3.自选主题

6年级自己拟定活动主题 6年级资料上传年级博客

第3周

1.传统节日课程：中秋节

利用中秋节开展中秋传统节日主题教育 1.2.3.4.6年级资料上传年级博客

2.自选主题

5年级自己拟定活动主题 5年级资料上传年级博客

第4周

1.我的中国梦

围绕中国梦为主题开展形式多样的主题教育 1.2.3.5.6年级资料上传年级博客

2.自选主题

4年级自己拟定活动主题 4年级资料上传年级博客

第5周

1.感恩亲人：重阳节·孝老爱亲

围绕重阳节爱老孝亲主题开展形式多样的感恩实践活动 1.2.4.5.6年级资料上传年级博客

2.自选主题

3年级自己拟定活动主题 3年级资料上传年级博客 十 月 份 第6周 国庆节放假 国庆节放假 国庆节放假

第7周

建队日：入队仪式活动

围绕建队日开展了解少先队文化、入队仪式 1.3.4.5.6年级资料上传年级博客

2.自选主题

2年级自己拟定活动主题 2年级资料上传年级博客

第8周

1.感恩校园·爱护校园环境 开展全校的卫生大扫除活动 2-6年级资料上传年级博客

2.自选主题

1年级自己拟定活动主题 1年级资料上传年级博客

第9周

1爱我鄂尔多斯 开展爱我鄂尔多斯主题教育 1-5年级资料上传年级博客

2.自选主题

6年级自己拟定活动主题 6年级资料上传年级博客 十 一

月 份

第10周

1.感恩父母：我为父母做家务

开展感恩父母社会和家庭中洒扫应对家务活动 1.2.3.4.6年级资料上传年级博客

2.自选主题

5年级自己拟定活动主题 5年级资料上传年级博客

第11周

1.消防宣传日（安全教育）

利用安全消防日开展形式多样的安全教育活动 1.2.3.5.6年级资料上传年级博客

2.自选主题

4年级自己拟定活动主题 4年级资料上传年级博客

第12周

1.社会主体核心价值观

牢记和了解社会主义核心价值观的内容及含义 1.2.4.5.6年级资料上传年级博客

2.自选主题

3年级自己拟定活动主题 3年级资料上传年级博客

第13周 1.民族团结

围绕民族团结为主题开展形式多样的主题教育 1.3.4.5.6年级资料上传年级博客

2.自选主题

2年级自己拟定活动主题 2年级资料上传年级博客

第14周 1.法制教育

开展法制教育主题教育 2.3.4.5.6年级资料上传年级博客

2.自选主题

1年级自己拟定活动主题 1年级资料上传年级博客 十 二

月 份

第15周

1.感恩德育课程：感恩社会·爱心超市 开展爱心超市募捐活动 1-5年级资料上传年级博客

2.自选主题

6年级自己拟定活动主题 6年级资料上传年级博客

第16周 1.环保节约

开展环保节约主题教育 1.2.3.4.6年级料上传年级博客

2.自选主题

5年级自己拟定活动主题 5年级资料上传年级博客

第17周

1.文明礼仪·争做五小文明礼仪之星 开展校园文明礼仪主题教育 1.2.3.5.6年级资料上传年级博客

2.自选主题

4年级自己拟定活动主题 4年级资料上传年级博客

第18周

1.感恩德育课程结题总结：展示、汇报、表彰、总结

回顾本学期的感恩课程活动内容，评比表彰班级校园中踊跃出的先进感恩个人和集体 1-6年级资料上传年级博客

东胜区第五小学