问题总结分析（共10篇）
问题总结分析 篇1
五月份检查出的问题总结分析
五月份，人力资源科紧紧围绕“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针及筹建处生产建设各项工作要求，积极开展工作，严抓员工安全教育工作，及时发现，及时处理。五月份各类检查中，内业检查出的问题有一下几点：
1、未制定出科室安全风险预控管理体系考评标准。
2、安全目标月度计划制定不完善，分析不完善。
3、危险源辨识未每月进行一次总结。现场检查出的问题：无 6月份工作方向：
做好日常工作，严抓现场安全管理工作;根据本月检查出的问题，要在下个月工作中注意改正，杜绝类似问题再次出现。
人力资源科 2014年5月30日
六月份检查出的问题总结分析
六月份，人力资源科紧紧围绕“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针及筹建处生产建设各项工作要求，积极开展工作，严抓员工安全教育工作，及时发现，及时处理。六月份各类检查中，内业检查出的问题有一下几点：
1、安全法律、法规内页整理不规范，有清单、计划，但是从六月开始记录。
2、安全目标月度计划制定不完善，分析不完善。
3、贯彻学习记录不全。现场检查出的问题：无 7月份工作方向：
做好日常工作，严抓现场安全管理工作;根据本月检查出的问题，要在下个月工作中注意改正，杜绝类似问题再次出现。
人力资源科 2014年6月30日
七月份检查出的问题总结分析
七月份，人力资源科紧紧围绕“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针及筹建处生产建设各项工作要求，积极开展工作，严抓员工安全教育工作，及时发现，及时处理。六月份各类检查中，内业检查出的问题有一下几点：
1、安全法律、法规内页整理不规范，记录不全。
2、贯彻学习记录不全。现场检查出的问题：无 8月份工作方向：
做好日常工作，严抓现场安全管理工作;根据本月检查出的问题，要在下个月工作中注意改正，杜绝类似问题再次出现。
人力资源科 2014年7月30日
问题总结分析 篇2
近年来, 国家质检总局相继批准颁布了《高耗能特种设备节能监督管理办法》、《锅炉节能技术监督管理规程》 (TSG G0002-2010) 和《工业锅炉能效测试与评价规则》 (TSG G0003-2010) 等节能技术规范, 以加强监管力度, 切实促进节能减排, 提高能源利用率。因此, 开展锅炉能效测试工作意义重大。
自2011年下半年以来, 江苏特检院无锡分院在无锡市区范围内已对80余台在用工业锅炉进行了能效测试工作, 取得了一定进展, 发现了一些问题。
本文就测试工作进行分析总结, 为今后相关工作的开展提供参考。
1 测试概况
根据TSG G0003-2010的要求, 对在用锅炉能效测试采用热效率简单测试法 (反平衡法) 进行, 测试具体项目和要求参照《工业锅炉热工性能试验规程》 (GB/T 10180-2003) 中的规定执行。
测试燃煤锅炉数量约占测试总数的23.81%, 其他均为燃油、燃气锅炉。从测试情况看, 约有13.10%的锅炉初测不合格。燃煤锅炉的不合格率较高, 达到约20%, 油气锅炉的初测不合格率约为10.94%。燃煤锅炉的测试效率普遍较低, 绝大部分燃煤锅炉测试效率在70%左右, 最低为40.03%, 最高也仅为81.63%。油气锅炉热效率测试大都在85%左右, 最低测试效率为62.90%, 最高测试效率达到92.63%。
排烟热损失q2是锅炉的主要热损失, 主要与过量空气系数和排烟温度有关。燃煤锅炉排烟热损失占到总热损失的28.63%~73.39%, 其中有80%的锅炉在55%以上。大多数油气锅炉排烟热损失占到总损失的49.18%~80.14%。若煤渣可燃物含量较高, 固体未完全燃烧热损失q4也是影响燃煤锅炉热损失的主要因素, 经测试计算, q4占到总损失的14.12%~53.78%。
其他热损失相对较小。按照TSG G0003-2010要求, 气体未完全燃烧热损失q3根据排烟处CO的含量按照经验数据选取, 大部分锅炉排烟处的CO含量都在100×10-6以下, q3值总体对锅炉热效率的影响不大。但个别锅炉排烟处CO含量很高, q3的经验值与实际值偏差较大, 需要进一步探讨。散热损失q5根据锅炉出力按照经验数据查表选取, 负荷过小时q5值将较大。根据经验计算, 燃煤锅炉的灰渣热物理损失q6均在0.9%以下, 这对锅炉效率影响不大。
2 测试计算过程发现的问题
锅炉实际运行参数固然是影响锅炉热效率最主要的因素, 针对主要热损失, 通过燃烧调整等相应措施可实际指导企业的节能减排工作。然而, 影响在用锅炉热效率测试值的原因除了锅炉本体及运行的因素外, 标准中也有些考虑欠缺的地方导致计算偏差较大。现将测试计算中发现的一些问题进行总结, 希望能引起进一步思考。
2.1 锅炉设计问题
测试过程中, 发现有些锅炉设计不合理, 使得实际运行效率较不理想, 主要表现有:
1) 某些燃煤锅炉前拱形状和位置不合适, 前拱不能很好地发挥辐射引燃作用, 后拱又过高或过短, 与前拱配合不好, 使着火点推迟, 余煤不能燃尽, 造成炉渣可燃物含量偏高, 使q4偏大。
2) 个别油气锅炉炉膛设计小, 烟气回程短, 这不利于可燃气体的完全燃烧。可燃气体在未燃烧完全的情况下便被吹送至锅炉尾部烟道, 烟气温度高, 在选配的燃烧器功率过大的情况下, 这一弊病更为突出, 使得q2、q3都会偏大。
2.2 测试工况的稳定性
根据标准要求, 测试过程中锅炉出力和主要热力参数应保持稳定, 波动范围在5%以内, 平均值不随时间变化。实际测试时多数锅炉不能完全满足这一要求。由于生产和突发状况, 油气锅炉会反复启停或频繁切换大小火, 参数波动较大;燃煤锅炉, 特别是手烧炉, 在测试要求的时间内, 由于燃料添加、出渣及炉门开闭的影响, 燃烧工况波动性也较大。
