学习北师大教师节讲话心得体会

学习北师大教师节讲话心得体会（通用12篇）

学习北师大教师节讲话心得体会 篇1

中国日报3月25日电(记者 邹硕) 3月24日，由中国高等教育学会和中国高等教育学会思想政治教育分会联合举办的“学习习近平总书记重要讲话精神，提升高校思想政治理论课教学质量”研讨会在北京师范大学成功举办。中国高等教育学会副会长、中国高等教育学会思想政治教育分会理事长刘川生，中国人民大学党委书记、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会主任委员靳诺，中国高等教育学会副会长、秘书长康凯，吉林大学常务副校长邴正，中国高等教育学会思想政治教育分会学术委员会顾问、吉林大学马克思主义学院教授陈秉公，党的十九大代表、首都经济贸易大学党委书记、中国高等教育学会思想政治教育分会副理事长冯培，中国人民大学马克思主义学院教授、教育部长江学者特聘教授、中国高等教育学会思想政治教育分会学术委员会副主任委员刘建军，大连海事大学马克思主义学院教授、中国高等教育学会思想政治教育分会学术委员会委员、“时代楷模”曲建武等出席会议。会议由康凯主持。

刘川生在致辞中指出，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，为推动思想政治理论课改革创新提供了重要遵循，本次研讨会的召开对于广大专家学者和思政课教师及时学习习近平总书记重要讲话精神，充分交流学习体会，深入探讨如何提升思想政治理论课教学质量具有重要的意义。她强调，要办好高校思政课就要着力增强课程自信、提升教师综合素质、发挥多方协同作用;思政分会今后要进一步加强对高校思政课的学术研究和实践探索，积极为广大思政课教师和专家学者交流研讨搭建平台，为办好高校思政课贡献力量。

靳诺结合参加学校思想政治理论课教师座谈会的感受，围绕如何贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，提升高校思政课质量提出四点要求，要把统筹谋划和深入一线相结合，把从严管理和科学治理相结合，把教师培养和人才培养相结合，把课程思政和思政课程相结合，各责任主体要“守好一段渠，种好责任田”，不断推进思政课改革创新，让高校思政课在培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面发挥更大的作用。

与会专家学者、一线教师和辅导员代表回顾了参加学校思想政治理论课教师座谈会的经历，畅谈了学习习近平总书记重要讲话精神的体会，并围绕正确认识高校思政课的重要作用和功能定位、努力提升高校思政课教师的教学水平和综合素质、着力增强高校思政课的亲和力和针对性等问题进行了交流和讨论。

党的十九大代表、首都经济贸易大学党委书记、中国高等教育学会思想政治教育分会副理事长冯培提出，教师应当铸魂育人，成为传承家国情怀的担当者。他认为，思政课老师绝不仅仅是知识的授予者，而且是学生人生的解惑者，更应该是马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想的传道者。家国一体的价值观始终是我们民族书写五千年文明史的不断永续，家国情怀更是蕴含在每一个华夏儿女的血脉中。浇花浇根、育人育心，思政课教师也应不断努力，从而让学生对家国情怀感同身受，培育学生的奉献情怀，让学生在思政课教学中建立与祖国的心灵之约。

吉林大学常务副校长邴正提出，思政课教师要贯彻落实总书记重要讲话精神要做到八个“要”：一是要信，教师本身要有坚定正确的政治方向，有正确的世界观、人生观、价值观，要解决信仰问题;二是要正(政)，要讲政治，树正气，走正道;三是要懂，要懂马克思主义，更要弄懂中国特色社会主义;四是要博，要做到知识渊博，还要做到胸怀博大;五是要新，要掌握代表性、前沿性，讲课要感染人;六是要实，要熟悉中国实践更要结合人类社会发展的实践;七是要活，要生动活泼幽默由浅入深由表及里联系实际;八是要亲，要了解当今学生对什么感兴趣，知道青年人喜欢什么。我觉得从这八个方面做到入脑、入心、入耳，真正做到铸魂育人，这是当前我们深化思想改革和落实总书记讲话精神应该开拓的方向。

中国高等教育学会思想政治教育分会学术委员会顾问、吉林大学马克思主义学院教授陈秉公提出，要提高思政课的教学质量，首先要深刻认识思想政治理论课的定位，明确思政课是“立德树人”的关键课程;其次是要科学掌握教人成为人的课程根本性特点，认识到思政课的价值教育和价值接受具有特殊复杂性;三是要努力提升思政理论课的独特教学魅力，不断提升思政课的理论魅力、知识魅力、艺术魅力和人格魅力。

中国人民大学马克思主义学院教授、教育部长江学者特聘教授、中国高等教育学会思想政治教育分会学术委员会副主任委员刘建军认为，通过习近平总书记在座谈会上的讲话，我们要从中感受到亲切的关心和严格的要求，要认识到严格要求也是一种关心爱护。总书记对思政教师提出的六个要求是希望思政课教师在新时代能加强修养，不断提高自己的思想政治觉悟和教学水平。思政课教师要认识到党和国家对思政课老师的亲切关怀和高度重视，把这种亲切的关怀变为强大的精神动力，把思政课教好，为全面发展社会主义现代化建设做出自己的贡献。

