小纸条主持稿

小纸条主持稿（精选10篇）

小纸条主持稿 篇1

公司介绍

广东嘉祺装饰是专业从事家居、别墅、写字楼等设计、施工一体化的装饰集团公司公司以“诚信服务，精品化设计施工”为宗旨，1、IFAD国际室内装饰设计协会会员，2、中国室内装饰协会会员单位，广东省建筑协会会员，3、广州市家装委员会常务理事单位，4、广东省五大知名装饰设计公司及装饰消费者信得过品牌公司。

5、完美的设计，一流的质量和完善的服务是客户对我们认可的最好诠释。

活动优惠

1、携户型图免费获得开业豪礼一份，无限量畅饮红酒、饮料；

2、活动签单，施工设计费全免，史无前列！

3、基装人工费半价优惠。

4、客户选用指定材料总部再补贴20%。

5、现场签单就可参与抽奖，就有机会获得免费的TCL电视机、美的冰箱、美的洗衣机。

抽奖主持

亲爱的业主朋友，非常感谢您来到我们现场，为了在开业期间给予业主朋友更多的优惠，我们广东嘉祺装饰举行了“天幕开启，开业庆典”的主题活动，活动优惠广大顾客，得到了广大顾客朋友的支持和信任，为感谢你们的支持和信任，我们将为你送上多重大奖，我们今天的奖项有特等奖1名：TCL电视机一台，一等奖1名：美的冰箱一台； 二等奖：五名洗衣机一台。幸运奖若干名：精美礼品一份；，奖品多多，机会多多，大家愿不愿意参加今天的答题抽奖活动呀。请用掌声告诉我。

今天只要在我们的活动现场签单，填写抽奖表就可参与现场抽奖，话不多说，我们的抽奖活动现在开始，有请 ；

结束语：各位嘉宾：快乐的时光总是过得很快，我们的抽奖活动已进入尾声。尽管相聚的时间是短暂的，但我们合作是长久的，嘉祺装饰为各位业主朋友提供的服务是无限的。希望今天这种愉快的氛围仅是一个良好的开端，更希望通过今天的沟通能让我们的合作关系更上一层！抽奖活动到此结束，感谢您们的参与，再见！

3、红酒主持：

让我们掌声有请嘉祺装饰的廖总为我们的业主朋友送上一杯祝福酒，祝福业主朋友装修幸福、磕家欢乐，也祝福我们安顺嘉祺越做越大，为安顺的朋友送上更多的幸福空间！

掌声迎接新到的业主朋友: 欢迎来到由广东嘉祺装饰开业活动现场!今天就在我们的活动现场，您可凭户型图免费获得精美礼品一份，无限量畅饮红酒、饮料； 与设计师一对一沟通；

检阅嘉祺的在建工地，考察嘉祺的装饰材料，目睹装修的真正品质；在我们的活动现场签单还将有多重惊喜，祝愿安顺的业主朋友在次度过欢快的一天；

开业仪式：（开场）

各位领导、各位嘉宾，女士们、先生们：大家好。

在这阳光明媚、清风送爽、瓜果飘香、令人心醉的金秋时节，我们怀着激动地心情，迎来了盼望已久的大喜日子，今天，广东嘉祺装饰安顺分公司开业庆典仪式在此隆重举行。

我谨代表公司全体员工，对各位嘉宾到来，表示热烈的欢迎、衷心地感谢。下面，我宣布广东嘉祺装饰安顺分公司开业庆典仪式正式开始。首先，有请广东嘉祺装饰安顺分公司总经理廖先生致开幕词。

结束语

掌声感谢廖总，热情洋溢的讲话。

在次我代表安顺人民欢迎广东嘉祺装饰在安顺来发展，并祝愿嘉祺装饰，越做越好！

下面让我们在座的每一位朋友都举起手上的酒杯。欢庆这个快乐而难忘的时刻，同时给自己，给安顺嘉祺最后的祝福！在次祝福的场的每一位朋友，一帆风顺、二龙腾飞、三阳开泰、四季发财、五福临门、六六大顺、七星高照、八面玲珑、九九同心、十全十美。谢谢大家的光临，我们的开业仪式到此结束！祝愿大家在次度过欢快的一天！

小主持课诗歌朗诵稿 篇2

是你九百六十万平方的/总和；

你/以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

那就/从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由；

——祖国啊，我亲爱的/祖国！

红

***

你爱什么颜色?