在不稳定的情况下, 测试结果不能反映锅炉的实际能效。若一味追求工况的稳定性, 采取放汽或增加不必要的用热设备等途径来达到要求, 会使得测试结果与实际运行状况偏差较大, 也就失去了测试的意义。
所以, 本文建议可缩短参数测量间隙以获取更接近实际运行的测试参数, 有条件的情况下也可采用正平衡的方法来对比。
2.3 气体未完全燃烧热损失经验数据选取
TSG G0003-2010中规定, 排烟处CO含量在500×10-6以下时, q3时取0.2%, 500×10-6~1000×10-6取0.5%, 1000×10-6以上时取1%。实际测试时发现, 排烟处CO含量较高时, q3经验选取数据与实际值偏差较大。以测试的4台实际锅炉为例, 不考虑烟气中可能存在的天然气成分, 按照GB/T10180-2003《工业锅炉热工性能试验规程》中详细热效率法的要求计算q3值, 并与规定的经验选取数据相比较, 如表1所示。
表1给出了q3经验值与详细热效率法计算值的对比数据, 可见排烟处CO含量较高时, q3经验值与详细计算值的偏差较大。这说明, 在排烟处CO含量较高时, TSG G0003-2010中对q3的选取值是不合理的, 此时q3值宜根据GB/T10180-2003中的详细热效率的方法进行计算分析。
2.4 冷凝式锅炉排烟热损失问题
冷凝式锅炉利用烟气冷凝余热回收装置进一步降低了排烟温度 (一般在80℃以下) , 提高了热效率, 但经验公式并未考虑水蒸气冷凝的影响, 这部分锅炉用简单热效率法计算q2是不合理的。
以1台冷凝式燃气锅炉为例, 令其过量空气系数为1.20, 排烟温度60℃, 入炉冷空气温度为20℃, 分别考虑和不考虑水蒸气冷凝, 计算q2值进行对比。天然气主要成分为CH4占93.216%、C2H6占4.387%、C3H8占0.796%, 计算低位发热量为34811k J/m3。
不同计算方法下排烟热损失比较图如图1所示。给出了考虑和不考虑烟气中水蒸气冷凝的排烟热损失比较曲线, 分别由简单热效率法和水蒸气冷凝计算法计算了q2值。
从图1中可以看出, 随着冷凝率的增加, 两种计算方法下q2值的偏差逐渐增大, 最大达到了约9.2%。可见, 对冷凝式锅炉而言, 简单热效率法经验公式计算q2值是不合理的, 尤其是油气锅炉的燃料中氢含量较高, 烟气水蒸气成分高, 带来的误差也更大。
2.5 标准对部分锅炉的适用
对手烧锅炉而言, 上面提到过其运行工况不稳定, 参数波动大, 其次其使用燃料一般为块煤, 炉膛热负荷在截面上分布不均匀势必造成块煤在燃尽程度上的差别, 煤渣取样的代表性不能保证, 取样难度很大。
因此, 手烧锅炉的在用热效率测试更应考虑采用正平衡法来进行。此外, 对生物质锅炉而言, 燃料可靠性差, 且缺乏燃料化验标准, TSG G0002-2010中也没有相应的计算方法, 目前对其热效率进行有效测试存在难度, 这对全面开展测试工作造成了障碍。
3 能效工作改进建议
根据锅炉测试参数和测试计算中遇到的上述问题, 有一些思考和建议如下:
1) 在制度上, 加强操作人员的培训与管理, 提高节能意识和专业技能, 通过建立节能激励机制, 提高人员积极性, 建立维护保养机制, 经常检查密封和保温情况, 及时清理水垢、烟灰, 定期调整油气锅炉燃烧器;建立水处理管理各项规章制度, 加强水处理工作, 保证锅炉水质符合工业锅炉的水质规定, 水质较好时也可减少排污, 降低排污热损失。
2) 在使用上, 首先在锅炉结构设计上需要把好关, 更重要的是在使用过程中需保证锅炉能够稳定连续高负荷运行, 运行参数满足节能减排需要:燃煤锅炉控制好配风且保证燃煤尽量燃尽, 油气锅炉保证燃烧器调整得当, 使得燃料完全燃烧, 对于有条件的可加装省煤器进一步降低排烟温度, 减小排烟热损失。
3) 在节能改造上, 燃煤锅炉可进行前后拱改造、增加松煤装置、提高自动化程度, 以扩大煤种适用范围, 提高燃烧效率;根据实际情况适当布置省煤器、空预器或余热水箱等受热面, 降低排烟热损失;回收利用冷凝水, 提高锅炉给水温度, 由于冷凝水品位高可减少锅炉的排污率, 排污量较大时, 可设置定期排污膨胀器或连续排污膨胀器对排污水进行回收利用, 提高给水温度的同时也有利于炉膛温度的提高, 这也有益于燃烧。
4) 在标准规范上, 当简单热效率法计算结果与实际偏差较大时, 建议增加详细计算数据进行对比, 有条件的情况下采用正平衡测试法进行比较。
4 结语
在锅炉能效测试基础上, 对测试计算结果进行总结, 分析了影响热效率及其计算准确性的典型因素, 提出改进建议。
结果表明, 做好能效测试工作, 从锅炉运行而言, 需要企业建立各项规范制度, 提高操作水平, 加强节能改造, 从而降低各项主热损失, 提高利用效率。
从测试计算角度而言, 检测人员需要进一步熟悉相关条例规范, 掌握测试计算方法, 加强工作总结与反思, 努力弥补标准与实际的欠缺之处, 使测试结果更具有节能指导价值。
摘要：对在用工业锅炉进行热效率简单测试, 在此基础上从锅炉设计和标准规范的角度分析, 提出影响测试计算结果的几个典型问题, 包括设计缺陷、工况不稳定、未完全燃烧热损失经验值偏小、排烟热损失经验公式不适用冷凝式锅炉以及标准的适用性等, 最后对促进能效工作提出相关建议。
关键词：典型问题,工况稳定性,热损失,冷凝,适用性
参考文献
[1]王志勇, 刘畅荣, 王汉青, 等.燃气锅炉烟气热损失及冷凝余热回收[J].煤气与热力, 2010, 30 (6) :04-07.
[2]陈耿.燃煤锅炉改燃生物质颗粒锅炉的案例分析[J].工业锅炉, 2011, (5) :34-35.
[3]GB/T 10180-2003, 工业锅炉热工性能试验规程[S].
[4]TSG G0002-2010, 锅炉节能技术监督管理规程[S].