大连海事大学马克思主义学院教授、中国高等教育学会思想政治教育分会学术委员会委员、“时代楷模”曲建武认为，思政课教师应该从以下几个方面下功夫：政治要强，讲信仰的人一定要有信仰，教师有信仰学生才能树起信仰，马克思主义就是信仰的学科;情怀要深，教育爱国就是最好的爱国;思维要新，在课堂上要开展多种形式的教学;视野要广，思政课教师要具备宽广的眼界、博学的才华;自律要严，做到课上课下一致，网上网下一致;人格要正，思政课教师要对学生有积极正向的引导，激励他们相信明天，相信未来。

西安交通大学马克思主义学院教授卢黎歌谈到，思政课教师在理念上要端正对思政课的定位，将思政课作为关键课来建设;在信心上要不输理，应该理直气壮开好思政课;在队伍建设上要高标准严要求;最后，要扬优势补短板，推动思想政治理论课守正创新。

北京师范大学马克思主义学院院长、中国高等教育学会思想政治教育分会学术委员会副主任委员王树荫认为，首先要明确高校的社会主义办学方向，人才培养目标是培养社会主义现代化建设的接班人;其次，要明确思想政治理论课的性质，思政课是落实立德树人根本任务的关键，因此思政课教师师必须讲政治;第三，总书记说办好思政课的关键在教师，关键发挥教师的积极性，主动去创造，他提到要让有信仰的人讲信仰。为了讲好思政课，思政课教师首先要将政治信仰建立在理论基础之上;其次在职业认同上，要热爱自己的职业，要把我们的职业当成事业去干;第三要讲政治担当，这体现在师德师风上。总之，思政课教师一定要有政治担当，这样才能够有所作为，从而讲好思政课。

西南大学马克思主义学院教授周琪认为，要推进新时代学校思想政治理论课改革创新，第一要做到不忘本来，坚守学校思想政治课的历史使命和方位;第二就是要遵循规律，推进学校思想政治理论课守正创新。守正创新有两个关键点，第一是守正，第二个是创新，首先守正才能创新，创新是建立在中国社会发展现状，建立在中国话语、中国风和中国故事这样一个主题之上的创新。

北方工业大学马克思主义学院副院长强认为，习近平总书记提出的“坚持政治性与学理性的统一”原则，直面思政课现状，具有重要的指导意义，广大思政课教师要加强科研对于教学的支撑，讲出让学生们真心喜爱、终身受益的思政课。

浙江大学马克思主义学院院长助理代玉启认为，提升思政课的质量有三个方面值得关注。其一教师之用，教师能否用思政课的理念和内容，这是思政课教学实现提高的终结。思政课教师的引用和指导思想正确才能使思政课立德树人的理念真正的立身施教，这就要求教师要有人格魅力，教学不跑调不偏题。其二是环境真用，环境能否用于思政课内容是检验思政课的试金石。其三是学生真用，这是思政课教学的落脚点，如何用马克思主义立场观点方法思考和解决他们自身的学习生活问题，以及今后工作实践中的矛盾和困难，是大学生成长成才之路绕不开的话题，满足和引导大学生的当下之需和未来之需是思政课不可忽视的重要主题。

北京科技大学马克思主义学院辅导员孙晓丹认为，思政课要有温度，要用真情讲真话传真理才能让学生真信。在思政课教学中教师们要心怀“三动”：激动、触动、行动。乘思政之热，悟思政之重，行思政之事

中国高等教育学会副秘书长郝清杰认为，在贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的过程中，要避免庸俗化、标签化、简单化的倾向，应把讲清楚思想政治教育的科学内容放在首位，大力倡导科学的研究精神，从内心深处帮助学生解决思想困惑。

最后，康凯在总结中指出，本次会议成果丰硕、意义重大，希望与会专家和教师认真学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，深刻领会总书记讲话的深刻内涵，不断加强思政课教学研究，凝心聚力、共谋发展，共同为促进新时代高校思想政治教育的创新发展做出更大的贡献!

学习北师大教师节讲话心得体会 篇2

2011年10月底, 笔者有幸在所从教高校贵阳学院领导的安排下前往华东师范大学进行为期两个月的英语课堂教学观摩学习。这两个月的学习对笔者的专业知识是一次极大的更新, 对笔者的业务能力是一次不小的提高。非常感谢学院给了笔者这次充电学习的机会, 使笔者开阔了眼界, 以下是笔者在学习过程中的一些感受和收获:

