求真务实谋发展

求真务实谋发展（精选8篇）

求真务实谋发展 篇1

求真务实谋发展，齐心协力谱新篇

———汉寿三中德育教育纪实

汉寿三中杨开平

摘要：

汉寿县第三中学，是湖南省绿色学校，常德市示范性完全中学，坐落在汉寿县工业重镇蒋家嘴镇，毗临西洞庭湖国家城市湿地公园。几年前汉寿三中有在校学生2300多人。由于多方面的原因，汉寿三中沦落为县薄弱学校，初高中在校学生仅400人。优秀教师流失，优质生源严重流失，社会声誉低下，经济陷入困境，办学举步维艰。甚至流传：校长不管行政，行政不管老师，老师不管学生，学生不搞学习。。。社会评价三中，三个字：脏、乱、差。

如今，新三中新气象，领导赞不绝口，家长放心，学生快乐，老师快乐，社会声誉大大好转，前后截然不同。是什么原因导致三中人扭转了乾坤呢？

关键词：求真务实发展齐心协力新篇德育教育

一、求真务实谋发展，领导重视三中的发展。

今年暑期，县委、县政府、教育局站在新的高度，本着对汉寿教育负责任的态度，果断决策，对三中进行重组。清水湖“三提两整”会议后，选派胡柏林校长来三中主持教育工作，学校面貌焕然一新。熊跃政局长、李荣辉副局长、冯爱国副局长、曾健主席等教育局党委一班人经常来校指导工作，第四督导站落户三 1

中院内，蒋家嘴镇党委书记钟丽琴、镇长黄忠文、副书记孙杰等经常来校走访，标志着领导重视三中的发展。

二、齐心协力谱新篇，寻找学校教育形象改变的突破口。

1、内抓管理。

8月19日，胡柏林校长来三中报到，20日起，学校行政上班，开会统一思想，研究学校重点工作。

（1）整顿行政作风。胡校长要求每周行政值班汇总，行政各司

其职，应该出现的地方一定要出现，各线分工又合作，每周星期四召开行政会，总结上周工作，布置下周工作。行政倡导节俭、勤政、高效、务实。

（2）提整教师形象。教师队伍不稳定一直是三中人的心病。本

学习，胡校长尊敬老师，民主决策，民主管理，深入课堂，任教高一两个班的数学，听课10多节，引领教师深入课堂，爱岗敬业，为人师表。每周日召开老师会，总结、布置工作，提升老师凝聚力。推行老师三、二、一坐班管理模式：上午坐班三节，下午坐班两节，晚自习坐班一节。第八节活动课和午休班主任全程管理。刘鸿昌博士组织初三班主任实行“上午第一节、下午第五节、晚一节三次班级宣誓活动”，引领学生热爱班级，热爱学校。此外，寝室管理聘请两个生活老师，配合学生处工作，不留任何管理空当。

（3）班级建设新气象。本学期，学校利用创建合格学校契机，班级布置一新，学校给每个班级统一布置，规范班级管理。

广大班级班务日志填写规范，班级课改有特色，班级活动有特色，文明礼貌成为三中新时尚。学生禁止使用手机，大大改变了课堂结构，学校效果明显。

（4）学生素质教育见成效。学校加强养成教育后，天天宣讲学

校、班级、学生亮点，放大优点，就是鼓励学生士气。结合学生综合素质评价，结合班级常规管理，结合学校各种活动，学生素质教育初见成效，违纪率大幅下降，辍学率为零。

2、外树形象。

（1）开展群众阳光体育活动，与蒋家嘴镇政府联系，主办蒋家

嘴镇群众文化艺术节。

（2）召开家长会宣讲学校，让家长走进校园、班级、学生，全

方位了解学校。

（3）宣传到位。

一是学校广播站天天宣传学校新气象，二是利用学校电子展示屏滚动播放学校工作，三是经常更新学校宣传橱窗、黑板报等，展示三中老师，展示学校师生评价，展示文明礼仪。四是利用校讯通经常与家长沟通，让家长了解学校、学生。五是与镇政府、社区、厂矿加强横向联系。六是利用学校校友篮球队到各地打友谊赛，展示三中的活力，让县内各单位了解三中，扩大社会影响。七是营造教室、寝室、食堂、功能室及学校公共场所育人环境：尊敬我们的老师，珍惜我们的友情。热爱环境，讲究卫生，爱护公物的宣传标语随处可见，温馨提示学生要加强养成教育。

3、活动育人。

（1）升国旗活动引领全校师生精神风貌。学校每周一早晨，全

校集会，举行升国旗活动，胡柏林校长亲自作报告。如开学第一次升旗，胡校长《振兴三中，我的责任》引领全校师生本期前进的方向，随后是每周班级常规评比，总结上周工作，颁发流动红旗。会场非常寂静，师生到位好，震撼强烈。这样的活动一周一次，凝聚了人心。

（2）开学典礼群情激昂。9月10日，教师节。上午一、二节，学校举行新学期开学典礼。胡校长做报告前绕场一周，向教师区就座的老师三鞠躬，向学生致敬，向行政致敬。教师代表刘鸿昌博士的发言点燃了学校师生的激情。会场自始至终鸦雀无声，散会有序离场，地上无一片垃圾，师生反响强烈。

（3）文明礼仪签名活动奏响德育教育赞歌。为推动学校养成教

育更快发展，学校团委精心组织“文明礼仪签名活动”，会场秩序井然，学生自发成立青年志愿者，设立文明礼仪监督岗，课间服务全校，引领师生爱护环境，文明礼仪。

（4）田径运动会展示学生和班级活力。十月份，学校精心组织

田径运动会，开幕式班级文艺节目展演，规格高，水平高。两天的运动会，全面展示学校的生机与活力。

（5）“三中好声音”校园歌手大赛高潮迭起。学校团委广泛宣

传、发动，学生踊跃参与，自愿报名后六场海选，两场淘汰赛，一场决赛及颁奖典礼，将歌手大赛推向高潮，丰富了学生精神生活。

（6）大力开展中华经典诵读活动。学校组织各班开展多种形式的诵读活动，语文老师指导，老师读，学生读，师生读，班班读，学校赛，文艺汇演，全面展示学生语文天赋，学校学习氛围。学校将经典诵读与学校市级科研课题《农村中学‘以诗促教，以诗养德’教育模式研究》相结合，效果显著。

（7）环境教育初见成效。环境教育一直是三中的特色教育，学

校本学期努力营造环境教育氛围，引导老师、学生热爱环境，保护环境。学校环境教育从细微处入手，从一片垃圾入手，从爱护公物入手，领导带头，师生跟进，良性循环。卫生状况大改观，公物保管落实到位。

（8）家长汇报会凝聚人心。本学期，学校召开两次家长会，聘

请北京、长沙专家来校讲座，辅导学生及家长。活动开始前，学校安排学生节目演出，杨志勇老师辅导的县迎新年文艺调演节目水平高，校歌《谁说我们没有用》、手语操《感恩的心》紧紧攥住了家长、学生的心，全面展示了三中人的新风貌，振新三中，我的责任正获得越来越多人的认同。

