工程师基本素质测试

工程师基本素质测试（共16篇）

工程师基本素质测试 篇1

教育教学基本素质和能力测试包括哪些内容？

答：

1、教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识；

2、专业（学科）理论知识与技能内容。包括专业（学科）理论知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能力、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等；

3、教育教学实践能力内容。包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等；

4、基本教育教学素质内容。包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等；

教育教学基本素质和能力测试以什么方式进行？

答：测试由教师资格专家审查委员会组织。测试通过试讲、面试两种途径进行。

试讲：根据选定的教学内容，在规定的时间内，独立设计出教学方案，并在指定班级进行试讲，条件不具备时也可采取说课的形式进行。试讲时间为一课时，说课时间一般为15—25分钟。

面试：主要采用问答形式，围绕试讲（说课）、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。面试时间在10分钟左右。

注：

1、对拟任音乐、体育、美术、舞蹈等学科（专业）教学的申请人，在面试时需对专业特长进行测试；

2、申请认定小学教师资格和幼儿园教师资格人员需加试拼音字母知识。

教育教学基本素质和能力测试有哪些程序？

答：

1、认定机构提前1周公布测试内容（课程）、测试人员名单及测试时间、地点；

2、申请人在规定的时间和地点进行面试、试讲。测试时申请人通过抽签确定测试顺序和试讲内容（课程），并将教案提交学科（专业）评议组；

3、各学科（专业）评议组成员独立地根据听课、查阅教案和提问等情况逐项评分；

4、学科（专业）评议组汇总测试结果，并由组长签署评价意见；

5、专家审查委员会对学科（专业）评议组报送的测试结果进行民主评议，并签署评议意见。

教育教学基本素质和能力测试结果如何评定？

答：

1、申请人的面试成绩分为合格不合格；

2、申请人试讲的成绩总平均分在60分及以上的为合格；

3、面试、试讲均为合格者，其教育教学基本素质和能力测试合格。

试讲、说课材料如何获得？

答：通常在报名的时候教育局会印发，如果没有印发，可以按照教育局指定的内容选择相应的教学学科教材。

工程师基本素质测试 篇2

按工程建设的地进行程序, 工程测量可分为规划设计阶段的测量、施工兴建阶段的测量和竣工后的运营管理阶段的测量。按工程测量所服务的工程种类, 也可分为建筑工程测量、线路测量、桥梁与隧道测量、矿山测量、城市测量和水利工程测量等。此外, 还将用于大型设备的高精度定位和变形观测称为高精度工程测量;将摄影测量技术应用于工程建设称为高精度工程测量;而将以电子全站仪或地面摄影仪为传感器在电子计算机支持下的测量系统称为三维工业测量。

无论是工程进程各阶段的测量工作, 还是不同工程的测量工作, 都需要根据误差分析和测量平差理论选择适当的测量手段, 并对测量成果进行处理和分析。

随着工程测量技术的发展, 特别是越来越多的复杂工程设施的建造和大型精密机器设备的安装, 对测绘提出了许多新的要求, 工程测量人员的素质也提出了更高的要求。

1 品格素质。

主要指社会道路品质和管理道德品质。社会道德品质是指工程测量人员必须对社会的安全、和睦、文明、发展负有道德责任, 也就是在项目建设中, 不能一味地追求经济效益, 同时也要注重社会效益。管理道德品质涉及项目在管理活动中的种种行为规范和

准则, 主要包括诚实守信、言行一致等。

2 能力素质。主要包括

a.决策能力。工程测量人员的决策能力集中体现在战略战术的决策能力上。随着招投标制度的实施, 特别是我国加入WTO之后, 工程项目所面临的外部环境越来越复杂、竞争越来越激烈, 工程测量人员应全责了解和研究环境, 对商情进行分析预测, 制定出正确的战略决策;

b.控制能力。对项目的控制主要是指将项目的工期、成本、质量等三大指标严格控制在预期目标内。这就需要工程测量人员对工程项目的建设实行全现而有效地控制, 保证建设项目的正常实施;

c.协调能力。工程项目涉及到的部门众多、人员复杂, 因此, 在项目管理过程中不可避免地会出现不协调的现象, 这就要求工程测量人员具有较强的协调能力, 正确、及时地处理这些矛盾, 保证项目的顺利进行;

d.激励能力。现代人不单纯是“经济人”, 而且是“社会人”, 不仅有经济上的需要, 而且有社会和心理上的需要。工程测量人员应能够运用各种社会和心理上的需要。工程测量人员应能够运用各种社会和心理激励手段, 通过丰富的工作内容、民主管理措施充分调动员工的积极性、主动性和创造性, 使项目最终通够达到甚至超过预期目标。

3 知识素质。工程测量人员应具备一定的基础知识和业务知识。

a.由于测绘工程贯穿于各类工程的始终, 而这些工程主要涵盖土建、水利、交通运输、电力、地矿、农业、林业、房地产、海洋等领域。从工程的勘察、设计、施工、竣工到营运管理等过程均离不开测量。测量技术人员在各类工程建设中扮演着重要的角色, 是设计者和施工者之间的中介人。为了确保工程的质量和进度, 测量技术人员必须熟悉相应工程的施工工艺和技术要求, 积极、主动地开展工程, 保证施工各阶段严格做到:“按图放线, 按线施工”;

b.随着我国市场经济体制的逐步建立和完美, 尤其是我国加入WTO后, 各种管理制度如何与国际上认同的制度相兼容, 促进对外开放, 开拓国际市场, 适应市场经济发展的要求。因此, 对我国工程测量技术人员而言, 必须加强建筑工程、水利工程、地矿工程、海洋工程、房地产管理、法律法规、人文社科、工程管理等相关知识的学习, 调整知识结构, 适应专业工程师国际化、经济全球化的要求。

4 意识素质。工程测量人员应具备以下几方面的意识

a.质量意识。工程测量人员是工程质量的第一负责人, 要对项目的质量终身负责。因此, 工程测量量人员首先应具备“质量意识”, 牢固树立“质量第一”、“质量就是生命”的观念;

b.信息意识。进入信息经济朝代, “信息就是金钱”的观念已被广泛接受。谁先获得信息, 谁能获取更多的信息, 谁就处于优势地位, 就掌握了主动权。因此, 工程测量人员应增强“信息经济”意识, 在项目建设过程中建立信息系统, 利用先进的手段运筹帷幄;

c.风险意识。工程测量人员应清醒地认识到, 效益和风险就像一对孪生兄弟, 如影随形。越是高收益的项目, 其风险越大。因此, 在计算项目收益的同时, 也要注重对项目风险的正确评估。这些风险包括政治风险、经济风险、金融风险、管理风险、自然风险和社会风险等多个方面。