1 开放的环境为上海人在生活中学习英语创造了良好的机会

上海是个国际化大都市, 商业的繁荣、文化的互通使得英语这个交流工具在日常生活中随处可见、随处可学。无论是公交车报站、地铁的标牌、机场的设施、各种单位和建筑的名称均使用中英文对照, 使得英语浸入了人们的日常生活, 人们只要稍加留心便可在日常生活中学会大量的英语, 这些英语常见、实用, 掌握了它们能迅速提升一个人学习英语的自信。英语在上海人日常生活中的使用频率很高, 在上海繁华的商业街区能碰见很多的国外游客, 在文化氛围厚重的高校能遇到很多外国留学生, 与他们的交谈也是学习英语的好机会, 令笔者印象最深刻的是有一次去城隍庙游玩, 发现绝大多数卖小商品的小贩都能用流利的英语向外国顾客介绍各种商品并和他们讨价还价, 随处都可以见到上海市民用流利的英语为问路的外国人指路, 地铁上, 那些拎着公文包的外企中国员工也用流利的英语和他们的外国同事讨论工作和生活。在上海人的生活中英语已经普及, 这使他们有一种紧迫感要学好英语, 他们也有一个开放的环境在日常生活中对英语耳濡目染、道听途说, 笔者真羡慕他们有这样好的接受英语熏陶的环境, 而在贵阳, 在生活中学英语的途径不多, 也没有方便的练习机会, 所以学和用往往是脱节的, 教英语的教师和学英语的学生都能深深地感觉到环境的闭塞所带来的文化上的狭隘。

2 听大外部的公共英语课程, 有其特殊的好处

听大外部的课有一个最大的好处就是都是同样的课程, 却有很多不同的老师同时在上, 对于同一节课, 听不同的几个老师对于同一个环节的处理方法, 我们就可以进行对比, 哪种方法更好、更直观, 从而择优选取, 哪种方法处理得不好, 我们也可以从别人的教学中总结经验, 学会应该避免的东西, 而不是闭门造车, 设计自己的教学时毫无参照物。人说:“熟读唐诗三百首, 不会吟诗也会吟。”, 教学也是一样的道理, 集中对比了很多优秀教师的课后, 有一种“博览群课、厚积薄发, 不会上课也会上”的感觉。正如我们写论文时, 要先对前人的研究进行梳理一样, 我们在设计自己的教学时, 如果以博览过的群课为底蕴, 以自己对别人的处理方法的评判为取舍标准, 再加以自己的创造性, 力求不落俗套、推陈出新的话, 我们的教学一定会有所突破。

3“外行看热闹、内行看门道”, 很庆幸自己拥有了听课的欣赏和评判能力, 而不只是一味地学习和接收

贵阳学院2009年迎来本科教学质量第一次评估, 在筹备迎评的过程中, 大外部的英语教学改革也上了一个新的台阶, 三大硬指标的推行使得全体教师不得不紧急提升自己、直面挑战、顺应时代需求, 即课堂教学必须使用全英文、课堂教学必须使用多媒体课件、课堂教学中必须设计大量口语互动活动, 这三大指标改变了以往一本书一只粉笔、教师讲学生听的单一的教学模式, 课堂的转型给教师带来了阵痛和压力, 但也迫使我们的教学形式能与华师大这样一流的重点学府接轨, 我们已经在教学中拔高到了一个新的台阶 (指使用全英文教学语言、制作使用多媒体课件、能组织和评论英语口语活动) 再来听别人的课, 更能体会到别人对各个环节的处理技巧, 和自己使用的进行对比使自己的逐步完善, 这比起自己是一张白纸, 在缺乏实践经验的前提下专门过来学习别人的新模式新教法感觉更好, 頗有点“外行听热闹, 内行却能听门道”的意味。

4 英语教学语言的规范其重要性不可忽视

英语教学语言本身就是教学内容和形式的一个重要部分, 其作用之大, 必须引起英语教师的足够重视。我这里讲的英语教学语言的规范包括教学用语的语音语义标准、教学语调的优美, 再提升到一个更高的层面就是教学语言的丰富生动。华师大外国语学院的专业课程中有一门叫“教师口语”, 是于每学期前十周周一晚上课, 这门课应该对规范教学语言帮助甚大, 可惜笔者去的时候正好错过, 实为遗憾, 建议贵阳学院也开设这样一门课程, 这不仅能使英语专业师范类的学生受益, 也能使像我一样非师范科班出身却又因扩招等历史原因而成为英语老师的同行弥补自己的缺失。以下是我对比几个老师教学语言的课堂感受实录, 从中我们对其重要性可见一斑:A老师的课堂语言很精辟, 直接决定了学生有兴趣听他的课;B老师教学语调太强势、太生硬, 虽然口语很流利, 但还是缺乏吸引力, 总给人一种“铁蹄女人”的感觉;C老师虽然表情丰富、惟妙惟肖, 但语调平铺直叙, 无抑扬顿挫, 从头到尾太“温柔”也不好, 总让人感觉她表情的丰富性和语言的生动性是脱节的;D老师发音标准、口语极流利, 但由于未重视学生的吸收和跟进速度, 听起来有点像新闻播报而不太像教学, E老师对教学的语气把握得很好, 很亲切且信息量大, 表述准确、发音标准、表达丰富, 给人一种很享受的感觉;像F老师这样天生拥有优秀音色, 后天辅以优美语调的老师, 况且那样的知性和优雅, 课堂紧凑、信息量大, 实在是不可多得;G老师的问题是在速度上, 教学语言太快的话, 纯属老师自己在作秀, 像开机关枪似的老师自己说了一大通, 自己满足了, 却不顾学生的感受, 学生听得一头雾水, 教学语言太快会给人仓促和不清晰的感觉, 没有留足够的时间给听众去理解、回味, 使课堂形式只停留于浅表, 而不是引人入胜、发人深省, 听久了注意力极易涣散。课堂不应该成为老师自己练口语的场地, 而是老师和学生沟通传递信息的场地, 沟通和互动很重要, “沟通”是传递信息的手段, 而“理解”则是信息得以传递的基础。在每一个点上和学生的沟通很重要, 自顾自的陈述, 不如慢慢地和学生嚼懂一段文字, 提一些引人思考的问题, 让他们自己猜懂一些词, 通过循循善诱的手段比急赶着跑完教学内容效果要好得多。

