面试前要做何准备

面试前要做何准备（通用8篇）

面试前要做何准备 篇1

面试中笔试前要做的准备

有备无患这是世人皆知的道理。为了使求职成功的把握大一些，就应在笔试前做好充分的准备。关于笔试的内容，有的单位可能在事先给出一定的考试范围，声明考哪些方面的知识(如果有单位未告知范围，可询问一下)，这样就可以有针对性地做准备。无论是否知晓考试范围，其准备的方法和途径是:

1.对专业知识再进行一次复习

有些课程内容学过时间已久，可能淡忘，因此在笔试之前应对尚未记牢的知识进行复习，看看过去做的作业和实验记录，弄清专业知识的重点和难点，这有利于恢复记忆或温故而知新。

2.关注近期报刊杂志

以了解学科的新动态(新技术成果、新理论观点)，或国家在近期的方针政策及相关会议精神，或目前大家比较关心热议的话题及观点。

3.了解招聘单位情况

以便回答问题或进行作业设计时将招聘单位的相关情况考虑进去。如:编写推销商品的广告词或宣传单，为某一项工作、生产作业提出一个计划或程序，结合招聘单位的相关情况解答这样的问题，可以增强对求职者的好感。

4.同学中共同设想提出问题大家讨论

这样可以集中大家的智慧，想出很多典型的问题，从多方面共同寻找问题的答案，经过讨论或辩论，从中受到启发，扩大思维空间，增强思维能力。

5.提前熟悉和到达考场

考试前一两天要去看看考场，熟悉一下到达考场经过的路线、车次和所需的时间，为按时赴考做好准备。在考试当天，尽量提前半个小时到达，使自己能够心情平静地走进考场。

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面试前要做何准备 篇2

教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中有这样一个故事:一位教了30多年课的教师上了一堂精采的观摩课。课后有人问他:“您花了多少时间准备了这堂课?”他笑着回答:“这节课我准备了一辈子。其实, 现场准备只花了15分钟。”为此, 我们还是要先解决对准备教案的认识问题。

初、高中新课程实验正在进行中。调查发现:部分教师受“教学的作用并非事先能预料的”、“理想的课堂是生成的”等观点的影响, 错误地认为新课程教学中应该或者可以淡化一下备课 (预设) 的作用。但事实证明:“课前准备讲稿是必要的, 且越是准备充分的讲稿越不必在课上使用。讲稿是没有必要的必要。”认可了“讲稿是没有必要的必要”后, 还要防止出现这样一种倾向:照搬现成。近几年的出版市场掀起了一轮又一轮的“教师教学用书”、“学生学习用书”和“名师新教案”热。教师如果不加思考和选择地将它们“拿来”、“它为我用”, 则到头来将是学生的悲哀、教师的悲哀和物理教学的悲哀。笔者过去在中学教书、现在在高校教书, 始终有这样的一个观点:适合 (适合所教学生、适合教师自身、适合教学内容、适合教学环境等) 的才是最好的。怎样才能做到适合呢?

二、“适合学生”, 这是教案“出笼”前需要考虑的第一项重要内容

第一, 教师要真正进入 (关心) 初中和高中新课程实验。初、高中新课程实验的背景和目标是什么?新课程新在哪里?新课程的基本理念是什么?新课程所倡导的教、学方式有哪些?新课程的实施现状怎样?与新课程配套的新中、高考模式在科目设置方面的调整怎样?新课程《物理课程标准》、课程《物理》内容及其组织形式等等应该是每位物理教师必须了解、知道的。只有这样, 我们才能放眼全局、明确方向。

第二, 教师要全面了解学生的实际情况。要努力地去亲近学生, 一方面了解学生在学习物理前的知识状况、能力状况和学习经验、学习态度及学习的准备状况, 了解他 (她) 们的思维方式和心理特征, 有针对性地确定教学的现实起点和潜在起点、找到教学的需求和教学的突破口;另一方面, 要努力了解并理解学生的审美情趣和生活时尚 (在许多情况下, 师生关系不和谐是从教师不认同学生“染头发、吃薯条、看动漫、用芯片、做Funs”等生活时尚开始的) , 努力地适应学生、做他们的良师益友。只有这样, 才能真正做到“目中有人”, 进而“有的放矢”取得成效。

