学校家委会的分工职责

学校家委会的分工职责（共6篇）

学校家委会的分工职责 篇1

学生家委会组织机构及职责

班级家委会是家长、老师和班级之间沟通的重要桥梁，促使家长和教师形成教育合力，为孩子创造良好的教育环境。根据济宁市第十三中学的精神，为团结班级学生家长，进一步加强教师与学生家庭之间的沟通与合作，让家长更好地支持和参与班级管理工作，构建“家庭与班级”、“家长与老师”之间的“立交桥”，促进班级学生健康成长，结合我班实际，特制订本章程。

第一章 总 则

第一条 家委会是由班级、家长共同倡导下产生的一种民间性教育组织，是家庭教育参与班级管理的平台，以增强班级与家长之间、家长与家长之间的沟通和交流,多方传递信息、交流经验、协调关系，共同实现促进学生全面发展的教育目标。是通过教师和家长、家长和家长，家长和社会的横向联系，拓展育人渠道。

第二条 家委会的宗旨是提高家长在班级管理中的参与度，支持、监督、促进学校、班级的各项工作。使孩子各方面和谐健康发展，提高孩子的综合素质，养成良好的学习习惯，促进学生成绩的提高。

第二章 家委会职责

第三条 家委会作为家长代表，应分发挥家长对学校及班级工作的参谋、监督作用；收集、整理、反馈家长的意见；

第四条 积极参与并配合班级、学校举行的重大教育活动，与学校、班级齐心协力培养孩子；

第五条 组织、协调家长和孩子们一起开展有益的课外活动；发动家长集体力量等。

第六条 通过多种渠道大力开展家庭教育工作，推广成功经验，促进家庭教育与学校、班级教育协调一致；

第七条 做好家长与家长、家长与学校的沟通工作。

第三章 家委会组织形式

第八条 本班家委会属于自发性组织，但组织所有的活动和言行必须遵守法律、法规、校规，并接受学校、班级、学校家委会的领导和建议。

第九条 本班家委会设主任1名、副主任2名；财务管理委员2名（外加5名委员,宣传委员2名；，共12名委员。另加班级正副班主任。

第十条家委会领导班子实行民主选举制度，家委会主任、副主任、各个委员由家委会成员提名（可自荐），家委会全体成员选举产生。对失职或者工作不力的，可罢免更换。

第四章 家委会管理分工及职责

第十一条 主任：总体负责组织协调家委会的各项工作。传达班级资讯，协调各方关系，召集与主持家委会议及发布会议纪要。

第十二条 副主任：协助主任工作（职责与主任一致）。第十三条财务管理委员：精心策划、筹备和组织各类富有教育意义的活动。全面组织开展经家委会讨论决定的各项工作，负责组织每次活动参加人员的到位情况和整个活动过程的开展情况，包括活动分工，联系热心家长参与配合。

第十四条 宣传委员：负责相关活动的宣传工作。如：活动摄影，图片制作，用图片或者动画记录全班的学习与生活。

第五章 家委会成员权利及义务

第十五条 家长委员会履行下列职责：

一、定期召开家长委员会会议。为班级的学习与各项活动献计献策。

二、帮助开展家庭教育工作，增进家长对班级工作的理解和支持，促进家庭教育与班级制度协调一致。

三、家长委员会可参加班级主题班会，也可安排家长进教室听课，参与对学生和教师的评价，提高班级成绩。

四、有向班级了解有关情况的权利。有权对班级教育教学及各项工作实行监督和指导，有权提出意见和建议，与班主任一起进行整改措施。

五、家长委员会要发挥全体家长的优势和特长，为班级和学生办实事、办好事，切实帮助班级解决遇到的实际问题和困难，为班级同学的学习创造良好的环境。

第十六条 家长委员会成员有如下义务：

一、倾听家长对班级工作的建议和意见，并及时向班主任反馈，促进班主任改进工作；联系家长，采用多种形式，运用社会力量，为班级开展各种有益活动；

二、与班级保持密切联系，可利用书面或口头形式向班主任提出合理化意见和建议；

三、关心爱护学生，对学生的行为规范作正确的引导。密切配合班主任协助家长做好子女的家庭教育工作，提高家教水平；

四、在家校联系上，积极起到双向互动钮带作用。对家长的意见可及时向班主任反馈。部分家长对班级的一些合理措施没能理解时，有义务主动配合教师做解释、说服工作；

五、执行家委员会的决议，维护整体利益，完成家委员会交派的任务。

第六章 家委会工作方式

第十七条 根据需要不定期举行的工作会议，原则上要求全体家委会成员必须准时参加，因故无法参会者需提前向家委会请假。每次会议均需进行会议记录，并通过家委会电话、qq群、等沟通渠道及时进行发布。

第十九条 家委会向全体成员公开联系方式，以及采用电话、qq群、微信群等联系方式与各家委会成员进行工作联系及日常活动联系。为了营造良好的交流氛围，需要全体家委会成员精心维护信息交流平台，家委会需要做出及时的、正面的引导工作，如积极收集教育心得发布在交流平台上让大家学习共享等。

第七章 附 则

第二十条 其他未尽事宜由本班家委会另行商定。

级 班家委会

年 月 日 级

班家委会成员 的家长、的家长、的家长、的家长、的家长、的家长

（具体分工细则家委会商议制定）

学校家委会的分工职责 篇2

我国中央法规中有6部与流动人员人事档案管理主体及其职责相关,包括1996年修订的《中华人民共和国档案法》(以下简称《档案法》),1999年修订的《中华人民共和国档案法实施办法》 (以下简称《实施办法》),1996年12月2日颁布实施的《流动人员人事档案管理暂行规定》(以下简称《规定》),2014年12月10日中共中央组织部等五部门发布的《中共中央组织部人力资源和社会保障部等五部门关于进一步加强流动人员人事档案管理服务工作的通知》(以下简称 《通知》),2009年7月24日颁布实施的 《公务员辞去公职规定(试行)》,2014年6月12日发布的《中共中央组织部关于进一步从严管理干部档案的通知》等。与此同时,流动人员人事档案的地方立法也取得了一定成果,如北京、安徽、重庆、广州等地先后出台了相关管理办法和服务规范。

一、职责分工视角下的流动人员人事档案管理主体现状

依照现有法律法规,从流动人员人事档案的监督制度部门、 主管部门、形成单位、管理单位等角度来看,流动人员人事档案管理主体现状如下:

1.党委组织部门。党委组织部门对于流动人员人事档案管理有监督和指导职责,主要表现在两个方面:第一,党委组织部门参与流动人员人事档案法规的制定,如1996年的《规定》和2014年的《通知》。第二,法规中有明确规定。1996年的《规定》第三条明确说明流动人员的人事档案工作接受同级党委组织部门、政府人事行政部门的监督和指导;2014年的《通知》第一条中规定流动人员的人事档案管理要“接受同级党委组织部门的监督和指导”。

2.政府人力资源和社会保障部门(原政府人事行政部门)。1996年《规定》第三条中规定流动人员的人事档案管理接受同级政府人事行政部门的监督和指导。2014年《通知》第一条规定流动人员的人事档案主管部门是2008年改组成立的政府人力资源和社会保障部门。但人力资源和社会保障部的13个主要职责中没有和档案工作直接相关的内容。省级和市级的人力资源和社会保障部门行政权力清单中,有部分内容与职业中介机构相关,而各级人力资源和社会保障部门下属的公共就业和人才服务机构属于职业中介机构。如吉林省人力资源和社会保障厅的行政权力清单中有“设立省级职业中介机构(人才中介服务机构)审批” 的行政许可权,“对未经许可和登记,擅自从事职业中介活动的行政处罚”、“对劳动者依法解除或者终止劳动合同,用人单位扣押劳动者档案或者其他物品的行政处罚”的行政处罚权等;杭州市人力资源与社会保障局的行政权力清单中有“设立人才中介服务机构审批”的行政许可权,对“未经许可和登记,擅自从事职业中介活动或未经批准擅自设立职业介绍机构的处罚”、“人才中介服务机构擅自扩大许可业务范围、不依法接受检查或提供虚假材料,不按规定办理许可证变更等手续的处罚”、“人才中介服务机构超出许可业务范围接受代理业务的处罚”等的行政处罚权等。中央、省级、地方三级人力资源和社会保障部门职责与行政权力清单中均无直接与流动人员人事档案管理相关的内容,在实际工作中,也没有对流动人员人事档案管理工作给予足够的重视,没有有效解决现有档案内容及管理制度不能满足现实需求的矛盾。