5 华师大学生自觉性高, 教师课堂互动可操作性强

华师大的学生自觉性很高, 课前基本都回去预览过课文, 并提前查阅语言点对有疑惑的部分向老师提问, 对教师的引导能够心领神会, 课堂互动不用老师操心, 被老师要求起来回答问题的学生基本不会说“sorry, I can’t.”而致使课堂互动没有回应, 让老师一个人唱独角戏, 而在贵阳学院基础稍差一些的班级, 大部分学生在英语课上一问三不知的局面是常见的, 在有一些班级, 口语活动根本进行不下去, 这也是老师教学中的尴尬和要预先防备的问题, 在基础好和基础差的平行班级之间要保持教学进度上的一致就非常的难了, 所以贵阳学院的英语教师得花很多心思在权衡平行班的教学进度上。此外, 华师大学生和老师的成长环境和教育背景 (生活环境中处处有中英文对照标牌、在小学和中学的英语课堂上均接受纯英语教育) 使得他们对英语的敏感度和反应程度很高, 这一点尤为在外国语学院的英语专业课程中体现出来, 教师和学生用英语表达思想观点的自由度之高、表达之丰富和深刻, 令人惊诧, 而不像西部的学生, 对老师用英文描述或提问感到很木讷, 西部的英语老师自身在词汇量积累、教学用语的规范和灵活度、表述事物和表达思想的准确性、深刻性、流畅度上都存在问题, 亟待提高, 最高效的办法就是去模仿发达地区的老师, 把他们的好的表达和教学方法“拿”过来化为己用, 因此笔者的这一次学习机会是难得的和宝贵的。

6结语

在多年的教学中常常感到自己的知识和手段枯竭了、黔驴技穷了, 感谢学校给笔者这样一个机会能够深入课堂, 舒畅地吸收知识并且没有任何负担和压力, 收获是全方位的:首先是教学语言得到规范;其次是教学方法得到提高;再次是丰富了教学中的英语表达方法 (比如我们学到老师是如何用各种句式表达自己的观点的) ;最后是让笔者清楚地了解了学校之间的差距, 准确地定位自己的教学。每一个老师身上都有可以学习的东西, 我们融合所有老师的优点来进行教学, 教学一定是非常精彩的。

参考文献

[1]王守仁.关于高校大学英语教学的几点思考[J].外语教学理论与实践, 2011 (1) .

[2]束定芳.大学英语课堂教学, 我们教什么, 怎么教?——写在首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛闭幕之际[J].外语界, 2010 (6) .

[3]孙菊如.课堂教学艺术[M].北京大学出版社, 2006.

北师大二附中学习心得 篇3

一、教师的专业素养

表现在以下方面：首先，优秀的教学设计。之前，听说很多学校采用学案进行教学，我查阅大量文献研究学案教学在教学中的利与弊，学案有很好的针对性，可以将本节课的内容提前呈现给学生，而且在落实上也有很大的好处，但是学案会无形中限制了教师和学生的思路，无法体现课堂的思维度和灵活度。三帆的老师能够很好调节使用学案的利与弊，不过分依赖学案，但在必要的时候会有针对性的利用学案，这样将学案的优势利用的很好，真正做到高效课堂。每一位老师都精心设计课堂，根据教学目标和学生的认知水平及学生的需求决定，有利于满足学生各方面的需求如情感，求知，能力，升学等。比如在介绍《植物的开花和结果》这一节时，研究花的结构时，每位同学都有一朵花，通过自己解剖花，让学生自己体会花的结构，知道什么是花托，花萼，花柄，花瓣，花蕊，与此同时学生学会解剖花的结构，提高动手能力，激发求知欲，与传统的教师讲授相比，变被动接受成主动探索，真正实现了将课堂还给学生。

记得我的指导老师董老师说，一节优秀的课必然是吸引学生的课，越是学生不爱听的，越要用大量的资料去吸引学生。在平常授课过程中学生课堂纪律较差或学生积极性不高的课必然是老师的设置没有吸引到学生的课，所以一名优秀的老师必然会在每节课的教学设计上下功夫。用大量的资料和实验去吸引学生，而不是被动的让学生接受知识。生物是一门实验科学，将实验渗透到课堂的角角落落是高效课堂的保障，一定要创设一切条件让学生动手做学生实验。

