志远幼儿园教师月考核工作方案

志远幼儿园教师月考核工作方案（共9篇）

志远幼儿园教师月考核工作方案 篇1

志远幼儿园教师工作考核方案

为了激发教师工作的积极性，形成有效的激励机制。具体措施是从每位教师的月工资中拿出500元，（其中100元为全勤奖，100元为安全奖）作为每月的绩效工资，用于每月的量化考核。每月进行一次，以百分为标准，采用减分制。教师月个人绩效奖根据教师日常教育表现予以考核，考核形式，每分对应5元钱，月底从绩效工资中兑现，如当月考核成绩为负数，绩效工资扣完后不再扣其他结构工资，而将负数部分延续到下月绩效中兑现。

一、基本职责

1、师德。（15分）

（1）不能很好的遵守师德规范，讥笑、辱骂、讽刺、挖苦、呵斥、恐吓幼儿者。（3分/次/项）

（2）经核实，有体罚或变相体罚行为倾向的，视情节严重情况扣10—15分，经核实确有体罚或变相体罚行为的，除承担孩子的全部经济赔偿外，一并辞退幼教工作。

（3）同事之间不团结，闹无原则纠纷，搬弄是非，拉帮结派，散布谣言，诋毁同事，与同事吵架的。（5分/次/项）

（4）对家长及外来人员不礼貌、不热情、不微笑问好，家长来电不接，接打电话不规范或没有耐心倾听，没有热情交流的。有以权谋私、接受家长吃请或财物馈赠的，利用家长之便干私事的。（5分）严重者另行处罚。

（5）在家长对老师师德测评调查问卷中，有一票不满意或两票基本满意的。（2分）（依次累加，不满意达5票，基本满意达10票，扣全分，取消任何评优资格）有在问卷调查前做家长工作，提示家长打满分的，一经查实扣全分，并全园通报。

（6）不尊重领导、顶撞领导，不服从工作安排，对待工作消极怠工。每次扣100元。情节严重者予以辞退。（7）因幼儿园工作需要而交给的突如其来的工作任务，不接受一次扣100元，并全园通报。

2、劳动纪律。（10分）

（1）迟到、早退或未签到、代人签到一次。（2分/次/项）

（2）仪表不符合幼儿教师工作要求。（如带班穿高跟鞋，鞋跟超过3厘米、拖鞋、披肩长发、留长指甲、不穿工装、穿奇装异服、佩戴不适宜首饰等）。（2分/次/项）

（3）上班时间吃早点、零食、吃幼儿食物。带班时间接打电话、玩手机、发短信；上网淘宝、上一些与工作无关的网站、去门外接收快递包裹；下班时间门窗未关、水未关、灯未关、电源未切断等。（2分/次/项）（做到人走灯灭、水关、门关）

（4）值午睡时打瞌睡、聊天、串岗、吃零食、睡幼儿床、办公室内大声喧哗影响幼儿午睡的。（2分/次/项）

（5）无特殊情况，不准时参加会议、教研学习、业务学习和集体活动的，接受任务推三托四，不情愿的。（2分/次/项）

（6）请假制度：请假一天之内由副园长批准，请假一天以上由园长批准，请假一周以上由教育局学前科领导批准。请病假必须出具医院证明，每天扣30元。无医院证明视为事假，事假一天扣60元，事假不得超过15天，超过15天为自动辞职。无故矿工半天视为自动辞职。请假超过一天，取消本月全勤奖100元。2小时之内请假月累计超过3次等同于一天事假。教职工因孩子生病住院请假，考勤按本人病假对待，（必须有正规医院证明）。休产假期间只交保险不发工资，其他公假按劳动法执行。

（7）请事假超过5天，取消本学期评优资格。无论病、事假一年超过一个月，取消年底评优资格，本年度无工龄工资，并取消一切年终资金补贴，（含十三个月工资等）。

二、岗位职责

1、根据计划安排教育教学工作，履行岗位职责。（15分）（1）计划制定不规范，与教育教学不符。未按规定时间上交各类计划、材料。（5分/次/项）

（2）工作时间串岗、班内老师工作时间聚坐聊天，任由孩子自行玩耍，户外活动时聚众聊天、呆站5分钟，不关注幼儿、带班期间手插口袋、抱臂、背对幼儿行走等。（5分/次/项）