我爱红;

黎明的太阳是红色的;

黄昏的云霞是红色的;

那是复活的大地的颜色 那是苏醒的森林的颜色

我爱各种颜色 而我最爱 红色!

号角的流苏是红色的 飞腾的火焰是红色的健康的脸是红色的 奔腾的血是红色的我也爱蓝

那是晴朗的天的颜色

那是壮阔的海的颜色

我也爱白

那是飞舞的雪的颜色

那是流浪的云的颜色

我也爱黄

那是柔软的沙滩的颜色

那是汹涌的大江的颜色

我也爱绿

老师说

祖国比蓝天还高

我便放出一个彩色的风筝

在轻盈的翅膀上

我的心

如风笛唱个不停

妈妈说

祖国比春天还美

我就走向五彩的花丛

每一颗晶亮的露珠

祖

国

如果我只能选择一种颜色我选择 红色!

那样庄严!那样热烈!那样闪光!那样辉煌!

我爱红 我骄傲

我是一个红色的儿童 现在我站在 红色的队旗下面 将来我站在 红色的团旗下面 而红色的国旗啊

永远在我的头上飘扬！

嵌着我 惊喜的眼睛

我说

祖国就是我的课本 每一页都五彩缤纷 我读呀 读呀 一定要把她读懂 那里面有--原子能电站

中二班小舞台活动主持稿 篇3

[日期：2010-06-13] 来源：官林幼儿园

作者：罗玉峰

[字体：大 中 小] 开场语（教师）在经历了春日的喜雨、夏日的艳阳，孩子和我们共同度过了充实、快乐的中班生活，为了使孩子们深切体验到他们在这一年的成长，也为了给家长一份满意的答卷，我们精心设计了这次的“幼儿学习成果分享会”，我们将孩子们推上属于他们的舞台，让每一个孩子都充分地在家长们面前展示自己，让孩子们体验到成长的快乐，请你们不要吝奢您们的掌声和呐喊声，为每一个孩子加油鼓掌吧！： 全体支持人：

许、林：六月的阳光是灿灿的，我们伴着和煦的春风轻轻地走来； 姜、薛：六月的歌声是甜甜的，我们踏着欢快的旋律轻轻地走来； 蒋、蒋：我们相聚在六月、相约在六月，我们在六月里放歌！

合：我们歌唱今天的幸福，舞出明天的精彩，中二班小舞台现在开始，首先请欣赏集体舞表演《时钟在说话》、《小青龙》、《大苹果》。

许、林：我爱妈妈，妈妈爱我，那你们知道小乌鸦是怎样爱妈妈的呢？请欣赏舞蹈《小乌鸦爱妈妈》、《买菜》。

姜、蒋：滴答、滴答下小雨啦，种子说我要发芽，梨树说，我要开花。请听儿歌串烧《春雨》、《草地上》、《我唱这歌儿骑着马》。

薛、蒋：大家来画画，画个洋娃娃，加一双眼睛，让它看见我，加一对耳朵，让它听见我，加一张嘴巴，让它陪我说话，加一双小手，和它握握手，再来个拥抱，永远做朋友。请欣赏舞蹈《大家来画画》、《泥娃娃》。

许、林：大嘴青蛙四处走，肚子咕噜好难受，来到我家看一看，我说请他吃鸡蛋，吃了一个有一个，数不清楚怎么办？怎么办？开算，下面有请章老师（珠心算）。

蒋、姜：放飞理想，我们像一只只扑棱着翅膀的小鸟，想飞、想飞，我们多么想飞！一群可爱的动物也想飞到天空中去，请听歌曲联唱《谁会飞》、《蜗牛和黄鹂鸟》。

薛、蒋：下面请欣赏第五舞蹈队带来的《唱唐诗》。

许、蒋：喜欢游戏是我们的天性，今天我们也为爸爸妈妈准备了游戏，让他们再次体验一下童年的快乐。游戏《蔬菜蹲》。

蒋、姜：蜈蚣说：我有许多脚，我爬的很快，螃蟹说：我最特别，我会横着爬，请欣赏舞蹈《螃蟹歌》、《春天在哪里》。

薛、蒋：森林里真热闹，叽叽叽，渣渣喳，他们在干啥呢？请听诗歌《鸟王请客》、《公园真美丽》。

许、林：现在什么季节（夏天），你怎么知道的呢？请听歌曲联唱《夏天到》、《爱护小树苗》。

蒋、姜：唱歌、跳舞、画画我们样样都精通，别看我们小小年纪本事可大着呢，下面请罗老师来考考我们（早期阅读）。

薛、蒋：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符，童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。请欣赏舞蹈《小兵学艺》。

