不要和陌生人说话初中作文

2024-08-14

不要和陌生人说话初中作文（精选10篇）

不要和陌生人说话初中作文篇1

今天我看了一本叫《不要和陌生人说话》的书。里面我记得最清楚的一篇文章是《小心!有人跟踪》，主要讲了：威威、壮壮、安安、大炮放学后不回家，而是在学校里玩。天黑了，威威说自己要回家，威威在回家的路上走了小路，发现有人跟着自己，于是加快了脚步，威威发现跟踪自己的人走的太快了，自己只好跑起来，跑了一会，威威看见墙边有一块小洞，就钻了进去，最后跑进了一家便利店，叫便利店的阿姨打电话叫警察叔叔，后来警察叔叔把他送回了家。这篇文章告诉我们放学要回家，不要在外面玩，我还学会了吓走坏人的方法：1、告诉路人，寻求帮助。2、大声喊叫，吸引路人的注意，吓走坏人。3、加快脚步，到人多的地方4、打110电话报警。

希望和我一样的小朋友，今后在上学、放学的路上都要注意个人安全，不要让父母过多的操心。

不要和陌生人说话？篇2

同学们，你们听说过“抱抱团”吗?知道他们是干什么的吗?或许你在街上遇到过他们，还被他们的行为吓了一跳呢。简言之，“抱抱团”就是由一群渴望友善的年轻人自发组织而成，他们会举着“来吧抱抱”、“拒绝冷漠”、“来自陌生人的关怀”、“FreeHugs”等纸牌走上街头，微笑着与迎面而来的陌生人拥抱……

渐渐地各大城市的街头都能看到他们的身影，他们收获的有别人的拥抱、微笑、鼓励，当然也有冷眼、拒绝，甚至还被警察请进了派出所。对于他们的行为人们也褒贬不一，有人觉得这完全是在作秀，哗众取宠；也有人认为一个拥抱也许不能缓解生存压力，不能解决就业也不能支付学费，但却能传递一份温暖，一份理解、信任和支持。

思考：你们能接受陌生人的拥抱或者加入其中去拥抱别人吗?为什么?

不准和陌生人说话

开学第一天，重庆一中的学生上的第一堂课便是安全教育。学生们吃惊地发现，学校明文规定“不要和陌生人说话”。

当然，学校负责人也表示，这项规定执行起来还是有余地的。比如在校园里碰到陌生人问路，学生一定要给予帮助：老师也会帮助学生分清不同环境、采取不同处事方法；学校组织学生搞社会调查等活动时，也会要求孩子主动和陌生人打招呼，并教授打交道的方法和技巧。

思考：作为一名中学生，缺乏生活经验。你赞成这种不和陌生人说话的行为吗?

生活宝典之如何与陌生人打交道

1．中学生生活的圈子特殊，对于一些没必要打交道的陌生人可以断然拒绝。

例如，街上向你借钱的陌生人(拒绝之后。还应该迅速离开)；

你一个人在家，想借故进入你家的陌生人(如果他是打着查看水电表的幌子，你可以请他在父母下班之后再来)；

外地网友(即使对这个人有较深的了解和信任，第一次见面也要在你熟悉的地方，最好征得父母同意之后在好友陪同下见面，切忌只身跑去外地)

2．对于一些不得不打交道的陌生人。也要小心应对。

例如，小记者采访(如果采访对象是不认识的人。应事先核实他的学校班级，地点最好选在校园里)；

独自一人去某地迷路了(需要向人询问的时候。最好询问附近大楼的门卫或者固定商店的售货员等，还可以询问附近居民或年纪稍长的路人)：

晚上放学晚了，天黑一个人回家，发现忘带路费(最好联系家长，或者直接打车回家。下车前向司机说明情况，再联系家长付款，不要一个人步行回家)。

3．多请教，多积累经验。

例如，遇到要和陌生人打交道的情况，及时向父母或老师请教，请他们支招。

多参加学校或者其他正规部门举办的活动，让性格变得开朗，在参加活动的同时也积累应对突发事件的经验。

在遇到危险情况时，及时求救和逃脱，不要和歹徒发生正面打斗。

名人榜样

徐鹏，80后知名作家，第二届全国新概念作文大赛二等奖，2003年高考获得作文满分。2005年出版长篇小说《少年耶，安啦》。济南第一家大学生图书公司创始人。2005、2006年度中国十大80后作家。现任《课堂内外·高中版》编辑。

