大一班十月份教育活动内容

大一班十月份教育活动内容（精选11篇）

大一班十月份教育活动内容 篇1

大一班十一月份教育活动内容

一、活动教材：第二本已学完，二、礼仪：第13页《借物品，还物品》；第21页《如何参与他人的活动》；第23页《孝敬父母长辈》

三、拼音： 生母 pmfd 的读法及书写

四、经典诵读

《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《哈巴狗》一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑又亮，想吃肉骨头。一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，对我点头笑。

五、英语7-15页

六、数学

1、情景数学B 1-17页

2、书写5和43、4的组成2和3的加减法

七、识字： 大象梅花鹿 熊猫 蜗牛 企鹅 乌龟 蚂蚁 跑 跳 爬 飞机 轮船 汽车 火车刷牙 洗脸 扫地 浇花

八、音乐《中国功夫》《郊游》律动《吃西瓜》《尝葡萄》《小鲤鱼》（小鲤鱼历险记主题歌）

九、快乐阅读第14页《小熊猫》；第15页《捞皮球》；第16页《小木偶皮皮的故事》

十、美工绘画： 小汽车手工:零钱包小手表树叶画

大一班十月份教育活动内容 篇2

关键词：大一学生 生命教育 课程内容 活动课

G641

一、生命教育的核心理念

（一）生死一体，生命教育的认知起点

生与死是生命的起点和终点，关于生死的态度决定一个人如何对待生命。生与死，是人生命过程的两个必然阶段和环节，不以人的主观意志为转移。故而，生命个体总是联系人的生死区间去考虑和处理问题。生命教育与个体生命之间是一种相互依赖、相互支撑、相互促进的关系。作为个体的人，想要提升自己生命的精神向度，克服生命的无益感和死亡的可怖性，有赖于生命教育对人的启发和引导；而生命教育要完成自己的使命，也必须对个体的生命与死亡作出合乎情理的解读。生死一体的理念是生命个体日常行为的全部动力，也是生命教育的主旋律。

（二）向死而生，生命教育的过程规则

向死而生，意即人从出生开始即走向死亡，人都有生理上的终点。只要人活着，就不得不面临在劫难逃的死亡，而死亡也一直在我们的頭脑中，这并不因年龄而有差别。这种与生俱来的基本事实也在一定程度上塑造来生命教育的发展路径，即引导学生追求一种“向死而生”的人生智慧和勇气。

向死而生意味着生命的开放性、不确定性。 “人必须独自地完善他自己” ，自主地筹划、选择和确立人生道路，促进自我发展。因此，生命教育必须体现生命自主性，关注个体生命的存在，关注个体外在的显露行为和內隐的情感流露。这就要求学生在教育过程中树立明确的“本真生存”意识，自觉、主动地按照这种标准规范自己地生活。生命的紧迫性和不可逆性要求人人皆需勇敢担负面对死亡的终极责任，与死亡恐惧和解，真正获得生命的荣耀与死亡的尊严。

（三）超越生死，生命教育的终极目标

帕斯卡尔说，人只是一颗芦苇，自然界最脆弱的，但是一颗运用思想的芦苇。这段话指出人不同于自然界其他生命体的特点即在于人的思想性，也说明人具有自在的自然生命的特征，也具有自为的超生命的特性。作为有思想性这一特殊的有意识的生命存在，人会不断地寻求对于存在的无限超越，在这种追求里赋予生死以永恒的价值和无限的意义。从这个过程来看，生死是现实的，但人却要在对未来的追求中不断否定现实，从而超越生死。这种超越生死的精神境界，充分体现了生命教育的终极目标与价值追求。

二、开展生命教育课程的要求

（一）师资要求：以生命影响生命

教育是一项基于师生关系互动而成的活动，生命教育的影响必须由教育者通过教育实践活动来完成，教师在教育过程中起着至关重要的引导作用。因此，教师的生命质量影响着生命教育活动的质量。首先，教师必须具有自爱反省的生命关怀。反省是指教师必须保持自我重新认识的意识，可以自觉地修正自己的生存状态。其次，教师必须是具有丰富的生命专业知识。生命教育课程教学是一个复杂而综合的课程，它对教师的专业水平提出很高的要求。从事生命教育活动的教师可能不会精通所有涉及到的专业，但必须在自己所擅长的专业领域内围绕生命教育的核心理念发展出自己对于生命教育的理解和观点体系。一个教师对于生命教育的专业知识水平决定了他在生命教育活动中带领学生探索自身生命的深度和广度。

