关于求职和职场生存应该说的话

关于求职和职场生存应该说的话（共3篇）

关于求职和职场生存应该说的话 篇1

国际资金项目网：关于求职和职场生存，一些不得不说的话

这几年看了数以万计的简历，今天又看了一天，现在还在看。有些话，不得不说。如果我的这些话，能帮助更多人找到适合自己的工作，当然最好是帮助他们得到成长，那真是值得庆幸的。

1、投简历，只发附件，邮件正文里一个字不写，这是对自己很不负责任的事情。

2、一封自荐信，比一百封千篇一律的简历都有效得多。自己的真诚、才华、个性，以及对目标单位的必要研究，都应该在自荐信里得到完整体现。一个对自己有清醒的认识和定位（不妄自尊大，也不妄自菲薄），并且目标明确、态度端正、对目标工作怀有渴望的人，是有能力写好一封自荐信的。

3、“您好！在××上获悉贵单位近期招聘信息，特冒昧投此简历。非常感谢您在百忙之中查阅我的简历，如能有面试机会，不胜感激！为方便您查看，简历在此粘帖的同时，随附件上传一份，您随自己方便选择。”

我比较喜欢这种投递简历的方式。我当年求职发简历，就是这么做的。当然，我会附上一封自荐信。并且，我不会用“贵单位”这种词。一定要让对方感受到，你是对他们做过功课的，而不是大面积撒网，逮住哪个算哪个。

4、如果投递简历时邮件里包含附件，有两点应注意：

1、尽量用word2003版，如果是2007版或其他格式文件，对方很可能打不开；

2、文件名一定要有自己的名字。很多人喜欢写“简历”二字，却不考虑对方保存文件时的不便（需要重命名才能保存），以及在一堆简历里寻找时的不便（没有名字的简历，怎么找呢？）。

谁站在对方的立场上，谁才能得到最大的回报。

5、不要不把实习当工作：在实习生和求职者之间，用人单位通常会优先选择将实习生转为正式员工。这个比例高达80%。因为无论是潜在的风险还是磨合成本，实习生相对都要小得多。

6、如果你总是因为缺乏工作经验而被用人单位拒之门外，那就应该明白，你当下最需要考虑的不是薪水、福利、公司规模、公司与住处的距离等等，当然更不应该抱怨。你最需要做的，就一件事：全力争取工作机会，哪怕是实习机会。不管是骡子是马，重要的是先给自己一个出来溜的机会。

7、冬有冬的好，夏有夏的好；咖啡有咖啡的好，大蒜有大蒜的好；张三有张三的好，李四有李四的好。选择或放弃，不在于好或不好，而在于是否适合。

8、和同事聊天，他说：你不要招那些面色灰暗，表情狰狞的人，要招开朗阳光，友善自信的人。

所谓秀外而慧中，一个人的内在，包括性格、修为，都是可以通过言行和气质表现出来的。与心态积极的人相处，如沐春风；与阴暗猥琐的人相处，如芒在侧。

因此，如果你认为自己是适合对方的人才，投简历时附上一张生活照，即便你其他方面不突出，或许也能因此为你博得一个面试的机会。

国际资金项目网编辑整理

教师最应该对学生说的话 篇2

1、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！

2、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

3、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！

4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！5、6、7、8、9、人！”10、11、代少年。12、13、14、15、16、17、呢？18、19、20、21、棒！分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？

从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

因为你努力了，即使失败，也是美好的！

他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。

机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大

同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。

同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！

一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多

22、你真聪明，比老师分析得还好！

23、刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。

24、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

25、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。

26、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。

27、你看大家都很赞成你回答，多好呀！28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、起。你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！

你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！

你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！

你的想法太新奇了！老师要向你学习！

你非常善于提问题，老师非常佩服你！

你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！

你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？

“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。” 能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗？

多有创意的想法！你真聪明！

敢于大胆地发表自己的见解！令人佩服！

同学们跟科学家想得一样，真了不起！

你真会动脑筋，比老师想的还要好。

试一试，你能行。

你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？

你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不

45、同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一 节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？

46、同学们摆小棒算出9+2得11，那9+3得多少呢？你会不会摆小棒算出来呢？（生摆）同学们不仅会摆，而且说得也很好，老师真替同学们高兴。

47、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

48、同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

49、同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

50、问得好！大家的问题提得很好！这些问题在我们以后的研究中逐步得到解决，同时，同学们也可以开动自己的脑筋一想，这些问题该怎样解答。

51、这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。

52、今天，大家学得很好，认识了人民币、角、分和它们相邻单位间得二进关系，回家后，请把学到的知识讲给爸爸妈妈听，把爸爸妈妈给你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手。

53、古希腊的数学家就是用这种方法找质数的，这种方法，我们称之为筛选法，在学习、生活中，我们会经济用到。

54、今天我们学会了什么？对这节课的知识你还有什么疑问吗？看来，年、月、日这部分内容也有很多有趣的知识，课下同学之前可以利用学具玩一玩“年历卡”的游戏，看谁对这节课的知识掌握的最棒！

