幼儿园等级评估申报表

幼儿园等级评估申报表（共9篇）

幼儿园等级评估申报表 篇1

幼儿园等级评估申报书

说 明

一、本方案既是幼儿园等级评估（复评）申报书，也是幼儿园学年自评工作呈报书，共包括五部分：

（一）广东省幼儿园督导评估指标体系；

（二）幼儿园基本情况统计表；

（三）幼儿园自评报告；

（四）教育行政部门意见；

（五）督导评估组意见。

二、全省各幼儿园在每学年结束时，应对照本方案进行自评，并将自评结果报当地教育督导部门备案。凡申报评等级或复评的幼儿园，应按广东省幼儿园等级评估的有关规定，填写本方案报当地教育行政部门审查同意后，按等级幼儿园评定权限逐级向教育督导室申报。

三、评估指标体系共设2个一级指标、12个二级指标、39个三级指标。每个三级指标包含若干个因素，并配有评分操作方法。标有“★”符号者为必达指标，在三级指标内划线部分为必达因素。各级等级学校必须分别达到相应的必达指标（或因素）要求。凡不达指标因素“基本达到”的，自评或评估得分为其分值的二分之一以下。

四、评估指标体系总分为500分。2个一级指标的权重分配为：办园条件150分（占总分30%）；幼儿园管理350分（占总分70%）；为激励幼儿园提高管理水平和办学效益，附设了效益得分。凡申报省一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的85%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的90%以上。凡申报市（地级市）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两部分的得分，要分别达到其总分的75%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的80%以上。凡申报县（市、区）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的60%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的70%以上。

五、效益得分的计算方法是：

（幼儿园管理得分+获奖得分）×3，如商大于1，则每大于0.01加0.5分。办园条件得分×7

六、指标体系中一些概念的说明和界定：

（1）教育经费，包括预算内和预算外经费，其使用范围是人员工资福利，、公用经费（包括公务费、设备购置费、修缮费、业务费），一次性专项基建费除外。（2）证照：指土地证、房产证（含幼儿园与单位或个人签署的租、借等长期合法使用合同等）、办园许可证、事业单位（民办非企业单位）法人登记证、组织机构代码证、税务登记证、收费许可证、食品卫生许可证等。

（3）幼儿园用地面积：包括建筑占地、室外活动场地、绿化及园内道路用地等。

已绿化面积（4）

绿化覆盖率 = ×100%

可绿化面积

已绿化面积指园内已种了花草、植树的面积，可绿化面积指幼儿园占地面积减去不能绿化的地方（如建筑物、跑道、游泳池、水池、沙地等）的面积。

（5）档案资料，分办园条件和幼儿园管理两部分。幼儿园管理包括幼儿园发展规划及学、学期工作（含党、团工作）计划及总结；班、级组、教师学、学期工作计划及总结；幼儿园各项规章制度；教师业务档案（含教师的教改、科研计划、总结，进修计划，公开教育活动教案，教育随笔、心得等）；对师幼的表彰奖励记录、对教职工的处分记录；学籍管理资料；幼儿发展档案、幼儿健康档案；幼儿园资产档案等。“幼儿园基本情况统计表”中凡要求填报三个学（）数据，均应填报近三学年（三年）的数据；统计表如无指定年限，应按评估（复评、自评）时的现状填报。

（6）办园特色，指幼儿园在全面贯彻教育方针的前提下形成的相对稳定的办园风格特征。包括办园模式、课程设置和开发、教育教研、幼儿园管理特色等。(7)幼儿园领导班子，指幼儿园正副园长、党组织正副书记。

（8）重大责任事故，包括恶性安全责任事故、严重违反计划生育政策、教职工中有人因犯罪被判刑、严重违反省有关收费管理规定。恶性安全责任事故，系指因幼儿园工作疏忽或管理不善，造成师幼中有一人或一人以上死亡或终身残疾等严重事故。严重违反计划生育政策，指幼儿园突破上级下达的当年计划生育指标或教职工中有超计划生育的。

（9）保教人员年流动率,指一学年内（上年8月份至下年8月份）正常流动和非正常流动的人数占学年初教职工总人数的比例。非正常流动指未履行完劳动合同。（10）抽逃资金或挪用办学经费,指从幼儿园抽调资金（实物）或挪用办学经费到园外进行投资经营（含炒股票、办学校、办企业等）。

七、幼儿园在地级市或地级市以上获奖得分，作为衡量教育特色和质量的依据之一，并用于计算加分，折算后计入总分。

八、Ⅰ类地区指广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山等六市，Ⅱ类地区指除珠三角六市之外，其他15个地级市城区和所辖各县（市）县城所在地，其余为Ⅲ类地区。

九、本方案适用于一切合法举办的幼儿园。

十、本方案原则上每三年修订一次并由广东省人民政府教育督导室负责解释, 各市、县（区）可自行翻印。

幼儿园等级评估申报表 篇2

“江苏省优质幼儿园评估系统”是江苏省教育评估院与有关高校联合研制的专业平台。包括公共信息、常态数据、申报评估、材料评审、现场考察、评后整改、系统管理等模块。本《须知》着重介绍网上“申报评估”有关事项，以帮助幼儿园及相关部门完成申报工作。

一、进入系统

1.幼儿园园长应在申报前浏览“江苏教育评估院”网页之“项目公告”，关注有关公告、信息，从 “省优质幼儿园评估”专栏下载《自评表》。组织填写好《自评表》纸质文本，以方便网上申报表格的输入。

2.安排熟悉评估材料、熟练掌握计算机技术的专门人员在规定的时段内进行网上申报。

3.登陆“江苏省优质幼儿园评估系统”

（http://58.213.129.222:90/assess）。点击系统首页气球上的“公共信息”——“注册幼儿园”，在所属辖区中找到自己的幼儿园，取得用户名（幼儿园代码）。

5.回到系统首页，点击“学校申报”。进入登录对话框，选择“用户类型----评估申报”，填写用户名（学校注册代码，如幼儿园名称或者幼儿园代号）、密码（原始密码为123456）。

6.修改密码：点击左上角“修改密码”，将原始密码123456修改为个性密码并注意长期保存。如有失密现象应立即更改。

7.修改密码后回到系统首页，点击首页气球“学校申报”进入申报页面的初始页面。

8.点击“活动查看——参与活动一览”，在“未完成任务”栏“学校申报——材料评审”行末尾的“当前动作”下，点击“学校申报”。

二、申报幼儿园概况

1.左边目录树中出现目录树：申报基本数据、保教队伍、办园条件、安全卫生、保教水平、管理绩效。2.点击“申报基本数据”，下拉出现“幼儿园概况”、“常态数据提报”、“自评报告”。

3.点击左边目录树中的“幼儿园概况”，填写幼儿园的相关基本信息，点击确定按钮后保存。

4.幼儿园概况涉及到的数字一律用阿拉伯数字表示，并注意填写单位，年月日一般为小插件，调节有关按钮可选择需要填报的时间。无时间插件的，按统一格式填写（如200512）。

三、填报常态数据

1.填写常态数据请注意审读每个数据项的关键词。数据项一般填写申报时的现实数据。统计口径一般按照学年初基层单位报表、财务报表等权威统计口径执行。无法定统计口径的按常规理解填报。

2.数据填报凡涉及“本”字样的请按学年填写。需按财政统计的数据请填报上一的数据，或上年秋学期与本年春学期之和。3.常态数据项括号中有（*）标注的，说明附有详情表格，请点击数据项单元格后的“详情表格”链接，即可进入表格填写对话框。数据列较多的请左右移动查看，防止漏填。录入数据后点击提交即可保存。

四、填写“自评报告”

1.点击左边框架中的申报基本数据一栏填写自评报告。如下图所示：

2.自评报告的填写，是在编辑器中填写具体内容后进行提交。录入人员可直接将文稿复制进来进行编辑。

3.复制“自评报告”电子文本至文本框，点击右键选择“常规粘贴”；如计算机屏幕上出现“确实允许此网页访问剪贴板码”对话框时，请点击“允许访问”；如出现“你要粘贴的内容好像是从Word中拷出来的，是否要先清除Word格式再粘贴？”时，请选择“取消”按钮。