3.档案行政管理部门。《档案法》中明确了档案工作“统一领导,分级管理”的原则,全国档案事业由国家档案行政管理部门主管,因此流动人员人事档案管理也属于档案行政管理部门的职责范围。1991年国家档案局发布的《国家档案局关于中央、国家机关档案机构主要职责范围与业务管理权限的意见》 明确说明:“中央、国家机关的档案机构,在国家档案行政管理部门统筹规划,组织协调,统一制度,监督和指导下,可根据本系统、本行业、本专业的管理体制和档案管理的特殊要求,对本系统、本行业、本专业的档案工作进行必要的监督和指导工作。”“中央、国家机关档案机构对本系统、本行业、本专业的档案工作进行监督指导时,应注意与各级人民政府的档案行政管理部门配合,协调一致。”1990年颁布、1999年修订的《实施办法》中第七条和第八条分别对国家档案局和县级以上地方各级人民政府档案行政管理部门的职责进行明确规定,其中包括研究制定法律法规和方针政策、制定发展档案事业的综合规划和专项计划、对法律法规及方针政策的实施情况进行监督、组织档案理论与科学技术研究、档案宣传与档案教育、档案工作人员培训等工作。但1996年 《规定》由中共中央组织部和人事部颁布,并没有档案行政管理部门的参与,《规定》 在表述流动人员人事档案的管理主体时也未将其列入;2014年虽然国家档案局是联合发布《通知》的五部门之一,但该《通知》在表述流动人员人事档案管理主体时,仍没有提到档案行政管理部门,可见其流动人员人事档案主管部门的地位仍需进一步确立。正是由于缺乏档案行政管理部门的参与,流动人员人事档案管理法规缺少档案管理的专业视角。这一现象在部分地方的立法中得到了改善,如2009年中共重庆市委组织部、重庆市档案局和重庆市人力资源和社会保障局共同制定和颁布实施的《重庆市死亡流动人员人事档案管理试行办法》 对死亡后流动人员人事档案的管理主体和职责进行了较为详细的规定,填补了中央法规对死亡流动人员人事档案管理规定的空白。

4. 公共就业和人才服务机构以及经人力资源和社会保障部门授权的单位。1996年《规定》中第四条规定流动人员的人事档案管理机构是县以上的(含县)党委组织部门和政府人事行政部门所属的人才流动服务机构,其他任何单位和个人不可擅自管理流动人员的人事档案。[1]442014年《通知》第一条规定:“流动人员人事档案具体由县级以上(含县级)公共就业和人才服务机构以及经人力资源和社会保障部门授权的单位管理,其他单位未经授权不得管理流动人员人事档案。”流动人员人事档案管理机构中增加了人力资源和社会保障部门授权的单位,使管理主体得以扩展并获得多元化发展空间。各级公共就业和人才服务机构服务于开发、配置各行各业的人才资源,受人事行政主管部门委托,开展人事代理、流动人员人事档案管理、集体户籍挂靠等相关服务工作。虽然部分中央法规对这类机构的流动人员人事档案管理职责和管理内容进行了简要的规定,但在实施时仍存在许多问题,如与用人单位的合作不足,导致档案收集不全,难以及时更新;与流动人员缺乏沟通,导致“人档分离”、“死档”现象严重。据大河网2015年3月份报道,河南省人才交流中心和郑州市人才交流中心的“死档”已达10余万份。这会在评职称、 、 转正定级、考公务员时给流动人员带来不少麻烦。除了相关法规中规定的管理机构外,流动人员人事档案实践中还存在不符合规定的其他管理主体。如教育部下属的留学服务中心在1997年成立了“留学人员档案室”,北京市留学人员服务中心1999年成立北京市留学人员档案库,管理出国留学人员人事档案;2009年 《重庆市死亡流动人员人事档案管理试行办法》在描述死亡流动人员人事档案原管理机构时,使用了“各级人民政府人才交流服务机构、街道办事处或原人事档案管理单位”的描述,而根据1996年《规定》,街道办事处或原人事档案管理单位并无流动人员人事档案管理权。除此之外,部分第三方劳动力市场、失业管理机构、毕业生就业服务机构等也提供流动人员人事档案管理服务。这说明实践中存在大量《规定》之外的管理机构,这些机构的人事档案管理不受党委组织部门、政府人力资源和社会保障部门、档案行政管理部门的监督指导,档案管理水平参差不齐, , 部分档案管理质量无法得到保障。

5.高校及中专院校、国家机关、国有企事业单位、人民团体。根据2014年《通知》及《规定》,未就业的高校毕业生及中专毕业生的人事档案,国家机关、国有企事业单位、人民团体中辞职、退职、 、 被开除公职等情况的干部及公务员的人事档案,属于流动人员人事档案。高校及中专院校、国家机关、国有企事业单位、人民团体应做好学生档案或干部档案的收集、保管和转递工作,但部分管理主体的档案管理不规范、转递档案不及时,导致档案真实性和有效性不足。

二、明确参与流动人员人事档案管理主体及其职责分工

管理主体种类多、数量庞大、职责混乱严重影响了流动人员人事档案的管理质量,因此必须明确流动人员人事档案管理主体的角色定位及职责。

1.党委组织部门、政府人力资源和社会保障部门。根据2014年的《通知》,党委组织部门是流动人员人事档案管理的监督指导部门,政府人力资源和社会保障部门是主管部门。各级人力资源和社会保障部门应依照法律法规科学管理档案,并接受同级党委组织部门的监督。应明确职责,做好职责划分,与档案行政管理部门一同完善流动人员档案管理法规,建立“集中统一,分级管理”的科学管理模式,妥善应对流动人员人事档案内容急需丰富和多元化、管理设施和人员不足等问题;建立流动人员人事档案管理考核制度,定期对流动人员人事档案管理进行检查,确保法律法规等的执行力,对违法违规现象加以惩处。

2.档案行政管理部门。国家档案行政管理部门主管着全国档案事业,也应该是流动人员人事档案的主管部门。在流动人员人事档案管理过程中,首先要明确档案行政管理部门的主管地位, 如公共就业和人才服务机构以外的其他机构申请从事流动人员人事档案管理时,应由人力资源和社会保障部门和档案行政管理部门共同授权。其次,档案行政管理部门要与党委组织部门和人力资源和社会保障部门配合,有效发挥其管理作用。除参与相关法规的制定外,还要对实施情况进行监督检查,依法查处档案违法行为。

3.公共就业和人才服务机构以及经相关授权的单位。公共就业和人才服务机构以及经人力资源和社会保障部门授权的单位是流动人员人事档案的管理机构。公共就业和人才服务机构应在党委组织部门、政府人事行政部门和档案行政管理部门的统筹安排下,做好流动人员人事档案的具体管理工作。设立专门的档案管理部门,配备专职档案管理人员,提高管理人员的专业素养,形成科学有效的绩效评价体系;与其他流动人员人事档案管理主体协同合作,共同做好流动人员人事档案的管理工作;细化管理分工,规范管理流程,实现管理服务标准化。实践中存在的其他流动人员人事档案管理机构,应充分做好准备,获得人力资源和社会保障部门和档案行政管理部门的授权,取得流动人员人事档案管理权,按照流动人员人事档案管理法规和制度进行规范管理。2007年北京市发布的《中共北京市委组织部、北京市人事局关于进一步加强流动人员人事档案管理工作的通知》中, 就提出市人事局要分批公布该市具有流动人员人事档案管理资质的人才服务机构名录。北京市委组织部、市人事局对流动人员人事档案管理情况进行检查,对违反流动人员人事档案管理有关规定和本通知要求的单位和直接责任人,给予批评教育或党纪、 政纪处分,触犯法律的要依法追究责任。在此基础上,档案行政管理部门也应参与此类检查,形成党委组织部门监督指导、人力资源和社会保障部门及档案行政管理部门主管的合理分工。