正定文化产业现状分析及问题总结 篇3
摘 要：河北省石家庄市正定新区的文化产业发展迅速，对京津冀一体化进程的推进起到了重要作用。但不可否认的是在文化产业的发展中也出现了一系列问题。本文将从调研正定文化产业的背景及目的、正定文化资源的开发现状和正定文化产业的问题总结等三个方面展开对于正定新区文化产业发展的分析，从而推动正定新区文化产业的又好又快发展，促进京津冀一体化进程。
关键词： 正定新区；文化产业；文化资源；现状分析；问题总结
在京津冀协同发展紧锣密鼓的形势下，正定凭借其自身具有独特而又丰富的历史文化资源，在其中占据了有利地位，我们的调研也围绕正定的文化产业随之展开。
一、调研正定文化产业的背景及目的
文化产业属于新兴产业，也是二十一世纪的朝阳产业，上世纪九十年代以来，我国文化产业加速发展并成为20年来我国发展速度最快的产业之一。在文化产业如此蓬勃发展的今天，河北省在积极顺应目前的京津冀协同发展的前提下，出台了《河北省正定县城乡总体规划征求意见》。《规划》提出，正定未来的发展要坚持“区域视角”，要坚持滹沱河北岸地区与南岸地区“一河两岸”一体化发展，建设石家庄中心城市。同时，坚持滹沱河北岸地区与南岸地区错位发展，古城与周边地区错位发展，县域内重点发展地区与重点保护地区错位发展；坚持“文化传承、绿色发展”。传承优秀历史文化，坚持田园城市发展理念，实现绿色发展和可持续发展。正定作为国家历史文化名城，中国民间艺术之乡，也是百岁帝王赵佗、常胜将军赵云故里。截至2010年正定有国家级文物保护单位9处，省级文物保护单位6处。①为响应国家和河北省的号召，2015年7月份，我们深入正定，进行了问卷调查、实地走访，发现并分析了河北省正定新区文化产业发展现状及凸显的一系列问题，写在这里希望能够对正定的进一步开发与管理提供帮助。
二、正定文化资源的开发现状
（一）文化资源
正定目前有国家级文物保护单位共有9处，他们分别是开元寺、广惠寺华塔、临济寺澄灵塔、天宁寺凌霄塔、隆兴寺、府文庙、县文庙大成殿、正定古城墙、唐代风动碑。省级文物保护单位有小客龙山文化遗址、新城铺商周遗址、西洋仰韶文化遗址、梁氏宗祠、王氏家族墓地5处（说法不一，也有6处说）。新建旅游景点多处，荣国府和宁荣街，位于正定城内东北部，是一座仿古建筑，1984年为了拍摄《红楼梦》而兴建。西游记宫，座落在常山公园北端，建筑面积1800平方米，有3个展厅，18个景区，5个人物塑像。全部场景配有灯光音响，配合巧妙。封神演义宫 ，位于荣国府东侧，建筑面积350平方米。厅内37个故事画面，有声、光、电、激光灯现代技术配合，再现了姜子牙扶周灭纣的故事。②除了这些文物古迹和新建旅游景点之外，正定还是众多的古遗址所在地，小客龙山文化遗址、南杨庄仰韶文化遗址、西洋仰韶文化遗址、新城铺商代遗址等。同时，正定还是众多历史名人的故里，南越王赵佗、常胜将军赵云、元杂剧作家白朴等等。
（二）交通设施
正定对外交通便利，石家庄机场驻地便在正定县，同时京广线还设有正定一站，广大旅客到正定旅游十分方便。正定县城内修建了201路汽车专用线，沿途设站点20多个，同时开设了多部客运汽车。政府出资加宽、修整了常山路等主要街道，修筑了隆兴寺、荣国府等段的多条路线和大型停车场。目前通往正定文化景区的交通总体来说是比较方便的。（详见图1）
（三）宣传力度
从80年代起，正定政府就积极致力于正定文化景点的宣传，印制了多套明信片，制作了碑帖、字画和各种有正定古迹特点的旅游工艺品。当前，经过我们的问卷调研分析，发现无论在本地人还是外地人心目中，荣国府、古城墙、赵云庙等景点的知名度非常高。
三、正定文化产业的问题总结
正定的文化产业发展总体来说是欣欣向荣的，但是经过我们的深度调研也发现了不少的问题，其中既有中国文化产业目前共有的通病，也有正定自身存在的个性问题。下面将逐条对调研的问题进行总结分析。
（一）文化资源传承面临困境，亟待规范与保护
在调研之前，我们进行了网上路线规划，查询了常山战鼓等有名的正定特色文化。结果显示以常山战鼓为代表的特色文化并没有固定的表演地点和正规的演出团队，而且局限于一个较小的区域内，很难准确地找到其所在地，由此造成了人们对其关注越来越少。我们在走访东杨庄和西阳庄的过程中，发现战鼓的表演队伍不够正规，和以往的演出和资料相对比，发现现在的常山战鼓表演对传统套路的继承并不是十分准确。而且，通过调查发现，政府重视不够，对其投入的资金力度不足，造成表演队员的参演积极性并不能被很好的调动起来。还有一些文化旅游景点，比如位于常山公园南侧的西游记二宫，已经是大门紧闭，没有游客前来参观。由此看来，正定的文化资源需要政府进一步加大宣传保护力度，做好文化传承的工作，由此才可以发挥文化资源的文化价值与社会价值，并且带来更大的经济价值。经济发展水平与文化产业的发展息息相关，由于经济发展水平有限，以至于文化产业的发展受到影响。省会4+1组团城市发展构架明确指出石家庄政府将正定的发展定位为文化旅游等的集结地。然而事实并非如此，迄今为止，正定的文化产业亟待进一步的发展，千年古城正定，其丰富的文物修护和保护工作所需费用也是很高的。
（二）文化资源未能有效地开发利用于旅游等产业，且旅游资源整合利用未形成体系
正定文化资源丰富且独特，但其并没有得到很好地利用与开发。一是没有利用好原本丰富的历史文化资源。二是没有能够将城镇建设与文化资源相互融合。《规划》中提到的“国家历史文化名城、京津冀协同发展转型综合实验区、石家庄都市区副中心③”并没得到很好地融合与互相提升和促进。
其次便是资源整合利用未形成一个运作顺畅且规范的体系。旅游资源是一个综合的系统，不光涉及到其观赏的景观，还要有相关的配套设施，包含食住行购游等多方面。就目前我们所看到的最普遍的问题比较普遍的，一是交通问题，游客被一些拉客的黑车或者电动车所左右，无法按照自己的心意选择旅游顺序，自驾游的车辆也面临停车难的问题。二是旅游资源挖掘深度不够，许多历史文化景点只是单纯的传统的图文介绍，缺乏生动性和吸引力。比如荣国府只是简单的实物游览，并没有充分利用其所蕴含的的《红楼梦》的文化氛围，做到让人们身临其境，缺乏有效的展示手段。三是游区基础设施建设不完备，且文化氛围有待加强。游客只能象征性地游览观光，缺乏一些体验性的活动的加入。且游区的基础设施未能形成规模效益，过于分散，造成竞争力较弱。四是文化产业管理体制不完善，虽然新区的文化事业管理体制在新区经济不断发展的情况下发生了很大变化，但是我们不能忽视问题的存在。例如，政府与文化经营单位之间的责、权利等关系不明确，政府干预过多，致使文化产业缺乏生机与活力。并且文化体制改革远远滞后于经济体制改革，这都不利于文化产业的快速健康发展。
（三）文化产业的民众普及率不高，民众的文化意识有待提高
在正定街头的走访调查之中，当我们提及正定新区的文化产业发展规划时，更多的受访人们表现出了迷茫，“不知道”或者“听说过一点，但不也不太清楚具体内容”成了人们更多的回答。正定新区的文化产业发展无疑是一项整体性的工程，政府、社会、民众，缺少了哪一环节，都会造成整个规划的周转费力。而如今，明显地，正定新区的民众或者是外地人对正定新区的文化产业规划了解不多，因此可能造成民众的参与热情下降，在整个规划过程中，不能最大程度地得到群众的配合和支持。（详见图2）
（四）文化产业品牌意识薄弱，品牌打造力度不够
以荣国府为代表的影视文化资源、常山战鼓为代表的地方资源、小客龙山文化遗址为代表的文化遗址资源、“九楼”“四塔”“八大寺”“二十四座金牌坊”为代表的古建筑资源，他们都是既包含众多的文化内涵，又包含经济内涵，但是两者之间的关系却没有得到良好的捕捉和体现。目前我省的文化产业多归文化部门来统筹规划，但真正能够落实和发展文化产业的，还是靠政府的经济部门。目前，文化品牌化战略的最大问题，就是政府经济部门的资金投入不足，品牌的开发和创建缺乏市政部门的统一规划和管理人员的投入。品牌规划和运作脱节，使得文化品牌的打造方向偏失，意见缺乏可操作性，使得整体工作处于随意性较大的状态，不够坚实。正定新区的文化产业还发展面临着技术水平低下的问题。文化能够成为产业的原因是应用了一些高技术，例如数字化、网络传输等，现代科技已经成为文化产业发展的最重要的工具。目前，正定新区的文化产业的科技含量较低，这不利于文化产业的进一步发展。由此造成了我们现在所看到的文化产业名气不够大，品牌不够响亮。
（五）文化市场违法经营现象频发，市场秩序不容乐观
在调研过程中，我们发现正定文化市场存在着不少的市场规划问题。文化市场秩序较为混乱比如：有小摊贩在门口拉客，声称可以提供半价票等内部票，或者是在距景点不远处，强制拉旅客乘坐其交通工具，或者有的小商贩讲述其拉客的回扣等现象。文化市场秩序混乱，管理无序，缺乏政府的统一管理和引导；同时，缺少合理的文化市场规划，都造成了文化市场管理难的现状。
旅游产业的发展需要相对自由、宽松的氛围，才能促进其取得更高的经济效益，但这必须建立在遵守文化市场经营规范的前提下，否则造成秩序混乱，会影响地区的经济发展。文化产业的发展需要政府政策的出台与有效管理，才能取得更加长足的进步与发展。
（六）文化产业人才匮乏
通过调研我们发现正定新区从事文化产业的工作人员大部分缺少资本运作的经验，技术水平较低，高素质、复合型的文化产业运营管理人才稀缺，正定新区文化产业经济社会效益的提升，迫切需要一大批既有较强的文化专业技能又懂经营管理的复合型人才。
正定文化产业作为正定新兴的朝阳产业，在新世纪的经济发展中具有重要的战略意义。它符合科学发展观的内在要求，能够促进传统文化的开发以及现代化转型，是解决广大人民精神文化需求的重要载体，是满足人民群众精神文化需求的重要途径。希望我们的调查为政府制定正定文化产业方案提供一些思路与角度，扩大正定历史文化名城的文化影响力，给当地带来巨大的社会效益和经济效益。
注释：
①《河北省正定县城乡总体规划征求意见》
②《正定县志》 中国城市出版社
③《河北省正定县城乡总体规划征求意见》
参考文献：
[1]河北省正定县城乡总体规划征求意见[Z].