4.复制的电子文档如系3号仿宋或宋体，则无需编辑。如非标准文档，请粘贴结束后进行编辑。点击右键“全部选中”刷黑后，选择字号“22PX”，标题字号可选“24PX”；点击右键“全部选中”刷黑后，选择“段落属性—首行缩44PX—单倍行距”。最后，按“提交”键确定提交。

5.上传的自评报告如需修改，可直接在调出的页面上修改，再按“提交”键提交。

五、进行分项自评

1.点击左边目录树的五项一级指标即可对35个二级指标进行自评概述、基础数据的填写和佐证材料的上传。

如下图所示：

2.点击某项二级指标，进入填写页面。在自评结果中选择等级A或B或C。

3.依据纸质《自评表》，逐一在三个文本框中填写主要实践和成效、主要问题和不足、改进措施和目标。

4.点击右上角“基础数据”，填写表格中的相应数据后提交。所有数据要认真审读数据项目和填写要求。数据列较多的请左右移动查看，防止漏填。数据表不够填写可自制电子表格作为“附件索引”上传。逐项填写后点击“提交”确定提交。

5.如有数据项不能填写，请以“0”标注或写明不填写原因，以便区分是否漏填。部分评估指标无基础数据表，请仔细分辨。

6.“附件索引”功能是幼儿园上传最直接、最有支撑力佐证材料电子文本（一般为word文本）的通道。7.点击“附件索引”即可上传佐证材料。佐证材料要少而精，原则上不上传照片，电子文档文件较大请压缩后再上传。可预先将需要上传材料的电子文本按指标放在桌面上，填报相关分项时，直接浏览桌面附件，点击加入。

8.附件名称尽可能突出分项指标关键词，使专家一目了然，便于查看。

9.所有文件请杀毒后上传，杜绝带毒上传现象。

六、其他事项

1.操作人员必须认真阅读本《操作说明》和《常态数据》和《自评表》，熟悉申报材料，掌握操作要领。

2.网上申报初步完成后，申报人员应认真校对，并请园长审核、确认。

3.操作中仍有疑问，请发电子邮件到电子信箱jsyz08@163.com，两日内即可回复，或电话垂询025—83335271。

电工职业等级申报总结 篇3

自从进入唐家河煤矿参加工作开始，我就从事所有了所有的机电事务，包括所有电气设备的安装和安全巡查。我深知机电管理工作在建设期间的重要性，特别是含有大部分隐形的电器基础设施与工程，要随时巡回检查，发现问题、解决问题。

自从事本职工作以来，我一直在不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展智能范围内的各项工作，完整履行好一个技师的工作职责，起好模范带头作用。积极参与技术交流和科技创新活动，大地做好了传、帮、带的作用，并全面完成了上级下达的各项任务及指标，在煤矿的生产和发展中发挥了应有的作用。现将本人任职以来的专业技术工作总结如下：

一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质

没有坚定真确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了不断提高自己的政治思想素质，这几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，结合形势变化对企业的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动到生产过程中去，保证自己在思想和行动上始终与党和企业保持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。有人说：一个人要成才，必须得先做人，此话有理。这也就是说：一个人的事业要想得到成功，必须先要学会怎样做人！特别是干我们这项技术性很强的工作的，看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。所有首先工作态度要端正，要有

良好地职业素养，对工作要认真负责，服从领导安排，虚心听取别人的指点和建议，要团结同事、礼貌待人，服务热情。

二、端正工作态度，起好带头作用

自从进入煤矿参加工作开始，我就从事所有了所有的机电设备的安装、维护，包括所有基建时期的安全和设备完好的检查。我深知机电设备安装、维护、完好的重要性，特别是含有大部分隐形的电器基础设施与工程，要随时巡回检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这对我们作机电工作者是一种考验。作为我是一位机电高级电工，身上的责任和重担我义不容辞。因此，在平时的工作中，我不仅要求自己监督巡查时，要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。我对我自己做出了这样一些严格要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在工友前头干，而且要比工友干的多、下得力；二要在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己最大的努力攻克技术难关；我始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以我矿利益为重。包括在生产过程中，有时是抢时间争分夺秒地处理了大大小小的电气设备故障有几十起，为我矿赢取了宝贵的生产时间，为我矿的发展打下了坚实的基础，为我矿创造经济利益和社会效益提供了坚强的后盾和强有力的保障。三是我要求自己能勇于承担责任；我认为既然自己是高级电工，那么在业务水平等诸多方面就要比一般工人要强一些。在队里分配任务时，在一般工人完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承担，更不能与工人推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。平时我不仅是这样要求自己的，在实践中，我也是按这些要求去做的。所以我的这些表现也深深受到了矿、部门领导和职工的一致好评，发挥了我作为一名高级电工应有的作用，树立了机电职工应有的良好形象。

三、加强业务学习，提高技术水平

长到老，学不了这句话是我的座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就被落后。特别是电气自动化这一块，没有谁能百分百的什么都精通完了，它是不断地在开发在更新，就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展。说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了，就有更先进的东东装进去了。所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。一年来，我搜集了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。例如《电气设计制图》、《电子技术》、《现代变频技术》、《电机拖动》、《矿山供电》等等，在学习这些知识的过程中，我学到了很多新的知识，如：PLC编程控制原理，ABB变频器设置和控制原理、SIPMOS大功率双向可控硅的控制原理等等使我的确受益匪浅！不仅拓宽了我的知识面，还在很大程度上提高了我的技术水平，也使我对更高层次的理论及技术知识的学习产生了浓厚的兴趣。

四、发展技艺互传，实现社会服务

在平时的工作中，我经常与其他职工进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习自己所不了解的知识，实现共同进步。另外，我经常在利用业余时间里会被邀请到其他单位帮助解决技术难题，解决了绞车故障、。这与我平时业余钻研高压变电技术和二次控制技术分不开的，我充分地把理论与实践相结

合，不断地积累经验，不断地钻研新业务，才使得我的技能水平达到了熟练精湛、运用自如地步。具体表现在以下几方面：一是我现在能够掌握一系列35KV及以下的各种高低压变配电工程的维护与安装技术，而且能够独立承担。完成了下山配电所高压系统的升级改造。

重庆市企业信用等级证书申报 篇4

《11315全国企业征信系统》

一、企业信用等级证书申报意义

1、AAA级信用企业评级对企业的价值

1)是企业获得政府扶持以及招商、投资、融资担保、银行贷款一个可靠的“通行证”;

2)是衡量企业履约能力、投标信誉、综合实力与竞争力一个不可或缺的“荣誉证”;

3)是企业洞察社会经济发展必然趋势、提升现代管理和走向国际化的“导向证”;

4)是企业改善经营管理、加强信用管理、提高风险控制的“优化证”;

5)是企业在经营活动中增加合作、赊销、签约风险防范的“风险证”;

6)是企业提升品牌价值与品牌竞争力的一项重要的无形的“资产证”;

7)是企业降低筹募资金、交易成本的一个重要的“减负证”;

8)是企业在市场活动中塑造企业信用形象的“身份证”;

2、企业信用评级结果的应用

1)品牌形象树立：允许企业在企业的宣传手册，产品外包装、说明书、合格证等宣传载体上使用的国家商务部信用LOGO;2)融资贷款申请：争取机构风投、融资担保、银行放贷等提供的国家级信用评级证明;3)商务合作使用：在企业招商、政府投标、签约合作等出示的信用资质;4)政策扶持争取：面向政府扶持基金、政府机构监管展示的企业品质证明;5)供销采买依据：与交易伙伴赊销、拓展上下游供采时可做为的权威信用证明;6)国际贸易征信：在国际合作与贸易时，可出示的企业国家级信用证明;7)经营管理价值：在向社会各界、以及消费者展示企业管理与服务透明度有效牌证的使用;8)信任度提升：网站贴置安信保信用标识，对外公示其信用评估结果，直接反映该企业信任度，提高商务效果价值。

