杨文菊演讲稿

杨文菊演讲稿（共4篇）

杨文菊演讲稿 篇1

牵手，走过艰难的岁月

各位领导，各位老师：

大家好！

我演讲的题目是《牵手，走过艰难的岁月》。

从教以来，心灵从来没有受到如此强烈的震撼，总以为感动

离我们很远；总以为孩子们还没有长大，不谙世事；总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福„„一次家访的经历，颠覆了我心中许许多多的“总以为”。

冯兰兰，一个个子高高、少言寡语的女孩，什么时候见到她都是一张不开心的脸。记得去年秋天，教育局下达订校服的任务，校长说，我们这个学校特殊，经常有领导检查，有时还得集体演出，所以要求学生每人都要订一套。三个星期下来，班上其他的学生校服钱都交了，只有她一人没交。于是我就问她：“冯兰兰，校服钱怎么还没拿来？她低声 说：我妈说不定。我问：为什么？她不吭声。不禁让我对她的现状有了几分担忧——怎么了？这个女孩子遭遇了怎样的困境？

一天周五放学后，我沿着乡间小路去了她家。远远看见两间小屋前，冯兰兰坐着小凳，趴在长板凳上写作业，旁边坐着她年迈的奶奶。看到我，孩子有些意外，楞了一下，马上就羞涩地笑了，叫了声“老师好！”就进屋给我搬来椅子，倒上了茶。我跟她奶奶打了招呼，便坐下聊了起来。奶奶告诉我，她父亲病了好几年，找了好几家医院，花了不少钱，也没查出病因，现在由于无钱检查和治疗，只能卧床休

养，因此家里的重担只好落在妈妈的肩上，她妈妈既要照顾生病的父亲，又要供兄妹俩上学，既要种地糊口，又要照顾年迈的奶奶。了解到这些，我的心愈发沉重了。

后来从她奶奶那儿了解到，在放周末的两天时间里，冯兰兰要给全家做三顿饭，然后洗全家的衣服，有时还帮妈妈下地干活，我听后很惊讶，小小年纪要承受那么重的负担，我有些不敢相信地拉住了孩子那略显粗糙的小手——我很难想象，那顿顿热气腾腾的饭菜、那件件干干净净的衣服，还有门前屋后长势正好的庄稼，大都出自这个十岁孩子的小手！

想起有一次，班上要求同学们统一购买一元钱一个的软抄本做家庭作业，我见冯兰兰用的是上学期剩下的旧本子，就狠狠地批评了她，她委屈地低下了头。我现在才知道，她是个多么懂事的孩子，这个家太需要钱了，哪怕只是一元钱！她省下的是一元钱，担负的是一份责任，带给我心灵的是一份震撼！我的眼睛湿润了，心里酸酸的„„

暮色四合，走在回家的路上，我被兰兰的故事感动着。贫困的生活，让这个孩子承受了她这个年龄不应该承受的压力，感受了本不属于她的艰辛和苦楚。兰兰的嫩肩挑着生活的重担，心头怀着走出困境的希望。生活教会了她坚强，教会了她自立，教会了她承受„„

从此，我的课堂有了更多的关爱。如果说兰兰的故事是个例外，那么还有许许多多需要关爱的孩子呢，他们都渴望爱的阳光伴随他们走过失乐的日子。课上，目光的对接中，我阅读着孩子们脸上的喜怒哀乐；课下，俯身问询时，我关注着孩子们心中的酸甜苦辣。想爸爸

妈妈了，在约定的时间，拨通手机，让孩子们听听遥远的叮咛；有委屈了，在林荫的小径，倾听孩子们淋漓的哭诉。孩子们缺失的爱，我用一颗呵护、包容的心来修补。

每一个需要关爱的孩子，就是一段悲欢离合的故事。但愿我们今后的家访，能看到幸福的笑脸，能听到开心的笑声，能分享生活的甜蜜。家访是一条心灵之路，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。关爱比授业更重要，生活比课堂更广阔。我要做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过艰难的岁月！

谢谢大家！

杨文菊

杨文勇个人小结 篇2

本人杨文勇，安徽省委组织部2012届选调生，毕业于安徽科技学院工商管理专业。2012年8月由市委组织部分配至安庆经开区菱北办事处，在就业与社会保障岗位工作半年后到安庆经开区管委会办公室工作至今。现将本人工作以来的情况小结如下：

一、政治上更加坚定。我于2010年在大学期间加入中国共产党，工作后更是时刻牢记自己党员身份，谨言慎行，踏实工作。一开始在菱北街道就业与社会保障所工作，每天都能接触到参保、续保、申请低保的群众，当看到他们满意的微笑，我都由衷地感到自豪与满足，也让我认识到“为人民服务”虽有苦累，但收获更多。2013年到管委会办公室，工作内容庞杂，起草文稿、政务公开、投诉处理、应急管理、办文办会等，“5+2”、“白加黑”的工作节奏一度让我疲于应付，但回过头看，坚定的政治品质离不开高强度工作任务的考验。工作4年多后，遇到紧急任务我能沉着处理，遇到难啃的骨头我能勇于承担，遇到名利诱惑我能廉洁奉公。

二、能力上扎实提升。一是对理论学习一直没有松懈。2013年报考安徽省委党校经管专业在职研究生，于2016年9月顺利毕业，对经济管理理论知识有了系统认识和理解。平时工作虽忙，但一直坚持阅读，《习近平用典》、《之江新语》、《理论热点面对面》等书籍常备身边，获益匪浅。二是工作能力扎实提升。首先是学会了与群众打交道，居民申请低保、反映问题、网民投诉建议等，在处理这些工作中我学会了如何与群众沟通，了解他们的诉求，对合理诉求我会积极协调处理，不合理诉求我会耐心解释。其次是学会了“弹钢琴”，办公室工作千头万绪，办文办会很考验人的能力和耐心，在办公室工作4年来，起草主任办公会议纪要近50份，整理会议记录近400页，起草各类汇报材料和总结近百篇。市民心声、“1584”政风行风热线、政务信息公开申请等各类平台居民投诉建议处理也需要很好的沟通协调。应急管理锻炼了我的责任心和担当意识，特别是参与今年防汛抗洪行动，让我感受到了作为一名党员在危急关头挺在前头的使命感。