[2]正定县志[J].河北生正定县地方志编篡委员会编篡.中国城市出版社， 1992.
[3] 何惠欣，谢伟.“河北文化品牌的培育与发展研究——以正定文化品牌常山战鼓为研究个案”[J].大舞台，2010（9）.
[4]刘洪彩，王增成.刘“开拓国际名人效应 打造正定文化品牌”[J].大众文艺， 2013（4）.
问题总结分析 篇4
中卫八小 刘淑艳
一、转变教学观念
在以往的教学中，我有意无意地把其当成了应用题教学，分析、归纳题型特点，甚至列出归
一、归总应用题的一般解答方法。而没有领会教材如此编排意在突出解决问题策略的选择、设计与运用，通过几种策略的对比、反思促进解决问题策略的优化。因此，在“问题解决”教学中，要适当转变课堂教学的观念。
过去的应用题教学就是向学生提供的是已经整理好的材料，因而教学的中心就是分析数量间存在的运算关系，把找到“解法”作为目标，进而是模仿与记忆，“识别”类型成了学生主要的认知活动。这样的教学，没有探索，没有研究，也没有挑战性，有的只是被动地接受和机械的模仿和操练，学生没有经历知识形成的过程，应用意识和实践能力的培养也就成了一句空话。
“问题解决”教学关注的是当学生在生活中遇到的问题时，如何运用数学知识解决问题的策略。在教材的呈现上为教师的教和学生学提供了生动有趣的生活情境，让学生产生学习数学的需要，并在问题解决的过程中，重视培养学生对信息材料的处理能力和数学模型的建立能力。体会解决问题策略的多样性，在经历与体验中主动构建模型，学生掌握的不只是解题的技巧，还有的就是学会主动用数学的思维去思考，去解决生活中的问题。
二、培养问题解决的策略
陶行知先生也早就指出：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”所以“问题解决”的中心要从学生感兴趣的生活化内容入手，培养学生感知与理解、分析问题数量关系、选择解决问题方法、问题反思与评价的能力。
1.正确理解题意
小学生“问题解决”有困难，往往缘于不理解题意。一旦了解题意，其数量关系也将明了，多数学生能解决问题。因此，从这个角度上讲理解了题意就等于题目做出了一半。为帮助他们理解题意，我们思考，采用以下教学策略。
（1）复读多看。
重复读一遍问题或多读几遍题目、多看几遍插图对理解题意是非常有效的一种方法，培养学生反复、仔细、边读边想的读题习惯，学会抓住题目中的关键字句。使学生对问题的理解更深入一层，以达到理解题意的目的。
（2）还原生活。
在实际教学中，这部分学生往往生活经验比较缺乏，很难把数学问题转化成生活中的实际问题。教学中，多引导学生从日常所处的校园、家庭、社会等周围环境中，有目的的发现和收集与生活密切相关的数学问题，鼓励学生以多种途径寻求问题的情境。帮助学生把抽象的数学问题转化成生动的实际生活情境，从而激发学生的探索问题的兴趣。
这样通过模拟生活、创设情境而呈现给学生的应用题，把静态的情节变为动态的亲身感受，学生亲身体验到应用题的实际情节，弥补了他们生活经验缺乏的不足，帮助学生深刻理解数量关系。
2.分析数量关系
（1）变换形式
中高段的学生已经具备一定的语言表达能力，在教学中，经常性让学生讨论、复述题意或采用对话、表演等方式，帮助学生从整体上把握题目的数量关系。重视把应用题中的文字叙述成的具体情境语言，既理解了数量关系又能提高解题的兴趣。这种形式生动、活泼地展现了问题的数量关系，而且在对话过程中隐含了解题思路，降低了学习难度，易于学生接受。
（2）重视动手画图
中高段学生已经有一定的画图能力，平常有意识的训练学生的画图能力，帮助学生分析问题的数量关系，培养学生动手画图的习惯。让学生尝试来线段图，也可以画解题示意图，展示形象化的生活情景，变“抽象”为“直观”，能使抽象问题形象化，帮助理解题意，丰富空间想象。通过对示意图各部分的分析，理顺解题思路，寻找解题的突破口。
通过画线段图或者示意图，把抽象的问题进行转化，使学生能理清数量关系，从而建构数学模型。当然有些学生的画图能力差，也可以通过教师示范，学生可以尝试画示意图，用简单的符号，如○、□、△、☆等符号来表示题目的是数量关系。3.重视反思评价
教学中，要培养学生学会反思，在反思中提炼。在学习中，除了重视掌握具体策略外，重点要积极引导学生进行二次反思和调整，让学会学会反思、调整方法，积累使用策略解决问题的经验。
4.善待学生错误
正确对待学生的错误。错误只有被理解、被认识后才能体现它的价值，也才有“失败是成功之母”。这些学生出现错误比较多，本身也信心不足，教师应以一颗宽容的心来对待。老师不轻易给学生错误做法“判刑”，而要充分给予学生“说理”的机会。教师可以通过引导，使错误成为学生成长的契机，成为教学的资源，成为学生学习的生长点。
三、建构“问题解决”课堂教学模式
“问题，自己想办法解决，问题自决得愈多，则经验愈丰富。”贯彻创新陶氏理论探索数学课堂有效教学，建构“问题解决”课堂教学模式总体如下：“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”来提高学生解决问题的能力，最后能够学会赏析来评价问题。教师在教学活动中发挥组织、引导作用，不仅要为学生提供探索、发现、创新的环境和机会，而且要引领学生自主探索、亲身经历解决问题的过程，构建以问题解决为中心的动态开放的教学过程，真正提高解决问题的能力。
锦绣华俯项目管理问题分析及总结 篇5
前期的项目管理中，存在项目管理及劳务管理上的较多问题，导致项目管理中项目部的指令无法正确执行甚至无法执行，项目的安全管理、质量控制、进度控制、现场管理、成本管理均处于几乎失控状态。
一、项目管理人员思想意思上没有一个正确认的提高，未做到“优先程序、立足
过程、量化管理”,如4月29日发生的四号楼一层梁、板内架搭设不符合施工方案及规范要求，导致模板支撑体系无法通过验收，后续施工停滞；我项目部管理人员应在以后的施工中提高安全、质量、文明施工等管理意识，在施工过程中严格按照各分项部分工程的施工方案及规范要求管理劳务班组；
二、鉴于前期突显的鑫焱劳务公司现场管理人员及对各分包劳务队伍的管理失控
情况（2#、3#楼现场负责人陈玉树现场管理能力极差、经常抵触我项目部管理人员；4#、5#楼钢筋班组现场钢筋制作成品、半成品乱堆乱放、且从不改善，钢筋绑扎不按规范要求及图纸施工、无视鑫焱劳务公司现场管理人员及我项目部管理人员管理），为后续工程的顺利开展，我项目部建议采取以下几点措施：
（1）锦绣华府2#、3#楼现场负责人必须马上出场；
