赴易三仓大学的学习心得(精选5篇)
赴易三仓大学的学习心得 篇1
一、程表
二、几点启示
(一)我院的培养态度好、知识新、技能强的实用型人才的办学理念与“H”理论,即心、脑、手的培养,与国外先进的教育理论相一致
(二)20xx年我院实施教学改革三步走战略,即成立专业委员会、改革人才培养方案、加强程改革,其出发点和落脚点在“程”。进而20xx年起,进一步优化人才培养方案,编制核心程教学大纲,与国外注重程设计、教学内容的相一致。
(三)李院长20xx年提出《提高我院教学质量漫谈――我对当前学院教学工作的几点意见》的报告中既包括教师的专业定位、个人发展、教书教人以及多媒体教学等方面的教师教学能力提高的问题,也包括校企合作的专业建设和程改革,其出发点和落脚点在“教师”,名专业、名程、名师、名学生的“四名工程”建设和建设高职强校的目标与国际性院校发展目标相一致。
三、对教学管理工作的思考
教务处充分讨论了学习成果,将于本年做好以下四项工作。
一是开展丰富多彩的教研活动,提高教师教育教学能力,进而提高理论和实践的质量。
二是加强对平时成绩的管理,以考促教,逐步探索多元评价(形成性评价)的程考试改革。
三是加强程设计的培训,加强教案检查,同时开展优秀教案设计大赛,百花齐放,通过评比,促进程教学设计水平。
四是通过精细化管理,进一步促进教学管理的规范性。
四、具体措施
(一)开展教研活动,引导教师学习,提高教师能力
1、在教研活动的内容上,一是学院层面将开展以程设计为主题的集中性教师培训4次,分别于第2、、8、10周进行;2次优秀教师的观摩及评活动,于第1周进行。各系层面一是围绕李院长《提高我院教学质量漫谈――我对当前学院教学工作的几点意见》提到的八个方面逐一对照,深入讨论,二是围绕学院教学重点工作,启动“四个一工程”,拿出办法、落实推进。三是教研室层面要围绕20xx级专业人才培养方案和程大纲建设为重点开展教研活动。
2、在教研活动的形式上,以讲求实效、促进提高为原则,采取灵活多样的形式进行。一是在时间安排上,除利用周三下午的集中时间,提倡利用平时七八节的时间;二是在人员安排上,尽量避免以系部全体教师参加的会议型教研活动,提倡以教研室、―人组成的小组为单位;三是在地点安排上,尽量避免会议场所集中,提倡在办公室或空教室里进行;
3、在教研活动的组织上,各系部的教研活动原则上以教研室为单位,教研室主任负责组织,每次教研活动要有目标、有主题、有计划、有记录,以学期为单位提交《教研活动工作总结》。首先由主持人设计一个教研目标,明确教研内容,成员间既动脑、动口,又动手。目标是较小而具体的、可实现的,可以是设计一个例,讨论一个案例,展示一个亮点,或是解决教师教学中一个困惑的问题等等。
(二)加强平时成绩管理,引导教师对程进行考试改革
在教学检查过程中突出平时成绩的管理,《黑龙江生物科技职业学院教师教学工作规范》中关于程考核一中明确规定,程总评成绩由平时成绩(含实验成绩)和期末考试成绩综合评定。主讲教师应根据记载的学生考勤、学习态度、堂表现、作业、平时测验、实验与实际操作等情况确定学生的平时成绩。教务处去年下发了《考试改革的指导意见》,但操作起不理想,原因是考试改革的程教学工作量相应加大,考试时间,特别是实践的考试耗时较长,受到限制。当然也有教师思想观念的问题。为此自本学期,教务科和考务科将联合通过平时成绩的检查,督促教师在程教学过程中倡导平时成绩的多样化,例如多布置一些作业,建立学生自学手册等,为推进考试改革打下思想基础和工作基础。
(三)加强程设计,提高教师的教学能力,促进堂教学质量的提高