二、企业信用等级证书申报条件(具体条件还请另行咨询)

1、注册2年或以上，注册资本为50万元或以上的合法注册企业单位;

2、企业经营没有违规违法行为记录，非即将关、停企业，近2年均有主营业务收入;

3、企业法人在银行融资贷款无不良信用记录;

4、认证周期1-2个月发证;

5、申报无批次、名额限制，但每批只公式50家;

等级评估自评报告 篇5

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金葵花学前班2013年10月15

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汝州市寄料镇金葵花学前班建于2000年，位于寄料镇南坡村，隶属寄料镇中心校管理，是一所对幼儿全面教育的学前班，我学前班按照幼儿学前教育和发展的要求，贯彻学习《3—6岁儿童学习与发展指南》精神。通过几年来的辛勤努力，从各个方面都有了新的突破。对照《汝州市学前班等级评估评定标准》进行自评，现将有关情况总结如下：

一、园舍设备

1、我学前班环境优美，配备设施齐全，占地面积5000平方米，建筑面积2000平方米，户外活动3000平方米。配有大中型玩具等幼儿户外活动设施。

2、我们有教室，有活动室，还有舞蹈室和图书室等，还配有电视机、DVD、饮水机，教室都装有空调，院内有灭火器材，室内宽敞、明亮，日照充足无噪音，无污染。

二、园务管理

1、办园思想

我们坚持《依法办班》和以爱为本的教育理念，我们提倡对待孩子要爱心，服务孩子要全心，教育孩子要精心，对待工作要尽心，孩子舒心，家长放心。在实际过程中体现正确的指导思想。

2、教职工作队伍建设

根据工作需要，我们设园长1人，门卫1人，教师6人，教师都是有实践经验，从事幼教多年，有一定的教研指导能力。教师合格率达70%。

3、园务管理

为不断完善激励机制，提高我们的效益，我们实行园长负责制，依据《规程》要求，负责全面工作，并实行教师聘任制，教师的工资根据教学水平和教师教龄制定。结合我们的实际情况制定了奖惩制度，学习制度和卫生保健制度等。

4、招编班

三、安全卫生

1、安全保卫

我们把安全工作放在第一位，安全大于天，近年来我们制定了一套有效的安全管理体制，教职工首先起带头作用，几年来没有安全事故发生，我们营造了一个和谐稳定的校园环境。

2、卫生保健

幼儿要养成爱卫生的好习惯，要勤洗手勤理发。我们坚持每天幼儿室外活动，上午10：30做操。院内卫生消毒，在季节性疾病高发期，严格控制各种传染病的流行，并及时向家长发放通知，使家园同步，促进幼儿健康成长。

几年来，我们在政府部门和教育部门的领导下，在教职工的努力下取得了一定的成绩，后对新时期幼教工作的严峻

挑战，我们今后的努力方向十分明确，继续认真贯彻执行国家教育方针和《幼儿园工作规程》，深入学习实践《3—6岁儿童学习与发展指南》，认真领会并落到实处；继续从多方面提高教职工业务素质，从各方面提高办班素质，不断提高硬、软件质量水平，为汝州幼教快速发展而努力。

办学水平等级评估自评报告 篇6

――――唱石门小学 实施教育督导是我国教育的基本制度，是推进素质教育的一种重要机制。自颁布实施《河北省小学办学水平等级评估方案》以来，我校进行了认真的学习，并根据《方案》认真开展工作。在实施《方案》过程中，学校首先对照《河北省办学水平评估标准》进行自查自评，成立领导小组，广泛听取群众意见，制订计划，明确分工，分解责任，对学校‚办学条件‛‚学校管理‛‚教育质量‛‚队伍建设‛等方面的现状进行分析，找出差距，积极整改。在自查自评基础上，写出自查自评报告及每条指标的评定情况，在实施过程中，注重体现‚标准化‛、‚规范化‛、‚过程化‛和‚个性化‛。通过《评估标准》的实施，为衡量我校的教育教学工作提供了一个科学、客观的标准，为学校推进素质教育提供了导向，对促进学校认真贯彻执行党和国家的有关方针、政策和法规，深化教育改革，优化学校管理，提升教育质量，推进素质教育发挥了十分重要的作用。根据《方案》的有关要求，现对学校办学水平等级评估自查自评情况作出报告。

学校工作报告

在上级教育部门的领导下，在全体教职工的努力下，为了进一步提高学校办学水平，提升办学层次，学校以《区办学水平等级评估标准》

为导向，以‚高起点、规范化、有特色、创一流‛为目标，制定了学校三年办学计划，并根据学校实际，制定了‚1-2-3-4‛工作总思路，即：贯穿一个主题：以全面实施素质教育为主题，以人为本，努力提高学生、教师的素质；抓好二个重点：美育特色与信息化；促进三个提高：通过开展丰富多样的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现采一学生的风采；通过扎实有效的教学管理，促进教师教学综合能力的提高，树立采一教师的良好教育教学形象；通过‚内强素质、外塑形象‛等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立采一的良好学校品牌；落实四项工作：规范学校管理、强化队伍建设、提高教学质量、创造学校特色。通过近年来的努力，我校在教育教学各方面都取得了明显的成绩，为江干的教育事业发展做出了应有的贡献。

改善办学条件，规范学校管理。

大力改善办学条件。硬件条件是学校发展的基础。近几年来，学校在各级部门的支持下，坚持把学校建设成‚学园、乐园、花园‛的原则，整体改造校园环境，共投入资金2万多万元，使校园环境得到了彻底的改善。现在，学校环境优美，设施一流。校园现占地7660平方米，建筑面积 984平方米，并建有200米环形跑道运动场，水泥球场一个，学校各种运动设施齐全。校园内绿树掩映，鲜花盛开，绿化面积达100多平方米。学校设有微机室、仪器室、音体美器材、图书室、少先队活

动室等专用教室，各种专用教室设施配备一流，能满足现代教育教学的各种需要。现学校有教学班7个，学生255人。经过96、99、2002年普九，我校仪器、设备及图书配备标准逐年提高，其中数学、自然、（电教），音体美劳器材的配备由省定三类标准上升到省定二类标准，基本满足了教学要求，图书总计4325册，人均达16.9册。

2、保证学校优良师资。师资队伍的素质是学校发展的决定性因素。近几年来，学校十分重视师资队伍的建设。现学校有教职工15人，其中专任教师14人。专任教师中高级教师9人，占52.9％，取得大专学历4人、本科学历的9人，大专、大本教师占全体教师的95％，被评为市优秀教师1人，县教坛新秀3人。普通话、计算机达到等级标准均为100％。学校领导班子团结协作，素质较好，其中一人取得岗位合格证，持证上岗，所有校级领导均取得大专及以上学历，具有一定的教育管理水平。

3、建立科学管理体系，明确部门管理职责。科学的管理体系是优化学校管理的基础，各部门工作职责的明确是提高学校管理效率的保证。学校一直以来把‚高起点、规范化、有特色、创一流‛作为办学目标，注重全员管理，充分调动教职工工作积极性。学校实行校长负责制，作为学校法人代表的校长，对学校各项工作全面负责；保证学校各项工作的正确方向；学校教代会按《工会法》行使其权利和义务，组织教职

工依照有关法规参加学校的民主管理和民主监督，学校形成了校长、教代会紧密配合、密切协作、共同做好学校的中心工作的协调、高效的管理体制。同时，学校设立年级组和教研组两种基本组织形式，年级组主要负责教育管理工作，教研组主要负责教学管理工作。各部门职责明确，分工负责，使学校管理的各项工作落到实处。

4、完善各项管理制度，落实各项管理常规。学校制定了各种管理制度，对学校教师、学生以及教育教学的各方面制定了明确的要求，规范了各项工作。学校实施《教师考核制度》，加强检查，制定落实细则，规范各项常规工作，促进学校工作的规范化。开展了创建文明教师、文明班级的评比活动，充分发挥了各种组织作用，以‚集体的力量教育个体的行为‛为抓手，形成了一种‚团结、和谐、严谨、向上‛的教师、学生群体形象，明确了工作目标，增强了教师的凝聚力。