学校家委会的分工职责 篇3

关键词：农产品 质量安全 监管部门 分工

中图分类号：S379 文献标识码：A 文章编号：1672-5336（2013）10-0040-02

农产品质量安全是指农产品质量符合保障人的健康、安全的要求。即农产品中不应含有可能损害或威胁人体健康的因素，不应导致消费者急性或慢性毒害，或感染疾病，或产生危害消费者及其后代健康的隐患。农产品质量安全及其重要，它影响人民身体健康和生命安全，影响农业增效农民增收，影响到政府公信力和经济的发展。从毒大米、毒面粉、瘦肉精、注水猪肉、毛豆油、蔬菜农药残留、“三鹿奶粉”奶粉、双汇“瘦肉精”事件、“染色馒头”事件、“毒豆芽”事件、到最近的“假羊肉”事件，这些农产品质量安全问题严重危害到人们的身体健康， 同时， 也为市场监管部门必须强化农产品质量安全监管拉响了警报。政府虽然做了许多努力， 但农产品质量安全隐患仍未彻底消除。我国陷入了深层次的食品安全信任危机，老百姓感叹“还有什么敢吃？”，“如发生农产品中毒事件，追究责任？”本文就农产品质量安全监管部门职责分工进行探讨，旨在为制定合理的农产品质量安全监管部门职责分工提供理论参考。

1 农产品质量安全监管部门职责分工存在的问题

随着农产品安全质量事件层次不穷地出现，一旦人们追究责任时，各部门都认为不归自己，而且在管执法过程中扯皮、推诿现象时有发生。《农产品质量安全法》和《食品安全法》实施后，关于农产品质量安全监管职责部门分工争议尤为激烈。主要表现出两大争议。一种意见还是支持《国务院关于进一步加强食品安全工作的决定》（国发﹝2004﹞23号）：农业部门负责初级农产品生产环节的监管；质检部门负责食品生产加工环节的监管；食品生产加工环节的卫生监管职责划归质检部门；工商部门负责食品流通环节的监管；卫生部门负责餐饮业和食堂等消费环节的监管；食品药品监管部门负责对食品安全的综合监督、组织协调和依法组织查处重大事故。即农产品质量安全监管应当适用食品安全监管的分段监管原则。

另一种意见是农业部门负责监督管理农产品质量安全生产环节，食品安全的分段监管原则一般不适用其他环节，而是按市场主体或者按农产品品种划定农产品安全质量监管职责。即农产品质量安全流通环节不是由工商部门一家监管而是由多个部门依照法定职能共同实施监管。

意见的不统一，部门间对监管职责认识上的混乱，造成了执法行动的不协调，违法行为得不到有效惩罚、处理，已严重影响监管职责效果，削弱了行政机关的公信力。本文赞成第二种意见，按照《农产品质量安全法》、《食品安全法》等规定来分析农产品质量安全管理中有关部门职责分工，认为应当按照市场主体或者按照农产品品种划定农产品安全质量监管职责。

2 按照市场主体或者按照农产品品种划定监管职责的原因

《食品安全法》明确规定，食用农产品由农业部门负责监管，不适用分段监管原则。根据《食品安全法》的规定，食品是指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品。根据《农产品质量安全法》的规定，农产品是指来源于农业的初级产品，即在农业活动中获得的植物、动物、微生物及其产品。可以看出，农产品与食品分属两个范畴，但互有交叉。这两个范畴存在交叉部分：供食用的源于农业的初级产品，即食用农产品。《食品安全法》虽然规定了质量监督、工商和食品药品监督部门对食品的生产、流通、餐饮实施分段监管的原则，但同时明确规定食用农产品不适用食品安全的分段监管原则，而是由农业部门根据《农产品质量安全法》和《食品安全法》负责监管，按照市场主体或者按照农产品品种划定农产品安全质量监管职责。

《农产品质量安全法》不仅明确农业部门监管农产品质量安全生产环节，而且其监管相当一部分流通环节，相关法律、法规按照农产品品种规定了相关部门在农产品质量安全流通环节的监管职责。食品安全的分段监管原则不能完全适用于农产品质量安全流通环节，由赋予工商部门对农产品流通环节全部监管权，不仅违背法律规定，违背各有关部门的法定监管职责，也必将导致相关部门执法缺位，工商部门越权执法。各有关部门应当严格按照法定程序和法定权限进行农产品质量安全监管工作，贯彻落实法律赋予的各项职责，做到不缺位、不越权，分工合作，密切联系，加强配合，严格监督，执法为民。

3 按照市场主体或者按照农产品品种划定监管部门及具体职责

（1）农业部门和工商行政管理部门在农产品流通环节中的监管职责。依据《农产品质量安全法》的相关规定，农业部门对农民专业合作经济组织、农产品生产企业这两类市场主体在农产品质量安全流通环节的违法行为负责监管。农业部门负责对流通环节农产品批发市场经营行为进行职责。农业部门有对流通环节农产品的监督抽查、监测、检测、检查的监督职责。农业部门对负责流通环节农产品标志、包装进行监管。农业部门有对流通环节农产品使用的添加剂、保鲜剂、防腐剂的监督职责。工商部门负责对农产品销售企业及农产品批发市场中一切违法销售农产品行为进行处理和处罚。

（2）根据《生猪屠宰管理条例》的规定，商务主管部门、畜牧兽医主管部门、动物卫生监督机构检疫、环境保护部门以及其他有关部门负责生猪屠宰监督工作，对生猪经营者、生猪定点屠宰厂（场）在收购、加工、销售等经营活动中的生猪质量实施监督管理，对违法行为予以处罚。

（3）依据《种子法》的相关规定，农、林业主管部门负责监督种子的质量。对违法生产、销售假冒伪劣种子的不法行为，农、林业主管部门或者工商部门依法处理。

（4）依据《烟草专卖法》的相关规定，烟草专卖行政主管部门负责烟草业监督管理工作。工商、产品质量监督、卫生、价格等部门主管部门在各自的职责范围内，负责有关促进烟草业发展的工作。对违法销售不合格或不符合国家技术规范的强制性要求的烟草的，由烟草专卖行政主管部门或者工商部门处以罚款，并按照国家规定的价格收购违法收购的烟叶；数量巨大的，没收违法收购的烟叶和违法所得。

除此之外，《渔业法》、《农业转基因生物安全管理条例》、《粮食流通管理条例》等相关法律、法规按照市场主体或者按照农产品品种明确划定农产品安全质量各相关部门监管职责。

4 明确农产品质量安全监管部门职责分工的对策

努力实现无缝衔接是为了避免职责上存在交差、管理上会出现空白、责任出现推脱等问题的发生。如何加强农产品安全质量监管、实现个部门无缝衔接，是农产品安全质量监管各部门面临的突出问题。

（1）明确职能，加强协调。首先通过学习法律知识，参加法律培训等手段，明确各部门执法的职责，依法监督，真正做到“做到守土有责、守土尽责”。其次各单位必须以大局为重，做好农产品质量监管工作，充分发挥食品和农产品质量安全管理协调机构的作用，加强各部门协调、信息交流，联合执法，建立健全食用农产品的监管协调合作机制。

（2）及时转移，加强衔接。一旦在监督检查过程中发现违法行为属于其他部门的管理职责，应当马上书面通知并移交有权处理的监督管理部门。例如，农业部门发现企业或销售商在批发市场销售禁止销售的农产品，及时将检查结果转移给工商部门，由工商部门对违法行为处理和惩罚。

（3）改善体系，追究职责。各负责部门要积极处理投诉举报，不仅要加强监督检查的同时，也要改善执法体系，特别是要健全监督检查记录和责任追究制度，认真落实各项制度，按照法律、法规依法做好监督职责。做不作为的单位，要实行问责制，从系统上防止推诿、扯皮现象的发生。