（3）无节约意识，浪费公用材料、粮食、水、电；班内物品有损坏等。（5分/次/项）将幼儿园物品带回家者重罚。

2、吃透教材，认真备课，撰写各类业务资料。（15分）

（1）备课不认真、不完整，备课质量差，有网上粘贴抄袭现象，带课本上课等。（3分/次/项）（无当天备课扣15分）

（2）交课后反思不及时，分析效果质量差，观察记录、教育笔记、教研记录等业务资料未按时、按质、按量完成。（3分）

（3）不按时参加教研活动、教研活动中不发言、不记录、与他人讲话聊天、干与教研无关的事等。（3分/次/项）

（4）日常教学活动中有小学化倾向的。（3分/次/项）

（5）无正确的儿童观，不能做到尊重每个孩子的个体差异，不能在活动中关注每位幼儿的表现和发展、幼儿课堂常规差、师幼互动差等。（3分/次/项）

3、带班工作。（15分）

（1）带班或值早、晚班期间对幼儿问候、倾诉等不予理睬、忽略个别幼儿，自行其是的；未及时与家长交流幼儿当天情况的。（3分/次/项）

（2）组织集体活动时精神不饱满、肢体语言差不丰富、语言不生动、引不起幼儿兴趣，一半幼儿游离在课堂之外、教学效果差的。（3分/次/项）（3）不按规定作息时间组织生活、游戏、集体、区域、户外活动的。（3分/次/项）

（4）教育环境未按主题环境创设，区域创设不足、材料单

一、幼儿无游戏兴趣；户外活动消极应付，无备课、无准备、无活动器械、老师精神状态较差的。（3分/次/项）（5）教师未及时做好班级办公室卫生整理工作。（3分/次/项）

4、关心幼儿生活，培养良好常规。（15分）

（1）班级幼儿行为散漫常规差，出现幼儿大声喧哗、打闹、乱跑、乱扔图书玩具等。（3分/次/项）

（2）幼儿入睡率低，管理午睡不到位（有盖被不严、睡姿不正确、穿着不适宜的衣服睡觉、女孩戴着头饰、手中拿着玩具、异物等现象）（3分/次/项）（3）幼儿仪容仪表不整洁（有衣着不整、头面不齐、不清洁、衣领未翻、纽扣错系、裤子扭穿、秋衣裤外漏、鞋子反穿、衣袖浸湿、穿着屎尿裤子未发现等现象）（3分/次/项）针对以上情况如有家长不满意，出现投诉，扣50元每人每次。

（4）幼儿进餐前餐桌不进行清洁消毒，幼儿进餐常规差，（喧哗、打闹、洒汤、剩饭等）中大班幼儿偏食严重或发现幼儿将大量饭菜倒掉、嘴含食物在走廊 玩耍等，进餐习惯差。（3分/次/项）

（5）幼儿入厕、洗手、喝水、加点秩序差。（3分/次/项）

5、做好家园联系工作。（15分）

（1）按时完成每月一期的家长园地工作，月计划内容规范适宜。（每月5号前更换）周计划每周更换。（3分/次/项）

（2）家园联系册填写不及时不属实，填写反馈率低于85%、有错别字、语句混乱等；幼儿成长档案整理不及时不规范。（3分/次/项）

（3）每学期至少组织2-3次家长会和家长半日开放活动（包括亲子活动），如方案简单，内容无创意、家长参与率达不高，无过程性材料，开放活动效果差等。（3分/次/项）

（4）每学期进行家访一次，未按要求进行家访，未对未来园幼儿进行电话追访（一天不来电访，一周不来家访）或无家访、电访、飞信、QQ等沟通交流记录的。（3分/次/项）（5）对家长态度不好、服务不周到、交流孩子不耐烦，与家长发生矛盾、争吵、无故造成生源流失的。（3分/次/项）（流失三个以上扣全分，且每走一个孩子扣50元）

