英语期末考试二

英语期末考试二（精选8篇）

英语期末考试二 篇1

一、选不同类单词

1.A.beeB.lionC.foxD.bed 2.A.jacketB.shirtC.schoolD.coat 3.A.planeB.winterC.trainD.boat 4.A.twoB.twelveC.sevenD.PE 5.A.EnglishB.ArtC.ChineseD.box 6.A.canB.springC.autumnD.summer

二、单选

1.Doyoulikespring?Yes,I_______.

A.can

B.do 2.CanIhelpyou?-----________

A.I’dlikeacoat.

B.Iliketigers. 3.Where’sthecar?-----________

A.OK.

B.It’sonthesofa. 4.Whatcanyousee?-----________

A.Icanjump.

B.Icanseeatrain. 5.Whatdoyouhave?-----________

A.Ihaveadoll.

B.Ilikedolls. 6.Whatlessonsdoyouhave?-----________

A.WehavePEandArt.

B.Ihaveayo-yo. 7.It’stimetogotobed.-----________

A.Goodbye.

B.Goodnight. 8.Let’scountthe-----________

A.jeep

B.jeeps 9.Let’skeepthewaterclean.的中文是什么?

A.我想要一杯水。

B.让我们保持水源的干净。

10.It’stimetogohome.的中文是什么?

A.是上学的时间了。

B.是回家的时候了。

英语期末考试二 篇2

(1) 学情调查

《建东职业技术学院》12级开设5个共专业5个班的“专接本”教学, 笔者在各班进行了一次问卷调查, 问卷内容主要涉及学生现有的英语水平、学习自觉性、比较感兴趣以及相对擅长的方面等。根据调查, 总的来说, 大多数学生目前英语水平介于B级和四级之间 (85.5%) , 且平时学习英语积极性和自觉性不够高, 对英语 (二) 考试了解也不深入。不过, 相比较写作、翻译而言, 学生更喜欢做阅读 (85.3%) ;大部分学生认为词汇比语法更易学习和掌握 (84.8%) ;此外, 学生对于自己学习自控力有比较清楚的认识, 因此超过一半的学生还是赞成老师布置课后词汇和阅读任务 (55.8%和58.4%) ;对于写作, 学生觉得难度最大的是句子表达 (69.4%) 。有鉴于此, 在教学中我们抓学生的兴趣点, 加大词汇、阅读训练, 加强课堂和课下控制, 培养学生良好的学习习惯;加大检查频率和数量, 使学生在一定压力下保持比较大的学习强度。

(2) 新题型分析

2 0 1 3年1 0月之前, 英语 (二) 考试的题型有:Vocabulary and Structure、Close Test、Reading Comprehension、Word Spelling、Word Form Translation from English into Chinese (段落) 六大部分构成。从题型结构看, 主要考察学生词汇和语法知识、阅读以及翻译水平。改革以后, 考试由阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文和短文写作7个部分组成。不难看出, 除了最后的短文写作, 其他几大题都是以篇章的形式出现, 只不过考查的形式略有不同, 所以, 总的来说, 考试的侧重点还是发生了转移, 从原来的词汇、语法、翻译转向阅读和写作, 而阅读则占了一半以上的比重 (70%) , 不过其中的填词补文和完形补文考查学生阅读能力的同时也考查他们的词汇量。因此, 根据对新题型的分析, 我们在平时的授课过程中应该选取教材中适当的内容, 更加注重学生词汇、阅读和写作方面的训练。当然, 在语言学习中, 听说读写译能力是相互作用、互为促进的, 我们要在均衡各方面的学习前提下, 做到重难点突出。

2 教学内容和教学方法选取

(1) 教学内容——教材教参教辅

英语 (二) 使用全国高等教育自学考试指定教材《英语 (一) / (二) 自学教程》, 由全国高等教育自学考试指导委员会组编, 张敬源、张虹主编, 该教材还有配套的《一考通题库》帮助学生课前预习、课后复习和自我学习。此外, 由于考试新题型才实施一年多时间, 所以没有足够的真题卷供学生复习备考, 所以学院还专门为学生们订购了一套《高等教育自学考试全真模拟试卷》, 帮助学生进行考前强化, 进入考试状态。除此之外, 在教学实践中, 教师应该根据考试需要和学生自身学习特点, 适当增加学习辅助材料, 自编成讲义, 供学生课堂课后学习使用。笔者在教学实践中, 就制订了一套从词汇到阅读、翻译、写作的讲义, 供学生使用, 学生也很认可, 有助于教学的顺利有效进行。

(2) 教学方法

本课程的性质和设置目的就决定了课堂的教学模式, 它不可能像专科阶段的《公共英语》那样, 以实用为目的, 偏重口头交际和应用能力。《英语 (二) 》的目的是在规定的课时内能够帮助学生提高自学能力, 顺利通过考试。鉴于考试侧重于阅读、词汇和写作, 在教学过程中可以针对这几大方面采用一定的方法, 如课堂讲解与课后操练做阅读、课堂检查与课后自学记单词和句子翻译练写作。

1) 课堂讲解与课后操练做阅读

对于教材上的Text A不再采用传统的精讲方式讲授, 而是把文章当作一篇阅读材料让学生自行阅读, 并完成相应练习。然后由教师对学生的文章理解情况进行检查, 对文章中重难点进行讲解, 并且辅以一定的解题技巧。对于Text B要求学生课后完成, 并且第二天在课堂上抽查学生复述文章的主旨。此外, 每天给学生布置一篇阅读文章, 要求学生完成练习, 这样, 能够通过每天定量的阅读练习让学生培养阅读习惯, 练习阅读技巧, 扩大词汇量, 提升阅读速度。