（2）要求更换4#、5#楼钢筋安装班组；
（3）为加强4#、5#楼混凝土浇筑的质量管理（外观质量、板厚控制等），鑫焱劳务
公司4#、5#楼现场负责人不得兼任混凝土施工班长，需另增加一名混凝土班组长；
（4）为确保施工现场安全，要求鑫焱劳务公司增加一名安全员。
三、四、变更我项目部已报甲方所有不符管理人员名单的人员。马上对鑫焱劳务公司进行清算，按新合同条款支付到现有节点后，今后按小班
组进行管理（包括经济），与劳务、小班组签订三方协调，劳务队伍只收取管理费用。
五、立即对劳务的周转材料进行清理，计算出4、5号楼楼周转材料（钢管、扣件、顶托、步步紧、对拉螺栓、蝴蝶卡、双面胶、油漆等）的量差。对在规定时间内未到场的部分，由我方采购后，结算时按5%的采保费进行扣除。
问题总结分析 篇6
一、国税系统第二批活动单位“四风”方面的共性问题——侧重班子成员对照检查材料中查摆的问题，兼顾通过各种渠道征求的来自群众和纳税人的意见建议
（一）形式主义方面（10项）
1.理论学习存在“四重四轻”。具体表现：一是重工作，轻学习。存在以会代学、以工代学现象。二是重形式，轻实效。虽然按时参加中心组学习，但是实际效果不理想。三是重理论，轻结合。用理论指导实践、推动工作不够。四是重被动应付，轻主动自觉。比如在省局远程教育平台的学分考试中存在应付现象，有时请一般同志代做代考。
2.民主集中制执行不严格。作为“一把手”，我没有认真遵守末位发言制，有时以“中间插话”的方式表态，一定程度上影响了其他班子成员的立场。作为“班长”，在对个别班子成员存在的站位不高、本位主义等现象没有进行认真的督促纠正。如在年初研究今年工作思路时，有的班子成员对不属于自己分管的工作一般都是“无意见”，对此我在会上没有及时指出其站位不高的问题。
问题总结分析 篇7
在影视剪辑课程的教学过程中, 涉及大量实践性的操作;一方面, 不同的学生在完成同样一个操作时, 碰见的问题就有可能不太一样, 这跟学生的操作习惯有莫大的关系;另一方面, 学生在独立完成自己作品的过程中, 思考的角度肯定有所差别, 同样会引出各种各样的技术问题, 这源于学生对剪辑技术的把握程度;下面, 站在笔者的角度, 谈一谈在实际教学过程中, 比较常见的一些技术问题。
2、剪辑流程中素材导入模块常见问题分析
在流程上, 可以细分为以下六个模块:素材的导入和管理、素材的剪切、字幕的制作、特效的添加、音效调整及配音、输出成片等;这些流程, 基本上囊括了在剪辑过程中基础的模块, 在每一个模块内部, 涵盖了不同的技术问题, 接下来选择部分模块展开进一步讨论。
素材的导入和管理模块, 该模块常见的问题有三个方面:第一方面是素材格式是否兼容。如今, 素材的获取方式越来越多, 粗略可以分为两大类, 一类是用机器直接进行拍摄来获取素材, 拍摄设备包括摄像机、数码相机、手机等等, 另一类就是通过网络这个无限的平台, 下载需要的素材资源。格式兼容问题在上述两类情况中都存在, 相比较而言, 从网络直接下载的素材中, 存在格式兼容这一问题的概率较高, 具体表现在:文件能用播放器正常播放, 却不能导入到剪辑软件中, 或者导入后丢失画面信息、或音频信息, 其根本原因是编码器和解码器存在差异。对于那些采用非通用编解码器产生的作品, 很多主流的剪辑软件是不能直接识别的, 这里给出解决的方法是:选择一款通用的格式转换软件进行二次编码, 转换成标准的文件格式, 像万能格式软件、格式工厂、音视频转换专家都能完成二次编码的功能;第二方面是素材的格式是否适合剪辑。随着计算机技术的飞速发展, 新格式也层出不穷, 加上存储介质的数字化趋势日益明显, 出现了大量高压缩的视频格式, 如后缀为m2ts、mov、mp4、m2t、mod、tod的文件。这些格式的素材一般都能正常地进入到剪辑软件, 但是在剪辑的过程中会出现很多问题, 最直观明显的就是播放不够流畅, 其它还有操作存在延迟、偶尔出现花屏、软件假死等情况。产生上述现象的根本原因是:在对素材进行每一个操作的过程中, 剪辑软件需要不停地进行解码, 而这个过程需要占用大量的计算机资源, 一旦计算机不能实时进行解码, 就可能会产生上述的各种问题。建议的解决方法是:在素材进入到剪辑软件后, 重新输出一次, 这个输出的过程其实就是采用剪辑软件本身的编解码器进行二次编码, 比如输出成AVI格式的文件, 这种格式的文件在剪辑的过程中是非常流畅的, 而且输出的过程占用时间不多;第三方面是素材的分辨率是否越界。一般来说, 素材的分辨率上限不应该超过2K, 也就是横向的分辨率应该在2048数值以内, 目前主流的全画幅的尺寸为1920*1080。超高分辨率问题一般发生在载入图片的阶段, 这些高分辨率的照片可能来自数码相机, 也可能来自Photoshop软件。如果剪辑的片段中存在超高分辨率的素材, 比如4K, 那么在最后输出成片的过程中, 可能会出现输出进度条自动异常结束的现象, 而结束的时间点正好就是该素材所在的位置。出现这种情况的根本原因是素材的分辨率越界了, 相应的解决方法是把素材分辨率降低到剪辑软件能接受的范围之内, 可以用Photoshop软件进行再处理。
针对上述三个方面, 如果能在一开始就稍加留意, 采取行之有效的方式进行处理, 将会为后续的工作节省很多时间和精力, 免去许多不必要的返工。
3、剪辑流程中素材输出模块常见问题分析
剪辑流程的最后一个模块是成片的输出预览, 可以说是最终收尾验收的时刻, 在这个模块中, 涉及的技术细节相对较多, 大的原则是根据具体的需求来选择合适的格式、分辨率、存储介质。