三、教案“出笼”前要考虑的第二项内容是分析好“文本”

(一) 分析课程标准

《物理课程标准》是关于物理教学的一般性、纲领性、指导性文件, 是与教师实际工作联系最密切的课程理论体系, 是物理教学工作包括教科书编写的主要依据, 也是衡量教学质量的重要标准。物理教师进行备课的真正目的就是要解决好如何“以标施教”、实现课程标准中所规定的基本素质要求的问题。因此, 每位物理教师都应该认真学习、钻研课程标准, 熟悉物理课程性质、基本理念和课程设计思路, 熟悉物理课程目标, 熟悉物理课程的内容标准, 从而在全面解读课程标准的基础上, 了解物理教学的基本要求, 按课程标准的要求准备教案。

(二) 分析教学内容

教学内容又称学习内容, 是指为实现教学目标, 要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。显然, 教学内容与教科书内容是有区别的:教科书内容是自在知识经过教育处理后转化而来的, 它虽然包含着一定的价值观、哲学思想、伦理和审美情趣等文化信息, 但这些信息是编者赋予的, 具有统一的社会文化工具角色和品质。而教学内容则是教科书内容基础上的教师个性化、学生指向化和环境适切化等的整合结果, 应该具有远远大于教科书内容的文化含量。所以一方面, 分析教学内容离不开分析教科书, 即分析教学内容应源于教科书, 但另一方面, 分析教学内容不能拘泥于教科书, 即分析教学内容应高于教科书, 要重点突出教科书内容、学生、教师和环境等资源因素的整合。下面谈谈分析教科书的问题。

分析教科书一般要采取通读和精读相结合的办法, 在宏观上把握教科书的内容体系, 在微观上抓住教科书的“四点”, 以便最终在“四项注意”的指导下选择和确定教学内容。

1. 宏观上把握教科书的内容体系

教科书的内容体系又称教科书的知识结构, 是指物理知识的组成、内在联系和逻辑发展。物理知识主要包括物理现象 (物理事实) 、物理概念、物理规律、物理理论、物理学研究的过程和方法、物理知识应用等。只有搞清它们之间的逻辑体系, 把“是什么”的知识、“为什么”的知识和“怎么办”的知识有机地融合成一个整体, 才可能让学生在“是什么”的知识方面打好基础的同时, 在“为什么”知识的学习中学会思考、在“怎么办”知识的学习中学会应用。

2. 微观上抓住教科书的“四点”

教科书的“四点”是指:重点、难点、关键点和价值点。所谓重点, 就是地位重要、应用广泛、处于关键和核心地位的知识。所谓难点, 就是教科书的主要障碍, 就是难教、难学之处。所谓关键点, 就是教科书的要害部位, 即主要矛盾方面 (例如:“用牛顿定律解决问题”中, 对物体进行受力分析和运动状态的分析就是关键点) 。所谓价值点, 就是教科书在提出问题、分析问题时所体现的认识能力和实践能力 (例如:“探究弹性势能的表达式”中类比能力的体现、“实验:探究加速度与力、质量的关系”中控制变量能力的体现等等) , 就是教科书中理论和实践相结合、陶冶情感、形成态度、提升价值观等的内容 (例如:“伽利略对自由落体运动的研究”中科学的思维方法和巧妙的实验构思、对科学的不懈追求、科学的态度、对近代科学乃至对人类认识发展所作的贡献等) 。

3. 选择和确定教学内容的“四项注意”

一是体现打好基础的同时兼顾差异, 即要在重视物理基础知识、重视物理基础实验及实践活动的同时为不同潜能的学生提供发展的空间;二是要联系实际、突出STS思想, 即选择教学内容要重视以学生的生活经验为基础、以生活和生产实例为情境, 注意培养学生的应用意识和用联系的、发展的观点看待问题的意识;三是重视科学方法和科学探究能力培养, 即要重视科学方法、探究学习及科学史内容的选择;四是注意教学内容的生成性和开放性, 即视“教材永远是被加工和处理的对象”, 通过“用教科书教”来创造新“经验”生成的条件, 促进学生依据具体情况选择学习内容, 真正体现“世界是教师和学生的书本”, 为教师教学方式和学生学习方式的改变创造条件。