三、特殊情况的考核处理

1、安全

（1）班级内幼儿出现一次大的安全事故，（骨折、烫伤、摔伤、挤伤、缝针等去医院治疗的）扣除本月安全考核奖100元，另根据幼儿受伤情况处理善后事宜。500元以下的医药费支出，在保险公司报销后，由主要责任人和配班教师共同承担，主要责任老师承担60%，配班老师承担40%。500元以上的医药费支出，由保险公司报销后，剩余部分幼儿园承担60%，主要责任老师承担其余40%的60%，配班老师承担其他40%。如有更大的责任事故，责任人将承担一切法律责任。（对看望受伤幼儿的营养品费用由责任人自己承担。）（2）出现安全事故要及时上报园领导、对瞒报、不报、自行处理现象一次扣100元；造成严重后果的自行承担全部责任。

（3）因看管不当，造成幼儿走失（找回的）；因对危险物品保管不当，造成幼儿伤害的，当班老师每人扣100元；属教师失职造成严重后果的，教师本人承担全部责任。（注老师要随时清点幼儿，尤其是户外活动回班时）（4）对教师安全意识差异致幼儿意外伤害的（例如幼儿在无老师监管下自行玩大型玩具等），而且事后认识态度不够端正，引起家长不满的一次扣100元，幼儿医疗费老师全部承担。

2、幼儿出勤率考核根据自己的考核标准执行。

3、特殊贡献奖

（1）关心幼儿园特色课程开展，班级管理有亮点，区域环境创设有新意、户外运动自制器械有创意，且利用率高，做到者加20分。

（2）老师有“自己代表幼儿园”的主人翁意识，不管在园内还是园外，都自觉维护教师形象和幼儿园声誉，做好幼儿园品牌宣传工作，加10-30分。（3）主动关心幼儿园工作，每义务干一项突如其来的与幼儿园有关的工作或代表幼儿园外出参加演出等活动的加10分。

（4）获奖奖励：属教育系统专业性评比、论文发表、或代表幼儿园参赛得荣誉的。（学期结束一并奖励）

获奖等次： 一等奖 二等奖 三等奖 园级： 50元 30元 20元 区级： 100元 70市级： 150元 100省级： 200元 150元 50元 70元 100元 元 元

志远幼儿园教师月考核工作方案 篇2

为进一步加强中小学、幼儿园教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。

一、考核原则

1.主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

2.民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

3.导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

4.实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与考核相结合，以平时考核为基础。

二、成立领导小组

为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。组

长：马xx 副组长：吴x 成员：张xx 领导小组下设办公室，办公室设在分局办公室，杨x兼办公室主任，成员：李x。分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校（园）师德师风考核、评比。

三、考核内容与考核等次

1.师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。

2.考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合 格（60分以下）三个等次。

四、考核对象与考核组织

1.考核对象：全区中小学、幼儿园在职教师。

2.以中心校、教学片区为单位成立考核小组，片长任组长，小组成员由片区内各校校（园）长组成；片区下以校（园）为单位成立考核小组，校（园）长任组长，小组成员由单位班子成员、教代会教师代表和学生家长代表等组成，教师代表不少于50%。

五、考核时间与考核程序

1.各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。

2.师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。

3.考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。

4.年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。5.本校（园）考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

6.本校（园）考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。7.被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校（园）考核小组提请复核，本校（园）考核小组应在10日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。

8、审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表格》（附后，要双面打印），实行一人一档。

9.校（园）党、政一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。

六、考核结果的运用

1.师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

2.在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。3.教师师德师风考核未达到优秀的，考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。

4.凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年考核相应定为“不合格”；不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。5.凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；

（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；

（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；

（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

七、有关要求 1.高度重视，加强领导。师德考核是教师绩效考核和考核的重要组成部分，各中小学、幼儿园要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，为本校制定切实可行的考核细则，为每位教师建立师德档案袋（档案袋主要资料参照附件1、2、3），要在不断提高教育教学质量的同时，加大对教师全面素质的培育和考核力度，确保师德考核工作取得实效。2.客观公正，严谨规范。师德考核工作的重点在学校，学校要切实抓好考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉谈话、警示或处分，有针对性地加强教育和管理。3.强化督查，责任追究。师德考核工作实行“一把手”负责制，校长要切实担负起领导责任。对工作不力，存在走形式、走过场问题的学校，根据具体情况，给予相应处理。学校师德建设考核不合格要降低学校绩效考核等次，并追究学校主要领导的责任，出现师德问题并造成恶劣影响的，学校及主要负责人当年不得评先评优，学校不得参加xx市“人民满意学校”评选。

