大一班班务总结班长

大一班班务总结班长（精选4篇）

大一班班务总结班长 篇1

大一班班务总结

时间过得真快，一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作，这学期时间短，活动多。因而，感觉时间过的特别快。在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的班务工作总结如下：

一、班组工作

幼儿人数：全班总人数30人，其中男孩24人，女孩6人，平均年龄在五岁半左右。本学期，学前班是新成立的，所以在人员上有了很大的变动，首先班上配备了三位老师，配班都是刚毕业的年轻老师，比较有朝气。幼儿的变动也很大，老生有三分之一的是以前中班升上来的，其他都是新转来的，其中有四个是大班留下来的。三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。本学期插班新生整体素质较好，能带动影响班级其他幼儿学习。

二、思想品德方面

由于现在的幼儿在家里是独生子女，家中几个人围着一个孩子转，所以很多孩子养成了任性、独占、不爱惜劳动成果等不良习惯。本学期我们将思想品德教育的重点放在了培养幼儿良好的劳动意识这一方面。我们精心为幼儿制作了“值日生”牌子，每天安排幼儿轮流值日，幼儿抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，虽然任务较重，但幼儿非常积极，每逢论到自己，总是早早来到幼儿园，积极地为大家服务。一学期下来，幼儿的劳动意识有了很大的提高，幼儿的动手能力也得到了有效的锻炼。利用“教师节”，组织幼儿大带小活动，请幼儿教弟弟妹妹做手工作品，送给幼儿园的每一位老师，既培养了幼儿作为哥哥姐姐的自豪感，又对幼儿进行了良好的节日教育，真是一举两得。

三.学习习惯方面

从小班开始，我们一直都注意幼儿学习习惯地培养。我们深知从小养成良好地学习习惯，会使幼儿终身受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话；绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势。还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。本学期，我们把重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写过程中不断提醒幼儿保持良好的姿势，使大多数小朋友养成了良好的书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。另外，我们还培养幼儿勇于参加各项活动。如：绘画比赛等，让幼儿充分展示自己的才能，幼儿的能力得到锻炼。

四、生活常规方面

在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫

生习惯已经养成。在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

五、家长工作方面

我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。

我们还精心组织了一系列家园联系活动。如开学处互动式的家长会活动；对家长的半日开放活动；除此之外，我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。

五、其他方面

本班的两位老师，积极配合，协调工作，形成一个团结向上的集体。在两位老师的共同努力下，本班获得晨间活动评比一等奖、区域活动评比一等奖，我们还不断丰富区域活动内容，使幼儿的动手能力、思维能力、创造能力、社会交往能力都有了很大提高。我们还组织幼儿走出幼儿园，走向社会，国庆前夕带领幼儿参观了“友谊广场”及“同一首歌”现场；秋游活动中和幼儿一起制作了保护动物的标语，向游人宣传保护动物的知识；秋天来临之际，我们把幼儿带到农村，在漫漫的田野上，幼儿认识了各种各样的蔬菜，体验到农民的丰收喜悦；冬天天气寒冷，交警叔叔们还在寒风中指挥交通，小朋友们自发地用零花钱购买了鲜花和手套，还制作了贺年卡去慰问交警叔叔。另外，我们还组织幼儿进行了“跳绳比赛”、“英语故事大赛”等活动，使幼儿各方面能力都有了提高。

“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿。通过我们的不懈努力，幼儿取得了明显的进步。在今后的工作中我们将继续努力，不断提高班级管理水平，为培养二十一世纪的建设者，做出自己的贡献。

大一班班务计划 篇2

2011-2012学年第一学期 凇南幼儿园 管 君 金 祎

一、班级情况分析

1.教师方面:管老师作为本班的班主任,带班经验比较丰富；金老师作为本班的配班老师,工作热情主动,积极努力,但刚毕业工作,缺乏实践经验；沈老师作为本班的生活老师,，为人热情友善，工作利索。以上是我们班教师的基本情况, 虽然缺乏经验,但我们愿意主动地学习并提高。

2.幼儿方面:本学期我班共有幼儿49名。男生32人，女生17人。大部分幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，在老师的提醒下会保持公共场所的清洁卫生；大部分幼儿能口齿清晰地用普通话进行交流，但因本班幼儿大部分来自外省，有的今年刚从老家过来，也有的大部分时间由爷爷、奶奶照顾，这部分幼儿的普通话水平较弱，针对这些幼儿，要帮助他们在普通话这方面要加强学习。幼儿积极参加活动，对科学探索活动感兴趣，爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在具体操作活动中动手能力较差，需要个别辅导，本学期将多给予他们动手操作的机会，增强他们的自信心；幼儿能尊敬师长，关心集体，有一定集体荣誉感，但个别幼儿自能力差，活动中注意力不集中，据调查,本班幼儿普遍在以下几个方面欠缺: 1.在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯； 2.没有良好的学习习惯。本学期将着重培养幼儿良好学习习惯，为幼儿升入小学打下结实的基础。