小学班主任培训班班委会职责分工 篇4

（班级自主管理）

一、班长职责

协助班主任全面管理班级，全程对学员和各小组进行考核评价；协调班委会全面工作。

1、协调生活委员工作。掌握学员报到时间、人数、住宿、就餐等各种情况，发现问题及时通报。

2、协调学习委员工作，落实各项学习任务。督查各组学习情况，落实学习小组简报及小组展示活动。

3、协调纪律委员组织签到。

4、协调宣传委员工作，落实安全提示内容、培训展示片及新闻报道。

5、协调文艺委员，编排学习期间文艺节目。

二、学习委员职责

负责学员活动的组织、学习分享、研讨发言、作业布置、作业上交、成果提升等学习任务的安排落实。

1、负责各种通知的下发，班级各种表格的设计，拷贝授课教师的课件并上传到群共享中。

2、按班主任要求，制作小组学习及展示分享记录表，及时公布学员和小组学习成果。

3、协助班级完成结业证书等证书的填写及统计工作。

4、做好每天课前20分钟的学员学习分享的安排工作。

5、负责培训班班级学习总结。

三、宣传委员职责

负责班级的安全警示宣传、制作学习简报、事件撰稿、新闻发布、亮点采编、影像制作等各项宣传工作。

1、负责全班学员的信息统计、QQ群和微信群的建立。

2、负责团队海报和团队名片的评比。

3、负责培训全过程宣传报道，编辑简报及学习过程中的影像工作。

4、督促各学习小组提交学习简报。

5、编辑结业简报，总结报道培训班学员学习、感悟。

四、生活委员职责

负责培训班的行程、住宿、饮食等生活工作的安排。

1、住宿：负责学员报到后的住宿安排，收取身份证，帮助学员及时入住，并统计好学员所住房间号，退房时协助做好退房工作。

2、就餐：每天组织学员有序就餐。下午课前及时将当日晚餐和次日早餐用餐情况统计上报至学校后勤处。

3、服务：负责为授课教师添加茶水，每天检查并联络好学员上课的茶水问题。

4、卫生：及时检查培训室、公寓卫生情况并登记通报。

五、文娱委员

负责班级文娱活动，搞好学习氛围，协助学习委员完成结业典礼。

1、负责课前、课间放音乐或者组织大家唱歌。

2、负责每天学员才艺展示活动的安排。

3、在学习期间，策划一期文艺节目，内容丰富、形式多样、参与面广。

4、节目以小组为单位，组织并主持结业典礼。

5、推荐优秀学员和优秀学习小组。参与优秀学员评比活动。

六、纪律委员

全面负责学员的学习纪律情况。

1、制作好签到表。

2、安排好每天的签到考勤事宜。

3、及时反馈各组的纪律情况。

4、参加优秀学员评比活动。推荐在学习过程中出勤满、积极参与互动、在学习分享环节表现优秀的学员和优秀学习小组。

七、组长职责

及时与班委会各委员沟通，以小组为单位，全面落实各项任务。

1、完成每日授课教师评价表的填写，要求全队学员签名，结束时交由学习委员汇总。

2、做好每日用餐登记（下午课前将晚餐和次日早餐用餐情况统计交由生活委员汇总）

3、收集、整理小组成员学习信息，编辑一期学习过程培训简报。收集表现优秀的小组学员的学习照片、学习感悟等电子版材料。

4、做好每日用餐登记（下午课前将晚餐和次日早餐用餐情况统计交由生活委员汇总）

学校安全工作责任分工及职责 篇5

一、学校安全工作领导小组

根据教育局的安排，进一步健全学校安全工作领导小组，领导小组负责落实上级有关政策规定及会议精神；定期召开专门会议，安排部署学校的安全工作；制定各项工作的安全预案；经常排查安全隐患并及时整改，确保正常的教学秩序；加强对师生进行安全教育和培训，进一步增强广大师生安全防范意识和做好安全工作的自觉性。

二、学校安全责任分工安排

校长对学校安全工作负总责； 牵头负责学校安全工作，并分管政教处相关安全工作； 分管教学及相关安全工作； 分管总务处相关安全工作。

三、各科室安全分工及职责

（一）、总务处：负责饮食卫生安全、基建安全、用电安全、锅炉使用安全、消防安全、食品卫生安全的管理以及后勤职工的安全工作。

1、抓好食堂的饮食卫生工作。在食物的购买、储存、制作、出售等环节严格把关。食堂工作人员要按照规定定期体检，严格卫生制度，保证良好的个人卫生和环境卫生，杜绝师生食物中毒事故的发生。

2、做好建筑工程的监督工作，确保工程质量、工程进度和施工安全。

3、进一步规范用电线路布局、器材和配电室的各项设置，并定期检修开关、灯棍、电扇等设施，确保安全用电。

4、定期检查消防设施，排除隐患，制定整改措施，健全消防预案，培训教职工及学生掌握消防设施的正确使用。

5、做好小卖部的进货渠道和食品卫生管理工作，杜绝“三无”产品，确保师生健康。

6、做好学校各项设施的维修工作，如学生床铺、门窗、玻璃等，要做到既美观又安全。

7、做好后勤职工的安全教育和安全培训工作。

（二）、教导处：负责实验室、教室、微机室、多媒体室、仪器室、药品室的安全管理工作及教学过程中的各项安全工作及教师的安全教育。

1、定期检查上述各部门存在的各项安全隐患，制定整改措施。

2、规范实验室、仪器室、药品室的安全防护设施，对易燃、易爆、放射、剧毒等危险品按照公安、消防、卫生等部分的有关规定，单独存放，严格管理。

3、加强微机室、多媒体教室等教学场所的安全管理，规范线路和开关的设置。完善教学场所的防雷、避雷设施。

4、加强对音、体、美教学工作的管理，严格按照规程教学，完善体育设施、器材的检查和维护制度，避免因教学器材损坏或使用不当造成的安全事故。加强对教学过程中师生人身安全的保护，避免安全事故。

（三）、政教处：负责学生课外活动安全、集会安全、特长生训练安全、学生住宿安全、对学生进行安全教育。做好学生心理健康教育、法制教育的相关工作及学生的安全教育工作和班主任培训。

1、加强对学生课外活动和运动队训练的管理，要做到科学合理，确保学生的安全。

2、制定大型活动、集会安全防范预案，做到安排详细，组织周密，分工明确，责任到人，杜绝各类事故的发生。

3、做好学校或上级安排的各种会议准备和安全管理工作。

4、负责会议室的多媒体和消防器材、线路的检查、整改工作。

5、督促档案室管理员做好室内的防火、防盗工作。

6、定期对学生宿舍进行安全隐患排查，重点检查学生床铺，收缴学生中的易燃、易爆、刀具等危险品，积极消除一切不安全因素。

7、加强对宿舍管理员的管理。宿舍管理员要严格遵守学校有关规定，做好学生宿舍的防火、防盗等工作。发现问题要妥善处理，不能处理的要及时上报，将安全隐患消除在萌芽状态。

8、向师生员工进行安全知识宣传教育和培训、增强安全意识。

9、定期进行安全检查和巡查，督导业务部门排查、发现、整改有安全隐患的部位。

10、负责门卫及安全工作的档案管理及其他工作。

11、加强对学生的法制教育、心理教育、安全教育，通过主题班会、年级会等多种形式对学生进行多方面教育，以提高学生的法制、心理、安全防范意识。

12、每学期组织两次法制报告会，进一步提高师生的法律意识，增强法制观念，师生遵纪守法率达到100%。

13、做好学生的心理健康教育工作，帮助学生解决困难，树立良好的意志品质和健全的人格，使其健康成长。

14、做好师生的防病治病的管理工作和学校卫生工作，杜绝各类传染病在学校传播。

15、有针对性的对学生进行心理健康教育

16、通过法制副校长每学期召开法制教育现场会。

第三十三小学学校安全工作分工

一、健全学校安全工作领导小组

根据教育局的安排，进一步健全学校安全工作领导小组，组长由校长担任；副组长有政教副校长、教学副校长担任；成员有办公室主任、政教主任、总务处主任、教导主任、大队辅导员、值班教师及各班班主任。领导小组负责落实上级有关政策规定及会议精神；定期召开专门会议，安排部署学校的安全工作；制定各项工作的安全预案；经常排查安全隐患并及时整改，确保正常的教学秩序；加强对师生进行安全教育和培训，进一步增强广大师生安全防范意识和做好安全工作的自觉性。

