武威六中国防教育工作

武威六中国防教育工作（精选8篇）

武威六中国防教育工作 篇1

武威六中国防教育工作总结

甘肃武威第六中学是一所省级示范性普通高中,现有学生3500多人，教职工200多人。近年来，学校非常重视国防教育，不断探索新形势下学校国防教育工作的新途径。在发展过程中，我校注重文化建设，以 “笃学、求真、奋进”为校训，培育形成了“勤奋进取、求实创新”的校风，“严谨务实、明辨笃行”的班子作风，“敬业垂范、全面育人”的教风，“博学、笃志、勤奋、善思”的学风，形成了以“创业、奉献、进取、创新”为内涵的学校精神。围绕“全面发展、特色显著、名校品牌”的办学目标，坚持“质量立校、教研兴校、教师强校”的办学理念，遵循“制度规范、文化引领、科学发展”的办学思路，全面推进素质教育，形成了学校管理创新、教育科研、特长培养三大特色，学校教育教学质量稳步提高，历年高考成绩在全区乃至全市名列前茅。

我校始终坚持“育人为本，德育为先，全面发展，形成特色”的德育工作理念，以提高师生思想道德素质和培养学生人文精神为重点，以爱国主义教育为主旋律，扎实开展爱国主义教育。通过养成教育、学科渗透、活动育人、环境熏陶、家校合作、主题实践等方面拓宽国防教育渠道。把国防主义教育与学校各项重大活动相结合，把国防教育与学科教学相结合，把国防与校园文化建设相结合，把国防教育与社 会实践活动相结合，把国防教育与学生全面发展相结合，以“强健意志体魄，加强国防意识,普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育示范校”为动力，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，认真开展了富有成效的国防教育活动，普遍增强了全校师生的国防观念。从而提高了学校国防教育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。

一、加强领导，建立国防教育长效机制

学校成立国防教育工作领导小组，由校长李建民同志任组长，党总支书记蔡国瑛同志、副校长高芳霞、赵勃元、薛胜元、李利德同志任副组长，张银年、陈亚洲、乔德祥、吴银山、杨成明、董彦文为成员的国防教育工作领导小组。学校国防教育领导小组下设办公室，办公室设在政教处，张银年同志任办公室主任，具体负责协调处理、安排、落实、检查学校国防教育的日常事物工作。

学校建立和完善国防教育领导小组例会制度、军训工作制度和有关活动制度，确保国防教育做到有计划、有目标、有布署、有落实、有记录、有总结，做到责任、活动、宣传三落实。

二、以军训为平台，加强国防教育

学校每年对高一学生进行军训，为了高质量地完成军训工作，学校成立军训领导小组，统筹规划，精心组织。在68303 部队官兵的全力支持下，按照拟定的军训实施方案，坚持严格要求，严格训练。通过军训，同学们，初步掌握了基本的国防和军事知识及一些简单的军事技能，受到了良好的国防教育。在军训中同学们的纪律观念、集体荣誉感和团队精神明显得到了增强，这为同学们高中生活奠定了良好的基础。

三、课堂渗透，用课程提升国防教育的实效

我校通过组织国防知识讲座、观看电影、知识竞赛等学生喜闻乐见的形式，进行国防教育，从国防地理、国防历史到国防科技，以及常规武器的装配等方面让学生了解国防知识。同时，我们根据不同学科把国防教育引入课堂教学，融知识、思想、科学、技能、趣味于一体，有机渗透，在潜移默化中提升学生的国防观念。此外，还结合时事把国防教育延伸到课外，利用时政热点组织学生展开讨论，把国内外重大事件纳入学生的视野，增强他们的国防意识。从2010年秋学期开始，按照新课程改革的精神，军训作为社会实践活动课程，参加军训被认定为合格，可以获得2个学分，通过社会实践活动课程的开展，有利的提升了国防教育的实效。

四、创新载体，用活动丰富国防教育新形式

多年来，学校以国防教育纪念日为契机，不断充实和完善教育内容，创新各种载体，卓有成效地开展了丰富多彩的学生综合实践活动，让国防教育寓教于乐。

在校园文化建设中融入国防教育。结合学校文化宣传阵地，开展国防教育宣传活动。在学校广播开辟国防知识专题节目；班级黑板报刊出国防教育专栏，营造了浓厚的国防教育宣传氛围，积极利用舆论宣传阵地开展国防教育宣传活动。利用升旗仪式和学生国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行国防教育。

结合国防教育日开展特色主题教育。几年来，学校结合“全民国防教育日”，开展内容丰富、形式多样的主题教育，极大地增强了学生的国防教育意识。清明节组织学生到烈士陵园扫墓，祭奠革命先烈。“五四青年节”，新团员到革命英雄碑前举行庄严的入团仪式。“建军节”前夕，组织军歌比赛。“一二九” 纪念日，组织以“勿忘国耻，奋发图强”为主题的演讲比赛和征文比赛，通过国防教育主题活动，以此激发学生的爱国热情。

把国防教育与行为养成教育结合起来，在日常管理中体现国防教育。国防教育与学校日常行为规范管理相结合，将军队的规范管理理念融入日常学校管理之中，学生上室外课排队，住校生实现半军事化管理，做到内务统一标准，物品摆放整齐，卫生管理定期检查评比等。不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。

学校加强国防教育基地建设，把国防教育落实到具体的实践活动中。学校充分利用邱少云纪念馆、烈士陵园等国防教育基地，依托教育基地对学生加强国防教育。

五、加强国防教育师资队伍建设，切实发挥国防教育示范校作用

教师既是学校国防教育的实施者，也是被教育者，只有着力提高他们的素质才能使中学生的国防教育落到实处。为此，学校从提高教师师德修养、理论业务水平和国防观念出发，按照《国防教育法》和《中小学校国防教育大纲》，突出国防知识学习和国防基本军事技能的培训，全面提高教师的综合素质能力。学校把打牢教师国防知识基础、依法抓好学校国防教育的能力和自觉性作为教师培训的重要内容。通过组织教师进军营体验军事生活、实地参观爱国主义和国防教育基地，帮助教师理清工作思路，增强做好国防教育教学的紧迫感和责任感。真正建立一支知识高、水平高、结构优的教师队伍，保证国防教育深入持久地开展，真正发挥好国防教育示范学校的作用。

六、学校加强和部队的密切联系，开展共建活动 我校和68303部队开展军校共建活动，建立双向服务机制。部队为学校服务，承担军训任务。学校积极为部队服务。近年来，我校在双拥工作中千方百计为共建单位解难题、办 5 实事。学校优先录取部队子女来校就读，减免军烈属子女的学费等，解决了部队官兵的后顾之忧，支持了国防建设。

我校双拥活动和国防教育活动深入扎实开展，化作了全校学生献身国防的雄心壮志和实际行动，我校应届高三毕业生积极踊跃报考国防生、部队院校。据不完全统计，近五年我校有200多名学生以优异成绩考入军队院校和报考国防生，有利的支持了国防建设。