从徐鹏的经历看来，他必然是个和陌生人打交道的高手，他的观点是“为什么不和陌生人说话?这个世界还是好人多!”说到他最成功的例子还是在大一一次网上二手手机会上，和买家手机买卖结束后，事情本该结束，可在交谈中他发现这个买家还在自学法律，于是就在学校拿了一些资料给他，二人关系越来越好，大三的时候徐鹏在学校做杂志没有赞助了，结果这个人赞助了他6000元，后来徐鹏才知道此人不是什么营业员，而是LG电子山东总代理商，现在二人还是好朋友。

善于和陌生人打交道，除了徐鹏本身性格开朗，也和他父母从小的鼓励有关。结合自身经历，徐鹏把经验传授给大家：作为初中生，可以交流的陌生人多限于同龄人，至于体验社会到大学再说也不迟。初中阶段和同龄人的交往能让性格开朗，增强交际能力，为日后的发展打下良好的基础。

专家点拨

只要学会理性地辨别，和陌生人交谈是有好处的。

和陌生人交谈可以增强一个人的自信。和正常的陌生人进行一次交谈，可以让我们吸收到新信息。也可以验证我们对人性的一些观念，还可以感受到人与人之间的热情、信任，这些良性的结果必定增强一个人生活的信心。

和陌生人交谈，还能体现个人独立性。有助于人格发展。和熟人打交道，说话的方式依附于社会关系，很多时候并非是个人独立意志的表达。和陌生人说话则不一样，是完全对等的关系，对青少年时期的人格成长是很有帮助的。

高中英语作文：不要和陌生人说话篇3

Before we go to school, we get our parents to supervise us all the time, so we live in a very safe environment.

While when we go to school, parents can’t keep their eyes on us all the time, they are so worried about us, so they begin to tell us how to keep ourselves safe.

The most important thing is that don’t talk to strangers, as a teenager, we haven’t had the ability to judge who is the good guy and who is the bad guy, so it is better not to talk to the strangers.

The bad guys will like to talk to the teenagers, they want to do something to pay the teenagers’ attention, thus they can induce the children to go with them and do the bad thing.

In order to protect teenagers’ security, teenagers are taught to keep distant from the stranger.

在我们上学前，我们一直有父母的.照看，所以我们生长在一个很安全的环境。然而当我们上学以后，父母不能一直监视着我们，他们很担心我们，因此他们开始教导我们如何保持自身的安全。

最重要的事情就是不要和陌生人说话，作为一名青少年，我们还没有能力去判断好人和坏人，所以最好不要和陌生人讲话。

坏人会喜欢和青少年聊天，他们想要做一些事情来吸引青少年的注意，以此来引诱青少年跟他们走，做坏事。

不要和陌生人说话初中作文篇4

引言：

这个世界变得饿黑暗了，坏人越来越多，也伪装的越来越好，小朋友不要随便和陌生人说话哦！通过本次小班教案，从小让幼儿养成独立的性格，让幼儿有能分清善恶的思想，引导不要让幼儿随便与陌生人说话，遇到危险找警察叔叔。

活动目标:

让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。

培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

教会幼儿做个胆大的孩子。

小班优秀安全教案《不要随便和陌生人说话》

活动准备:

饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。

活动过程:

1、讲故事《小华和陌生人》。

2、组织幼儿讨论:

(1)他怎么会跟陌生人走的呢?

(2)结果怎样了?

(3)小朋友能不能相信陌生人的话?

(4)小华跟谁走了?

(5)什么是陌生人呢?

(6)为什么不能轻信陌生人的话?

小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。

3、情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。

情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……”

教师提示:

(1)你认不认识她?

(2)如果你不认识她,能不能相信她的话?

(3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。

情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。”教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:“能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:”真拿这些小孩没办法!"