二、学校安全责任分工安排

校长对学校安全工作负总责；政教副校长牵头负责学校安全工作，并分管后勤相关安全工作；教学副校长分管教导处、办公室、相关安全工作；马洪江分管班级相关安全工作。

三、各科室安全分工及职责

（一）、总务处：负责卫生安全、基建安全、用电安全、锅炉使用安全、消防安全管理以及后勤职工的安全工作。

1、做好建筑工程的监督工作，确保工程质量、工程进度和施工安全。

2、步规范用电线路布局、器材和配电室的各项设置，并定期检修开关、灯棍等设施，确保安全用电。

3、期检查消防设施，排除隐患，制定整改措施，健全消防预案，培训教职工及学生掌握消防设施的正确使用。

4、好学校各项设施的维修工作，如门窗、玻璃等，要做到既美观又安全。

5、好后勤职工的安全教育和安全培训工作。

6、学校或上级安排的各种会议准备和安全管理工作。

7、财会室、档案人员做好室内的防火、防盗工作。

（二）、教导处：负责实验室、教室、微机室、仪器室、药品室的安全管理工作及教学过程中的各项安全工作及教师的安全教育。

1、定期检查上述各部门存在的各项安全隐患，制定整改措施。

2、规范实验室、仪器室、药品室的安全防护设施，对易燃、易爆、放射、剧毒等危险品按照公安、消防、卫生等部分的有关规定，单独存放，严格管理。

3、加强微机室、多媒体教室等教学场所的安全管理，规范线路和开关的设置。完善教学场所的防雷、避雷设施。

4、加强对音、体、美教学工作的管理，严格按照规程教学，完善体育设施、器材的检查和维护制度，避免因教学器材损坏或使用不当造成的安全事故。加强对教学过程中师生人身安全的保护，避免安全事故。

（三）、政教处、大队部：负责学生课外活动安全、集会安全、特长生训练安全、学生住宿安全、对学生进行安全教育。做好学生心理健康教育、法制教育的相关工作及学生的安全教育工作和班主任培训。

1、加强对学生课外活动和运动队训练的管理，要做到科学合理，确保学生的安全。

2、制定大型活动、集会安全防范预案，做到安排详细，组织周密，分工明确，责任到人，杜绝各类事故的发生。

3、加强对学生的法制教育、心理教育、安全教育，通过主题班会、年级会等多种形式对学生进行多方面教育，以提高学生的法制、心理、安全防范意识。

4、学期组织两次法制报告会，进一步提高师生的法律意识，增强法制观念，师生遵纪守法率达到100%。

5、好学生的心理健康教育工作，帮助学生解决困难，树立良好的意志品质和健全的人格，使其健康成长。

6、好师生的防病治病的管理工作和学校卫生工作，杜绝各类传染病在学校传播。7有针对性的对学生进行心理健康教育

8通过法制副校长每学期召开法制教育现场会。

学校安全事故责任追究办法

第一条 为了加强学校安全管理，维护正常的教学和生活秩序，保障师生生命财产安全，促进学生身心健康发展，根据《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》、教育部《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》、《宛城区生产安全事故行政责任追究办法》及上级有关安全文件精神，制定本办法。

第二条 各级各类学校安全工作按照“谁主管，谁负责”的原则，实行校长负责制和责任追究制。校长是学校安全工作第一责任人，对安全工作负总责，必须将安全管理工作责任按领导班子成员管理职能和教职工分工不同落实到人，并对相关责任人实行责任追究制。

第三条 学校要加强安全防范，按照《中小学幼儿园安全管理办法》规定，建立以预防教育为主的各项安全管理制度，健全学校日常安全管理体系。学校在组织、制度建设和管理上有下列情形之一且出现安全事故的，给予校长和相关责任人警示训诫谈话、通报批评或行政警告以上处分：

（一）学校没有构建学校安全工作保障体系，没有成立安全工作领导机构、实行校长负责制，没有明确分工职责和分管责任人；没有建立健全教育教学设备安全、食品卫生安全、校舍安全、学生安全教育等管理制度和责任追究制度的；没有按规定健全和规范管理安全工作档案的；没有实施安全工作目标考核、奖惩的；

（二）学校没有与相关安全责任人、学生（家长）签订安全责任状，没有建立安全带班值班制度，没有将学生在校内外、学校各重点部位、重点环节的安全管理责任层层落实到位的；

（三）学校没有设立保卫机构或配备专兼职安全保卫人员，没有成立护校队或安全巡逻队的；没有配备必要的防火、防盗、防事故等安全设备，没有制定并健全安全工作应急预案，没有定期开展多种形式紧急疏散或事故预防演练的；

（四）学校没有按要求规范开展安全教育，利用广播、板报、集会等形式开展安全教育活动的；没有定期对教职工、安全管理人员开展安全管理知识培训的；没有对可以预见的危险设施和危险行为进行公开教育和纪律要求的；没有建立路队护送责任制和坚持路队护送的；

（五）学校没有结合季节和所在地实际，健全学校安全预警机制，完善事故预防措施的；没有按要求定期开展安全检查，对检查发现的安全隐患及上级主管部门交办的限期整改的隐患，不及时整改或整改不力不到位的；

（六）没有贯彻落实教育局已出台的各项安全工作文件及相关会议精神的。

第四条 各级各类学校应坚持定期组织有关人员对校舍安全进行全面排查，属危险校舍必须迅速进行维修或封停，D级危房必须及时拆除，封停的危险校舍必须划出警戒线，严禁师生靠近。在校舍安全上有下列情形之一的，对直接责任人和直接主管责任人给予警示训诫谈话、通报批评，情节严重的给予行政警告以上处分，并负责对损失的财产进行赔偿和加倍罚款；构成犯罪的，移交司法机关处理：

（一）学校未按规定履行职责及时检查和鉴定校舍而不全面掌握危房状况，导致出现安全事故的；

（二）遇特大暴风雨及持续风雪天气，滑坡、泥石流等自然灾害后，学校未及时检修校舍的；因管理不善不力导致校舍致危的；

（三）排查鉴定属危险校舍，未落实预防和整改措施仍继续使用并导致发生安全事故的；

（四）在新建、改造和维修房屋时，未按有关建筑规范设计、施工，聘请不具备建筑施工资质的单位或个人施工而造成质量安全隐患的；

（五）因违规施工或教育管理不到位出现安全事故的；

（六）学校将场地、校舍出租他人从事易燃易爆、有毒有害危险品生产、经营活动的；将校园场地出租停放校外机动车辆的。

第五条 学校要落实校内一切公共设施的安全管理责任，经常组织检查围墙、锅炉、压力容器、体育器材、化学药品、走廊和楼道、护栏、电路电器、门窗玻璃、应急照明等设备设施，在危险处要设立牢固的防护设施；在有毒有害或高地、水池、楼梯等易发生危险处要设立警示标志，采取防护措施。有下列情形之一的，对直接责任人和直接主管责任人给予通报批评，情节严重的给予行政警告以上处分，承担损失赔偿并给予相应的经济处罚；构成犯罪的，移交司法机关处理：

（一）学校因使用不符合国家规定标准或存在安全隐患的设施设备，出现安全事故的；

（二）学校因管理不到位或教师教育指导不到位，导致学生在参加文艺、体育、物理、化学、生物、科学等教学实习、实验活动中出现安全事故的；

（三）学校对已损坏的门窗、玻璃、护栏、电路电器、路灯、旗杆、悬挂附着物等公共设施未及时检查维修，导致安全事故的；

（四）学校对危险化学药品、放射物质以及其它危险物品未妥善保管登记，出现安全事故的；

（五）学校未在教室、宿舍、仪器实验室、微机室、食堂等场所配置必要的防火、防雷、防盗等设备并加强日常维护的，未设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通，导致安全事故的；

（六）学校未安排楼梯道安全值班，或管理人员玩忽职守、疏于管理，导致发生学生拥挤踩踏事故的。

第六条 学校要按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》和《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》等规定，加强师生食堂卫生安全管理，建立严密的管理措施，对食堂采购贮存、加工、销售中容易造成食物中毒或其他食源性疾患以及宿舍安全等重要环节进行重点监控，并落实管理责任。有下列情形之一的，对直接责任人和直接主管责任人给予警示训诫谈话、通报批评；情节严重的给予行政警告以上处分，赔偿损失并给予相应的经济处罚；构成犯罪的，移交司法机关处理：