2) 课堂检查与课后自学记单词

考试题型中有两道大题直接和词汇挂钩, 需要一定的词汇量, 因此, 要把词汇学习作为教学的一项重点。由于学生的自觉性和积极性不够, 对于教材中学过的词汇, 教师要明确说明这些词汇要做听写练习, 并且听写成绩计入最后的校考成绩, 这样给学生一定的压力, 督促其学习。另外, 笔者也为学生搜集了一些英语 (二) 考试中的高频词汇练习, 让学生完成之后, 再重点记忆。要说明的是, 在词汇记忆时, 让学生学习运用联想法词根词缀法来记忆, 学习同一个单词的名词、动词、形容词和副词形式, 并且积极完成老师布置的词形变换的练习, 为考试的第六大题做充分的准备。

3) 句子翻译练写作

写作是令学生们最头疼的部分。正如问卷调查中数据显示, 相比于写作和长篇翻译, 学生更倾向于句子翻译。如果把写作当作学习任务来布置容易使他们产生逆反和恐惧心理, 从而放弃写作。因此要改变写作教学方式, 即可以分成三个部分来进行教学:基本结构、文章提纲和句子表达。首先, 构思基本结构。一般说来, 英语 (二) 写作大都是议论文或是应用文, 所以结构也比较好掌握。其次要教会学生列提纲, 文章要有层次性。这部分只要经过几次练习, 学生也能慢慢掌握。最后是句子表达。学生语法基础比较弱, 词汇又不够丰富, 所以要让学生很快写出漂亮的句子并非易事。有鉴于此, 在平时教学中, 让学生多多进行句子翻译练习, 首先要写出语法正确的句子, 慢慢地学会用修饰语再加以润色, 用上更高级的词汇, 逐步提高自己的翻译能力, 进而能够提升写作水平。

正如我们前面提到过, 英语的听说读写译能力是互为作用的, 所以上面的三种方法在教学实践中也不是独立分割的, 而是相互交叉、相互影响的。此外, 所谓教学, 就有教和学, 只有老师和学生之间的积极配合和互动, 这些具体的方法才能在实践中取得一定的效果。

3 结论

综上所述, 根据英语 (二) 教材和考试题型这两大变化, 结合专接本班学生的实际学情, 笔者在教学内容和教学方法上做了新的尝试, 在教学中试行并且取得了一定的成效, 希望对学生顺利通过考试有所帮助。

参考文献

[1]全国高等教育自学考试指导委员会.英语 (二) 自学考试大纲[M].北京:高等教育出版社, 2013.

[2]罗毅.英语课程标准研修与教材分析[M].杭州:浙江大学出版, 2011.

期末考试测试卷（二） 篇3

1.已知R为实数集，M={x|x2-2x<0}，N={x|x≥1}，则M∩（CRN）=    .

2.命题：“x∈（0，+∞），x2+x+1>0”的否定是    .

3.已知z=（a-i）（1+i）（a∈R，i为虚数单位），若复数z在复平面内对应的点在实轴上，则a=   .

4.设不等式组0≤x≤2，

0≤y≤2，表示平面区域为D，在区域D内随机取一个点，则此点到坐标原点的距离大于2的概率是    .

5.阅读右图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的s值等于    .

6.椭圆x2a2+y2b2=1（a>b>0）的右焦点为F1，右准线为l1，若过点F1且垂直于x轴的弦的弦长等于点F1到l1的距离，则椭圆的离心率是    .

7.已知正方形ABCD的边长为1，点E是AB边上的动点，则DE·DC的最大值为    .

8.设a，b∈R，且a≠2，若定义在区间（-b，b）内的函数f（x）=lg1+ax1+2x是奇函数，则a+b的取值范围是   .

9.巳知函数f（x）=cosx（x∈（0，2π））有两个不同的零点x1，x2，且方程f（x）=m有两个不同的实根x3，x4.若把这四个数按从小到大排列构成等差数列，则实数m的值为    .

10.关于x的不等式x2+25+|x3-5x2|≥ax在[1，12]上恒成立，则实数a的取值范围是    .

11.已知正数x，y满足（1+x）（1+2y）=2，则4xy+1xy的最小值是    .

12.已知函数f（x）=x4+ax3+2x2+b，其中a，b∈R.若函数f（x）仅在x=0处有极值，则a的取值范围是    .

13.已知a，b，c（a<b<c）成等差数列，将其中的两个数交换，得到的三个数依次成等比数列，则a2+c22b2的值为    .

14.如图，用一块形状为半椭圆x2+y24=1（y≥0）的铁皮截取一个以短轴BC为底的等腰梯形ABCD，记所得等腰梯形ABCD的面积为S，则1S的最小值是    .

二、解答题（本大题共6小题，共计90分）

15.（本小题满分14分）

在△ABC中，A，B，C为三个内角a，b，c为三条边，π3<C<π2，且ba-b=sin2CsinA-sin2C.

（1）判断△ABC的形状;

（2）若|BA+BC|=2，求BA·BC的取值范围.