此外，一堂优秀的课必然是引人入胜的开始，丰富精彩的中间过程，耐人寻味的结尾。需要板书的，板书要紧扣教学内容，提纲挈领，简明扼要，有助于学生思考和记忆。另外，现在的多媒体使用起来很方便，一定要合理利用多媒体，在多媒体课件中要归纳总结的知识点，视频内容的总结，实验报告，随堂练习，及时展示学生作品，互相学习。而且要鼓励学生多形式多角度去学习，比如在听课学习过程中，一堂物理课的章末总结给我留下了深刻印象。

老师要求就惯性这一节内容作总结。一位同学大胆想象假如没有惯性会怎么样？通过一连串的设想，用漫画的形式表达出来，将相关物理知识点融合在里面，一举多得。不仅将物理知识用到生活实践中，而且还大胆的想象，同时用漫画的形式使物理知识形象化生动化。除此之外，还有一个学生用打油诗的形式将一章的内容总结，不仅学习了物理，而且还强化了语文，最重要的是开阔了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，将传统的复习总结形式多样话，趣味化。遇到这种情况，教师大力表扬，被表扬的学生都觉得不好意思了，学生在一次的创新中尝到了甜头，当然会继续努力，将创新进心到底。

二、学校校本课程的开设，真正实现了课程的多元化和趣味化

学校开设丰富型课程，发展型课程，专长性课程三大类40门课程，课程形式多样，内容丰富。丰富型课程包括兴趣类选修课和学校特色活动，是以开阔学生视野，拓宽学生知识领域，满足学生兴趣爱好为目标的课程。发展型课程包括专题研究课程和进一步开展的高水平的研究性学习课程，是以专题研究等方式进行的，以满足学生进一步发展的需求。专长性课程是为学科，科技和文体等方面具有特长的学生开设的课程，是以发展学生专长，参加高水平竞赛，为高一级学校和专业团体培养和输送优秀的特长生为目标的课程。

在开设每节选修课之前，任课老师要进行宣讲，同学参加宣讲会，做出适合自己的选择。只要达到可开学生数，教师就要开课。形式多样的选修课让人受益匪浅，比如生物学基础实验，学生将生活中的疑问搬到实验室来探究，尝试；再比如毛线棒针编织，培养学生的动手能力，将课堂与生活活生生的结合起来；再如茶艺课，学生通过课堂学习品茶的讲究和方法，同时学习茶文化，真是收获多多。除了这些，还有好多类似的课程，形式之多样；内容之丰富有趣，让人不觉发出学生能在这样的学校学习实在是太幸福了的感叹。

通过这次学习，使我深深的认识到了教师的责任感和使命感。名优秀的教师，必然是一个爱学习的教师，向优秀教师学习，向书刊，宽网资源库学习；一名优秀的教师必然是有追求的教师，心中有大木标，平时从小事做起，敢于担当，勇于奉献；一名优秀的教师必然是有研究意识的老师，善于反思和总结；一名优秀的教师，必然会形成自己的特色和风格。一名有魅力的老师，必然是靠专业知识将学生打动，而非华丽丽的外表，课堂上老师的表情，老师的言语，重在是否能以情动人？课堂是否能以理服人？是否有深度，广度，密度，难度？作为一名人民教师，担负着教育祖国未来主人的任务，任重而道远，所以一定要踏实干好每件事，做好学生的领路人。

学习北师大教师节讲话心得体会 篇4

今年教师节来临之际，总书记到北师大看望师生，并发表了重要讲话，总书记的讲话深深震撼了我的心灵，又像一股春风，让我心中感受到了前所未有的温暖。做一名“有理想信念，有理想情操，有扎实的学识，有仁爱之心”的好老师，是总书记对老师提出的新的标准，新的期望。通过学习习总书记讲话，使我认识到做一名好老师的责任和担当，任重而道远，这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为当代人民教师队伍中的一员，我更是感到了莫大的压力和无限的动力。

我认为老师首先要要忠诚于党和人民的教育事业，要树立远大的理想信念，增强教书育人的使命感和责任感，保持自己昂扬向上的精神状态，培养自己积极进取的精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。少年是国家的未来，少年强则中国强。“百年大计，教育为本。”培养教育孩子是关乎国家前途的光辉事业，实现中华民族的伟大复兴，需要有大量有理想有道德有文化有知识的年轻人，而我们老师的责任就是为国家培养所需的栋梁之才。“教育大 计，教师为本。”老师作为学生的指路灯，应该从现在起是学生明白，现在好好学习就是为了将来建设社会主义打基础，必须从小事做起，让社会主义思想道德渗透到他们的学习和生活中的方方面面，成为推动学生前进的动力。