（一）学校未对食堂物资实行定点采购和索证、检验登记，对饭菜留验和记录的，食堂、小卖部因销售“三无”食品、变质食品或过期不洁等不合格食品，导致师生食物中毒的；

（二）学校因管理措施不到位，所购食品原料不符合相关质量安全标准要求或受到鼠疫、蚊蝇等污染或腐烂变质，食品贮存、加工、销售不符合相关规定，饮用水源不符合相关标准，未定期消毒导致食源性疾患传播或食物中毒的；

（三）学校食堂硬件设施不全，或对食品和器具等保管不善，出现投毒案件或其它不明原因的食物中毒事件的；

（四）学校食堂未取得有效卫生许可证，食堂从业人员无证上岗或未取得有效健康证明而从事食品生产经营的；

（五）学校对学生住宿管理不善，没有专人管理，未实行夜间值班巡查、查铺登记，或管理人员玩忽职守、疏于管理造成学生伤害等安全事故的。

第七条 学校要加强师生卫生健康教育，配备必要的医疗器械和药品，学校要聘请专职或兼职校医，按照国家有关传染性疾病防控规定，加强师生及校内其他人员的传染性疾病防治工作，加强校园环境卫生管理。有下列情形之一的，对直接责任人和直接主管责任人给予通报批评、行政警告以上处分，并承担相应的经济赔偿：

（一）学校对学生传染性疾病预防接种的宣传、管理和指导工作不到位，造成大面积传染性疾病流行的；

（二）学校在春冬季节要加强传染性疾病的预防和监控，因未及时发现师生中的个别传染源，或未及时隔离、登记报告，导致传染性疾病大面积流行的；

（三）学校对其他必须实行医学隔离的病人和传染源，未采取有效隔离措施，导致疾病扩大传播的；

（四）学校未建立学生体质健康档案，学生入托入学时，未查验预防接种证导致传染病流行的；对已知特异体质疾病、异常心理状况等不宜在校学习的学生，未及时通知监护人安排离校治疗、休养而导致安全事故的；

（五）学校因教室、宿舍、食堂、水池、厕所、垃圾池等关键部位卫生不洁或未定期及时进行消毒而滋生疾病传染源的。

第八条 学校要积极主动地整治校园周边环境，对违规经营或故意诱惑毒害未成年学生身心健康的网吧、游戏厅、录相厅、书店等场所，学校要及早发现，并联系公安、文化、工商等部门予以整治。学校对非法侵害师生合法权益的违法分子和不良周边环境要采取有效措施予以预防或整治。学校应在服务区域内向家长公布作息时间表，要求家长加强学生校外时间的教育和管理。有下列情形之一的，对直接责任人和直接主管责任人给予通报批评、行政警告以上处分，并承担相应的经济赔偿；情节严重的给予撤职以上处分；构成犯罪的，移交司法机关处理：

（一）学生缺课、旷课、逃学或擅自离校，教师发现或应当知道而未及时向班主任、学校报告信息或通知家长，导致学生在校外受到伤害或因管理失控走入歧途的；

（二）学校未对校园实行封闭管理，因管理不到位，导致校外人员入校侵害师生人身合法权益的；门卫查验不严，导致非教学易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制刀具等危险品被带入校园的；

（三）学校因管理和监控不严，导致学生与学生在校内或校与校之间发生斗殴的，校与校之间发生斗殴或集体斗殴造成伤害事件的；

（四）学校发现或知道校外人员在校外侵害学生合法权益而未采取告知家长和通知警方等有效措施，导致事件扩大、加重或延续的；

（五）学校聘用不符合相关规定的人员在校内工作，或因教师体罚或变相体罚学生造成伤害的；

（六）教师因未掌握学生个性及身心特点，采取的教育方法不当，导致学生发生伤害事故或其它严重后果的。

第九条 各级各类学校要加强对学生课外活动、大型集会、勤工俭学、招生考试、放学往返学校的监督管理工作，各类活动要有方案，有安全防范预案，要有校级领导带队，并进行明确分工，有下列情形之一的，对直接责任人和直接主管责任人给予警示训诫谈话、通报批评；情节严重的给予行政警告以上处分；构成犯罪的，移交司法机关处理：

（一）学校举行大型集会，参加大型活动前，未对全体师生进行有针对性地安全教育，在可预见范围内未采取必要的安全保卫措施，使用的校舍、场地、交通工具或其它设备不符合国家有关安全标准导致安全事故的；

（二）学校组织开展勤工俭学活动，未报上级批准或未按上级批复要求执行，擅自更改活动时间、地点、路线、内容、方法的；

（三）安排学生从事有毒、有害、夜间劳动等危险性劳动实践或勤工俭学活动，安排未成年学生参加防汛、救火等危险性活动造成学生伤害事故的；

（四）学校集体组织外出参加的招生考试和集体活动，未对所雇车船等交通工具进行必要的常规、安全检查，未对司机的资质进行审核，雇用无照无证驾驶员或不具备载人资质、带病车船进行运输、超载，甚至雇用拖拉机、农用车出现事故的；在外食宿条件不符合有关规定，或管理不到位导致学生受到伤害的；

（五）校外综合实践课、课外兴趣小组等大型集体活动未成立临时安全管理机构，未安排专人负责，明确安全管理职责的；没有制定安全应急预案和配备相应设施，没有安全保障措施导致安全事故的；

（六）学校未与学生签订安全责任书，未实行放学路队和教师护送、家长接送制度的；汛期暴雨或冬季大雪后，造成河水上涨或道路难行危险时，未采取必要的措施，随意放行学生的；

（七）学校未按国家或县局规定放收假，擅自决定放假而发生安全事故的。

第十条 学校应把学生安全教育作为一项经常性的工作，列入重要议事日程，积极开展安全知识教育，增强学生的安全意识和法制观念，提高安全防范能力。学校应根据环境、季节及校情实际进行防火、防盗、防病、防溺水、防拥挤踩踏、防交通事故等方面安全教育，并纳入教学计划和课程安排。学校还要对学生进行心理疏导及思想道德教育，教育学生注意保持健康良好的心理状态，帮助学生克服各种心理障碍，把不稳定、不安全事故消除在萌芽状态。有下列情形之一的，给予直接责任人和直接主管责任人通报批评或行政警告以上处分：

（一）学校没有根据校情实际和学生年龄特点制订安全教育计划和安排教育活动的；

（二）学校对可以预见的危险性活动或发现学生危险性行为，未及时告诫、制止并有效地进行安全教育，未及时与监护人沟通的；

（三）学校未进行学生安全承诺教育活动，未实行安全管理家校联防、监督举报、明查暗访制度，未落实家长监护责任发生学生违规乘车、私自下河游泳等违规行为诱发伤亡事故的；

第十一条 学校应明确公共财产及师生私有财产的安全保管责任，有下列情形之一的，除责成直接责任人给予相应的经济赔偿外，给予直接责任人和直接主管责任人通报批评或行政警告以上处分：

（一）学校公共财产因管理不善、不力导致失盗、失火等造成损失的；

（二）学校因危房检修不到位导致校舍倒塌造成公私财产损失的；

（三）学校因教育不到位或管理不到位，导致学生或其他人员肆意破坏校内公私财产造成损失的。

第十二条 在校园内，发生安全事故后，学校应迅速启动应急预案，采取措施进行抢救、保护现场，同时采取得力措施做好学生及家长的思想稳控工作，稳定情绪，恢复秩序，并及时妥善处理。对安全责任事故的追究，学校要积极配合上级主管部门及相关职能部门进行调查处理。学校应在事故发生或发现后第一时间内同时告知学生家长并向同级政府和上级主管部门报告，事故处理结束后一周内写出详细书面报告送县教育局。出现重大安全事故的，学校要组织力量立即对现场及主要直接责任人实行监控，并联系公安机关处理。有下列情形之一的，对学校校长、直接责任人和直接主管责任人给予行政警告以上处分；情节严重的给予撤职以上处分；构成犯罪的，移交司法机关处理：

（一）事故发生后，学校不主动及时处理导致事故恶化或延续的；

（二）事故发生后，学校未按规定及时如实上报，相关责任人故意掩盖、隐瞒真相或故意制造假象，或威胁、恐吓受害人的；

（三）事故发生后，相关责任人故意推诿、逃避责任，导致家长或家属上访、闹事，或造成其它恶劣影响的；

（四）同一学校同类安全事故重复发生的。

第十三条 学校应建立安全责任制和事故责任追究制，对学校管理人员、教职工、学生违反安全管理的行为和玩忽职守、疏于管理导致的安全事故进行追究，学校管理人员和教职工履行安全管理职责情况要与工作人员考核、评职晋级、提拨任用、评优树模等挂钩，受到责行追究处理的要实行一票否决。