总之，由于学校重视，目标明确，措施到位，活动丰富，确确实实地营造起了国防教育和双拥工作的良好氛围，也取得了一定的实效。学校被武威市军分区、教育局评为“国防教育先进单位”，2010级新生军训方队参加武威市普通高中学生军训成果汇报表演荣获第二名。今后学校将更加重视国防教育和双拥工作，在工作观念、措施、方法上始终要与时俱进，不断创新，力争使我校的国防教育和双拥工作再迈上新台阶。

武威六中国防教育工作 篇2

一、品质誓言,内化于心

学校针对学生的特点和实际情况,结合素质教育本质,规范了学生行为,确立了学生誓言,明确提出了男孩风范和女孩气质。

1.让学生理解品质誓言的内涵

初中生已具有一定的分辨能力,能够为自己的未来确定发展目标。教师向学生解读誓言的含义,帮助学生理解品质誓言的内涵,其目的是使学生认识到自己应该成为人格健全的综合性人才。学生认同教师对自己品质的培育,就会自觉自愿地参与到品质培育过程中,即立德、启智、习舞、尚艺。

立德,期望学生养成良好的品德。做人诚信、感恩明理、举止文明、遵章守纪、尊师敬长、关心集体、明辨是非、仁爱正直。

为帮助学生达成品德目标,学校开展了一系例的主题教育活动,使学生学会感恩、诚信做人;加强对学生的养成性教育,规范行为、讲究文明礼仪、尊敬师长、关爱同学;实施“校园舞蹈教育”,以舞养德,使学生懂得尊重、学会合作,增强集体荣誉感,培养优秀意志品质,体验成功快乐,促进身心健康发展。

启智,期望学生养成良好的学习习惯。乐于学习、自主努力、质疑善思、讲究方法、学有成效、伙伴合作、提高成绩。

为启迪智慧、夯实学习基础,学校以“伙伴合作”方式提高学生的积极性和参与度,让学生先学乐再乐学;通过自主、合作、探究等方式提高学生的学习能力,注重教会学生学习方法,让学生先学会再会学,以夯实基础,提高成绩。

习舞,希望体育运动能成为学生的乐事,让强身健体成为自觉行为。体育活动能使学生积极参与、刻苦锻炼、强身健体、以舞砺志、彰显活力、和谐完美、身心合一。

教师以舞蹈为捷径,对学生进行德育,以舞砺志,以舞养德。以校园集体舞为龙头,积极开展学生身体素质训练,组织丰富多彩的体育活动,锤炼与升华学生的品质,如智慧、毅力、勇敢、顽强、坦诚等,不但使学生在体育方面有所特长,还拥有强健的体魄、健康的心理、健全的人格,展现出青少年应有的活力与天性,从而使他们的身心得到和谐发展。

尚艺,希望学生拥有多彩人生。向善向美、多才多艺、勤习书画、歌唱生活、舞美人生、书写传奇、提升素质。

学校注重提高学生的综合素质,潜心发展学生的特长。全面实施素质教育,提高学生综合素质,引导、发展学生在绘画、书法、音乐、舞蹈等方面的艺术特长;搭建展示平台,让学生在不同级别、不同类别的比赛中展现才能,用自己的努力和才华书写传奇。

2.课前、晨会集体诵读,内化于心

心动方能行动。为了让《品质、誓言》内化于心,学校坚持长年如一日地在课前、晨会上引领学生集体诵读《品质、誓言》,通过诵读来加深理解、增强记忆、见诸行动。

今年三月中旬,八年级学生到学农基地参加了学农一周活动,学生的表现可圈可点。尽管基地各方面的要求都很严格,但因平时学校就是这样规范学生行为的,所以学生很快就适应了基地生活,展示出了良好的精神风貌,得到了学农基地及其他学校领导的一致好评,体现了学生较强的自控能力。

二、注重规范,强化管理

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”从细节上规范学生,日积月累,持之以恒,良好的习惯才能慢慢养成。学校注重对学生行为规范的教育,为帮助学生养成受益终生的良好行为习惯,从以下三个方面来强化日常管理工作。

1.“以训导日活动”引导学生遵章守纪

每学期开学第一天,学校教师就开始对学生进行行为规范的训练,明确各项活动内容,对学生进行养成性教育。

2.通过“星级班级”评比加强班级管理力度

为激励和促进学生遵守行为规范,学校通过“星级规范班”评比活动,调动教师和学生的积极性。

3.以“自主管理日”促进学生自觉自律

学校每月都会选取一天作为学生“自主管理日”。自主管理,表明学校给予了学生无限的信赖,这种信赖对于学生心灵成长有着重要促进作用。学生成为管理者后,体验到了管理工作的不易及日常行为规范管理的重要性。“自主管理日”体现了学校对学生的信赖,增强了学生的自豪感和自尊心,锻炼了学生的管理能力。

三、以舞砺志,以舞养德

舞蹈教育是学校的一张靓丽名片。学校旨在集体舞教学中,让学生学会与同伴合作,在练习舞蹈的过程中磨炼其意志。日益娴熟的舞步、优异成绩的取得都会让学生真切地体会到成功的惊喜。《半岛晨报》和《大连晚报》都曾对我校的集体舞进行过重点报道,这些成就也极大地激励了学生学习舞蹈的热情。

四、美化环境,精致育人

学校教育工作着眼于每一个细微环节,通过美化环境,给学生以美育熏陶,让学生学会发现美、创造美。

1.调整文化布局,明确楼层主题

“让每一面墙壁都说话,让每一处风景都育人。”学校每个楼层都有明确的主题,学生能时刻感受到校园文化的熏陶。

“和”指师生和谐、校园和谐、发展和谐。学校创造一切条件帮助学生在和谐环境中获得健康成长。通过举办丰富多彩的活动使学生快乐学习,养成良好品质;让学生在活动中潜移默化地做到诚信、懂得感恩、学会合作、体验快乐。

“乐”指在绘画过程中快乐学习、快乐生活、快乐成长。学校高度重视美育工作,学生绘画的主要风格是农民画。农民画是通俗画的一种,风格奇特、手法夸张,有“东方毕加索”之美誉。突出“乐”字,就是鼓励喜爱绘画的学生发挥特长,调动他们的学习乐趣,用才艺和努力走出自己的精彩人生。

“健”指希望通过校园集体舞,使学生获得强健的体魄、健康的心理、健全的人格。我校多年来坚持“以舞砺志,以舞养德”,实施校园舞蹈教育。

“美”指舞美心灵、舞美体魄、舞美人生。健美操是学校的传统教育项目,多次参加市、区大赛,屡获金奖,并培养了一大批特长生,输送到了上一级学校。

2.更新班级文化,美化学生生活

学校注重开展班级文化,让学生充分发挥美的想象力和创造力,用主人翁的责任感展示班级文化之美。

3.白墙效应,信赖至美

我校曾将楼间的小广场进行了改造,因学生都习惯从旧楼楼基处行走到食堂,草坪地面自然被踩得如同水泥地面一般坚硬,所以学校的最初计划就是在旧楼楼基处铺设一条方砖路,以方便学生行走。