教学反思：

本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人说话，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。

学会和陌生人说话篇5

4月17日下午，本报专刊部心理工作坊，在大家扯直喉咙、大声重复激励话语中，拉开了首次公益活动———“社交技巧速成训练”的序幕。

社交技巧速成训练，实际上是一种团体心理辅导。4月14日，本版公布报名消息后，一个上午就有25名读者打电话、发短信，表示“一定要参加”，直到活动开始的前夕，我们还一直在接报名电话。考虑到训练的效果，活动限额15名（最后还是有5人“不请自到”），这其中包括教师、学生、护士、办公室文员、销售人员、企业老板，等等，有的来自市区，有的则是从永嘉、瑞安、泰顺、平阳、苍南、龙湾、瓯海等县市区赶来。他们自述或“不敢与人说话，一讲话就脸红”，或“社交能力很差，不知怎么与人沟通”……希望提高社交技巧的愿望非常强烈！

对于更多的读者来说，很遗憾没能亲身经历这样一个有意义的心理体验活动。记者实录了现场训练部分过程，以飨大家。

社交第一步：记名字记名字是一种社交美德，初次见面，能一下子叫出人家的名字，可以迅速打开社交缺口。

主持人、附二医心理医生戴王磊让大家围成两个圈，分别进行姓名游戏。方法是，第一个人先自我介绍，第二个人介绍前位朋友后，再自我介绍；第三个人先介绍前两个朋友，再自我介绍。以此类推，最后一个人将说出所有人的名字。

“他叫周什么林，她叫什么想不起来……”刚开始，有的学员用手指指来指去，有的学员红着脸半天说不出话，有的则把别人的名字写在纸条上，看着纸条念。在主持人的提醒下，大家学会了礼貌地介绍别人：“这位先生是……”“不好意思，请问这位小姐叫什么名字”；了解到介绍别人要身形一致，直面对方。无论正确与否，每个人的介绍都得到大家热烈的掌声鼓励，因为不吝啬掌声是社交好习惯之一。

两条自信“内功心法”

龙湾的董小姐自述“是个没有自信的人，做什么事都怕前怕后”。“他比我有钱”、“她比我漂亮”、“他学历比我高”，社交中很多人习惯把自己不同的缺点与不同人的优点相比，结果比得“我不如人”，越发不敢与人交往。

如果说社交技巧是武术中的招式，那么自信心就是内功。戴老师传授了两个“内功心法”，一是“相信自己有别人不具备的优点”。不管面对什么人，脑海中马上跳出自己的优点，并以此为支撑，找到自信的理由；二是抢占“居家优势”。社交中有个概念叫“居家优势”，意思是说在自己的“家里”，自己占主动权。交往中主动者心理准备往往更充分，若是别人先打招呼，反而会让你惊惶失措。所以，即使遇见让自己害怕的人，也要鼓足勇气做“先打招呼的人”。

你敢看我的眼睛吗20个人被分成两队，瞪大眼睛“狠狠地”看着对方，“不许说话，不许笑，看谁的目光先逃开。”大家做的是“对视训练”，因为社交中很多人最怕被“审视”。果然，对视刚开始，一位高个子男士经不起对面女生“眨都不眨的注视”，目光不自然地游离起来。而另一位漂亮小姐，别人刚一看，她就赶紧低头，脸“腾地”一下红了起来。

经过将近5分钟的“逼视”，大家的目光果然“锐利”起来。“像老师说的，平常别人一看我，我就赶紧低头，结果人家真是越看越起劲，今天我就死死地盯着对面的人，非把他看下去不可。”刚进教室时目光躲躲闪闪的陈女士，在游戏结束后，大胆地谈起自己的感受。

不过，老师也提醒大家，在社交场合，初学者不敢直视对方时，最好将目光落在对方的鼻沟处，这样既对着别人的脸说话，又回避了目光。

三个很好的社交话题“请问你是哪里人？”“我是泰顺的，早上专门坐车过来的。”“哦，泰顺风景不错，好像有很多桥。”“对啊，叫廊桥，很有名啊……”这是两个初次见面的学员的对话表演。开始两人还有些紧张，说着说着就近乎了，最后，双方互相发出“到我们这儿来玩玩吧”的邀请。

“主动打招呼－看着对方的脸－找到话题”被称为社交三部曲，很多人害怕与人见面，特别是与半生不熟的人，主要是担心找不到话题。而谈别人的职业、居住地和爱好，被认为是三个“让人有话可说”的话题。

找到话题后，再加上一些小技巧：比如学会微笑：每天对着镜子里的自己说五分钟的“茄子”；学会做简单的手势：将双手放在胸前30厘米左右的位置，一边说话，一边很自然地做推、缩、上、下等动作；衣着得体，增加自信，等等。走好这三部曲，你也许就敢与陌生人说话了。