16.（本小题满分14分）

如图，直三棱柱ABCA1B1C1中，D、E分别是棱BC、AB的中点，点F在棱CC1上，已知AB=AC，AA1=3，BC=CF=2.

（1）求证：C1E∥平面ADF;

（2）设点M在棱BB1上，当BM为何值时，平面CAM⊥平面ADF？

17.（本小题满分15分）

已知椭圆C：x2a2+y2b2=1（a>b>0）的离心率为12，且经过点P（1，32）.

（1）求椭圆C的方程;

（2）设F是椭圆C的右焦点，M为椭圆上一点，以M为圆心，MF为半径作圆M.问点M满足什么条件时，圆M与y轴有两个交点？

（3）设圆M与y轴交于D、E两点，求点D、E距离的最大值.

18.（本小题满分15分）

如图，AB是沿太湖南北方向道路，P为太湖中观光岛屿，Q为停车场，PQ=5.2km.某旅游团游览完岛屿后，乘游船回停车场Q，已知游船以13km/h的速度沿方位角θ的方向行驶，sinθ=513.游船离开观光岛屿3分钟后，因事耽搁没有来得及登上游船的游客甲为了及时赶到停车地点Q与旅游团会合，立即决定租用小船先到达湖滨大道M处，然后乘出租汽车到点Q（设游客甲到达湖滨大道后能立即乘到出租车）.假设游客甲乘小船行驶的方位角是α，出租汽车的速度为66km/h.

（1）设sinα=45，问小船的速度为多少km/h时，游客甲才能和游船同时到达点Q;

（2）设小船速度为10km/h，请你替该游客设计小船行驶的方位角α，当角α余弦值的大小是多少时，游客甲能按计划以最短时间到达Q.

19.（本小题满分16分）

已知各项均为正数的等差数列{an}的公差d不等于0，设a1，a3，ak是公比为q的等比数列{bn}的前三项，

（1）若k=7，a1=2

（i）求数列{anbn}的前n项和Tn;

（ii）将数列{an}和{bn}的相同的项去掉，剩下的项依次构成新的数列{cn}，设其前n项和为Sn，求S2n-n-1-22n-1+3·2n-1（n≥2，n∈N*）的值;

（2）若存在m>k，m∈N*使得a1，a3，ak，am成等比数列，求证k为奇数.

20.（本小题满分16分）

已知函数f（x）=-x3+x2+b，g（x）=alnx.

（1）若f（x）在x∈[-12，1）上的最大值为38，求实数b的值;

（2）若对任意x∈[1，e]，都有g（x）≥-x2+（a+2）x恒成立，求实数a的取值范围;

（3）在（1）的条件下，设F（x）=f（x），x<1

g（x），x≥1，对任意给定的正实数a，曲线y=F（x）上是否存在两点P，Q，使得△POQ是以O为直角顶点的直角三角形（O为坐标原点），且此三角形斜边中点在y轴上？请说明理由.

附加题

21.[选做题] 在A、B、C、D四小题中只能选做2题，每小题10分，共计20分

A.选修41：（几何证明选讲）

如图，从圆O外一点P作圆O的两条切线，切点分别为A，B，AB与OP交于点M，设CD为过点M且不过圆心O的一条弦，

求证：O、C、P、D四点共圆.

B.选修42：（矩阵与变换）

已知二阶矩阵M有特征值λ=3及对应的一个特征向量e1=1

1，并且矩阵M对应的变换将点（-1，2）变换成（9，15），求矩阵M.

C.选修44：（坐标系与参数方程）

在极坐标系中，曲线C的极坐标方程为ρ=22sin（θ-π4），以极点为原点，极轴为x轴的正半轴建立平面直角坐标系，直线l的参数方程为

x=1+45t

y=-1-35t（t为参数），求直线l被曲线C所截得的弦长.

D.选修45（不等式选讲）

已知实数x，y，z满足x+y+z=2，求2x2+3y2+z2的最小值;

[必做题] 第22题、第23题，每小题10分，共计20分

22.袋中装着标有数字1，2，3，4的卡片各1张，甲从袋中任取2张卡片（每张卡片被取出的可能性都相等），并记下卡面数字和为X，然后把卡片放回，叫做一次操作.

（1）求在一次操作中随机变量X的概率分布和数学期望E（X）;

（2）甲进行四次操作，求至少有两次X不大于E（X）的概率.

23.（本小题满分10分）

对一个边长互不相等的凸n（n≥3）边形的边染色，每条边可以染红、黄、蓝三种颜色中的一种，但是不允许相邻的边有相同的颜色.所有不同的染色方法记为P（n）.

（1）求P（3），P（4），P（5）;

（2）求P（n）.

参考答案

一、填空题

1. {x|0<x<1}

2. x∈（0，+∞），x2+x+1≤0

3. 1

4. 4-π4

5. -3

6. 12

7. 1

8. （-2，-32]

9. -32

10. （-∞，10]

11. 12

12. [-83，83]

13. 10

14. 239

二、解答题

15.（1）解：由ba-b=sin2CsinA-sin2C及正弦定理有：sinB=sin2C，

∴B=2C或B+2C=π，若B=2C，且π3<C<π2，∴23π<B<π，B+C>π（舍）;∴B+2C=π，则A=C，∴△ABC为等腰三角形.