泰国学习过程中了解到,一门程的程标准结合国家统一制定的,我们国家中小学生的程标准也是如此,高等教育的程标准由学校制定,其大体过程、组织与我院现在的情况相类似,即成立程组,共同研究制定,教师的主要任务就是在程标准的基础上,制定单元授计划,在单元授计划的过程中注重教学设计,给我们上的每一位老师的教学设计各有特色,有的设计问题供大家讨论,教师整理归纳后给学生以启示。有的在学生中做调查的方式进行,把学生的注意力全部投入到程中。也有的利用小游戏,通过游戏的过程让学生思考问题等。本学期教务处将对现有教案的基础上开展教案设计评比,以适应不同专业、不同程的需要,同时加强老师的程设计的能力。各系可以统一一个所谓的模板,自行设计自己的教案模式。
(四)加强教学管理,使教学管理科学化、精细化、规范化
一是加强教学档案建设,制定学院教学档案管理制度,建设档案时,将教学、管理制度、教师档案等装订成册;二是改革签到簿格式的基础上,建立教学运行动态管理模式,即以日为单位建立学院的教学工作日志,真正记载学院每一天,每一节的实时监控。三是加强教学基本建设,对教学大纲、人才培养方案进行充分讨论,促进教学质量的提高。
总之,赴易三仓大学对工作的思考和行动有很大的促进意义,同时对我个人的学习和成长将受益匪浅,我本人也借国外学习之机,在假期利用业余时间读了一些教学原理、教学管理和程建设的书籍,进而丰富了自己,我觉得作为每一位教师而言,特别是对于我们学院非师范专业类毕业的专业教师而言,不仅要成为专业技术的行家,更要成为教育教学的能手,不学习是不行的,真正的“双师”是在学习和锻炼中培养出的。
赴浙江大学学习心得[定稿] 篇2
浙江大学位于“人间天堂”杭州、美丽的西子湖畔,是一所拥有百年历史底蕴的全国重点大学。今年5月,市局安排我们到浙江大学进行了为期4天的培训。虽然说时间很短,那几天的气温很高,但丝毫不影响我们的学习热情。一拿到培训资料就迫不及待地翻开来看有些什么课程,除了有一些教育专业方面的课程以外,居然还有《职业礼仪与形象管理》、《易经解读及应用》、《网络时代的舆情监控与危机管理》,心里不由得对这次培训有些暗暗的期待。
果然,大学教授的讲课真是非同一般。首先说说讲授《职业礼仪与形象管理》的老师裴少华教授。裴教授虽然已是五十几岁了,但一身时髦、靓丽的打扮,姣好的面容,再加上始终挂在脸上的微笑,让人不由得对她心生好感。而且裴教授的讲课更是生动、具有说服力,他课堂上举的一个又一个例子都是从自己的身边随手拈来的,正是因为这样,所以她的课也就对我们更有影响力。而且,裴教授的经典语录很多:“微笑时一种训练,目光是一种心态,主动出手是一种心胸,开放的握手是一种气质”、“对孩子的爱是动物的本能,对父母的爱是家庭的休养,对所有人的爱是一个人的公德和教养”、“最大的沟通境界是摆平自己”、“个人职业礼仪是一种漫长的修炼,需要自律、修炼”、“自尊心不要太大,也不要没有,有时候还要把自尊放在口袋里”„„一上午的时间就在裴教授的一串串妙语连珠中眨眼度过了,好多老师都感叹没来得及记,一个个意犹未尽的模样。幸好,裴教授有备而来,带来了自己撰写的书,被老师们热情地一抢而空。
黄步琪教授的课堂幽默风趣。黄教授的声音不高,语速也不快,但却是侃侃而谈,就像是在谈家常一样随意,我们的注意力一直都被他牢牢地吸引着。黄教授作为浙江大学心理研究所所有,已经研究了十几年的心理咨询学科,这节课他主要从心理学的角度来分析孩子的成长、分析家长的教育方式方法,对于我们这些已经成为父母或即将成为父母的人来说,这一话题受到了我们很大的欢迎。所以,整堂课上,我们经常会有这样的问题冒出来:“我孩子正好处理他说的这个阶段,原来孩子的这些表现是正常的,这阶段我们可以怎么做?”或者就是“那我孩子已经过了这个阶段了,我没有这么教他,该怎么办呢?”再或者就是“让我好好听着,将来我可以这样教育我的孩子。”黄教授的这堂课使我们对家庭教育有了更深一层的认识,学到了新的教育招数。
给我影响最深的文若河老师,他是中国著名口才理论家与实践家,他的讲课深入浅出,注重实用性与课操作性,重在传授技能,让每一个学员都学有所获,学有所用。课堂上,他采用得最多的是师生互动的方式,在每教一种技能方法之后他都要求学员能主动上台现场演练一番,在他的这种教法之下,我们学到了更