学校领导小组各项分工与职责 篇6

为了进一步贯彻落实上级关于加强学校安全工作的精神，切实做好学校安全的各项工作，确保学校教育教学秩序的稳定，决定建立创建平安校园工作领导小组，其组成人员如下：

组 长：杨通文（校长）

副组长：张文豪（总务主任）

成 员：吴通智（教导主任）、龙德勇（后勤主任）、杨光恒（数学教研组长）、邰胜峰（宿舍管理员）、邰胜华(宿舍管理员)、张志和（学校保安员）、各班主任

杨通文：对学校安全工作全面负责，细化指导、监管学校安全工作，与各职能部门签订安全目标责任书。

张文豪：搞好各项安全的具体工作，与教职工签订安全目标责任书，制定各项安全制度或措施，落实各项安全工作的有序开展，负责法制、安全教育的正常进行和防火防盗安全。

吴通智：负责师生集体外出、各种考试、学科竞赛、非正常时间上课等教育教学活动安全；计算机室、实验室、图书室等辅助教育教学室（器）的安全。

龙德勇：负责学校食品卫生、食堂卫生和食品留样的安全工作。杨光恒：负责文体活动、“两操”时师生安全工作。

邰胜峰、邰胜华：负责寝室学生就寝的查询登记等安全工作。张志和：负责站岗巡逻、对学生出入、外来人员登记等安全工作。各班主任：负责本班教育教学、食品卫生、出行、劳动实践、消防等方面的安全和日常安全工作的资料收集，以及本班安全工作的宣传、教育，并承担“学校安全工作领导小组”布置的日常工作。

消防安全领导小组职责

1、组长职责

（1）指导日常消防安全管理工作。（2）拟订消防安全工作经费预算方案。

2、副组长职责

（1）拟订消防工作计划。

（2）编制灭火和应急疏散预案，组织演练。

（3）组织制订消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实。

（4）组织建立和管理义务消防组织，每半年至少组织一次消防宣传教育、灭火和应急疏散演练。

（5）组织每月一次防火检查，落实火灾隐患整改工作。

3、成员职责

（1）负责组织实施对学校消防设施、灭火器材和消防安全标志维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通。

（2）每季度以书面形式向组长报告一次消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题。

（3）熟悉、掌握消防法规，了解本学校消防安全工作情况，及时向消防安全管理人和消防安全责任人报告。

（4）实施日常防火检查、巡查，及时发现火灾隐患，督促、落实火灾隐患整改措施。

（5）组织开展消防宣传，对学生进行消防安全教育。

（6）记录消防工作开展情况，完善消防档案。

学校安全工作领导小组及主要职责

一．领导小组

组

长： 李新念

校长 副组长： 葛书强

书记 成员： 徐正武

副校长

吕汝涛

副校长

刘本立

教务主任

付妙云

教务副主任 二．主要职责

李新念：安全第一责任人，负责安全工作的组织、领导、制度建设和经费保障，组织召开学校的安全工作会议，领导小组成员展开工作。

葛书强：领导和管理教育教学活动中的安全工作。

徐正武：负责师生安全的日常管理工作。对师生进行安全知识教育，办好安全知识园地，搞好校园保卫，负责值周教师和班主任的考核与管理，负责综治工作。

吕汝涛：负责学校的财产、水电以及食品卫生安全。

刘本立：领导管理学校教育教学活动中的安全工作，电教课、活动课、体育课等的安全。

付妙云：负责安全知识的宣传，会议记录，文件收集，整理归档，及时负责报送安全信息。

袁克斌：做好学校门卫安全管理工作。三．几点说明

1．本着谁出问题谁负责的原则，严查造成安全责任事故的责任人。2．各科室由各主任教师负总责，有管理、指导学生安全工作的责任。

3．领导小组下设办公室，由徐正武任办公室主任，负责日常工作。

2012年02月01日

校舍安全领导小组职责

一、执行校舍安全勘签制度，了解和掌握房屋的完损状况。督查房屋结构技术状况和房屋的安全合理使用，及时发现房屋的损坏情况并采取维护和修缮措施。

二、定期召开安全领导小组会议，对学校所有房屋进行逐栋普查，全面掌握完损状况。（方法是：逐栋逐间认真对房屋结构、部件、装饰、设备进行普遍详细的检查，特别要重视结构方面的检查，如：木结构的屋架，端头、梁头、檩条头，节点、钢筋、砼结构的支座和跨中部位。房屋的基础。应认真详细地做好记录，整理存档。对需维修项目的安全度，完损程度查勘鉴定，提出工程修缮方案。）

三、根据气候特征（雨季、台汛、大雨雪天等）着重对重点部位进行巡逻检查，对检查中出现的房屋缺陷，特别是危及正常使用的房屋，需立即采取抢修措施，以免发生事故，四、教育师生明确，校内房屋的承重结构（如：房屋基础承重、墙、楼板、梁、柱、屋顶、阳台、雨蓬等，未经学校审定批准，严禁剔、凿、拆、挖及悬挂堆放物品。）雨蓬上严禁堆放任何物品，违者应采取措施制止

反邪教工作领导小组工作职责

一、成立反邪教工作小组，分工明确，责任到人。

二、防范和处理邪教问题领导小组要制定并完善具体的防范控制工作方案，分解细化任务，对每一名监控对象，要做到层层落实监控人员、监控措施、监控责任。监控责任必须落实到具体责任人。

三、防范和处理邪教问题领导小组要深入一线督查指导，做到不留死角和漏洞。

四、严格执行“一把手”负责制和领导责任追究制，对工作组不重视，责任不落实，发生重大恶性邪教案件的，要严肃追究主要领导和有关人员的责任。

五、加强协调配合，及时通报情况，密切配合，通力合作，齐心协力做好工作。

组长要负总责，把这项工作摆上重要日程，把做好防范控制工作作为当前维护社会稳定的第一任务，亲自解决重大问题和面临的困难。要全面掌握工作动态，牵头研究工作问题，认真组织好、协调好、指挥好防范控制工作。进一步加强保密制度、值班制度和“零”报告制度。如有突发性事件和紧急情况，要在第一时间上报并及时处置，不得漏报和瞒报。

食品卫生领导小组工作职责

一、物质保障

为全园师生的饮食安全无条件地提供物质生活保障，购足食堂所以用具并保证经费投入。

二、制度保障

建立和完善机构，职责和制度，并保障各机构正常运行。

三、严格监督执行《食品卫生法》《中国学校卫生管理条例》加强食堂安全卫生管理。

四、加强每天对各类食品卫生的监督和检查，并认真做好记录，对违反食品卫生操作的人员予以严肃处理。保证各类食品从原材料的进入，到加工至入口各环节的卫生与安全，保障全园师生的健康。

五、加强对食品从业人员的培训，使他们掌握相应的专业知识。

汝阳县实验高中卫生工作领导小组成员

职责分工

1、组长李新念：全面负责学校卫生的工作，包括校卫生工作领导小组、校爱卫会、校红十字会、校卫生防疫领导小组等方面工作。

2、副组长葛书强：分管校工会、政教处、团队等部门卫生工作，包括工作指导、督促、落实检查等方面的事务。

3、副组长徐正武：分管总务处等部门的卫生工作。包括工作的指导、督促、落实、检查等方面的事务。

突发卫生事件应直接指导校医工作。

4、副组长吕汝涛：分管教导处等部门的卫生、健康等教育教学工作。

包括工作的指导、督促、落实、检查等方面的事务。

5、潘道峰：负责学校卫生的后勤工作，并指导校医室开展和落实有关日常卫生工作，指导和管理校卫生合同工搞好校园环境卫生及各楼宇环境卫生工作。

6、王丰雷：负责领导小组的日常办公工作，负责校内外卫生信息文件传发、宣传、收集、整理、归档等工作。

7、刘本立：负责政教处在管理班级卫生方面的指导、督查、评先评优等工作。

8、卢晓东：负责校健康教育和体育卫生工作，并安排和督查有关教研组落实这些方面的工作。

9、刘本立、付妙云：负责校工会在落实校红十字会方面的有关工作，包括卫生、医疗等方面的捐赠、救助、援救、体检等方面工作。

10、刘本立：负责校少先队组织开展校内外的卫生活动，指导“校园美容师”和少先中队“绿岛护养队”组织开展卫生清理、环境美化活动等。

11、师小芳：负责校蒸饭房和校门面房出售饮食品商店等学校食品卫生工作，并协助王丰雷同志开展有关卫生工作。

12、郭要强：协助卢晓东同志健开展有关卫生方面的工作。

13、袁克斌：协助刘本立同志开展有关卫生及防疫保安工作。

14、吕汝涛：按照学校卫生领导小组和教导处的要求、安排负责体育卫生及健康教育等有关卫生工作。

15、卢晓东：按照学校卫生领导小组和总务处的指导和要求，负责校医室的日常工作，协助总务处督促校卫生合同工开展卫生工作；协助校学生会指导学生会劳动部组织开展检查、评比班级卫生工作和校园环境区卫生等方面工作。