（9）阳光体育运动人见人爱。学校大力推行阳光体育运动，加

强课间操及跑操管理，师生参与，效果好。乒乓球赛、篮

球赛、拔河比赛、羽毛球赛等精彩纷呈，陶冶人的情操。

（10）清水湖拓展训练磨练学生意志、品质，培养了学生团队

合作精神和单兵作战能力，学校积极组织参加，回来后积极宣传，增加反馈内容，做到学校、家长、学生三结合。

（11）社团活动周周有主题教育内容，周周有收获，日积

月累，盘活了班级，盘活了学校德育工作。

三、坚持就是胜利。

学校正常运转不久，学生憋不住了，老师憋不住了，个别行政也憋不住了，叫苦连天：民办学校的管理模式管理公办学校，待遇又不好，生源又不好。。。胡校长多次在教师会上，学生会上激励师生，坚持就是胜利，坚持就有回报。我们用不懈的努力赢得了合格学校创建的成功，赢得了社会各界的称赞。正如刘万保副局长在龙池骨干调研会上所说：“三中短期内反响如此强烈，风生水起，靠的就是实干，靠的就是坚持。”是的，坚持就是胜利，三中要破除硬伤，重整雄风，贵在坚持自己的特色，贵在坚持养成教育，先聚人气，做大，再做强。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。相信智慧的三中人，在局党委的正确领导下，有全体三中人的关爱、奋发，汉寿三中的德育教育会更好，汉寿三中会越来越红火。

求真务实谋发展 篇2

一、特色理念的形成和内涵

(一) 张扬个性

每个学生都有自己独特的个性, 张扬个性才能演绎出不同的人生;张扬个性才能得到无尽的快乐;张扬个性才能获得最大的成功。这就是个性的力量、个性的张扬。

如果说人生是一枝“凌寒独自开”的梅, 个性就是那默默浮动的暗香;如果说人生是那窄窄的湖泊, 个性便是那“精卫填海”的执着;如果说人生是一株蒲公英, 个性便是那蒲公英的伞。

张扬个性有利于个人的发展, 也有利于社会的进步。个性的色彩多样, 才能创造出五彩缤纷的世界。因此我们倡导个性张扬, 我们呼唤张扬个性。

(二) 多元创新

创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。多元智能理论是实施创新教育的保障机制, 是以“发掘人的创新潜能, 弘扬人的主体精神, 促进人的个性发展”为宗旨的教育活动。

我校实施多元化教育理念, 引领学校科学发展;进行多元化生态建设, 营造适宜学生成长的环境;开发多元化文化资源, 滋养师生心灵;打造多元化师资结构, 夯实多元发展基础;设置多元化课程内容, 拓宽学生成长空间;创造多元化教学模式, 提升学生素质;强化多元化评价体系, 引导素质教育持续发展。

二、艺术引领创建特色

(一) 提高认识, 加强对艺术教育的领导

1.提高广大干部、教师对美育工作的认识。美育在广大教师的眼中不再是可有可无的“副科”, 而是全面实施素质教育的重要组成部分。大家形成了这样一种共识:“没有艺术的教育是不完全的教育, 没有开展艺术教育的学校是不合格的学校, 没有受过艺术教育的学生是不健全的人”。

2.明确艺术教育的功能定位。艺术教育, 面向的是全体学生, 而不是少数艺术天才。它的主要任务不在于传授多少艺术技艺, 而是要着重培养艺术教育所特有的、对学生一生产生影响和作用的稳定素质和能力, 如审美能力、审美情感、审美理想、想象力、创造力等, 最终是要提高学生的基本素质、生存质量和发展水平。

3.明确“面向全体, 全员参与, 让美育渗透在校园的每一个角落, 让艺术教育洒向每一个学生”的工作思路。

为了确保艺术教育在实际操作环节中能落到实处, 我们采取了四项措施:

———加强领导, 建立通畅的艺术教育组织管理体系。由校长亲自挂帅, 书记和副校长为副组长, 有关教师参加, 负责统一规划、组织、领导学校的艺术教育工作。学校形成了一个比较完善的、指挥通畅的艺术教育组织管理体系, 做到了工作有人抓, 事情有人做。

———设立学校艺术教育工作专项督察制度。由校代会定期对学校艺术教育工作进行专项考核评估, 确保学校艺术教育工作的贯彻落实。

———加大经费投入, 努力改善艺术教育办学条件。学校设立了艺术教育专项经费, 并逐年有所增加。同时, 进一步调整了经费的使用办法, 加大了奖励力度, 充分发挥有限资金的最大效益。学校努力调动上下两个积极性, 把政府投入与学校自筹资金相结合, 配齐音美课专用设备, 修建、改造了一批艺术课专用教室和艺术教育活动场所, 购置了一批现代化教学设备, 使艺术教育的硬件条件大为改观。

———进行艺术教育运行机制的研究探索。近年来, 我校制定了一系列制度, 并积极进行学校艺术教育的工作机制、保障机制、经费投入机制和奖励激励机制的研究探索。

(二) 深化教学改革, 努力提高艺术课质量

课堂教学是学校实施艺术教育的主渠道, 提高课堂教学质量是提高学校艺术教育水平的重要环节。学校认真落实教学计划, 保证音乐、美术等艺术课程开齐、开足、开好。学校加强学科美育建设, 让每一门学科在系统地传播知识、培养能力的同时, 贯彻美育精神, 提高美育含量。我们要求教师注意挖掘蕴含于学科教学中的美的价值因素, 让学生不仅在艺术课, 而且在语文、数学、物理、化学、英语、政治、历史、地理、体育、劳技等学科中接受到关于自然美、科学美、社会美、形体美、劳动创造美等教育。学校认真贯彻新课标, 积极进行教学改革。从2003年开始, 学校参加了基础教育课程教材改革实验。在实验中, 我们全面贯彻新课标精神, 对音乐、美术等课程进行了全方位的改革实验探索, 为课程改革的全面推开, 积累了宝贵的经验。

(三) 重视队伍建设, 加强师资培训

提高艺术教育的质量, 关键在教师。学校始终把建设一支数量足、素质高、能力强的师资队伍作为学校艺术教育的中心环节来抓。在这个过程中, 我们努力做到“四重视”:

1.重视师资队伍整体素质的提高。通过提高学历、师徒结对、在职培训、加强教研等途经, 努力提高教师的专业素质和教育教学能力。学校分期分批对教师进行多形式多层次培训, 在加强教研的基础上, 组织教师参加了“如何实施中学音乐审美教育”“运用现代化手段发展形象思维”“开发大脑潜能, 发展形象思维”等科研课题的研究, 并注意教研与科研的紧密结合, 使教师的教研科研能力不断提高。

2.重视骨干教师队伍的培养。学校研究制定了优秀艺术师资培训规划, 积极为骨干教师的成长搭建舞台。我校在评职、评优、评先活动中, 保证艺术教师占有一定的比例。学校定期召开美育工作会议, 对在美育工作方面做出突出贡献的教师进行表彰。这些措施为我校优秀艺术骨干教师的脱颖而出创造了良好条件。经过不断努力, 我校广大艺术教师的政治思想素质和专业化水平不断提高, 涌现出一批德才兼备的优秀教师。