多的演讲技能,知道了一般人在演讲方面存在的问题;知道了演讲要掌握的五个原则、四个认识、三种语言以及两个务必;更重要的是我们知道了演讲开场白的构架、主体的构架、以及结尾的三部曲,懂得了这些我们的演讲也就基本成型了,有几名老师当场就主动上台进行了操练,果然效果很不一般。当然演讲者本身的知识积淀也将影响到演讲的效果,这就需要我们平时多学习、多阅读了。
赴西南大学学习心得体会1 篇3
转眼间,到西南大学接受为期7天的培训已结束了。在这次培训中我真的是受益匪浅。专家们分别从“幼儿教师的专业理论提升”、“幼儿园教学活动的设计与实施”、“幼儿园卫生保健与儿童健康”、幼“儿教师职业压力、倦怠与调整策略”等来剖析新时期幼儿教师应具备的专业素养和职业素养。这使我意识到要成为一名优秀的幼儿教师必须至少要做到以下方面:
一、加强理论学习,提升专业水平
“没有理论上的成熟,就没有真正意义上的成熟”,理论上的成熟意味着思考问题是从本体论的角度,全面、系统、辩证的思考,而不是从片面、个别、教条的思考。理论上的成熟意味着想得深、想得透,行动起来就实际、自如、果敢,效率高。而先进的教育理念是在不断地阅读理论书籍、倾听理论讲座和其他教师相互交流的过程中逐渐形成的。因此,教师要多阅读理论书籍、倾听理论讲座、加强教师之间的理论交流、整合教育理念并先进的教育理论知识指导日常的教育活动。教师只有在实践中自觉地运用各种教育理论,参与多种形式的教研活动,不断分析教育实践中出现的问题,同同行们相互交流、评价、反思,关注和分享教师们先进的教育经验,才能在教育过程中,通过自我反思,检验自身已有的理论,调整不适宜的教育行为,构建、扩展自身的教育经验,从而促进教师专业水平的提高。
二、加强职业道德修养,树立高尚的是的风范
幼儿教师是一种特殊的职业,他面对的教育对象都是一些幼小心灵的孩子。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样,对幼儿起着潜移默化的作用。俗话说:“爱心是水,滋润着你我的心田;爱是金钥匙,能打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的源动力”。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是无私奉献的典范。所以,作为一名幼儿教师必须具备以下素质
1、要有执着的事业心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的事业心。只有你热爱了这份事业你才会做得更好。
2、要自信、自尊。自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心,消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格,处理问题时也表现出自信都将感染幼儿,给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
3、要有良好的自我形象和个性品质。幼儿虽然年龄幼小,但是也喜欢美好的形象。孩子们会说:“陈老 师真好看,和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中是敬仰和崇拜的对象,老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己,每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师,因此教师要注意自己的仪表和举止。