此时,校长讲了一个“白墙效应”的故事:在一个人流密集的地方,中国人和德国人共同修建了一面墙,两国代表讨论该刷什么颜色?中国人说“:刷成灰色的,比较耐脏。”德国人说“刷成白色的,白色显得干净,而且刷成白色,有谁忍心在白墙上乱涂乱画,把它弄脏呢?”最终把墙刷成了白色,很长时间过去了,墙面依然雪白如新。

学校决定在楼基处栽种一些美丽的月季花,既能美化校园,又能在无形中对学生进行美育。

花坛建成了,课间时,学生都喜欢驻足于此观赏鲜花,再没有人穿行花坛、踩踏草坪。学校、教师选择了信赖学生,相信了他们的审美觉悟和美好心灵,如此,信赖和期望收获了高回报。

五、言传身教,榜样示范

学校教师认为:与其时时告诫学生要注意捡起垃圾、及时关闭水龙头,不如带头拾起杂物、随手关闭学生偶尔忘记关掉的水龙头,学生自然会领悟到教师的体谅和心意,也会为自己的粗心而暗自羞愧,下次就一定会记得在使用后关闭水龙头,随手捡起垃圾,日复一日,学生就会真正地成为学校的主人。

今年五月,我校成立了“六十六中学志愿者服务队”,制作了统一的徽章标志,并将学生会的学生吸纳为第一批志愿者,他们用自己的实际行动感染并带动着其他同学。

武威六中国防教育工作 篇3

【关键词】十八届六中全会；德育教育；工作重点

引言

十八届六中全会的召开，是当前我国政治生活中的一件大事，对推动经济社会结构转型，具有十分重要的作用。高校德育工作必须紧跟国家发展新常态，才能源源不断为党和人民培养合格接班人。

一、高校德育教育工作现状

1学校方面。有不少高校，将德育教育工作等同于“理论说教”，过多依靠理论上的灌输，要求学生必须按照要求去做，却适得其反，引发学生们的反感。在内容设计上比较滞后，没有充分反映学生关心关切的问题，没有充分反映当前道德水平发展方向。高校还仅仅将自身职责定位于培养“学校人”，但大学生毕业后进入社会所需要的道德素养，无法在学校获得，导致学生将来自身道德水平难以符合社会所需。

2社会层面。多元化文化冲击下，不少社会民众丧失了对社会主义核心价值观的追求，思想道德发生了偏移，过于追求金钱、物质等享乐，利己主义、拜金主义、奢靡之风等甚嚣尘上，对社会的责任感严重缺失，不可避免的给学生思想带来巨大冲击。有的学生，道德诚信严重缺失，理想信念发生下滑，如考试作弊、助学贷款违约、学历造假、论文抄袭等现象，都是道德水平下滑的现实表现。

3家庭层面。家长对孩子的期望值过高，将学习成绩好坏、未来就业待遇等作为评价学习优劣的唯一标准，认为学习好就是所谓的“好孩子”，而对学生道德水平却没有给予高度关注。另外，当前我国离婚率逐年攀升，很多家长又常年在外打工，孩子又从小是独生子女，家长过于溺爱，一味满足其物质需求，对孩子的教育无法跟上，造成不少学生缺乏集体荣誉感，缺乏基本的行为准则和道德规范。

二、十八届六中全会后高校德育工作重点

十八届六中全会荡涤了社会风气，引领了社会风尚，给高校德育教育工作带来了前所未有的发展机遇。

1完善德育课程体系建设。要不断完善高校德育课程体系建设工作，紧紧围绕社会主义核心价值观，将德育教育融入社会实践、学校管理、校园文化、课堂教学等方方面面。要坚持正确的教育导向，将党的创新理论成果学习纳入其中，积极学习十八届六中全会精神、党规党章、习主席系列重要讲话等内容，确保高校德育教育行驶在正确轨道。要构建循序渐进、逐步提高的德育课程教育体系。譬如，高校新生剛由中学考入大学，生理心理等各方面还处于适应期，对社会现象和本质的看法还较为幼稚，心理抵御力较差，容易出现道德下滑问题。为此，德育课程设计上，就应突出集体主义、爱国主义和革命传统教育，帮助新生更快养成良好生活、学习习惯，促使良好班风、学风的形成。对毕业班来说，因其即将毕业踏入社会，课程上就要突出人生观、世界观教育，帮助学生正确看待社会各种热敏感问题，打牢思想上根基。

2增强学生社会责任感。十八届六中全会对党员的义务和责任进行了明确要求，提出了殷切期望。大学生作为党员群体的重要基石，更应在德育教育工作中，将提升大学生社会责任感突出出来，坚定为社会服务的信心，为将来步入社会后更好服务于社会打好基础。

要依托优秀校园文化建设，将社会责任感宣传融入学校每个角度，营造德育教育浓厚氛围，实现潜移默化教育效果。教师要以身作则，以自身的责任感为学生树立起表率。德育教师要深入学生群体中间，带领他们积极参加社会服务实践，正确讨论社会现象，从而把握好教育方向。要突出社会实践锻炼，鼓励大学生走出校园，参与社会各种公益性组织、民间义工团体等，扶弱助残、扶贫帮困，使他们养成关爱他人、乐于奉献的良好品质，在实践中培养正确法制思维、高尚的道德情操和良好的公民意识。

3着力突出法治教育。十八届六中全会的召开，标准着全面从严治党将成为我党政治生活的主旋律，势必将会给国家方方面面带来巨大影响，高校德育教育工作同样不能置身于外。

要促进德育教育同法治教育相融合，在日常教育内容中，开展人文法律知识内容的学习，使学生增强遵守学校规章制度意识。因大学生法律意识基础较差，故可开展民法知识、刑法常识等社会主义法治方面的教学。推行案例式教学法，让学生通过吸取反面典型教育得到心灵震撼。法律知识普及中，要本着循序渐进的原则，根据学生年龄层次、学科专业等的不同，设置相应的课程，确保整体教学效果。以开展十八届六中全会精神学习为例，引导学生思考全会背后蕴含的法律思想，增强践行党纪国法的行动自觉，思索“法治中国”背景下，如何“把纪律挺在最前面，用铁的纪律从严治党”深层次的含义，从而充分认清“遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外”。

三、结语

武威六中学生救助调研报告 篇4

实施扶贫助困爱心助学项目申报材料

一、贫困学生基本情况

我校现有学生3500多人，贫困学生1000多人，占在校学生的28.6%。我校今年减免学杂费的有278人，共２８.６万元；“爱心协会救助”80人，共１.２万元；“政府助学”94人，共４.７万元；妇联“春蕾助学”90人，共１６.２万元；彩票公益金救助１６８人，共１６.８万元；其他社会救助３２人，共１３.８万元，救助人数占在校人数的２１.２%。

经学校调研了解到家庭经济贫困是导致我校大部分贫困学生上学困难的主要原因。主要表现在以下几个方面：一是家长下岗、失业，无经济来源；二是家庭成员因病因残致贫；三是因天灾人祸、家庭丧失劳动力造成贫困；四是家庭解体等一些特殊情况，造成经济来源减少。其中由于家庭成员患严重疾病造成沉重的经济负担导致家庭贫困则是当前城乡学生家庭致贫的主要原因。这些家庭也是社会救助的主要对象，属于低保范围。