本学期我们将针对本班幼儿的实际情况及幼儿的年龄特点，对幼儿进行体、智、德、美方面的培养，使每位幼儿都在原有基础上得到不同程度的提高。

二、主要工作目标

为了更好地对幼儿进行素质教育,促进幼儿体智德美全面发展,我们结合班级现存状况，特制定出本学期各个领域班级工作目标:

健康领域:

1．学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2．生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活能力，注意公共卫生。

3．喜爱参加活动，逐步养成运动的习惯，各种动作协调，灵活，有耐力。增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

社会领域：

1．乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。

2．待人有礼，会正确使用礼貌用语，理解接纳别人，认识、尊重社会人物。3．有爱心、关心，爱护自己、他人及动植物。

4．认识有关安全的标志，具有初步的安全意识和自我保护能力。

语言领域:

1．能大胆地表述自己的感受，同时能安静而专注地倾听别人说话。

2．能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式有情感、有节奏地表演。

3．掌握正确的执笔方法及书写方式，认识一些简单的常见字，会书写自己的姓名。

4．掌握一定的词汇量及常用的句子。科学领域：

1．能积极主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。2．会用标准单位进行测量和比较。

3．对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

4．学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

艺术领域:

1．能积极参加音乐活动，形成对音乐活动的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。

2．培养幼儿美术活动的兴趣，使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪体验；引导幼儿感受并欣赏美术作品及周围环境中的美；

3．准确的按音乐节奏做各种基本动作及舞蹈组合动作，随着音乐变化较迅速地创编动作。

三、具体工作措施

（一）常规教育方面

1.幼儿能够大胆、主动、礼貌地进行交往，有良好的交往习惯。2.通过日常的培养，初步形成幼儿良好的行为习惯。

3.幼儿能够大胆清楚连贯地进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。

4.每天给幼儿有聊天的机会，鼓励幼儿自由讲述和交流，丰富幼儿的讲述经验。

5.开展识字特色活动，丰富幼儿的汉字量，激发幼儿的阅读兴趣，为提高语言能力提供帮助。

6.和幼儿共同学习礼貌用语字，提高幼儿进行礼貌交往的意识。

（二）教育教学方面

1．主题创设

本学期我们开展的主题有《我是大班哥哥姐姐了》、《丰收的季节》、《动物王国》、《大家来运动》、《新年到》和《拥抱冬天》，根据我们阶段幼儿的年龄特点和实际水平，我们将设计班本主题，在教育内容上，选择贴近幼儿的生活，在活动设计上，力图有机地、自然地整合健康、社会、语言、科学、艺术等多个领域的内容和要求，以游戏为主，使幼儿在多样性的、自主参与的活动中富有个性地发展。

此外在主题教学的过程中引导幼儿根据主题积极参与主题墙与班级区角的

创设，班级环境的设计、制作和更新应是师幼合作互动的产物，是幼儿活动过程的生动展示，这样也就能充分发挥环境的教育功能。

2．游戏创设

（1）为幼儿提供大量的游戏材料，提供充足的游戏时间，满足幼儿的需要。（2）能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性。（3）培养幼儿有目的的、有计划的独立开展游戏，完成游戏。（4）根据幼儿游戏的需要，及时提供新玩具。

（5）在活动中老师给予相应指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。

（6）在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。

（三）家长工作方面

1.有针对性地进行家长工作，详细地了解每个幼儿的个性特点、幼儿的受教育环境、生活习惯及家教方法等，以便有针对性地进行个性化教育。

2.满足家长需求，为家长提供优质服务，开展各种形式的联系活动，引领家长提高育儿观念掌握育儿方法。

3.对家长开放半日活动，请家长来园、来班观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现及教师工作情况。

（四）卫生保健工作方面

1．教师学习安全知识，知道紧急情况的处理措施。

2．老师为幼儿讲解保护牙齿的方法，并在冬季做好幼儿的防病工作。3．加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。