5 身体素质。

工程师基本素质测试 篇3

关键词：测试员 管理 建设

自开展普通话水平测试工作以来，广大普通话水平测试员在推广普通话和普通话培训测试工作中做出了积极贡献。随着经济社会的发展，社会对语言文字工作的要求进一步提高，普通话的普及和使用越来越受到社会的重视和关注。而在社会的进步中，普通话水平测试的方式也有了较大创新，特别是机测模式施行以来，普通话水平测试开始出现新的复杂局面。应对这种新形势下的调整与变化，把普通话水平测试员队伍建设好、管理好，对于推广普通话，提高普通话培训测试质量，促进语言文字事业的发展具有重要意义。

对普通话水平测试工作而言，测试员的作用是不言而喻的。虽然在全国部分地区开始实行了机测的考试模式，但人工测试仍然是不可忽略的一个重要组成部分。即使在机测的环节中，亦需要有经验的测试员参与工作。高素质的普通话测试员队伍是保证普通话水平测试工作高效、准确完成的基础，也是从源头上保证测试成绩公平、合理的重要方面。高素质普通话测试员队伍的建设关乎普通话水平测试工作的成败，关乎每一个被测试考生的切实利益，因此需要我们特别关注。

在本文中，针对普通话水平测试员应具备的基本素质，我们将从普通话专业知识素质以及职业道德素质来谈。

1 普通话水平测试员应具备的专业素质

普通话水平测试是一项专业性较强的工作，需要测试员具备一定的专业素质。为胜任测试工作，测试员应具备以下专业素质：

1.1 普通话语音理论知识 在普通话水平测试工作中需要测试员对被考试人员的语音水平进行检验，测试人员的判断是检测应试人普通话掌握和运用能力的标准，也是最终评定被测试人员普通话水平的标准。因此，一个合格的测试员是应该具备扎实的普通话语音理论知识的。在普通话水平测试工作中，基本的语音理论知识应该包括对普通话语音、语法、词汇的掌握，应该熟练掌握普通话的基本概念、特点以及实质。有了专业的语音理论知识才能锻炼正确的听音、记音、发音、辨音、析音的能力。扎实的语音理论知识功底一方面可以帮助测试员了解被测试人员考试中出现的具体语音问题，另一方面，理论知识过关是完成测试工作实践的基础，试想连被测试人员哪里出现问题都搞不清楚的测试员怎样能公正的对被测试人员进行普通话水平测定呢。

1.2 较高的普通话水平 这就要求，测试人员要有较高的普通话水平，才能更好胜任工作。如果一个测试员自身普通话水平不高，存在诸多普通话语音毛病，势必会影响被测试人员的成绩。因为，在语流信息非常快速的测试过程中，测试员难免会以自身的普通话语音特点对被测试人员进行判断，很容易将被测试人员读错的语音判断失误，会对测试工作产生无形的干扰，影响对被测试人员的评判。此外，作为测试人员理应树立言语规范，对被测试人员形成模范作用，这样才能激励被测试人员认真考试。同时，良好的普通话水平亦是树立普通话水平测试员良好形象的重要手段。可见较高的普通话水平应当是普通话水平测试员具备的基本专业素质。

1.3 良好的听音、辨音能力 普通话水平测试是对汉语语言运用表达能力的测试，而非专门的知识和文化考试。在考试过程中（机器测试除外），主要根据普通话水平测试员对被测试人员发音状况和语言表达能力的判断来确定水平高低。因此，测试员听音与辨音耳朵能力就显得尤为重要。在被测试人员快速的语流考试中，测试员的语音感知能力、分辨声音的能力是客观评定被测试人员水平的保障，只有这样，测试人员才能在稍纵即逝的考试过程中准确发现被测试人员语音中的错误与缺陷，才能在书面记录中准确记录被测试人员普通话水平出现的问题，最终依靠客观的实际给出一个令人信服的分数。因此，良好的听音辨音能力是普通话水平测试员开展实际工作的基本要求。

1.4 一定的业务能力 普通话推广是国家的一项长期政策，国家语音文字委员会明确指出要加强普通话测前培训，以此来推动普通话工作顺利进行。在测前培训的工作中，普通话水平测试员也是重要的力量。这就要求，测试员要有一定的业务能力。这里所说的业务能力主要是指进行有效培训的能力和管理能力。培训的能力要求测试员有语音、语言、文字专业知识功底，能够胜任对被测试人员的培训工作。而相关管理工作则是提高工作效率、推进工作完成的手段。

2 普通话水平测试员应具备的职业道德素质

作为一些团队合作性的工作，每个测试员的职业素质和道德素质都会对整个普通话测试工作造成影响，甚至会直接影响被测试人员的考试成绩。测试工作是比较特殊的，有自身的工作特点，因此普通话水平测试员应该具备一定的职业道德素养。

2.1 奉献精神 大多数普通话测试员并非专门从事该项工作的，而普通话测试一般多在周末进行，因此不少测试员参加测试往往会牺牲假期。加之测试工作时测试员注意力高度集中，枯燥的工作一天需要工作数小时，很容易影响测试员的情绪，这也导致不少被测试人员反映测试员服务态度差的原因。面对这样性质特殊又兼具体力与脑力活动的工作，测试员产生不良情绪在所难免，但是，广大测试员要提高觉悟，充分认识普通话测试工作的重要性，积极支持国家语言文化政策，克服自身工作中出现的问题，努力做到为人民服务，以热情的态度服务被测试人员。

2.2 责任心 作为一项考试，普通话水平测试自然对被测试人员意义重大，对于一些人员来说，没有普通话水平证书就意味着失去了就业的机会，因此，我们的测试员在工作中要有高度的责任感，在考试中要细心细致，通过专业的评判保证成绩的准确与公正，真正做到对被测试人员负责。这种责任心是保证工作有效完成的保证，也是对被测试人员公正无私的表现，可以说责任心是保证测试工作顺利开展的前提。

2.3 客观公正的态度 测试员在工作中还必须有客观公正的态度，严肃的对待每一个考生。在实际操作中，一定要坚持公正公平的原则，严禁徇私舞弊行为的出现。测试员要树立正确的价值观，明确自己的职责，在工作中坚决反对一切形式的违法行为。在考试中测试员要把握好宽严尺度，不能根据自身的主观意愿不负责任的随意从宽或从严、厚此薄彼，不得以任何方式影响考试的公正性。客观公正的态度是赢得考生信赖的基础，也是测试员严肃完成工作任务应具备的态度。

3 结语

普通话水平测试工作关乎被测试考生的切身利益，而且普通话水平测试工作有特殊性，在测试过程中，测试员对测试结果的影响是比较大的。为保障测试工作的有序进行以及考生权益的切实维护，因此，一方面需要测试员有良好的专业知识素养，熟知汉语普通话基本语音、语法知识并具备敏锐的听音、辨音能力；另一方面在思想道德素质上也要求测试员能克服困难，负责人有耐心的进行测试工作，并能客观公正的保证考试的严肃性。

参考文献：

[1]张蒲荣.试论普通话水平测试员素质的提高与养成[J].宁波教育学院学报，2005（02）.