（二）课堂建构：渗透教育与师生参与

生命教育的课程类型主要是采用渗透式课程，将生命教育的基本内容融入到相关学科之中，在日常的教育教学活动中贯穿生命教育活动。渗透式课程有助于学生从不同角度了解和掌握生命教育理念，并于系统和整体中寻找差异，进而以个性化的方式思考生死问题，并且渗透式课程也为不同课程之间搭建沟通与合作的桥梁。生命教育课程的课堂组织形式根据一定的教学理论而构建，结构相对稳定且比较具体、多样，这样使得每一次生命教育课程成为师生共享的独一无二的精彩旅程。师生共同参与到课堂中，摆脱传统课程中教师单独讲课形式，可以保证课堂呈现轻松愉悦地氛围，可以促进师生关系和谐发展，可以促进学生对知识地吸收，可以有效促进生命教育效果的达成。

（三）内容编排：回归生活与促进成长

生命教育内容应回归生活，课程内容的选编应在学生的日常生活以及经验中取材，突出课程的生活因素，注重体现学生生活世界的整体性：现实生活、理想生活以及可能生活。同时，课程内容应符合学生的年龄特点，满足他们的兴趣和需要。兴趣是决定学习成败的重要因素之一，而需要则是产生兴趣的源泉。生命教育课程在于启发学生对生活的美好愿望，提高学生生活质量，故而其内容的选编在符合学生年龄特点的前提下，扩展到生活的各个层面，最大化满足学生。生命教育的效果不只是着眼于当下，更要着眼于学生的终身发展。生命教育课程内容既要包括学生当下需要基础知识和基本技能，也要包括学生以后继续学习所必需的技能和能力，这样才能达到促进成长的作用。

三、基于活动课开展生命教育的探索

（一）现实状况分析

1.大一学生年龄集中在17-19岁，这是青春期中期。青春期是动荡不安的年纪，学生还没有稳定的三观，对外界充满好奇和求知欲，显得勇敢无畏，以为自己无所不能，又会因为遭遇到的挫折，比如考试失败、恋爱失败等而不断否定自己、轻视自己，青春期学生的特点可以矛盾二字简要概括之。在以往教育的经验基础上，青年人对自身、对人际关系、对生命本身的价值开始探索。开展生命教育课程可以帮助青年人从现实生活中出发，从生活体验中汲取经验，形成从自身而成、稳定的三观。

2.大一学生经历着从高中生到大学生的转变，这种身份的转变是一种深刻而复杂的转变。大一学生面临着校园环境的变化、教育教学的变化、老师同学的变化、生活习惯的变化。这些从校园环境到人际关系、从教学方法到学习模式的变化交织在一起使得刚迈入大学的青年人背负成长的压力，需要调动自身更多能量来适应这种转变。这种适应过程在本质来说是青年人发现自我、探索外界、沟通他人的生命历程。开展生命教育课程可以帮助大一学生更好地适应大学生活，发现自身的力量应对周围的变化。

3.我校学生在大一期间开设活动课，其目的在于为师生沟通提供平台，增进师生情感交流，为班级活动提供场所，培养学生团体合作精神和集体荣誉感，通过集体或团体活动启发个体成长意识，帮助学生适应大学生活。目前，活动课主要形式是主题授课形式，以辅导员为单位进行授课，人数在100-150之间，少数班级人数控制50人左右，人数众多是活动课顺利进行所面临的挑战。在内容主要是完成学生事务工作，比如学生手册考试、学生档案收取、各类通知等，另外一些专题讲座比如邀请高年级同学所进行的讲座受主讲人本身的素质、讲座内容限制，活动课对于学生的吸引力不高。将生命教育课程引入活动课中，有利于丰富活动课主题和形式，以促进活动课有效开展，达到课程目的。