（2）∵|BA+BC|=2，∴a2+c2+2ac·cosB=4，∴cosB=2-a2a2（∵a=c），而cosB=-cos2C，∴12<cosB<1，∴1<a2<43，∴BA·BC=accosB=a2cosB=2-a2∈（23，1）.

16.解：（1）连接CE交AD于O，连接OF.

因为CE，AD为△ABC中线，

所以O为△ABC的重心，CFCC1=COCE=23.

从而OF∥C1E.

OF面ADF，C1E平面ADF，

所以C1E∥平面ADF.

（2）当BM=1时，平面CAM⊥平面ADF.

在直三棱柱ABCA1B1C1中，

由于B1B⊥平面ABC，BB1平面B1BCC1，所以平面B1BCC1⊥平面ABC.

由于AB=AC，D是BC中点，所以AD⊥BC.又平面B1BCC1∩平面ABC=BC，

所以AD⊥平面B1BCC1.

而CM平面B1BCC1，于是AD⊥CM.

因为BM=CD=1，BC=CF=2，所以Rt△CBM≌Rt△FCD，所以CM⊥DF.

DF与AD相交，所以CM⊥平面ADF.

CM平面CAM，所以平面CAM⊥平面ADF.

当BM=1时，平面CAM⊥平面ADF.

17.解：（1）∵椭圆x2a2+y2b2=1（a>b>0）的离心率为12，且经过点P（1，32），

∴a2-b2a=12

1a2+94b2=1，即3a2-4b2=0

1a2+94b2=1，

解得a2=4

b2=3，

∴椭圆C的方程为x24+y23=1.

（2）易求得F（1，0）.设M（x0，y0），则x204+y203=1，

圆M的方程为（x-x0）2+（y-y0）2=（1-x0）2+y02，

令x=0，化简得y2-2y0y+2x0-1=0，Δ=4y20-4（2x0-1）>0……①.

将y20=3（1-x204）代入①，得3x20+8x0-16<0，解出-4

又∵-2≤x0≤2，∴-2≤x0<43.

（3）设D（0，y1），E（0，y2），其中y1

DE=y2-y1=4y20-4（2x0-1）

=-3x20-8x0+16=-3（x0+43）2+643，

当x0=-43时，DE的最大值为833.

18.解：（1）如图，作PN⊥AB，N为垂足.

sinθ=513，sinα=45，

在Rt△PNQ中，

PN=PQsinθ=5.2×513=2（km），

QN=PQcosθ=5.2×1213=4.8（km）.

在Rt△PNM中，

MN=PNtanα=243=1.5（km）.

设游船从P到Q所用时间为t1h，游客甲从P经M到Q所用时间为t2h，小船的速度为v1km/h，则

t1=PQ13=26513=25（h），

t2=PMv1+MQ66=2.5v1+3.366=52v1+120（h）.

由已知得：t2+120=t1，52v1+120+120=25，∴v1=253.

∴小船的速度为253km/h时，游客甲才能和游船同时到达Q.

（2）在Rt△PMN中，

PM=PNsinα=2sinα（km），

MN=PNtanα=2cosαsinα（km）.

∴QM=QN-MN=4.8-2cosαsinα（km）.

∴t=PM10+QM66=15sinα+455-cosα33sinα=1165×33-5cosαsinα+455.

∵t′=1165×5sin2α-（33-5cosα）cosαsin2α

=5-33cosα165sin2α，

∴令t′=0得：cosα=533.

当cosα<533时，t′>0;当cosα>533时，t′<0.

∵cosα在α∈（0，π2）上是减函数，

∴当方位角α满足cosα=533时，t最小，即游客甲能按计划以最短时间到达Q.

19.（1）因为k=7，所以a1，a3，a7成等比数列，又{an}是公差d≠0的等差数列，

所以（a1+2d）2=a1（a1+6d），整理得a1=2d，又a1=2，所以d=1，

b1=a1=2，q=b2b1=a3a1=a1+2da1=2，

所以an=a1+（n-1）d=n+1，bn=b1×qn-1=2n，

①用错位相减法或其它方法可求得{anbn}的前n项和为Tn=n×2n+1;

②因为新的数列{cn}的前2n-n-1项和为数列{an}的前2n-1项的和减去数列{bn}前n项的和，

所以S2n-n-1=（2n-1）（2+2n）2-2（2n-1）2-1=（2n-1）（2n-1-1）.

所以S2n-n-1-22n-1+3·2n-1=1（n≥2，n∈N*）.

（2）由（a1+2d）2=a1（a1+（k-1））d，整理得4d2=a1d（k-5），

因为d≠0，所以d=a1（k-5）4，所以q=a3a1=a1+2da1=k-32.

因为存在m>k，m∈N*使得a1，a3，ak，am成等比数列，

所以am=a1q3=a1（k-32）3，

又在正项等差数列{an}中，am=a1+（m-1）d=a1+a1（m-1）（k-5）4，

所以a1+a1（m-1）（k-5）4=a1（k-32）3，又因为a1>0，

所以有2[4+（m-1）（k-5）]=（k-3）3，

因为2[4+（m-1）（k-5）]是偶数，所以（k-3）3也是偶数，

即k-3为偶数，所以k为奇数.

20.解：（1）由f（x）=-x3+x2+b，得f′（x）=-3x2+2x=-x（3x-2），

令f′（x）=0，得x=0或23.