[2]贺洁.普通话水平测试中测试员队伍存在问题之探析[J].南昌教育学院学报，2011（03）.

[3]周秋莲，邓华.浅析高校普通话水平测试工作的科学化管理[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版），2008（04）.

作者簡介：

系统测试工程师的基本职责 篇4

1.根据项目要求，完成系统软件室内及现场相关安装、内测及调试工作;

2.协助软件工程师参与外部接口、系统功能的测试及调试工作;

3.负责对现场调试问题进行记录和跟踪;

4.负责与项目系统部对接，完成数据配置的验证、内测及确认;

5.按公司规定定期提交工作汇报和工时填报;

6.完成上级交代的其他任务。

岗位要求：

1.信号、通信、工程、计算机或自动化相关专业，大学本科及以上学历;

2.有软件调试及数据应用支持、数据制作、验证及测试相关工作经验;

3.熟悉城市轨道交通相关项目者优先;

4.具备一定的软件理论及相关基础知识，具备基本的计算机操作及调试技能;

5.具有良好的心理素质、较强的责任心和吃苦耐劳精神;

6.具备良好的沟通、组织和协调能力，注重团队协作;

游戏测试工程师工作的基本职责 篇5

1、根据游戏设计功能文档编写测试用例，执行测试用例;

2、编写测试报告，对测试中发现的BUG进行详细分析和定位，协助开发人员定位和解决问题

3、对项目进行质量把控，确保项目的高质量产出;

4、建立并且执行标准化的测试流程，形成标准化的测试体系。

任职要求:

1、热爱游戏，有完整游戏项目经验的优先考虑;

2、具备1年以上软件测试或软件开发经验;

游戏测试工程师岗位的基本职责 篇6

1. 根据游戏功能设计文档编写测试用例。

2. 根据测试用例对游戏产品进行全面测试，撰写测试报告，提交测试结果，并对测试结果进行分析。

3. 对游戏产品质量进行实时监控。

4. 管理游戏缺陷，推动游戏缺陷的解决。

岗位要求：

1. 熟悉测试工作，了解测试流程，一年以上游戏测试经验。

2. 熟悉主流网络游戏，对游戏具备一定的分析能力。

3. 熟悉常用的测试方法和测试工具。

4. 具备较强的沟通能力、敬业精神和极强的团队合作精神。

5. 较强的逻辑思维能力和积极主动精神，能够有力推动和协调工作的开展。

工程师基本素质测试 篇7

性能:一般来说, 性能是一种指标, 表明软件系统或构件对于其及时性要求的符合程度;其次, 性能是软件产品的一种特性, 可以用时间来进行度量[1]。

性能测试:就是用来测试软件在系统中的运行性能的。性能测试可以发生在各个测试阶段中, 即使是在单元层, 一个单独模块的性能也可以使用白盒测试来进行评估, 然而, 只有当整个系统的所有成分都集成到一起之后, 才能检查一个系统的真正性能。

负载测试:在一个确定的软硬件环境下, 对所要测试的模块或系统, 加载一个确定的负载 (压力) , 对模块或系统进行测试, 探测模块或系统在这个确定环境确定负载下的性能表现。它的主要目的是验证模块或系统在给定的负载条件下的处理性能。

压力测试:不断给系统或模块增加负载 (离线增加) 下的负载测试。它的主要目的是是通过确定一个系统的瓶颈或者不能接收的性能点, 来获得系统能提供的最大服务级别的测试。

强度测试:系统资源不足 (内存不足, CPU不足, 空间不足) 下, 正常负载下运行系统或模块下的系统性能。它的主要目的是考查系统或模块稳定运行所需要的最少资源。

2 性能测试的目的

执行性能测试, 一般是基于以下4个方面的部分或全部。 (1) 是验证系统在给定的条件下处理性能是否达到设计目标与用户要求。 (2) 是探测系统在给定的条件下极限处理能力。 (3) 通过对系统各参数的调整, 测试系统的最优性能配置。 (4) 通过性能测试发现功能测试难以发现的缺陷。在我们日常的性能测试中, 第1种测试目的是最多的。第3种要求较高, 相对来说, 较少用到。

3 性能测试的主要指标与来源

软件性能测试常见的主要指标有:响应时间, 吞吐量, 并发用户数, 资源利用率。

响应时间是指对请求作出响应所需要的时间。我们常说某个软件的性能好不好, 从用户的角度来说, 主要是指响应时间是否足够快。响应时间就是软件性能测试中用户最直接感受的性能指标。一般情况下, 响应时间越短, 系统的性能越好。然而, 响应时间却没有一个标准的值来参考。

吞吐量:单位时间内系统处理的客户请求的数量。该性能指标直接体现了软件系统的性能承载能力。一般可以用请求数/秒或字节数/秒等来度量。

并发用户数:同时向系统 (服务端) 发送请求的数量。该性能指标直接体现了软件系统 (服务端) 承受最大的并发访问的能力。针对我们的oce, 则用caps来度量。实质是并发用户数请求/秒在我们通信计费领域中的对应指标。

资源利用率:主要是指系统的各种资源使用状态。这里资源主要是指系统CPU占用率, 内存占用率以及系统的I/O统计情况。通过这些资源占用率就可以评估所测系统对资源的要求以及相应可能出现的瓶颈。从而为系统调优提供方向指导。

4 性能测试一般过程

性能测试工程师从接收到一个性能测试project后, 一般要经过下面六个过程。即“性能测试需求分析→制定性能测试计划→测试设计→测试开发→测试执行→测试结果评估”这六个基本阶段。

性能测试需求分析:主要是明确我们性能测试的目的。通常情况下, 性能测试工程师会接收到类似“给o c e做一下性能测试, 测试一下免费资源赠送进程的处理能力”等测试需求不是十分明确的测试任务。面对这样的测试任务, 就需要我们对这样的测试需求进行分析, 将非常抽象的测试需求转化为相应的性能指标值。获取相应的性能指标值就是我们的测试目的。如“测试一下免费资源赠送进程的处理能力”, 根据我们免费赠送进程的设计与实现就应转化为“免费资源赠送进程每秒插入多少条赠送记录, 免费资源进程运行时资源消耗等”测试目的。