此外值得一提的是, 教师在分析教学内容的时候, 从“应试教学”的角度看一下、甚至预先做一下配套练习, 以进一步把握“四点”、增强教学的针对性和实效性也是很有必要的。

四、教案“出笼”前要考虑的第三项内容是选择教学方法

联合国教科文组织在《学会生存:教育世界的今天和明天》中提出:“教师, 除了他的正式职能外, 他将越来越成为一位顾问, 一位交换意见的参加者, 一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动:互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”显然, 这与当前基础教育新课程实验积极倡导的“自主学习”、“探究学习”、“问题解决学习”、“合作学习”、“情境学习”和“教学做合一”等教学方式、学习方式的实质是完全一致的。所以, 教师在做备课准备时, 要注意在宏观上理清知识体系、设计好知识的呈现方式, 努力创设一个自然的、批判性的学习环境, 使学生有一个做事的经历、一个做科学研究的经历并通过这样的经历积累相应的素质;在微观上要注意自觉地向自己提出这样一些问题:学生是否已经具备学习新知识的基础知识、基本技能或生活经验;哪些已有知识、技能、经验的稳定性差和清晰度差, 容易对即将到来的学习产生干扰;学生会有哪些学习物理的需要, 这些需要和物理知识间有何联系, 如何建立联系;哪些物理知识可以通过学生自主学习得以掌握, 哪些知识的学习可能给学生带来困难;怎样组织教学内容、开展教学活动才有利于激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性和主动性、激活学生的探究潜能、产生美好的情感体验, 等等。

五、教案“出笼”前要考虑的第四项内容是准备教学手段

现在物理教学中有两种现象要改变:其一是课堂 (尤其是高中) 实物演示实验的“边缘化”现象必须改变。《普通高中物理课程标准 (实验) 》明确指出:“在高中物理教学中, 应该重视学生对物理实验的理解。在观察演示实验时, 不仅要学生观察现象, 同时要让学生理解该物理现象是用来说明什么问题和怎样说明问题的。应该尽量让学生了解实验装置的工作原理。在进行学生实验时, 应该让学生在明确实验目的、理解实验原理的前提下独立操作实验。”所以准备教学手段要从准备演示实验做起, 尤其要让更多的实物演示实验进课堂。第二个必须改变的现象是“课堂教学去黑板化”, “上课必用多媒体”。事实上, 多媒体只能在一定程度上辅助和促进教学 (如物理中一些教师讲不清、画不明、学生看不到、想不出的问题情境, 借助图片、音像动画虚拟演示或电影片段乃至网络等展现出来, 使学生豁然开朗) , 但是, 若不考虑教学目的、教学对象、教学内容、教师自身特点等因素而滥用多媒体只能导致教学的低效和无效, 至少于学生、教师和教学无益。所以还应重视黑板的价值、重视黑板板书的准备。

六、教案“出笼”前要思考寓“育”于“教”的准备

入园前要做哪些准备 篇3

自理要点

爸爸妈妈要训练宝宝学会基本的生活技能，主要包括以下几个方面：

吃饭

鼓励孩子自己吃饭，不给孩子喂饭。家长要有足够的耐心，让孩子循序渐进，对自己产生信心。孩子吃得好时，家长要及时给予肯定，如果吃饭过慢，可以用竞赛的方式逐渐鼓励孩子限定吃饭的时间，还可以一次少盛一点饭，吃完了再添，这样会让孩子在吃完后产生一种成就感。

孩子吃饭的时间和地点要固定，一定要坐在餐桌旁吃饭，不能边看电视边吃或边玩边吃，吃饭的时候不能随意走动。

家长要鼓励孩子尝试不同的食物，并适当吃一些粗纤维食物，做到不偏食不挑食。

穿脱衣服

先教孩子认识衣服，让宝宝知道上衣和裤子的区别，分清鞋子左右，再教孩子怎么穿脱。孩子上幼儿园穿的衣服和鞋子一定要舒适、方便穿脱。裤子要宽松、有松紧带，前面系扣的衣服纽扣和扣眼要大一些，套衫的领口要松一些，最好是前面或肩上有扣子，鞋子最好选择有松紧带的。如果穿脱过于繁琐，会给孩子增加困难。父母要有耐心，对孩子的点滴进步要及时鼓励。