全体主持人：无忧无虑的童年有着新颖多彩的想象力，快乐的日子画满我们好奇的心情。童话里美好的人鱼公主，可爱的喜洋洋和灰太狼，伴随着我们快乐的童年，请欣赏集体舞《左手右手》。

小纸条主持稿 篇4

A：尊敬的老师，亲爱的爸爸妈妈

B：各位小记者的老少同胞们

合：大家上午/下午好！2014年1月迎春茶话会暨站长竞选

A：欢迎来到2014年中山小主人迎春茶话会现场，我是主持人XXX

B：我是XXX

A：银蛇雪舞迎瑞气，骏马风驰展英姿！

B：掸去一年的风霜和尘土，我们中山小记者站的家人朋友们今天在这里欢聚一堂。

A：暂时卸下繁重的学业、忙碌的生计、伤脑筋的应酬。在此刻，挥别2013年之际，我们用明亮的嗓音去感恩、祝福和歌唱。

B：我们用灵敏的耳朵，去倾听、理解和尊重。

A：我们用炽热的目光，交织关爱、期许和包容。

B：在小主人报丰润的土壤里，中山小主人柔嫩的花蕊蕴蓄感恩的情怀，每一位小主人如同挺拔的太阳花，为心爱的人们抵挡每一阵暑热寒风。

A：小主人的大家庭里，这份爱如同阳光。就算在过去的日子里每一个困惑彷徨的瞬间也被照耀

得分外妖娆。

B：阳光下的向日葵从不弯腰低头，但值此新春佳节，我要给大伙行一个隆重的拜年礼

A：慢着慢着，咱这会儿离农历新年还有一个多礼拜呢，这么快就新春佳节拜早啦？太性急了点

吧？

B：哪里，我是继承我们老祖宗的祖宗夏朝舜帝的遗风啊！

A：2000多年前那个舜帝吗？你玩穿越呢？

B：想当初舜帝他老人家继承大统的时候率领部下人员祭拜天地，祈求天下苍生富贵平安，人们

把这天称为岁首，整个正月都算春节咧。

A：原来有这层意思，那你是模仿老祖宗祈福小主人大家庭新年吉祥吗？

B：其实我这是感恩在座的爸爸妈妈护佑我们的健康、平安

A：是吧？还有为了供养我们的吃穿和学习付出不少心血和汗水呢！

B：所以在这里，我给大家拜年啦（鞠躬）

A：一叩首（拇指弹扣中指打节奏一边点头两下）

B：（起身）一马平川鸿运到

A：二叩首（拇指弹扣中指打节奏一边点头两下）

B：（起身）驽马十驾吉星照

A：（眨眨眼）三叩首

B：（起身）猴子骑马（两手屈肘一上一下隔空搭着，一只脚屈膝模仿猴子兴奋状）步步高

A：呦，迎春茶话会啥时候变马戏团表演了。又是驽马又是猴子的,比咱们小记者站动物园还热闹！B：去，我发觉跟你聊天总感觉是马背上（轻拍对方背部）打掌钉（脚掌向身体内侧抬起，同时