挂着牌子上街走一圈为检验训练效果，下午4点多，公园路人流如织，学员们在胸前挂上“我有社交恐怖症”的大牌子，两人一组，从温州日报新闻大楼走到中山公园。一位学员走到大门口就“临阵脱逃”，把大牌子挂在了记者的脖子上，记者第一个反应是取下来，不过看看大家都“目光炯炯”地注视着，只好硬着头皮，一路随行。路上的行人都好奇地凑到我们胸前看个究竟，有两个学生模样的行人还说：“哪里有报名的，我也要参加这样的训练。”

“挂牌游街”的学员们表现得很大方，大出老师意料，因为正规的“社交高手训练”要持续八周时间，最后一周大家才敢真的挂牌到公园、车站等公众场合，同时进行“我有社交恐怖症”的即兴演讲。

“下次社交训练什么时候举行啊？”“你们心理工作坊再有活动，一定要告诉我哦。”训练结束后，大家围住记者问这问那。这里可以透露的是，今后，我们将不定期开展各种心理体验活动，具体安排事项，敬请关注本版。

不要和陌生人说话初中作文篇6

危险情景一

独自在家，遭遇陌生人来访

2010年暑期，常州市公安局做了一项模拟陌生人敲门的情景调查，工作人员连敲了10家门，除了有4个孩子坚决不开门（其中1个不应声）外，其他6个孩子都开门让工作人员走进家中。工作人员对小孩称自己是上门收水电费的，基本没费力气就轻易进入了孩子的家中，并从与孩子的谈话中得知孩子家里的很多情况。孩子的记忆力没有理性思维和经历作为支持，对家长的告诫遗忘得很快。张老师给家长提出了一些可行性建议。

1.暑假期间孩子一个人在家时，家长一定要在离开前确保防盗门窗上锁。告诉孩子，有陌生人敲门来访，要先从猫眼中看看是否认识，不认识的坚决不开门。如果对方称认识其父母，可以礼貌地请他留下姓名、地址，请他改日再来。

2.不管陌生人报出父母的名字还是自己的名字，都不要轻信开门。应该及时给父母打电话，把这个情况告知家长，听从家长的意见行事。

3.如果陌生人已经进屋，家长应该告诉孩子，将陌生人带到客厅里坐，切忌带到密闭的房间里。同时告诉孩子应对陌生访客的说辞：“我爸妈在邻居家，过几分钟就回来，您稍等一会儿，我去叫他回来？”采用这种方式，既有礼貌，在遇到坏人时也容易脱身。

危险情景二

独自在家，发现小偷怎么办

张老师认为，孩子在面对小偷、强盗等危险时，首要考虑的是自保。家长可以告诉孩子采取一些机智的方法，将伤害程度降到最低。

1.听到门外有响动，孩子应该事先通过门镜观察，当看到有人在撬动自家或别人家房门时，先把门锁扣上，迅速播打110或者社区派出所电话，然后找一个安全隐蔽处藏身。家长一定要反复向孩子灌输110、119、社区派出所的电话，让孩子铭记于心，在危险时刻脑中立刻浮现这些号码。

2.告诉孩子独自在家时，若听到门外有异样响动时，可以把电视声音调高，并且故意大声说话，称呼爸爸妈妈，制造家中有大人的假相。

3.如果歹徒和小偷已经进入到室内，孩子要赶紧报警呼救，千万不要反抗，避免与其单独搏斗，这样会增大孩子的受伤害程度。如果无法挣脱逃离，就迅速躲到可以藏身的房子里，锁紧门，打开窗户向外大喊救命，或者向外投掷物品，以引起其他人的注意。

危险情景三

小区玩耍，避免各种意外“伤”

个案1：小矛盾引发的意外伤

明明 8岁男

小区里的滑梯、秋千一到暑假就特别抢手，有一次，明明和一起玩的小朋友因为排队问题发生了争执，两个人互相推搡，明明被推下了台阶，脑袋撞出了大包。

家长课堂：小朋友玩耍时起小摩擦是常事。家长应该教育孩子，要学会与人分享，在遇到争执时，不要动手。必要时可以告诉大人，请他们协调解决。

个案2：路边的动物不要碰

西西 7岁女

西西在小区里看到一只可爱的小狗，冲过去想抱起小狗，哪知道小狗出于本能反应，冲西西手上就是一口。

交流：和陌生人说话提高自信心篇7

的确，个别心怀鬼胎的人会利用小孩子识别能力不强做坏事，甚至很多成年人也常遭受其害。但是，理性地来看，和陌生人交谈并非一无是处。

1、和陌生人交谈，可以体现和加强一个人的自信

心理学实验表明，人类很多特性的分布都有一个规律：特别好和特别差的人各只占2%左右，中间水平的占95%，也就是说绝大多数的人都是差不多的。所以，和陌生人交谈，碰到正常人的几率远大于碰到一个坏蛋。

