三年级秋天作文300字

三年级秋天作文300字（共12篇）

三年级秋天作文300字 篇1

【精选】秋天三年级作文300字汇编五篇

秋天三年级作文300字 篇1

四季变化莫测。春天风和日丽；夏天骄阳似火；秋天秋高气爽；冬天朔风怒吼。四季，各有各的特色，但是我却对那第三季——秋天情有独钟。

春天，带来的是万物苏醒；夏天，带来的是绿树浓阴；冬天，带来的是雪花纷飞。这一份份礼物都令人开心，但是我还是爱秋天的惊喜：五谷丰登，农民伯伯的一脸笑容。

我爱秋天的色彩。稻浪的金黄；花儿的大红；菊花的纯白；还有天空的蔚蓝。

我爱秋天的特色。每一天早晨的`空气都是新鲜的；每一周的风都是清新的；每一年的菊花都是茂盛的。

我爱秋天的美。秋天的美景是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄；秋天的美是成熟的——春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。

我爱秋天的风。吹来一阵阵地凉爽、舒适，像变戏法似地，风一吹，满天的“黄蝴蝶”翩翩起舞。

我爱秋天的花儿。一串红穿上了它的红衣，尽情地舞蹈，歌唱；桂花拼命地往身上喷香水，使自己十里飘香；菊花的朋友是最广泛的了。金盏菊、白菊、黄菊……我爱秋天里的一切，这一切美好而新鲜的事物，这秋高气爽的天气。

秋天三年级作文300字 篇2

秋带着落叶的声音悄悄地来了，来到田野，来到小溪边，来到山冈上。秋妈妈忙着给树披上金装。

在一个秋高气爽的日子里，我来到郊外，放眼望去，漫山遍野的秋色，已不再是夏日的苍翠。

秋风扫过，满山的叶子，红的似火，黄的`像金。在这红黄之间夹杂着班驳的绿色，像一幅浓烈的油画，深深的吸引住了我。

走入满山秋色之中，被五彩的秋叶包围着，犹如进入了色彩的海洋。脚下是缤纷的落叶，踩在上面，发出沙沙的声音，时缓时急，时轻时重，好象一首秋的旋律。我欣赏着落叶的美妙的歌，不紧想起了一句古诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶虽然逝去了，却让人们无法忘记，这多像默默关爱着我们的老师啊！

暮色中，告别了秋天的郊外，那一片片秋叶也似乎在秋风中和我挥手。秋意竟似有些浓了。我珍藏了几片疯叶做标本，来迎接下一个秋天。

秋天三年级作文300字 篇3

今天，真是一个阳光明媚的好日子。我和爸爸妈妈一起去四海公园寻找秋天。

在路上，我看见了一辆水果车，上面摆着各种各样的水果，有紫莹莹的葡萄、红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子……看到这么多的新鲜水果，真叫人馋得口水直流。

到了四海公园，我发现草地不再像以前那么的绿，那么的.茂盛了。天气也凉爽了许多，有些大树穿上了黄色的外套，秋风一吹，就发出了“沙沙……”的声音，就像树叶在对树妈妈说：“妈妈，我们要去旅行了!明年的春天我们一定回来看您的!”接着叶子们纷纷地飘落下来，就像一只只金黄色的蝴蝶在翩翩起舞。还有些大树穿上了红色的背心，就像一面面鲜红的国旗在高高飘扬……

秋天已经来了，我们看到了秋天，也感受到了秋天。

秋天三年级作文300字 篇4

我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢热情奔放的夏天，我喜欢白雪飞扬的冬天，但我更喜欢五彩缤纷，硕果累累的秋天。

秋天是彩色的，你看，她把红色给了枫树，红色的枫叶像一只只美丽的蝴蝶，翩翩起舞。蹈海掀起金色的波浪，像给大地铺上了一层金色的地毯。红红的苹果露出天天的笑脸，争着要人们去摘呢