二、实施情况

２００９年，我校积极争取，认真实施“区爱心协会救助”工程；区“政府助学”救助工程，多方协调争取团内救助项目。认真实施学校减免学杂费项目，做好学生重大疾病，全校教职工、学生捐款救助等活动。共实施“爱心协会救助”80人，共１.２万元；“政府助学”94人，共４.７万元；妇联“春蕾助学”90人，共１６.２万元；彩票公益金救助１６８人，共１６.８万元；其他社会救助３２人，共１３.８万元。今年我校救助学生７４２人，累计救助金额５２.７万元。同时我校积极为高考学生争取助学贷款项目，申请贷款学生189人，贷款金额80多万元。

三、存在问题

扶贫助困，爱心助学活动的实施，在很大程度上解决了贫困家庭学生“上学难”的问题，受到了广大困难群众的欢迎，但在实施过程中，我们也发现了一些困难和问题：

1．品学兼优的贫困学生重复资助现象较为普遍

当前学校实施的“减免学费”工程，妇联开展的“春蕾助学”工程、教育局“爱心救助工程”、“政府助学”等活动大多面向的是学习突出的贫困生。这部分学生大多已享受学校实施的“减免学费”工程补助，但班主任老师在确定救助

对象时还是把品学兼优的学生又确定成资助对象，这样就使部分学生接受了多头资助。尽管学校一再要求不能重复确定资助对象，不能重复接受资助，但从我们走访了解的情况来看，班主任大多置若罔闻，从而在贫困学生资助上出现多次重头、多头资助的情况。

2、贫困高中学生资助严重不足

贫困高中学生一是没有“两免一补”工程补助，二是社会资助比较少，第三方面择校的高中学生更加重了家庭负担，使贫困家庭难以承受，压力巨大。我校目前高中贫困生1000多人，每人每年所需学费约1100元左右。目前，已得到社会方方面面资助的约500人，到位资助资金24万多元，全校还有约500人未得到救助。另外，通过我们调查了解，在这部分贫困学生中，对贫困女生资助严重不足。由于传统观念的影响，贫困家庭的学生特别是女生，在家庭比较贫困的情况下，一般完成九年义务教育后，就不会再继续读高中，她们中的大多学生会选择中断学业，为减轻家庭经济压力，只好走上社会工作就业。

3.接受外援资助较少

虽然我校通过各种途径开展了“爱心助学”活动，但苦于救助能力有限，救助单位仅限于政府、教育部门、学校，扶贫助学资金严重不足。加之连年的自然灾害，每年全校都涌现出大批贫困学生，仅依靠本校及有关单位资助已力不从心。

4.好多学生碍于情面不愿接受资助

为了能使爱心助学活动公平、公正、透明、阳光，按有关资助活动的要求，我们在每次确定资助对象后，都会在校内张榜公示，这使好多学生觉得有损于自身尊严，自身形象，碍于情面不愿申请。

5.资助金额过少，不能解决实际困难

区爱心协会救助学生，尽管救助面较宽，救助名额较多，但救助金额较少，150元对贫困高中生犹如杯水车薪，不能解决实际困难。

四、建议要求

扶贫助学是一项“关乎国运，惠及子孙”、“功在当代，利在千秋”的顺民意，得民心的实事、好事，为让每一个特困学生享受到党和政府、社会各界的关心和爱护，特提出如下建议：

1.加大贫困高中生特别是贫困女生的资助力度

高中学费每人每年需1100元，生活费需1000元，这对一个贫困学生家

庭而言很难承受。因此在国家加大对九年义务教育投资的同时，各类社会团

体、社会救助应逐步加大对高中阶段困难学生的帮扶救助力度，特别是救助政策要向贫困女学生倾斜，以帮助更多的贫困女学生完成学业。与此同时，妇联组织以促进男女平等，维护妇女权益为己任，在今后要一如既往的加大对贫困高中女生的资助比例和力度。

2.恳请市、区加大对我校贫困学生的资助力度

近年来我校在帮扶助困，爱心助学上做了大量工作，但我校每年都会因灾、因病产生相当数量的贫困学生，加上近年义务教育阶段学生享受救助较多，高中阶段学生享受救助较少，迫切需要市、区能加大对我校高中阶段贫困学生的支持帮扶力度。

3.探索灵活资助的形式

救急不能救穷，对于贫困学生而言，为他们提供一个自力更生的环境

或平台，比为他争取各类救助更为重要。因此，在今后扶贫助学工作中，教育部门是否可能探寻奖、勤、助、补结合的新的扶贫助学形式。即可以联合一些大型企业，通过设立奖学金、助学金的形式，以激励贫困学生通过勤奋学习来争取学习、生活资金补助。另外群团部门还可以通过联系一些企业、一些机关事业单位，为高中学生假期或课余提供一些勤工俭学的岗位，让她们通过自己的劳动取得一定的报酬来补充部分学习、生活费用。

4.通过多种渠道为学生争取救助资金

困难学生救助仅仅依靠学校、教育部门、政府救助是远远不够的，我校将充分利用团组织同各行各业联谊活动的优势，广泛宣传我校在教学方面取得的成绩，宣传我校贫困学生吃苦耐劳，志存高远的优秀品质，争取更多的部门，更多的人士关注我校贫困学生，资助我校贫困学生。积极向团区委申请、沟通，借助团区委对我校的支持，争取更多的渠道救助学生。

5.迎合学生心理，开设救助窗口，维护学生自尊

学校团委将开设救助窗口，广泛宣传动员碍于情面难以启齿的困难学

生及学生家长向救助窗口阐述困难状况，欢迎学生、老师提供困难学生情况，团委将维护学生自尊，保护学生秘密，根据贫困状况采取适当的方式予以救助。

总之，我校在扶贫助困，爱心助学工作上做了大量努力，也进行了大

武威六中国防教育工作 篇5

暨警务督察工作总结

根据省监狱局《关于进一步加强监狱人民警察警务督察工作的通知》精神，监狱党委高度重视，认真组织安排，加强警务督察工作，从维护监狱安全稳定的大局出发，紧紧围绕“严格管理抓警务、规范履职强效能”的主旨，以规范民警履职行为，增强民警警容风纪意识，强化民警纪律作风养成，有效提升警务效能为目的，于2011年2月20日至4月30日在全狱上下开展了警容风纪学习教育专项活动暨警务督察工作。现将活动开展情况总结如下：

一、警容风纪学习教育专项活动

（一）积极宣传动员，提高思想认识。警容风纪是指人民警察在着装、仪容、举止、礼节等方面的行为规范，是人民警察政治素质、文明程度、精神风貌、纪律作风和战斗力的综合反应。《中华人民共和国人民警察法》第23条对此作出了规定:“人民警察必须按照规定着装，佩带人民警察标志或者持有人民警察证件，保持警容严整，举止端庄。”为此全狱上下积极动员，大力宣传，使广大民警充分认识到了警容风纪的严肃性和重要性，认识到了警容风纪是人民警察必须遵守的政治纪律，是权利更是义务。各单位把警容风纪学习教育作为加强民警队伍建设的重要内容，结合“规范化管理年”活动，严格贯彻从严治警方针，“塑警形、强警魄、严警纪”；严格执行一级抓一级，一级管一级，一级带一级的工作制度，加强领导，明确责任，确保了专项活动有效持续地开展。