制定性能测试计划:性能测试需求分析阶段主要是明确我们测试目的, 性能测试计划阶段为实现这个目的而必须要做的规划与设计。它是整个性能测试过程的成功执行的指引、监控与保证。在性能测试计划中应包含测试目的 (测试性能指标值) , 测试策略, 测试环境的要求 (软硬件) , 测试数据准备, 测试资源需求 (人力与财力) , 测试进度, 测试风险评估, 测试需完成的相关文档等关键要素内容。其中的关键要素内容, 可查阅相关文档。

测试设计:在本文主要是指测试用例设计。性能测试用例的设计依据是业务建模。业务建模是指对系统各种关键业务场景的抽取以及它们之间比例的确定。业务模型的成功建立是成功执行性能测试的关键。业务建模的方法一般是采用两种方法。一是借鉴相同系统已有的模型。二是分析历史数据。有时候, 在这两个方法都无法展开时, 根据2~8原则进行建立。

测试开发:性能测试一般是借助于性能测试工具进行的。但工具是需要通过开发相应的脚本才能完成相应的任务。即使有的项目可以采取录制的手段获得脚本, 但在绝大多数情况下, 需要对脚本进行相应修改与调试才能满足我们性能测试目的。另外, 工具不是万能的, 有些项目不适用于已有的工具。此时需要我们进行必要的软件与脚本开发, 如开发动态库使目前的工具能支持我们的测试需求, 或者是重新开发相关的模拟器与挡板程序以及相应性能统计分析工具。

测试执行:测试执行相对来说比较简单, 在测试环境与测试数据准备妥当之后, 根据业务模型建立的业务场景直接运行相应的测试用例。测试执行过程要注意的地方有3个, 每次测试前的环境恢复, 测试过程与结果的监控, 测试后环境的清理。其中, 测试过程的监控, 主要是指系统资源使用情况的监控, 如 (cpu利用率, mem占用率, I/O频度) , 同时也包括特定要求的其它监控, 如磁盘占用率等。

测试结果评估:根据每次测试过程中监控到的系统资源使用情况, 以及借助于自动化工具给出的测试结果分析报告或采用脚本 (或分析程序) 对日志文件进行统计分析的结果分析报告, 对照测试目的, 从而得出测试的结果是否通过的结论。同时对测试分析与统计的结果要进行评估, 评估测试结果与真实理论结果之间的偏差。并写成测试报告。如果测试结果与期望值差距太大, 要在测试报告中分析原因并写出自己的改进建议供研发人员参考。

5 结语

本文主要从性能测试的基本概念、测试目的、性能测试的指标以及性能测试的一般过程进行了相应的论述。重点阐述了几个易混淆的几个基本概念与性能测试的一般过程。因篇幅关系, 性能测试的一般过程中的部分概念与内容没有进行更深入的探讨与实例说明。本文旨在明辨概念与如何进行性能测试提供一般的方法指导。与实践相结合的部分, 准备在后续的小文中单独进行总结。另外, 上述性能测试的一般过程是我在实际性能测试过程中的总结, 有些小的项目不一定完全适合这个过程。因此, 具体的性能测试项目可根据实际情况进行相应的裁剪。

摘要：首先对性能测试中易混淆的且必须要掌握的概念进行了阐述, 接着论述了性能测试的目的与主要性能指标等基本概念, 然后着重讲述了软件性能测试的一般过程, 为如何进行性能测试提供了一般的方法指导。

关键词：性能,性能测试,负载测试,响应时间,吞吐量业务建模

参考文献

产品测试工程师岗位的基本职责 篇8

1、产品测试体系流程的建立与维护。

2、产品测试工装设计制作，测试工具选型及维修保养。

3、测试类工艺及仪器、工具技术文件、工作标准。

4、总结测试过程中发现的问题，做好记录、及时反馈，并提出书面分析和改善对策报告。

5、产品研发过程跟进测试：根据软、硬件、系统工程师提出的测试要求，对相关功能模块、研发样机进行测试。

6、协助质量工程师做好物料、成品进出厂检测。

要求：

1、大专以上学历，3年以上电子产品相关测试工作经验;

2、熟悉电子产品可靠性测试相关法规及要求;

3、熟悉测试流程、测试规范等;

4、有较强的执行能力，能保证项目的进度和质量。

高级测试工程师岗位的基本职责 篇9

1 、负责产品的功能测试， 性能测试，压力测试;

2、负责各种前沿技术的测试环境搭建，技术调研;

3、设计测试用例、执行测试，协助研发定位问题;

4、编写相应的测试文档，比如测试方案、测试计划、测试报告等

5、带领相应的测试组员， 作好测试的规范;

注：薪资根据人才综合能力面议

任职要求：

1、具有较强的业务理解能力和沟通能力;

2、具有较强的协调能力、文档编写能力;

3、具有4年以上电商测试工作经验;

4、能独立完成整个软件测试的流程操作，包括制定测试计划、编写测试用例、执行测试、提交测试报告;

播音主持基本素质解析 篇10

关键词：播音主持,基本素质

播音主持作为社会发展过程的日益依赖的重要媒体, 在生活中扮演着重要的角色。其主要的功能包括传播政治、经济、文化、娱乐等各个方面的讯息, 影响着每一个人的生活和工作。而作为一项面对社会全体的工作, 对于主持人的要求就相对要更为严格和全面。播音主持是一门信息传递的艺术, 借助于无线电波, 主持人运用自己抑扬顿挫、起伏变化而富有磁性的嗓音, 向每一位听众传递着及时、准确、全面的信息。然而播音主持并不仅仅是照本宣科, 在平台前面一字一句地读着准备好的通信稿这么简单。主持人的基本素质直接影响着播音的效果。那么播音主持人应当具备哪些基本素质, 如何提高播音主持人基本素质成为我们必须探究和解决的问题。

一、思想道德素质

播音主持人作为直接面对听众的人群, 其背后的各种准备工作都需要借助于他们的语言进行传递和表达。政治宣传是播音工作的核心内容, 主持人在进行播音工作过程中实际上扮演着传输信息的前导员。当党和政府需要进行宣传活动时, 播音这块思想文化阵地的作用就立即凸显出来。而播音内容虽然是固定的, 但是主持人的思想动态、素质甚至语言语调等方面的变化都会直接影响到宣传的效果。那么坚定的思想政治素质就是决定播音主持人工作效果的首要条件。坚定的思想素质要求包括几个方面的内容。首先, 自觉学习和遵守社会主义思想理论的要求。与党中央保持高度一致, 坚决按照党中央的指导思想和精神进行工作和宣传活动。牢牢把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观的主要精髓, 把这些思想武器武装到自己的头脑里, 作为自己工作的指导工具。