二、注重师资培训，强化队伍建设。

1、进一步加强党员干部的理论学习和教职工的政治业务学习，努力提高思想素质。学校十分重视教师师德修养的提高，经常组织教师开展师德学习，将教师师德状况列入重点考核项目，每月进行考评，对师德优秀的教师及时进行表扬奖励。近几年以来，良好师德蔚然成风，学校也多次收到了家长的表扬信和感谢信。同时，继续开展社会公德、职业道德教育活动和普法教育活动，提高教师法制意识，增强依法治校、依法执教的自觉性。

2、加强教师管理，共同塑造唱小教师良好的形象。学校深入开展各种评比等活动，表彰先进，弘扬正气，进一步增强了教职工凝聚力。

3、积极组织教师参加教育理论学习，树立现代教育理念。学校十分重视教师教育理论的学习，转变教师教育观念，有计划的开展政治业务学习，鼓励教师学习教育理论，做好读书笔记，经常进行交流。学校特别重视对《新课程标准》的学习，采用教师自学、教研组集中学习、讨论，通过做笔记，写读后感等方式，组织教师认真学习新课程标准，领会精神，指导自己的教学实践，紧跟教改的潮流。

4、鼓励教师参加学历进修，逐步提高我校教师高层次学历比例。我校积极鼓励教师参加大专及以上学历进修。近几年来，我校教师能认真处理好工学矛盾，学校在时间上、经费上给予大力支持，使我校的教师学历层次有了明显的提高。目前，我校专任教师的大专达标比例已达72.2％，达到本科学历的教师比例已达16％。现在，继续参加本科学历进修的有8位教师，预计到2005年，本科的比例将达到55.5％。

5、积极开展在职培训和教师教学技能培训工作。学校积极组织教师开展在职培训工作，在职培训合格率达到100％。同时，积极组织教师参加计算机与普通话培训与考核工作，目前，我校共有18人取得普通话证书，其中二甲以上水平8人，占44.4%，在完成计算机、普通话

培训考核工作的同时，学校还开展教师全员英语培训，力争使全体教师在英语水平方面有明显提高，以适应现代教育的发展要求。

6、强化现代教育技术应用能力培训。推进现代教育技术的应用，教师的应用能力是关键。学校注重抓好全体教师计算机应用能力培训，分层组织教师进行现代教育技术知识培训，学校为每班配备了录音机、投影仪等电教设备，购臵了电视机、VCD，进一步提高了我校电教设备的配备水平及教师运用现代教育技术的能力。

7、重视青年教师的培养工作。为抓好年轻教师的培养，学校积极给他们‚铺底子‛、‚压担子‛，积极创造条件给他们搭舞台、让他们多亮相，锻炼他们的教学才能。学校聘任有教学经验的老教师、教研员来校指导年轻教师的课堂教学。青年教师都很珍惜这个来之不易的学习机会，积极上课、听课、评课，互相探讨，形成比较浓厚的教研氛围，青年教师的教学水平得到了很快的提高。

8、重视骨干教师的培养。骨干教师的培养，对提高学校教学水平起者先导作用。学校现有县级骨干教师1人，镇级骨干教师3人，校级骨干教师8人。学校还努力创造条件，积极鼓励这些教师脱颖而出。

9、注重抓好新教师培养工作。对刚踏上工作岗位的新教师，学校实施师徒挂钩结对子活动，签定师徒协议，认真履行，力求新教师一年站稳讲台，二年初露头角。近年来，新教师在师傅的悉心指导下，取得

了较大的进步，并有多人在县级公开课评比及青年教师基本功大赛中获奖。

三、拓展教育途径，注重德育实效。

我校构建了以 ‚五爱‛‚四有‛和集体主义教育为核心的思想品德教育、以良好的行为习惯和正确的礼仪规范为重点的养成教育、以修养人格为中心的心理品质教育等为主要内容的德育体系，以学科课程为主渠道，以少先队‚雏鹰在行动‛活动为主线，大力开展了各项教育活动。

1开展以‚实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人‛为主题的系列教育活动，广泛开展公民道德规范教育。开展读书活动，让学生在读书活动中学习道德规范、感受道德榜样，学会做人，形成正确的世界观、人生观、价值观。各班班主任认真指导学生阅读《人生，这样起步》一书，开展以‚实践、‘五爱’要求，争做‘四有’新人‛为主题的读书教育活动。结合读书活动，学校少先队进行了以‚弘扬中华美德，争做四有新人‛为主题的演讲比赛，让学生感受到了道德榜样，起到了良好的教育作用。

在开展读书活动的同时，各班班主任组织学生积极开展征文比赛、知识竞赛及社会实践等生动活泼的系列教育活动,开展了丰富多采的班队活动。如三年级学生进行了自编儿歌和美德宣传画的比赛；四年级学生开展设计公德妙语的活动,并制作成宣传卡片，五年级开展‚讲文

明礼貌，塑美好形象‛的主题活动。六年级进行了编美德小报比赛，组织学生参观,还召开了‚尊老花儿红艳艳‛等主题队会，成立了学雷峰小组，慰问烈军属和孤寡老人，除了开展活动以外，各班还出了专题黑板报、自编美德小报和儿歌、画宣传画、读书心得交流、故事会等。通过这些丰富多彩的活动，使学生进一步了解我们中华民族优秀的传统美德，使学生受到了教育，激发了学生热爱祖国的热情，懂得了要发扬中华美德，要自觉遵守道德规范，从自我做起，从现在做起，从身边的小事做起，从小养成良好的道德品质，人人争做文明小天使。讲道德、树新风已在我校蔚然成风。

2、积极开展各种社会实践活动。在‚五爱 四有‛主题活动的倡议下，学生的雏鹰假日小队活动开展得有声有色。其中，‚绿色小卫士‛小队，积极参加学校的绿色环保工作、还参加‚环保征文‛比赛；绘画小组，积极编写学校板报，4、加强德育队伍建设。学校设德育副校长，全面负责落实学校德育工作。教导处、少先队、班级等部门、组织能积极参与配合学校德育工作。重视班主任队伍建设，落实正副班主任职责，提高班主任队伍素质，完善班主任工作考评机制，保证班主任待遇；及时总结交流班主任工作经验，组织开展班主任工作经验交流会，开展评比优秀班主任活动，学期末评出校优秀班主任进行表彰奖励。

5、进一步加强与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会教育网络。建立家校联系制度，向家长发放《家校联系卡》，紧密了学校与家长的联系；加强家长委员会的建设，重视家长学校的发展，注重家长会的质量，每学期开办1－2次家教专题讲座，向家长宣传家庭教育知识，提高家长素质。每学期开展家长开放日活动，展示我校的教学水平，学校还对家长进行了调查问卷，及时了解家长意见，积极主动联系改进，得到了家长的一致好评。学校积极与社会联系，扩展学校教育空间。

6、积极开展环境教育，努力创建绿色学校，培养全校师生的环保素养。学校以学科教育教学为主阵地，在班队课、谈话课和其它各学科教学中，有机渗透环境教育内容，通过课堂教学、参观访问，调查研究，问卷调查等形式，从爱护花草树木，保护小动物到关注周围环境，开展环境调查，参加公益服务等内容入手，指导学生的各种环保行为，培养学生的环保素养。

7、加强学校少先队工作。大队部紧紧围绕‚跨世纪雏鹰行动‛，以完善少先队‚十有十率‛为核心，以‚行为规范养成教育‛和‚雏鹰小队活动‛为主渠道，推动各项活动的全面开展。认真开展‚争章‛活动，做到有计划、有布臵、有检查、有表彰，活动开展做到了知识性、趣味性和实践性相结合，中小队活动有数量有质量基本达到了规范化，丰富了学生的生活。

四、落实教学工作，提高教学质量。

1、组织教师学习各项教育教学常规，进一步规范教育教学的各环节的基本要求，加强检查指导，制定考核制度，确保常规落到实处。教导处每学期期初、期中、期末对教师的备课、学生的作业都进行认真的检查，做好记录，写好情况分析，提改进意见，及时与任课教师交换。平时，要求每位教师自觉学习《业务知识》，每月摘录不少于1000字，撰写教学随笔1篇，年轻教师每月听课至少4节，将常规教学工作落到了实处。