列表如下：

x-12（-12，0）0（0，23）23（23，1）

f′（x）-0+0-

f（x）f（-12）递减极小值递增极大值递减

由f（-12）=38+b，f（23）=427+b，∴f（-12）>f（23），即最大值为f（-12）=38+b=38，∴b=0.

（2）由g（x）≥-x2+（a+2）x，得（x-lnx）a≤x2-2x.

∵x∈[1，e]，∴lnx≤1≤x，且等号不能同时取，∴lnx<x，即x-lnx>0，

∴a≤x2-2xx-lnx恒成立，即a≤（x2-2xx-lnx）min.

令t（x）=x2-2xx-lnx，x∈[1，e]），求导得，

t′（x）=（x-1）（x+2-2lnx）（x-lnx）2，

当x∈[1，e]时，x-1≥0，lnx≤1，x+2-2lnx>0，从而t′（x）≥0，

∴t（x）在[1，e]上为增函数，

∴tmin（x）=t（1）=-1，∴a≤-1.

（3）由条件，F（x）=-x3+x2，x<1

alnx，x≥1，

假设曲线y=F（x）上存在两点P，Q满足题意，则P，Q只能在y轴两侧，

不妨设P（t，F（t））（t>0），则Q（-t，t3+t2），且t≠1.

∵△POQ是以O（O为坐标原点）为直角顶点的直角三角形，

∴OP·OQ=0，∴-t2+F（t）（t3+t2）=0…（*），

是否存在P，Q等价于方程（*）在t>0且t≠1时是否有解.

①若0

此方程无解;

②若t>1时，（*）方程为-t2+alnt·（t3+t2）=0，即1a=（t+1）lnt，

设h（t）=（t+1）lnt（t>1），则h′（t）=lnt+1t+1，

显然，当t>1时，h′（t）>0，即h（t）在（1，+∞）上为增函数，

∴h（t）的值域为（h（1），+∞），即为（0，+∞），

∴当a>0时，方程（*）总有解.

∴对任意给定的正实数a，曲线y=F（x）上总存在两点P，Q，使得△POQ是以O（O为坐标原点）为直角顶点的直角三角形，且此三角形斜边中点在y轴上.

附加题

21.A.选修41：（几何证明选讲）

证明：因为PA，PB为圆O的两条切线，所以OP垂直平分弦AB，

在Rt△OAP中，OM·MP=AM2，

在圆O中，AM·BM=CM·DM，

所以，OM·MP=CM·DM，

又弦CD不过圆心O，所以O，C，P，D四点共圆.

B.选修42：（矩阵与变换）

设M=ab

cd，则ab

cd1

1=31

1=3

3，故a+b=3，

c+d=3.

ab

cd-1

2=9

15，故-a+2b=9，

-c+2d=15.

联立以上两方程组解得a=-1，b=4，c=-3，d=6，故M=-14

-36.

C.选修44：（坐标系与参数方程）

解：将方程ρ=22sin（θ-π4），x=1+45t

y=-1-35t分别化为普通方程：

x2+y2+2x-2y=0，3x+4y+1=0，

由曲线C的圆心为C（-1，1），半径为2，所以圆心C到直线l的距离为25，

故所求弦长为22-（25）2=2465.

D.选修45（不等式选讲）

解：由柯西不等式可知：（x+y+z）2≤[（2x）2+（3y）2+z2]·[（12）2+（13）2+12]

故2x2+3y2+z2≥2411，当且仅当2x12=3y13=z1，即：x=611，y=411，z=1211时，

2x2+3y2+z2取得最小值为2411.

22.解：（1）由题设知，X可能的取值为：3，4，5，6，7.

随机变量X的概率分布为

X34567

P1616131616

因此X的数学期望E（X）=（3+4+6+7）×16+5×13=5.

（2）记“一次操作所计分数X不大于E（X）”的事件记为C，则

P（C）=P（“X=3”或“X=4”或“X=5”）=16+16+13=23.

设四次操作中事件C发生次数为Y，则Y～B（4，23），

则所求事件的概率为P（Y≥2）=1-C14×23×（13）3-C04×（13）4=89.

23.解：（1）P（3）=6，P（4）=18，P（5）=30.

（2）设不同的染色法有pn种.易知.

当n≥4时，首先，对于边a1，有3种不同的染法，由于边a2的颜色与边a1的颜色不同，所以，对边a2有2种不同的染法，类似地，对边a3，…，边an-1均有2种染法.对于边an，用与边an-1不同的2种颜色染色，但是，这样也包括了它与边a1颜色相同的情况，而边a1与边an颜色相同的不同染色方法数就是凸n-1边形的不同染色方法数的种数pn-1，于是可得

pn=3×2n-1-pn-1，pn-2n=-（pn-1-2n-1）.

于是pn-2n=（-1）n-3（p3-23）=（-1）n-2·2，

pn=2n+（-1）n·2，n≥3.