3.重视优秀艺术人才的引进。去年, 我校从全县招聘4名音美术教师, 不但缓解了艺术师资短缺的矛盾, 而且为学校艺术教育的发展注入了新的活力。

4.重视专兼职相结合。根据艺术教育的特点, 我校在致力于专职艺术教育师资队伍建设的同时, 还充分重视兼职教师队伍的建设, 将聘请一批高水平的艺术人员做校外辅导员, 推动学校艺术教育的发展。

(四) 开展课外、校外活动, 提高学生的艺术修养

课外、校外活动是学校艺术教育的重要领域, 是中学生提高艺术修养、发展兴趣特长的沃土, 也是展示才华的舞台。多年来, 我校充分利用学生的课余时间和校外教育阵地, 广泛开展群众性艺术教育活动。在教育部提出“减轻学生过重的课业负担”后, 为了培养学生多方面的兴趣爱好, 使学生得到生动、活泼、主动的发展, 我们开展了多种丰富学生课余生活的活动。其中包括:友好学校每年举办合唱节、艺术节, 参与率达到百分之百;组织学生欣赏高雅艺术, 保证每人每年看一部好戏;成立合唱队、舞蹈队、乐队;开展文艺类、美术类等课外小组活动, 内容涉及声乐、器乐、舞蹈、戏剧、曲艺、书法、绘画、工艺、摄影等十几项, 参与率达到了90%以上。这些活动不仅丰富了学生的课余生活, 也促进了艺术教育的发展。

三、抓住机遇, 开创艺术教育的新局面

加强艺术教育, 不仅是教育自身发展的需要, 也是全面提高民族素质、提高综合国力的需要。我校紧紧抓住这个机遇, 从全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的高度出发, 进一步加强和改进艺术教育工作。学校加强三个结合, 即普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合;实现两个突破, 即在美育与其它各育间相互渗透、相互促进的研究与实践上有所突破, 在充分发挥艺术教育特殊的育人功能上有所突破;达到一个目标, 即让学生享受全面、高水平的艺术教育, 让每人都有一项艺术爱好, 每人都具有一定感受、辨别、欣赏、表现、创造美的能力, 获得身心全面、和谐的发展。

艺术教育的实践证明:美育对提高学生的审美素质、加强道德修养、促进智力发展、增进身心健康具有重要作用。我校每年在七年级设立一个音乐实验班, 经过一段学习训练后, 音乐班的学生在德、智、体、美等方面有了明显的进步。这使我们更深刻地认识到艺术活动不仅培养了学生们健康、向上的审美情感, 而且提高了他们积极奋斗的精神和团队合作的意识。我校以美辅德、以美促智, 使学生获得全面和谐的发展。

四、营造氛围, 创建特色

学校高度重视校园文化建设, 在资金紧张的情况下, 投入了近20万元设计以“成人、成才、成功”为办学理念和以“多远创新、张扬个性”为办学特色的主题校园风格。如今, 一走入教学楼, 一楼大厅孔子、孟子、莫言、杨振宁等古今师者典范和学者楷模的巨幅图像东西悬挂, 办学特色、校风、校训、办学理念、校歌、校旗、师生特色团队文字图片清晰映入眼帘;二楼方厅四周是生态读书角, 藏书5000册, 四周墙面是优秀教师和优秀学生风采照片展示。校园文化氛围十分浓厚, 深受师生和社会各界好评。

抓住机遇 求真务实 再谋发展 篇3

2012年满载着档案事业科学发展的丰硕成果走进历史，全市各级档案部门在深入学习贯彻党的十八大精神的实际工作中又迎来了新的一年。值此新春即将到来之际，我们谨向关心支持档案事业发展的各级领导和广大爱岗敬业、无私奉献的档案工作者致以崇高的敬意！

全国档案局长馆长会议为档案事业的科学发展谋划了新的思路，市委十一届二次全会就首都经济社会发展提出了明确的任务目标，这两次重要会议都为档案事业的服务创新、科学发展提出了新的要求，拓展了广阔的空间。抓住机遇、求真务实、再谋发展成为当前我们共同面临的重要任务。

本期“特别关注”重点推出《理论武装助推档案事业科学发展》，以马克思主义的立场、观点和方法，概括了党的十八大提出的新思想、新观点、新论断，揭示了科学发展观的精神实质是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的深刻内涵；提出了推动档案事业科学发展是档案部门贯彻落实十八大精神最直接、最具体的体现的理论观念；阐述了用科学发展观的思想武装头脑、以提高档案工作科学化水平践行档案事业科学发展、以推进“三个体系”建设为重点提高业务工作水平的思想方法，对我们创新工作思路、再谋新的发展，具有十分重要的指导意义。

《2012年北京市档案工作十件大事》，概括了在市委、市政府领导下和国家档案局的关心指导下全市档案工作取得的喜人成果，可谓是异彩纷呈、亮点频现。

石景山区档案馆晋升国家一级馆是2012年度的压轴好戏。国家档案局副局长李明华为其颁牌，石景山区区长夏林茂出席仪式，再次彰显国家档案局对北京市档案工作的关心和石景山区领导对档案事业的重视和支持。

来自昌平区档案局的署名文章《创新是昌平档案事业发展原动力》和丰台区档案局组织的农村档案工作研讨座谈会摘要，有代表性地反映了区县档案部门及乡镇有关领导围绕党的十八大，科学谋划本地区档案事业发展，服务民生、服务社会的基本思路。

“原声讲堂”刊出的《清帝读书与执政》，说的是帝王之家对皇子、皇孙们在接受教育方面的重视。本刊今年将依托“档案见证北京”文化系列讲座这个平台，陆续推出大众喜闻乐见、解读古都历史、弘扬档案文化的精品之作。

“理论探讨”栏下的《我国私人档案立法研究》一文，结合国外某些作法，围绕私人档案的定义、管理现状，从防止国家档案资源流失的层面，就私人档案立法问题进行了有益探讨，读来很受启发。

“业务研究”刊载的《改制破产国有企业档案处置对策研究》针对目前企业档案工作管理现状，就部分即将转制、面临破产企业的档案流向，如何确保国企档案的齐全、完整提出了思路和对策。

“档案文化”荟萃了《腊月的年画》、《蛇年趣品蛇文化》、《乾隆朝宫里放烟花》等十篇京味十足、雅俗共赏的民俗之作，让您在工作之余提前品味到了新春佳节那吉祥喜庆的气息。