2、积极开展课堂教学研究活动。学校课堂教学的研究氛围浓厚，经常开设各种形式的研究课、公开课、展示课等。仅2003学年，学校共承担镇级教研课3节，校级教研课33节，家长开放日开课18节，校语文、数学研究小组开课20节,对外接待课4节，3、努力提高教师教学综合能力，以教学调查为主要形式，通过听课、说课、评课以及教案检查、教师座谈等形式，促进教师教学综合能力的发展。继续坚持校领导‚三随堂‛制度（听课、查备课、测查），并及时与上课教师交换意见，共同讨论改进教学，同时了解了学校教师的教学现状及学生的学习习惯。

4、学校重视抓好特长生辅导工作，因材施教，培养和发展学生的个性特长。在上级举办的作文竞赛及语数尖子生

比赛中，共有5人获奖。

5、做好教学质量监控工作。学校加强教学质量监控，在认真落实‚减负‛政策，坚决执行省、市教育行政部门的有关文件精神前提下，加强学科质量监控。不定期进行语文、数学教学质量监控和部分年级音乐、体育、美术等学科教学状况监控，并组织有关教师进行教学质量分析，在教研活动中交流，认真分析，及时查漏补缺，学校教学质量得到了保证。

7、认真开展体育卫生工作。认真开展体育工作，努力做好达标工作。学校体育活动开展正常，并开展了有特色的大课间活动和课外文体活动，学生身体素质有了提高。学校认真抓好运动队训练工作，各项竞赛取得良好的成绩。参加全镇中小学生田径运动会荣获了团体第四名。认真做好学校卫生工作，上好卫生保健课，开展疾病防治工作，学校卫生面貌有了很大的改进。

五、深化教育科研，推进信息技术。

1、极推进现代教育技术应用研究和信息化建设，近几年来，学校在现代教育技术装备方面建设取得了一定的成绩。电化教学设备、各种教学仪器装备均已达到或超过省定二类标准。

六、回顾取得成绩，明确努力方向。

近几年来，学校坚持把‚一切为了孩子‛作为学校培养新世纪人

才的办学宗旨，坚持全面贯彻党的教育方针，以教学为中心，加强能力培养，不断提高教育质量；以科研为龙头，素质教育为基本点，美育研究为突破口，大力推进现代教育技术应用与研究，开拓出了一条科教兴校的新路；注重学校特色，已初步形成了办学特色，学校在信息化建设，教育教学各方面都取得了丰硕的成果。学校先后被评为县级文明单位、石门镇教学工作先进单位、卢龙县办学水平评估达标学校。

在看到成绩的同时，我们也看到存在的不足，明确今后努力的方向。

1、学校的办学条件需要进一步改善。经过几次普九工作，学校的办学条件，特别是校园内外环境得到了极大的改善，随着学校的发展，学校的教学用房、教学设施还不能适应教育现代化的要求，今后将花大力气改进。

2、教师队伍的整体素质有待进一步提高。我校教师队伍建设有着较好的工作基础，整体素质是比较好的。随着教育教学改革的进一步深化，对教师队伍的素质有了更高的要求。高尚的师德、先进的教育理念、娴熟的教学技能、较高的课堂教学水平、深厚文化底蕴、较强的教科研能力等等，这些方面都有待我们进一步提高。

3、学校教育教学工作有待进一步改进，全面实施素质教育仍需深化。近几年来，学校认真实施素质教育，教育教学成果显著。随着学校‚创建县级一流的现代化学校‛的目标的确立，学校的教育教学工作还

有一定的差距。这就要求我们在今后的工作中，要继续加快改革步伐，全面提升学校办学水平，努力争创学校品牌。

幼儿园等级评估申报表 篇7

同志们：

今天召开这次会议，主要是安排部署省旅游局对我公司进行等级评估的工作，动员大家立即行动起来，为评估顺利通过做好准备，下面，我就这次问题，谈谈我的要求和看法。

一：充分认识到旅游区质量等级评估的意义

我们为什么要进行申报旅游区质量等级评估？首先是为了促进实现我市旅游业大发展的需要，近几年来，市委，市政府把旅游业经济作为支柱产业来抓，使我市旅游业有了长足的发展，但是我们身边旅游业发达的兄弟县市，特别是同全国旅游业发达的城市相比，差距太大，我们的旅游资源虽然比较丰富，但是没有旅游精品，但是缺乏“高档次”的旅游区景点，这个“档次”就是以等级来衡量的，这次，我们请省旅游局来对我公司旅游景点进行质量评估，就是要提升我们旅游区景点的“档次”这是旅游业发展的必然，更是我市旅游业发展战略的需要，其次，进行等级评估是提高梵净山旅游公司对外的知名度，打造铜仁市梵净山旅游公司品牌的需要，质量等级是形象，是品牌，是信誉，是扩大客源的基础，是增强市场竞争力的手段，如果我公司此次顺利完成评估，那么我公司将成为铜仁市第一个等级旅游区的风景区，必将对我市旅游业起巨大地推进作用。

二：评定时间和检查内容

这次等级质量评估已在《实施方案》中作了具体部署，但是我还想再这里着重强调下，梵净山作为此次评估的主要对象，一定要高度重视，高标准，严要求，抓好落实，不要简单化、被动的应付检查，一定要严格的按照《旅游区质量等级评定标准》和市旅游局初审的整改意见，逐条逐项进行整改、落实，如：级旅游区内的标志一定要按照中外文的标准，一定要规范、准确、醒目、符合相应的国家标准，旅游路口要有中英文游览导游图，标志牌，旅游景点介绍，我们的导游人员（讲解员）不但要持证上岗，而且普通话要达标，其文化程度应在高中水平以上，其中大专程度以上应不少于总人数的四分之二，导游词是否生动、标准、科学，所设医务室是否齐备游客常备药品，配备的义务专职人员是否具备应付突发事件的能力，公共场所是否已经达到国家卫生检测的标准，旅游厕所标志是否醒目，符合国家标准，数量是否足够，所有厕所要求具备冲水、盥洗，通风设备或使用免水冲生态生态厕所，厕所鞭笞清洁，无污垢，无堵塞，室内整洁，无异味，干净，明亮，要专门配有残疾人厕位设施，通讯设施是否标准、醒目，并且具备国际、国内直拨功能，旅游购物场所，要明码标价，无价格欺诈行为，高级管理员要大专以上文化水平，级旅游区要求年接待旅游人次万人以上，其具备材料，要让检查者一目了然，景区内要悬挂彩旗盒横幅，营造好宣传气氛，以上所讲的是《标准》中的一部分，很多都还没有涉及到，我就不一一强调了，希望大家振作精神，本着负责的态度，善始善终的完成梵净山旅游公司此次的等级评估。

三：要高度注重本次评估的安全问题

旅游安全分三个层面：一是交通安全。交通安全又分两个层面，一个是道路的安全设施、防撞墙、防护墩、防护栏等；再一个是行车安全，要高度重视车况和司乘人员的素质。二是地质安全。如滑坡，危石、山洪等都要考虑到。有很多很好的景点，但是它没有旅游容量，人去不了多少，如出现灾害性天气人无法疏散出来。我们在设计的过程中都要有充分的考虑，在评估的过程中充分注重这些因素，不要顾头不顾尾。第三个层面的安全就是景点设施设计的合理性。栏杆的高矮、坚硬度等都要符合标准。这些安全设施的设计在旅游产业发展的初期就要高度重视。否则，一有小问题就将会我公司本次评估造成负面影响。

同志们，这次创A工作的任务已经很明确，我们将在未来的几天内、12月初接受省旅游局组织的AAA级旅游景区验收。下一步关键是抓进度、抓落实。各部门、各单位一定要把景区创A作为这几天工作的重中之重，要克服困难，合力攻坚，确保按时、保质、保量完成今年的创A工作任务，为实现创建湖北旅游强县、大别山生态旅游名县的目标，促进我县旅游经济的又好又快发展作出新的更大贡献。