幼儿园教师考核方案 篇3

推行幼儿园教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进幼儿园管理的民主化、科学化，有利于激发幼儿教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《考核方案》。本规定以五十分制计算。

一、各种计划、总结的制定：（权数10分）1.期初制定教学计划，期末写好总结,并根据教学实际写一篇经验文章,并按时上交学校；2.每周认真安排、编写周计划并按时上墙。缺一项扣2分，计划、总结马虎扣1分，未按時上交扣1分;周计划未按时上墙扣1分。

二、教育教学工作：（权数15分）学校行政每月对教师采取不定时教学常规检查，视教育教学效果按优、良、合格三个等级分别记15分、13分、11分。1.教案编写不认真，不符合幼儿实际，活动安排不合理，重难点不突出扣2分；2.未按周计划表上课，课前准备未做好，活动过程组织不好扣1分；3.教室无活动区角（生物角、图书角等），教师没有创造性地开展活动扣2分;4.参加基本功训练和教研活动不按时,不做笔记者扣2分;5.如发现无教案上课者，每次加扣1分。

三、班级综合管理:（权数15分）1.搞好班级、活动场所及幼儿个人卫生,认真完成班级布置任务；未按时布置好教室扣1分, 班级、活动场所及幼儿个人卫生未搞好扣1分;2.一日生活常规未搞好扣1分;2.未组织好晨检、午检工作，幼儿进餐、盥洗、入厕的常规训练未落到实处扣1分；3.保健工作未做好，未定期召开卫生防疫、安全、营养等健康知识宣传教育工作扣1分;4.未严格执行托幼机构预防性常规消毒工作扣2分，没有做记录扣1分；5事故及传染病的预防和处理工作未做好扣2分。

四、家长工作（权数5分）1.教师不关心爱护幼儿，不认真履行职责，受到家长向校投诉的一次扣2分;2.家园联系工作未做好，未召开家长会、家长开放日的扣2分。

幼儿园教师基本功考核方案 篇4

为贯彻落实《纲要》精神，提升我园教师队伍的业务能力和保教水平，经研究决定举行青年教师技能技巧考核活动。以评比、展示为平台，激励青年教师积极进取的工作热情，促进青年教师专业成长。

一、考核目的：

1.提高教师的专业素养，促进全园教师队伍整体素质的进一步提高。使人人技能过关、过硬，选拔和造就一批骨干教师，培养应用型教师打好坚实的基础。2.引导教师自主规划自身的发展，树立明确目标，加速教师专业化能力地提升。

3.通过考核，进一步锻炼和提高教师的基本技能，培养表现力、想象力、创造力及提高组织教育活动的能力，全面提升幼儿园保教质量。4.逐步形成良好的教师学习氛围和培养你争我赶的竞争意识。

二、考核对象

本园全体教师

三、考核内容 1.键盘弹唱

在备选曲目中现场抽签，经20分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。2.绘画

在规定时间内不带绘画工具书，根据规定命题，表现形式不限，要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值，选手自备绘画工具，纸张统一提供（4开），时间是30分钟。（记号笔直接作画，不用着色）。

3.讲故事

现场抽取故事内容，使用普通话并富有情感进行讲述 4.说课

（1）教育活动设计

选手根据事先拟定的题目，独立完成教育活动设计。（2）教育活动组织

教育教学活动的课题与教育活动设计的课题一致。采用说课方式进行。时间为5分钟。

四、考核要求

考核应全面、客观、公正，体现激励性和发展性，引导青年教师明确优点，正确认识不足。考核结果为优秀、良好、合格、不合格四个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，70分及以上为合格，70分以下为不合格）