输出成片模块, 这个模块常见的问题有四类:第一类是输出文件的格式如何选择。经常会有这样的现象, 学生输出的文件, 送到老师办公室后, 电脑无法正常播放, 原因是学生选择的文件输出格式是属于剪辑软件特有的格式, 这种格式只有该剪辑软件才能正常识别。一般情况是根据需求来定格式, 如果是用于网络传播的, 可以选择流媒体一类的格式, 在保证一定清晰度的情况下, 文件尽可能地小, 这样占用的带宽就少, 比如wmv、mov、mp4等格式;如果是要作为资料保存的, 可以选择mpeg标准一类的格式, 这种格式的优势是文件大小适中, 而图像清晰度保持在DVD影像这一级别, 比如mpg、mpeg、m2p、mp2、vob等格式;如果要求较高, 需要尽量保证源文件的画质, 则可以选择输出无压缩的一类格式, 这类格式文件的优点是画质高、损失少、适合再次编辑, 比如YUV2、UYVY、RGB编码的AVI格式文件;第二类是输出文件的分辨率如何选择。这点可以结合上述格式方面的一些原则, 基本前提是这样的:分辨率越高, 图像越清晰, 图像本身越大。分辨率的范围可以从160*120、180*144一直到1440*1080、1920*1080。一般只有流媒体格式才提供不同分辨率的选项, 其中mov格式支持自定义分辨率, 用户可以根据具体需求, 自己手动输入分辨率的数值;第三类是输出的文件如何刻录DVD视频光盘。光盘作为一种常用的存储介质, 既支持刻录数据光盘, 也支持刻录视频光盘, 其中, 数据光盘对文件的格式没有任何限制, 只要你的文件容量不超过光盘大小即可, 这相当于把光盘当移动的磁盘来使用, 这里有一点需要注意, 数据光盘是不能在DVD播放器中进行播放的;而视频光盘对文件的格式是有特定的要求的, 一般需要mpeg编码的文件格式, 比如mpg、mpeg、m2p、mp2、vob等格式, 刻录结束后, 光盘里面会形成两个文件夹, 一个是Video、一个是Audio, 这样的视频光盘可以在DVD播放器上进行播放。此外, 还可以进行DVD的菜单、导航栏等的制作;第四类是成片如何输出到磁带机上。这个过程和传统的磁带采集正好相反, 常用的数据传输线有这么几种:模拟的复合线、模拟的分量线、数字的火线。使用模拟线进行回录的时候, 如果配合RS422控制线, 就可以实现对录像机的精确控制, 如果没有RS422控制线, 则只能进行硬录即手动录制。虽然火线本身就能实现对录像机的控制, 但相比较RS422的控制而言, 火线的实时回录控制不能够精确到帧, 而RS422可以实现精确到帧的实时回录, 这点差异对于要用来播出的磁带来说是很重要的。此外, 用火线进行实时回录的时候, 经常会出现无法同步的提示, 这个时候, 一般选择手动录制方式。
在这个模块中, 很重要的一点是对于需求要有清楚的认知, 这样才能在脑海里做出准确的判断, 在画质和文件大小之间找出最合理的交汇点。
4、总结
素材的导入和成片的输出模块, 正好分别处在剪辑流程的入口和出口, 就像两道安检的大门, 其重要性不言而喻。为了确保剪辑过程的顺利进行, 在影视剪辑课程的教学过程中, 应该随时向学生灌输一些正确的操作方式, 分享一些解决问题的标准化方法, 从而养成良好的剪辑习惯。这样, 就从理论和实践两个角度, 为学生进行独立的影视创作增加了可能性, 一方面, 增强了学生学习的积极性, 另一方面, 又能促进教师教学能力的进一步提高。
摘要：本文阐述了在影视制作过程中, 发生在剪辑流程不同模块的一些常见问题, 通过详细的分析后, 给出了具体的解决方法。
问题总结分析 篇8
一、 热点问题的选取范围
1. 长效地理热点:在历史上出现但至今仍给人类留下深刻的影响或近年来地理学科一直关注的问题,如酸雨、温室效应、臭氧层空洞、土地沙漠化、水土流失、土壤盐碱化、水资源枯竭、森林退化和物种灭绝、河湖污染和海水赤潮、粮食问题、能源问题、人口增长过快和老龄化问题、城市化及其环境污染问题等。
2. 时事地理热点:时事地理热点是指高考年度内国内外发生的重大政治、经济、文化、科技时事(2009年4月至2010年3月),如哥本哈根联合国气候变化大会、极端天气(冰雪冰冻灾害、台风、洪涝、干旱等)、中国区域经济新版图、新中国成立60周年、澳门回归10周年、纪念西藏民主改革50周年、两岸关系、重大工程建设、食品安全、能源安全、美国金融危机等热点和焦点问题。
二、 热点问题的命题规律
高考地理试题虽然青睐热点,但脱离不开地理教材,2010年的高考可能会从以下几方面考查:
1. 以热点区域(小区域、大比例尺)为背景,重点考查学科主干知识和知识内在联系:①从热点发生的时间上,考查昼夜长短、日出方位、时差、气压带与风带、天气与气候的季节变化;②从空间位置上,考查地形地貌、河流、资源、植被、自然带、工农业、交通、人口、城市等地理特征,并就区域之间的差异展开比较;③从地理技能上,考查对区域景观图、相关地理要素分布图、统计图表、关联图等展开分析,从中提取有效信息,对提出的问题进行分析与准确的表达。
2. 以热点区域的人地关系为主线,考查区域开发的背景(位置纬度、海陆位置、位置交通、政治位置、经济位置、地质地貌、气候、水文、土壤、植被、资源要素分析)、资源开发的现状、当前面临的问题、治理采取的措施、今后发展方向等,也就是如何因地制宜,发挥地区的突出优势,实现经济、社会、生态的可持续发展。
3. 在热点区域中发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题,提出必要的论据,论证和解决地理问题,用科学的语言、正确的逻辑关系表达出论证和解决地理问题的过程与结果,运用正确的地理观念探讨、评价现实中的地理问题,即考查正确的人口观、资源观、环境观及可持续发展观。
三、 热点问题的备考策略
1. 利用热点材料,激发创新精神和创新思维。
(1) 关注社会热点,拓展知识领域。备考时要善于抓住热点问题中地理学科的“聚焦点”,运用地理思维方式,结合地理教材主干知识,多去观察、分析、综合热点问题。要树立对热点问题的评判意识,追求思维方向的求异性、思维结构的灵活性、思维表达的新颖性、思维过程的飞跃性,在探讨、分析过程中不断提升地理知识的运用能力。
(2) 以热点整合地理信息,优化思维过程。在分析热点时及时调用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等,发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题,并提出必要的论据、论证和解决地理问题的策略,在此过程中还应将地理知识与其他学科知识(特别是政治、历史)相结合,不仅要学科学、用科学,还要做科学。
(3) 科学预测高考命题方向,提升应试技巧。综合社会热点、地理学科命题特点,正确提炼、准确预测命题立意观点,细心揣摩、科学探究设问角度,多用学科知识简析“观点”和“角度”,即站在命题者的角度备考热点,会达到事半功倍的效果。
(4) 加强协作、积极讨论,实现资源共享,对热点问题进行查漏补缺。通过课堂、课外等不同形式,采取灵活多样的学习渠道,关注热点、设问热点,在探索中加深对热点问题的理解,并运用地理学科的知识去解决热点中的问题,给枯燥的学习注入活力,不断提高创新精神和创新能力。
2. 强化知识应用能力的训练,加大对热点问题的重视程度。