（二）加强学习教育，增强警察意识。首先全狱各单位充分利用周二、周五下午的学习日时间认真组织民警学习了《中华人民共和国警察法》、公安部、司法部《人民警察着装管理规定》、《人民警察警容风纪管理和纠察办法》的规定以及《人民警察内务条令》适合监狱工作的制度规范；组织民警重温了《人民警察誓词》，通过重温誓词激发了民警的政治责任感和使命感，明确了自己肩负的神圣职责和光荣使命，自觉履职，用实际行动捍卫人民警察的荣誉。其次组织民警开展了一次以规范人民警察着装为主题的学习讨论活动，在此项活动中监狱严格要求民警按规定佩戴警衔标志，警衔佩戴应与所授予的警衔相符，严禁无授衔佩戴警衔或低授高戴、高授低戴以及硬式、软式、套式的混戴；在警服的穿着上，严禁不同制式的警服混穿、警便服混穿。通过学习讨论和监狱的严格管理，切实做到了让民警从思想上重视着装，从行为上规范着装，从制度上严明着装，从管理上强化着装，确保了我狱民警着装规范、警衔标志佩戴的准确性。第三开展了遵守规章制度“回头看”活动。把制度作为一面镜子，对照制度，民警自我反思，自我剖析，看一看自己哪些事情做的还不够，哪些表现还不差距，哪些行为还需要纠正，哪些方面还需要继续完善，坚决杜绝制度执行中的畏难情绪和敷衍应付的情况。活动中民警撰写了自查自纠剖析材料，公开了履职承诺书，切实增强了民警纪律作风意识，有力规范了民警日常执法行为，提高了民警落实制度的执行力。

（三）加强队列训练，严肃警容风纪。监狱从3月到4月开展了为期两个月的队列训练。队列训练由监狱统一组织领导，政治处计划协调，以监区、机关支部为单位，邀请驻狱武警担任教官，每天早晨8：30至9：30在武警中队训练场对全狱民警进行1小时的队列及内务训练。队列训练主要包括队列指挥、队列队形和单个民警的队列动作等内容；内务训练主要包括着装、警礼、报告、日常养成等内容。队列训练由各单位主要领导负责组织训练，要求领导带头，全员参与，人人过关。监狱由纪委和政治处成立警务督察组，每天对各单位训练进行现场督察，开展现场考评，对训练好的单位及时通报表扬，差的通报批评，并将督察结果作为创先争优活动评选依据。队列训练期间，武警教官严格要求、严格训练，参训民警克服工作繁重、身体疲惫等诸多困难，以饱满的热情和高昂的斗志积极投入训练。考核中，参训民警操演认真、精神饱满、姿态端正、动作规范、口号洪亮、动作整齐，表现出良好的规范意识和警体素质，体现了严格训练所取得的成果。

通过警容风纪学习教育专项活动的开展，增强了我狱广大民警严格遵守警容风纪的意识，牢固树立了“我即形象、形象即我”的观念，养成了警容严整，举止文明、纪律严明、令行禁止的良好作风。

二、警务督察工作

在开展好警容风纪学习教育专项活动和“安全首位意识”大教育活动以及“双百安全”竞赛的基础上，结合“规范化管理年”活动，我狱大力加强警务督察工作，切实把警容风纪学习教育专项活动和竞赛活动的成果通过警务督察巩固下来，落实和体现在民警的日常执法工作中。

（一）加强组织领导，健全组织机构。为了确保专项活动的有序开展，落实警务督察工作，监狱成立了由监狱长王同仁同志任组长，副监狱长陈智军任副组长，王东生、吴显、杜龙生、叶福山为成员的监狱警务督察领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在纪委，由王东生同志兼任办公室主任，具体负责全狱日常警务工作的实施。各监区、科室也成立了警务督察领导机构，负责本单位的日常警务督察工作。

（二）明确警务督察的工作的内容。在警务督察工作中监狱本着注重实效，对症下药的原则，重点对以下内容进行了督察：一是督察对上级党委和监狱党委各项工作部署的贯彻落实情况；二是对民警警容风纪情况的督察；三是监狱民警现场管理制度落实情况的督察；四是民警到岗、到位、手机管理等制度落实情况；五是重点部位措施落实情况的督察，包括消防管理制度、外协人员管理规定、车辆出入管理落实情况等内容；六是贯彻执行“六条禁令”的情况；七是其它专项督察。

（三）完善警务督察工作制度。活动开展期间监狱进一步健全和完善了警务督察工作制度，建立健全了警务督察记录，坚持每天开展警务督察工作，如实记载督察情况。监狱警务督察领导小组办公室对每天的督察记录，由监狱值班领导签阅，对督察结果每周出一期警务督察通报，予以公布，接受群众监督。

（四）严格执行警容风纪检查制度。督察组坚持做到每月至少二次检查、日常随时抽查、节假日和重大活动期间重点检查警容风纪的制度，加强对民警8小时内外的警容风纪、行为规范等方面的管理和监督，确实使民警把贯彻执行警容风纪条令作为思想上的“高压线”、行动上的自觉行为，坚决杜绝警容不整等现象发生，切实维护好监狱民警的整体形象；督察组还及时总结督察情况，并把存在的不足和问题向监狱各单位及时进行了反馈。

（五）开展评比活动，严格执行考核制度。在警容风纪学习教育专项活动中，由纪委、政治处和各监区领导组成联合考核小组，对各单位训练活动情况进行了评比，并把考核结果作为创先争优活动评选依据和年度考核依据。警务督察组对督察中发现的问题及时指出，对当事人和相关监区、科室进行批评教育，并责令整改，坚持教育与整顿并举。同时依据《武威监狱民警平时工作实绩考核办法》、《实施细则》和《甘肃省监狱人民警察直接管理考核办法（试行）的规定进行扣分处理，属于监区、科室的责任，要扣监区、科室的考核分；属于民警个人的责任，要扣民警个人考核分，把督察结果与民警考核相挂钩。

武威六中国防教育工作 篇6

网络道德教育工作总结

为进一步加强我校网络道德教育,杜绝学生进入营业性网吧。一学年以来，汪清六中通过深入调查,开展了一系列工作,扎实有效地遏制了学生进入营业性网吧的现象。

一、提高认识,明确责任

学校利用教师学习时间组织班主任、任课老师认真学习有关文件精神,充分认识到了学生违规上网的危害性。同时,明确了职责和管理目标。

二、对学生进行网络道德教育

教务处主管校园网络管理工作的领导带领信息技术教师，与学校政教处团委密切配合，张贴宣传材料，各班通过主题班会等对学生进行网络道德教育,提高了他们的网络道德觉悟,规范了他们的上网行为。