（二）大一学生生命教育课程设计

每一学年有三学期，每一学期安排12周时间，从第9周开始进入复习周，前8周为大一学生开设活动课，目前活动课没有学分，活动课没有固定内容或主题，主要由授课的辅导员决定活动课的内容和形式。经过对生命教育的梳理和活动课开设情况的了解，笔者认为可以在活动课时间内开设生命教育课程，帮助学生适应大学生活，丰富活动课内容和形式。

在实践过程中，笔者认为可以为活动课设置一定的学分以激励学生的上课积极性。在课程教学的实施过程中要注意知识传授与情感关怀相结合、课堂教学与实践活动相结合。生命教育课程本身是开放性、互动性課程，任课老师可以根据课堂内容采取多种多样的教学方法，力图将生命教育主题生动展现给学生，在教学互动过程中达到师生灵魂相遇、相互滋养的目的。课程考核的方式可以采用课堂参与讨论、实践报告、学年结束综合心得报告相结合的考评方式。评分标准可以设置为平时课堂及实习30%；实践报告30%；学年综合心得报告40%，对学生进行综合打分。

参考文献：

[1][德]贝克勒等.誓言集：向死而生[M].张念东，裘挹红译北京：三联书店，2003.

[2][德]兰德曼.哲学人类学[M].张乐天，译.上海：上海译文出版社，1988.

[3]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].邹进，译.北京：三联书店，1991.

[4]叶澜，郑金洲，卜玉华.教育理论玉学校实践[M].北京：高等教育出版社，2000.

[5]李高峰.生命与死亡的双重变奏：国际视野下的生命教育[D].上海：华东师范大，2010.

[6]朱余杰.人本注意教育思想视角下大学生生命教育探析[D].郑州：河南理工大学，2012.

[7]程红艳.生命与教育——呼唤教育的生命意识[D].武汉：华中师范大学，2001.

[8]金生鋐.生命教育：使教育成为善业[ J] .思想理论教育，2006（11）：19-24.

[9]汪霞.课程设计的几个基本问题[J].教育理论与实践，2001（3）：54-59.

大一班远足活动总结 篇3

4月1日我们大班组织了春游活动〃考虑到环境的优美和孩子的安全〃 园委会将地点选择为幼儿园侧面的新农村示范点美丽乡村石牛村。春天是一个春暖花开的季节〃带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖〃是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察〃锻炼了幼儿的体能〃也增强了幼儿意志力〃同时激发幼儿好奇心和探索欲望。

春游前一天〃我们将信息告诉了家长〃以帮助孩子们为春游远足活动做好准备工作。并组织孩子们分了小组〃分别有四个小组长。

4月1日上午〃小组长拿着彩旗〃孩子们兴致勃勃的徒步前进〃一路上感受着春天的气息〃并在老师的提醒下〃遵守老师的出行要求。来到新农村示范点美丽乡村石牛村孩子们不禁赞叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地〃多彩的鲜花〃透着清新气息的绿叶〃清清小池〃墙上的十二生肖动物图片生动的样子〃还有旁边稻田里农民伯伯在耕田〃深深吸引住了孩子〃孩子间不断传来赞美的声音〃春天真美〃油菜花儿真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花〃在这里都能找到〃孩子们闻闻、摸摸〃和美景合影〃感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验〃大声喊着同伴〃我们找到春天的秘密了。

随后〃孩子们来到乡村舞台休息〃和好朋友们一同游戏活动： 揪尾巴、丢手绢。游戏准备若干红色绸带作尾巴〃一块手绢。

春光的沐浴〃身心得到极大的放松。每个小朋友一小瓶奶〃他们当做真宝样舍不得喝掉〃孩子们一起争做“环保小卫士”〃把活动场地周围的垃圾清理干净不随地乱扔垃圾。喝完的奶瓶放进盒子里整理干净

通过春游活动不仅能开阔孩子的视野〃增长知识〃更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活〃让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐〃增强环保意识〃同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好.这次远足 活动很圆满〃短短2小时的活动让我们收获颇丰感触良多