高考要求考生能够活学活用知识,即能提取有效信息,进行科学、合理的判断、推理、归纳、预测,分析说明事物成因,解决实际问题。因此平时的复习中,在抓好基本概念、原理学习的基础上,应有意识地强化对这些概念、原理的应用能力的训练。如日照图的应用分析、等值线走向规律分析、河流径流曲线的流量分析、地质构造的实践应用、洋流对地理环境的影响分析、区域特征分析、自然资源的开发利用和自然灾害的防御等。多以近年高考的典型试题为样本,一方面巩固所学知识原理,另一方面要深刻体会命题意图,理解正确的解题思路,对出现的错误进行深刻的诊断、剖析,并制定改正的措施。
3. 总结解题规律,提升地理基本技能。
(1) 认真审视题目,获取信息。既要审清题干中的问题要求,也要审清题干中蕴涵的地理信息,审清图像表述的地理信息,认真反思与矫正对热点问题理解的偏差,要做到“穷尽一切图文信息”,包括容易被忽略的图例、注记、标题说明等,切忌“读不准、看不清”。
(2)分析处理信息,比较综合。由问题要求入手,提取材料、图像中的显性、隐形信息,初步建立与“现实问题”的桥梁,把握解题的关键,找到开启解题之门的“金钥匙”。
(3) 揭示地理内涵,解决问题。深入挖掘热点问题的信息属性,分析归纳出有效信息之间、有效信息与题目问题之间的联系,进行综合分析、判断推理,从而使解题“水到渠成”。
四、 预测2010年高考地理热点
1. 宇宙探索的新发现、新成就及天文事件:美国卫星撞月发现存在水冰及对火星的探索、太阳系外发现32颗新行星、韩国首枚运载火箭“罗老号”发射升空、中国“遥感卫星八号”和“希望一号”、文昌卫星发射基地的建设、行星冲日现象、2009年7月22日发生日全食、12月31日发生的月偏食。
命题角度:(1)地球所处宇宙环境的物质性(天体)、运动性(天体系统)特点;(2)世界时与区时、地方时的推算,日出方位确定、昼夜长短和太阳高度的计算、影子的判断;(3)地理信息技术(GPS、RS、GIS)在宇宙空间探索的应用;(4)航天发射基地的区位条件(自然条件、社会经济条件,利弊分析);(5)太阳活动、天文事件对人类活动的影响;(6)地球大气各层的温度、空气运动等特点。
2. 地质灾害(地震、滑坡、泥石流、崩塌):智利北部海岸、斐济群岛、瓦努阿图、印尼苏门答腊南部、萨摩亚群岛地区、新西兰南岛西海岸、加勒比海、汤加等地区发生的地震。中国首个“防灾减灾日”(中国5.12汶川大地震一周年)、日本樱岛火山大爆发、印尼喀拉喀托火山爆发、尼泊尔山体滑坡泥石流、巴西发生的泥石流、重庆市武隆县山体垮塌灾害、城市发展与崩坍沉降事件。
命题角度:(1)结合板块运动、地震带的分布分析地震的成因;(2)地震对人类及其地理环境的影响,如引发的滑坡、塌陷、堰塞湖等造成的影响;(3)运用现代地理信息技术对地震进行预测、监测;(4)地质灾害及与其他灾害(如气象、水文、生物灾害)的关联性。
3. 气象、水文灾害:我国北方的春旱、南方罕见秋旱、夏季极端高温、罕见低温冷害、强对流天气、台风“莫拉克”、台风“芭玛”、印度的洪水、欧洲的暴雪、北美的飓风“里克”等。
命题角度:(1)大气的热力状况(如大气保温效应)、大气环流等知识对人类生产生活的影响、主要的天气系统及其形成;(2)气象、水文灾害的时间分布特点及形成原因;(3)气象、水文要素特征及灾害的相关性;(4)气象、水文灾害对环境、人类的危害;(5)运用气象卫星、遥感等手段对气象、气候灾害进行监控、评估、预防。
4. 世界热点区域:亚丁湾海域(护航、中国“德新海”)、波斯湾(石油)、中亚(石油天然气)、南非、朝鲜半岛(核问题、中朝友好年)、英国(二十国集团领导人峰会)、东南亚(东盟会议)。
命题角度:(1)区域的含义、类型和特征;(2)热点区域的自然、经济地理要素特征,特别是整体性特征分析;(3)区域开发的地理背景、发展阶段、出现的问题及解决的对策;(4)不同区域地理要素特征比较及形成原因;(5)区域资源、环境与可持续发展;(6)区域经济一体化的意义。
5. 中国区域经济新版图:2009年国务院批复了海峡西岸经济区、关中—天水经济区、江苏沿海地区、珠海横琴、辽宁沿海经济带、促进中部地区崛起、中国图们江区域合作开发及黄河三角洲高效生态经济区、鄱阳湖生态经济区、重庆“两江新区”发展规划,新的区域经济版图逐渐成型。
命题角度:(1)不同区域经济发展规划的范围、模式和地理意义;(2)区域经济发展的优势区位及限制性条件;(3)区域重要工程建设(如港珠澳大桥、川藏铁路、武广高铁、沪宁城际铁路、南水北调东线工程等)对区域经济发展的意义;(4)不同区域整体性、差异性特征比较,开放性特征的体现;(5)区域国土整治及发展方向。
6. 全球气候变化与节能减排:世界环境日(主题是“地球需要你:团结起来应对气候变化”)、首个“世界海洋日”(主题为“我们的海洋,我们的责任”)、八国集团(G8)峰会、联合国气候变化峰会、哥本哈根联合国气候变化大会的宗旨及预期目标、青海发现“可燃冰”、我国最大的沼气发电厂——德青源沼气发电厂竣工、我国最大核电站——山东海阳核电站开工。
命题角度:(1)我国和世界能源消费结构、利用及变化特点;(2)新能源(核能、风能、生物能、潮汐能、地热能等)的优缺点及开发利用现状;(3)发展低碳经济、绿色经济的意义;(4)国家能源安全战略;(5)经济发展与能源结构调整。
7. 环境问题:全球气候变暖、水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、酸雨、国际性水域污染、生物多样性减少等。
命题角度:(1)可持续发展的概念、内涵及原则;(2)各类环境问题主要的分布规律及地区;(3)环境问题产生的原因、造成的危害;(4)面临环境问题采取的对策。
8. 人类共同关注的会议、赛事:济南全运会与香港东亚运动会、博鳌亚洲论坛、上海2010世博会、巴西申奥成功、南非世界杯。
命题角度:(1)济南泉水的成因;(2)香港(港口)的区位特点及经济发展状况;(3)海南岛、长三角、巴西的地理位置特点、自然地理条件对经济发展的影响;(4)长三角地区和巴西的城市的区位因素;(5)城市发展中出现的环境问题及其治理措施;(6)世博会参与国间的自然、人文地理特征的对比;(7)长三角湿地和巴西热带雨林的开发与保护。
9. 重要庆祝活动:新中国成立60周年、中国海军成立60周年、澳门回归10周年、纪念西藏民主改革50周年、两岸关系。
命题角度:(1)新中国成立60年来的成就与变化,如我国三大产业结构变动和城乡人口结构变化等;(2)改革开放30年取得的巨大成就;(3)澳门回归10年来的发展变化与回归的意义;(4)港澳台的位置特点、自然地理特征、经济特征及主要工业区的布局特点;(5)台湾丰富的资源、物产,与大陆经济发展的互补性。