五、考核时间

2015年7月3日下午4:10分

六、考核地点

一楼中班教室

七、考核形式

1.自弹自唱、讲故事采取现场抽签，按序进行。

2.绘画采取统一命题进行。

3.说课内容为，中、大班下学期教材

八、考核领导小组

考核组组长：

考核组成员：

志远幼儿园教师月考核工作方案 篇5

一、指导思想

幼儿教师专业技能考核是幼儿教师教育培养目标的重要组成部分，是促进学前教育教学质量提高、培养合格幼儿教师的重要手段。根据《幼儿园教育指导纲要》要求，结合学前教育特点，特制定本方案。要求各位教师对照本方案进行各项训练，熟练掌握幼儿教师必备的各项基本功，提高教学技能和艺术素养，为教育教学工作打下坚实基础。

二、评比项目

幼儿教师专业技能考核具体包括：绘画、三笔、弹唱（自弹自唱）、表演唱、讲故事，共五个项目。

三、评比人员

李红、幸春燕、冉燕、王卫、谭庆玲、向玲霞、朱明月、李存莲、陆玲、徐丽娜

四、评委

杨照俊、马培发、谭银华、王飞、朱代平、崔坤祥、李金华、王升华、谭瑶、黎凌燕、杨慧

五、考核办法

（一）绘画（20分）

1、评比要求：教师能较好地掌握绘画的技能技巧，在规定时间内能生动、活泼地表现情景、物象。

2、评比内容：临时决定

3、评比办法：集体进行，5分钟内完成。绘画用纸由学校提供，其它用品由教师自备。

（二）三笔（20分）

1、评比要求：书写美观大方的字体。要有书法格式。

2、评比内容：临场出题

3、评比办法：命题，集体进行。10分钟内完成。

（三）弹唱（20分）

1、评比要求：教师能够熟练弹奏风琴作为伴奏，同时能够流畅准确地演唱歌曲。

2、考核内容：自选曲目

3、考核办法：抽签，轮次进行。

（四）表演唱（20分）

1、评比要求：教师能够熟练掌握舞蹈基本动作，并能够依照曲目内容进行合理编舞，具有较强的肢体表达能力。

2、评比内容：自选曲目

3、评比办法：抽签，轮次进行。

（五）讲故事（20分）

1、评比要求：教师具有较强的语言表述能力和应变力，语言表达具有逻辑性和连贯性，具有亲合力和感染力。

2、评比内容：备考图片

3、评比办法：抽签，轮次进行。5分钟内完成。

五、奖项设置

1、环境创设评比（走廊美化）分值加入总分后进行排名，即获得第一名的组别成员在总分的基础上加10分，第二名在个成员的总分基础上加8分。

2、各个项目的考核由评委给出相应分值，取其平均值之后加上环境创设得分即为最后成绩。

3、按照成绩的高低取一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%，给予奖状和物质奖励。

临溪镇小学校附属幼儿园

志远幼儿园教师月考核工作方案 篇6

拓展部

目标：

11月拓展部保持在线商家数量为200家

11月美食餐饮和休闲娱乐及美容保健（除美甲产品外）以销售单量进行考核，其中美食餐饮部分比上个月销售总单数上升20%，为480单；休闲娱乐及美容保健（除美甲产品外）比上个月销售总单数上升25%，为300单。