4．日常工作中加强晨检活动，避免携带危险小物品。

5．开展安全教育系列活动，丰富幼儿简单地处理方法及自我保护意识。6．幼儿离园后，教师要做好班级、办公室的电源切断工作，关好门窗。

四、月份活动安排

九月份

1.布置环境并制定本学期各类计划。

2.开展主题“我是大班哥哥姐姐啦“和“中国娃”两个主题，布置相关的环境。

3.学习大班新操，有精神的学操。

4.建立良好的生活常规并对幼儿进行文明礼貌教育。5.开展教师节“感恩老师”手工绘画比赛。6.开展韵律活动展示评比。十月份

1.开展主题“丰收的季节”，布置相关的环境。2.举办“丰收的季节”画展。

3.请家长和幼儿一同参与蔬菜菜肴制作的活动。让幼儿参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程，并把做好的菜肴带来幼儿园与同伴分享。

4.创设自然角，让幼儿进行种子发芽的实验，了解植物的生长，学习用用画图或其他方式记录实验的过程、观察到的现象。

5.开展家长半日活动。十一月份

1.开展主“动物王国”和“大家来运动”两个主题，布置相关的环境。2.在阅读角提供《动物百科全书》、《十万个为什么》等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。

3.在自然角饲养一些常见的、易于照料的动物，让幼儿参与管理。4.请幼儿调查了解自己家中各家庭成员有什么体育运动爱好。

5.开展“小小运动会”。给孩子提供参加多种运动的机会，让幼儿充分感受运动的快乐和益处。

十二月份

1.开展“新年到，喜洋洋”和“拥抱冬天”的主题活动，布置相关的环境。2.收集各种材料，与幼儿共同布置新年活动室环境。3.开展“新年礼物”亲子手工制作比赛。

4.加强防冻保暖工作，增强幼儿预防感冒和保护自己肌肤的意识。5.自然角增添种养水仙花，引导幼儿观察水仙花的生长过程。6.组织幼儿到幼儿园附近小公园感受冬季的特征。一月份

1.继续开展“拥抱冬天”的主题活动。

小小班班务总结 篇3

转眼间本学期的工作即将结束了。本学期我们根据新《纲要》的指导思想,根据托班幼儿的年龄特点制定了详细的保教计划,积极配合园里合理安排好幼儿的一日生活，将保育工作列为重点,培养幼儿初步的常规意识,保证幼儿在身体、心理健康上得到了很好的照顾。在工作中,我们班三位老师能统一思想,密切配合,互帮互助,用爱心、耐心、细心、做好班级各项工作。现将本学期的工作总结如下:

一、帮助幼儿尽快适应幼儿园

开学初,我们和家长、幼儿共同面临着家长与宝宝间的亲子分离焦虑。首先向家长介绍孩子尽快适应幼儿园生活的方法，提出好的建议供家长参考。接着我们采取新生分批入园的方法，新入园15名孩子，手把手教他们学习简单的自我服务，初步了解幼儿园的生活常规，让他们感到老师像妈妈一样爱他们。面对两三岁宝宝的哭闹不止、或是拒绝进餐进水、或是拉裤尿裤,我们都努力做到理解孩子的苦处,耐心、温柔、细致的对待每一个孩子。为了减少家长的分离焦虑，我们做到每天向家长汇报孩子们在幼儿园的情况，如每个孩子午睡情况，吃饭情况，大小便情况，情绪变化等等。虽然我们面对的是全园最小的孩子,但是我们仍然投入最大的热情,始终坚持正面教育,坚持保教并重的原则,我们注重个别差异和个别教育,及时与家长沟通，在家长的配合下，尽快帮助他们适应幼儿园的集体生活。

二、保育工作的开展

根据我班幼儿的实际情况,我们把培养幼儿良好的生活常规,提高幼儿的生活自理能力作为本学期保育工作的一项重点。

1、三位生活老师配合默契

值得庆幸的是,我班的丫丫老师是比较有经验的教师,虽然艳艳老师是刚毕业的但是她们两个做事干净利索，从不惜力，坚持每天把我们托班范围的卫生清洁得干干净净，两位老师为班级保育工作的开展付出了很大的心血。每到吃饭时间丫丫老师总会不厌其烦的教育孩子学习自己吃饭,教育孩子不挑食，吃饭不要下手抓等，养成吃饭的好习惯。一学期下来,每个孩子的饭桌上、衣服上几乎都是干净的。艳艳老师对孩子的照顾温柔细心,每天他都会为幼儿盛出美味的饭菜,一碗碗的将饭菜端到小朋友面前,为了让孩子们不吃过烫的饭,她总是不怕麻烦将饭凉到适宜的温度。老师担心孩子们吃不饱,总会想办法让孩子把饭菜尽可能吃完,给孩子讲多吃菜的好处。开学初,班上有几名孩子大便裤子里，两位老师默默地为孩子擦净身子,换好衣服,将脏衣裤一一洗净。

