以温暖话题作文

以温暖话题作文（共10篇）

以温暖话题作文 篇1

作文以温暖为话题

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的作文以温暖为话题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

作文以温暖为话题1

一场雨，足以温暖人间

一滴滴的雨滴落下来，顺势，这风就紧接的打起来，大树的树杈在风雨中猛烈的摇晃，一条条树枝也想狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。一些枯枝败叶旋转着，飘舞着，纷纷落下来。狂风夹杂着星星点点的雨滴落在地上。

一句：“下雨啦，大家快收衣服”打破了这份宁静，拉近了久违的邻里情，的确，一扇扇冰冷的大铁门无形的隔绝了这长久以来的邻里情，现在的人就连在楼道中说声早上好的勇气都没有了。看着大家手忙脚乱的收衣服时不禁会心一笑。这空气弥漫着这少有的爱，伴随着雨的落下一次又一次的敲打这铁门。衣服收好了，就关上窗，站在窗口，聆听大自然独有的音乐会；站在窗口，回味那一句朴实而又纯净的“下雨啦，大家快收衣服”；站在窗口，在相视中开怀大笑。。。

这场雨，真的很温暖！

“看样子下雨了，我和你一起回家吧！”这场雨给了这两个孩子一起回家的机会。或许，这俩歌孩子一直很想一起回家，这场雨给了他们最好的借口，一场雨，见证了一对真正的友谊。从此，她们就可以一起回家。如果“一起回家吧”真的那样难以说出口，就让这场温暖的雨助你们一臂之力吧！

这场雨，真的很温暖！

不知什么时候这场雨轻轻地踩着小路踏上回家之路，我向他摆摆手---谢谢你，雨，再见。用“珍重”的眼神凝望着他一点点的离开。只觉得好像是湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出声响，轻轻的滋润着大地和人心。

看，是彩虹。

作文以温暖为话题2

有一种东西，常能够让我们感到温暖；有一种东西，常牵连着我们的心；有一种东西，常能使冰水沸腾。那就是世间最使人心里暖暖的东西－温暖。

当一个沐浴在一朵花蕾上时，花开了，没有一点儿声音，没有任何的预告，就这样悄然地绽放在眼前，淡黄色的花瓣不如阳光般的金黄耀眼，柔弱的身躯也挡不了长久的风吹日晒，然而，它的诞生带给我们的是心灵上的一种震撼，带给我们的是视觉上的一种冲击，温柔着我们的视线这是温暖的时刻。

当队员们跑在红色跑道上，彼此争先恐后的冲向终点。突然不小心摔倒的时候，失望与疼痛交错着，弥漫了整个思绪，冰冷如潮的欢呼声庆祝着一个又一个的胜利，这时一只手伸到你的面前，抬头一看，是一张充满笑容的脸，灿烂的如阳光，哦！不！应该是比阳光还灿烂还温暖的微笑，这是温暖的时刻。

我们的父母对我们无神无息的付出

当我们在外面疯了一整天，回家时拖着疲惫的身体推开门，耳边传来优美的旋律，继而是一杯热茶，躺在柔软的沙发上，没有任何人的打扰，只有父母无神无息的在一旁轻手轻脚的做家务;没有太阳的温度，只有茶杯里微微飘出的热气和香气；只听到家人说话的声音和那惬意的感觉，这是温暖的时刻。温暖不一定要有太阳般的温暖;温暖不一定要在大场合里才能体现。只要你有一颗热爱生活的心;只要你有一颗体会爱的心，你就能在任何时候看到这么一个温暖时刻。

作文以温暖为话题3

俗语说：“人间处处有真情，真情时时暖人心。”这句话的意思我在那一天终于明白了。

叮铃铃，叮铃铃……一阵闹铃把我惊醒，我猛地起身，一看时间已经七点多钟了。我迅速抓起一件衬衣套在身上后便大声说：“妈妈，我走了!”说完就狂奔到教室。

教室里安静极了，就连一根针掉在地上都听得见，同学们正在考试，我也马上答起了试题。试考到一半时，我就冷得直发抖，嘴唇也变紫了，这时，老师慢慢地走了过来对我说：“为什么你在这么冷的天气才穿一件衬衣?”我没有说话，只是冲老师笑了一笑，又继续考试。

过了大约三分钟，老师走过来说：“快把这件衣服穿上，可千万别感冒了。”边说边把外套脱下来给我披上。我连忙说：“老师，你穿吧，我不冷!”老师说：“快穿上!”我把衣服穿了起来。下课了，老师抱着试卷走了，无意间，我看到在风雪中走着的老师，他的`衣服显得是那么的单薄，我心想：老师是不住校的，每天都开车来上班，肯定只带了这么一件衣服，他怎么能耐住这样的严寒呢?

想着想着，我坚定了信心，走到了办公室，说：“老师，衣服还是你穿吧，我不冷!”老师的脸变得严肃：“快穿上，这样的天，怎么能说不冷呢?”我又重新披起老师的衣服，走出了办公室，走在风雪中，但是我一点也不觉得冷，因为我穿着一件用爱制成的衣服，好温暖!

老师的爱犹如冬天里的火，温暖着我的心灵。

作文以温暖为话题4

母爱是伟大的，母爱是高尚的，母爱是让人感到温暖的。

我的母亲今年36岁，从1997年就开始了她艰辛的生活（我出生了），我从小就十分调皮，每天都上蹦下跳的，没有给母亲一刻的安宁。我现在摸摸自己额头右边的那个伤疤，就感到微微痛，但又很温暖，觉得很幸福。

记得大约两岁时，我吃完饭和妈妈一起出去散步，我们回去的时候已经很晚了，我还没洗澡，妈妈就帮我洗了，我洗完澡，妈妈抱我上床穿衣服时，因为我很顽皮，在床上跳来跳去。不小心叉错脚，“扑通—”一声，整个人掉下了地板，当时我的头流血了，妈妈见状，马上把我背起冲往医院。我去到医院时，妈妈把我交给了医生，自己去挂号，正想休息时，听见我的哭声又过来哄我，我打了麻醉剂后，医生就用线帮我连了四针。当我醒来，就发现我在妈妈的怀里睡着了。