求真务实谋发展 篇4

开拓创新谋发展 求真务实绘宏图

开拓创新谋发展   求真务实绘宏图 阳店二中张启业     阳店二中位于310国道东2公里处，位置优越，交通便利，校园环境优美，绿树成荫，宁静宜人，是莘莘学子求知、成才的理想摇篮。     该校占地27亩，建筑面积6548平方米，现有24个教学班，1500余名学生，80余名教职工，中教一级教师21名，骨干教师12名。教学设施完善，设备齐全，拥有规范的理化生实验室，图书室，先进的多媒体电教室，微机室，标准的运动场和师生餐厅。     近年来，为适应新世纪对人才素质的要求，该校全面贯彻党的教育方针，以优质的管理铸造教师，以高效的教学培育学生，以提高教师队伍整体素质为中心，以构建特色教育为突破口，推动教学改革，全面实施素质教育。健全师生动态管理机制，层层签订工作目标责任书，建立完善各项规章制度，使各项工作走向制度化、科学化、规范化。狠抓教师队伍建设，从“转变师观、塑造师德、提高师能，铸造师魂”十六字下功夫。启动“主旋律工程”，坚持“五爱”教育主旋律，开展道德规范和养成教育，培养学生良好的道德情操和文明行为。做好备、说、讲、批、辅等管理工作，加大环节管理力度。不断改进教育方法，扎扎实实提高教学效率。运用电教媒体，优化课堂教学，让辅助教学软件进课堂，增加课堂容量，挖掘学生的.潜能，促进学生智能的全面发展。大力开展教研教改活动，努力提高教师业务水平，既坚持研究教法，又坚持研究学法，举行课堂改革竞赛，进行经验交流，既加强课型研究，又加强命题研究，举行复习观摩课，展开期中、期末命题竞赛。给学生提供自我展示舞台，增强学生自我发展信心，成立各学科小组，辅导他们在学科竞赛中品尝成功的喜悦。田径训练队、舞蹈队、合唱队、美展画廊等各项活动开展的有声有色，既展示他们的天赋，又发展了他们的爱好。     洒下汗水，收获丰收，几年来，在全体师生的共同努力下，教育教学水平稳中有升，在中招考试中，杨晓楠，杨欢两位同学被重点高中录取，打破了该镇联中有史以来的新记录；李华等三位同学在灵市举行的微机竞赛中取得优异成绩；李金凤同学在初二三科联赛中榜上有名。李立祥，杨炜权老师的教具制作在峡市获得一等荣誉；赵瑞江，陈赞老师在灵市举行的课堂教学改革竞赛中获一等奖；王志宏校长，白文超主任的教学论文在省级被评为一等奖；学校先后多次被镇、灵市评为先进单位。 目前，学校全体教职工在新一届领导班子的带领下，以党的十六大精神为指针，以“发展二中教育”为已任，加压负重，开拓创新，与时俱进，锐意改革，大力推进素质教育，使教育教学工作再跃上一个新高度。   阳店二中 2003、元       开拓创新谋发展   求真务实绘宏图                 阳店二中 二00三年元月

求真务实谋发展 凝心聚力铸辉煌 篇5

实验中学创办于2002年8月，是一所民办公助学校，现有60个教学班，共有学生4600人，教职工180人。15年来，我们为了实现“创特色、争一流、育英才、建名校”的办学目标，牢固树立“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念，坚持“为学生服务，对社会负责，让家长满意”的办学宗旨，秉承“博学、笃行、至诚、至真”的校训，形成了“竞争、合作、求实、创新”的校风，“严谨、务实、热诚、高效”的教风和“勤学、善思、刻苦、进取”的学风。全方位推进了学校的教学改革和创新发展，打造出优质的教育质量，形成了“以德立校、依法治校、智慧管理、质量第一”的办学风格，得到社会各界的赞誉和认可。成绩的取得来之不易，这得益于县委政府的鼎力支持，得益于主管部门的正确指导，得益于兄弟学校的无私帮助，得益于全体师生的团结协作和奋力拼搏。下面就我校的点滴做法做几点汇报，不妥之处敬请批评指正。

一、努力打造一支德高业精的教师团队

我校长期坚持以人为本的管理理念，充分发挥目标的导向引领，制度的激励鞭策，班子的表率带头，教师的敬业奉献，管理的民主科学等诸方面的作用。全力构建和谐创新，充满教育活力，法治、德治、情治协调发展有机结合的人才成长的环境，营造干事业、讲大局、求发展的优良教书育人氛围。

1、树立良好师德师风，提升教师核心素养。为深入贯彻落实教育系统 “纪律作风整顿”和“思想作风建设年”活动，我校狠抓“立师德、强师能”主题工作，通过定期组织学习和挖掘身边的典范，着 1 力提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。进一步健全管理制度，完善激励机制，促进教师资源的合理利用，提高教师从教的自律性，激发教师的成长动力，逐步锻造了一支热爱教育事业，钻研教育业务，乐于奉献教育的教师队伍，也促使和谐友好的干群、师生关系和风清气正的良好校气迅速形成。

2、充分提供成长平台，有效提升专业技能。我校以校本研修为主要方式，组织各科教师深入学习课程标准，领悟课改精神，转变教育教学观念，用理论指导实践，解决教育教学中的实际问题。在深挖自身资源的同时，学校还开展“携手耕耘、师徒共进”拜师研讨会；邀请资深专家及老教师为青年教师传授经验，进行专题指导；积极组织教师外出参加各级各类专业技能培训等。通过不断的学习与实践，促进全体教师树立全新的课改意识、科研意识、自我发展意识，争做学习型和研究型教师，也为促进教师尽快成为思想过硬、业务精湛的教育教学能手提供了条件。

3、落实常规管理，锻造过硬本领。加强常规检查，形成分管领导、年级组长、教研组长齐抓共查的格局。重点放在备课、上课、作业、评价、辅优转差上。切实加强集体备课，重点开展了形式多样的教研听评课活动。青年教师的优质课比赛，中年教师教学比武，骨干教师的公开课展示，这三项活动，打破了学科界线，重点从说课、做课、评课三方面进行评比，既注重他们教学基本功、教学能力、教学效果的考评，也注重现代教育技术、新课程理念的运用与渗透，通过多层次高频度练兵，提升了水平，树立了标兵，培育了名师，为大面积提高教学质量奠定了良好的基础。

二、扎实推进一项精细化管理服务工作。

1、学校管理工作体现三个中心——“教学中心”学生中心”“服务中心”。三个中心共同协作，围绕教学中心，培养师生员工精益求精、追求卓越的精品意识，在“精”字上提要求，在“细”字上做文章，在“实”字上下工夫，真正使精细化管理理念深入人心，切实做到精心服务，精细管理，打造精品。

2、建立科学、完善的制度规范、岗位职责、工作流程，不断完善工作环节，建立起完备的数据库和信息化管理平台，从细节着眼，从小事抓起，做到环环细密紧扣，事事有章可循。实现事业留人、制度留人、发展留人的良好局面，并建立好精细化管理的主导机制、运行机制、创新机制、评价和激励机制，使精细化管理成为教职工的行为规范和自觉行动。

3、抓好班级常规管理和学生养成教育，重点是创新班级创优争先细则的实施和学生发展素养多元评价体系建设。针对星级班级创建和文明之星评选中遇到的瓶颈问题，健全、完善、强化、落实各项规章制度，规范师生行为、优化师生心理、协调人际关系、培养敬业精神，进而形成良好的校风、教风、学风，使规范落实到了师生的实际行动中，有效调动工作学习积极性，取得的良好的教育效果。

三、积极构建一种现代教学课改新模式。

我校以课堂改革和教学管理为抓手，扎实推进教学改革，提高课堂教学效率。深入推进“211”课堂教学模式，落实“轻负高效”战略，探索多元的教学评价体系，有效开展校本教研和培优补弱活动，有力推进学科组建设，强化教学质量监控机制，努力提升学生的核心素养，提高教学服务质量。