秋天是个丰收的季节，田里的高粱想喝醉了酒，头点来点去；玉米正在变黄的衣服里睡觉；大都笑破了肚皮；半红伴绿的辣椒害羞似的在叶里打蔫；西红柿站在架子上好奇的`张望；小白菜像一群小朋友一样整整齐齐地站在菜园子里。

公园里的菊花正在尽情的开放，紫红的，淡黄的，雪白的……千姿百态，绚丽多彩。抬头一看，那碧蓝的天空没有一丝云朵，一群群大雁排着整整齐齐的队伍向南方飞去。

啊，美丽的秋天，我爱你。

秋天三年级作文300字 篇5

一转眼，炎热的夏天已经走远了，人们又迎来了美丽又凉爽的秋天。

秋天的天空一碧如洗,就像用清水洗过的蓝宝石一样，格外美丽。一群群大雁排着整齐的队伍飞向遥远的南方，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形,边飞边好像在说:“天气渐渐转凉了,我们要飞到南方去过冬了,等到来年春暖花开的时候,我们又会回来的。”

秋天的田野里,稻子成熟了,远远望去,就像给大地铺上了一条金黄金黄的地毯。农民伯伯正在田野里辛勤地劳作着,虽然累得满头大汗,但看到丰收的景象,心里早已乐开了花。

秋天的果园里,火红的柿子压弯了枝头,像一盏盏小灯笼;红彤彤的苹果挂在枝头,像一个个红扑扑的脸蛋;葡萄架上也早已是生机盎然的景象,有的葡萄像碧绿的`翡翠,有的像颗颗闪耀的紫水晶,还有的像美丽的红玛瑙。红红的石榴也被这喜人的秋景笑得咧开了嘴……

秋天是丰收的季节,也是美丽的季节。我爱你——秋天。

三年级秋天作文300字 篇2

在优美的音乐声中, 我说:“同学们, ‘一场秋雨一场凉’, 夏天还没走远, 顽皮的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了。今天, 秋雨来到了我们面前, 让我们好好感受她吧!”此时板书课题, 引导学生读出不同的情形:淅淅沥沥的小雨, 哗哗啦啦的中雨, 倾盆而下的大雨, 夹杂着狂风与冰雹的骤雨。那么, 本文写的是一场怎样的雨呢?这节课在学生们期待的心情中开始了。

我认为, 对于三年级的小学生来说, 要注意抓住时机渗透段落和篇章等文章结构方面的知识。所以, 我的第一步是初读课文, 先提出具体要求, 读准字音, 读通句子, 划出生词并试着理解, 然后自读课文, 并把自己认为美的段落读给同桌听。第二步, 检查生字新词的认读情况, 我利用识字课件进行引导和示范, 学生们很快就读准了8个生字和“钥匙、菠萝”等词语的读音, 记住了字形, 尤其重点指导了较难写的“爽”字的书写。第三步, 说说这篇课文写的是什么, 作者为什么用“秋天的雨”做题目。一方面从整体上把握课文的主要内容, 另一方面感受课文与题目的关系, 以及题目对于一篇文章的重要性。第四步, 让学生找出课文中每个自然段的第一句话, 并说说发现了什么, 以此引导学生明确课文是从哪几个方面写“秋天的雨”的, 学习总起句的写法。学生们一个个认真地读着, 仔细地找着, 完全融入到一种潜心阅读的境界之中。最后根据学生的回答, 我适时地把课文中每段开头的句子组成了一首优美的小诗, 初步让学生了解总分段落、课文大意等知识, 但又不落痕迹, 课堂学习氛围十分和谐。

在学习文本阶段时, 我采用了深入局部、灵活多样品读课文的方法。

首先学习“秋天的雨是一把钥匙, 打开了秋天的大门”段落, 先请一名学生朗读第一自然段, 然后请其他学生评议, 运用配乐朗读予以引领。在有层次的指导下, 学生们走向了有感情朗读, 一个个比着读、赛着读, 读得很投入。