4、要有爱心和童心。教师不仅要爱漂亮的孩子,也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子,也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子,也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子,也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”,是幼儿群体中的一分子,他们保持了一颗纯真的童心,积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中,教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起“共鸣”,同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”,从而更加爱孩子,由此,教师的教育工作就有了良好的基础。
三、提高创新精神,丰富课堂教学
赴清华大学学习培训心得体会 篇4
按照组织的安排,我参加了这次“塔城地区中等职业技术学校科级干部培训班”的学习,与全体学员一起,怀着从未有过的激动心情,走进了令当代学子魂牵梦绕的一流学府——清华大学。虽然只有短短的一个星期时间,但通过体验“自强不息、厚德载物”的清华校训与自己“以德服人、行成于思”的格言,汲取名校丰富的知识营养,通过聆听那些学术大师的生动授课和名家前沿的理论成果,使我体会深刻、受益匪浅。
一、升华了思维理念
这次学习培训的授课老师,分别是来自清华大学、对外经济贸易大学、中央党校等国内外知名高校具有丰富专业知识和教学经验的资深博导教授和国内名家大师,他们个个学贯中西、博古通今、知识渊博、思维开放、理念精深,对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解,他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花,使我的思维理念不断地受到新的冲击,从而进一步理清了思想认识上的误区,解开了许多工作学习生活中的迷茫和疑惑,时时让我有茅塞顿开的感觉,享受豁然开朗的喜悦。比如刘园博导的《宏观经济形势分析》,崔国文博导的《国学与领导智慧》,亓成章博导的《七一讲话精神解读》,刘昂博士后的《法治社会政府权力与公 民权利和谐关系构建》,孟小权教授的《政务礼仪》、语言教学专家李真顺的《领导者语言艺术》等课程都使我大受裨益,给我以脑力上的激荡,思维理念得以跃上了一个新的层次。
二、拓宽了知识领域
这次学习培训虽然时间不长,但课程安排科学合理,内容丰富,信息量大,涉及宏观经济、国学、和谐关系建立、政务礼仪、危机管理、领导干部能力建设、七一讲话精神解读、语言艺术等多个方面的知识。这对于我们这些长期在地方工作来说,的确是一次高层次、系统的理论学习和全新的知识拓展机会。通过聆听资深博导教授、名家大师们的精心授课,不管是从理论到实际,还是从耳闻到目睹,无不使我们眼界大开,受益匪浅。
三、提升了能力境界
学校给我们培训班安排了几个专题讲座,具有较强的针对性和实用性,从时代发展的最前沿,从不同的学科领域、不同的观察角度出发,给我们带来了一场提升领导综合能力的盛宴。特别是那些满腹经纶、博古通今的专家教授,他们的讲解生动有趣、旁征博引,既有加强的理论指导,又有成功的实践经验;他们能抓住重点,层层剥开,让人豁然开朗、茅塞顿开。他们的授课使我掌握了更多的领导技能,从而使正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著的提高。
四、传承了清华精神
学习期间,我们深深感受到,无论是坐在安静的课堂还是徜徉在美丽的校园,所到之处无不渗透和折射着浓浓的清华文化和清华精神;不管是聆听教授们授课还是路遇行色匆匆的学子,无不体现着清华人的严谨和一丝不苟的治学精神。“清芬挺秀、华夏增辉”的清华风采、“自强不息、厚德载物”的百年校训、“行胜于言”的清华校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的学风以及“爱国、实干、追求、完美”的清华精神,无不激励着一代又一代“清华人”成为国家栋梁,社会英才。清华人之所以长期蜚声中外,就是在于这不竭追求卓越,争创一流的精神。我想这便是清华魅力所在,给人以心灵震撼,给人以行动力量,给人以前进勇气,给人以成功信心。