如厕

孩子在九月份进入幼儿园时一般穿的都是单裤。这时，可以训练孩子自己脱、提裤子，大便后自己擦屁股。如果做得不好，家长也不必着急，幼儿园小班的老师一般都会给予帮助。要注意养成孩子定时大便的好习惯。 表达

要教会孩子表达自己的意愿。例如，在口渴时，会向老师要水喝，或者自己主动去喝；身体不舒服时，会说出或用手指出具体的地方。学会这一点可以帮助老师及时采取应对措施，避免产生严重的后果。

此外，还要注意如果有的孩子还在用奶瓶喝水，一定要改用水杯。带去幼儿园的私人物品都应标明班级、姓名，以避免遗失。

适应分离焦虑

上幼儿园前，家长每时每刻都陪伴在孩子的周围，一旦进入幼儿园，陌生的环境和人可能会让孩子产生分离焦虑，这种焦虑、不安、恐惧等不良的因素都可能会使孩子不愿意再去幼儿园。要使孩子顺利地适应这种分离焦虑，为宝宝做好入园前的心理准备工作是非常重要的。

首先，入园前要经常给孩子描述幼儿园的生活，夸奖老师和气、喜欢小朋友，能讲故事、会唱歌，让孩子感觉到老师是好朋友，也有助于形成新的依恋关系。也可以带宝宝到幼儿园去参观，看一看小朋友们是如何愉快地玩耍、做游戏、唱儿歌、学画画的，要让孩子感觉到，幼儿园是一个美好的地方，让孩子逐渐建立起“幼儿园”的概念。

其次，要给孩子营造一个喜欢上幼儿园的氛围。全家人把孩子要入园当作一件憧憬、高兴的事情来讨论。让孩子能感受到入园是件高兴的、充满乐趣的事。可以经常给孩子描述幼儿园有趣的地方，比如，可以认识很多小朋友，可以跟老师学本领，表现好的小朋友才能上幼儿园等。

再者，可以在家给孩子做模拟幼儿园的游戏。在孩子基本了解幼儿园里的日常要求和活动内容后，在家可以和孩子玩“在幼儿园上课”等模拟游戏。这样可以使孩子了解幼儿园里的规则，帮助他今后更易于适应。

除此之外，家长还要多带孩子出门接触小朋友，鼓励孩子与同伴分享食物和玩具，以培养其与人相处的能力。孩子如果在集体环境中受到欢迎，可以减少或者避免分离性焦虑的发生。

人际适应

在家中，与宝宝朝夕相处的是家长；在幼儿园，与宝宝共处的是老师和同学。这种转换，宝宝可能会在一定程度上感觉不适应。因此，父母非常有必要在宝宝入园前，为其做一些人际交往方面的基本准备，以帮助他尽快适应幼儿园的生活。

熟悉自己的名字

父母应在宝宝入园前半年，有意识地用学名称呼宝宝，不要总是叫宝宝的乳名，也可以让宝宝用学名向别人介绍自己。避免宝宝到了幼儿园，对老师称呼自己的学名不敏感，同时也可以培养幼儿“我已经长大了”的自豪感和独立意识。为了引导宝宝喜欢自己的学名，还可以给宝宝介绍他学名的含义以及给他取名字的过程等，以增加孩子对自己学名的了解和认同。

敢于与人交往

由于遗传因素和养育方式等方面的原因，每个宝宝的性格各不相同。有的宝宝从小就显得比较大方，有的宝宝却总是比较害羞、内向，不善于和同龄小朋友打交道。父母要注意多给宝宝提供与人交往的机会，可以带宝宝多参加一些聚会，让他感受很多人在一起交流的快乐，还可以帮他请小朋友到家中玩，让宝宝在自己熟悉的环境中学习与人交往。有客人来访时，可以让宝宝帮忙开门，迎接客人。电话铃响时，鼓励宝宝自己去接。创造足够多的交往机会，是宝宝摆脱害羞、胆小，敢于与人交往的前提。家长可以创造一些机会让宝宝展示自己的能力，然后给予及时的肯定。此外，父母还应特别注意不要给宝宝贴上“害羞、胆小”的标签，加深宝宝对自己胆小的认同，从而更加影响宝宝和他人的交往。