其次, 要有着崇高的理想信念, 始终坚持拥护中国共产党、拥护社会主义祖国、热爱劳动人民作为基本前提。同时对社会主义的四项基本原则、坚持改革开放、坚持现代化建设、坚持科学和谐社会发展有着足够的信心, 对于共产主义的最终实现有着坚实的信仰。因为, 播音主持人自身的思想动态会在播音工作中直接体现出来。如果需要对广大群众和各界人士进行宣传和影响, 就必须有着强大的号召力, 有着令人信服的论据和思想内容, 有着令人感到震撼和相信能够影响广大受众精神力量。

再次, 要有良好的道德修养。个人的思想道德修养不仅仅是外在的表面文章, 而且必须是内在素质的提升。播音主持人作为思想宣传阵地的形象代表, 出现在群众面前时, 不仅仅是代表着自己一个人, 而是代表着其背后的整个宣传阵地。因此, 在个人修养上, 除了在屏幕或者录音棚中要保持良好的形象外, 在走出后台时, 同样需要规范和注意自己的言行。作为一个合格的表率, 让自己的形象宣传作用, 真正的落实。而不是台前台后判若两人, 让群众发现伪装的宣传者和主持人台前道貌岸然, 台后则品性恶劣, 那么他们的言论宣传是完全不可信的。正如美国著名的播音主持人, CBS新闻节目主持人沃尔特·克朗凯特曾说:我知道自己应该走多远, 不能走多远。这句话背后的含义就告诉我们, 在把握台前幕后的尺度时, 需要主持人谨慎的思考和选择。

最后, 播音主持人要不断主动学习, 了解政治理论和思想的重心, 研读相关书籍和资料。如果一名专业的播音主持人连《资本论》、《共产党宣言》、《反杜林论》、《毛泽东选集》、《邓小平理论》这些基本的马列著作都没有读过, 那么他的思想倾向可能没有问题, 但是进步的程度和觉悟则有待加强。从内心改变和提升自己的认识。作为一名真正合格的播音主持人不能只把播音主持当作一项简单的工作或者是养家糊口的行当, 而是要真正的理解、体会、相信、积极主动从事的事业。不断加强学习, 提高思想政治觉悟, 是一名播音主持人需要始终坚持的工作。

二、扎实的播音功底

坚定的政治立场是从事播音工作的前提, 也是思想保障, 而扎实的播音功底则是业务工作的基础。要成为一名合格播音主持人需要具备良好的专业素质。专业素质则包括语音、语调、形象、经验等几个方面。扎实的播音功底是经过长期反复的锻炼与学习打造出来的。获得扎实的功底则需要从下面几个方面入手, 进行有意识、有针对性的学习和锻炼。

(一) 良好声音天赋

良好的声音天赋是播音主持人需要具备的基本素质。专业的播音主持人要求能够讲一口流利的普通话, 字正腔圆、抑扬顿挫、声调标准、用词准确。并且拥有天赋的嗓音也是一个前提。声音圆润、富有磁性、清脆悦耳的播音主持人往往会更受听众的欢迎, 只有为听众所接受, 才能够达到宣传和引导的目的。声音富有活力和朝气, 音质优美且具有感染力是一个技术性很高的要求。因此, 播音主持人需要坚持普通话的练习, 努力把方言、错别字等现象消除。在读“即 (读音为——急) 兴发挥”这个词时, 许多人喜欢读作 (记) 。这样的问题需要从根本上消除。还有“凸凹不平”中的“凹”有人喜欢读作“洼”则是不适合的。还有“血”只有“写、雪”两个读音, 而其他读音都是不对的。其他的字还有“和”有多个读音也比较特殊。“和面、和气、一唱一和、和了、暖和”这里面的每一个“和”字都有着不同的读音。普通人不了解或者犯错误可以理解, 但是专业的播音主持人则有着严格的要求, 需要牢牢记住。同时不断学习如何发声、如何运气、如何停顿和投入感情。只有如此, 才能够把播音工作变成行云流水一样给人以美的感受, 在美的感受基础之上去解读播音的内容。

(二) 拥有一定的文化底蕴和常识储备

播音主持人每天都要接受并传播大量的信息。而这些信息并非都是主持人之前接触过或者熟悉的内容。那么为了避免出现常识性错误或者尴尬的局面, 主持人需要积累大量的常识和文化知识。对于成语、俗语、历史典故、人物事迹、甚至诗词歌赋等都要有一定的涉猎, 可以说天文地理、政治经济、科学技术等等都要有所了解。这里并非要求主持人成为百科全书式的人物, 只是要求具备基本的知识储备。例如在介绍南美洲国家秘 (bi) 鲁时, 有的人不了解情况, 直接读成秘 (mi) 鲁, 就会造成许多误会和错误。另外在介绍动物习性时, 比如鲸鱼、蜂鸟、鸭嘴兽和冬虫夏草等属性划分的问题上, 也需要拥有一定的常识, 否则就很容易出现漏洞或者偏差。

(三) 播音技巧和经验

播音工作要求主持人具备一定的播音理论和技巧。如何发音是基本的问题。需要掌握人体发音的原理和器官构造, 运气吐字的方法和诀窍。在播音进行时做到声、情、气等交相辉映的综合效果。在“停连”、“重音”、“语气”、“语调”、“节奏”、“情绪”等多个方面进行反复的训练和揣摩。在播报喜讯时, 应该意气风发, 趾高气昂;而播报哀悼、伤痛的消息则要声音低沉、语气沉重、表情严肃。然而两种信息往往是相邻播报的, 那么如何进行角色转换则是需要一定的技巧和方法的。对于突发事件的处理和应对也是一项基本的要求。并不是所有播音内容都是事先制定好, 只需要按照稿子播报就可以了。在应对突发或者紧急情况时, 播音主持人需要自己主动地进行信息获取、筛选、编辑、播报等工作, 甚至一个人完成全部工作。这也就提出了全面性、综合性应对工作情况的能力。工作经验不是一朝一夕就可以获得的, 需要在工作中不断地积累和学习。对于年轻的播音主持人则需要积极主动地向有经验的前辈学习和讨教, 不断地发现、积累经验, 为更好地进行工作打下坚实的基础。