同时，学校专门提出了课程教学改革指导原则。突出“一个中心”，即以落实学生的主体地位为中心，真正使学生成为自己学习的主体，把课堂还给学生，提高课堂教学效率。实现“两个转变”：即变“讲堂”为“学堂”，变死磨为巧练。体现“三为主”：即以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线。“四不怕”：即不怕没有标准答案；不怕互动耽误时间；不怕学生出现错误；不怕课堂出现“混乱”。遵循“五让”：即能让学生观察的，一定要让学生观察；能让学生思考的，一定要让学生思考；能让学生表达的，一定要让学生表达；能让学生动手的，一定要让学生动手；能让学生作结论的，一定要让学生作结论。全体教师积极参与新课改，转变教学方式，课堂教学焕发了新的活力，呈现出新的气象。

四、坚持走出一条特色发展全面育人之路

1、打造校园文化特色，积聚持续发展核心动力。我校以“精神文化引领，凝神聚力创新”为核心，着力打造自己的校园文化特色，用环境培育人，用文化感染人。我们规划建造了校园文化墙和特色主题文化走廊；更新升级了校园橱窗和文化牌；开展了寝教室、办公室文化评比和课前一支歌评比活动；打造专业的校园广播站和自媒体宣传平台；定期开展读书、文学创作、书画等文化节系列活动；学校还始终如一的精心编辑《雏鹰报》和校刊《奋飞》，凝聚了校园文化精髓和人文情怀，提升着学校的办学品味和软实力，营造了浓厚的文化氛围，打造了独特的育人环境，扩大了学校的影响力。

2、实施多元立体评价，培养全面而个性发展的人。教育是一种“活动”，活动是促使学生发展的基础。我校坚持立德树人的教育目标，遵循学生成长规律，关注学生的可持续发展，积极开展极具特色 4 的教育活动，各个领域获奖不断。我校戴苏衍同学被评为固始县美德少年；郑馨同学在全国科技展览征文大赛中荣获优胜奖，并荣幸的被邀参加中国科技馆暑期夏令营活动；在科技创新大赛中，我校有多名学生荣获省县级大奖；在全县演讲比赛中，我校代表队连续六年夺取初中组第一名；在县全运会中小学田径运动会上，我校再次夺得全县第一，喜获“七连冠”的佳绩；在各级各类教育教学活动中，也成就了一大批省市级优秀教师和学科骨干名师。同时，我校依托科普教育基地和中学科技展览馆，定期组织优秀学生开展创新实践和科技夏令营活动，积极组织志愿者活动，加强业余社团建设，推动学生自主管理和全面发展。特色教育活动的开展，既丰富了校园生活，更强化了师生的思想道德建设，“文明、守纪、立德、尚品”成为了师生的行为准则，为提高教育教学质量提供了强大动力，提升了学校的办学品位和软实力。

务实求发展，携手铸辉煌。2017年，我校深化教育改革，教育教学硕果累累，超额完成既定目标。全县中考前10名我校占9人，总分650以上我校有16人，600分以上310人，被慈济高中正式录取人数达700人。其中张化齐同学以667分的优异成绩勇夺全县第一桂冠，赵云鑫同学也顺利的被河南省空航实验班录取。学校一年一个新台阶，不断刷新固始教育历史新高，连续十多年荣获全县教育教学质量先进单位，先后荣获县“体艺教育试点先进单位”、市县级

“文明单位”、市级“平安校园示范学校”、市级“师德建设先进单位”、市级“教育技术装备管理和实验教学工作先进单位”、省级“体育传统项目学校”、省级“科技教育基地单位”、省级“卫生先进单位”、全国“青少年爱国主义读书教育活动组织优秀单位” 5 等荣誉。我们齐心协力、真抓实干，凭借着先进的办学理念，团结务实的领导班子，德才兼备的师资队伍，高效优质的现代管理，办学品质不断提升，办学内涵日趋丰富。如今，书香浓郁、环境幽雅的校园，正显示着勃勃生机和旺盛的生命力，实验中学正朝着规范化、体系化、特色化、人文化、一流的高品质名校阔步迈进！

当然，未来任重而道远，我们的工作和兄弟学校相比尚存在很多不足，面临新形势下的严峻挑战，今后我们将以此为起点，把荣誉作为激励，凝神聚力、同心同德，汇聚智慧和力量，继续传承自强不息精神，坚持特色办学的道路，紧跟时代的步伐，努力把握发展机遇，继续致力于教育教学改革和人才培养创新，走求真务实的科学发展之路，不断提高教育质量和办学影响，促进学校更加健康高速的发展，更好的服务于家乡人民，为固始教育的发展贡献应有的力量！

固始县实验中学

求真务实谋发展 篇6

西安科技大学

西安科技大学的前身是1958年9月以西安交通大学采矿系、地质系及基础课部部分师资与设备为基础成立的西安矿业学院，2003年4月经教育部批准更名为西安科技大学，2004年12月，顺利通过教育部本科教学工作水平评估专家组对我校的实地考察和评估。这次评估，使全校师生倍受鼓舞，进一步增强了建设多学科协调发展的在国内有广泛影响的教学研究型大学的决心和信心。本文简要介绍我校在评建过程中的主要做法和体会，不妥之处欢迎大家批评指正。统一思想 凝心聚力

在接到教育部评估通知后，为使全校上下齐心协力投入评建工作，首先必须解决驱动力问题。即通过全面深入动员，要使每一位师生员工都认识到评估工作与自己的厉害关系，从而自觉、积极地投身于评建工作之中，这是做好评建工作的前提。在这一阶段，我们的主要做法是：

第一、“走出去，请进来”，端正态度，转变角色。“走出去”是学校派出多个学习小组，由校领导带队，分别前往接受过教育部评估的学校，学习兄弟学校的评建工作经验。“请进来”是邀请接受过评估的学校有关领导，来我校现身说法，传经送宝。根据我们的切身体会，“请进来”是宣传动员干部群众最行之有效的方法。许多人在听了兄弟学校专家的报告后，才真正认识到本科教学工作水平评估对学校和每一位师生员工的意义，从而由被动应付转变为主动参与。

第二、处理好“一把手工程”与全员参与的关系。为使评建工作扎实有序进行，各级党政一把手应当亲自抓评建。另一方面，本科教学工作水平是每一位教师教风、每一位员工工作作风以及每一位学生学风的综合体现。作为被评估学校的师生员工，人人都是运动员，人人都是得分手，没有旁观者，更没有裁判员。只有人人参与，人人整改，人人进步，才能实现学校本科教学工作整体上台阶。

第三、全面领会指标体系内涵，引导各部门找准自己在评建工作中的位置。评估是一项庞大的系统工程，涉及学校的方方面面。7 个一级指标、19个二级指标、44个观测点形成了不同层次、相互联系的科学评价指标体系，与学校各个职能处室都有不同程度的关系。许多与教学无直接联系的处室，正是通过对评估知识的学习，认识到了本部门工作与本科教学的关系，增强了主动为教学服务的意识，并积极投入评建工作。

第四、把握时机，分层次、分阶段进行宣传动员，克服厌战情绪。评建过程历时一年多，在不同阶段、不同层次的人群中，存在不同的问题，而且容易产生疲劳厌战情绪。学校在评建过程的不同阶段召开全校性的动员大会，反复宣传迎评促建工作的重要意义，逐步深化对评估指标体系内涵的准确把握，明确各阶段评建工作的目标和重点要解决的问题。针对评建过程中出现的问题，及时召开各种专题会议进行讨论和部署，根据不同阶段的任务要求和工作实际，有的放矢地采取得力措施，不断将迎评工作引向深入。