为师之道，首在师德。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。老师负有传递社会传统道德、价值观念的使命“道之所存，师之所存也”。老师必须向学生传授、正确的人生观，社会主义道德观，辨别是非曲直，教育学生做一个有道德、有理想、有文化、有知识，于国、于民、于家有用的人。夸美纽斯曾说“教师的职责就是用自己的榜样教育学生”，言传身教是任何现代技术都无法取代的。须知道，学生步入社会之前接触时间最长的成年人就是老师，老师作为德高望重的人，他的言行自然而然地就成了学生学习和模仿的榜样。教师的言行、行动、为人处世的态度，会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这就要求老师在日常教学、生活、言谈举止等方面为学生做一个标杆，以身作则，立德树人。

教书育人是教师的天职。有人认为，老师只要熟悉自己所教的内容、弄懂教材就足够了，没有必要有高深的学问，这实在是一种肤浅的看法。基础知识与高深知识之间有着密切的联系，教师不能深入，哪能浅出？不能居高，岂能临下？所以，做一名好老师，必须要有扎实的学识和功底，要有渊博的知识，在以后的教学中，我要不断地充电，不断地学习和提高自身的素质和教学能力。不仅要传授学生知识，还要培养学生的生活能力和技能，教会学生如何面对生活、面对社会、面对将来的人生，能够做到触类旁通，举一反三。就像总书记说的那样，好老师应该是智慧型的老师，具备处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔（打鱼的技能），在各个方面给学生以帮助和指导。

“没有爱就没有教育。”只有爱护、尊重、信任学生，才能激发学生自主学习的兴趣和自觉性，热爱和尊重学生是一种强有力的教育手段，没有尊重，就不可能有真正意义上的教育，苏霍姆林斯基强调说“要小心地像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样爱护学生的自尊心”。教师要以平等的态度对待学生，做学生的知心朋友。一个爱的眼神，依据新人的鼓励，都是老师对学生的爱和信任心理学中的“皮革马利翁”效应正充分说明了这一点。正如习总书记在谈话中所说“好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。”可见，总书记关于教师仁爱之心的论述非常精辟到位。我始终坚信对只要在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，会让学生“亲其师”、“信其道”，蹲下身子与学生交朋友，拉近与学生的距离，自己一定会成为学生的好朋友和贴心人。

学习北师大教师节讲话心得体会 篇5

此次培训学习，6天时间，大家先后聆听了山东师范大学徐继存韩登亮、傅海伦、孙宽宁、车丽娜等多名教授的报告。与会专家的报告从学校推进课程建设的意义、课程整合的概念内涵、课程整合的理论基础、整合的基本范式、课程建设的基本框架课程建设途径等方面详细讲解了学校层面开展课程建设的操作路径。尤其是青岛市浮山路小学的专家团队还把学校在课程建设方面的实践探索与思考向大家进行了分享，引起大家内心深处的共鸣，多次获得大家的掌声。

培训间隙参观的济南西营中学、南营小学等三所学校的校园文化、中草药、盆景等特色课程。一路走来，几所学校“学做好人”的标语异常醒目、温馨。可以说参观的几所学校处处体现着管理的精细、时时彰显着管理者的智慧与满满的爱心。

学习教师节讲话心得体会 篇6

杨灵芝

教师节来临之际，听了各级领导的讲话，感受颇深。对于如何成为一名好老师有了更为深刻、全面的认识。

作为一名普普通通的教育工作者，我很幸运地生活在这个充满正能量、催人振奋的年代。习总书记提出的争当党和人民满意的好老师让我感觉身份光荣、责任重大。总书记提出的“四有”好教师为我指明了方向。每一位教师要以好老师的标准严格要求自己，鞭策自己，让每一个教授过的学生学有所获、学有所成，真正做到一切为了学生，为了学生的一切。

教师要在课堂上、讲台上传送正能量，践行社会主义核心价值观，用人格魅力征服、感化、教育学生们，要有扎实的学术水平，要有一辈子更新知识，不断丰富自己学识的觉悟，让学生掌握科学思维方法、本事、技术、技能，要以父母之心关爱学生，像对女儿一样无私奉献，让教书育人落到实处。

每一位教师都要把“以学生为本”的理念放到第一位，把培养学生当作事业来做、把关爱学生当作本能来要求，千方百计让学生开心生活、快乐学习、健康成长、快速成才。不管学生取得成绩还是犯了错误，不管学生明理懂事还是懵懂无知，老师的表扬、宽容、鞭策、引导无不诠释了一个“爱”字。作为一名青年教师，必须用心挑起责任、用爱选择坚持，把这份爱传承下去，坚信授人以渔胜过授人以鱼的道理。

学习单书记教师节讲话心得体会 篇7

信念让人充满激情

在我国第28个教师节即将来临之际，单书记做了重要讲话，充分体现了对教育事业的高度重视和对广大教师和教育工作者的亲切关怀，肯定了教育的重要地位和教师对教育事业所做出的巨大贡献，并从多个方面对广大教师和教育工作者巨大的鼓舞和鞭策。

单书记的讲话充分体现了对我市教育事业的高度重视，和对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望。