55、科学家已经研究出：善于表达会促使大脑的发育，使大脑更聪明。秦玉同学这么聪明，是不是于他经常回答问题有关系？

56、评价答题有错而引起哄堂大笑：没关系。能够站起来面对全班同学回答问题，这说明他思考了，这本身就是收获。

57、评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！

58、天下无难事，有志者事竟成。学问是苦根儿里长出来的甜果，只要你付出努力了，你一定会成功。

59、知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。

60、评价爱迟到的同学：……同学,你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的,找出迟到的原因并克服它,你便会成为一个遵守时间的孩子。

61、评价“爱告状”的同学：你的责任心很强，老师很信任你。我想以后你应该成为老师的“小助手“，有些小事你能自己解决的应该帮老师解决好，不能解决的再让老师处理，好吗？

62、×××,你今天表现得真好。

63、这个见解很独特。

64、看他能大胆发言了，虽然问题回答得不完全正确，但是他已有了很大的进步，我相信下一次他一定表现得更好。

65、刚才同学们通过年历卡，学到这么多知识，真了不起。

66、同学们想的方法很好，观察都非常仔细。

67、同学们说得很好，老师真替你们高兴！

68、刚才的问题，你回答得棒极了！老师非常喜欢你！

69、大家不仅动手剪得好，而且说得也很流利，老师真替你们高兴。

70、你比老师想得还要多，你真行！

71、你很勇敢，声音再大一点，好吗？

72、同学们有强烈地合作意识和共创精神，非常好。

73、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

74、你们的发现很有新意，让我们一起来研究一下。

75、这个小组能在这么短的时间得出完整的结论，很好。

76、××同学观察得非常仔细，所以能得出正确的结论。

77、谁为这位同学补充一下，让这位同学的回答更加完美？，78同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

79、智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

80今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。

81、同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？

82、同学们利用我们学过的长方形、正方形、三角形、圆形，拼成了各种各样的图案，我为同学们的聪明才智感到骄傲，希望同学们继续努力，把你们的奇思妙想展现给大家。

83、今天，我们很容易地就把问题解决了，这是为什么？因为同学们不怕困难，团结协作，都肯动脑筋，想办法，才把事情办得又快又好。

84、这个问题你回答得真精彩！老师也为你骄傲。

85、你敢于提出自己的见解，真勇敢！

86、你这种细心解答的好习惯，同学们都应向你学习。

87、你这个想法太奇妙了！长大了一定能成为国家的栋梁之才。

88、你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！

89、对回答有困难的学生说：“你的第一、二句回答得多好，请在想一想，继续往下说。”

90、同学们讨论得非常热烈，看哪位同学勇敢的做小组代表，向大家汇报你们讨论的结果。

91、大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！

92、刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。

93、这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。

94、不要紧，坐下慢慢想，凭你的聪明，再给你些时间，你一定会回答好。

1、你是最棒的孩子！

2、你记得很清楚！

3、你做得真好！

4、你的字写得真漂亮！

5、你真棒！

6、你这个想法很了不起！

7、你画得真美！

8、you are good!（you are very good!）

9、你说得很流畅！

10、你真能干！

11、你有严谨的科学态度！

12、你很有创新精神！

13、你真聪明！

14、你是最优秀的！

15、说得太好了，大家为他鼓掌！

16、你真勇敢！

17、你是好样的！

18、你回答得真好！

19、你的想象力很丰富！

职场求职陷阱我们应该常提防 篇3

一次调查显示，70%的求职者遭遇过职场陷阱，试用期结束即失业、要工作先付钱、说是合同制却成劳务工……面对如此种种的职场陷阱，求职者自身防范很重要。

学法律：不因“试用”丢权益

表现：公司年终招人，新进的人员换了一拨又一拨，试用期的结束意味着劳动关系的结束。原本用来增进相互了解而协商约定的考察期如今成了许多求职者难以名状的隐痛，双向的试用原则更多地沦为企业方的霸王决断和对求职者的苛求，求职者不禁要问：试用期，难道这就是尽头?

提醒：如今，试用期时遭遇不公已是职场上的常见现象，面对莫名其妙的“变相辞退”，不少人只能是有苦说不出。事实上，求职者在选择所要加入的公司前就应该做好功课。其中，了解招聘公司历年招收员工的情况是必不可少的`，可以通过公司以前的招聘情况，例如录取比例数等，以便得知该公司的用人方式。如果该公司以前就存在试用期后很少留用员工的情况，或是该公司频繁地招人、换人，那么求职者就要警惕了，尽量避免陷入其中。

再者，在试用期间，劳动者提高自身的保护意识是最为关键的，首先要了解与试用期有关的法律规定。我国劳动法的相关条款中明确规定，试用期应包括在劳动合同期限之内，最长不得超过6个月，

员工在试用期内享有报酬权，公司有为员工缴纳四金的义务。如若劳动者在试用期间被证明不符合录用条件的，用人单位可以解除劳动合同，且应在试用期最后一天劳动者下班以前通知劳动者，过了这个时间，应认为劳动者已经试用合格，转为了正式员工。

如果老板借试用之名不与求职者签订劳动合同，求职者可通过举报投诉来维权，而且事实劳动关系也同样受法律保护。诸如此类的法律法规，劳动者知道得越详细，其权益就越有保障，不会陷入公司设置的陷阱中无可奈何。因此，劳动者在签订劳动合同时，一定要仔细阅读条款，明确试用期期限和在此期间的待遇，若有疑问，及时向法律部门咨询，使自身的权益得到最全面最大程度的保障。