手指脚掌），老跑（蹄）题啊（轻轻握拳跺脚）！

A：好吧，“人艰不拆”啦（手心侧面朝向观众遮掩嘴巴，假装尴尬），可我好想知道驽马十驾和

猴子骑马有啥寓意呢！

B：这还不简单！一个学期的小记者学习说短不短，我们大小经历了四次集体活动

A：请大家帮忙回忆一下吧——（掰手指）亲子DIY蛋糕手链的大采访活动、销售体验采访活动、QQ农场实践基地活动，还有一个，想不起来了。

B：还有眼下的迎春茶话会呀！

A：（拍拍脑门）对呀！可惜快乐的时光总是悄无声息匆匆流过。

B：但现在围坐一起细细品味，在体验成长的路程中，那些青涩和坎坷，仍然记录着我们小记者

驽马十驾、锲而不舍的进取精神！

A：（托托下巴）有道理。看来只要坚定自己的选择，坚持最初的信念，勇于尝试和挑战，我们在座的不论初生牛犊还是老马识途的小记者，都能成功！小记者们有信心吗？

B：太好了！正因为我们小记者大胆、自信、不抛弃、不放弃的精神意志，我们才坚信在不久的将来能从一匹匹迷途的小马驹长成头角峥嵘的千里马。

A：猴子骑马

B：一跃而上！

A：蹑手蹑脚地蹚过期末考核的关卡，我们登上一个崭新的高度。

B：在更加广阔的航程上谱写新辉煌。

A：满载父母爱的星辉，仰望着老师们孜孜教诲的灯塔，我们漂越书本上的山峦起伏，划过脚下

名山秀水。

B：回首2013两个季度的成长历程，我们见证小主人报中山小记者勇攀高峰的神话。

A：接下来，将要出场的就是我们今天将要一决雌雄的黑马、骏马、白龙马、千里马们。

B：我们可亲可爱的站长候选人。

A：且慢，还没宣布竞选规则呢！

B：嘻嘻（不好意思的表情）俗话说，火车跑得快，全靠车头带。多亏你这好搭档的提醒。

A：客气客气。我们即将亮相的候选站长的阵容也是风头强势，相信他们也能成为下一任小记者

站的动力火车头。

B：从4号、5号开始竞相报名，11号、12号的初赛，雄心勃勃的参赛小记者在演讲、才艺展示

两大环节中也不免舌头打结、洒下热泪

A：最终每个参选者都敞开胸怀，以赤城之心让评委动容。

B：在集体小记者投票中冉冉升起的前十名的璀璨之星则当之无愧地呈现在我们今天这个缤纷舞

台——小记者站长总决赛的现场。

A：本次内容仍然由演讲和才艺展示组成，评委团将严格进行打分，排名第一位的将成为2014年

小主人报中山小记者站的站长。

B：现在就把时间交给我们未来的站长之星吧！

活动总结

B：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星

A：你这是技痒了吗？还是被刚刚站长竞选的紧张火爆气氛憋坏啦？

B：准确来说是准站长们磁场太强大了。这批站长生力军们口吐莲花，个个都有独门武功，秀出的才艺就跟哪吒的乾坤圈是的，晃得我目不暇接。

A：要不怎么说他们小主人报的明日之星呢。连你平时这个一唱歌就满眼冒金星的金话筒都自信

爆棚啦。

B：这都被你识破啦？我唱小星星壮胆呢。可我唱得也不赖吧？大家说是不是？

A：我知道你下面要说什么了，怕你激动得有语无伦次，就替你说了吧：你们的掌声就是我心跳的频率！

B：知我者，XX也！可我不是激动得心砰砰跳。经过轻松热闹的抽奖、拍卖环节过去后，回想起

刚才站长竞选的一幕幕，我的心提到又嗓子眼了，怕的不是他们通不过。是都通过了，评委不就犯难了吗？

A：哈哈，你这是咸吃萝卜淡操心。开场前你看到那张人气榜了吗？尽管大家都是万紫千红一片，每位候选人都有自己向往的站长职位，像美丽的星宿发散着属于自己靓丽光彩。

B：嗯，言之有理。那就让我们一起衷心祝愿每位竞选小记者都能如愿当上梦寐以求的站长职位。

A：也恭喜我们所有获得期末奖项的小记者们。

B：最后我们以一首大家都熟悉的流行歌进行圆满ENDING吧！A：你会唱小星星，你带头吧！

B：爸爸妈妈，你们会唱小星星吗

A：那我叫你好了！

B：咦，你也会啊！

A：嗯。一起吧：Twinkle twinkle little star。How i wonder what you are......B：2014期末茶话会到此结束

一张小纸条作文 篇5

今天是真的好冷，两件单衣一下楼就给冻透了，一路小跑着到了学校，手脚冰凉，上着课，就开始不停地流鼻涕了。

晚上放学回到家，我心虚地看看鞋架的鞋：还好，妈妈还没回来。我松了口气，狠狠地打了个喷嚏，跑回自己房间关上门写作业。

吃晚饭时，外面开始下起雨来。我低着头，尽力控制着，可鼻涕还是不听话地流下来，而且，就在妈妈扭头看我的时候，居然鼻子一痒，猛地打了一个惊天动地的大喷嚏。

妈妈狠狠地瞪了我一眼，没有说话。我赶紧吃完离开，听见妈妈在身后叹了一口气。我不禁心头一酸：虽然是我不听话没穿外套，可我都这么难受了，也不关心关心，还用杀伤力那么强大的眼神瞪我。