每当我想到这儿，心中就有一股暖流涌进我的心窝。妈妈是我的蜡烛，让我感到温暖；妈妈是我的蜂蜜，让我感到甜蜜；在我有困难时，妈妈是我的指明灯；在我劳累时，妈妈是我的海港。我爱你妈妈，谢谢你给了我无限的幸福。

作文以温暖为话题5

在一次实践活动中，我看到一个组织——“蝴蝶之家”，他们为生命垂危的孤儿服务，给他们在人间最后一个温暖的家。

每逢元旦节、“六。一”国际儿童节、中秋节等重大节日，蝴蝶之家的工作人员们，都用自驾游的方式带小朋友到周边地区去游玩，到春节的时候，还给他们发放压岁钱，让他们体会到新年的欢乐。他们是人间的天使，病魔带走了他们的健康，但是带不走他们的笑容。

蝴蝶之家有很多护工和护士，采用一对一的方式照顾这些孤儿的生活起居，关注他们的身体和心里健康。白天，护士和护工和小孩子们一起玩游戏，锻炼身体，每天晚上，护工和护士们还会给小孩子们讲童话故事，直到他们安然入睡。有时候，孩子们不愿意吃药，护士和护工就会耐心劝慰，让他们安心吃药。有时候，看着这些可爱的小天使，护士们的眼泪就会情不自禁地掉下来。他们花费了自己几乎全部的时间在做这项公益事业，用自己的双手为这些小天使们撑起了一片蓝天。

翩翩起舞的蝴蝶，象征着自由飞翔，也许在天堂，他们会活的安宁平和。让我们一起给这些善良可爱的人说一声：你们辛苦了！

作文以温暖为话题6

初三七班 高赫男 整日生活在高压的环境里，使我变得有些麻木，感受不到生活中的温暖。在没有温暖的日子，我感到孤独、无助，整个世界好像都是冷冰冰的。直到看到那个瞬间，我才感受到温暖。其实，温暖就在我身边。那个瞬间犹如天使的微笑，灿烂地印在我心中。

这是个春光明媚的早晨，爷爷要到附近去散步。我目送他，爷爷快速开门，在一旁侍弄花草的奶奶却拦住了他，要爷爷递一下剪刀。当爷爷递给奶奶剪刀时，爷爷握住了锋利的刀头，留给奶奶的却是圆润的剪柄。看到这里，我的心猛地一颤，竟有说不出的温暖。

奶奶回过头冲爷爷笑了笑，弯下腰给爷爷系了系松散的鞋带。春天的清风吹过柳梢，吹乱了奶奶闪着银光的鬓发。奶奶俯下的身子像世界上最美的弧线，这个场面传递着温暖。

爷爷望着奶奶，好像冲破了漫长的岁月望着她。我笑了，眼中含着泪水，春天的清风再次吹过。这清风传递着温暖，温暖吹过柳梢；温暖趟过奶奶的鬓发；温暖拂过爷爷的眼神；温暖飞过流逝的时间，覆盖在我心中。

奶奶直腰来，与爷爷四目相对。他们笑了，在无声无息中传递着爱意。爷爷用一只手轻轻理了理奶奶的鬓发，淡淡地说了句：“我走了。”就在这不经意间，我的心被温暖所覆盖。感谢这幕爱的记忆，是它让我了解到了人世间最真挚的温暖。

其实，温暖就在我身边，只不过缺少发现温暖的眼睛。这种温暖

波澜不惊，却散发出清幽的香味，这种香味沁入人心，使我永远铭记在心中。

作文以温暖为话题7

生活中有许多温暖的时刻，它们像春风一样和煦，像金子一样宝贵，让我倍加珍惜。

上个月的一天，放学的时候我发现我的校服外套不翼而飞了，左思右想不知拉在哪里了。大概是中午的时候，太阳像喷火龙一样的发出热量，我热了就随手一扔，现在不知在何方休息了。我心里一阵紧张，这可是妈妈刚给我买的新校服啊，如果丢掉了，不仅会挨骂，而且实在是太可惜了。记得在三年级开运动会时已经丢掉了一件新校服，后来被妈妈狠狠地训斥了一顿，后来还省吃俭用把零花钱好不容易赚齐了买了现在这一套校服。想到这里，赶紧像一阵风似地跑向学校，冲进教室，仔仔细细地把每个课桌都搜索了一遍，却不见我的“宝贝”。我沮丧极了。突然，我脑子一转，抱着尝试匠心情给李老师打了个电话，得知原来老师帮我把衣服收藏在办公室里。我心里一阵欣喜，感到一股暧流缓缓地流过，连忙感谢了老师，同进祝她周末快乐。不料老师却回答说，我的乖巧懂事是她最大的快乐。老师的语言很朴素，老师的心声很朴实，这就是我们亲爱的老师。

老师的爱很温暖，这样温暖的时刻还有很多，它们像空气一般，时时刻刻流淌在我们身边。

作文以温暖为话题8

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和些.无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。

虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。

我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男……

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

作文以温暖为话题9

现在我似乎是个外向的女孩，但真正了解我的人才会知道我是一个较沉默的人。这不是我与生具来的而是人为的。6岁那年父母的离异夺走了应属于我的母爱，使我觉得这是世上最悲惨的事。

妈妈离开了我，身边只有奶奶一个可以依靠的女性了。一夜间奶奶承担下了一切照顾我的任务。

还记得那是一个大雪纷飞的夜晚，雪花轻轻地敲打着窗户。我躲进被窝偷偷地哭泣着。我的抽泣声被奶奶听见了。您把我抱起后问我发生了什么。我呜咽着说：“有个同学的妈妈帮她做了南瓜小团子。“听后奶奶的眼红了。为了让我能够享受同等的爱。奶奶忍着寒冷穿上衣服下楼了。好奇心促使我不得不下楼。而后的一切促使我的眼睛灼热了，您在厨房忙碌着。又是刮皮又是烧还要做小团子。您的脚在地上不停地敲打。您的手好麻利，您迅速的身影和地球的重力作用下我的泪再也忍不住了。