三、家校联合,形成合力

学校引导各班主任，通过所在班级微信群、QQ群等有效手段，密切与家长联系,及时了解学生在家情况。并通过与学生家长签订“杜绝学生进入营业性网吧协议书”,统一了思想,形成了互相监督、共通教育、齐抓共管的良好风气。

四、帮扶网瘾学生走出迷途

武威六中国防教育工作 篇7

1 对象和方法

1.1 调查对象

抽取甘肃省武威市6家市级医疗卫生机构作为研究对象, 采用简单随机抽样方法抽取机构内工作人员进行问卷调查。

1.2 调查方法

采用自填式问卷进行调查, 调查问卷采用国家控烟办提供的医疗卫生机构人员调查表, 内容包括医疗卫生机构基本情况和医疗卫生机构人员的吸烟现状、工作单位的控烟情况、吸烟的危害及对烟草危害的认知情况等。由经过培训的健康教育专业人员进行调查。基线调查发放问卷172份, 回收有效问卷169份, 问卷有效回收率为98.3%;终末调查发放问卷172份, 回收有效问卷171份, 问卷有效回收率为99.4%。

1.3 指标定义

吸烟指最近30天内至少一天吸过烟, 被动吸烟指每周至少一天内有15分钟以上暴露于吸烟者呼出的烟雾中[2]。

1.4 统计学分析

采用EPiDate 3.1数据库输入调查数据, 用SPSS17.0软件进行分析, 率的检验采用χ2检验, α=0.05。

2 结果

2.1 一般情况

干预前参与调查的工作人员有169人, 其中男性111人, 占65.7%, 女性58人, 占34.3%;干预后参与调查的工作人员有171人, 其中男性107人, 占62.6%, 女性64人, 占37.4%。

2.2 吸烟情况

干预前工作人员的吸烟率为45.0% (76/169) , 其中男性吸烟率为68.5% (76/111) , 无女性吸烟;干预后工作人员的吸烟率为34.5% (59/171) , 其中男性吸烟率为55.1% (59/107) , 无女性吸烟。干预前工作人员总吸烟率和男性吸烟率较干预后都有所下降 (χ2=8.920, P=0.012<0.05;χ2=9.007, P=0.011<0.05) , 见表1。

2.3 被动吸烟情况

干预后较干预前相比, 一周内7天都未暴露于二手烟雾中的工作人员数明显增多 (增加28.2%) , 干预后一周内5～6天都暴露于烟雾中的人数较干预前有明显减少。统计学检验显示, 干预后工作人员被动吸烟时间较干预前明显减少 (χ2=39.089, P=0.000<0.01) , 见表2。

2.4 对烟草知识的了解情况

干预前后工作人员对烟草危害相关知识的知晓率比较, 工作人员对低焦油、低尼古丁的烟草对身体危害小, 过滤嘴可以降低烟草的危害, 烟草中的尼古丁是引起大多数癌症的化学物质, 外国烟草的危害比国产烟草的危害小, 被动吸烟对健康的危害小, 吸烟成瘾是一种慢性疾病等相关问题的知晓率在干预前后差异均有统计学意义 (P=0.00<0.01) , 见表3。

2.5 吸烟的危害

干预前后工作人员对吸烟与肺癌有关和吸烟与冠心病有关的知晓率无统计学差异 (χ2=2.313, P=0.128>0.05;χ2=2.382, P=0.123>0.05) , 其他问题 (吸烟与骨质疏松、男性性功能障碍、肺结核、急性牙龈坏死或溃烂、肺气肿有关) 的知晓率干预后较干预前明显提高 (P=0.00<0.01) , 见表4。

3 讨论

烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一。为履行《烟草控制框架公约》和贯彻落实卫生部等四部委《关于2011年起全国医疗卫生系统全面禁烟的决定》, 我们开展了甘肃省“无烟医疗卫生系统”创建模式研究[1], 实施无烟环境创建工作, 切实提高全体干部职工对烟草危害和二手烟危害的认识以及无烟环境创建和维护的技能, 降低二手烟对公众健康造成的危害, 积极倡导健康文明的生活方式, 营造一个健康、清洁、绿色、无烟的良好办公环境。

从全国各省20世纪90年代的调查结果看, 医务人员总吸烟率为19.94%～36.10%, 男性医务人员吸烟率为36.10%～64.45%[3,4,5,6,7,8]。本次调查结果显示, 我省干预前医疗卫生机构工作人员的总吸烟率和男性医务人员吸烟率 (45.0%和68.5%) 都高于全国各省的平均水平。通过综合干预, 我省医务人员的总吸烟率和男性医务人员吸烟率 (34.5%和55.1%) 较干预前都明显下降 (P<0.05) , 维持在全国各省的平均水平之内, 但是仍然高于我国医务人员2008[9]年吸烟率 (医务人员吸烟率为25.0%, 男性医务人员吸烟率为47.3%) 。从以上结果可见, 我国医务人员吸烟率居高不下。以美国和英国为例[10,11,12,13], 美国目前医务人员吸烟率仅为9%, 英国医务人员吸烟率已从20世纪40年代的70%下降至现在的2%, 说明继续加强对卫生工作者的控烟干预和创建“无烟医疗卫生系统”工作十分必要。

通过综合干预活动, 医务人员被动吸烟率明显下降, 通过控烟宣传教育, 医疗卫生系统工作人员对低焦油、低尼古丁的烟草对身体危害小, 过滤嘴可以降低烟草的危害等知识和吸烟会导致骨质疏松、男性性功能障碍、肺结核、急性牙龈坏死或溃烂及肺气肿的认知都有所提高, 但是对吸烟导致肺癌和冠心病的认知情况没有明显改善, 主要是因为干预前卫生机构工作人员对这两种疾病的知晓率已经处于较高水平。说明通过相关培训, 医务人员对烟草危害健康的知识有了进一步了解。本次干预活动是比较有效的, 但是要达到WHO提出的控烟目标, 首先必须开发领导层, 让领导从根本上理解医疗卫生系统控烟的重要意义和自身的责任, 有效执行现有的控烟法律法规, 通过一系列规章制度控制吸烟者的吸烟行为, 使控烟工作成为医疗卫生机构的日常工作。只有这样, 才能逐步实现全国医疗卫生系统全面禁烟的目标, 达到真正意义上创建“无烟医疗卫生系统”的目标[14,15]。

摘要：目的 了解甘肃省武威市医疗卫生机构工作人员的吸烟行为及控烟干预效果, 评价无烟医疗卫生机构的创建情况。方法 于2009年5月 (控烟活动前) 和9月 (控烟活动实施4个月) 分别对甘肃省武威市医疗卫生机构工作人员进行调查。结果 干预后工作人员吸烟率和男性工作人员吸烟率都明显下降 (χ2=8.920, P=0.012;χ2=9.007, P=0.011) , 工作人员对吸烟危害的相关知识认知程度明显提高。结论 医疗卫生系统作为健康的维护者, 在控烟履约方面应该起到表率作用, 控烟活动可明显降低工作人员的吸烟率, 为“无烟医疗卫生系统”的创建提供依据。