接下来引导:秋天的大门打开了, 我们都看到些什么呢?学生们争着发言……纷纷进入秋天的境界, 和文本情景融为一体了。于是, 我们走进了“秋天的雨, 有一盒五彩缤纷的颜料”这部分, 体会秋天的色彩之美。在学习这段时, 我让学生一边读一边想象, 让他们说说看到这样的情景后心里的感觉, 目的是说出自己的感悟。我适时出示描写色彩的句子和相应的画面, 学生们一下子就来了精神, 都跃跃欲试地要来读句子。有的声情并茂, 有的甚至手舞足蹈。他们把看画面时的喜悦之情完全融于朗读的语句中了。当我再配上音乐, 让他们去想象和描述秋天还有哪些颜色时, 他们的小手一个个地都举了起来, 有的说:“秋天把紫色送给了葡萄, 紫紫的葡萄像一串串小风铃, 摇啊摇啊, 摇来了秋天的丰收。”有的说:“它把粉色送给了牵牛花, 粉色的牵牛花像一个个小喇叭, 吹呀吹呀, 吹来了秋天的凉爽。”这样, 一个五彩缤纷的秋天自然而然地呈现在了每一个学生的眼中、心中, 这一教学重难点也就轻而易举地解决了。

本段的教学效果和设计意图是相符的。恰当借助多媒体课件把文中的文字幻化成美丽的景色, 用图画诠释文字, 以情助读, 但是又不拘泥于简单的图画和有限的文字, 让学生在多种形式、分层次的反复朗读中, 在拓展性想象和表达中, 自然而然地迁移了语言知识, 感悟了本段的文眼“五彩缤纷”一词的含义, 领略到了五彩缤纷的秋色和生动形象的语言美, 体验到了欣赏美景和品味美文的愉悦。学生在与文本的对话中, 不知不觉与作者的思想感情产生了共鸣, 继而用美读的形式表达出来, 用自己的语言表述出来, 大大激发了学生的想象力, 拓展了学生思维, 训练了学语言组织运用能力, 可谓妙趣横生, 生机盎然, 时刻闪现着灵动的火花深深感染着教者本身。

在学习总结段时, 我将段首尾的句段连成一首小诗, 用以概括全文内容, 回归全文, 回顾感悟秋天丰收、欢乐的景象。我的意图在于以小诗作为全篇的统领, 力求给学生留下完整而深刻的印象, 强化对课文段落与篇章的整体感知。

我还进行了语言知识的积累拓展训练。让学生说说对秋雨及秋天的印象, 并送礼物给秋雨这位朋友。他们有的用图画表现秋天的绚烂, 有的写小诗赞美秋天的成熟……这节课就在学生们不同形式的展示中结束了。

二、教研感受

(一) 创设情境, 激发朗读兴趣, 让学生“想读”

心理学研究表明, 兴趣是激发学习的最现实、最活跃的因素。学生有了浓厚的学习兴趣, 便会对朗读产生强烈的需要, 积极地投入到朗读之中。课堂上充分利用丰富的多媒体资源, 创设一个个精彩的情境, 让学生们产生身临其境的真实感, 徜徉在秋的文字里, 仿佛在秋天的世界里赏玩, 让他们有了浓厚的朗读兴趣, 即“想读”。例如, 在课堂上有几次出现了不待老师请, 学生就看着画面情不自禁地读的场面。这也得益于我在备课时就设计了很多激发学生朗读兴趣的方法, 如赛读、表演读、同桌互读等等。

(二) 创设情境, 讲究朗读方法, 让学生“会读”

在实际操作中, 我发现有些学生往往在欣赏了美丽的画面后, 感情也不能油然而生。如何让这类学生会读, 就成了我思考的重要问题之一。课中, 利用资源中的精彩画面展现秋天的情景, 我引导学生学习边欣赏边想象感悟的方法, 在感悟的基础上再指导朗读。有了这样的环节做铺垫, 这部分学生在朗读时就很容易表达出感情来了, 即“会读”。比方说在指导第二自然段时, 我通过配乐和课件再现情境, 让学生一边读一边想象, 说说看到这样的情景后会有什么样的感受, 说出自己的感悟, 然后再指导朗读。这样, 当再读“秋天的雨, 有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树, 黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽”这样的语段时, 能力稍差的学生也能声情并茂甚至手舞足蹈了。