三、良好的心理素质

(一) 基本的心理要求

播音主持工作的一个显著特点就是充满了灵活性、突发性、随机性、偶然性和挑战性。那么如何应对突发的事件, 处理随机出现的问题, 对于每一个站在台前的播音主持人来讲都是一次心理考验和挑战。随时紧绷神经准备处理未知的情况, 对于直播工作的主持人来讲, 这方面的压力则更为突出, 如果不具备良好的、稳定的心理素质, 在应对突发事件面前变得手足无措, 惊恐万状则根本无法满足工作的要求。对于突发事件的处理应当在最短时间内冷静下来, 快速思考解决问题的方案, 保持平稳的语调和语气, 独立地把余下工作坚持完成, 不能思维停滞, 语无伦次, 乱了方寸。例如在汶川地震现场进行报道的人员, 在面临危险和突发事件的时候, 需要有着随机应变, 灵活应对, 独立处理问题的能力, 保证播报工作正常顺利地进行。

(二) 心理训练

接受专门的心理训练是提高心理素质的重要途径。通过专门的心理训练播音主持人可以形成较为稳定的心理状态。减少个人的情感色彩, 客观、理性、平稳地播报工作。如果缺乏相应的训练, 比如播音主持人在进行介绍某款化妆品牌时, 由于自己曾经代言过, 或者使用过该产品, 对于使用效果比较满意, 则在进行产品介绍时充满了许多个人的感情色彩, 把客观的、真实的原则抛弃, 则无法胜任合格的播音主持工作。

心理减压也是一种比较有效的训练方式。许多播音主持人在工作中精神高度集中, 心理处于长时间紧张状态, 调动起全部心理活动参与工作。这样专心致志地投入到工作中确实是件好事, 但是长时间的精神紧张则潜伏着心理爆发的危机。适时地对主持人进行有意识的心理减压, 可以对高度紧张的心理状态进行有效缓解, 能够更好地为今后的工作服务。

四、良好的形象

(一) 外在形象塑造

良好的形象起到一个视觉上的宣传作用。当播音主持人的形象出现在公众面前时, 需要体现自身工作的性质和特点, 给人以庄重大方、穿着得体的印象。同时不要过于刻板和严肃, 给人以“拒人于千里之外”的距离感, 造成和听众之间的心理隔阂。良好的形象给人以春风拂面的舒适感, 除此之外, 还有振奋自身的作用。良好的形象能够让主持人自己感到身心愉悦, 满怀激情地投入到工作中去。如果自己的形象萎靡不振, 直接会影响到自己的工作情绪。提高外表的形象素养, 需要主持人掌握一定的服饰搭配、发型搭配、化妆技巧等, 还要主动参加相关培训, 比如形体语言技巧培训、面部表情控制培训等, 最重要的, 播音主持人应尽量做到职业素养生活化, 注重在日常生活中把握机会进行“演练”, 因为个体的许多动作、表情都是非自主的, 不经过长期训练形成行为定势, 就容易在播音过程中流露出来。

(二) 内在修养提升

除了广义上的外表形象外, 播音主持还要特别注重专业素养体现出来的形象, 比如声音形象, 播音主持工作对声音的要求较高, 声音形象也直接反映了主持人的精神面貌和气质。一般来讲, 主持人素质要求音色纯正, 语音规范, 谈吐自然大方, 节奏感强, 并且要善于根据不同的主持内容进行语速、语调的变换, 让听者体会到庄重与沉稳, 亲切与感染等。提高这方面素养, 播音主持人需要加强“内修”, 一方面要加强对语言环境的理解和对发言稿的控制把握, 一方面要升华综合修养, 比如平和的心境、多维的审美趣味、豁达的胸襟等, 这些不同于外在形式的内在修养都对播音主持形象有着潜移默化的影响, 也是需要引起重视并加以完善的。

参考文献

[1]郑艳丽、吴林生.节目主持人应具有较好的播音素质[J].黑河学刊, 2008.07.

[2]徐光春.努力建设一支高素质的播音主持人队伍[J].电视研究, 2000.12.

app测试工程师的基本职责 篇11

(1) 根据客户需求进行BUG测试、编写测试计划、测试用例、测试执行、报告分析;

(2) 进行问题跟踪和回归测试，并协助解决问题;

(3) 进行缺陷管理与定期提交测试报告;

(4) 根据客户需求编写操作手册等;

(5) 定期总结项目测试质量，向开发提供合理化改进意见;

岗位要求：

(1) 日语或计算机相关专业，专科以上学历、可接受优秀应届生;

(2) 日语专业一级水平、日语听说读写优秀、能与日本客户正常沟通;

(3) 有很强的质量意识，能严格地遵照测试流程规范;

(4) 良好的沟通能力与表达能力、良好的文档编写能力;

硬件测试工程师岗位的基本职责 篇12

1，主导整个产品/项目测试;

2，设计测试方案、制定测试计划、组织及执行测试;

3，参与需求和设计评审，提出改进意见;

4，主动推进测试和发布进度;

5，测试活动结束完成各类测试文档的输出;

6，为产线提供技术支持和售后服务;

任职要求：

1、电子，计算机，自动化，电气，通信专业，大专及以上学历，优质实习生可以接受;

2，熟悉数字电路分析;熟悉示波器等基本电路测试工具;

3，较强的嵌入式电子产品系统可靠性分析能力;

4，熟悉电子产品可靠性测试，安规相关要求和测试方法;

5，有2年以上电子产品硬件测试经验优先;

6，有电机驱动、逆变器、电源类电子产品家电产品等测试经验优先;

班主任的基本素质 篇13

班主任应该具备哪些基本素质呢?

一、良好的道德品质素质

1. 班主任坚定正确的做法影响着学生世界观的形成。

科学的发展、社会的进步, 要以合格人才的培养和劳动者素质的提高为基础, 而合格人才的成长首先取决于世界观。班主任要鲜明地站在教育方针的立场上, 认识到学校不是世外桃源, 保持清醒头脑, 从实际出发, 事实求是, 因势利导, 紧密配合学校有关部门开展各种丰富多彩的活动, 去点燃学生的爱国主义的热情。

2. 班主任的爱心是做好工作的前提。

班主任不仅要有正确的立场观点和方法, 还必须有对事业的强烈责任感和对学生的情爱之心。爱学生、爱事业是每位人民教师必须具备的品质, 也是每一位教师和班主任做好工作的心理基础。

3. 班主任要为人师表、严格要求。

教育是面向未来的事业。作为塑造人的灵魂的工程师———班主任, 必须严于律己, 以身作则, 为人师表;必须具备诚实、正直、言行一致, 表里如一、言传身教的良好道德品质。

二、合理的知识结构

现代科技知识更新迅猛, 肩负培养新一代人的班主任, 要注意建立自己的最佳知识结构体系, 才能适应时代的要求。有了合理的现代知识结构, 才能理解现实, 提高分析问题和解决问题的能力。系统的专业知识, 即一个称职的班主任不仅要精通自己所授学科的专业基础知识, 还应该认真学习和掌握心理学、教育学的有关知识, 并在教育实践中不断总结和运用。