孩子们很开心。知道保护环境〃团结同学。唯一点缺陷就是场地小了孩子们游戏时忘乎自我差点摔跤了。同时也提醒了我〃每个孩子的优点需要去发现的。

檀林镇幼儿园

陈宝霞

大一班学雷锋活动方案 篇4

三月五日，是学雷锋日，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地。在这个特殊的日子里，我们开展了“学雷锋，做好事”的主题教育。本次活动主要由两个部分组成，我们根据幼儿的年龄特点开展主题活动，通过“听古事认识雷锋”、“学习雷锋做好娃娃”等形式让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。将雷锋精神渗透在一日生活中，从点滴小事做起，引导孩子愿意帮助别人，知道关心集体。活动时间：2014年3月4日上午

活动名称：我为他人送惊喜

活动目标：

1．收集雷锋照片、故事等，让幼儿认识雷锋。

2．请幼儿认真倾听雷锋的故事，让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。

3.知道三月五日是学雷锋日。

4.通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。

活动准备：

有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。

活动过程：

1.观看有关雷锋的视频及新闻。

引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。

2.讨论：怎样学雷锋做个好娃娃?

3.学雷锋，做好事。

4.小结：

明天是雷锋日，我们都要向雷锋学习，每天为小伙伴做一件好事，每周为幼儿园做一件好事，帮助了别人，自己也会很快乐!看谁是最棒的小雷锋!

大一班十月份教育活动内容 篇5

设计思路：

青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。是中国特有的瓷器种类，《纲要》指出，要适当地向幼儿介绍我国的民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养幼儿理解、尊重及热爱民族文化的情感。孩子进入大班后，更多方面是培养他们了解、关心一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，结合这两方面，我选择了青花瓷这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的饮料瓶子，并加以设计装饰成青花瓷风格来美化环境。活动目标：

1、欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美。

2、知道青花瓷是中国人发明的，尝试用多种线条、图案绘制青花，装饰废旧瓶子。

3、体验变废为宝的成功快乐。

活动准备：收集《美丽的青花瓷瓶》图片、涂白色颜料的废旧饮料瓶、酒罐子、深蓝色水彩笔。活动过程：

一、欣赏《美丽的青花瓷瓶》图片

1、教师讲述青花瓷的故事引导幼儿观看图片。这种瓷器只有白和蓝两种颜色，古代人把蓝色叫做青，他们又觉得瓷器上的花纹像花儿一样美。这种白底蓝花的瓷器有个好听的名字叫“青花瓷”。

2、引导幼儿说说青花瓷美丽的图案（1）继续看图片，发现花纹装饰的重要性。（2）老师出示几种花纹纹样，引导幼儿认识欣赏 教师总结：

二、出示教师自制的青花瓷瓶引起幼儿兴趣

1、它的身上画了什么颜色？有什么花纹？

2、原来每个青花瓷上，中间都画了一个美丽的图案，瓶颈和瓶底的花纹一般是有序排列的，如果让你来设计，你想画上什么图案呢？

3、幼儿发表自己的见解。

三、制作青花瓷瓶

1、教师讲解、示范制作青花瓷。

2、引导发现青花瓷在生活中装扮的美。

3、幼儿绘画青花瓷

（1）巡回观察、指导幼儿进行绘画。（2）帮助幼儿掌握绘画的重点及绘画大小。

四、展示青花瓷瓶

请幼儿上来讲述设计意图，教师点评。（表扬有创意的作品）

五、延伸活动

继续在班中开展各类“变废为宝”的手工制作活动。

备注：可以画：云纹，卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等花纹

2018大一班三八亲子活动方案 篇6

2018.3.8

一、活动地点：教室

二、活动时间：2018年3月8日

三、活动目标：

1．让幼儿知道“三八”妇女节是妈妈、奶奶的节日。

2．通过表演和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

3．乐意与同伴家长一起活动，增进亲子间的感情。

四、活动前准备：

1．准备有关歌颂妈妈的诗歌朗诵。2．通知妈妈参加活动。

3．提前给幼儿说说妈妈的辛苦。

4.活动材料准备：

（1）给妈妈的礼物（幼儿提前制作的项链）（2）糖果

五、活动过程 ：

（一）、欢迎仪式

教师：亲爱的小朋友们，你们知道“三八”妇女节是谁的节日吗?（妈妈）小朋友们说的真好，那你们喜欢你们的妈妈吗?（喜欢）今天，我们将妈妈请来和我们一起欢度节日，你们高兴吗?现在我们以热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