(三) 创设情境, 指导朗读层次, 让学生“爱读”

三年级：秋天的快乐 篇3

特邀撰稿教师：江苏省海门市东洲小学 金红梅

要求：

选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你的画。注意用上平时积累的词语。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。

快乐导航：

一看题目就知道写的季节是“秋天”，文章字里行间里要体现出“快乐”。可以按照一定的顺序写出秋天的美景，记录下自己的所见所闻所感。可以写人们秋天的活动，摘果子、放风筝、捉蛐蛐……在与大自然的接触中，写出心中的“快乐”。如果描景状物，用上比喻、拟人等修辞手法，生动再现事物的特点，彰显文采。如果写人叙事，要细心观察人物的神态、动作、语言等细节，以细腻的文笔打动读者。

词语加油站：

描写秋景的词语：

金风送爽 橙黄橘绿 硕果累累 丹桂飘香 一叶知秋

春花秋月 一碧如洗 云淡风轻 秋风习习 明月清风

句子加油站：

描写秋景的佳句：

1.秋天到了，枫树的叶子全变红了，远远望去，像一团火在燃烧。

2.秋高气爽，晴空万里，蔚蓝的天空飘浮着几朵白云，就像碧波中的几朵浪花。

3.秋天到了，石榴成熟了。圆滚滚的石榴红黄相间，薄薄的皮闪闪发光，像抹了油似的。石榴顶上的小裂口，就像石榴娃娃扎着一条冲天辫，正咧着嘴对我笑着说：“快来尝尝我呀，我可甜了！”

诗句加油站：

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——杜牧《七夕》

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

秋天三年级作文300字 篇4

你们肯定不知道这个公园为什么叫“洲中公园”，那就让我来告诉你们吧!它之所以叫洲中公园，是因为它刚好在整个兰江的中央，要想进入公园必须从浮桥或者旁边的引桥才能过去，够神奇的吧?

太阳刚刚升起的时候，雄鸡“喔喔喔”地叫着，有几个人在公园里晨练，他们有的跑步，有的打太极，有的舞剑……练得可真起劲呀!走过浮桥，进入公园，最先映入眼帘的是那“金色的海洋”——那是秋天金黄的树叶落下来铺成的地毯。踩上去时，会发出“沙沙沙”的声音，好像在欢迎来公园游玩的人们。走着走着，就到了一眼望不到边的草坪，我们在草坪上可以随意地奔跑，打滚。

到了晚上，公园的路灯像长龙一样一盏盏亮了起来，桥两边的灯更美，是彩色的霓虹灯：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色……五彩缤纷跟的，看得人眼花缭乱。人们来来往往，江水被灯光照的五彩斑斓的。这时起雾了，我忽然觉得自己在仙境里一样，江面上隐隐约约看见穿梭着的人们和闪亮亮的霓虹灯，真美呀!

秋天三年级作文300字 篇5

六月，春姑娘来，却又匆匆地走了。但她忘不了这北国妹子的深情，她扯下几缕云丝，用织完鸟语花香的纤纤细手，为苹果树妹子织了几条喷香的粉色纱巾。是早谢的桃花重又开放，还是枫叶提早变红?尽是成熟的苹果，红艳艳的，与蓝天白云相映。秋风轻拂，香气四溢，一缕缕清香沁人心脾，甜蜜蜜的。路上的行人忍不住多吸几口，便酒醉般在漫天飘香之中蹒跚而行。

“乡党，走路辛苦啊!吃个苹果吧，刚摘的，又甜又解渴。”种树的白胡子老汉摘了一个最大的苹果，一份农家的殷勤。“啊，不不，走乏了不想吃东西，谢谢大爷!”然而哪里经得住农人蜜一样的盛情?望着那通红的苹果，望着那通红的脸，路人终于津津有味地品尝。顿时，闷热全消，浑身舒服。“咋了?还给我钱，乡党?要是早几年么……可现在，谁在乎那几块钱呀!”路人只好怀着深深的谢意，告别好客的大爷，带走满嘴满身的苹果香气。