三、能力素质

能力, 是一个人顺利完成某项工作或活动的个性特征。通常指某人完成一定活动的本领。人的能力有各种不同的表现形式, 班主任在育人过程中应具备多种能力, 其中联系当前实际、培养班风的能力、自我控制感情的能力显得尤为重要。

1. 培养班风的能力。

培养良好的班风是班主任工作的中心环节。班主任要把建立一个团结、积极向上的班委会当做首要任务。使其成为全班同学信得过、有威信、有组织能力的坚强核心。这个坚强核心的产生, 有一个艰苦、细致的思想政治工作过程。培养良好的班风还应注意班级活动的形式。活动形式当不拘一格, 但必须是健康的, 有利于学生身心健康成长的。

2. 自我控制情绪的能力。

班主任在进行政治思想教育时, 要建立丰富的感情基础, 班主任既要感情丰富, 又要善于控制。有丰富的感情才能对学生的喜怒哀乐特别敏感, 感情冷漠的人是没有教育热情的。要善于用良好的情绪感染学生。班主任的情绪能直接影响学生的情绪, 学生的情绪又会反作用于班主任。班主任情绪控制得好, 可以提高用脑能力, 自身的潜力也将得到充分发挥。

app测试工程师工作的基本职责 篇14

1.前期参与产品需求评审，制定测试计划和测试方案，编写测试用例和评审，具有一定的测试管理经验;

2.负责测试执行，问题反馈并跟踪问题解决，能够提出产品优化的建议;

3.负责输出测试报告、项目风险评估并对测试结果负责;

4.精通对产品的接口测试、自动化测试、性能测试和兼容性等工作;

5.负责测试脚本的编写和改进，优化日常的测试流程和效率;

任职资格:

1.本科及以上学历，软件工程/计算机相关专业;

2.至少3年以上测试工作经验，具有互联网从业背景，做过后台、移动端产品测试经验;

3.测试工具开发、性能测试、自动化测试有任意一项经验丰富者优先考虑;

功能测试工程师岗位的基本职责 篇15

1.负责网站相关产品的测试工作，保证产品的质量;

2.制定测试方案，编写测试用例;设计自动测试脚本;

3.参与测试分析/测试执行/测试跟踪，定期汇报项目进展情况;

4.对Bug进行跟踪管理;5.积极沟通，推动问题解决。

任职要求：

1.计算机或信息工程相关专业，本科以上学历;

2.熟悉测试理论，熟悉基于WEB的网站测试方法，有测试经验优先;

3.熟悉WEB应用开发相关知识，熟悉PHP,html等相关语言优先;

4.熟悉SQL语言以及MYSQL数据库操作者优先;

5.具有良好的团队合作意识，有高度的责任心;

浅谈口译译员基本素质 篇16

(1) 语言功底

深厚的语言功底指译者要有扎实的双语语言知识, 熟悉两种语言的句法特征及句法习惯, 具备对汉英两种语言正确的理解和纯熟的运用能力, 同时也要了解双语的文化底蕴。而汉英两种语言分属不同的语系, 对同一事物在观察、理解、思维和语言表达等方面都存在着很大的差异。如英语中名词的使用频率较高, 而汉语则偏爱动词;英语中常见被动句, 汉语中少见被动句;英语表达的逻辑关系外显, 而汉语则隐其逻辑于句内。有时这些都了解了, 但母语语言词汇缺乏, 或者译者表达词不达意, 缺少意境, 也是对源语言的一种亵渎。记得最近看到一篇文章有关泰戈尔《飞鸟集》选句的译文, 这两种译文均出自中国名家之手, 但谈及译者的语言功底时个人觉得译文一略胜一筹, 译文二缺少美感。

例句:The night kisses the fading day whispering to his ear, I am death, your mother. I am to give you fresh birth.

译文一:夜与逝去的日子接吻, 轻轻地在他耳旁说道:“我是死, 是你的母亲。我就要给你以新的生命。”

译文二:白日将尽, 夜晚呢喃, “我是死啊, 我是你妈, 我会给你新生哒。”

(2) 有备无患

首先, 接受口译任务后, 一定要做一些译前准备工作。对翻译内容有所了解, 有关哪一方面的任务内容, 如医药、教育、经贸、机械或文化等, 这样便于我们自我语料库的补充。因我们口译的场合、形式多种多样, 事先也要弄清我们所承担口译的形式。有时候是以演讲方式。遇有这种情况, 应对演讲人所要讲的课题, 演讲人的语言风格, 最好连听众情况, 如听众的身份背景, 受教育程度大致都有所了解, 才不至于临场慌乱, 更可为译员本身选择词汇方面给予很大帮助。承担陪同口译时更要重视外宾背景资料的了解程度, 如外宾中英文名字的标准互译与读音、身份地位、文化程度、从事职业、常住地区等, 你可以通过这种初步了解去适应外宾的语音、语调。更为重要是, 这种译前准备可以消除你临场紧张感。译前准备并不仅仅拘泥于专业上, 还包括心理和体能方面的储备。最好事前询问任务所需要的实际时间, 看是否在译员可承受范围内, 有助于译员稳定情绪。最后一点的是由小见大, 考验的不只是译员素质还是个人素养, 要根据任务场合而选择服装。谈判场合要穿正装, 而宴请酒会陪同则较为随意。

(3) 抓住精髓

抓住精髓即精准理解源语者所表达的意思。译员在听取讲话人内容的同时也要进行理解吸收话语内容, 并能判断出哪些是讲话人的中心内容, 哪些是啰嗦废话, 从而对思想进行整合处理。那么, 这样做是否有悖于翻译忠实原则呢?否。因为口语具有其本身特性。讲话人在即席发言时, 脑海中往往只有一条主线, 但是实际表达时却是言语零乱, 想到哪儿说到哪儿。口语不可能像书面语那样逻辑严谨, 条理清晰, 其中必然有一些重复、啰嗦废话。甚至有些讲话人本来就不善言辞, 经常会东拉西扯, 不知所云。这时, 译员就要善于整合, 要在不遗漏讲话基本内容前提下, 敢于删掉那些废话, 译出主要内容, 这种译法可视为解释性翻译。正如塞莱斯科维奇所传达的只有解释性意译才能真正忠于讲话人精神实质。否则一味追求逐字逐句照译, 反而会给人零乱、不忠感觉。同时, 抓住精髓还体现在是要记住讲话人所讲的内容, 而不是所使用的原句式或原单词。所以, 要求译员在听懂原话内容后立即忘掉源语言, 用另一种规范语言表达出来。如果不能立即忘掉原话词汇和句式, 特别容易译出现在所规避的中式英语, 或者是洋味汉语, 既影响翻译效果, 又使听众质疑译员的专业性。