乐于与人交往

有的宝宝不善与人交往，不是因为他不敢与人交往，而是不喜欢、不愿与人交往，这通常与其家庭养育方式有关。宝宝对人际交往的认识，是从自己和养护者的交往开始的。如果父母或其他养护者对宝宝的反应敏感，让宝宝时时感觉有人在响应他的呼唤，在他吃喝拉撒睡和玩耍时，如果都有到位的关注和照料，他就会认为这个世界是安全、可以信赖的，就会喜欢与人相处，与人打交道。相反，如果父母或其他养护者对宝宝的反应迟钝、冷淡，他的需要常常遭到拒绝或者忽视，他就会认为这个世界是不可信任、不好把握的，也就不敢也不愿参与人与人之间的交往。

要让宝宝乐于与人交往，关键还在于良好亲子关系的建立，尤其是爸爸一定要参与到与宝宝的交往中来。

会与人交往

宝宝不仅要敢于与人交往，乐于与人交往，还要会与人交往。在这一点上，父母对宝宝的教育方式起着决定性的因素。正确的教育方式应该是民主的，尊重宝宝，有关宝宝的事情要和他商量，听听宝宝的想法。即使只是一个形式，也能让宝宝感觉到大人与小孩是平等的，遇到事情应该互相商量。反之，如果父母对宝宝的教育方式不得当，则会导致宝宝从中学习到负面的交往方式，如溺爱、专制、忽略等等。

适应幼儿园作息

在确定好宝宝的幼儿园以后，家长应该去详细了解一下幼儿园的作息制度，主要包括早上入园的早餐时间、上下午吃点心的时间、午餐时间、午睡时间和接园时间等。

在入园前的两三个月中，逐步把孩子在家的作息习惯调整到与幼儿园一致，养成早睡早起、每天午睡以及独立入睡的好习惯。宝宝早上起床的时间要考虑到穿衣、洗脸和路上所需的时间。如果是进入不提供早餐的幼儿园，还要把吃早饭的时间考虑在内，保证孩子不会迟到。为了保证孩子有充足的睡眠，利于孩子健康成长，幼儿园都有午睡制度，时间一般为2个小时。对于在家里没有午睡习惯的孩子，最好在上幼儿园之前养成午睡习惯。晚上的入睡时间也要根据孩子需要的睡眠量来确定。

同时还要告诉孩子，妈妈或者将来老师虽然不在身边，但一定在附近，如果有什么需要可以随时叫妈妈或者老师寻求帮助，以减少孩子入园后的不适应。

要求加薪前要做哪些准备 篇4

一，公司当年营运目标的达成情况如何?如果达到或超出年度营业目标，那么调薪的形势就比较乐观，反之，调薪总额有限；

二，公司薪酬政策的定位，即：在行业内

处于什么水平，是75%分位还是50%分位?当年，本行业的平均加薪幅度为多少?三，国家统计局公布的当年CPI指标，也就是通货膨胀率，

确定了年度调薪总额后，公司将确定享受调薪政策的员工条件，比如：在本财年中，工作未满一年的员工，究竟是否可以享受年度调薪政策?对于工作未满一年，但工作表现、绩效突出的员工该如何处理?对于符合加薪条件，但工作表现、绩效较差的员工，该如何处理?……总之，在年度加薪政策出台之前，企业人力资源部门有很多工作要做。

通常来说，公司还将根据员工的工作表现、绩效进行1-8-1排队。所谓的1-8-1，就是评出10%的优秀员工、80%的普通员工和10%的绩差员工。由于调薪的总额是事先确定的，不可能大规模地突破，因此，绩优员工所享受的超出平均调薪比例的那部分将来自于绩差员工的不足部分，额度是有限。由此可见，即使你年年被评为绩优员工，你的年加薪比例也高不过30%，