秋天三年级作文300字 篇6

秋天悄悄地来了，我走进果园，看到了许多水果。苹果姐姐看着自己美丽的样子，脸蛋都红了起来，像一个个小灯笼。梨子妹妹脸上擦了一层厚厚的金粉，羞涩地直往叶子里头钻。

湛蓝湛蓝的天空，一望无边，它是那么纯净、明洁，好像用清水洗过的.蓝宝石一样。山峰有高有低，连绵起伏。远远望去，山峰很美，有的像笔架，有的像柱子。一群群会写字的大雁排着“人”字形，整整齐齐地飞向南方。

森林里鲜花怒放，美丽极了。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。几只小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹，它们有的吐泡泡，有的嘴对嘴，有的玩游戏，可热闹了！瞧，一只小乌龟也来凑热闹！小乌龟好像高兴地说：“我们一起玩吧！”鱼儿好像答应了，真的和小乌龟一起玩了！

三年级秋天作文300字 篇7

秋天在田野上、公园里、果园中……

秋天的田野粮食成熟了。稻子穿上了黄澄澄的衣服，像撒上了一片金子。弯着腰，似乎在欢迎秋天的到来。秋天送给高粱一条红彤彤的裙子。大豆变胖了，换上了一件绿绿的大衣……

秋天的公园菊花盛开了。有粉的、红的、金的、黄的……粉的像朝霞，红的似火，金的像是从炼钢炉飞出来的钢花，白的陆雪，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。

秋天的果园中果子成熟了。柿子一个个圆圆的、红红的。又红又圆的大柿子，远看像一盏盏灯笼在晨风中摇曳着。苹果挂满枝头，压弯了树枝，想做迷藏的孩子露出笑脸。橘子树挂满拳头大的橘子。有绿中带黄的、也有黄中带绿的、还有全黄的，它们像小姑娘躲在叶片后，惹人谗言欲滴。

家乡的秋天三年级作文300字 篇8

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢姹紫嫣红的夏天，有人喜欢雪花飘飘的冬天，但我喜欢家乡黑河那金色迷人的秋天。

秋天的天瓦蓝瓦蓝的，空气非常清新，很舒服。绿色的小草变黄了，像给草地铺上了一层金黄的被;树叶也黄了，那是秋奶奶给树孩子的金色衣服，别提树孩子有多高兴了!秋天是个丰收的季节，大大的紫葡萄像紫珍珠，红红的苹果像孩子的脸蛋儿，还有叫不出来的`水果名字，农民把水果摘下来，看着自己的劳动成果，真高兴啊!远远望去，稻田像金色的海洋,动物们也开始准备过冬的食物了。我的家乡是美丽的边陲小镇黑河，秋天漫步在田间，金色的大豆向我招手，红红的高粱向我点头，沉甸甸的玉米向我打着招呼，好象再说：“我们成熟了，快来收割吧!”。乘车行驶在202国道上，会发现国道两旁的树林五颜六色美丽极了!绿色的杨树叶、黄色的臻树叶、粉色的野生树叶、红色的柞树叶绝不比北京香山红叶逊色。