恍恍忽忽的一个小时过去了。我被南瓜的香味惊醒了。奶奶笑着将南瓜端到我的面前，无忽然发现奶奶额头上有好几颗小水珠。

然而您为我做的远远不只这一件。您总是每天天还没亮就离开温暖的被窝开始您一天的家务。过后就送我上学。天天这样，任劳任怨的干着。就是那一次接我回家时大雨突然而下您把外套给了我您却只有一件衬衫。那天您湿透了，第二天就生了场大病。每天都吃药，好好的您成了药罐子。

或许表面的脚印可一冲刷，脸旁的泪水可以失拭去但奶奶您给我的爱是挥之不去的。

作文以温暖为话题10

爸爸的唠叨总是出现在我的生活中，似乎已成为了家常便饭。以前总感到十分啰嗦，令人无奈，可后来渐渐觉得这也是种温暖。

平时做作业时，爸爸总会时不时的来看看我，一看便会立马提醒到：写作业的时候要坐端正，握笔要握的上面些，要不然对眼睛有害……有时候我会边做作业边看电视，这时，爸爸又不知从哪出来说道：“专心做作业，别三心二意。”

出去吃饭的时候，爸爸也总会插上几句：“嘴里含着东西的时候，不可以随便讲话。”“有长辈在的时候要懂礼貌，先把菜夹给他们。”……

每年的节日，会有许多亲朋好友聚在一起。出门时，爸爸也不忘叮嘱几句。“见到人一定要打招呼，面带微笑。”……

爸爸总是抽烟，虽然口上说要戒掉，可每每都经不住诱惑。这时，我也不忘唠叨他两句。“爸爸，吸烟有害身体，尽量少抽。”“爸爸，多抽会对肺不好，您什么时候才能戒啊。”可说完这些，爸爸都会装作没有听见，仍然吞云吐雾，津津有味的享受着。

现在已经习惯了爸爸的唠叨。有时候他出差好几天，听不到那些唠叨，还真有些不习惯了。

爸爸的唠叨是温暖的，也正是爸爸的唠叨教会了我许多东西：要礼貌对待每个人。做事要一丝不苟、一心一意……

生活已经离不开爸爸的唠叨，因为这些话里，充满了温暖。

作文以温暖为话题11

花开花落，世纪的轮回，惟有温暖永久留在世间。——题记

温暖，一个小小的字眼，却让人难以忘记。每个人都感受到过温暖，也试图给予别人温暖。我也是如此。

小时候，我最害怕生病打针，一见到那雪亮的针头，就忍不住的一个寒颤接一个寒颤。记得有一回，我半夜睡觉，突然被一阵疼痛惊醒。我试图忍住，可是状况很糟，痛不但没有消除，反而更厉害了。我只好用沙哑的声音喊了一句：“妈妈”。妈妈听我语气不对，就跑过来问我。我轻声告诉了她，她急忙领我去诊所。

路上，我冷得直发抖，她就把衣服给我披上，我喊痛，她就把我背上。到了医院，医生说，我得了急性小肠炎，要打一针消炎肌肉针，妈妈一听，急忙对他说，那一定要点儿啊！我忍痛打完针，医生还说，这种病得住院观察，还要打点滴，今晚就住这儿吧！接着，把我领进了病房。

我没睡着，看见妈妈也忍住没睡，帮我看着吊瓶。那一刻，我被温暖照亮。

温暖是一束阳光，把我们照亮；温暖是一盏明灯，关我们前行；温暖是一团火苗，给我们勇气。

有了温暖，光明前途不再遥远。

作文以温暖为话题12

那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住大哭起来。

这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：怎么了，小姑娘？我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：没关系，咱们一起去找找，好吗？她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。

原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。

我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。

几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。

十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。

我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。

一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见啪的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。

这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。

作文以温暖为话题13

我的家是一个温馨、祥和、而又充满恩爱的家。

我有一张笑吟吟的、粉嘟嘟的小脸蛋。还有一张樱桃小嘴。性格活泼、开朗的小女孩。我喜欢打羽毛球、踢毽子、说英语。我经常梳着羊角辫，两颗眼睛像蓝宝石一样。

妈妈勤劳、善良而又和蔼可亲。一头乌黑浓厚的秀发，像黑色的瀑布从头顶倾斜而下。妈妈眼睛大大的、有神，粉红色的脸蛋真像一朵初绽的山花。

爸爸很高大潇洒、慈爱风趣。黑色发亮的头发里可以看见几根白发。爸爸也一样喜欢和我打羽毛球。

有一次，我开玩笑问妈妈“：100加150等于多少?”妈妈回答说：“250。”我连着说：“360。”爸爸开口了，说：“470”。这样一句句接下去不知道接了多久。还有一次妈妈看了一个笑话，对爸爸说“你是猪”。爸爸说：“我是猪才怪。”妈妈说：“原来你是猪才怪。”爸爸又说：“我不是猪才怪”。我和妈妈哈哈大笑，异口同声说：“原来你是猪啊!”家里喜气洋洋的。

多么快乐的确家啊!因为它充满了无穷的爱。欢声笑语成了我们“爱之曲”的主旋律，把家庭气氛感染渲染的总那么和谐、温馨，其乐融融。

作文以温暖为话题14

《桥下一家人》是本获得国际大奖的小说，这本书深深打动了我，这本书让我知道，人间还有真情存在。

这本书讲了;再巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。横挎塞纳河的大桥底下就是他的恓身之所。一天傍晚，当他返归住处时，发现自己的地盘居然被三个陌生的孩子和一只小狗给占了，他即吃惊又生气，要把她们赶走，后来在与孩子们的接触中他逐渐改变了自己的态度，替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们，而这三个孩子也早把他当做自己亲爱的爷爷了，阿曼德重新找到了家的感觉，与此同时，他也深知孩子们最渴望的就是一个真正的家，为了实现孩子们的愿望，阿曼德重新振作起来。不再一乞讨为生。他以崭新的精神面貌谋到了一份适合自己的工作，他将与孩子的妈妈一起撑起属于他们自己的家。