但如果你的职位在才市处于紧俏状态，那跳槽后的加薪幅度一定不会少于30%。

面对薪资报表，我发现：近几年没有转换过职业的员工，他(她)的薪水没能跟随外部市场的上涨而增长；即使他们鼓足勇气向上司、HR、老板提出加薪要求，最终也得到了满足，但也不可能拔得头筹。前不久，有位客户因升职而获得加薪，虽然她的上司即将离职便“顺手推舟”给了她最高的比例，但也不过是20%，这令她很不屑。而我根据经验劝她道：“知足吧。 ，能获得这么高的加薪比例，已经相当不错了。”

跳槽加薪是要资本的，这就是你的职位足够紧俏。去年底，我们需要寻找一位具有营运管理背景的财务总监，委托了3家猎头公司，面试、筛选了40多位候选人；可以这样说，具有外资背景的中高级财务管理人员不少，但具备营运管理和生意发展经验的财务管理人员却不多，结果我们好不容易看中两位。其中一位的工作年资并不长，才多一点；但她平均每2.8年就要跳槽一次，而且每次跳槽都会选择财务管理领域不同模块的工作，跳槽所获得的平均加薪比例为38%。当我们委托猎头找到她时，她提出的薪水要求是上一家的150%多，虽然她在上家公司工作的时间才半年多……

跳槽，还是 ?没有标准的答案，建议你根据自己的实际情况作出选择。如果你的职位在才市相当紧俏，那跳槽获得高薪的概率一定高于 !

盆花出室前要做的准备工作 篇5

春天天气虽然暖和了些，但气温不稳定，忽冷忽热的，而且多风，天气干燥，昼夜温差大，如果贸然将盆花移到室外，花卉可能会因环境条件的改变，出现新梢枯萎、叶片卷边、落花、落曹等现象。

因此在出室前必须逐渐改变室内的环境，提高盆花的抗性，具体做法是：

①多开窗户，适当通风，降低室内空气温度，让室内环境接近室外。

②减少浇水，防止枝叶徒长，或在出室前，将冬季萌发的新梢剪去1/2

③停止加温，降低夜间的室内温度，以不低于花卉所需的最低温度为宜。

面试前要做何准备 篇6

家住四和花园小区的乔先生明年五一就要结婚了，他打算把自己新买的房子好好装修一下做婚房。可是年轻的他之前并没有装修过房子，不知道在开始装修前要做哪些具体准备，因此感到一点头绪也没有。眼看婚期越来越近，他非常想找个懂行的人来给自己出出主意。

相信现实生活中，有很多像乔先生这样的年轻人，完全不知道在装修之前该做些什么准备工作。这样的迷茫会让你在开始装修时手足无措，把事情弄得一团糟，还会严重影响装修工作的正常进展。那么，装修施工前我们该做好哪些准备工作呢?

1．确定施工方案。完成总体设计，确定施工方案是开工的前提。如果你还没决定要怎么做就匆匆动手，那么在实际的施工过程中你一定会不断地修改，这样一来装修资金会被大量浪费，装修预算会越来越大。因此，在开工前，你必须和设计师商量好全套的设计、施工方案，而且设计师也必须已经完成了所有施工所需要的图纸。同时，你还要与施工方和设计师共同确定所制定的设计、施工方案是完全可行的。

2．准备主材。确定施工方案之后，你要根据施工方案把所有需要用的装修材料列在一张表上，随后根据施工的规模，得出所需要材料的大概数量。

根据自己的经济实力做出装修预算，根据自己的装修预算和材料的数量来决定将要购买什么档次、品牌的材料，同时协调可以省钱的地方和不可以省钱的地方之间的预算分配，并标明到货时间和购买备注。虽然很多装修材料可能暂时用不到，但是也应该提前买好并确定送货时间，避免因材料而耽误装修进程。

3．现场准备。装修之前，业主需要确认以下事项：水电的来源；是否处于供暖期；水电量是否够用；施工现场是否有与装修无关的物品需要撤离；装修期间的防盗问题。

4．办理开工手续。开始装修前，需要把相关的施工图纸提供给物业公司，签署装修协议、办理开工证，并向物业公司交纳装修押金和垃圾清运费。

5．各方检查现场，交底。业主、设计师、施工方要一起检查现场，确认现场情况并做好交底。如果业主还请了监理方，那么监理方须同时在场。各方一起当面确认，可以避免施工中再出现扯不清的问题。