通过以上工作，统一了思想，凝聚了力量，认真踏实地完成评建任务成为每个人的自觉行动，全校上下始终保持积极向上、斗志昂扬的精神状态。

精心组织 真抓实干

2.1设定目标 明确要求

在接到教育部对我校进行评估的通知后，学校立即召开了全校动员大会，决定将2004年作为评建年，党委书记、校长明确提出，本科教学工作水平评估是学校2004年工作的重中之重。依据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，设定我校2004年的工作目标为：通过评建，使学校的办学指导思想更加明确，教学基本建设和办学条件切实得到改善，教学管理更加科学规范，教学改革得到进一步深化，建成自我约束、自我发展的良好运行和保障机制，确保人才培养质量不断提高。并对评建工作提出具体要求： 第一，观念要新；第二，起点要高；第三，检查要细；第四，措施要实。

学校将自评自建过程分为学习动员、资料收集、自测自评、整改建设、进一步完善等五个阶段。每一阶段都有明确的时间、任务要求和工作目标。为了使评建工作有序推进，在评建过程的各个阶段，都由学校领导分头带队，深入各二级单位督促检查评建情况，解决疑难，并以现场会的形式，树立先进典型，及时在全校推广好的经验和做法，以保证各阶段工作目标的实现。

2.2建立机构 落实责任

为了切实做好评建工作，学校成立了由党委书记、校长挂帅的迎评促建领导小组和由教学校长牵头的评建办公室，下设条件保障组、教学管理组、学生工作组、材料组、宣传组、环境建设组等工作组。各教学单位也都相应成立了院（系、部）迎评促建领导小组和工作班子。

学校结合实际制定了科学、合理的评建方案，细化指标，分解任务，每一个观测点都落实了责任单位和责任人，校长与各工作组组长及各二级单位签订了任务书；建立了有效的工作机制和保障机制，确保政令畅通，各项任务按既定方案落实到位。全校上下形成领导挂帅、靠前指挥，各工作组和二级单位协同作战的良好局面。

2.3抓住重点 纲举目张

评建工作的核心是按照“三个符合度”的要求总结过去、分析现在、规划未来。既要认真总结多年来学校适应社会和经济建设需要培养人才的成功经验和办学特色，挖掘提炼自己的办学理念和办学指导思想，又要客观分析当前所面临的形势与任务、机遇和挑战，更要对未来的发展有明确的方向。抓住了这一重点，也就是举起了“纲”，评建工作才能有条不紊，忙而不乱。

学校定位和办学思路是顶层设计，既要体现学校在根据社会发展需要与学校现有条件的基础上设定的发展目标，又强调学校在治学过程中应有的先于行动的核心办学理念和建立的自主良性发展模式，对学校的建设和发展具有特别重要的意义。评估方案中的各个指标构成一个有机联系的整体，虽然“办学指导思想”下只有2个二级指标，但实际上，几乎所有指标都与办学指导思想有关，几乎所有观测点都是办学指导思想的具体体现。所以，在7个一级指标中，总结好“办学指导思想”是关键。

评估材料的准备是另一项十分重要的工作。我们将评估材料分为主体材料、支撑材料和背景材料3部分。主体材料包括自评结果及依据、支撑材料目录、自评报告、特色项目报告和校长报告；支撑材料是能支持主体材料的依据和佐证材料；背景材料又是对支撑材料的进一步细化和说明。在整理支撑材料时，一要根据评估指标的内涵要求，结合学校实际情况，大量收集材料，尽量做到全面、完整，没有遗漏；二要坚持材料的原始性、真实性、系统性、一致性和针对性。

2.4软硬兼顾 以评促建

评估是手段，建设是关键，提高质量是目的。本科教学工作水平评估的重点应放在改革和建设上。我校在摸清家底，抓住重点，把握影响评估结果的关键环节基础上，集中力量进行了以下几项教学软硬件条件的建设。

1）全面修订人才培养方案，构建了人才培养新体系 为了反映现代教育理念，吸收近年来教育教学改革的研究成果，充分体现有利于德、智、体等方面全面发展、有利于人文素质和科学素质提高、有利于创新精神和实践能力培养的原则，根据学校定位和培养目标，组织力量对人才培养方案再次进行修订，形成了知识、能力、素质“三位一体”协调发展的2004版人才培养方案及符合时代要求和我校实际的人才培养新体系。

2）加强实验室、实习基地建设，形成了“三链一环节”的实践教学体系

为全面改善办学条件，尤其是实验室条件，评建期间学校多方筹措资金，投入近3000万元，进行实验室、实习基地建设。形成了由课程实践教学链、现场实践教学链、第二课堂链和毕业设计（论文）环节所构成的，在纵向上相互贯通、在横向上相互关联、符合培养目标要求的“三链一环节”实践教学体系。

3）推动教学内容和课程体系改革，建设了精品课程网站

结合修订人才培养方案，全面整合、优化教学内容和课程体系，完成了多个系列课程的建设任务，并将建设成果固化于培养方案之中。同时，对2003年和2004年建设的省、校级精品课程进行了梳理，将省级精品课程和校级精品课程的教学大纲、教案、课件、习题、课堂实录等相关信息全部在网上公布，实现了优质教学资源的共享。

4）进一步加强和规范了对毕业设计（论文）的质量管理

修订关于毕业设计（论文）的规范、规定等文件，进一步完善了对学生和指导教师的资格认定、毕业设计（论文）的选题、开题、日常指导、中期检查、论文撰写、评阅和答辩以及成绩记载等全过程的质量管理。在2004届学生毕业设计（论文）工作中开始实施新的管理办法，使毕业设计（论文）质量明显提高。

5）完善了基于戴明循环的教学质量监控体系

学校经过多年的探索与实践，基于戴明循环，构建了由目标与计划（P）、教学实施系统（D）、教学检查与评价系统（C）、信息反馈与调控系统（A）等组成的教学质量监控体系，体系中的每一个模块或系统又可以构成次一级的PDCA循环。目标与计划→教学组织→检查与评价→反馈与整改→制定新的目标与计划，形成螺旋式上升的教学质量管理闭合回路。建立了自我约束、自我发展的机制，教学质量稳步提高。

6）依照高等学校教学管理要点，建设完备的教学管理体系

在全新的教育理念指导下理顺教学管理体系，对60余个教学管理文件进行了全面修订、完善，并按教学计划与运行管理、教学基本建设管理、教学质量管理、教学研究与教学改革等大类重新归类，形成新版教学管理文件汇编。评建结合 成效显著

学校各级领导和广大师生员工高度重视本科教学工作水平评估，全校上下团结一致，贯彻落实“二十字”方针，认真开展自评自建工作，学校各项工作得到专家组的充分肯定和高度评价。

⑴ 学校适时地依据地方经济和行业发展实际需要调整发展思路，学校定位准确，办学思路清晰，办学理念符合高等教育的发展规律和社会经济发展的需求。学校领导班子团结务实、开拓进取，始终坚持以人才培养为根本，确立了本科教学工作的中心地位。