我喜欢秋天，我更喜欢家乡的秋天。

家乡的秋天三年级作文300字 篇2

秋天是个非常迷人的季节，还是一个丰收的季节。

家乡的果园里苹果嚷着冷了，脱下旧衣裳，换上了红袄；葡萄嚷着冷了，脱下绿衬衫，披上了紫袍。橘子见大家换上了新衣裳，也匆忙换上了一件金黄大衣。

在家乡的田野里，树叶都黄了，小草都枯萎了，野菊花却争奇斗艳地开放着。桂子散发着淡淡的香气，整个田野都笼罩在香气之中了。

在家乡的农田里，稻子一片金黄，像是给大地铺上了一层金色的毯子。一阵微风吹来，一排排金色的稻浪好似翻滚的波浪，这景象一点也不亚于大海。

玉米地里，玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼。高粱红着脸笑了，像一个喝过酒的醉汉。

秋风来到山坡上，这边的山坡黄花遍地，与稻田相连。那边的山坡上是个枫树林，远远望去，像一团熊熊烈火在燃烧，一黄一红可真美啊！

秋天是五彩缤纷的时节，更是丰收的季节。

家乡的秋天三年级作文300字 篇3

啊！又是一个国庆节，又是一个温馨的秋天来到了！

这次我在回家的路上碰到了几个人，无意中听到他们说：我们那的果子成熟了，你要么？回头我给你捎一些！听到这儿我想到了，啊！听到这儿我的心颤了一下—啊！是啊！我已经2年没回家乡了，倒不如趁这次国庆回一次家乡啊！就这样我回到了家乡！

第二天，打开窗子，扑面而来的是一种城市里闻不到的、非常特殊的气味！可以使你迷糊的大脑立即清醒起来，啊！家乡的秋天我来了！让我看看你这次的收成！我走着走着，不知不觉之中来到了朋友家的果园，扑鼻而来的是一阵芬香的果子味！啊！我发现了—秋姑娘关注的农村的比城里的多，城里枯燥无趣，而乡村却不同，既有趣又好玩，真是让人流连忘返啊！看那红红的苹果，为了讨人喜欢，专门让秋姑娘为他换了一身衣服，那黄黄的梨，咧着嘴招呼人们，粉红色的桃子，好像一位害了羞得小姑娘，脸颊红红的，让人口水流下三千尺。那小溪正在练习秋姑娘教他的那一首曲子，快乐的跑向远方！所有的鸟儿都随着大部队迁向南方，在首领的带领下，在天空中摆着各种动作！

啊！家乡的秋天好美啊！

家乡的秋天三年级作文300字 篇4

我的家乡一年四季都很美，但我最爱家乡的秋天。我家乡的秋天果实累累、五谷丰登、瓜果飘香。

田野里，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸，玉米露出了金黄的牙齿。田野里传来了农民伯伯欢快的笑声，农民伯伯边笑边说：＂今年又是个丰收节！＂

果园里瓜果飘香,苹果笑红了脸，橙子挂起了金色的小灯笼，石榴笑破了肚皮，板栗发出了好闻香味，梨子变成了一个个金色小葫芦，葡萄成了一串串紫色的珍。小桔子有的被摘走了，有的在大声喊叫，有的在窃窃私语，还有的在和我们捉迷藏呢！

菜园里各种各样的蔬菜都成熟了，把菜园打扮的五彩缤纷、五颜六色，辣椒小弟穿上了红棉袄，茄子大叔穿上了他的紫袍子，西红柿姐姐穿上了她那漂亮的红裙子，南瓜哥哥也换上了橙红色的外套。

山坡上更是美极了，大多数的树叶子都黄了，秋风一吹，像一只只蝴蝶在空中飞舞，落到地上像大自然的衣服，又像黄黄的地毯。枫叶像我们的手掌，手掌摇啊摇，摇来了五彩缤纷的秋天。

美丽的秋天300字作文三年级 篇9

秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像用秋雨洗刷过。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮着，真是秋高气爽啊！

一进大门，首先映入眼帘的是排排高大、挺拔的杨树。像一个个身高力大的战士，威严地站在道路两旁。树上的叶子，被秋风一吹，黄叶飘飘悠悠地落下来，好像仙女在撒金花。

办公大楼前、后边，一排排银杏树更是一道高丽的风景线，金黄金黄的叶子在秋风的帮助下，好像满天飞舞的黄蝴蝶。

来到小湖南边的田野上，是一片丰收的景象。地里的豆子一个个都鼓起了荚，全熟了，金黄金黄的。姥爷种的南瓜一个个像大肚子将军，被我们搬回了家。地里的红薯，叶子已经干枯，我们把秧扒开，从土里翻出的红薯，有黄的、粉的、还有紫的。它们有的像大胖娃娃，有的像红灯笼，有的像小老鼠……