悄无声地洗刷了以后，静悄悄地上床睡觉。鼻子不通气，好几次憋醒了，喷嚏也是一个接一个。估计隔壁房间妈妈又在叹气了。

第二天早上起来，妈妈已经先上班了。我无精打采地吃着早餐。爸爸把外套挂在我身后的椅背上，小声说了句：“就得给你点儿教训。”我抬起头瞄一眼爸爸：你咋也这么狠心起来了?

爸爸打车把我送到了学校，一路上我不停的咳嗽，爸爸居然一句安慰也没有。

到了学校，开始晨读，我打开笔袋，里边多出了一张小纸条。打开一看，是妈妈的笔迹：药给你放在了第二层，饭后半小时，一次喝两支。下面是爸爸的字：妈妈昨晚冒着雨跑好几家药店才买到的药，回来你已经睡着了。记着按时喝。

心头一热，泪水模糊了我的视线。

我拿起笔，在纸条下边空白的地方认认真真地写上：谢谢妈妈，谢谢爸爸!

小纸条作文450字 篇6

老师神秘兮兮地走进教室望着我们，忽然满面笑容地说：“今天我们来一场有奖竞猜，猜猜我的袋子里有什么东西。”同学们听了，不假思索地将“小火箭”升空，各种答案脱口而出。同学们的答案五花八门，有的猜魔方，有的猜跳绳，还有的猜本子……但是老师只是不断的摇着头。我心里忐忑不安，害怕把自己的答案说出来错了受到同学们的嘲笑。最后我鼓起勇气举起了手，怯生生地说出了自己的答案，想不到我误打误撞，竟然答对了!原来是小纸条。

老师说这节课要来做一个百变小纸条的活动，并把工具发下来。顿时，教室里吵闹声、欢呼声交织在一起，如千层巨浪般蔓延开来。同学们激情高涨，迫不及待地想要大显身手。我拿到工具有些不知所措，看着周围同学热火朝天地做着，有的急的抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁团团转。忽然，我灵机一动，心想：不如就做一顶帽子吧!于是，我先剪出一个正方形，里面折一个米字的折痕，再把四个角向内折，接着把一个角折到下面粘好，把多余的剪掉。最后我把帽子的三条边各画上了“白日依山尽，黄河入海流”和“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的场景。就这样，一顶富有诗意的帽子就做好了。

《纸条小玩具》教学设计 篇7

方炜

【教学目标】

1、学习用纸条制作有趣的玩具。

2、锻炼学生的动手能力。

3、感受制作过程的乐趣。【教学重点与难点】

教学重点：启发学生在纸弹簧的基础上进行联想和创造。

教学难点：如何制作纸弹簧。【课前准备】

教师准备：纸弹簧示范作品4件、纸弹簧若干个、纸条若干根、剪刀、胶棒、双面胶、手工纸、瓶盖、课件。【学具准备】

2厘米宽的纸条若干根、剪刀、胶棒、双面胶、手工纸、瓶盖。【教学流程】

一、准备阶段

检查学生用品准备情况，稳定课堂秩序。

二、导入新课，激发兴趣

1、出示弹簧图片，师：请问这是什么东西呀？

生：弹簧。

2、师：谁来说说弹簧有什么特点啊？

学生1：弹簧有弹性。

学生2：弹簧可以自由活动。

教师总结：弹簧在生活中的用途和作用。

三、引导探究，联想创新

1、播放课件中的弹簧玩具照片，学生欣赏。

生：哇！（兴奋、激动、异口同声）

师：这些玩具真是太好玩了，今天我们就来学习做弹簧玩具。（出示课题：《纸条小玩具》）

2、师：老师准备了几件做好的纸条小玩具，你们想看吗？

众生：想看。（学生兴奋不已）

师：请同学们睁大眼睛，老师一个一个的展示给你们。

众生:真是太好了。

（课堂气氛热烈）

四、教师示范制作过程

1、目标一：纸弹簧的制作方法。

同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹簧并对照书上的步骤图探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。