10. 农村改革发展:“三农”问题。
命题角度:(1)农业地域类型及区位条件分析;(2)不同地区农业生产条件的比较;(3)世界主要农作物的分布及区位优势;(4)生态农业的发展特点及意义;(5)城乡经济社会发展一体化(城乡统筹发展);(6)保障国家粮食安全,农产品品质与自然条件的关系。
11. 循环经济:生态农业、清洁生产、生态城市。
命题角度:(1)循环经济与传统经济模式的区别;(2)生态农业的特点、优势及产生的效益;(3)清洁生产的概念及与社会、经济、生态的可持续发展;(4)生态城市的特点、模式、经济发展特点;(5)文明消费。
12. 金砖四国(巴西、俄罗斯、印度和中国)与基础四国(巴西、南非、印度和中国)。
命题角度:(1)各国的地理位置、自然地理、人文地理特征;(2)自然环境与经济发展的关系;(3)各国面临的环境、人口、粮食问题与可持续发展;(4)中国与各国贸易关系的互补性。
13. 健康与安全:甲型流感大流行、手足口病、新《食品安全法》。
查找问题阶段总结 篇9
在经过广泛、深入地征求广大干部职工的意见后，通过认真梳理，查摆出来的问题主要体现在：医院领导班子要不断站在新的起点上不断创新、振兴医院、抓好管理、建立制度，并使核心制度做到人人皆知；要加强本院人才的培养力度；有些工作布置多，落实少；因医院建设投资大而重视职工福利不够等方面。制度创新工作，要坚持从实际出发、实事求是，在下步制度创新工作中，重点要在以下几个方面取得突破：
一要促进依法行医。要围绕进一步增强法制观念，提高依法行医的意识、能力和水平，创建一个安全、稳定、长效的法制管理服务环境。二要打造热忱优质的服务环境。要紧密结合医院质量管理工作，进一步优化医疗服务，努力构建新型和谐医患关系。以坚持“以病人为中心，提高医疗服务质量为主题”的医院软环境建设过程中，全院医护人员在诊疗服务中，必须做到“五个三”，即：病人做到三明白，病人对自己的诊断明白；病人对自己的治疗明白；病人对自己的医疗费用明白。医师做到三准确，病情掌握准确；对病人解释准确；各项制度执行准确。病史书写三符合，诊治方法与病情相符合；病情记录与医嘱相符合；记帐收费与医嘱相符合。护士做到三到位，入院宣教到位；三查七对到位；心理护理到位。医技人员做到三规范，执行时间规范；技术操作规范；报告书写规范。让全院职工进一步增强“医疗技术是医院的神，服务质量是医
院的魂”这一理念，在各自的岗位上，视病人为亲人，主动服务、超前服务、细化服务、延伸服务。三要加强医院管理和医疗质量管理。要加强各项制度的督促与落实。要加大年轻干部管理知识和管理能力的培养力度，进一步发挥中层干部的潜能，调动全院干部职工的主观能动性，树立起高度的“主人翁”意识，每人都以院为家，视医院发展为己任，同心同德抓好每一个细小环节的管理工作，共谋发展大计。四要加快人才队伍建设。医院要发展，人才是关键，为满足群众日益增长的医疗保健要求，加快医院发展的步伐，我们必须加快后备力量和人才的培养，使医院在激烈的市场竞争中永立不败之地。五要打造廉洁诚信的就医环境。一是继续深入开展医德医风行业作风建设，加强对每个医务工作者的职业道德守则教育；二是严格执行医院制定的“廉洁行医”有关规定，杜绝在执业行为中的接受请吃、馈赠、收受红包等不正之风；三是严禁严查医院在药品、器械、采购、基建工程承包过程中，拿回扣、收受贿赂等违法违纪行为；四是严格执行国家医疗药品收费政策标准，杜绝多收费，乱收费现象。真正以依法行医，廉洁行医，诚信收费，为解决群众“看病难、看病贵”，为构建和谐社会做出医务人员的贡献。
物流宝问题总结 篇10
一． 仓库申请有关
1.可以选择（一次）开通两个以上的仓库么？ 可以
2.下次还能开通本次没开通的仓库么？ 可以
3.自定义仓库的名称怎么写？
自定义仓库的作用在于帮助您分辨您申请入住的不同的仓库，可以根据自己的喜好和习惯来设定仓库的名称。例如：按地域分——上海仓库、杭州仓库等；按功能分——家电仓库、数码仓库等。
4.自定义仓库名称可以修改么？
在审核通过后，可以进行各项参数的修改。5.备用快递公司为什么不能选择XX仓库？
先确认是否将XX仓库设置为默认快递公司，当默认快递公司选择后，该公司不在出现在备用快递列表中。
二． 协议相关
1.已经和仓库签订了纸质版的合同，还需要在线上签订电子协议么？ 需要，签订电子协议是在线申请入住中最关键的不可缺少的一步。
三． 仓库审核相关
1.审核时间一般要多长时间？
一般为1-2天，如果有特殊需要可以直接联系仓库的客服，他们会直接联系审核小二，可以立即开通。
2.审核失败的仓库还能再次申请么 可以
四． 商品管理相关
注意事项：
1.在线填写入库单的时候，需要添加入库商品，入库商品的商品信息与商品管理处的商品信息是一致的。
2.在开通物流宝系统服务后，如果对任何已上架的宝贝进行编辑操作，如果商家编码处填写为空，则系统会自动为您在物流宝商品管理处添加一条商品信息，生成的商品信息商家编码为“TB_xxxx”,多规格为编码后加001……009等。商品名称依旧为宝贝标题。3.如果对已填写商家编码的已上架宝贝，编辑修改商家编码，则此时保存后，商品管理处将新生成一条商品信息，而不会覆盖原有的商品信息。
五． 入仓管理相关
1.我的货已经在仓库里，还需要提交入库单么？ 需要，在线提交入库单的作用在于为您物流宝系统中反馈正确的库存数量，有利于进行苦攒管理及后续的订单下发给仓库。2.不能线下直接传真或邮件提交入库单么？
不可以，线上填写入库单与线上库存信息反馈是一致的，没有线上入库单，仓库无法完成扫码入库，无法反馈库存数值，也就无法在物流宝系统中进行库存管理。3.想要删除商家编码怎么办？
先确定商家编码是否有库存：a.如果有库存，先把库存清零，再点击删除。b.如果没有库存，直接点击删除。4.库存如何清零？
填写出库单，完成出库单的时候，库存就会减少。5.修改商家编码怎么办？
删除该商家编码，直接添加一条商家编码。6.可以直接使用物流宝自动生成商家编码么？ 可以。
7.入库单做错了，怎么办？
先确认入库单是否已经同步，一种情况：未同步，状态为“编辑中”，直接点击修改操作。另外一种情况：已同步，此时入库单已经不能再做修改操作，只能重新下一张入库单（做错的入库单必须将状态改为“已完成”，否则会影响以后的操作）
六． 库存查看相关
1.库存数目显示不准确怎么办？