2、严格执行班级卫生消毒工作

我们严格按照园里制定的卫生保健制度开展卫生保建工作。分别在每个星期一将班上的玩具整理分类,并一一消毒清洗.每天寝教室每天开窗通风、用紫外线消毒,定期用消毒液拖寝教室地板,避免寝教室有异味,每天用84消毒液清洗幼儿尿盆。每天下午喝完粥后洗勺子、碗，并进行消毒，每天为幼儿更换毛巾，洗净后进行消毒。每天给幼儿洗杯子并消毒，每周一上午为每位幼儿剪指甲。

3、提高幼儿的免疫力

加强传染病的预防工作，每天来园离园为幼儿测体温、做好记录、服药记录等。坚持每天喝3次水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象，每天坚持做操，保证幼儿每天的户外时间。家长与孩子一起制作活动器材，丰富户外活动器械。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子等等。

三、教育教学工作的开展

1、教学活动

托班幼儿情绪波动大,注意力不够集中,我们认真领会新<<纲要>>精神,有的放矢的开展教育工作,我们选取<<红黄蓝专用>>教材,针对托班幼儿刚入园时情绪不稳定而哭闹,稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定了九个主题活动。作为孩子们的第一任启蒙老师，我们遵循循序渐进的原则,用和蔼可亲的教态,准备充分的教具,在幼儿易接受学习的时段开展教育教学活动,丰富幼儿的知识面,教会幼儿掌握了一些基本技能,初步养成爱学习、有事举手说、上课不随便离开座位的好习惯。教幼儿学会了儿歌,唱歌歌表演,表演游戏。我班的艳艳老师是一位新教师，她总是早来晚归,认真备课,刻苦钻研教学方法,和孩子们在一起,她更像一位大姐姐,她对孩子的亲和力使孩子们都很喜欢她,丫丫老师每天早上都能用美丽的微笑迎接每位家长和孩子,用一声声清脆的“早上好”换取了家长的信任和理解,在这种潜移默化的影响下,我班孩子在不知不觉中学会了使用简单的礼貌用语,如,“你好”、谢谢“.对不起”、“老师再见”等。三月份幼每位老师进行了讲课，课堂上宝宝活泼，师幼互动，配合默契，体现了老师的实力和孩子平时上课常规。

2、社会技能的开展

与此同时，我们不忽视孩子们的社会技能的训练，为这些刚刚跨入集体生活的孩子们设立了不同阶段的培养目标。我们把工作重点放在稳定孩子的情绪上，为孩子们创设各种爱的环境，用爱来吸引孩子喜欢上了幼儿园。我们利用保教结合的方法，对孩子们进行了有序的常规培养。把工作重点放在了提高孩子的自我服务的生活能力上，孩子们学会了吃饭、洗手、穿衣服、穿鞋子、搬凳子、上下楼梯等等。我们耐心引导孩子独立做事、独立解决问题、主动与人交往、大胆表演节目等，让孩子们有了一定的成就感和自信心，沉浸在了有趣的集体生活里，体验到了幼儿园给他们带来的不同于家庭的快乐。

3、游戏活动

针对托班幼儿的年龄特征及喜欢独自游戏的特点,在室内游戏中,我们选择了适合孩子年龄特征的小型积木、娃娃家、建构区垒高玩具、图书区、体能区、配对等玩具,在游戏中,我们将玩具分筐整理,初步让幼儿独立收放玩具的好习惯;为音乐游戏的开展准备了娃娃。另外我们开展了大量的手指游戏《切切菜》《垒高楼》„„。开展了大量的智力游戏、角色游戏、表演游戏等,让幼儿体验与同伴游戏的快乐,引导幼儿参与多种游戏,初步掌握简单的游戏技能。

四.家长工作

家长工作可谓是托班工作的一项重头戏,托班新生家长对幼儿园的各项工作都不够了解,他们跟孩子一样,对这里充满了好奇和希望。针对这些,一开学,我们就召开了家长会,让家长了解幼儿园的工作,向家长介绍一定的育儿经验。每天早上,我们都会热情接待每位幼儿,主动向他们问好,让家长感到老师对孩子的亲切关怀,使家长高兴而来,满意而归。除此之外,我们还通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活和学习情况。如利用入园和离园的时间向个别家长谈话,与家长互换育儿信息,将幼儿每天午睡、服药、大便、学习情况及沟通。定期向家长公布阶段培养目标，得到家长的及时配合。利用校信通建立家介绍学习内容以及家长配合事项校联系，及时向家长汇报孩子的情况，介绍学习内容以及家长配合事项。建立班级微信圈，给家长之间探讨育儿经验提供了平台。