赴西南财经大学学习心得体会 篇5
经济金融班 ****
2014年5月19日至24日,我有幸参加****优秀年轻干部人才经济金融类培训班赴西南财经大学学习,感到非常荣幸。我也非常珍惜这次宝贵的学习机会,在学习期间认真聆听专家教授的讲课,身体力行感受村镇银行、中铁园区建设受益匪浅。为期一周的学习,有以下几点心得。
一、学习基本情况
(一)丰富的教学内容,提升理论素养。培训班聘请多位资深教授给我们授课,他们分别从当前经济金融形势与热点问题研判、领导干部压力管理与危机处理、中国经济转型与资本选择、区域经济发展的五大问题与五大关系、领导能力提升、金融体系的运行与地方经济发展、政府宏观调控的财政工具简析、产业转移与政府融资、产业投融资平台的管理及运营、投融资领域法律法规政策解读等方面进行比较全面的讲解,内容丰富
(二)多样的教学方式,提高学习质量。课程学习、现场教学、结合区域实际的讨论等方式的结合,提高学习积极性的同时更直观更深入。5月20日,彭州民生村镇银行现场教学,5月21日中铁产业园区现场教学,既是参观学习,也是理论的深化,更是理论与实践结合的经验展示;5月23日产业转移与政府融
— 1 — 资结合凉山发展的讨论,对学习成果运用的检验,结合凉山实际进行思考讨论,将单个的学习目标串联起来运用,独具匠心的设计,可看出课程设计的良苦用心。
二、学习主要收获
(一)拓宽视野,丰富知识。增长了知识,克服“本领恐慌”。平时自己忙于工作,时常感到“知识短缺”、“本领恐慌”,力不从心。这次到西南财经大学,聆听专家的讲座,增长了知识,见识了“世界”。一是了解了当前世界以及中国的经济金融形势。杨海洋教授从当前中国宏观经济金融形势,当前国际经济金融形势热点。2014年中国经济运行的前景研判和打造中国经济的升级版四个方面进行讲解,便于我们了解中国以及世界大势,更好的在大势中谋求发展。二是学会了科学的危机处理。领导干部压力管理与危机处理和领导能力提升两门课程,着力于打破当前领导压力困局,破解领导职业难题,学会危机处理,提升领导能力。三是增长构建和谐人际知识。人不是孤立的,而是社会人。作为领导者,工作对象就是“人”。记得美国著名学者卡耐基说过,“一个人事业的成功,三分靠个人努力,七分靠良好的人际关系”。这句话虽然有所偏颇,但从一个侧面说明了构建良好人际关系的极端重要性。我们必须善于“换位思考”,运用鼓励激励、联络联谊、真心真诚等办法,沟通上下,协调左右,统筹内外,以良好的人际关系,着力营造和谐环境。这对做好新时期群众工作、促进各项任务落实十分有用。拓宽视野,走出“象牙小塔”。— 2 — 人们常说:“细节决定成败,眼界决定未来”。一个人生活在世界上,一定要多走多跑,这对开展十分有利,对事业发展也是受益无穷由于工作性质原因,我长期在基层工作,很少接触外面世界。这次学习,使我拓宽了视野,开阔了眼界,等同于走出“象牙塔”。一是内容广。这次培训涉及到国内、国际形势分析,既有宏观层面,又微观分析,结合了专家们平时所见所闻所思,对我们自然很有启发,弥补了很多方面的不足。二是联系紧。这次培训,既有理论教育也有实地参观考察,十分贴近基层工作实际,比如冯卫东教授《领导干部压力管理与危机处理》,从心理、生理角度,提出“淡定积极”的观点,阐明“以入世的努力,出世的心态,老老实实做人,踏踏实实做事”的道理,对人生具有启迪。三是感悟深。西南财经大学课程形散但神不散,学到知识的奥妙,是我从未有过的。在课堂上,我更多的的是思考、熏陶和感悟,是思维习惯。思维是“道”,其余是“器”,这次学习,我既“练器”,更是“修道”。通过学习,我认为,一个人千万不要纠缠于小事上,不要沉迷于温柔乡,更不要陶醉于现状,必须增强忧患意识,居安思危。提升素质,激发 “心灵火花”。这次培训有一个显著特点,就是突出在职继续教育这个主题,突出领导干部这个对象,突出金融体系这个重点。特别是通过学习《关于区域经济发展的五大问题与五大关系》、《金融体系的运行与地方经济发展》、《投融资领域法律、法规、政策解读》等,第一次对“金融”这个耳熟能详的概念有了系统的理性认识,提升了素质,提高了境界。