这本书讲了人们由彼此戒备到彼此了解，再到坦诚相待，互相之间的帮助，扶持使的贫穷不再那么可怕，使的希望渐渐清晰。文中的阿曼德虽然贫穷，但他不是悲观主义者，文中的孩子竟然能对一个不相似的人当成爷爷，也表达了自己对世人的关爱和友爱，这种精神值的我们学习。

作文以温暖为话题15

在这个大千世界里无处不充满着爱。爱有千万种表达的方式，比如：有家人之间的，有朋友之间的，也有老师对学生的爱等。这些是不求回报的爱，会让人的心理感受到一阵阵温暖。

那是一个下雨的傍晚，豆大的雨点用力的敲打着窗户。妈妈因为生病而不能来接我，只好拜托张老师帮我借一把伞。我们张老师是一个信守承诺的人，他既然答应了就一定会做到。知道了这个消息后老师并没有马上告诉我，而是等下课铃声响了才告诉我。张老师拉着我去门卫借伞。下了楼梯后再到阶梯口停了下来，老师若有所思的看了一下外面，转过身来对我说：你在这等着，我去借伞。说完老师头也不回地冲进大雨中，迈着轻快的步伐跑到门卫借伞。过了一会和张老师回来了，老师看上去有些沮丧，头发被雨淋的湿了一大片，衣服上还有被雨淋过的痕迹。老师挠挠后脑带着有些抱歉的语气对我说：门卫没有，我再帮你去借一借，说完老师即将又要冲进雨里的时候，我马上对老师说和我一起回家的朋友会借我然后转身离开了。

虽然外面下着雨有些冷，但此刻我的心却被张老师的一举一动给温暖了。

以温暖话题作文 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

话题作文“温暖”素材运用指导 篇3

阅读下面的文字，按要求作文。

一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总是让我们暖在心头。

一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后回想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。

在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔，记下这温暖的瞬间，写下你的甜蜜和温馨。相信，即使在寒冬，也有温暖的笑容。

上述材料引发你怎样的联想与想象？请以“温暖”为话题写一篇文章。可讲述故事，可发表见解，文体不限，立意自定，不少于600字。

【名师题解】

“温暖”可是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。面对这个话题，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。在筛选时，我们要注意筛掉那些俗套的题材，那种“爸爸关心”、“妈妈呵护”、“遭遇挫折后同学的关心”等庸常的内容，而是要多挖掘一些新颖故事。如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。

任何一个题目都可大可小。“温暖”也不例外，可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖，也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，我们要格外注意的是对于细节的刻画。你要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的场面，像电影慢镜头那样一一展现。如果选择后者，那除了记叙和抒情外，还要针对社会存在的现象生发议论，表达对人间温情的呼唤。比如欧洲难民危机，当地人的一个拥抱、一个面包都给予了难民们无数的感动与温暖。将当下的时新素材巧妙地运用到文章中去，将会收到很好的效果。

【推荐素材】

素材一：冬至饺子的温暖

2015年12月22日，在深圳多个滑坡事故安置点，远道而来的亲属与受灾群众一起吃饺子、吃汤圆，度过冬至这个特殊的日子。“中午加了汤圆，晚上加了饺子，在家里的时候也是这样吃的。”来自河南的农民工王灰果说。在深圳市光明新区群众体育中心临时安置点现场，22日17时许，200多份饺子被送到安置群众手中。“冬至，吃点热的，暖和暖和！”义工将饺子餐盒送到群众手中时，不忘说一句暖心话。饺子虽显简单，却传递着关心受灾群众的心意。深圳市慈善会秘书长房涛说：“有超市赞助了饺子，有快递公司帮忙将饺子送来，附近的米粉店、大排档等帮忙煮熟，再包装好送到受灾群众手上。”

素材点拨：深圳滑坡事故，牵动着亿万国人的心。一顿饺子、一顿汤圆，一句发自肺腑的问候，传递着浓浓的温暖，传达着无限的关爱。因为有爱，这个冬天不再冷，这个冬天很温暖！

素材二：常州城管给小贩写信“求交流”

“每次和你们见面都免不了争吵、冲突和追逐，争得面红耳赤的大家好像从未心平气和地聊上两句。”最近，一封城管隊员在网络上写给小贩的信意外走红，信的开头这样写道。网友纷纷为城管小哥点赞。作者叫钱立，是常州市天宁区城管大队的一名普通队员。他想写信“吐槽吐槽”工作的不易，“吐槽”信满满温暖，讲述城管小贩那点事。信中诚恳地告诉小贩，城管也厌倦了每天追追赶赶的。他在信的结尾写道，小时候老师曾布置过一道作文题目：未来的城市什么样？“如果我现在来写，希望笔下的每个人都成为城市的建设者和享受者，少一些争执与对抗，多一些微笑和理解。”

素材点拨：一直以来，城管与小贩间似乎就是一对先天的矛盾体，冲突不断，备受关注也颇多热议。钱立的“吐槽”信，一如和煦的春风扑面，令人倍感温暖。字里行间透射出一种真诚、一种关爱、一种交流、一种理解，更是一种责任。也为城管工作提供了一种全新的视角。

素材三：连拍三次胸口称要“将心比心”

“许多人早晨一起来，就打开手机查看PM2.5的数值。”李克强总理在谈到“向雾霾等污染宣战”时直言，这已经成为重大的民生问题。不过，重要的民生问题远不止一个雾霾。在谈到为困难群众兜底线时他表示，“因为国力所限，我们基本保障的标准还是低水平的，总会有一部分人因病、因灾等特殊原因陷入生活的窘境，基本保障兜不住，还要进行社会救助。”他提高了音调，抬手连拍三次胸口说：“我们绝不能让无家可归、因贫弃医等现象频发。将心比心啊，政府工作人员应该以百姓之心为心。”

素材点拨：总理的一番话可谓语重心长，又掷地有声。他代表着一个国家对于民生问题的高度重视，传达着一个国家强烈的亲民情结，是对百姓的庄严承诺，彰显了改变百姓生存困境的高度自信和坚定决心。这是一种温暖人民的巨大的国家关爱。