武威六中国防教育工作 篇8

党的十八届六中全会落实全面從严治党的战略部署，通过了新的党内政治生活的若干准则和监督条例，既继承了我们党治党管党的优良传统，又包含着十八大以来全面从严治党的成功做法和新鲜经验，是党的理论与实践建设的又一次升华。这些新鲜经验，对于进一步加强和改进党的建设，推动中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。当前和今后一个时期，学习贯彻好六中全会精神是审计机关的重大政治任务，是审计宣传工作的重中之重，必须紧密结合审计工作实际抓好落实、抓出成效。

一、建立良好的审计宣传工作运行机制

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央身体力行、率先垂范，坚定推进全面从严治党，坚持思想建党和制度治党紧密结合，集中整饬党风，严厉惩治腐败，净化党内政治生态，党内政治生活展现新气象，赢得了党心民心，为开创党和国家事业新局面提供了重要保证。2016《现代审计与经济》杂志在厅党组的正确领导下，结合审计工作的新形势、新要求，紧紧围绕厅党组工作部署和审计中心工作，拓展了审计宣传工作的深度和广度，加强了对审计系统重大事件和重要理论动态的宣传报道；加大了各地审计经验和技术方法的推介力度；围绕年度行业或专项审计、大项工作设置专栏，进行专题报道；加大了对市县审计工作动态的宣传；精心策划重大新闻事件的深入报道，大力宣传审计机关和审计人员的先进事迹，突出实效性、典型性和指导性；广泛征集反映审计题材的文学作品。这些举措提高了杂志的思想性、实用性和可读性，为审计工作营造了良好的舆论氛围。同时杂志进行全面改版，由原来的双色印刷改为四色彩色印刷，由此实现了新的跨越和突破，在总结、传播和传承审计文化方面，做出了积极贡献。今后一个时期，《现代审计与经济》杂志社以及全省审计机关要强化管理，建立良好的审计宣传工作运行机制。

第一，明确责任。即切实担负起审计宣传工作的政治责任和领导责任。落实“政治责任”，要求各级审计机关的主要负责人始终把握好正确的政治方向，提前谋划，及时部署，严格把关。落实“领导责任”，要求各级审计机关主要负责人和领导同志加强审计宣传工作领导，对审计宣传工作亲自过问、亲自研究和亲自部署，对各个阶段的宣传重点和宣传方式都心中有数。这项工作要充分调动各种资源，形成全省审计机关上下互通、横向联合、齐抓共管的审计宣传工作大格局。各市、县（区）要树立大局意识，将本单位、本部门的工作自觉融入全省审计宣传工作大局之中，在宣传上创造“1+1>2效应，一个地方的一种做法、一个经验、或是一个项目，可能不会产生宣传效应，但不同地方的几个同类型的项目、相似的经验与做法汇集起来，进行提炼与再造，就可能起到聚焦与强化作用。在明年的审计宣传工作中，希望各级审计部门能多为省厅提供好的素材、好的策划，在资源整合上多做文章，做好文章，努力打造审计宣传的“陕西特色”。借此机会，希望明年各市县（区）要积极提供市、县（区）领导这一方面的文章，体现地方党委、政府领导对审计工作的重视，杂志社要开辟专栏进行宣传报道。

第二，建立机制。一是建立畅通高效的协调机制，对内，加强与业务部门沟通衔接，规范审计信息收集、传递、审批等程序，畅通传递渠道，加快流转速度，确保信息源有效开发；对外，加强与上级审计机关和党委、政府的联系沟通，建立定期联系汇报制度，及时掌握上级需求和工作导向，注意针对不同信息载体和要求分层次、分阶段、有目的地报送。此外，还应加强与新闻媒体的沟通，在做好系统内载体宣传的同时，加大在党报党刊及大众媒体上的宣传力度，扩大宣传面、提升影响力；二是建立积极有效的考核评价机制，改进考核办法，科学设立指标，合理分配权重，推进市县（区）审计宣传工作整体推进、统筹发展；三是建立广泛参与机制，克服审计系统部分同志只知道埋头苦干，不善于及时总结提高、巩固审计成果、扩大审计影响的不良倾向，做好本单位的宣传工作，关键还要靠每一个审计人员的积极参与、多动脑筋，做好陕西的审计宣传工作，关键还要靠所有市县（区）的齐头共进，群策群力。

第三，培养队伍。要提高审计宣传人员的政策水平和文字写作能力，在“勤”字上下功夫，多读书、多调研、多思考、多动笔、多沟通，在系统内部上下、横向之间，互相学习、互相启发，变小智慧为大智慧，变小宣传为大宣传，变个体为局部、变局部为整体，形成有利于做大宣传的良好氛围。同时通过会议、培训、讲座等形式，进一步培养审计人员以及审计机关领导干部的新闻宣传和舆论引导意识，有效提高与媒体打交道的水平。此外要进一步加强联系与合作，倡导不同地区审计机关之间在宣传工作方面的相互学习，交流经验，取长补短，共同进步，努力解决目前存在的宣传工作“发展不平衡”问题，形成全省宣传工作“百花齐放，各具特色”的局面。

二、借助审计报刊大力宣传审计工作

《中国审计》、《中国审计报》、《现代审计与经济》等报刊承载着宣传科学审计理念、传承审计文化、展示审计成果的使命，是连接审计与经济社会发展的桥梁。如何通过这个平台来做好审计宣传，并让社会公众通过它来了解审计，就需要把它覆盖到审计工作所触及的各个方面。

各级审计机关要积极向当地的党委、政府、人大、政协、纪委的主要领导赠阅报刊。我们需要让各级党委、政府、人大、政协、纪委了解审计工作。一些地方的党委、政府领导变动比较频繁，他们有时对审计不太了解，像这种情况就要靠宣传。赠阅报刊是扩大审计影响力的途径之一，尤其对地方审计工作也可以产生一定的促进作用。我们还要加大对审计系统以外的宣传推广，靠我们自己辛勤的工作，共同把报刊征订工作成果巩固和扩大起来。

各市、县（区）审计机关的领导要高度重视刊物的发行工作，从推动审计事业发展的高度来认识宣传发行工作的重要意义，统筹各项工作，一级抓一级、层层抓落实。主要领导亲自过问，分管领导具体抓，协调关系，解决问题。有关人员集中精力和时间，专心致志、深入细致地做好宣传发动工作，化消极因素为积极因素，进一步拓宽发行渠道，确保发行工作的健康、可持续发展。

三、切实加强审计文化书屋建设

去年11经与中国时代经济出版社协调，陕西省为省厅及10地市、109区县，共计395在职人员开通网上审计文化书屋账户，实现了全国首个网上审计文化书屋全覆盖。经调查反馈，网上文化书屋开通以来，全省2000余人登陆书屋，查阅资料，购买图书。