美甲新增商家美甲数量25家

拓展部情况：

1.人员应有5人，实际人数5人；

2.现有签约商家300家；

3.11月份主要拓展方式按照重点商家产品细分及精耕商家产品，提升销量；

4.主要拓展商户为美甲。

5.新增商家上线销售产品必须为套餐形式；

6.要求必须能够在网站上完成交易；

7.必须有实体店面。

11月拓展工作计划注解：

一、人员安排：

餐饮拓展负责人员：xx

确保餐饮商家120家，其中月底前淘汰商家率5%，美食餐饮部分比

上个月销售总单数上升20%，为480单，其10月份销售总单数为399单。

休闲娱乐及美容保健（除美甲产品）负责人员：xx

确保休闲商家60家及美容保健商家30家，休闲娱乐及美容保健（除美甲产品外）比上个月销售总单数上升25%，为300单，其10月份销售总单数为239单。

美甲负责人员：xx

确保美甲产品新增25家，月底保证在线美甲商家50家。生活购物负责人员：裴越

保持10家在线，不在拓展新的商家

二、奖励措施

1.按照12月1日零时前新增拓展商家和销售总单量为考核基准；

2.达到标准拓展奖金每人500元人民币，（注：如果个人完成任务目标，但是整个拓展没有完成任务，没有拓展奖金）；

三、惩罚措施

1.按照12月1日零时前新增拓展商家和销售总单量为考核基准

志远幼儿园教师月考核工作方案 篇7

考核目标：

1.通过一学年的儿童画和手工制作培训,达到能胜任幼儿园日常教养工作技能所需的专业技能水平。

2.本次培训采取集中面授与教学实践相结合;专家引领、同伴互助与自我研修相结合的方式进行课程培训。此次考核不仅是检验儿童画和手工的教学效果，更是为了提高在职幼儿园青年教师对儿童画和手工制作重要性的认识。考核时间：2011年6月5日、12日 考核内容：

1.儿童画（按照故事内容绘制单幅故事插图）2.手工制作（创意手工）考核形式：

1.由培训老师现场确定绘画和手工制作题目，全体抽测，一半进行绘画创作，一半进行手工制作。

2.绘画时间2小时，手工制作时间3小时。考核对象：参加培训的幼儿园青年教师 考核要求：

1.儿童画：能反映故事的主要情节，构图合理，线条流畅，整体画面富有童趣，能灵活运用绘画技法

2.手工制作：作品构图完整、美观，色彩搭配和谐，做工精致，巧用材料，作品的创意度。

考核安排：以各培训基地为单位授课教师自行组织考核，参加考核教师不少于两位。

评分等级：（结合上课的出勤率及每次作业的成绩）：

优秀(90分以上)：儿童画能很好反映故事的主要情节，构图合理，线条流畅，整体画面非常富有童趣，能非常灵活运用绘画技法；手工作品构图非常完整、美观，色彩搭配非常和谐，做工精致，巧用材料，作品的创意度极好。

良好（75分 — 89分）：儿童画能较好反映故事的主要情节，构图合理，线条流畅，整体画面较有童趣，能较好灵活运用绘画技法；手工作品构图较完整、美观，色彩搭配较和谐，做工精致，巧用材料，作品的创意度较好。

合格（60 分— 74分）：儿童画能基本反映故事的主要情节，构图合理，线条流畅，整体画面基本富有童趣，能基本灵活运用绘画技法；手工作品构图基本完整、美观，色彩搭配基本和谐，做工精致，巧用材料，作品的创意度一般。

不合格(60分以下)：儿童画不能反映故事的主要情节，构图合理，线条流畅，整体画面没有童趣，不能灵活运用绘画技法；手工作品构图不完整、美观，色彩搭配不和谐，做工精致，巧用材料，作品的创意度无。

备注：

1.本次培训的成绩将由平时的到课率（30%）、平时作业成绩（30%）和最后考核作业（40%）组成

2.参加考核者须自带画纸、作画工具及手工制作材料。

教师教学工作考核评估方案 篇8

一、考核工作领导小组：

学校成立由校长、教务主任、德育主任、教代会代表为成员的教师考核评估工作领导小组，负责教师教学考核评估工作的组织实施。组长：姜春生 副组长：杜小东

成员：孙继银、孟延波、年级主任、各教研组长

二、考核范围： 全体教师。

三、考核内容及办法： 任课教师考核

（一）学科教学（权重70%）

1、评价内容：

课堂常规（15%）课堂评价（45%）教案评价（15%）作业评价（15%）教学资料评价（10%）

2、评价方法：（1）课堂常规 ①评价项目 教师课堂常规 ②实施办法

领导班子进行抽查，学期末汇总，按15%的比例核算教师该项分值。（2）课堂评价 ①评价项目

面向全体师生互动精讲多练技术运用 目标达成教学反思 ②实施办法

学校每学期组织两次课堂评价，分别于开学后和期中检测后进行，采取百分制考核。由教务主任组织教师分组进行互评。学校领导小组负责汇总，计算出每名教师的平均分后按45%的比例核算教师该项考核分值。③相关规定