【佳作示例】

一杯温暖的茶

苗 欣

黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。

我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响——我只想快点回家。

记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。

母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。

触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。

吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。

握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。

还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见三声轻轻的叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。

我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。

无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。

想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。

【教师评点】

这是一篇带有浓郁的抒情色彩的散文，两个片段，两幅画面，母女情深，温馨无限。习作者将笔墨关注在细节的描摹和情感的细腻体味上，并用“无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭”升华主旨，画龙点睛，耀人眼目。

以温暖为话题作文 篇4

有一次，我的奶奶去世了，而我又生病了，因为奶奶家住在乡下，我一直没有时间看病，所以一直没有好。就这样我连续请了一个星期的假。这个星期一，虽然我病没完全康复，但是不能再缺课了，于是我拿起书包上了学。到了教室，同学们跑了过来，有的说：“张静娴，我们帮你补课。”“我借你课堂作业抄。”“我给你……”这时一阵温暖的东西慢慢涌入我的心中。

更令我难忘的!那一次，我和妈妈正在逛街。突然乌云密布，不一会就下起倾盆大雨。我和妈妈没有带雨伞，只好躲在一间餐厅躲雨!这时一位服务员走了过来，让我们进去坐，妈妈说：“我们不是来吃饭的。”但服务员不管我们，找了个位置让我们坐了下来，并倒了两杯热开水给我们说：“老板规定过，躲雨的人，给他们一杯开水会我让人温暖，这样他们会觉得得到关心。说到这我的心还真暖洋洋的。喝完了，妈妈问：“多少钱?”“免费的。”服务员微笑着说。我和妈妈都很感谢他们。

以温暖为话题作文 篇5

“叮铃铃。”放学了，接孩子的家长蜂拥而至，学校对面的马路上，车辆川流不息。我站在马路的另一端等着过马路，我向前走一步，一辆大卡车从身旁疾驰开过，车的鸣笛声，在耳畔回响;我站在马路的中央，看着川流不息的车辆，不知所措。以前是车让人，而现在却是人让车，讲不讲天理了。时间一分一秒的过去，我靠在杆子上，不是扔扔石子，就是仰望天空，时间过得好慢啊!

期待，有那么一瞬间，车辆可以更少些。一位穿着绿色军装的老大爷，看见我在马路中央，冒着生命危险向我跑来。大概是太近的缘故吧!我看的很清楚，老大爷瘦削的脸上，刻满了岁月的痕迹，丝丝银发在阳光下闪闪发亮，笔挺的身子上，绿色的军装也褪了色，变得皱皱巴巴。

老大爷伸出一只手，嘴角微微一笑，说：“跟我走吧!”我心想：妈妈教育我，不能和陌生人一起走，怎么办。老大爷好像看穿了我的心思，他牵着我的手，毫不犹豫地拉着我过马路。那只手，那只粗糙的手，那只长满老茧的手，是那样的温暖。过了马路后，他放开了我的手，微笑着离开了，我望着他离开的背影，心里暖暖的。

以温暖为话题的作文 篇6

天上飘着牛毛细雨，刚刚探访完亲友的我和爸爸着准备驾车回家。突然，只听到“扑通”一声，车身往后倾斜下去，车子好像掉进了一个“深渊”。我和爸爸赶忙跑下车查看。原来，是爸爸倒车时太匆忙，一不小心，两个后车轮陷到旁边的菜地里去了。

眼看着毛毛雨越飘越大，我和爸爸急得团团转。吊车公司已经放假，我们只能靠自己了。事不宜迟，我和爸爸立马行动起来。爸爸一边不停地打着电话找人帮忙，一边从车子的后备箱里找出千斤顶顶在车子下方。我也没有干坐着，从旁边搬来一块块大石头放在车旁。

很快，就有几名熟人和陌生人过来帮忙了，大家分工合作，忙得热火朝天。每当一个叔叔把石块搬运到车边时，另外两个就用铁棒把车轮翘起，还有一个迅速把石块垫到车轮下。一边的车轮垫完了，大家又开始垫另一边。车子在一块块大石头的支撑下越变越高，大家额头上的汗珠也越来越多，一滴一滴的，滚落到脚下的泥土里。但是，没有一个人停下，那“一二三，一二三”口号声始终在我耳旁回响。看着那一个个来回奔走的背影，听着整齐的口号声，我觉得眼前的事物变得有些模糊了。

终于，在发动机的轰鸣声中，车子脱离了深渊。“太好了！”我不禁发出一阵欢呼。看看周围那些做好事的“活雷锋”，虽然手和脸都变得乌黑，但他们的脸上也都留露出喜悦的表情。洗完了手和脸，不顾爸爸的盛情邀请，“活雷锋”们又一个个匆匆而去。

以底线为话题的写作指导 篇7

请根据你对以上材料的理解和体会, 以“底线”为话题, 写一篇不少于800字的议论文。

写作指导:

要就该作文材料写出一篇出色的文章还必须注意以下两个方面。

首先, 选定立意时, 要综合考虑以下因素:能体现材料、话题的本质意义, 在准确的基础上追求新颖、高远和深刻, 自己有话可说。

底线的内涵是什么?底线是最低限度, 是不可以逾越一步的界限。它关系到自身行为的一个需要固守的界限。比如信仰、道德、良知、人格等等, 这些做人应该遵守的最基本的行为准则, 就是人生的底线。譬如说对待亲情很珍惜, 对待爱情不背叛, 成就事业靠实力, 所得金钱要合法等等, 皆是人生底线。陶渊明、朱自清、齐白石因为把握住了做人的底线, 而名垂青史;秦桧、汪精卫因为失守了做人的底线而遗臭万年。这些是历史事实性材料。剽窃抄袭, 官员公款赌博、庇护走私;医生销售假药、索要红包;商人偷税漏税、伪造假账, 这些是现实性反面事实材料。现实生活中, 做人或做事不可逾越一定的规则或最低限度, 超越或突破了, 就会付出代价。