努力做一名充满责任与爱的教师。作为一名教师，强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，是从事教育工作不可或缺的。这使我想起了最美山村女教师——曹瑾。曹瑾生前是重庆市巫山县的一名乡村女教师，2010年6月重庆师范大学数学系毕业后，她放弃了在城市的工作机会，主动要求回到家乡巫山县支教，分配到偏远的平河乡小学担任六年级毕业班的班主任。为了带好有27个留守儿童的34人毕业班，她除了完成繁重的教学任务，更成为了孩子们的“知心姐姐”。今年4月末开始，曹瑾感觉身体不适，为了不影响孩子们的学业，她带病坚持工作，直到7月2日病情恶化被送到医院，已是恶性淋巴瘤晚期。8月26日凌晨，这位被网友称为“最美乡村教师”的女孩，带着对生活的无限眷恋离开人世，年仅22岁。她用自已的“爱”体现了崇高的事业责任心，是“爱”使她战胜生活的艰辛，兢兢业业地在深山的教学岗位上默默地奉献。是啊，一名敬业的老师首先要爱自己的事业，爱自己的学生，用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，才能真正地成为学生的良师益友，学生健康成长的引路人。

通过学习，我深受鼓舞。作为一名教师，我们要敬业、勤业、创业、乐业，“静下心来教书，潜下心来育人”，担负起民族振兴、国家富强的历史责任。

首先，要做到爱岗敬业，关爱学生。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚党的教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育事业，要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

其次，要刻苦钻研、严谨笃学。不断学习，充实自己，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。

再者，要勇于创新、奋发进取。更新教育观念，改革教学方法，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

教师学习劳模讲话心得体会 篇8

“必须大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用”，的重要讲话，不仅肯定了劳动模范的卓越贡献和劳模精神的时代价值，而且揭示了劳模精神和劳模作用对实现中国梦的重大意义，寓意深刻、催人奋进。

伟大的事业，需要伟大的精神。中国梦，承载着全中国人民国家富强、民族复兴、人民幸福的期盼和希冀。实现中国梦，是崇高的事业、光荣的事业，更是宏伟的事业、艰巨的事业，不仅需要我们在物质上强大起来，而且要在精神上强大起来。尤其在社会思潮纷繁复杂、价值观念分化多元的今天，面对改革发展路上随时可遇的“硬骨头”和“险滩”，亟须伟大的劳模精神来凝聚共识、团结力量，亟须非凡的劳模作用来引领示范、激发动力。

作为工人阶级中一个闪光的群体，无论是“兵工事业开拓者”吴运铎、“新劳动运动旗手”甄荣典，还是“高炉卫士”孟泰、“铁人”王进喜，也无论是“知识分子的杰出代表”蒋筑英、“中国航空发动机之父”吴大观，还是“蓝领专家”孔祥瑞、“金牌工人”窦铁成??在我国革命、建设和改革各个历史时期涌现出来的劳动模范，虽然行业不同、岗位各异，但都有着共同的特质，那就是以高度的主人翁责任感、卓越的劳动创造、忘我的拼搏奉献，始终走在工人阶级和劳动群众的前列，享有崇高声誉，备受人民尊敬。他们身上所体现的爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，是中国工人阶级伟大品格的生动体现，是民族精神和时代精神的重要内容，是我们极为宝贵的精神财富。在实现中国梦的伟大征程中，无论发展壮大国家的经济实力，还是丰富发展人们的精神世界，劳动模范作为民族的精英、人民的楷模，其榜样的力量是无穷的。

今天，我们的物质生活有了明显提高，人们的思想观念相对以往也大不一样，但不管社会如何发展、时代如何变迁，劳动创造财富、奋斗成就梦想的道理不会变。更何况，13亿人的中国梦，其体量之大、范围之广、任务之艰巨，都决定了圆梦之途绝不轻松。我们不仅不能停顿，而且需要奋起直追;不仅不能松懈，而且需要备加勤奋。正如所指出的，全国各族人民都要向劳模学习，以劳模为榜样，发挥只争朝夕的奋斗精神，共同投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业。

大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用，各级党委、政府和工会组织要高度重视劳模，支持劳模发挥骨干带头作用。特别在生产一线，可通过设立“劳模创新工作室”等，为劳模从事管理或研发创造有利条件，积极促进劳模从普通工人向技能工人转变，从生产模范向创新模范转变，从行业标兵向社会标兵转变。

大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用，各级党委、政府和工会组织要关心爱护劳模，帮助劳模解决生产生活中的问题。尤其是工会组织，要积极推动制定和落实劳模待遇的政策措施，建立健全必要的保障机制，通过切实的服务和帮助来体现对劳模的关爱。 大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用，各级党委、政府和工会组织要广泛宣传劳模先进事迹，使劳模精神不断发扬光大。要用劳模的优秀品质引领全社会，特别是各级领导干部要带头发扬劳模精神，出实策、鼓实劲、办实事，大力弘扬真抓实干、埋头苦干的良好风尚，进一步形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的浓厚氛围。