学校控烟领导小组及控烟工作职责

为落实《中华人民共和国未成年人保护法》及《教育部关于进一步加强学校控烟工作的意见》有关要求，进一步优化育人环境，结合本校实际，特成立控烟领导小组，全面推进创建工作。

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，全面落实全教会精神，切实提高执行力，抢抓新机遇，坚定不移地纵深推进生态德育建设和文明校园建设。

二、领导小组 组

长：李新念 副组长：葛书强

控烟监督员：徐正武 吕汝涛 刘本立 潘道峰 袁克斌 常兴飞

三、工作职责

1、负责本校区、本年级控烟管理的各项工作，开展控烟工作；

2、对本校区、年级控烟工作进行监督，采取有效措施，落实本校区、年级控烟工作；

3、组织校区、本年级教职工开展控烟知识的培训；

4、做好校区、本年级工作人员及外来人员的控烟干预活动。在办公室、会议室、接待室、教室、实验室等处一律不设烟具，对来学校检查工作、开会的所有人员、包括各级领导及来访人员一律不得用烟招待；

5、落实校区、本年级无烟环境，室内禁止放置烟灰缸、吸烟用品等；

6、控烟监督员负责在管辖的区域内无烟头、无吸烟者，有劝诫吸烟者的义务，若有非本校人员不听劝阻者，控烟监督员报德育处进行进一步劝阻；本校教职工若有不听劝阻者，控烟监督员报控烟领导小组进行处罚。

7、完成学校控烟领导小组交办的其它控烟工作。

汝阳县实验高中综合治理领导小组职责及分工

领导小组：组长：李新念

副组长：葛书强 徐正武 吕汝涛 成员：各班主任 职责：

一、研究贯彻党和国家关于学校及周边治安综合治理工作的方针、政策。

二、分析研究学校及周边地区治安管理中的突出问题，部署学校及周边地区治安综合治理工作，组织开展推动“平安校园”创建活动。

三、研究、制定学校及周边治安环境治理的重大决策，积极配合上级相关部门开展的集中整治和专项治理。

四、检查、督促、指导校内各部门落实学校及周边治安管理的各项同措施，形成多方配合、齐抓共管的工作机制。

五、总结、推广工作的先进经验，树立、表彰先进典型，推动学校及周边治安综合治理工作的深开展。

六、时时对校园及周边治安问题进行巡视对出现的问题进行整治或上报配合学校整治。

分工：

1、组长负责全局工作，对整个整治工作作指导。

2、副组长负责具体工作的开展，制定各项方案和预案、制度等。

3、校园内治安吕汝涛和各班主任具体负责。

4、校园周边治安由袁克斌具体负责。

汝阳县实验高中

师德师风建设领导小组及职责

师德师风建设领导小组 组 长：李新念

副组长：葛书强、徐正武、吕汝涛、刘本立、潘道峰

成 员：袁克斌、常兴飞、付妙云、师小芳、德师风教育的校外

辅导员

师德师风建设领导小组职责

李新念 校 长 全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。

葛书强 支部书记 具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

徐正武

副校长 分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。

吕汝涛

副校长 分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。

刘本立 副校长 协助校长室工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。负责对一至三年级学生的管理，并抓好学生的思想教育工作。

潘道峰 副校长 分管素质教育工作。把师德师风建设同全体教工作紧密结合，调动全体教工教书育人的积极性。

常兴飞 中学教导处 组织中学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对七至九年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。

师小芳 小学教导处 组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对一至六年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。

付妙云 总务处 负责行政、教辅人员的师德师风教育活动。袁克斌 政教处 组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。

师德师风教育的校外辅导员 对学生进行革命传统和革命理想教育。

汝阳县实验高中

校务公开监督小组职责及分工

为更好地加强学校廉政建设，密切校群关系，提高学校的科学、民主管理水平，完善学校管理制度，促进学校工作的顺利开展，根据上级要求和学校实际制定本制度。

1、研究制定对校务公开实施全过程保证监督的具体办法和措施，经校党组织批准后，负责抓好落实工作；（葛书强）

2、参与研究校务公开的重大问题，注重从对其真实性、及时性、全面性等方面实施监督，并提出监督意见，以增强公开效果；（徐正武）

3、检查了解校务公开内容是否真实、全面；监督校务公开程序是否合理，形式是否适当，时间是否及时，做好必要的反馈工作；（吕汝涛）

4、收集教职工对校务公开工作的意见建议，接待来信来访，认真处理意见建议，及时准确地向学校有关部门反映教职工对校务公开工作的意见和要求；同时，有权要求校务公开领导小组在十天内作出处理意见；（刘本立）

5、组织教职工对校务公开效果进行测评和评议；（潘道峰）

6、负责监督校务公开档案的建立和归档。（袁克斌）

汝阳县实验高中

校园文化建设工作领导小组

校园文化是社会主义精神文明建设的重要内容。加强校园文化建设是学校走内涵发展的客观要求,是学校发展中的一项长期建设任务。为构建富有时代特征和本校特色的校园文化，切实加强学校校园文化

建设的组织领导，全面推进校园文化建设工作，经研究决定，成立学校校园文化建设工作领导小组。具体安排如下:

一、校园文化建设工作领导小组及组成人员 组 长：李新念

成 员：葛书强 徐正武 吕汝涛 刘本立 潘道峰 袁克斌 校园文化建设领导小组负责全校校园文化建设的组织领导工作,决定校园文化建设重大问题，明确各部门在校园文化建设和管理上的职责,督促校园文化各项建设和管理的落实工作，协调校园文化的全面发展。

校园文化建设领导小组下设办公室，牵头负责日常具体工作，由校少先大队辅导员刘本立同志兼任办公室主任。

二、校园文化建设日常工作组及组成人员 １、校园文化建设综合协调工作组及成员 吕汝涛 刘本立 潘道峰 袁克斌

校园文化建设综合协调工作组负责校园文化建设的组织协调工作，按照管理职能积极参与，齐抓共建学校校园文化。

２、校园文化建设策划工作组及成员 校园物质环境文化规划设计组：吕汝涛 校园行为、精神文化建设创设组：刘本立 校园组织制度文化建设创设组：葛书强 校园文化建设课题研究组：潘道峰 袁克斌

校园文化建设策划工作组负责编制学校校园文化建设整体规划，会同校内外专家策划校园文化建设理念、行为及环境文化规划系统，从校园物质、环境文化入手，从打造和改善校园景观、完善校园传播

文化入手，深入到校园制度文化、师生的行为文化的建设并逐步实施，力争三至五年内学校校园文化建设彰显特色。

二、工作要求

1、学校校园文化建设按照整体规划、区域推进、逐步完善的步骤实施，在推进校园文化建设中遵循尊重历史、挖掘特色、深化理念、学习借鉴四项原则。

２、校园文化建设各工作组之间既有分工，又要讲求工作协作，要广泛收集教职工群众和学生的意见和建议，不断总结经验，博采众长，确保工作整体协调推进。

3、校园文化建设是学校发展的长远大计，学校各部门需高度重视，积极参与，充分发挥职能作用，依靠全校师生员工群策群力，打造人文校园，最终实现文化名校。