6．提交进度表进场。业主可以根据施工方案，请施工方提供一个施工进度表。施工进度表应该包括所有需要进行施工的环节以及进度的安排。该进度表需要请设计师和监理确认其是否有漏项或是有其他不可行之处。确认过的进度表可以和材料表相结合，成为业主的装修指南。装修专家支招

业主要想把房子装修好，就必须找一个专业的设计师和施工队。设计师应该在业内小有名气，有成功的作品，能够设身处地为业主着想。施工队还是要找正规装修公司的施工队，正规装修公司的施工队都比较有实力，因此工程也有保障。

求职者跳槽要做哪些面试的准备 篇7

如果你已经进行了慎重的考虑，并且认为跳槽是一个明智的选择，那么提醒你的是，为了跳槽成功，至少应该做以下面试准备。

面试准备1、整理求职简历

跳槽求职者在面试之前，应该准备好一份崭新的、充分表现自己优势的个人简历。制作简历应该围绕着“我是否是该企业、该职位的合适人选”来进行，将以往的工作经验、工作技能中与所应聘职位最为相关、最为契合的内容突出，吸引HR的注意。

面试准备2、可以为企业带来什么好处

这是用人单位比较关注的问题，虽然跳槽求职者已经在简历中表达了自己的优势，但是在面试中你仍然需要强化自己的能力，这一方面可以根据对方的招聘要求来准备，看看他们的要求要点，每一点都要说明自己是如何能胜任的。

面试准备3、准备好应对挑刺

如果你是主动去联系一家新的用人单位，那么在面试的过程中，就有可能遇到诸多的盘问，尤其是关于你离职的原因，对方可能会质疑你与人沟通的能力，质疑你胜任工作的能力。跳槽求职者在面试之前，应该想明白自己想要回避哪些话题，万一被问到，应该怎样作答，写下令人信服的解决办法，从这些挑刺的话题中推导出积极的方面。

面试准备4、了解公司和职位

跳槽求职者在面试之前一定要对所应聘的公司和职位有一个清晰、详细的了解，这不仅是对自己负责，以免进入不适合的单位，同时也是为了在面试过程中显示自己的诚意和专业性，以及准备的充分性。如果你能在面试中提出一些比较具备建设性的问题，就表明，你确实是怀着兴趣深入了解过这家公司。

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压力变送器出厂前要做哪些检查 篇8

首先，要根据变送器需要多大的，什么样的压力，比如一般而言需要选择一个具有比最大值还要大1.5倍左右的压力量程的变送器。如果压力值过大，特别是在测量水压的时候，那么可能有峰值和持续不规则的上下波动，这种瞬间的峰值能破坏压力传感器，这个时候就可以用一个缓冲器来降低压力毛刺，但这样会降低传感器的响应速度。所以在选择压力变送器时要充分考虑压力范围、精度与其稳定性。然后接着检定变送器的精度是否符合要求，决定精度的有，非线性，迟滞性，非重复性，温度、零点偏置刻度，温度的影响。但主要起决定作用的是非线性，迟滞性，非重复性，所以说精度越高，变送器的价格也就跟着变高，

通常一个变送器会标定两个温确段，其中一个温度段是正常工作温度，另外一个是温度补偿范围，正常工作温度范围是指变送器在工作状态下不被破坏的时候的温度范围，在超出温度补偿范围时可能会达不到其应用的性能指标，温度补偿范围是一个比工作温度范围小的典型范围。在这个范围内工作变送器肯定会达到其应有的性能指标。温度变从两方面影响着其输出，一是零点漂移，二是影响满量程输出。大部分变送器在经过超额工作后会产生“漂移”，因此很有必要在购买前了解变送器的稳定性，这种预先的工作能减少将来使用中会出现的种种麻烦。所以漂移这块也要严格检验。变送器的封装，往往容易忽略是它的机架，然而这一点在以后使用中会逐渐暴露出其缺点。在出厂前，要对其结构、螺纹螺栓等安装处进行检查。