我们的工作得到了家长们的大力支持与配合，开学初为孩子们准备了橡皮泥、油画棒，等等《家园共育手册》及幼儿用书交给家长,便与家长保存。

大三班班务总结 篇4

本学期的工作即将画上一个圆满的句号，在这个学期里，我和范彬花老师团结一心，齐心协力，在园领导的关心帮助和家长们的支持下，进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展，结合园务工作圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：

一、班级情况我班共51名幼儿，男孩31名，女孩20名，其中老生10人，新生41人，大部分都是刚入园的新生，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们两位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：《捞鱼》、《老狼》的集体游戏活动中，使幼儿感受到幼儿园的快乐和老师的关心，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。平时我们积极与家长沟通，对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础，家长们也都放心把幼儿放在这里。

二、教育教学工作

1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。

2、细致、认真地做好孩子们的观察记录

这学期的观察记录要求是每天一篇，记录幼儿出勤人数、情绪情况、晨检记录、幼儿喂药时间和药量、体温情况、进餐情况、活动情况、午休情况、午点情况、离园情况和安全情况等。于是我们两位老师不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。以便能及时准确地填写记录。

3、主题活动的开展：

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《今天我来做爸爸》、《秋天的雨》、《小蜗牛》、《对换节》、《了不起的建筑师》、《小小和阿呜的信》《春节歌谣》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《春节歌谣》这一主题中，小朋友们扮演了黄狗、猴子、山羊、花猫、松鼠、母鸡、三只小鼠等角色，他们各自做着过年时吃的年糕、糖果、花生等，还制作了彩带、贺卡、爆竹、等，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。

4、自主游戏与主题活动的结合。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“美工区”、“语言区”、“英语角”“数学角”等活动区域。在课余时间，幼儿可以在图书架上选自己喜欢的书，在玩具区拼搭各种好玩的东西，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

三、家长半日开放活动

1、体操和班级小节目

这是这个学期的第一项大活动，也是我们新组合班级第一次共同组织的大型活动。从选择体操音乐、到体操的编排、以及道具的选用，老师们都做了详细的策划。为了排练好这个体操，12月开始减缓教学进度，我和范彬花老师每天组织幼儿进行排练，两个器械操和一个徒手操，另外还有班级小节目（开场舞），在这半个多月中要排这么多的节目，范彬花老师带着小朋友排练时的那种吃苦耐劳的风格，让我非常的感动。正是有了她的付出，我们两人的共同努力和相互协作，在这次表演中我们取得了良好的成绩，此时我最想说的话就是：谢谢你们，我亲爱的姐妹们！没有你们的付出，我们怎么会有如此的佳绩呢？

2、作业和美术展

为了迎接家长半日开放活动，我们大风车幼儿园要举办大型的画展和作业展示，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长展示我们最好的成绩，我们在班务会上商议单独的辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画水平得意提高，又可以拿出好的作品，于是我们利用平时的教学和中午的午休时间，辅导孩子们绘画，最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面丰满的画。

3、亲子游戏活动

为了丰富幼儿的生活，培养幼儿亲子间的情感，在此次活动中我发现家长们都是很积极地参与，都愿意与孩子们度过这快乐和兴奋的一刻，而小朋友们有了家长的陪伴基本上都大胆的表现自己，勇于参与游戏，《跳圈》《我是小姚明》等，游戏一个接着一个进行，小朋友们也都大声的为同伴呐喊！加油！比赛场上欢声笑语一片。由于孩子年龄小，久时间下来有些坐不住后来感觉场面上有点乱，个别孩子都没按规则完成游戏，可我却看到了家长和孩子的脸上都洋溢着笑容，原来家长们的想法和我们一样的，名次并不重要，重要的是过程，重要的是参与。相信通过这次的亲子游戏活动，家长与孩子的关系是更亲密了，家长与老师的关系更加融洽了，小朋友也得到了一次大胆表现自己的机会，锻炼了自我。

四、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我们两位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作。每周一给幼儿剪指甲，幼儿入厕后要求幼儿洗手，把衣服扎进裤子里，及时护理漏湿、汗湿的幼儿，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿大部分都是新生，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解

她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上不挑食、不剩饭，都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们两位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题即使上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和刘老师对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

六、家长工作

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了，比如这次体操比赛，我只要求家长统一孩子穿深红色衣服和蓝色牛仔裤，不要求款式。不想让家长破费额外的再买一套衣服了，到活动当天，家长们早早的带着孩子来园，而且统一幼儿服装，有个别家长还帮我们化妆、协助看管孩子等，这些都让我好感动，如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。

转眼本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班集体将会一蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。

大三班：范中兰