四：加强组织领导，采取切实措施，确保创建AAA级旅游景区目标顺利实施

首先要加强组织领导。创建AAA级旅游区是摆在我们面前的一项艰巨而又光荣的任务，也是一项复杂的社会工程，有关部门和单位都会把我公司的此次评估创建AAA级旅游景区工作摆上重要议事日程，切实加强领导。当前，创建AAA级旅游景区工作需要解决的问题很多，任务繁重，时间紧迫、市旅游开发建设管委会具体负责创建AAA级旅游景区工作的组织、协调、督促、落实工作。各部门一把手要亲自挂帅，成立专班，落实任务。主要领导要亲自抓,分管领导要具体抓,及时研究和解决工作中遇到的困难和问题。旅游部门要为政府当好参谋，认真搞好创A工作的日常业务监督。从现在起，景区建设项目一定要符合规划要求，所有办证必须经旅游管委会同意后，方能办理。

其次要搞好宣传发动。宣传部门要去联系各新闻单位请他们配合帮忙这次创A活动，全面开展景区创A宣传报道。还要联系市电视台、电台要开辟创A专栏，进行督办，全程搞好宣传报道，为创建AAA级旅游景区验收拍摄一部高质量的专题片。要利用多种形式大力宣传创建AAA级旅游区的目的、意义和要求,要在公司上下上下形成浓厚、热烈的氛围，提高广大干部群众的创A意识。要跟踪报道创A活动的情况，对在创A活动中成效显著的部门和个人，要大张旗鼓地宣传表扬，我公司要组织在旅游旺季定期开展“送戏到景区”以吸引更多的游客。县文联会帮助景区完善公共信息资料，发挥马民权等人的作用，创作好的作品，宣传推介。第三要开展景区对手赛活动。这次会议之后，景区要召开创A部署会，要细化创A方案，落实责任到人，日程安排到天，与市旅游局等部门多沟通，一定要在创A上实现突破。这次创A工作是硬任务、硬目标、硬要求，要充分发挥班子成员的作用。将来要对景区的关系、地位进行理顺，以适应新形势的需要。

我公司创建国家3A级景区是局党组年初提出来的新的工作思路，是顺应全省旅游发展形势的客观需要，是实施我市“旅游名市”战略、巩固我市旅游在全市的龙头地位和全省先进位次的迫切需要，意义重大，影响深远。我公司必须树立强烈的危机感，增强紧迫感，加快推进创建工作。要通过3A景区的创建，完善旅游功能和市场功能，打造属于我公司的文化品牌，规范管理档次，提高服务水平，提升员工综合素质，叫响市委、市政府提出的“朝歌古城”品牌，形成我市旅游以梵净山为支撑的金丝猴文化、以九龙洞为支撑的溶洞为支撑的古夜郎文化的“三大文化主线”，从而取得良好的社会效益、经济效益和政治效益

五：加强组织领导，搞好组织协调

这次质量等级评估的成败，关键是看我们大家对这项工作认真负责的态度和重视程度，不要把梵净山旅游公司创级旅游区当做是单纯的景区点或旅游局的事，这实际是关系到我们整个铜仁旅游业发展的大事，我们能否搭上旅游业迈上规范发展的快车道德机遇，为此，市政府专门成立了领导小组，具体负责和协调质量等级评估的准备工作，责任分工在（实施方案）已做了具体部署和安排，各部门一定要高度负责和配合，发扬密切合作的精神，认真，积极，深入的开展各项工作，不得推诿扯皮，工作中，谁出了问题，谁负责，哪个环节出了纰漏，我们就打谁的板子，绝不心慈手软。

幼儿园等级评估申报表 篇8

知

环发[2013]39号

各省、自治区、直辖市环境保护厅（局），新疆生产建设兵团环境保护局，辽河保护区管理局：

粗铅冶炼行业是涉重金属行业，环境保护部、保监会于2013年1月联合发布了《关于开展环境污染强制责任保险试点工作的指导意见》（环发〔2013〕10号），提出将涉重金属行业纳入环境污染强制责任保险试点工作范围。为规范和指导粗铅冶炼企业环境风险评估工作，推进粗铅冶炼企业环境污染强制责任保险政策的实施，我部组织制定了《环境风险评估技术指南——粗铅冶炼企业环境风险等级划分方法（试行）》。现印发给你们，供你们在开展环境污染强制责任保险工作中参考。

附件：环境风险评估技术指南—粗铅冶炼企业环境风险等级划分方法（试行）http:///gkml/hbb/bwj/201304/W020***4240924.pdf

环境保护部

幼儿园等级评估申报表 篇9

★★★★★

2006年国家重点学科评估与申报

参考资料汇总

（八）●兰州大学安排部署国家重点学科考核评估工作

●南京师范大学关于做好我校国家重点学科考评与增补工作的通知 ●南开大学布置国家重点学科考核评估工作

●武汉大学新一轮国家重点学科考核评估申报工作启动 ●浙江大学召开国家重点学科考评申报工作会议 ●中国地质大学召开国家重点学科考核评估工作布置会 ●中国科技大学布置第三批国家重点学科申报工作

学科建设/“211工程”办公室

2007年1月8日

兰州大学安排部署国家重点学科考核评估工作

（摘自兰大网页）

12月29日上午，学校在逸夫科学馆201会议室召开国家重点学科考核评估工作会议。会议由校党委副书记、副校长甘晖主持，常务副校长李廉出席了会议，参加会议的有相关学院党政主要负责人和重点学科负责人，发展规划办公室、科研处、研究生院主要负责人，学校“十一五”建设与发展规划中列入的重点培植学科所在学院党政主要负责人等。

会上，发展规划办公室张正国主任首先传达了《教育部关于加强国家重点学科建设的意见》和《国家重点学科建设与管理暂行办法》，并结合《教育部关于做好国家重点学科考核评估工作的通知》要求就我校国家重点学科考核评估工作的内容、方式、组织和时间要求作了说明。

李廉在讲话中指出：第一，国家重点学科的建设一定要在立足自身优势的基础上瞄准国家目标，要符合国家和地方重大发展的需求。第二，要继续加强我校国家重点学科的建设工作，通过本轮建设，力争使我校的学科建设迈上一个新台阶。

甘晖在最后的讲话中再次强调了本次国家重点学科考核评估工作的重要性。他指出，国家重点学科考核评估是我校学科建设工作中一件非常重要的大事，关系到各学科乃至学校的今后发展。他要求各国家重点学科所在学院要高度重视考核评估工作，精心组织，确保考核评估顺利通过。重点培植学科所在学院要积极着手准备申报工作，为第二阶段增补国家重点学科工作 做准备。

南京师范大学关于做好国家重点学科

考评与增补工作的通知

（摘自南京师范大学网页）

有关单位、有关学科：

根据《国家重点学科建设与管理暂行办法》、《教育部关于加强国家重点学科建设的意见》（教研[2006]2号）和《关于做好国家重点学科考核评估工作的通知》（教研司[2006]20号），教育部已经启动国家重点学科考核评估与增补工作。现将我校迎评与申请增补工作有关事项通知如下：

一、高度重视此次国家重点学科考评与增补工作

国家重点学科的数量是衡量高校办学层次与水平的重要标志之一，本次国家重点学科考评与增补结果，直接决定着我校“十一五”学科建设目标能否实现，各有关单位一定要明确使命、统一思想，高度重视此次国家重点学科考评与增补工作。