小学英语二年级上册期末考试题 篇4

一、写出下列字母的邻居（12分）。____ F______ 2.____m _____ 3.______v______

4.____ Hh______ 5.______ Ll ______ 6.______Rr______

二、正确抄写下列的单词和句子（10分）。

1.English blouse puppet bottle

2.I can see some monkeys.3.Let‘s count the crayons.4.I’d like a blouse

5.Let‘s keep the school clean！

三、英汉互译（10分）

1.五只猴子______________ 2.一辆吉普车______________

3.数鸡蛋 ______________ 4.数学和音乐 ______________

5.在沙发上______________

四、找出不同类的词并将序号写在括号内。（20分）

（）1.A.box B.bottle C.milk

（）2.A.on B.in C.open

（）3.A.book B.desk C.bed

（）4.A.where B.there C.what

（）5.A.father B.mother C.nurse

（）6.A.bread B.ruler C.pencil

（）7.A.dress B.can C.jacket

（）8.A.bear B.pear C.panda

（）9.A.spring B.winter C.T-shirt

（）10.A.peach B.banana C.rice

五、读上句，找下句，在正确句子前面的括号里打√（10分）。

1.What can David do？（）David can run.（）I can run.2.What can you see？（）I see a duck.（）I can see a duck.3.How are you？（）Thank you.（）Fine，thank you.4.Do you like winter？（）Yes，I don’t.（）No，I don‘t.5.What do you have？（）I have a doll.（）I have doll.。

六、在II栏中选出I栏的答句，将其序号填在题前的括号内（8分）。

（）1.Where’s the pencil？ A.Twelve.（）2.What can you see？ B.I can see a bird.（）3.How many？ C.I‘d like a coat.（）4.Can I help you？ D.It’s in the box.（）5.What colour？ D.It‘s red.七、连词成句（10分）。

1.is，where，plane，the，（？）

______________________________________________？

2.is，a，box，there，in，the desk，（。）

______________________________________________.3.let’s，table，clean，keep，the（。）

_______________________________________________.4.do，have，what，you，lessons，（？）

_______________________________________________？

八、根据单词，把图形画在方框里（18分）。

1.TV 2.dress 3.plane

英语期末考试二 篇5

1.A.summerB.winter

()2.A.pandaB.tiger

()3.A.planeB.train

()4.A.bedB.bag

()5.A.puzzleB.puppet

()6.AChineseB.English

()7.A.sevenB.eleven

()8.A.beeB.fox

()9.A.gotoschoolB.gohome

()10.AThereisabox.B.Thereisabottle.

二、听录音判断，正确的打“√”，错误的打“×”。16%

1.2.3.4.

三、听录音，给句子标序号。4%

()1.Whatdoyoulike?

()2.Icanseeaplane.

()3.Whatlessonsdoyouhave?

()4.Drawyouandme.

笔试部分60%

一、选出不同类的单词。6%

本文导航1、首页2、二年级下册英语期末考试试题答案-2

同学们，为您整理了小学二年级下册英语期末考试试题答案，希望帮助您提供多想法。

答案听力部分：(46%)

I.听录音，圈出听到的单词：(10%)

1.henpen 2.bigpig

3.havehas 4.booklook

5.eyesears 6.windowdoor

7.treethree 8.lovelive

9.bearhear 10.sheepship

II.听录音，圈出听到的句子：(6%)

1.A.Thisisadog. B.Thisisapig.

2.A.Icanseeanorange. B.Icanseeanapple.

3.A.IliveinShanghai. B.IloveShanghai.

4.A.Closethewindow,please. B.Openthewindow,please.

5.A.Drawaduckonthepaper. B.Drawachickonthepaper.

6.A.Thereisacatunderthechair. B.Thereisahatonthechair.

III.听录音，圈出正确的应答句：(10%)

1.A.IliveinBeijing. B.I’mfromBeijing.

2.A.I’mfive. B.I’mfine.

3.A.Yes,Iam. B.Yes,Ido.

4.A.It’sasquare. B.It’sblue.

5.A.Ihearabird. B.Iseeabird.

VI.听录音，判断下列句子与听到的内容是否一致，用“√”或“×”表示：(10%)

1.Icanseeapanda. ( )

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()1.A.tigerB.pandaC.sister

()2.A.dollB.oneC.yo-yo

()3.A.ChineseB.MusicC.winter

()4.A.countB.threeC.eight

()5.A.blouseB.boatC.jacket

()6.A.bearB.trainC.jeep

二、根据所给中文，选出相应的英文单词，在括号内写出相应的序号。8%

()1、猴子A.lionB.monkeyC.bear

()2、数学A.MathsB.boatC.dress

()3、秋天A.puppetB.nineC.autumn

()4、男式衬衫A.dressB.shirtC.T-shirt

三、看图，写单词。16

1.2.3.4.

------------------------------------------------------------------------------------

四、选择，把所选答案的序号写在提前括号内。8%

()1.Whatdoyoulike?Ilike_______.

A.tigerBtigers

()2.Whatcanyousee?_________aplane.

A.IcanseeB.Ihave

()3.Howmany?

A.PEB.Eight

()4.Doyoulikewinter?

A.No,Idon’t.B.Yes,Idon’t.

()5.我可爱的洋娃娃。可说_________.

本文导航1、首页2、二年级英语下册期末考试试题-23、二年级英语下册期末考试试题-3

A.alittlebirdB.Mylovelydoll

()6.当你进商店买东西，营业员对你说__________.

A.CanIhelpyou?B.Whatcanyousee?

()7.WhereistheTV?，________.

A.It’sonthetable.B.ThereisaTV.

()8.It’stimetogotoschool.

A.Goodnight.B.Goodbye.

五、从B栏中选出A栏相对应的回答，把序号写在括号内。12%

AB

()1.Goodmorning.A.Ilikebears.

()2.CanIhelpyou?B.Icanseeadoll.

()3.Whatcanyousee?C.Thankyou.

()4.Whatdoyoulike?D.Yes,Ido.