“道德底线”在不同的领域、场合, 对于不同的人, 情况是不同的。应该具体分析出哪一种道德。如守信、爱国、忠诚、善良、仁厚、能关爱别人、有奉献精神等。坚守人格底线, 具体分析出是维护自身的尊严, 坚持自己的追求, 志趣, 信仰, 原则等。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。就道德、伦理、人格、做人而言, 底线就是做人的基石, 就是处事的最基本的准则, 也是人安身立命、维护自尊的法宝。假如我们为公众设定一个过高的道德底线, 结果会怎样?汶川地震后, 有人心怀大情大义, 舍弃一切去救灾。他们的美德值得敬重, 也可鼓励每一个人都向他们看齐。但是, 我们不能强制每个人都必须做到舍己为人, 因为那是道德上限。我们只能要求一个人必须做到坚守道德底线。道德底线毕竟是在极端情况下也不得逾越的红线;在正常情况下, 在可能达到更高标准的时候, 我们需要追求, 需要超越。卓越的人格和完美的人生, 呼唤着超越。我们没有完美的人格, 但我们可以站在道德的底线上, 向着更高的高度攀升。

其次, 设置好的分论点, 论证才能形成严密的逻辑链。

当一篇议论文立意明确之后, 如何准确地分解成几个分论点, 这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的, 为论证中心论点服务的。我们可以采用一种常规的分析法, 即面对中心论点, 可以提一些问题, 如“是什么”, “为什么”, “怎么办”就此列出分论点, 然后再进行筛选。

从“是什么”的角度设置分论点:对金钱坚决说不, 这是良知的底线;敢于质疑权威, 坚持事实, 这是求知的底线;一心为民, 精忠报国, 这是为官的底线。从“为什么”的角度设置分论点: (1) 守住自己的底线, 创造人生的辉煌;守住自己的底线, 缔造企业的传奇;守住自己的底线, 铸造了民族的傲骨。 (2) 坚持自己的底线, 方可赢得他人的尊重;坚持一名企业家的底线, 方可赢得人们的认可和赞誉;坚守良知的底线, 方可赢得自己精神上的解脱。 (3) 因为坚守诚信道德底线, 成就了商鞅变法的壮举;因为坚守诚信道德底线, 成就了海尔企业跨国公司的梦想;因为坚守诚信道德底线, 成就中国礼仪之邦的美誉。 (4) 坚守道德底线, 为自己赢得荣誉;坚守道德底线, 为企业谋求利益;坚守道德底线, 为国家赢来别国的尊敬。从“怎么办”的角度设置分论点: (1) 坚守底线, 需要破茧成蝶的耐心;坚守底线, 需要舍己为人的勇敢;坚守底线, 需要“不为五斗米折腰”的决心。 (2) 底线, 需要我们用坚韧的毅力去坚持;底线, 需要我们用奉献自我去支持;底线, 需要我们挑战自我去打破。 (3) 坚守道德底线需要一颗诚实的心;坚守道德底线需要一颗为人民服务的心;坚守道德底线需要不畏死的精神。 (4) 坚持自己的底线, 需要我们脚踏实地;坚持自己的底线, 需要我们不懈努力;坚持自己的底线, 需要我们执着自信。

散步，给身心以温暖的按摩 篇8

进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。

请以“散步”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作：⑤不得出现真实的人名、校名和地名。命题解读

2015年，成都市的中考作文命题，是对教材中的李白《送友人》的诗句“挥手自兹去”进行拓展，并进一步联系《孤独之旅》中的杜小康和《最后一课》中的小弗朗士的人生经历，要求考竺以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。今年，成都市的中考作文命题继续延续了去年的做法。其命题动因和命题素材仍然取自教材，要求考生在回味进入中学所学的第一篇课文——莫怀戚先生的《散步》一文后，审视生活，观照人生，以“散步”为题，写一篇文章。这样紧扣教材命题，在全国中考作文命题中，可谓独具特色。这对于引导学生认真读教材，紧密联系生活，审视人生，可以说是大有裨益的。

与往年一样，成都市今年的作文命题同样指向生活观察，心灵体验，引导考生关注生命历程、精神成长和人生启迪，从而倾吐心中真情，抒写生命情怀，彰显人性光辉。要写好此题，必须注意以下几点。

一、认真研读导语，准确把握题旨

这是一道附加导语的全命题作文试题。导语以初中生进入中学所学习的第一篇课文——莫怀戚先生的《散步》为开端，在分析思考、深入探究中，让考生懂得散步的内涵及意义，乃至理解人生的重要意义，从而明确立意的方向和重点、选材的范围和关键。既可以写结伴同行的散步，也可以写独自一人的散步；既可以写在自然的田野中的散步，也可以写在精神的天地中的散步；甚至还可以进一步挖掘，比如写在校园的林荫道上、在运动场的跑道上、在公园的走廊上……的散步。而这些散步，都是生活的需要、生命的需要。

二、深入抒写感悟，切忌浮于表面

散步，从运动这个层面上讲，就是生活中为了锻炼身体而随便走走、漫步徘徊的一种行动，而从精神层面上讲，就是参与文学、艺术、音乐、舞蹈等怡情养心的活动。无论是散步在户外的田野中，在校园的林荫道上，在运动场的跑道上，在公园的走廊上，还是沉醉在美文书籍，陶醉在美术书法，痴迷于琴棋舞蹈，徜徉于古玩国粹，都会有所见有所闻，更会有所思有所感有所悟。散步，既可以欣赏风景，生发感悟，也可以给身心以有效的按摩。切忌浮于表面，只写散步中的所见所闻，而要善于深入，去抒写散步中的所思所感所悟。只有这样，你的文章才会有可读性，才能给人以启示。才会有感人的力量。

三、跳出写实框框，善于别开生面

说到散步，再联系课文，很多考生就会自然而然地想到运动这个层面上的散步，而将大量笔墨用于叙写散步途中的所见所闻，而不善于将散步虚化，去写精神层面上那些怡情养心的散步活动。这实际也是此题的难点。只有跳出写实框框，善于别开生面，才能给人耳目一新的感觉，从而获得高分。