⑵ 学校审时度势，抢抓机遇，进行了学校发展史上艰苦而辉煌的二次创业，使学校的办学条件发生了巨大变化。

⑶ 学校注重教学建设和改革，构建了基于戴明循环的教学质量监控体系，建立了自我约束、自我发展的机制，促进了学校质量管理的规范化、制度化、科学化，保证了教学质量稳步提高，学生基本理论和基本技能普遍较好。

⑷ 学校根据陕西及西部地区社会经济发展需要，为西部地区培养了大批留得住、用得上的人才。毕业生以吃苦耐劳、勇于牺牲、奉献精神强、工作踏实敬业、为人诚实、善于团结合作等特点，赢得了社会的欢迎和好评。

⑸ 学校十分重视德育工作，不断拓宽素质教育途径，有效地提高了学生人文素质和身心素质，培育了团结、勤奋、求实、创新的校风，形成了良好的学风与校园文化氛围，促进了学生德智体等方面全面发展，师生具有积极向上的精神风貌。

⑹ 学校把师资队伍建设作为战略重点，十分重视师资队伍整体学历层次的提高和中青年教师培养工作，注重用好现有人才、培养关键人才、引进急需人才、储备未来人才，促进了教师业务水平和教学质量的提高。

⑺ 办学特色鲜明。学校秉承“百折不挠、艰苦创业、拼搏奉献、矢志西部”的优良传统，形成了“励志图存，自强不息”的胡杨精神，这个精神是学校精神的形象化标志，象征西科人在前进的道路上坚忍不拔、不断超越、团结奋斗和全面创新的精神风貌。

教育部专家组的考察结论对全校师生员工产生了极大的鼓舞作用，教与学的积极性进一步高涨。更重要的是，这次评建工作至少在以下5个方面将对我校的发展产生深远的影响：①在骨干教师及干部范围内，对评建的目的和评估指标体系的内涵有了深入的了解，为今后的教学工作奠定了思想基础，教学中心地位和质量意识得到了进一步加强；②明确了教学管理和质量监控思路并形成了基本的理论框架；③发现了问题，找到了差距，使每一位教育工作者进一步明确了自己的工作任务和标准；④在很大程度上吸引了广大教师对教学工作的注意力，并增强了广大教师对教学工作的责任感；⑤有效地促进了学校和二级教学单位的制度建设，规范了管理，有利于全面促进教学质量和办学水平的提高。求真务实 自强不息

虽然我们为在评估中取得的成绩而欢欣鼓舞，但学校领导班子始终保持着清醒的头脑和忧患意识。在专家组提出问题的基础上，通过冷静分析，又总结出我校在快速发展过程中存在的许多不足和问题。例如：在教育教学改革方面，我校的高级别成果不多；在管理方面，需要进一步理顺校内各种关系、优化资源配置；在硬指标方面，新办专业存在四个“不足”、四个“不高”，即教学基本设施不足、图书总量和投入经费比例不足、生均教学仪器设备值不足、师资总量不足，教师高学历比例不高、具有主讲教师资格者比例不高、教师参与科研者比例不高、教授上课比例不高；在软指标方面，存在两个“偏低”、三个“偏少”，即设计型与综合型实验比例偏低、英语四、六级水平考试和考研通过率偏低，双语教学课程偏少、多媒体教学课程偏少、自编教材和优秀教材偏少。

针对上述问题，学校召开全校整改动员大会，下发了学校党政[2005]1号文件，宣布“2005年是我校本科教学工作水平评估整改年，整改工作是各项工作的重中之重”。并确定了整改的基本原则：全员动员，协同整改；突出重点，逐项整改；长远规划，全面整改；标本兼治，切实整改。整改年分动员部署制定方案、实施方案落实整改、整改方案达标验收以及接受教育部专家组回访等四个阶段。主要整改内容及措施包括：①进一步确立教学工作的中心地位；②进一步研究落实学校近十五年教育事业发展规划，编制学校“十一五”发展计划；③进一步整合教育资源，加强新办专业的内涵建设；④进一步更新教育思想观念，推进教学改革与创新；⑤进一步完善教学质量监控体系；⑥巩固和加强创新教育，狠抓学风教风建设；⑦进一步加强师资队伍建设；⑧进一步加强科研工作，提高教师的教学水平。

务实蓄力雷沃农装三大举措谋新篇 篇7

这是该公司首次离开潍坊到外地来开商务年会。“希望能够感染湖南当地那股干事创业的文化激情, 为来年农业装备业务的新突破积蓄力量。”福田雷沃重工副总经理王玉荣如是表示。

2010年整体农机市场波动幅度较大, 但雷沃农业装备业务运行趋稳, 雷沃谷神、雷沃大中拖共计实现销售104580台, 再次证明了其农业装备领先者的实力。

持续研发创新打造源头优势

产品研发创新能力是机械装备制造企业最重要的核心竞争力之一, 雷沃农业装备作为行业的领先者, 自然深谙此道。在不断实现业务突破的同时, 雷沃农业装备对未来的业务定位及发展方向也有着非常清醒的认识, 不断进行管理调整、业务调整, 遵循“好、优”制胜, 为业务的跨越升级夯实基础, 以适应未来国际化发展要求。

雷沃农业装备作为收获机械方面的专家, 小麦收获机连续九年引领行业, 雷沃大中拖连续多年位居行业前列。随着我国农业机械化水平的持续推进, 对大型拖拉机、玉米机、大喂入量水稻机等高端农业装备产品的需求越来越迫切。2010年, 雷沃农业装备以“内涵增长、结构调整、全球化”经营方针为指导, 根据公司产品结构调整要求, 持续向高端农业装备产品领域深入。针对2011年的目标市场, 成功推出CP04玉米机、RG20水稻机两款高端产品。

在研发源头上, 该业务成功引入了产品六级开发流程, 并在A图质量确认、TTO工艺工装连线试生产、批量生产三个环节设置了三个质量阀, 通过质量指标监控, 实现了新品研发质量保障的层层把关。同时, 在研发手段上, 全面采用了与国际同步的产品虚拟开发验证手段, 提前对开发设计的产品在微机上进行CE虚拟装配和载荷试验, 将得出的数据与实物验证有机结合, 从而大大提升了产品开发的效率和成功率, 有效避免了在开发环节带来的质量问题。在关键人才引入方面, 针对整机、动力和液压方面, 2010年从行业招收80名专业的研发技术人才, 有效实现了产品关键技术的研发突破。

产品试制试验方面, 2010年内该公司投资6.6亿元, 成立了试制试验中心, 目前, 该试制试验中心已竣工, 预计到2015年将形成整合全系列产品及零部件总成的整机试验、台架试验、田间试验能力, 搭建起一支500人左右的试验工程师队伍, 更好地促进雷沃农业装备的试制试验能力。

在制造环节, 为全面提升收获机械业务质量水平, 公司投入5600万元对收割机自动化流水线实施全新改造, 装备了9条国内先进的自动化装配线及分装线, 通过数字化装配, 对关键部位扭矩精度误差控制在1%;在关键工序配置的自动设备, 实现了关键零部件的无重力装配, 装调定位更加精准, 装调质量得到极大提升。

同时, 为有效满足未来市场对大型收获机械的需求, 该公司建立了专门的大型收获机械和自走玉米机产品总装车间, 预计2011年2月份正式投产, 届时该车间将更好地满足3公斤以上小麦机装配需要, 并可兼顾三行、四行玉米机装配需要, 有效保证了产能。