和正常的陌生人进行一次交谈，可能让我们吸收到新信息，也可能验证我们对人性的一些观念，还可能感受到人与人之间的热情、信任，这些良性的结果必定增强一个人生活的信心。

2、和陌生人交谈，还能体现个人独立性，有助于人格发展

大家都明白，和熟人打交道，说话的方式依附于社会关系，服从说话人的身份，很多时候并非是个人独立意志的表达，

和陌生人说话则不一样，互相之间常常作为独立的个体交往，彼此没有切身的利益关系，双方见到的都只是眼前的这个人，不会特殊关照也不会有什么成见，相对客观、平等，这种完全对等的关系，对青少年时期的人格成长是很有帮助的。许多孩子只有离开父母去学校和社会中独立生活以后才正真长大懂事，部分原因就在这里。

3、和陌生人交谈，更能锻炼口才和人际沟通艺术

熟人之间，彼此都很了解，不会很注意说话的方式和技巧。而陌生人之间的交往从零开始，需要有意识地运用沟通技巧来建立关系，多次下来，人际沟通能力和口才就会得到提高。

其实很多人已有与陌生人交流的想法，但是出于害羞、胆怯等心理原因，不知如何开口。我们该怎样树立自信心呢?

第一，抱着平常心挑战一切困难，是战胜胆怯退缩的重要的法宝

第二，做好充分的准备，为树立自信的心理打下基础

第三，对失败进行正确的原因归结

第四，扩大自己的交往范围，积极主动地与人交往

第五，注意身体语言

美国心理学家阿瑟·沃默斯认为，只要将身体语言作些调整，就能产生令人吃惊的直接效果。他使用了面带微笑、坦率开通、身体前倾、友善性的握手、眼睛对视、点头来使得外在印象亲切、随和。他宣称这将获得友好的回报，陌生人也不在那么可怕了。

不要和陌生人说话初中作文篇8

写着写着，门铃突然响了，我心里很紧张又害怕，难道是电视上的坏人?我搬起小板凳，从猫眼里往外看。只见一个陌生的叔叔，我吓呆了!怎么办?这时外面的叔叔说:“小朋友，你快点开门，我带了苹果电脑给你玩!”我大声地说:“我不要，我家有，我又不认识你!”

“我爸爸在上卫生间!”我壮着胆子说。陌生人恶狠狠地说:“我看到你爸爸妈妈出去的!开门，不开我撞门了!”

我听了他的话更确定他是坏人，忙拿起电话假装拨打110.“警察叔叔，我家来了坏人…”咚咚…我听到楼道里一阵急促的逃跑声!放下电话，心里的石头落了地!

爸爸妈妈回来后，夸我勇敢机智!

请与陌生人说话美文摘抄篇9

也许，我们曾经被陌生人欺骗过；也许，我们的亲人们被陌生人欺骗过。一朝被蛇咬，十年怕井绳。于是，我们便学会了沉默，甚至于把它作为一个社会经验传授给自己的亲人或他人。但沉默的代价不是你来承担，就是他来承担，最终还是由社会来承担，每个人都会受到相应的惩罚。显然，这不是我们希望看到的和想要的。当生活贫乏的时候，还可以邻里守望，善待路人，抱团取暖；而当物质生活充裕，社会更加开放，人际交流更加广泛，帮助别人变得更加容易的时候，我们却要为救助与否反复思量，甚至退避三舍。

事实上，随着工作生活学习的范围不断扩展，我们每个人都会遇到比熟人更多的陌生人，更需要相互关爱，相互支持，相互帮助，至少电梯里可以给个微笑，公交前稍候片刻，买地摊货别还价，对勤工俭学的学生多鼓励，捡到钱包找找失主，遇到问路的碰巧你又知道尽量说详细点，然而现实中多是逃避、拥挤、鄙视，甚至视若无堵、取笑戏弄、老死不相往来。视野越来越开阔，心胸却越来越狭窄。