()5.Hereyouare.E.Goodmorning.

()6.Doyoulikesummer?F.I’dlikeashirt.

英语期末考试二 篇6

高一英语试卷参考答案

听力

1—5 AACBB6—10 CBC AC11—15 C BACA

单选

16—20 ADBCA21—25 DCCAB26—30 ADACD

完形

31—35 BADDC36—40 ACCBD41—45 CBADC46—50 DCBBA阅读

51—55 ACCAD56—60 DBBCA

阅读表达：

66.suggested / advised（首字母大写亦可）

67.Through going on the Internet.68.To avoid watching TV.69.He was staying in his bedroom.70.Watching less TV is of great benefit to us.For example, we can spare more time to

read books and do something we like.(其它合适答案亦可)

书面表达

One Possible Version

Dear Editor,These books have many advantages.One of them is that we can find a variety of topics, such as science, culture and history.What’s more, along with the texts there are many beautiful and colorful pictures, which can help improve students’ interest in English.Besides, during the process of learning, students can take part in lots of activities, so the textbooks are popular with us.However, some of the texts have too many new words and expressions which are hard for us.Therefore, I’d like to suggest changing them into easier ones.Best regards,Li Hua

高一英语参考答案第 1 页（共 3 页）61—65 AABCA

天津市五区县2013～2014学第二学期期末考试

高一英语试卷听力原稿

Text1

W: Will you watch TV or see a film after school, Tony ?

M: Neither.But I will play basketball.Text 2

W: How much is the jacket?

M：It was 120 doll1ars last week.But you can pay only half for it now.Text3

M: It’s hot today.Do you have something to drink?

W: Sorry, but there is only hot tea left.Text4

M: Stop talking.Miss Smith is coming.W: But the class hasn’t begun yet.There is still five minutes left．

Text5

W: Why not go to the theater tonight?

M: Let’s go to the movies instead.W: But how do we go there?

M: My car has gone wrong.How about taking the subway?

Text 6

M：Hi，Mary, how was your day?

W: It couldn’t be better.I spent the whole day with some little kids.It was really fun.M: Where did you meet all the kids? In the park?

W：No.I didn’t go to the park today.M: In the garden behind the building?

W: No.I met them at the primary school down the street.I visited some of their classes in

the morning, and then taught them some simple English in the afternoon.M: Is English difficult for them?

W: Actually they can speak some very simple English.It seems that they have been

learning English all the time.M: I guess you are right.Now in big cities of China, many kids start learning English in

kindergarten．

W: No wonder.So when did you start learning English?

M: About six years ago.I didn’t learn it until I entered middle school.Text7

M：Anna，you don’ t look all right.Are you sick?

W: No.I’m just upset.I lost something.M: You’ve always been careful.What happened?

W: Tony and I broke up.I was really upset and didn’t notice I had left my purse in the

taxi.M：That’s too bad.Did you have a lot of money in it?

W: About fifty dollars.And my credit card is in it.But I really don’t care about the cash

or the credit card.What I really care about is a photo I took with my grandfather before he died.It can not be replaced．

M: Don’t worry.The taxi driver may find you and return it to you.W: How?

M: Your credit card is in it.He can find some information about you and return the purse

to you.W: I hope he is kind enough to do that.Text8

期末考试出题不要无端为难学生 篇7

手中反复掂量学生的试卷,良久,却有苦说不出——唉,很为学生叫屈。

案例和简析

1.例如有一题:

照样子,把句子写具体。

例:布鲁斯号召人民起来抵抗。

布鲁斯四处奔走,召集被打散的军队,动员人民起来抵抗。

石榴花开得很旺。

_________________________

这样的题型,我们平时也做过,但是考试时竟然大部分学生做不出来或是乱写一通。因为“花开得很旺”,不像“我去给爸爸开门”那样可以写出具体动作,是需要用上恰当的形容词或是像课文《石榴》中描写那样用比喻句来写得生动形象。对三年级学生来说,例句本身就有分析难度,而出题又和例句是两驾马车,学生看不透题型也转不过这个弯,学生怎么不茫然呢?这时你判他做题错误,评分就有失公允,冤枉他们了。

2.再来看这道题:

胡平生病住院了,同学们约好放学后去看望他。李红红正巧放学后要出黑板报,不能前往。请你把李红红的问候转达给胡平。(3分)

你可以这样转达:_______________________________

乍一看,我们会觉得这题很容易,有点像写留言条。可是,再一看参考答案和评分标准,就只好替学生认栽了——不仅要把需要转述的话写完整,还要将人称转化,不能写成“我”如何如何,而要写为“李红红”(或是“她”)怎样怎样,末尾还要写明“祝”之类的问候话语。对于刚刚上了三年级才几个月的学生来说,怎么能这么顺利审题呢?