(4) 知识广博

在口译工作中, 或者与外宾交谈中, 涉及面是非常之广, 有时是我们事先无法预料。这就需要我们平时多注意翻译以外知识学习, 并不断延伸广度和深度, 把自己努力历练成一本百科全书。翻译界有句俗话说得好:“A translator has to know ev⁃erything of something and something of everything.”翻译过来就是:“译员对有些事要无所不晓, 对有些事又要略知一二。”大的方面可能会涉及经济, 政治, 人文, 和社会生活等方面, 而小的方面可能会体现在本土语言的诙谐幽默方式, 文学名著, 著名人物, 更要熟知跨文化间的异同。如英国的英雄人物罗宾汉, 他武艺出众、机智勇敢, 仇视官吏和教士, 是一位劫富济贫、行侠仗义的绿林英雄。而在中国的大地上他的英雄形象可影射为劫富济贫的活佛济公, 这两个人物在性格塑造上有异曲同工之处, 所以口译时可根据目标语听众选择人物。

(5) 树立信心

作为一名合格的译员, 不论在什么场合, 都要相信自己有能力胜任翻译任务。如果缺乏信心, 临场再遇到几个生涩词汇, 或原语者语速过快, 译员心理就会更加慌乱, 越慌则越译不好。对于专业性领域知识听不懂时, 要实事求是, 不能凭感觉乱发挥, 或直接省略。多问两次并不丢人, 千万不能以为显得自己水平低、丢面子, 因此“自我发挥”, 将错就错。有时在翻译时漏译了几句, 在译下面内容时, 因为上下文联系又想起来了可直接补译进去, 而不必专门向听众作特别声明。这种情况, 有可能很多译员都遇到过, 特别是在讲话人讲得兴奋起来而忘记停顿, 或者是由于翻译时间过长, 脑力疲劳时容易发生。之所以笔者说不必向听众说明, 是因为你多做解释反而容易分散听众注意力, 影响听众情绪, 当然也就影响了翻译整体效果。这是译员的临场应变能力, 也是一名译员的职业道德。如果译员缺乏自信, 在翻译时会自然而然流露出情绪, 带有一种逃避怯懦的心理, 从而你的语气弱, 声音低, 翻译时效果会令人担忧。如果你可以从容大气、沉着冷静反而会在一定程度上提升你的现场发挥能力, 甚至会提前预测出讲话人下面所谈及内容。

(6) 记忆力好

良好的记忆力也是一名译者的必备素质之一, 记忆力在笔者看来可以一分为二, 基础记忆和短时记忆。基础记忆就是译员平时的积累, 如成语、谚语、典故、缩略语, 及不同场合的日常用语等, 这些都是需要经过译员反复记忆的过程, 不然就会产生书到用时方恨少的感觉。有时也可适当“投机取巧”, 在做外贸商务谈判翻译时提及CIF, 完全可以不用译出汉语“到岸价格”, 可直接读C-I-F, 因为从事这个领域的人都会具备这个基础常识。如果你之前并没有记清这个对应汉译, 还非要绞尽脑汁去想, 只会显的你不够专业, 事倍功半。短时记忆就是翻译过程中要“一心二用”, 在极短时间内完成理解、记忆、输出的一系列过程, 也可说成边听边记, 注意力高度集中。为了巩固记忆借助速记符号是必要的, 特别是翻译过程中出现数字, 要谨慎对待, 避免出现不可挽回的麻烦。

(7) 政治立场

有时我们遇到外宾会提出一些政治问题, 甚至是一些敏感性问题。这时译员不能回避。在进行双方翻译时要保持原语者观点。但就个人而谈时, 中国译员的良好政治素质和爱国之心就不能缺少, 要立场坚定。外事无小事, 因为我们的工作性质, 有时我们充当的不仅仅是桥梁的作用, 还是外事工作人员, 要自觉遵守外事纪律。笔者曾拜读过高级翻译张璐的一篇文章, 写给从事翻译人员的一些建议。她强调在做翻译时要有政治敏锐性, 谨防词语“陷阱”, 如2015 年6、7 月份中国股市出现较大幅波动, 外媒在报道中国股市动向时用了“异常波动”, 像rout, volatility, turmoil, plunge等。而译员要严格按照中文拿捏译文选词的轻重, 可替换为unusual fluctuations。所以作为一名译员时刻要绷紧政策性这根弦。

(8) 与时俱进

现在的社会发展变化越来越快, 科技日新月异。译员要保持强烈的好奇心, 要不断伸出触角感知和吸收新鲜事物。目前的翻译工作接触的话题越来越广泛, 政治、经济、教育、科技、社交等多方面, 新鲜的词汇的层出不穷, 这就要求我们要与时俱进, 不断地充实和武装自己。每年“两会”的召开, 都会产生许多规范性汉英对照的新词。如New Normal新常态, Silk Road丝绸之路。而知识爆炸和网络的时时更新也会创造出大量实用性网络用语如e-shopping网络购物, webzine电子杂志。

提高口译水平需要长期的在实践中不断探索和积累, 不是一蹴而就, 或一朝一夕就可以达到的水准。口译既是一项帮助讲话者双方完成沟通的工作, 又是国家间交流的使者, 希望口译在国际舞台上发挥更大的作用。

摘要：译员在国际性多语言的大环境中起着不可或缺的纽带作用。口译译员作为双语转换的媒介, 不仅是对口译内容进行客观描述, 还要对口译的质量进行全面、准确地把握。口译的水平会直接影响跨文化交流的结果, 口译的质量更是一名译员的基本素质的综合反映。

关键词：口译,译员,素质

参考文献

[1]陈宏薇.高级汉英翻译[M].外语教学与研究出版社, 2009.

[2]陈建平.翻译与跨文化交际[M].北京:外语教学与研究出版社, 2012.

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[4]冯建中.口译实例与技巧[M].书海出版社, 2007.

[5]冯伟年, 姚宝荣.新编实用英语口译教程[M].北京:清华大学出版社, 2009.

[6]姜秋霞.外事笔译[M].北京:外语教学与研究出版社, 2012.

[7]林超伦.实战口译[M].外语教学与研究出版社, 2004.

[8]刘桂英.口译的记忆心理学基础[J].燕山大学学报 (哲学社会科学版) , 2006 (1) .

[9]平卡姆.中式英语之鉴[M].北京:外语教学与研究出版社, 2000.