三、品质上不断进步。在工作中服从组织安排，能够较好地完成各项任务，没有重大的工作失误。能够团结同事，协同推动工作，虚心接受领导和同事的意见，不断改善工作方式方法，提升工作效率。在生活上，与家人关系融洽，家庭和睦。爱好读书和体育锻炼，并因此结识很多良师益友，对个人成长帮助很多。

当然，个人还有很多地方需要进一步提升，工作主动性和创造性欠佳，在今后工作中力争有所突破，干出亮点。

杨文菊演讲稿 篇3

代

理

词

尊敬的仲裁员：

湖南云天律师事务所接受当事人委托，指派我担任申请人田显新诉被申请人长沙XX科技有限公司劳动争议一案的代理人。经过查阅案卷、会见当事人，现提出如下代理意见，供仲裁庭参考：

一、被申请人无视法律规定，未与申请人签订无固定期限劳动合同，严重侵犯了申请人的合法权益，请求裁决被申请人同申请人立即订立无固定期限合同。

2004年10月1日，申请人应聘至被申请人长沙XX科技有限公司出处任设备工程师工作，2008年1月1日至2011年10月11日期间被申请人分别与申请人签订过两份劳动合同，2011年10月11日以后申请人多次提出要求被申请人与其签订无固定期限劳动合同，但被申请人一直拒绝与申请人签订任何合同，也未与申请人姐解除合同，申请人认为，被申请人的做法于法无据，应依法立即与申请人订立无固定期限合同。

二、请求裁决被申请人向申请人支付未签订劳动合同的双倍工资24750元。2011年10月11日至今申请人与被申请人之间存在事实劳动关系，根据《中华人民共和国劳动合同法》第十条之规定建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。然而被申请人一直无视法律的明确规定，不与申请人签订劳动合同。根据该法第八十二条之规定用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。申请人的平均月工资为4500元，现申请人依法要求被申请人支付从2011年10月11日至起诉日止的双倍工资共计24750元（暂计算 至2011年3月26日），起诉日至订立无固定期限合同的双倍工资请仲裁庭予以支持。

三、请仲裁庭裁决被申请人支付申请人2006年3月起至今的周一至周五每天2小时的加班费共计79802.61元。

申请人工作期间除了周六加班外，每天8小时工作外也额外加班两小时，根据《劳动法》第三条的规定，劳动者有休息休假的权利。第二十六条规定，劳动者平均每周工作时间不超过44小时。根据《劳动法》第四十四条规定，（一）安排劳动者延长工作时间的，支付不低于工资的百分之一百五十的工资报酬；

（二）休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的百分之二百的工资报酬；

（三）法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的百分之三百的工资报酬。因此，申请人要求被申请人支付加班费共计79802.61元。

综上所述，被申请人的行为严重违反了《劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和新的《劳动法实施条例》的法律规定，也严重侵犯了申请人的合法权益，现申请人迫于无奈希望通过法律维护自己的权利，希望仲裁庭查明事实，判如所请。

湖南云天律师事务所 杨文律师 2012年4月25日

杨文军学困生转化教育典型案例 篇4

旧州三小杨文军

每个班级里最多的就是处于“中间层次”的孩子，他们学习成绩一般，能力一般，没有出众的表现，但也不会给老师添乱。因为“没有人注意我的存在”，他们于是成了被人忽略的“灰姑娘”。

班内有位女孩，最大的弱点就是胆小，再加上患有哮喘的毛病，说话较为吃力，因此她在平时不言不语，不惹人注意。初入学时，她几乎不与同伴玩耍，总是一人静悄悄地坐在座位上；上课时，她从不举手回答问题，更不用说是提出疑问了。为此，我特意找话题与她对话。我口干舌燥地讲了半天，她竟连气都不出一口。于是我走访了她家，她母亲说，这孩子从小就比较胆小，不爱讲话。

一段时间过去了，我在批改作业时，发现她的书写水平进步较大，就在课堂里肯定她，表扬她，并用鼓励的语气对她说：“你的字写得越来越棒了，希望你的嘴能向你的笔学习！”孩子们听后都善意地笑。我也从她的眼神中看到了一丝兴奋与信任。

秋风习习，孩子们都开始练习跳绳了，她不会跳绳。望着别人一蹦一跳的身影，望着如梭的绳影，她的眼里露出了羡慕。我摸着她的秀发，亲切地说：“想学吗？”她犹豫了一会儿，终于轻轻地点了点头。为了帮助她，我特意挑了几个活泼开朗而负责的孩子来教她……在不断地练习中，她与她的小老师们关系日趋友好。到了检测成绩那天，她拿着绳子犹犹豫豫地来到台上，这时，小伙伴们都喊了起来：“王小艳，加油！”她的脸微微地发红了，我也鼓励她说：“别怕，你行的！”一个，两个……尽管还不是很快，但的确进步非常大了。跳完之后，我带头鼓起了掌，顿时，掌声四起。我发现，这女孩白皙的脸蛋涨得通红，眼里充满了喜悦。我再一次走近她，拍着她的肩膀说：“面对

大家的鼓励，你是否该对大家尤其是你的小老师说些什么呢？”随着我的话音，41双眼睛全看着她。“谢谢大家！”她略带腼腆地说。