（二）、节目表演： 1.杨慕雪诗歌朗诵《我的梦》 2.朱季瑞诗歌朗诵《我爱妈妈》

教师：孩子们，今天是妈妈的节日，就让我们大声说出我们对妈妈的爱。请欣赏杨慕雪和朱季瑞小朋友带来的诗歌表演。

（三）、赞美妈妈（说出我对你的爱）让幼儿通过日常生活的体验，说一说母亲对自己的关爱及感激之情。

教师：是的正如诗歌里所说的的，母亲是世界上最伟大的人，母亲给了我们生命，为我们付出了全部的心血，现在我们请小朋友来说一说，妈妈是怎样辛苦的。最后，全体小朋友一起说“妈妈，我爱你，妈妈，辛苦了。”

（四）、关心妈妈 通过亲子间的活动交流，让幼儿感受亲子间的情感及对妈妈的感恩。

1、我喂妈妈吃糖

教师：妈妈平时很辛苦，以前在家里都是妈妈拿糖给我们吃，现在，我们长大了，会做很多事情，今天，让妈妈们好好的休息一下，我们来喂妈妈吃糖好吗? 过程中：播放轻音乐，教师说：一个糖代表孩子的一片孝心，一片爱心。

2、我给妈妈洗洗脚

教师：从小到大，一直是妈妈给我们洗衣做饭，洗脚、洗脸，他们是那么的辛苦，昨天晚上我们的宝贝们，也用自己的小手为我们的妈妈洗洗脚。（播放孩子帮妈妈洗脚的视频）。

教师说：孩子，是父母的心肝，平时妈妈对孩子的爱，今天换来了孩子对妈妈的爱，我们的孩子一天天长大了，他们是我们的希望，我们的未来。请个别家长发表一下感受。

（五）、送礼物

教师：孩子们，今天是妈妈的节日，你们有没有礼物要送给妈妈呀，现在，请孩子们把自己准备好的礼物送给妈妈，送的时候还要亲亲妈妈，并说一些祝福的话。（教师提前教好）

教师：今天，宝宝和妈妈们欢聚一堂，共度妈妈的节日，你们开心吗?最后，我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲。

大一班十月份教育活动内容 篇7

活动目标：

春天来了，我们将走进蜜蜂博物馆，揭开它那神秘的面纱，通过利用模型、图片、录像、瓷器、蜡染、诗词、字画、书籍、手稿、邮票、养蜂工具和实物，以历史发展时间为脉络展示蜜蜂的起源与演化，对幼儿进行科普教育，让幼儿认识蜜蜂、观察和了解大自然，丰富孩子的知识、开拓孩子的视野！

活动时间：2013年3月31日上午10:00

活动地点：

乐山市高新区车子镇锡成集团公司内

活动内容：

我们带领幼儿和家长来到位于乐山市高新区车子镇锡成集团公司内的华夏蜜蜂博物馆，将利用模型、图片、录像、瓷器、蜡染、诗词、字画、书籍、手稿、邮票、养蜂工具和实物，以历史发展时间为脉络展示蜜蜂的起源与演化。让幼儿更好的学习科普知识。

活动策划：陈晓霞、宋佳

活动主持：宋佳

活动照相：吴旭丽

大一班十月份教育活动内容 篇8

活动名称：七月火把节

活动目标：

1.学习彝族舞蹈的基本动作，体验舞蹈的快乐情绪。2.进一步感受火把节的热烈气氛。活动准备：宽敞的操场 歌曲《七月火把节》 活动过程：

1.复习律动《身体音阶歌》。

2.听《七月火把节》音乐，进一步感受歌曲的热烈气氛。3.学习集体舞《七月火把节》。

（1）教师示范表演舞蹈。

（2）跟幼儿说说这个舞蹈中有什么舞步：小跳步、踏点步。（3）幼儿学习基本动作，要求幼儿按节奏跳。（4）幼儿围成圈，学习简单的队形变化。4.让幼儿随音乐体验舞蹈的快乐。