教师学习系列讲话心得 篇9

会上,共进行了两项议程：一是选举产生洛阳镇党员代表大会代表;二是学习“两学一做”精神。

首先进行的是洛阳镇党员代表大会代表的选举活动，由洛阳镇党委潘宏杰副书记主持本次选举活动。潘书记先向大家介绍了选举活动的方式与规章流程，然后各位党员投票，一致选出朱兰珍园长作为代表参加洛阳镇的党员代表大会。

接着朱兰珍同志围绕党章党规、条例准则、系列重要讲话精神、如何做一名合格的党员干部等内容,结合工作实际,就“为什么学”“学什么”和“怎么做”等三个问题进行解读,提出了此次活动的总体要求：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做,“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。做合格党员就要必须树立“五种意识”，一是牢固树立“党性”意识;二是牢固树立“宗旨”意识;三是牢固树立“规矩”意识;四是牢固树立“担当”意识;五是牢固树立“实干”意识,要时刻将其责任扛在肩上、抓在手上、落在实处，为教师树立忠诚、干净、担当的新形象。最后希望大家通过学习，能真正触及内心，在以后的工作生活中以忠诚为魂，以务实为本，以清廉为要，以奉献为乐，做一名合格的党员教师，为教育质量年做出更大的贡献!

教师学习教育局长讲话心得体会 篇10

马鞍九义校

张德强

学初，全校老师在宾校长的主持下，学习了文富洲局长在全市教育体育工作会议上的讲话。

学了之后，我感觉我将在今后的工作中做到：

1、听命令坚决执行校长的指示；

2、我也要努力工作，不要什么事都让校长一个人去做；

3、做好我自己，管理好图书的使用，方便他人，成就我自己；

4、我一定要认真的活着，让自己活得有价值，活得有尊严；

5、还有就是再也不去搞形式，让自己的工作产生实实在在的价值。

总之，从现在开始，我会坚决反对那种只搞形式，动不动就拉大旗扯大鼓的形式主义。我要向文局长和宾校长学习，干好每一件实实在在的工作。我今后就要把藏书室和阅览室管理好，利用好，不让领导们担心，也不让年级组长看不起，要让他们另眼相待。

学习北师大教师节讲话心得体会 篇11

本人将主要观点总结、罗列如下：

1.学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。

2.学生应珍惜学习时光，多学知识，多学道理，多学本领，热爱劳动，身心健康，茁壮成长。

3.教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。

4.当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。

5.教师应为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献！

6.教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

7.一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。8.做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。

9.做好老师，要有理想信念。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。10.我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。

11.广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

12.做好老师，要有道德情操。广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

13.教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

14.做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。

15.好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。16.好老师应该执着于教书育人。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。

17.各级党委和政府都要关心广大老师特别是生活工作有困难的老师，努力为他们排忧解难。

18.做老师，最好的回报是学生成人成才，桃李满天下。

19.做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

20.学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。21.在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。

22.好老师应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。23.老师要始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。

24.做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 25.老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。26.好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。27.好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

28.离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此。

29.世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

30.好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。

31.百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。32.各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。33.要制定切实可行的政策措施，鼓励有志青年到农村、到边远地区为国家教育事业建功立业。

34.要加强教师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度，找准教师教育中存在的主要问题，寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训的质量。

35.要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让尊师重教蔚然成风。

教师学习习近平讲话心得体会 篇12

我校组织大家学习了总书记两个重要讲话，我认为，总书记的两个重要讲话，系统而深刻地阐述了治国理政和建党管党的一系列重大观点，对于我们深入理解和学习贯彻十八大精神，进一步增强坚持和发展中国特色社会主义的自觉性和坚定性，更好地落实党要管党、从严治党的各项要求，始终保持党的先进性和纯洁性，具有重大意义。学习贯彻总书记讲话精神，坚定理想信念，改进工作作风，就是要结合工会工作实际，切实抓好落实。

一、进一步加强学习，深刻领会两个讲话深刻内涵。

作为一名普通教职工，在当前的一段时间内重点就是学习好、宣传好、贯彻好、落实好总书记讲话精神，进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，坚决做到“四个毫不动摇”，就是坚持中国特色社会主义道路不动摇，坚持中国共产党的坚强领导不动摇，在实现上、行动上与党中央保持高度一致、与县委县政府的大政方针保持一致，积极投入到贵州发展的大潮中去。

二、把改进作风、认真履职作为深入贯彻两个讲话的重要实践。

我们广大教职工要把思想统一到总书记的两个重要讲话上来，把广大教职工的力量凝聚到落实党的十八大确定的各项任务上来，在全面建成小康社会和全面深化改革开放的历史进程中，充分发挥工会组织职工、引导职工、服务职工和维护职工合法权益的重要作用，调动全县广大教职工促进发展的积极性和创造性，维护好广大职工合法权益，以职工队伍稳定，促进社会的和谐稳定。要以十八大精神和两个重要讲话为指导，扎实干好本职工作，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。

三、树立良好形象、积极为贵州建设发展添砖加瓦。