二、考评范围与考评内容

（一）我校参加本次考核评估的学科有教育学原理、学前教育学、地图学与地理信息系统等3个国家重点学科。

（二）考核评估的重点是各学科的学科水平和五年（2001年1月1日—2005年12月31日）来的建设成效。

学科水平主要从学术团队、人才培养、科学研究、学术交流和条件建设5个方面进行评估。

建设成效主要对照本学科的“十五”建设计划申报表，从建设目标、队伍建 设、人才培养、科学研究、成果与贡献、条件建设、资金完成情况等7个方面进行评估。

（三）考核评估的主要材料是各学科的总结报告（含附表）和申报国家重点学科时上报的学科“十五”建设计划申报表。

三、考评办法及程序

（一）学科自查并撰写总结报告。各学科组织自查，总结五年来建设成效，撰写《总结报告》，并填写《国家重点学科建设情况汇总表（2001-2005）》。

（二）材料审查上报。学校统一组织专家，审查各重点学科撰写的《总结报告》及《建设情况汇总表》，就材料的真实性提出书面意见，并与考评材料一起报送教育部。

（三）考核评估。参评学校按一级学科分组，由学校自行组织的校内同行专家，根据考评材料对同组其他学校的重点学科进行评议，定量、定性相结合，综合考评并打分。教育部按一定的计算办法对评分结果进行分析统计，折算成学科的最终成绩，根据考评排名按比例确定保留资格的国家重点学科，其他国家重点学科则需重新参加增补申报评选。

（四）新增与淘汰。原国家重点学科考核评估完毕后，国家将组织增补申报，新申报的学科与未保留资格的原国家重点学科统一进行增补评审，通过评审的认定为国家重点学科，没有通过的则予以淘汰。

四、考评与增补工作安排

（一）12月14日～12月22日，各学院酝酿确定国家重点学科建设工作小组和学科资源整合方案，并于12月25日报学科建设办公室。

（二）12月22日～12月30日，国家重点学科对照本学科2001年申报 国家重点学科时制定的学科“十五”建设计划申报表，认真组织自查，从建设目标、学术团队、人才培养、科学研究、学术交流、条件建设等方面全面总结五年来的建设成效，撰写《国家重点学科建设总结报告（2001—2005）》，并填写本学科《国家重点学科建设情况汇总表（2001-2005）》。

（三）12月22日～12月30日，拟申请国家重点学科的学科填写《申请高等学校重点学科简况表》（2001年教育部制表，请从学校学科办网站上下载，）时间从“九五”相应地改为“十五”。

（四）12月30日，国家重点学科将《总结报告》和《建设情况汇总表》文本（一式2份）及电子版报送学科建设办公室；拟申请国家重点学科的学科将《申请国家重点学科简况表》文本（一式2份）及电子版报送学科建设办公室。

（五）2007年1月2日～9日，学校组织专家审查各学科考评与增补材料，提出修改意见并反馈相应学科。

（六）2007年1月9日～2007年1月15日，各学科按照专家组提出的修改意见进一步修改完善考评与增补材料。

（七）2007年1月15日，国家重点学科将修改后的《总结报告》和《建设情况汇总表》文本（一式2份）及电子版报送学科建设办公室；拟申请国家重点学科的学科将《申请国家重点学科简况表》文本（一式2份）及电子版报送学科建设办公室。

五、考评与增补工作要求

（一）按国家要求，各学科《建设情况汇总表（2001-2005）》中的人员、项目和成果，不得在将来增补申报中重复使用。因此各学科在确定资源整合 方案时，要加强本单位及其它相关单位的协调，理清与将来拟参加增补申报的学科的界面，既要确保整合尽量多的学科资源，又要避免在重点学科考核评估和增补申报中重复使用相关资源。

（二）本次考核评估，将采取学校分组互评的评估办法，和定量、定性相结合的综合考评方式。因此，各学科要尽可能地创造条件，利用一切可以利用的资源和机会，向同组其它学校的同行专家、学科建设职能部门负责人及有关校领导宣传、推介本学科建设成绩。

（三）各学院国家重点学科建设工作小组应包括相关单位主要负责人、学科带头人、主要学科方向带头人、具有丰富的学科点申报或学科评估经验的专家和专职材料组织的秘书等。国家重点学科建设工作小组成员要分工负责，密切协作，高质量地完成各项考评与增补工作任务。同时，要充分发挥学科相关单位基层学术委员会的作用，集思广益、充分论证，确保学科资源整合方案科学、合理。

（四）按教育部要求，学校在上报考评材料时要对材料的真实性做出书面保证，对考评材料有弄虚作假行为的学科按排名靠后处理，情节严重的将取消其国家重点学科资格和下一轮增补申报资格。因此各学科提供的材料和数据要合情合理、而且要有据可查。

南开大学布置国家重点学科考核评估工作

（摘自南开新闻网）

近日，教育部发出通知，决定根据《教育部关于加强国家重点学科建设 的意见》精神和《国家重点学科建设与管理暂行办法》要求，于2007年上半年对国家重点学科建设情况进行考核评估。12月18日，南开大学在办公楼召开会议，布置学校国家重点学科考核评估工作。

校长饶子和出席会议并讲话。常务副校长陈洪，副校长许京军、佟家栋出席会议。各学院相关负责人、重点学科负责人及申请新增重点学科负责人参加了会议。会议由佟家栋主持。

加强国家重点学科建设，是教育部落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》和《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、提高高等教育质量、增强自主创新能力的重要举措。

根据安排，加强国家重点学科建设工作将分三阶段进行。第一阶段是对已有国家重点学科进行考核评估，第二阶段是二级学科国家重点学科的增补与淘汰工作，第三阶段是一级学科国家重点学科的认定和部署编制“十一五”国家重点学科建设规划的工作。

教育部本次考核评估国家重点学科的主要内容是学科水平和建设成效。根据考评结果，考评成绩排名靠前的国家重点学科将保留其国家重点学科资格，考评成绩排名靠后的国家重点学科则须进入第二阶段——国家重点学科增补与淘汰工作。

南开大学现有学科门类中，硕士点学科覆盖了全部12大门类(文、史、哲、经、法、教育、理、工、农、医、管理、军事)，博士点学科覆盖了9大门类(医学、教育学、军事学除外)，18个国家重点学科覆盖了6大门类(历史、经济、管理、理学、工学和农学)。

饶子和指出，建立布局合理、结构优化的学科体系是每一所综合性、研 究型大学的长期而艰巨的任务。南开大学于今年初召开学科建设会议，提出了“十一五”学科发展的思路与原则，对这个规划学校还要进一步细化，落实好、执行好。

饶子和强调，今后学科发展要坚持4个立足：一，立足国家中长期发展规划。南开要在国家队伍中占有重要地位，发挥更大的作用，必须在国家中长期科技发展战略中寻找空间，抢抓机遇，并发挥综合大学优势在引领社会文化进步方面有所作为。二，立足天津地区社会经济的大发展，特别是滨海新区的开发开放。结合天津尤其是滨海新区现代产业结构的调整与发展，建立面向现代技术、现代产业的南开工科体系。三，立足世界科技发展前沿和人类文化发展。强化优势，进一步提升南开基础学科的水平方面。四，立足高水平人才队伍建设。加强对现有人才的支持和培养，人才引进工作仍坚持“精良”原则，重视学科水平和年龄梯度。

饶子和说，这次国家重点学科的考核评估与申报工作是谋划发展的大好机会，全校上下要通力合作，使南开在国家重点学科的数量和结构上有更大的发展。

根据部署，南开大学将于近期组织对所属国家重点学科的建设情况逐一进行自我考评，对照本学科2001年制定的学科“十五”建设计划申报表，认真检查其5年来(2001年1月1日—2005年12月31日)的建设成效，按照《国家重点学科建设总结报告(2001—2005)提纲》的要求，撰写各国家重点学科的建设总结报告，填写《国家重点学科建设情况汇总表(2001—2005)》。

陈洪强调，国家重点学科考核评估是学校非常阶段的非常工作，是关系 到学校未来发展的关键工作。各学院党政领导班子要从大局着眼，充分重视，协调各方工作，注意细节问题。

佟家栋指出，本次国家重点学科考核评估关系到学校未来5-15年的发展规划。各院(系)必须认真撰写国家重点学科的建设总结报告，填写《国家重点学科建设情况汇报表》。

武汉大学新一轮国家重点学科考核评估申报工作启动

（摘自武汉大学网页）

2006年12月30日，武汉大学国家重点学科考核评估与申报工作大会举行。在校校领导，校学术委员会委员及顾问，各学院、拟申报单位及职能部门的负责人出席会议。副校长黄从新主持会议。