师：使用剪子的同学一定要注意安全，废纸不要随便扔。（边巡视边说，并把学生掉到地上的废纸捡起来）

师：好，我看大家都很聪明，基本都能学会。现在谁介绍一下你是怎么学会的。

生1：我拆了拆就学会了。

师：你可真聪明。能给大家表演一下吗？

生1：自豪的走到讲台前一边折一边讲。

生2：（站起来展示白己的作品）我是看书上的图学会的。

师：你看着图就能学会，真了不起。（老师竖起大拇指）。

师：看来学习的方法有很多种，可以向老师学，还可以向书本学，甚至是向作品本身学。做好后，让学生观察不同弹簧的特点，粗细、宽窄、软硬。

2、目标二：示范弹簧玩具“小花猫”的制作过程。

老师示范，学生边看边跟着做。（提醒注意事项）

五、学生创作，教师辅导

要求每位学生，根据自己的喜好，选择合适的表现方法或做瓶盖的或做提线的。

六、展评作品、互相评价

1、学生自由选择展示作品的方式，或摆、或挂、或玩等等，小组与小组之间相互欣赏作品。

2、学生说一说全班范围内自已最喜欢的作品，并指出他们用了哪些制作方法，其他同学做补充。

七、教师总结、下课

一张小纸条的叙事作文 篇8

每当我看到小纸条时，我就会想到我们的老师和我同桌xx。

记得有一次，数学老师突然说：“桌子拉开，准备考试!”哎，这也是没办法的事，我们全无准备，只有我们班的学霸张文欣挠着头说道：“考试就考试，有什么难的!”考试时，我同桌咳嗽了两声，我以为她是在喊我，便把头转了过去，没想到真的.是她在喊我，手上拿着一张小纸条，一脸着急的神情，小声地说：“赵雨佳，帮帮我。”我回头看了看老师，老师的目光正好与我相遇，我就赶紧装作若无其事的样子埋头写试卷，老师盯着我们俩，许久之后就便去看别人了，我心里才松了一口气。过了一会儿，她又敲了敲我的桌子，神情比刚才还紧张，老师的目光又落到了我们这里，而她浑然不觉，还在小声地一边说，一边把纸条扔在我桌上。我万般无奈，只好告诉她，就在这时，老师的声音响起：“xx，赵雨佳，不用考试了，站到前面来，考试竟然还作弊，真不像话!”就为了同桌传纸条的事，老师由本来对我喜欢一下子变成了冷漠，唉，多丢人啊!考试成绩出来了，我和她理所当然的就是零蛋，就像张文欣理所当然是一百分一样，而这张无辜的纸条将永远留在老师的办公室。

小纸条主持稿 篇9

姓名： 班级：

1、党的基本路线内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

2、党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心，两个基本点”

3、工作中心：以经济建设为中心

4、摆在首要地位：集中力量发展社会生产力。

5、为什么以经济建设为中心？意义：以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

6、四项基本原则的内容：即坚持社会主义道路、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。

7、为什么坚持四项基本原则？意义：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存和发展的政治基石。

8、我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

9、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

《党的基本路线》背诵内容 姓名： 班级：

1、党的基本路线内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

2、党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心，两个基本点”

3、工作中心：以经济建设为中心

4、摆在首要地位：集中力量发展社会生产力。

5、为什么以经济建设为中心？意义：以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

6、四项基本原则的内容：即坚持社会主义道路、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。

7、为什么坚持四项基本原则？意义：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存和发展的政治基石。

8、我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

9、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

《党的基本路线》背诵内容 姓名： 班级：

1、党的基本路线内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

2、党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心，两个基本点”

3、工作中心：以经济建设为中心

4、摆在首要地位：集中力量发展社会生产力。

5、为什么以经济建设为中心？意义：以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

6、四项基本原则的内容：即坚持社会主义道路、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。

7、为什么坚持四项基本原则？意义：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存和发展的政治基石。

8、我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级

阶段的基本路线。

9、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

《党的基本路线》默写内容 姓名： 班级：

1、党的基本路线内容：，以 为中心，坚持，坚持，艰苦创业，为把我国建设成为 国家而奋斗。

2、党的基本路线的核心内容：以 为中心，坚持，坚持。即“，”