3.最后,我们再来看作文题(25分)。

两题中任选一题。

1.《三袋麦子》中,小猴把土地爷爷给的一袋麦子种下了地,第二年,麦子丰收了,麦囤里堆得满满的。小猴看着这满囤的麦子,会怎么想,怎么做?又会有怎样的故事发生呢?发挥你的想象,编一个童话故事。

2.先把题目补充完整,再写作文。我最______

约七成以上的学生选择了编写童话故事,不奇怪,小孩子喜欢编童话。但是再看看下面一行那个“我最______”题目,居然都填上了内容,什么“我最能干!”“我最喜欢玩具汽车”“我最好的安排”“我最聪明”“我最爱吃的麦子”等等。哦,原来学生是以为“先把题目补充完整,再写作文”是要先填空,不能漏掉一题。填完,就可以放心写作文了。唉,你不要笑话他们,这是他们理解力的局限。再看,果然填写成的题目和写的作文是两回事。更让人发窘的是不少学生竟在作文稿纸里写起“答”来,原来他们看题目中那么多问号,不知道那是提示,完全以为是要做问答题。

思考和建议

我相信出题的老师绝不会刻意为难学生,但是事实上却给学生带去了很多的麻烦。所以,在拟定考题的时候,需要充分考虑学生的认知水平和学习经验,要想好向学生要什么,怎么才能要得来,简单明了一些就行,不要无端生非。

1.明确期末考试的性质和目标

与中考、高考等升学类的选拔性考试不同,小学各年级的期末考试是一种终结性的水平测试,基本定位是合格性,主要是考查学生是否达到了课程目标。具体来说,就是对一个学期以来的教师教学和学生学习内容掌握情况的检测,以及对学生基本的思维发展情况的考查。

因此,小学期末考试在命题上,要明确性质和目标,要顾及学生的全面差异,突出考查年段和课程要求的重点。试题难度、分量要切合学生实际,试题形式要浅显明了。同时,除注重基本知识与技能的考查外,在考试内容上,还要加强与社会实际与学生经验的联系,重视学生分析问题、解决问题能力的考查。试卷中尽可能杜绝出现偏题和怪题。

例如上面的作文题,考虑到三年级学生刚刚接触作文,我们只需要他们能文从字顺地叙述经历过的事情即可。所以,我不会选择那么“绕人”的素材,也不会给一堆需要慢慢阅读的提示,只挑选学生最熟悉的经历来写。例如“课堂上的笑声”,或是“说说我们的______老师”。你看,学生一看就懂,谁都好上手写,都能写出点什么。但要写得很出色又并不那么容易,能拉开一些距离。同时,让学生在考试中的作文写作时依然能重温快乐生活,体会师生温暖难忘的情谊。

2.期初是拟定期末考试的起点

为什么这样说?因为期末考试和平时教学原本是整个教学过程密不可分的环节,教学内容和考试内容应当是有着必然的联系的。考查的内容,应当是针对平常教学的,否则,教学和考查不能匹配,考查也没了依据,所谓“出师无名”。

所以,命题教师要检查一下所设计的试题内容以及形式是否都是来源于平时的教学。如果内容或是相似的内容没有教过,如果方法和技巧没有练过,如果题型或样式表达没有接触过,也没有进行过相关的迁移练习,那么出这道题你想考什么?学生在考场上写不出来的时候,会反思自我用功不够还是抱怨老师故意刁难?

如果是片区统考,命题老师或教研员老师就更要斟酌了。考题所涉及的内容和形式,是从片区在开学初传达的统一要求和方案中挑选的吗?平时我们对这些要求和方案的贯彻做过检查和指导了吗?在教学中我们发现了一些缺失给予及时的指正和辅导了吗?如果这些做得不够好,试题设计的时候就必须让难度折中甚至略微放低,不能“就高”而不“就低”。

3.给学生一个体面的分数

一次考试的分数只是一个相对的概念。有经验的老师都知道,对待学习成绩不好的学生,尤其要多给予正面的鼓励。学习上只要态度不是特别差劲的,给一个及格以上的分数,比挂一个红灯羞辱他(她)要更有利于开展后续的教育。所以,期末考试的命题教师要想到让辛辛苦苦读了一个学期的孩子,考出一个比较满意的分数,甚至让他们发现竟然比平时做得要好,使他们有信心能更好地迎接新的学期。命题教师要心怀怜悯,多多考虑学力困难的学生的处境,适当降低一点难度,使他们也能考出一个及格的分数,而不是带着沉重的心理负担度过一个假期,然后再负罪赎罪式的开始新的学期,让未来的一个学期都变得暗淡无光。

4.同样也不要为难老师

像上面的那些题目,如果是放在平时练习或测验中,能让学生适当进行题型变式的训练,试探一下学生的灵活程度,毕竟教师还有再指导的机会。放在期末考试中,就不合适了。学生没有再研究的机会,老师也没有补救的机会。全班突然没有考好,任课老师也没机会辩解什么,只好恨自己的学生不争气,怪自己对学生练得还不够“狠”。现在,你再思考为什么很多老师喜欢题海战术了吧?很简单:让学生“多见世面”,做更多的偏题和怪题,宁可千题万题考不到,也不让学生抱怨一题没见过,最后保住些许分数。但是这样,我们又失去了什么?那些失去的,也许才真的是我们师生应该拥有的。

英语期末考试二 篇8

小学六年级英语听力

I.Look, listen and choose.1.Panda’s main food is bamboo.2.Tigers live in forests.3.Gold monkeys eat leaves and nuts.4.Koalas like climb the trees.5.Platypus likes to live by the river.II.Listen and choose.1.I learned a lot by making things.2.I learned a lot from field trips.3.We should save water

4.We’re going to visit the Summer Palace.5.They will also visit the West Lake.III.Listen and choose the right answer.1.Would you like to go to Australia?

2.When are you going to the Summer Palace?

3.How did you learn?

4.What are you good at?

5.Where is the bus stop?