为适应未来国际化竞争的要求, 福田雷沃重工除了已运行的潍坊工程技术研究院之外, 又已建成北京技术研究院, 并积极筹措欧洲研发中心, 在不远的将来, 将形成欧洲研发中心着眼全球中高端市场产品开发、北京研发中心侧重全球中端市场产品开发、潍坊研发中心侧重国内市场产品开发及试制试验能力, 三大研发中心共同开发, 而又各有侧重的格局, 从而有效满足企业未来业务国际化发展的需求。

打造核心网络强化终端竞争力

在完成后台支持系统的调整和升级后, 雷沃农业装备将终端营销服务能力提升作为重要的发展目标。俗话说, “一个好汉三个帮”, 只有形成强有力的战略联盟, 才能更好地应对当今激烈的竞争环境。研发、试制、制造能力的不断提升, 使雷沃农业装备自身获得了强有力的发展支撑, 而在此基础上, 如何带动下游战略合作伙伴的成长, 打造强强联合的战略联盟, 促进产品的销售, 则成为雷沃农业装备下一步重点解决的问题。为此, 雷沃农业装备下大功夫, 持续打造核心网络、构建完善的服务平台。并且在此次商务年会上与多家经销商签署了战略合作框架协议, 强化对经销商的扶持力度。

雷沃农业装备自2007年开始, 根据经销商实力、区域市场容量等实际情况, 分A、B、C三类进行前瞻性规划, 逐步着手在终端建立集整车销售、服务、配件供应及信息咨询等全系列服务的品牌形象店, 以满足农机消费者的品牌消费现实需求。由于建立品牌形象店具有多项硬性指标, 无疑提高了经销商进入的门槛, 成为经销商提升自身能力的有力推手。

2010年, 雷沃农业装备加大品牌专营渠道扶持力度, 将10余家混营渠道整改成专营渠道, 同时对终端EI形象进行全新升级, 按照公司最新EI建设标准, 完成了10家标准形象店建设。截至目前, 雷沃谷神收获机、雷沃拖拉机全线产品专营渠道数量已达到197家, 占渠道总量的56%, 专营渠道的产品销量占总销量的85%以上。同时, 雷沃农业装备定期组织经销商培训, 以提升其管理运营能力及营销服务能力。

雷沃农业装备还积极进行理念调整和创新, 提出从“坐销”到“行销”, 推进主动客户行销, 提高订单获取能力;同时, 在现有组织基础上, 重点增设市场推广经理和客服主管及培训专员, 以增强订单交付准时化。

在服务方面, 雷沃农业装备已引领行业实现了五次升级, 并成功引入DMS系统。2010年3月1日, 该系统正式上线启用, 实现了销售管理、库存管理、市场管理、客户资源管理等业务模块的系统整合。通过DMS系统可以便捷、准确地掌握所有市场区域甚至每一名终端网点的产品销售状况, 精准制订生产计划和排产。2011年, DMS系统将实现与信息中心数据库的联接, 可以更方便地进行客户后期维护管理。

强有力的网络支撑、精准的服务系统, 成为雷沃农业装备终端制胜的重要法宝。据了解, 2011年, 雷沃农业装备将进一步加大经销商专营店建设支持力度, 以农机专用服务渠道建设为切入点, 逐步完成由非一站式服务向一站式服务的转型。

品牌建设升级打造全球领先品牌

此次商务年会上, 福田雷沃重工还发布了《雷沃农业装备十二五品牌战略规划》的报告, 其中向外界清晰传达了2015年成为“全球农业装备第二集团领先品牌”的信息。

雷沃农业装备以国外知名品牌为标杆, 在充分调研基础上, 结合自身业务发展需求, 雷沃农业装备启动了农业装备品牌升级工程。

此次商务会上, 雷沃农业装备进行了各层品牌及销售识别发布活动, 再次明晰了该业务的品牌架构, 将雷沃农业装备打造成“服务全球农业现代化”的践行者, 助力全球农业发展, 实现全球农业现代化。

李孝高品牌总监告诉记者, “雷沃农业装备2011年品牌建设方面, 重点为强化品牌的策划和运营能力, 将高知名度转化为高美誉度, 进而促进销售。逐步搭建起事业部、市场部、经销商三级营销传播体系;加强终端销售识别的整顿与规范;持续推进终端形象店建设;实施品牌再开发战略, 塑造符合业务定位的高端品牌内涵;通过多元化的传播手段, 建立起雷沃农业装备与竞争对手的品牌差异优势。”

求真务实谋发展 篇8

湛江市老区建设促进工作会议在吴川召开。会上学习和推广了吴川老区建设经验。吴川是湛江市的重点革命老区，在推进老区建设上，吴川突出了老区建设与新农村建设、老区建设与实施“回归工程”、老区建设与扶贫开发、老区建设与“双转移”、老区建设与落实老区改革的“五个结合”，成效显著。会议提出要以党的十八大精神为动力，抓住中心，突出重点，加快脱贫奔康步伐，推动老区建设又好又快发展。

清远市老促会在佛冈县召开的全市老促会会长座谈会别开生面，结合各地老区和老促会工作的实际，大家谈体会，出主意，鼓干劲，办实事。会议充分肯定了去年市、县两级老促会为推进老区建设和发展作出的贡献，高度赞扬了市、县两级政府关爱老区、实施老区建设专项资金的做法，会议要求大家以实干的精神，学习贯彻党的十八大文件，扎扎实实工作，大兴办实事之风，让老区群众多享实惠，早日过上小康生活。

肇庆市老促会就2013年老区建设提出了工作设想，一是认真学习贯彻党的十八大精神，创新思路，创新举措，攻坚克难，真抓实干，为老区实现“两个翻一番” 而努力。二是继续配合有关县和部门，努力争取把对革命牺牲贡献大，目前经济社会发展滞后的地区列入省革命老区建设重点扶持县。三是围绕市委、市政府中心工作，做好服务，实行“两跑”、“两争取”、“两促进”。及时掌握、了解上级有关指示、决策、部署；深入基层调查研究，检查督促。争取把广宁县、怀集县列入全省老区建设重点扶持县，争取上级部门给予资金、项目、政策、人才等倾斜、帮助和对口扶持。促进新一轮扶贫开发，改善民生；促进革命老区的项目建设加快步伐。会上，陈端会长强调，老促会要在“促”字上下功夫，在“进”字上见成效。

2012年，兴宁市老促会充分利用各级电视、报纸、杂志和网络等新闻媒体，大力宣传兴宁的光荣革命历史和改革开放取得的巨大成就，进一步提升了兴宁的知名度和影响力。他们深入基层，加强调查研究，对老区建设工作提出许多意见建议，对推进兴宁各项工作的开展产生了积极的推动作用。针对部分老区农村群众存在的行路难、看病难、上学难的问题，加强与交通、公路、卫生、教育、扶贫等有关部门协调沟通，积极向上级部门反映情况，争取政策支持，推动了老区的发展。会上，梅州市老促会领导对兴宁老促会去年取得的成绩给予充分肯定，并希望全体老促会会员在新的一年当好“智囊”和“参谋”，在“促”字上作文章，在“帮”字上下功夫。积极为老区建设建睿智之言、献务实之策、谋发展之道。