新一轮国家重点学科考核评估与申报工作以“服务国家目标，提高建设效益，完善制度机制，建设一流学科”为指导思想，以“一批学科总体水平处于国内同类学科前列，其中部分学科达到国际同类学科先进水平。提高我国高等教育创新能力和人才培养能力，为建设创新型国家提供人才和智力支撑”为建设目标，以考核评估学科水平和建设成效为内容。目前我校有20个国家重点学科。

会上，生命科学学院院长舒红兵、信息管理学院院长陈传夫介绍了所在学院重点学科评估申报工作进展情况。

校长刘经南要求深刻认识国家重点学科考核评估意义和高校竞争形 势；明确目标、实行责任制、统一领导、分级负责，要科学顶层设计；充分发挥学术委员会作用；形成良好学术生态环境；积极争取国家、省市政府大力支持，做好考核评估工作。他强调，学院和重点学科要从学科建设目标、学术团队、人才培养、科学研究、学术交流、条件建设等方面认真总结规划完成情况，客观分析，找出存在的不足和突出问题；充分利用综合性大学多学科相互支持的优势，打破条块分割和部门所有，在全校范围内科学有效地整合配置资源；扬长避短，突出我校特色；集中精力解决一批学科资源调整可能解决的问题；服从服务于中心工作，形成工作氛围，争取考核评估和申报工作取得好成绩。

校党委书记顾海良强调，评估申报工作需要大家加强责任心，增强使命感，学院负责人、学科带头人要把学科建设与学院发展紧密结合起来，要有忧患意识；要有学科发展的战略思维，制定严密的工作规划；协调好各方面关系，统筹安排各阶段工作，创造良好的学术生态环境。

浙江大学召开国家重点学科考评申报工作会议

（摘自浙江大学新闻网）

12月18日，浙江大学在玉泉校区邵科馆召开2006年国家重点学科考核评估及申报工作会议，按照教育部教研司的要求，对浙江大学现有24个国家重点学科的考核评估及拟增补国家重点学科申报工作进行了部署。校长杨卫出席会议并讲话，会议由副校长来茂德主持。

根据教育部教研司“关于做好国家重点学科考核评估工作的通知”要求，各单位在2007年1月20日之前，统一组织对所属国家重点学科的建设情况逐一进行自我考评，从建设目标、学术团队、人才培养、科学研究、学术交流、条件建设等方面全面总结本学科建设规划的完成情况，对建设成效进行客观分析，找出本学科建设中存在的不足，并填写总结报告和建设情况汇总表。教研司将依据总结报告及其汇总表和国家重点学科制定的“十五”建设计划申报表进行考核评估。对考评成绩排名靠前的国家重点学科将保留其国家重点学科资格，对考评成绩排名靠后的国家重点学科进入增补与淘汰阶段。

杨卫结合本次考核评估的特点，详细阐述了申报工作中应当遵循的原则。他指出，本次国家重点学科考核评估及申报，关系到学校今后五年的学科建设和发展，学校对此高度重视，各学院要统筹安排，认真做好考核评估和随后的申报工作。

会议就本次考核评估的具体工作作了说明，强调了需要注意的细节问题和注意事项，并就考核评估工作的进程作了安排。各学院院长或常务副院长、分管学科建设的副院长、现有国家重点学科负责人、拟申报国家重点学科负责人、领导小组成员及有关部处负责人出席了会议。

中国地质大学召开国家重点学科考核评估工作布置会

（摘自中国地质大学网页）

12月19日下午 2：30分，我校在学术交流中心召开国家重点学 科考核评估工作布置会。副校长、研究生院院长邓军教授，“211工程”办公室主任杜杨松教授以及相关院系负责人、各重点学科负责人参加了会议。会议由邓军副校长主持。

邓军副校长首先回顾了国家重点学科在我校的学科建设、人才培养以及科学研究等各个方面所发挥的重大作用。他指出，重点学科建设是我校学科建设的核心内容，第十次学位申报工作我校之所以取得重大突破，学校的研究生教育之所以取得巨大成绩，都是与国家重点学科的强大支撑分不开的。他再次强调，此次重点学科考核评估工作，影响着学校今后的发展，希望全校动员，把国家重点学科考核评估工作做好。

杜杨松教授对考核评估的具体内容作了详细说明。他说，2007年国家重点学科建设近期工作分三阶段进行。第一阶段是对已有国家重点学科进行考核评估，第二阶段是二级学科国家重点学科的增补与淘汰工作，第三阶段是一级学科国家重点学科的认定和部署编制“十一五”国家重点学科建设规划的工作。他希望现有重点学科及将要申报重点学科的负责院系、学科负责人，认真学习文件精神，按照要求编写相关材料，保证我校重点学科顺利通过考核评估。他还就上缴材料的具体日期、各式以及需要材料编写过程中需要注意的问题做出了具体说明。

加强国家重点学科建设，是落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》和《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、提高高等教育质量、增强自主创新能力的重要举措。2007年国家将对现有的国家级重点学科进行考核评估，在此基础上进行新一轮的国家重点学科认定工作。我校目前共有矿物学、岩石学、矿床学；古生物学与地层学； 矿产普查与勘探；地质工程；地球化学等五个国家级重点学科。

中国科技大学布置第三批国家重点学科申报工作

（摘自中国科技大学网页）

日前，教育部正式下发了《关于做好国家重点学科考核评估工作的通知》（教研司[2006]20号），这标志着酝酿已久的第三批国家重点学科申报工作已正式启动。

为全面做好该项工作，我校于12月17日下午在办公楼第一会议室召开会议，全面布置第三批国家重点学科申报工作事宜。19个国家重点学科牵头人，与重点学科相关的学院执行院长、分管副院长，国家实验室主要负责人等参加了会议。会议由侯建国常务副校长主持。

根据教育部的部署，第三批国家重点学科申报工作将分三阶段进行。第一阶段是对已有国家重点学科进行考核评估，第二阶段是二级学科国家重点学科的增补与淘汰工作，第三阶段是一级学科国家重点学科的认定。目前阶段的主要任务是对已有的国家重点学科的学科水平和建设成效进行考核评估。考评的依据是各国家重点学科上报的总结报告及其汇总表、国家重点学科制订并备案的“十五”建设计划申报表。考评工作采取学校评审代替专家个人评审的方式进行。对考评成绩排名靠前的国家重点学科将保留其国家重点学科资格；对考评成绩排名靠后的国家重点学科则须进入第二阶段——国家重点学科增补与淘汰工作。

会上，侯建国对现阶段我校19个国家重点学科的考核评估工作作了具体指示。他指出，国家重点学科考核评估，既是对学校过去学科建设成效的 检验和工作的促进，更是关系学校未来发展的重要机遇，各学院、各学科要高度重视，全力投入，认真做好本学科的总结工作。在总结工作中，要实事求是地估计和掌握自己的情况，同时要充分了解相关高校的建设发展情况，做到知己知彼；申报材料和表格填写要严谨、实事求是，在申报材料中要充分展示出自己的业绩、优势和特色，以求得竞争中的有利因素。

针对当前学校面临的一些挑战，侯建国强调既要看到自己的不足，又要看到自己的“亮点”，要有信心，希望各学院、各学科要有大局观。相信在全校师生的共同努力下，我校第三批国家重点学科申报工作会取得成功的。

会上，研究生院副院长张淑林分析了当前的形势，并就国家重点学科考核评估工作的时间节点、材料填写、下一步安排等细节进行了具体布置。

根据规定，各国家重点学科的考核评估材料须于2007年1月20前报送到教育部学位与研究生教育发展中心。我校也将于07年1月中旬组织校内专家对各重点学科进行校内考核评估。

据悉，国家重点学科评选已进行了二次，在1987年开展的第一次国家重点学科评审中，我校只有4个学科入选。在2001年开展的第二次国家重点学科评审中，我校有19个学科入选，增长比例居全国著名高校之首。