考场佳作

散步

成都一考生

正值春天，母亲拉着我去田野散步，说要感受自然的气息。我有些不情愿，因为我觉得一个人出去散步也许可以欣赏风景，但是多一人，你就得分心来和他交流。但是，我还是答应了。

我一开始走得很快，为的是和母亲拉开距离，可以让自己专心欣赏风景。见母亲没有说话，我便走出很远才停下来，回望母亲，她的身影已经很小，有些模糊。

春天的田野里处处都很美。小径两旁开满各种野花，仿佛是谁绘画时不经意将水彩泼洒在了路边。年轻或苍老的柳树都将柔嫩的枝条伸展进春风里，细细的枝条与春天缠缠绵绵，吐露着嫩绿的心事。旁边田地里，零星的花朵从葱绿的麦田间露出来，靓丽宛如点点繁星。不远处的田头竟伫立着两棵盘虬卧龙般的桃树，遒劲有力的枝干也被深深浅浅的水彩泼中了，斑驳中粉色桃花如同笼着树枝的轻纱，仿佛一阵清风吹过就会被掀起，叫你看见春天隐藏在花下的秘密。

迎面走来了一对母子，儿子一脸不快，嘴里还嘟嚷着什么，不时从旁边树上狠狠摘下几片叶子宣泄不满的情绪；母亲的头压得低低的，一声不吭地跟在后面。他们一前一后从我身边经过，母亲突然抬起脸看向我，微笑着，目光里却藏不下那丝心酸。我看他们走过，总觉得这场景竟似曾相识，就好像是我生活中某个镜头。

我不免得意起来：原来不只是我会耍小脾气啊，要是我母亲看见就应该不会再责备我任性了。我的心情顿时舒畅起来，嘴里不禁哼唱起了小曲儿。

突然，一阵如雷般的声音响了起来：“我不要你管！”我扭头望去，只见那位母亲看着她的儿子，肩膀却在一颤一颤地抖动，四周在男孩的吼叫声里死一般沉寂。我不禁有些愤愤然：这儿子未免太不懂事了。转念想到自己，我不禁有些脸红。

我回头看向母亲，却见一个中年妇女推着一辆轮椅缓缓走来，轮椅上一位老人双鬓银发，眼睛深凹，瘦削的脸庞上是皱巴巴的皮肤，没有一点光泽，却露出亲切的笑容。推轮椅的阿姨已不年轻，脸上皱纹也清晰可见，但同样的笑意也充盈在她圆圆的脸庞上。我心中不禁一动。

忽然发现母亲正跟在她们后面，一步步走来时，脸上也是温馨的笑，正如麦田边的桃花。她微笑着向我招手，我的心一下子就融化了。

我连忙跑过去，牵起母亲的手，我要陪她走下去，一直陪她走下去。亮点透视

笔调轻灵，情景交融 作者以轻灵的笔调，描写了春日的一天母亲拉着自己去田野散步的经历。不仅细腻地描写了散步时的所见、所闻，而且深刻地抒写了散步时的所思、所感。写得情景交融，撞击心扉。

画面生动，对比鲜明 行文中，作者不但生动地描绘了小径两旁迷人的春景，而且精心描写了迎面走来的一对散步的母子和一个中年妇女用轮椅推着一位双鬓银发的老人散步的画面。画面生动，对比鲜明，不但令人震撼，而且为后面“我”的态度的转变巧设伏笔。

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散步

成都一考生

当浮躁了许久的心如一片波澜起伏的湖水归于最初的平静时，世界变得出奇地寂静。每每这时，我便怀揣着一颗空虚而迷茫的心，散步于那奇妙的书法世界。

眼前是一场场用笔墨泼洒而成的盛宴。妙趣横生的，是远古的篆书；古朴妍美的，是秦朝的隶书；端庄稳重的，是唐朝的楷书；潇洒飘逸的，是晋朝的行书；如锥似沙的，是汉魏的草书。种种书体，无不蕴藏着中华文化的瑰宝，无不蕴藏着古人睿智的哲思。

书法，须细品。品味书法，你会看到悬针垂露的变异、奔雷坠石的雄奇、鸿飞兽散的殊姿、悬崖险峰的气势；你会感受到它们有的重得像层云崩飞，有的轻得如金蝉薄翼，笔势导来如同泉水流注，顿笔直下类似山岳稳重；你会惊叹它们纤细得像新月升上天涯，疏落得若群星布列银河。精湛的书法就好比大自然的鬼斧神工，似乎进入绝非人力能成就的绝妙境界！散步在这里，精粹的国学、悠久的历史、绝妙的意境……会让我心渐融，与书法汇成一体。

然而，在一支支挥洒自如的笔下，在那千姿百态的墨迹中，所呈现的是一个个不羁的灵魂。倘若没有书法，谁能将王義之在会稽山有感而发的生死之悲诠释得淋漓尽致？倘若没有书法，怎能表现颜真卿对那些谋反者的愤恨，对国家的热爱……一篇篇书法横幅，连成万米长卷，记载着中国历史的变迁；一处处书法碑刻汇成的西安碑林，刻下了中华五千年的文明。品味书法，你的品位和灵魂会在潜移默化中得到有效的提升。

为了梦想，或许你正在深夜里伏案工作，或许你正在烈日炎炎下辛勤劳动，或许你正在他乡漂泊流浪……当你累了，那就小憩一会，到美妙的书法世界去散散步吧！

亮点透视

构思巧妙，别具一格 本文是一篇将“散步”虚化的考场佳作。作者取材于中国传统书法，写其外形之奔突跳荡、行云流水，写其精魄之顶天立地、气壮山河。在作者笔下，书法已经不只是文字结构的美化，而是具有精气神的国粹。作者构思巧妙，别具一格，颇受阅卷老师的青睐。

妙用修辞，文采飞扬 为了充分表现汉字之美，作者娴熟运用大量的排比和比喻修辞。将文字精神具体化，使读者仿佛看到一个个充满性情的文字飞扬在眼前。作者用语华丽，一气呵成，给读者一次隽美的语言享受。