秋天不仅能给入黄来丰收的喜悦，而且还能给人奋发向上的勇气和力量。

美丽的秋天三年级作文300字 篇10

走进校门，“求真砺志，自主创新”八个金光闪闪的大字映入眼帘。细细的秋雨已经把香樟树、龙爪槐、菊花……冲洗得焕然一新。

我跨进入学门，秋雨带我来到中央花坛。高达挺拨的雪松仿佛在说：“你好!小家伙。”来到中央花坛，地面上铺着许许多多的小石头，构成了一条精美的小路。这时一阵迷人的花香迎面扑来，哦，原来是桂花。那浓郁的花香让人心旷神怡，那淡黄色的小花一小簇一小簇地挤在一起，落英缤纷，遍地是金子。

秋雨就像一位导游，带我来到操场，同学们有的在看书，有的在健身，也有的在嬉戏打闹。操场的北边是林荫道，两旁都种满了香樟树，它们就像一个个哨兵在站岗。

秋雨告诉我紫藤长廊那边更美呢!在小路上我闻到了一股淡淡的清香，是含笑花的清香啊!旁边的青皮竹经过秋雨的洗涤更加翠绿了，风儿吹过它们欢快地唱起歌，跳起舞来。穿过美丽的长廊，我看到了芭蕉叶，它就像西游记中铁扇公主的芭蕉扇。

三年级秋天的公园300字作文 篇11

我一走进公园，就看见有几位爷爷奶奶在树荫下谈笑风生，我沿着石径小路来到了石桥上，小河里的水清澈见底，犹如一面硕大的银镜，映照着蓝天白云，一阵微风吹过，黄叶子翩翩起舞，飘落在水面上。河边一棵棵挺拔的柳树已经不再那么浓密翠绿，而是变成了金发女郎，在秋风中梳理着她那金黄的头发。

石径小路的两旁，长满了花花草草，红的似火、白的如雪、粉的像霞、黄的如金，千姿百态。正当我想摘一朵花占为己有的时候，妈妈叫我过来看那些树上的石榴，这些石榴像一个个小灯笼挂在树叶间。一阵秋风吹过，一阵迷人的香气扑鼻而来，我追随着香气来到了一棵棵桂花树下，摘了一朵桂花闻了闻，啊!真的令人心旷神怡。桂花树对面是竹林，挺拔的竹子再也不像以前那么青翠，而变的有点枯黄。爸爸摘了一片竹叶吹起了口哨，我们随着口哨声登上了八宝亭，八宝亭有两根柱子，上面写着：“天赐九如福万岁，地呈八宝光千载”妈妈给我讲了一个动听的故事，听完我提议去爬假山，可是真不巧今天正好维修，我们只能远远的看着假山。假山上面写着“竹深荷静塘”，旁有几朵盛开着的粉红色的荷花。这时我隐隐约约地听见有人喊我，走近一看，原来是同学们正在划船，于是我也上了苗盛涛和韩一夫的船，这时我又看见远处的戴宝一和张雨豪于是我们就玩起了装船游戏，你撞撞我、我撞撞你，真是太好玩了。

三年级描写秋天的作文300字 篇12

秋天的田野，庄稼变得金黄金黄，庄稼们不禁边跳起优美舞姿，边和秋风一起“沙沙”地唱起欢快的歌谣。

秋天还把柿子变得火红火红的，红红的柿子，捏着软，吃着甜，鲜嫩可口，让人一看就是“口水直流三千尺”，令人回味无穷。

秋天又来到了公园，向正在唱歌的青蛙们喊到：“别唱歌了，冬天来了!”青蛙们一听，赶紧挖洞，它们可不想在冬天挨冻。可天气变冷，泥土太硬了，好几分钟过去了，青蛙们才挖了一点。秋天见了，赶紧叫来了秋雨，秋雨“哗哗”地下了起来，让泥土变得又软又松。青蛙在秋雨的帮助下，很快挖好了洞。青蛙们看着挖好的洞，高兴极了。这下，冬天不用挨冻了。