网上审计文化书屋是对2012年兴建的实体审计文化书屋的增值服务，审计文化书屋是提高审计干部素质的一个非常重要的平台，它为大家多读书、利用空余时间来多读书提供了条件。现在县以上审计机关基本都建立了审计文化书屋，也都配备了一定数量的图书，要利用好这些图书。大家要有一个良好的读书习惯，不仅可以读一些审计专业图书，也可以读一些小说、历史、传记等人文方面的书，还可以读一些生活方面的图书。要加强审计文化书屋的管理，建立图书借阅、图书更新等管理制度和措施，切实管理好书屋。要不断充实、更新审计文化书屋的图书，不能满足于目前所配备的图书，每年要适当拿出点经费来补充审计文化书屋的图书，希望各级审计机关的领导同志重视这项工作，把审计文化书屋这项工作建设好、完善好，在提高干部素质、加强文化建设、丰富职工业余生活等方面发挥更好的作用。

四、着力提升宣传质量，努力多出精品力作

审计机关深入学习宣传贯彻十八届六中全会精神，必须把思想和行动统一到全会精神上来，把力量凝聚到全会确定的各项任务上来，进一步增强“四个意识”，坚定不移推进全面从严治党和改革发展稳定各项事业。要按照中央统一部署，多层面、多渠道、多形式组织开展传达学习宣传，迅速掀起了学习宣传贯彻全会精神的热潮，进一步营造学习宣传贯彻全会精神的浓厚氛围，更好地发挥审计在党和国家监督体系中的重要作用。

一要履行好围绕中心、服务大局的基本职责。审计工作的要点和重点就是信息宣传工作的要点和重点。要深入宣传中央和省委省政府关于经济形势的基本判断、经济工作的基本要求和主要任务，解读审计工作为加强和改善宏观调控，加快转变经济发展方式，服务全面深化改革的工作部和措施，准确反映我省经济运行的基本面，正确引导人们对我省经济发展的预期；围绕国计民生中的热点问题，充分发挥审计服务国家治理的“免疫系统”功能，站在审计的角度讲清“怎么看”“怎么办”。

二要营造良好舆论氛围。突出主流媒体宣传，以审计署和省政府网站、《中国审计》杂志、《中国审计报》、《陕西日报》和《现代审计与经济》等为主阵地，加强协调沟通，提高稿件质量和上稿率，着重加强对贯彻落实《关于完善审计制度若干重大问题的框架意见》及相关配套文件动态、成果、经验的宣传；加强对财政、投资、扶贫资金、金融、领导干部经济责任等重大审计项目和审计结果的宣传；加强对审计机关优秀党员干部风采、政务形象、审计文化的宣传，为经济社会持续健康发展提供有力舆论支持。把审计宣传工作与信息公开、意识形态工作、“两学一做”学习教育等相结合，拓展内涵和外延，不断强化宣传效果，为新时期审计的历史使命、角色定位做好舆论引导。

三要形成信息宣传跟着项目走的习惯。为了让宣传工作与审计工作紧密结合、有机融合，我们要实行信息宣传跟着审计项目走，坚持宣传工作进审计立项、进审计方案、进业务会、进审计档案。信息宣传从以往大多反映综合工作发展到以审计项目为主，有条件地推行重点项目信息宣传倒逼制，年初对全年审计项目进行筛选，排出重点项目，研究这些项目的信息宣传切入点，列出3-5条信息宣传主题，宣传人员带着这些题目实施审计、寻找素材、搜集资料，增强宣传工作的针对性、目标性，从重点审计项目中产生一批质量较好、采用层次较高的稿件。

四要把握信息时效和时机。高度重视宣传工作的时效性，信息最基本、最显著的特征就是“快”，很多有价值信息都是稍纵即逝，而且有些信息迟报、漏报要受到责任追究。采编审计信息必须抢时间，争分夺秒，及时编发，不断健全工作机制，确保审计信息宣传工作渠道的畅通、高效。宣传人员要有熟练驾驭文字的能力，在最短的时间内把所要反映的情况，以书面语言陈述清楚。同时要针对热点问题，准确把握好宣传时机，找准审计宣传的切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为，积极把握审计环境的现实特点，立足经济社会发展新常态，对审计工作提出的新要求找准结合点，抓住闪光点，展示新亮点，在关键时间节点形成较大的宣传声势做足宣传、做好文章，进一步提高审计宣传的针对性和有效性，不断扩大宣传工作效果。

五要深挖信息深度。要站在全局的高度，对大量零散的、相对孤立的信息进行整合和深度挖掘，善于把定性分析和定量分析相结合。平时我们的工作中以消息类稿件居多，今后要注意多写、多报揭示苗头性、倾向性问题和具有分析研究性质的稿件，善于从纷繁复杂的声计业务活动中，不断挖掘和加工，从不同角度、深度，广度采撷审计信息，善于从微不足道的事件点中找到新闻点，反映在新的形势下审计机关遇到的新情况、新问题、新思路、新举措，信息突出“深”，不能仅满足于反映重大案件、事件、工作的动态情况，更要注重透过事物看本质，寻根究底、追根溯源揭示其深层次的原因和规律，进一步加大审计综合分析力度，开发审计信息高端产品。同时要突出“地方特色”，讲好陕西审计故事，传播好陕西审计的声音。

六要突出针对性。对于审计报道，不同的主体有不同的需求，要根据不同的需求来撰写信息，而不是用一个通稿来“走遍天下”。省委省政府和审计署所关注的信息点各不一样，比如说，同一个审计成果，省委关注的重点是意识形态和全局把握，省政府关注的重点是工作成效和管理效益，审计署关注的更多是审计技术层面的创新。所以要根据不同的主体、不同的需求，从不同的角度写不同的文章。要打破惯性思维，围绕需求来确定目标，以目标来谋篇布局，制造出产销对路的“产品”。

七要根据不同体裁选取不同写作方法。消息展示的是审计事件的最新动态，语言要简明扼要，使用“倒金字塔”结构；通讯则要突出细节，注重报道新闻事件中的人物；专题报道是从不同角度对审计热点项目、领域进行解释和剖析的系列报道的组合，写作前需要对报道主题进行分解，找出说明和解释报道主题的不同角度、不同层次，展示报道对象的全貌和本质；审计理论文章有深度、有见地，真正对审计工作有所促进、对审计人员思想有所启迪。

八要保证审计信息真实。真实是审计信息的生命，保证审计信息真实，不仅是一种责任，是一种操守，更是一种道德准则，不真实的审计信息会对审计机关带来非常严重的后果，因此编写审计信息必须严把“真实、客观、准确”这道关。对别人提供的审计信息线索、材料，一定要认真核实，要亲眼看，亲耳听，特别是处理“道听途说”的审计信息线索更要慎之又慎。

九要接地气。丰富多样的审计实践为审计宣传提供了肥沃的土壤，贴近审计是审计宣传接地氣的根本遵循。审计事项、审计人物、审计情怀是审计宣传的三个基本维度，审计宣传要从这三个维度出发，为审计事项“存档”、为审计人物“立传”、为审计情怀凝聚精神力量。同时，审计业务本身就是一项专业性比较强的工作，审计信息中一些术语可能对于普通公众来说比较晦涩，这就需要审计宣传工作者用尽可能通俗的语言将事件描述出来，要有画面感，要将读者带到身临其境的现场，让一个个事件更加生动，一个个人物更加鲜活，把业务上的难懂的专业术语转化为大众能够听的懂的文字和语言，不仅专业的人员能看懂，一般的人员也能知道一二。