散步

成都一考生

我从城市出发，来到乡村。走在乡间小道上，看着两边此起彼伏的麦浪，享受着宁静，感受着清凉的山风，舒心极了。

乡村，这么美丽的地方，是多少城市儿女所怀念的故乡。我仿佛回到了童年：我们在田野上奔跑，大人们在田野里工作，鸟儿在屋与屋之间寻觅着食物。我高高兴兴地坐在稻草堆上，静静地看着远处正渐渐升起的太阳，乌鸦正停留在稻草人的肩膀上。在那头，坐落着几间矮房，顶上漂浮着缕缕白雾。

我想到了农村人所向往的城市，能有这么安详吗？

在城市里，一些人在碌碌无为之中渐渐迷失了自我，沦为主豸。人们天天紧绷着神经，每走一步路都十分小心。飞机的轰鸣声、汽车的喇叭声、机器的运作声、大大小小的麻将馆内的喧嚣声以及那些整天因为一些小事就大打出手的人们的争吵声，都让人的心烦不胜烦。我无数次在心中发问：这难道就是人们所期待的生活吗？

沿着田野散步，是一种享受。无论白天黑夜，这里总是神秘而又宁静。偶尔会从空中传来几声鸟鸣声，像是一曲悠扬的乐曲，不会让人厌烦。在田野散步，人们的心离大地更近了。我深深地吸了一口夹杂着新鲜泥土气息的空气，这气息顺着微风蔓延在村庄里。我发现我已经走了很远。现在是清晨，农民们却早已醒来，开始了一天的劳动，他们犁地、撒种、施肥、等待，谁说这不是一段诗意又华丽的旅程呢？

我接着向前走，踏着晨露，沿着霞光照耀下的小路一直向前。太阳越升越高了，我发现有更多的人加入了散步，他们来自城市吧？我并没有与他们打招呼，而是沉浸在我自己的世界里。

等走到了尽头，人已经散了，安静的原野上只剩下我一个人。我深深地吸了一口气，望着已经升起的太阳，心满意足地回到我的城市去了。

亮点透视

立意高远，思考深刻 本文以散步所见为契机，由此及彼，深入挖掘，深刻讨论关于城市化进程中不可避免的问题：人们一方面希望城市快速发展，另一方面又怀念乡村生活的自然宁静。立意高远，思考深刻，作者可贵的情怀和见识，使得文章胜人一筹。

层次分明，情景交融 文章以时间为序，层次分明地叙写了自己从城市出发来到乡村散步的情景。行文中，作者将写实与联想有机结合，让抒情与议论融为一体，情景交融，颇具感染力。

以感受到温暖话题作文 篇9

鹅毛大雪从天而降，雪遮住了屋顶，遮住了院子，遮住了宽阔的大道。向远方看，一群清洁工戴着褪了色的棉帽，手里紧紧地握着扫帚，弯着腰一下一下扫雪，为过往车辆和行人开辟道路。他们用全身力气，将积雪扫向路边，却完全不在意手上的冻伤。

他们干躁粗糙、布满皱褶的双手早已冻僵，两手搓来搓去，有的还用口哈着热气暖手。他们的脸冻的通红，一直跺着脚。我摸了摸自己的脸，冻得像冰，浑身发颤。而清洁工人暖了一会儿手后，又重新操起了扫帚，继续扫雪。为了过路人的安全，他们还用铁铲把路上的残雪刮干净，留下一片黑亮的柏油马路。

中午时分，冬日的暖阳缓缓地露出久违的笑容，阳光柔媚地抚摸着大地，像一位母亲温暖的大手摸着孩子，渐渐地消融着地上的积雪。那些清洁工人的嘴唇已经干裂，像干涸的河谷。通红的脸上布满皱纹，在阳光照射下格外明显，细密的汗珠折射着刺目和光线进入我的眼睛。

他们的鞋湿漉漉的，还沾着一点雪。当有人他们休息一会儿时，他们喘着气说：“我不累，早点把雪扫完，让大家方便出行。”望着恢复了的平坦的马路，他们饱经风霜的脸上露出一丝自豪的笑容，眼里泛着光，透着快乐和欣慰。

阳光照在每个人身上，人们心里都暖洋洋的。路上来往的路人，骑自行车的，开汽车的，都行走在没有了雪的路上，人们谈笑风生，“雪这么快就清理完了，真好!”几个学生兴奋地说：“我们又可以骑自行车上学了”。在人们的欢声笑语中，我转眼再看那些清洁工人，他们已消失得无影无踪。瞬间有一股暖流流入我的心中。冬天里，尽管天气寒冷，大雪纷飞，但是有轻柔阳光的爱抚，有清洁工人的辛勤劳动，我的心里温暖如春。

以温暖为话题的作文 篇10

星期六，李一凡的爸爸、妈妈都要加班，把李一凡送到了我家。一阵“叮铃铃”的电话x，又把爸爸也请走了。我和李一凡成了同病相怜的孤独孩。“烦死了！”正当我们要发牢骚时，又一阵电x话*响了，我闷闷不乐的拿起话筒只听对方说“喂！雨晴吗？我上你家咱们一起玩吧？我买了一台电子游戏机。“好吧！”我答应了一声“哈哈！终于有的玩了。”我们俩高兴得一蹦三尺高。又过了一会儿，突然有人按门铃，我迅速拿起通话机，问道：“请问，你是谁呀？”“你哥，赵家辉。”我按了一下门铃，正要打开门，可老也打不开。哎！我明白了，爸爸怕我们两个在家不放心，一定是把门反锁了。咋办呢？我和李一凡都来到了阳台上，告诉哥哥怎样想办法上来。只听“砰”的一声，坏了，风把门又给锁上了。

我们伤心地站在阳台上，出来时外套都没有穿，北风刮得越来越大，冷得我们直打哆嗦，我的鼻涕都流出来了。我脑子一转，想不要慌张，大声呼救，等待救援。我和李一凡朝着下面大声呼喊：“好心人啊，快来帮帮忙啊！我们被反锁在外面，快要冻死了！”我们一遍遍的呼喊着。一些人连理都不理，都各自回到自己家了。我们的手都冻僵了，脸也冻紫了。

【以温暖为话题的作文十五篇】