理化乡中心幼儿园

大三班

2016年5月

大一班的教育教学工作计划 篇9

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p; 7、看点图列算式(一) 现代通讯工具

8、看点图列算式(二) 打扮地球妈妈

9、学习按两个特征分类 认识时间

10、看图口述应用题(一) 记录时间(一)

11、看图口述应用题(二) 记录时间(二

社会领域：

一、 拜年

二、我会让别人快乐

三、“三.八”国际妇女节

四、献出一点爱

五、各族儿童喜洋洋

六、我是勇敢的孩子

七、公平

八、参观银行

九、做一个诚实的孩子

十、我是爸爸妈妈的好帮手

十一、“五一”国际劳动节

十二、温暖的大家庭

十三、做一个守信用的孩子

十四、端午节

十五、我也有长处

十六、参观小学

十七、我会整理小书包

十八、上课要专心]

艺术领域：

1、不再麻烦好妈妈 京剧脸谱(美术欣赏)

2、狮王进行曲(打击乐) 脸谱装饰(绘画)

3、挪威舞曲(欣赏) 大海里的轮船(绘画)

4、小海军(唱歌) 民族服饰(欣赏)

5、采茶(韵律) 服装设计(绘画)

6、送我一支玫瑰花(打击乐) 小蝌蚪找妈妈(绘画)

7、柳树姑娘(唱歌)染纸(手工)

8、圆圈舞(韵律) 雨天(绘画)

9、啄木鸟(欣赏) 花篮(手工)

10、小熊过桥(唱歌) 农贸市场(绘画)

11、木瓜恰恰恰(打击乐) 剪纸作品(欣赏)

12、男儿当自强(韵律) 我成长的故事(绘画)

13、胡说歌(唱歌) 剪窗花(手工)

14、水仙花圆舞曲(打击乐) 海底的故事(绘画)

15、花之舞(韵律) 相框(手工)

社会领域：

一、 拜年

二、我会让别人快乐

三、“三.八”国际妇女节

四、献出一点爱

五、各族儿童喜洋洋

六、我是勇敢的孩子

七、公平

八、参观银行

九、做一个诚实的孩子

十、我是爸爸妈妈的好帮手

十一、“五一”国际劳动节

十二、温暖的大家庭

十三、做一个守信用的孩子

十四、端午节

十五、我也有长处

十六、参观小学

十七、我会整理小书包

十八、上课要专心]

健康领域：

1我的小背包

2谁的床铺最整齐

3 感冒了

4雷响了，我不出去

班会教案：6月份班队活动教案 篇10

——三（1）班队会 活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。活动过程 ： 一、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：三（1）班一路书香伴我行主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。”

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！

（关于读书的谚语。）小黑板出示学习。例：书读百遍，其义自见。

书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。光阴给我们经验，读书给我们知识。

读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

三、了解该读什么书

乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，龙轶群，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？

甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。

乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。

甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到“阅读章”。（甲出题，乙指名回答，并发红星）

乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。

四、班级特色展示

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。（表演）

甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”

乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》

甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？ 乙：背诵一首古诗

甲：咦，你怎么背起古诗来了？

乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！（有个别朗诵和齐背）

五、辅导员讲话 甲：我们是祖国的希望 乙：我们是祖国的未来

大一班十月份教育活动内容 篇11

一、活动背景： 为弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化雷锋月活动，培养大学生关爱他人、服务社会的优良品质，我支部决定在本月开展学习雷锋团日活动。

二、活动主题：雷锋在你身边，雷锋在你心中

三、活动目的：今天，当改革开放，人们越来越追求精神享受的时候，更需要向雷锋同志学习，雷锋同志为人民服务的价值观已成为人民永远的呼声，正义的呼声，道德的呼声。雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举雷锋精神的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒!

四、活动地点：安琪之家康复教育活动中心

五、活动时间：2013年3月

六、参与人员：建工1208班全体成员

七、活动形式： 我班为了能最大限度的调动全班同学的积极性，将61人的大集体分成以几个人为一小组的小队进行活动，分别选出4名有能力的、有组织的同学，在其带领下进行为期一个月的“学雷锋”团日活动。

建工1208班团支部