3、工作中心：

4、摆在首要地位：。

5、为什么以经济建设为中心？意义：

6、四项基本原则的内容：

7、为什么坚持四项基本原则？意义：

8、我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为 线。

9、党的基本路线是党和国家的 线，是实现科学发展的。

《党的基本路线》默写内容 姓名： 班级：

1、党的基本路线内容：，以 为中心，坚持，坚持，艰苦创业，为把我国建设成为 国家而奋斗。

2、党的基本路线的核心内容：以 为中心，坚持，坚持。即“，”

3、工作中心：

4、摆在首要地位：。

5、为什么以经济建设为中心？意义：

6、四项基本原则的内容：

7、为什么坚持四项基本原则？意义：

8、我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为 线。

校园主持稿,,教研活动主持稿, 篇10

根据《苍南县名师工作室考核方案》的有关精神，经研究决定，苍南县徐少女(小学英语)名师工作室将于 20xx 年 12 月 16 日进行课题成果汇报暨龙港、灵溪片区小学英语教学联谊活动。现将通知如下：

一、活动地点：灵溪镇第二小学 二、活动主题：同一绘本在不同课型、不同年段的教学研讨 三、活动内容：观课议课、套餐式团队评课、课堂观察 四、活动安排：

时间 活 动 内 容 班级 主持人 上 午 8:40—9:20 展示课 《PEP1 Unit5 B B Let’s talk》翻转课堂 灵溪二小

林静 三年(1)班 林

芸

芸 9:30—10:10 《PEP3 Unit5 A Let’s learn》 龙港一小 陈丽丽 四年(2)班 10:25—11:05 《PEP5Unit3 Read and write》 望里小学

许建园 五年(8)班

11:20 午

餐 下 午 1:30-2:00 团队磨课阐述 王洁璇（县实验三小）、杨细菜（龙港一小）

钟晓敏（海城小学）

2:00-3:30 套餐式团队评课 黄陈平（莒溪小学）、李秀谊（钱库一小）

蔡文影（龙港一小）

3:30-3:50 课题成果汇报 《英语绘本与小学英语 PEP 教材有效整合的实践与研究》

龙港一小 徐少女 3:50-5:00 专家专题讲座 《教材解读与活动设计》 温州市教育教学研究院

特级教师 沈雨

大家上午好！

首先欢迎在座各位的到来！同时也非常感谢徐少女老师的有心安排，将名师工作室的课题成果汇报放在灵溪二小。今天有幸请到了特级教师，小学英语教研专家沈雨老师为我们做专题讲座，对苍南县小学英语老师来说，这是一个特别难得的学习机会。这几年来，徐少女名师工作室一直致力于“英语绘本与 PEP 教材有效整合的实践研究”。今天我们将围绕“同一绘本在在不同课型，不同年段的教学”展开研讨。本次活动上午是由陈丽丽老师，许建园老师，林静老师分别执教一节公开课，下午有套餐式团队评课，课题成果汇报和专家的专题讲座。首先进入上午的观课环节。。

老师们，经过短暂的午间休息后，我们继续进行后面的议程，上午三位老师很用心地给我们上了三节精彩的课。我相信每次精彩的背后都需要执教老师的付出和团队的协作。下面，请他们的团队代表上来做磨课阐述。

听了三位老师详细的讲说，我们深切地体会到：如今的课堂教学已经由注重形式步入到关注教材、关注实效。也相信在座各位此时一定有自己的看法和感受，下面就进入套餐式团队评课环节，有请先龙港一小蔡文影老师先抛砖引玉，谈谈你的看法吧。

老师们的点评真是仁者见仁，智者见智。理想的课堂教学与现实

总有差距，有效教学是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践与研究的脚步。在这方面，我们应该向徐少女老师学习！她现在所做的，就是一件愉快而有意义的事情。下面有请徐少女老师做名师工作室的课题成果汇报。

谢谢少女老师！可以这么说，徐少女老师的的确确是小学英语教研路上的一个有心人。我本人真心钦佩她的坚持。老师们，今天，我们很荣幸地请到了特级教师，小学英语教研专家沈雨老师，接下来沈主任将并为我们做专题讲座，大家掌声欢迎。

感谢沈老师对本次教研活动的肯定。沈老师今天的发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，相信通过专家的引领，我们往后的教学实践有了明确的方向。

再次感谢沈老师的莅临。本次教研活动到此结束，谢谢大家的参与。

既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明了方向，让我们获得了深刻的启示，努力推进教学工作向纵深发展。