不接受课堂评价的教师该项不得分。（3）教案 ①评价项目

教师所任学科的教案。②实施办法

教案评价采取百分制，由教务主任按教学常规要求组织检查。学期末将检查成绩相加计算出平均成绩后按15%的比例核算教师教案分值。（4）作业 ①评价项目

教师所任学科的学生作业。②评价办法

作业评价采取百分制，由教务主任按教学常规要求组织检查。学期末将每次成绩相加计算出平均成绩后按15%的比例核算教师作业分值。（5）教学资料 ①评价项目

各种计划、总结、反思、案例、试卷分析等。②评价办法

常规管理工作评价采取百分制考核。

各种计划、总结、试卷分析、教学案例、教学反思等按要求及时完成的记60分。教师常规评价工作由领导小组按常规检查和平时工作记录情况进行考核，每学期按10%核算出成绩，即为该教师此项绩效考核分值。

（三）专业发展（权重30%）

1、评价项目：

学历进修、继续教育、校本研修。

2、评价标准：

（1）学历：学历不达标且本学期未参加学历进修学习的扣5分。（2）继续教育：按上级要求未参加规定继续教育培训的扣15分。

（3）校本研修：查阅自培计划、读书笔记、活动记录、经验材料、总结、获奖情况等，按质量、效果给分。

3、评价办法：

志远幼儿园教师月考核工作方案 篇9

2010.元月

为了加强我校教师队伍建设，进一步完善和规范考核制度，正确评价教师的德才表现和工作业绩，激励、督促教职工提高业务素质，认真履行岗位职责，并为其调整职务、岗位、工资以及聘任、续聘、解聘、奖励、培训、辞退等提供依据，根据中心校有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、考核的原则

（一）客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

（二）领导考核与群众评议相结合、定性与定量相结合、平时考核与定期考核相结合的原则。

（三）考真考实、简便易行的原则。

二、考核的范围

（一）全校在编在岗的教职工。

（二）病、事假累计六个月以上人员不参加考核：

三、考核的内容和标准

（一）考核的内容包括德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。

德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现；能，主要考核业务技术水平、管理能力、开发创新能力以及知识更新的情况；勤，主要考核工作责任心、工作态度和勤奋敬业的情况；绩，主要考核履行

岗位职责、完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及产生的社会效益和经济效益的情况。

（二）考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。通过对德、能、勤、绩五个方面考核综合评定后予以确定。

各等次的基本标准是：

优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。

凡属下列情况之一者，不得评为优秀档次

1、违反计划生育政策规定者。

2、一年内累计病假20天或事假10天以上者。

3、受警告以上处分者。

合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够较好地完成工作任务。

基本合格：能够执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，在廉洁自律方面存在不足，业务素质还不能完全适应工作要求，但能够基本完成工作任务。

不合格：政治、业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应工作要求或工作责任心不强，履行岗位职责差，在廉洁自律方面存在明显问题，有严重过失或出现责任事故，不能完成工作任务。

四、考核的方法和程序

（一）采取个人述职、群众评议与领导评定相结合，平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合的考核方法。

（二）考核的基本程序：

1、被考核人根据岗位职责，写出个人述职报告，填写考核登记表。

2、学校组织述职报告会，会后进行民主测评并确定考核等次。

3、填写分管人员的考核意见及考核等次后，将《个人述职报告》、《考核登记表》和其他需存档材料及考核结果报中心校备案。

5、学校将考核结果及时通知被考核人。被考核人对考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起当日内向学校考核领导小组提请复核，学校考核领导小组在二日内提出复核意见，并以适当形式通知被考核人。若被考核人对复核结果提出异议，可以在三日内向中心校考核领导小组提出申诉，经审核认为确实需要更改的可予以更正，若中心校考核领导小组认为应维持复核结果，则被考核人不得再行提出复议。

6、考核必须坚持严肃认真的工作态度，对被考核人的评价应当实事求是，杜绝弄虚作假和走过场，维护考核工作的严肃性和公正性。凡违反上述规定的，一经发现，考核结果无效，追究部门领导的责任，并进行重新考核。

五、考核的时间安排

（一）学校于 2011 年 元月17日 下午进行集中述职、测评，推选出本校优秀教师。

（二）学校于 2011年 元月18日—元月22日对优秀教师在学校公示栏进行公示。学校于元月25日将结果报送中心校。

六、考核的组织领导

为保证本次考核工作的顺利完成，成立考核联评小组。组长：黄晓布