(二)结识朋友,加深友谊。从相识到相知。在凉山州委党校参加为期一周的凉山州优秀年轻干部人才递进培养计划首期培训班理论武装阶段学习,结识了来自全州各条战线、县市的同事,一起学习,一起生活,短暂的一周学习让我们只能相识。此次到西南财经大学学习,弥补了只能相识不能相知的缺憾,感情进一步增进,友谊进一步加深,从同学变为朋友,在工作中相互交流、相互学习、相互帮助。在边慧敏教授所授的《领导力提升》这门课程中,有两个词非常突出“交往”“沟通”,在战国时代有一个经典的词汇决定了历史的发展——“合纵连横”,其中体现的无疑就是“交往”与“沟通”,良好的沟通效果最终决定了一个国家的盛衰,最终左右了历史的发展,可见“交往”“沟通”的重要性。在高速发展的信息时代“交往”与“沟通”显得更加重要,作为领导能力不可或缺的组成部分参与到我们的工作生活中。为期一周的高校学习,给我们创造了足够的交往、沟通空间,既考验我们的交往沟通能力,也提供交往沟通环境,更提高交往沟通能力,多结识朋友为今后的生活增添颜色,多结交战友为工作增加便利,多创造信息渠道为适应信息时代发展铺平道路。
(三)学习经验,得到启示。以学习为契机,借鉴先进经验和成功做法。了解世界大势,便于把握发展趋势,学习他人经验,避免多走弯路,提升领导能力,意于学习成果的转化,学习的目的在于成果的运用。为期一周的学习从理论学习,到现场教学,再到结合凉山发展的讨论,步步深入,致力于将学习成果转化为— 4 — 推动区域发展的动力。彭州民生村镇银行、中铁产业园区等先进经验和成果做法值得我们学习和借鉴,结合地区实际进行运用,以促进经济社会发展。以作为为根本,立足实际推进区域发展。行胜于言,面对本职工作,要对工作有热心,对事业有忠心。只有时时处处做有心人,善于思考,观察问题、分析问题、处理问题,总结新的工作经验教训,才能使工作开拓创新;同时,勤于思考,乐于奉献,勇于拼搏,才能创造新的工作局面;有公才有功。必须做到一心为公,利为公所谋,事为公所办,自觉做到自重、自警、自省、自励;有为才有位。首先立于“为”,多作为。要想工作得到组织的支持和认可,要想一个人的工作得到同事的赞同和理解,也必须多作为,要立足长远,顾全大局,事业也才能前进。遇事多动脑,做到三思而后行,同时要加强学习,用丰富的理论水平、政策水平、文化水平充实自己的头脑,既要学理论知识、又要学专业知识,既要学有专长、又要博古通今,既要向书本学习,又要在实践中学习。不能靠吃资本、吃资格过日子。以差距为动力,努力开创工作新局面。《当前经济金融形势与热点问题研判》的专题,以大量的真实事件和对比数据,旨在培养学员的世界眼光和忧患意识;《领导力提升》《金融体系的运行与地方经济发展》等课程,让给我看到自身素质与发展需要的差距;彭州民生村镇银行现场教学,让我意识到地区发展的的差距。居安思危、增强忧患意识,始终保持对马克思主义、对中国特色社会主义、对实现中华民族伟大复兴的坚定信念,做好本职工作,— 5 — 努力工作新局面是我们必须肩负起的历史使命。
学习机会非常宝贵,学习内容很值得我在工作中不断品味。在此,我要感谢组织给我们这次学习的机会,感谢领导的信任和帮助,我将以更高的起点、更高的标准要求自己,在推进工作中不断提高完善自我。并逐步将这次培训和所学知识,进行实践,运用到工作中,以提高工作水平,为区域发展做出新的贡献。
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